教師的管理規章制度
在當下社會(huì )，越來(lái)越多地方需要用到制度，制度是各種行政法規、章程、制度、公約的總稱(chēng)。那么制度的格式，你掌握了嗎？下面是小編收集整理的教師的管理規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師的管理規章制度1
教師業(yè)務(wù)檔案是教師教學(xué)工作基本情況的重要歷史記錄，其主要內容有：教師登記表；統計考核鑒定（包括：考核鑒定表；教學(xué)檢查聽(tīng)課評議情況等）；學(xué)術(shù)水平包括：論文；教材編寫(xiě)；科研成果等；專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)動(dòng)態(tài)及獎懲情況等，是教學(xué)管理工作中的重要檔案之一。
1、教師業(yè)務(wù)檔案由教務(wù)處統一管理，每到學(xué)期、學(xué)年末，根據責任制考核情況，結合教師的工作實(shí)際進(jìn)行全面考核，分別由教務(wù)處長(cháng)、教學(xué)部填寫(xiě)相應部分。填寫(xiě)力求實(shí)事求是，公正確切。
2、查閱和摘抄教師業(yè)務(wù)檔案需經(jīng)領(lǐng)導批準，管理員不得泄露檔案中的有關(guān)內容。
3、核簽的教師業(yè)務(wù)檔案所載內容，任何人不得隨意涂改和更換。
4、教師調離學(xué)校時(shí)其業(yè)務(wù)檔案并入本人人事檔案隨調，學(xué)校教務(wù)處可保留其業(yè)務(wù)檔案的復印件作為教學(xué)資料妥善保存。若有單位外調情況時(shí)，憑介紹信允許抄錄。
5、教師業(yè)務(wù)檔案屬永久性保存，必須妥善保管，防止蛀爛，填寫(xiě)時(shí)一律用鋼筆或毛筆，字跡清楚工整。
6、教師業(yè)務(wù)檔案是記載衡量教師教學(xué)工作實(shí)績(jì)和水平的原始資料，也是教師晉級、提干、職稱(chēng)評定的重要依據，應嚴格手續，認真對待，不得弄虛作假、含糊敷衍或丟失。
教師的管理規章制度2
一、上下班制度
1、按照國家規定，學(xué)校執行每周5天，每天8小時(shí)工作制，教師每天具體到校與離校時(shí)間由學(xué)校根據季節另行規定。
2、教師每天上、下午按學(xué)校規定時(shí)間到校上下班。值日領(lǐng)導與值日教師按學(xué)校規定的值班時(shí)間到校，并履行值班職責。
3、值日領(lǐng)導每天按上午、下午到校時(shí)間定時(shí)清查兩次人數，凡規定時(shí)間內未到教室、辦公室等工作場(chǎng)合者，視為遲到;提前15分鐘以上離校者，視為早退;未請假或無(wú)故不上班者，視為曠工。另外，上午、下午不定時(shí)至少清查一次，未見(jiàn)者視為脫崗事故一次。
二、請假制度
1、教師因事因病請假要辦理請假手續(病假須有對口醫院的醫生證明，否則按事假處理)。請假前須先自行協(xié)商調好課，并報教導處備案后，再憑書(shū)面請假條辦理有關(guān)請假手續。
2、請假半天以?xún)扔煞止芸记诠ぷ鞯念I(lǐng)導批準;半天以上兩天以?xún)扔尚ｉL(cháng)(或指定的領(lǐng)導)批準，中層以上干部請假需由校長(cháng)批準，二天以上由學(xué)區批準。
3、婚假、產(chǎn)假、喪假按上級有關(guān)文件規定辦理。
4、假期完畢或提前中止假期須及時(shí)找相關(guān)領(lǐng)導辦理消假手續，提前終止假期而未消假，視為休完全假;超假未按時(shí)上班，視為曠工。
三、上課制度
1、教師須按教導處安排的課表上課，凡因私事請假須將協(xié)商調課情況報教導處備案，凡因公事調課由教導處發(fā)調課單。
2、無(wú)論因公因私，調課行為一旦成立，上課教師須對課堂教學(xué)負完全責任;若不經(jīng)過(guò)教導處而私自調課或各種原因造成誤課，課堂所發(fā)生的一切安全責任事故均由學(xué)校課表所規定的教師承擔。
3、課堂教學(xué)“十不準”：不準坐教(因病除外);不準串門(mén)聊天;不準接聽(tīng)撥打電話(huà);不準看報刊雜志;不準織毛衣、帶小孩;不準以任何借口(如拿粉筆、拿作業(yè)本等)離開(kāi)教室;不準不帶教材、備課本上課;不準拖堂;不準酒后上課;不準歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生。
四、辦公制度
1、學(xué)校實(shí)行教師坐班制，除了上課或學(xué)校指定的其它工作外，上班時(shí)間均要到辦公室坐班，因事外出無(wú)論時(shí)間長(cháng)短均要向分管考勤工作的領(lǐng)導請假，并告知當日值日領(lǐng)導，經(jīng)批準后方可離崗。
2、辦公期間，不準串門(mén)聊天，不準打牌下棋，不準帶小孩，不做與辦公或教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
3、講文明，講禮貌，舉止文明，不說(shuō)臟話(huà)，不大聲喧嘩，不干擾他人工作。
4、使用電腦時(shí)不玩游戲，不聊天，不瀏覽不適宜的網(wǎng)站。
5、講究公共衛生，不隨地亂丟亂扔亂吐，不亂寫(xiě)亂畫(huà)亂張貼，整理好個(gè)人辦公桌上物品，做到存放有序，整潔美觀(guān)。
五、會(huì )議制度
1、按通知的時(shí)間和地點(diǎn)準時(shí)參加會(huì )議，不準遲到早退，不隨意進(jìn)出。
2、帶好會(huì )議筆記本，作好會(huì )議記錄。
3、會(huì )議期間，將移動(dòng)電話(huà)調為振動(dòng)(或無(wú)聲方式)，會(huì )場(chǎng)內一律不允許接聽(tīng)或撥打電話(huà)。
4、不講小話(huà)，不看報紙雜志等，不做與會(huì )議無(wú)關(guān)的事情。
5、每周教師例會(huì )原則上不批假。
六、有關(guān)規定
1、教師考勤將記入教師個(gè)人檔案。
2、婚、喪、產(chǎn)假按國家有關(guān)規定給假，各項工資照發(fā)。
3、病、事假須按規定辦理好請假手續，不得電話(huà)請假，否則視為曠工。
4、值日領(lǐng)導秉公辦事，認真履行當日職責，上、下午各查崗一次。并作好遲到、病、事假、曠工、脫崗失職記載，若出現失職地方，視為脫崗事故一次。
5、每學(xué)期遲到、早退、曠工、事假累計最多者，期末綜合評估定為最低等。
6、病假超過(guò)一個(gè)月無(wú)法上班者，停發(fā)年終第十三個(gè)月獎勵工資。
七、獎懲辦法
1、學(xué)校每年從學(xué)校勤工儉學(xué)收入中提取專(zhuān)項資金用于教職考勤管理，獎勵對象為在學(xué)校上崗的教職員工。
2、設全勤獎，當月無(wú)遲到、早退、曠工、請假等現象的，視為全勤。在本校上崗的教職工，學(xué)校根據每月的考勤記載，凡出全勤者發(fā)給10元的全勤獎，當月考勤獎共發(fā)50元。(凡由于學(xué)�；蛏霞壈才哦蚬`勤者，不扣全勤獎。)
3、根據考勤記載，每遲到一次或早退一次，每次扣全勤獎1元，超過(guò)10次的取消當月全勤獎
4、誤課一次扣10元。
5、每人每月允許請事假(病假)半天，不扣全勤獎，超出部分，無(wú)論事假和病假，每請假一天，扣全勤獎金10元。曠工半天或發(fā)生嚴重教學(xué)事故的取消該教師當月考勤獎。
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1、每周一次理論學(xué)習，由教研室或學(xué)校教導處組織。
2、學(xué)習時(shí)間不準遲到、早退，無(wú)故缺席者按曠工處理。
3、每次學(xué)習必須有計劃、有組織、有目的，內容要實(shí)，主持人必須先備好學(xué)習內容，語(yǔ)言精煉，主題明確。
4、學(xué)習時(shí)要帶好有關(guān)資料，認真做好筆記，虛心聽(tīng)取他人的發(fā)言，不得會(huì )客或接待家長(cháng)、學(xué)生。
5、學(xué)習內容由教研室、教導處選學(xué)和教師個(gè)人選學(xué)相結合。
6、學(xué)習要有記錄，要將所學(xué)內容記入理論學(xué)習筆記本。
7、教師應參加規定的繼續教育學(xué)習，外出聽(tīng)課等教研活動(dòng)，回來(lái)后必須舉行公開(kāi)課或理論講座。
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一、指導思想：
為了進(jìn)一步營(yíng)造學(xué)校良好的教育教學(xué)秩序，努力提升學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量，逐步建立起規范合理的學(xué)校管理體制，根據我校的校情和師情，以及上級有關(guān)規定及相關(guān)的法律法規，特制定機場(chǎng)小學(xué)教職工考勤管理制度。
二、具體制度規定：
(一)病事假考勤管理辦法：
1、病假辦法：
(1)教職工病假1-7天，每天扣除10元，按照病假處理，教職工還須向教導處提供醫院出具的病假證明單。
(2)教職工連續病假一周以上者，按照月結構工資實(shí)得金額÷22天，作為病假一天實(shí)際扣發(fā)的金額，有一天算一天。
2、事假辦法：
(1)教職工事假1-7天，每天扣除10元
(2)教職工事假一周以上者，按照月結構工資實(shí)得金額÷22天，作為事假一天實(shí)際扣發(fā)的金額，有一天算一天。
(3)原則上每學(xué)期事假不超過(guò)3天，超過(guò)3天，學(xué)校將扣除20%的學(xué)期工作獎勵。(確因直系家屬發(fā)生特殊情況，需要請假的除外)
3、長(cháng)病假辦法：
(1)女職工因懷孕引起的身體不適或者疾病，無(wú)法正常工作，需要較長(cháng)時(shí)間休息和治療的，經(jīng)本人提出申請，學(xué)校在人事可以安排的前提下，允許女職工請產(chǎn)前長(cháng)病假，給予特殊的照顧，時(shí)間以三個(gè)月至一個(gè)學(xué)期為限，中途不能用上班幾天來(lái)中斷連續的病假，影響學(xué)校正常的課務(wù)安排。
(2)因身體疾病造成職工無(wú)法正常教育教學(xué)工作，需要較長(cháng)時(shí)間治療的，經(jīng)本人提出申請，可以請長(cháng)病假。長(cháng)病假工資按照國發(fā)(1981)52號文件的有關(guān)規定執行。
(3)長(cháng)病假期間不參加學(xué)校的結構工資。
注明：女職工因懷孕需要請產(chǎn)前長(cháng)病假，必須按時(shí)將醫生出具的病假單交到學(xué)校教導處。職工在長(cháng)病假期間不允許到其他單位工作，一經(jīng)發(fā)現，學(xué)校將視作曠工。職工在長(cháng)病假期間可以享受節日福利獎勵，但學(xué)校的階段性工作獎勵不享受。
(二)各種特殊假的考勤管理辦法：
1、學(xué)歷考試、進(jìn)修：
(1)教職工參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修原則上應與自己從事的崗位和專(zhuān)業(yè)對口。
(2)教職工參加學(xué)歷進(jìn)修應該利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行，不能影響正常的工作。
(3)教職工在上班時(shí)間需要參加學(xué)歷考試的，不能享受100%全勤。
(4)教職工參加與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的進(jìn)修和培訓，由本人向學(xué)校提出申報，經(jīng)同意后原則上每學(xué)期參加一至二門(mén)，作為公假處理。因進(jìn)修培訓需要調課的，由教導處統一調整，不能私自調課。
2、婚假：
(1)正�；榧伲焊鶕痘橐龇ā芬幎�，到齡青年正�；榧贋�3天，視作正常上班。
(2)晚婚假期：根據《婚姻法》規定，到齡青年晚婚假為10天，視作正常上班。
(3)再婚假期：按照正�；榧贋�3天，視作正常上班。
注明：婚假期間，如果遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。
3、喪假：
(1)教職工的父母、配偶、子女和岳父母、公婆逝世，可請喪假三天，視作正常上班，因喪事超出的假按照事假處理。
(2)教職工的祖父母，外公外婆逝世，可請喪假一天，視作正常上班。
(3)教職工的其他親屬逝世，需請假的按照事假處理，不享受喪假待遇。
4、產(chǎn)假：
(1)女職工產(chǎn)假按照計劃生育法規定條例執行，正常生育產(chǎn)假90天，晚婚晚育產(chǎn)假120天。
(2)男教師護理假：女方屬于晚育的，男教師可以享受3天護理假，女方不屬于晚育，男教師可以享受1天護理假，享受護理假視作正常上班。
注明：晚育和晚育護理假期間，如遇到法定假期，可以順延法定假期的天數。
6、計劃生育假：
(1)相關(guān)計劃生育假按照有關(guān)政策執行。
(2)實(shí)行計劃生育手術(shù)的女職工有以下情形之一的經(jīng)醫生同意需要休息的，其假期按照病假處理：
A、第一次人工流產(chǎn)后及因放環(huán)、絕育等失敗而再次人工流產(chǎn)后，已修滿(mǎn)規定假期的。
B、未采取絕育、放環(huán)等而再次人工流產(chǎn)
7、人情假：
(1)教職工每學(xué)期可以享受二個(gè)半天的人情假，視作正常上班，但不能享受100%全勤獎勵;請人請假應事先請假，原則上不調課。
(2)教職工每個(gè)月可以有一次下午2點(diǎn)離校去醫院看病，視作正常上班，但第二天必須憑醫院的掛號單或者病歷卡到教導處銷(xiāo)假。
(3)教職工因子女參軍、高考、中考、出國留學(xué)送機原因，可以享受一天人情假，視作正常上班，可以享受每學(xué)期的全勤獎勵。
注明：教職工無(wú)法及時(shí)出具醫院看病的有效憑證到教導處辦理銷(xiāo)假手續，視作事假處理，類(lèi)似情況二次以上視作曠工。
三、批假權限和請假手續：
1.確有需要請事假的，半天向教導處請假，半天以上的事假向校長(cháng)室請假，同意后填好出門(mén)單，交門(mén)衛室方可離校，同時(shí)還須將自己的相關(guān)工作委托給其他老師。
2.原則上星期五下午學(xué)校有教職工學(xué)習，所以不請人情假(特殊情況除外)
3.原則上請假應該由請假人直接向教導處或者校長(cháng)室請假，不委托他人代請假。
4.教職工在上班途中遇到突發(fā)事情，應該先向學(xué)校及時(shí)告知，以便學(xué)校能做好課務(wù)調整工作，事后再主動(dòng)補假。
四、教職工違反勞動(dòng)紀律處理辦法：
1.遲到：
A、每月允許一次8點(diǎn)15分前到校，超過(guò)一次遲到，一次扣10元。
B、8：15—9：45到校，扣除當天課時(shí)工資的四分之一。
C、9：45以后到校，扣除當天課時(shí)工資的二分之一。
2.早退：
A、校內早退一次扣30元，超過(guò)一次視作曠工。
B、教職工外出教研、培訓、學(xué)習時(shí)早退一次扣50元，超過(guò)一次視作曠工，扣除30%學(xué)期工作獎勵。
3.曠工：
A、不履行請假制度，無(wú)故不來(lái)上班，視作曠工。
B、曠工半天，扣除當月結構工資的二分之一;曠工一天，扣除當月結構工資，并給予行政處分。
C、曠工二天，扣除當月基本工資和結構工資，扣除本學(xué)期的工作獎勵，并給予記大過(guò)處理。
D、連續曠工超過(guò)10個(gè)工作日或者1年內累計曠工超過(guò)20個(gè)工作日，開(kāi)除公職。
五、考勤管理：
1.教職工的考勤工作由教導處負責管理。
2.學(xué)校每學(xué)期設立全勤獎，根據教職工一學(xué)期出勤情況予以考核。
3.考勤管理工作中嚴禁弄虛作假或者徇私舞弊，一經(jīng)發(fā)現，追究責任制和師德一票否決制。
4.學(xué)校如果制定的有關(guān)條款與國家有關(guān)的法律法規相抵觸，以國家法律法規為準，予以調整。
5.本方案經(jīng)教代會(huì )審議通過(guò)后正式實(shí)施。
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為了提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期學(xué)校向教師提出了更高的要求，教師要加強教育理論、教改經(jīng)驗、教育策略、信息的學(xué)習，更認真地思考，不斷地實(shí)踐，反復地提煉，形成獨特的教學(xué)風(fēng)格，經(jīng)學(xué)校行政研究結定，提出下列幾點(diǎn)要求：
1、學(xué)習時(shí)間不得遲到、早退，無(wú)故缺席者按曠工處理。教師業(yè)務(wù)學(xué)習出勤及學(xué)習情況與個(gè)人年終考核及組、室評優(yōu)掛鉤。教導處、教研組要作好考勤記錄。
2、每周進(jìn)行一次業(yè)務(wù)學(xué)習，分文理科組進(jìn)行。
3、保證學(xué)習的時(shí)間。每位教師每天學(xué)習教育專(zhuān)著(zhù)、教育刊物時(shí)間不少于半小時(shí)。學(xué)校還規定每周的星期一、二分為語(yǔ)文、數學(xué)科組以年級為單位利用早讀時(shí)間進(jìn)行集體備課；利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)文、數學(xué)大組學(xué)習活動(dòng)。
4、保證學(xué)習的內容。內容包括教育專(zhuān)著(zhù)、教育報刊、名家文選，名家優(yōu)秀課堂教學(xué)錄像，學(xué)校骨干教師的業(yè)務(wù)講座等。
5、保證學(xué)習的組織。學(xué)校設立以教導室為中心學(xué)習小組，中心學(xué)習小組要起到帶頭作用。學(xué)校每月舉行一次學(xué)習論壇，教師要積極參加論壇活動(dòng)，并在論壇上積極發(fā)表自己的學(xué)習收獲。
6、保證學(xué)習的考核。每一次論壇，交流要進(jìn)行評定：評最佳信息獎，最佳思索獎。平時(shí)每月隨時(shí)抽查教師業(yè)務(wù)學(xué)習的情況等，并打好等。
7、保證學(xué)習資料的積累。積累好教師的各種交流材料，積累好各種交流會(huì )記錄，積累好各種檢查記錄。
8、保證學(xué)習的積累。教師要記好教后感，學(xué)習心得錄、課例實(shí)驗錄、小論文、教學(xué)反思等。
9、學(xué)校還統一規定每一位教師都必備一本業(yè)務(wù)學(xué)習記錄本。保證經(jīng)驗的推廣。凡教師經(jīng)驗在評比中獲獎，學(xué)校全面推廣，引導教師成為教育的能手，并給予一定的獎勵。
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一、總則
為適應新一輪基礎改革的實(shí)施與發(fā)展，緊密結合學(xué)校實(shí)際，圍繞“學(xué)習、創(chuàng )新、發(fā)展”的主線(xiàn)，以基礎教育新課程改革為核心內容，以提升教師實(shí)施素質(zhì)教育能力為中心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為宗旨；積極營(yíng)造“人人學(xué)習、時(shí)時(shí)學(xué)習、處處學(xué)習”的氛圍，在實(shí)踐中學(xué)習，在反思中進(jìn)步；在學(xué)校中形成多層次、全方位的學(xué)習網(wǎng)絡(luò )，提高全校師生的綜合素質(zhì)和學(xué)習力、創(chuàng )新力、競爭力�，F特制定“以校為本”的沈家門(mén)小學(xué)教師學(xué)習制度。
二、學(xué)習工作的組織管理
三、學(xué)習目標
1、進(jìn)一步提高職業(yè)道德修養，更新教育觀(guān)念；
2、樹(shù)立新的課程理念，明確課程目標和課程改革目標，把握新課程標準和新教材教法，適應新課程的教學(xué)；運用新課程標準指導教學(xué)實(shí)踐，并通過(guò)教學(xué)總結與反思，不斷提高實(shí)施新課程的能力。
3、基于新課程，掌握學(xué)科新知識，拓寬知識結構，學(xué)會(huì )學(xué)科教育教學(xué)新方法、新技能，由經(jīng)驗型教師轉化為科研型教師，具備計算機輔助學(xué)科教學(xué)的能力。
4、健全系統的學(xué)習體系。整合、利用現有的學(xué)習資源，
建立適應學(xué)校及教師個(gè)體生存、發(fā)展的知識更新學(xué)習和適合教育崗位要求的專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的學(xué)習體系。
四、學(xué)習要求
1、堅持課改理論知識學(xué)習，不斷“充電”，提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，適應新時(shí)期教育發(fā)展的需要。
2、積極閱讀課改理論報刊雜志，每學(xué)年每位教師至少閱讀2—4種課改理論、業(yè)務(wù)雜志。
3、課改理論學(xué)習必須有組織、有目的、有計劃、有內容、有總結，在教導處的統籌安排下，以集中與分散的形式進(jìn)行，集中學(xué)習時(shí)間每二周不少于一次。
4、學(xué)校中層以上干部帶頭學(xué)，每學(xué)期至少進(jìn)行三次課改理論知識講座，至少撰寫(xiě)一篇課改管理總結性文章；每位教師注重學(xué)習與理論相結合，及時(shí)撰寫(xiě)教材使用、分析與教法的體會(huì )及研究報告；每學(xué)期至少撰寫(xiě)一篇質(zhì)量高的教案、案例及專(zhuān)題研究論文。
5、每位教師堅持課改理論學(xué)習，每學(xué)期必須根據學(xué)校的培訓計劃，確定自己的學(xué)習主題，制定自訓自練計劃。每月的學(xué)習筆記、心得體會(huì )、教學(xué)札記等不少于2500字，并納入常規工作定期檢查。
6、集中學(xué)習時(shí)間，不準遲到、早退，更不準無(wú)故缺席，有特殊情況必須事先履行請假手續。
7、學(xué)習時(shí)每個(gè)人必須按學(xué)校通知，帶好學(xué)習材料和筆記
本，積極參加學(xué)習，專(zhuān)心致志，認真思考問(wèn)題，仔細做好學(xué)習筆記，不做任何與學(xué)習內容無(wú)關(guān)的事，除偶發(fā)緊急事件發(fā)生外，不得打接手機、會(huì )客或接待家長(cháng)和學(xué)生。
8、科研處專(zhuān)人負責做好課改理論學(xué)習記錄和會(huì )議資料的收集與整理工作。
五、學(xué)習內容
�。ㄒ唬┍匦拚n
1、師德培訓。
2、基礎教育新課程教育理論和專(zhuān)業(yè)知識的培訓。主體教育有關(guān)理論。
各學(xué)科的新課程標準學(xué)習、《與新課程同行》、《新課程標準解讀》
關(guān)于新課程的講座、報告、教學(xué)實(shí)錄或報告錄像等。
3、教育科研有關(guān)內容，《小學(xué)教師教育科研》等。
4、教師自主學(xué)習內容自主選擇。
�。ǘ┻x修課
1、公共英語(yǔ)考級。
2、心理健康教育。
3、班集體建設理論。
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1、各教師自讀各類(lèi)教育教學(xué)書(shū)刊。
2、市、區另要求的培訓內容。
3、學(xué)歷進(jìn)修。
4、各級各類(lèi)學(xué)術(shù)交流、觀(guān)摩、培訓等。
5、校園網(wǎng)教學(xué)論壇上發(fā)貼。
六、學(xué)習形式
1、學(xué)校統一組織的集體培訓，包括講座、報告及校、區、市級以上的集體教學(xué)研討活動(dòng)等。
2、菜單式的自主人文修養學(xué)習、教學(xué)實(shí)踐反思法等。以教師個(gè)體學(xué)習為主要形式，學(xué)�？蒲刑幪峁�100本優(yōu)秀書(shū)籍供教師自主選擇（當然教師還可以閱讀自己喜歡的書(shū)刊），并做好讀書(shū)筆記。教師在自已對新課程實(shí)施的過(guò)程中進(jìn)行反思，以得到更大的提高等。
3、教師自主組織的小社團學(xué)習，教師根據自己的興趣特長(cháng)、知識缺陷等自主選擇小社團，有組織、有計劃地展開(kāi)學(xué)習活動(dòng)。如計算機小社團、英語(yǔ)小社團、編織小社團、花工園藝小社團等。
4、教學(xué)和課外活動(dòng)輔導技能學(xué)習。
5、沙龍式的業(yè)務(wù)研討學(xué)習，以學(xué)校大教研組為單位，對每一次教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行研討、交流，也可以是年級段教研組里進(jìn)行的研討活動(dòng)。
6、師徒式的幫教帶、讀書(shū)指導等。
七、學(xué)習時(shí)間
1、學(xué)校集中培訓，以每二周一次，雙周的周三晚上為專(zhuān)門(mén)學(xué)習時(shí)間，時(shí)間不少于2小時(shí)。
2、教研大組、年級組的學(xué)習交流為每星期一次，進(jìn)行集體備課、教研討等。每次時(shí)間不少于1小時(shí)。
3、教師自主學(xué)習每天不少于半小時(shí)，并能作適量筆記。
4、其他學(xué)習時(shí)間。
八、教師學(xué)習考核與獎勵管理
1、考核要求：每位教師一學(xué)期一共必須達到140學(xué)分，審核辦法見(jiàn)下表。
2、建立兩級三層的考核管理模式。即學(xué)校內部規定各種培訓的學(xué)時(shí)學(xué)分，并從校方、科級組和教師本人三個(gè)層面上進(jìn)行定期評價(jià)考核，登記培訓的學(xué)時(shí)和學(xué)分，然后由科研處核準確認。
3、每位教師每學(xué)期必須參加學(xué)校規定學(xué)時(shí)的。校本培訓。學(xué)分在全校前10名的教師被評為校繼續學(xué)習先進(jìn)個(gè)人，并與學(xué)期的獎教金、學(xué)年度的'考核掛鉤。
教師的管理規章制度7
為維護正常的教學(xué)秩序，嚴肅校規校紀，杜絕因擅自請假造成的不良風(fēng)氣，調動(dòng)廣大教師的工作積極性，特制定教師請假考勤制度。
一、簽到要求。
全體教師必須認真執行學(xué)校作息時(shí)間，并落實(shí)簽到制度。每天早、中午到校和離校均要簽到，不準代簽、補簽。以學(xué)校鈴聲為準，若到校鈴聲響后再簽，則屬遲到。由當日值班老師在簽到簿上做出標記。
二、請假手續。
教師請假必須當面向學(xué)校領(lǐng)導提出，并遞交請假條。請假條需先經(jīng)教導主任簽字，再由校長(cháng)簽字生效。教導處要將調課情況留底備案。若無(wú)教導主任簽字，則不準假。
三、事假要求。
教師請事假，必須經(jīng)學(xué)校批準并經(jīng)教導處備案，由請假者安排好由于請假耽誤的課時(shí)，找好代課教師。若每月事假在兩天之內，按照每節課0。1分從考核分中扣除，本學(xué)期的所有事假進(jìn)行累計，上不封頂。
如果每月超出兩天事假，若再請事假按每天50元的標準扣除，并按照每節課10元的標準扣除相應的課時(shí)費；同時(shí)超出兩天的部分，按每節課0。2分從考核分中扣除。
四、病假要求。
若不能堅持到校工作，必須出具（區）縣級以上醫院的證明。由教導處安排好代課教師，按每節課10元的標準扣除課時(shí)費，用于代課教師的代課費。
五、遲到、早退的規定。
無(wú)故遲到、早退，每次扣0。2分，若沒(méi)有事先請假而遲到或早退20分鐘以上，則按曠課處理。曠課一天直接扣除50元，并扣1分，同時(shí)扣除相應課時(shí)費，每節20元。
六、集體活動(dòng)的規定。
學(xué)�；蛏霞壊块T(mén)組織統一活動(dòng)，如遇遲到或早退則加倍扣分，每次0。4分。如果未經(jīng)允許擅自不參加，則按曠課處理。即使集體活動(dòng)在節假日舉行，也要按請假處理。
七、教職工的婚喪假、產(chǎn)假按照有關(guān)文件規定執行。
八、其他規定。
教師每學(xué)期累計病事假不超過(guò)1天，也沒(méi)有遲到早退等情況，則享受全勤獎，在考核中加1分，并發(fā)全勤獎50元。
教師的管理規章制度8
第一章多媒體教室的管理
第一條：現代教育技術(shù)中心負責多媒體教室的全面管理，負責制定學(xué)院多媒體教室的管理制度。
第二條：現代中心多媒體教室管理部負責多媒體教室的日常管理、使用、設備維護、安全。
第二章多媒體教室的使用
第三條：多媒體教室用于非獨立核算的學(xué)校各二級學(xué)院、系、部、的課堂教學(xué)，未經(jīng)正規手續，任何人不得無(wú)計劃使用多媒體教室。
第四條：教師使用多媒體教室，須經(jīng)教務(wù)處同意，編制使用課表，交與多媒體教室管理部批準。
第五條：臨時(shí)加課使用多媒體教室，須經(jīng)教務(wù)處同意，開(kāi)具申請表兩張，分別交與一樓保衛人員及教三樓305室(多媒體教室管理部)經(jīng)批準后方可以使用。
第六條：多媒體教室電腦中裝有常用電腦軟件，如支持不夠，由上課教師自帶軟件由多媒體教室管理部協(xié)助安裝。
第七條：上課教師使用多媒體教室，應保證所用教學(xué)課件(光盤(pán)，U盤(pán))無(wú)計算機病毒感染。
第八條：每學(xué)期最后兩周為教師安裝教學(xué)軟件時(shí)間，教師須自帶電腦軟件，由多媒體管理部人員配合安裝。
第九條：上課教師應嚴格按照桌上所貼操作規程使用設備。在使用中若發(fā)現多媒體教室設備異常，應及時(shí)向維護人員反映。如當場(chǎng)不能很快處理，在有空教室的條件下，應采取調教室方法給予解決。
第三章
第十條：多媒體設備在使用過(guò)程中出現故障，現代教育技術(shù)中心多媒體設備管理科必須立即指派管理維護人員進(jìn)行維修，及時(shí)排除故障，保證課堂教學(xué)正常進(jìn)行。
第十一條：教室多媒體設備日常維護的內容包括：設備運行的日常巡查;軟件技術(shù)故障的處理和維護;硬件設備的故障維修和更換;耗材器件的配置;定期對設備系統的檢查保養;設備使用、維護情況的統計建檔;設備系統的技術(shù)改造等工作。
教師的管理規章制度9
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性，加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習現代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習等方式，提高自己的學(xué)歷層次，以適應新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據課程改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于1節。
7、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。
10、雙周周三下午為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，平時(shí)堅持自學(xué)，并寫(xiě)到青年教師研究會(huì )的點(diǎn)滴積累，及時(shí)反思并上傳到教育博客中。
教師的管理規章制度10
一、指導思想
為了進(jìn)一步加大青年骨干教師培養的力度，使骨干教師迅速成長(cháng)，克服教師職業(yè)“怠倦癥”和骨干教師的“滿(mǎn)足感”的產(chǎn)生，促進(jìn)骨干教師“再生”發(fā)展，分層培養各級骨干教師，為縣、市、省級骨干教師的選送提供依據，激勵已被評為各級骨干教師的持續發(fā)展，根據學(xué)校教師培養的要求，以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展，讓教師與學(xué)生共同成長(cháng)”為培養目標，遵循骨干教師成長(cháng)的規律，采取全方位、多途徑的培養措施，建設一支具有現代教師素質(zhì)和創(chuàng )新精神的新型骨干教師隊伍，為學(xué)校教育教學(xué)的持續發(fā)展奠定基礎。特制訂本意見(jiàn)，試行實(shí)施。
二、培養目標
使其成為具有現代教育觀(guān)念，具有合理的專(zhuān)業(yè)知識結構，具有較高的教育教學(xué)水平，具有一定的教育科研能力，在教育教學(xué)業(yè)務(wù)中具有指導、帶頭、示范作用。
三、措施機制
本辦法是將各級各類(lèi)骨干教師以及學(xué)校內的骨干教師統一納入xx中學(xué)骨干教師的培養及管理，一個(gè)標準進(jìn)行考核，在本辦法中沒(méi)有骨干教師級別之分，合格者既保留原級骨干教師稱(chēng)號，同時(shí)也是xx中學(xué)骨干教師，享受xx中學(xué)骨干教師津貼。本辦法實(shí)行年度考核，滾動(dòng)推行。
1、建立骨干教師成長(cháng)記錄袋
此檔案長(cháng)期跟蹤記錄專(zhuān)職教師成長(cháng)的經(jīng)歷，按照《骨干教師考核細則》量化，分年度給予考核結論：優(yōu)秀、合格、不合格。并由學(xué)校簽章頒發(fā)年度考核合格的骨干教師證書(shū)，確定為xx中學(xué)骨干教師資格。
優(yōu)秀、合格、不合格的評定辦法：按《細則》量化，95分以上者為優(yōu)秀，80分以上者為合格，79以下者為不合格。
2、骨干教師選拔辦法
各級骨干教師的選拔，在符合上級相關(guān)文件規定的前提下，初中實(shí)際教學(xué)時(shí)間6周年，三年為一個(gè)考核周期。
普通教師：進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列的考核方案：師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jì)30%，教學(xué)過(guò)程20%，教育科研20%，民主測評20%，按教師總數的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師考核行列。
校級骨干：三年來(lái)量化的總成績(jì)，按規定指標取其名次推薦為縣級骨干教師。
縣級骨干：三年來(lái)量化的總成績(jì)，按規定指標取其名次推薦為市級骨干教師。
市級骨干：三年來(lái)量化的總成績(jì)，按規定指標取其名次推薦為省級骨干教師。
3、實(shí)行“骨干教師津貼”制度
遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細則》，年度量化考核合格者，由學(xué)校行政發(fā)給每月20元、全年240元的骨干教師津貼（寒暑假期間的津貼納入年終考核）。
4、實(shí)行骨干教師任免制度
各級各類(lèi)的骨干教師每個(gè)年度納入學(xué)校進(jìn)行資格考核，可進(jìn)可出，滾動(dòng)推進(jìn)。有下列情形之一者否定其學(xué)校骨干教師稱(chēng)號。
(1)違反國家法律法規政策者，一票否決；
(2)師德師風(fēng)敗壞，給單位造成惡劣影響者，一票否決；
(3)教學(xué)成績(jì)末尾者,一票否決；
(4)遵照《xx中學(xué)骨干教師考核細則》，凡是連續三年量化考核不合格者，學(xué)校有權取消其任何級別的骨干教師稱(chēng)號，并由學(xué)校報請上級管理部門(mén)批準。
(5)在現有骨干教師中，根據《細則》的量化，按全校教師總數的5%，從低到高取其名次以及考核不合格者，一并進(jìn)入新一輪的考核。即與申請xx中學(xué)骨干教師的普通教師，一并按照進(jìn)入考核方案，即師德師風(fēng)10%，近三年教學(xué)成績(jì)30%，教學(xué)過(guò)程20%，教育科研20%，民主測評20%，再按教師總數的5%取其前位名次進(jìn)入學(xué)校骨干教師行列，其余教師被否定。
5、實(shí)行骨干教師加分制度
根據《xx中學(xué)骨干教師考核細則》，連續三年量化考核優(yōu)秀者，在評職、晉級、評優(yōu)，選模以及教師福利（如分房等）考核中享受加分優(yōu)待。
具體加分辦法是：
周期內考核：三個(gè)“優(yōu)秀”，一次性加0.5分。
周期內考核：兩個(gè)“優(yōu)秀”，一個(gè)“合格”，一次性加0.2分。
其他情形的考核結論，不享受加分優(yōu)待。
四、管理考核
1、由學(xué)校行政、教導處、教科室、教研組聯(lián)合組成骨干教師管理領(lǐng)導小組。由教科室具體負責對骨干教師進(jìn)行年度量化考核。
2、骨干教師考評材料必須是由上級教育部門(mén)、學(xué)�；蚪萄薪M組織的真實(shí)的教育教學(xué)研究活動(dòng)。
3、參加骨干教師考評由教師本人向學(xué)校提出申請。
4、考評材料由參評教師本人提供，以具體的數據或翔實(shí)的文本資料為左證（無(wú)具體左證材料該項不給分）。
本辦法由學(xué)校教代會(huì )討論通過(guò)。
教師的管理規章制度11
一、任課教師管理職責
1、通過(guò)多媒體設備的使用培訓，能正確使用多媒體教室各種設備;
2、注意保護計算機的系統文件、系統配置和其他教師的課件;
3、課前課后的設備清點(diǎn)工作，對丟失的設備(配件等)要負責追回;
4、下課后清理好微機室的衛生;
5、下課后務(wù)必將學(xué)生椅子推至電腦桌下;
6、保持多媒體教室墻壁整潔，不能隨便在墻壁上亂貼亂畫(huà)。
二、多媒體教室上課學(xué)生管理制度
1、學(xué)生未經(jīng)教師許可，不得操作教師用機及多媒體教學(xué)設備;
2、多媒體教室不提供學(xué)生自習;
3、嚴禁亂丟果皮、紙屑等垃圾;
4、嚴禁在多媒體教室抽煙、吃東西;
5、嚴禁隨地吐痰;
6、嚴禁在電腦桌上亂丟垃圾;
7、愛(ài)護公物，嚴禁在桌椅、墻壁上亂寫(xiě)亂畫(huà);
8、不得擅自取走多媒體教室的各種設備(配件)等，違者，以盜竊行為論處。
教師的管理規章制度12
為適應素質(zhì)教育的需要，培養新世紀所需人才，任課教師必須不斷更新教育理念和專(zhuān)業(yè)理論知識，不斷充實(shí)和完善自我。為此，結合我�，F有學(xué)習制度，重新制訂完善我校任課教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度。
1、要正確認識繼續教育的重要性，加強現代教育理論的學(xué)習與研究，不斷更新教育理念。要按照學(xué)校的要求，積極學(xué)習現代教育理論的有關(guān)書(shū)籍，記好學(xué)習筆記，每學(xué)年不少于1萬(wàn)字。同時(shí)，要結合教學(xué)實(shí)際，積極撰寫(xiě)論文、論著(zhù)。要積極參加學(xué)校組織的學(xué)術(shù)活動(dòng)。
2、要加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，不斷更新專(zhuān)業(yè)理論知識。青年教師要通過(guò)在職、離職學(xué)習等方式，提高自己的學(xué)歷層次，以適應新形勢下教育教學(xué)工作的需要。
3、根據高考“3+X”改革的要求，要注重本學(xué)科以外各科知識的學(xué)習。
4、要積極參與本學(xué)科或其它學(xué)科的課題研究，并積極撰寫(xiě)論文。每學(xué)年每位任課教師論文至少一篇（校級或校級以上）。
5、要積極參與備課組集體備課活動(dòng)，并主動(dòng)發(fā)表自己的見(jiàn)解。作為主備人，所備教案要有水平，上檔次。
6、要積極參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，每學(xué)期每周聽(tīng)課不少于2節，青年教師（畢業(yè)三年以?xún)日撸┎簧儆?節。
7、加強常規教學(xué)各環(huán)節的研究，提高各個(gè)教學(xué)環(huán)節的科學(xué)性、高效性。
8、做好“分類(lèi)推進(jìn)、因材施教、保優(yōu)推邊”工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。
9、積極參加學(xué)校、上級組織的優(yōu)質(zhì)課、教學(xué)能手評選，人人爭當教學(xué)能手。
10、積極學(xué)習現代教育技術(shù)，45歲以下任課教師人人能上多媒體課，且每學(xué)期自己至少制作一個(gè)課件。
11、周三晚為集體業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，平時(shí)堅持自學(xué)。
教師的管理規章制度13
為了深化人事管理制度改革，進(jìn)一步推行非教師人員聘任制，根據學(xué)院工作的需要，按照“按需設崗，面向社會(huì )，公開(kāi)招聘，全面考核，擇優(yōu)聘用，合同管理”的原則，加強外聘非教師人員的管理工作，特制定本辦法。
一、聘用條件
�。ㄒ唬⿷溉藛T應滿(mǎn)足如下條件：
1、堅持四項基本原則，忠誠社會(huì )主義教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)，遵紀守法，嚴格履行崗位職責；
2、具有較強的實(shí)際工作能力；
3、身體健康，能堅持滿(mǎn)負荷工作；
4、應聘人員年齡原則上男性小于60歲，女性小于55歲；
5、應聘技術(shù)、管理工作崗位人員必須具有大專(zhuān)及以上的學(xué)歷，或中級以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，或在政府機關(guān)、大中型企事業(yè)單位擔任過(guò)正科級及以上職務(wù)，或具有某種特殊技術(shù)技能為學(xué)校急需者。
�。ǘ┮韵聧徫怀邆湟陨�5個(gè)條件外，還須符合下列條件：
1、系部聘用管理人員（干事）
�。�1）大專(zhuān)及以上學(xué)歷，并具有管理實(shí)踐經(jīng)驗；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較高的計算機操作和文稿處理能力；
�。�4）外語(yǔ)系、國際學(xué)院等外事部門(mén)干事要求具有較高的外語(yǔ)能力；
�。�5）檔案干事要求政治可靠，系中共黨員。
2、學(xué)生輔導員
�。�1）政治歷史清白；
�。�2）道德品質(zhì)好，能以身作則，為人師表；
�。�3）具有一定的領(lǐng)導、協(xié)調和解決問(wèn)題的能力，有較好的語(yǔ)言表達和溝通能力，敢于管理，能勝任工作；
�。�4）應具有大專(zhuān)及以上文化程度，或大中型企事業(yè)單位、機關(guān)、院校正科級及以上干部并具有相應的管理工作經(jīng)驗；
�。�5）形象氣質(zhì)適合教育工作，身體健康，能坐班，能住校。
3、圖書(shū)館管理人員、技術(shù)人員
�。�1）大專(zhuān)及以上學(xué)歷；
�。�2）有較高的文字和口頭表達能力；
�。�3）具有較強的計算機操作和文稿處理能力。
4、實(shí)驗實(shí)習人員
�。�1）大專(zhuān)及以上學(xué)歷，或特殊工種的能工巧匠，或中級技術(shù)職稱(chēng)（含技師、高級工）；
�。�2）具備較強的相應專(zhuān)業(yè)的實(shí)際操作技能。
二、聘用人員待遇
�。ㄒ唬⿲W(xué)校根據被聘用人員資歷、聘用崗位性質(zhì)及任務(wù)等，確定相應的工資待遇。
1、技術(shù)與管理人員
�。�1）大專(zhuān)生（或助理職稱(chēng)）：400元～800元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。�2）工程師（技師、科級、特殊技能人員）、本科生：500元～900元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。�3）高級工程師（高級技師）：600元～1000元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
2、勞務(wù)人員：350元～600元/月（其中：基本工資260元，其余為崗位津貼）。
�。ǘ┲蛋嘌a貼
外聘人員原則上節假日不安排值班，確因工作需要值班的（須經(jīng)主管部門(mén)或領(lǐng)導批準）給予一定的值班補貼。標準為：技術(shù)管理人員每天值班費20元，勞務(wù)人員每天值班費15元。
�。ㄈ┦芷溉藛T醫療保險采取學(xué)校與個(gè)人分擔的辦法，學(xué)校發(fā)給受聘人員醫療保險費20元/月。（受聘人員辦理社會(huì )養老保險事宜，等學(xué)院正式職工啟動(dòng)此項工作時(shí)再定。）
�。ㄋ模┖罴傩菹⒋�
寒暑假休息期間外聘技術(shù)管理人員享受100的基本工資；勞務(wù)人員享受50的基本工資。
�。ㄎ澹┮罁ぷ鳂I(yè)績(jì)給聘用人員發(fā)放年終獎200～500元/年。
�。┦芷溉藛T不再享受其它福利待遇。
三、聘用程序
�。ㄒ唬┯上�、部、處在編制內提出聘用書(shū)面申請（附聘用人員身份證、學(xué)歷、職稱(chēng)等復印件），經(jīng)主管領(lǐng)導批準，由人事處備案、審核、核定工資。
�。ǘ┢赣们耙淮涡越患{押金200元。正常解聘，押金如數退還。
�。ㄈ┦芷溉藛T試用期為三個(gè)月（不包括寒暑假），試用期間工資按待遇的85計酬。
�。ㄋ模┦芷溉藛T因病或其他意外事故（因公除外），一律由本人負責，費用自理。
�。ㄎ澹┦芷溉藛T在聘期內，應遵守學(xué)院的一切規章制度，服從聘用部門(mén)的管理。
�。┦芷溉藛T在聘期內要求解除合同關(guān)系，應當提前15天以書(shū)面形式通知聘用部門(mén)和學(xué)院人事處。
�。ㄆ撸┦芷溉藛T因違紀違規或觸犯法律，學(xué)院可提前解除聘用合同。
四、工資晉升
為了鼓勵聘用人員盡職盡責完成本職工作，對30的聘用人員實(shí)行工資晉升制度，月工資晉升標準為20元。
由用人部門(mén)根據當年聘用人員工作的情況提出推薦名單，學(xué)院綜合平衡后，按年度審批。
五、本辦法由學(xué)院人事處負責解釋。
六、本辦法自二0__年十二月一日施行。
教師的管理規章制度14
一、教師是學(xué)校教學(xué)工作的執行者。用現代科學(xué)文化知識武裝學(xué)生，努力把學(xué)生培養成為德才兼備、素質(zhì)全面、適應未來(lái)社會(huì )需要的社會(huì )主義的建設者和接班人。
二、教師要加強自身的學(xué)習和修養，努力使自己成為工作勤奮、能力突出、作風(fēng)扎實(shí)、品德高尚的合格教師。在工作中教書(shū)育人，為人師表。
三、教師在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中應遵循八大原則：整體性原則；教育性原則；理論聯(lián)系實(shí)際的原則；啟發(fā)性原則；因材施教原則；循序漸進(jìn)原則；鞏固性原則；直觀(guān)性原則。
四、教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)，輔導、學(xué)業(yè)成績(jì)考核與評定五個(gè)基本環(huán)節。對教師在各個(gè)環(huán)節中的基本要求是：
1、備課
�。�1）教師備課應認真學(xué)習課程標準，深入鉆研教材，了解教材的編排體系及各章節在整個(gè)教材體系中的地位和作用，明確基礎知識的內容和基本訓練要求，掌握知識的科學(xué)性和系統性。了解學(xué)生的學(xué)習現狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識內容及應具備的能力。在此基礎上，制定出整體的教學(xué)計劃。
�。�2）備課應以教學(xué)內容為中心，參閱教學(xué)參考書(shū)，吸收現代教育科學(xué)知識和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗，充分挖掘教材中對學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素，認真擬訂教學(xué)目的，明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎上，遵循教學(xué)規律，貫徹教學(xué)原則，選擇教學(xué)方法，正確使用教具、科學(xué)地設計教案。
�。�3）認真寫(xiě)好教案。教案內容應包括：教學(xué)的目的要求，教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵，教學(xué)步驟，教法與教具，師生雙邊活動(dòng)的安排，課內練習與課外作業(yè)等。教案應系統、明朗、新穎、實(shí)用。
�。�4）備課要認真、規范。要備復習課、練習課（以中、高考為大綱進(jìn)行練習）、新授課，并且還要有課后小結，以便根據學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補。
2、授課
�。�1）教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué)，嚴肅認真地上好每一堂課。每一堂課做到：教學(xué)目的明確，教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破，教學(xué)內容正確，教學(xué)方法恰當，教學(xué)結構合理，教學(xué)效果好。
�。�2）教師要嚴格按教學(xué)程序進(jìn)行操作，按各學(xué)科獨自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué)，嚴格執行教學(xué)計劃，認真完成教學(xué)任務(wù)。對學(xué)生管教又管導。注意培養學(xué)生的非智力因素，做到把傳授知識、培養學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺(jué)悟融為一體。
�。�3）教師講課應精神飽滿(mǎn)，儀表端莊，教態(tài)親切，舉止從容，語(yǔ)言清晰、生動(dòng)，照顧全局，盡量照顧該課程接受能力弱者。
�。�4）教師要遵守課堂教學(xué)紀律，不遲到，不早退，不曠課，不挪用、隨意調換課時(shí)和拖堂，不隨意離開(kāi)課堂或做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
3、作業(yè)
作業(yè)應做到“五要”，即：分量要適中（各學(xué)科應根據具體情況按年級定），難易要適度，形式要多樣，要求要嚴格，批改要及時(shí)。
4、輔導
輔導以前節課中檢測出的漏洞為基礎，換角度為學(xué)生講解，努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識點(diǎn)。要善于發(fā)現并培養學(xué)生中的優(yōu)秀生，著(zhù)重培養他們的自學(xué)能力，發(fā)展特長(cháng)；對學(xué)習成績(jì)差的學(xué)生則應抓好“雙基”落實(shí)，嚴禁歧視“差生”。答疑解難要細心熱情，一視同仁。
5、考核
�。�1）教師要加強對學(xué)生平時(shí)學(xué)習情況的了解，不得頻繁地進(jìn)行考試或舉行猜題、押題、模擬等考試活動(dòng)。
�。�2）考試命題應從大綱要求和教材內容出發(fā)，著(zhù)重檢查學(xué)生掌握基礎知識及應用基礎知識去分析和解決問(wèn)題的能力。
任課教師職責
教師的任務(wù)是教書(shū)育人，要按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材的要求進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生快速掌握基礎知識，培養能力，發(fā)展智力；要管教管導，寓思想教育于教學(xué)之中，促使學(xué)生健康成長(cháng)。
一、學(xué)習新課標，鉆研教材，了解學(xué)生的知識基礎，設計教學(xué)方法，認真備課。
二、結合學(xué)科特點(diǎn)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性；指導學(xué)生改進(jìn)學(xué)習方法，培養良好的學(xué)習習慣。
三、組織好課堂教學(xué)，傳授知識，注意科學(xué)性與思想性的統一，啟發(fā)學(xué)生積極思維，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
四、指導復習和布置作業(yè)，檢查和批改作業(yè)，搞好講評。
五、重視因材施教，發(fā)現學(xué)習優(yōu)異的學(xué)生，積極培養，對學(xué)習上有困難的學(xué)生，要進(jìn)行個(gè)別輔導，耐心幫助他們在原有基礎上逐步提高。
六、積極創(chuàng )造條件，讓學(xué)生發(fā)現學(xué)習中的樂(lè )趣。將自己的所有知識講述給學(xué)生，讓學(xué)生開(kāi)闊視野，擴大知識領(lǐng)域，培養技能技巧。
七、有計劃地進(jìn)行學(xué)習質(zhì)量的檢查，搞好測驗、考試，認真分析試卷，積累資料，努力改進(jìn)教學(xué)方法。
八、課程結束后要對學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評，將學(xué)生學(xué)習中的不足指出，并提出相應的改進(jìn)方法幫助學(xué)生提升成績(jì)。
教師的管理規章制度15
一、教師不得打罵學(xué)生，要尊重學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為學(xué)生的身心健康成長(cháng)盡心盡責。如發(fā)現有教師無(wú)視學(xué)生的權益并對學(xué)生造成傷害的，我們將做出解聘處理，并追究其相應的責任。
二、所有教師必須認真負責，對學(xué)生負責，對家長(cháng)負責，對自己作為一名教師的職業(yè)負責。課前認真備課，讓自己的每一堂課內容充實(shí)、生動(dòng)有趣、秩序井然。課后認真做好學(xué)生的輔導工作，做學(xué)生的朋友！
三、上班不遲到，不無(wú)故缺課，有事要離開(kāi)的必須向主管人員寫(xiě)出書(shū)面請假條并征得同意后方可離開(kāi)，并對自己請假期間的課程做出適當的安排。
四、教師在工作過(guò)程中要積極配合，發(fā)揮整個(gè)團體的集體力量，更好地搞好輔導班的管理工作，提高教學(xué)效果。
五、值日教師要盡全力做好當天的值日工作和學(xué)生的出勤情況，確保學(xué)生安全，保證正常的教學(xué)秩序。
六、教師在任何時(shí)候都要把學(xué)生的安全和自身的安全放在第一位，對學(xué)生負責的同時(shí)也要對自己的安全高度警惕。在整個(gè)輔導班期間任何教師在課間不得讓學(xué)生搞危險性較大的活動(dòng)。
七、所有教師要在工作和生活中相互幫助，相互體諒，為共建和諧高效的教師團隊而努力。
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