四月份紅領(lǐng)巾廣播稿(集合4篇)
有在廣播站鍛煉的學(xué)生，大家廣播前一般都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的四月份紅領(lǐng)巾廣播稿，希望對大家有所幫助。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿1
甲：當燦爛的晨曦溫暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織成七彩的花環(huán)。
乙：留住一絲清風(fēng)播撒出希望的明天。
甲：付出一份真誠，打造愛(ài)的世界。
乙：帶走一片笑容，永遠與我們同行。
合：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦！
乙：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是主持人。
甲：我是主持人 。
合：敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好！讓我們一起走進(jìn)今天的“多一份寬容，多一份陽(yáng)光”特別節目。
甲：------，你知道十一月十六日是什么日子嗎？
乙：我知道，十一月十六日是國際寬容日。相信很多同學(xué)對這個(gè)節日覺(jué)得陌生和新鮮，不過(guò)，有關(guān)寬容的故事同學(xué)們一定知道不少。
甲：《禪的故事》這本書(shū)中有這樣一個(gè)故事：相傳古代有位老禪師，一天晚上在禪院里散步，忽然看見(jiàn)墻角邊有一張椅子，他一看便知有位出家人違反寺規越墻出去溜達了，老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地蹲了下來(lái)。
乙：過(guò)了會(huì )兒，果真有一個(gè)小和尚翻墻。黑暗中，小和尚踩者老禪師的背脊跳進(jìn)了院子。當他雙腳著(zhù)地時(shí)，才發(fā)現剛才踏的不是椅子，而是自己的師傅，小和尚頓時(shí)驚慌失措，張口結舌。
甲：但出乎小和尚意料的是，師傅并沒(méi)有厲聲責備他，只是以平靜的語(yǔ)調說(shuō)：“夜深天涼，快去多穿一件衣服�！蔽覀兛梢韵胂�，小和尚在老禪師這種寬容的無(wú)聲中受到了多大的震動(dòng)。
乙：我們知道“負荊請罪”，還有“宰相肚里能撐船”等都是關(guān)于寬容成為美談的故事。我們往往被寬容所感動(dòng)，我們希望得到別人更多的寬容，那我們自己是不是也要對別人釋放出更多的寬容。
甲：馬克？吐溫說(shuō)得很幽默：“紫羅蘭把它的香氣留在那踩扁它的腳踝上，這就是寬容”。我們同學(xué)與同學(xué)之間的相處，班級與班級之間的交流，還有鄰居之間的交往，都學(xué)要寬容。
乙：試想一下，我們日常中的相處，除了友愛(ài)，也會(huì )有矛盾和沖突，如果我們不冷靜，沒(méi)有寬容、容忍的氣量和度量，采取的是“針尖對麥芒”，那只會(huì )是友情、友誼的失去和兩敗俱傷。
甲：寬容是對人格的尊重。也許身邊的朋友對你做過(guò)一些錯的事情，請不要放在心上。因為，他或許是出于無(wú)心，也或許是另有原因。不管他做錯什么，都要去信任他，相信他沒(méi)有騙過(guò)你，相信他是你真正的朋友。去諒解他的過(guò)失，換個(gè)角度去幫助他。
乙：也許身邊的朋友有不好的缺點(diǎn)，請不要鄙棄他，用一顆寬容的心去容忍那些缺點(diǎn)，從另一個(gè)方面，從每一次說(shuō)話(huà)，聊天的時(shí)候，聰明的運用智慧勸誡他。真正的朋友總有一天會(huì )明白你的良苦用心，會(huì )感激你之前對他的寬容。也當然就會(huì )改正自己的缺點(diǎn)。因為在他的生命旅程中，他得到了尊重，得到了他人對他的信任。
甲：寬容的力量是無(wú)限的，寬容別人也是寬容自己。要知道，“世界沒(méi)有不長(cháng)雜草的花園�！�
乙：寬容也許只是一個(gè)微笑，也許只是一聲對不起、沒(méi)關(guān)系……等平時(shí)常用語(yǔ)。發(fā)現寬容，學(xué)會(huì )寬容，會(huì )讓我們的生活變得更加美好。
甲：一天，媽媽帶著(zhù)我去接上幼兒園的妹妹。放學(xué)時(shí)，幼兒園里接孩子的家長(cháng)特別多，一位高個(gè)子阿姨和一位胖阿姨撞到了一起，“你沒(méi)長(cháng)眼睛”胖阿姨說(shuō)�！澳阍趺凑f(shuō)話(huà)的”高個(gè)子阿姨說(shuō)�！霸趺�，你撞到我反倒有理了”�！拔揖妥材�，怎么啦”。她們你一句我一句，互不相讓?zhuān)瑖^(guān)的人越來(lái)越多。
乙：這時(shí)，一位老奶奶出來(lái)勸說(shuō)：“你們別吵了，一點(diǎn)小事互相忍讓一下嘛，這樣讓孩子看見(jiàn)多不好”�？伤齻冋l(shuí)也不聽(tīng)，越吵越兇。
甲：“對不起，阿姨，是我媽媽做的不對，我向您道歉”。爭吵聲立刻停止，不知什么時(shí)候高個(gè)子阿姨的女兒來(lái)到了胖阿姨面前。
乙：圍觀(guān)的人說(shuō)：“看看這孩子多懂事，比大人強”。兩位阿姨也愣在了那里�？粗�(zhù)小女孩純潔明亮的眼睛，胖阿姨不好意思地低下了頭，走到高個(gè)子阿姨面前說(shuō)：“對不起，是我說(shuō)話(huà)太難聽(tīng)了�！薄笆俏蚁茸驳侥愕�，應該我向你道歉�！备邆�(gè)子阿姨慚愧地說(shuō)。小女孩站在那里，臉上露出了開(kāi)心的笑容。她走過(guò)去，拉著(zhù)媽媽的手說(shuō)：“好了，現在沒(méi)事了，我們回家吧，阿姨再見(jiàn)�！�
甲：小女孩讓我們看到了寬容，學(xué)會(huì )了寬容，讓我們懂得了寬容別人也是寬容自己，寬容別人才會(huì )有更多的朋友。
乙：學(xué)會(huì )寬容，我們的生活會(huì )變得更加美好！學(xué)會(huì )寬容，我們的心中永遠充滿(mǎn)陽(yáng)光！
甲：同學(xué)們，學(xué)會(huì )了寬容，我們也便學(xué)會(huì )了做人。歷代圣賢都把寬恕容人作為理想人格的重要標準而大加倡導�！吨芤住分刑岢觥熬右院竦螺d物”，荀子主張“君子賢而能容罷，知而能容愚，博而能容淺，粹而能容雜”。 學(xué)會(huì )了寬容，同樣也是學(xué)會(huì )了處世。人是社會(huì )的人，世間并無(wú)絕對的好壞，而且往往正邪善惡交錯，所以我們立身處世有時(shí)也要有清濁并容的雅量。佛家有云： “精明者，不使人無(wú)所容�！蔽覀兂Ｕf(shuō)的“得饒人處且饒人”，也是這個(gè)道理。事實(shí)上，寬容并不代表無(wú)能，卻恰恰是一個(gè)人卓識、心胸和人格力量的體現，即所謂“海納百川，有容乃大”。
乙：安德魯？馬修斯在《寬容之心》中說(shuō)過(guò)這樣一句能夠啟人心智的話(huà)�！耙恢荒_踩扁了紫羅蘭，它卻把香味留在那腳跟上，這就是寬容。
甲：”生活如海，寬容作舟，泛舟于海，方知海之寬闊；
乙：生活如山，寬容為徑，循徑登山，方知山之高大；
甲：生活如歌，寬容是曲，和曲而歌，方知歌之動(dòng)聽(tīng)。同學(xué)們，讓我們多一些寬容，也就多了一份理解，多了一份信任，多了一份友愛(ài)。愿你我的胸懷像大海，無(wú)所不容；心寬如天空，無(wú)所不包！
合：請同學(xué)們記�。喝桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步開(kāi)闊天空。多一份寬容，就多一份愛(ài)心，多一份溫暖，多一份陽(yáng)光。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿2
一、主持人：何麗萍梁忠射
二、編導：顧微波
三、見(jiàn)習助理：吳啟男何佳瑜
梁忠射：老師們，同學(xué)們，早上好！
何麗萍：在這氣候多變的春夏交際，我們“兆龍之聲”紅領(lǐng)巾廣播在大家支持和配合之下像鮮花一下?tīng)N爛開(kāi)放。
梁忠射：是呀，這廣播就像鏈接歡樂(lè )的紐帶，這廣播就是尋求知識的捷徑，這廣播就如展示自我的舞臺。同學(xué)們，今天我們的主題就是鶯歌燕舞
何麗萍：節目順序是
1、器樂(lè )演奏（六甲錢(qián)伊利等小提琴)(六乙汪朝霞等豎笛）(四甲陳雙藝等古箏）
2、知識積累音樂(lè )知識知多少
3、習作天地最快樂(lè )的一天（三四年級）
4、音樂(lè )知識搶答（就是剛剛在第2個(gè)欄目中講過(guò)的。）
5、超級女生演唱會(huì )（各班女生）
四、具體節目：
1、器樂(lè )演奏
吳啟男：我們學(xué)�？墒侨瞬泡叧鲅�，這樣的時(shí)刻自然少不了小提琴天使錢(qián)伊利同學(xué)的參與，讓我們用掌聲歡迎她。
梁忠射：聽(tīng)完了小提琴悠揚的旋律，我們調個(gè)口味，該讓豎笛小姐登臺了有請汪朝霞同學(xué)
何佳瑜：大家知道嗎？我們四甲班還有一位愛(ài)好彈古箏的小姑娘呢，她就是陳雙藝。來(lái)，雙藝，準備好了嗎？
陳雙藝：好了，我是初學(xué)者，彈得不好請多多包涵。
2、知識積累
何麗萍：歡樂(lè )的時(shí)間總是轉瞬即逝，好了，我們是不是該學(xué)一點(diǎn)知識了。注意聽(tīng)哦，這些知識我們在后面的節目中要進(jìn)行搶答比賽的！
吳啟男：首先給大家講講音樂(lè )語(yǔ)言:
作曲家創(chuàng )作樂(lè )曲，也象文學(xué)家寫(xiě)詩(shī)歌、小說(shuō)一樣，有一套表情達意的體系，那就是音樂(lè )語(yǔ)言。音樂(lè )語(yǔ)言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。一首音樂(lè )作品的思想內容和藝術(shù)美，要通過(guò)多種要素才能表現出來(lái)。
何佳瑜：我說(shuō)說(shuō)著(zhù)名作曲家－－
何麗萍：大家了解什么叫管弦樂(lè )嗎？
形象的說(shuō)就是從管子里發(fā)出的音樂(lè )叫管樂(lè )。嚴格的說(shuō)就是從一定金屬或木材、一定形狀、一定尺寸制作出來(lái)的樂(lè )器叫管樂(lè )器，從管樂(lè )器里奏出來(lái)的音樂(lè )叫管樂(lè )。西洋管樂(lè )器主要指大號、長(cháng)號、圓號、小號、次中音號、黑管、長(cháng)笛、薩克斯、巴松、歐勃等。這些樂(lè )器奏出來(lái)得音樂(lè )叫西洋樂(lè )。也叫管樂(lè )。
顧微波：我來(lái)介紹貝多芬《第六交響曲(田園)》
貝多芬的第六交響曲以“田園”作為標題，于1807年到1808年之間完成。貝多芬非常喜愛(ài)大自然，他常常獨自在維也納的郊外散步，有時(shí)躺在林中的草地上，有時(shí)站在小溪旁，他呼吸著(zhù)新鮮的空氣，觀(guān)賞著(zhù)大自然的魅麗風(fēng)光。貝多芬常常對朋友們表達對大自然的酷愛(ài)，也是在這種浪漫主義的情感下才使貝多芬運用“田園”這一特定標題描繪出這部栩栩如聲的“鄉村風(fēng)景畫(huà)”。作品表達了大自然對人類(lèi)思想及感情的影響，這部交響樂(lè )共分五個(gè)樂(lè )章，全有小標題。
第一樂(lè )章：初到農村時(shí)被喚起的愉悅心情。用奏鳴曲式寫(xiě)成，甜美動(dòng)人，充滿(mǎn)了生活于大自然的溫馨與協(xié)和，由小提琴奏出如歌的旋律。
第二樂(lè )章：溪畔景色。是奏鳴曲式寫(xiě)成，這一樂(lè )章用優(yōu)美平和的音樂(lè )描寫(xiě)了夏日里，在樹(shù)陰下的小河旁所體驗到的情景。涓涓的小溪滔滔的撞擊著(zhù)石子，草叢中的昆蟲(chóng)悠長(cháng)的鳴響，小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去，除此之外也體現出主人翁在大自然的懷抱里安逸的內心生活
第三樂(lè )章：農民快活的聚會(huì )。諧謔曲風(fēng)格，音樂(lè )包含舞蹈性。
梁忠射：聽(tīng)了這么多，也許大家將來(lái)想買(mǎi)樂(lè )器，那么如何購買(mǎi)樂(lè )器1、買(mǎi)樂(lè )器不要只以?xún)r(jià)格為選購標準：因為一些小的樂(lè )器店，以及個(gè)人所賣(mài)的樂(lè )器可能會(huì )略微便宜一些，但是因為他們不提供樂(lè )器的維修與售后服務(wù)，一旦您購買(mǎi)的樂(lè )器出現質(zhì)量問(wèn)題，將非常麻煩，或需額外修理費用及較長(cháng)的時(shí)間。
2、貨比三家：購買(mǎi)樂(lè )器與購買(mǎi)其它商品一樣，品牌、型號不同，價(jià)格差別較大，數量不同所打折扣不同。
3、請專(zhuān)家幫助挑選：由于樂(lè )器的生產(chǎn)與汽車(chē)、電器不同，多以手工制作，所以每件樂(lè )器的品質(zhì)有較大差異（即使同品牌、同型號），而這些差異是非專(zhuān)業(yè)人士所能發(fā)現的。
4、避免買(mǎi)到假貨：任何知名商標都有被仿冒的，樂(lè )器也不例外。買(mǎi)樂(lè )器要到信譽(yù)較好的專(zhuān)業(yè)公司購買(mǎi)，購買(mǎi)時(shí)需查看樂(lè )器的外觀(guān)、包裝、說(shuō)明書(shū)、保修證明等等。
3、習作天地
何麗萍：我們這次習作的主題是最快樂(lè )的一天。
先請
A、四年級作者俞歡《放風(fēng)箏》
B、三甲班作者張丹妮《我長(cháng)大了》
C、三乙班作者朱靖我家的貝貝
4、音樂(lè )知識搶答
�、僖魳�(lè )語(yǔ)言包括哪些？（至少說(shuō)出3個(gè)）
�。ㄒ魳�(lè )語(yǔ)言包括很多要素：旋律、節奏、節拍、速度、力度、音區、音色、和聲、復調、調式、調性等。）
�、趶膭偛诺闹R積累中，你知道哪些世界著(zhù)名的作曲家？（三個(gè)以上）1巴赫2莫扎特3貝多芬4舒伯特5舒曼6柴可夫斯基7李斯特8肖邦9理查·斯特勞斯
�、畚餮髽�(lè )器主要指哪些？（3個(gè)）
�。ㄎ餮蠊軜�(lè )器主要指大號、長(cháng)號、圓號、小號、次中音號、黑管、長(cháng)笛、薩克斯、巴松、歐勃等。）
�、茇惗喾业牡诹豁懬允裁礊橹黝}？（田園）
5、超級女生演唱會(huì )（互動(dòng)）
今天的節目到此為止，我們下次再見(jiàn)。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿3
音樂(lè )起
廖;敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家好！方：今天我們廣播的題目是：我心中的紅領(lǐng)巾.
廖：“紅領(lǐng)巾”，一個(gè)多么神圣的名字��！它，是五星紅旗的一角，是無(wú)數先烈用鮮血和生命染紅的，不管在何時(shí)，它都是光彩照人，奪人眼目。它，是我們少先隊員的一個(gè)標志，是我們少先隊員的'驕傲與光榮！
方：每當清晨，我佩戴那鮮艷的紅領(lǐng)巾時(shí)，都會(huì )小心翼翼的一層一層地疊好，自豪地戴上這“驕傲”與“光榮”，就會(huì )感覺(jué)無(wú)比幸福。
廖:在我的心中紅領(lǐng)巾是純潔的，在陽(yáng)光的照耀下，它變得更加燦爛、美麗。每當五星紅旗升起的時(shí)候，它就變得更加精神有力。
方：看著(zhù)這神圣的紅領(lǐng)巾，就想到了我們當初佩戴它時(shí)，那光榮的場(chǎng)景。高年級的大哥哥大姐姐來(lái)為我們佩戴紅領(lǐng)巾。那時(shí)我無(wú)比地驕傲，全身熱血沸騰，想起了那一個(gè)個(gè)獻身就義的英勇戰士，這鮮紅的紅領(lǐng)巾就是用他們的鮮血染成的，我們一定要做一名少先隊員應做的事情，不愧對胸前用鮮血染紅的紅領(lǐng)巾。紅領(lǐng)巾時(shí)時(shí)刻刻的鼓勵著(zhù)我們不灰心，不退縮，遇到困難想辦法克服，決不向困難投降。
廖：隨著(zhù)年級的增高，我慢慢明白到了領(lǐng)巾的意義，更感覺(jué)到作為一個(gè)少先隊員，紅領(lǐng)巾對我的約束。它不僅指引了我們的思想，更制約了我們的言和行。
方：想想吧！當你戴上了紅領(lǐng)巾，走在大街上，如果你撿起地上的一張紙片，丟進(jìn)垃圾筒，別人并不一定都會(huì )向你投來(lái)贊許的目光；但如果你隨手扔一張紙屑，別人就一定會(huì )向你投來(lái)質(zhì)疑的眼神。
廖：戴上了紅領(lǐng)巾，就必須仔細掂量著(zhù)自己的一舉一動(dòng)，注意談吐，雖然這樣很累，很不自在，但我們也應該時(shí)刻提醒自己：“要做一名合格的少先隊員，你必須這么做！”
方;當祖國需要的時(shí)候,紅領(lǐng)巾愿是一顆晶亮的水滴,投身到浩瀚的大海,承托起劈波斬浪的航船;紅領(lǐng)巾愿是一枚螺針,牢牢堅守在自己的嵐位,確保龐大的機組永不停轉;
廖：紅領(lǐng)巾愿是一絲堅韌的纖維,織繡出鮮紅的旗幟。在共和國的藍天下?tīng)幏级菲G紅領(lǐng)巾深深懂得,雄心壯之需要從小樹(shù)立,更需要在一滴一點(diǎn)中實(shí)現,注重培育良好的美德,養成刻苦學(xué)習的習慣,關(guān)心同學(xué)和集體利益。
方：紅領(lǐng)巾它是那么的重要與寶貴啊。紅領(lǐng)巾上，戰士們的鮮血流到了我心中，使得我內心是無(wú)比的澎湃，像他們一樣的正義感，烈士的精神，也會(huì )像這股鮮血一樣，永遠激蕩在我的心中。music
廖：今天我們的《知識百寶箱》為大家準備的是《怎樣豐富語(yǔ)言的積累》。豐富的語(yǔ)言來(lái)自生活，來(lái)自讀書(shū)，來(lái)自平常的積累。語(yǔ)言只有積累才能逐漸豐富�！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！狈剑赫f(shuō)的正是這個(gè)道理，怎樣豐富語(yǔ)言的積累呢？
一、用筆摘錄。每位同學(xué)準備“采蜜”本，隨身攜帶，隨時(shí)摘錄。我們都知道，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
廖：教科書(shū)所提供給我們的課文都是文質(zhì)兼美具有很深文學(xué)色彩的文章。我們在學(xué)習課文時(shí)，要一邊讀，一邊深入體會(huì )其中的語(yǔ)言文字，再把自己喜歡的好詞佳句、精彩片段整理到“采蜜”本上，以便記誦和應用。
方：二、用心記憶。光機械記錄而不用心記憶是不可取的。對于摘錄下來(lái)的好詞、佳句、精彩片段，我們要用心去體會(huì )，把它消化、吸收，內化成自己的語(yǔ)言，以便用時(shí)能隨時(shí)“提取”，活學(xué)活用。
廖：三、經(jīng)常應用。積累是為了運用。同學(xué)們練習寫(xiě)作時(shí)，要嘗試對自己積累的語(yǔ)言加以運用。這樣，寫(xiě)起作文來(lái)就駕輕就熟，語(yǔ)言一定會(huì )生動(dòng)豐富的，時(shí)間長(cháng)了，一定會(huì )嘗到“勤采蜜”的甜頭。
四月份紅領(lǐng)巾廣播稿4
紅領(lǐng)巾廣播第九期
片頭曲：日不落開(kāi)頭歌
男:親愛(ài)的同學(xué)們,
女:親愛(ài)的老師們,
合:大家早上好。
合:紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
男:我是主持人##,
女:我是主持人##。
男:在本期的紅領(lǐng)巾廣播中我們?yōu)榇蠹規?lái)了“青青芳草地”、
“童心童語(yǔ)”、“歡樂(lè )碰碰車(chē)”和“英語(yǔ)漫步”等欄目，首先讓我們進(jìn)入“青青芳草地”。
女：朱子炎，你喜歡運動(dòng)嗎？
男：這還用說(shuō)，我們男孩子有那個(gè)不喜歡運動(dòng)呀！我還是個(gè)運動(dòng)健將呢！
女：那么運動(dòng)究竟對我們青少年的成長(cháng)有什么好處呢？怎么樣的運
動(dòng)適合我們的青少年呢？
男：運動(dòng)可以（一）促進(jìn)體格發(fā)育，促進(jìn)長(cháng)骨發(fā)育和身高增長(cháng)，（二）促進(jìn)神經(jīng)肌肉發(fā)育，使學(xué)生學(xué)習起來(lái)精神飽滿(mǎn)，思維敏捷 （三）、促進(jìn)心肺功能發(fā)育，遠離呼吸道疾��！適合我們青少年的活動(dòng)有很多，如：跳繩，跑步，踢鍵子還有輪滑游泳等！
女：希望我們的同學(xué)個(gè)個(gè)參與運動(dòng)，喜歡運動(dòng)！把身體鍛煉的棒棒的！
男！用我的筆，記下童年的心！童年的夢(mèng)！童年的回憶！進(jìn)入《童心
童語(yǔ)》！請欣賞來(lái)自六（4）班 #的詩(shī)歌《瓶》
瓶
一直閃亮的瓶，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，里面裝的是記憶，是同窗數載的美好瞬間，瓶里裝著(zhù)一朵嬌艷的花朵，經(jīng)過(guò)六年的辛勤澆灌
它變得如此茁壯，片片花瓣，都是汗水的結晶，瓶里裝著(zhù)一封信
經(jīng)過(guò)六年的奮筆書(shū)寫(xiě)，它變得密密麻麻，字里行間
交織著(zhù)歡樂(lè )和淚水，瓶里裝著(zhù)一片天，讓我們，莫彷徨，展翅去飛翔
不久，我將塞上瓶口，有不舍，有迷茫，但我將把它放在心中，永遠珍藏（配音樂(lè )）
女：開(kāi)動(dòng)你的腦筋！寫(xiě)出你的答案《腦筋轉轉轉》
女：這是我們紅領(lǐng)巾新開(kāi)設的和同學(xué)們互動(dòng)的欄目！在每期的紅領(lǐng)巾廣播中，我們會(huì )給同學(xué)們出一些謎語(yǔ)或腦筋急轉彎的題目，如果你知道答案，可以將答案寫(xiě)在小字條上投入校門(mén)口的知心姐姐的信箱！我們會(huì )在下期公布正確答案！并宣布答對者的名單！，所以記住別忘了寫(xiě)上你的大名哦！
男：準備好了嗎？今天的題目是
有個(gè)小孩，渾身雪白；打他過(guò)去，他又回來(lái) （打一體育用品）（讀兩遍）
女：同學(xué)們，你們知道答案了嗎？趕快行動(dòng)起來(lái)吧！將你的答案投入知心姐姐信箱！我們將在答對同學(xué)的名單中抽取二個(gè)特等獎！到時(shí)可有禮品等著(zhù)你哦！
女：今天的《書(shū)海遨游》，我們向大家介紹一本書(shū)：
書(shū)名叫《我要做個(gè)好孩子》，主人公金鈴，是新華街小學(xué)六年級的學(xué)生，她正直、善良，胖胖的臉蛋，胖胖的身體，一看就叫人喜歡。對鄰居家無(wú)人照顧的小孩關(guān)愛(ài)有加，面對同學(xué)的不公平待遇仗義執言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉。但，偏偏這樣的一個(gè)好孩子，成績(jì)就是提不上！----這樣的孩子是個(gè)好孩子嗎？回答卻是肯定的，想知道為什么嗎，那就來(lái)看看這本書(shū)吧！
女： “英語(yǔ)漫步”時(shí)間，
女：時(shí)間總是匆匆而過(guò)！短暫的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了！
合：感謝大家的收聽(tīng)，我們下期再見(jiàn)，再見(jiàn)！
火的戰車(chē)片尾曲
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