新學(xué)期廣播稿
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a：引一縷溫暖的陽(yáng)光撫慰你我年少的心靈
b：播一支悠揚的曲子放飛你我追逐的夢(mèng)想
a：用聲音傳遞真誠
b：用音樂(lè )播撒快樂(lè )
a：一中附校校園廣播
b：一中附校校園廣播
ab：歡迎收聽(tīng)
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a：各位老師同學(xué)們，中午好！歡迎收聽(tīng)xxxxx校園廣播。我是xx
b：大家好，我是陳煒。
a：在繽紛的焰火和歡快的樂(lè )曲中，新的一年向我們走來(lái)了。
b：又是新一年的元旦。
a：誒，陳煒啊，這三天假期你到什么好地方玩了呢？說(shuō)出來(lái)跟我們分享分享。
b：我是沒(méi)出去啦！不過(guò)，我知道同學(xué)們的假期過(guò)得很豐富哦！
a：可不是嘛。
b：好，接下來(lái)，我們聽(tīng)首歌，休息一下。
�。ú迦敫枨s3分鐘）
a：歡迎回來(lái)。陳煒，我剛發(fā)現一件好玩的事哦！
b：什么趣事？
a：我剛剛啊反復的盯著(zhù)元旦兩個(gè)字看，我發(fā)現：從字面上看，“旦”字下面的一橫，好象波濤澎湃的海面，一輪紅日正從海上噴薄而出，放射燦爛輝煌的光芒。我是這么想的，你覺(jué)得像嗎？
b：恩，這個(gè)比喻很恰當哦！“元”“旦”組合在一起，就是要人們以蓬勃的朝氣和奮發(fā)的斗志來(lái)迎接嶄新的一年。
a：沒(méi)錯，一定是這樣。我發(fā)覺(jué)啊，辭舊迎新之際，我們總是百感交集、思緒萬(wàn)千。
b：是啊，在新的一年，我們有許許多多的事情要做，有許許多多的任務(wù)要去完成，我們將面臨新的挑戰和新的機遇。
a：還記得王副校長(cháng)對我們的新年寄語(yǔ)嗎？希望每個(gè)同學(xué)都能找到自己要走的路。
b：我想，很多同學(xué)已經(jīng)找到了他們在新的一年里要走的路了。
a：恩，初二5班的葉雅惠同學(xué)說(shuō)，新年新氣象，在這萬(wàn)象更新的`時(shí)候，在這歡樂(lè )的海洋里，在一片喜慶的包圍下，我們又長(cháng)大了一歲！學(xué)習的重擔又再一次加重！想想隨后的初三生活，學(xué)習壓力大，不論何時(shí)腦子總被語(yǔ)文的知乎者也、數學(xué)的代數幾何、英語(yǔ)的abcd、無(wú)力化學(xué)的那些可望不可即的題目所充滿(mǎn)。除此之外其他其他的任何東西都塞不進(jìn)了。再回想到現在，明年并不遙遠，而我們的情況“學(xué)習日趨浮躁、玩心太重”再加上學(xué)習態(tài)度和學(xué)習方法的不當，加大了我們與別人的距離…..。
古語(yǔ)云：“逆水行舟，不進(jìn)則退�！睂W(xué)習就是如此。自己停步或停瀉不前，而別人卻邁著(zhù)大步向前走。差距能不被拉大么？雖如此，但是我們會(huì )全力以赴，努力學(xué)習，為我們的人生奠定下牢固的基礎。韓愈曾說(shuō)過(guò)“業(yè)精于勤而荒于嬉”。的確，學(xué)業(yè)造就未來(lái)。2010年讓我們以自己的辛勤找的屬于可以讓我們展翅遨游的天空！
b：（）
a：是啊，同學(xué)們，時(shí)光老人的腳步在悄悄挪移，我們不是都有光陰似箭、日月如梭的感覺(jué)嗎？東晉詩(shī)人陶淵明曾有過(guò)這樣的感嘆：“盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當勉勵，歲月不待人”。我們也不乏這種緊迫感。我們是青少年，青少年是生命中的春天，是早晨八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。我們是跨世紀的一代，成學(xué)業(yè)于本世紀，成事業(yè)于新紀元，我們將成為時(shí)代洪流中搏擊風(fēng)浪的勇士。生逢此時(shí)，榮幸又艱巨。讀書(shū)，是一切成大事者的必由之路，是一切創(chuàng )造的基礎。認真讀書(shū)是時(shí)代的要求。我們要用勤奮和汗水夯實(shí)學(xué)業(yè)大廈的地基，用拼搏向時(shí)光索取價(jià)值，用雙手為鮮艷的五星紅旗添彩。只有這樣，才無(wú)愧于華夏子孫，才能肩負起承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)的歷史使命。
b：同學(xué)們，我們正滿(mǎn)懷著(zhù)希望和信心來(lái)叩響人生這扇奧妙的大門(mén)。生活是那樣豐富和廣闊，有無(wú)數寶藏等待我們去挖掘，有無(wú)數險峰等待我們去攀登，有無(wú)數藍圖等待我們去描畫(huà)……在這生命的春天里，播灑下希望的種子，辛勤地耕耘吧�。ㄗ⒁庹Z(yǔ)氣）
a：今天的節目到這里就要跟您說(shuō)再見(jiàn)了，感謝您的收聽(tīng)！
b：希望同學(xué)們在自己走的路上愈挫愈勇，勇攀高峰！
a、b：我們下期節目再會(huì )！
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