難忘的話(huà)作文實(shí)用（3篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的難忘的話(huà)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

難忘的話(huà)作文 篇1

　　每當我遇到困難時(shí)，在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話(huà)。一句普普通通的話(huà)："兒子。我相信你一定會(huì )成功！"這句話(huà)給了我勇氣和信心。

　　記得，在我六歲的時(shí)候，我們全家一起爬鳳凰嶺。一路上，我看見(jiàn)柳樹(shù)在向我們鞠躬；花兒在向我們微笑。。。。。。爬著(zhù)爬著(zhù)我的雙腿就不聽(tīng)使喚了，特別的疼。我一屁股坐在路旁，再也不想走了。這時(shí)候媽媽來(lái)到我的身旁，輕聲地說(shuō)：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽(tīng)了這話(huà)，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿(mǎn)頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。

　　在我二年級的時(shí)候，我的學(xué)習出了許多問(wèn)題：上課不注意力不集中；不能認真聽(tīng)講；作業(yè)不能按時(shí)完成；成績(jì)明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對學(xué)習也失去了信心。媽媽針對我的問(wèn)題，跟我講了許多話(huà)。但是，最令我難忘的`不是那句話(huà)：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習遇到困難時(shí)，那句話(huà)激勵著(zhù)我，使我充滿(mǎn)自信，鼓起刻苦學(xué)習的勇氣，成績(jì)也有了明顯的進(jìn)步。

　　這些年，就是媽媽那句普普通通的話(huà)，鼓勵我克服了一個(gè)又一個(gè)困難，收獲了更多的自信和勇氣。

難忘的話(huà)作文 篇2

　　在我的記憶中有許許多多的話(huà)，它們像一盞盞指路明燈，在我成長(cháng)的道路上給我以啟示，其中令我最難忘的是我在學(xué)長(cháng)笛時(shí)老師對我說(shuō)的一句話(huà)：“只要用心，你一樣可以做到的�！�

　　還記得那天晚上，我和媽媽一起散步，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣陣優(yōu)美的笛聲，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)�那是什么聲音呀？”媽媽回答：“那是長(cháng)笛演奏出來(lái)的'聲音�！蔽矣终f(shuō)：“我以后也要學(xué)長(cháng)笛�！�

　　不久，學(xué)校成立了管樂(lè )團，我很高興，立刻參加了長(cháng)笛班。拿著(zhù)嶄新的長(cháng)笛時(shí)，我喜滋滋地想：我也可以吹長(cháng)笛了。課堂上，老師一邊做出令我們眼花瞭亂的手指動(dòng)作，一邊吹出悠揚的曲調，我既羨慕又害怕，羨慕的是老師能吹出這么長(cháng)這么美的曲子，害怕的是自己奏出的曲子很難聽(tīng)，大家會(huì )嘲笑我。

　　當老師教我們“123,,,,,,,”時(shí)，我吹出的音和老師的完全不同，我傷心極了，淚水在眼眶邊打轉兒。老師仿佛一眼就看出了我的心思，她走過(guò)來(lái)親切地說(shuō)：“小燕子，別傷心，其實(shí)你吹長(cháng)笛還是有天賦的，只要你用心的練習，你一樣可以做到的，你也會(huì )吹得很美！”從老師說(shuō)完話(huà)的那一刻起，我就下定了決心，一定要吹好長(cháng)笛。

　　回到家，只要有空，我就練習吹長(cháng)笛，不久就真的吹出了動(dòng)聽(tīng)的曲子，那一刻，我激動(dòng)極了。

　　元旦節，我們站在臺上給全校師生做匯報表演，我們的演出獲得了全校師生的熱烈掌聲，那一刻，我為自己自豪，同時(shí)，我感受到了一種從未有過(guò)的莫大的幸福感，因為我做到了，是的，“只要用心，你一樣可以做到的。

難忘的話(huà)作文 篇3

　　我今年十歲了，是一個(gè)性格開(kāi)朗的小男孩，在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，碰到了許多人，有好同學(xué)、好老師，他們對我說(shuō)過(guò)很多話(huà)，有的讓我開(kāi)心、有的讓我難過(guò)�？申惱蠋煂ξ艺f(shuō)的那句話(huà)，讓我知己記憶猶新，至今難忘。

　　陳老師一對濃濃的眉毛下面有一雙閃爍著(zhù)智慧之光大眼睛，就像天上的小星星那樣一閃一閃的.。待人總是面帶微笑。

　　你可別看我們陳老師只是一位小提琴老師，但他卻十分負責，對每一位學(xué)生都十分嚴格。陳老師雖然待人友好、溫和，但只要一上課，他好像就變了一個(gè)人似的，嚴謹莊重、一絲不茍。如果有學(xué)生上課不認真，陳老師便會(huì )劈頭蓋臉批評他。我也是的陳老師學(xué)生，也曾被他批評過(guò)。

　　上周六早上，媽媽送我去上小提琴課，我一到教室里，便心不在焉起來(lái)，原來(lái)前幾節課表現不錯，老師表?yè)P了我幾句，又勸我不要太驕傲，可我只聽(tīng)了前幾句話(huà)，后面的一點(diǎn)都沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去�，F在，我尾巴都已經(jīng)翹上天。就在我自以為是的時(shí)候，陳老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我來(lái)了這么久練琴也沒(méi)拿起來(lái)，但他好像情比較好，沒(méi)怎么罵我。

　　我看到這更得意了，心里不斷夸耀自己有多棒。一節課下來(lái)，我什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，只聽(tīng)到老師對我說(shuō)“才過(guò)幾天就翹尾巴了�！�

　　日子一天天過(guò)去了，曲子也一首比一首難，可我依舊很驕傲，我慢慢跟不上老師的步伐。

　　那一天，我上完課，老師叫我去他辦公室一下。我心里想：“是不是老師要開(kāi)除我呢？”我懷著(zhù)忐忑不安的心情朝老師辦公室一步一步的挪去。走到老師辦公室，只見(jiàn)陳老師仍然面帶笑容、和藹可親，他見(jiàn)我來(lái)了，笑著(zhù)朝我走來(lái)，我心想：“該不會(huì )真把我開(kāi)除了吧！”只見(jiàn)他走過(guò)來(lái)，慈祥的對我說(shuō)：“舜鎧，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。我希望你以后好好學(xué)習，你的明天就會(huì )更加燦爛�！�

　　聽(tīng)到這里，我感動(dòng)的熱淚盈眶，恨不得一下子撲進(jìn)老師的懷抱。

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！边@短短十二個(gè)字讓我懂得一個(gè)人生的道理。這十二個(gè)字，就像千萬(wàn)縷陽(yáng)光照射在我心窩，使我倍感溫暖。

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