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《廢弈向學(xué)》原文及譯文

時(shí)間:2022-09-24 09:24:30 古籍 我要投稿
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《廢弈向學(xué)》原文及譯文

  廢弈向學(xué)

  魏甄琛舉秀才入都,頗以弈棋廢日,至通夜不止,令蒼頭執燭,或時(shí)睡頓,則杖之。奴曰:“郎君辭父母仕宦,若讀書(shū),執燭即不敢辭,今乃圍棋日夜不息,豈是向京之意乎?”琛悵然慚感,遂詣赤彪許,假書(shū)研習,聞見(jiàn)日優(yōu)。

 。 選自自何良俊《何氏語(yǔ)林》)

  閱讀練習

  1.下面句中“日”作狀語(yǔ)的一項是( )

  A.頗以弈棋廢日 B.我以日始出時(shí)去人近C.聞見(jiàn)日優(yōu) D.士別三日,即更刮目相待

  2.下面句子中加點(diǎn)詞用法與其他三個(gè)不同的一項是( )

  A或時(shí)睡頓,則杖之B.其一犬坐于前C.一鼓作氣D.狼不敢前,眈眈相向

  3.翻譯句子。

  頗以弈棋廢日

  4.從廢弈向學(xué)這件事可以看出魏琛是一個(gè)什么樣的人?

  參考答案

  1. C(日:一天比一天,修飾“優(yōu)”。A、B、D中的“日”意思和用法分別是:A.時(shí)間,名詞;B.太陽(yáng),名詞;D.天,量詞。)

  2. B(像狗一樣,名詞作狀語(yǔ)。A、C、D均是名詞作動(dòng)詞,意思分別是:用杖打、擊鼓進(jìn)軍、走上前。)

  3.(他)因特別喜愛(ài)下圍棋浪費了很多有用的時(shí)間。

  4.知錯能改,迷途知返

  二:

  1解釋下面句中加線(xiàn)字的意思。

  1)執燭即不敢辭(2)假書(shū)研習

  2從廢弈向學(xué)這件事可以看出甄琛是一個(gè)怎樣的人?

  3閱讀選文后,你獲得了哪些啟示?

  參考答案

  1(1)推辭(2)借

  2是一個(gè)知錯就改、迷途知返的人。

  3圍繞“知錯能改”、“不能玩物喪志”、“要善于聽(tīng)其他人的正確建議”來(lái)回答。

  【文學(xué)常識】

  甄琛,字思伯,中山無(wú)極人。漢太保邯之后。孝文時(shí),舉秀才。太和初,拜中書(shū)博士,遷諫議大夫,轉通直散騎侍郎。出為本州征北府長(cháng)史,后為衛軍陽(yáng)平王頤長(cháng)史。宣武即位,拜中散大夫,兼御史中尉,轉通直散騎常侍,仍兼中尉。遷侍中,坐事免歸。復除散騎常侍、領(lǐng)給事黃門(mén)侍郎、定州大中正。遷河南尹,加平南將軍。轉太子少保。孝明即位,出為營(yíng)州刺史,加安北將軍。除鎮西將軍、涼州刺史,徵拜太常卿。除吏部尚書(shū),出為征北將軍、定州刺史。徵為車(chē)騎將軍、特進(jìn),又拜侍中。正光五年卒,贈司徒、尚書(shū)左仆射,謚曰孝穆。

  【文言常識】

  名詞作動(dòng)詞。名詞作動(dòng)詞是文言文中的詞類(lèi)活用現象。上文“或時(shí)睡頓,則杖之”中的“杖”原本是名詞,在這兒用作動(dòng)詞,意思是“用木杖打”。有如“吾師道也”中的“師”指“學(xué)習”,“沛公軍霸上”中的“軍”解釋為“駐扎”,“假周楫者非能水也”中的“水”應解釋為“游泳”,都是名詞作動(dòng)詞。

  注釋?zhuān)?/strong>

  甄。罕蔽褐猩轿銟O(今河北無(wú)極)人,字伯思。下文“赤彪”也是北魏人。

  舉:應試科舉

  都:京城

  以:因為

  弈棋:下棋

  止:停止

  蒼頭:仆役,仆人

  睡頓:倦極假寐

  仕宦:做官

  即:那就

  乃:副詞。卻,竟然

  向京:來(lái)京

  詣:到,指到尊長(cháng)那里去。

  許:處所,地方

  假:借

  聞見(jiàn):聽(tīng)到看到的,這里指學(xué)問(wèn)

  日:一天天

  優(yōu):好,長(cháng)進(jìn)

  或時(shí):有時(shí)

  執:拿著(zhù)

  杖:用杖打

  頗:特別

  【譯文】

  魏國的甄琛應試秀才來(lái)到京城,他因為特別喜愛(ài)下圍棋浪費了很多有用的時(shí)間,通宵達旦都不停止,讓仆役給他拿著(zhù)蠟燭照著(zhù)下棋,仆役困倦到了極點(diǎn),打起瞌睡,甄琛便用杖責打他。仆役說(shuō):“郎君辭別父母來(lái)京都進(jìn)取做官,如果因為讀書(shū),差我替你拿蠟燭,我當然不敢推辭,但現在你卻日夜不停下圍棋,這難道是你來(lái)京都的意愿嗎?”甄琛聽(tīng)了感到很慚愧,于是(開(kāi)始悔改),到赤彪(魏國人)那去借書(shū)研究學(xué)習,從此學(xué)問(wèn)一天比一天有長(cháng)進(jìn)了。

  【人物分析】

  由“頗以弈棋廢日,至通夜不止”可以看出他是一個(gè)不學(xué)無(wú)術(shù),只懂玩樂(lè )的人。從“琛悵然慚感,遂詣赤彪許,假書(shū)研習,聞見(jiàn)日優(yōu)”可以看出他是一個(gè)懂得虛心接受別人意見(jiàn)的人,而且一旦下定決心便會(huì )努力去做的人。

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