護士教學(xué)工作總結

　　總結是事后對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，因此好好準備一份總結吧。那么總結有什么格式呢？以下是小編整理的護士教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

護士教學(xué)工作總結1

　　一年來(lái)，為使規范化培訓階段護士更快適應臨床護理工作，為保證護理安全。按醫院管理年要求，加強對大中專(zhuān)院校畢業(yè)三年內護理人員進(jìn)行培訓。護理部按年度培訓計劃順利完成全年培訓任務(wù)，使低年資護士的業(yè)務(wù)能力進(jìn)一步提高，現總結如下。

　　一、培訓情況

　�。ㄒ唬┤藛T情況：新畢業(yè)1年內32人、2年內23人、3年內11人，共計66人。

　�。ǘ�）培訓考核情況

　　1、理論考試

　�。�1）參加全員相關(guān)法律法規考試1次。

　�。�2）參加全員相關(guān)專(zhuān)科知識考試2次。

　�。�3）參加全員優(yōu)質(zhì)護理服務(wù)知識考試1次。

　�。�4）參加全員核心制度、職責考試3次。

　�。�5）全院統一閉卷抽考4次。

　�。�6）其它考核按《規范化培訓手冊》逐月進(jìn)行，規范化培訓階段護士全年要進(jìn)行4次理論考試，并將成績(jì)記錄于培訓手冊；各科按專(zhuān)科培訓計劃進(jìn)行。

　　2、技能考試

　�。�1）參加全員徒手心肺復蘇培訓、考試1次；

　�。�2）靜脈輸液、氧氣筒式輸氧操作考試1次，抽考人員20人。

　�。�3）技能培訓考核按《規范化培訓手冊》逐月進(jìn)行，第

　　一、第二年內規范化培訓階段護士全年進(jìn)行8次技能考試；第三年規范化階段護士進(jìn)行11項技能考試。各科按專(zhuān)科培訓計劃進(jìn)行。

　　3、其他培訓

　�。�1）二級質(zhì)控小組長(cháng)每月下科室抽考共考核該階段人員170人次。

　�。�2）選送1名綜合能力優(yōu)秀的`規范化階段護士到上一級醫院進(jìn)修五官科臨床護理，1名護士進(jìn)修血液透析。

　�。�3）本年度對新分配及新調入我院的52名護士進(jìn)行崗前培訓，培訓內容主要以政治思想教育、專(zhuān)業(yè)知識培訓、相關(guān)法律法規、護理核心制度、應急預案、急救技能、院感相關(guān)知識等，培訓結束經(jīng)考核成績(jì)合格后分配到臨床科室上崗。

　�。�4）每月參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習及科內業(yè)務(wù)學(xué)習，全年要求參加全院性業(yè)務(wù)學(xué)習8次以上。

　　三、存在不足

　　1、個(gè)別護士的學(xué)習態(tài)度不端正、學(xué)習方式方法不掌握。

　　2、個(gè)別護士基礎理論不扎實(shí)，多次考試仍有極個(gè)別人員成績(jì)不合格現象（已參加補考）。

　　3、專(zhuān)科知識、專(zhuān)科技能欠熟練。

　　四、整改措施

　　1、各臨床科室加強對此該階段護士的培訓力度。

　　2、護理部及二級質(zhì)控教學(xué)組每月著(zhù)重抽考規范化階段人員。

　　3、護理部及護士長(cháng)定期檢查規范化培訓手冊，督促護士積極參加院內外各項學(xué)術(shù)活動(dòng)。學(xué)習、考核結束及時(shí)完善手冊記錄。

護士教學(xué)工作總結2

　　培訓內容：

　　1儀表、行為舉止培訓主要訓練護理人員的標準姿態(tài)，包括站、坐、行、蹲、持物、拾物、推車(chē)等姿態(tài)，突出對臨床護理操作時(shí)的姿態(tài)做規范性示教和練習。做到立姿挺拔，坐姿優(yōu)雅，走姿瀟灑，蹲姿協(xié)調，持物自然，推車(chē)平穩。

　　2常用禮節、禮儀培訓對常用正位、側位的點(diǎn)頭禮、欠身禮的訓練；對提臂式、橫擺式常用禮儀手勢的訓練，做到規范有效。

　　3社交禮儀培訓包括相遇問(wèn)候，接電話(huà)禮儀，待客（來(lái)訪(fǎng)者，患者及家屬）禮儀，以及指路禮儀，要求一人一次指路到位，全院職工都要熱情地為來(lái)院人員提供幫助。 4文明用語(yǔ)規范性培訓當我們得到他人幫助時(shí)，說(shuō)聲“謝謝”；為患者治療、護理、檢查時(shí)，說(shuō)聲“請”；得到患者配合時(shí)，說(shuō)聲“謝謝合作”；當工作中不慎出現疏漏或辦事不周時(shí)，說(shuō)聲“對不起，請原諒”；當患者及家屬向我們表示感謝時(shí)，說(shuō)聲“不客氣，這是我們應該做的”。

　　護士?jì)x表服飾要求：

　　儀表是情感傳遞的基本部位。所以，護士?jì)x表對病人有強大的影響。濃妝艷抹、不修邊幅、倦怠冷漠，這不僅影響自身的形象，也會(huì )讓病人產(chǎn)生不信任感。

　　護士工作時(shí)應著(zhù)淡妝、自然、明快、精神煥發(fā)、貼近生活的淡妝，這將給病人以美的感受，增進(jìn)他們對你的親近與信任。

　　護士還應學(xué)會(huì )熱情友好的微笑，護士的微笑是愛(ài)心的體現，它能給病人創(chuàng )造出一種愉悅的、可信賴(lài)的氛圍。

　　1、微笑服務(wù)：主動(dòng)與他人打招呼，并露出你甜美的微笑，（客戶(hù)服務(wù)標準第一條：遇見(jiàn)客人時(shí)先微笑，然后禮貌地打個(gè)招呼）

　　2、微笑從身邊做起，如見(jiàn)到同事、上司、包括非本科室的員工，微笑并主動(dòng)打招呼，管理人員主動(dòng)問(wèn)候員工。

　　3、微笑要發(fā)自?xún)刃�，親切自然。

　　4、調整自己的心態(tài)：微笑是不需要回報的；微笑是可以傳染的`。

　　5、在整個(gè)團隊中創(chuàng )造良好的工作氛圍。

　　服飾要莊重得體。這既體現了護士職業(yè)特征，又展示了護士特有的氣質(zhì)和形象。護士的服裝應以裙裝為主，整潔莊重、大方合體、衣裝約過(guò)膝5公分，內衣不可外露，不配戴耳環(huán)、手鐲、戒指等手飾，鞋子統一為白色，軟底坡跟鞋，襪子為膚色長(cháng)襪，襪口不露出裙裝底邊。

　　工作時(shí)頭戴燕式帽，燕式帽是護士工作的標志，端莊大方，襯托出護士善良圣潔、充滿(mǎn)自信的形象。要保持燕式帽的潔白、挺括、無(wú)皺折。戴帽時(shí)應先整理頭發(fā)，頭發(fā)不宜過(guò)高、過(guò)多和過(guò)長(cháng)，耳邊頭發(fā)一律梳理到耳后，長(cháng)發(fā)用發(fā)網(wǎng)向上網(wǎng)住，使發(fā)不垂肩，帽冠底邊距前額發(fā)際2～5公分。用發(fā)夾在帽后方固定，帽翼兩側禁用發(fā)夾，以保持兩翼外展似燕子飛翔的形象（莊重嚴謹，不止標識了職責范圍，而且增添病人心理上的安全氛圍）。

護士教學(xué)工作總結3

　　xx年醫院提出“優(yōu)質(zhì)服務(wù)，發(fā)展專(zhuān)科”的工作思路，我科護理人員始終保持著(zhù)良好的精神風(fēng)貌，堅守在工作崗位上，并結合自身實(shí)際情況不斷努力整改，堅持以病人為中心、創(chuàng )優(yōu)質(zhì)服務(wù)、培養專(zhuān)科人才的宗旨，逐步提高護理工作質(zhì)量。在院領(lǐng)導、科主任指導下和全科護理人員的努力之下順利完成全年的護理工作計劃。

　　一、全年各項護理工作量及工作達標情況

　　1、工作量：急診x人/次。參加搶救x人/次。配合急診手術(shù)x例。護理留觀(guān)病人x人/次。出車(chē)x車(chē)/次。處理突發(fā)事件x次。

　　2、工作達標情況：急救物品完好率達。無(wú)菌物品合格率。病歷書(shū)寫(xiě)合格率。護理綜合滿(mǎn)意度。護理技術(shù)操作考核合格率。

　　二、加強護理人員服務(wù)意識，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

　　1、強化服務(wù)理念全科護士參加醫院組織的優(yōu)質(zhì)服務(wù)培訓班活動(dòng)，不斷進(jìn)行禮儀行為培訓、規范常用禮貌用語(yǔ)及操作過(guò)程中的交流用語(yǔ)，并使用在實(shí)際工作中。不斷就溝通技巧方面問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習和討論，培養護理人員對糾紛苗頭的預見(jiàn)性，有效處理工作中出現的各種矛盾和分歧，共同構建護患之間互相信任感，全年實(shí)現0投訴，綜合滿(mǎn)意度達99.1%。

　　2、以人為本，充分滿(mǎn)足病人的就診需求不斷改善輸液大廳的環(huán)境，安裝電視等設施，提供紙巾、水杯、無(wú)陪人患者床頭一杯水等便民服務(wù)。不斷優(yōu)化就診流程，及時(shí)進(jìn)行分診，對急危重患者采取使用急診優(yōu)先服務(wù)卡優(yōu)先繳費取藥等措施，減少候診取藥的時(shí)間。并通過(guò)環(huán)境的衛生督促、護理巡視及健康宣教等工作來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量。重視三無(wú)人員的病情處理、基礎護理和三餐飲食、及時(shí)了解其情況、幫忙聯(lián)系家屬或救助站，今年救助此類(lèi)病人達人，通過(guò)身份證聯(lián)系省外家屬人。此舉措受到了患者家屬及其他病人的贊許。對患者的意見(jiàn)及在工作中出現的問(wèn)題進(jìn)行討論整改，不斷提高服務(wù)形象。

　　三、科學(xué)化、制度化的護理管理，重點(diǎn)監督制度落實(shí)情況

　　1、通過(guò)分組區域管理，進(jìn)行分組連續性排班，減少交接班次數，有效利用人力資源，通過(guò)高年資護士的動(dòng)態(tài)質(zhì)控，減輕年輕護士的工作壓力和減少護理隱患，保證各班的護理質(zhì)量。

　　2、對質(zhì)控員進(jìn)行明確分工，專(zhuān)人負責各區域的物品、工作流程等管理，發(fā)現存在問(wèn)題，及時(shí)反饋并討論修訂，保證各區域的護理質(zhì)量。切實(shí)履行績(jì)效考評制度，如實(shí)反饋人員層級能力，使護理質(zhì)控落實(shí)到位。

　　3、通過(guò)一年時(shí)間調整，護理隊伍結構趨于合理，根據急診區域劃分，基本上按個(gè)人工作能力定崗，基本實(shí)現護士層級管理，達到人員的合理分配使用。

　　4、暢通急診綠色通道，提高了搶救成功率。對于各種急、危、重癥病人就診時(shí)，合理利用綠色通道的措施，為搶救贏(yíng)得了寶貴時(shí)間。

　　5、不斷完善護理工作應急預案包括突發(fā)事件的應急預案。

　　6、制定各區域詳細工作指引及各區域工作告知事項，新入科人員工作注意要點(diǎn)等，系統引導新入人員和年輕護士更好地完成護理工作。

　　四、急診專(zhuān)業(yè)護士崗位培訓及繼續教育

　　1.全年科室組織業(yè)務(wù)學(xué)習次，病歷討論次，操作培訓項。

　　2.第二季度組織全科人員按要求完成了急診崗位技能培訓，操作考核人人過(guò)關(guān)，全科護士業(yè)務(wù)技能得到進(jìn)一步提高。

　　3.全院考核畢業(yè)三年內護士急救藥品知識，全部合格，達標率為。新畢業(yè)生考核崗位技能操作，全部達標。成績(jì)良好。

　　4.基本完成全年護士進(jìn)修培訓計劃，安排了護士到ICU進(jìn)修學(xué)習危重病人護理，安排年輕護士到兒科注射室進(jìn)行小兒頭皮針穿刺技術(shù)，提高小兒頭皮穿刺技術(shù)水平。外派多名護士外出短期學(xué)習，并將新的護理理念帶回科室。全年完成了名輪科護士的急診培訓工作。

　　5.每季度進(jìn)行三人、兩人配合搶救演練，通過(guò)演練不斷加強護士的應急應變能力，反復加強急救技能的訓練。

　　6.根據護理部要求進(jìn)行微型培訓，培訓年輕護士的技術(shù)操作熟練度及急救儀器的使用能力，要求每組人員利用班上空閑時(shí)段進(jìn)行小組病例討論及護理查房。效果良好。

　　7.制定急診崗位培訓小本子，組織人員對科室人員層級能力評定，指定輔導老師，實(shí)施一對一輔導教育。要求每人每季度完成護理病例個(gè)案分析一例，通過(guò)案例分析培養護士評判性思維，提高護理人員素質(zhì)，保證護理質(zhì)量。

　　五、護理實(shí)習生帶教

　　學(xué)生帶教工作進(jìn)一步規范，小講課、操作示范、教學(xué)查房、搶救配合演練等教學(xué)工作的實(shí)施，取得了較好效果，尤其是搶救配合演練的`教學(xué)方法收到全體實(shí)習生的一致好評。今年順利完成人次的實(shí)習帶教任務(wù)。

　　六、配合醫療開(kāi)展專(zhuān)科發(fā)展調整原辦公室建簡(jiǎn)易監護病房

　　留觀(guān)病人逐漸增多，護理方面加強落實(shí)留觀(guān)病人的病歷書(shū)寫(xiě)、基礎護理和健康教育等，同時(shí)安排人員到ICU進(jìn)修危重病人護理，腰穿配合、胸腔閉式引流等管道護理。xx年護理工作方面雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不足之處，未能順利完成護理研究課題，個(gè)別人員在培訓中存在消極、被動(dòng)的態(tài)度。在為患者服務(wù)過(guò)程中，個(gè)別人員語(yǔ)氣較冷淡、生硬容易引起患者的不滿(mǎn)情緒等。新的一年我們將面臨更大的困難和挑戰，醫療市場(chǎng)的激烈競爭，流動(dòng)人口減少等，我們將不斷努力，進(jìn)一步加強隊伍的建設，提高護理人員綜合素養，培養專(zhuān)業(yè)護士，提高服務(wù)質(zhì)量。

　　x月，我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到急診科，因為剛剛進(jìn)醫院工作的我沒(méi)有多少工作經(jīng)驗，又習慣了婦產(chǎn)科單一的工作環(huán)境和流程，很多急救知識和急救技術(shù)及急救設備都不熟悉，我怕自己很難擔起急診科護士的責任，但是，在護士長(cháng)及其他姐妹的耐心教導與幫助下，我漸漸適應和融入了這急，忙，雜的工作環(huán)境中，從第一次為病人插胃管手還顫抖，到自己當班獨立搶救危重病人，我看到自己的成長(cháng)和進(jìn)步，時(shí)光如水，20年在一陣陣煙花爆竹聲中悄然走來(lái)，而我也要認真的總結一下過(guò)去一年里自己成功的經(jīng)驗和失敗的教訓，好的方面繼續發(fā)揚，不足的地方努力改進(jìn)，來(lái)迎接新一年的挑戰。

　　過(guò)去的一年里，我覺(jué)得自己做的好的方面主要有以下幾點(diǎn)：首先在工作作風(fēng)方面，我自覺(jué)遵守醫院及科室的規章制度，服從管理，準時(shí)上下班，和同事關(guān)系融洽，和諧相處，團結合作，保證工作順利完成。其次，在護理工作方面，我全心全意為病人服務(wù)，一切以病人為中心，記得南丁格爾說(shuō)：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。在工作中，我學(xué)了會(huì )觀(guān)察，只有細心觀(guān)察才善于發(fā)現問(wèn)題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀(guān)察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應該在每次更換液體時(shí)都耐心的提醒他液體輸至什么地方時(shí)應該叫護士，與此同時(shí)我們也應該按時(shí)巡視病房，多觀(guān)察液體的進(jìn)展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒(méi)有及時(shí)更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。在工作中我還我學(xué)會(huì )了溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎上。

　　對于來(lái)急診就診的病人，我們應該積極主動(dòng)地詢(xún)問(wèn)，熱情的為其引導。例如：對于行動(dòng)不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車(chē)送至診室，為其測量生命體征，對于需要做檢查的患者，我們可以為其細致的指明需要去的位置，避免患者跑"冤枉路"。而對于患病時(shí)間長(cháng)而并不危重的病人我們可以建議他去門(mén)診就醫，耐心而細致的告知其門(mén)診的位置和就醫的時(shí)間，便于患者的安排。

　　雖然，一個(gè)微笑的表情，一個(gè)攙扶的動(dòng)作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿(mǎn)足病人需要被照顧的心理需求，也可以減少患者及家屬留下"不被重視"、"急診不急"的錯覺(jué)，保證自己工作的順利進(jìn)行。最后，在業(yè)務(wù)水平方面，我通過(guò)理論及操作考試，不斷的提高了自己的水平。但是我在工作中仍存在許多不足之處，我覺(jué)得工作缺乏靈活性和整體性，尤其是在搶救病人時(shí)，這就需要我在以后的工作中不斷積累經(jīng)驗。我還要加強理論知識，把常用的搶救藥品的劑量作用及用途不良反應牢記在心里。我還應該加強技術(shù)水平，如小兒頭皮針及各項搶救儀器的使用。

　　今天我坐在桌前寫(xiě)這份總結，回想來(lái)急診科這幾個(gè)月工作生活的點(diǎn)滴，不禁感慨萬(wàn)千，曾為了打中一個(gè)頭皮針高興過(guò)，曾為病人及家屬一句謝謝而滿(mǎn)足過(guò)，曾為經(jīng)常不能準時(shí)下班而抱怨過(guò)，也曾為病人及家屬的不理解而傷心流淚過(guò)，但是，無(wú)論是成功的喜悅還是失敗的痛楚，都已經(jīng)劃上了句號，也成為了記憶，我們每個(gè)人都應該以一個(gè)全新的自我。

護士教學(xué)工作總結4

　　通過(guò)一學(xué)期的努力，本學(xué)期工作順利結束�；仡櫼粚W(xué)年的工作，有收獲，有失落，但更多的是反思。作為語(yǔ)文教師工作是繁忙的，而班主任工作比語(yǔ)文教師更甚，我兩者兼有，就注定了我日常更繁忙，必須是更細致、瑣碎而又深入的開(kāi)展工作。以下是本人對過(guò)去工作的淺薄反思、總結。

　　一、教師專(zhuān)業(yè)化想方面

　　政治思想上，我堅持四項基本原則，堅持改革開(kāi)放，遵紀守法。而職業(yè)道德方面，我認為我對教育事業(yè)的愛(ài)仍不夠熱烈，對學(xué)生的愛(ài)還太膚淺。所以在工作中表現出自身對現代教育念理解還不夠深入透徹，對待工作能服從分配確不夠積極主動(dòng)。參加工作以前我一直以為我是一個(gè)道德素質(zhì)不錯的人，而投身工作后才發(fā)現原來(lái)自己所做的與師德基本要求還有很大距離�！耙陨碜鲃t，為人師表”談何容易，教育工作者必須有明確的培養目標，周詳的計劃，和良好的心態(tài)來(lái)掃清教育道路上的荊棘。

　　二、專(zhuān)業(yè)化水平能力方面：

　　人的行為很大程度上受制于自己的思想觀(guān)念。我在這一年的語(yǔ)文教學(xué)工作中，對于自己的思想覺(jué)悟、理論水平和教學(xué)實(shí)踐仍處于不斷的摸索、進(jìn)修中。一年前自己頭腦中的教學(xué)理論還是空洞的、干澀的，自己對課程標準的理解還沒(méi)有全面透徹，便踏上了講臺�，F在每天面對的確是活生生的學(xué)生與活生生的課本。有一段時(shí)期的確感到理論與實(shí)踐是脫離的，自己每天所做的工作似乎跟從前理論認識對不上號，工作就如盲人在摸索，摸到什么就是什么。后來(lái)從校本理論學(xué)習、和一些教育著(zhù)作、教育教學(xué)雜志上，似乎又獲得了比從前翻閱書(shū)籍時(shí)更深刻的理解與體會(huì )、找到了支持與鼓勵。例如在我對自己的課堂教學(xué)失去了信心，經(jīng)常認為自己已經(jīng)做了大量工作，但教學(xué)效率仍沒(méi)有提高，學(xué)生的課堂學(xué)習狀態(tài)仍不理想時(shí)，我迷失了方向。而當我看到了有經(jīng)驗的老教師們如此對待教學(xué)態(tài)度仍是一如既往的嚴謹、用心、細致，備教材、備學(xué)生、備社會(huì )形勢發(fā)展等等無(wú)不為學(xué)生考慮，再觀(guān)察身邊的老教師工作，相比之下我自己備課時(shí)只是了解課文、看看教參之類(lèi)的.準備工作就根本算不了什么。

　　閱讀所得必然是要運用于實(shí)踐當中的。操作中我感到自己對新課標這一教學(xué)準繩抓得還不夠緊，教學(xué)的目標還不夠清晰，抓得不夠準，所以經(jīng)常上完課后才從學(xué)生學(xué)習情況反饋才發(fā)現，自己頭腦中的教學(xué)目標與課標、教參上發(fā)展學(xué)生能力的目標有出入。雖然經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)實(shí)踐對于各種課型的環(huán)節、模式以及抓住學(xué)生的某些心理已經(jīng)漸漸習得，但對教材的理解、利用還沒(méi)有深入，把握目標不夠準確、全面。

　　另外，由于學(xué)生的個(gè)別差異較大，學(xué)習要抓質(zhì)量不但在課堂上，還有課前、課后功夫也相當重要。尤其對于學(xué)習基礎、習慣都落后的后進(jìn)生。如果想讓他們多花一分的精力于學(xué)習上，老師就要花好幾倍的精力與時(shí)間去鼓勵、輔導、督促。我班的后進(jìn)生兩名第晨晨、王晨就是由于缺乏關(guān)注，本身底子又薄，造成了學(xué)習基礎差，學(xué)習習慣沒(méi)有養成。在校沒(méi)消化好，回家后家長(cháng)又沒(méi)有時(shí)間與精力進(jìn)行輔導，孩子的學(xué)習就只能全靠老師的在校關(guān)注、過(guò)關(guān)了。經(jīng)過(guò)了解他們在家的學(xué)習情況，也抓住了習慣差、記憶力差的原因后，我和其余科任老師溝通后，先樹(shù)立他們的自信心，然后鼓勵、教學(xué)習的方法，降低學(xué)業(yè)難度等，抓住他們不放。到了本學(xué)期的下半段他們的學(xué)習都能保證基礎過(guò)關(guān)，獨立完成測試，本次考試第晨晨上升了四個(gè)位次、王晨上升兩個(gè)為此，取得較好的進(jìn)步，為下學(xué)期學(xué)習開(kāi)了一個(gè)好頭。

　　本學(xué)期在我與副班主任的共同努力下本班的常規形成比較穩定，班風(fēng)形成也較純正。這是我們全班43名學(xué)生與兩位老師共同努力的成果，也是同學(xué)們讓為之自豪的。

　　三、紀律、考勤方面。

　　我積極參加校本培訓、政治學(xué)習、教研活動(dòng)、值日、升旗禮，做到五必到。不放過(guò)任何一次學(xué)習、提高的機會(huì )，不落下每天的本職工作。在工作中，尊領(lǐng)敬導、團結同事，對人真誠，從不鬧無(wú)原則的糾紛，盡量以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行。

　　如今社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，做一個(gè)合格的人民教師。

護士教學(xué)工作總結5

　　20xx-20xx年，本年度肝膽外科共接收進(jìn)修護士2人，輪轉護士4人，實(shí)習生總人數為50人，其中本科10人、大專(zhuān)30人、中專(zhuān)10人。在護理部的帶領(lǐng)，護士長(cháng)指導、及科室各帶教老師的配合下，圓滿(mǎn)完成本年度帶教計劃。

　　一、實(shí)行實(shí)習生手把手教學(xué)，根據實(shí)習生學(xué)歷資質(zhì)分配不同的帶教老師，實(shí)行一對一教學(xué)。

　　二、新入科同學(xué)由其帶教老師在第一周內對其進(jìn)行基礎護理操作考核例如生命體征測量、留置針?lè )夤芊ā?/p>

　　靜脈輸液、及專(zhuān)科護理知識考核。根據考核結果對其進(jìn)行綜合帶教，由總帶教護士進(jìn)行定期考核，如提問(wèn)、抽考等方式。

　　三、聽(tīng)取各帶教老師及實(shí)習生意見(jiàn)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)評估，改進(jìn)教學(xué)工作。

　　四、選取實(shí)習生組長(cháng)，護士長(cháng)根據實(shí)習同學(xué)工作能力及帶教老師意見(jiàn)選取資質(zhì)較好、應對能力較強、有組織能力的實(shí)習生作為組長(cháng)，帶頭做好實(shí)習任務(wù)。并將實(shí)習生的意見(jiàn)及時(shí)反饋給總帶教老師。

　　五、制定實(shí)習生帶教計劃：實(shí)習生在我科實(shí)習時(shí)間為六周，第一周是熟悉環(huán)境，及完成基礎考核，第二周是以小組為單位制作教學(xué)查房幻燈片，交由教學(xué)護士修改，及時(shí)提出改進(jìn)意見(jiàn)。第三周是由總帶教老師或帶教組成員為實(shí)習同學(xué)示范出科出科操作內容。

　　第四周舉行全體護士、實(shí)習生會(huì )議，由老師演講本月護理教學(xué)查房換

　　燈片，業(yè)務(wù)學(xué)習，本月操作示范，以及實(shí)習生代表演講本組教學(xué)查房幻燈片內容。老師同學(xué)共同學(xué)習，共同改進(jìn)。

　　第五周，進(jìn)行本月操作考核，及實(shí)習生操作考核。第六周為即將出科同學(xué)進(jìn)行理論考試，考試題目由總帶教老師從題庫抽出。每天護士晨會(huì )抽取兩到三名實(shí)習生讀取實(shí)習鑒定，由各帶教老師對其工作能力及平時(shí)表現進(jìn)行點(diǎn)評。征求各帶教老師意見(jiàn)，選取優(yōu)秀實(shí)習生上報護理部。

　　六、獎勵制度，對于平時(shí)表現優(yōu)秀的實(shí)習生給予獎勵，發(fā)表我科優(yōu)秀實(shí)習護士，并給與一定的物質(zhì)獎勵，激勵實(shí)習生再接再勵。 20xx-20xx年度即將結束，這也是我參加實(shí)習生帶教工作的第一年，我們每位護士都是由實(shí)習生轉變而來(lái)的'，在這一年當中，我也在不斷的成長(cháng)，工作能力與帶教能力也有了很大的提高，但我科的帶教工作任有許多方面需要加強。如帶教意識，我科護理工作非常繁忙，實(shí)習生實(shí)習生實(shí)習任務(wù)及工作量相對較大，有時(shí)繁忙中我們不能很好的做到帶教工作，給他們示范正規專(zhuān)科護理操作。導致實(shí)習生操作也不是很規范，這一點(diǎn)，是我科在下一年度需要及時(shí)改進(jìn)的地方。我們也十分歡迎院內其他科室及護理部對我科帶教工作提出更好的改進(jìn)意見(jiàn)和建議，我們將繼續續努力，做好臨床帶教工作。

護士教學(xué)工作總結6

　　日月如梭、時(shí)光飛逝，轉眼間又到了新的一年，我在院領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在護理部主任的幫助與提點(diǎn)下，全體同事的鼎力支持和配合下，按照全院護理的工作思路、目標、任務(wù)，立足本職，積極展開(kāi)工作，圓滿(mǎn)完成了自己所負責各項工作任務(wù)�，F將自20xx年4月任護理部教學(xué)護士長(cháng)以來(lái)的工作情況匯報如下：

　　一、本職工作完成情況：

　　1、20xx年按照年初計劃，我與護理部同事共同組織完成理論培訓及考試共10場(chǎng)；技能操作培訓6次；技能考核6場(chǎng)；專(zhuān)科培訓5次；及邀請外院專(zhuān)家培訓2次；新入職護士崗前培訓13次。

　　2、20xx年培訓以基礎護理學(xué)為框架，涉及到內、外、婦兒等各專(zhuān)業(yè)相關(guān)知識，注重基礎，對全院各層級護士有針對性的進(jìn)行了培訓及考試考核。

　　3、培訓內容從護理管理、業(yè)務(wù)學(xué)習、院感、臨床專(zhuān)科等幾個(gè)方面進(jìn)行，以常見(jiàn)問(wèn)題為基礎安排的各類(lèi)培訓。

　　4、對全院護士進(jìn)行層級對應的培訓，N0、N1級護士注重基礎，N2、N3級護士注重實(shí)踐及急危重癥的培訓學(xué)習。

　　5、成立教學(xué)小組，各科室安排帶教老師，參加培訓，并指導各科室護士操作流程及規范。

　　6、成立專(zhuān)科小組，安排了靜療、壓瘡、急危重癥、糖尿病等的專(zhuān)科培訓。

　　全院的護理教學(xué)工作，按照年初計劃全部完成，提高了護理基礎知識，培養了一部分護理專(zhuān)科骨干，在全院形成了良好的學(xué)習氛圍。為臨床護理工作奠定了基礎，并為護理工作創(chuàng )造了嚴謹、認真的工作作風(fēng)。

　　二、經(jīng)過(guò)一年的教學(xué)工作，還存在以下不足之處：

　　1、注重理論，運用到臨床實(shí)際工作中，還不能很好地相結合。在以后的工作中，還需要多貼近臨床，給實(shí)際工作以指導。

　　2、教學(xué)工作中缺乏創(chuàng )新，還是按部就班以老的模式進(jìn)行培訓，希望多走出去，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)管理模式。

　　3、培訓內容不夠多樣化，比較單一單調。對新知識新技能接觸的面比較窄。

　　三、下一步的工作計劃：

　　盡職盡責的完成自己的本職工作，及時(shí)完成領(lǐng)導分配的任務(wù)，不拖沓，做到當日的工作當日完成。不斷向護理前輩多多學(xué)習，接觸不曾接觸過(guò)的工作，解決之前搞不清楚的地方，徹底把問(wèn)題弄明白，不能得過(guò)且過(guò)，這不僅是對自己負責、對大家負責也是對醫院負責。

　　在以后的`工作過(guò)程中有諸多不足還請大家多多指正，本人一定悉心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)和建議，不斷更正，在大家的幫助下共同前進(jìn)和進(jìn)步，作為現代的年輕人更應該將眼光放長(cháng)遠些，對于我而言，以后的路還很長(cháng)，增加自身閱歷和知識，養成一個(gè)良好的品行和素養，樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)尤為重要。

護士教學(xué)工作總結7

　　醫護人員的工作是挺辛苦的，20xx年護士工作總結。要付出很多的耐心和心血在照料病人的事情上。在這種特別的工作崗位職責，是要盡心盡力的。

　　1、兼顧新廈、主樓，全院一盤(pán)棋，尤其在新廈抓操作規范，實(shí)現輸液反應“零”突破;抓查對制度，全年查堵藥品質(zhì)量漏洞12例、一次性物品質(zhì)量漏洞29例。

　　2、配合股份制管理模式，抓護理質(zhì)量和優(yōu)秀服務(wù)，合理使用護工，保證患者基礎護理到位率;強調病區環(huán)境管理，徹底杜絕了針灸科環(huán)境臟、亂、差，尿墊至處晾曬的'問(wèn)題。

　　3、從業(yè)務(wù)技能、管理理論等方面強化新廈年輕護士長(cháng)的培訓，使她們盡快成熟，成為管理骨干。今年通過(guò)考核評議，5名副護士長(cháng)轉正、3名被提升為病區副護士長(cháng)。

　　4、加大對外宣傳力度，今年策劃了“5.12護士節“大型慶典活動(dòng)，得到市級領(lǐng)導及護理界專(zhuān)家同行的贊譽(yù);積極開(kāi)拓杏苑報、每日新報、天津日報、天津電臺、電視臺等多種媒體的宣傳空間，通過(guò)健康教育、事跡報告會(huì )、作品展示會(huì )等形式表現護士的辛勤工作和愛(ài)心奉獻。

　　5、注重在職職工繼續教育，舉辦院級講座普及面達90%以上;開(kāi)辦新分配職工、新調入職工中醫基礎知識培訓班;完成護理人員年度理論及操作考核，合格率達97.9%。抓護士素質(zhì)教育方面開(kāi)展“尊重生命、關(guān)愛(ài)患者“教育，倡導多項捐贈活動(dòng)，向血液科、心外科等患者獻愛(ài)心。

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