心靈驛站廣播稿（精選13篇）
在廣播站鍛煉的同學(xué)們都知道，廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，廣播稿寫(xiě)得優(yōu)秀才會(huì )有更好的廣播效果，那么你有了解過(guò)廣播稿嗎？下面是小編為大家整理的心靈驛站廣播稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
心靈驛站廣播稿 篇1
“關(guān)注心靈，關(guān)注健康。讓我們一起聆聽(tīng)來(lái)自心靈的聲音�！� 今天讓我們一起走進(jìn)大學(xué)生的心靈之家，去探索大學(xué)生健康心理問(wèn)題。希望能夠幫助大家建立良好的心理機制，維護健康心靈，做一個(gè)充實(shí)而快樂(lè )的中學(xué)生。
一般來(lái)說(shuō)，大學(xué)生的心理健康問(wèn)題有以下幾方面的表現。 了解了心理問(wèn)題的表現，同學(xué)們可以對照分析一下自己的心理狀況，如果接近上述表現，就要進(jìn)行心理疏導和自我維護，必要時(shí)請老師和家長(cháng)幫忙；如果有幾條與你相符合，就要及時(shí)求助或就醫，及早解決問(wèn)題。此外，大學(xué)生還應該學(xué)習一點(diǎn)心理健康知識。
1、學(xué)習了心理知識不但能提高自己，還能對正確地處理好人際關(guān)系有所幫助。因為在了解自己心理的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了了解的心理，這樣便可以對不同氣質(zhì)、性格的采取相應的態(tài)度，從而防止不必要的矛盾，加強與同學(xué)的友誼。心理學(xué)的應用非常廣泛，滲透到各行各業(yè)當中，不論同學(xué)將來(lái)從事什么樣的工作，現在學(xué)一些心理學(xué)的基礎知識都是有益的，將來(lái)的祖國建設需要心理素質(zhì)較高的一代青年。
2、心理學(xué)是研究人的心理現象發(fā)生發(fā)展的客觀(guān)規律的科學(xué)。心理學(xué)知識對學(xué)習大有益處，它可以促進(jìn)同學(xué)對自身的認識提高自我教育的能力。如果同學(xué)們學(xué)習了心理學(xué)的知識以后，能按心理學(xué)規律去學(xué)習，學(xué)習成績(jì)就會(huì )有較大的提高。比如：學(xué)習了記憶的規律，就可以解決上課不專(zhuān)心，開(kāi)小差的問(wèn)題；學(xué)習了思維規律，就可以解決記不住，記不
牢以及死記硬背的問(wèn)題；學(xué)習了有意注意的規律就可以使思維開(kāi)闊、更敏銳、更富有創(chuàng )造性，還可以調節考前情緒，消除緊張，輕松上考場(chǎng)。
3、心理學(xué)知識還可以解答中同學(xué)在思想上和生活上的一些疑難問(wèn)題，從而更深刻地認識自己，達到自我認識、自我發(fā)展、自我完善。比如，學(xué)習了有關(guān)性格的知識，就可以使自己對自身的性格有所了解，從而矯正自己性格中不良的一面，鍛煉和完善自己的人格；學(xué)習了情感的知識，可以學(xué)會(huì )調節情緒、升華情感的方法。
不知不覺(jué)，本期 “心靈驛站”又要與大家說(shuō)再見(jiàn)了！在以后的節目中，我們會(huì )陸續給大家介紹一些心理健康的常識�！瓣P(guān)注心靈，關(guān)注健康”，愿同學(xué)們快樂(lè )學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！
心靈驛站廣播稿 篇2
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學(xué)們，下午好!
背景音樂(lè )（07-track 08-track）
首先給大家讀一封學(xué)生的來(lái)信：
我是一個(gè)不善言談的學(xué)生，不習慣在公共場(chǎng)合說(shuō)話(huà)，性格孤僻，往往遇到事情時(shí)不知怎么辦才好，和父母談不來(lái)。在學(xué)校沒(méi)有知心朋友，有煩惱他們誰(shuí)也幫不上忙。行動(dòng)散漫，學(xué)習沒(méi)有上進(jìn)心�？傊痪湓�(huà)，生活的一切都不讓我滿(mǎn)意。我這樣的人該怎么辦呢？
對于這樣的問(wèn)題，心理老師給的答復是：《尋找生活給予我們得盛禮》
我們先來(lái)看兩個(gè)故事：兩個(gè)小女孩兒在玫瑰園里玩耍，一個(gè)小女孩沮喪地說(shuō)，玫瑰花不好，因為有刺扎到她；另一個(gè)女孩卻滿(mǎn)是歡喜地說(shuō)，玫瑰花既艷麗又有者迷人的香氣；同樣的半杯水放在桌子上，悲觀(guān)者說(shuō)，只剩半杯水了！樂(lè )觀(guān)者說(shuō)，還有半杯水呢！
再來(lái)說(shuō)說(shuō)這位同學(xué)，不善言談的人，大多善于思考，不善言談的人讓人感覺(jué)內斂，往往更有魅力；遇事不知怎么辦才好，是否可以把它理解成，自己做事不武斷，不會(huì )因為一時(shí)的沖動(dòng)而釀成禍害……
生活的不如意來(lái)自我們對生活的過(guò)高期望，其實(shí)，生活本身賦予了我們太多的可以為之感謝的盛禮。當一個(gè)人為自己的鞋上漏了一個(gè)洞而哭泣的時(shí)候，卻發(fā)現街上的人沒(méi)有腳。
照照鏡子，看看那個(gè)四肢健全，并且可以微笑，上帝創(chuàng )造出的獨一無(wú)二的你！
音樂(lè )《相信自己》
下面給大家講一講自我暗示的問(wèn)題。
自我暗示有著(zhù)驚人的力量
前蘇聯(lián)的心理學(xué)家普拉頓諾夫認為，自我暗示不是來(lái)自外界，而是來(lái)自肌體內部的皮層過(guò)程對自己的心理施加影響的現象，這種皮層過(guò)程與過(guò)去第二信號系統的刺激有聯(lián)系。
在我們的生活中，到處充滿(mǎn)了自我暗示的現象。例如，清晨對著(zhù)鏡子梳妝打扮一下，如果看到自己的臉色很好，往往會(huì )心情舒暢，這是一種積極性的暗示。如果在鏡子中，發(fā)現自己的臉色不好，眼皮略有浮腫，懷疑自己腎臟可能出了毛病，于是就感到了腰痛，這是一種消極的暗示。
每個(gè)人的自我暗示性高低不一樣。有的人自我暗示性很高，有這樣一個(gè)典型的例子，一位女士曾經(jīng)觀(guān)看過(guò)一位著(zhù)名催眠家的表演，對他非常佩服。一天，這位女士和丈夫正在餐廳吃飯。碰巧看到那位著(zhù)名的催眠師也走進(jìn)餐廳，并朝
女士身邊的空座位走過(guò)來(lái)，這位女士心想：“看樣子，他要坐到我對面了，就要給我催眠了�！庇谑�，有趣的事情發(fā)生了，還沒(méi)等到催眠師坐下來(lái)，女士的面部已經(jīng)發(fā)生變化了，眼睛微閉了，頭也低下了，很快就睡著(zhù)了。
自我暗示性高的人，有時(shí)也可導致可怕后果。曾經(jīng)發(fā)生這樣一個(gè)事故，一個(gè)人偶然被關(guān)進(jìn)了冷藏車(chē)，當時(shí)車(chē)中的冷凍機并沒(méi)有開(kāi)動(dòng)，可這個(gè)人卻被凍死了，這是自我暗示起作用的可悲結果。
自我暗示運用得當，可以避免一些不幸后果的發(fā)生，還可以治療一些疾病。國外有一種治療癌癥的獨特心理治療法，稱(chēng)作“內視想象療法”這種心理治療方法，是讓病人想象自己的白血球正在不斷地擊敗入侵的癌細胞，有的患者靠這種方法使病情得到控制。這實(shí)際上是一種自我暗示療法。這種自我暗示療法被廣泛應用。一些人到醫院看病，聽(tīng)到別的病人講，某某醫生醫術(shù)高，治他患的這種病特別有辦法。碰巧他掛到了這位醫生的號，于是就想，我真幸運，看來(lái)這個(gè)病很快就會(huì )好了。這種自我暗示和醫生的治療、服藥一道發(fā)揮作用。
自我暗示的方法，也應用于運動(dòng)員的自我訓練中，同樣取得了很好的效果。運動(dòng)員往往由于比賽前與比賽中的不良心理因素，如怯場(chǎng)、緊張等，而不能很好的臨場(chǎng)發(fā)揮。因此，對運動(dòng)員進(jìn)行自我調節的自我控制訓練，對于幫助運動(dòng)員在比賽中充分發(fā)揮自己的技能有重要意義，這種自我控制訓練，采取的一個(gè)重要方法是自我暗示訓練。這種自我暗示能夠達到自我調節，可以自我控制思考的內容，引起積極的情緒，消除緊張、慌亂的情緒，使運動(dòng)員進(jìn)入最佳的競技狀態(tài)。
什么是心理暗示呢？老年精神衛生專(zhuān)家陳昌惠教授說(shuō)，暗示是一種心理現象，它沒(méi)有任何物質(zhì)基礎，卻能夠產(chǎn)生強大的力量。如心理醫生為患者治病時(shí)，就常用心理暗示的方法。有一位少女因驚嚇而站立不起。經(jīng)檢查，她軀體沒(méi)有問(wèn)題，這時(shí)，醫生對她說(shuō)，我們這里有一種特效方法能治你的病，然后給她服用和注射一些安慰劑。過(guò)幾天告訴患者，你的腿完全好了，可以站起來(lái)走路了。少女真的站起來(lái)邁開(kāi)雙腳。這是運用良性的心理
暗示產(chǎn)生治病療效的。相反，國外做過(guò)這樣的實(shí)驗：一個(gè)死囚被告知，他將被割腕，一滴一滴流干全身的血而死。實(shí)驗時(shí)將死囚雙眼蒙上，用刀背劃一下他的手腕，然后搞出滴答的滴水聲。時(shí)間不長(cháng)，死囚就被嚇得昏厥死亡。
因此，當我們在學(xué)習時(shí)，應當多運用積極的心理暗示，相信自己可以成功！
音樂(lè )《隱形的翅膀》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇3
背景音樂(lè )響《安妮的仙境》
男：漫漫星河，四處寧靜，只有一種聲音，超越時(shí)空的隧道
女：淡淡人生，品則無(wú)味，只有一種感覺(jué)，突破 時(shí)空 的局限
男：大千世界，絢麗多姿，只有一種視線(xiàn)，穿越心靈的迷茫
女：同學(xué)們，中午好這里是校園之聲廣播站，我是主播
男：我是主播 。
欄目一：校園風(fēng)采
女：不學(xué)禮，無(wú)以立
男：講文明禮儀
女：樹(shù)文明新風(fēng)
男：傳遞同學(xué)間的文明言行
女：陶冶禮儀、踐行禮儀
女：首先進(jìn)入文明禮儀人物采風(fēng)專(zhuān)欄
男：本周感動(dòng)校園的同學(xué)有：
女：舞動(dòng)生命的旋律，把握青春的音符，一首《啟程》送給大家，希望大家有一個(gè)快樂(lè )的心情。
播放音樂(lè )《啟程》
女：聽(tīng)了一首輕松的歌曲,大家的心情咋樣呢？是否還為學(xué)習或生活中的不開(kāi)心而苦惱呀？當我們面對學(xué)習和生活中的壓力時(shí)，我們要學(xué)會(huì )給自己減壓，下面請大家欣賞一篇文章《不抱怨的世界》，大家共勉。
男：生活的真諦是如果不喜歡一件事，就改變那件事；如果無(wú)法改變，就改變自己的態(tài)度。不要抱怨。人生中最重要的，就是把注意力放在我們想要的東西上，而不是不要的東西。而好多人都忽略了這一點(diǎn),讓自己不快樂(lè )。
抱怨就是把焦點(diǎn)放在我們不想要的東西上頭，所談?wù)摰氖秦撁娴�、出錯的
事情；而我們把注意力放在什么上頭，那個(gè)東西就會(huì )擴大。
其實(shí)我們擁有的一切都是自己造成的，可是只有成功者會(huì )這樣承認。
我們期待快樂(lè )的生活,期待美好的每一天.
每一刻，你都在用自己最關(guān)注的念頭創(chuàng )造人生。有兩件事，大多數人應該會(huì )同意：這個(gè)世界有太多的怨言。世界的現狀并不是我們想要的模樣。
而其實(shí)我們抱怨，是為了獲取同情心和注意力，以及避免去做我們不敢做的事。健康的溝通是：直接找那個(gè)和你發(fā)生問(wèn)題的人談、而且只跟那個(gè)人談。和另一個(gè)人談就是抱怨；這會(huì )形成三角問(wèn)題，也會(huì )繼續制造問(wèn)題，而不能解決問(wèn)題。 給自己時(shí)間，無(wú)論什么別害怕重新開(kāi)始。我想要告訴大家的就是怎樣獲得一種積極的生活態(tài)度。當你說(shuō)出的怨言越來(lái)越少，心里制造的怨言也會(huì )同樣減少。
成功就是從失敗到失敗，也依然不改熱情。沒(méi)有安全感、質(zhì)疑自己的重要性、不確定自我價(jià)值的人，才會(huì )吹牛和抱怨。
他們會(huì )抱怨，其實(shí)是因為自覺(jué)不配得到他們想要的東西。他們缺乏自我肯定，于是藉由抱怨，把自己想要的東西推開(kāi)。
女：你要知道：凡是你渴望的東西，你都有資格得到。不要再找借口，快朝
夢(mèng)想前進(jìn)吧！
誠實(shí)面對情緒，安于自己的不安。
傷害者自己也是受傷的人。
“有安全感”就代表接受事物的原貌，而不是試圖去改變它。
我們恐懼上天的報應，于是擔心自己如果說(shuō)一切進(jìn)展順利，最后可能就會(huì )
變得很糟糕。其實(shí)，恐懼的字眼和話(huà)語(yǔ)，才會(huì )招來(lái)我們不想要的東西。
不要為了讓自己變得特別而抱怨，你要對事實(shí)有所覺(jué)醒：你已經(jīng)很特別了。你獨一無(wú)二，現在還有了不起的東西要帶個(gè)這個(gè)世界，而且是只有你才能給予的。 除非你同意，沒(méi)有人能傷害你 ,親愛(ài)的朋友, 你的態(tài)度，也就是你內在思維的外顯表現，決定了人們和你之間的關(guān)系
現在，相信自己是個(gè)更積極的人，會(huì )談?wù)撟约合胍氖挛�、而不是抱怨不要的東西 ，相信每一天的美好, 我們走的每一步的美好, 要快樂(lè )，要開(kāi)朗，要堅韌，要溫暖。希望大家是困難壓不倒 ，是麻煩打不倒,一起加油,不再抱怨!
�。ㄒ魳�(lè )30秒）
欄目二：學(xué)習方法大家談
男：莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像天空沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有
書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！弊x書(shū)，對于一個(gè)我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，是天經(jīng)地義的。平時(shí)我們要多讀書(shū)，用書(shū)來(lái)凈化心靈，用書(shū)中的知識充實(shí)自己。那么，在讀書(shū)的過(guò)程中，有什么訣竅呢？今天的學(xué)習方法大家談欄目和大家交流一下讀書(shū)的目的與方法：
閱讀可以分成四種情況。第一種是信息式閱讀法。這類(lèi)閱讀的目的只是為了了解情況。我們閱讀報紙、廣告、說(shuō)明書(shū)等屬于這種閱讀方法。對于大多數這類(lèi)資料，讀者應該使用一目十行的速讀法，眼睛象電子掃描一樣地在文字間快速瀏覽，及時(shí)捕捉自己所需的內容，舍棄無(wú)關(guān)的部分。任何人想及時(shí)了解當前形勢或者研究某一段歷史，速讀法是不可少的，然而，是否需要中斷、精讀或停頓下來(lái)稍加思考，視所讀的材料而定。
女：第二種是文學(xué)作品閱讀法。文學(xué)作品除了內容之外，還有修辭和韻律上的意義。因此閱讀時(shí)應該非常緩慢，自己能聽(tīng)到其中每一個(gè)詞的聲音，如果嘴唇?jīng)]動(dòng)，只是因為偷懶。例如讀“壓力”這個(gè)詞時(shí)，喉部肌肉應同時(shí)運動(dòng)。閱讀詩(shī)詞更要注意聽(tīng)到聲音，即使是一行詩(shī)中漏掉了一個(gè)音節，照樣也能聽(tīng)得出來(lái)。閱讀散文要注意它的韻律，聆聽(tīng)詞句前后的聲音，還需要從隱喻或詞與詞之間的組合中獲取自己的感知。文學(xué)家的作品，唯有充分運用這種接受語(yǔ)言的能力，才能汲取他們的聰明才智、想象能力和寫(xiě)作技巧。這種依賴(lài)耳聽(tīng)—一通過(guò)眼睛接受文字信號，將它們轉譯成聲音，到達喉嚨，然后加以理解的閱讀方法，最終同我們的臆想能力相關(guān)。 第三種是經(jīng)典著(zhù)作閱讀法，這種方法用來(lái)閱讀哲學(xué)、經(jīng)濟、軍事和古典著(zhù)作。閱讀這些著(zhù)作要像讀文學(xué)作品一樣的慢，但讀者的眼睛經(jīng)常離開(kāi)書(shū)本，對書(shū)中的一字一句都細加思索，捕捉作者的真正的用意。從而理解其中的深奧的哲理。值得注意的是，如果用經(jīng)典著(zhù)作閱讀法閱讀文學(xué)作品，往往容易忽略文學(xué)作品的特色，以 使讀者自己鉆進(jìn)所謂文學(xué)觀(guān)念史的牛角尖中去。
男：第四種閱讀方法是麻醉性的閱讀法。這種閱讀只是為了消遣。如同服用麻醉品那樣使讀者忘卻了自己的存在，飄飄然于無(wú)限的幻想之中。
這類(lèi)讀者一般對自己的經(jīng)歷和感受不感興趣，把自己完全置身于書(shū)本之外。如果使用麻醉性的閱讀方法閱讀名著(zhù)，讀者只能得到一些已經(jīng)添加了自己的幻想的膚淺的情節，使不朽的名著(zhù)下降到鴛鴦蝴蝶派作家的庸俗作品的水平。如果漫不經(jīng)心地閱讀《安娜·卡列尼娜》，猶如讀一本拙劣的三角戀愛(ài)小說(shuō)。
�。ㄒ魳�(lè )30秒）
欄目三：《文學(xué)星空》
男：有一朵花開(kāi)的時(shí)間需要去等待，于等待中細聽(tīng)花開(kāi)的聲音；
女：有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，在品嘗里靜觀(guān)茶葉的沉��；
男：花開(kāi)花落，茶沉茶��；
心情積蓄，味道幾何。
女：文學(xué)樂(lè )園與你浪跡文學(xué)世界，歡迎走進(jìn)《文學(xué)星空》，
請欣賞《再別康橋》
播放《再別康橋》
男：再請大家欣賞一篇文章《秋心飛揚》
日月經(jīng)天，江河行地，春風(fēng)夏雨，秋霜冬雪……
秋趕走了熾熱的夏，迎來(lái)了豐收瓜果的秋。
秋散落樹(shù)上的枯葉，忽忽悠悠的飄蕩在覆蓋著(zhù)螞蟻的巢穴上，秋可馨地撫摸著(zhù)發(fā)黃的小草，傾入它的莖，吹拂著(zhù)，敏感著(zhù)。小草在秋風(fēng)中輕輕搖擺著(zhù)，秋搖曳著(zhù)船槳，推著(zhù)小船，撫摸著(zhù)魚(yú)兒，悄悄的從河中躍起的身影……
農民的臉上露出幸福的笑容，彎下腰，舉起鐮刀，手握著(zhù)稻谷的“腰”，輕輕的劃過(guò)，將稻谷放在蔞籮里，稻谷幸福的洋溢著(zhù)，沉甸甸的谷穗子，玉米棒壓彎了腰。一陣秋風(fēng)徐徐吹來(lái)，起伏的稻浪好像波濤洶涌的浪花，不時(shí)傳來(lái)一陣陣“海水翻騰”的波濤聲。農民伯伯跳著(zhù)豐收的舞蹈，沉浸在歡躍中……
秋雨，輕悄悄的，綿綿如風(fēng)的秋雨似乎如以為美貌的少女傾吐著(zhù)自己的心事。雨過(guò)天晴，天邊出現一道彩虹。映襯的天空，碧空如洗，藍的令人心醉，遠眼望去，片片白云又似給天空洗了個(gè)澡。幽藍的湖水也陪襯著(zhù)天空，令人進(jìn)入了一個(gè)豪華，放飛的仙境……
女： 秋葉，漸漸的進(jìn)入秋眠了，悄聲無(wú)息的散落在土地上，慢慢的堆起了一座小山；野花在草地間也慢慢的變黃了，背板這秋無(wú)玩的嬉戲著(zhù)；落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花！
秋晨，晨曦的日光邁著(zhù)輕盈的步伐，回縮著(zhù)星光，夜被晨曦的日光趕走了，前夜下過(guò)的露珠在陽(yáng)光的映襯下閃閃發(fā)亮，滲透著(zhù)秋早已來(lái)到……
秋是最后歸宿的大地，我看到她低聲向大地報上自己的姓名，與旅途中的所風(fēng)所聞所到，一切都發(fā)生地那么靜悄悄，是安靜的……她滲入大地，我看到她溫柔地，從容地滲入大地，安靜的滲著(zhù)，滲著(zhù)……
九月一到，就有了秋意，秋意在一個(gè)多霧的黎明溜來(lái)，到了炎熱的下午便不見(jiàn)蹤影。它踮起腳尖掠過(guò)樹(shù)頂，染紅幾片葉子，然后乘著(zhù)一簇風(fēng)掠過(guò)山谷離開(kāi)。
�。ㄒ魳�(lè )30秒）
欄目四：《哲理人生》
女：小故事感悟人生，感受人生百態(tài)，領(lǐng)悟人生真諦，在故事中進(jìn)行自我改
善與自我激勵�！墩芾砣松窓谀拷裉鞛榇蠹規�(lái)了一則小故事――寒蟬。
一只蟬看見(jiàn)喜鵲正在辛勤地收集枯樹(shù)枝，忙停住歌聲問(wèn)：“喜鵲大嬸，您又要蓋新房子呀？”喜鵲說(shuō)：“不是，是修房子，我那房子經(jīng)過(guò)日曬雨淋的都破了好幾個(gè)洞，不趁現在把它補好，冬天可就要挨凍羅！”“現在離冬天還早著(zhù)呢！我勸您還是抓緊這大好時(shí)光瀟灑快活地享受生活吧！秋天來(lái)了再補房子也不遲呀？”蟬說(shuō)完又趕忙放開(kāi)它那嘹亮的歌喉唱起了夏天的贊歌。
秋天在喜鵲的忙碌和蟬的歌聲中不知不覺(jué)地來(lái)臨了，喜鵲見(jiàn)蟬還沒(méi)有一點(diǎn)過(guò)冬的準備就好心地提醒它說(shuō)：“秋天來(lái)了，冬天也就不遠了，你再不做準備就來(lái)不及了！”蟬說(shuō)：“一年的大好時(shí)光沒(méi)剩下幾天了，我再不抓緊享受又要等到明年才行！”說(shuō)完蟬又亮開(kāi)嗓子繼續唱著(zhù)它那首贊美夏天的歌。
冬天在一陣陣北風(fēng)的呼嘯聲中降臨了，喜鵲早就躲進(jìn)了溫暖的房子里。只有蟬還死死地抱著(zhù)早就已經(jīng)干了的樹(shù)枝在流淚，它還想再唱一遍那首夏天的贊歌，不過(guò)它再也發(fā)不出聲音來(lái)了！
聽(tīng)完了上面這個(gè)故事，同學(xué)們有何感想呢？如果有自己的見(jiàn)解，請來(lái)信告訴我們，和我們一起分享。
�。ㄒ魳�(lè )30秒）
欄目四：《學(xué)會(huì )感恩》
男：古人說(shuō)：受人滴水之恩，當以涌泉相報，說(shuō)的就是人要懂得感恩。今天在《學(xué)會(huì )感恩》欄目中，給大家帶來(lái)一篇優(yōu)美的散文――讓感恩走進(jìn)心靈，希望每個(gè)人都成為懂得感恩的人。
感恩是發(fā)自?xún)刃牡�。俗�?huà)說(shuō)“滴水之恩，當涌泉相報�！备螞r父母，親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。
感恩父母，他們是人生的第一任老師，從一個(gè)孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的——生命，父母為子女撐起了一片愛(ài)的天空。是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與安慰，他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又可曾記得他們的生日，體會(huì )他們的勞累，又是否察覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。女：感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力，給我飛翔的翅膀，給我指明人生的方向??老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，引我們走進(jìn)知識的殿堂。老師的愛(ài)，無(wú)私中透露著(zhù)平凡，它像一股暖流，滲入我們的心田；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。感恩老師，用優(yōu)異的成績(jì)，用可驕的成功，用你一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴老師，“老師，我能行”
感恩他人，感恩每一個(gè)幫助過(guò)你的人，是身邊的人共同營(yíng)造了一個(gè)成長(cháng)的環(huán)境，讓你卓越，讓你成功，讓你幸福，讓你溫暖。而你要做的，只是在身邊的人需要時(shí)，伸出你溫暖的手。
讓感恩走進(jìn)我們每個(gè)人的心靈吧！懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人便都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。
欄目五：《音樂(lè )夢(mèng)工廠(chǎng)》
男：每一首歌都像一只紙船，承載著(zhù)一個(gè)動(dòng)人心弦的故事。不同的音樂(lè )，不同的風(fēng)格，演繹著(zhù)不一樣的感受，帶你飛越音樂(lè )地帶，去解讀每一首歌曲背后的故事和意義。歡迎您準時(shí)收聽(tīng)《音樂(lè )夢(mèng)工廠(chǎng)》，今天請大家欣賞《海闊天空一路是藍》
播放歌曲《海闊天空一路是藍》
欄目六：《誠信最重要》
女：同學(xué)們，你們的生活中講誠信嗎？
誠信，這個(gè)詞與我們生活已密不可分。
誠信是中華民族自古以來(lái)推崇的一種人格境界，它要求我們真實(shí)無(wú)妄，誠實(shí)無(wú)欺。
誠信是一種人格修養，也是一種道德行為。只有內心誠實(shí)，才能善待父母、善待朋友，善待周?chē)械囊磺小?/p>
誠信既是一個(gè)人的立身之本，也是一個(gè)集體、一個(gè)民族、一個(gè)國家、一個(gè)社會(huì )的生存之基。
男：就讓我來(lái)告訴你一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的故事吧！18世紀英國的一位有錢(qián)的紳士，一天深夜他走在回家的路上，被一個(gè)蓬頭垢面衣衫襤褸的小男孩兒攔住了�！跋壬�，請您買(mǎi)一包火柴吧”，小男孩兒說(shuō)道�！拔也毁I(mǎi)”。紳士回答說(shuō)。說(shuō)著(zhù)紳士躲開(kāi)男孩兒繼續走，“先生，請您買(mǎi)一包吧，我今天還什么東西也沒(méi)有吃呢”小男孩兒追上來(lái)說(shuō)。紳士看到躲不開(kāi)男孩兒，便說(shuō)：“可是我沒(méi)有零錢(qián)呀”，“先生，你先拿上火柴，我去給你換零錢(qián)”。說(shuō)完男孩兒拿著(zhù)紳士給的一個(gè)英鎊快步跑走了，紳士等了很久，男孩兒仍然沒(méi)有回來(lái)，紳士無(wú)奈地回家了。
第二天，紳士正在自己的辦公室工作，仆人說(shuō)來(lái)了一個(gè)男孩兒要求面見(jiàn)紳士。于是男孩兒被叫了進(jìn)來(lái)，這個(gè)男孩兒比賣(mài)火柴的男孩兒矮了一些，穿的更破爛�！跋壬�，對不起了，我的哥哥讓我給您把零錢(qián)送來(lái)了”“你的哥哥呢？”紳士道�！拔业母绺缭趽Q完零錢(qián)回來(lái)找你的路上被馬車(chē)撞成重傷了，在家躺著(zhù)呢”，紳士深深地被小男孩兒的誠信所感動(dòng)�！白�！我們去看你的哥哥！”去了男孩兒的家一看，家里只有兩個(gè)男孩的繼母在招呼受到重傷的男孩兒。一見(jiàn)紳士，男孩連忙說(shuō)：“對不起，我沒(méi)有給您按時(shí)把零錢(qián)送回去，失信了！”紳士卻被男孩的誠信深深打動(dòng)了。當他了解到兩個(gè)男孩兒的親父母都雙亡時(shí)，毅然決定把他們生活所需要的一切都承擔起來(lái)。
女： 聽(tīng)完了這個(gè)故事你一定受益匪淺吧！是的，我們應該像故事中的小男孩一樣有誠信，不失信于他人。
�。ㄒ魳�(lè )30秒）
欄目七：世界拾零
男：世界之大，無(wú)奇不有。
女：接下來(lái)，我們?yōu)槟才诺氖橇私鈯W秘世界的一個(gè)小欄目"世界拾零"。 男：（1）倒著(zhù)理發(fā)
土耳其理發(fā)師德米爾腳懸梁頭朝下的理發(fā)方式吸引了不少顧客。
女：（2） “種”出來(lái)的椅子
遼寧省65歲的吳先生歷經(jīng)十載，用榆樹(shù)種出了一把椅子。略有欠缺的是椅子兩個(gè)扶手的高低不太對稱(chēng)。在吳先生家附近的田地里，記者還看見(jiàn)了另外6把正在栽種的椅子，其中一把已經(jīng)可以收割了，其余5把也已成型。
男：（3）怪魚(yú)會(huì )走路
魚(yú)用“腿”來(lái)行走、嘴里長(cháng)滿(mǎn)牙齒、“皮膚”光滑硬化，且長(cháng)著(zhù)細細的骨刺??這樣的魚(yú)你見(jiàn)過(guò)嗎？貴州省遵義市市民張中剛，日前在離家不遠的湘江河下段小水塘邊撈到了一條怪魚(yú)。此魚(yú)大約有4兩重，用手觸摸魚(yú)的任何部位，此魚(yú)的所
心靈驛站廣播稿 篇4
甲：廣播世界，精彩無(wú)限。
乙：廣播世界，精彩無(wú)限。
合：華新小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站現在開(kāi)始廣播
甲：老師、同學(xué)們，下午好。
我是 班的 ，
我是 班的 。
合：本期節目由我們共同為您主持。
甲：今天的廣播是一期以心靈驛站為專(zhuān)題的節目。
乙： 是的！我們《心靈驛站》廣播節目的`又和大家見(jiàn)面了，我們的口號是:
�。滓引R）：“有了煩惱不用愁，聽(tīng)聽(tīng)廣播能解憂(yōu)。
甲; 在這個(gè)欄目里我們將繼續為大家講述同學(xué)們在成長(cháng)過(guò)程中的煩惱.開(kāi)心等事情，也為大家介紹一些心理健康方面的知識，
甲：近來(lái)有許多同學(xué)向我們心靈驛站信箱投稿了，這兒很謝謝同學(xué)們對心靈驛站輔導老師們的信任。有不少同學(xué)向我們訴說(shuō)了你們在生活、學(xué)習當中的遇到的煩惱及困惑，我們將在本欄目中對您提出的問(wèn)題進(jìn)行解答。
乙：小明同學(xué)來(lái)信說(shuō)的爸爸媽媽都是公司領(lǐng)導人，他們從小就對小明要求非常嚴格，要求他不但要學(xué)習好，還要有多種特長(cháng)。幼兒園時(shí)，小明就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)和鋼琴。爸爸媽媽常對小明說(shuō)：現在的社會(huì )啊，競爭實(shí)在太激烈了，沒(méi)有本事的人無(wú)法生存，一定要從小多學(xué)點(diǎn)本事，你看現在的大學(xué)畢業(yè)生很多找不到工作。所以……
甲：所以，在爸爸媽媽的影響下，小明養成了凡事都不服輸的性格，如果哪次考試沒(méi)有進(jìn)入前三名，他一定會(huì )大哭一場(chǎng)。為了達到處處爭第一的目的，他在筆記本上記下了在各個(gè)方面每次超過(guò)他的同學(xué)的名字，專(zhuān)門(mén)去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后抓住機會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷。就因為這個(gè)原因，盡管小明在班里成績(jì)不錯，可同學(xué)們都不愿意和他一起玩，競選班干部時(shí)也不選他。小明很苦惱希望得到老師你幫助。
乙： 估且不論家長(cháng)這種行為的對與錯，關(guān)鍵是我們的小天使們以后該如何正確對待在人生道路上的種種競爭與合作呢？下面聽(tīng)聽(tīng)我們輔導老師的回復吧：
甲：老師A:：競爭可使人對活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，克服困難的意志更加堅定，爭取優(yōu)勝的信念更加堅強。為了取得競爭的勝利，關(guān)鍵是要樹(shù)立一種積極的心態(tài)，充分發(fā)揮自己的潛能。因此，正確的競爭首先是和自己比較，和自己競爭。要學(xué)會(huì )對自己進(jìn)行前后的比較，看看自己哪些方面比以前有進(jìn)步了，哪些方面比以前退步了，時(shí)刻反省，及時(shí)改進(jìn)。如果只盯著(zhù)過(guò)高目標，或在自己不擅長(cháng)的領(lǐng)域也想短時(shí)間內超過(guò)別人，就不可避免地會(huì )受挫，自尋煩惱。
乙：老師B：:在競爭中，沒(méi)有常勝將軍，因此，要正確對待挫折，不要受挫了，就一蹶不振，破罐了破摔，或怨天尤人，而要樹(shù)立一種平常心，勝不驕，敗不餒，當別人超過(guò)自己時(shí)，要及時(shí)找也不足，補缺補漏，迎頭趕上才是良策。須知沒(méi)有對手的英雄也是可憐的所以小明盡管小明在班里成績(jì)不錯，可當遇到競爭對手時(shí)就去找這些同學(xué)的缺點(diǎn)，然后抓住機會(huì )對這些同學(xué)進(jìn)行冷嘲熱諷，是要改正的。
甲：老師C：還要認識到這個(gè)世界上除了競爭外，還要有友好的的合作關(guān)系。唯有競爭沒(méi)有合作只能造成孤立，小明同學(xué)在競爭與合作中不能做到友好，這樣就帶來(lái)與同學(xué)關(guān)系的緊張，給自己也增添了許多的煩惱，我們真心希望小明有個(gè)良好的心態(tài)：學(xué)會(huì )和同學(xué)公平競爭、學(xué)會(huì )和同學(xué)友好合作，他的快樂(lè )也將隨之而來(lái)。我們祝愿小明同學(xué)早日走出苦惱，天天快樂(lè )！
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：“心靈驛站” 節目能成為你的良師益友，愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去無(wú)盡的歡樂(lè )；愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。為了使它辦得更好，也真誠地希望老師和同學(xué)們能給我們提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們“心靈驛站”信箱繼續歡迎全校同學(xué)的來(lái)稿。我們將表示衷心的感謝。心靈驛站——我們大家的朋友，讓我們一起來(lái)關(guān)心它吧！
心靈驛站廣播稿 篇5
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
親愛(ài)的同學(xué)們，下午好！
學(xué)期伊始，我們的廣播《心靈驛站》欄目與大家見(jiàn)面了，今天是我們的首次廣播，首先祝大家在新的學(xué)期天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！
你常為學(xué)習問(wèn)題煩惱嗎？
你常常感到情緒低落嗎？
你不知道如何與父母溝通嗎？
你還在為人際關(guān)系問(wèn)題而煩惱嗎？
如果你在學(xué)習、生活中遇到了困難和挫折，歡迎你來(lái)到心理輔導室，我們將竭盡所能幫助你，心理老師期待你的到來(lái)！
咨詢(xún)方式：
1、面談（地址：學(xué)校主教學(xué)樓4樓東側）
2、心語(yǔ)信箱（地址同上，來(lái)信請留聯(lián)系方式，可以用筆名，但要注明班級，以便回復）
輔導面向全體同學(xué)開(kāi)放，請提前去輔導室預約時(shí)間，固定開(kāi)放時(shí)間是：每周一、三、五的第八節課
生活絢麗多姿，難免會(huì )有暗灰色調
學(xué)習忙碌充實(shí)，難免會(huì )讓你感到又累又厭
年輕的心熱情向上，難免會(huì )騷動(dòng)迷茫
成長(cháng)的你，可能會(huì )有說(shuō)不盡的煩惱
那就到“心靈驛站”來(lái)坐坐吧。
這里是溫馨的港灣、舒心的樂(lè )園、心靈交匯的場(chǎng)所
心理老師將以真誠和平等的心傾聽(tīng)你的困擾
探討你的困難、解決你的煩惱
用慧心與仁愛(ài)，構筑你心中那一片澄靜明朗的天空。
我們“心心靈驛站”廣播欄目，歡迎同學(xué)們來(lái)稿，不管你的故事多么的平�；蚨嗝吹膹碗s；不管你的想法多么的幼稚或深沉，希望大家都能敞開(kāi)心扉！記住來(lái)稿可以不記名或用別名，但須注明“心靈驛站”。
如果你對我們的節目有什么建議或看法，同樣歡迎來(lái)信指教，我們衷心期待著(zhù)，稿件來(lái)信可直接交給心理老師。
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手
肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇6
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
同學(xué)們，下午好!學(xué)習了半天，讓我們在輕松的音樂(lè )中放松一下吧！
音樂(lè )（01-track02-track）
我們一邊欣賞音樂(lè )一邊來(lái)聊一聊善用積極心理暗示的問(wèn)題。
經(jīng)常有同學(xué)對心理老師說(shuō)“老師課堂上講的知識和方法，我一聽(tīng)就懂，課本上的內容看一遍，大部分都能記住，老師布置的作業(yè)也能順利地完成，可是，每次考試成績(jì)卻不是很理想。因為考試時(shí)精神會(huì )緊張，影響了正常發(fā)揮，一張試卷不是這里錯一點(diǎn)，就是那里錯一點(diǎn)，100分往往只能考80分左右，為此我非常著(zhù)急，我多想成為成績(jì)拔尖的優(yōu)秀學(xué)生呀！”
由此可以看出，這樣的同學(xué)是聰明的孩子，接受知識的能力強，記憶力也好，那他的問(wèn)題出在哪兒呢？
很多同學(xué)在平時(shí)的練習和考試中，可能有過(guò)這樣的經(jīng)驗體會(huì )：面對一道試題，如果有信心，可能會(huì )輕松找到切入辦法迎刃而解；如果缺乏自信，即使具備解題能力，也可能會(huì )不知所措，望而卻步。這種情況下，如果能掌握積極的自我暗示的方法，可以幫助我們保持充足的心氣和旺盛的斗志。
心理暗示可分為積極的心理暗示和消極的心理暗示。積極的心理暗示，它對人的情緒和生理狀態(tài)能產(chǎn)生良好的影響，調動(dòng)人的內在潛能，發(fā)揮人的最大的能力；而消極的心理暗示則對人的情緒和生理狀態(tài)產(chǎn)生不良的影響，比如有一些同學(xué)成績(jì)越差，就認為自己的腦子笨，記憶力差，不可能趕得上去，本來(lái)開(kāi)始時(shí)只是學(xué)習上的問(wèn)題，偶遇挫折，但后來(lái)由于消極的心理暗示而抑制了自己的智力、能力的發(fā)揮，整日憂(yōu)心忡忡，背上沉重的思想包袱，對學(xué)習產(chǎn)生恐懼，結果記憶力越來(lái)越差，思維越來(lái)越遲鈍，形成了惡性循環(huán)。
人是十分情緒化的動(dòng)物，人的一生主要受情緒的影響，善于控制自己的情緒，不要讓消極的暗示力量占主導地位，這關(guān)系到一個(gè)人的人生走向，當學(xué)習上遭遇困難和挫折時(shí)，我們應該對自己說(shuō)：這沒(méi)什么，我能學(xué)好，我一定會(huì )成功的等等。這樣的心理暗示力量必將為你增添戰勝困難的勇氣和信心。
對大部分同學(xué)而言，提高積極心理暗示可以分以下三步去做：
第一步，按學(xué)科設置暗示語(yǔ)。暗示語(yǔ)就是一些給自己打氣，鼓勵自己，激勵自己的話(huà)。學(xué)科不同，暗示語(yǔ)也應該不一樣。如“我一定能把自己的數學(xué)水平最大程度發(fā)揮出來(lái)！”“我對自己的英語(yǔ)一直非常有信心”等。
第二步，實(shí)施積極的自我暗示。 當暗示語(yǔ)設置好之后，就要著(zhù)手實(shí)施。早上起床，精神飽滿(mǎn)地站在鏡子前，看著(zhù)鏡子中的自己，感受一下自己的狀態(tài)，如果還不是很清醒，可以先走兩圈，暗示自己“今天天氣晴朗，感覺(jué)真舒服，我也會(huì )精神飽滿(mǎn)，狀態(tài)很好，而后想象的那種振奮人心的感覺(jué)就會(huì )由內而外散發(fā)出來(lái)，開(kāi)始新的一天。
第三步，把暗示語(yǔ)練習融入學(xué)習。在平時(shí)的學(xué)習中，在考試前，可隨時(shí)把暗示練習和課堂學(xué)習與復習、考試結合起來(lái)試用，進(jìn)行一場(chǎng)實(shí)實(shí)在在的“自信模擬考試”才更具有實(shí)踐意義。
總之，同學(xué)們在做事之前，要相信自己一定會(huì )成功，并有意識地找些事情去做，即使失敗了，也不要灰心，要暗示自己說(shuō)“下次一定能成功”；成功了就對自己說(shuō)“看，我多棒，再接再厲，下一次會(huì )更好�！�
心理暗示的作用是巨大的，有時(shí)它會(huì )使人絕處逢生，有時(shí)又會(huì )使人功敗垂成。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人往往因為遇事畏縮的緣故而失去了成功的機會(huì )！”畏縮的原因在于存在不良的心理暗示。因此應該有意識地訓練自己進(jìn)行積極的心理暗示的能力，注意控制并消除一些消極的心理暗示，即使在困境中，自己對自己說(shuō)：“我能行”、“我能做好”、“我要快樂(lè )地學(xué)習和生活”�？傊�，學(xué)會(huì )把振奮人心的口號喊給自己，相信自己，我是獨一無(wú)二的、最棒的。
最后送給大家一首《I believe I can fly》
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇7
心靈驛站與您共赴心靈之約。歡迎大家準時(shí)收聽(tīng)今天的心靈驛站欄目。 歌曲《shinning friends 》在熟悉的街道，在陌生的人群中穿梭，在這個(gè)特殊的節日，在一群?jiǎn)紊淼娜酥须y免會(huì )有些許孤獨的感覺(jué)。
大家好，我是今天的主播 龐智，我是史琛。今天是11年11月11日，跟大家分享的話(huà)題是《 一個(gè)人的精彩 》 單身并不寂寞 ，單身也可以很快樂(lè )。也許你心里沒(méi)有人，但是你卻在別人心里；也或許你心里有人，只是她不在你的身邊，但你們卻珍愛(ài)彼此。這樣的孤單和寂寞也未嘗不是一種另類(lèi)的幸福。阿桑的《葉子》里也有這樣一段歌詞：“孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單”。
歌曲《葉子》
其實(shí)我們可以換一種心態(tài)去對待單身。跟大家分享一篇文章，叫做《有一種單身叫寧缺毋濫》。
�。ū尘耙魳�(lè )）
有一種單身叫“寧缺毋濫”朋友，不知道你是否會(huì )有這樣的感覺(jué)？想戀愛(ài)，想讓自己不再寂寞，可是當戀愛(ài)來(lái)了，你只想逃脫。有時(shí)候當自己靜下心來(lái)會(huì )覺(jué)得自己的執著(zhù)很可笑，為什么不去戀愛(ài)？ 難道是愛(ài)上了孤獨愛(ài)上了寂寞嗎？ 其實(shí)不然，因為有一種單身叫“寧缺勿濫”。 寧缺勿濫的人,他們對愛(ài)很專(zhuān)一也很執著(zhù),他們有自己獨特的思想，能夠堅持自己； 寧缺勿濫的人，他們是最容易去相信感覺(jué)相信緣份的人，哪怕是一件很小的巧合他們也會(huì )單純的和緣份聯(lián)想在一起；寧缺勿濫的人，他們不會(huì )輕易的去戀愛(ài)，但如果一旦對某人有好感就會(huì )堅持不懈，定下自己的心，他們絕不會(huì )花心；寧缺勿濫的人，他們是有所要求的，在心里也會(huì )有對另一半的憧憬，希望彼此的遇見(jiàn)是一個(gè)浪漫美麗的邂逅；
歌曲《幸福不遠》
有朋友說(shuō)，現在的社會(huì )已經(jīng)不流行寧缺勿濫了，應該寧濫勿缺，想想也是，沒(méi)有過(guò)程怎么會(huì )知道適不適合？有沒(méi)有結果呢？難道就讓自己一點(diǎn)點(diǎn)的長(cháng)大讓光陰一點(diǎn)點(diǎn)的流逝？
歌曲《還是好朋友》
而寧缺勿濫的人不是這樣， 他們會(huì )將一段情維持很長(cháng)，而結束時(shí)他們會(huì )傷心、痛苦、難過(guò)， 因為他們曾經(jīng)付出過(guò)，他們希望自己的每一段情都是自己刻骨銘心的回憶，更會(huì )因為想尋找一份真愛(ài)而執著(zhù)和等待，哪怕是用一生。 他們是感性的動(dòng)物，喜歡思想，喜歡探索人生，他們會(huì )對未來(lái)的生活充滿(mǎn)好奇和幻想，他們是純情而又矯情之人，真誠而又善良之人。老天會(huì )考驗他們的毅志與耐力，當他們度過(guò)了，便會(huì )收獲真愛(ài)。
歌曲《自行浪漫》
生活很大一部分時(shí)候都是一個(gè)人的時(shí)間比較多，選擇一個(gè)人默默地去喜歡，或者選擇給別人一次機會(huì )，簡(jiǎn)單地被喜歡著(zhù)，其實(shí)幸福會(huì )特別地簡(jiǎn)單。不要讓自己孤單地面對生活，給自己一個(gè)機會(huì )，給自己一個(gè)可能，讓生活過(guò)得更加地精彩。 最后，跟大家分享一段真實(shí)的幸福，結婚已有72年的一對老夫妻，在丈夫臨終前辦了第二次結婚儀式而圓滿(mǎn)地結束了在人世間的婚姻生活。93歲的波登得知自己的時(shí)間不多，但他想到要給自己的夫人準備最后一個(gè)驚喜，因此建議臨終前再舉辦一次結婚儀式。87歲的妻子很高興地接受了丈夫建議，就在丈夫的病床前舉行了這次婚禮，丈夫也在幸福之中離開(kāi)了他所鐘愛(ài)的妻子。
單身并不寂寞 ，單身也可以很快樂(lè )。希望每一位單身貴族都可以幸福的過(guò)好每一天。
下面播報一組校園動(dòng)態(tài)∶現在各班正在進(jìn)行黨史我來(lái)講活動(dòng)，讓我們一起學(xué)黨史，知黨情，跟黨走。今晚在我校有一場(chǎng)激烈的辯論賽，大家可以去感受一下選手敏捷的思維。
謝謝大家的收聽(tīng)，下周同一時(shí)間我們再見(jiàn)！
心靈驛站廣播稿 篇8
《Say you say me》
《Say you say me 》一首經(jīng)典的英文老歌送給一直關(guān)注我們節目的你。
每周五十二點(diǎn)五分，歡迎大家收聽(tīng)心靈驛站欄目。心靈驛站與您共赴心靈之約。這里與大家相伴的事史琛和龐智。
感動(dòng)是大自然賜予人類(lèi)最的美好事物。感動(dòng)可以是瀚海中微渺的小魚(yú)；感動(dòng)可以是空中一線(xiàn)絢爛的煙花；感動(dòng)可以是清晨草尖上的露珠；感動(dòng)可以是西天若血的殘陽(yáng)；感動(dòng)可以是廣闊大漠中的一株綠草；感動(dòng)可以是幽暗深谷中的一絲光線(xiàn)。今天和大家分享的正是這些深入內心的感動(dòng)，多一分感動(dòng)，便多一份陽(yáng)光。
《生命的尊嚴》水木年華
她被稱(chēng)作“最美的女孩”她感動(dòng)了山西，她感動(dòng)了中國。出生于１９９１年的孟佩杰是山西臨汾隰縣人，有著(zhù)不幸的童年。５歲，生父因車(chē)禍去世，生母無(wú)奈將其送人領(lǐng)養，不久生母因病去世；８歲，養母劉芳英因病癱瘓，不久后，養父不堪生活壓力離家出走，此后杳無(wú)音訊。８歲的孟佩杰從此承擔起了侍奉癱瘓養母的重任：每個(gè)月倆人就靠養母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學(xué)之余要買(mǎi)菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、涂抹三種褥瘡藥膏…… 從８歲到２０歲，４０００多個(gè)日日夜夜，孟佩杰日復一日照料養母劉芳英，任勞任怨，不離不棄。２００９年，孟佩杰被距離家鄉百公里外的山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院錄取，不放心養母的她決定“帶著(zhù)母親上大學(xué)”，在學(xué)校附近租了房子，繼續悉心照料著(zhù)養母。
她是一個(gè)柔弱的女孩，有著(zhù)瘦削卻有力的肩。年少的她，是母親的手，是母親的腿，是母親頭上的那片天。那間陋室，四壁空空，只有真愛(ài)環(huán)繞在里面。年少的她，是黑夜里母親床前的那盞燈，是寒風(fēng)中母親心頭的那份暖……”
《旅途》劉惜君
“烤羊肉串的慈善家”這是一份來(lái)自2011年度感動(dòng)中國的溫暖。整整8年，在貴州省畢節市，阿里木烤羊肉串賺錢(qián)為生，同時(shí)還用賣(mài)烤肉串攢下的10多萬(wàn)元，資助了上百名貧困學(xué)生。這個(gè)身材壯實(shí)、經(jīng)常胡子拉碴的新疆漢子，20元的土布褂子，8元的布鞋，20元的藍布褲子，一穿好幾年；他喜歡吃水果，為了便宜他常常挑快爛了的買(mǎi)，削掉壞的再吃；一個(gè)囊或兩個(gè)饅頭，加一杯水，就打發(fā)掉一頓飯。：“把字寫(xiě)在石頭上，可以保存到永遠；把字寫(xiě)在沙子上，只能保存一時(shí)。把錢(qián)花在該花的地方，才是物有所值�！边@是阿里木最真切的心聲，他生活極其簡(jiǎn)樸，卻把所有的積蓄捐給了上學(xué)的孩子。阿里木又開(kāi)始考慮更長(cháng)遠的資助計劃，他打算未來(lái)10年攢錢(qián)辦一所留守兒童學(xué)校，讓那些得不到父母溫暖的孩子能接受好的教育。
阿里木是個(gè)并不富裕的小商販，但財富有價(jià)，愛(ài)心無(wú)價(jià)。并不富裕的阿里木用一顆赤誠之心，支撐起最樸實(shí)也最沉甸甸的慈善事業(yè)。以并不豐裕的收入卻念念不忘資助他人，不求回報，無(wú)涉名利，看似平常之舉，卻飽含著(zhù)絕非平常的高尚精神特質(zhì)。這樣的慈善悄無(wú)聲息卻真正的給人溫暖。
《just a kiss》
環(huán)游世界是好多年輕人的夢(mèng)想，但是環(huán)游世界又何嘗是一件容易的事情呢。但是他們做到了，一個(gè)風(fēng)風(fēng)火火的長(cháng)沙妹子湯佳和他的德國老公用四個(gè)半月的時(shí)間摩托車(chē)騎行四個(gè)半月從上海到達了德國。
看視頻的時(shí)候我真的被他們感動(dòng)了。我突然感到世界上還有這么偉大的舉動(dòng)，生活好像從來(lái)都是那樣的美好。兩個(gè)人行程26000公里游覽了瑞士 意大利 梵蒂岡 俄羅斯 哈薩克斯坦 新加坡等15個(gè)國家，他們喝過(guò)河水，住過(guò)15塊錢(qián)的旅店，這段旅途艱辛而浪漫，我們雖是看客，卻是那樣的傾心而向往。其實(shí)，不只是旅行，對于每一個(gè)人有夢(mèng)想就會(huì )有勇氣，邁出第一步，后邊的路并不是你想象的那么艱難。人上就像是一場(chǎng)長(cháng)途旅行，我們工作學(xué)習是為了生活，而生活并不是為了工作學(xué)習，堅持自己想做的，放飛你的夢(mèng)想，收拾起行囊明天就出發(fā)吧。我們?yōu)樽约旱膲?mèng)想鼓掌，也為說(shuō)有有夢(mèng)想的人加油！
《旅途》水木年華
感動(dòng)其實(shí)很簡(jiǎn)單，她存在于我們生活的每一處縫隙，只要你精心體味。這里的空氣因你的活力而清新，這里的風(fēng)景因為有你的支持而變得更美麗。感謝您的相伴，今天的心靈驛站欄目就為您播到這里，我們下周再會(huì )！
《味道》辛曉琪
心靈驛站廣播稿 篇9
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
親愛(ài)的同學(xué)們，下午好!
學(xué)期伊始，我們的廣播《心靈驛站》欄目與大家見(jiàn)面了，今天是我們的首次廣播，首先祝大家在新的學(xué)期天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！
你常為學(xué)習問(wèn)題煩惱嗎？
你常常感到情緒低落嗎？
你不知道如何與父母溝通嗎？
你還在為人際關(guān)系問(wèn)題而煩惱嗎？
如果你在學(xué)習、生活中遇到了困難和挫折，歡迎你來(lái)到心理輔導室，我們將竭盡所能幫助你，心理老師期待你的到來(lái)！
咨詢(xún)方式：
1、 面談（地址：學(xué)校主教學(xué)樓4樓東側）
2、 心語(yǔ)信箱（地址同上，來(lái)信請留聯(lián)系方式，可以用筆名，但要注明班級，以
便回復）
輔導面向全體同學(xué)開(kāi)放，請提前去輔導室預約時(shí)間，固定開(kāi)放時(shí)間是： 每周一、三、五的第八節課
生活絢麗多姿，難免會(huì )有暗灰色調
學(xué)習忙碌充實(shí)，難免會(huì )讓你感到又累又厭
年輕的心熱情向上，難免會(huì )騷動(dòng)迷茫
成長(cháng)的你，可能會(huì )有說(shuō)不盡的煩惱
那就到“心靈驛站”來(lái)坐坐吧。
這里是溫馨的港灣、舒心的樂(lè )園、心靈交匯的場(chǎng)所
心理老師將以真誠和平等的心傾聽(tīng)你的困擾
探討你的困難、解決你的煩惱
用慧心與仁愛(ài)，構筑你心中那一片澄靜明朗的天空。
我們“心心靈驛站”廣播欄目，歡迎同學(xué)們來(lái)稿，不管你的故事多么的平�；蚨嗝吹膹碗s；不管你的想法多么的幼稚或深沉，希望大家都能敞開(kāi)心扉！記住來(lái)稿可以不記名或用別名，但須注明“心靈驛站”.
如果你對我們的節目有什么建議或看法，同樣歡迎來(lái)信指教，我們衷心期待著(zhù)，稿件來(lái)信可直接交給心理老師。
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手
肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇10
孩子們，我是林云老師，今天先由我為大家播音。
我今天跟大家交流的主題是：
做自己的主人。
有些小朋友總是很膽小，有些小朋友告訴我說(shuō)他總是管不住自己，或者不敢做自己想做的事，害怕失敗。
害怕別人笑話(huà)。親愛(ài)的孩子們：其實(shí)，在這個(gè)世界上，我么每個(gè)人都是平等的，每個(gè)生命都是獨一無(wú)二的，所以，每個(gè)人都是自己的主人，每個(gè)人也都有能力做自己的主人。
只是有的人把自己的能力藏起來(lái)，不表現出來(lái)，或者有的人愿意被家長(cháng)或別人代替著(zhù)成長(cháng)，他不愿意做自己可以做的事。
寧可讓家長(cháng)代替。比如：我們學(xué)校門(mén)口這條路很擠，很多人和車(chē)，有的同學(xué)還是讓爸媽把兩輪或自行車(chē)開(kāi)進(jìn)來(lái)，有的還讓家長(cháng)背著(zhù)書(shū)包送到門(mén)口。
或者，放學(xué)到門(mén)口來(lái)接，一出校門(mén)就讓家長(cháng)背書(shū)包。有的孩子說(shuō)是家長(cháng)硬要替我們背的，硬要送我們到門(mén)口!是的，有的確實(shí)是這樣的，那是因為家長(cháng)不放心，他們擔心你們沒(méi)能力，自己做不來(lái)。
那么，孩子們，只要你愿意做自己的小主人，就可以改變這個(gè)現象啦!學(xué)校門(mén)前的路就那么近，書(shū)包就那么一個(gè)，你一定能自己背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)學(xué)校是嗎?所以，你可以堅持對爸媽說(shuō)：學(xué)習是我的事，我能背書(shū)包，從接送點(diǎn)到學(xué)校我會(huì )走，我也要鍛煉鍛煉!每天都堅持這么說(shuō)，這么做，不讓家長(cháng)代替你成長(cháng)!那么你的家長(cháng)也一定會(huì )支持你的!會(huì )為你高興的!所以，別小看了自己的能力，也別讓自己太嬌氣了。
學(xué)習在生活上做自己的小主人，自己能做的事一定要自己學(xué)習做，你的生活能力才會(huì )越來(lái)越強，在學(xué)習生做自己的小主人，學(xué)會(huì )管理自己的書(shū)、學(xué)習用品、管理自己的作息時(shí)間，管理自己的作業(yè)，你的學(xué)習能力就會(huì )越來(lái)越強。
親愛(ài)的孩子們：今天的播音到此結束，感謝你的收聽(tīng)，下周三再會(huì )!做自己的主人，你就擁有了自己創(chuàng )造自己的權利!就有機會(huì )成為一個(gè)幸福的人!
心靈驛站廣播稿 篇11
給你的天空劃一道絢麗的亮色
給你的世界奏一曲動(dòng)聽(tīng)的歡歌
這里是心靈驛站廣播欄目
親愛(ài)的同學(xué)們，下午好!
學(xué)期伊始，我們的廣播《心靈驛站》欄目與大家見(jiàn)面了，今天是我們的首次廣播，首先祝大家在新的學(xué)期天天開(kāi)心，學(xué)業(yè)有成！
你常為學(xué)習問(wèn)題煩惱嗎？
你常常感到情緒低落嗎？
你不知道如何與父母溝通嗎？
你還在為人際關(guān)系問(wèn)題而煩惱嗎？
如果你在學(xué)習、生活中遇到了困難和挫折，歡迎你來(lái)到心理輔導室，我們將竭盡所能幫助你，心理老師期待你的到來(lái)！
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1、 面談（地址：學(xué)校主教學(xué)樓4樓東側）
2、 心語(yǔ)信箱（地址同上，來(lái)信請留聯(lián)系方式，可以用筆名，但要注明班級，以便回復）輔導面向全體同學(xué)開(kāi)放，請提前去輔導室預約時(shí)間，固定開(kāi)放時(shí)間是： 每周一、三、五的第八節課生活絢麗多姿，難免會(huì )有暗灰色調，學(xué)習忙碌充實(shí)，難免會(huì )讓你感到又累又厭，年輕的心熱情向上，難免會(huì )騷動(dòng)迷茫，成長(cháng)的你，可能會(huì )有說(shuō)不盡的煩惱，那就到“心靈驛站”來(lái)坐坐吧。這里是溫馨的港灣、舒心的樂(lè )園、心靈交匯的場(chǎng)所，心理老師將以真誠和平等的心傾聽(tīng)你的困擾，探討你的困難、解決你的煩惱，用慧心與仁愛(ài)，構筑你心中那一片澄靜明朗的天空。
我們“心心靈驛站”廣播欄目，歡迎同學(xué)們來(lái)稿，不管你的故事多么的平�；蚨嗝吹膹碗s；不管你的想法多么的幼稚或深沉，希望大家都能敞開(kāi)心扉！記住來(lái)稿可以不記名或用別名，但須注明“心靈驛站”.
如果你對我們的節目有什么建議或看法，同樣歡迎來(lái)信指教，我們衷心期待著(zhù)，稿件來(lái)信可直接交給心理老師。
每一次相聚都是那么短暫
每一次懷想都是那么回味無(wú)窮
讓我們揚起自信的風(fēng)帆，在知識的海洋里翱翔，
讓我們手牽著(zhù)手
肩并著(zhù)肩勇敢向前飛吧。
謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇12
沈：給你的心靈開(kāi)一扇窗，讓明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)來(lái)。
羅：你可以從這里收獲無(wú)數心靈的啟迪。
沈：歡迎收聽(tīng)《心靈直通車(chē)》，我是主持人沈藝培
羅：我是主持人羅權
沈：今天我們?yōu)榇蠹規?lái)的是《心靈成長(cháng)中》
羅：出生的時(shí)候，我哭著(zhù)來(lái)到這個(gè)噪雜的世界，我完全不用腦子來(lái)思考，只知道滿(mǎn)地爬、滿(mǎn)地滾、玩玩具……那時(shí)候，我的心靈是無(wú)知的、天真的、幼稚的。迷迷糊糊、開(kāi)開(kāi)心心、無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的度過(guò)了兩年。
沈：3歲，我上了幼兒園，幼兒園的老師很好，我在老師的呵護下慢慢長(cháng)大，小班沒(méi)有作業(yè)，放學(xué)回家后，就一直沉浸在歡樂(lè )的海洋里，所以，小班我非常開(kāi)心，我的心靈是快樂(lè )的，有時(shí)也有點(diǎn)無(wú)知，那時(shí)我喜歡裝萌，我是學(xué)校里的開(kāi)心果。 羅：4歲，時(shí)光如飛，呼啦一聲，3年便從我頭上飛走了，我開(kāi)始長(cháng)大成熟，開(kāi)始自立自理，看著(zhù)那些哭著(zhù)不愿意上學(xué)的小弟弟小妹妹，我有權利去安慰他們，我很自豪。
沈：5歲，我懂事了，也長(cháng)大了，媽媽的同事看著(zhù)我說(shuō)：“長(cháng)高了！長(cháng)大了！”看著(zhù)那些小弟弟小妹妹，我高高在上，“耶！耶！”我心里常常那樣吶喊。
羅：6歲，我上小學(xué)了，我好高興！媽媽的同事看著(zhù)我說(shuō)：“懂事了！長(cháng)大了！”我有點(diǎn)得意了，可是有的高年級的同學(xué)還在叫我“小屁孩”，真是氣死我了，得意漸漸消失了。
沈：9歲，我們是四年級的小學(xué)生了，我們做作業(yè)的速度都非常的快了，我們也可以叫一年級的孩子“小屁孩”了，可我有這樣的感受，我并不想叫他們“小屁孩”。我們已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道很多的小學(xué)生，都是一路跌跌闖闖地走到了這里。 合：人生的路還有很長(cháng)，我們的心靈也在慢慢成長(cháng)。
沈：今天的《心靈直通車(chē)》節目就到這里了，謝謝大家的收聽(tīng)。
心靈驛站廣播稿 篇13
甲：敬愛(ài)的老師
乙：親愛(ài)的同學(xué)們
合：中午好！
甲：我�！靶撵`之聲”欄目終于和大家見(jiàn)面了！我是主持人王小麗 乙：我是主持人李娜
甲：現在你聽(tīng)到的是我校的心理廣播《心靈之聲》的第一期。為了營(yíng)造積極健康、樂(lè )觀(guān)向上的校園氛圍，我們將通過(guò)學(xué)校廣播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問(wèn)答等。讓我們共同敞開(kāi)心扉，用心靈去溝通，用愛(ài)去呵護，用寬容去建立我們共同的心靈家園。
乙：現在青少年的心理問(wèn)題好像越來(lái)越受到社會(huì )的關(guān)注了，那你能告訴大家什么是心理健康嗎？
甲：心理健康是指個(gè)體心理活動(dòng)在本身及環(huán)境許可的范圍內，所能達到的最佳功能狀態(tài)。一般來(lái)講，小學(xué)生心理健康的基本要求和特征表現在以下五個(gè)方面：1.具有穩定的情感；2.具有和諧的人際關(guān)系；3.具有符合其年齡特點(diǎn)的多種心理特點(diǎn)；4.智力正常；5.意志力發(fā)展良好，自控力較強，有較好的適應能力。
乙：隨著(zhù)生活節奏的加快，學(xué)習壓力的增加,生理心理的急速發(fā)展和變化,不少學(xué)生出現了心理困惑,心理不適乃至心理障礙。當我們出現這些心理困惑的時(shí)候，有什么解決辦法嗎？
甲：辦法很多，但最直接的辦法就是去心理咨詢(xún)室找心理輔導老師談心。
乙：心理咨詢(xún)室我知道，好像在教學(xué)樓三樓電子閱覽室。 甲：沒(méi)錯，我們的心理咨詢(xún)室叫“陽(yáng)光小屋”，每周一二課外活動(dòng)都有心理咨詢(xún)老師在陽(yáng)光小屋里等候同學(xué)們前去咨詢(xún)，幫同學(xué)們解決心理的困惑，找準生活的方向，鼓起自信的奮斗火焰。
乙：聽(tīng)了你的介紹，我對學(xué)校開(kāi)展的心理咨詢(xún)又有了進(jìn)一步的了解�？墒切睦碜稍�(xún)室的開(kāi)放一個(gè)星期只有兩次，如果其他時(shí)間碰到了心理問(wèn)題，該怎么辦呢？
甲：如果在平時(shí)的學(xué)習生活中碰到了心理上的困惑，可以找 班主任 老師談心、找好朋友聊聊，也可以用日記的方式寫(xiě)下來(lái)。當然，你也可以通過(guò)各種途徑讓心理咨詢(xún)老師幫忙。
乙：快說(shuō)說(shuō)有哪些途徑可以找心理咨詢(xún)老師？
甲：別急別急，你要認真停好了。你可以直接去咨詢(xún)老師辦公室預約 乙：哇，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，每周一、二課外活動(dòng)如果你有什么困惑，請到陽(yáng)光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨詢(xún)老師會(huì )拂去你心靈的陰霾，讓陽(yáng)光充滿(mǎn)你的生活。時(shí)間過(guò)得真快呀，又要和大家說(shuō)再見(jiàn)了。
甲：是呀，希望大家的每一天都是充滿(mǎn)陽(yáng)光的。
乙：時(shí)間過(guò)的真快，本期“心靈之約”要跟大家說(shuō)再見(jiàn)了 合：老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見(jiàn)！
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