【精】四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,他能夠提升我們的書(shū)面表達能力,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結1
一、基本學(xué)情
經(jīng)過(guò)上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我所帶的四(1、2)兩班,大部分學(xué)生基礎知識掌握牢固,學(xué)習態(tài)度認真,上課積極,學(xué)習興趣深厚。但仍有小部分學(xué)生,學(xué)習態(tài)度差,學(xué)習習慣不好,家長(cháng)不太問(wèn)事,導致成績(jì)不太理想,影響整體水平。
二、教學(xué)內容完成情況
本冊教材中除了要掌握各單元出現的單詞以及重點(diǎn)詞組、日常用語(yǔ)以外,根據課改的要求還應該注重培養學(xué)生日常交際的能力。教師應該為學(xué)生創(chuàng )設一定的語(yǔ)境,通過(guò)大量的聽(tīng)、讀練習及情景對話(huà),增強學(xué)生的交際能力。
學(xué)生對本冊書(shū)的各個(gè)單元藍單掌握較好,同時(shí),也能就所學(xué)語(yǔ)言運用到生活中去。
三、教學(xué)措施
1、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識。使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識的信心。
2、在課堂教學(xué)中
首先在課堂上,認真授課,采用多媒體教學(xué)及運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà),情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為主導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不會(huì )讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。其次在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。最后在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及課文對話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū)。
四、輔優(yōu)補差
對于成績(jì)優(yōu)異的學(xué)生,應不斷開(kāi)闊他們的視野,鼓勵、培養其對看、多讀一些課外英語(yǔ)節目和書(shū)刊雜志。比如四(1)朱士坤,馬致遠,徐靜語(yǔ),滕婧婧,四(2)周小宇,龐冠華,邵明宇等同學(xué),上課很認真,反應也很快,基礎比較好。對于成績(jì)欠佳的學(xué)生,比如四(1)田嘉偉,陳格英,李壯,許子賢四(2)韋娜,劉佳翔,徐樂(lè )樂(lè )等同學(xué),應個(gè)別輔導或者采取“一幫一”的形勢,由成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)去幫助他們,既起到了補習提高的作用,又可以發(fā)揚同學(xué)間的團結協(xié)作、互助互愛(ài)的精神。同時(shí),對于中間段的學(xué)生也不容忽視。畢竟處在中間水平的'學(xué)生占大多數,一旦忽略了他們,就等于打消了他們學(xué)習英語(yǔ)的積極性,所以在抓緊“兩頭”的同時(shí),中間段的學(xué)生也不可放松
五、不足之處
由于時(shí)間和精力有限,在課堂上,對于每個(gè)學(xué)生的的關(guān)注可能還不夠,對于學(xué)生的心理掌握也不太有經(jīng)驗,在今后的工作中,我將加強對于每個(gè)同學(xué)的監督,保證每個(gè)同學(xué)都跟上進(jìn)度,不落下任何一個(gè)有進(jìn)取心的學(xué)生。
總之,一學(xué)期以來(lái),本人勤勤墾墾地做好各項教學(xué)工作,孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語(yǔ)知識,努力開(kāi)發(fā)快樂(lè )課堂,取得了一定的成效,學(xué)生的成績(jì)也有了很大的提高。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結2
這學(xué)期,我擔任四年級一班、三班和二年級一班的英語(yǔ)教學(xué)。我對教學(xué)工作認真學(xué)習,深入研究教法,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的,有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體,在本學(xué)期我臨時(shí)接手三個(gè)新的班級其中四年級學(xué)生有87人二年級共有42人,新的學(xué)期開(kāi)始我必須要有目的性有方向性地盡快了解和分析學(xué)生情況。所以在九月份我主要是通過(guò)課堂、作業(yè)、談話(huà)、家訪(fǎng)等方式盡可能全面地了解學(xué)生的學(xué)期情況給每個(gè)學(xué)生訂立一個(gè)學(xué)期目標。
一、學(xué)生的基本狀況:
有一半的學(xué)生連26個(gè)字母都寫(xiě)不齊,并且拼寫(xiě)不規范,本學(xué)期新生中,英語(yǔ)基礎跟原來(lái)老生差不多,沒(méi)有英語(yǔ)方面特別優(yōu)秀的(均已通過(guò)口試調查),對英語(yǔ)學(xué)習興趣不濃,學(xué)習態(tài)度被動(dòng)。四年級的87個(gè)學(xué)生中經(jīng)調查,兩個(gè)班大部分學(xué)生,基礎非常差,學(xué)習不主動(dòng),對英語(yǔ)的興趣不濃。兩班共約有1/3的`學(xué)生學(xué)習態(tài)度較認真,對英語(yǔ)較感興趣,但是他們基礎較弱,聽(tīng)寫(xiě)能力有待加強。特別是讀書(shū)習慣和記憶習慣的養成,這對四年級到五年級的過(guò)度是個(gè)很大的問(wèn)題。所以我在本學(xué)期主要的工作方向是養成學(xué)生的讀書(shū)和記憶習慣,再進(jìn)一步幫助學(xué)生做好從詞到句的過(guò)度。二年級的英語(yǔ)教學(xué)工作重點(diǎn)是把握好新教材的重難點(diǎn),在仔細研究教材的基礎上根據學(xué)生的特點(diǎn)采取多樣化的教學(xué)方法主要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,感受西方文化。
二、采取的措施:
1、認真學(xué)習體現以素質(zhì)教育為目標的新課程理念及學(xué)校工作計劃,認真研究教材,和李嘉敏老師共同制定了本學(xué)期教學(xué)工作計劃,加強落實(shí)、反饋、總結計劃的執行情況。
2、教學(xué)過(guò)程中,注意抓常規教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力,充分利用早讀時(shí)間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.
3、抓詞匯和句型學(xué)習,經(jīng)常進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)訓練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;另外從開(kāi)學(xué)初就開(kāi)始初狠抓英語(yǔ)單詞和課文的背誦。
4、課堂內外多聽(tīng)多說(shuō)英語(yǔ)。老師上課時(shí)用英語(yǔ)講課,這樣能使學(xué)生更多地接觸英語(yǔ)。每堂課要用一定的時(shí)間讓學(xué)生用所學(xué)過(guò)的日常用語(yǔ)和課堂用語(yǔ)進(jìn)行不同的形式進(jìn)行對話(huà)。也可以結合實(shí)物、圖片等用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的描術(shù),培養學(xué)生的語(yǔ)感。
5、抓小測驗、單元測試過(guò)關(guān),并注重復習。
三、教學(xué)方面的經(jīng)驗、存在問(wèn)題及今后的做法:
1、教的方面:
深入了解和分析學(xué)生情況,有針對地教學(xué),由于對每單元的單詞和四會(huì )句型進(jìn)行了多次強化訓練,所以學(xué)生的單詞記憶加強了基礎上來(lái)了再加上課文的背誦學(xué)生的書(shū)面表達能力也有了逐步的提高。另外因狠抓落實(shí)“學(xué)習法”,使學(xué)生學(xué)習習慣得到進(jìn)一步改善,我班英語(yǔ)成績(jì)有了歷史性突破,平均分、合格率、優(yōu)秀率均名列前茅。
2、學(xué)的方面:
一要培養學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習有興趣,二要培養學(xué)生的責任心從小事從感恩開(kāi)始,并且要用班規來(lái)落實(shí),堅持常年不斷地、自覺(jué)得、隨時(shí)隨地接觸英語(yǔ)、運用英語(yǔ)知識,英語(yǔ)成績(jì)就會(huì )不斷提高。經(jīng)過(guò)一學(xué)期努力,大部分學(xué)生都覺(jué)得英語(yǔ)有進(jìn)步,以前不要說(shuō)是背,讀都讀不順,而現在還能背些英語(yǔ)文章了。如果只是為了應付考試,臨時(shí)抱佛腳地補習,即使可以應付一時(shí),但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會(huì )顧此失彼。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結3
本學(xué)期,我擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為長(cháng)期從事小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的我,可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)毫無(wú)經(jīng)驗,由于本人平時(shí)愛(ài)好英語(yǔ),一直認為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)是小菜一碟。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè )在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念,我對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)九大原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出難點(diǎn),又要突破重點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,處理“突發(fā)事件”。課堂上的學(xué)生活潑可愛(ài)、思維敏捷,隨時(shí)閃現著(zhù)智慧的火花、提出無(wú)法預料的問(wèn)題。這時(shí)“按部就班”顯然不行,需要老師急中生智,當堂備課。在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中,我經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題。如開(kāi)學(xué)第二節課在教學(xué)eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen這幾個(gè)單詞時(shí),我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),突然有一學(xué)生站起來(lái)說(shuō):“老師,我們把5——10都沒(méi)學(xué),這我們怎么學(xué)?”我當時(shí)一愣,心理沒(méi)了底。好在有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,我穩定了一下情緒,便和他們進(jìn)行勾通,突然頭腦一閃,何不把本節課的'教學(xué)設計運用于5——10的教學(xué)呢,也是學(xué)習數字!于是,我將本節課的教學(xué)構思略加改動(dòng),又進(jìn)行新課的教學(xué)。本節課學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每節課后,我都及時(shí)對該課作出總結和反思,寫(xiě)出教后感,肯定本節課成功的地方,探討本節課不足之處。為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高他們語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,讓他們參與獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導學(xué)生,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。在學(xué)習新知的同時(shí),還對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng),培養他們的學(xué)習興趣,提高他們語(yǔ)言的運用能力。
4、收聽(tīng)錄音,復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的錄音磁帶。第一遍先認真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)力水平和讀音的準確性。
四、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),既虛心請教其他教師、學(xué)習教法,又加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;既用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,又常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結4
轉眼間,一學(xué)期的工作已近尾聲。這一學(xué)期,我擔任的是四年級英語(yǔ)教學(xué)工作,現就結合我的教學(xué)實(shí)踐,對本期的工作總結如下:
一、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,提高教學(xué)效率。
培養、提高、保持學(xué)生的學(xué)習興趣是提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)的首要條件;谶@一點(diǎn),我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,通過(guò)運用各種教學(xué)方法、設計形式多樣的活動(dòng),為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習氛圍,讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧,激發(fā)他們的學(xué)習興趣,從而積極快樂(lè )地投入到學(xué)習中去。
二、創(chuàng )設濃厚的英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
1、用英語(yǔ)來(lái)組織教學(xué)。
我在課堂上盡量使用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)組織教學(xué)。無(wú)論上課時(shí)師生相互打招呼問(wèn)候、道別,或是教師發(fā)號指令讓學(xué)生參與活動(dòng)等,都用英語(yǔ)來(lái)說(shuō),盡可能讓學(xué)生多聽(tīng)多講英語(yǔ),逐步養成英語(yǔ)語(yǔ)言習慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習英語(yǔ)的氛圍,又能為學(xué)生創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境,增加了聽(tīng)說(shuō)英語(yǔ)的機會(huì )。
2、創(chuàng )設情景,讓學(xué)生得到廣泛的實(shí)踐。
創(chuàng )設情景的方法有多種,我一般是利用實(shí)物、圖片、簡(jiǎn)筆畫(huà)等直觀(guān)教具創(chuàng )設情景,利用掛圖講故事,扮演角色等等,讓學(xué)生得到廣泛的語(yǔ)言實(shí)踐,使課堂增添無(wú)窮的樂(lè )趣。
三、加強學(xué)法指導,幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律。
在我的英語(yǔ)課堂教學(xué)中,我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規律,使他們能夠運用規律,在短時(shí)間內,掌握所學(xué)的知識,提高學(xué)習效率。引導學(xué)生聽(tīng)、觀(guān)察、分析,讓他們自己去發(fā)現規律,然后再進(jìn)行小結,再進(jìn)行指導,學(xué)生就會(huì )學(xué)會(huì )探索發(fā)現規律的學(xué)習方法。這樣,大大地提高了教學(xué)效果。
四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀況。
英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言要多在實(shí)際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀,多講,多練。因此,我在每個(gè)班里設了英語(yǔ)領(lǐng)讀員和紀律監督員,每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正。課后發(fā)現學(xué)生作業(yè)有問(wèn)題及時(shí)講解,讓學(xué)生及時(shí)消化。另外,對部分不自覺(jué)的同學(xué)還采取”一對一”的`監督方式,以確保他們不落后,提高他們的朗讀能力。
五、“偏愛(ài)”后進(jìn)生,做好“培優(yōu)補差”工作。
我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉化工作,采用了“一幫一”的方法,同時(shí),在課堂上,多提問(wèn)成績(jì)差的學(xué)生,讓他們感覺(jué)到不被遺忘,不產(chǎn)生自卑,自棄的心理,并能主動(dòng)學(xué)習,不斷追趕他人,把成績(jì)趕上來(lái)。
回顧過(guò)去,這一學(xué)期的教學(xué)工作中我還存在著(zhù)一些不足之處,如:無(wú)法照顧的全體學(xué)生,設計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。有時(shí)過(guò)分強調模仿、死記硬背,機械操作的教學(xué)傾向。今后我將繼續更新觀(guān)念,努力提高教學(xué)質(zhì)量,爭取做到更好。
第一學(xué)期四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結
how time flies!不得不感慨,時(shí)間飛逝,日月如梭。轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎,F結合本學(xué)期實(shí)踐總結如下:
一、學(xué)習英語(yǔ)的情況分析
1。學(xué)生學(xué)習的年齡特點(diǎn)。處于四年級的小學(xué)生,是中年級向高年級轉變時(shí)期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加之他們生性活潑好動(dòng),注意力十分難以集中,英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間短短才兩年,學(xué)習習慣養成還不是很好,學(xué)習基礎和成績(jì)都不夠理想。
2。英語(yǔ)基礎不扎實(shí)。三年級開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習,這一年他們剛接觸英語(yǔ)還屬于不開(kāi)竅的階段,對于英語(yǔ)單詞,對話(huà)可能沒(méi)有那么強的理解能力和語(yǔ)感,導致在四年級的英語(yǔ)學(xué)習上,部分同學(xué)表現出吃力和混淆。
3。學(xué)習英語(yǔ)的意識不夠強烈。家長(cháng)與老師配合的同步輔導是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導的缺乏,少了家長(cháng)的課外督促與輔導,學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來(lái)復習,不只占用更多課時(shí),而且學(xué)習效果不好,學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習內容忘得快,學(xué)習自覺(jué)性也不高;丶沂艿郊议L(cháng)監督聽(tīng)與讀,背與默就變得尤為重要了。
二、教學(xué)工作的總結
1。認真備課、面向全體授課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,給予他們耐心地輔導,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2。充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)引導、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣。并將字不離詞,詞不離句,句不離景的.語(yǔ)文學(xué)習方法,大膽的帶入英語(yǔ)教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們人人學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
3。課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當的工作總結和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行,反思學(xué)生的問(wèn)題,更重要的事自己的問(wèn)題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(cháng)進(jìn)步。對于學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當面批改,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4。對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們,課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導,檢查背誦,指導作業(yè)。
5。在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過(guò)錯,和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人,真誠待人,我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄,做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習上的好老師,生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,對于組長(cháng),課代表缺少表?yè)P和監督機制,致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現自己形成了一種定式,沒(méi)有創(chuàng )新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗教師的課,進(jìn)行學(xué)習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
4、學(xué)困生的個(gè)別輔導也是我以后要進(jìn)行探索的內容,在這方面我做得還不夠,希望在今后的工作學(xué)習中能積累豐富的經(jīng)驗,也能取得良好的效果。
5、另外,在課堂管理方面還做的不夠好,沒(méi)有樹(shù)立起一個(gè)老師的威嚴形象,導致課堂秩序較差,以后一定要對學(xué)生嚴格要求,讓學(xué)生意識到課堂的重要性。
6、在教育教法方面,也要多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,努力提高自己的課堂效率?傊,本學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少?偟膩(lái)說(shuō),在其中,我積累了不少經(jīng)驗,當然在今后的教學(xué)中,我也會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,總結經(jīng)驗和教訓,發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習,繼續努力!力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結5
轉眼間一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,回顧這學(xué)期自己的教學(xué)工作,既有令人欣慰的收獲,又存在困擾自己的不足。本學(xué)期在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的主要目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下良好的基礎,F結合本學(xué)期實(shí)踐總結如下:
一、學(xué)習英語(yǔ)的情況分析
1、學(xué)生學(xué)習的年齡特點(diǎn)。
處于四年級的小學(xué)生,是中年級向高年級轉變時(shí)期,心理上略為叛逆,并且已初步有些自己的思想,人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。加之他們生性活潑好動(dòng),注意力十分難以集中,英語(yǔ)學(xué)習時(shí)間短短才兩年,學(xué)習習慣養成還不是很好,學(xué)習基礎
和成績(jì)都不夠理想。
2、英語(yǔ)基礎不扎實(shí)。
三年級開(kāi)始英語(yǔ)學(xué)習,這一年他們剛接觸英語(yǔ)還屬于不開(kāi)竅的階段,對于英語(yǔ)單詞,對話(huà)可能沒(méi)有那么強的理解能力和語(yǔ)感,導致在四年級的英語(yǔ)學(xué)習上,部分同學(xué)表現出吃力和混淆。
3、學(xué)習英語(yǔ)的意識不夠強烈。家長(cháng)與老師配合的同步輔導是直接影響教學(xué)差距的一個(gè)非常重要的關(guān)鍵。家庭輔導的缺乏,少了家長(cháng)的課外督促與輔導,學(xué)生課堂所學(xué)只靠課堂來(lái)復習,不只占用更多課時(shí),而且學(xué)習效果不好,學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習內容忘得快,學(xué)習自覺(jué)性也不高;丶沂艿郊议L(cháng)監督聽(tīng)與讀,背與默就變得尤為重要了。
二、教學(xué)工作的總結
1、認真備課、面向全體授課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,教育他們求學(xué)勿半途而廢,給予他們耐心地輔導,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)好英語(yǔ)的信心。
2、充分利用教材的優(yōu)勢,進(jìn)行情景教學(xué)。課堂上充分運用實(shí)物、磁帶、教具、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)引導、啟發(fā)、教育學(xué)生一方法。以游戲、唱英語(yǔ)歌等方式提高了英語(yǔ)學(xué)習興趣。并將字不離詞,詞不離句,句不離景的語(yǔ)文學(xué)習方法,大膽的帶入英語(yǔ)教學(xué)中。教學(xué)中學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們人人學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
3、課后反思和批改作業(yè)方面。每上好一堂課,我們教師都要做適當的工作總結和反思,這樣更有助于教學(xué)工作的圓滿(mǎn)進(jìn)行,反思學(xué)生的問(wèn)題,更重要的事自己的問(wèn)題,反思自身在高效課堂中是否發(fā)揮了導師即指導和輔導的作用,這樣我們才能在高校課堂的浪潮中不斷成長(cháng)進(jìn)步。對于學(xué)生的`作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取了當面批改,一一分析講解,幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
4、對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時(shí)地關(guān)注他們,課下也花大量的時(shí)間進(jìn)行輔導,檢查背誦,指導作業(yè)。
5、在與學(xué)生相處方面一定要多付出感情,微笑面對他們,原諒他們的過(guò)錯,和他們平等的相處。我真正做到以情動(dòng)人,真誠待人,我在學(xué)生面前從不虛偽、掩飾、欺哄,做到言出必行。也讓學(xué)生經(jīng)常做做換位思考。做學(xué)生學(xué)習上的好老師,生活上的好朋友。
三、今后努力的方向
1、作業(yè)布置方面的缺失。沒(méi)能抓好作業(yè)的檢查,對于組長(cháng),課代表缺少表?yè)P和監督機制致使有部分學(xué)生常不按時(shí)完成作業(yè),一些口頭作業(yè)實(shí)效不大。
2、在教學(xué)方面我發(fā)現自己形成了一種定式,沒(méi)有創(chuàng )新以及大膽實(shí)踐的勇氣。我應該多看教學(xué)方面的理論以及多聽(tīng)幾位有經(jīng)驗教師的課,進(jìn)行學(xué)習,不斷提升自己,形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。
3、對教材的把握不夠,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)有學(xué)到,聽(tīng)課的次數也還不夠多,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個(gè)學(xué)期能多學(xué)習新課標,多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結6
本人本學(xué)期擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。由于學(xué)生基礎較差,習慣不太好,學(xué)習能力較差,在本學(xué)期的教學(xué)中,我深深地感到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累。小學(xué)階段英語(yǔ)教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性,使他們樹(shù)立學(xué)習英語(yǔ)的自信心,同時(shí)培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎,為進(jìn)一步學(xué)習打下基礎。正因為如此,我嚴格遵從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節,課前認真備課,做到既備教材,又備學(xué)生,課堂中因材施教,努力實(shí)施課堂改革,積極探索小學(xué)英語(yǔ)快樂(lè )課堂,在英語(yǔ)課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要一環(huán)。結合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結教學(xué)情況:
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),認真編寫(xiě)好教案、制定好教學(xué)計劃,根據學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善;在傳授學(xué)生知識時(shí),不厭其煩,耐心教導學(xué)生,還耐心地輔導學(xué)生復習遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時(shí),并對他們進(jìn)行思想教育,教育優(yōu)生幫助后進(jìn)生。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、情景教學(xué)、手勢語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法,一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà)等。
三、自身的學(xué)習
在教學(xué)的同時(shí),本人不忘經(jīng)常給自己充電。我抓緊一切機會(huì )向其他老師學(xué)習,用心收集有助于小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲、活動(dòng)。同時(shí)多聽(tīng)錄音磁帶,讓自己的語(yǔ)音和語(yǔ)調標準。
四、存在的.不足及今后努力的方向:
一學(xué)期的教學(xué)使我深深地認識到:課堂教學(xué)的創(chuàng )新需要不停地豐富專(zhuān)業(yè)、個(gè)人知識,提高業(yè)務(wù)能力,對國內外各種傳統的和新潮的教學(xué)、教法,知已知彼,能夠融會(huì )貫通,在具體的教學(xué)過(guò)程中,要針對每一課的不同特點(diǎn),為自己的學(xué)生設計最佳方案,營(yíng)造一個(gè)寬松、民主、和諧的氛圍,讓學(xué)生在學(xué)習中學(xué)會(huì )如何去獲得知識的方法,以達到培養創(chuàng )新的意識,提高創(chuàng )新能力的目的,促使學(xué)生成為新世紀所需的人才?傊,由于本人缺少小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗和對學(xué)生的實(shí)際學(xué)習情況不了解,學(xué)生本學(xué)期的成績(jì)不理想,在今后的教學(xué)工作中,我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會(huì )不恥下問(wèn),向其他老師學(xué)習,爭取邁上一個(gè)新臺階。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結7
一個(gè)學(xué)期在忙忙碌碌中度過(guò)了,輔差、公開(kāi)課、各種培訓、教研,都是在提升自我。我在自己的工作崗位上盡職盡責,當然也有些許的不盡人意。不知不覺(jué)我在英語(yǔ)教育的崗位上已經(jīng)8年了,我深刻體會(huì )到了一名英語(yǔ)老師的艱辛和快樂(lè ),這個(gè)學(xué)期,忙碌且充實(shí),每次教研結束,我的臺歷上,都要更新下一個(gè)星期的工作任務(wù)。
一、關(guān)于一年級的孩子們。
這個(gè)學(xué)期,我第一次帶一年級,的確有些茫然,不太清楚需要用什么方法來(lái)跟這些孩子溝通,一路摸爬滾打,有沮喪,有開(kāi)心,有著(zhù)各種說(shuō)不出的心情。一(1)班和一(3)班的孩子不太一樣,家長(cháng)配合度也不一樣,我也針對各班的具體情況,調整了課堂教學(xué)內容、方法已經(jīng)獎罰機制。經(jīng)過(guò)這個(gè)學(xué)期的磨合,我逐漸學(xué)會(huì )了如何教一年級的孩子讀書(shū),不再為學(xué)不會(huì )的孩子著(zhù)急,不一視同仁的要求,有些孩子放低要求,他們會(huì )更加自信一些。我也開(kāi)始明白如何與一年級的孩子溝通,批評時(shí)要相對婉轉,語(yǔ)氣也要相對平和一些,鼓勵、表?yè)P居多,這些小娃娃們會(huì )為了一顆糖果、一個(gè)貼貼而努力向上。一(1)班的成績(jì)和一(3)班的成績(jì)相差很多,我也會(huì )更多的關(guān)注一(1)班,更多的鼓勵一(1)班的孩子,讓他們在我的英語(yǔ)課上感受更多的`輕松與愛(ài),讓他們喜歡、主動(dòng)讀書(shū)。
二、關(guān)于四年級的孩子們。
在接手四(1)班之前,我對這個(gè)班級還是做了一定的了解,大概清楚他們的整體情況以及家長(cháng)的要求。說(shuō)實(shí)話(huà),我也有過(guò)擔心和顧慮,擔心的是這個(gè)班的孩子是否可以接受我,我能否保持并提高他們的成績(jì),顧慮的是我該用什么樣的方式去管理他們。
第一次與他們見(jiàn)面,感覺(jué)他們十分活躍,但上課常規不好,很亂,不把老師的話(huà)放眼里,背書(shū)時(shí)懶散,不得已,我只好嚴格要求。第一次月考,我們以失敗告終,我的心情復雜,孩子們也不開(kāi)心。我并沒(méi)有因此批評他們,而是借機告訴孩子們他們失敗的原因是什么,我給他們打氣,鼓勵他們,他們也比之前爭氣了,積極背書(shū),認真做試卷,更加用心的去學(xué)習做題方法,在期中考試中,打了漂亮的一仗。當孩子們知道自己班級的整體成績(jì)時(shí),那一刻的歡呼足以證明他們心中的期待。一個(gè)學(xué)期的磨合,讓我與孩子們彼此信任,彼此依賴(lài),讓家長(cháng)對我的工作更加肯定。聰明的他們一定會(huì )越來(lái)越精彩。
三、關(guān)于自我學(xué)習和一些認識。
這一學(xué)期,我參加了兩次大型公開(kāi)課,一次是師父杜海梅老師的全國性賽課,一次是集團PK大賽,雖然我不是上課的人,但這樣的組內團結“作戰”,我還是第一次經(jīng)歷。
從十一月中旬,師父接到上課任務(wù),一直到集團PK賽結束。這一個(gè)多月的時(shí)間里,每天除了上好自己班級的課,就全面投入她們倆的上課,不僅逢磨課就要聽(tīng),還每天中午評課、討論課的細節、做教具等等。這種辛苦,是一種幸福的體驗。讓我感受到了凝聚力的重要。
作為一名老師,我需要不斷的提升自我,讓自己的知識、常識更加豐富,才能給予學(xué)生更多的東西,F在的我,也許還不是一名優(yōu)秀的老師,但我知道,一個(gè)鼓勵的眼神,一種肯定的體態(tài)語(yǔ)言,一次耐心的個(gè)別輔導,一句贊揚的話(huà)語(yǔ)都將成為一個(gè)受孩子們喜歡的老師的奠基石。由于教學(xué)經(jīng)驗還有不足,所以在教學(xué)過(guò)程中也走了不少彎路,我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步完善和改正一些教育教學(xué)方法,爭取更大的進(jìn)步。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結8
將近半學(xué)期的教學(xué)中,留給我的思考卻很多。如何進(jìn)一步加強英語(yǔ)教學(xué),提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量?總結如下:
。、更新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)念。進(jìn)一步學(xué)習英語(yǔ)課程標準中的教學(xué)理念,突出語(yǔ)言的實(shí)踐性,在教學(xué)中應少一些機械記憶,多一些靈活運用。
2、改革課堂教學(xué)模式,注重培養學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐能力。在課堂教學(xué)中,要引導學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察、比較、分析、討論和歸納總結等。把更多的時(shí)間給學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言實(shí)踐。
3、課堂訓練形式要更加靈活,采用多種方式對單詞、句型進(jìn)行訓練,注重知識的積累與運用,在培養興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。
4、創(chuàng )設情景,讓學(xué)生活用英語(yǔ)。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運用,在以后教學(xué)中我一定要對學(xué)生加強交際能力的訓練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。
5、多鼓勵多表?yè)P,培養學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生當眾演說(shuō),設立小組制,比一比、看一看,誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養學(xué)生的自信心。
6、狠抓基礎,培養能力。在平時(shí)的教學(xué)中,要在扎實(shí)和活用上下功夫,要在聽(tīng)、說(shuō)的基礎上,抓好讀寫(xiě)的訓練,要注意幫助學(xué)生積累知識,打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎。
7、要適當增加語(yǔ)言的輸入量拓展學(xué)生的知識面。在教學(xué)中,不僅要學(xué)好書(shū)本知識,還要適當增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。
8、狠抓后進(jìn)生。工作中要狠抓后進(jìn)生,幫助他們查找落后的原因,課下及時(shí)輔導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,爭取讓全體學(xué)生得到全面提高。對于基礎較差的學(xué)生,要進(jìn)行有針對性的幫助,如“互助式”、“一對一”、“組長(cháng)帶頭式”等,堅信“沒(méi)有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生”的信念,告訴他們“勤能補拙”,一定不能放棄任何一個(gè)學(xué)生。
9、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作,小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生回家不肯讀書(shū),復習,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
10、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。
11、熱愛(ài)學(xué)生,平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的`師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。對占相對多數的中差生,我變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。
12、在班級上搞英語(yǔ)活動(dòng),例如猜單詞、背單詞比賽、唱英文歌曲比賽、講英文小故事比賽、英語(yǔ)手抄報比賽等等,讓學(xué)生在多樣化的比賽活動(dòng)中增加知識,提高興趣,增強學(xué)習英語(yǔ)的信心。
13、加強對學(xué)生的口語(yǔ)鍛煉,在平時(shí)的課間或放學(xué)時(shí)多和學(xué)生聊聊天,說(shuō)說(shuō)英語(yǔ),讓他們把學(xué)會(huì )的英語(yǔ)用于生活中,用在適當的場(chǎng)合。
14、制定好復習計劃,并能認真備好復習課,制定復習計劃并付諸于教學(xué)過(guò)程中。同時(shí)能夠認真布置和批改課后作業(yè),爭取不讓作業(yè)成為學(xué)生的一種負擔。
沒(méi)有教不好的學(xué)生,只是沒(méi)能找到教好學(xué)生的方法。需要我們教師做的事情還有很多,我們身上的擔子也很重,每一個(gè)孩子都有成功的愿望,每一個(gè)孩子也都有成功的潛能。尊重孩子的差異,賞識孩子的成功,教育之目的就是讓每一個(gè)孩子都抬起頭走路。蹲下來(lái),你會(huì )發(fā)現其實(shí)每一個(gè)孩子都很努力。英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言,首要實(shí)踐,其次要注意知識的積累,要經(jīng)常的接觸,反復運用。要明白實(shí)踐越多,提高也就越快。
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人,”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),在嚴格要求學(xué)生的同時(shí)對待學(xué)生還不夠親切等。同時(shí),在工作中,我意識到,人只要有一刻的松緩,一刻的懶惰,你就會(huì )退步,就會(huì )落后,但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以,不但是對學(xué)生,要嚴格要求。對自己,也要嚴格要求,要學(xué)會(huì )不斷反思自己,不斷提高自己的水平。在以后的日子里,我會(huì )在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法,爭取更大進(jìn)步,早日成長(cháng)為一名合格的英語(yǔ)教師。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結9
回顧這一學(xué)期來(lái)的工作,本人積極投身于教育事業(yè),服從領(lǐng)導安排。本學(xué)年擔任本校的四、五年級兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)工作,我對教學(xué)工作從不松懈,認真學(xué)習英語(yǔ)組織教學(xué)方面的書(shū)籍,虛心向前輩學(xué)習。自己英語(yǔ)教學(xué)水平大大提高了,學(xué)生的英語(yǔ)水平也相對提高了,同時(shí)也取得了一定的成績(jì)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力學(xué)習和摸索,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況:
一、對學(xué)生因材施教。我在英語(yǔ)教學(xué)遇到很多難以解決的實(shí)際問(wèn)題。本校學(xué)生水平參差不齊,英語(yǔ)知識相對比較薄弱,一個(gè)班起碼有十幾個(gè)左右的同學(xué)不會(huì )字母,很多同學(xué)以前在老家沒(méi)有接觸過(guò)英語(yǔ)針對各班級的不同特點(diǎn),我積極試著(zhù)采取不同的教學(xué)方法。但基本上都是按照英語(yǔ)教學(xué)常規,讓學(xué)生多聽(tīng)、多讀、多練,從練習中不斷提高能力。
二、認真備好每一節課。教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少,十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一個(gè)優(yōu)秀的教師就是讓學(xué)生在課堂上掌握知識點(diǎn),而不是讓學(xué)生回家死記硬背。
一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。為了上好每一節堂課,我都認真研究課文,為了令教學(xué)生動(dòng),不沉悶,我還為此準備了大量的教具,授課時(shí)就胸有成竹了。教學(xué)效果比較理想;乜醋约旱氖谡n,我有時(shí)感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生
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在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
三、培養學(xué)生的“興趣”。愛(ài)因斯坦曾這樣說(shuō)“?興趣?是最好的老師”。學(xué)生對于自己感興趣的'事物,自然會(huì )用更多的時(shí)間鉆研。因此,在教學(xué)中要盡量使用英語(yǔ),適當利用母語(yǔ);利用直觀(guān)教具、動(dòng)作、表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生,讓學(xué)生樂(lè )于學(xué)習。而且,教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白,會(huì )用,反復練習句型和單詞,提高水平,進(jìn)行生動(dòng)活潑的開(kāi)放式的課堂教學(xué),使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識,從而提高學(xué)生對英語(yǔ)科的學(xué)習興趣,提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養。
為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,我想盡了辦法。備課的準備工作做了很多,如在網(wǎng)上尋找合適的課件,課件的內容生動(dòng)有趣,大大提高了學(xué)生的積極性。給學(xué)生制單詞、短語(yǔ)和句子的卡片,都是我平時(shí)利用課余時(shí)間,用大頭筆寫(xiě)在卡片上的。這樣單詞寫(xiě)的大,學(xué)生容易看清并記住單詞。平時(shí)我還積極學(xué)習一些英文兒歌,教學(xué)生唱,讓學(xué)生在唱歌中不知不覺(jué)的學(xué)會(huì )了英語(yǔ)。我兼著(zhù)兩個(gè)級的英語(yǔ)課,所以備課格外麻煩,但我不怕,每節課我都精心的備課。但有時(shí)上課不理想,有的很簡(jiǎn)單的句子,學(xué)生都咬不過(guò)來(lái),我一遍一遍地教,然后讓組長(cháng)教,一節課下來(lái),累的喉嚨都啞了,但有的學(xué)生還是說(shuō)不下來(lái)。我有時(shí)感到很無(wú)助。還是需要慢慢地探索。
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我教小學(xué)英語(yǔ)一個(gè)學(xué)期來(lái),我在逐漸的摸索小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的規律,感到自己在不斷的成長(cháng),學(xué)到了很多教學(xué)方法。我的學(xué)校給了我進(jìn)步的平臺。我要好好的教學(xué),盡自己最大的努力,把學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量提高上去,這是我表達我的謝意的唯一表達。
總之,今后繼續加強對教材的鉆研,學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法,讓學(xué)生學(xué)得更輕松,真正做到“It is fun,it is easy.”從而取得更大進(jìn)步。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩個(gè)班的英語(yǔ)水平是我?jiàn)^斗的目標。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向前輩學(xué)習,爭取最大的進(jìn)步。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結10
本學(xué)期,我擔任小學(xué)四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。由于四年級教學(xué)內容結構比較貼近生活,所以組織活動(dòng)教學(xué)的機會(huì )較多,這樣很大一部分學(xué)生也表現出對英語(yǔ)有較大的興趣,學(xué)習積極,對老師布置的各項任務(wù)都能較好的完成。在教學(xué)工作中我一直堅持踏踏實(shí)實(shí)工作的原則,認真教育好每一個(gè)學(xué)生,作為一名老師不僅要把知識傳授給學(xué)生,更重要的是在對學(xué)生做好情感教育,下面就我的各項工作總結如下:
一、認真備課、面向全體授課
在教學(xué)中,認真備課,認真閱讀各種教科參考書(shū),結合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習情況,認真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以改善修改,做好課前準備。在傳授學(xué)生知識的同時(shí),關(guān)心愛(ài)護學(xué)生,特別是差生,課堂多關(guān)注他們,教育他們做一個(gè)好學(xué)的學(xué)生。在思想教育的同時(shí),還耐心地輔導學(xué)生,使他們的學(xué)習成績(jì)跟上班里的其他同學(xué),幫助他們樹(shù)立學(xué)習的自信心。
二、在課堂教學(xué)中
第一、在課堂上,認真授課,運用實(shí)物教具、情景教學(xué)、體態(tài)語(yǔ)言等方法來(lái)啟發(fā)、教育學(xué)生。與學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重以學(xué)生為主體、教師為導的教學(xué)方法,充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我及時(shí)講解,讓他們多練習,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用。
第二、在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改,并詳細地做好批注,對普遍性錯誤,在全班重復講解、分析。針對個(gè)別學(xué)生的'作業(yè)還采取面批的方法,一一分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習題,大大提高了教學(xué)質(zhì)量。
第三、在聽(tīng)力方面。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平,常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì )話(huà)的錄音磁帶,還讓學(xué)生表演對話(huà),背書(shū),記單詞。
三、在輔導學(xué)生方面
首先,根據我所任教班級的實(shí)際情況,優(yōu)生不多,中、差生卻俯視皆是。因而對占相對多數的中、差生,我更應變嫌棄為喜愛(ài),變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛(ài)。厚愛(ài)差生,我真正做到以情動(dòng)人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽、欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法,如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中、差生,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中、差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
四、努力總結和發(fā)現問(wèn)題,及時(shí)調整教學(xué)策略
當然,在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中,我還應積極實(shí)踐,不斷探索,針對實(shí)際工作中出現的問(wèn)題和學(xué)生身心特點(diǎn),總結規律,認真思考,不斷摸索。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結11
本學(xué)期,我擔任四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作。作為從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的我,雖了解到了一些教學(xué)教法,但在實(shí)際的教育教學(xué)此文轉自中,我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè )在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結
一、學(xué)習課標,明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求,樹(shù)立起新的育人理念,我們英語(yǔ)教師抽時(shí)間對《英語(yǔ)課程標準》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的,掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn),理解了英語(yǔ)教學(xué)原則,學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據,奠定了扎實(shí)的基礎,保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、扎實(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教科參考書(shū),既備教材,教法,有備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的.內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及其活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變成生動(dòng)有趣“快樂(lè )堡”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新制。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)了學(xué)生的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,學(xué)出教后感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
三、認真上課,體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知,體驗,實(shí)踐,參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高他們對詞匯,句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此,我在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲,唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用,培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì ),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運用能力,培養他們的學(xué)習興趣。
四、加強自學(xué),不斷積累知識。
由于本人在英語(yǔ)教學(xué)方面經(jīng)驗甚少,自己的知識又有限,在教學(xué)的同時(shí),時(shí)時(shí)虛心向資歷深的教師請教,和我們英語(yǔ)組的同事一起學(xué)習有關(guān)英語(yǔ)方面的教學(xué)教法,加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習、擴大視野;用心收集有助于英語(yǔ)課堂教學(xué)的各種游戲資料,時(shí)常聽(tīng)錄音糾正自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結12
本學(xué)期我擔任了四年級的英語(yǔ)教學(xué),由于孩子小,人數多,但學(xué)習英語(yǔ)興趣較濃,因此,我對五年級英語(yǔ)教學(xué)工作也不敢怠慢,認真學(xué)習,深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結:首先,培養良好的學(xué)習習慣。如教會(huì )學(xué)生預習的方法(讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題),堅持課前預習,并讓學(xué)生在預習中發(fā)現問(wèn)題,在學(xué)習課文時(shí),大膽質(zhì)疑,我充分鼓勵,并根據問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭論,我當引導者,最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結。這樣,就為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習氛圍,排除學(xué)生作消極聽(tīng)客的現象,而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者,成為學(xué)生的主人,既體現了學(xué)生的`主體性,又發(fā)揮了教師的引導作用,既符合了教改特點(diǎn),又提高了課堂效率。
其次,為符合兒童形象思維的特點(diǎn),在教學(xué)中盡量利用直觀(guān)教具,如掛圖、生字卡片、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,如讓學(xué)生預習生字后,拿生字卡片提問(wèn)音、形、意,指導全班齊讀,既鍛煉了膽量,又訓練了說(shuō)話(huà)能力,還充分調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性。
第三、教學(xué)時(shí)能面向全體學(xué)生,注意發(fā)現學(xué)生的閃光點(diǎn),多表?yè)P和鼓勵,讓每個(gè)學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中充分表達自己的疑問(wèn)和觀(guān)點(diǎn)。
第四、在教學(xué)過(guò)程中,能滲透德育。充分挖掘、利用教材的思想內容培養學(xué)生熱愛(ài)祖國、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì )主義的教育,力爭做有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。當然,五年級剛接觸到閱讀和作文兩個(gè)方面的難題,我在這兩方面的訓練力度還不夠,有待于下學(xué)期的進(jìn)一步努力,相信一定能使這兩方面的水平有大的提高。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結13
本學(xué)期我擔任了四年級的英語(yǔ)教學(xué)工作,在工作中我結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。本學(xué)期學(xué)生共學(xué)習了6個(gè)單元的內容,進(jìn)一步地提高了聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力和語(yǔ)言綜合運用能力。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作做出總結,以便能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),使自己的教學(xué)工作更上一層樓。
一、認真備課。
備課是上好課的前提。以英語(yǔ)課程標準和教學(xué)用書(shū)為指導,認真學(xué)習、研究每個(gè)單元的話(huà)題、主要任務(wù)和各語(yǔ)言知識點(diǎn)。根據我校四年級的學(xué)生實(shí)際,從他們的年齡、心理特征出發(fā),合理設計教案,處理好教材里的教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn),由易到難,由分散到集中,創(chuàng )設情景教學(xué),聯(lián)系學(xué)生的生活,讓英語(yǔ)真實(shí)地運用到學(xué)生的生活中。在讓四年級保持興趣的基礎上學(xué)習新知識,加大單詞認讀的力度。
二、構建高效課堂。
在課上,以提高教學(xué)質(zhì)量為目的,盡量使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì );同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心學(xué)習,并不斷為自己“充電”。
在教學(xué)上遇到難題,我會(huì )利用課余時(shí)間和同事們坐在一起進(jìn)行討論,找尋最好最有效的解決方法。這學(xué)期我還去一小和五小去聽(tīng)過(guò)觀(guān)摩課,和在座的老師們共同聽(tīng)課、評課,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足。從暑假開(kāi)始,我還參加了義務(wù)教育遠程教育研修班,利用周末和業(yè)余時(shí)間聽(tīng)取專(zhuān)家的報告,看課例,對英語(yǔ)教學(xué)體系有了系統的理解,我的'英語(yǔ)教學(xué)會(huì )因這次研修而得到新的提升。
四、認真批改作業(yè)。
作業(yè)布置有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、繼續堅持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué),即用英語(yǔ)教英語(yǔ)。
在上課的過(guò)程中,我盡可能地講英語(yǔ),用英語(yǔ)授課,我覺(jué)得用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)促使教師不僅把語(yǔ)言用作講解知識、傳達信息和傳授技能的工具,更把它看作所要傳授的知識和技能本身,同時(shí)也為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習語(yǔ)言的環(huán)境。在運用英語(yǔ)時(shí)我很注意所用語(yǔ)言的正確性、純正性和流利性。
六、利用形成性評價(jià)方法來(lái)養成學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的好習慣。
我經(jīng)常在課上通過(guò)讓學(xué)生分組“比一比,賽一賽”的方法來(lái)激勵學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的興趣,端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度。我對學(xué)生平常的表現特別關(guān)注,例如他們的帶課本情況、上課紀律、課上回答問(wèn)題情況、作業(yè)完成情況以及書(shū)寫(xiě)質(zhì)量等都進(jìn)行評價(jià),并對好的學(xué)生提出表?yè)P,差的進(jìn)行鼓勵,善于樹(shù)立榜樣,因為榜樣的力量是無(wú)窮的。
工作中的不足:
1、由于所教班級多,課時(shí)多,沒(méi)有時(shí)間對作業(yè)進(jìn)行全批全改。
2、不能爭取到大多數家長(cháng)的積極配合。
3、學(xué)生兩極分化較嚴重,由于時(shí)間和其它原因,不能很好地關(guān)注差生。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我已圓滿(mǎn)完成了教學(xué)任務(wù),我相信有付出就有收獲。無(wú)論期末考試成績(jì)如何,我都會(huì )一如既往地努力工作,多問(wèn),多想,多學(xué)習,爭取更大的進(jìn)步。
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結14
本學(xué)年,我擔任四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。通過(guò)英語(yǔ)教材學(xué)習,對四年級的教材有了一定的了解,也了解到了一些教學(xué)教法。但在實(shí)際的教育教學(xué)中,我深深感覺(jué)到教小學(xué)英語(yǔ)之難之累,真是“苦在其身,樂(lè )在其心”!為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步,現對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結。
一、思想認識方面:
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴格,力爭在思想上、工作上在學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個(gè)新的臺階,同時(shí)也是對自己思想上嚴格要求的一個(gè)新的開(kāi)始。一學(xué)年來(lái),我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教育教學(xué)方面:
。ㄒ唬⿲W(xué)習課標,明確教學(xué)目標。
為了使我的英語(yǔ)教學(xué)適應新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要求、樹(shù)立起新的育人理念,我抽休息時(shí)間對《英語(yǔ)新課程標準》進(jìn)行了研讀,了解了此次英語(yǔ)課程改革的目的、掌握了此次英語(yǔ)改革的重點(diǎn)、明確了英語(yǔ)課程各級的總目標和各內容的分級目標、理解了英語(yǔ)教學(xué)原則、學(xué)會(huì )了一些科學(xué)評價(jià)原則等,從而為后面的教學(xué)提供了充分的依據、奠定了的扎實(shí)的基礎、保證了教學(xué)的順利進(jìn)行。
。ǘ┰鷮(shí)備課,理清教學(xué)思路。
備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節,我在備課時(shí)做到了以下幾點(diǎn):
1、課前備課,做到“有備而來(lái)”。我認真閱讀各種教學(xué)參考書(shū),既備教材、教法,又備學(xué)生。結合學(xué)生的實(shí)際和教材的內容,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮新知的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突破難點(diǎn);既要體現出完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各環(huán)節的過(guò)渡自然。并制作了各種有趣的教具,如:?jiǎn)卧~卡片、實(shí)物(圖片)、頭飾等教具為課堂教學(xué)做好服務(wù)。
2、課中備課,靈活安排簡(jiǎn)單易操作的游戲活動(dòng)。我通過(guò)游戲引入新課教學(xué)時(shí),為了不打消學(xué)生的積極性,我在實(shí)施教學(xué)的時(shí)候,總是盡量設計一些簡(jiǎn)單易操作的游戲及活動(dòng),將教學(xué)內容層層鋪開(kāi),把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦?dòng)有趣“快樂(lè )堡”,讓他們在快樂(lè )中學(xué)習,在玩中獲得新知,通過(guò)反復的趣味操練。來(lái)鞏固所學(xué)新知。在活動(dòng)中學(xué)生們都樂(lè )于參與,充分調動(dòng)了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的積極性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。
3、課后備課,總結教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時(shí)對該單元作出總結和反思,寫(xiě)出教后感,肯定本節課成功的地方,探討該單元的`不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎。
。ㄈ┱J真上課,體現以人為本。
《英語(yǔ)課程標準》提出“讓學(xué)生在教師的指導下,通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式,實(shí)現任務(wù)的目標,感受成功!边@便要求,英語(yǔ)課的教學(xué)要以學(xué)生為主,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高他們對詞匯、句型的聽(tīng)說(shuō)認讀和語(yǔ)言實(shí)際運用的能力。為此,我在實(shí)際的課堂教學(xué)中做了以下幾點(diǎn):
1、巧設導入,培養興趣。每節的教學(xué)我首先通過(guò)做游戲、唱英語(yǔ)歌來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習英語(yǔ)的氛圍內。
2、圖文結合,掌握新知。根據教材“圖文并茂”的特點(diǎn),充分運用單詞卡片、實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫(huà)及肢體語(yǔ)言來(lái)啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著(zhù)明確的任務(wù)目標,并借助圖片、動(dòng)作、表情等手段掌握其義,讓他們積極主動(dòng)參與學(xué)習獲取新知過(guò)程,培養他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時(shí),我不厭其煩,耐心教導學(xué)生認讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會(huì )用,培養他們認讀的能力。在學(xué)習新知的同時(shí),還適時(shí)對他們進(jìn)行思想教育。
3、游戲活動(dòng),鞏固新知。在完成了每節課的新授任務(wù)后,抓住學(xué)生爭強好勝的心理,通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的游戲活動(dòng)將教學(xué)內容層層鋪開(kāi);為了尊重學(xué)生的個(gè)體差異,營(yíng)造寬松的學(xué)習環(huán)境,以簡(jiǎn)單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來(lái)實(shí)施教學(xué),讓學(xué)生進(jìn)行反復模仿、認讀、玩演、視聽(tīng),從而給他們提供充分的活動(dòng)和交流機會(huì ),讓學(xué)生在玩的過(guò)程中獲得新知,提高他們語(yǔ)言的運用能力,培養他們的學(xué)習興趣。
4、通過(guò)聽(tīng),復習新知。我常在每節課結束的前5分鐘,讓學(xué)生聽(tīng)有關(guān)本節課教學(xué)內容的聽(tīng)力練習。第一遍先認真聽(tīng),第二遍邊聽(tīng)邊跟讀。在學(xué)生能聽(tīng)讀后并要求學(xué)生用相應的肢體語(yǔ)言或動(dòng)作入情入境的來(lái)模仿、表演對話(huà)。在學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習、表演時(shí)及時(shí)給予示范和指導,讓學(xué)生充分體驗到成功的喜悅,體會(huì )到學(xué)習英語(yǔ)的樂(lè )趣。這樣既復習了本節課的知識要點(diǎn),又提高了同學(xué)們的聽(tīng)說(shuō)能力和讀音的準確性,從而讓學(xué)生真正做到眼到、口到、心到、手到。
三、個(gè)人學(xué)習方面:
我通過(guò)積極學(xué)習各種教育理論來(lái)充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水,教師就要有一桶水,時(shí)代在不斷的發(fā)展,知識也在不斷的變化,為了使自己的這一桶水不會(huì )陳舊、不會(huì )用竭,我仍舊努力學(xué)習英語(yǔ),給自己充電,并利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。就這樣,我在教學(xué)上躬親示范,以自身的實(shí)際行動(dòng)喚醒孩子們學(xué)習的積極意識,鍛煉他們勤奮努力的堅強意志。這短短的一年里,我在辛勤的工作中領(lǐng)會(huì )到了充實(shí)真正的含義,收獲了碩果累累的喜悅,體驗到了繁忙之中蘊含的無(wú)限樂(lè )趣。
在實(shí)現“六名工程”的旗幟下,為了使下學(xué)年的工作更有成效,特制定工作目標如下:
一、師德方面:
1、堅持政治學(xué)習,記錄政治筆記,提高覺(jué)悟和意識。注重個(gè)人道德修養,為人師表,做學(xué)生的良師益友。
2、加強團結,與同事相處融洽,合作愉快,心往一處想,勁往一處使,組成一個(gè)團結協(xié)作的大家庭。
3、服從安排,實(shí)事求是,恪守“正、通”的精神。
4、穿著(zhù)得體,談吐文明,嚴禁侮辱、體罰和變相體罰每一個(gè)學(xué)生。
5、做到出滿(mǎn)勤、干滿(mǎn)點(diǎn),絕不脫崗。
6、多關(guān)心國事校事,以校為榮,校以我榮,爭取為學(xué)校提供2到3條有價(jià)值的建議。
二、教育教學(xué)方面:
1、積極備課,嚴禁備課和上課脫節,做到有計劃、有反思、有總結。做到每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大,信息量多、形式活躍、貼近學(xué)生的年齡特點(diǎn),發(fā)揮其最大的效用。
2、作業(yè)量符合要求,禁止拖批、漏批、代批作業(yè)現象。
3、認真輔導,幫助困難學(xué)生有所提高,讓學(xué)生體驗進(jìn)步的快樂(lè )。
4、精心準備并且上好本學(xué)期的校內公開(kāi)課。
5、積極撰寫(xiě)省、市級各一篇教育教學(xué)論文,爭取獲獎。
6、搶時(shí)間更好地學(xué)習現代教育信息技術(shù),以網(wǎng)絡(luò )學(xué)習為依托,虛心求學(xué)。
總之,一學(xué)年的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜愛(ài)的活動(dòng)、游戲來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂。積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)工作中取得更好的成績(jì)。我相信有耕耘總會(huì )有收獲!
四年級英語(yǔ)教學(xué)工作總結15
本學(xué)期,我擔任四年級英語(yǔ)教學(xué)工作。作為一個(gè)年輕的英語(yǔ)老師,可以說(shuō)對英語(yǔ)教學(xué)沒(méi)有什么經(jīng)驗,自己在教學(xué)中學(xué)習感悟和探索。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一、在教學(xué)方面,制訂切實(shí)可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進(jìn)行教學(xué)。
教學(xué)中,備課不充分會(huì )嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師獲益不淺。平時(shí),我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節。備課時(shí)掌握每一節課的教學(xué)內容及重點(diǎn)、難點(diǎn),同時(shí)還要能根據學(xué)生的實(shí)際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的.精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二、在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問(wèn)題,回答問(wèn)題。
讓他們主動(dòng)參與,注重對學(xué)生口語(yǔ)的培養。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進(jìn)一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習,并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結,以便及時(shí)做到查、漏、補、缺。特別是四年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍。在課后,認真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習英語(yǔ),使他們從對英語(yǔ)學(xué)習的畏懼轉變到對英語(yǔ)的要學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、課后,及時(shí)培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
課前多預習,課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽(tīng)懂老師所講的內容。課后認真完成配套練習,不懂的地方,多向有經(jīng)驗的老師請教。
四、積極參加桂林市教科所、七星區組織的英語(yǔ)教研活動(dòng)。
如聽(tīng)課、培訓、基本功比賽等等,并且主動(dòng)承擔了一節研究課:英語(yǔ)故事教學(xué)研討課,得到了領(lǐng)導的肯定。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)中的不足,教好書(shū)育好人,做一名優(yōu)秀的小學(xué)英語(yǔ)教師。
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