有關(guān)話(huà)語(yǔ)作文錦集八篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的話(huà)語(yǔ)作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
話(huà)語(yǔ)作文 篇1
小學(xué)時(shí)，體育老師是一位嚴厲的女性，姓周。
當時(shí)我的體育不是很好，特別是跳長(cháng)繩，一開(kāi)始我連繩也不敢進(jìn)，但是經(jīng)過(guò)同學(xué)們的幫助，我漸漸敢進(jìn)繩了，可還是跳不過(guò)去�？善谶@個(gè)時(shí)候學(xué)校里要舉行五年級長(cháng)繩接龍比賽，而且，全體同學(xué)都要參加，為了不拖班級的后退，一上體育課，我們不會(huì )跳長(cháng)繩的同學(xué)們便聚在一起練習長(cháng)繩，幾節課過(guò)去了，我們的進(jìn)步也不是沒(méi)有，而是不太大，這節體育課，周老師親自來(lái)為我們甩繩，看了周老師更是使得我的心忐忑不安了，生怕跳不過(guò)去被批評。這時(shí)周老師發(fā)話(huà)了：“沒(méi)關(guān)系，數三、二、一沖進(jìn)來(lái)，不要怕，跳不過(guò)去沒(méi)關(guān)系�！甭�(tīng)了老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，我三、二、一沖了進(jìn)去，看準了一跳，呀！跳過(guò)去了，一看周老師，周老師眼里放出了欣賞的目光，以后我不再害怕跳繩了，賽場(chǎng)上，我心中牢記這老師的這句話(huà)，表現得非常好。正是因為老師這一句溫暖心窩的話(huà)融化了我心中對長(cháng)繩陰影的寒冰。
記得我參加了一次書(shū)法比賽，這次書(shū)法比賽的內容不是硬筆書(shū)法，而是軟筆書(shū)法，可我最擅長(cháng)的是硬筆書(shū)法呀！軟筆書(shū)法我又不經(jīng)常練，這可怎么辦��？如果沒(méi)得獎太丟人了，于是我每天一有時(shí)間就會(huì )拿出毛筆在大楷本上臨摹，有一天，我寫(xiě)“還”字時(shí)，老寫(xiě)不出筆風(fēng)，怎么辦��？后天就要比賽了，我著(zhù)急了，就在這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來(lái)，仿佛看透了我的心思，對我說(shuō)：“別著(zhù)急，堅持就是勝利，媽媽相信你�！甭�(tīng)了這句話(huà)，我發(fā)誓一定要在比賽上拿獎。于是，我更加努力地練字，終于，我的毛筆字寫(xiě)得和字帖有得一拼了，正是媽媽這句感動(dòng)心窩的話(huà)，讓我在比賽上拿了第一名。
這幾句溫暖的話(huà)語(yǔ)都留在我的心中，在我的生命里開(kāi)出永不凋零的花朵。
在我的成長(cháng)過(guò)程中，迎接過(guò)成功、喜悅、也遭受過(guò)失意、挫敗。令我感動(dòng)的是，每一次都有溫暖的話(huà)語(yǔ)讓我面對成長(cháng)中的風(fēng)霜雪雨。這幾句溫暖心窩的話(huà)語(yǔ)，都留在了我的心中，在我的生命里開(kāi)出了永不凋零的花朵，使我終生難忘。
話(huà)語(yǔ)作文 篇2
十分有幸地在海邊住過(guò)半年時(shí)間，沒(méi)事兒時(shí)，喜歡在海灘享受陽(yáng)光的沐浴，傾聽(tīng)那海的話(huà)語(yǔ)，感受那清涼地海風(fēng)。
與其說(shuō)是海的話(huà)語(yǔ)，倒不如說(shuō)是海的喜怒哀樂(lè )，它通過(guò)海浪來(lái)抒發(fā)著(zhù)自己的情感，就好比是作家通過(guò)筆來(lái)表達自己的內心世界一樣，海的心情是變化多端的，每一個(gè)細微的動(dòng)作都能讓他“變”一次。
海在高興時(shí)，會(huì )用海浪拍擊著(zhù)巖石，發(fā)出有節奏的響聲，不知它是在唱歌還是踩著(zhù)踢踏舞的舞步呢？在那時(shí)候，拍擊聲是節奏快、活躍的，它能讓我們也不禁快樂(lè )地舞蹈起來(lái)，再多的煩愁也會(huì )隨著(zhù)舞步而煙消云散了。
海喲，調皮的海，快樂(lè )的海，你怎能不使我們喜歡你喲！
海在傷心時(shí)，海浪拍打巖石的聲音是緩慢、低沉的，那聲音，就像是個(gè)受了委屈的孩子，絮絮不止的傾訴著(zhù)自己的委屈，又像是一位美麗的姑娘遇到了傷心事時(shí)滾滾而落的淚珠，輕輕的，柔柔的。
海喲，你那難過(guò)的樣子，沉重的節奏，怎能不讓我們憐惜、疼愛(ài)你喲！
當然，海也有生氣的時(shí)候，那時(shí)候，水面就不再那么平靜了，狂風(fēng)怒吼，海浪像雙有力的大手，憤怒地敲擊著(zhù)巖石，那時(shí)的聲音，不再那么溫柔、活潑了，而是散發(fā)著(zhù)滿(mǎn)腔怒火，聲音震天動(dòng)地，天空變得十分陰暗。
海喲，你是遇到了什么煩心事嗎？你那聲聲咆哮，怎能不令我們?yōu)槟銘崙嵅黄絾眩?/p>
離別是痛苦的，海也如此，海浪依舊，濤聲依舊，海浪拍打著(zhù)巖石，比傷心時(shí)更低沉，更緩慢，在那時(shí)，早已不是“絮絮不止”了，而是像一雙揮舞的大手，在依依不舍地告別。
海喲，別難過(guò)，你這樣，怎能讓我們舍得離開(kāi)你喲！
海喲！如此之大的嗨喲！你的濤聲我們記住了，那可是你的喜怒哀樂(lè )喲！
話(huà)語(yǔ)作文 篇3
有評論說(shuō)近來(lái)熱播的歷史大劇新《三國》，編劇有意拍成搞笑劇。聽(tīng)聽(tīng)這樣的臺詞：“袁紹真是扶不起的阿斗�！薄獎�
“洛陽(yáng)就是豪華，在這里我都樂(lè )不思蜀……”——曹操
劉備的比喻和曹操的成語(yǔ)，從句面詞意上看沒(méi)什么問(wèn)題。只是，曹操為嘛要思蜀？劉備怎知他家劉阿斗是連諸葛亮都扶不起的？劉備如此先知，還會(huì )傳位給劉禪（阿斗大名）？不僅苦心地在臨終時(shí)教導這個(gè)長(cháng)子：“不以善小而不為，不以惡小而為之�！边�費心地托付諸葛亮：“若嗣子可輔，輔之。若不可輔，君可自取�！边@般真誠怎能讓孔明不那般效忠。
孔明死后，阿斗應司馬昭之約前去赴宴，在宴會(huì )上，司馬昭令奏魏樂(lè )，蜀官皆低頭不語(yǔ)，阿斗很喜歡聽(tīng)。然后，司馬昭又令奏蜀樂(lè )，蜀官皆落淚。唯有阿斗面有喜色。司馬昭問(wèn)他“頗思蜀否？”而阿斗則答：“此間樂(lè )不思蜀也�！卑⒍凡攀恰皹�(lè )不思蜀”的原創(chuàng )，曹操想盜版，是需要坐時(shí)空機的。
這樣穿越時(shí)空的臺詞還有——呂布說(shuō)：“我家貂蟬是中國古代四大美人之首�！辈恢@四大美人除了春秋時(shí)的西施、西漢的王嬙、他家的貂蟬之外？還有誰(shuí)？那位羞花的楊玉環(huán)五百年后才出生呢。
不止這一部劇作混淆著(zhù)時(shí)空。林心如主演的《美人心計》，漢朝的第三任皇帝劉恭背誦“人之初，性本善，性相近，習相遠……”祖母呂后滿(mǎn)意地夸獎他。而《三字經(jīng)》是宋朝時(shí)編撰的。以后的編劇還是讓劇中人物背誦《詩(shī)經(jīng)》吧，保險些。
若因幾處細節去否定一部作品，是不客觀(guān)的。但我不明白的是：經(jīng)過(guò)編劇、導演、演員、剪輯、審核等那么多人之眼、之耳、之手，怎么就沒(méi)改過(guò)來(lái)呢？
孩子們看到后會(huì )不會(huì )模糊他們對歷史的認知？太多的戲說(shuō)與秘史，娛樂(lè )大眾之余，還稍請尊重真實(shí)。那過(guò)去的事是故事，能留在時(shí)間長(cháng)河里的故事是文化。我無(wú)力請文化工作者多些責任心，只想請我的孩子和其他的孩子到書(shū)里去找尋深度。
話(huà)語(yǔ)作文 篇4
世界上美麗的事物有千千萬(wàn)，那么，你是否想過(guò)：話(huà)，有美麗的嗎？
秋風(fēng)瑟瑟的一天夜里，睡夢(mèng)中聽(tīng)見(jiàn)了遠處有沙沙的聲音。天空才剛剛泛白，我懶洋洋地爬起來(lái)，看了看時(shí)鐘——5點(diǎn)30分左右。我心里有點(diǎn)煩躁，卻聽(tīng)得窗外傳來(lái)“沙沙……”的聲音。我轉過(guò)身子，拉開(kāi)了窗簾，想看看究竟是誰(shuí)弄出來(lái)的聲音。
只見(jiàn)一個(gè)人戴著(zhù)口罩，帽子上寫(xiě)著(zhù)“清潔工”，在晨曦下格外顯眼。他正弓著(zhù)腰，奮力地打掃著(zhù)。我不禁埋怨他起得太早，擾了我的清夢(mèng)，就拉上了窗簾。那沙沙的聲音漸漸向遠處去了。
第二天，我在睡夢(mèng)中又聽(tīng)到了“沙沙——”的聲音，心里真是煩死了，拉開(kāi)窗簾，看到的依舊是那個(gè)人。他注意到了我，抬頭向我微笑。我心里覺(jué)得對不起他，就想去看看他。天氣有點(diǎn)涼，我加上了外套，匆忙跑下去。打開(kāi)門(mén)一看，那位工人穿著(zhù)單薄的衣服，臉紅通通的。他對著(zhù)我笑，我也笑著(zhù)問(wèn)他：“難道你不冷嗎？”他停下工作，搖了搖頭，又向著(zhù)我笑了。我看著(zhù)自己穿的這么多，感到有點(diǎn)不自在。他好像看懂我的心事說(shuō)：“小孩子多穿一點(diǎn)是應該的�！蔽铱粗�(zhù)他清秀的臉，覺(jué)得他雖然是個(gè)清潔工，可是善良的話(huà)語(yǔ)，就像天使一樣溫暖著(zhù)我的心。
看見(jiàn)他旁邊還有一把掃帚，我脫口問(wèn)道：“讓我幫你打掃好嗎？”他笑著(zhù)答應了。很快我們就掃過(guò)了兩條街，他對我說(shuō)：“你該走了，父母會(huì )擔心的。謝謝你�！蔽遗芰藥撞胶�，又回頭對他喊：“多穿一件吧。你會(huì )冷的�！�
第三天清晨，我又聽(tīng)到了“沙沙——”的聲音，我知道是他，就急忙下去找他，我送他一件外套，他起初推辭不接受，后來(lái)，在我的堅持下默默地披上了。我們一起邊打掃邊聊天。風(fēng)依舊瑟瑟吹著(zhù)，但我們都忘了寒意。分手前他對我說(shuō)：“我有事要回家，明天就不再來(lái)掃街了。我很感謝你，讓我在這個(gè)秋季聽(tīng)到最美麗的話(huà)，‘難道你不冷嗎’這句話(huà)我會(huì )記住一輩子�！蔽业难劭魸駶櫫�，望著(zhù)他堅定地向遠方走去了。
雖然這份短暫的交情已經(jīng)過(guò)去很久，但是我卻清晰地記得他那句話(huà)，記得在秋風(fēng)瑟瑟之清晨，有兩個(gè)素不相識的人，曾經(jīng)以最樸實(shí)又最美麗的話(huà)語(yǔ)，給彼此留下永難忘記的回憶。
話(huà)語(yǔ)作文 篇5
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤著(zhù)我們，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)！啊，老師，您的好，永記我心！
那一次，因為我的語(yǔ)文期末考試非常不理想。我又傷心又懊惱。而又偏偏在這個(gè)時(shí)候，老師叫我到辦公室。心想：大難要臨頭，一定會(huì )被周美蓮老師說(shuō)得體無(wú)完膚。我小心翼翼的走到她的面前。只見(jiàn)她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)披在肩上，大大的眼睛炯炯有神的。嘴巴的右下角有一顆痣，我覺(jué)得那顆痣應該是智慧的象征吧！“你為什么會(huì )考這么差呢？”老師的話(huà)語(yǔ)之中帶著(zhù)溫和的語(yǔ)氣。
“我……我……”我緊張得很，吞吞吐吐的，話(huà)到嘴邊又咽下。老師似乎看出了我的心思，連忙微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次的成績(jì)并不代表永遠的成績(jì)，相信你會(huì )不斷進(jìn)步的！給自己信心哦！放學(xué)時(shí)你多待幾分鐘，我給你講講你還不懂的，可以嗎？”我吃驚萬(wàn)分，以為自己在做夢(mèng)。聽(tīng)著(zhù)老師娓娓道來(lái)的話(huà)語(yǔ)，仿佛悅耳得像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……就這樣，我總算跟上節奏。
周老師，您對我的關(guān)懷令我永遠難忘。您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您最高的評價(jià)。
周老師，您永遠是我的好老師！
話(huà)語(yǔ)作文 篇6
“我們懷著(zhù)對文學(xué)的堅持與熱愛(ài)，我們的作品終將由溪流匯成江河、大海�！�
——題記
二月，春意尚未濃，料峭的春風(fēng)咬在人身上，仍有一股涼意。窗外的麻雀啁啾著(zhù)，蹦跳在枝頭若隱若現的嫩綠間，矮小而壓抑的復印店內，我手捧一本剛印出來(lái)的《春之聲》，心如窗外的麻雀一般雀躍。翻開(kāi)第一頁(yè)，那句話(huà)又一次出現在我眼前與腦海。
還記得老師把20xx年班刊《春之聲》交由我編纂時(shí)的話(huà)，“這可能是一次很新奇的體驗，你一定會(huì )遇到許多困難，但請你堅持下去�！薄巴瑢W(xué)們懷著(zhù)對文學(xué)的堅持與熱愛(ài)，他們的作品終將由溪流匯成江河、大海，你來(lái)做那引流的人�！�
一開(kāi)始，我興致勃勃地接下了這個(gè)任務(wù)，每天寫(xiě)完作業(yè)就坐在電腦前編輯班刊，周末更是把出去玩的時(shí)間全用在了班刊上。但過(guò)了幾天，熱情漸消，我才越發(fā)覺(jué)出這項工作的不易。
首先是長(cháng)時(shí)間盯著(zhù)電腦，眼睛酸痛；其次，這項工作占用了我大量時(shí)間，導致我每天寫(xiě)作業(yè)如打仗，就為了擠出一些時(shí)間；周末，看著(zhù)朋友圈內同學(xué)吃喝玩樂(lè )的照片，我也只能“望洋興嘆”。
最難過(guò)的一次，是在班刊完成了一大半時(shí)，我的電腦系統崩潰了，找人修好后，我打開(kāi)文檔，留給我的只剩下了大片了無(wú)生趣的空白。
我盯著(zhù)電腦上的一片慘白發(fā)怔，這么多天的努力與辛苦，就在一瞬間付諸東流，老天爺給我開(kāi)了一個(gè)莫大的玩笑。我拿起手機，準備給老師打電話(huà)－－我決定放棄。
可在手機屏幕亮起那一刻，老師的話(huà)似乎在我耳邊響起。
“同學(xué)們懷著(zhù)對文學(xué)的堅持與熱愛(ài)，他們的作品終將由溪流匯成江河、大海�！�
我的眼前又浮現出同學(xué)們興奮而期待的眼神。我幡然醒悟：我不能放棄！我不能辜負老師與同學(xué)的信任！我要堅持下去！
從那天起，我又恢復了開(kāi)始時(shí)的熱情。我的速度比之前更是快了不少。終于，在一次次的排版、校對之后，我操縱著(zhù)鼠標，按下“導出”鍵。
那一刻，我心中似有絢爛的煙火綻放在滿(mǎn)天星光中。
我在《春之聲》的卷首語(yǔ)中寫(xiě)道：我們懷著(zhù)對文學(xué)的堅持與熱愛(ài)，我們的作品終將由溪流匯成江河、大海。這是我一年中最難忘的一句話(huà)，它教會(huì )我堅持與熱愛(ài)——不只是對文學(xué)，更是對生活中的'每一件事。
“浩浩去流江，人生路遠，山河坦蕩，好景在前方�！痹肝覀兠總�(gè)人都能銘記那句難以忘卻的話(huà)語(yǔ)，心中懷著(zhù)堅持與熱愛(ài)，去追逐前方的好景與光。
話(huà)語(yǔ)作文 篇7
“孩子，不要拿自己的冬天和別人的春天比�！�
——題記
我其貌不揚，沒(méi)有百靈鳥(niǎo)甜蜜的歌喉，沒(méi)有晏子的能言善辯，沒(méi)有漂亮的臉蛋，也沒(méi)有窈窕的身材，但我陽(yáng)光快樂(lè )，積極向上，各種各樣的比賽常有我的名字，同學(xué)們個(gè)個(gè)都很佩服、羨慕我。
可是自從上了五年級，這一切也隨著(zhù)改變，尤其是我的數學(xué)成績(jì)就像坐滑滑梯一樣。曾經(jīng)的98、99都離我而去，迎面而來(lái)的卻是鮮紅的80分、81分……上學(xué)期期中考，30分，我竟然考了“21”分，數學(xué)也考了“81”分，這些突如其來(lái)的分數猶如一盆冷水從頭上潑下來(lái)，讓我從頭頂一直涼到腳底�？季戆l(fā)下來(lái)的那一瞬間，我覺(jué)得周?chē)目諝舛家塘�，我不知道自己是怎樣熬過(guò)去的。我心酸之至，這樣的分數如何見(jiàn)家中二老，強忍著(zhù)眼淚望了望窗外，這時(shí)我仿佛看到憂(yōu)郁的天空飄浮著(zhù)幾朵破碎的云絮，滿(mǎn)腹惆悵的樹(shù)葉掛滿(mǎn)了滴滴淚珠，小鳥(niǎo)的歌唱是那么凄涼……這一切的一切，都好像在為我鳴不平。我的心也低落到了極點(diǎn)，就好似從珠穆朗瑪峰跌到了雅魯藏布大峽谷，覺(jué)得整個(gè)世界的人都用異樣的目光看著(zhù)我……
好不容易挨到晚上，我躺在媽媽的床上，不爭氣的淚水從左眼流到了右眼，滴到了枕頭上。媽媽看出了我的心思，幫我擦去眼淚，心疼地摟著(zhù)我說(shuō)：“孩子，好馬總有失蹄時(shí)，不要在乎別人的看法，更不要拿自己的冬天和別人的春天比，媽媽相信這樣的成績(jì)只是暫時(shí)的，每個(gè)人都會(huì )遇到挫折，你一定要戰勝它……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，感動(dòng)的淚水如同翻騰的波浪又一次涌了出來(lái)，母親的話(huà)撫慰了一顆受傷的心。為了不讓母親再次看到我的眼淚，我把頭埋在被子里。當時(shí)，我暗暗下定決心：對，我絕不能這樣一跌不振，一定要戰勝這一次的挫折。
從此，課堂上我比以前更加專(zhuān)心；做錯的題目總要搞清錯在哪里；只要能擠出時(shí)間，我總會(huì )如饑似渴地閱讀；每天的操場(chǎng)上總會(huì )有我跑步的身影，我用這樣的方式來(lái)緩解我緊張的學(xué)習生活，在我不懈的努力下，我的成績(jì)又趕上來(lái)了，年段前十名又一次擁抱著(zhù)我。有許多阿姨問(wèn)我：“向圓，你的興趣那么廣泛，學(xué)得那么多，時(shí)間是怎么安排得出，為什么不影響你的學(xué)習成績(jì)呢？”我嫣然一笑：“每次我考不好時(shí)，媽媽從來(lái)沒(méi)有批評我，只有鼓勵我安慰我，媽媽的話(huà)語(yǔ)是我學(xué)習的動(dòng)力�！�
如今，我一天天地長(cháng)大，我更能理解母親的話(huà)，母親的話(huà)就像一縷陽(yáng)光，讓我的心即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；我會(huì )把母親的話(huà)語(yǔ)一直珍藏在心中的每個(gè)角落，讓它成為我的座右銘，直到永遠，永遠……
話(huà)語(yǔ)作文 篇8
有溫度的話(huà)語(yǔ)并不是每個(gè)人都能聽(tīng)到，但堅持的人一定聽(tīng)得到
——題記。
期末考試正在逼近，而復習迎考卻不甚容易，看著(zhù)桌上一堆混亂的空筆芯，心中很是迷茫，找不到方向。 在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，我卻忽不知如何復習了。下一步該怎么走？我找不到答案。無(wú)奈 ，陷入沉思。
深思中，忽記起一盆植物澆水后忘記搬回來(lái)了。三周無(wú)陽(yáng)光，豈不枯死？我趕忙走去，只見(jiàn)其已通過(guò)墻上一個(gè)小孔，長(cháng)出去了。我大驚，即將此事轉換為一作文，上傳于老師。不久得回復：“你看，一盆植物尚有如此求生的意志，期末也絕非難得無(wú)人能答。只要靜下心來(lái)，讓自己消除緊張，便能讓復習取得真正的效果。加油，祝期末考試順利通過(guò)�！�
此時(shí)正值嚴冬，雖是中午卻涼若霜晨，古人曾詩(shī)曰：“蜀道難，難于上青天�！倍以袊@過(guò)：“壓力大，其大若泰山�！贝藭r(shí)，我卻感受到了一種溫暖，一種力量，來(lái)自老師的那句話(huà)。就這樣，這句有溫度的話(huà)給我注入了新的力量。是的，我又回到了復習中，并迅速找回了方向。面對考試，“臨危不懼”，做著(zhù)最后的沖刺。
最后，這一天還是到來(lái)了。那句有溫度的話(huà)，仍然在我耳邊回響。我充滿(mǎn)信心地走進(jìn)考場(chǎng)，以充分的準備，沉著(zhù)應對考試。此刻，以往印象中“鳥(niǎo)飛不下，獸鋌亡群”的考場(chǎng)沒(méi)有那么恐怖了。我鎮靜地完成了試卷，走出考場(chǎng)，十分自若。而對那些瘋狂抱怨的同學(xué)，我笑著(zhù)坐回位置。我永遠無(wú)法忘記，那句有溫度的話(huà)語(yǔ)。
只言片語(yǔ)也能傳遞真情，一句有溫度的話(huà)，幫我找回了自己。
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