關(guān)于校園欺凌廣播稿范文（通用6篇）
如果你是廣播站的主持人，肯定會(huì )知道廣播前一般都會(huì )預先準備好廣播稿，一份優(yōu)秀的廣播稿能提高節目效果，那么廣播稿應該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的關(guān)于校園欺凌廣播稿范文（通用6篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
校園欺凌廣播稿1
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我給大家講的主題是杜絕校園欺凌。
現在不像以前那樣，家里好的人和窮人玩，欺負弱小的同學(xué)，用語(yǔ)言侮辱，歐洲打人。我們經(jīng)常在網(wǎng)上看到某個(gè)學(xué)生在街上或學(xué)校被同學(xué)毆打。這種情況很多，很多人看到了，但他們總是認為在玩，所以我們必須防止校園欺凌
1.不以大欺小，不以多敵少。
2.不做傷害他人，侮辱他人身體的行為。
3.如果看到同學(xué)被欺負，應立馬上前幫忙或者去請老師。
在這方面，老師也發(fā)揮了很大的作用。老師們應該隨時(shí)觀(guān)察學(xué)生的心理狀況，如果有異常行為，應該及時(shí)解決，詢(xún)問(wèn)情況。我們要減少冷漠，幫助，在學(xué)校做好孩子，在外面做文明的好孩子。
大家都看過(guò)悲傷逆流中成河這部電影吧。其中，女主人在學(xué)校被別人嘲笑，被罵，最后被別人陷害自殺的事件，這部電影告訴我們在學(xué)校，無(wú)論發(fā)生什么事，同學(xué)之間都不應該有欺凌，應該互相幫助，緩和其他同學(xué)的心理壓力。
我們要做一個(gè)杜絕校園欺凌的好學(xué)生。我的演講完畢，謝謝大家！
校園欺凌廣播稿2
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
下面介紹給大家如何防止校園暴力的措施
一是開(kāi)展專(zhuān)題教育。學(xué)校集中對學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，充分利用品德與社會(huì )、心理健康和安全教育課，讓學(xué)生深刻認識到學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò )等手段，實(shí)施欺負、侮辱造成傷害的危害性，這樣做不但損害了他人的身心健康，還違反了《中小學(xué)生守則》，嚴重的還構成了犯罪。同學(xué)之間應該互相關(guān)心，彼此愛(ài)護，共同進(jìn)步。同時(shí)，組織教職工集中學(xué)習對校園欺凌事件預防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。
二是完善工作制度。學(xué)校制定完善校園欺凌的預防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應急處置預案，明確相關(guān)崗位教職工預防和處理校園欺凌的職責。請鎮派出所的領(lǐng)導來(lái)校開(kāi)展法制教育。加強對外來(lái)人員的管理，完善門(mén)衛和執勤巡邏制度，值班人員做到24小時(shí)手機開(kāi)通。
三是明晰工作責任。學(xué)校加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話(huà)號碼并明確負責人，及時(shí)處理。教師要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處。
四是強化監督指導。學(xué)生上下學(xué)時(shí)段校門(mén)口保證2名教師執勤，對不熟悉的大人來(lái)校接學(xué)生，除了反復詢(xún)問(wèn)外，必須查驗身份證等有效證件，并記錄相關(guān)信息，學(xué)生、來(lái)人簽字后方可接人。學(xué)校領(lǐng)導加強對學(xué)校開(kāi)展校園欺凌治理的檢查，對校園內的治理全程監督，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與家長(cháng)溝通教育處理，做好記錄并及時(shí)向相關(guān)部門(mén)報告備案。
校園欺凌廣播稿3
XXX：
大家早上好，今天我們的主題是：預防校園欺凌。
一、什么是校園暴力：
一些同學(xué)在遭遇校園暴力、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園暴力僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園暴力時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。要抵制校園暴力，首先要具備對校園暴力的識別能力。校園暴力包括行為暴力、語(yǔ)言暴力和心理暴力。
二、如何預防校園暴力：
�、俨怀绨荼┝ξ幕�，要形成正確的價(jià)值觀(guān)。
�、诓粎⑴c校園暴力。樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園暴力行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展。要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題。
�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀(guān)念。施暴者法律意識淡薄，對法律無(wú)知，這是校園暴力產(chǎn)生的另一個(gè)主要原因。我們要學(xué)法、懂法、守法。既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益。
三、杜絕校園暴力，自我防護的方法：
安全第一，預防為主
�、倥c同學(xué)友好相處。有的同學(xué)遇到矛盾時(shí)，不愿意吃虧，認為忍讓就是沒(méi)了面子失了尊嚴，最終只能使得矛盾不斷升級，不斷激化。我們應該寬宏豁達，不應為一丁點(diǎn)兒小事僵持不下，斤斤計較，甚至拳腳相加，做出降低人格的事情。
�、诒苊庾约撼蔀槭┍┱叩哪繕�。我們平時(shí)不要隨身攜帶太多的錢(qián)和手機等貴重物品，不要公開(kāi)顯露自己的財物。學(xué)校僻靜的角落、廁所或樓道拐角都是校園暴力的多發(fā)地帶，我們在這些地方活動(dòng)時(shí)尤其要注意，最好結伴而行。
�、垧B成善于觀(guān)察的好習慣。多留意身邊發(fā)生的事，很多暴力事件的信息可以從校園同學(xué)間的交流中得到。為了保障我們自身的人身安全，避免施暴人對我們打擊報復，我們可以通過(guò)電子郵件的形式匿名報告。預防暴力重于應對暴力，而這一切需要我們共同參與。
應對暴力，臨危不亂
�、僭馐苷Z(yǔ)言暴力時(shí)的自救：應對語(yǔ)言暴力，我們通�？梢圆扇∫韵路绞剑� 一是淡然處之。二是自我反省。三是無(wú)畏回應。四是肯定自己。五是調整心理。六是法律維權。
�、谠馐苄袨楸┝r(shí)的自救：
1.是找機會(huì )逃跑。
2.是大聲呼救。
3.是借助一些小動(dòng)作給自己尋找逃跑的機會(huì )。
4.是求饒。求饒不是懦弱的表現，是減少傷害的策略。
5.是如果以上退路被攻擊者截斷，那么應雙手抱頭，盡力保護頭部，尤其是太陽(yáng)穴和后腦。
6.在人身和財產(chǎn)雙重危險時(shí)，應以人身安全為重，舍財保命，以免受到更激烈的傷害。
及時(shí)報告，以法維權
由于校園暴力事件的隨機性，許多同學(xué)對其產(chǎn)生了恐懼和焦慮。一些同學(xué)不敢把事情告訴家長(cháng)和老師，更不敢報警，甚至警方破案后也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”。忍氣吞聲往往會(huì )導致新的暴力事件的發(fā)生。自己或發(fā)現他人遭遇緊急情況時(shí)，一定要在第一時(shí)間向家長(cháng)、老師或警察求助，采取最有效的救助措施。
最后希望同學(xué)們增強三個(gè)意識：
1.要有依法的意識。違法行為是不受法律保護的。
2.要有強烈的自我保護意識。
3.要有方法和策略意識。在力量懸殊的情況下，切記不能蠻干。
校園欺凌廣播稿4
A：踏著(zhù)快樂(lè )的節拍，我們向冬天走來(lái);
B：一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在漫天風(fēng)雪中欣然等待;
C：激揚著(zhù)靚麗的風(fēng)采，我們向冬天走來(lái);
D：一路歡歌，一路笑語(yǔ)，萬(wàn)物在翹首期盼中安然舒懷;
A：走進(jìn)冬天，走進(jìn)蓬勃的希望;
B：世界在我們眼前燦爛地舒展開(kāi)來(lái);
A：各位同學(xué)、各位老師，大家中午好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面啦!
B：今天的紅領(lǐng)巾廣播由六中隊主持，希望大家能夠喜歡。我是主持人B。
C：我是主持人C。
D：我是主持人D。
A：我是主持人A。今天的主題是“如何預防校園欺凌暴力”。
B：校園，本該是一方凈土!然而近來(lái)，卻常�？吹叫@欺凌事件的發(fā)生，如果這片純潔的土地上因充斥著(zhù)欺凌而變得黑暗，將是何等的悲哀!同學(xué)們可能會(huì )問(wèn)，什么是校園欺凌呢?
C：校園欺凌是指同學(xué)間欺負弱小、言語(yǔ)羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為。主要表現形式有：
1.索要錢(qián)物，不給就威逼利誘。
2.以大欺小，以眾欺寡。
3.為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4.同學(xué)們因“義氣”之爭，用暴力手段爭短論強。
這些現象都會(huì )給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
D：欺凌行為主要為：
“身體欺凌”，推搡、打等暴力行為;
“言語(yǔ)欺凌”，包括惡意取笑、起侮辱性外號、辱罵等;
“關(guān)系欺凌”，包括通過(guò)惡意造謠或者讓其他人不理他，使受害者受到傷害。
A：在世界的各個(gè)國家，每天都會(huì )發(fā)生校園欺凌的事件，近年來(lái)我國性質(zhì)惡劣的“校園欺凌”事件多發(fā)在中小學(xué)。教育部要會(huì )同相關(guān)方面多措并舉，特別是要完善法律法規、加強對學(xué)生的法制教育，堅決遏制漠視人的尊嚴與生命的行為。
B：校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園欺凌，我們該做些什么呢?我們應該行動(dòng)起來(lái)，做到以下幾點(diǎn)，反對欺凌，遠離欺凌，共建和諧校園，讓每一個(gè)同學(xué)都能健康成長(cháng)。
C：一、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。我們要意識到，欺凌行為是不道德的行為，欺凌行為是無(wú)能的表現。做事不能沖動(dòng)，說(shuō)話(huà)不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對方的錯誤不放，而應該檢討自己錯在哪里;要擁有正義感，見(jiàn)到有欺凌的行為要勇敢站出來(lái)制止，控制事態(tài)的發(fā)展，尋找合理的幫助。
D：二、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì )上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化;我們要學(xué)會(huì )通過(guò)合理的方法解決問(wèn)題，學(xué)會(huì )寬容。
A：三、提高自我保護意識。被欺凌的同學(xué)要站出來(lái)說(shuō)不：當你被其他同學(xué)欺負時(shí)，首先你自己要勇敢反擊;如果對方太強勢，你無(wú)力反擊，就要學(xué)會(huì )先保護自己，然后要大膽向老師或家長(cháng)反映，讓欺凌你的人得到有效的教育和處理。
B：我們學(xué)校一直提倡同學(xué)們做文明友善的小學(xué)生，號召大家團結友愛(ài)，嚴于律己，寬以待人。希望全體學(xué)生從現在開(kāi)始，要堅決地對“校園欺凌”說(shuō)不!
C：同學(xué)們之間要友好地相處，互相幫助，互相促進(jìn)，在美麗的和愛(ài)園里，少一些摩擦，把更多的精力投入到學(xué)習和生活中去。
D：用我們的理智、我們的愛(ài)心去化解矛盾，預防校園欺凌，共創(chuàng )和諧校園，真正成為更加和諧和積極向上的`大家庭。
A：藍天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
B：老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(cháng)。
C：我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè )的地方，在平安校園愉快歌唱;
D：我們遨游在校園這個(gè)知識的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
A：我們愿意用心情的音符，去譜寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè )章�！�
B：校園，是培養人的地方，是文明的殿堂;
C：恰同學(xué)少年，我們應該滿(mǎn)腔熱血!在這大好年華里，我們怎能荒廢了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，遠離欺凌，共建文明美好的和愛(ài)園!
A：今天的紅領(lǐng)巾廣播到此結束，感謝大家的認真收聽(tīng)。
合：小伙伴們，下次再見(jiàn)!
校園欺凌廣播稿5
同學(xué)們：
校園欺凌屢見(jiàn)不鮮，使我們不得不考慮，究竟是哪里出現了問(wèn)題？
首先我們要知道校園欺凌是什么。校園欺凌主要是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì )其他人員之間、甚至師生之間發(fā)生在校園內及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。由于校園欺凌行為的施暴者和受害者多數是青少年在校學(xué)生，并且欺凌行為發(fā)生在校園內或校園周邊，故此慣稱(chēng)其為校園欺凌。
然而一些同學(xué)在遭遇校園欺凌、生命安全受到威脅時(shí)卻全然不知，以為校園欺凌僅僅是不禮貌行為；另一些同學(xué)在目睹校園欺凌時(shí)也無(wú)動(dòng)于衷，以為只是同學(xué)間的“嬉鬧”。欺凌者的傲視，被欺凌者的輕視，旁觀(guān)者的漠視，都是校園欺凌事件頻繁發(fā)生的原因。
校園欺凌打破了校園里原本的寧靜與和諧，為了不讓校園這方凈土成為另一個(gè)“江湖”，我們應堅決向校園欺凌說(shuō)“不”！在此我提出以下幾點(diǎn)建議。
�、俨怀绨萜哿栉幕�，要形成正確的價(jià)值觀(guān)，不做咄咄逼人欺負者，不做弱小羸弱被欺負者，不做無(wú)動(dòng)于衷旁觀(guān)者。
�、诓粎⑴c校園欺凌，樹(shù)立正確的是非觀(guān)念，堅決不充當校園欺凌行為中的幫兇。
�、圩⒅匦睦淼慕】蛋l(fā)展，要保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，主動(dòng)與他人溝通，解決各種困難和問(wèn)題，例如在球場(chǎng)上不做過(guò)分的挑釁行為，在平日課上課下的偶爾哄鬧中不對同學(xué)過(guò)分攻擊，語(yǔ)言藝術(shù)，點(diǎn)到為止。
�、芗訌娮陨淼姆梢庾R和法制觀(guān)念。由于欺凌事件的隨機性，許多同學(xué)會(huì )產(chǎn)生恐懼和焦慮，部分同學(xué)不敢將問(wèn)題報與老師家長(cháng)，更不用說(shuō)報警了，甚至在問(wèn)題嚴重后警方調查時(shí)也不敢出面作證，成為“沉默的羔羊”，助長(cháng)了欺凌敗氣。我們要學(xué)法、懂法、守法，既要以法律來(lái)規范自己的行為，也要以法律來(lái)保護自身的合法權益，更要學(xué)會(huì )使用法律護盾來(lái)維護自己及他人的安全。
我們要記�。寒斪约旱陌踩艿酵{時(shí)不能輕言放棄，當他人遭遇困境需要幫助時(shí)，要在確保自身安全的情況下，盡自己所能及時(shí)伸出援助之手。讓我們彼此努力，使欺凌遠離我們的校園，使我們的校園成為守護我們成長(cháng)的快樂(lè )天地。
杜絕校園欺凌，守護生命成長(cháng)。我的發(fā)言到此結束，感謝大家的聆聽(tīng)。
校園欺凌廣播稿6
同學(xué)們：
大家上午好！
校園，是培養人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而近年來(lái)，在不少學(xué)校能常�？吹揭恍┍┝κ录陌l(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負弱小，甚至打群架。這些現象給寧靜的校園蒙上了一層陰影。
那么在我們的校園，偶爾也會(huì )看到這樣的景象：有些同學(xué)總擺出一副自以為“很酷”的姿勢，說(shuō)話(huà)也總帶著(zhù)蠻橫的腔調；有的同學(xué)在廁所手上還叼著(zhù)煙頭。他們的這些表現其實(shí)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠！他們遺忘得太多，忘了自己的身份，忘了他們那頂著(zhù)烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，忘了學(xué)校的規章制度! 沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習環(huán)境；沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì )的和諧。那么我們來(lái)分析一下校園欺凌（校園暴力）主要有哪些表現：這也是警示我們中間的極少數同學(xué)，到時(shí)別跟老師來(lái)嚼舌頭，千萬(wàn)別說(shuō)你不知道呢。那么校園欺凌（校園暴力）主要有下面這些表現：
1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”，把臟話(huà)都變成了口頭禪，一說(shuō)話(huà)就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè )建立在別人的痛苦之上。在教室欺侮本班同學(xué)，打罵外班同學(xué)，更有甚者沖到其他班教室打架，糾集在廁所打架，要不就是在校外打架等。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因為“雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭論長(cháng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級到群體。象以前學(xué)�？傄幏稚贁荡祟�(lèi)現象的同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著(zhù)自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們造成了身體上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習，影響了我們的健康成長(cháng)。同學(xué)們，面對校園暴力，我們該做些什么呢? 在學(xué)校層面上，我們的態(tài)度怎樣呢？
1、老師是廣大同學(xué)的堅強后盾，學(xué)校切不允許上述此類(lèi)現象的存在，決不讓有此種念頭的同學(xué)存有任何幻想，帶有此種歪風(fēng)邪氣的同學(xué)在學(xué)校是沒(méi)有你的空間的，也沒(méi)有你生存的土壤。
2、對此類(lèi)違紀行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。學(xué)校會(huì )把中央關(guān)于加大校園欺凌專(zhuān)項治理的精神作為尚方寶劍，同時(shí)學(xué)校也有相應的違紀處分條例作依據，堅決從重從快處理，對涉及此類(lèi)的違紀事例和個(gè)人，決不姑息遷就。在今年教育部聯(lián)合11部門(mén)下發(fā)的這項專(zhuān)門(mén)文件中就明確：“要及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現、調查處置校園欺凌事件，嚴肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報案并配合立案查處�！�
那么我們在打擊校園暴力的同時(shí)，作為學(xué)生應該做些什么呢？
1、培養健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，凡事要考慮后果；發(fā)生矛盾時(shí)多反省自己錯在哪里
2、提高社會(huì )交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹慎。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠離不良文化。
3、提高自我保護意識。遇事要及時(shí)告訴家長(cháng)和老師，少去情況復雜的場(chǎng)所，不要單獨外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物；受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應急措施，要及時(shí)報警。積極爭取學(xué)校、社會(huì )和家庭的保護和幫助。
4、提高法律意識，提高明辨是非的能力。
5、增強同犯罪分子作斗爭的勇氣。面對犯罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團結起來(lái)。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會(huì )用法律保護自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養奸。
同學(xué)們，和諧的校園——會(huì )給空虛的心靈帶來(lái)希望；會(huì )給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔；會(huì )給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng )造和諧的學(xué)習氛圍；讓我們建立和諧的人際關(guān)系；我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué)；我希望看到充滿(mǎn)活力的校園!
同學(xué)們，讓我們遠離暴力，共建和諧的校園!
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