有多動(dòng)癥的話(huà)如何安度暑期
在上學(xué)的日子里，學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習和紀律要求高，不少有注意缺陷多動(dòng)性障礙的兒童進(jìn)行著(zhù)藥物或非藥物的治療。暑期里，患兒的治療與生活可做“微調”。
讓我們先來(lái)了解一下什么是兒童注意缺陷多動(dòng)性障礙。這是以注意缺陷、多動(dòng)和沖動(dòng)為核心癥狀的發(fā)育性障礙。在老百姓中俗稱(chēng)為多動(dòng)癥，英文簡(jiǎn)稱(chēng)ADHD。
問(wèn)：假期中是否需要治療？
答：ADHD造成不良影響不僅是學(xué)業(yè)成績(jì)，也影響著(zhù)日常中其他很多方面，如：做事條理性差、缺乏計劃性、東西亂放，缺乏時(shí)間觀(guān)念，缺乏耐性，人際關(guān)系不良。ADHD的治療并非僅針對學(xué)習，還針對多方面的社會(huì )生活技能，假期正是一個(gè)治療良機。
美國國立衛生研究所的研究表明，對于典型的注意缺陷多動(dòng)性障礙兒童，包括藥物、心理行為治療、家庭和學(xué)校干預等環(huán)節的綜合性治療，其效果大于任何單獨藥物治療或單獨的心理行為治療。
心理行為治療常常有針對性地采用認知行為治療、家庭治療，目的在于改善兒童不當的行為、情緒反應方式，提高生活和社會(huì )技能。此外，腦電反饋訓練、恰當的注意訓練也是常用方法。
問(wèn)：假期中是否需要服藥？
答：美國國立衛生研究所的研究表明，藥物治療對改善核心癥狀更佳。是否需要藥物治療原本就取決于癥狀對學(xué)習、生活和人際交往功能影響的程度，以及不良反應程度，假期中是否用藥也仍然遵循這些原則。癥狀突出的兒童，假期中仍難以完成作業(yè)并在多方面存在明顯問(wèn)題，如果沒(méi)有明顯藥物不良反應，仍需繼續藥物治療。
有些兒童的癥狀較輕，平日服藥主要因為學(xué)習要求高而令注意缺陷的影響凸現，在其他方面并無(wú)大礙，或藥物治療效果好而且維持了較長(cháng)時(shí)間，他們在假期中能夠較好完成作業(yè)，其他方面的表現依然良好。這類(lèi)兒童在假期可以試著(zhù)停藥或降低原本的藥量。
問(wèn)：暑假中家長(cháng)能對患兒做些什么？
答：家長(cháng)的`作用非常重要。先幫助孩子制定每日時(shí)間表，安排假期生活和活動(dòng)規律。督促孩子每天都要整理好自己的東西，各就各位，不亂放；培養孩子使用記事本的習慣，記下要做的事情，并逐一對照完成；鼓勵孩子天熱也要參加體育鍛煉，從而增強耐力和意志力；指導孩子學(xué)習遵守規則、控制沖動(dòng)，進(jìn)行有規則的活動(dòng)；適當安排家務(wù)和義務(wù)勞動(dòng)；控制上網(wǎng)游戲和玩電子游戲時(shí)間。家長(cháng)在陪伴孩子活動(dòng)的過(guò)程中多尋找孩子的長(cháng)處和閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表?yè)P和肯定，少責備。
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