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讓我觸動(dòng)的話(huà)
“搞怪的不是紅綠燈，不是時(shí)機，而是我數不清的猶豫�！薄}記。
正煥因為猶豫錯過(guò)了紅綠燈，在電影院門(mén)口猶豫是否要下車(chē)，而錯過(guò)了初戀，留下遺憾，而我也因為猶豫錯過(guò)了無(wú)數次機會(huì )，浪費了無(wú)數時(shí)光。
周末在上拉丁舞課的時(shí)候，老師總會(huì )提問(wèn)我們中有誰(shuí)知道老師當時(shí)跳的動(dòng)作叫什么名字，或者讓我們重復著(zhù)老師的節拍跳一遍，其實(shí)這對我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是張飛吃豆芽——小菜一碟。但是我看著(zhù)班上沒(méi)有一個(gè)人舉手我便猶豫著(zhù)是否舉手，舉手的話(huà)，如果不對會(huì )很尷尬，可如果不舉手，老師就可能會(huì )認為我不會(huì )這個(gè)動(dòng)作，但我實(shí)際上是會(huì )的。正當我猶豫間早有同學(xué)舉起了手，結果自然也不出所料，舉手回答正確的同學(xué)得到了積分，那是我便想：算了，下一回再舉手吧�？烧娴搅讼乱换匚矣窒耄核懔�，再下一回吧。一直猶猶豫豫地，積分自然也不多，一個(gè)學(xué)期下來(lái)積分才一百多，看著(zhù)別人用積分兌換了自己想要的禮品還有剩余，我有些遺憾和懊悔。那次在偶然間看了電影《請回答1998》，里面的臺詞深深地觸動(dòng)了我，“搞怪的不是紅綠燈，不是時(shí)機，而是我數不清的猶豫�！甭�(tīng)到這句話(huà)后，我心頭一觸：是啊，這不正是我嗎？雖然對老師講的內容了如指掌但因為猶豫失去了獲得積分的機會(huì )，失去了得到老師贊賞的機會(huì )，漸漸落后于別人，但若是我不猶豫，而是選擇去老師面前展示自己，結果是不是就不那么遺憾了？
我想是的，如果我選擇表現自己不僅可以獲得積分和老師的贊賞，也可以讓老師知道我已經(jīng)學(xué)會(huì )了這個(gè)動(dòng)作。于是新學(xué)期再去上舞蹈課時(shí)，我開(kāi)始大變樣，讓老師們都震驚不已，同學(xué)們也開(kāi)始對我刮目相看。新學(xué)期開(kāi)始后每當老師提問(wèn)，我總是第一個(gè)舉手，主動(dòng)回答問(wèn)題的，當老師要求重復節拍時(shí)，我也是主動(dòng)上臺重復節拍。結果自然是我不僅得到了所有老師的表?yè)P，而且幾乎每一個(gè)的動(dòng)作我都知道叫什么，怎么跳，獲得積分也遠超別人，同學(xué)們都對我刮目相看。
所以不是沒(méi)有給我們機會(huì )，而是我們猶豫不決，讓我們從現在開(kāi)始珍惜時(shí)光，把握機會(huì )，從現在開(kāi)始砥礪前行，在十一個(gè)月后的中考發(fā)揮出自己最好的實(shí)力。
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