五年級下冊語(yǔ)文課文:第18課《將相和》原文
日常學(xué)習中，大家或多或少都避免不了閱讀課文，閱讀有利于提升我們的文學(xué)素養，以下是小編為大家收集的五年級下冊語(yǔ)文課文:第18課《將相和》原文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
戰國時(shí)候，秦國最強，常常進(jìn)攻別的國家。
有一回，趙王得了一件無(wú)價(jià)之寶，叫和氏璧。秦王知道了，就寫(xiě)一封信給趙王，說(shuō)愿意拿十五座城換這塊璧。
趙王接到了信非常著(zhù)急，立即召集大臣來(lái)商議。大家說(shuō)秦王不過(guò)想把和氏璧騙到手罷了，不能上他的當，可是不答應，又怕他派兵來(lái)進(jìn)攻。
正在為難的時(shí)候，有人說(shuō)有個(gè)叫藺相如的，勇敢機智，也許他能解決這個(gè)難題。
趙王把藺相如找來(lái)，問(wèn)他該怎么辦。
藺相如想了一會(huì )兒，說(shuō)∶“我愿意帶著(zhù)和氏璧到秦國去。如果秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q，我就把璧交給他;如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回來(lái)。那時(shí)候秦國理屈，就沒(méi)有動(dòng)兵的理由�！�
趙王和大臣們沒(méi)有別的辦法，只好派藺相如帶著(zhù)和氏璧到秦國去。
藺相如到了秦國，進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，獻上和氏璧。秦王雙手捧住璧，一邊看一邊稱(chēng)贊，絕口不提十五座城的事。藺相如看這情形，知道秦王沒(méi)有拿城換璧的誠意，就上前一步，說(shuō)∶“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看�！鼻赝趼�(tīng)他這么一說(shuō)，就把和氏璧交給了藺相如。藺相如捧著(zhù)璧，往后退了幾步，靠著(zhù)柱子站定。他理直氣壯地說(shuō)∶“我看您并不想交付十五座城�，F在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上!”說(shuō)著(zhù)，他舉起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，連忙說(shuō)一切都好商量，就叫人拿出地圖，把允諾劃歸趙國的十五座城指給他看。藺相如說(shuō)和氏璧是無(wú)價(jià)之寶，要舉行個(gè)隆重的典禮，他才肯交出來(lái)。秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。
藺相如知道秦王絲毫沒(méi)有拿城換璧的誠意，一回到賓館，就叫手下人化了裝，帶著(zhù)和氏璧抄小路先回趙國去了。到了舉行典禮那一天，藺相如進(jìn)宮見(jiàn)了秦王，大大方方地說(shuō)∶“和氏璧已經(jīng)送回趙國去了。您如果有誠意的話(huà)，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來(lái)，決不失信。不然，您殺了我也沒(méi)有用，天下的人都知道秦國是從來(lái)不講信用的!”秦王沒(méi)有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。
這就是“完璧歸趙”的故事。藺相如立了功，趙王封他做上大夫。
過(guò)了幾年，秦王約趙王在澠池會(huì )見(jiàn)。趙王和大臣們商議說(shuō)∶“去吧，怕有危險;不去吧，又顯得太膽怯�！碧A相如認為對秦王不能示弱，還是去的好，趙王才決定動(dòng)身，讓藺相如隨行。大將軍廉頗帶著(zhù)軍隊送他們到邊界上，做好了抵御秦兵的準備。
趙王到了澠池，會(huì )見(jiàn)了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì )上，趙王為秦王鼓瑟。
藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說(shuō)∶“請您為趙王擊缶�！鼻赝蹙芙^了。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說(shuō)∶“您跟我現在只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒(méi)法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來(lái)，說(shuō)在澠池會(huì )上，秦王為趙王擊缶。
秦王沒(méi)占到便宜。他知道廉頗已經(jīng)在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去。
藺相如在澠池會(huì )上又立了功。趙王封藺相如為上卿，職位比廉頗高。
廉頗很不服氣，他對別人說(shuō)∶“我廉頗攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見(jiàn)他，得給他個(gè)下不了臺!”這話(huà)傳到藺相如耳朵里，藺相如就請病假不上朝，免得跟廉頗見(jiàn)面。
有一天，藺相如坐車(chē)出去，遠遠看見(jiàn)廉頗騎著(zhù)高頭大馬過(guò)來(lái)了，他趕緊叫車(chē)夫把車(chē)往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了。他們說(shuō)，藺相如怕廉頗像老鼠見(jiàn)了貓似的，為什么要怕他呢!藺相如對他們說(shuō)∶“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰(shuí)厲害?”他們說(shuō)∶“當然秦王厲害!”藺相如說(shuō)∶“秦王我都不怕，會(huì )怕廉將軍嗎?大家知道，秦王不敢進(jìn)攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會(huì )削弱趙國的力量，秦國必然乘機來(lái)打我們。我所以避著(zhù)廉將軍，為的是我們趙國啊!”
藺相如的話(huà)傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來(lái)想了想，覺(jué)得自己為了爭一口氣，就不顧國家的利益，真不應該。于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門(mén)上請罪。藺相如見(jiàn)廉頗來(lái)負荊請罪，連忙熱情地出來(lái)迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛趙國。
《將相和》教案
【教學(xué)目標】
�。�、學(xué)習第二、三個(gè)故事，找出事情的前因后果，了解三個(gè)故事間的聯(lián)系。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、根據人物言行，了解人物的性格特點(diǎn)。
【教學(xué)重點(diǎn)】
理清故事之間的聯(lián)系。主要是在反復朗讀課文、分清每個(gè)故事的前因后果的基礎上，分析三個(gè)故事之間的聯(lián)系，突破難點(diǎn)。
【教學(xué)過(guò)程】
一、復習導入
上節課，我們學(xué)習了《將相和》這篇課文，大家還記得嗎？(生齊聲回答)課題中的“將”和“相”分別指的誰(shuí)？“和”是什么意思？（生作答：“將”指藺相如，“相”指廉頗，“和”是和好的意思）板書(shū)：藺相如廉頗
誰(shuí)還記得課文寫(xiě)了幾個(gè)小故事？分別是哪幾個(gè)？
�。ㄉ鞔穑喝齻�(gè)，分別是完璧歸趙、澠池之會(huì )、負荊請罪）很好！那在完璧歸趙中藺相如這個(gè)人物性格特點(diǎn)是怎樣的呢? (生作答)當藺相如被封為上大夫，那么在澠池之會(huì )上藺相如收拾怎樣再立大功被封為上卿的呢？我們就繼續學(xué)習這篇課文。
二、學(xué)習目標
�。�、學(xué)習第二、三個(gè)故事，找出事情的前因后果，了解三個(gè)故事間的聯(lián)系。
�。�、有感情地朗讀課文。
�。�、根據人物言行，了解人物的性格特點(diǎn)。
三、學(xué)習“澠池之會(huì )”和“負荊請罪”
1、全班齊讀第二、三部分
讀了課文，誰(shuí)還記得上節課我們學(xué)習“完璧歸趙”這個(gè)小故事的方法呢？（理清小故事內的脈絡(luò )；畫(huà)出描寫(xiě)人物言行的句子，分析人物的性格）
那今天我們就按照學(xué)習“完璧歸趙”的方法來(lái)學(xué)習這兩個(gè)小故事。
2、合作討論
針對課文中的“澠池之會(huì )”“負荊請罪”來(lái)學(xué)習，在文中畫(huà)出描寫(xiě)藺相如和廉頗的言行句子，體會(huì )人物的性格特點(diǎn)。抓住相關(guān)語(yǔ)句來(lái)體會(huì )。
�。▽W(xué)生針對有效問(wèn)題的提出，從文章中找到相關(guān)語(yǔ)句細細體會(huì )。目的就是通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句分析出人物的性格特點(diǎn)和感悟人物的品質(zhì)。）
匯報交流情況
1、同學(xué)們一定已經(jīng)注意到經(jīng)歷了完璧歸趙之后的藺相如由一介平民被封為上大夫，澠池之會(huì )后的藺相如又被封為上卿，可謂平步青云，書(shū)上特別說(shuō)明的是他的職位比廉頗還高。
2、那作為同朝為官、戰功顯赫的大將軍廉頗此時(shí)對藺相如作何評價(jià)呢？找到廉頗的話(huà)，誰(shuí)來(lái)讀讀？（抽生讀書(shū)）
3、指導朗讀：
數一數，廉頗說(shuō)了幾句話(huà)。來(lái)，先看第一句。
“我廉頗攻無(wú)不克，戰無(wú)不勝，立下許多大功”。你現在就是廉頗，來(lái)說(shuō)說(shuō)這句話(huà)，（抽生讀書(shū)）說(shuō)這話(huà)的廉將軍有什么樣的自我感覺(jué)？（預設：覺(jué)得自己很了不起，傲氣十足，居功自傲，很神氣……）齊讀
再來(lái)看第二句：“他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了”。先自己試讀。（抽生讀書(shū)）聽(tīng)出廉將軍對藺相如什么態(tài)度了嗎？（預設：看不起，不屑一顧，覺(jué)得藺相如有沒(méi)有真本事？）齊讀
所以他的決定就是：“我碰見(jiàn)他，非得給他個(gè)下不了臺！”一起讀
有一個(gè)詞叫“言為心聲”，意思是通過(guò)聽(tīng)一個(gè)人說(shuō)的話(huà)你就可以知道他的心里是怎么想的，是個(gè)怎樣的人。聽(tīng)了廉將軍這短短的幾話(huà)，你仿佛看到了一個(gè)有著(zhù)什么樣性格脾氣的廉將軍站在你的面前？（預設交流：耿直暢快、豪爽、率直，性子直等）板書(shū)：率性爽直
4、作為一員武將，廉頗之所以這樣率直地表達不滿(mǎn)，是因為他一直站在哪個(gè)角度？引導學(xué)生再次讀書(shū)，找到三句話(huà)中的同一個(gè)人稱(chēng)：我。
小結：廉頗站在自己的`角度思考問(wèn)題，所以難以全面，帶有很大的片面性。題目是將相和，此時(shí)的將相之間是和還是不和？
誰(shuí)能用剛才學(xué)習到的本領(lǐng)，來(lái)說(shuō)說(shuō)將相不和的原因？
1、那么藺相如究竟是不是真的就像廉頗所說(shuō)的僅僅靠一張嘴，沒(méi)什么能耐？（不是）課文中哪些地方可以看出藺相如并不僅僅靠一張嘴，他是有能耐的。劃出重點(diǎn)語(yǔ)句。
交流：他走到秦王面前，說(shuō)：“請您為趙王擊缶”。藺相如為什么要這么說(shuō)？（維護國家尊嚴）該怎么讀好這句話(huà)？個(gè)別讀、齊讀
藺相如說(shuō)：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”這話(huà)其實(shí)是在告訴秦王什么？（同歸于盡、舍身救主、不畏權勢）
綜上所述，在和秦王的較量中,藺相如靠的并不是一張嘴，他靠的是什么？（預設交流：面對強敵，藺相如靠的是拳拳愛(ài)國之心，過(guò)人的謀略和勇氣,靠的是聰明才智、他用機智勇敢和不畏強暴的精神維護了國家的尊嚴。）藺相如真是個(gè)（板書(shū)：智勇雙全）的人呀！
2、可就是這樣一位在敵人面前勇敢無(wú)畏的上卿，面對廉頗的那些不全面評價(jià)時(shí)卻做了怎樣的事，說(shuō)出了怎樣的話(huà)？預設交流：藺相如回避廉頗不是怕他，而是為了國家利益。將相和，國家則安；將相不和，國家則危�。⿵奶A相如對待廉頗的一言一行中，我們還可以發(fā)現，他是個(gè)怎樣的人？
�。▽炒绮讲蛔�?zhuān)瑢τ褜捄甏罅�，顧全大局，�?ài)國）板書(shū)：顧全大局
3、課文學(xué)到這里，你認為廉頗除了是個(gè)率性直爽的人外，還是個(gè)什么樣的人？（以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改、為人坦率）板書(shū)：勇于改過(guò)。那么誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)將相之間由不和到言和，其中的關(guān)鍵原因是什么？（廉頗藺相如身上共有的品質(zhì)是什么？）
小結：廉頗與藺相如共同的愛(ài)國情懷成就了一段“將相和”的佳話(huà)。板書(shū)：愛(ài)國情懷
好了，同學(xué)們，發(fā)生在2000多年前的這段故事，能夠流傳千古，除了因為跌宕起伏的情節，栩栩如生的人物，還因為閃爍著(zhù)人性光輝的意義，我讀完以后最大的感觸是：宰相肚里能撐船，將軍背上能負荊。
附：板書(shū)設計：
35將相和
和好
廉頗
藺相如
率性爽直
智勇雙全
勇于改過(guò)
顧全大局
愛(ài)國情懷
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