關(guān)于文明禮儀的廣播稿范本
導語(yǔ)：廣播稿就是為了廣播需要而準備的草稿，通過(guò)無(wú)線(xiàn)電波或導線(xiàn)傳送聲音。以下是小編整理關(guān)于文明禮儀的廣播稿，以供參考。
各位同學(xué)：
下午好！“
校園之聲”廣播又和大家見(jiàn)面了。我是王攀，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校為全體同學(xué)制定了《中學(xué)生禮儀規范》《中學(xué)生一日行為規范》與大家探討了如何做一個(gè)文明的中學(xué)生，但從本周的表現來(lái)看，效果不是很好，我們的身邊仍然出現了許多不文明現象，因此本期內容為文明禮儀專(zhuān)題。首先請大家聽(tīng)一首詩(shī)歌：
文 明 之 歌
B：曾為校園文明的欣欣向榮而倍感欣慰的精靈
在如今，卻為曾為之自豪的家園和被稱(chēng)為“天之驕子”的學(xué)子， 而蒙羞，他們朝氣蓬勃，他們意氣風(fēng)發(fā) 他們前程似錦……
他們，他們有著(zhù)人們所給予的，許多天使般美好的贊譽(yù)。 他們曾是我心中的驕傲，是他們，充實(shí)了校園的生活， 是他們美化了校園的環(huán)境，是他們，譜寫(xiě)了校園的新曲， 有時(shí)他們推動(dòng)著(zhù)社會(huì )文明的進(jìn)步…… 也同樣是他們，留下了令人汗顏的“事跡”
A：是誰(shuí)，在草地上“閑情信步” 是誰(shuí)，在墻壁上妙筆生“花”， 是誰(shuí)，在桌椅“奮筆疾書(shū)” 又是誰(shuí)，在考試時(shí)“眉飛色舞”？ 是他們，是他們！
我為之自豪的“天之驕子”，在破壞著(zhù)校園的文明，在侵蝕著(zhù)校園的美麗！ 我嘆息，我流淚
我想以啼血的聲音和滴血的嘴唇吶喊， 請珍視自己的行為，請珍愛(ài)自己的靈魂
莫讓圣潔的校園，沾染世俗的塵埃， 莫讓校園的文明，因你而流淚！
B：中華民族自古以“禮儀大國”、“禮儀之邦”的美譽(yù)著(zhù)稱(chēng)于世。我們作為新世紀的接班人，要繼承先輩們的優(yōu)良傳統。在禮儀淵遠流長(cháng)的中華大地，更應將將這屬于炎黃子孫的傳統美德發(fā)揚光大。
A：當我們接觸一個(gè)人之后，常常會(huì )給他一些評語(yǔ)：“這個(gè)人素質(zhì)高，有風(fēng)度”；“這個(gè)人有教養，談吐文雅”；“這個(gè)人太差勁，連句客氣話(huà)都不會(huì )說(shuō)”；“這個(gè)人俗不可耐，滿(mǎn)嘴臟話(huà)”；……一個(gè)素質(zhì)高、有教養的人，必須有良好的文明禮儀。這樣的人，被人尊重，受人歡迎。
B：這里有個(gè)身邊的故事講給大家聽(tīng)。 兩個(gè)新分配的名牌大學(xué)的畢業(yè)生甲和乙，學(xué)業(yè)成績(jì)是同樣的優(yōu)秀。但試用期過(guò)后，單位只留下了甲，卻沒(méi)有給乙轉正的機會(huì )。
A：為什么呢？
B：我們來(lái)看一看甲乙的表現： 甲到辦公室后，微笑而有分寸地與同事和領(lǐng)導打招呼，在工作中言語(yǔ)有禮，尊敬每一個(gè)同事。工作之中常常熱心幫助大家，大到電腦故障的解決，小到提重物，擦桌掃地，樣樣能干。同事們也因此都樂(lè )于在工作中教導和提示這個(gè)新來(lái)的小伙子…… 乙呢？不論是到達還是離開(kāi)辦公室對誰(shuí)也不打招呼。對于單位的長(cháng)輩直呼其名，態(tài)度隨便。周?chē)滦枰獛兔r(shí)，他往往是視而不見(jiàn)。就連午餐也是大家都點(diǎn)好菜后，他才來(lái)，還有人未吃完時(shí)，就無(wú)故提早退席。常常令大家感到另類(lèi)、不易交流、不好合作。
A:甲乙的差別實(shí)際上就在于有沒(méi)有接受過(guò)基本的、點(diǎn)滴的、做人的教育。乙的職場(chǎng)生涯從一開(kāi)端就跌跤了。
B:這僅僅是一個(gè)小例子。從小培養文明禮儀習慣，其對人生和社會(huì )的影響遠比上面的故事所表述的要重大且深廣得多。這正所謂“少成若天性，習慣成自然”。
A:的確，文明禮儀要從小培養，要從小形成良好習慣�？捎械耐瑢W(xué)對自己的文明禮儀習慣沒(méi)有引起重視。有的同學(xué)認為，現代社會(huì )講個(gè)人自由，懂不懂文明禮儀沒(méi)關(guān)系，只要學(xué)習好、有真本事就行了。其實(shí)，只要我們留心一下周?chē)宋�，注意一下大眾傳媒，事業(yè)有成的人有幾個(gè)不懂文明禮儀？現代社會(huì )的.確尊重個(gè)人的選擇，自由度大了，然而對人的文明禮儀要求卻更高了，因為文明禮儀是社會(huì )文明程度的重要標志。
B:我們學(xué)校有《中學(xué)生日常行為規范》等文明禮儀制度，對這些制度的貫徹落實(shí)情況，將成為今后一段時(shí)間學(xué)校德育督查工作的重點(diǎn)。下來(lái)我們一起共同學(xué)習文明禮儀知識。
A:一、課堂禮儀 遵守課堂紀律是學(xué)生最基本的禮貌。
B:(1)上課：上課的鈴聲一響，應端坐在教室里，恭候老師上課，當教師宣布上課時(shí)，全班應迅速肅立，向老師問(wèn)好，待老師答禮后，方可坐下。學(xué)生應當準時(shí)到校上課，若因特殊情況，不得已在教師上課后進(jìn)入教室，應先得到教師允許后，方可進(jìn)入教室。
A:(2)聽(tīng)講：在課堂上，要認真聽(tīng)老師講解，注意力集中，獨立思考，重要的內容應做好筆記。當老師提問(wèn)時(shí)，應該先舉手，待老師點(diǎn)到你的名字時(shí)才可站起來(lái)回答，發(fā)言時(shí)，身體要立正，態(tài)度要落落大方，聲音要清晰響亮。
B:(3)下課：聽(tīng)到下課鈴響時(shí)，若老師還未宣布下課，學(xué)生應當安心聽(tīng)講，不要忙著(zhù)收拾書(shū)本，或把桌子弄得乒乓作響，這是對老師的不尊重。下課時(shí)，全體同學(xué)仍需起立，與老師互道：“再見(jiàn)”。待老師離開(kāi)教室后，學(xué)生方可離開(kāi)。
A:(4)下課后的休息時(shí)間，不隨地吐痰、亂扔紙屑、不拿粉筆頭玩、上下樓梯一律右行、見(jiàn)老師和客人要主動(dòng)問(wèn)好。
B:一、公共場(chǎng)所禮儀：
A:公共場(chǎng)所禮儀包括走路、問(wèn)路、乘車(chē)、購物等方面。走路除了注意體態(tài)、姿式之外，要遵守交通規則，遇到熟人要打招呼，互致問(wèn)候，不能視而不見(jiàn)；如見(jiàn)到熟人需要交談，應靠邊兒或到角落談話(huà)，不能站在道路當中或人多擁擠的地方；行人互相禮讓?zhuān)嗄耆酥鲃?dòng)給長(cháng)者讓路，健康人主動(dòng)給殘疾人讓路。向別人打聽(tīng)道路，先用禮貌語(yǔ)言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問(wèn)”等，問(wèn)路應選適當稱(chēng)呼，如“老爺爺”、“阿姨”、“叔叔”等，然后再問(wèn)路；聽(tīng)完回答之后，一定要說(shuō)：“謝謝您！”到商店購物，不可以“上帝”自居，要用禮貌語(yǔ)言，忌諱用“喂”等字眼，購物之后也應說(shuō)“謝謝”。乘坐公共電、汽車(chē)、
火車(chē)，人多擁擠，要照顧老人、小孩和殘疾人；人與人之間互相擠撞，不要惡言惡語(yǔ)，要抱理解、寬容態(tài)度；要保持車(chē)上衛生環(huán)境，不亂扔東西；學(xué)生上車(chē)不要搶座。
B:二、待客禮儀：
家中來(lái)客人，要事先有所準備，把房間收拾整潔。我們也要學(xué)會(huì )以主人身份招待客人。迎接客人進(jìn)屋，幫助客人放衣物，請客人在合適的位置落座。問(wèn)客人喝什么飲料，主動(dòng)送上。要雙手呈、接物品。要主動(dòng)、大方地與客人交談�？腿艘邥r(shí)應禮貌挽留，說(shuō)“您再坐一會(huì )兒”、“再喝杯茶吧”等。要送客人一段距離，說(shuō)“再見(jiàn)”、“歡迎您再來(lái)”。
A:以上我們介紹了生活中一些基本禮儀，只要我們提高自己的禮儀意識，按要求去堅持訓練，這樣就能逐步養成文明禮儀的好習慣。讓我們肩負起傳承文明禮儀的使命，無(wú)負于未來(lái)，無(wú)負于美麗的校園。讓文明禮儀的芳香彌漫我們每個(gè)人的心田！
歌聲中結束播音。
【關(guān)于文明禮儀的廣播稿范本】相關(guān)文章：
關(guān)于文明禮儀廣播稿(14篇)12-26
關(guān)于文明禮儀廣播稿14篇12-26
文明禮儀廣播稿05-10
小學(xué)生關(guān)于文明禮儀優(yōu)秀廣播稿01-22
小學(xué)生關(guān)于文明禮儀主題廣播稿12-27
文明禮儀廣播稿「優(yōu)秀」01-11
文明禮儀廣播稿【優(yōu)秀】12-26
文明禮儀廣播稿的結尾-文明禮儀演講稿01-04
文明禮儀紅領(lǐng)巾廣播稿01-25