廣播站廣播稿
在學(xué)校廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，我們廣播前都會(huì )預先做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得好才會(huì )有好的節目效果，那么什么樣的廣播稿才是好的呢？下面是小編整理的廣播站廣播稿 ，歡迎大家分享。
廣播站廣播稿 1
男老師們、同學(xué)們，下午好。
放飛夢(mèng)想廣播站現在開(kāi)始廣播，我是播音員康。
女大家好!我是播音員李，很高心主持今天的節目。
首先是校園內外節目。
在上周，我們學(xué)校舉行了校園防火安全疏散演練以及用滅火器撲滅熊熊大火的演習。
這次全體同學(xué)用時(shí)1分52秒完成了安全撤離，效果還挺好，但是同學(xué)們卻沒(méi)有人記得在防火演習時(shí)應該帶上濕毛巾，捂住口鼻，彎腰下樓。
下次可要記住哦!在操場(chǎng)上進(jìn)行滅火演習時(shí)，三——六年級的同學(xué)們親眼看見(jiàn)大火在干粉滅火器的作用下瞬間減小了火勢。
通過(guò)演習，我們必須清楚火的威力是巨大的，要學(xué)會(huì )正確的使用滅火器，更要會(huì )迅速地逃生。
在真正的火災來(lái)臨時(shí)，我們小學(xué)生年級小，不適宜去救火，但是我們要掌握自我逃生的本領(lǐng)。
下面請聽(tīng)二二班梁同學(xué)為大家收集到的防火安全兒歌
小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電，自我保護是關(guān)鍵。
火警電話(huà)‘119’，發(fā)生火災不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭鄰地。
防火逃生要記清，老師家長(cháng)都放心。
我再給大家讀一遍，請同學(xué)們認真聽(tīng)，認真記。
男我給大家帶來(lái)的是五四班王琳同學(xué)寫(xiě)的預防火災遠離危險
女在本周，我們學(xué)校還要舉行中高年級學(xué)生朗讀比賽，各班的同學(xué)正在緊鑼密鼓地練習朗讀材料，準備在賽場(chǎng)上一展風(fēng)采呢! 三分文章七分讀朗讀自古以來(lái)就受到人們的重視不難看出古人對讀的重視。
蔣仲人先生說(shuō)就學(xué)習語(yǔ)文說(shuō)，朗讀最重要。
可以說(shuō)，不朗讀，不出聲朗讀，光靠看，光靠瀏覽，是學(xué)不好語(yǔ)文的`。
康書(shū)福，你知道朗讀有多少好處嗎?
男這個(gè)我還不清楚，你快告訴我吧!
女朗讀不僅能促進(jìn)語(yǔ)感、還能加強記憶。
小學(xué)階段是人一生中記憶力最好的時(shí)期朗朗讀書(shū)聲，自古以來(lái)，無(wú)論是學(xué)本國語(yǔ)文還是外國語(yǔ)文，我們中國人都大量采用朗讀這個(gè)辦法。
日本有一位心理學(xué)家，叫高木重朗，他曾說(shuō)過(guò)一般來(lái)說(shuō)，朗讀比較好記。
尤其是頭腦不清醒的時(shí)候，更應該清楚地讀出聲來(lái)，這是因為朗讀會(huì )給大腦以刺激，思想容易集中到一點(diǎn)，整個(gè)身心好像進(jìn)入了‘臨戰’狀態(tài)。
朗讀有利于領(lǐng)悟。
尤其重要的是朗讀有助于寫(xiě)作!
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。
熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也能吟。
形象地說(shuō)明了讀書(shū)量的積累會(huì )產(chǎn)生質(zhì)的飛躍。
朗讀又是一種對作品進(jìn)行再創(chuàng )造，把書(shū)面語(yǔ)言轉化為有聲語(yǔ)言的表達藝術(shù)。
朗讀還是培養說(shuō)話(huà)能力和寫(xiě)作能力的有效方法。
朗讀有助于提高口頭表達能力。
把讀書(shū)、識有機結合起來(lái)，能積累詞匯，熟悉句型，洗練語(yǔ)言，規范口語(yǔ)，能培養正確、流利、清晰、富于表情的說(shuō)話(huà)習慣。
背過(guò)的東西，寫(xiě)文章時(shí)若能用到它，便能召之即來(lái)，呼之欲出。
這就是前人所說(shuō)的勞于讀書(shū)，逸于作文。
男可見(jiàn)，人們總說(shuō)書(shū)聲瑯瑯的校園，一點(diǎn)兒也沒(méi)錯。
從今往后，我要放開(kāi)聲音，高聲朗讀課文，讓自己的學(xué)習突飛猛進(jìn)! 女說(shuō)到這里，我給大家讀一篇很有意思的作文，名叫《膽戰心驚的閱讀》小作者是五一班的同學(xué)，聽(tīng)了她的文章，你一定受益匪淺。
廣播站廣播稿 2
周：敬愛(ài)的老師!
李：親愛(ài)的同學(xué)們!
合：大家，早上好!
周：紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是播音員周欣。
吃晚飯時(shí)，天上下起了傾盆大雨，還一直下個(gè)不停。我心里一直惦記著(zhù)外面的小貓，終于忍不住了，便央求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)竽阕屝∝堖M(jìn)來(lái)吧，外面下著(zhù)雨呢!”“不行，不行，是它打碎了花瓶，做錯了事情是應該受點(diǎn)懲罰的!你不用替它求情�！眿寢屢贿吙措娨�，一邊說(shuō)。我聽(tīng)見(jiàn)外面傳來(lái)小貓用爪子抓門(mén)的聲音，那聲音凄慘又沉重，似乎在敲打我的心扉。我哭了起來(lái)，對媽媽說(shuō)：“對不起，是我騙了你!花瓶是我打碎的，不關(guān)小貓的事，你要打就打我，讓小貓進(jìn)來(lái)吧!”
李：我是播音員李亞玲。
合：今天我們給大家帶來(lái)的紅領(lǐng)巾廣播的主題是《感恩》。
乙：同學(xué)們，上面的事情可能在我們的身上也有發(fā)生，只不過(guò)我們可能還沒(méi)有醒悟，繼續欺騙著(zhù)自己欺騙著(zhù)他人，希望大家聽(tīng)完這個(gè)故事后，改掉撒謊的壞毛病，誠信做人，因為生命因誠信而美麗!
周：沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有溫暖;沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命;沒(méi)有親情、友情和愛(ài)情，世界就是一片孤獨和黑暗。度過(guò)了金秋的十月，我們迎來(lái)了十一月，送走了農歷九九重陽(yáng)節，我們將要迎來(lái)一個(gè)新的節日。
李：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。
甲：現在，小學(xué)生們的安全教育更應值得重視。在我們學(xué)校，越是高年級的人越是不注意安全。盡管學(xué)校每學(xué)期都對大家進(jìn)行了“安全教育”，可有些同學(xué)一句也聽(tīng)不進(jìn)，干了許多危險的事。上學(xué)違反交通規則，騎車(chē)開(kāi)小差;上自然課玩火;爬欄桿走捷徑先不說(shuō)，竟有人在飛快推車(chē)時(shí)突然把手一放，讓無(wú)人騎的自行車(chē)在車(chē)道上橫行，這是我的朋友小君告訴我的，我也親眼見(jiàn)了一回。椐他說(shuō)，有一次自行車(chē)晃到了馬路中央，險些被卡車(chē)壓掉。大家想想，我們是否應該重視安全教育呢?
周：學(xué)會(huì )感激感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。感激我周?chē)囊磺�，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。
李：我們生在這個(gè)世界，要感謝的人真的很多，我們的親人、朋友、老師、同學(xué)等等，是因為有了他們的關(guān)愛(ài)，我們才能很好的一步一步走到現在。
甲：當然聽(tīng)過(guò)。這對成語(yǔ)出于《漢書(shū)·霍光傳》。說(shuō)的是：有一位客人到主人家拜訪(fǎng)，見(jiàn)主人家爐灶的煙囪是直的，旁邊又堆有柴薪，這位客人便對主人說(shuō)：‘您的煙囪應改為彎曲的，并將柴薪搬到遠處去，不然的話(huà)，將會(huì )發(fā)生火災!’主人默然，不予理會(huì )。不久，主人家果然失火，鄰居們共同搶救，幸而將火撲滅。于是，主人家殺牛擺酒，對鄰居表示感謝，在救火中燒傷的被請到上座，其余則各按出力大小依次就坐，卻沒(méi)有請那位建議他改彎煙囪的人。有人對這家主人說(shuō)：‘當初要是聽(tīng)了那位客人的勸告，就不用殺牛擺酒，終究不會(huì )有火災。如今論功請客酬謝，建議改彎煙囪、移走柴薪的人沒(méi)有功勞，而在救火時(shí)被燒得焦頭爛額的人才是上客嗎?’主人這才醒悟，將那位客人請來(lái)。
周：接受了別人的幫助和恩惠，我們給以回報是一種美德。
李：感恩能夠讓人們逐漸增加友愛(ài)，減少人與人之間的摩擦，融化人與人之間的'距離。
大：今天呢，非常高興可以和大家一起度過(guò)這一年一度的中秋佳節，在這里，我祝愿所有的老師們：心情如秋高氣爽!笑臉如鮮花常開(kāi)!愿望個(gè)個(gè)如愿!中秋快樂(lè )!
周：我們應該學(xué)會(huì )感恩，感謝父母給了我們鮮活的生命，無(wú)論貧富，無(wú)論貴賤，珍惜生命。
會(huì )議共有四個(gè)議程，首先由總務(wù)處周主任對開(kāi)學(xué)收費工作進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，力保收費工作順利進(jìn)行。第二個(gè)議程由德育處朱主任對本學(xué)期的教室領(lǐng)導工作做了一個(gè)初步的安排，并布置了開(kāi)學(xué)初的相關(guān)工作，且叮囑教室領(lǐng)導一定要做好開(kāi)學(xué)初的收費工作，讓父母開(kāi)開(kāi)心心報名，學(xué)生順利進(jìn)入本學(xué)期的學(xué)習。會(huì )議的第三項議程由德育處馬璇老師對本學(xué)期要填寫(xiě)的相關(guān)表格進(jìn)行了詳細的說(shuō)明，并安排了本學(xué)期健康課的相關(guān)內容。會(huì )議最后，由高校長(cháng)講話(huà)，對本學(xué)期的教室領(lǐng)導工作提出了幾點(diǎn)期許。
李：學(xué)會(huì )感恩，感謝你身邊的每一個(gè)人，無(wú)論是幫助過(guò)你關(guān)心過(guò)你，指點(diǎn)過(guò)你的，還是怨恨你傷害你拋棄過(guò)你的人，畢竟都是你短暫人生回憶中的精彩部分。
廣播站廣播稿 3
甲:教師同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:今日的資料，要從一個(gè)故事說(shuō)起。有一次，森林公園里的保潔公司貼出了一張招聘廣告，上頭寫(xiě)著(zhù):“保潔公司需要一名衛生管理員，男女不限，有意者請于11月26日早上9點(diǎn)到本公司營(yíng)業(yè)廳參加考試”。招聘廣告剛一貼出不久，就引來(lái)了小鹿、小兔、小猴、小狐貍的注意，它們看了廣告之后都急急忙忙的回家準備去了。
乙:小兔回到家里，對著(zhù)鏡子興奮地說(shuō):“我全身雪白雪白的，紅紅的眼睛像鑲嵌在頭上的紅寶石，多美啊!對了，我再把我剛買(mǎi)來(lái)的蝴蝶結給綁上，那就更漂亮了”。小兔綁上蝴蹀結，蹦蹦跳跳地向保潔公司走去了。小猴也在家里打扮著(zhù)，它得意地說(shuō):“我頭腦靈活，這次的衛生管理員非我莫屬，我再把那雙新手套給戴上就更帥氣了”。小猴邊說(shuō)邊戴上了新手套，大搖大擺地向保潔公司走去了。再看看小鹿吧，它也在家里精心的準備著(zhù)，它高興地說(shuō):“我動(dòng)作靈活，跑步又快，像這種衛生管理員的工作就要跑來(lái)跑去才行，嘿，我再把媽媽送給我的新皮鞋給穿上，那就天衣無(wú)縫了”。它穿上了新皮鞋，自我欣賞了一會(huì )兒，就滿(mǎn)懷信心地向保潔公司走去了。此時(shí)此刻小狐貍也在家里自言自語(yǔ)地說(shuō):“我主意多，處理事情本事強，這個(gè)衛生管理員我是當定了，可是，我也不能馬虎”。小狐貍說(shuō)著(zhù)拿出了花圍巾圍上了，然后昂首挺胸地向保潔公司走去。
甲:它們來(lái)到營(yíng)業(yè)廳，廳里空蕩蕩的，一個(gè)人也沒(méi)有，它們正在焦急的走來(lái)走去，這時(shí)小狐貍發(fā)現了地上有一團紙，它用腳踢了一下紙團，就繞道走開(kāi)了，這時(shí)小猴也走過(guò)來(lái)，伸手想揀地上的紙團，但看到地上的紙團很臟，就想:“它會(huì )把我的白手套的弄臟的”。小猴也繞道走開(kāi)了。小鹿也走了過(guò)來(lái)，看了一眼說(shuō):“我才不撿呢!它會(huì )把我的新皮鞋弄臟的”。說(shuō)著(zhù)也走開(kāi)了，不一會(huì )兒小兔走來(lái)了，她看見(jiàn)了紙團，毫不猶豫地撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾箱。這時(shí)老虎經(jīng)理走來(lái)，笑容滿(mǎn)面地說(shuō):“你們是來(lái)參加考試的吧”。幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)了點(diǎn)頭，老虎經(jīng)理笑瞇瞇地說(shuō):“此刻，我決定錄取小兔做衛生管理員”�！盀槭裁础�，幾個(gè)小動(dòng)物一齊問(wèn)，“還沒(méi)有考試啊”，老虎經(jīng)理認真的說(shuō):“考試的題目就是揀那團紙，因為做衛生管理員不僅僅要管理好別人的工作，還要從小事情上做起，從身邊的事情做起，你們說(shuō)對嗎”，幾個(gè)小動(dòng)物點(diǎn)頭同意。就這樣，小兔當上了衛生管理員。
乙:我們學(xué)校不少同學(xué)的衛生行為習慣很好。在這個(gè)基礎上，同學(xué)們要繼續養成各種衛生行為習慣，并且提出更高要求，爭取創(chuàng )立衛生學(xué)校，為校爭光。
甲:我倡議，每位同學(xué)都要從小事做起，不亂扔廢紙垃圾，愛(ài)護我們的學(xué)校，美化我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校越來(lái)越美麗。學(xué)校是我們學(xué)習的重要場(chǎng)所，學(xué)校環(huán)境衛生的好壞直接影響到教師和同學(xué)們的工作、學(xué)習和生活，是學(xué)校對外形象的直接影響因素。
乙:我們，作為下灣鎮中心小學(xué)的一員，范文素材網(wǎng)首先要做好學(xué)校衛生的堅持工作，其次我們應做到“看見(jiàn)污跡主動(dòng)擦，發(fā)現紙屑主動(dòng)撿，遇到垃圾主動(dòng)掃，碰上亂扔垃圾主動(dòng)管�！弊龅秸Z(yǔ)言美，行為美，不損壞一花、一草、一木，不浪費一滴水、一度電，不亂扔、不亂吐、不亂畫(huà)，飯前便后體育課后要洗手等。從身邊的小事做起，做一位禮貌學(xué)生。
甲:我們每一個(gè)人都期望在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中學(xué)習、生活、健康成長(cháng)。而美麗的環(huán)境需要我們共同營(yíng)造，禮貌的習慣靠我們平時(shí)一點(diǎn)一滴地養成。在此，我期望全體同學(xué)能做到以下幾點(diǎn):
1.不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不在墻上留下腳印、污跡，讓我們的學(xué)校更潔凈、更美麗。
2.加強思想道德教育。主動(dòng)撿起地上的垃圾，大家撿起一張小小的廢紙，其實(shí)就是我們愛(ài)校的'開(kāi)始。養成“禮貌清潔”的良好習慣，共同創(chuàng )立一個(gè)美麗的學(xué)校。
合:同學(xué)們!讓大家行動(dòng)起來(lái)，為創(chuàng )造一個(gè)整潔、美麗的學(xué)習環(huán)境而努力，為創(chuàng )一個(gè)干凈，清潔的學(xué)校一齊努力吧!
誰(shuí)才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學(xué)生。
甲:教師同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:每次漫步在我們的學(xué)校里，個(gè)人簡(jiǎn)歷都有這樣的感覺(jué)—氣派的教室，寬闊的美麗的學(xué)校，整潔的環(huán)境，處處給人一種美的享受�？墒�，我覺(jué)得這種美只是一種外在的美，是每個(gè)人都能感受到的，也是很容易就能做到的。其實(shí)，在我們的學(xué)校里，還有一種內在的美，不仔細觀(guān)察，不用心體會(huì )，你是很難發(fā)現的。這種美就藏在我們每個(gè)人講禮儀、學(xué)禮儀、用禮儀的過(guò)程中。
乙:比如:
上課專(zhuān)心聽(tīng)講，進(jìn)取舉手發(fā)言是課堂禮儀中的美;
緩步靠右行走，從不大聲喧嘩是路隊禮儀中的美;
認真完成作業(yè)，敢于質(zhì)疑問(wèn)難是學(xué)習禮儀中的美;
用心聆聽(tīng)發(fā)言，遵守會(huì )場(chǎng)秩序是集會(huì )禮儀中的美;
愛(ài)惜糧食餐具，不會(huì )挑食厭食是就餐禮儀中的美;
排隊有序上車(chē)，關(guān)心幫忙弱小是乘車(chē)禮儀中的美;
主動(dòng)問(wèn)候客人，舉止文雅大方是交住禮儀中的美;
甲:這種禮貌之美，禮儀之美體現的不僅僅是一個(gè)人的精神風(fēng)貌，還是一個(gè)學(xué)校的良好形象，甚至是一個(gè)國家的整體素質(zhì)。我們的祖國是一個(gè)具有悠久歷史的禮貌古國。我們的民族也是一個(gè)令人交口稱(chēng)贊的禮儀之邦。古人說(shuō)，“不學(xué)禮，無(wú)以立”。熱門(mén)思想匯報作為新時(shí)代的小學(xué)生，不學(xué)會(huì )禮儀，又怎能在社會(huì )上立足呢
乙:也許有同學(xué)覺(jué)得很難做到講禮貌、懂禮儀。其實(shí)，禮貌禮儀就在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，就在我們的一言一行之上。借今日發(fā)言的機會(huì )，我把學(xué)校的禮儀規范編成了一首兒歌送給大家。
甲:學(xué)做人，講禮貌，禮儀之邦要知曉。會(huì )交往，重禮節，真誠待人品行好。
坐立走，要端莊，舉止禮貌得做到。同學(xué)間，鄰里情，民族習慣很重要。
見(jiàn)客人，要大方，彬彬有禮要記牢。講禮貌，樹(shù)新風(fēng)，學(xué)習生活更完美。
乙:同學(xué)們，不管我們學(xué)校什么時(shí)候來(lái)什么客人。我們每個(gè)人的言行舉止體現著(zhù)學(xué)校的品味，關(guān)系著(zhù)學(xué)校的榮譽(yù)。樹(shù)立起學(xué)校的完美形象，充分展示出學(xué)校的內在美。關(guān)鍵還需要大家的共同努力。就從今日開(kāi)始，不，就從此刻開(kāi)始。讓我們全體行動(dòng)起來(lái)，評一評，比一比，誰(shuí)才是真正的講禮貌、懂禮儀的好學(xué)生。我相信你們，必須能行!
甲:時(shí)間過(guò)得真快，今日的紅領(lǐng)巾廣播又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了!
乙:感激大家的收聽(tīng)!
廣播站廣播稿 4
<開(kāi)場(chǎng)音樂(lè )>
男：采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩童年；
女：留住一陣清風(fēng)，播灑希望明天；
男：付出一份真情，譜寫(xiě)嶄新詩(shī)篇
女：送上一曲心聲，打造快樂(lè )無(wú)限；
合：大家好，
男：“金色童年”紅領(lǐng)巾廣播站首次與大家見(jiàn)面啦！我是主持人。
女：我是主持人，我真高興，因為今天是我們第一次坐在播音間里為大家送上這檔精彩節目。
男：是啊，我也非常激動(dòng)，能在這里和大家作交流。下面首先介紹一下我們“金色童年”廣播站。
<音樂(lè )起>
一、校園芳草地
女：絢麗色彩，繽紛校園，了解最新校園動(dòng)態(tài)、聚焦點(diǎn)滴新聞，盡在校園芳草地。
男：下面播送幾條校園新聞。
<音樂(lè )起>
二、健康成長(cháng)園
男：神奇的世界，多姿的生活，揭開(kāi)各種生活奧秘，了解更多健康知識，健康成長(cháng)園告訴你。
<音樂(lè )起>
三、自我展示臺
男：人生百態(tài)，百面人生；你我情懷，情愫你我，秀出我風(fēng)采，自我展示臺。
女：下面請欣賞年班的的佳作。（后附）男：我給大家講個(gè)故事。
<音樂(lè )起>
四、真情無(wú)極限
女：一首好歌，就是一道陽(yáng)光，照耀我們的童年；一首名曲，就是一陣和煦的春風(fēng)，吹開(kāi)你我的心扉，讓我們一起感受真情無(wú)極限。
男：請聽(tīng)年班的為年班的點(diǎn)播音樂(lè )
女：下面我給大家講個(gè)笑話(huà)《XXX》
<音樂(lè )起>
五、你我大家談
男：伸出你的手，伸出我的手，讓我們手牽手，共同走。一起聆聽(tīng)你我大家談。
女：看看有誰(shuí)來(lái)訪(fǎng)
結束語(yǔ)
男：時(shí)間過(guò)得真快，到了說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
女：我衷心地祝愿：“金色童年”廣播站能成為你的良師益友
男：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的'快樂(lè )。
女：愿它能為你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年
男：感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束。
女：最后說(shuō)聲敬愛(ài)的老師們：你們辛苦了！親愛(ài)的同學(xué)們：愿大家天天快樂(lè )！
男女：同學(xué)們下次再見(jiàn)！
<音樂(lè )起>
廣播站廣播稿 5
甲：親愛(ài)的同學(xué)們!
乙:敬愛(ài)的老師們!
合：大家中午好!
甲：今天是xx月xx日，星期三。
乙：小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播第期節目開(kāi)始啦!
甲：本期紅領(lǐng)巾廣播的主題是“養成良好的文明禮儀”。
乙：我是主持人(xxx)。
甲：我是主持人(xxx)。
乙：今天的節目就由我們倆為大家主持。
甲:學(xué)校禮儀
學(xué)校，作為教書(shū)育人的專(zhuān)門(mén)場(chǎng)所，禮儀教育是德育、美育的重要內容。
學(xué)生禮儀
學(xué)生是學(xué)校工作的主體，因此，學(xué)生應具有的禮儀常識是學(xué)校禮儀教育重要的一部分。學(xué)生在課堂上，在活動(dòng)中，在與教師和同學(xué)相處過(guò)程中都要遵守一定的禮儀。
乙：1、課堂禮儀：遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
(1)上課：上課的鈴聲一響，學(xué)生應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮，并且應當使用普通話(huà)。
(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
甲：2、服飾儀表：穿著(zhù)指穿衣褲，著(zhù)鞋襪。其基本要求是：
合體;適時(shí);整潔;大方;講究場(chǎng)合。
乙：3、尊師禮儀：學(xué)生在校園內進(jìn)出或上下樓梯與老師相遇時(shí)，應主動(dòng)向老師行禮問(wèn)好。學(xué)生進(jìn)老師的辦公室時(shí)或宿舍，應先敲門(mén)，經(jīng)老師允許后方可進(jìn)入。在老師的工作、生活場(chǎng)所，不能隨便翻動(dòng)老師的物品。學(xué)生對老師的相貌和衣著(zhù)不應指指點(diǎn)點(diǎn)，評頭論足，要尊重老師的習慣和人格。
甲：4、同學(xué)間的禮儀：同學(xué)之間的深厚友誼是生活中的`一種團結友愛(ài)的力量。注意同學(xué)之間的禮儀禮貌，是你獲得良好同學(xué)關(guān)系的基本要求。同學(xué)問(wèn)可彼此直呼其名，但不能用“喂”、“哎”等不禮貌用語(yǔ)稱(chēng)呼同學(xué)。在有求于同學(xué)時(shí)，須用“請”、“謝謝”、“麻煩你’’等禮貌用語(yǔ)。借用學(xué)習和生活用品時(shí)，應先征得同意后再拿，用后應及時(shí)歸還，并要致謝。對于同學(xué)遭遇的不幸，偶爾的失敗，學(xué)習上暫時(shí)的落后等，不應嘲笑、冷笑、歧視，而應該給予熱情的幫助。對同學(xué)的相貌、體態(tài)、衣著(zhù)不能評頭論足，也不能給同學(xué)起帶侮辱性的綽號，絕對不能嘲笑同學(xué)的生理缺陷。在這些事關(guān)自尊的問(wèn)題上一定要細心加尊重，同學(xué)忌諱的話(huà)題不要去談，不要隨便議論同學(xué)的不是。
乙：5、集會(huì )禮儀：集會(huì )在學(xué)校是經(jīng)常舉行的活動(dòng)。一般在操場(chǎng)或禮堂舉行，由于參加者人數眾多，又是正規場(chǎng)合，因此要格外注意集會(huì )中的禮儀。升國旗儀式：國旗是一個(gè)國家的象征，升降國旗是對青少年愛(ài)國主義教育的一種方式。無(wú)論中小學(xué)還是大學(xué)，都要定期舉行升國旗的儀式。升旗時(shí)，全體學(xué)生應列隊整齊排列，面向國旗，肅立致敬。當升國旗，奏國歌時(shí)，要立正，脫帽;行注目禮，直至升旗完畢。升旗是一種嚴肅、莊重的活動(dòng)，一定要保持安靜，切忌自由活動(dòng)，嘻嘻哈哈或東張西望。神態(tài)要莊嚴，當五星紅旗冉冉升起時(shí)，所有在場(chǎng)的人都應抬頭注視。
甲：6、校內公共場(chǎng)所禮儀：應該自覺(jué)保持校園整潔，不在教室、樓道、操場(chǎng)亂扔紙屑、果皮、不隨地吐痰、不亂倒垃圾。不在黑板、墻壁和課桌椅上亂涂、亂畫(huà)、亂抹、亂刻，愛(ài)護學(xué)校公共財物、花草樹(shù)木，節約用水用電。自覺(jué)將自行車(chē)存放在指定的車(chē)棚或地點(diǎn)，不亂停亂放，不在校內堵車(chē)。在食堂用餐時(shí)要排隊禮讓?zhuān)粊y擁擠，要愛(ài)惜糧食，不亂倒剩菜剩飯。
乙：請聽(tīng)小故事《很快活》
乙：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝收聽(tīng)!再見(jiàn)!
甲：再見(jiàn)!
廣播站廣播稿 6
心理健康
甲:敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了!
乙:我是主持人( )。
甲:我是主持人( )。
乙:這次播音我們來(lái)談?wù)勎覀冃W(xué)生的心理健康問(wèn)題。
甲:我們大多都是獨生子女，在家里受到家長(cháng)的百般呵護，因此也使我們的身心存在了一些問(wèn)題，今天我們就和大家來(lái)談?wù)動(dòng)嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問(wèn)題。首先請聽(tīng)《小學(xué)生心理健康的標準》根據世界心理衛生協(xié)會(huì )所提出的心理健康標準，并結合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標準確定為6個(gè)方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩定性、學(xué)習適應性、自我認識的客觀(guān)化程度、社會(huì )適應性、行為習慣。
乙:(1)智力發(fā)展水平:雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無(wú)心理健康可言。因此，一個(gè)心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。
甲:(2)情緒穩定性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、滿(mǎn)意等積極情緒狀態(tài)占主導，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應，當有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場(chǎng)合的不同，適當地控制自己的情緒。
乙:(3)學(xué)習適應性:一個(gè)心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺(jué)得學(xué)習是一件令人愉快的事，感到輕松;對于學(xué)習內容往往抱有濃厚的興趣，樂(lè )于克服學(xué)習上遇到的困難;學(xué)習效率高。
甲:(4)自我認知的客觀(guān)化程度:心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉變;能將自己同客觀(guān)現實(shí)聯(lián)系起來(lái)，主要從周?chē)h(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認識開(kāi)始表現出客觀(guān)性。
乙:(5)社會(huì )適應性:心理健康的小學(xué)生往往具有獨立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來(lái)料理，能適應不同環(huán)境下的社會(huì )生活，樂(lè )于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺(jué)用社會(huì )規范來(lái)約束自己，使自己的行為符合社會(huì )的'要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來(lái)，與周?chē)娜巳焊窀癫蝗搿?/p>
甲:(6)行為習慣:心理健康的小學(xué)生一般有良好的行為習慣，對外部刺激的行為反應適中，不過(guò)度敏感，也不遲鈍;他們不會(huì )因雞毛蒜皮的事情而大發(fā)脾氣，也很少出現讓人覺(jué)得莫名其妙的舉動(dòng)，其行為表現同他們的年齡特征相吻合。
乙: 對照剛才的標準同學(xué)們可以自我檢測一下，下面我們進(jìn)行一個(gè)心理小測驗，請看題:
《當別人得第一》
在一次期末考試中，小博考了全班第一名，而小齊只得了第七。老師多次表?yè)P小博。如果你是小齊，你會(huì )怎么做?
(1) 很生氣，不再理小博。
(2) 逢人就說(shuō)小博的壞話(huà)。
(3) 大方地走過(guò)去，握住小博的手，真誠地祝賀他。
(4) 虛心向他學(xué)習。
(5) 如果他有困難，真誠地幫助他。
甲:(1)(2)，這兩種做法不可取。不理他，說(shuō)明你心胸狹窄。 說(shuō)他壞話(huà)就更不應該，這樣做損害了他人的利益。
選(3)(4)(5)，這三種做法都很好，說(shuō)明你有博大的胸襟。你會(huì )進(jìn)步更快，人緣更好。
乙: 有了好心情生活才會(huì )快樂(lè )，學(xué)習才會(huì )有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒 》呢?今天我們交大家幾招:
(1)不對自己過(guò)分苛求。有些人把自己的抱負定得過(guò)高，根本無(wú)能力達到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?lái)，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡;有些人做事要求十全十美，往往因為小小的瑕疵而自責。如果把自己的目標和要求定在自己的能力范圍內，自然就會(huì )心情舒暢了。
甲:(2) 對他人期望不要太高。許多人把希望寄托在他人身上，若對方達不到自己的要求，便會(huì )大失所望，其實(shí)每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，何必要別人迎合自己的要求呢?
乙:(3) 疏導自己的憤怒情緒。當你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會(huì )干出來(lái)，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。
甲:(4) 偶爾也要忍讓。要心胸開(kāi)闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計較，以減少自己的煩惱。
乙:(5) 暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運動(dòng)、看電影等。
甲:(6) 找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長(cháng)，心情就會(huì )頓感舒暢。
乙:(7) 為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。
甲:我還給大家帶來(lái)了一條心理調適的妙招:如何擁有快樂(lè )的心情呢?試試下面的方法吧:
1 早上起來(lái)第一件事，告訴自己:“今天我很快樂(lè )�！比缓�，對著(zhù)鏡子笑一笑。
2 經(jīng)�；貞涍^(guò)去美好的時(shí)光，比如，過(guò)生日的快樂(lè )情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。
3 經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。
4 看一些有趣的笑話(huà)。
乙:心情不好的時(shí)候，我們可以:
1 聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。
2 去跑步、爬山，或者打球。
3 打掃自己的房間或書(shū)桌。
4 找一個(gè)信任的人，把心中的煩惱告訴他(她)。
5 將一個(gè)笑話(huà)給別人聽(tīng)。
6 把不快樂(lè )的事寫(xiě)出來(lái)。
想一想，你還有什么方法?把它們記在你的小本子上。
甲:時(shí)間過(guò)得真快，本期的紅領(lǐng)巾小廣播又要結束了，謝謝大家的收聽(tīng)。
乙:我們下期再見(jiàn)!
廣播站廣播稿 7
播出時(shí)間:20xx年 月 日 13:30-13:50
播音員:
播放開(kāi)播曲:《小茉莉》
開(kāi)場(chǎng)白:
【A】童年是花, 絢麗多彩, 童年是云, 自由自在, 童年是風(fēng), 輕快張揚, 童年像馬, 勇往直前, 童年像航船, 乘風(fēng)破浪, , 童年是幼兒遠去的麗影, 童年有著(zhù)五彩的隨想。
【B】各位老師,各位同學(xué); 大家好! 歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)校園廣播站的節目。
【A】我是 ，今天的主題是《童年隨想》。
【B】我是 ，請聆聽(tīng)關(guān)于我們自己的故事!
心情小屋:
【A】有時(shí)候看見(jiàn)曠野中的一株綠樹(shù)，望見(jiàn)星空里的一顆星星，聽(tīng)到清晨枝頭上鳥(niǎo)兒清脆的叫聲，聞到一股叫不出名字的花香......都會(huì )感覺(jué)到，有一種無(wú)以倫比的快樂(lè )氣息溫暖的包圍著(zhù)我，使我們有一種創(chuàng )作的沖動(dòng)，記錄下我們自己的心情，和親愛(ài)的你一起分享。
這里是《心情小屋 》，請您靜靜地聆聽(tīng) 的佳作《 》
【B】走過(guò)心情的小屋，讓我們繼續前行，感受文學(xué)帶來(lái)的一路芬芳，下面讓我們一起靜靜地聆聽(tīng) 的《 》
【A】文字的芬芳讓人著(zhù)迷，在今后的學(xué)習生活中，讓文字留下我們的`記憶，讓文字見(jiàn)證我們的成長(cháng)，最后我們一起欣賞 的《 》
聲音的隨想:
【B】我們希望——有一種聲音、有一個(gè)旋律可以毫無(wú)阻礙的觸摸你們的感覺(jué) 溫暖你們的耳朵和心靈!所以我來(lái)了，又一次邁著(zhù)輕盈的腳步款款而來(lái)啦!一起感受音樂(lè )帶來(lái)的溫暖，請欣賞《 》。
結束語(yǔ):
【A】期待我們的思維在這里交匯、碰撞，讓生命永遠充滿(mǎn)活力，讓思想永遠充滿(mǎn)創(chuàng )意!同學(xué)們，趕快把你的希望和心得寫(xiě)下來(lái)投稿到校園廣播站!校園廣播站會(huì )把你的快樂(lè )傳遞給大家。讓我們下周三再會(huì )。
廣播站廣播稿 8
A：采擷一縷陽(yáng)光，編織多彩童年
B：放飛童年夢(mèng)想，播灑希望明天
A：敬愛(ài)的老師
B：親愛(ài)的同學(xué)們
A：伴著(zhù)這熟悉而歡快的音樂(lè )，校園廣播又和您見(jiàn)面啦！我是本周播音員（魏晨蕾）
B：我是本周播音員（李瑩）
A：同學(xué)們，在這秋風(fēng)送爽、瓜果飄香的美麗早晨，我們迎來(lái)了不同尋常的一周——全國普通話(huà)推廣周。
B：每年9月的第三周是全國推普周，今年是第十三屆推普周，本屆推普周的主題是“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字，構建和諧語(yǔ)言生活”。
A語(yǔ)言文字是人類(lèi)社會(huì )最偉大的發(fā)明，是我們日常生活最重要的交流工具，就象我們賴(lài)以生存的空氣、水和陽(yáng)光一樣，非常重要。
B：普通話(huà)是全國的通用語(yǔ)言，更是人們日常交流，文明與進(jìn)步的象征，使用普通話(huà)不但可以顯示個(gè)人修養，還可以促進(jìn)人們之間的交流和溝通。
A：作為漢語(yǔ)標準語(yǔ)言的普通話(huà)，就如同一張“名片”，有了這張“名片”，就能與文明無(wú)障礙“握手”。讓我們溝通更自由，離文明更近！
B：普通話(huà)也是我們的校園語(yǔ)言。規范地使用普通話(huà)、寫(xiě)好漢字不僅可以提高同學(xué)之間、師生之間的交流效果，提高大家的文明意識，美化校園育人環(huán)境，更可以維護母語(yǔ)的尊嚴，培養同學(xué)們的愛(ài)國之情。
A：當我們講著(zhù)一口標準的普通話(huà)，寫(xiě)出一手規范的漢字時(shí)，那些音符，那些畫(huà)卷，似乎在與我們的血脈一起跳動(dòng)。
B：此時(shí)，我們的心中時(shí)常會(huì )涌起一種無(wú)比親近的感情，那是對祖國和民族深厚的`感情！
A：現在普通話(huà)和漢字與我們的祖國一樣，在國際上占有越來(lái)越顯著(zhù)的地位——它成了聯(lián)合國六種工作語(yǔ)言之一，成了香港、澳門(mén)同胞以及外國人爭相學(xué)習的熱門(mén)語(yǔ)言文字。
B：普通話(huà)和漢字，在這個(gè)時(shí)候，它的意義不僅僅是溝通的需要，它還代表著(zhù)中華民族的繁榮昌盛！它讓我們自豪！讓我們揚眉吐氣！
A：同學(xué)們，作為中國娃的我們，說(shuō)好普通話(huà)、寫(xiě)好規范漢字是我們每一位同學(xué)的責任。我們不但在課堂學(xué)習、在校園交流要講普通話(huà)，寫(xiě)規范化文字。還要求大家在家庭、社會(huì )上，也要推廣普通話(huà)，做推廣普通話(huà)的積極分子。
A：“說(shuō)普通話(huà)，做文明人”，但愿通過(guò)普通話(huà)的推廣，能讓普通話(huà)伴隨我們快樂(lè )生活、學(xué)習每一天！
B：相信在全校師生的積極推動(dòng)下，我們的學(xué)校一定會(huì )形成學(xué)習和使用普通話(huà)的濃厚氛圍，成為一個(gè)開(kāi)滿(mǎn)文明之花的美麗校園。
A：節目最后，友情提醒大家：周五各班還將開(kāi)展“我是中國娃愛(ài)說(shuō)普通話(huà)”主題班會(huì )活動(dòng)，評選出班級“推普小明星”一名，擔任班級普通話(huà)推廣者和監督員。期末，大隊部將根據文明禮儀示范崗日常檢查和班級普通話(huà)水平考核結果，評選出校園“推普示范班”和“十佳推普小明星”。
B：下面，請各班組織開(kāi)展“娃娃校長(cháng)”演說(shuō)活動(dòng)，每班初選出優(yōu)秀候選人參加級部統一組織的競崗演說(shuō)活動(dòng)。
A：本期播音到此結束，感謝您的收聽(tīng)。咱們下個(gè)星期三早上再見(jiàn)。
廣播站廣播稿 9
敬愛(ài)的教師，親愛(ài)的小伙伴們:
大家好!紅領(lǐng)巾廣播在新學(xué)期和大家見(jiàn)面了。
我是，這一次的紅領(lǐng)巾廣播由三(1)班為大家播音，我們?yōu)榇蠹覝蕚淞司实墓澞�，有隊史介紹、健康樂(lè )園、科技天地、尊師園地。首先請同學(xué)介紹中國少年先鋒隊的光榮歷史：
中國少年先鋒隊的光榮歷史
中國少年先鋒隊的革命組織，是在中國的直接關(guān)懷下建立起來(lái)的，已經(jīng)有五十六年的光榮歷史了。早在一九二四年到一九二七年北伐戰爭時(shí)期，黨就在武漢等地，建立了勞動(dòng)童子團。一九二七年到一九三六年土地革命戰爭時(shí)期，又在革命根據地建立了共產(chǎn)主義兒童團。一九三七到一九四五年抗日戰爭時(shí)期，在抗日根據地建立了抗日兒童團。一九四六年到一九四九年解放戰爭時(shí)期，在黨領(lǐng)導的解放區建立了少年先鋒隊，在國民黨統治區建立了地下少先隊。新中國成立后，建立了全國統一的組織——中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。這六十年來(lái)，我們的少年兒童組織，在中國領(lǐng)導下，在共青團帶領(lǐng)下，培養了一代又一代的少年兒童成為革命接班人，有著(zhù)光榮的革命傳統。五十六年的奮斗，五十六年的跋涉，我們才有了今日的輝煌，讓我們牢記歷史，繼承遺志，用自我的汗水和智慧為少年先鋒隊再添上絢麗的一筆，再寫(xiě)下不朽的一頁(yè)吧!
在下頭的.健康園地里由我和同學(xué)們聊聊喝牛奶的好處。
喝牛奶有益健康，但不少人在喝奶方面還存在一些觀(guān)念上的誤區，此刻，由我來(lái)為大家介紹一些科學(xué)飲乳的小常識。
1.晨起空腹喝奶不宜。因為人體空腹時(shí)胃腸蠕動(dòng)快，牛奶中營(yíng)養物質(zhì)往往來(lái)不及被吸收就匆匆進(jìn)入大腸。喝牛奶前最好先吃些餅干、糕點(diǎn)等，或邊吃點(diǎn)心邊喝牛奶。
2.晚上喝奶更有利�？茖W(xué)研究發(fā)現：晚間尤其是午夜之際，血漿鈣含量會(huì )出現一個(gè)"低谷"。牛奶中含鈣豐富，所以臨睡前喝杯牛奶，可補償人體夜間對鈣的需求。
3.牛奶不宜加糖煮沸。煮沸的牛奶非但不能為人體消化吸收，反而影響人體健康，牛奶最好新鮮飲用，如太冷稍稍加熱即可。
4.不喜歡牛奶可飲酸奶，但酸奶不能加熱飲用。酸奶中不含抗菌素，易消化吸收所以能空腹飲用。
喝酸奶主要吃它的營(yíng)養和活菌，如酸奶加熱，人體只能喝到營(yíng)養卻失去了有生物活性的乳酸菌，所以不要加熱后飲用。
在“科技天地”欄目里，讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)同學(xué)對微波爐知識的介紹。
許多同學(xué)的家里都用上了微波爐，如果你平時(shí)留意觀(guān)察父母用微波爐燒煮食物，必須會(huì )產(chǎn)生這樣的疑問(wèn)：小小的箱子里看不到燃燒的火焰，怎樣會(huì )把食物煮熟了呢要弄清這個(gè)問(wèn)題，得了解微波爐的“奇異功能”。微波爐實(shí)際上是一臺產(chǎn)生微波的振蕩器。微波是一種高頻電磁波，人們的肉眼看不見(jiàn)。微波有一個(gè)十分奇特的習性，它能穿透絕緣物體，但遇到像肉類(lèi)、禽蛋、蔬菜等含很多水分的食物，就會(huì )“停留”下來(lái)，并且“拖住”食物中的水分子跟它一齊振蕩，引起分子和分子互相摩擦生熱。食物分子在微波中每秒鐘振蕩24.5億次，這種振蕩是在食物里外各個(gè)部分同時(shí)發(fā)生的，能使被加熱的食物在幾分鐘內，里外各個(gè)部分的溫度上升到足夠把食物煮熟的程度。同學(xué)們，此刻你明白了微波爐靠什么燒煮食物了吧如果你的父母還不明白其中的奧秘，那你回家就能夠當一次他們的小教師嘍。
教師節已經(jīng)過(guò)了，我們很多同學(xué)沒(méi)有給親愛(ài)的教師獻上禮物�？墒且靼鬃鹁磶熼L(cháng)不必須要送禮，送禮不必須表示敬重教師。真誠無(wú)邪的情感是不能用任何東西代替的，僅有腳踏實(shí)地努力學(xué)習，才是對教師的辛勞最好的報答。白云奉獻給藍天，江湖奉獻給海洋，小草奉獻給大地，我們要用什么奉獻給教師呢讓我們用我們的愛(ài)心、勤奮、勇敢、寬宏、樂(lè )觀(guān)、謙虛編織成最美麗的花朵給我們的教師送上一份遲到的禮物!
時(shí)間很快，在紅領(lǐng)巾廣播結束之前，我代表三(1)班的同學(xué)，祝全校同學(xué)們新學(xué)期學(xué)習愉快，祝教師們工作順心，最終多謝同學(xué)們的收聽(tīng)!再見(jiàn)!
廣播站廣播稿 10
今天中午的紅領(lǐng)巾廣播站(優(yōu)秀中隊展示)播出了我們中隊的展示，這是二年級小朋友的第一次獨立廣播，感謝廣播站老師對我們中隊的信任與厚愛(ài)。感謝龔飛月、潘沛安兩位同學(xué)的熟悉、流利、有感情的播音。得到了老師和同學(xué)們的連聲稱(chēng)贊，真棒！
甲：親愛(ài)的老師、同學(xué)們，大家好！
乙：我們是來(lái)自20xx級8班遙遙領(lǐng)先中隊的少先隊員。
甲：我是xxx
乙：我是xxx
甲：我們的中隊名稱(chēng)是：遙遙領(lǐng)先中隊。首先我們向大家介紹一下我們中隊名稱(chēng)的含義吧！
乙：班媽媽姚老師希望我們能在每一個(gè)方面都遙遙領(lǐng)先，做到自己的最好，做到自己的第一！你的成績(jì)排第一，我的作文列前茅，他的才藝最精彩；我擅長(cháng)畫(huà)畫(huà)，你熟讀詩(shī)詞，他創(chuàng )造發(fā)明。成為一個(gè)八仙過(guò)海，各顯神通的班集體。
甲：是呀！從來(lái)到巴蜀園的那天起，從進(jìn)入8班大家庭的`那一刻，我們45位不同的孩子，45個(gè)充滿(mǎn)幻想的腦袋，45顆純真可愛(ài)的心靈，就緊緊的連接在了一起。團結向上、活潑勤奮，在姚老師的帶領(lǐng)下快樂(lè )地學(xué)習、健康地
成長(cháng)。
乙：我們遙遙領(lǐng)先中隊的孩子特別熱愛(ài)讀書(shū)，我們的最?lèi)?ài)就是教室后面的小小圖書(shū)角，那里有書(shū)本的芳香，那里是知識的海洋，無(wú)論是在課間還是校外，我們都你追我趕的進(jìn)行閱讀賽跑，還利用班會(huì )、自主八分鐘等時(shí)間，進(jìn)行讀書(shū)分享、心得交流、好書(shū)推薦、故事會(huì )等活動(dòng)，人人都爭做快樂(lè )小書(shū)蟲(chóng)，個(gè)個(gè)都爭當學(xué)習小主人。
甲：對呀！除了學(xué)習，我們更愛(ài)參加各種實(shí)踐活動(dòng)，鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，這讓我們在活動(dòng)中學(xué)習，在活動(dòng)中成長(cháng)。
甲：看，學(xué)校的活動(dòng)樣樣都不落下，運動(dòng)會(huì )、科技節、藝術(shù)節，我們都積極參與，認真對待，取得好成績(jì)。
乙：瞧，校外的實(shí)踐活動(dòng)，我們還請來(lái)爸爸媽媽、爺爺奶奶一起加油助威，無(wú)論是學(xué)雷鋒活動(dòng)、重陽(yáng)敬老活動(dòng)、感恩長(cháng)輩活動(dòng)，我們都把每一份關(guān)愛(ài)化作濃濃的行動(dòng)，愛(ài)身邊的人，關(guān)心身邊的人，把學(xué)校和老師對我們愛(ài)的教育帶給身邊的親人，爸爸媽媽都夸我們是優(yōu)秀小學(xué)生、巴蜀好孩童！
甲：是��！活動(dòng)可真多，讓我好好想想，對了！我印象最深的一次是“地球一小時(shí)，低碳伴我行”的環(huán)�；顒�(dòng)，那是我第一次知道什么是地球一小時(shí)，第一次和家人一起做這個(gè)熄燈一小時(shí)的舉動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)也了解到了地球只有一個(gè)，要節約能源，小小的我們也要行動(dòng)起來(lái)，節約是美德。
乙：我還記得，同學(xué)們的活動(dòng)
感言還在廣播里播放，那是我們第一次登上“紅領(lǐng)巾”廣播站呢，就是這樣，在每一次的活動(dòng)中，我都感覺(jué)自己懂得了許多，成長(cháng)了不少。
甲：xxx,你還記得那次重慶經(jīng)濟廣播電臺記者叔叔來(lái)給我們錄音嗎？
乙：當然咯！錄音內容是巴蜀孩子的夢(mèng)想，我還記得我的夢(mèng)想是成為一個(gè)魔術(shù)師呢，我要把快樂(lè )帶給所有的同學(xué)們，讓我們一起和親切的老師、友愛(ài)的同學(xué)在巴蜀園快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )生活！
甲：這個(gè)夢(mèng)想一定會(huì )能實(shí)現的！一起努力吧！我們中隊的45個(gè)快樂(lè )孩童也一樣有夢(mèng)，邁著(zhù)追夢(mèng)的小腳丫在前行，我們活潑機靈、勇敢堅強、齊心協(xié)力、互幫互助，形成了積極向上、和諧奮進(jìn)的班風(fēng)班貌，被評為巴蜀好集體，特色中隊。
乙:我們是一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光和雨露的集體，是一個(gè)團結活潑、奮發(fā)向上的集體。帶著(zhù)滿(mǎn)臉的稚氣，懷著(zhù)無(wú)限好奇，可我們人小志氣不小，努力做到最好！
甲乙：新的一年，新的學(xué)期，向前沖吧！加油！……
廣播站廣播稿 11
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。我是主持人陳佳晨，我是主持人梁李月，今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是有關(guān)誠信的`話(huà)題——生命因誠信而美麗，歡迎大家收聽(tīng)。
甲：有人說(shuō)，生命因探索而美麗，因為探索的成功點(diǎn)綴了生命的顏色;
乙：有人說(shuō)，生命因拼搏而美麗，因為拼搏的汗水澆灌了生命的花朵;
甲：有人說(shuō)，生命因執著(zhù)而美麗，因為執著(zhù)的信念透射出生命不屈的光澤……
合：而我們覺(jué)得，生命因誠信而美麗。
乙：誠信是山，撐起了中華民族優(yōu)秀的品格;
甲：誠信是水，養育了華夏子孫非凡的人格。
廣播站廣播稿 12
一、開(kāi)播曲《少年少年祖國的春天》2分
甲：這里有你的故事，
乙：這里有我的心聲，
甲：這里有你我關(guān)注的話(huà)題，
乙：不變的時(shí)間，
甲：不變的聲音，
乙：不變的我們，
合:與你共同關(guān)注校園生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
甲：敬愛(ài)的老師們！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們！
甲：大家中午好！
乙：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，我們的紅領(lǐng)巾廣播開(kāi)始了。
甲：我是主持人——
乙：我是主持人——
今天我給大家播誦的內容有：
第一板塊：（內容選擇以下其一）
1、新聞時(shí)刻：（國內外時(shí)事政治、學(xué)校新聞事件）
2、佳文共賞：(名篇佳作、學(xué)生好的作文、日記、觀(guān)后感)
3、百科博覽：(安全知識、環(huán)保知識、生活常識、奇聞怪事)
4、故事欣賞：(名人故事、歷史典故)
第二板塊：
1、輕松時(shí)刻：(播音過(guò)程中穿插適合少年兒童傳唱，具有青春活力的歌曲)
2、歌聲送祝福（各年級）(——為大家準備了一支支動(dòng)聽(tīng)的歌曲，你可以來(lái)信為你的老師、同學(xué)或朋友點(diǎn)上一曲，讓歌聲為您傳遞真摯的`感情、深情的祝�；蛎篮玫男脑�，也希望歌聲能給你帶去歡樂(lè )！)
第三板塊：
校園動(dòng)態(tài)：好人好事播報、招領(lǐng)啟示
結束語(yǔ)：時(shí)間過(guò)得真快，又到了廣播站和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，讓我們在歌聲中約定下次再見(jiàn)，謝謝大家收聽(tīng)。
結束曲; 《少年少年祖國的春天》（2分鐘）
廣播站廣播稿 13
開(kāi)頭語(yǔ)：
輕松課間笑開(kāi)顏，
音樂(lè )欣賞暢開(kāi)懷。
大家好，我是三（3）班播音員：龔千一，
歡迎大家收聽(tīng)“音樂(lè )欣賞”欄目。
給大家帶來(lái)一首《校園的早晨》
沿著(zhù)校園熟悉的小路
清晨來(lái)到樹(shù)下讀書(shū)
初升的太陽(yáng)照在臉上
也照著(zhù)身旁這棵小樹(shù)
親愛(ài)的伙伴親愛(ài)的'小樹(shù)
和我共享陽(yáng)光雨露
請我們記住這美好時(shí)光
直到長(cháng)成參天大樹(shù)
結束語(yǔ)：
時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。我衷心地祝愿：紅領(lǐng)巾廣播站能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )。 感謝大家的收聽(tīng)，本次播音到此結束。
廣播站廣播稿 14
甲：尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！
乙：大家好！歡迎收聽(tīng)周坪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站為大家帶來(lái)的廣播，我是播音員xxx。
甲：我是播音員xxx，首先為大家帶的是新聞播報：
乙：10月24日晚上19點(diǎn)20分，湖北省秭歸縣兩河口鎮發(fā)生油罐車(chē)側翻爆炸事故，油罐車(chē)側翻后導致柴油泄漏，進(jìn)而引發(fā)爆炸，截至25日八點(diǎn)三十分，事故現場(chǎng)造成油罐車(chē)司機及附近村民共三人死亡，另有兩人經(jīng)醫院搶救無(wú)效死亡，3人受傷，同時(shí)造成3棟房屋嚴重破壞，目前，事故原因及善后工作仍在進(jìn)行。
甲：山東威海一艘漁船出海打漁失聯(lián)，已八個(gè)月未歸，據悉，該船上共有船員15人，份出海打魚(yú)，原本計劃一個(gè)月就回來(lái)，至今還沒(méi)有消息。
乙：據英媒22日報道，為歡慶印度一年一度的排燈節，印度古吉拉特邦一家鉆石公司的老板大筆一揮，為業(yè)績(jì)達標的1216名員工發(fā)放了491輛汽車(chē)、525件黃金或鉆石珠寶以及207套公寓首期金作為福利，總價(jià)值約達800萬(wàn)美元（約合4900多萬(wàn)元人民幣）。甲：10月17日至11月7日為周坪小學(xué)愛(ài)國衛生活動(dòng)月，通過(guò)活動(dòng)倡導同學(xué)們保持良好的衛生習慣，有效的控制和預防秋季傳染病的發(fā)生與流行。
乙：10月27日，為周坪小學(xué)秋季體質(zhì)達標運動(dòng)會(huì )，希望同學(xué)們踴躍參加，積極表現，發(fā)揮出最好的水平，周坪小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站在這里預祝同學(xué)們取得優(yōu)益的成績(jì)。
甲：為了能夠讓同學(xué)們深入了解愛(ài)國衛生活動(dòng)，今天紅領(lǐng)巾廣播為大家帶來(lái)秋季流行病預防方法：秋季氣溫變化大，初秋時(shí)，氣溫較高，即“秋老虎”天，同時(shí)雨水較多，一些腸道傳染病和蟲(chóng)媒傳染病高發(fā)，甚至可能爆發(fā)流行��；到了晚秋，氣溫逐漸下降，風(fēng)大干燥，這時(shí)是一些呼吸道傳染病的高發(fā)時(shí)節。因此秋季加強傳染病的防治，對維護身體健康具有重要意義。一般秋季常見(jiàn)傳染病可分為三大類(lèi)：腸道傳染病、呼吸道傳染病和蟲(chóng)媒傳染病。
乙：常見(jiàn)的腸道傳染病有霍亂、傷寒、痢疾等。這類(lèi)傳染病經(jīng)“糞—口”途徑傳播，是“吃進(jìn)去”的傳染病，通常是由于細菌或病毒污染了手、飲水、餐具或食物等，未經(jīng)過(guò)恰的處理，吃進(jìn)后發(fā)病。常見(jiàn)的呼吸道傳染病有流感、軍團菌病、肺結核病等。這類(lèi)傳染病呼吸道傳播，是“吸進(jìn)去的傳染病。細菌和病毒通過(guò)空氣傳播或通過(guò)灰塵中細菌或病毒的飛沫經(jīng)呼吸道進(jìn)入人體后發(fā)病。
甲：常見(jiàn)蟲(chóng)媒傳染病有乙腦、登革熱、流行性出血熱等。這類(lèi)傳染病是通過(guò)一些昆蟲(chóng)媒介，如蚊、螨、虱子、跳蚤等叮咬人體后傳播，是“叮咬傳播”的傳染病，昆蟲(chóng)先叮咬病人，然后再叮咬健康人，同時(shí)將細菌或病毒傳入健康人的體內導致發(fā)病。
乙：因為秋季處于夏季和冬季之間，所以夏季和冬季的`傳染病都有可能在秋季發(fā)生，請大家不要麻痹大意。尤其是腸道傳染病，如霍亂、傷寒、細菌性痢疾、病毒性肝炎等疾病。因為秋季天氣仍然炎熱，各種細菌、病毒性仍處于旺盛生長(cháng)繁殖期，食物、水源、環(huán)境仍然容易受到傳染，所以疾病仍容易發(fā)生與流行。病媒生物如蒼蠅、蚊子、蟑螂等在秋季繁殖頻繁，它們攜帶各種病源體傳染食物、水源、環(huán)境。
甲：1、要搞好室內衛生，清除拉圾，疏通污水溝，消滅蚊子、蒼蠅、老鼠、蟑螂等四害；
2、搞好飲食衛生：不吃腐敗變質(zhì)食物，不喝生水，不吃生冷不潔食物，不吃蒼蠅、蟑螂等叮爬過(guò)的食物，碗、筷等餐具要嚴格消毒，傳染病人和帶菌者要暫時(shí)調離飲食服務(wù)工作崗位；
乙：3、養成個(gè)人良好的衛生習慣：做到“五要”、“七不要”。（即“五要”即要按時(shí)作息；要睡前刷牙；要飯前、便后洗手；要勤洗澡洗衣服；要勤剪指甲勤理發(fā)�！捌卟灰奔床浑S地吐痰；不隨地大小便；不亂扔果皮、紙屑等廢物；不吸煙吸毒；不喝生水；不食不潔食品；不用公共毛巾和未消毒杯碗、筷。）
甲：4、腸道傳染病的普通癥狀，起病急，腹痛，腹瀉，排稀便一天可達十次以上，繼之膿血便，偶爾伴有輕度發(fā)熱，四肢無(wú)力。嚴重的有惡心、嘔吐、脫水等癥狀。
乙：5、及時(shí)發(fā)現和控制傳染病源：發(fā)現病人或可疑病人，要及時(shí)向醫務(wù)室報告，做到早隔離、早治療進(jìn)入秋季，冷空氣活動(dòng)的次數將會(huì )逐漸增多，氣候也會(huì )有一個(gè)冷熱多變的過(guò)渡時(shí)期，然而，總的氣溫趨勢是下降的。由于氣溫的變化無(wú)常，晝夜溫差懸殊，所以，立秋之后，是發(fā)病較多的時(shí)節，這一時(shí)期重視身體保健很重要，那么夏秋之交應預防哪些疾病的發(fā)生呢？
甲：1、傷風(fēng)感冒———主要是由于氣溫的多變，冷空氣的頻繁活動(dòng)，使得秋季成了傷風(fēng)感冒的多發(fā)季節。預防的方式當然還是要注意增強自身體質(zhì)。另外，可以遵循“春捂秋凍”的規律，不過(guò)，對于這一原則要因人因情況而定，切不可盲目的“凍”著(zhù)。
乙：2．氣管炎：秋季是慢性氣管炎的高發(fā)期。要針對氣管炎反復發(fā)作、遷延不愈的特點(diǎn)，積極配合治療。秋季草枯葉落，空氣中過(guò)敏物較多，這也是誘發(fā)氣管炎的病因之一。故應避免與過(guò)敏因素接觸。另外良好情緒能增強機體免疫力和抵抗力，要改善居室環(huán)境，空氣要流通新鮮，沒(méi)有煙塵污染。
甲：3．胃病復發(fā)：每到秋季，人體受到冷空氣的刺激，血液中的組胺酸增多，胃酸分泌增加，胃腸發(fā)生痙攣性收縮，自身的抵抗力和對氣候適應性下降所致。此外，由于氣候轉涼，人們的食欲隨之旺盛，使胃腸功能的負擔加重，導致胃病的復發(fā)。此類(lèi)病人除了注意保暖之外，應當進(jìn)行體育鍛煉，改善胃腸道的血液循環(huán)，減少發(fā)病機會(huì )，注意膳食合理，少吃多餐，定時(shí)定量，戒煙禁酒，以增強胃腸的適應力。
乙：4．秋雨�。呵锾煜掠�，氣壓低，濕度大，可對人的血壓、血沉、尿量等產(chǎn)生影響，使有些人出現沮喪、抑郁情緒。濕度大的天氣有利于細菌的生長(cháng)繁殖，會(huì )大大增加人體患傷寒、痢疾、各種消化系統及皮膚病的機會(huì )�？朔镉晏鞖鈱θ说挠绊�，一是加強人體對環(huán)境的適應能力，二是根據天氣采取適當的預防措施。
甲：5．皮膚感染：秋季，皮膚易被蚊蟲(chóng)叮咬，出現紅腫且奇癢，搔抓后可繼發(fā)細菌感染，出現膿皰瘡（疹）等。所以，被蚊蟲(chóng)叮咬之后切不可抓搔，可涂抹風(fēng)油精、清涼油消腫止癢。希望同學(xué)們謹記上述預防措施，祝大家身體健康！
乙：下面進(jìn)入美文欣賞《魚(yú)塘晚霞》。
乙：五二班向海玲投稿。
廣播站廣播稿 15
乙:教師同學(xué)們，大家早上好!
甲:紅領(lǐng)巾廣播又如約的和大家見(jiàn)面了!我是廣播員
乙:我是廣播員
甲:讓我們一齊走進(jìn)我們今日的安全健康異常節目!
乙:同學(xué)們，在學(xué)校里，你們是否經(jīng)�？吹竭@樣的情景:
樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去;學(xué)校里，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的小同學(xué);欄桿上，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望……
甲:同學(xué)們，每當看到這樣的情景，我們就應當問(wèn)問(wèn)自我，這樣做對嗎
從樓梯扶手上滑下來(lái)，很可能會(huì )摔下來(lái)。在學(xué)校里飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往會(huì )撞傷對方，還可能頭破血流;欄桿上的'同學(xué)也許根本沒(méi)有想到爬在欄桿上可能導致終身殘疾或者喪失生命……
乙:是啊同學(xué)們，我們的生命是最寶貴的。我們的生命也是脆弱的。生命如果發(fā)生什么意外，會(huì )留下永遠的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠無(wú)法挽回。
甲:所以，我們應當好好珍惜我們生命中的每一天，在活動(dòng)中注意活動(dòng)安全，在外出中注意交通安全，使自我平安健康地成長(cháng)。
乙:下頭，讓我們來(lái)學(xué)習一下《小學(xué)生安全守則》吧!
《小學(xué)生安全守則》
甲:在道路上行走，要遵守交通規則，走人行道;穿過(guò)馬路，要做到綠燈行，紅燈停。上學(xué)、放學(xué)在路上細心來(lái)往車(chē)輛，要靠路邊行走，不得在路上追逐嬉戲。
乙:不準騎摩托車(chē)，不滿(mǎn)12周歲的學(xué)生不準騎自行車(chē)上學(xué)。學(xué)校內禁止騎自行車(chē)，進(jìn)出校門(mén)要下車(chē)。不準爬樹(shù)、爬圍墻、爬欄桿和籃球架等高架物。
甲:上下樓梯靠右走，不爭先恐后，不準從樓梯扶手滑下。
乙:課間不準在走廊追逐嬉戲，沒(méi)有必要事，未經(jīng)教師同意，不準走出校門(mén)。
甲:不準在樓上扔物到樓下，嚴禁在欄桿上頭放東西，如書(shū)包、課本、食物用具、掃把等，防止掉下。
乙:不準亂動(dòng)教室的電器、插頭、開(kāi)關(guān)等。不準亂動(dòng)學(xué)校的消防器材。
甲:體育課、勞動(dòng)課、活動(dòng)課要服從教師的安排和指示。
乙:不準玩火，不準燃放煙花炮竹，不做危險的游戲。不準攜帶鐵器、利器、彈叉以及恐怖玩具進(jìn)學(xué)校。
甲:在玩樂(lè )時(shí)，不準做危險動(dòng)作或者違反規則的動(dòng)作。
乙:不吸煙，不吸毒，不喝生水，不在校外亂買(mǎi)過(guò)期或不衛生的食品。
甲:不欺負幼小或外地同學(xué)，不準打架。同學(xué)之間發(fā)生矛盾，要及時(shí)報告教師，找教師解決，
乙:不與陌生人接觸，更不能理解陌生人的食物或玩具等，切勿隨陌生人走離學(xué)�；蚣彝�。
甲:因事或有病不能上學(xué)應向教師請假，不能欺騙家長(cháng)和教師，利用上學(xué)時(shí)間外出玩耍。
乙:發(fā)現異常情景，要及時(shí)向教師或有關(guān)管理人員報告。
甲:以上就是《小學(xué)生安全守則》的各項要求，你都學(xué)會(huì )了嗎
乙:恩，我都學(xué)會(huì )了。你呢
甲:恩，我也學(xué)會(huì )了。同學(xué)們，我想你們也都學(xué)會(huì )了吧。對了，你有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)一首歌謠它的名字叫做《學(xué)校生活安全教育歌》
乙:《學(xué)校生活安全教育歌》你能給我們說(shuō)說(shuō)這首歌謠嗎心得體會(huì )
甲:好吧，下頭我就給大家說(shuō)說(shuō)這首《學(xué)校生活安全教育歌》!歌謠資料是這樣的:
生活道路不簡(jiǎn)單，安全時(shí)刻記心間。
地磚地板光又滑，細心謹慎踩上它。
上下樓梯不追打，禮讓三分不為下。
不講粗言和穢語(yǔ)，團結愉快易進(jìn)取。
室內活動(dòng)防磕碰，防擠防墜防摔下。
細心開(kāi)水和電器，消防設施要愛(ài)惜。
室內易燃物品多，校內嚴禁玩煙火。
貴重物品不要帶，以免丟失和損壞。
別人東西不要拿，潔身自愛(ài)人人夸。
亂扔垃圾不衛生，隨地吐痰不禮貌。
遇事鎮定不要慌，自我保護要增強。
同學(xué)處處守紀律，禮貌之星屬于你。
乙:這首歌謠真好啊!不但教育我們注意安全，念起來(lái)還朗朗上口呢!
甲:是啊!這首歌謠能夠幫忙我們時(shí)刻牢記注意安全。
乙:時(shí)間過(guò)的真快啊，這次的廣播已經(jīng)接近尾聲了，在那里，我們再一次提醒全體同學(xué)必須要注意學(xué)校安全:不在走廊上追逐打鬧;不做危險的游戲;遵守活動(dòng)要求;上下樓梯輕聲慢走。
甲:我們應當時(shí)時(shí)刻刻注意安全，同學(xué)之間注意禮讓?zhuān)ぷ骺偨Y讓我們下灣鎮中心小學(xué)成為一個(gè)安全、禮貌的學(xué)習樂(lè )園，讓每一位高小同學(xué)天天都能高高興興上學(xué)、平平安安回家。
乙:同學(xué)們，讓我們牢記珍愛(ài)生命、安全第一!
甲:今日的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，感激各位同學(xué)的收聽(tīng)。
【廣播站廣播稿】相關(guān)文章：
校園廣播站廣播稿04-29
學(xué)校廣播站廣播稿06-13
廣播站開(kāi)學(xué)廣播稿03-24
廣播站開(kāi)學(xué)廣播稿11-22
少先隊廣播站廣播稿12-28
校園廣播站的廣播稿06-25
校園廣播站廣播稿06-24
小學(xué)廣播站廣播稿07-30