關(guān)于漢語(yǔ)拼音復習課的教案

　　一、情境導入

　　小朋友，今天老師收到了一封從拼音王國寄來(lái)的信，信中特別邀請我們一年級八班坐的正、聲音亮、愛(ài)動(dòng)腦、會(huì )傾聽(tīng)的小朋友去游玩，你們想去嗎？

　　二、復習聲母

　　1、這是聲母的家，已經(jīng)有兩對好朋友出來(lái)歡迎大家了(b—dp—q)，快來(lái)讀一讀�。ㄖ该�讀——齊讀）

　　2、還有哪些聲母長(cháng)的象，小朋友容易搞錯呢？（指名說(shuō)——齊讀）

　　3、剛才有一些聲母找了朋友，小ü知道了也想找他最好最好的朋友，你知道是誰(shuí)嗎？他們一邊交朋友還一邊說(shuō)著(zhù)兒歌呢，一起說(shuō)一說(shuō)。

　　4、兒歌說(shuō)的這么好，做幾個(gè)小練習吧。比一比誰(shuí)先做到三個(gè)一，誰(shuí)做的又對又快。（學(xué)生練習、校對，師小結）

　　5、小朋友表現這么棒，聲母家族的成員都來(lái)了，讓我們一起讀一讀。誰(shuí)的本領(lǐng)大能來(lái)背一背。

　　三、復習韻母

　　1、走出聲母家，讓我們去韻母家看一看。瞧！韻母家還分為紅、黃、藍、綠四個(gè)房間呢！紅房間里住著(zhù)誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)讀一讀單韻母。(分別指讀單韻母、復韻母、前鼻韻母、后鼻韻母)

　　2、在復韻母家里有哪幾個(gè)不見(jiàn)了？原來(lái)他們拉著(zhù)手去玩了。ei—ie怎么會(huì )成為好朋友呢？（指名讀——齊讀）iu—ui呢？（指名讀——齊讀）

　　3、小結：像這兩對復韻母交換兩個(gè)單韻母的位置讀音就不同了。搞不清楚的時(shí)候可以想想復韻母的發(fā)音方法，從前面一個(gè)音慢慢地滑向后面一個(gè)音。

　　4、再看看復韻母的.房間你還發(fā)現什么？特殊在哪里？（1、沒(méi)有口型的變化。2、自成音節。3、其他的復韻母是由兩個(gè)單韻母在一起組成的，er是由單韻母和聲母在一起組成的。）兩個(gè)單韻母在一起帽子給誰(shuí)帶呢？復習標調歌，集體練習改錯題。

　　5、和聲母玩了這么久，閉上眼睛能不能按順序說(shuō)出他們的名字呢？（分組說(shuō)）

　　四、復習整體認讀音節

　　1、走出韻母的家，哇！前面好大一條河，別著(zhù)急誰(shuí)來(lái)幫忙了？只要把整體認讀音節按順序排成四排搭成一座橋就能過(guò)去了！請你做小小建筑師在二人小組里商量商量你準備怎么搭？（指名上黑板搭）

　　2、一起讀一讀

　　3、你又覺(jué)得哪個(gè)比較特殊？

　　4、再讀一讀，會(huì )背的可以閉上眼睛背一背。

　　五、復習音節詞

　　1、過(guò)了橋，到了哪里？（動(dòng)物園）一些小動(dòng)物也來(lái)了，找到自己喜歡的動(dòng)物拼出他們的名字。（自由讀----指名領(lǐng)讀）

　　2、對你喜歡的動(dòng)物說(shuō)句話(huà)吧！

　　六、復習拼音句

　　今天在拼音王國里玩的開(kāi)心嗎？國王還要送大家禮物呢！每大組一份（學(xué)拼音真快樂(lè )我愛(ài)學(xué)拼音漢語(yǔ)拼音幫助我識字），趕快去拼一拼，看看哪一組最先收到禮物！

　　七、全課總結

　　是啊，漢語(yǔ)拼音可以幫助我們識字、學(xué)好普通話(huà)，老師希望小朋友能永遠與拼音成為——好朋友！

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