精選難忘的話(huà)作文五篇

　　在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的難忘的話(huà)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

難忘的話(huà)作文 篇1

　　有人說(shuō)過(guò)：一部好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生，一件小事可以決定一個(gè)人的性格。我卻要說(shuō)：“一句好話(huà)，可以令一個(gè)人終生難忘�！�

　　記得那次期中考的失敗。那一次，面對不堪入目的成績(jì)，面對父母斥責的臉龐，我沉淪了很久，痛苦了很久�！拔译y道還有希望嗎？”我開(kāi)始懷疑自己。我就像一只斷了翅膀的小鳥(niǎo)，跌入深谷。叫喚，沒(méi)有人應答；哭泣，沒(méi)有人安慰。我蹲在黑暗的角落，抱著(zhù)雙膝，呼吸的都是冰冷的空氣，世界上美好仿佛一點(diǎn)一點(diǎn)離我遠去。我沮喪地垂著(zhù)頭，忽然看到一地繁雜的書(shū)中有一本青年文摘，它的封面上分明印著(zhù)鮮紅的一行字：“希望，就是把可能變成我能�！鳖D時(shí)，我的血液沸騰了，胸中有一股熱潮洶涌地澎湃著(zhù)�！半y道不是這樣嗎？哪怕只有一丁點(diǎn)的希望，我也要竭盡全力�！蔽覉远ǖ貙ψ约赫f(shuō)：“就讓那唯唯諾諾的，‘我還有希望嗎？’從此被刪除，我能，我一定能�！崩�開(kāi)窗簾，才發(fā)現窗外充滿(mǎn)了陽(yáng)光，有風(fēng)在輕輕吹拂。

　　從那以后，我做了全新的自己。清晨，有我悠悠的踱步聲和朗朗的讀書(shū)聲；課余時(shí)間，有我和同學(xué)們激烈的討論聲，有一位位老師“觀(guān)戰、助戰”；黃昏下，有我咬著(zhù)筆頭，揮動(dòng)鋼筆，沙沙計算的身影；深夜，墻壁上亦有我埋頭苦讀的堅定與堅持到底的信念。終于在我堅持不懈的努力下，我的成績(jì)上去了。

　　原來(lái)的我，做夢(mèng)都沒(méi)想到自己敢撥動(dòng)“心弦”。而今，我卻坐在了燈光溫柔的舞臺上流利地彈著(zhù)古箏。指尖快樂(lè )地跳動(dòng)著(zhù)，脈搏和諧地扭動(dòng)著(zhù)。讓琴聲輕輕飄揚，讓自己的心情隨風(fēng)舞動(dòng)，享受響亮的掌聲，呼吸身旁白玉蘭的清香。

　　原來(lái)的我，做夢(mèng)都沒(méi)有想到自己敢如此“張狂”。而今，我卻站在了講臺上，對著(zhù)全班的同學(xué)，暢談自己的理想，高唱青春的凱歌。讓自己的笑靨蕩漾，讓自己的汗水伴露珠瀟灑，體會(huì )青春的滋味。

　　原來(lái)的我，做夢(mèng)都沒(méi)有想到自己有那么堅強。而今，面對失敗，我無(wú)所畏懼，咬緊牙關(guān)，堅信自己是勇敢的水手，哪怕遇到驚濤駭浪也毫不退縮；堅信自己是愛(ài)拼的樵夫，哪怕是深澗棘林，龍潭虎穴也要勇敢闖一闖。

　　這一切的一切，只因那一句令我終生難忘的話(huà)：“希望，就是把可能變成我能�！�

　　爺爺是個(gè)古怪又難纏的老頭兒。說(shuō)他古怪是因為他不喜歡別人叫他老人家，說(shuō)是讓他直起雞皮疙瘩，還是“老頭兒”親切些兒。說(shuō)他難纏，是因為他總是一巴掌帶一句“站直咯！”

　　這句“站直咯！”貫穿了我的童年，在我心中烙下難以抹滅的痕跡。

　　夏日炎炎，大伙都在大樹(shù)底下納涼。老人們蹲在地上悠閑地吞云吐霧，一派享受的模樣，我也有樣學(xué)樣地兩腳一叉，蹲了下去。突然，一個(gè)大掌拍得我背部發(fā)疼，頭上是爺爺充滿(mǎn)威嚴的聲音：“小娃子，站直咯！”

　　也許是舒服的原因，小時(shí)的我總喜歡彎著(zhù)背走路，再加上走路初學(xué)成，一步一顫的`，活似個(gè)小二流子。這時(shí)候，爺爺那令我發(fā)怵的聲音又會(huì )配合上他那一巴掌迎了過(guò)來(lái)：“站直咯！”

　　爺爺以前沒(méi)受過(guò)什么教育，現在條件好了，也就整天抱著(zhù)本書(shū)看，說(shuō)是要補償以前浪費的時(shí)光；也就學(xué)會(huì )了說(shuō)教這一套。

　　爺爺幸運地觀(guān)摩了開(kāi)國大典，然后每次說(shuō)教時(shí)都是說(shuō)他這件“豐功偉績(jì)”，最后再套上一句毛主席的說(shuō)詞：“中國人民從此站起來(lái)了！”

　　爺爺說(shuō)：“站直咯，是一種骨氣�！�

　　那時(shí)我只想當一名普通但在我眼中無(wú)比強大，能幫我教訓欺負我的人的老師，只想每集不漏地看完《圣斗士星矢》，只想能吃上一毛錢(qián)一包的冰袋。對這所謂的“骨氣”別說(shuō)概念了，連字都不會(huì )寫(xiě)。

　　稍大一些，爺爺看的書(shū)多了，也學(xué)會(huì )了引經(jīng)據典。他會(huì )和我說(shuō)陶淵明“不為五斗米折腰”，會(huì )和我說(shuō)某乞丐不受“嗟來(lái)之食”，還會(huì )和我說(shuō)李白“安能教我折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”。但最后一句“站直咯，是一種骨氣�！眳s始終不變。

　　潛移默化中，心上刻下了“站直咯”的銘文。坐，坐直了；站，站直了；走，也要走得抬頭挺胸，理直氣壯。

　　就在幾年前，爺爺不堪忍受乙肝的折磨，從此撒手人寰。再也沒(méi)有人能喚他老頭子，然后得到他善意的回答，也再沒(méi)有人能體會(huì )他那一巴掌所夾雜的“站直咯！”

　　但我不會(huì )忘，站直咯，是一種骨氣。做人就要挺直了腰板，“站直咯！”

難忘的話(huà)作文 篇2

　　在我的腦海里，所有的事情都隨著(zhù)時(shí)間的推移，悄悄地落到了小溪懷中，慢慢的消失在了大海深處�？墒�，在大海中央有一個(gè)很小很小的島嶼，上面有一棵高大的樹(shù)，那樹(shù)上的果實(shí)都是我忘不了的寶貝，但我最忘不了的是那在人生道路上指引我成長(cháng)的難忘的一句話(huà)。

　　那時(shí)，我還在讀三年級，那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期四的早晨，我和往常一樣，興致勃勃地來(lái)到了學(xué)校。叮鈴鈴，上課了。英語(yǔ)老師帶著(zhù)嚴肅的臉匆匆地走進(jìn)教室，馬上開(kāi)始了她的“交響樂(lè )”，唉，這種“交響樂(lè )”都持續三個(gè)星期了，同學(xué)們實(shí)在是聽(tīng)不下去了，誰(shuí)會(huì )想每次上英語(yǔ)課都被老師罵一頓呢？特別是因為輪到我們班的同學(xué)值日，英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)有完成的有一大部分同學(xué)，也難怪老師生氣，但是，我們要完成學(xué)校的工作，太忙了，有什么辦法呢？我滿(mǎn)不在乎的`聽(tīng)著(zhù)老師的訓話(huà)。

　　下課了，也許是老師看到了我不太專(zhuān)注的神情，把我請進(jìn)了“總統府”�！疤熨n，你對于自己不完成學(xué)習任務(wù)有什么想法呢？”沒(méi)想到老師竟然沒(méi)有批評我，雖然我的心里微微有些感動(dòng)。但是，我是大隊長(cháng)，學(xué)校的工作繁忙他應該體諒我��！老師似乎看出了我的心思，意味深長(cháng)地對我說(shuō)：“天賜，我知道你是一個(gè)小忙人，但是，以此為借口不完成學(xué)習任務(wù)是對自己不負責任的表現。世界上沒(méi)有做不到的事，只有不想做的事，你要明白這一點(diǎn)��！”

　　這句話(huà)突然像一股清泉流入了我的心間，是啊，其實(shí)只要我自己想去完成是完全可以完成的，都怪自己太，想到這里，我羞愧的低下了頭�！笆郎蠜](méi)有做不到的事，只有不想做的事”。在以后的學(xué)習中，不論多忙我都會(huì )自己找到完成任務(wù)的時(shí)間。我想，這句話(huà)將會(huì )一直伴隨著(zhù)我成長(cháng)。

　　我們班可謂是人才濟濟，強手如云。在這個(gè)班級里，我算是一個(gè)名副其實(shí)的“丑小鴨”了。

　　我羨慕范瀟龍雄辯的口才，老師剛提問(wèn)他就舉手；我羨慕陳燕婷娟秀的字跡；我羨慕陳瑜的文才，寫(xiě)起作文來(lái)一揮而就，下筆如有神；我羨慕蘇亦昕流利的英語(yǔ)，說(shuō)起英語(yǔ)來(lái)滔滔不決，猶如一個(gè)小老外，我羨慕別人也怨自己無(wú)能。

　　在班里，我幾乎到了“默默無(wú)聞”的地步。有一會(huì )，一個(gè)同學(xué)借我一本書(shū)，這本書(shū)中有一句話(huà)對我深有感悟“我愿用自己的努力，編織一片片羽毛，使自己變成一只美麗的天鵝�！笔前�，作者能努力使自己成天鵝，那我不能擁有自己的“閃光點(diǎn) ”嗎？

　　之后，我開(kāi)始發(fā)現自己的長(cháng)處。每天我都練習寫(xiě)毛筆字，有時(shí)作業(yè)一多，時(shí)間也往后移，弄得我很晚才能睡，但我始終堅持練習。每回，老師一布置預習的作業(yè)，我就在語(yǔ)文書(shū)上左標右寫(xiě)，把一本好好的書(shū)寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的，經(jīng)過(guò)許久的努力，我的字在班上數一數二，上課，老師一提問(wèn)，我就舉手，我發(fā)現了自己的“閃光點(diǎn)”，漸漸走出了低谷，下課和同學(xué)們嬉戲，打成一片。

　　我要感謝那句話(huà)，正是那句話(huà)，使我學(xué)會(huì )了爭取，努力。即便我這只“丑小鴨”無(wú)法在春天變成天鵝，但我愿用自己的努力，讓自己飛上藍天。

難忘的話(huà)作文 篇3

　　在大家的記憶里，都會(huì )有那么幾句令我們印象十分深刻的話(huà)。而我當然也不例外。在我的記憶中，蘊藏著(zhù)許許多多的.名言。但是給我幫助最大的還是這一句：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！�

　　我是一個(gè)聰明的小女孩，但聰明反被聰明誤，就覺(jué)得只要聰明什么都能做到，就不好好上課，當然成績(jì)也就差了。

　　我一直不明白聰明不就夠了嗎，為什么成績(jì)還差？是不是因為不夠聰明？我要回去翻翻書(shū)說(shuō)不定就能發(fā)現什么。

　　回到家，我在書(shū)堆里埋頭找了半天，終于，我找到這句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”。原來(lái)學(xué)習是要靠勤奮并不是全靠聰明，要敏而不怠，就算是聰明也要好好學(xué)習，天天向上。

　　書(shū)山有路勤為徑，書(shū)就像山一樣多，好書(shū)有成千上萬(wàn)本，夠我們讀一輩子也有余，我們不要玩電子游戲。抓緊時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)，給自己一個(gè)空間讀書(shū)。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，培養一個(gè)人才是多么不容易呀！照這樣說(shuō)浪費時(shí)間，這樣就像犯罪。

　　學(xué)海無(wú)涯苦作舟，我們要活到老學(xué)到老，要學(xué)而不厭，肯學(xué)習，肯吃苦，肯思考，不能半途而費。

　　這就是我最難忘的一句話(huà)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！彼鼘⒁惠呑邮刮沂芤�。

難忘的話(huà)作文 篇4

　　“在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！边@句出自邁克爾·喬丹的話(huà)是我最喜歡的名言，因為它教育了我要不怕困難、勇于應對挫折、堅持到底，還有頑強。

　　打小我就是一個(gè)懦弱，經(jīng)常向困難低頭的人，可就是當我真正理解小草的時(shí)候，我才理解這句話(huà)的含義。小草——任憑人們怎樣踩踏，它都能始終不會(huì )被折斷，它十分頑強。然而，就是那個(gè)時(shí)候，我開(kāi)始問(wèn)自我：難道你連小草都不如嗎？小草能做到的，難道你做不到嗎？也是從那時(shí)起，我喜歡上這句名言，它一向鼓勵我不要做懦弱的人。

　　有一次手工制作比賽，每個(gè)班級都要交一個(gè)作品代表班級參賽。老師說(shuō)有興趣的同學(xué)都能夠做一個(gè)，下周一準時(shí)交作品，到時(shí)候我們再選出最棒的作品。

　　我回到家后，找來(lái)制作作品的所有材料、工具。我先設計了我作品的樣貌，畫(huà)下了簡(jiǎn)單的草圖。我拿來(lái)小木塊和鋸子，按照事先定好的.尺寸，留意翼翼地鋸著(zhù)。但是我手法很生疏，鋸得毛毛糙糙的，實(shí)在是太難看了。我去找外公，本來(lái)是想去搬救兵，但是外公并不一樣意幫我做，而只是教我正確的方法。果然，經(jīng)過(guò)外公的指導，第一道工序算是順利完成了。下一步就是粘貼，是考驗耐心的時(shí)候到了。我把白膠均勻地涂抹在木塊要黏的地方。等它都干透、粘牢了以后，我要準備要做最后的裝飾，我憑借自我的靈感，剪了許多形形色色的圖案，我迫不及待地將它們貼了上去�！巴炅�，貼得那么難看，算了，還是不交了吧！”外公聽(tīng)到了，他來(lái)提醒我：“不要放下，在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)。想想小草，你要不怕困難。你這次的失敗，是失敗在裝飾上，那你下次做的時(shí)候可要注意這一步了哦！”

　　外公的這番話(huà)讓我又有了信心，讓我再一次站起來(lái)。我又做了一個(gè)，自認為幾乎完美的作品。星期一很快就來(lái)到了，我迫不及待的將作品交了上去。老師們和同學(xué)們一致公認我的作品是最棒的，并把它作為班級的參賽作品交了上去。

　　“在哪里跌倒，就從哪里爬起來(lái)�！边@句名言也就成為最讓我難忘的一句名言了。當然，我也要感謝小草，讓我明白了這一道理，讓我不再是原先那個(gè)懦弱的我了。

難忘的話(huà)作文 篇5

　　在幼兒園的時(shí)候,我每次考試都是倒數第一。

　　記得又一次我們考試,我一不小心把書(shū)打開(kāi)了被我們的數學(xué)老師發(fā)現,把我趕出了班里,這是一個(gè)期末考試。整個(gè)寒假我都悶悶不樂(lè )的',直到下學(xué)期我還是很不開(kāi)心。每次上課我都心不在焉,所以每次考試我都是最后一名。老師卻沒(méi)有吵過(guò)我,直到有一次我又考了最后一名。老師一怒之下就把我調到了周老師班。

　　在周老師班中只有20人,但是每個(gè)人都很敬重她,就連我也很喜歡她。剛到這里的時(shí)候我很認生,不敢大聲說(shuō)話(huà)更不敢舉手了�？墒怯幸淮卫蠋煶隽艘坏李},問(wèn)有沒(méi)有人會(huì ),班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有一個(gè)人敢舉手的。這時(shí)老師讓我起來(lái)回答,我鼓起勇氣回答,答對了老師還給了我一塊糖。

　　在某一次考試中,我還是考了個(gè)最后一名。我想老師肯定該吵我了。沒(méi)想到老師會(huì )心平氣和的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,“失敗乃成功之母”下次再努力一定會(huì )考好的�！�

　　這一句話(huà)讓我有了動(dòng)力,我考試一次比一次好,有一次我還考了第一呢,我真高興,這一切都歸功與老師說(shuō)的這一句話(huà)。我非常感謝我的老師。

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