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教師節廣播稿（通用12篇）
在廣播站鍛煉的學(xué)生都知道，廣播前一般都會(huì )提前做好廣播稿，一份漂亮的廣播稿能提高節目效果，那么應當如何寫(xiě)廣播稿呢？下面是小編為大家整理的教師節廣播稿模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師節廣播稿 1
A：尊敬的老師們，
B：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家中午好！
A：今天是9月9日，明天教師節就要到了，我們紅領(lǐng)巾廣播站預祝全體老師們節日快樂(lè )，身體健康，工作順遂！
B：同學(xué)們，教師節放假問(wèn)題是大家非常關(guān)心的，那么我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校對明天的安排吧。
A：明天上午，請大家八點(diǎn)半到操場(chǎng)集合，進(jìn)行開(kāi)學(xué)典禮暨慶祝教師節的活動(dòng)。中午開(kāi)始放假，下午休息。后天上課。
B：教師，歷來(lái)為人稱(chēng)頌。古有尊師重教的說(shuō)法，認為“人有三尊，君父師是也”。
A：的確，還有一句是我們非常熟悉的“一日為師，終生為父”。古語(yǔ)還說(shuō)過(guò)：“國將興，必貴師而重傅�！苯處熢诠艜r(shí)的地位可見(jiàn)一斑。
B：而在現代，我們國家提倡科教興國，教育強國，把老師的地位也放在了非常重要的位置。
A：沒(méi)錯的.。老師是以自己的知識來(lái)傳授給下一代，他們從不藏私，而是學(xué)生吸收多少就教多少，為國家輸出了一批批的人才，實(shí)在是太偉大了！
B：是啊。天地君親師，老師的重要不言而喻。沒(méi)有老師，就沒(méi)有知識的一代代傳承；沒(méi)有老師，就沒(méi)有希望在田野間的肆意綻放；沒(méi)有老師，就沒(méi)有祖國的未來(lái)，就難以實(shí)現我們的“中國夢(mèng)”！
A：下面，請欣賞歌曲：《感恩的心》。
B：桃李不言，下自成蹊。老師的奉獻是默默無(wú)聞的，但卻是芳香四溢的。我們在成長(cháng)為棟梁之才后應感謝老師的栽培，是他們一天天澆灌著(zhù)我們干渴的心，讓我們能夠經(jīng)受風(fēng)吹雨打，長(cháng)成高大的大樹(shù)。
A：感謝，是一個(gè)古老而不衰的話(huà)題。古有“滴水之恩，當涌泉相報”，今天我們依然不能丟失這個(gè)美德。我們中華民族古稱(chēng)“禮儀之邦”，如今許多人已經(jīng)忘記了要感恩要講文明有禮貌。
B：同學(xué)們，從我們做起，從XX學(xué)校做起！讓我們成為XXX市的驕傲，成為父母的驕傲，做一個(gè)感恩的人吧！讓我們對自己的老師真誠地道一聲：老師，您辛苦了！
A：是誰(shuí)不舍晝夜，在燈光下將你我的作業(yè)仔細批改，只為我們那一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步？是辛勤的老師！
B：是誰(shuí)扶起我們跌倒的身軀，輕輕拍去泥土，用溫柔和擔憂(yōu)的目光注視你我？是仁慈的老師！
A：是誰(shuí)看到我們微小的進(jìn)步便展露笑顏，給我們頒發(fā)“進(jìn)步獎”，鼓勵差生？是美麗的老師！
B：是誰(shuí)燃燒了自己點(diǎn)亮了他人？是誰(shuí)哺育了幼苗，讓他人采擷果實(shí)，不計較功名利祿？是老師！是我們的老師！
A：您是海上航船的指明燈，是風(fēng)雨里為我們指明方向的燈塔，是前行路上不退場(chǎng)的啟明星！
B：您是春天里的微風(fēng)，輕柔喚醒沉睡的心；您是夏季里的暴雨，在干涸過(guò)后給人們無(wú)上滋潤；
A：您是秋天里的一絲金風(fēng)，帶來(lái)豐收的喜悅；您是嚴冬里的小火爐，慢慢溫暖著(zhù)我們冰涼的身體。
合：您是無(wú)私的愛(ài)，您是美妙的善！讓我們歌頌您，啊，我的老師！請聽(tīng)歌曲《獻給老師的歌》。
A：最后，在這首《米蘭》的歌聲中，讓我們后日再見(jiàn)！
B：感謝大家的收聽(tīng)，再見(jiàn)！
教師節廣播稿 2
女：校園之聲，傾聽(tīng)你的聲音，訴說(shuō)你的心聲
男：大家好，我是高二x班xx
女：我是高二xx班xx。
男：九月果香，九月菊黃，九月的秋涼，給了我們秋的端莊
女：九月，我們又將迎來(lái)一個(gè)難忘的教師節，為此校園之聲特別制作了本期節目
男：九月我們想起是誰(shuí)還在播灑著(zhù)希望，我們收集陽(yáng)光，深情頌唱
女：在這幸福、溫馨而又激動(dòng)的時(shí)刻，我代表全校的莘莘學(xué)子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，
男：祝關(guān)心、愛(ài)護我們的全體老師們節日快樂(lè )、幸福安康
女：我們不是詩(shī)人，無(wú)法用詩(shī)的語(yǔ)言描繪教師，
男：我們也不是畫(huà)家，能夠潑墨丹青，全神地勾勒教師容貌，
女：我們更不是個(gè)作家，能夠以華麗的詞藻形容教師。
男：但我們卻知道
女：當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的；
男：紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。
女：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的'迷津
男：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
女：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
男：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
女：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)——
男：感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
女：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
男：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
女：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。
男：九月讓我們從此不敢遺忘
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我們思想
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯
女：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂
男：九月我們不敢遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向
女：九月我們守著(zhù)豐收的麥浪
男：九月我們依然在課本里成長(cháng)
女：九月我們不會(huì )遺忘用感動(dòng)銘記的那份敬仰
男：金秋九月，一個(gè)收獲的季節，一個(gè)感恩的季節，一個(gè)屬于教師的季節。
女：九月的樂(lè )章已然奏響，請接受我們九月的獻禮吧，所有拼搏在教育戰線(xiàn)的老師們。
教師節廣播稿 3
金秋九月，碩果累累，校園里到處是學(xué)子們歡慶的笑顏，空氣中飄蕩著(zhù)豐收的喜悅，九月的天空分外清澈高遠，金色的陽(yáng)光下有一群默默無(wú)聞的身影，她們才是這個(gè)季節最美麗的身影，那就是樸實(shí)勤勞的人民教師，她們用愛(ài)心和知識培育了一代又一代學(xué)子，時(shí)光交替、歲月變遷，老師也在日復一日的講臺前日漸蒼老，多想對她說(shuō)一聲：“親愛(ài)的老師，不管再過(guò)多少年，不管我們走過(guò)遠，您永遠是我們最敬愛(ài)的人！”
甲：紅領(lǐng)巾廣播站開(kāi)始廣播了，歡迎您的.收聽(tīng)！
乙：度過(guò)了一個(gè)愉快的暑假，我們又回到了這美麗的校園。
甲：在這里，我們祝愿所有的同學(xué)在新學(xué)年學(xué)業(yè)進(jìn)步，健康成長(cháng)！
乙：xxx，你知道今天是什么日子嗎？
甲：我當然知道，今天是我們所有老師的節日——教師節。
乙：我們每個(gè)人都由父母的牽手過(guò)渡到老師的指引，一位又一位的老師，引導我們認識世界，認識人生。在第37個(gè)教師節來(lái)臨之際，我們代表全體少先隊員向老師獻上節日的問(wèn)候。甲：在這里我們祝愿每一位老師身體健康，家庭幸福，萬(wàn)事如意！
乙：一支粉筆、點(diǎn)播知識王國的迷津
甲：三尺教鞭、指點(diǎn)通向理想的道路
乙：一塊黑板、記下老師無(wú)限深情
甲：七尺講臺、輝映著(zhù)老師的艱辛
乙：在這特別的日子里，老師我想對您說(shuō)——
甲：感謝您——老師，您讓我們成為自信的人。您用事實(shí)向我們證明：學(xué)習并不是一種負擔，而是一種快樂(lè )和責任。
乙：感謝您——老師，您是一個(gè)我們能永遠信賴(lài)的人，在生活中遇到麻煩便會(huì )去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。
甲：感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。
乙：或許你講課的每個(gè)細節隨著(zhù)時(shí)間的流逝會(huì )被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛(ài)，我們將永遠保留。
教師節廣播稿 4
�。ㄆ^音樂(lè )：《每當我走過(guò)老師的窗前》）
合：敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早晨好。
甲：伴隨著(zhù)熟悉的音樂(lè )，新蕾廣播在新的學(xué)期再次和您相約。本期新蕾廣播由少先隊大隊部為您主持，我是主持人王曉暉。
乙：我是主持人徐笑云。
甲：滿(mǎn)懷著(zhù)喜悅的心情，同學(xué)們又迎來(lái)了新的學(xué)期，又回到了大家熟悉而美麗的校園。
乙：今天是9月8日，再過(guò)2天就是9月10日。我們將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。
甲：今天，我們校園新蕾廣播站以“尊師感恩”為主題，播出《感恩教師在行動(dòng)》教師節專(zhuān)題節目，送給全校老師們。
乙：“老師”，我們每天不知要稱(chēng)呼多少次。從幼兒園開(kāi)始，我們成長(cháng)的每一步都離不開(kāi)我們的老師。
甲：有人把老師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
乙：也有人把老師比做明燈，兢兢業(yè)業(yè)，為我們指明著(zhù)人生方向。
甲：是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
乙：教師節快到了，此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么呢？
甲：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講得透徹明白；
乙：也許，您還在盤(pán)算，班里的`工作，怎樣才能安排得得更加周詳。
甲：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
合：親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請提前接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
甲：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多心里話(huà)要想對老師訴說(shuō)。下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)你們的心聲。
�。úシ疟尘耙魳�(lè )《我愛(ài)米蘭》，音樂(lè )聲中6名學(xué)生當中表達“感恩教師”心語(yǔ)）
1、三1班 金思懿2、三2班 李檸潔3、四3班劉薇
4、五2班 錢(qián)雨夢(mèng)5、五2班 徐笑云6、六2班 張文燁
甲：同學(xué)們，在我們云亭實(shí)驗小學(xué)校園內每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
乙：后天就是9月10日教師節了。你們會(huì )怎樣為老師慶祝這個(gè)節日，讓它過(guò)得更有意義呢？下面，學(xué)校大隊部向同學(xué)們推薦一些充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式。同學(xué)們不妨試上一試：
甲：你可以回家后，利用爸爸媽媽的手機，通過(guò)校信通給老師發(fā)一條祝福短信。
乙：你也可以在自己今天做完家庭作業(yè)后，在家庭作業(yè)本上再寫(xiě)上一段深情的祝福，或寫(xiě)下一首抒情小詩(shī)。
甲：你可以自己制作一個(gè)賀卡，親手送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上，給她一個(gè)意外的驚喜。
乙：你也可以給老師寫(xiě)一封表露自己感恩老師的書(shū)信，親手送給老師；
甲：另外，今天上課時(shí)，當老師走進(jìn)教室時(shí)，班長(cháng)可以帶領(lǐng)大家全體起立，一起送上一聲最親切的問(wèn)候：“老師，您辛苦了，祝您節日快樂(lè )！”
乙：同時(shí)，你也可以送上一份自己決心改正缺點(diǎn)、追求進(jìn)步的決心書(shū)。
……
甲：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現：上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
乙：新學(xué)期，老師們都在期待著(zhù)我們健康地成長(cháng)，希望著(zhù)我們長(cháng)得更高、變得更懂事。而我們，也一定會(huì )用自己的行動(dòng)回報培育我們的老師們。同學(xué)們，你們準備好了嗎？
甲：親愛(ài)的老師，千言萬(wàn)語(yǔ)，也難以表達我對您深深的感激之情。在此，請允許我最后為您送上一支歌。（播放音樂(lè )：《長(cháng)大后我就成了你》）
合：（音樂(lè )聲中）同學(xué)們，本次“感恩教師在行動(dòng)”新蕾廣播2015年教師節專(zhuān)題節目到此結束，謝謝大家認真收聽(tīng)。我們下周四同一時(shí)間再見(jiàn)。
教師節廣播稿 5
特別節目——教師節
音樂(lè )起（每當我走過(guò)老師窗前）
甲：同學(xué)們
乙：老師們
合：大家好！紅領(lǐng)巾廣播又和大家見(jiàn)面了。
甲：一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又一起迎來(lái)新的教師節。
乙：祝福所有的老師節日快樂(lè )！廣播站"園丁頌――慶祝第xx個(gè)教師節"特別節目，
合：現在開(kāi)始！
甲：此時(shí)此刻，歌聲與微笑不能忘記所有辛勤耕耘，潑灑青春的教育者。
乙：此情此景，鮮花與掌聲必須記起那些默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻的老師。
甲：加減乘除，算不盡您付出的艱辛。
乙：詩(shī)詞歌賦，頌不完您作出的貢獻。
甲：忘不了您和風(fēng)細雨般的叮嚀，蕩滌了我心靈上的塵埃。
乙：忘不了您浩蕩東風(fēng)樣的話(huà)語(yǔ)，鼓起了我前進(jìn)的風(fēng)帆。
甲：因為您一片愛(ài)心的澆灌，才會(huì )有桃李的絢麗。
乙：因為您一番耕耘的'辛勞，才會(huì )有稻麥的金黃。
甲：愿我們的謝意編成一束不凋的鮮花，給您的生活帶來(lái)無(wú)限芬芳。
乙：愿我們的祝�；饕皇准で榈臍g歌，祝您的事業(yè)——
合：譜寫(xiě)更加靚麗的篇章！
�。úシ乓魳�(lè )：感恩的心...）
甲：同學(xué)們，在我們XX小學(xué)的每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在辛勤工作的身影。
乙：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我校三年級同學(xué)們的心中思緒萬(wàn)千，他們編排了一首小詩(shī)來(lái)表達自己的心聲，并獻給我們學(xué)校所有的老師，獻給天下所有的老師，祝您們節日快樂(lè )！
�。úシ乓魳�(lè )：雨的印記...）
園 丁 之 歌
A： 又是金風(fēng)送爽 又是稻粟飄香
B：又是碩果累累 又是桃李芬芳
A：今天是全國上下為之祝福的節日 我們的老師的節日
AB：讓我們真誠的說(shuō)一聲："老師，您辛苦了！" 讓我們深情的道一句："老師，謝謝您！"
A：有人說(shuō)"十年樹(shù)木，百年樹(shù)人" 我們知道： 代代新人的成長(cháng)
是您 用心血澆灌 用生命乳養
B：有人說(shuō)"百年大計，教育為本"
我們明白： 國家的富強，民族的昌盛 是您甘做基石，舍身鋪路
A：還有人說(shuō)你是紅燭 燃燒自己 照亮別人
我說(shuō) 蠟燭只能給我們驅逐黑暗
而您 是在用圣火點(diǎn)亮我們的心靈
C：我多想采擷世上最美的歌
贊美您這寸寸燭火
春蠶般將那世界文明傳播
您很平凡 平凡的像一條船
在此岸與彼岸之間擺渡 一生迎來(lái)送往
而您卻永不上岸 永不擱淺
D：您工作的空間 一支粉筆 三尺講臺
C：您很平凡 一生奉獻 無(wú)怨無(wú)悔
D：您瘦弱的身軀 托起的卻是一輪輪金色的太陽(yáng)
C：您清貧的雙手 捧出的卻是一顆顆耀眼的明星
ABCD：一天一天， 一年一年，你們皺紋伸展， 你們鬢發(fā)添霜，可是，你們的心， 還是那樣的年輕活潑，永遠不知疲倦。
再過(guò)幾年，十幾年，當我們已經(jīng)建功立業(yè)， 手捧著(zhù)證書(shū)，金牌，獎狀，我們一定不會(huì )忘記， 是誰(shuí)為我們付出辛勤的汗水，引導我們追求理想之光。 到那個(gè)時(shí)候，我們一定回到XX母校，向親愛(ài)的老師們，獻上更新更美的詩(shī)章。
�。úシ乓魳�(lè )：長(cháng)大后，我就成了你...）
甲：同學(xué)們，在本次節目最后，我提議：我們全體同學(xué)高呼：老師，節日快樂(lè )！
乙：全體起立，立正，預備起——老師，節日快樂(lè )！
甲：本次播音到此結束 再見(jiàn)！
教師節廣播稿 6
甲：在這丹桂飄香，風(fēng)情氣爽的金秋九月，我們又即將迎來(lái)教師節。
乙：此刻，親愛(ài)的老師們，你們在想些什么?
甲：也許，你們還在思考，今天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
乙：也許，你們還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
甲，也許，你們什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，
乙：埋頭苦干早已是便飯家常。
合：在這隆重的節日里，請接受我們全體少先隊員最誠摯、最崇高的敬禮！
甲：老師是我們開(kāi)始成長(cháng)時(shí)的第一個(gè)臺階，把我們從無(wú)知帶入成熟，從無(wú)知變得學(xué)有所長(cháng)。
乙：老師使我們的人生開(kāi)始有夢(mèng)，我們的生命也因為夢(mèng)想和期待而不再空白。
主持人：請聽(tīng)詩(shī)朗誦《世界因你而美麗》
老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的養料。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。
因為有了您,懵懂的孩子聽(tīng)到知識的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。
因為有了您，混沌之中，才有了指路的明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的`日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。
因為有了您，勤勞樸實(shí)，創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)。
因為有了您，世界才變得如此美麗。
你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們深情地吶喊：“敬愛(ài)的老師們，您辛苦啦！”
甲：你知道為什么把教師節定在9月10日嗎?
乙：不知道。
甲：還是讓我來(lái)告訴你吧。將教師節定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年剛剛開(kāi)始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)，就開(kāi)始尊師重教，可以給“教師教好，學(xué)生學(xué)好”創(chuàng )造良好的氣氛。所以從1985年9月10日起，中國便恢復建立了第一個(gè)教師節，從此以后，老師就有了自己的節日。
乙：哦，原來(lái)是這樣啊。同學(xué)們，你們知道了嗎?
甲：在教師節即將來(lái)臨之際，我們怎樣給我們敬愛(ài)的老師慶祝節日呢?下面，就讓我們一同來(lái)聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的心聲吧！
送上一句祝福(本周，我們要主動(dòng)為辛勤工作的老師送上一句深深的祝福，“老師您辛苦了！”“老師祝您節日快樂(lè )！”“老師，我們感謝您”記得一定要對老師說(shuō)哦！)
制作一張賀卡(本周，我們要自己動(dòng)手為老師們作一張精美的賀卡，并簽上自己的名字或寫(xiě)上自己對老師的祝福語(yǔ)，掛在教師黑板上或放在講臺上，給老師送上節日的祝福)
教師節廣播稿 7
A：敬愛(ài)的老師們
B：親愛(ài)的同學(xué)們
合：大家中午好！
A：九月，如期而至。世界因此燦爛。
B：我們歌唱九月，因為這是您永恒的節日。
A：我們牢記九月，因為這是我們真誠的表白。
B：九月，是只情滿(mǎn)四溢的杯子，
A：我們用雙手高高地舉起,一片真誠的祝福聲中，
B：請您，我最敬愛(ài)的老師，干杯！
A：九月的樂(lè )章已經(jīng)奏響，
B：請接受我們九月的獻禮吧！
合：老師，節日快樂(lè )！
A：班級的和班級的，將以和誦的方式，獻給全校老師一首教師節的詩(shī)歌《老師，您辛苦了！》
★★贊美老師：★★
老師，辛苦了
是誰(shuí)把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識?
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
您辛苦了，老師！
我也只能幫到這里了老師
老師您如春天中的細雨，
滋潤著(zhù)花兒，灌溉著(zhù)大地，
而我們再著(zhù)吮吸著(zhù)細雨茁長(cháng)成長(cháng)。
老師您如秋天里的一絲風(fēng)，
吹黃了大地，喚金了稻谷，
而我們得到了豐收的碩果。
老師在我黑暗的人生道路上是您為我點(diǎn)燃了一盞最明亮的燈；
老師再我迷蒙的'人生道路上是您做我的了的引路人；
老師在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進(jìn)的方向；
老師是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！
B：我們大隊部低碳環(huán)x教師節的創(chuàng )意獲得了大家的支持。大隊部門(mén)口的展板上貼滿(mǎn)了大家對老師的祝福。我們精選了一部分的祝福語(yǔ)，通過(guò)廣播的形式送給敬愛(ài)的老師們。
(播出祝福語(yǔ))
A：因為有您，莘莘學(xué)子才能成才。
B：因為有您，世界文明的腳步邁進(jìn)的更快。
A：有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。
B：有人說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
A：敬愛(ài)的老師，讓我大聲地告訴您：我愛(ài)您！
教師節廣播稿 8
a：同學(xué)們
b：老師們
a、b（合）大家好！
a：殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播站正式開(kāi)播了！
b：我是本期主播xx
a：我是主播xx
a、b（合）在此，我們代表紅領(lǐng)巾廣播站的全體成員祝老師、同學(xué)們身體健康、永遠快樂(lè )！
b：同學(xué)們，我們的紅領(lǐng)巾廣播站剛剛開(kāi)播，歡迎老師、同學(xué)們積極投稿。
a：我們有校園新聞欄目，及時(shí)報道校園里的新鮮事物；有你說(shuō)、我說(shuō)、大家說(shuō)欄目，講述同學(xué)們成長(cháng)中開(kāi)心、煩惱的事情；有知識百寶箱欄目，為同學(xué)們介紹有趣的科技、文化等知識；還有音樂(lè )之聲欄目，讓你對同學(xué)的祝福撒滿(mǎn)每個(gè)角落。
b：你想給老師、同學(xué)點(diǎn)歌，那就趕快加盟校園廣播站，參與方式：請與廣播站彭老師聯(lián)系。
a：同學(xué)們，一年一度，春風(fēng)秋雨，我們又將迎來(lái)第xx個(gè)教師節。此時(shí)此刻，親愛(ài)的老師，您在想些什么？
b：也許，您還在思考，明天的那堂課，怎樣才能講的透徹明白；
a：也許，您還在盤(pán)算，班里的計劃，怎樣才能訂得全面周詳。
b：也許，您什么都沒(méi)有想，教書(shū)育人是你們的天職，埋頭苦干早已是便飯家常。
a、b（合）親愛(ài)的老師，我們沒(méi)有厚禮獻上，就請接受我們最誠摯的祝福：老師，節日快樂(lè )！
a：有人把教師比做紅燭，燃燒著(zhù)自己，明亮了別人。
b：也有人把教師比做明行燈，兢兢業(yè)業(yè)，指明著(zhù)人生方向。
a、b（合）是��！老師，是你們帶領(lǐng)我們健康成長(cháng)；是你們將我們從無(wú)知的昨天走向幸福的今天、燦爛的明天，培養造就出一代又一代國家棟梁。
a：同學(xué)們，在我們殷小每一個(gè)角落，處處都可以看見(jiàn)老師們正在嘔心瀝血，耐心教育，辛勤工作的身影。
b：在教師節即將來(lái)臨的日子里，我們創(chuàng )作了一首小詩(shī)獻給我們親們的老師們，并祝你們節日快樂(lè )！
下面請聽(tīng)小詩(shī)《老師，辛苦了》（停頓2秒）
是誰(shuí)――
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)――
把調皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
你的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)
溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)――
把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)，
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的`人們。
您辛苦了！老師！
把青春無(wú)私奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！您辛苦了！老師！
a：同學(xué)們，再過(guò)幾天就是9月10日教師節了，我們將以何種方式來(lái)慶祝這個(gè)節日才更有意義呢？同學(xué)們一定有了很多想法，下面推薦幾種充滿(mǎn)尊師之情，又簡(jiǎn)單方便的祝賀方式，同學(xué)們不妨一試：
1、給老師發(fā)一封慶祝教師節的電子郵件；
2、給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信；
3、自己制作一個(gè)賀卡，送給老師或悄悄放在老師的辦公桌上給她一個(gè)驚喜。
4、早上見(jiàn)到老師時(shí)送上一聲親切的問(wèn)候：老師，祝你節日快樂(lè )！
5、給老師畫(huà)一副鉛筆畫(huà)，再加上一行深情的問(wèn)候或寫(xiě)首抒情詩(shī)。
6、當老師走進(jìn)教室時(shí)，能看到黑板上寫(xiě)的祝教師節快樂(lè )的話(huà)。
7、送上一份自己決心改正缺點(diǎn)追求上進(jìn)的日程表。
b：當然，尊敬老師并不指在教師節這天送上祝福，而應該在平時(shí)的每一天中都有所表現，上課認真聽(tīng)講，課后認真作業(yè)，遵守班級紀律，做老師的小幫手，讓老師少操心，這些都是獻給老師最好的禮物。
a：同學(xué)們，此時(shí)此刻，我相信你們心中一定有很多話(huà)要想對你的老師說(shuō)，下面，就讓我們一起來(lái)聽(tīng)一首《感恩的心》，來(lái)表達大家此時(shí)的心聲。伴隨著(zhù)這首歌結束我們本期殷小之聲紅領(lǐng)巾廣播到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！我們下期見(jiàn)。
教師節廣播稿 9
主持人：敬愛(ài)的老師，
主持人：親愛(ài)的同學(xué)們
合：今天是一個(gè)特殊的日子
主持人：第xx個(gè)教師節
主持人：老師，您辛苦了
主持人：老師，節日快樂(lè )
主持人：風(fēng)沙能吹老歲月，
主持人：但無(wú)論世事如何變幻，
主持人（合）：我們都不會(huì )忘記我們的老師！
主持人：在老師的教育下，我們學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了求知，學(xué)會(huì )了做事，學(xué)會(huì )了共處，學(xué)會(huì )了生活.
主持人：這中間，老師不知為我們操了多少心，流了多少汗水！
主持人：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴，成了一幕幕感人的畫(huà)面，一個(gè)個(gè)難忘的鏡頭，在我們心中激蕩。
主持人：記得有一次，我身體不舒服，上課嘔吐起來(lái)，臉青嘴唇白。這一切，被正在講課的老師看見(jiàn)了，她急忙走過(guò)來(lái)，親切地問(wèn)：“你怎么了？”老師明白我的病情后，馬上跑到辦公室找萬(wàn)花油，然后輕輕地幫我擦，還吩咐另一同學(xué)給我倒杯開(kāi)水，這時(shí)我感到一股暖流涌上心頭。老師那關(guān)切的目光，溫暖的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到生活的美好，師愛(ài)無(wú)價(jià)。
主持人：是的，老師對我們的愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的。記得有次我因橡皮擦的小事與同桌鬧別扭。于是老師把我們叫到辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)在一起，就要像兄弟姐妹一樣和睦相處。我們班就是一個(gè)整體，就好比人的手指，如果手指之間不和諧，哪能干好事？”在老師諄諄教誨之下，我和同桌冰釋前嫌，親如姐妹，和諧相處。
主持人：對，是老師的教導讓我們走過(guò)了人生的坎坎溝溝。我記得上個(gè)學(xué)期期中自測，我因粗心大意，作文離了題，得了個(gè)70多分。當我看到卷子時(shí)，眼淚像斷了線(xiàn)的珠子直往外流。老師見(jiàn)了，把我叫到辦公室，掏出紙巾，為我擦去腮邊的淚水，然后鼓勵我說(shuō)：“失敗乃成功之母。一次失誤不要緊，重要的是吸取教訓，下次認真審題就行了�！痹诶蠋煹拈_(kāi)導下，我暗下決心，后來(lái)再也沒(méi)有犯過(guò)相同的錯誤了，而且每一次的自查，我都取得了優(yōu)異的成績(jì)。
主持人：恩情如海深，教誨如春風(fēng)。一顆顆真摯的心，想獻給我們最敬愛(ài)的老師。
下面請欣賞詩(shī)歌朗誦《老師，辛苦了》。
是誰(shuí)——
把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)寬敞的教室，
教給我們豐富的知識？
是您！老師！
您用辛勤的汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰(shuí)——
把調皮的我們教育成能體貼幫助別人的人？
是您！老師！
您的關(guān)懷就好似和煦的春風(fēng)溫暖了我們的心靈。
是誰(shuí)——
把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？
是您！老師！
您的保護讓我們健康成長(cháng)。
在金秋時(shí)節結下碩果。
您辛苦了！老師！
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了，老師！
把青春無(wú)么奉獻的人們。
我們向您致以崇高的敬意！
主持人：老師的辛苦，我們都能體會(huì )，每當走過(guò)老師窗前，看到老師孜孜不倦地為孩子們的成長(cháng)忙碌，我們都心存感激。請允許我們在歡度節日的時(shí)刻，懷著(zhù)無(wú)限的敬意把您歌唱！欣賞歌曲《每當我走過(guò)老師窗前》
主持人：老師的形象是平凡的，但老師的精神卻是偉大的。在我心目中，老師就是一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
主持人：老師更是辛勤的園丁，給我知識，教我做人。你們說(shuō)，我們還可以把老師比作什么？
隊員1：老師是太陽(yáng)，給我能量，照我成長(cháng)；
隊員2：老師是鋪路石，讓我踏著(zhù)她走向遠方；
隊員3：老師是小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻；
隊員4：老師是大海，她有博大的胸襟和寬廣的胸懷；
隊員5：老師是燈塔，照亮了我們前進(jìn)的道路
隊員6：老師是工程師，啟迪了我們每一顆幼稚的童心。
隊員7：老師是春雨，滋潤著(zhù)每一個(gè)孩子的心田。
隊員8：老師是一葉小舟，它載著(zhù)我們在知識的海洋里遨游。
隊員9：老師是春蠶，吐盡了蠶絲，犧牲了自己。
主持人：同學(xué)們的比喻真是太恰當了！下面讓我們用《我愛(ài)米蘭》這首歌來(lái)抒發(fā)心中對老師的'愛(ài)吧。
主持人：在這個(gè)特別值得紀念的日子里，老師，我們還有很多話(huà)要對您們說(shuō)。老師，您為了我們的成長(cháng)，可謂嘔心瀝血，我們不會(huì )忘掉您的教誨，我們要好好學(xué)習，天天向上，以最好的成績(jì)回報你。
主持人：老師，您是孩子眼里的慈母，家長(cháng)眼里的園丁。千言萬(wàn)語(yǔ)無(wú)法表達我的心意，只有衷心對您說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
主持人：在這里我們希望隊員們能努力做到以下幾點(diǎn)：在日常學(xué)習和生活中，應該嚴格履行老師提出的要求。
主持人：課堂上，要認真聽(tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，課后要按時(shí)完成作業(yè)。
主持人：要虛心接受老師的批評，有錯即改。
主持人：對老師要有禮貌，遇見(jiàn)老師要主動(dòng)敬禮問(wèn)好；與教師交談，態(tài)度要誠懇。
合：學(xué)海無(wú)涯，師恩無(wú)盡。我們一句真誠的祝福、一個(gè)標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業(yè)，一切文明守紀的行為，都是對老師最好的感謝。
教師節廣播稿 10
合：敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家中午好！“紅領(lǐng)巾廣播站”現在開(kāi)始廣播，我是主持人張建渝，我是主持人劉銀鳳。今天播音的主題是“老師你辛苦了，老師節日快樂(lè )”
甲：當累累的碩果在枝頭悄悄成熟的時(shí)候，我們又將迎來(lái)了一個(gè)極有紀念意義的節日，那就是九月十日教師節。
乙：雖然，九月，沒(méi)有嬌艷的鮮花，沒(méi)有嫩綠的楊柳，但卻因為有教師節而顯得美麗，讓人充滿(mǎn)期待。
甲：同學(xué)們，在教師節來(lái)臨之際，請允許我帶領(lǐng)全校同學(xué)，用熱烈的掌聲向辛勤耕耘在金江中心學(xué)校的全體老師致以最美好地祝福：祝老師們身體健康，萬(wàn)事如意，工作順利！
乙：同學(xué)們，站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人，她們年復一年，日復一日地重復著(zhù)呵護心靈的崇高使命。
甲：同學(xué)們，我們的老師所做出的這一切，看似很平凡，但確實(shí)把整個(gè)心靈給你們你們，體現出了一種偉大的情懷。同學(xué)們面對我們的老師，要懷有一顆感恩的心。
甲：在今天這個(gè)特殊的日子，你怎么做才能讓老師因你的存在而感到幸福呢？你可以給老師寫(xiě)一封表露自己感激之情的親筆信，或在日記里真誠地表達對老師的熱愛(ài)；可以自己制作一個(gè)賀卡，送給老師，或是悄悄放到老師的辦公桌上；還可以給老師畫(huà)一幅畫(huà)
乙：不管你用哪一種方式，我想我們的老師肯定為因為你的存在而感到幸福。我們尊重教師不只是在今天這個(gè)特殊的日子，也不僅僅在于以上這些舉動(dòng)，而是在于我們同學(xué)的心里，同學(xué)們的.意識中，把這種意識溶于自己的每一言每一行中。
甲：感恩老師，并不需要我們去做驚天動(dòng)地的大事，它表現在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：課堂上，一道堅定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你在全身心投入，你在專(zhuān)心致志地聽(tīng)講，這便是感恩；下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見(jiàn)”，這依然是感恩；當然，認真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jì)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對老師辛勤工作的最好回報。
乙：我相信同學(xué)們一定能用行動(dòng)來(lái)詮釋對老師的尊重。最后，讓我們再次祝愿老師們節日快樂(lè )。
今天的播音到此結束，謝謝大家的收聽(tīng)！
教師節廣播稿 11
�。校╋L(fēng)雨滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅。
�。ㄅ╆�(yáng)光普照，園丁心坎秋意濃。
�。ê希┣镲L(fēng)送爽，丹桂飄香，我們又迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。在此，我們代表全校學(xué)生獻上節日的問(wèn)候：“老師您辛苦了！”
�。校┯腥苏f(shuō)，您是春蠶，春蠶到死絲方盡。
�。ㄅ┯腥苏f(shuō)，您是蠟燭，燃燒自己照亮別人。
�。校┯腥苏f(shuō)，您是園丁，一年四季辛勤耕耘。
�。ㄅ┯腥苏f(shuō)，您是太陽(yáng)，溫暖所有孩子的心。
�。ê希┒覀円f(shuō)，您就是慈母，博大的愛(ài)心貴似金；您就是嚴父，教會(huì )做人更要求真。您還是燈塔、路標、良師益友……親愛(ài)的老師
�。校┠谜Z(yǔ)言播種，用粉筆耕耘。
�。ㄅ┠煤顾疂补�，用心血滋潤。
�。校┠拿恳桓y絲，都見(jiàn)證了我們的.成長(cháng)。
�。ㄅ┠拿恳粭l皺紋，都深深地印在我們的心里。
�。ê希┛�，我們學(xué)校綻開(kāi)的花朵，那一朵沒(méi)有你們的心血，那一朵沒(méi)有你們的辛勞。你的辛勤耕耘，描繪了學(xué)校的燦爛美景；你的竭誠奉獻，筑就了學(xué)校的輝煌。
�。校⿴煻魅缟�，因為高山巍巍，使人尊敬。
�。ㄅ⿴煻魉坪�，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。
�。ê希┯H愛(ài)的老師，請放心吧！我們一定不辜負您的殷切希望。我們現在一定珍惜時(shí)光，發(fā)憤讀書(shū)，努力成為國家的棟梁。在這不尋常的節日里，我們再次獻上最誠摯的祝福：祝老師們工作順利，身體健康；祝我們的學(xué)校蒸蒸日上，前程似錦！
謝謝！
教師節廣播稿 12
女：告別了炎炎的夏日，涼爽怡人的秋天向我們展開(kāi)了笑顏；
男：告別了假期的安靜與沉寂，美麗的校園又充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
女：九月對于學(xué)校、老師和我們每一個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一個(gè)激動(dòng)人心的日子。
男：新學(xué)期的開(kāi)始，帶著(zhù)新的希望，帶著(zhù)新的憧憬，我們踏入了收獲的季節。
合：文萃小學(xué)校園廣播又和大家見(jiàn)面啦！
女：歡迎大家收聽(tīng)本期節目，我是二(2)班的
男：我是二(2)班的。今天的節目由我們兩人主持，希望大家能夠喜歡。本期的主要內容有：
女：新聞直通車(chē)
男：心心詩(shī)朗誦。
女：跟大嘴巴說(shuō)英語(yǔ)。
男：好書(shū)推薦。
女：首先請關(guān)注本周新聞。
男：九月十號是教師節，文萃小學(xué)全體師生迎來(lái)了第xx個(gè)教師節。
女：十號清晨，伴著(zhù)朝陽(yáng)，全體教師在國旗下莊嚴宣誓，立志成為一名優(yōu)秀的`文萃教師。
女：緊接著(zhù)文萃的小花童們排著(zhù)整齊的隊伍為每一位教師獻上了鮮花，表達了所有孩子對老師的一份感謝之情。
男：最后小朋友們獻上了一首詩(shī)朗誦，上午的活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
女：我們對老師的愛(ài)不是僅用花朵就能表達的，下面請欣賞詩(shī)朗誦《老師，我們永遠愛(ài)您》
女：你獻上一朵花，
男：我獻上一朵花，
合：讓我們編織個(gè)大花環(huán)，獻給親愛(ài)的老師。
女：是您給了種子，太陽(yáng)般的溫暖；
男：是您用汗水，把幼苗澆灌。
女：您的眼睛像明亮的星星，閃爍著(zhù)迷人的光華；
男：您的歌聲像春天的小溪，把歡樂(lè )帶給了大家。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的情；
男：無(wú)論我們走到哪兒。永遠記住您的話(huà)。
女：無(wú)論我們走到哪兒，永遠記住您的愛(ài)；
男：無(wú)論我們走到哪兒，永遠是您的一朵花。
合：老師，我們永遠愛(ài)您！
女：接下來(lái)是“跟大嘴巴學(xué)英語(yǔ)”同學(xué)們，你們知道教師節快樂(lè )用英語(yǔ)怎么說(shuō)嗎?
男：happyteachers’day！
女：請跟我們一起說(shuō)吧：happyteachers’day！
男：下一個(gè)教師節，我們也可以用這句話(huà)祝福老師了。
甲：到了“好書(shū)推薦”的時(shí)間。本期為大家推薦的書(shū)是《小男生杜歌飛》
女：《小男生杜歌飛》描寫(xiě)了一個(gè)小男生在學(xué)校和家庭中的生活故事以及心理威長(cháng)故事。
男：這些故事是生活在當下的每一個(gè)孩子都可能經(jīng)歷和遇到的事情，充滿(mǎn)了真實(shí)而活潑的兒童生活情趣。
女：這本書(shū)里有許多閃光的細節，默默散發(fā)著(zhù)女作家母愛(ài)般的情感光輝。
男：那就是：對童心的.悉心愛(ài)護與尊重，對小孩子自由、頑皮、無(wú)拘無(wú)束天性的無(wú)聲的呵護與鼓勵。
女：時(shí)間過(guò)得真快，又到說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了。
男：親愛(ài)的同學(xué)們，我們衷心地祝愿：文萃小學(xué)校園廣播能成為你的良師益友。
女：愿它能帶走你所有的煩惱，為你帶去成長(cháng)的的歡樂(lè )。
男：愿它能給你留下美好的回憶，伴隨你度過(guò)金色的童年。
合：最后，讓我們在這首《老師，老師》的歌聲中說(shuō)再見(jiàn)吧。
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