中秋晚會(huì )活動(dòng)工作總結
總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編收集整理的中秋晚會(huì )活動(dòng)工作總結，歡迎大家分享。
中秋晚會(huì )活動(dòng)工作總結1
9月21日，我班順利在模擬法庭舉行了主題為“薪火相傳共度中秋”的換屆儀式暨中秋晚會(huì )，活動(dòng)給新學(xué)期注入了活力，再一次拉近了班內同學(xué)的距離。晚會(huì )雖然成功舉行，并且效果也挺好，但是還是存在很多的問(wèn)題，總結如下：
首先是前期的準備工作出現了很多漏洞。由于晚會(huì )以小品為主，所以小品的準備很重要，但是小品的劇本出來(lái)得比較遲，拖慢了整個(gè)排練及其它的準備工作的進(jìn)度。特別是錄音和彩排的問(wèn)題，由于每次都沒(méi)能人齊，所以錄音遲遲不能完成，彩排也拖到了活動(dòng)當天前2個(gè)小時(shí)才進(jìn)行，大大地影響了整個(gè)小品的質(zhì)量。而視頻的`制作也比較趕，更沒(méi)有準時(shí)出場(chǎng)。另外是主持人的問(wèn)題，由于晚會(huì )是設置在一個(gè)大背景之下，所以主持也就是皇上(子聰)和大內總管(培力)，但是我沒(méi)有盡早跟他們說(shuō)清楚，導致他們對流程不熟悉，力不從心。還有一個(gè)重要問(wèn)題是，我們沒(méi)對晚會(huì )進(jìn)行具體的經(jīng)費預算，以致最終的活動(dòng)經(jīng)費有點(diǎn)多，不過(guò)跟去年經(jīng)費相差這么多也是有原因的，就是多了買(mǎi)月餅這份錢(qián)和抽獎環(huán)節花得多了一點(diǎn)。
其次是當天晚會(huì )的效果，還是出現了一些比較冷場(chǎng)的環(huán)節，特別是舊班干玩游戲的那個(gè)環(huán)節。這是我們考慮欠佳所導致的，部分原因是場(chǎng)地較大，聽(tīng)不清楚主持人聲音。另外，有些同學(xué)也反映“開(kāi)口中”這個(gè)環(huán)節太長(cháng)，顯得晚會(huì )有點(diǎn)單調。我在這里解釋一下，這個(gè)環(huán)節的亮點(diǎn)是懲罰方式，所以不想浪費了想好的懲罰。不過(guò)我也認同同學(xué)們提出的問(wèn)題，在日后的活動(dòng)中我們會(huì )吸取教訓的。而在晚會(huì )開(kāi)始之前，讓各位同學(xué)等了這么長(cháng)時(shí)間，我再次感到很抱歉。這里，我不能包容我們兩個(gè)班委犯的錯誤，這是我們對同學(xué)們承認我們工作錯誤的方式。我希望我們十個(gè)班委以后無(wú)論做什么工作，一定要謹記自己的職責，謹記一切以班級利益為首。同時(shí)，我也希望各位同學(xué)能大膽指出我們工作的錯失。
另外，晚會(huì )的跟蹤記錄工作也沒(méi)做好。相機不夠，因此視頻比較多，照片就很缺乏�；顒�(dòng)前，我們也沒(méi)有及時(shí)寫(xiě)好通訊稿，以致錯失了一個(gè)宣傳我們班的機會(huì )�；顒�(dòng)后，我們在收集照片視頻的工作上也比較慢，缺乏時(shí)效性。
活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束了，這些工作離不開(kāi)一群辛苦的工作人員，在最后，我要感謝他們的辛勤付出。
中秋晚會(huì )活動(dòng)工作總結2
中秋節是一年一度的傳統佳節，為了豐富全體同學(xué)的生活，同時(shí)讓廣大同學(xué)體會(huì )到學(xué)校大家庭的融融氛圍，加強各中隊的團結意識。9月22日下午，x鎮x小學(xué)少先隊大隊部開(kāi)展了“難忘今秋”的慶中秋節活動(dòng)�；顒�(dòng)將本著(zhù)“相互關(guān)懷，快樂(lè )和諧”的宗旨，要求全體同學(xué)都參與，使虎遜學(xué)子都能過(guò)上一個(gè)快樂(lè )而有意義的中秋節。
活動(dòng)首先進(jìn)行了“佳節中秋時(shí)尚過(guò)，資源回收利環(huán)�！被厥赵嘛灪谢顒�(dòng)的啟動(dòng)儀式，由大隊長(cháng)向全體師生宣讀了倡議書(shū)。儀式后，慶祝中秋節活動(dòng)正式開(kāi)始�；顒�(dòng)以各中隊為單位開(kāi)展，
一、二年級同學(xué)進(jìn)行了猜燈謎比賽，活動(dòng)場(chǎng)面熱鬧，一年級小同學(xué)認字不多，由老師讀謎語(yǔ)來(lái)?yè)尣�；二年級同學(xué)在掛滿(mǎn)謎語(yǔ)的彩條走廊各顯神通。
三、四年級的同學(xué)在各中隊輔導員的'指導下，進(jìn)行了剪紙活動(dòng)，主要進(jìn)行剪燈籠的比賽。
五、六年級的同學(xué)進(jìn)行了制作燈籠的比賽�；顒�(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行時(shí)，由x校長(cháng)為組長(cháng)的活動(dòng)評比小組深入各比賽場(chǎng)所，對各中隊活動(dòng)進(jìn)行評估。評估小組按照評估要求，經(jīng)過(guò)嚴格地評比，五（1）中隊、四（2）中隊、二（1）中隊榮獲活動(dòng)組織獎。
經(jīng)過(guò)近一個(gè)小時(shí)的比賽后，全校師生集中學(xué)校大堂進(jìn)行了展示會(huì )，同時(shí)對獲獎中隊以及各中隊表現突出者進(jìn)行表彰。當獲獎隊員拿著(zhù)自己的獎品（一個(gè)精美的小燈籠和一個(gè)精裝月餅），喜笑顏開(kāi)，陶醉于歡樂(lè )海洋中�；顒�(dòng)在優(yōu)美的歌聲和全體師生的祝福聲中結束！
在整個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，全校師生都能夠以積極的心態(tài)、高昂的斗志參與整個(gè)活動(dòng)中，使活動(dòng)得以圓滿(mǎn)成功。我們相信，在以后的工作學(xué)習中x小學(xué)全體師生會(huì )展現出更加精彩的一面！
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