[必備]教師工作總結

　　總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它能夠給人努力工作的動(dòng)力，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編幫大家整理的教師工作總結，希望對大家有所幫助。

教師工作總結1

　　高二物理下學(xué)期教學(xué)工作總結本學(xué)期我擔任高二年級xx、xx班的物理教學(xué)工作，在教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為本，因材施教，現將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：

　　一、思想方面

　　本人能遵守學(xué)校的各項紀律，團結同事，態(tài)度端正，在自己本職崗位上敬業(yè)愛(ài)崗，認真學(xué)習，為人師表，努力提高自己的文化素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平，積極參加學(xué)校和組內組織的一切教研教學(xué)活動(dòng)。

　　二、教育教學(xué)方面

　　1、在備課方面堅持每周參加集體備課，對上周教學(xué)工作進(jìn)行總結和思，統一下周教學(xué)進(jìn)度和內容，探討下周課堂教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)方法。備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。備學(xué)生。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。備教法�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　　2、在教學(xué)教法上在教學(xué)中，我盡量構建一個(gè)寬松的環(huán)境，讓學(xué)生在教師，集體面前想表現、敢表現、喜歡表現，活躍課堂氣氛，增加師生的互動(dòng)與交流。盡量精講，節省出時(shí)間給學(xué)生精練，讓學(xué)生在課堂上當場(chǎng)掌握，一是可以減輕學(xué)生的課后作業(yè)負擔，二是可以促進(jìn)學(xué)生提高上課效率，有時(shí)效性。另外適時(shí)的設計一些問(wèn)題讓學(xué)生討論，可以深化他們對問(wèn)題的理解，并提出新的問(wèn)題，有利于遞進(jìn)式教學(xué)。本學(xué)學(xué)期的教學(xué)內容多、知識點(diǎn)多，知識點(diǎn)多但對知識點(diǎn)的應用的要求并不高。結合課程標準，在教學(xué)過(guò)程調整了教學(xué)方法，重難點(diǎn)突出，有一些要求記憶的規律和公式強調學(xué)生掌握，使學(xué)生學(xué)習效率更高。思教學(xué)中存在的問(wèn)題：教學(xué)一段時(shí)期后，要進(jìn)行教學(xué)思。注重培養學(xué)生的能力：物理教學(xué)的重要任務(wù)是培養學(xué)生的能力。培養能力需要一個(gè)潛移默化的'過(guò)程，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成，需要有正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣以及嚴謹的學(xué)習作風(fēng)。準確理解并掌握物理概念和物理規律，是培養能力的基礎。課堂練習和作業(yè)中，力求做題規范化。重視物理概念和規律的應用，逐步學(xué)會(huì )運用物理知識解釋生活中的物理現象，提高立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面

　　在業(yè)余時(shí)間，利用網(wǎng)絡(luò )新信息，嘗試新方法、吸收新思想、新經(jīng)驗、新理論、不斷的充實(shí)自己，為己所用�？傊�本學(xué)期本人順利完成了高中物理教學(xué)，并從中學(xué)到了很多。

教師工作總結2

　　時(shí)光荏苒，轉眼間，一學(xué)期的工作即將結束，現將本學(xué)期的工作總結如下：我在教學(xué)工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。

　　一、堅持認真備課。

　　備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)反思，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　二、努力增強上課技能。

　　在平時(shí)教學(xué)中，我努力提高教育教學(xué)技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、取長(cháng)補短。

　　在教學(xué)中，我經(jīng)常與同事交流，虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的`意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。

　　四、模塊研究。

　　立足學(xué)校的現狀和學(xué)生的實(shí)際，針對歷史學(xué)科的特點(diǎn)，進(jìn)行了模塊教學(xué)的研究，初步取得了成效。

　　五、完善測試，進(jìn)行歷史學(xué)科綜合測評。

　　每節課都有小測驗，引用多元評價(jià)體系，鼓勵競爭，不以一次考試論成敗，重視平時(shí)成績(jì)。進(jìn)行期末模擬測試，為期末取的好成績(jì)奠定基礎。

　　在其他活動(dòng)中，我克服家里孩子小、老人身體不好的困難，積極參與學(xué)校的每一項活動(dòng)。運動(dòng)會(huì )、清冰雪、聯(lián)歡會(huì )都有我忙碌的身影。

　　誠然，本學(xué)期我還有很多工作沒(méi)有做到盡善盡美，但我會(huì )更加努力，爭取在下一個(gè)學(xué)期，能有所突破。

教師工作總結3

　　這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習已經(jīng)結束了，我知道這對我是有很的鍛煉的，我知道實(shí)習期間應該努力的去調整好自己的心態(tài)，這對我個(gè)人能力還是一次非常不粗的提高，在這一點(diǎn)上面我應該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，這次實(shí)習已經(jīng)結束了，我也是對此深有體會(huì )，在實(shí)習當中我學(xué)習到了很多，這真的讓我感覺(jué)很有意義，對于過(guò)去幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習，我也是深刻的意識到了這一點(diǎn)，我對此也是有一些心得。

　　在這個(gè)過(guò)程當中我確實(shí)還是應該要做好充分的準備，現在回想起來(lái)的時(shí)候確實(shí)應該要做出一定的'調整，實(shí)習期間我也是學(xué)習積累了非常多的知識，對于一名四學(xué)生而言，我還是應該要做好一些調整來(lái)，對于今天的情況我也是應該要做更加認真一點(diǎn)，這次實(shí)習的時(shí)間雖然不是很久，但是我還是應該要努力一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當中鍛煉自己各方面的能力，當然我也知道在這個(gè)過(guò)程當中，我需要去落實(shí)好哪些方面的事情，在這一點(diǎn)上面我還是應該要對自己有信心一點(diǎn)，平時(shí)在的工作當中我也是對此深有體會(huì )，現在回想起來(lái)的時(shí)候我每天都在讓自己有所進(jìn)步，這是一件非常有意義的事情。

　　在學(xué)校和在工作當中接觸的是不一樣，現在我深刻的感觸到了這些，在這個(gè)過(guò)程當中我應該要主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責，在這方面我應該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，畢業(yè)之際我真的是做的不夠好，在這這一點(diǎn)上面我應該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的事情，畢業(yè)之際，我還是應該要維持下去，在這個(gè)過(guò)程當中我也是做的比較認真的，每天都是有所進(jìn)步的，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，現在回想起來(lái)的時(shí)候，我是深刻的感受到了專(zhuān)業(yè)能力的重要性，我也應該要認真的去思考這些，在專(zhuān)業(yè)能力上面來(lái)講，我還是做的不錯的，實(shí)習期間的經(jīng)歷，我應該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，現在我也知道這對我一件很有意義的事情。

　　這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習的也是讓我感受到了這一點(diǎn)，實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我都是真切的體會(huì )到了這些應該要調整的地方，畢業(yè)之際我還是應該要努力去做好的，現在這對我還是有所進(jìn)步的，我也應該要落實(shí)好相關(guān)職責，在實(shí)習期間我確實(shí)也是有很的提高，我也感激周?chē)�同事對我的助，我感受到了工作當中自己應該要往什么方向努力，我也一定�?huì )讓自己做的更好一點(diǎn)的。

教師工作總結4

　　本學(xué)期我擔任了四個(gè)班（1、2、3、4）的地理教學(xué)工作，在與諸位地理教師的協(xié)同合作下，明確職責，腳踏實(shí)地的工作，各項教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的井井有條，現將一學(xué)期的具體工作總結如下：

　　一、前一階段教學(xué)工作的回顧

　　1、積極參加課改培訓，加強理論學(xué)習、促進(jìn)觀(guān)念轉變新課程改革對學(xué)校、教師和學(xué)生都提出了新的更高的要求，新課程改革背景下的教師必須加強學(xué)習，只有這樣才能形成正確的教育觀(guān)、學(xué)生觀(guān)、教師觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)等。

　　2、轉變課堂教學(xué)模式、改變教學(xué)方法與手段。新課程注重“師生互動(dòng)”、“充分發(fā)揮學(xué)生主體作用”等教學(xué)原則，雖然所帶的五個(gè)班的學(xué)生普遍比較差，但在教學(xué)過(guò)程中我盡量改變過(guò)去教師“一言堂”的局面，設法調動(dòng)學(xué)生積極參與學(xué)習，通過(guò)適時(shí)表?yè)P和鼓勵，增強學(xué)生的自信心。

　　3、在整個(gè)學(xué)期中，從網(wǎng)絡(luò )中收集各個(gè)地區關(guān)于新課改的理論內容來(lái)充實(shí)自己課改理論，并同其他地理教師討論關(guān)于課改的方法和實(shí)施步驟。對高中課程改革的背景、理論、目標、策略、步驟等方面有了一定的認識，理論學(xué)習的加強是走進(jìn)新課程的第一重要關(guān)口。

　　二、認真做好本職工作

　　本學(xué)期切切實(shí)實(shí)做好高中地理教學(xué)工作，力爭全部學(xué)生學(xué)到東西，重點(diǎn)做學(xué)習困難學(xué)生的工作。注重對高一學(xué)生打好基礎及培優(yōu)。

　　集體備課方面與備課組成員合作完成下列工作：

　　1、 學(xué)習地理課程標準，做好新課程培訓工作認真學(xué)習和鉆研學(xué)科課程標準新教材，對實(shí)踐中出現的一些問(wèn)題進(jìn)行研究反思與調整，力求實(shí)現突破課改中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

　　針對那些基本地理規律和原理的內容，這些內容往往難度較大，邏輯性較強。如第一章第三節“地球的運動(dòng)”、第二章第一節中“大氣的運動(dòng)”等，對于這些內容，在課堂上首先采取以教師講述為主，讓學(xué)生理解這些基本原理和規律，然后再讓學(xué)生結合教材和練習進(jìn)行自我領(lǐng)悟，最后再由學(xué)生提出問(wèn)題，師生共同圍繞問(wèn)題進(jìn)行討論和探索，從而使學(xué)生達到體驗學(xué)習過(guò)程，掌握基本知識的目的。

　　對于那些教學(xué)內容難度不大，學(xué)生易于理解的章節，如“地球在宇宙中”、“全球氣候變化對人類(lèi)活動(dòng)的影響”、“水資源對人類(lèi)生存和發(fā)展的意義”等。其基本組織形式是首先讓學(xué)生在課堂上通過(guò)閱讀、討論等形式自我學(xué)習（有時(shí)也在課前先布置學(xué)生提前預習或搜集相關(guān)資料），然后由學(xué)生根據自學(xué)或課前預習提出相關(guān)的一些問(wèn)題（這些問(wèn)題有些是教材上的，也有可能是教材外但與本節內容相關(guān)的），通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)（學(xué)生回答學(xué)生提出的問(wèn)題）等對問(wèn)題進(jìn)行探究，最后教師進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納與小結。這種課型強調充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

　　2．結合學(xué)科特點(diǎn)，注重學(xué)生學(xué)習能力的培養。新課程改革在培養學(xué)生的學(xué)習能力方面提出了更高的要求，具體到地理學(xué)科而言，主要表現在自學(xué)能力、地理圖表的分析、處理能力、空間思維能力等。因此，在教學(xué)過(guò)程中，我特別重視上述能力的培養。

　　三、發(fā)現問(wèn)題、找出困惑

　　本學(xué)期主要在以下幾個(gè)方面存在明顯問(wèn)題：

　　1、課時(shí)緊張與教學(xué)任務(wù)繁重的矛盾

　　新課程地理教材正文簡(jiǎn)短，有的只有幾句，許多知識點(diǎn)到為止，留給教師發(fā)揮的余地過(guò)大(變相地加重了教師負擔)；同時(shí)，新課程標準要求不具體，講多深、講多少，很難把握。

　　2、新課程地理教材提倡探究式學(xué)習，以學(xué)生為主體，積極鼓勵學(xué)生參與，學(xué)生很活躍，但由于活動(dòng)過(guò)多，一節課很難講完，出現了地理教學(xué)任務(wù)重、課時(shí)不足的現象。

　　3、學(xué)生普遍感到地理難學(xué)，而且地理知識缺乏系統性，比較零散。許多老師說(shuō)：地理新課程教起來(lái)困難，學(xué)生學(xué)起來(lái)更困難。

　　4、學(xué)生參與課堂活動(dòng)面小，學(xué)生在應試的路上跑慣了，只知道解題解題。面對在觀(guān)察→發(fā)現→猜想→論證的新思路上學(xué)習，感到陌生不適應。因此，要在課堂上開(kāi)展“活動(dòng)”、真正“把課堂還給學(xué)生”還十分困難。

　　四、今后教學(xué)的幾點(diǎn)想法

　　在課堂上讓學(xué)生運用所學(xué)知識展示自己對問(wèn)題的解釋?zhuān)�運用證據和共同探究的策略，通過(guò)學(xué)生小組合作、不同組之間進(jìn)行答辯等形式，讓學(xué)生自己尋求合理的答案(非惟一性)，教師在其中主要起點(diǎn)撥引導的作用。對于實(shí)驗等花費時(shí)間長(cháng)這一點(diǎn)，可以嘗試在課前就對學(xué)生說(shuō)明該實(shí)驗的目的、操作過(guò)程，提前準備。

　　針對知識缺乏系統性、零散的`情況，我們要學(xué)會(huì )總結，及時(shí)對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行梳理歸納。針對難學(xué)這一點(diǎn)，在平時(shí)的地理教學(xué)中，我們要盡可能地激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，從心理上預先讓學(xué)生喜歡它，盡量發(fā)現學(xué)生某方面的優(yōu)勢，并不斷強化其學(xué)習地理的興趣；在教學(xué)過(guò)程中，把課程標準分解，剛開(kāi)始要求放低一點(diǎn)，讓學(xué)生嘗試到成功，興趣就會(huì )越來(lái)越濃；高一的學(xué)生年齡較小，多數學(xué)生才十五、六歲，所以要注重語(yǔ)言的表達方式不能成人化，以引起學(xué)生共鳴。通過(guò)上述做法，學(xué)生的興趣得到培養，教師教起來(lái)容易，學(xué)生學(xué)起來(lái)也就不難了。

　　回首這即將過(guò)去的一學(xué)期，各項工作扎扎實(shí)實(shí)、井井有條，這讓我略感欣慰；展望即將到來(lái)的下學(xué)期，新課改尚處于不成熟的探索階段，卻又頗感任重道遠。要正確引領(lǐng)并促進(jìn)自己教育教學(xué)技能的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，必須不斷突破舊的思維方式和個(gè)人時(shí)間管理方式，逐步樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)等素質(zhì)教育新觀(guān)念，加強日常工作的歸納、總結與反思。

　　20xx年xx月xx日

教師工作總結5

　　20xx年的第二學(xué)期，對于七年級組來(lái)說(shuō)，是充滿(mǎn)了挑戰和收獲的一段時(shí)光。在過(guò)去的幾個(gè)月里，我們積極開(kāi)展了一系列的工作，努力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境和成長(cháng)平臺。下面，我將詳細總結我們七年級組第二學(xué)期的工作。

　　首先，我們將目光放在了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提升上。針對每個(gè)學(xué)生的不同情況，我們制定了個(gè)性化的學(xué)習計劃，并與學(xué)生進(jìn)行了深入的交流和指導。在課堂上，我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，采用多種教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，我們組織了一系列的學(xué)習輔導活動(dòng)，幫助學(xué)生解決學(xué)習中的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些工作，我們發(fā)現學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，他們的自信心和學(xué)習動(dòng)力也明顯增強。

　　其次，我們注重學(xué)生的綜合素質(zhì)培養。在第二學(xué)期，我們組織了豐富多彩的課外活動(dòng)和社團活動(dòng)，如英語(yǔ)角、科技創(chuàng )新社等，給學(xué)生提供了廣闊的學(xué)習領(lǐng)域和展示平臺。通過(guò)這些活動(dòng)，學(xué)生們培養了自己的領(lǐng)導能力、團隊合作能力和創(chuàng )新思維能力。同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的品德修養和社會(huì )責任感，開(kāi)展了一系列的道德教育活動(dòng)和志愿者活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中感受到了愛(ài)與關(guān)愛(ài)，培養了他們的公民意識和社會(huì )責任感。

　　此外，我們還注重與學(xué)生家長(cháng)的溝通合作。通過(guò)定期的家長(cháng)會(huì )和家訪(fǎng)活動(dòng)，我們與家長(cháng)保持了密切的聯(lián)系和溝通，及時(shí)了解學(xué)生在家庭環(huán)境中的'表現和需求。同時(shí)，我們還定期向家長(cháng)反饋學(xué)生的學(xué)習情況和進(jìn)展，引導家長(cháng)正確對待學(xué)生的成績(jì)和學(xué)習壓力。通過(guò)與家長(cháng)的緊密合作，我們使學(xué)生的成長(cháng)得到了更好的保障。

　　最后，我們還積極參與學(xué)校的各項教研活動(dòng)，并與其他年級組進(jìn)行經(jīng)驗交流。我們組織了教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)和教學(xué)研討會(huì )，借鑒了其他年級組的教學(xué)經(jīng)驗和優(yōu)秀案例。同時(shí)，我們加強了師資隊伍建設，組織了教師培訓活動(dòng)，提升了教師的教育教學(xué)水平。通過(guò)這些工作，七年級組的整體教學(xué)質(zhì)量得到了進(jìn)一步提升。

　　總的來(lái)說(shuō)，七年級組第二學(xué)期的工作取得了一系列的成績(jì)和進(jìn)展。在學(xué)生的學(xué)習成績(jì)提升、綜合素質(zhì)培養、與家長(cháng)的溝通合作和教研活動(dòng)等各方面，我們都做出了積極的努力和切實(shí)的工作。然而，我們也意識到還存在著(zhù)一些問(wèn)題和挑戰，比如教學(xué)資源的不足和學(xué)生學(xué)習興趣的提升等。因此，我們將在新的學(xué)期中繼續保持努力和創(chuàng )新，不斷完善和提高我們的工作，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻更多的力量。相信在全體教師和學(xué)生的共同努力下，我們七年級組的未來(lái)將更加美好！

教師工作總結6

　　本學(xué)年，我擔負高一年級4、8班的英語(yǔ)教學(xué)工作。在工作中，本人遵照學(xué)校各項制度，按時(shí)出勤、上課、組織學(xué)生晨讀，積極參加市里及學(xué)校組織的各種教學(xué)活動(dòng)，嚴格要求自己，虛心向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，認真備課、聽(tīng)課、及時(shí)反思，

　　使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地展開(kāi)。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作總結以下：

　　首先，我分析了我校學(xué)生實(shí)際情況。高一學(xué)生普遍英語(yǔ)底子差，基礎薄，所以針對這個(gè)實(shí)際情況，決定采取堅持“夯實(shí)基礎，狠抓雙基，改進(jìn)學(xué)法，激起興趣，提高能力”的指點(diǎn)思想。以此提高學(xué)生的學(xué)習興趣，不斷提高學(xué)習成績(jì)。

　　再次，我做到認真備課。作為一名新教師，我的體會(huì )是：上好一堂課很難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，必須對所有內容進(jìn)行熟習，參考大量相干資料，認真研究教材，肯定重難點(diǎn)，同時(shí)，備課不但要備教材，而且還要備教法，備教學(xué)手段；除此以外，更要備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況采取合適易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣。認真寫(xiě)好教案，對每節課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對授課做出反思，總結其中不足。并依照單元內容整理重點(diǎn)短語(yǔ)，歸納分發(fā)給學(xué)生，以便記憶。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛(ài)開(kāi)口，在練習中，要重視應用鼓勵性語(yǔ)言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心授課以后，做到精講精練。在每單元結束時(shí)，會(huì )針對該單元教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)，簡(jiǎn)一些習題供學(xué)生練習鞏固所學(xué)知識。習題或是從調研題選擇，抑或是從其它套題或網(wǎng)絡(luò )上選擇具有針對性的習題，復印后供學(xué)生演練。

　　認真批改作業(yè)。堅持布置適當的作業(yè)，使學(xué)生所學(xué)知識得到鞏固和提高。布置作業(yè)時(shí)，堅持做到有針對性，有層次性，情勢多樣化。每一個(gè)學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會(huì )在作業(yè)中得以直接體現出來(lái)。對難度較大的題目，學(xué)生出現毛病較多的'作業(yè)，課上利用時(shí)間統一詳細講評每一個(gè)毛��；對學(xué)生不該出現的問(wèn)題，指點(diǎn)學(xué)生及時(shí)糾正。每隔兩天布置聽(tīng)寫(xiě)任務(wù)，對所學(xué)新單詞、新短語(yǔ)、好句子進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)。

　　認真及時(shí)地批改聽(tīng)寫(xiě)。并針對學(xué)生的聽(tīng)寫(xiě)情況，認真透徹地進(jìn)行講評，根據其情況不斷改進(jìn)教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長(cháng)。

　　單詞一直是學(xué)生的難點(diǎn)、薄弱點(diǎn)，直接影響學(xué)生綜合能力的提高，在教學(xué)中重視辭匯教學(xué)，狠抓單詞的記憶與鞏固、和對辭匯的意義與用法的掌握。使學(xué)生掌握科學(xué)的單詞記憶方法和養成勤查詞典的習慣。并且搜集了大量的單詞拼寫(xiě)的習題供學(xué)生練習，直接把單詞放到具體的語(yǔ)境中去。鑒于學(xué)生的基礎薄弱，或是沒(méi)有理解語(yǔ)境，沒(méi)法補充所缺信息；或是知道是哪一個(gè)詞，不是拼寫(xiě)有誤，就是該詞的詞形不對。所以單詞還有待于加強鞏固練習。

　　以上就是本人這學(xué)期的工作總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服其中的不足的地方，總結經(jīng)驗教訓，以便在下個(gè)學(xué)年提高自我，共同提高所教年級的英語(yǔ)水平。因此，不管怎樣辛苦，我都會(huì )一如既往，多學(xué)習，勤反思，多向先輩學(xué)習，以增進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

教師工作總結7

　　當前,課程教材改革正積極深入開(kāi)展著(zhù),“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”已成為二期課改的主旋律。公開(kāi)課、示范課、研究課等一堂接著(zhù)一堂；聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的活動(dòng)一個(gè)接著(zhù)一個(gè)。研究課堂教學(xué)既是一種的趨勢，也是提高教學(xué)質(zhì)量的核心所在。因此，在課前做些什么、在課堂里做些什么、走出課堂后還要做些什么等一系列問(wèn)題，對于教師的發(fā)展和幫助有著(zhù)非比尋常的作用，在教師的日常教學(xué)研究逐步得到重視。

　　針對這些問(wèn)題，同時(shí)為了更好地提高教研組的整體水平，發(fā)揮好組內每位教師的水平。本著(zhù)“團結協(xié)作，共同提高”的原則，今年我們教研組以“一人執教、眾人參與、專(zhuān)家指導、集體備課、滾動(dòng)教學(xué)”為研究方式。

　　一、集體備課，體現備課組研究專(zhuān)題

　　傳統的研究課模式都是由執教教師個(gè)人來(lái)思考整堂課或整個(gè)單元的教學(xué)過(guò)程，組內其余教師只是以一個(gè)旁觀(guān)者的身份“參與其中”，一點(diǎn)也沒(méi)有執教教師那樣的緊張不安，這樣也勢必對整堂研究課的質(zhì)量有一定的影響。所以，我們組自05年以來(lái)內一改以往“單兵作戰”的形式，積極發(fā)揮整個(gè)教研組教師的積極性和整體水平，充分挖掘組內每位教師的潛能，團結合作，共同探索。

　　對于同一個(gè)教學(xué)內容，每位教師的理解，選擇的教學(xué)方法以及整體設計等方面的都有很大的差異。這種教學(xué)認識和實(shí)踐方面的差異性，為組內教師間開(kāi)展合作性的教學(xué)活動(dòng)提供了基礎，而集體備課就是開(kāi)展合作性jiao流學(xué)習的有力體現。我們每個(gè)備課組內每一位教師根據同一教材試著(zhù)備一份教案，在集體備課過(guò)程中根據自己的思路提出不同的看法和見(jiàn)解，在此基礎上進(jìn)行共同討論和分析，努力找尋共同點(diǎn)，達成共識，這樣使教案更加完善、充分。同時(shí)使每位教師深切感悟到“自己想到的都運用了，而自己想不到的又從別人處學(xué)到了”，打開(kāi)了教師們的教學(xué)思路，提高了教師對教學(xué)內容的認識，也不同程度上提高了每位教師的教學(xué)水平。

　　二、第一次教學(xué)，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)反思分析

　　新教材的實(shí)施對我們教師提出了更新、更高的要求，教師要適應新課程，必須要在參與改革的過(guò)程中不斷更新教育觀(guān)念，不斷去發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題，不斷改革教學(xué)方式、教學(xué)行為。

　　第一次試教主要是對集體備課中制定的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)策略和教學(xué)方法等內容作深入的研討和交流，備課組每位聽(tīng)課教師對教學(xué)的內容都可以提出獨到的見(jiàn)解和看法。通過(guò)試教，可以一起分析集體的備課方案是否能切合學(xué)生實(shí)際，是否能做到教材設計是為學(xué)生服務(wù)，以學(xué)生為主，而學(xué)生在試教中所表現出來(lái)的.心理狀態(tài)、思想狀態(tài)，也使我們教師更加了解學(xué)生學(xué)習狀態(tài)，為第二次的教學(xué)更貼近學(xué)生的實(shí)際奠定了基礎。

　　三、第二次教學(xué)，同伴評課，專(zhuān)家引領(lǐng)指導，

　　一個(gè)教材是否完成，學(xué)生是否學(xué)好，重、難點(diǎn)是否突破不能只注重于一節教學(xué)課上。因為一節課上并不能達到預先所設想到的效果。所以根據第一次試教中出現的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)備課組成員的共同推敲研究后，備課組又進(jìn)行了第二次的教學(xué)活動(dòng)，這次的教學(xué)是展示給專(zhuān)家看的，是展示給全校語(yǔ)文教研組的所有老師看的，有了第一次的試教作為基礎，第二次的教學(xué)老師們的準備更加充分，也顯得更加有自信了，但是教學(xué)永遠是一門(mén)充滿(mǎn)遺憾的藝術(shù)，由于這次聽(tīng)課的范圍更廣了，評課的人也更多了，在語(yǔ)文教研組所有老師的共同幫助下，總是會(huì )有這點(diǎn)那點(diǎn)的遺憾出現，最后在專(zhuān)家老師的引領(lǐng)點(diǎn)播下，讓我們更加清楚地認識到學(xué)無(wú)止境……于是匯總了專(zhuān)家和教師們的各項意見(jiàn)后，第三次教學(xué)又在積極醞釀中……

　　四、第三次教學(xué)，再次反思，總結經(jīng)驗

　　一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅才是春，一個(gè)班級，一個(gè)老師的出色那不是我們語(yǔ)文教研組的真正目的，我們要的是百花齊放，經(jīng)過(guò)第一次、第二次的教學(xué)，在專(zhuān)家指導和教研組老師的共同幫助下，使我們教師更深一步領(lǐng)悟教材的教學(xué)思路，理解了教學(xué)目標和方法策略，理解了備課組的研究課題該怎樣扎扎實(shí)實(shí)落實(shí)在課堂教學(xué)中，這樣一次，兩次不斷的對教材內容進(jìn)行修改和補充，使教學(xué)更加完整和全面，于是第三次教學(xué)又在備課組另一位教師和另一個(gè)班級中開(kāi)始了，而我們學(xué)校的每一位教師也在這種滾動(dòng)的教學(xué)模式中不斷提高和進(jìn)步，在新教材的實(shí)施推廣過(guò)程中，我們摸索著(zhù)前進(jìn)，前進(jìn)路上有著(zhù)許多的疑問(wèn)，也存在著(zhù)太多自己無(wú)法解決的問(wèn)題，因此我們教研組就實(shí)施了在多個(gè)平行班級滾動(dòng)教學(xué)，通過(guò)在課堂中的不斷實(shí)踐和摸索，不斷找出課堂教學(xué)中存在的不足，在專(zhuān)家的指導下，同伴的幫助下，通過(guò)一次又一次的備課，一次又一次的滾動(dòng)教學(xué)及時(shí)加以整理和改進(jìn)。并在日后的教學(xué)中不斷運用和改進(jìn)，使整個(gè)新教材在實(shí)施和教學(xué)過(guò)程中更加完善。

　　校本教研是教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的主要途徑，教研組的研究與探討是校本教研的具體化。教研組是個(gè)整體，集體的力量才是最強大的。我們教研組在相互促進(jìn)，共同提高的過(guò)程中，不僅教研組的凝聚力得到進(jìn)一步升華，而且大家各盡所能，做到“統一中有分散，分散中有集中，集體凝聚了個(gè)體的智慧，個(gè)體吸取了集體的成果”，形成了“一人挑擔大家幫”的良好氛圍。

　　通過(guò)大家的努力，今年我們學(xué)校順利通過(guò)了區教研室的督導評估，其中五節語(yǔ)文課中有三節優(yōu)秀課，成績(jì)喜人。在每一位語(yǔ)文老師的認真指導下，學(xué)生的學(xué)習有了很大的進(jìn)步。六（1）班的張少聰同學(xué)獲天寧區“六一”作文比賽一等獎，并代表天寧區參加全市的“六一”作文比賽獲得了三等獎的好成績(jì)。二（2）班代表我校參加區寫(xiě)字比賽也獲得了一等獎的好成績(jì)。在今后的工作中，我將一如既往認真鉆研，積極進(jìn)取，帶領(lǐng)全校語(yǔ)文教師跨上課改的新臺階。 教師述職報告 篇4

　　本學(xué)年，在校各級領(lǐng)導和各任課老師的合作與幫助下，我在班級管理和教學(xué)任務(wù)的完成下都取得了滿(mǎn)意的結果，現將本人一學(xué)年的工作總結如下：

　　作為一名教育工作者，我始終把“學(xué)高為師，身正為范”作為自己的教育理念。因此，在不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)素養的同時(shí)，不斷充實(shí)，提高自己的精神殿堂，在學(xué)習并與大家的交流中，我從工作中真正感受到了付出與收獲的快樂(lè )與滿(mǎn)足。同時(shí)，在教學(xué)中，我也一直把育人作為教育的首要任務(wù)，而此時(shí)言傳身教就更顯得重要。另外，我會(huì )認真把握每次班會(huì )和家長(cháng)會(huì )中與孩子們和家長(cháng)交流的機會(huì )，讓他們能真正的感受到，我是為了每一個(gè)孩子的前途和利益而在努力著(zhù)，從而讓家長(cháng)能更好的配合我的工作，而孩子們也會(huì )“親其師信其道”。

　　作為一名班主任，我能克服一切生活上的困難，早到遲走，時(shí)刻讓孩子有一種責任感，緊迫感和安全感。對于學(xué)校的各項活動(dòng)也能積極參加。

　　作為一名數學(xué)教師，我也深知孩子們對于數學(xué)作業(yè)的無(wú)奈和恐懼，因此，本學(xué)年，我繼續貫徹并落實(shí)好課前預習的有效性。因為有了預習，孩子們的聽(tīng)課有了針對性，聽(tīng)課效果就大大提高，相應的，課堂不但容量增大了，也有機會(huì )進(jìn)行隨堂測試，孩子們也真正體會(huì )到了學(xué)會(huì )后的滿(mǎn)足與快樂(lè )，學(xué)習積極性也大大提高。而本學(xué)期期中考試我所帶的九班和十班的數學(xué)成績(jì)也雙雙名列年級第三，比起初一時(shí)的十名以后，我的做法是值得肯定的！

　　當然，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我將會(huì )面臨更多的問(wèn)題和挑戰，但我堅信，無(wú)論時(shí)代怎么變，只要我有一顆為學(xué)生的心，我的工作將會(huì )越干越順利！

述職人：xxx

　　20xx年xx月xx日

教師工作總結8

　　一. 工作開(kāi)展

　　按照《深化城鄉學(xué)校托管聯(lián)動(dòng)推動(dòng)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施方案》精神，我校和中衛二中結成對子完成了中衛市第一輪城鄉教師交流工作。20xx年元月接到市局通知，我校積極與二中取得聯(lián)系將我校李維和、王曉娟、馮學(xué)友、王亮、劉娟芳派往二中進(jìn)行為期一年的交流學(xué)習。他們都是青年教師有較大的發(fā)展潛力，可塑性很強。學(xué)校交給他們的任務(wù)是：到二中參加教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，積極參加教研教改，虛心學(xué)習二中先進(jìn)的教育思想和教學(xué)方法，把自己鍛煉成為科研型教師 ，一年后把二中的先進(jìn)教學(xué)理念和先進(jìn)的管理方法向學(xué)校作詳細匯報。二中選派周經(jīng)華、田娟、王銀銀、丁海霞、劉向輝五名老師到我校任教，期間各位交流教師都能?chē)朗毓ぷ鲘徫�，為�?shí)現中衛市教育均衡發(fā)展做出了應有的貢獻。

　　二.取得的成效

　　1 、提升了農村教師的教育教學(xué)水平

　　城鄉教師交流，對教育教學(xué)起到很好的推動(dòng)作用。這是一種先進(jìn)教育思想，先進(jìn)教學(xué)方法的交流，是先進(jìn)教研方式的有機結合， 這種交流使雙方教師相互學(xué)習、取長(cháng)補短、共同提升，對于教育事業(yè) 起著(zhù)重要的推動(dòng)作用。尤其對于農村教師來(lái)說(shuō)，受益最大。對于交流到二中的教師能直接感受、學(xué)習、實(shí)踐先進(jìn)的教學(xué)方法。對于本校的老師通過(guò)對二中交流老師帶來(lái)的先進(jìn)教學(xué)方法的觀(guān)摩和學(xué)習，也能提升教育教學(xué)水平，因此城鄉教師交流極利于農村教師的發(fā)展。

　　2.豐富了城市教師的教學(xué)經(jīng)驗

　　城市教師一直面對是基礎較好的學(xué)生，可能花費較少的精力就能取得較好的成績(jì)。但大多數農村學(xué)生基礎都較差，面對全新的教育對象，他們就要改變原來(lái)的教學(xué)模式，重新探索適合新教育個(gè)體的方法，極大的豐富了他們的教學(xué)生活，也能激起他們對教育科研的探索激情。還有農村學(xué)校教育環(huán)境相對惡劣，不管是在工作上還是生活上對他們都是一個(gè)磨練。相信有了這次交流，他們的'生活會(huì )更精彩。

　　3.推動(dòng)了教育均衡發(fā)展

　　教師交流輪崗機制，推動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，整體提升義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水平和教育質(zhì)量。隨著(zhù)交流輪崗制度的建立和覆蓋面的不斷擴大，進(jìn)一步改善師資隊伍結構，優(yōu)化教師、校長(cháng)資源的初次配置和再次配置，推進(jìn)了優(yōu)質(zhì)教師資源共享，推動(dòng)教育公平問(wèn)題，整體提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量;加強義務(wù)教育學(xué)校教師的統籌管理，使教師由“學(xué)校人”逐步變成“系統人”。

　　三.存在的問(wèn)題

　　1.認識尚未到位，消極對待交流。

　　2.社會(huì )認識有偏差，社會(huì )上普遍認為只是不出色的教師才會(huì )被交流，尤其是農村教師交流后，普遍都會(huì )受到城里學(xué)生的歧視，因此農村教師普遍消極對待交流。

　　3.政策缺損，市局有明文規定城市交流教師在職評時(shí)有加分，但對農村交流教師有何優(yōu)惠沒(méi)有做出明文規定，導致農村教師交流難。

　　4.評價(jià)與反饋機制落后，只重視交流的過(guò)程，不重視交流的結果。

　　四.今后改善的意見(jiàn)

　　1.健全制度，規范操作。

　　2.明確職責，加強考核。

　　3.做好交流教師的思想工作，保證平穩實(shí)施。

　　4.關(guān)心交流教師，力所能及地解決好他們的工作、學(xué)習和生活問(wèn)題，促使其迅速適應崗位變動(dòng)，全身心投入教育教學(xué)工作。

　　5.切實(shí)保障交流教師的權益。

　　6.增加宣傳力度，消除負面影響。

教師工作總結9

　　在20xx年九月份我很榮幸地成為了一名人民教師，轉眼間就過(guò)了一個(gè)學(xué)期，一年的見(jiàn)習期即將結束，作為一名新教師，在這一年里，我學(xué)會(huì )了很多，使我對自己業(yè)務(wù)有很多的思考和感受，現特將這一學(xué)年的教學(xué)工作情況做簡(jiǎn)要的匯報:

　　一、政治思想方面:

　　作為一名教師，不僅要有淵博知識，精湛技藝，更重要的是要有高尚的德，我知道作為一名新教師，師德的修養，不能靠一朝一夕而就，也不能掛在嘴上，夸夸其談，要善于學(xué)習，用心修煉，從小事做起，從現在做起，堅持不懈，持之以恒，我心里是這樣想的，也這樣去做.一年下來(lái)我積極參加校內外各種學(xué)習和培訓，為了能迅速完成從師范生到教師的角色轉變，積極參加高州市教育局精心組織的師德教育培訓活動(dòng)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步.教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，熱愛(ài)自己的事業(yè)，團結同事，為人師表。

　　二、教育教學(xué)方面:

　　我積極培養學(xué)生自主學(xué)習的能力，科學(xué)探究的精神，教師不再將知識填鴨式的傳授，而是讓學(xué)生通過(guò)自主探究的方式提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，找出方案，解決問(wèn)題，得出結論，驗證結論，應用結論解決問(wèn)題。提高了學(xué)生學(xué)習的興趣，培養了學(xué)生的創(chuàng )造精神，以培養有道德、有理想、有文化、有紀律的四有新人為目標。

　　1、認真備課，一切為了學(xué)生.我帶學(xué)校三年級這個(gè)班的語(yǔ)文課，教學(xué)任務(wù)非常重。平時(shí)我認真虛心的請教我經(jīng)驗豐富的老師，學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度，不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平，積極參加教研活動(dòng).但不管怎樣，作為一名年輕的教師，為了把自己的語(yǔ)文水平提高，我堅持經(jīng)�？凑Z(yǔ)文教育教學(xué)叢書(shū)，經(jīng)常從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多外出聽(tīng)課的機會(huì ).為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容，我認真備課，在備課過(guò)程中認真分析教材，學(xué)習好大綱，根據教材的.特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案.認真上課、聽(tīng)課、評課，為了上好這門(mén)課，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，上課之前我都上網(wǎng)查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種知識，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，形成比較完整的知識結構.

　　2、堅持學(xué)習，提高自己的專(zhuān)業(yè)水平.我深知新老師只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗.所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜.一學(xué)年來(lái)，聽(tīng)課20多節，其中有語(yǔ)文課、數學(xué)課、品社課、綜合課。每個(gè)老師都有自己獨到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習的地方.在他們的課堂上都體現了精心、細心、愛(ài)心.當然在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，還存在許多不足之處，懇請各位領(lǐng)導及老師批評指正.我一定再接再厲，努力工作。

　　3、學(xué)校為了鍛煉我的管理能力，我除了擔任三年及的語(yǔ)文教師以外，我還做三年（1）的班主任，作為見(jiàn)習班主任，我積極參與了班級的日常管理.第一，我充分利用班會(huì )課，了解班級情況和學(xué)生們的心理狀態(tài)，通過(guò)講座、或討論、或給他們講充滿(mǎn)人生哲理的故事來(lái)對學(xué)生進(jìn)行思想教學(xué).第二，關(guān)懷后進(jìn)生、行為偏差生。后進(jìn)生、行為偏差生是有著(zhù)強大的自卑感難教育的一批。對此，我拿出了極大的耐心。通過(guò)家訪(fǎng)、通信、談話(huà)等形式使他們轉變�，F在我們班級已經(jīng)逐步變?yōu)橐粋�(gè)充滿(mǎn)團結向上風(fēng)氣的集體。

　　4、教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。我今后努力的方向:第一、在提高自身教學(xué)水平上，爭取多聽(tīng)，多思，多寫(xiě)，多交流；第二、經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，學(xué)到更多的知識，能夠獨擋一面；第三、繼續做好校本培訓，在實(shí)踐中不斷豐富自己的經(jīng)驗與技能。

　　這就是我的一年來(lái)的總結，快速成長(cháng)用汗水換來(lái)的充實(shí)的一年.但這只是一個(gè)開(kāi)始，我會(huì )更加努力工作的。

教師工作總結10

　　在這一年中，我時(shí)時(shí)處處以一名人民教師的標準嚴格要求自己，以創(chuàng )新教育方針為指導，以教好學(xué)生，讓學(xué)生全面發(fā)展為己任，踏踏實(shí)實(shí)，任勞任怨。為使今后更好地開(kāi)展工作，總結經(jīng)驗，吸取教訓，先將本人在這一年來(lái)的思想工作表現總結如下。

　　一、思想上

　　一年來(lái)，我時(shí)時(shí)處處不忘加強思想政治學(xué)習。嚴格要求自己，處處做同志們的表率，發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái)，我從不因故請假，遲到，曠工。不怕苦，不怕累，總是以百倍的熱情投入到工作之中。

　　二、工作上

　　一年來(lái)，我服從學(xué)校領(lǐng)導的分配，認真完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。在教學(xué)中，我虛心向老教師請教，認真鉆研新大綱、吃透教材，積極開(kāi)拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng )新等能力。另外，本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，還很注重教學(xué)經(jīng)驗的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。在搞好工作的同時(shí)，我還不忘與同志們搞好團結，尊敬領(lǐng)導及同事，真誠的對待每一位同志。

　　在這一年的工作中，我得到了學(xué)校領(lǐng)導，教師們及學(xué)生們的好評。但是，檢查起來(lái)，所存在的`缺點(diǎn)毛病也是不少的，還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面：一是理論知識的學(xué)習還是欠缺，還存在有懶惰思想；二是工作雖然很努力，可是個(gè)人能力還有待提高，學(xué)生成績(jì)進(jìn)步不是很快。今后，我一定在校領(lǐng)導及全體同志們的幫助下，加強學(xué)習，提高工作能力，使自己的思想和工作都能更上一個(gè)臺階！

教師工作總結11

　　在新的一年，我會(huì )更加努力，全心狠抓銷(xiāo)售工作和顧隊伍建設工作，以更好的配合銷(xiāo)售活動(dòng)，爭取更好的完成工作任務(wù)。

　　一、轉換角色，力求適應新的崗位要求

　　我來(lái)活動(dòng)中心以前，幾十年從事的都是教學(xué)一線(xiàn)和班務(wù)工作，一面對學(xué)生我就渾身充滿(mǎn)了干勁，教學(xué)上是內行工作經(jīng)驗也豐富，學(xué)生愛(ài)戴家長(cháng)稱(chēng)贊，可調入活動(dòng)中心后按照組織分工，我主要負責的是培訓部工作，面對新的崗位新的工作環(huán)境我一下子極不適應，就如同沒(méi)了我表演的舞臺，少了欣賞我的觀(guān)眾，心里很不是滋味。但我盡快轉化自己的角色，轉移工作的重心，向領(lǐng)導請教，向同事學(xué)習，又在領(lǐng)導的安排下外出學(xué)習，把其他單位先進(jìn)的管理方法取回來(lái)借鑒使用，也使自己的思想慢慢改變，逐漸喜歡上新的崗位，并決心干好本職工作，為活動(dòng)中心作出自己全身心的努力。

　　二、精心策劃，宣傳活動(dòng)中心新形象

　　在許多人的心中，只知劇院不知活動(dòng)中心，更不知活動(dòng)中心所設何用，針對這種狀況，自己及早設想精心準備，撰寫(xiě)解說(shuō)詞，，設計新穎版面，把培訓部的配備情況、培訓內容、培訓教師來(lái)源，培訓管理人員以及培訓時(shí)間等做了詳實(shí)的說(shuō)明和宣傳，并和其他同事走進(jìn)校園、走向群眾匯集的各大廣場(chǎng)，大力宣傳活動(dòng)中心，使家長(cháng)和學(xué)生對活動(dòng)中心有了越來(lái)越清楚的了解，并愿意走入活動(dòng)中心來(lái)發(fā)揮自己的特長(cháng)。

　　三、積極工作，開(kāi)辦中國小記者培訓班

　　和培訓部的人員一起幾次前去渭南，和小記者渭南分站聯(lián)手開(kāi)辦了小記者培訓班，對中小學(xué)生的寫(xiě)作以及作為一名小記者應具備的能力、孩子們的交際、應變、表達、獨立等方面做了全方位的培訓，一年來(lái)小記者們對我縣教育系統所開(kāi)展的各項大型活動(dòng)都做了采訪(fǎng)和報道，比如第二屆中小學(xué)運動(dòng)會(huì )和第一屆中小學(xué)小歌手大賽等的實(shí)際采訪(fǎng)，深入縣博物館就我縣的歷史發(fā)展和風(fēng)情做了詳實(shí)的了解和宣傳，并根據氣候變暖這一現狀到縣氣象局做了采訪(fǎng)和學(xué)習，小記者們的見(jiàn)聞報道攝影等作品上百篇在中國小記者網(wǎng)站上發(fā)表，暑假期間小記者學(xué)員參加了由北京總部組織的 走入世博 活動(dòng)，世博之行不光使孩子們學(xué)到了知識還開(kāi)闊了視野增長(cháng)了見(jiàn)識，又鍛煉了能力。

　　四、發(fā)揮特長(cháng)，展現活動(dòng)中心新風(fēng)采

　　我一直熱愛(ài)寫(xiě)作和攝影，以前在學(xué)校只能業(yè)余搞，現在我就發(fā)揮了自己的特長(cháng)，每當活動(dòng)中心舉行各種演出或者活動(dòng)，我都積極拍照錄像，然后配合辦公室在全國校外活動(dòng)網(wǎng)站上上傳，而且堅持以前的習慣不該，在自己新建的校外網(wǎng)站空間里一年來(lái)發(fā)表了文學(xué)、報道、詩(shī)歌、感想等作品二十余篇，目的就是讓外界認識活動(dòng)中心，讓時(shí)間見(jiàn)證我們的努力，讓網(wǎng)絡(luò )記錄我們的成績(jì)，也讓廣大網(wǎng)友更多地了解活動(dòng)中心，更重要的是在全市乃至全省全國不斷提高我縣青少年活動(dòng)中心的知名度和影響力。

　　五、熱情主動(dòng)，圓滿(mǎn)完成各項演出活動(dòng)

　　活動(dòng)中心多了一個(gè)劇場(chǎng)也多了一個(gè)展現自我的窗口，縣上的大型演出基本都安排在此進(jìn)行，一年來(lái)我們積極配合這些單位把每次演出都高質(zhì)量地完成，其中我負責了縣教育局關(guān)工委主辦的中小學(xué)生經(jīng)典誦讀，從開(kāi)始的下鄉驗收節目到初賽、決賽，一直到彩排和正式演出，歷時(shí)近一個(gè)月，我逐一熟悉節目?jì)热�、撰�?xiě)三臺晚會(huì )的串聯(lián)詞，學(xué)習燈光音響等的銜接和協(xié)調，既學(xué)到了在學(xué)校里沒(méi)有學(xué)過(guò)的知識，也品嘗到了和同事們協(xié)作的樂(lè )趣，雖然忙碌而辛苦但最后取得了滿(mǎn)意的效果，這也是一年來(lái)自己最大的'收獲。按照領(lǐng)導安排，在6月底又負責配合縣宣傳部舉辦十佳道德模范的頒獎大會(huì )，也是從驗收指導節目到最后正式演出，都得到了黨常委和組織部領(lǐng)導的肯定。

　　一年來(lái)自己雖然做了一些工作但存在的問(wèn)題很多，首先是培訓部主管的文化課培訓因受各方面因素的影響舉步維艱，一年來(lái)基本上沒(méi)有大的改觀(guān)，從本學(xué)期開(kāi)學(xué)的勢頭看，情況仍不樂(lè )觀(guān)。深深反思自己，覺(jué)得還是思想滯后，放不開(kāi)手腳，沒(méi)有開(kāi)拓和創(chuàng )新精神，安于現狀不求上進(jìn)。

　　根據目前這種狀況，征詢(xún)領(lǐng)導同意并在領(lǐng)導的大力支持下。我們決定把工作的中心轉移到基層學(xué)校，在幾個(gè)學(xué)生人數較多的學(xué)校，比如韋莊、王莊、趙莊、馮原，針對他們遠離縣城、想學(xué)習一些特長(cháng)又不方便的實(shí)際，送教下鄉，現在前期的招生宣傳已經(jīng)結束，各學(xué)校正在統計報名情況，準備根據各校的實(shí)際從下星期就開(kāi)始授課，我想在我們領(lǐng)導的重視和協(xié)調下，經(jīng)過(guò)各方面的努力，培訓部的工作應該慢慢走入正軌。

　　忙不可怕，只要忙得有意義，這三年中，我始終感覺(jué)到自己在忙碌中體驗著(zhù)快樂(lè )、體驗著(zhù)成長(cháng)、體驗著(zhù)收獲，因此忙著(zhù)是非常值得、非常有意義的。下面結合著(zhù)自身的實(shí)踐工作，從這三個(gè)方面進(jìn)行總結：

　　忙中快樂(lè )著(zhù)，首先是因為在單位這個(gè)和諧的團隊中體驗到的。從領(lǐng)導到同事、從大年齡的同事到同齡的同事，上上下下，都是非常的和諧的：陳院長(cháng)的睿智、付出和對每一位職工的和藹可親，劉書(shū)記的大方、溫柔和對我們每一位職工的知冷知暖，李院長(cháng)的幽默、可親和對我們每一位職工的真實(shí)誠懇；還有體育系這個(gè)團隊的朝氣蓬勃、上下團結、樂(lè )于付出、積極進(jìn)步，作為體育系秘書(shū)的我，深感榮幸、深感自豪，時(shí)常會(huì )想起大家加班到很晚時(shí)還開(kāi)著(zhù)玩笑、輕松中大家就把工作完成，時(shí)常會(huì )想起大家為了爭論學(xué)校體育中的某個(gè)問(wèn)題到面紅耳赤，誰(shuí)也不讓著(zhù)誰(shuí)，最后為得到了一個(gè)滿(mǎn)意的答案大家歡呼雀躍，時(shí)常會(huì )想起大家在餓中端著(zhù)碗站著(zhù)圍著(zhù)辦公桌吃飯喝湯的情景......在這個(gè)團隊中，處處是和諧、處處是上進(jìn)。忙，但是，我們都快樂(lè )著(zhù)。

　　忙中成長(cháng)著(zhù)，作為系秘書(shū)工作，每一個(gè)學(xué)期前、后的排課工作，都是比較棘手的工作，其實(shí)排課并不是那么困難的一件事件，但是排好、排合理，也并非是一件易事：課的安排得注意季節特點(diǎn)，一些室外課最好放在天氣暖和的月份；第二點(diǎn)由于系教師兼學(xué)院公共課、專(zhuān)業(yè)課的工作量比較大，都得協(xié)調好這些情況。作為單位的行政工作人員，積極配合教務(wù)處、行政處的工作，做好每一項工作。在完成行政工作的前提下，積極完成學(xué)歷、繼續教育的班主任、秘書(shū)工作，到校外教育培訓的協(xié)調負責人；還包括自己對待工作的態(tài)度，也在發(fā)生變化，在完成工作中追求速度的同時(shí)，關(guān)注完成工作的質(zhì)量；一改以往的急躁缺點(diǎn)，明白控制自身心態(tài)的重要性；忙中，在工作能力中成長(cháng)、進(jìn)步著(zhù)，在為人處事中進(jìn)步著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。

　　忙中收獲著(zhù)，在忙著(zhù)行政、忙著(zhù)繼續教育培訓工作的同時(shí)，自己結合著(zhù)所學(xué)的專(zhuān)業(yè)、利用培訓中體育教師資源，開(kāi)展科研小工作，自己也完成了幾篇論文，其中一篇獲得了全國論文比賽的一等獎；積極完成系團隊的體育專(zhuān)著(zhù)撰寫(xiě)工作，并作為陽(yáng)光體育運動(dòng)叢書(shū)下冊的副主編。積極參與學(xué)歷教育的教學(xué)工作，備好每一次課，按質(zhì)按量的完成每門(mén)課的教學(xué)工作。同時(shí)也參與繼續教育的教學(xué)工作，國體培訓的學(xué)校體育科研強化小組、河北省國培的農村小學(xué)體育教學(xué)專(zhuān)題的教學(xué)工作；還參與了北京市兒童福利院的培訓教學(xué)工作。參加了院長(cháng)的國家課題工作，參加了課題的開(kāi)題、中期檢查工作，自身的科研能力在一項一項的工作中提升著(zhù)。

　　總結過(guò)去，為得是能更好地完成現在、將來(lái)的工作，在今后，我會(huì )一路既往的積極工作，不怕辛苦、不怕忙碌，只要工作是有意義的，我都會(huì )認真對待！

教師工作總結12

　　眨眼之間，又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，總的來(lái)說(shuō)，我在這個(gè)學(xué)校已經(jīng)工作了快一年了，由當初的學(xué)生老師演變到現在的真正的老師，的的確確有了很多的改變，也有很多的感觸。本學(xué)期，我擔任五年級和六年級的5個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作，雖然帶的班級較多，課時(shí)量大。但我在工作中仍從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年教學(xué)工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教訓工作更上一樓。

　　一、做到了認真備課。

　　不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，針對各年級教學(xué)目標的不同：五年級在培養興趣的基礎上訓練學(xué)生認讀單詞的能力，加強書(shū)寫(xiě)方面的訓練，并為他們上六年級的復習課程打下基礎。六年級是在保持興趣的基礎上學(xué)習新知識，加大聽(tīng)寫(xiě)單詞的力度。設計課的'類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄，認真寫(xiě)好教案。對每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課做出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納成集。作為一名新教師，我時(shí)刻謹記備課的重要性，并且一直在自己的教學(xué)中貫徹執行著(zhù)。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，情感化，生動(dòng)化，爭取做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。

　　在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高�，F在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是一年級的學(xué)生。

　　三、虛心請教其他老師。

　　在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)單元的學(xué)習上都積極與其他老師商討，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)其他老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

　　四、認真批改作業(yè)：

　　布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透徹的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對于五六年級學(xué)生，培養小組長(cháng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

　　五加強反思，及時(shí)總結教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成績(jì)的同時(shí)，也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn)

　　1、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習習慣還有待進(jìn)一步引導改正。

　　2、教研方面，本學(xué)期加大了學(xué)習力度，認真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書(shū)籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實(shí)，沒(méi)達到自己心中的目標。譬如說(shuō)：我在5月份參加市里組織的電教課比賽中由于自己準備不充分，心態(tài)沒(méi)有及時(shí)的調整好，所取得的成績(jì)就不令人滿(mǎn)意。

　　“金無(wú)足赤，人無(wú)完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷，例如，課堂語(yǔ)言平緩，語(yǔ)言不夠生動(dòng)，在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切……等。同時(shí)，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶惰，你就會(huì )退步，就會(huì )落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對學(xué)生，要嚴格要求。對自己，也要嚴格要求，要學(xué)會(huì )不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。

教師工作總結13

　　20xx年9月，帶著(zhù)一份期待，我有幸參加了教師交流活動(dòng)，出去學(xué)習鍛煉。不知不覺(jué)，三年時(shí)間過(guò)去了，此次交流使我有時(shí)機嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類(lèi)型的學(xué)生如何實(shí)施課堂教學(xué)，讓我認識到在不同的學(xué)校環(huán)境下怎樣開(kāi)展工作，使我受益匪淺。

　　到交流學(xué)校后個(gè)人能以較短的時(shí)間調整好心態(tài)適應交流學(xué)校的工作環(huán)境。自從踏入交流學(xué)校的第一天起，就堅決了一個(gè)信念，認認真真學(xué)習，扎扎實(shí)實(shí)工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長(cháng)，創(chuàng )新性地開(kāi)展工作，出色地完成交流任務(wù)。三年來(lái)個(gè)人充分認識到：樹(shù)立“人才多樣化，人人能成才”的人才觀(guān)，樹(shù)立“德智體美全面開(kāi)展”的質(zhì)量觀(guān)，樹(shù)立“為學(xué)生的一生開(kāi)展和終身幸福奠定根底”的價(jià)值觀(guān)；正確對待學(xué)生“寸有所長(cháng)，尺有所短”的客觀(guān)現實(shí)，能夠蹲下來(lái)和學(xué)生說(shuō)話(huà)，睜大眼睛發(fā)現每位學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，教師要盡努力對學(xué)生進(jìn)行揚長(cháng)教育和信心教育，為學(xué)生的美麗人生奠定根底。

　　三年來(lái)，個(gè)人能積極主動(dòng)參加交流學(xué)校組織的'的各類(lèi)師德學(xué)習，記好學(xué)習筆記，做好心得體會(huì )。

　　在交流期間，我積極參加交流學(xué)校的各種教研活動(dòng)，與交流學(xué)校老師一起研究、探討、交流、改良，做到了互助互利、共同進(jìn)步。

　　平日除了搞好自己教學(xué)之外，在各方面都對自己高標準、嚴要求。在這里，我養成了每天讀書(shū)的好習慣，并能做好，努力提高自身的文化底蘊。我不僅注重提高自己的理論層次，同時(shí)也加強對各種業(yè)務(wù)知識及教育科研知識的學(xué)習，及時(shí)積累、總結教學(xué)經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執教水平。

　　課余時(shí)間，我還到閱覽室借閱書(shū)籍，充實(shí)自己。閱讀大量雜志報刊，有教學(xué)案例，、課堂設計，復習課講授方法等文章，有助提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平。有師德教育，學(xué)生心理等文章，有助教育思想、情感的培養。學(xué)習“報告”以及各種教育理論，加強思想理論教育�？傊�，我充分利用這些便利條件，給自己充電。

教師工作總結14

　　時(shí)光飛逝，轉眼又是一年。這一年，我付出了汗水和努力，收獲了希望。在工作中，要總結得失，總結成敗，以便在明年更好地開(kāi)展工作�，F將這學(xué)期工作中的一些經(jīng)驗和不足總結如下:

　　一、班級管理

　　1.感謝所有老師對班級的大力支持。一年中班上的學(xué)生讓許多老師生氣。我還記得幾次。在這里，除了表示感謝，我還想代表全班同學(xué)說(shuō)聲對不起。老師很努力，但確實(shí)有些孩子無(wú)法理解老師的良苦用心，老師也不會(huì )跟他們計較這些小事，但作為班主任，總有一些心理感受。

　　2.努力理解每一個(gè)孩子�，F在，特殊家庭的孩子越來(lái)越多。而且，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，父母的素質(zhì)也在日益提高。很多家長(cháng)對教育非常了解，給孩子施加的精力也在一天天增加。這就需要我們這些當老師的人，在每次家長(cháng)會(huì )或者其他交流的條件下，把家長(cháng)放在平等伙伴的地位上，一起討論解決孩子提升的一些問(wèn)題。

　　3.營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。只有形成良好的學(xué)習氛圍，當孩子把學(xué)習當成自己的責任時(shí)，不僅可以提高學(xué)習成績(jì)，還可以減少許多不良時(shí)光的`發(fā)生。這也是大家的共識。所以，從一開(kāi)始，我們就想盡了一切辦法，在幾位老師的幫助下，班級的學(xué)習氛圍已經(jīng)初具規模。雖然不是特別理想，但多少有點(diǎn)滿(mǎn)足。

　　4.紀律、健康、宣傳欄等學(xué)�；顒�(dòng)，我一直遵循一個(gè)原則，只要你做到了，你可以做得很差，但你可以用心去做。記得上次在宣傳欄里被重新選上的一群同學(xué)，小學(xué)的時(shí)候從來(lái)沒(méi)有做過(guò)這種事。結果，可以想象，整整一年都是最后一年。但是我知道這些孩子已經(jīng)盡力了，所以我沒(méi)有批評他們。我只是把組長(cháng)叫出來(lái)，告訴他結果，并給出了我的意見(jiàn)。第二天，這些孩子拉下板子，開(kāi)始了新的一期。雖然還是不太好，花了很長(cháng)時(shí)間，但是進(jìn)步了。在這一年里，衛生和紀律有了明顯的改善。最后一個(gè)月，常規班成績(jì)是系里第一。我和孩子說(shuō)，雖然沒(méi)有紅旗，但是明年還是有信心的�？粗�(zhù)孩子們開(kāi)心的樣子，我自己也有點(diǎn)激動(dòng)。

　　二、教學(xué)方面

　　1.積極完成備課組布置的任務(wù)，盡最大努力完成教案，把每一篇課文當成一節新課。

　　2.發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，從一點(diǎn)點(diǎn)去對待，是一種事半功倍的感覺(jué)。沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，找優(yōu)點(diǎn)，找缺點(diǎn)，改正。

　　三、缺點(diǎn)

　　1.班級太多，很難全面照顧每個(gè)孩子。

　　2.家訪(fǎng)少，與父母接觸不積極。

　　3.犯了大錯，主動(dòng)交待到這里，坦白從寬？

　　班里有個(gè)女生天生就是練體育的，在班里有點(diǎn)霸道。有一次放學(xué)，我和她在走廊里聊天，我叫他回家。教室里有幾個(gè)值班的孩子，我跟著(zhù)他進(jìn)了教室，卻發(fā)現他什么都拿走了，空空的帶回家。當他生氣時(shí)，他打了他一頓。晚上，他媽媽帶著(zhù)孩子來(lái)家里鬧。說(shuō)到我打孩子的原因，孩子的媽媽也沒(méi)再說(shuō)什么。

　　我說(shuō)這些不是想告訴你怎么打孩子，而是想說(shuō)，當我們的心真的是為了孩子的時(shí)候，不僅僅是因為他們的成績(jì)，我們可以和他們的父母好好溝通。德、智、體、美、勞不是空談。

　　四、建議

　　1.在招住校生的時(shí)候，不僅僅是分數，更重要的是道德。

　　2.在素質(zhì)教育下，有些人變得更加雜亂無(wú)章。希望學(xué)校能制定更詳細的條款，然后老師和學(xué)生一個(gè)一個(gè)去執行。有時(shí)候摸著(zhù)石頭過(guò)河，簡(jiǎn)單方便。

教師工作總結15

　　“行百里者半九十”，不知不覺(jué)加入XX學(xué)校已兩年多了。一路走來(lái)，一路成長(cháng)，靜下心來(lái)想想，這學(xué)期有收獲，也有不足。作為一名年輕的語(yǔ)文教師，在展開(kāi)語(yǔ)文教學(xué)中，略有收獲，但感覺(jué)學(xué)習與工作中仍存在很多困惑�，F從理論學(xué)習、課堂教學(xué)、教研教改、成果分享等幾個(gè)方面總結這一學(xué)期來(lái)的失與得。

　　一、理論學(xué)習不懈怠，認真踐行新課程。

　　為了提高個(gè)人修養和素質(zhì)，這學(xué)期我仍堅持讀書(shū)。讀了許書(shū)明老師的《當代名師智慧課堂教學(xué)藝術(shù)》，讀了《靜悄悄的革命》。為了試著(zhù)構建高效課堂的模式，我深知只有想法或只是觀(guān)摩幾堂課就實(shí)施，是絕對行不通的。必須先更新思想，理論學(xué)習不懈怠，認真踐行新課程。為此，我認真學(xué)習了《普通高中語(yǔ)文課程標準》、《普通高中課程方案》、《語(yǔ)文教學(xué)論》等教學(xué)理論，并認真研究了山東“昌樂(lè )二中”、杜郎口中學(xué)的高效課堂、成都棠湖中學(xué)的教學(xué)創(chuàng )新模式。首先通過(guò)了解教研信息，豐富提高了自身的理論水平。我很重視多方面學(xué)習，尤其重視外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，希望通過(guò)這些活動(dòng)汲取營(yíng)養，豐富自己，提高自己。先從思想上革命，再結合我市地域特點(diǎn)、我班的學(xué)生特點(diǎn)，在工作室小槐老師的指導下，在學(xué)校同事的互幫互助下，我們制定出問(wèn)題探究“443模式”。因為有XX老師的細心指導，加之自己是高一語(yǔ)文備課組長(cháng)，有著(zhù)得天獨厚的優(yōu)勢，于是我開(kāi)始帶領(lǐng)我們高一語(yǔ)文備課組全體教師，著(zhù)手編寫(xiě)適合我們高一語(yǔ)文教學(xué)的問(wèn)題探究“443模式”，逐步推開(kāi)運用到課堂教學(xué)中。

　　二、課堂教學(xué)不放松，認真探路高效課堂。

　　抓好常規課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，因此我特別注重抓好常規課教學(xué)。這學(xué)期在教學(xué)中，我努力克服以前教學(xué)的盲目性、隨意性，教學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步了。這學(xué)期，我們所學(xué)內容為必修2和選修《中國古代詩(shī)歌欣賞》的散文部分。由于教學(xué)內容多，教學(xué)時(shí)間緊，因此我進(jìn)行了單元教學(xué)的嘗試，授課依然采用“443模式”的教學(xué)案推開(kāi)我執教班級的教學(xué)，通過(guò)一兩篇課文的講讀帶動(dòng)單元中其它課文的自讀，起到了舉一反三的作用，同時(shí)把語(yǔ)文知識、閱讀訓練、作文訓練等幾個(gè)方面也結合起來(lái)了。在教學(xué)中我也始終堅持學(xué)生為主體、教師為主導、訓練為主線(xiàn)的原則。

　　在刻苦鉆研深挖教材上，我對課標、教材、教法、學(xué)法等方面做了進(jìn)一步研究，參加了單元集體備課、年級換班授課、校內公開(kāi)課、展示課等，取得了一定成績(jì)。在針對不同層次學(xué)生編寫(xiě)適合學(xué)生的練習題上，我不僅堅持備課標、備教材，更備課堂、備學(xué)生，做到了“腦中有課標，心中有學(xué)生，眼中有教材�！眳⑴c的各項活動(dòng)，也小有收獲。我帶領(lǐng)的語(yǔ)文備課組，組內形成良好的“師徒傳幫”風(fēng)氣。我與陳寶忠老師教學(xué)上“結對子”，成為師徒關(guān)系，相互聽(tīng)課，共同探討課；我在課堂教學(xué)上也大膽探路，教師互換課堂，師生換位教學(xué)，給了學(xué)生新鮮感，讓我在備課、上課方面也更有集中性、針對性了。

　　三、教研教改不縮水，認真落實(shí)“說(shuō)講評”。

　　我堅持參與教研教改，認真落實(shí)“說(shuō)講評”。選擇性實(shí)施高效課堂，在編寫(xiě)及使用教學(xué)案時(shí)積極改革創(chuàng )新�！俺哂兴�短，寸有所長(cháng)�！蔽疑钪�每個(gè)人都有其長(cháng)處和短處，如果能相互學(xué)習、相互借鑒，揚長(cháng)避短，工作就能事半功倍。于是我努力向工作室的兄弟姐妹們學(xué)習，學(xué)習工作室團結協(xié)作的能力，學(xué)習兄弟姐妹們工作、鉆研的積極性。本學(xué)期我認真落實(shí)了工作室每月的規定和要求，積極參加工作室的研討活動(dòng)，在很大程度上提高了我的理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)水平。我把工作室討論的一些思想理念引進(jìn)到我們高一語(yǔ)文備課組。做到了統一思想，統一進(jìn)度，統一練習，特別是在備教學(xué)目標，備學(xué)生練習，備教學(xué)方法時(shí)現在能集思廣益，取長(cháng)取短了，同時(shí)集體備課的事項，也讓我及時(shí)了解了教育教學(xué)情況，針對教材的特點(diǎn)，不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在小槐老師的帶領(lǐng)與幫助下，在工作室兄弟姐妹不同思想的碰撞下，常常能激發(fā)出我新的靈感，讓我不斷改進(jìn)自己的工作。

　　四、“高效課堂”不摻假，小試牛刀敢受檢。

　　為了探出一條適合我校我年級學(xué)生的'“高效課堂”，這學(xué)期我采取了靈活多樣的教學(xué)方法授課。如把課堂還給學(xué)生，我采取了小組合作探究，導學(xué)案輔助教學(xué)，課堂分組展示，師生換位，教師換班教學(xué)等教學(xué)方法……在教學(xué)中我發(fā)揚了教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識。額樹(shù)立了大語(yǔ)文觀(guān)，全面進(jìn)行大語(yǔ)文教學(xué)。在教學(xué)中，我努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，寓教于樂(lè )，讓學(xué)生在歡樂(lè )的氣氛中學(xué)到知識，提高能力，受到了學(xué)生的一致好評。自己在備課、教學(xué)，愛(ài)生方面，禁得起市教科所的飛檢。在美姑老師到我校聽(tīng)課交流中，我承擔了交流課，受到督導組、校領(lǐng)導及聽(tīng)課老師的好評。

　　五、開(kāi)拓創(chuàng )新不可丟，成果分享顯效果。

　　開(kāi)學(xué)至今，作為備課組長(cháng)，作為語(yǔ)文老師，我配合學(xué)校舉辦過(guò)多次活動(dòng)。各項征文比賽，語(yǔ)文知識比賽，書(shū)法練習等等。同學(xué)們積極參與，老師們激情付出。學(xué)生對書(shū)法產(chǎn)生濃厚興趣，寫(xiě)字差的問(wèn)題得到了很大改觀(guān)。年級學(xué)生多篇優(yōu)秀作文獲得校級各類(lèi)征文一二三等獎。

　　問(wèn)題探究式教學(xué)案“443”模式，已逐步推開(kāi)，我帶領(lǐng)語(yǔ)文組實(shí)現了集體備課，合作分享，并輻射語(yǔ)文組不同年級。高一、高二、高三的語(yǔ)文組老師逐步了解了我組編寫(xiě)的教學(xué)案，我們的問(wèn)題探究“443模式”教學(xué)案已在xxxx級推開(kāi)運用，并試著(zhù)推廣到在xxxx級。這種教學(xué)案模式在廣漢市導學(xué)案設計大賽中，我也勇奪了廣漢市高中組一等獎第一名。這學(xué)期我不僅順利完成了繁重的教學(xué)任務(wù)，本學(xué)期開(kāi)展的三次月考，我還組織了命題、閱卷、月考分析等工作，均圓滿(mǎn)完成任務(wù)。

　　作為備課組長(cháng)，我高一語(yǔ)文組團結協(xié)作，老師們態(tài)度認真、勤奮好學(xué)，我們備課時(shí)的開(kāi)拓精神，上課前的精心準備，課堂上的激情投入，課后的精心雕琢，讓越來(lái)越多的學(xué)生喜歡上了語(yǔ)文。我帶領(lǐng)的高一語(yǔ)文組逐漸成為年級一道靚麗的風(fēng)景線(xiàn)，“高效課堂”也漸漸收到了成效。

　　六、任重路遠不退縮，長(cháng)風(fēng)破浪貴堅持。

　　這學(xué)期除了教學(xué)，在班主任工作、年級支部工作、個(gè)人修養方面有一些成績(jì)，但還深感任重路遠，長(cháng)風(fēng)破浪貴堅持。這學(xué)期取得的成績(jì)如下：

　　兩篇文章分別發(fā)表在《中國創(chuàng )新教育》和《德陽(yáng)教育》雜志上。

　　承擔了兩次演講：①新學(xué)期第一天，面對全校師生做國旗下的講話(huà)《春暖花開(kāi)，揚帆起航》；②三八節，作為優(yōu)秀教師代表講話(huà)《三月最美“女人花”》。

　　評為本學(xué)年度校優(yōu)秀黨務(wù)工作者。擔任高一10班班主任，班級代表學(xué)校參加了廣漢市主題班會(huì )“愛(ài)祖國、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)”，榮獲一等獎。

　　指導并組織高一8班學(xué)生詩(shī)歌朗誦《中國少年說(shuō)》，參加了廣漢電視臺現場(chǎng)直首播“十八而至，建功廣漢”的“十八成人禮”。

　　擔任了指導教師，指導了川師大實(shí)習生劉洋，知道了本組內陳寶忠老師的教學(xué)、備課及命題等。

　　總之，成績(jì)是暫時(shí)的，困惑與困難總會(huì )想到辦法解決。未來(lái)要行的路還很長(cháng)，任重而道遠，但我已做好了不退縮，不怕辛苦的準備。我相信長(cháng)風(fēng)破浪貴堅持，有小槐老師的帶領(lǐng)和指導，有工作室兄弟姐妹的互幫互助，在今后的語(yǔ)文教學(xué)中，我將繼續在高效語(yǔ)文課堂上精研究，深思考。對于語(yǔ)文的教學(xué)，對于班主任管理工作及黨支部的工作，我將努力精益求精，不斷創(chuàng )新教學(xué)方式，滿(mǎn)腔熱情待人，滿(mǎn)懷信心做事，滿(mǎn)臉快樂(lè )去迎接生活和工作的挑戰，爭取向“實(shí)干型、教學(xué)型、研究性”的優(yōu)秀教師看齊。

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