清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析5篇
清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析1
清平樂(lè )·春歸何處
春歸何處。寂寞無(wú)行路。若有人知春去處。喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
翻譯
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來(lái)同我們住在一起。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著(zhù)風(fēng)勢，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。
注釋
寂寞：清靜，寂靜。
無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。
喚�。簱Q來(lái)。
誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
問(wèn)�。汉魡�，詢(xún)問(wèn)。取，語(yǔ)助詞。
黃鸝：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥(niǎo)。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲(chóng)。益鳥(niǎo)。
百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥(niǎo)鳴。
解：懂得，理解。
因風(fēng)：順著(zhù)風(fēng)勢。
薔薇：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
賞析
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài)�，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
創(chuàng )作背景
崇寧二年（1103）十二月，黃庭堅至崇寧童年二月才過(guò)洞庭，五、六月間方抵達廣西宜州貶所。此送春詞作于貶宜州的翌年，即崇寧四年（1105）。同年九月黃庭堅便溘然長(cháng)逝于宜州貶所。
清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析2
清平樂(lè )·春歸何處
黃庭堅〔宋代〕
春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
譯文
春天回到了哪里？尋不見(jiàn)它的蹤跡只感幫悶寂寞。如果有人知道春天的消息，一定要幫我呼喚它回來(lái)與我同住。誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，只好去問(wèn)一問(wèn)黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲，誰(shuí)又能懂呢？一陣風(fēng)起它便隨風(fēng)飛頭了盛開(kāi)的薔薇。
注釋
寂寞：清靜，寂靜。無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。喚�。�?jiǎn)緛?lái)。誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。問(wèn)�。汉魡�，詢(xún)問(wèn)。取，語(yǔ)助詞。黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥(niǎo)。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲(chóng)。益鳥(niǎo)。百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥(niǎo)鳴。解：懂得，理解。因風(fēng)：順著(zhù)風(fēng)勢。薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
賞析
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài)�，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
鑒賞
這是一首可春詞，表現作者可春的心情。上片可春在不知不覺(jué)中過(guò)去；下片可春之無(wú)蹤影可以追尋。用筆委婉曲折，層層加深可春之情。直至最后，仍不一語(yǔ)道破，結語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構這巧妙，設想新奇。創(chuàng )造出優(yōu)美的意境。
“春歸何處？寂寞無(wú)行路。若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住�！边@首詞上片是說(shuō)，春兩回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春兩的消息，喊它回來(lái)同我們住在一起。
這首詞賦予抽象的春兩以具體人的特征。詞人因為春兩的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春兩的可愛(ài)和春去的可可，給讀者以強烈的感染。
如果詞人僅僅限現這樣點(diǎn)明可春的主題，那也算不了什么高手。這首詞的高妙之處，在現它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。好像蕩秋千，既跌得深、猛，又蕩得高、遠。上片先是一轉，希望有人知道春兩的去處，喚她回來(lái)，與她同住，這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
“春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝�！毕缕皟删涫钦f(shuō)，誰(shuí)也不知道春兩的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春兩的去向，春兩不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春兩的蹤跡。為什么呢？因為黃鸝常和春兩一同出現，它也許能得知春兩的訊息。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇�！蹦﹥删涫钦f(shuō)，那黃鸝千百遍的婉轉啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意這？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著(zhù)風(fēng)勢，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。
最后兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)，它婉轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o，但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏兩已經(jīng)來(lái)臨。詞人才終現清醒地意識到：春兩確實(shí)是回不來(lái)了。
與一般可春詞不同，這首詞不以景物描寫(xiě)為主，而以浪漫主義的'手法，專(zhuān)寫(xiě)其尋春，表達對春兩的愛(ài)戀，所以全詞空靈蘊藉，深沉含蓄，情趣盎然。
黃庭堅
黃庭堅（1045.8.9-1105.5.24），字魯直，號山谷道人，晚號涪翁，洪州分寧（今江西省九江市修水縣）人，北宋著(zhù)名文學(xué)家、書(shū)法家，為盛極一時(shí)的江西詩(shī)派開(kāi)山之祖，與杜甫、陳師道和陳與義素有“一祖三宗”（黃庭堅為其中一宗）之稱(chēng)。與張耒、晁補之、秦觀(guān)都游學(xué)于蘇軾門(mén)下，合稱(chēng)為“蘇門(mén)四學(xué)士”。生前與蘇軾齊名，世稱(chēng)“蘇黃”。著(zhù)有《山谷詞》，且黃庭堅書(shū)法亦能獨樹(shù)一格，為“宋四家”之一。
清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析3
原文：
春歸何處。寂寞無(wú)行路。若有人知春去處。喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知。除非問(wèn)取黃鸝。百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
譯文：
春天回到了哪里？找不到它的腳印，四處一片沉寂，如果有人知道春天的消息，喊它回來(lái)同我們住在一起。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，要想知道，只有問(wèn)一問(wèn)黃鸝。那黃鸝千百遍地宛轉啼叫，又有誰(shuí)能懂得它的意思？看吧，黃鸝鳥(niǎo)趁著(zhù)風(fēng)勢，飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。
注釋?zhuān)?/strong>
1、寂寞：清靜，寂靜。
2、無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。
3、喚�。簱Q來(lái)。
4、誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
5、問(wèn)�。汉魡�，詢(xún)問(wèn)。取，語(yǔ)助詞。
6、黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥(niǎo)。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲(chóng)。益鳥(niǎo)。
7、百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥(niǎo)鳴。
8、解：懂得，理解。
9、因風(fēng)：順著(zhù)風(fēng)勢。
10、薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
賞析：
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài)�，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析4
清平樂(lè )·春歸何處
春歸何處？
寂寞無(wú)行路。
若有人知春去處，
喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？
除非問(wèn)取黃鸝。
百?lài)薀o(wú)人能解，
因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
古詩(shī)簡(jiǎn)介
《清平樂(lè )·春歸何處》，北宋詞，作者黃庭堅。此詞為惜春之作。詞中以清新細膩的語(yǔ)言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫(xiě)了作者對美好事物的執著(zhù)和追求。
翻譯/譯文
春天回到何處？留下一派清靜找不到它回去的道路。若是有人知道春天歸去之處，叫它仍舊回來(lái)與我同住。
可是春天去得無(wú)影無(wú)蹤，什么人會(huì )知，除非你問(wèn)一問(wèn)黃鸝。它的叫聲十分婉轉，但無(wú)人能夠理解，只有任憑輕風(fēng)飄過(guò)薔薇。
賞析/鑒賞
情感
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語(yǔ)言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫(xiě)了作者對美好事物的執著(zhù)和追求。
修辭
�。�1）擬人（或比擬）；
�。�2）將春天“人格化”，幻想其去處，喚其歸來(lái)同住，最終難見(jiàn)其蹤影，將自然季節描寫(xiě)得生動(dòng)活潑，寄托了詞人對春天的喜愛(ài)和對“無(wú)法與春住”的無(wú)奈，妙趣橫生。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，像失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài)�，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”，翻身飛走。這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
清平樂(lè )·春歸何處原文翻譯及賞析5
原文：
春歸何處？寂寞無(wú)行路。
若有人知春去處，喚取歸來(lái)同住。
春無(wú)蹤跡誰(shuí)知？除非問(wèn)取黃鸝。
百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇。
譯文
春天回到了哪里？尋不見(jiàn)它的蹤跡只感苦悶寂寞。如果有人知道春天的消息，定要幫我呼喚它回來(lái)與我同住。
誰(shuí)也不知道春天的蹤跡，只好去問(wèn)一問(wèn)黃鸝。然而黃鸝的婉轉鳴聲，誰(shuí)又能懂呢？一陣風(fēng)起它便隨風(fēng)飛過(guò)了盛開(kāi)的薔薇。
注釋
寂寞：清靜，寂靜。
無(wú)行路：沒(méi)有留下春去的行蹤。行路，指春天來(lái)去的蹤跡。
喚�。�?jiǎn)緛?lái)。
誰(shuí)知：有誰(shuí)知道春的蹤跡。
問(wèn)�。汉魡�，詢(xún)問(wèn)。取，語(yǔ)助詞。
黃鸝（lí）：黃鸝：又叫黃鶯、黃鳥(niǎo)。身體黃色自眼部至頭后部黑色，嘴淡紅色，啼聲非常悅耳，食森林中的害蟲(chóng)。益鳥(niǎo)。
百?lài)剩盒稳蔹S鸝宛轉的鳴聲。囀，鳥(niǎo)鳴。
解：懂得，理解。
因風(fēng)：順著(zhù)風(fēng)勢。
薔薇（qiáng wēi）：花木名。品類(lèi)甚多，花色不一，有單瓣重瓣，開(kāi)時(shí)連春接夏，有芳香，果實(shí)入藥。
賞析：
�、賳�(wèn)�。�?jiǎn)?wèn)。
�、谝蝻L(fēng)：趁著(zhù)風(fēng)勢。
【評解】
這首詞寫(xiě)的是惜春之情。用筆委婉曲折，層層加深惜春之情。直至最后，仍不一語(yǔ)道破，結語(yǔ)輕柔，余音裊裊，言雖盡而意未盡。作者以擬人的手法，構思巧妙，設想新奇，創(chuàng )造出優(yōu)美的意境。全詞俏麗、新警、宛轉、含蓄，表現了山谷詞的風(fēng)格。
【集評】
薛礪若《宋詞通論》：山谷詞尤以《清平樂(lè )》為最新，通體無(wú)一句不俏麗，而結句“百?lài)薀o(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，不獨妙語(yǔ)如環(huán)，而意境尤覺(jué)清逸，不著(zhù)色相。為山谷詞中最上上之作，即在兩宋一切作家中，亦找不著(zhù)此等雋美的作品。
虢壽麓《歷代名家詞百首賞析》：這是首惜春詞。耳目所觸，莫非初夏景物，而春實(shí)已去。飄然一結，淡雅饒味。通首思路回環(huán)，筆情跳脫，全以神行出之，有峰回路轉之妙。
--引自惠淇源《婉約詞》
此為惜春之作。詞中以清新細膩的語(yǔ)言，表現了詞人對美好春光的珍惜與熱愛(ài)，抒寫(xiě)了作者對美好事物的執著(zhù)和追求。
此詞賦予抽象的春以具體的人的特征。詞人因春天的消逝而感到寂寞，感到無(wú)處覓得安慰，象失去了親人似的。這樣通過(guò)詞人的主觀(guān)感受，反映出春天的可愛(ài)和春去的可惜，給讀者以強烈的感染。
此詞高妙處，在于它用曲筆渲染，跌宕起伏，饒有變化。故先是一轉，希望有人知道春天的去處，喚她回來(lái)，與她同住。這種奇想，表現出詞人對美好事物的執著(zhù)和追求。
下片再轉。詞人從幻想中回到現實(shí)世界里來(lái)，察覺(jué)到無(wú)人懂得春天的去向，春天不可能被喚回來(lái)。但詞人仍存一線(xiàn)希望，希望黃鸝能知道春天的蹤跡。這樣，詞人又跌入幻覺(jué)的藝術(shù)境界里去了。
末兩句寫(xiě)黃鸝不住地啼叫著(zhù)。它宛轉的啼聲，打破了周?chē)募澎o。但詞人從中仍得不到解答，心頭的寂寞感更加重了。只見(jiàn)黃鸝趁著(zhù)風(fēng)勢飛過(guò)薔薇花叢。
薔薇花開(kāi)，說(shuō)明夏已來(lái)臨。詞人才終于清醒地意識到：春天確乎是回不來(lái)了。
此詞為表現惜春、戀春情懷的佳作。作者在近乎口語(yǔ)的質(zhì)樸語(yǔ)言中，寄寓了深重的感情。全詞的構思十分精妙：作者不知春歸何處，一心要向別人請教；無(wú)人能知時(shí)，又向鳥(niǎo)兒請教。問(wèn)人人無(wú)語(yǔ)，問(wèn)鳥(niǎo)鳥(niǎo)百?lài)�，似乎大有希望，然而詞人自己又無(wú)法理解，這比有問(wèn)無(wú)答更可嘆。最后，鳥(niǎo)兒連“話(huà)”都不“說(shuō)”，翻身飛走。在這番妙趣橫生的抒寫(xiě)中，作者的惜春之情躍然紙上，呼之欲出。
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