換位思考的故事
故事：在現實(shí)認知觀(guān)的基礎上，對其描寫(xiě)成非常態(tài)性現象。是文學(xué)體裁的一種，側重于事件發(fā)展過(guò)程的描述。強調情節的生動(dòng)性和連貫性，較適于口頭講述。以下是小編為大家整理的換位思考的故事，歡迎閱讀與收藏。
葉圣陶先生在教育子女要多為他人著(zhù)想過(guò)舉一個(gè)例子：一位父親讓兒子遞給他一支筆，兒子隨手遞過(guò)去，不想把筆頭交在了父親手里。父親就對兒子說(shuō)："遞一樣東西給人家，要想著(zhù)人家接到了手方便不方便。你把筆頭遞過(guò)去，人家還要把它倒轉來(lái)，倘若沒(méi)有筆帽，還要弄人家一手墨水。刀剪一類(lèi)物品更是這樣，決不可以拿刀口刀尖對著(zhù)人家。"
是的，在生活中，當我們面對某一問(wèn)題時(shí)，如果僅僅只是從自己的利益得失出發(fā)去考慮，而置別人于不顧，往往就會(huì )失之偏頗，甚至傷害他人。凡事設身處地，換一角度為他人著(zhù)想，原本疑惑不解的問(wèn)題也好，都可能會(huì )變得豁然開(kāi)朗而迎刃而解。為他人著(zhù)想，本身就是一種修養，是一種素質(zhì)，更是一種睿智的體現。一個(gè)人不要心生嫉妒，不要以小人之心度君子之腹，心善為本。
在現實(shí)生活中，每個(gè)人都在社會(huì )上扮演一定的角色，在交際過(guò)程中，人們都是從具體角度考慮問(wèn)題。由于長(cháng)期習慣于從自己的角色出發(fā)來(lái)看待自己和別人的行為，就是認識帶有不同程度的片面性。不妨舉個(gè)例子，如在商場(chǎng)顧客認為營(yíng)業(yè)員都不盡職責，營(yíng)業(yè)員卻覺(jué)得顧客總是找麻煩；做領(lǐng)導的覺(jué)得下屬不服從管理；做下屬的覺(jué)得上級不了解實(shí)際情況等，這就是因為角色不同人際關(guān)系總是發(fā)生沖突，不能相互理解造成了交際障礙。
讀過(guò)這樣一則故事：一個(gè)盲人走夜路，手里總是提著(zhù)一盞照明的燈籠。人們很好奇，就問(wèn)他："你自己看不見(jiàn)，為什么還要提著(zhù)燈籠呢？"盲人說(shuō)："我提著(zhù)燈籠，既為別人照亮了路，同時(shí)別人也容易看到我，不會(huì )撞到我，這樣既幫助了別人，又保護了自己。"這則故事告訴我們，遇到事情一定要替別人著(zhù)想，替別人著(zhù)想也就是為自己著(zhù)想。替別人著(zhù)想，是一種胸懷，一種博愛(ài)，更是一種境界。
哲學(xué)家莫爾在《烏托幫》一書(shū)里說(shuō)過(guò)，金銀遠遠趕不上鐵的用處大，道理很簡(jiǎn)單，為他人著(zhù)想的人，即便自己給出的只是鐵，于別人來(lái)說(shuō)則會(huì )成為金。正所謂："送人玫瑰，手有余香。"一句真心的話(huà)，一個(gè)安慰的眼神，也會(huì )成為別人成功的動(dòng)力。為他人著(zhù)想，其實(shí)也是一種責任，也是一點(diǎn)一滴的小事的體現，關(guān)心別人，時(shí)時(shí)為別人著(zhù)想，在關(guān)鍵之時(shí)，伸出援助之手幫助他人，這是每個(gè)人應盡的社會(huì )責任。要學(xué)會(huì )把愛(ài)送給每一個(gè)人，并以此為快樂(lè )。
孔子說(shuō)過(guò)："己所不欲，勿施予人"，意思是說(shuō)不要把自己不喜歡的事情強加而別人，而是要設身處地地為別人著(zhù)想，也就是要多為別人著(zhù)想。所以一個(gè)人要學(xué)會(huì )為別人著(zhù)想，就好比你種了一盆花，經(jīng)過(guò)細心照料，花兒開(kāi)了，它回報你的不僅是五彩的斑斕和滿(mǎn)目的生機，它帶給你的，更是一片春天。所以人活在世上，不要只為自己著(zhù)想，不要只圖自己一時(shí)之快，而去傷害別人；不光要有索取，還要有愛(ài)心，社會(huì )才會(huì )變得溫馨和美，人與人之間才會(huì )顯得溫暖如春��！
我們應該知道；人是有感情的社會(huì )性動(dòng)物，需要別人的理解。學(xué)會(huì )換位思維，就能夠幫助我們通過(guò)轉換認識立場(chǎng)來(lái)發(fā)現新問(wèn)題，尋求新答案，克服自我中心主義或先入為主的種種的偏見(jiàn)，打破舊的思維框架或心理定式，已超越自我的態(tài)度，客觀(guān)公允地審視和認識自我的實(shí)際情況以及與客體的`真實(shí)關(guān)系。
我感覺(jué)到換位思維可以幫助人們通過(guò)相互理解和溝通來(lái)了解他人需要，服務(wù)社會(huì )，可培養人之仁愛(ài)、平等、同情和寬容等優(yōu)秀道德品質(zhì)。眾所周知的"以病人為中心，""以消費者為中心。"以學(xué)生為中心"呼吁都是換位思維在交往中的具體體現。正如孔子所說(shuō)的"己欲立而立人，己欲達而達人"；孟子在論及仁政時(shí)所說(shuō)的"老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼"都包含著(zhù)以己度人。推己及人。將心比心之類(lèi)的換位思維方法。
換位思考的魅力哲理故事
拿破侖·希爾是世界著(zhù)名的勵志成功大師。有一年，他需要聘請一位秘書(shū)，于是在幾家報刊上登載了一則廣告。結果應聘的信件如雪片般飛來(lái)。但這些信件大都如出一轍，比如他們的第一句話(huà)幾乎是一樣的：我看到您在報紙上的招聘秘書(shū)的廣告，我希望可以應征到這個(gè)職位，我今年某某歲，畢業(yè)于某某學(xué)校，我如果能榮幸被您選中，一定兢兢業(yè)業(yè)……”
拿破侖·希爾對此很失望，正琢磨著(zhù)是否放棄這次招聘計劃時(shí)，一份信件姍姍來(lái)遲，讓拿破侖·希爾一下子驚喜不已，認定秘書(shū)人選非她莫屬。
她的信是這樣寫(xiě)的：“敬啟者：您所刊登的廣告一定會(huì )引來(lái)成百乃至上千封求職信，而我相信您的工作一定特別繁忙，根本沒(méi)有足夠時(shí)間來(lái)認真閱讀。因此，您只需輕輕撥一下這個(gè)電話(huà)……我很樂(lè )意過(guò)來(lái)幫助您整理信件，以節省您寶貴的時(shí)間。您絲毫不必懷疑我的工作能力與質(zhì)量，因為我已經(jīng)有十五年的秘書(shū)工作經(jīng)驗……”
后來(lái)，拿破侖·希爾說(shuō)：“懂得換位思考，能真正站在他人的立場(chǎng)上看待問(wèn)題，考慮問(wèn)題，并能切實(shí)幫助他人解決問(wèn)題，這個(gè)世界就是你的�！�
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