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歐陽(yáng)修尹師魯墓志銘閱讀答案及原文翻譯
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歐陽(yáng)修尹師魯墓志銘
師魯，河南人，姓尹氏，諱洙。然天下之士識與不識皆稱(chēng)之曰師魯，蓋其名重當世。而世之知師魯者，或推其文學(xué)，或高其議論，或多其材能。至其忠義之節，處窮達，臨禍福，無(wú)愧于古君子，則天下之稱(chēng)師魯者未必盡知之。
師魯為文章，簡(jiǎn)而有法。博學(xué)強記，通知今古，長(cháng)于《春秋》。其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已，不為茍止而妄隨，而人亦罕能過(guò)也。遇事無(wú)難易，而勇于敢為，其所以見(jiàn)稱(chēng)于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。
師魯少舉進(jìn)士及第，為絳州正平縣主簿、河南府戶(hù)曹參軍、邵武軍判官。遷山南東道掌書(shū)記、知伊陽(yáng)縣。王文康公薦其才，召試，充館閣�？�，遷太子中允。天章閣待制范公貶饒州，諫官、御史不肯言。師魯上書(shū)，言仲淹臣之師友，愿得俱貶。貶監郢州酒稅，又徙唐州。遭父喪，服除，復得太子中允，知河南縣。趙元昊反，陜西用兵，大將葛懷敏奏起為經(jīng)略判官。其后諸將敗于好水，韓公降知秦州，師魯亦徙通判濠州。久之，韓公奏，得通判秦州。遷知涇州，又知渭州，兼涇原路經(jīng)略部署。又知潞州，為政有惠愛(ài)，潞州人至今思之。累遷官至起居舍人，直龍圖閣。師魯當天下無(wú)事時(shí)獨喜論兵，為《敘燕》、《息戍》二篇行于世。其為兵制之說(shuō)，述戰守勝敗之要，盡當今之利害。又欲訓土兵代戍卒，以減邊用，為御戎長(cháng)久之策，皆未及施為。而元昊臣，西兵解嚴，師魯亦去而得罪矣。然則天下之稱(chēng)師魯者，于其材能，亦未必盡知之也。
初，師魯在渭州，將吏有違其節度者，欲按軍法斬之而不果。其后吏至京師，上書(shū)訟師魯以公使錢(qián)貸部將，貶崇信軍節度副使，徙監均州酒稅。得疾，無(wú)醫藥，舁至南陽(yáng)求醫。疾革，隱幾而坐，顧稚子在前，無(wú)甚憐之色，與賓客言，終不及其私。享年四十有六以卒。
9、對下列句子中加粗的詞的解釋?zhuān)徽_的一項是（ ）（3分）
A、或高其議論，或多其材能 多：贊美
B、處窮達，臨禍福 窮：困窘
C、而人亦罕能過(guò)也 過(guò)：指責、批評
D、上書(shū)訟師魯以公使錢(qián)貸部將 貸：借出、借給
10、以下各組句子中，能分別直接表現師魯“博學(xué)強記”和“勇于敢為”的一組是（ ）（3分）
A、①或推其文學(xué)，或高其議論 ②欲按軍法斬之而不果
B、①通知今古，長(cháng)于《春秋》 ②言仲淹臣之師友，愿得俱貶
C、①又知潞州，為政有惠愛(ài) ②為《敘燕》、《息戍》二篇行于世
D、①與賓客言，終不及其私 ②西兵解嚴，師魯亦去而得罪矣
11、下列對原文有關(guān)內容的分析和概括，不正確的一項是（ ）（3分）
A、天下的士人無(wú)論認識還是不認識他的都稱(chēng)呼他為“師魯”，可見(jiàn)尹師魯的名聲被當時(shí)人看重。但對于其材能和品節，人們卻未必能完全了解。
B、尹師魯考中進(jìn)士后為官多年，仕途并不很順利，多次被調動(dòng)官職、貶官，有時(shí)還不得已辭去官職，其中原因既有因言獲罪，也有“遭父喪”，還有小人誣陷。
C、尹師魯在天下太平時(shí)喜歡談?wù)撥娛�，曾�?zhù)文闡述了作戰、防守成敗的關(guān)鍵，因此在趙元昊反叛時(shí)，他被大將葛懷敏舉薦為經(jīng)略判官。
D、尹師魯在潞州任職，可謂勤政愛(ài)民，后來(lái)潞州百姓還很懷念他；在渭州任職時(shí)的所作所為，堪稱(chēng)秉公執法，后被人借事中傷，遭貶官。
12、把文言文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現代漢語(yǔ)。（9分）
�。�1）其與人言，是是非非，務(wù)窮盡道理乃已。（3分）
�。�2）其所以見(jiàn)稱(chēng)于世者，亦所以取嫉于人，故其卒窮以死。（3分）
�。�3）將吏有違其節度者，欲按軍法斬之而不果。（3分）
參考答案
9、C（過(guò)：超過(guò)）
10、B（A項①句不是直接表現“博學(xué)”；C項②不能表現師魯“敢為”，是突出其“惠愛(ài)”；D項兩句均與題干不符）
11、C（強加因果，原文并沒(méi)有交代其軍事愛(ài)好與其被舉薦為經(jīng)略判官之間到底有無(wú)因果聯(lián)系）
12、（1）他與人談?wù)�，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說(shuō)透徹才罷休。評分標準：第一個(gè)“是”（動(dòng)詞，肯定），第一個(gè)“非”（動(dòng)詞，否定），“務(wù)”（務(wù)必、一定）三處，一處1分。
�。�2）他被世人稱(chēng)贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。評分標準：“見(jiàn)……于”（表被動(dòng)），“所以”（兩個(gè)均為“原因”），“卒”（最終），一處1分。
�。�3）有一個(gè)違背他管理（節制、調度）的將吏，（尹師魯）想按軍法殺掉他卻未能做到。評分標準：“定語(yǔ)后置”，“節度”（動(dòng)詞，節制、調度），“不果”一處1分。
文言文翻譯：
師魯，河南人，姓尹，名洙�？墒翘煜碌氖咳苏J識他的和不認識他的都稱(chēng)呼他師魯，他的名聲被當時(shí)人看重。世上了解尹師魯的人，有的推崇他的文學(xué)才能，有的佩服他看問(wèn)題有見(jiàn)解，有的贊美他的才干。至于說(shuō)到他的忠義之節，無(wú)論處在逆境還是順境，面臨災禍還是喜慶，都無(wú)愧于古時(shí)君子之風(fēng)，然而天下稱(chēng)頌師魯的人未必全部知道這些。
尹師魯寫(xiě)文章，簡(jiǎn)潔而有章法。博學(xué)強記，通知今古，在《春秋》上有專(zhuān)長(cháng)。他與人談?wù)�，肯定對的，否定錯的，一定要把道理說(shuō)透徹才罷休，不隨便停止而胡亂聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，人們也很少能超過(guò)他。遇事無(wú)論難易，敢作敢當，他被世人稱(chēng)贊的原因，也是被人嫉恨的原因，因此他最終處境艱難而死。
尹師魯年少時(shí)考中進(jìn)士，擔任絳州正平縣主簿、河南府戶(hù)曹參軍、邵武軍判官。調任山南東道掌書(shū)記、擔任伊陽(yáng)縣知縣。王文康公薦舉他的才能，皇帝召見(jiàn)面試后，擔任館閣�？�，又調任太子中允。天章閣待制范（仲淹）公被貶到饒州，諫官、御史不肯替范公說(shuō)話(huà)。尹師魯上書(shū)，說(shuō)范仲淹是自己的師友，希望能夠一同被貶。尹師魯被貶監管郢州酒稅，又調往唐州。這時(shí)，他的父親去世了，等守孝期滿(mǎn)，尹師魯又擔任太子中允、河南知縣的官職。西夏趙元昊造反，陜西一帶興兵作戰，大將葛懷敏上奏朝廷起用尹師魯擔任經(jīng)略判官。以后眾將在好水打了敗仗，韓公被貶官做秦州知州，尹師魯調往濠州任通判。過(guò)了很久，韓公上奏朝廷，尹師魯又到秦州做通判。又調任涇州知州、渭州知州，兼任涇原路經(jīng)略部署的官職。到潞州任知州，處理政務(wù)有仁愛(ài)之心，潞州人至今思念他。累官升至起居舍人，掌管龍圖閣。
尹師魯在天下太平時(shí)唯獨喜歡談?wù)摫�，�?xiě)了《敘燕》、《息戍》二篇文章流行于世。他主張的軍事備戰的主張，述述了作戰、守衛成功失敗的關(guān)鍵，全是當時(shí)利害所在。又想訓練土著(zhù)士兵（地方武裝）來(lái)代替戍守的士卒，來(lái)減少邊境的費用，以此作為抵御外敵的長(cháng)久之策，都來(lái)不及施行。等到趙元昊臣服，西部邊兵解除戒備，師魯離開(kāi)現職，他的言論主張也得罪了一些權臣。既然這樣，那么天下稱(chēng)贊尹師魯的人，對于他的才能，也未必全部了解。
開(kāi)始的時(shí)候，尹師魯在渭州任職時(shí)，有一個(gè)違背他管理（節制、調度）的將吏，（尹師魯）想按軍法殺掉他卻未能做到。這以后，這名將吏到京師，向朝廷上書(shū)控告尹師魯把公家的錢(qián)借給部將，尹師魯被貶為崇信軍節度副使，又調職監管均州酒稅。有病，缺少醫藥，抬到南陽(yáng)求醫。病情沉重，他（只能）靠著(zhù)幾案坐著(zhù)，看到幼子在眼前，也沒(méi)有很疼愛(ài)憐惜的表情，和賓客談話(huà)，始終不談及個(gè)人私事。享年四十六歲去世。
歐陽(yáng)修“三上”
錢(qián)思公①雖生長(cháng)富貴，而少所嗜好。在西洛②時(shí)嘗語(yǔ)僚屬言：平生惟好讀書(shū)，坐則讀經(jīng)③史，臥則讀小說(shuō)④，上廁則閱小辭⑤，蓋未嘗頃刻釋卷也。謝希深亦言：“宋公垂同在史院，每走廁，必挾書(shū)以往，諷誦之聲，瑯然聞?dòng)谶h近，其篤學(xué)如此�！庇嘁蛑^希深曰：“余平生所作文章，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。蓋惟此尤可以屬思⑥爾�！�
�。ㄟx自歐陽(yáng)修《歸田錄》）
【閱讀訓練】
1、解釋?zhuān)?/p>
�、傥诤V學(xué)③余④爾
2、翻譯：
�、偕w未嘗頃刻釋卷也。
�、谟嗥缴魑恼�，多在三上，乃馬上、枕上、廁上也。
3.由上文可見(jiàn)，無(wú)論錢(qián)惟演、宋公垂還是歐陽(yáng)修，他們讀書(shū)作文都是見(jiàn)縫插針。今天，我們不必教條地學(xué)前人在“枕上”、“廁上”讀書(shū)構思，但他們_____的精神是不可不學(xué)的。
【參考答案】
1、（1）只（2）好學(xué)（3）歐陽(yáng)修自稱(chēng)（4）同“耳”，罷了
3、珍惜時(shí)間，勤于讀書(shū)
【注釋】
�、馘X(qián)思公：即錢(qián)惟演，吳越國王錢(qián)俶的第二字，后隨父降宋。②西洛：即西京洛陽(yáng)。③經(jīng)：指儒家經(jīng)典著(zhù)作。④小說(shuō)：各類(lèi)雜記。⑤小辭：唐代以來(lái)即有民間曲子詞和文人詞，當時(shí)算不得文學(xué)正宗，故稱(chēng)“小辭”，也叫“小詞”。⑥屬思：構思。
【文言知識】
說(shuō)“諷”這個(gè)詞古今詞義差別很大�，F代漢語(yǔ)用作“諷刺”，指用語(yǔ)言譏嘲別人，而在古漢語(yǔ)中沒(méi)有譏嘲的含義。上文“諷誦之聲”中的“諷”即背誦。又，《漢書(shū)》：“太史試學(xué)童，能諷書(shū)九千字以上，乃得史�！绷硗�，它多指用含蓄、委婉的話(huà)暗示或勸告別人�！昂饽藬M班固《兩都》作《二京賦》，因以諷諫�！保ā稄埡鈧鳌罚爸S諫”是用含蓄、委婉的語(yǔ)言進(jìn)諫。又，《鄒忌諷齊王納諫》中的“諷”，即“諷諫”。白居易寫(xiě)過(guò)不少“諷喻詩(shī)”，其中大家熟悉的如《賣(mài)炭翁》�！爸S喻”意為用委婉、含蓄的手法表達或說(shuō)明某種道理，若理解為“諷刺”就錯了。
【譯文】
錢(qián)惟演雖然生長(cháng)在富貴之家，卻很少有什么嗜好。在西京洛陽(yáng)的時(shí)候，曾經(jīng)對僚屬說(shuō)：平生只愛(ài)好讀書(shū)，坐著(zhù)時(shí)讀經(jīng)書(shū)、史書(shū)，睡著(zhù)時(shí)讀儒家經(jīng)典著(zhù)作，上廁所時(shí)就讀小詞。所以從未把書(shū)放下片刻。謝希深曾經(jīng)也說(shuō)：“和宋公垂一起在史院的時(shí)候，他每次入廁一定帶上書(shū)，背誦的聲音，清脆響亮，遠近都能聽(tīng)見(jiàn)，他好學(xué)竟到了這種地步�！蔽乙虼藢χx希深說(shuō)：“我平生所寫(xiě)的文章，多半在‘三上’，即馬上、枕上、廁上。因為只有這樣才可以好好構思罷了�！�
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