小學(xué)教育教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，不妨讓我們認真地完成總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)教育教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。
2011年，我校依據我鎮教育工作的指導思想和目標任務(wù)，認真落實(shí)全區教育工作會(huì )議精神，緊緊圍繞“做學(xué)生喜歡的老師，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，全面實(shí)施素質(zhì)教育”的目標為總指導思想，突出師資隊伍建設，突出課堂教學(xué)改革，突出我校規范管理，把素質(zhì)教育的各項工作落實(shí)到位，現將我校這學(xué)期的工作總結如下：
一、教師師德建設
1、認真落實(shí)了師德建設“十不準”，禁止有償家教活動(dòng)、嚴禁體罰和變相體罰現象發(fā)生，并簽訂相關(guān)
的承諾書(shū)。
2、開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)系列活動(dòng)，進(jìn)行了“我最喜歡的老師”評選活動(dòng)。開(kāi)展教師的事業(yè)心、責任心教育的相關(guān)活動(dòng)，如：開(kāi)展了“責任心和事業(yè)心”教育論壇活動(dòng)。每位老師結合自己的教育教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)心得并在校內交流。人人談體會(huì )，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，達到全面提高的目的。同時(shí)，在學(xué)生中廣泛開(kāi)展了“我心中的好老師”、“老師我想對您說(shuō)”主題征文活動(dòng)。
3、改革了教師考核方法，把師德列入教師考核評價(jià)的主要內容，并作為評先樹(shù)優(yōu)的主要依據，在師德考評中采取家長(cháng)評議、教師評議、領(lǐng)導評議、學(xué)生評議相結合的方式，以適應新課改。進(jìn)一步完善教師評價(jià)制度，激勵教師注重加強自身建設，樹(shù)立良好社會(huì )形象。
二、教學(xué)工作
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規管理
1、規范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。落實(shí)課程計劃，嚴格按照省公布的課程計劃要求和上級的作息時(shí)間，開(kāi)齊課時(shí)，上足課時(shí)，開(kāi)設了地方課程，嚴格執行有關(guān)考試、學(xué)生作業(yè)量實(shí)行教務(wù)主任簽名制度，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，切實(shí)減輕了學(xué)生課業(yè)負擔。
2、扎扎實(shí)實(shí)加強課堂教學(xué)規范。嚴格按照教務(wù)處制訂的教學(xué)計劃、制訂備課、上課、布置與批改作
業(yè)、課外輔導、考核評價(jià)等若干規定的要求。
3、進(jìn)一步強化教學(xué)常規管理。
�。�1）改革備課制度。認真貫徹《臨淄區中小學(xué)教學(xué)常規實(shí)施細則》提倡備課創(chuàng )新和個(gè)性化。進(jìn)一步推進(jìn)新“五環(huán)節”的備課模式，教務(wù)處組織老師學(xué)習討論這種備課模式。學(xué)校實(shí)行了統一的“整體備課”的表格，同時(shí)提倡集體備課和個(gè)人備課相結合，電腦備課。所有的備課都有教后反思（包括一個(gè)亮點(diǎn)、一個(gè)不足和一條建議）。
�。�2）改革教師評價(jià)制度。積極推行“推門(mén)課”與“最佳匯報課”相結合的方法，了解每位教師的課堂教學(xué)情況，建立科學(xué)的聽(tīng)課、評課體系及相應的教學(xué)檔案，課堂評價(jià)實(shí)行了小組的捆綁式評價(jià)。
�。�4）規范教學(xué)常規檢查制度。提高了教學(xué)常規工作標準，完善了教學(xué)常規工作月查，月報制度。檢查內容涉及備課、課堂教學(xué)，作業(yè)布置與批改、輔導學(xué)生、質(zhì)量檢測、教學(xué)反思等，與《教師量化考核評估細則》相結合，建立較完善、科學(xué)的教師評估機制，績(jì)效與教師年度考核掛鉤，促進(jìn)教師認真執教，激勵了教師的工作積極性。重視檢查項目的質(zhì)量指標，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋及時(shí)解決。本學(xué)期我校還舉行兩次教學(xué)常規展評活動(dòng)。
�。ǘ�、扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革
1、利用教研活動(dòng)促進(jìn)課改工作。
�。�1）、加強學(xué)校教研組建設，定期開(kāi)展教研活動(dòng)，統一規定每周二下午為教研活動(dòng)時(shí)間，每次教研活動(dòng)要做到有計劃、定時(shí)間、定人員、定內容、有記錄、有總結、講求實(shí)效。教研活動(dòng)時(shí)間實(shí)行簽名制、組長(cháng)負責制、蹲組領(lǐng)導班子全程參與教研活動(dòng)。通過(guò)觀(guān)摩課、研究課及課改論壇等活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校的課堂教學(xué)改革。各教研組開(kāi)展“互幫、互學(xué)、互聽(tīng)、互評”活動(dòng)”。數學(xué)、語(yǔ)文里兩個(gè)學(xué)科以組為單位，同年級的教師語(yǔ)文每個(gè)單元每個(gè)人要講一課，數學(xué)每個(gè)單元每人講兩課。學(xué)校將統一要求每個(gè)教研組的聽(tīng)評課，看哪個(gè)組的理想課堂有創(chuàng )新，活動(dòng)效果好。本學(xué)期，語(yǔ)、數教研組共活動(dòng)十多次，語(yǔ)、數組內每人上公開(kāi)課各1節。
�。�2）、通過(guò)教研活動(dòng)學(xué)習了《臨淄區教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設的實(shí)施意見(jiàn)》，《區教育局關(guān)于加快“理想課堂”建設的實(shí)施意見(jiàn)》，《“理想課堂”評價(jià)標準》，鎮教研室關(guān)于理想課堂建設的文件材料以及學(xué)校課改計劃、方案。建立起合作互動(dòng)的新“五環(huán)節”課堂教學(xué)模式（模式有三即預習課、新授課、復習課）。
�。�3）、通過(guò)教研活動(dòng)老師們深入研究課堂教學(xué)，努力探索自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習的方式來(lái)優(yōu)化課堂教學(xué)模式。大力開(kāi)展教材、教法、學(xué)法、考法研究，集體備課、上課、說(shuō)課、評課、案例分析等為基本內容，創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2、發(fā)揮校干及骨干教師的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。結合鎮教研室開(kāi)展的理想課堂構建達標活動(dòng)，我們學(xué)校在校內開(kāi)展了理想課堂“立標和達標活動(dòng)”。立標期間，從教學(xué)理念新穎，教學(xué)基本功過(guò)硬的校干、骨干教師隊中確立了4名骨干教師，給他們定任務(wù)、壓擔子，采取講座、示范課、“結對子”幫扶等形式帶動(dòng)全體教師課堂教學(xué)水平的提高。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習和努力，這4位老師全都以最優(yōu)異的成績(jì)達標。
3、想課堂構建做到了全員參與，各科教學(xué)改革全面展開(kāi)。不同學(xué)科分別體現出了其自身的特點(diǎn)：語(yǔ)文以“多讀”為主，語(yǔ)文知識重在平時(shí)的積累，我校2-5年級學(xué)生每周完成1首古詩(shī)、2篇日記、2篇閱讀筆記；數學(xué)、科學(xué)以“理解”為主，重在培養學(xué)生的抽象思維和體驗知識的動(dòng)態(tài)生成，數學(xué)老師在課外活動(dòng)時(shí)間專(zhuān)門(mén)組織學(xué)生體驗了“奧賽試題”之中的奧妙；英語(yǔ)以“情境教學(xué)”為主，重在情景教學(xué)，對話(huà)交流；綜合學(xué)科以“興趣”為主。全體教師在研討活動(dòng)中，真正建立了學(xué)科模式特點(diǎn)，又走出了模式，形成了具有學(xué)科特點(diǎn)的理想課堂模式。
4、積極開(kāi)發(fā)校本課程和綜合實(shí)踐課程。
�。�1）、校本課程。為了讓廣大學(xué)生對古代絲綢文化尤其是刺繡藝術(shù)有所了解。我校以“刺繡”（十字繡）作為我校的校本課程和我校的特色建設，并以《校本課程“刺繡”（十字繡）的開(kāi)發(fā)與研究》申報了我區2008年的教研課題，并通過(guò)了立項，目前這一課題正在有序的開(kāi)展。通過(guò)對這一門(mén)藝術(shù)的學(xué)習，對于促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的耐心、細心，做到心靈手巧。教師的專(zhuān)業(yè)特長(cháng)發(fā)揮其重要作用，也具體體現了學(xué)�！耙磺袨榱巳说陌l(fā)展”的辦學(xué)理念。
�。�2）、綜合實(shí)踐課程。1-5年級每周有2節綜合實(shí)踐課，利用有效的課堂資源，對學(xué)生進(jìn)行了愛(ài)國主義教育、中國傳統文化的學(xué)習。實(shí)踐課的內容有：課本劇表演、相聲表演、參觀(guān)桃園、走進(jìn)淄河等，同時(shí)通過(guò)讀報紙、看新聞等形式，學(xué)生了解了北京奧運相關(guān)的動(dòng)態(tài)，特別在汶川地震后，了解到了災區的困難及黨和國家及時(shí)有力的救助，引發(fā)了責任感，積極踴躍為災區捐款，組織了關(guān)于“抗震救災”的詩(shī)歌創(chuàng )作，學(xué)校經(jīng)過(guò)評選近30余篇上報教育局。
�。ㄈ�、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養
根據我校校本教研的實(shí)際，本學(xué)期將進(jìn)一步深化“研訓一體”校本教研的研究，注重校本教研的層次性、多元化、師本化，堅持“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
�。�1）加強學(xué)習，提高文化素養。
我們提倡教師多讀書(shū)，多學(xué)習，建立書(shū)香校園，積極組織業(yè)務(wù)學(xué)習，寫(xiě)好學(xué)習筆記，積極開(kāi)展讀書(shū)
交流活動(dòng)，學(xué)習體會(huì )共享。
�。�2）開(kāi)展教師基本功大賽活動(dòng)，開(kāi)學(xué)初，將分學(xué)科，分內容對全體教師進(jìn)行基本功展示（普通話(huà)、粉筆字、鋼筆字），目的是促進(jìn)教師加強學(xué)習，樹(shù)立終身學(xué)習的意識，更好地為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)。各位教師積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，本學(xué)期，各位教師的讀報剪貼20余篇，骨干教師還撰寫(xiě)每周1篇教學(xué)隨筆，王�，摾蠋煹慕虒W(xué)隨筆《我班的家庭合作小組學(xué)習》發(fā)表于《臨淄教育》。
�。�4）組織好我區的教師崗位培訓。我校老師無(wú)一人請假、曠課。對每次外出學(xué)習的教師回來(lái)后寫(xiě)好
學(xué)習心得，個(gè)別還要向全體教師匯報交流。
�。�6）做好青年教師的跟蹤培訓工作。
以結對子、壓擔子、搭臺子、引路子等形式，導師和青年教師各要履行好自身的職責，并分階段對
新教師教學(xué)水平進(jìn)行考查，幫助青年教師盡快提高業(yè)務(wù)水平。
�。ㄋ模�、營(yíng)造書(shū)香校園及相關(guān)評價(jià)
1、營(yíng)造書(shū)香校園。持續抓好“五個(gè)一工程”，扎實(shí)落實(shí)“周月季讀書(shū)計劃”，規定學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)詞（1—5年級使用區教研室根據學(xué)生記憶規律研發(fā)的《中華精典誦讀》每年級一冊），每月讀一種報紙
或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。
2、閱讀學(xué)分星級評價(jià)。我們設計了融日記、讀書(shū)體會(huì )、詩(shī)文背誦于一體的讀書(shū)筆記，促使學(xué)生每周背誦一首古詩(shī)、兩篇日記、一篇讀書(shū)筆記，健全完善閱讀學(xué)分“星級”評價(jià)制度，促進(jìn)了“周月季”讀書(shū)計劃的落實(shí)。加強學(xué)校圖書(shū)室建設，添置適合學(xué)生閱讀的圖書(shū)，圖書(shū)室課余時(shí)間全面開(kāi)放，為師生提供良好的閱讀條件。我校王夢(mèng)月同學(xué)的科技征文獲全區一等獎第一名。
3、古詩(shī)文配畫(huà)活動(dòng)的開(kāi)展，既豐富了學(xué)生的文化底蘊，又激發(fā)了學(xué)生的民族自豪感。
三、德育工作
1、“禮儀教育”正行為
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。為了讓這種優(yōu)良的傳統美德在學(xué)生中繼續發(fā)揚下去，學(xué)校以“禮儀教育”為先導，引導學(xué)生學(xué)習文明禮儀，學(xué)會(huì )以禮待人。多年來(lái)，我校一直開(kāi)展各種文明禮貌教育活動(dòng)，
努力提高學(xué)生禮貌意識，積極促進(jìn)學(xué)生文明禮貌習慣的養成。
�。�1）文明習慣養成教育
我校歷來(lái)堅持多形式、多渠道的正面教育，引導學(xué)生人人懂文明，人人爭做文明學(xué)生。一是每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，對學(xué)生進(jìn)行一周的入學(xué)教育，組織學(xué)生學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》、《中小學(xué)生守則》以及《文明禮貌讀本》、《禮儀三字經(jīng)》，讓學(xué)生明白做文明學(xué)生的準則；二是利用每周升旗儀式中的國旗下講話(huà)，有計劃地進(jìn)行“學(xué)習文明，鞭韃丑惡”的演講；讓環(huán)境感化人；三是利用班會(huì )時(shí)間，讓學(xué)生自由發(fā)言、討論，
對校內外事件發(fā)表評論。
�。�2）設立禮儀崗、監督崗
學(xué)校在校門(mén)口設立禮儀崗，選出榜樣值日生輪流值周，進(jìn)行禮儀示范，與入校師生互致問(wèn)候，讓大家一進(jìn)校便有一種親切、溫馨之感；在校園內主要位置設立“便衣”監督崗，對個(gè)別學(xué)生的亂扔、亂丟果皮
紙屑等不良行為進(jìn)行監督，制止一些不文明行為的發(fā)生。
�。�3）定期評選“禮儀之星”
學(xué)期末，學(xué)校把思想品德優(yōu)秀、文明守紀的典型學(xué)生評為“禮儀之星”，充分發(fā)揮他們的模范作用。一開(kāi)始，有些學(xué)生很不適應這些要求和做法，但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教育、學(xué)習，都能養成良好的文明禮貌習慣，見(jiàn)到老師和外來(lái)人員，都能主動(dòng)地問(wèn)候：“老師好”、“領(lǐng)導好”等。
2、“星級管理”激上進(jìn)
加強班級管理，促使學(xué)生良好習慣的養成和文明素質(zhì)的提高，營(yíng)造班與班之間、學(xué)生與學(xué)生之間的良性競爭工作的新局面，我們在班級管理工作中貫注了人文教育理念，實(shí)行星級評定。按“文明班級管理”的條款實(shí)行班級量化評定，每周一小評，每月一大評。根據量化分評出文明班等級，一等、二等、三等，量化分居全校前三名的班級即“文明班級管理”優(yōu)秀班級，學(xué)校給予表彰和獎
3、“德育實(shí)踐”增活力
德育活動(dòng)內容的生活性與參與活動(dòng)對象的角色體驗性是思想教育的特色；于是我們充分考慮不同年齡、不同層次、不同類(lèi)型的`學(xué)生特點(diǎn)，依據思想教育活動(dòng)的要求，考慮活動(dòng)的條件和可能性，開(kāi)設不同年級不同要求，包括校內、家庭和社會(huì )活動(dòng)，讓學(xué)生在一定的活動(dòng)情境中承擔不同角色，自覺(jué)履行角色義務(wù)，使學(xué)生在情境中實(shí)踐，在角色中體驗，在體驗中感悟，在感悟中成長(cháng)進(jìn)步。如：規定低、中、高年級每周該做多少件好事，不能講臟話(huà)；再如：在汶川大地后，我校于舉行了主題為“一方有難，八方支援”的捐款活動(dòng)，四年級的王麗佳拿出了自己平時(shí)積攢的50.5元全部捐出。
4、“家校共建”拓空間
“父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子受教育的第一課堂”，由此可見(jiàn)，家庭教育對學(xué)生思想品德的形成有著(zhù)至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校重視和發(fā)展家庭教育，每學(xué)期一次家長(cháng)會(huì )，請家長(cháng)走進(jìn)課堂提合理化建議。
5、“父母親節”話(huà)感恩
通過(guò)父母親節一系列的活動(dòng)，如：給爸爸媽媽洗洗襪子、給爸爸媽媽那一雙筷子、說(shuō)一聲“爸爸媽媽?zhuān)覑?ài)你”。讓學(xué)生感恩自己的父母！
6、“國旗下”抓安全
通過(guò)每周1次的升旗，對學(xué)生們的進(jìn)行安全教育，同時(shí)以班為單位召開(kāi)了2次關(guān)于安全的主題班會(huì )，學(xué)生安全意識增強。還開(kāi)展了“交通安全”影片展播。
四、其他活動(dòng)
1、落實(shí)“陽(yáng)光體育運動(dòng)”方案，精心鑄造師生健康體魄。大課間期間武術(shù)操、太極拳、廣播操交替輪換，課外活動(dòng)，籃球、乒乓球、足球、跳繩、踢毽子井然有序，保證了每天一小時(shí)的體育活動(dòng)時(shí)間，促進(jìn)了師生的身體健康發(fā)展。
2、開(kāi)展了“人人講普通話(huà)，人人寫(xiě)規范字”活動(dòng)。我們一直堅持課前五分鐘訓練普通話(huà)，下午活動(dòng)前
安排15分鐘寫(xiě)字，長(cháng)時(shí)間的堅持，學(xué)生的基本素質(zhì)得到顯著(zhù)提高。
4、我校組織開(kāi)展了“迎奧運、講文明、樹(shù)新風(fēng)”書(shū)畫(huà)比賽；以“百靈藝術(shù)節”為依托先后開(kāi)展了相聲、情景劇、戲曲比賽，太極拳、韻律操、跳繩、踢毽子比賽，讓學(xué)生在活動(dòng)中，在展示中享受成功的喜悅。
5、在六一國際兒童節之際，我校組織了以“迎奧運、慶六一、心系汶川”文藝匯演，各班節目豐富多
彩，充分展示了我校學(xué)生的精神風(fēng)貌。
6、各項活動(dòng)成績(jì)優(yōu)異，獲得鎮武術(shù)操、太極拳、跳繩比賽第三名。百靈藝術(shù)節獲得全鎮二等獎，戲
曲節目參加區百靈藝術(shù)節比賽。普通話(huà)、規范字比賽獲得全鎮第3名。
五、存在問(wèn)題及打算
�。ㄒ唬�、存在問(wèn)題
1、辦學(xué)條件方面還有不足，特別是體、音、美器材欠缺較多。
2、教師老齡化嚴重，個(gè)別教師不注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不注重工作創(chuàng )新，等靠墨守陳規不求上進(jìn)，影響了
工作的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量的提高。
3、班主任工作無(wú)創(chuàng )意，工作應付的多，實(shí)干的少，班級缺乏精細化管理。
4、學(xué)生的個(gè)人衛生習慣，“三個(gè)一”學(xué)習習慣，在沒(méi)有教師監督的情況下，做得不夠好。
�。ǘ�、今后打算
1、積極向上爭取資金和爭取本地熱心教育能人的大力支持，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。
2、進(jìn)一步轉變老教師的思想，深化教學(xué)改革，樹(shù)立理想課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng )新，在改革中創(chuàng )新。突出教學(xué)中心地位，大力推廣先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗和集體備課制度，努力提高課堂效益，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、抓好班主任的培訓工作，下一步把班主任工作作為重中之重。
4、認真組織宣傳素質(zhì)教育相關(guān)的精神，切實(shí)加強和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設工作和行為習慣的養成。
【小學(xué)教育教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)教育工作總結12-29
【推薦】小學(xué)教育教學(xué)的工作總結11-26
小學(xué)教育教學(xué)工作總結05-09