七年級下學(xué)期班主任工作總結
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的七年級下學(xué)期班主任工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一學(xué)期，辛勤播種，默默耕耘在班級管理中，繁瑣而又細致的工作結束了,回首之際，歸納點(diǎn)滴，數落收獲。
一、重設班級目標
本學(xué)期,學(xué)生已經(jīng)適應初中生活，重新明確班級目標:刻苦勤奮，競爭向上!為進(jìn)一步調動(dòng)學(xué)生的積極性,我布置全班學(xué)生齊動(dòng)手，不斷完善“班級文化建設”。墻面的名言始終影響到學(xué)生的發(fā)展。號召大家必須團結一致,刻苦學(xué)習,為班級爭光做貢獻。
二、鞏固班風(fēng)、學(xué)風(fēng)
1、健全、完善評估機制,實(shí)施科學(xué)管理,促進(jìn)良好的班風(fēng)
嚴格班集體的常規管理,是提高班級整體教育質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期，語(yǔ)文、英語(yǔ)課代表的能力加強，引領(lǐng)學(xué)生能較早進(jìn)入班級進(jìn)行自主性學(xué)習，沒(méi)有遲到現象，除非是生病。初一下學(xué)期，學(xué)生求知欲沒(méi)有上學(xué)期旺盛，甚至有同學(xué)已經(jīng)開(kāi)始懈怠了。家校本上反應了學(xué)生的向上心聲，我針對學(xué)生的這種心理特征,把競爭機制引入班級,讓學(xué)生在各項評比中鍛煉自己的意志,提高自己的心理承受能力,并做到取長(cháng)補短。
2、創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境
首先在教室里創(chuàng )設一個(gè)適合讀書(shū)的環(huán)境,書(shū)櫥里放滿(mǎn)了各種各樣的書(shū)，自己確立名言:我讀書(shū)不是為了學(xué)習,而是為了生活。學(xué)生明白學(xué)習是為了自己,他們就能夠提高自己的讀書(shū)欲望,自動(dòng)自發(fā)地進(jìn)行學(xué)習。我還注意培養學(xué)生的良好學(xué)習氛圍的形成,班干部、同學(xué)都將注意力集中在書(shū)本上,會(huì )使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來(lái),其它陸續來(lái)的同學(xué)會(huì )受到前面同學(xué)的影響,對別人的行動(dòng)感到一股無(wú)言的壓力,也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng )造了濃厚的學(xué)習氣氛，以良好的形象率先示范,潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習慣的養成。
三、加強后進(jìn)生的思想轉化工作
大多數后進(jìn)生的心理會(huì )很敏感、很脆弱。如果再找家長(cháng)和學(xué)校去刺激他們,很容易產(chǎn)生更壞的結果。常言說(shuō)得好:十個(gè)指頭不一般齊。對于調皮搗亂的學(xué)生,需要有耐心,要長(cháng)期用真情去感化他們。通過(guò)家校本與其進(jìn)行心靈溝通，班中變化大的如：張偉、張傳明等人，從原來(lái)的好動(dòng)、不懂事逐漸變得管得住自己了。宋家豪同學(xué)還有待于提高。拓寬他們的'課外閱讀，不斷引導，使他們樹(shù)立正確的人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。
四、加強和學(xué)生家長(cháng)的聯(lián)系
為了了解學(xué)生在家時(shí)的表現，更好的對他們提出相應的要求，因為，在家情況在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長(cháng),本學(xué)期的實(shí)地家訪(fǎng)次數20次，和學(xué)生家長(cháng)多談?wù)?了解學(xué)生在家中的表現,讓讓學(xué)生家長(cháng)也了解一下學(xué)生在校的表現,共同督促學(xué)生認真學(xué)習。及時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)，了解了班中同學(xué)的表現，及時(shí)家訪(fǎng)，幫助孩子扭轉僵局，不斷進(jìn)步。臨近期末，以上大部分同學(xué)有了很大的轉變。
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