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【熱門(mén)】高中校園廣播稿
如果你是廣播站的播音員，肯定會(huì )知道我們廣播前都會(huì )預先準備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節目效果，廣播稿應該怎么寫(xiě)才好呢？下面是小編幫大家整理的高中校園廣播稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
高中校園廣播稿1
如果青春是醺人欲醉的海風(fēng)，那么自信就是這和風(fēng)前行的路標；如果青春是巍峨入云的高聳，那么拼搏就是這山脈層層拔高的動(dòng)力；如果青春是高歌奮進(jìn)的譜曲，那么堅強就是這旋律奏響的最強音！
回眸往昔，風(fēng)流江山如畫(huà)。撫摸著(zhù)鐘鼎上的甲骨銘文，青銅的紋理烙刻輝煌的過(guò)去，記錄民族的興衰；第一束陽(yáng)光破開(kāi)帷幕，新的世紀到來(lái)，這，是我們的紀元，是我們的天地，是我們一展才華的舞臺。乘著(zhù)好奇心起飛，我們飛遍千山萬(wàn)水，成長(cháng)的痕跡鐫刻在記憶中，成為生命的永恒，隨著(zhù)青春前行，也許我們會(huì )體驗到成長(cháng)的痛苦，也許淚水會(huì )模糊我們不愿意哭泣的雙眼，也許我們會(huì )面臨一次又一次的艱難抉擇，但我們不會(huì )退縮，更不會(huì )放棄，因為，我們是90后！
我們是90后！我們是自信向上的一代！未來(lái)的路會(huì )充滿(mǎn)艱難，會(huì )遍布荊棘，會(huì )時(shí)刻挑戰我們的自信。試問(wèn)，我們不努力，誰(shuí)努力？我們不自信，誰(shuí)自信？我們不成功，誰(shuí)成功！奧運場(chǎng)上，小將龍清泉勇奪冠軍；圍棋盤(pán)里，少女候逸凡大殺四方；牟曉申，摘取國際數學(xué)奧林匹克競賽金牌；丁士源，書(shū)寫(xiě)90后創(chuàng )業(yè)輝煌。這些人都是我們的同齡人，他們自信，他們努力，他們走向成功！天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)！讓青春的歌聲插上翅膀，擁抱神采飛揚的夢(mèng)想，讓燃燒的熱情化為不竭的動(dòng)力，助我們登上頂峰，以自信揚帆，起航的汽笛即將鳴響！
我們是90后，我們是勇于拼搏的一代，君不見(jiàn)，仲尼厄而作《春秋》，文王拘而演《周易》；君不見(jiàn)，王羲之，臨池學(xué)書(shū)，池水盡黑；君不見(jiàn)，匡衡鑿壁借光，囊螢映雪；愛(ài)迪生發(fā)明電燈，失敗千次毫不氣餒；達爾文研究進(jìn)化論數十年如一日，持之以恒。同學(xué)們，古之成大事者，都是有大恒心的人，自強不息，艱苦奮斗，是我們走向成功的必由之路，是泱泱中華民族精神的優(yōu)秀傳承！沒(méi)有不勞而獲的碩果，沒(méi)有從天而降的餡餅！業(yè)精于勤，荒于嬉；形成于思，毀于隨，只有不斷的拼搏，只有不斷的與人生道路上的風(fēng)雨搏擊，我們才可能前行！用拼搏做槳，青春的航船將持續遠行！
我們是90后！我們是堅強的一代！忘不了，忘不了小班長(cháng)林浩返身救人的背影；忘不了，忘不了可樂(lè )男孩薛梟樂(lè )觀(guān)的話(huà)語(yǔ)；忘不了，忘不了東汽中學(xué)的同學(xué)深埋地下，卻放聲歌唱的場(chǎng)景；忘不了，更忘不了90后面對天災，面對苦難堅強的精神！親愛(ài)的同學(xué)們，社會(huì )教會(huì )我們堅強，民族期盼我們堅強，未來(lái)需要我們堅強！抹去眼角的淚水，讓它成為天幕上最美的星辰，見(jiàn)證我們堅強成長(cháng)；堅定我們的信念，讓它成為最堅固的支柱，支撐我們邁進(jìn)！以堅強制船，我們將御使長(cháng)風(fēng)，無(wú)畏前行！
歷史的車(chē)輒輾過(guò)，留下先輩的印記；時(shí)代的洪流向前，引領(lǐng)我們的未來(lái)！拼搏，拼搏，拼搏！我們將用不懈的堅持，用高昂的斗志，書(shū)寫(xiě)熱血的青春！
高中校園廣播稿2
“親愛(ài)的同學(xué)們，又是溫暖明媚的一天，校園之聲廣播站又帶著(zhù)春風(fēng)和大家見(jiàn)面了!首先愿每位收聽(tīng)我們廣播的老師和同學(xué)，都在這美好的天氣里有一份很好的心情去對待一天的工作和學(xué)習。
乙：用你的心去感受，用你的心去聆聽(tīng)，讓我們一起翱翔于校園之聲!
甲：下面請聽(tīng)今天廣播內容：
1、小竅門(mén)
2、故事寶箱
請聽(tīng)一個(gè)小竅門(mén)： 治感冒
每晚用較熱的水泡腳15分鐘，水量要沒(méi)過(guò)腳面，泡后雙腳要發(fā)紅。每天用冷水洗臉。用手掬一捧水洗鼻孔，即用鼻孔輕輕吸入少許水，再擤出，反復多次。兩手對搓，掌心熱后按摩迎香穴(位于鼻溝內、橫平鼻外緣中點(diǎn))10余次。在杯中倒入開(kāi)水，對著(zhù)熱氣做深呼吸，直到杯中水涼為止，每日數次，可減輕鼻塞癥狀。用電吹風(fēng)對著(zhù)太陽(yáng)穴吹3至5分鐘熱風(fēng)，每日數次，可減輕癥狀。
乙：今日，故事寶箱又會(huì )為大家準備什么節目呢?
釘子：
有一個(gè)男孩有著(zhù)很壞的脾氣，于是他的父親就給了他一袋釘子;并且告訴他，每當他發(fā)脾氣的時(shí)候就釘一根釘子在后院的圍籬上。
第一天，這個(gè)男孩釘下了37根釘子。慢慢地每天釘下的數量減少了。他發(fā)現控制自己的脾氣要比釘下那些釘子來(lái)得容易些。
終于有一天這個(gè)男孩再也不會(huì )失去耐性亂發(fā)脾氣，他告訴他的父親這件事，父親告訴他，現在開(kāi)始每當他能控制自己的脾氣的時(shí)候，就拔出一根釘子。
一天天地過(guò)去了，最后男孩告訴他的父親，他終于把所有釘子都拔出來(lái)了。
父親握著(zhù)他的手來(lái)到后院說(shuō)：你做得很好，我的好孩子。但是看看那些圍籬上的洞，這些圍籬將永遠不能回復成從前。你生氣的時(shí)候說(shuō)的話(huà)將像這些釘子一樣留下疤痕。如果你拿刀子捅別人一刀，不管你說(shuō)了多少次對不起，那個(gè)傷口將永遠存在。話(huà)語(yǔ)的傷痛就像真實(shí)的傷痛一樣令人無(wú)法承受。
聽(tīng)了這個(gè)故事我有個(gè)想法：人與人之間常常因為一些彼此無(wú)法釋?xiě)训膱猿�，而造成永遠的傷害。如果我們都能從自己做起，開(kāi)始寬容地看待他人，相信你一定能收到許多意想不到的結果....幫別人開(kāi)啟一扇窗，也就是讓自己看到更完整的天空....
甲：最后讓我們在美妙的詩(shī)歌中結束今天的廣播吧
輕流著(zhù)翠色
風(fēng)揉在青草里，萬(wàn)樹(shù)熱鬧著(zhù)嫩綠
淡淡的云靄，一處清秀，一處朦朧
繚繞于如海的竹林
和花香纏綿成
彎彎的夢(mèng)
乙:
立在微曦與藍煙之間
三月的鳥(niǎo)鳴
不知在晨風(fēng)里，正在刻意著(zhù)一幅工筆
還是寫(xiě)意著(zhù)一幅水墨
三月，誰(shuí)也說(shuō)不清楚
有多少春事
蠢蠢欲動(dòng)
悄悄成熟
高中校園廣播稿3
環(huán)保廣播稿：保護環(huán)境，人人有責
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。
曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話(huà)：“樵夫，別砍那棵樹(shù)�！敝敢�(zhù)幾代人參與環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)系統，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會(huì )給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。"千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅"，這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動(dòng)物就等于保護我們自己。 曾幾何時(shí)，戰爭的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。
“我環(huán)保我參與”這個(gè)嚴峻而又緊迫的命題，如今重又被賦予新的歷史使命和戰略意義。就在我們享受著(zhù)現代科技給我們帶來(lái)的方便與滿(mǎn)足時(shí)，洪水泛濫，山體滑坡，水土流失，大氣污染，水資源缺乏等消息的報告，這猶如一個(gè)晴天霹靂，給了我們當頭一擊。這是怎樣的一種打擊��？我們正經(jīng)歷嚴峻的考驗，保護環(huán)境，保護環(huán)境，每個(gè)人都在思考這個(gè)問(wèn)題。有人問(wèn)：“我能做什么？”答案很簡(jiǎn)單：從我做起，從小事做起，從自身崗位做起。就這么簡(jiǎn)單嗎？對，就這么簡(jiǎn)單！請記�。耗闩c我，是浪花里的一滴水，無(wú)數滴水匯聚起來(lái)，會(huì )是澎湃洶涌的浪濤，才有波瀾壯闊的大海！一個(gè)人的力量有限，但無(wú)數個(gè)有限組合起來(lái)，便是無(wú)限，便會(huì )有無(wú)堅不摧的力量！
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話(huà)、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話(huà)題。
高中校園廣播稿4
大家好，今天我為大家帶來(lái)的演講叫做《青春·理想》。
咱們，撇下無(wú)知迎來(lái)了屬于咱們的青春。青春，讓咱們肆無(wú)忌憚，暢然釋?xiě)�，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，由于青春賦予咱們的是生命的巔峰，咱們無(wú)須成熟，咱們不再無(wú)知，咱們唯有執著(zhù)。
人生是對理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì )失去生活的勇氣。因此，只有堅持遠大的人生理想，才不會(huì )在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當你聽(tīng)到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？
高中校園廣播稿5
我們每個(gè)人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著(zhù)一條河流逆勇而上。
年少時(shí)，我們都曾有過(guò)一些美妙、綺麗而又略顯天真和不切實(shí)際的幻想，就像河流邊那些五光十色的鵝卵石。我們都曾陶醉于那些絢麗的顏色中。漸漸地，我們長(cháng)大了，目光由腳邊的鵝
卵石移向前方。河流的源頭，屹立著(zhù)一座雄偉高峻的雪山，令人神往。我們把它稱(chēng)之為——理想。一個(gè)最美的字眼！~
理想，包含著(zhù)我們對未來(lái)的向往，對未來(lái)的希望，對未來(lái)美好的憧憬。
金色的童年，沉淀著(zhù)兒時(shí)的快樂(lè )、沉淀著(zhù)淡淡的稻香。就像陳年的女兒紅，愈久愈香，愈久愈讓人不滿(mǎn)足于回味。小時(shí)侯的我，最大的理想就是爸爸媽媽能多給我買(mǎi)些玩具和好吃的�，F 在看來(lái)，才覺(jué)得兒時(shí)的我多么的天真。
長(cháng)大后，才漸漸地明白：“理想，不在于一朵嬌嫩的鮮花，需要我們渴望的目光去滋潤，更需要我們用真摯的心靈去呵護�！�
的確，每個(gè)人都有理想，但要讓這美好的理想變成現實(shí)，關(guān)鍵還要看自己。在失敗中振作，在振作中奮發(fā)，在奮發(fā)中取勝，這才是我們要的精神。俗話(huà)說(shuō)：“有志者，事竟成”。我相， 只要我們努力塌實(shí)的學(xué)習，一定會(huì )使自己的理想成真！~ 理想是石，敲出星星之火；理想是燈，照亮夜行的路。 理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是路，引你走向黎明。
當然，理想也是一股動(dòng)力，推動(dòng)著(zhù)我們前進(jìn)用不氣餒。 讓我們?yōu)槔硐氩迳铣岚�，讓我們一起放飛自己的理想！~
老師和父母的心一樣，希望我們健康成長(cháng)。
花開(kāi)的日子我們走進(jìn)大學(xué)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱；
花開(kāi)的日子我們遨游在大學(xué)校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想；
花開(kāi)的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章。
和諧是我國傳統文化中具有代表性的觀(guān)念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現和諧，是古往今來(lái)人類(lèi)孜孜以求的美好理想和愿望。而調動(dòng)一切積極因素構建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識的雨露，需要的是我們全身心的接受，珍惜老師的付出，尊重老師的勞動(dòng)。師生互敬互愛(ài)，從而打造和諧的學(xué)習氛圍。
構建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構建和諧校園需建立需要建立好的學(xué)風(fēng)、好的校風(fēng)。我們要倡導一種蓬勃向上的團隊作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習精神，將學(xué)風(fēng)建設的目標指向“理想、團結、自強、成材”。一種團結奮 進(jìn)的班風(fēng)和刻苦勤奮的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(cháng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。校風(fēng)積極向上，從而打造和諧的教育氛圍。
構建和諧校園需建立誠信、文明的作風(fēng)。同學(xué)之間相互信任、坦誠相待、說(shuō)實(shí)話(huà)、做實(shí)事�？荚嚂r(shí)堅決杜絕舞弊現象，用誠實(shí)和實(shí)力給自己和老師交上一份滿(mǎn)意的答卷。作風(fēng)嚴謹、文明，從而打造和諧的校園文化。
同學(xué)們、老師們，構建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識的滋養。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強音。當我們拋棄了迷茫，把握了航向。當我們共同努力，不懈地搖槳，和諧校園的樂(lè )章終將奏響。
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學(xué)習；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的興趣樂(lè )園中陶冶情操；
花開(kāi)的日子，讓我們在和諧的人際關(guān)系中健康地成長(cháng)。
未來(lái)不是夢(mèng)，今天，在我們手中。
功的背后
人人都羨慕成功,因為成功不僅可以帶來(lái)心靈的安慰,更可以帶來(lái)物質(zhì)的利益,可是在這樣的前提下又有多少人知道成功的背后是什么呢?
成功的背后是坎坷不盡的山路;
成功的背后是堅持不懈的奮斗;
成功的背后是辛勤的雙手;
成功的背后是艱難的步伐;
成功的背后是無(wú)數次的失敗與挫折.
青 春
曾幾何時(shí),我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌,轉眼間,我們即將面臨就業(yè),步入社會(huì )的大生活圈中,兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前,如今我們已經(jīng)長(cháng)大成人,就要各自奔赴自己的前程了.
十七、八歲的年紀,正是有著(zhù)美好憧憬,有著(zhù)豪情壯志的時(shí)候,所以我們更要好好把握青春,要知道青春并不是永遠存在的,青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途,所以我們不能掉以輕心,一步走錯,就會(huì )全盤(pán)皆輸,輸掉的并不是自己,還有所有關(guān)心你的親人.
青春期的我們應處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下,有的人就四對自己沒(méi)有一點(diǎn)兒信心,整日郁郁寡歡,擔心這個(gè)害怕那個(gè),導致和人逐漸疏遠,把自己封鎖在個(gè)人世界里,這樣不但對自己的人際關(guān)系不好,而且對自己的身心健康也有很大的傷害,在困難面前往往苦悶、逃避、失望,到頭來(lái)一事無(wú)成.
青春是短暫的,它更需要我們的珍惜,有些人整日虛度光陰,怨天尤人,而不自己去勞動(dòng).像這樣,又有什么意思呢?青春又不是無(wú)止的長(cháng),人生又有幾個(gè)青春能拿來(lái)讓我們虛度呢?
我們應該把握青春,珍惜光陰,利用有限的時(shí)間做出無(wú)限的價(jià)值.
在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里,讓我們一起奮斗吧!相信明天會(huì )更好的!
獻給老師的一首詩(shī)
不是船卻能載人遨游知識海洋
不是火卻能將每個(gè)學(xué)生的人生目標照亮
不是陽(yáng)光卻能呵護萬(wàn)人成長(cháng)
不是雨露卻能滋潤著(zhù)幼苗長(cháng)壯
高中校園廣播稿6
A：多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?
B：多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對從以往的思念忽隱忽現?
是的，一切總在變，但珥中之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
A：我是xx
B：我是xx。
A：因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章《擁有》。
擁有這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情;當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地擁有，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎?
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢?
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
B：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》。
高中校園廣播稿7
天的主題是“歌聲飄過(guò)60年”，我是高一3班的主持人劉金婷。
試著(zhù)閉上自己的眼睛，讓躁動(dòng)不安的心緒緩緩平靜，只需屏息，雙耳靜靜的聆聽(tīng)。走過(guò)一年之四季，聽(tīng)見(jiàn)春燕的呢喃，聽(tīng)見(jiàn)夏蟲(chóng)的鳴唱，聽(tīng)見(jiàn)秋葉的婆娑，也聽(tīng)見(jiàn)北風(fēng)的呼嘯。南有南腔，北有北調，似乎每一種聲音都承載著(zhù)一份獨有的傾述。轉眼間，新中國自成立之日起已走過(guò)也著(zhù)風(fēng)雨也著(zhù)晴的六十子之年，而歌聲留住了太多時(shí)代的印痕。
下面先來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲《秋天不回來(lái)》，希望大家喜歡。
炮火連天，是不愿做奴隸的信念支撐著(zhù)每一位革命戰士在槍林彈雨中穿梭。翻開(kāi)厚重的華夏史書(shū)，五千年煙雨沉浮歷歷在目，而近代百年的屈辱史就像一把冰冷的刺刀，深深刺痛了有識之士的強國強種之夢(mèng)。不平等條約，八國聯(lián)軍侵華，袁世凱復辟，軍閥混戰，日本侵華，時(shí)值右傾國民黨執意挑起內戰。而中國共產(chǎn)黨卻能逆流而上，吹起前進(jìn)的號角，無(wú)產(chǎn)階級及所有愛(ài)國志士在血雨腥風(fēng)中矢志不移地斗爭才終于換來(lái)國家的統一，人民的安居樂(lè )業(yè)。起來(lái)，起來(lái)，每一個(gè)奮斗著(zhù)的不屈不饒的中國人。
歷史無(wú)法改寫(xiě)，為歷史車(chē)輪前進(jìn)倒下的英雄們卻值得每一個(gè)人緬懷�！靶轮袊眮�(lái)之不易，正如佇立于天安門(mén)廣場(chǎng)那莊嚴肅穆的人民英雄紀念碑上所寫(xiě)的那樣，“為了反對內外敵人，爭取民族獨立和人民自由幸福，在歷次斗爭中犧牲的人民英雄們，永垂不朽�！�
再來(lái)聽(tīng)一首歌來(lái)自周杰倫的《說(shuō)好的幸福呢》
顯然，那是一個(gè)熱火朝天的年月。共產(chǎn)主義成為中國人民心中最真最純的最高理想，人人激情飽滿(mǎn)，信心滿(mǎn)懷地建設一個(gè)從苦難中走來(lái)、向著(zhù)理想的社會(huì )主義邁進(jìn)的新中國。開(kāi)墾南泥灣，大煉鋼鐵，向蘇聯(lián)老大哥學(xué)習。
發(fā)展的路途中，有歡喜微笑，自然就會(huì )有坎坷荊棘。善良勤勞的中國人民走過(guò)了一段激情燃燒的歲月，盡管期間有過(guò)脫離實(shí)際的跨越式發(fā)展之夢(mèng)，有過(guò)盲目的個(gè)人崇拜。
以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以明得失;以史為鏡，可以見(jiàn)興替�？目慕O絆中，等待華夏族群的只是下一個(gè)偉大的復興。黨與國家的命運血脈相系，在逆境中求發(fā)展，在渾濁不堪的國際形勢下獨善其身。人在成長(cháng)，黨在成長(cháng)，國家也在成長(cháng)。
插播《Fashion》
十里荷塘，十里果香;北疆播種，南國打場(chǎng)。美妙輕快的歌聲中，已告別那段激蕩風(fēng)火的年月，詞曲中描繪出的盡是一派祥和幸福的美滿(mǎn)景象。
一九七八年的十一屆三中全會(huì )，給九百六十萬(wàn)平方公里的國土吹起了陣陣改革與開(kāi)放之風(fēng)。一棟棟高樓大廈拔地而起，一條條鐵路橫南貫北，一坐坐高橋跨河越江。舊中國一窮二白的面貌終于一掃而光，人們不僅有飯吃有衣穿，更有機會(huì )和自由去追求自己理想中的生活狀態(tài)。
家仇國恨，烽火狼煙，英雄往往成為x年代中人們所希求的重要元素。而如今太平盛世，我們同樣渴望英雄。只是被渴望的英雄不再只是那些要么仗劍天涯的仁義豪俠，要么戎馬一生的疆場(chǎng)帥將�！盃N爛星空誰(shuí)是真的英雄，平凡的人們給我最多感動(dòng)�！�
兢兢業(yè)業(yè)，持之以恒追逐自己夢(mèng)想的人是英雄;踏踏實(shí)實(shí)，堅強勇敢承擔起生活中所有困難的人是英雄;仔仔細細，誠實(shí)努力履行好自己每一次承諾的人是英雄。英雄，是站立
利為民所謀的政府官員，是謙虛好學(xué)、在書(shū)房中挑燈夜讀的學(xué)生，是風(fēng)雨無(wú)阻、晨光熹微中打掃街道的環(huán)衛工人……
生活在這樣的社會(huì )這樣的國家這樣的時(shí)代，每一個(gè)人都可以成為英雄，每一個(gè)英雄都能成就感動(dòng)。
送上大家一首歌《左半邊翅膀》
“五星紅旗，你是我的驕傲;五星紅旗，我為你自豪�！毕嗤氖�，我們依舊在歌唱祖國;不同的是，我們開(kāi)始用極為通俗化的流行歌曲去歌唱祖國。同樣壯懷激烈，卻不再僅是曾經(jīng)的一腔熱血。人們開(kāi)始發(fā)自?xún)刃牡�，為這個(gè)民族感到驕傲為這個(gè)國家感到自豪;人們開(kāi)始懂得，為自己也為別人不斷找尋新的希望。
歌聲飄過(guò)，余音繞梁，繞梁的歌聲唱出家國整整六十年風(fēng)雨滄桑。銘記，為了遺忘過(guò)去的痛苦，更為了懂得珍惜現有的幸福。
今天的廣播到此結束，最后再送給大家一首好聽(tīng)的歌曲《telephone》，我是高一3班的主持人劉金婷。
我們下次再見(jiàn)。
高中校園廣播稿8
每一首歌都像一只紙船，承載著(zhù)一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè )，不同的風(fēng)格，演繹著(zhù)不一樣的感受，歡迎大家收聽(tīng)本期的音樂(lè )嘉年華，我是曉清，我是明裕。本期節目同樣精彩，
首先讓我們一起來(lái)關(guān)注下近期的娛樂(lè )動(dòng)態(tài)
[04月24日香港訊]王杰在香港舉辦了《唱好生命音樂(lè )會(huì )》活動(dòng)。黑色休閑西裝配以鏤空的藍色牛仔褲，一絲瀟灑感覺(jué)中一貫的浪子形象盡顯無(wú)疑。
王杰表示，這次的活動(dòng)主要就是為了鼓勵和勸說(shuō)年輕朋友用一種積極向上的態(tài)度去生活。而自己在這次的音樂(lè )會(huì )活動(dòng)上也會(huì )獻唱兩到三首歌曲為年輕的朋友加油助威。
由香港演藝協(xié)會(huì )舉辦，會(huì )長(cháng)曾志偉發(fā)起，孫楠負責內地號召的“演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演”主題曲《手連心》已經(jīng)進(jìn)入緊張的錄制階段。據了解，雖然從號召到開(kāi)始的時(shí)間只有2-3天，主題曲的錄音版及mv版要趕在25號交到香港，但孫楠非常感動(dòng)內地藝人的齊心和團結，基本上，只要留在北京的演藝圈藝人都到齊，正是有了大家的攜手互助，《手連心》的錄制時(shí)間緊迫，卻進(jìn)展順利。自毛阿敏、那英、羽泉、韓紅等歌手的灌錄之后，光線(xiàn)當家主播索妮、謝楠也緊隨其后趕往了錄音棚，加入聲援香港賑災活動(dòng)。
[04月24日北京訊]由香港演藝人協(xié)會(huì )舉辦，孫楠任內地召集人的《演藝界情系玉樹(shù)關(guān)愛(ài)行動(dòng)大匯演》主題曲《手連心》前天進(jìn)行第二天的錄音，內地樂(lè )壇大姐毛阿敏黃昏6時(shí)低調的'與孫楠出現在北京錄音室。
放歌
歡迎回來(lái)，讓我們一起進(jìn)入今天的新鮮音樂(lè )：
首先要給大家推薦的是弦子的主打歌《你是你的》，由經(jīng)驗豐富的創(chuàng )作者深白色填詞譜曲的歌曲。弦子唱出了女孩們「忽然明白」的心痛。曾經(jīng)愛(ài)得瘋狂，不惜一切的付出全部。卻在對方的不告而別或是殘忍的分手之后，才明白，當時(shí)只有自己一個(gè)人唱著(zhù)獨角戲，只有自己一個(gè)人是如此忐忑的愛(ài)著(zhù)。因為天真、因為信任，換來(lái)的卻是無(wú)情的真相，強求不得的感情總是殘酷的令人永遠痛著(zhù)。鋼琴音符一個(gè)一個(gè)連串流瀉而出，緩慢的鋪陳出一個(gè)變調的感傷世界。弦子的歌聲清澈，在歌中化成一條流動(dòng)的光線(xiàn)，引著(zhù)聽(tīng)者一步步進(jìn)入弦子的情緒當中�？辞逯�，當初所信任的事物，全部都變成殘忍的事實(shí)。不想再責怪深?lèi)?ài)的那個(gè)人，只能苦笑說(shuō)著(zhù)自己太傻，用天真換來(lái)了一門(mén)感情的課。 接下來(lái)要給大家推薦的是雷諾兒的《最后的天使》，繼《別在我離開(kāi)之前離開(kāi)》ep熱碟后，這首歌既刻畫(huà)了痛苦的離開(kāi)，也表現了幸福的守護。每個(gè)人都渴望成為愛(ài)情中最后的天使，有甜蜜、有苦澀、有相遇、有離開(kāi)。愛(ài)一個(gè)人，是去用心交換彼此的靈魂。無(wú)論是長(cháng)相廝守，抑或是轉身離開(kāi);無(wú)論是默默祈禱，抑或是微笑成全，我愿意做你最后的天使，即使你從來(lái)不知道?? 最后給大家推薦的是跨越九百年， 蔡琴、 李清照共醉的《如夢(mèng)令》。蔡琴說(shuō)：’如果我和李清照同在那個(gè)夏日，我不會(huì )喚她，就讓她誤入藕花深處? ? ’這是蔡琴再三回味《如夢(mèng)令》這首詞，這首歌的感懷。
高中校園廣播稿9
老師和學(xué)生:
綠色是大自然賦予我們的寶貴財富，是人類(lèi)文明的搖籃。每個(gè)人都渴望有一個(gè)美麗的家，每個(gè)人都想生活在一個(gè)人與自然和諧發(fā)展的文明環(huán)境中。今年，我們學(xué)校的建設正在有序進(jìn)行，我們的校園環(huán)境正在發(fā)生全面的變化。校園環(huán)境建設是我們必須直接面對的問(wèn)題。校園綠化和環(huán)境衛生的程度直接影響到我們的生活，決定了校園生活有多少色彩。當然，綠色校園不僅僅是環(huán)境綠化和垃圾處理的問(wèn)題，它的含義應該更廣更深，指的是一種健康向上的態(tài)度和生活方式，比如認真活潑的學(xué)習氛圍，積極進(jìn)取的精神。綠色教室”等等。我們一致認為，我們應該重視環(huán)境問(wèn)題，創(chuàng )建綠色校園，不僅要有美麗的硬件環(huán)境，還要提高自身的修養和素質(zhì)，這也是我們的責任和義務(wù)。每個(gè)人都是保護綠色的天使，我們應該用綠色的實(shí)際行動(dòng)來(lái)影響周?chē)娜�。我們建議保護校園環(huán)境，建設綠色校園。
1、立即采取行動(dòng)，關(guān)心、支持和愛(ài)護綠化，積極參與校園綠化的建設和管理。
2.愛(ài)護每一片綠地，不要踩在綠地上，不要折花木。
要敢于制止和舉報破壞綠化設施的行為。
3.努力做一個(gè)文明人，養成講衛生的好習慣，不隨地吐痰，不隨意亂扔瓜皮紙屑，尤其是吃完早飯和零食，不要扔掉我們手里的那些塑料袋。
4.勤儉節約，珍惜各種校園資源。不使用污染環(huán)境的產(chǎn)品，不使用一次性餐具。
5.樹(shù)立和倡導綠色文明意識，積極參與校園綠色關(guān)愛(ài)行動(dòng)。
6.在課堂上把交流工具變成沉默狀態(tài)，共同打造綠色文明課堂。
7.師生和諧，同學(xué)友好，語(yǔ)言文明，行為規范。
8.大家都是環(huán)保天使，做綠色宣傳員，及時(shí)勸說(shuō)和制止不文明現象。
用我們的實(shí)際行動(dòng)去影響身邊的人，不斷改善身邊的生態(tài)環(huán)境。
老師同學(xué)們！為了我們的校園，也為了我們自己的學(xué)習生活環(huán)境。讓我們少一點(diǎn)隨意，多一點(diǎn)責任感，多彎一點(diǎn)，多伸一點(diǎn)手，從我做起，從身邊的小事做起，做到“不要邪惡和渺小，不要善良和渺小”。讓我們行動(dòng)起來(lái)，用愛(ài)心關(guān)注環(huán)境變化，用熱情傳播環(huán)保理念，用行動(dòng)肩負起環(huán)保重任。讓我們的行動(dòng)成為校園風(fēng)景中最美麗的文化景觀(guān)。
高中校園廣播稿10
男：
讓青春繼續
所有的結局都已寫(xiě)好
所有的淚水也都已啟程
卻忽然忘了是怎樣的一個(gè)開(kāi)始
女：
在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
無(wú)論我如何的去追索
年輕的你只如云影掠過(guò)
而你微笑的面容極淺極淡
逐漸隱沒(méi)在日落后的群嵐
男：
逐翻開(kāi)那發(fā)黃的扉頁(yè)
命運將它裝訂的極為拙劣
含著(zhù)淚 我一讀再讀
卻不得不承認
青春 是一本太倉促的書(shū)
女：這是席慕容所作一首關(guān)于青春的詩(shī)，關(guān)于青春的美麗與無(wú)怨。是的，青春太過(guò)于倉促，以至于我們無(wú)法停止。但是在青春的土壤中，我們的記憶是潮濕的，我們不是植物，不能在這片土地上生生不息，當我們回眸青春時(shí)，仿佛有一種說(shuō)不出的痛，很多人都會(huì )問(wèn)：青春的訣別是否意味著(zhù)年邁的將近?
其實(shí)，青春，一直在繼續......
男：中學(xué)時(shí)期，是最美好的青春時(shí)光，經(jīng)歷過(guò)歡樂(lè )，痛苦，甜蜜，憂(yōu)傷，直至最后的分離;努力過(guò)，沉醉過(guò)，在歡歌與淚水中結束，然后各奔東西，開(kāi)始自己的人生拼搏奮斗之旅，這一段難忘的青春歲月，永遠沉淀在每一個(gè)人的心中。
女：共同的青春歲月，屬于每一個(gè)正在拼搏的學(xué)子，在這段青蔥的歲月里，只要我們認真地走過(guò)，真誠地經(jīng)歷過(guò)，堅強地面對過(guò)，勇敢地站起來(lái)過(guò)，我們都能在多年以后，還能自豪地回憶那無(wú)怨無(wú)悔的青春年代。
讓青春繼續，你準備好了嗎?
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲《butterfly fly away》。
男：人的一生要經(jīng)歷如此美麗的旅程，像那純真無(wú)邪的少年時(shí)代，像那激情如火的青春歲月，像那厚重沉穩的中年時(shí)期，還有那從容淡定的人生暮年。但在這一切的風(fēng)景中，我愿和大家一起呼喊：我最美的年華，正是在這青春的校園。
女：每個(gè)人都有屬于自己的青春，請抓住他吧，青春是如此短暫，要像魚(yú)兒和流水一樣緊緊相依。那樣的話(huà)，青春將永遠在你面前，青春將永遠陪在你的身邊。
男：當我們身披灑滿(mǎn)陽(yáng)光的羽翼，飛過(guò)這座青春的驛站時(shí)，你看到了什么?是一腔澎湃的熱血，是充滿(mǎn)希望的雙手，是在光明之門(mén)前停留的一個(gè)個(gè)期待的眼神。
女： 這時(shí)你會(huì )發(fā)現，青春真好。我們風(fēng)華正茂，我們揮斥方遒，我們英姿颯爽，我們海闊天空。青春的光芒比太陽(yáng)還要明亮，青春的浪花是搏擊后的瘋狂，青春的你我要吼出時(shí)代的吶喊，青春的校園，散發(fā)著(zhù)年輕的地方。
男：親愛(ài)的同學(xué)而，來(lái)吧，讓我們一起奮進(jìn)，讓我們一起追求，那奇幻的青春就在我們面前，伸出我們的雙手，在這青春的校園。
下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的鋼琴曲
女：飛翔，多么美麗的詞匯，他能帶領(lǐng)我們尋找夢(mèng)想，他能帶領(lǐng)我們回到故鄉，飛翔的感覺(jué)是如此美妙，飛翔的我們將喊出時(shí)代的交響。但我們該如何飛翔，又該飛向何方?
男：我知道我們不會(huì )無(wú)休止地在天空盤(pán)旋，漫無(wú)目的的尋找;但我們也不該無(wú)奈的停在原地，在現實(shí)的安逸中等待時(shí)間的消亡。青春的年華禁不起流逝的放縱，青春的時(shí)光是夢(mèng)想駐留的最后一個(gè)空港。
女： 仰望蒼穹，多少人在哭泣，多少顆還未衰老的心卻早已失去那最后一絲跳動(dòng)的欲望，那不是死亡，只不過(guò)是夢(mèng)想被人奪走，只不過(guò)是人間最后的滄桑。但我們只需抱定一個(gè)信念飛翔。
男： 飛翔難免會(huì )面臨漫天的暴雨，飛翔必定會(huì )迎接刺骨的寒霜，但十年磨劍的學(xué)子，當然會(huì )用自己的一腔青春熱血戰勝一切險阻，實(shí)現生命的遠航。 下面請欣賞由 同學(xué)帶來(lái)的歌曲
女：遠航，在這筑夢(mèng)的地方，我們相聚在這青春的校園，我們度過(guò)這段美好的時(shí)光，我們用最渴望的心在這片沃土上汲取養料，我們用最不屈的魂在這片大海中搏擊風(fēng)浪。
男：我們是高山上的一顆頑石，我們是茫茫大海深處的一抹浪花，我們是大地回春的第一絲新綠，我們是迎接寒冬的第一縷清香。
女：當我們在校園里迎接一個(gè)又一個(gè)春夏，送走一個(gè)又一個(gè)秋冬，當我們在校園里迎來(lái)一批又一批同學(xué)，送走一個(gè)又一個(gè)同窗，青春的我們在校園里成長(cháng)，從一朵溫室里的鮮花，變成了高山上最鮮艷的花朵。
男：青春的我們在校園里成長(cháng)，從一涓在山間流淌的小溪，匯聚成一條奔流入海的大江。青春的校園在悄無(wú)聲息的幫助我們成長(cháng)，青春的我們在校園即將開(kāi)始遠航。
下面請欣賞 同學(xué)的詩(shī)歌作品
男：風(fēng)雨里，我們踏著(zhù)激昂穩健的腳步前行;陽(yáng)光中，我們用笑靨展示亮麗的青春希望;在荊棘的叢林中穿梭，追尋我們那五彩的夢(mèng)想。
女：即使遍體傷痕，內心卻甜如蜜水，因為那就是被世人贊頌的青春風(fēng)采�？▋然f(shuō)道世界沒(méi)有最好，只有更好。海明威告訴我們人只能被消滅，卻不能被打敗。貝多芬用生命交響曲讓我們明白生命的真意。奧斯特洛夫斯基高喊青春年華我們不能虛度。
男：青春是一株無(wú)名的小草，雖在角落，亦有芬芳;青春是一多天邊的白云，自由浪漫，純真無(wú)暇;青春是一把開(kāi)鋒的利劍，敏銳果斷，大膽向前;青春是一個(gè)金色的太陽(yáng)，燃燒激情，釋放榮光;青春是那自由奔放的江水，氣勢磅礴，浩浩蕩蕩;其實(shí)，青春是那個(gè)浩瀚的星空，等待你我，自由飛翔!
女：好了，親愛(ài)的同學(xué)們，我們今天的節目到這里就要和您說(shuō)再見(jiàn)了。
本期《校園風(fēng)景線(xiàn)》由1106班團
高中校園廣播稿11
甲： 寧小校園我的家。
乙： 你是太陽(yáng)我是花。
甲： 伴隨著(zhù)歡快的鈴聲，“書(shū)香校園”廣播站又和大家見(jiàn)面了。
乙： 敬愛(ài)的老師們。
甲： 親愛(ài)的同學(xué)們。
乙： 大家好！
甲：我是四年二班主持人李秭墨。
乙：我是主持人高露禹。
甲：一個(gè)人的生命是有限的，怎樣才能讓有限的生命過(guò)得充實(shí)富有、多姿多彩？
乙：怎樣才能讓有限的生命飄溢著(zhù)濃郁的清香，閃耀出無(wú)限的光輝？
甲：怎樣才能提高生命的質(zhì)量，讓生命增值呢？
乙：那就是讀書(shū)，讀書(shū)給了我知識，讀書(shū)給了我樂(lè )趣，讀書(shū)更給了我力量。
甲：讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識。它豐富了我的大腦，增長(cháng)了我的見(jiàn)識。你能說(shuō)讀書(shū)不快樂(lè )嗎？下面請聽(tīng)《我與名著(zhù)共成長(cháng)》——
乙：說(shuō)起名著(zhù)與我的成長(cháng)那可得追溯到我兩歲的時(shí)候，那時(shí)的我每晚躺在媽媽溫暖的臂彎時(shí)，都會(huì )來(lái)一番軟磨硬泡讓媽媽講故事，什么《一千零一夜》、《小紅帽》、《賣(mài)火柴的小女孩》、《丑小鴨》……我早已爛熟于心，但還是忍不住為賣(mài)火柴的小女孩掉淚，為小紅帽被救而歡欣鼓舞。
甲：漸漸地，我從童話(huà)的樂(lè )園里爬了出來(lái)，來(lái)到唐詩(shī)這座萬(wàn)卷書(shū)山。
乙：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉”。每每讀到思鄉詩(shī)，我都不由與詩(shī)人同樣地傷感起來(lái)，思詩(shī)人所思，憂(yōu)詩(shī)人所憂(yōu)�！斑b望洞庭山水色，白銀盤(pán)里一青螺�！弊屛腋∠肼�(lián)翩；“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”，我又看到了孩童學(xué)種瓜的樣子；“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿(mǎn)衣裳”的喜訊又把我從田園的恬靜生活中拉了出來(lái)。在這唐詩(shī)的高山上我越爬越有勁。
甲：沒(méi)走幾步，又到了散文果園，放松一下緊張的心情，躺在樹(shù)陰下，隨手摘下熟透的果實(shí)，咬一口，果香四溢。散文的余韻三日不絕，值得你去細細品味。偶爾吃到一兩個(gè)略帶青澀的果實(shí)，不要丟掉，細細感受你就會(huì )發(fā)現，這青澀之中蘊含的是滿(mǎn)腔熱血、滿(mǎn)懷激情。
乙：小說(shuō)海洋一望無(wú)際，我暢游在其中，樂(lè )此不疲。從《三國演義》的斗智斗勇中我領(lǐng)略了連環(huán)計、苦肉計、草船借箭的精妙之處，佩服周瑜、諸葛亮、司馬懿的智慧與神機妙算�！端疂G》中一百零八位好漢的英雄豪情深深地印在我的腦海里。外國的《哈姆萊特》讓我婉惜；《海底兩萬(wàn)里》的“鸚鵡螺”號讓我心馳神往，不得不佩服被人稱(chēng)之為“科幻小說(shuō)之父”的深厚文學(xué)功底。小說(shuō)海洋就是這樣新奇，充滿(mǎn)了文學(xué)知識的波濤此起彼伏。
甲：從這些栩栩如生的故事里，我看到時(shí)間老人慢慢訴說(shuō)著(zhù)歷史的變遷，名著(zhù)像一座燈塔，指引我前進(jìn)的方向。充實(shí)了我的人生閱歷。
乙：感謝你，我成長(cháng)中最真摯的朋友，是你讓我博覽群書(shū)，知道了許多道理，我和你永遠在一起。
甲：原來(lái)，書(shū)的種類(lèi)也很多，如童話(huà)、散文、小說(shuō)等。其中，劇情跌宕起伏，令人目不暇接。不過(guò)，要想真正領(lǐng)略其中的意圖，還要到書(shū)中去尋找。
乙：好了！今天的書(shū)香校園廣播就到這，謝謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)。
甲：再見(jiàn)。
高中校園廣播稿12
曾幾何時(shí)，“明月松間照，清泉石上流 ”的詩(shī)句常在耳邊回響。曾幾何時(shí)，“一粥一飯，當思來(lái)之不易；一絲一縷，恒念物力維艱”的古訓仍在心頭縈繞。
曾幾何時(shí)，偉大詩(shī)人喬治·鉑金·斯莫里斯擲地有聲的一句話(huà)：“樵夫，別砍那棵樹(shù)�！敝敢�(zhù)幾代人參與環(huán)保，美化環(huán)境。曾幾何時(shí)，人們亂砍亂伐，使大自然的生態(tài)平衡遭到了破壞。沙丘吞噬了萬(wàn)頃良田，洪水沖毀了可愛(ài)的家園，大自然的報復讓人類(lèi)尷尬啞然。梅水溪曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，沒(méi)有自然，便沒(méi)有人類(lèi)，這是世界一大樸素的真理。一味地掠奪自然，征服自然，只會(huì )破壞生態(tài)系統，咎由自取，使人類(lèi)瀕于困境。這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯，人不給自然留面子，自然當然也不會(huì )給人留后路，98洪水、20xx年的沙塵暴，其實(shí)，這就是大自然向人類(lèi)發(fā)出的警示。
曾幾何時(shí)，人們亂捕亂殺，使人類(lèi)的朋友慘遭涂炭。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅，這就是對捕殺動(dòng)物后果的最真實(shí)的寫(xiě)照。從大學(xué)生的傷熊事件到愚人們的瘋狂捕獵，人類(lèi)是否也將要把槍口對準自己？切記，保護動(dòng)物就等于保護我們自己。 曾幾何時(shí)，戰爭的爆發(fā)，使我們賴(lài)以生存的星球滿(mǎn)目瘡痍。炮火對植被的破壞，核輻射對生命的摧殘，盡管廣島、長(cháng)崎上空的蘑菇云已經(jīng)散去了半個(gè)多世紀，可那里依然還是不毛之地。由此可見(jiàn)，和平是全人類(lèi)綠色環(huán)保的重要前提。
回顧一下從身邊流走的每一滴水：在你我洗盤(pán)刷碗、洗臉刷牙、洗發(fā)洗澡、沖洗廁所的時(shí)候，你我可曾想過(guò)，節約每一滴水？在你我使用電燈、電話(huà)、電腦、空調、飲水機、復印紙、公文紙的時(shí)候，我們做到環(huán)保了嗎？歷史和現實(shí)告訴我們：一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的國家是難以繁榮昌盛的；一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的社會(huì )是難以長(cháng)治久安的；一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的民族是難以自立自強的；同樣，一個(gè)沒(méi)有保護生態(tài)，參與環(huán)保精神作支撐的校園是難以持續發(fā)展的。參與環(huán)保不是一時(shí)的、而是永恒的話(huà)題。
參與環(huán)保,從我做起，就要從思想上崇尚環(huán)保，以參與環(huán)保為榮、破壞生態(tài)為恥，拋棄“家大業(yè)大，破壞點(diǎn)兒沒(méi)啥”的思想�！扒Ю镏�，潰于蟻穴，”有些看似點(diǎn)滴的破壞，就像“蟻穴”一樣，侵蝕著(zhù)堅固的根基。參與環(huán)保，從我做起，就是要在日常中體現。在殘酷競爭的市場(chǎng)中，我們是創(chuàng )業(yè)者，奮斗者，而不是享樂(lè )者，逍遙者，我們要舍得吃大苦、耐大勞，把保護環(huán)境當成戰勝困難的助推器，把保護環(huán)境當成戰勝困難的傳家寶。參與環(huán)保，從我做起，就是要在思路上開(kāi)拓進(jìn)取。創(chuàng )新是發(fā)展的動(dòng)力，發(fā)展才是硬道理。每個(gè)人都來(lái)獻計獻策，圍繞生產(chǎn)和管理的薄弱環(huán)節，進(jìn)行技術(shù)革新和技術(shù)創(chuàng )造。參與環(huán)保，從我做起，就是要在管理上精益求精。蒲松齡說(shuō)得好：“有志者事竟成，破釜沉舟百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽三千越甲可吞吳�！弊鳛橐粋�(gè)有責任感、榮譽(yù)感和使命感的城中人，都應抓住點(diǎn)滴時(shí)間，只要付出辛勤的勞動(dòng)，就一定會(huì )找到參與環(huán)保的途徑�，F在，我驚喜地發(fā)現，長(cháng)明燈熄滅了；電腦幾天不關(guān)消失了；沒(méi)有人隨地吐痰了；復印紙的背面又在廢物利用了，污水橫流越來(lái)越少了，樹(shù)木砍伐越來(lái)越少了?? 現在我也終于明白：參與環(huán)保，我的責任。一切，都是那么的值得！瀏陽(yáng)市教育局局長(cháng)陳耀文說(shuō)過(guò)：不簡(jiǎn)單，就是將簡(jiǎn)單的事做千遍萬(wàn)遍做好；不容易，就是將容易的事做千遍萬(wàn)遍做對。平凡與不凡只一步之遙，從我做起，從節約一滴水、一度電、一張紙做起，從自身崗位做起，持之以恒，你我就是成功者，你我就是偉人。 是啊，我是浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋潤一寸土地！
高中校園廣播稿13
A：多變的天氣，會(huì )否讓你的心情時(shí)好時(shí)壞?
B：多變的環(huán)境，會(huì )否讓你對從以往的思念忽隱忽現?
是的，一切總在變，但珥中之聲給你帶來(lái)的將是不變的：清新的文章和動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )。
A：我是×××;
B：我是×××。
A：因為我們生活著(zhù)，所以我們擁有著(zhù)，因為擁有了，所以我們幸福著(zhù)，給大家帶來(lái)一篇文章《擁有》。
擁有
這世間，美好的東西實(shí)在數不過(guò)來(lái)，我們總是希望得到很多，讓盡可能多的東西為自己所擁有。
人生如白駒過(guò)隙一樣短暫，生命在擁有和失去之間，不經(jīng)意地流干了。
如果你失去了太陽(yáng)，你還有星光的照耀;失去了金錢(qián)，還會(huì )得到友情;當生命也離開(kāi)你的時(shí)候，你卻擁有了大地的親吻。
擁有時(shí)，倍加珍惜;失去了，就權當是接受生命真知的考驗，權當是坎坷人生奮斗諾言的承付。
擁有誠實(shí)，就舍棄了虛偽;擁有充實(shí)，就舍棄了無(wú)聊;擁有踏實(shí)，就舍棄了浮躁。不論是有意地丟棄，還是意外地失去，只要曾經(jīng)真實(shí)地擁有，在一些時(shí)候，大度地舍棄不也是一種境界嗎?
欲望太多，反成了累贅，還有什么比擁有淡泊的心胸，更能讓自己充實(shí)、滿(mǎn)足呢?
選擇淡泊，然后準備走一段山路。
B：是啊，細數我們的生活我們擁有的確實(shí)不少，但在擁有的同時(shí)，我們也不應忘記珍惜，畢竟很多的人只能陪我們走生命中的一程，下面帶給大家的是一首《風(fēng)雨彩虹 鏗鏘玫瑰》。
高中校園廣播稿14
1、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
你腦中，有一個(gè)夢(mèng)。要用努力為學(xué)校增添榮譽(yù)。茵茵運動(dòng)場(chǎng)，誰(shuí)是真的英雄？努力拼搏的你帶給我們太多感動(dòng)。忘記了累，也忘記了痛，背起期望中的終點(diǎn)。用我們的吶喊喚起你的動(dòng)力，祝福每個(gè)運動(dòng)員都賽出成績(jì)。把握競賽中的每一秒鐘，和全體同學(xué)共同努力。不經(jīng)歷拼搏，怎么見(jiàn)彩虹。沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功。努力吧，健兒們，拼搏吧，勇士們！
2、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
運動(dòng)會(huì )比賽的體育項目訓練接近尾聲。在第一，第二運動(dòng)場(chǎng)上依然彌漫著(zhù)濃濃的挑戰與競爭氣氛。望著(zhù)他們依然有條不紊地繼續堅持訓練，心中莫名其妙地產(chǎn)生了對他們深深的欽佩：他們已經(jīng)在精神上戰勝了自我。在最后等待他們的是挑戰自己的極限。
3、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
運動(dòng)場(chǎng)上有你們的颯爽英姿，運動(dòng)場(chǎng)上有你們拼搏的身影，面對漫漫的征程，你沒(méi)有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿(mǎn)全身，依然分離追趕，只有一個(gè)目標，只有一個(gè)信念，為班級贏(yíng)得榮譽(yù)，拼搏吧，我為你們吶喊，加油！
4、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
在我們的花樣年華中，你們磨礪鍛造了自己，就是全世界的；你們不畏強敵，展示了自己，就是最勇敢最有魄力的！人不是為了失敗而生，但也不是為了成功而存活，只要你有一顆不斷進(jìn)取的心，你就是秀的。
5、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
拼搏者，你是賽場(chǎng)上最亮的點(diǎn)。在你的眼中，不在乎勝利的歡樂(lè )和失敗的眼淚，完全只是為了展示生命跳躍的節拍。拼搏者，你是生命樂(lè )章中最響的音符。在你的心中，只有不停拼搏的信念，用自己堅實(shí)的步伐去邁開(kāi)人生新的旅程。場(chǎng)上的拼搏者，你是我們永遠的驕傲！
6、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
累了，告訴自己：快了，再堅持一會(huì )兒
身上的傷流出血來(lái)
疼了，告訴自己：別哭，會(huì )好的
摔到了，告訴自己：快爬起來(lái)，世上很少有坦途
高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
深深的呼吸，等待你的是艱難的5000米。
相信勝利會(huì )屬于你們。
但在這征途上，需要你用勇敢的心去面對。
我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自心中的吶喊？
困難和勝利都在向你招手，去呀，快去呀，不要猶豫。
快去擊敗困難、快去奪取勝利！
相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！
7、高中運動(dòng)會(huì )廣播稿
廣播里聽(tīng)不到您的聲音，領(lǐng)獎臺前看不到您的身影，您說(shuō)：這是應該的。但是，如果沒(méi)有您的認真和公正、嚴謹與灑脫，就不會(huì )有那么多成功的喜悅，也不會(huì )有那么多凱旋而歸。
您，才是真正的奉獻者，相信經(jīng)您之手，會(huì )有更多的勝利者涌現出來(lái)，才會(huì )有更多的冠軍向我們走來(lái)。
一切感激的話(huà)都顯得蒼白無(wú)力，唯有向您道一聲您辛苦了，尊敬的裁判員。
高中校園廣播稿15
1.雖然，天陰沉沉的，雖然，有些隱隱的寒意。但是，每個(gè)人都昂首向前，每個(gè)人都精神煥發(fā)，每個(gè)人都向著(zhù)終點(diǎn)向著(zhù)勝利沖去！運動(dòng)員們，你是我們的驕傲，我們?yōu)槟銈儦g呼，為你們加油！以你為榮你是體育寶座上的一顆燦爛奪目的珍珠,你是在藍天中展翅飛翔的雛鷹。不要怕失敗，無(wú)論何時(shí)，我們以你為榮。
2.或許你努力過(guò)，爭取過(guò)，但還是與成功的掌聲和鮮花擦肩而過(guò)�；蛟S你嘗試過(guò)，失敗過(guò)，但成功的火焰就是無(wú)法熊熊燃燒�；蛟S你面對溝壑時(shí)，猶豫過(guò)，害怕過(guò)，徘徊過(guò)，傷心過(guò)，滯步過(guò)···但朋友，你是否冷靜地思考過(guò)，或許你再往前一步，或許成功便正好與你握手呢？你是否平靜地反問(wèn)過(guò)，或許跨越這道溝就是圣潔的夢(mèng)的故鄉呢？鼓起勇氣吧，再向前邁出一步吧，超越夢(mèng)的界限，超越自己的極限，打破成功的極限！超越極限，超越自我，向夢(mèng)的方向起飛吧!
3.讓我們運動(dòng)起來(lái)，一起展示我們的色彩。讓我們解脫過(guò)重的學(xué)習負擔，飛馳在運動(dòng)場(chǎng)上。讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，加油吧，運動(dòng)員把握住這一刻吧終于，迎來(lái)了這一刻；這是激動(dòng)人心的一刻；這是今人興奮的一刻；這是千鈞一發(fā)的一刻；這是關(guān)鍵的一刻，這是儲蓄了好久的力量，終于要爆發(fā)的一刻。因此，把握住這一刻吧。
4.有多少次揮汗如雨，傷+痛曾添滿(mǎn)記憶，只因為始終相信，去拼搏才能勝利�？傇诠奈枳约�，要成功就得努力。熱血在賽場(chǎng)沸騰，巨人在賽場(chǎng)升起。相信自己，你將贏(yíng)得勝利，創(chuàng )造奇跡；相信自己，夢(mèng)想在你手中，這是你的天地。當一切過(guò)去，你們將是第一。相信自己，你們將超越極限，超越自己！相信自己，加油吧，健兒們，相信你自己。
5.拼搏，正是勇于拼搏，不斷超越的精神才產(chǎn)生了運動(dòng)的風(fēng)采，才讓運動(dòng)變的更加精彩，更加吸引。在拼搏者的眼中，不在乎勝利時(shí)的歡愉，不在乎失敗時(shí)的眼淚，只在乎自己的曾經(jīng)拼搏。在拼搏者的心中，只有不斷拼搏的信念，不斷超越，迎接挑戰的意念.拼搏，只有拼搏才是運動(dòng)的真諦，才能體現出運動(dòng)的真正意義.
6.人生如賽場(chǎng),路途似跑道.在這秋高七爽的季節里,在這遠離城市喧囂的戰地,所有的激情,都在那一陣陣吶喊聲中凝結.所有的希望艘在吶喊聲放飛了.所有的力量也在吶喊聲中凝結了.就在激昂的喊聲中,運動(dòng)員們接受了依次次的挑戰,依次次超越了自我.他們以自己的行動(dòng),充分展現了自己的實(shí)力.展現了真我的風(fēng)采.展現了自己的堅強拼搏的精神.我們期待運動(dòng)員們成功的喜悅,我們也隨時(shí)準備送上失敗的鼓勵,come on ,everyone!讓你們的成功與我們喜悅凝結在那一秒鐘凝結,變成永恒!
7.磨煉的是非凡的毅力,較量的是超常的體力,拼搏的是出類(lèi)拔萃的耐力.把長(cháng)長(cháng)的跑道跑成一段漫漫的征途,聽(tīng)!呼嘯的風(fēng)在為你喝彩,看!獵獵的彩旗在為你加油,加油吧!為了到達終點(diǎn)時(shí)那一刻的輝煌!
8.深深的呼吸，等待你的是艱難的800米。相信勝利會(huì )屬于你們，但在這征途上，需要你勇敢的心去面對。我們在為你加油，你是否聽(tīng)到了我們發(fā)自?xún)刃牡膮群�，困難和勝利都在向你招手，去呀，不要猶豫，快去擊敗困難，快去奪取勝利，相信你會(huì )送給我們一個(gè)汗水浸濕的微笑！
9.泰戈爾在詩(shī)中說(shuō)，天空沒(méi)有翅膀的影子，但我已飛過(guò)；艾青對朋友說(shuō)，也許有人到達不了彼岸，但我們共同擁有大海。也許你們沒(méi)有顯赫的成績(jì)，但運動(dòng)場(chǎng)上留下了你們的足跡。也許你們沒(méi)有獎品，但我們心中留下了你們拼搏的身影。所有的努力都是為了迎接這一剎那，所有的拼搏都是為了這一聲令下。
10.輕柔的,是秋月里的和風(fēng)吹拂;輕盈的,是賽場(chǎng)邊的彩旗飄揚;灼熱的,是藍天上的烈日炙烤;熱烈的,是看臺上的同學(xué)助威;看，那群情激戰,聽(tīng)，那鑼鼓喧囂,青青的面龐在陽(yáng)光下更顯明媚,高亢的戰歌在齊唱中更加嘹亮,相信自己,當一輪旭日從東方升起，新的一天又開(kāi)始了，新的事情又要來(lái)臨了，不要灰心，不必喪氣，相信自己，就一定會(huì )勝利。不論遠方是什么，不論未來(lái)是怎樣，不論腳會(huì )將你帶到何方，相信自己，就會(huì )有炫麗的回報。
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