寶寶聽(tīng)不懂老師的話(huà)怎么辦
在剛剛入園的孩子中，有那么一些孩子總是聽(tīng)不懂老師說(shuō)的話(huà)以及發(fā)出的指令，報告！寶寶聽(tīng)不懂老師的話(huà)。照理說(shuō)，這個(gè)年齡的孩子應該有了一定的理解能力，在家的時(shí)候也表現得聰明伶俐，為什么一到幼兒園就木訥了呢？
如果孩子在家里能夠聽(tīng)懂父母的話(huà)，在正常情況下（即孩子沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)方面的障礙，如，耳聾、口吃等），那么可能有以下幾個(gè)方面的原因在干擾他——
·家庭用語(yǔ)不規范
在家里，大人的語(yǔ)言一般比較口語(yǔ)化，而在幼兒園，老師使用的是規范語(yǔ)言。他進(jìn)入幼兒園以后，往往不能理解“小便”（撒尿），“起立”（站起來(lái)）。
解決方案：平時(shí)在家里，父母應該多和孩子說(shuō)說(shuō)規范的普通話(huà)。讓孩子從小習慣傾聽(tīng)和使用規范的語(yǔ)言，這對于他適應學(xué)校生活，有效學(xué)習非常有利。
·方言使用頻率高
有些家庭中，方言的使用頻率很高。那些平時(shí)所聽(tīng)所說(shuō)基本上都是方言的孩子，往往不能將老師說(shuō)的普通話(huà)指令與自己所熟悉的方言聯(lián)系起來(lái)，這讓孩子感到不知所措。
解決方案：如果家里面方言使用的頻率比較高，那么你應該每天額外的抽一段時(shí)間，給孩子增加使用規范普通話(huà)交流的機會(huì )。
·不能適應集體傾聽(tīng)
在家，孩子和父母的交流基本上是“一對一”，因此，孩子初入幼兒園，往往不能立即適應集中聽(tīng)老師說(shuō)話(huà)的生活，主要表現就是注意力不集中。
解決方案：在家可以有意識地創(chuàng )造機會(huì )讓孩子多參與對話(huà)和集體交流的機會(huì )。如請鄰居家的小孩到家里來(lái)做客，一起聽(tīng)大人講故事，提問(wèn)回答做語(yǔ)言游戲，在這個(gè)過(guò)程中特別注意要創(chuàng )造讓孩子在集體中傾聽(tīng)和發(fā)言的機會(huì )，家長(cháng)之友《報告！寶寶聽(tīng)不懂老師的話(huà)》。
·孩子排斥陌生環(huán)境
孩子第一次離開(kāi)家，進(jìn)入幼兒園，實(shí)際上是進(jìn)入了一個(gè)陌生情景，而孩子與老師的關(guān)系也是一種陌生的關(guān)系，有些孩子會(huì )因此在心理上出現排斥的現象，往往不能立即進(jìn)行語(yǔ)言交談；理解能力方面，表現出不明白；在行動(dòng)上，也會(huì )出現消極、排斥反應。
解決方案：對于這樣的孩子，你可以和老師交流一下，讓他多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，交流感情。并鼓勵和幫助孩子與同班同學(xué)一起做游戲，交朋友，組建消除孩子對老師和環(huán)境的陌生感。
此外，你還要不斷發(fā)掘孩子樂(lè )觀(guān)、合群的個(gè)性特點(diǎn)，多多帶孩子出席一些社交活動(dòng)，如家庭聚會(huì )、同事聚會(huì )、親子活動(dòng)等各種集體活動(dòng)，在接處陌生環(huán)境的過(guò)程中培養他的社交能力和集體交往的能力，這對提高孩子的理解能力是絕對有效果的。
·孩子的語(yǔ)言興趣點(diǎn)不同
不同孩子的語(yǔ)言興趣點(diǎn)是不同的。比如有些孩子只喜歡說(shuō)，有些孩子只喜歡聽(tīng)……所以聽(tīng)到老師指令以后，不同的孩子，反映也不一樣：有的孩子表現為消極怠慢，有的'孩子則表現的積極。這和孩子的語(yǔ)言點(diǎn)，行為操作關(guān)注度，友好交往關(guān)注度和學(xué)習活動(dòng)關(guān)注度都有關(guān)系。
解決方案：你要提高孩子對于聽(tīng)、說(shuō)的興趣。比如給孩子講故事，然后就故事內容問(wèn)孩子一些問(wèn)題�；蛘咦尯⒆訌褪龉适�。此外，你可以多帶孩子外出旅游，看畫(huà)展，聽(tīng)音樂(lè )，在和孩子一起看、聽(tīng)、相互交流的過(guò)程中，擴大他的知識面，有效地促進(jìn)孩子的視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)和表達能力。
·孩子比較內向
面對老師的指令所表現出來(lái)的差異有時(shí)候也與性格有關(guān)。有的孩子開(kāi)朗、外向，善于表達，一聽(tīng)到老師發(fā)出指令，馬上就能做出反應，而有的孩子明明心里知道答案，卻嘴上偏偏不說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)，這樣的孩子比較內向。
解決方案：對于內向的孩子，父母應該多帶他外出交往，多和同齡小伙伴做游戲。讓孩子更加善于表達自己的想法，同時(shí)，這也可以使孩子對生活、事物的關(guān)注度越來(lái)越大，更容易接受新事物，新詞匯，新語(yǔ)言。
以上分析的是非病理引起初入園孩子理解能力差的原因，那些由于聽(tīng)說(shuō)障礙而導致在理解能力上有問(wèn)題的孩子，建議父母最好孩子帶孩子去有關(guān)醫院做系統檢查治療。
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