幼兒園教育教學(xué)工作總結
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性結論的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。我們該怎么寫(xiě)總結呢？以下是小編精心整理的幼兒園教育教學(xué)工作總結，希望能夠幫助到大家。
在上級領(lǐng)導的指導下，在全體教職工的努力下，本學(xué)期，我園認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》精神，圍繞各項教育工作的要求，以讓每一位孩子健康、快樂(lè )地成長(cháng)的辦園宗旨，促進(jìn)每個(gè)幼兒個(gè)性化成長(cháng)發(fā)展。
本學(xué)期幼兒園的教育教學(xué)工作，以“抓常規、展科研、求質(zhì)量”為抓手，以加強教學(xué)常規管理、開(kāi)展扎實(shí)的教科研活動(dòng)、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點(diǎn)，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了較好的成績(jì)�，F總結如下：
一、保教隊伍建設與管理工作穩步提升
�。ㄒ唬┢返陆逃秊橄�，注重素質(zhì)修養
教師是以人育人的事業(yè)，直接擔負著(zhù)培養下一代健康快樂(lè )成長(cháng)的歷史重任。其中師德是最主要的。師德，即教師的職業(yè)道德，是教師和一切教育工作及活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則。
本學(xué)期本著(zhù)“品德教育為先，注重素質(zhì)修養”的原則，讓我們的教師有強烈的責任感，愛(ài)護幼兒，保護幼兒，為幼兒營(yíng)造安全溫馨的生活和活動(dòng)環(huán)境，樹(shù)立為家長(cháng)服務(wù)的意識，開(kāi)展了豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動(dòng)，堅持上通下達，增強集體凝聚力，維護風(fēng)清氣正的園風(fēng)。
1、本學(xué)期開(kāi)展了全園教職員工師德師風(fēng)專(zhuān)項學(xué)習共計3次，會(huì )議中播放了近期社會(huì )上出現的關(guān)于幼兒園教師對待幼兒不恰當、錯誤做法的視頻，組織教師觀(guān)看并一起討論應該做一名怎樣的合格幼兒園教師。
2、師德師風(fēng)教育活動(dòng)深入人心，教師們在學(xué)習活動(dòng)中深有體會(huì )，要做一名合格教師，必須具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。要有豐富的業(yè)務(wù)知識、過(guò)硬的教學(xué)本領(lǐng)，才能教好書(shū)，育好人。
要有正確的法律意識，對自己的行為和語(yǔ)言負責。本學(xué)期教師每月自學(xué)法律法規《教師法》、《教師職業(yè)道德規范》等，并撰寫(xiě)學(xué)習心得每人共計8篇。
3、本學(xué)期幼兒園著(zhù)力建設了良好的園風(fēng)園貌，全園上下心往一處想，勁往一處使。為幼兒園的工作，大家樂(lè )于奉獻，不計報酬，幼兒在舒適的環(huán)境里成長(cháng)，家長(cháng)對我們的工作用也給予了高度的贊揚。
�。ǘ┳⒅丶毠�，深抓教學(xué)常規管理
本學(xué)期為了使幼兒園教師管理工作逐步向規范化邁進(jìn)，保教組嚴格按照管理制度匯編，做到分工明確，責任到人。在實(shí)際工作中嚴格照章辦事。通過(guò)落實(shí)制度，明確職責，提高了教職工的工作責任感，促進(jìn)了我園保教各項工作如常規教學(xué)、特色教育、面聊、教研、大型活動(dòng)有序、有效的開(kāi)展。
1、要求各班認真制定教學(xué)計劃，根據幼兒的年齡特點(diǎn)把五大領(lǐng)域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機結合，相互滲透合理制定學(xué)期、月、周及逐日的計劃，杜絕教學(xué)工作開(kāi)展的主觀(guān)性和隨意性。
2、定期檢查班級、教師各項工作計劃如學(xué)期計劃、每月計劃、每周計劃、逐日計劃、讀書(shū)筆記、聽(tīng)課記錄表等。落實(shí)一日教學(xué)常規，加大對一日生活各個(gè)環(huán)節的監督及調控。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和班級教師溝通交流，并進(jìn)行調整督導，形成閉環(huán)式管理。
3、根據幼兒年齡特點(diǎn)，各班都創(chuàng )設了有利于幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化、童趣化、藝術(shù)化。在走廊、樓梯、班級主題墻飾、家園聯(lián)系欄等環(huán)境的創(chuàng )設上，班班相互學(xué)習做到美觀(guān)新穎、主題突出，并且加大了幼兒參與環(huán)境創(chuàng )設的機會(huì )。
�。ㄈ╅_(kāi)展培訓，提高教師專(zhuān)業(yè)能力
努力在園內積極營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習和教科研學(xué)習，會(huì )議與學(xué)習的方式由原來(lái)的旁聽(tīng)式學(xué)習變?yōu)榛?dòng)式學(xué)習，會(huì )議中鼓勵老師結合自己的實(shí)際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，交流看法，最后形成共識;
鼓勵教師認真鉆研與業(yè)務(wù)專(zhuān)業(yè)相關(guān)的書(shū)籍，分析、領(lǐng)悟書(shū)籍的內涵，并學(xué)以致用于日常教學(xué)的各個(gè)活動(dòng)環(huán)節中。同時(shí)鼓勵教師參加各種線(xiàn)上培訓的機會(huì )，參與線(xiàn)上培訓的教師也會(huì )利用園區內的二次培訓，讓其他教師們獲得專(zhuān)業(yè)知識的提升與進(jìn)步，大家共同成長(cháng)。
同時(shí)積極轉變兒童觀(guān)，開(kāi)展關(guān)于“兒童觀(guān)察與記錄”的三次系列培訓活動(dòng)，提升教師解讀兒童的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)兒童個(gè)性化的學(xué)習與發(fā)展。
二、教科研興園，突顯辦園特色
�。ㄒ唬┱n程實(shí)施的園本化深入，全面貫徹《3-6歲兒童指南》
為了進(jìn)一步深入貫徹《指南》精神，啟動(dòng)課程園本化的改革，20xx年9月起，我園以《幼兒園整合課程》為藍本，選擇、修改、實(shí)施課程，做好每月課程審議與分享交流，逐步形成幼兒園的園本化課程。教研活動(dòng)由業(yè)務(wù)園長(cháng)統領(lǐng)，組織教師有效開(kāi)展園本課程的教研活動(dòng)，開(kāi)展了“整合課程墻如何與幼兒對話(huà)理論培訓”、“班級主題墻現場(chǎng)觀(guān)摩交流活動(dòng)”、“整合課程主題墻評比”、“課程故事分享”等活動(dòng)。期末2022年1月17日，開(kāi)展了“課"隨童心，“程”現精彩，“看見(jiàn)課程中的哇時(shí)刻”班級課程故事分享活動(dòng)。此次課程故事以幼兒“興趣點(diǎn)”為切入點(diǎn)，追隨孩子的發(fā)現一步步升入、挖掘，最終形成各班獨具特色的班本課程。交流中各班教師采用PPT展示與講解相結合的形式，從故事緣起、故事過(guò)程、幼兒興趣點(diǎn)追蹤、故事反思等多個(gè)方面去進(jìn)行分享。在這次分享中，老師們形成了9篇較高質(zhì)量的課程故事，為后續研究提供了有效的支撐。
�。ǘ┏晒α㈨梾^級課題，并開(kāi)展預備研究
上學(xué)期末我園向溫江區教師研究培訓中心遞交了區級課題《幼兒園主題性角色游戲策略的研究》申請。為此我們做了充分的準備，我們成立游戲科研小組，立足根本和教育實(shí)踐的第一線(xiàn)，進(jìn)行研討，我們讓組內人員人人有事做，個(gè)個(gè)參與管理。
目前該課題已經(jīng)在區教師研究培訓中心立項。我們從20xx年9月伊始，我們重點(diǎn)圍繞“主題性角色游戲的創(chuàng )設與開(kāi)展”這一專(zhuān)題展開(kāi)了預備研究。本學(xué)期科研組按計劃一共開(kāi)展了六次活動(dòng)，其中專(zhuān)題培訓兩次，教研現場(chǎng)兩次，游戲案例分享一次，教研總結一次，活動(dòng)的內容分別是：游戲教育理論學(xué)習、教師與幼兒的游戲現狀調查及分析；游戲環(huán)境創(chuàng )設現場(chǎng)交流；游戲兒童現場(chǎng)觀(guān)摩及活動(dòng)反思與研討，游戲案例撰寫(xiě)培訓；游戲案例分享；教研總結。
9月關(guān)于游戲的理論篇學(xué)習、教師與兒童關(guān)于游戲認識的前期調研，游戲種類(lèi)及班級主題的確定；10月班級游戲環(huán)境的創(chuàng )設與現場(chǎng)研討，以及環(huán)境的再調整；老師們對于“班級主題游戲”的概念、內容與組織形式有了初步的整體認識。20xx年11月17日—19日，我們帶著(zhù)問(wèn)題、帶著(zhù)思考走進(jìn)了每個(gè)班的班級主題游戲現場(chǎng)——各班級充分挖掘主題游戲教育內涵，按照幼兒自己的意愿和班級游戲環(huán)境投放游戲材料，充分發(fā)揮幼兒的自主性，讓幼兒能在輕松愉快的游戲氛圍中有效學(xué)習、交往。各班開(kāi)設了不同的游戲主題，有百貨公司、建筑公司、餐廳、理發(fā)店、醫院等。游戲過(guò)程中孩子們興趣盎然，自主選擇角色，在輕松愉快的氛圍中充分體驗游戲的快樂(lè )。孩子們沉浸其中，積極參與，與同伴合作分工，遵守各自的角色職責，不斷享受游戲的帶來(lái)的樂(lè )趣。
組員們在相互觀(guān)摩、互相研討、相互交流中，都感到有比較大的收獲。同時(shí)又為自己班的游戲實(shí)踐提供了良好的經(jīng)驗借鑒。我們將繼續以觀(guān)察研究幼兒游戲現象為突破口，培養幼兒自主探索、自主學(xué)習的能力，培養幼兒敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開(kāi)朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展打下基礎。
2022年1月15日中午，麥豆豆幼兒園開(kāi)展了“聚焦兒童視角，聆聽(tīng)童真聲音”為主題性角色游戲案例分享暨評選活動(dòng)，形成了8篇較高質(zhì)量的前期課題研究游戲案例。
�。ㄈ┨厣n程教研工作坊百花齊放，各顯風(fēng)采
1、美術(shù)教研組——為探索美術(shù)活動(dòng)方式的多樣化，培養孩子對美術(shù)活動(dòng)的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動(dòng)的特色。
本學(xué)期，各班根據班級的實(shí)際情況和自身的特點(diǎn)，選擇各異的美術(shù)材料和方式，共開(kāi)展了4次美術(shù)色特課程。結合主題活動(dòng)內容，將廢舊物粘貼、噴刷畫(huà)、拓印畫(huà)、扎染、刮畫(huà)、撕貼、折剪等美術(shù)形式提供給幼兒可操作的，8次美術(shù)常規課程，并逐步形成班級特色。給幼兒創(chuàng )造自由表現的機會(huì )和場(chǎng)所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達自己的情感、理解和想象。
2、烘焙教研組——本學(xué)期烘培教研共計碰頭會(huì )議5次，特別之處在于我們的創(chuàng )新工作，我們讓幼兒園的廚師長(cháng)加入了烘焙教研。在每月教研會(huì )議中，教師與廚師兩種專(zhuān)業(yè)知識合力，讓孩子們享受更優(yōu)質(zhì)的烘培體驗，我們共用了40節課，3600分鐘讓孩子們在烘培中了解計時(shí)的概念；重量、體積、份量和比例讓孩子們學(xué)習了數學(xué)的概念，接觸了各種食材的名稱(chēng)和特點(diǎn)，他們在學(xué)習語(yǔ)言和詞匯；當老師們介紹原料對身體的益處時(shí)，孩子們在了解健康飲食的概念…孩子們不僅僅在制作食物，他們還在習得本領(lǐng)，在體驗跟同伴一起勞作的樂(lè )趣！
3、木工教研組——鋸子、刨子、木頭……這些幼兒園木工坊里“笨笨”的家伙為何會(huì )讓孩子們如此趨之如騖？在本學(xué)期的木工活動(dòng)中，我們打造出了8種木工主題游戲，給孩子提供他們需要探索的材料，讓他們去感知，去“玩”。而有意思的是，“當孩子覺(jué)得好玩時(shí)，他們也就有了繼續學(xué)習下去的動(dòng)力”。通過(guò)木工課程的教學(xué)，小朋友對各種加工的工具有了更清晰、直觀(guān)的認識。把知識和技能“藏在游戲中”，讓孩子們在寬松、愉快的環(huán)境中享受學(xué)習的過(guò)程，慢慢發(fā)展出自己獨立、自信、專(zhuān)注、創(chuàng )造等能力，這無(wú)疑是他們獲得成長(cháng)的最佳途徑。
4、微田園教研組——本學(xué)期的微田園小小的天地中科學(xué)的劃分了9塊場(chǎng)地每個(gè)班級2種種子，共計18種蔬果在我們的菜園里，爛漫的長(cháng)成。本學(xué)期的種植活動(dòng)為孩子們提供了感性的經(jīng)驗，在摸、看、說(shuō)、養的過(guò)程中，培養了幼兒種植的興趣，幼兒通過(guò)接觸、長(cháng)期觀(guān)察、親自管理、動(dòng)手操作的機會(huì )對自然界有了正確認識，體會(huì )感悟了勞動(dòng)的意義。
5、美德教研組——本學(xué)期美德教研根據幼兒的年齡特點(diǎn)開(kāi)創(chuàng )了按年級組開(kāi)展適宜的美德活動(dòng)，中大班的幼兒分批輪流承擔美德禮儀員的任務(wù)本學(xué)期共計18周，增加幼兒文明禮貌風(fēng)采宣傳及展示的機會(huì )。小班組的幼兒每月一主題深入開(kāi)展活動(dòng)并結合家園互動(dòng)做好習得反饋表，并整理成冊裝訂。在學(xué)期末匯報演出中，孩子用動(dòng)聽(tīng)的童聲傳頌了9個(gè)不同主題的美德英文兒歌。
6、粘土教研組——粘土教研是本學(xué)期針對小班組增強幼兒的動(dòng)手、創(chuàng )美能力新增的教研組，雖然創(chuàng )團時(shí)間短，可是團隊的力量與教研能力一點(diǎn)也不弱，4人、5會(huì )議，讓幼兒搓、團、壓、捏的過(guò)程中，學(xué)習了形狀、色彩、技能的認知。幼兒呈現出的課程作品質(zhì)量色彩豐富，神行兼具。
7、英語(yǔ)教研組——開(kāi)展英語(yǔ)游戲，培養孩子的第二語(yǔ)言的語(yǔ)感。本學(xué)期，每月末英語(yǔ)教研組教師利用中午時(shí)間和兩位外教老師進(jìn)行年級組英語(yǔ)教學(xué)小結，拍攝大、中、小班不同的英語(yǔ)教學(xué)復習視頻，英語(yǔ)故事等，同時(shí)在期末結合英語(yǔ)、戲劇開(kāi)展了英語(yǔ)童話(huà)劇、英語(yǔ)童謠的表演活動(dòng)，提高孩子大膽表達表現的能力。
三、以評促教，以賽促學(xué)，助推教師與兒童共成長(cháng)
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20xx年9月至11月麥豆豆幼兒園圍繞幼兒早操開(kāi)展了系列活動(dòng)。我們通過(guò)早操視導、年級組編排匯操、幼兒早操比賽、幼兒早操展示系列活動(dòng)，不僅鍛煉了孩子堅強的意志，增強了幼兒的團隊合作精神和集體榮譽(yù)感，同時(shí)也展示了我園老師和孩子們健康活潑、積極向上的精神面貌，體現出老師們在早操編排中的巧妙構思和“以?xún)和癁楸尽钡慕逃砟睢?/p>
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20xx年11月29日下午三點(diǎn)，第三屆麥豆豆幼兒園安全伴我行兒歌競賽如期舉行。孩子們在情境中想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì )說(shuō)，孩子們聲情并茂的朗誦，惟妙惟肖的表演，使一首首消防安全兒歌在幼兒的傳唱中得到了另一種全新的詮釋。這些朗朗上口的旋律，形象生動(dòng)的語(yǔ)句，讓消防小常識變得通俗易懂，小朋友們易學(xué)易會(huì )，消防安全意識深深扎根于孩子們心中。此次活動(dòng)，不僅提高了幼兒的消防意識，同時(shí)消防知識在孩子們中間得到廣泛流傳，還讓孩子們體驗到了童謠唱誦的快樂(lè )！
�。ㄈ┱Z(yǔ)言、音樂(lè )領(lǐng)域“一課多研”
本學(xué)期為有效促進(jìn)我們青年教師的教學(xué)水平提高、加速專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)中資源共享，優(yōu)勢互補作用。采取的一項新舉措——“一課多研”的教研活動(dòng)。本次“一課多研”及說(shuō)看評活動(dòng)以年級為單位，內容圍繞語(yǔ)言、音樂(lè )領(lǐng)域展開(kāi)，而且是同一年級組的教師講授同樣的教學(xué)內容，通過(guò)不同的教學(xué)設計來(lái)呈現不同的教學(xué)效果，從而達到教學(xué)研究的目的。在每位教師的認真準備下，開(kāi)展了10月、11月為期半月的“一課多研”教研活動(dòng)�！耙徽n多研”造就了百花齊放的集體教學(xué)，彰顯了教師的教學(xué)個(gè)性差異，充分發(fā)揮每位教師的不同優(yōu)勢，體現出不同的教學(xué)風(fēng)格，也帶給我們更多的思考和感悟。
�。ㄋ模┌嗉壷黝}墻評比
“一墻一處皆教育，浸潤無(wú)聲促成長(cháng)”，為了讓無(wú)聲的環(huán)境變?yōu)橛新暤慕逃�，讓幼兒與環(huán)境進(jìn)行有效的互動(dòng)。12月30日，“看得見(jiàn)的的課程”主題墻評比率先打響第一炮——老師們遵循“從幼兒角度出發(fā)”的原則，經(jīng)過(guò)精心的設計與準備，在充分考慮幼兒年齡特點(diǎn)的基礎上，圍繞主題特色、以“幼兒為本”，以“簡(jiǎn)約美觀(guān)”為原則，充分巧妙地利用各種素材創(chuàng )設環(huán)境。每一個(gè)主題墻的創(chuàng )設，不僅是課程內容、教學(xué)活動(dòng)的反映，更是幼兒學(xué)習過(guò)程和結果的體現，充分體現了環(huán)境育人的理念。
四、密切家園聯(lián)系，形成教育合力
教育是幼兒園的任務(wù)，更是家庭的責任。我們以各項常規工作為抓手，以家長(cháng)和社區資源為補充，形成教育合力。
�。ㄒ唬┘覉@合力
由于目前依然屬于疫情期，我園認真積極響應上級要求，在做好疫情防控的情況下豐富活動(dòng)，合力教育。本學(xué)期，我園每月不定期的開(kāi)展一次家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)：線(xiàn)上與家長(cháng)同慶祝祖國媽媽生日；線(xiàn)下新學(xué)期家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)、秋游、重陽(yáng)節活動(dòng)、興趣班成果展示、麥寶喜樂(lè )會(huì )等活動(dòng)；讓家長(cháng)了解幼兒園的教育形式與方法，向家長(cháng)介紹、匯報孩子在幼兒園的成長(cháng)過(guò)程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長(cháng)能在百忙中抽空前來(lái)參加，每次活動(dòng)均受到了家長(cháng)們的好評，并希望以后多舉辦類(lèi)似活動(dòng)。而且，通過(guò)家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)也規范教師教學(xué)行為，強化幼兒一日生活常規，提高幼兒在園活動(dòng)質(zhì)量，贏(yíng)得了家長(cháng)的贊譽(yù)。通過(guò)開(kāi)放活動(dòng)，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、觀(guān)察幼兒；為開(kāi)展順利，教師必須與家長(cháng)有更密切的溝通；教師在整個(gè)過(guò)程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。
�。ǘ┥鐓^聯(lián)動(dòng)
本學(xué)期，我園合力社區開(kāi)展了防恐防暴演練、消防演練聯(lián)動(dòng)活動(dòng)，在活動(dòng)中幼兒及教職員工學(xué)習到了安全知識，知道了在危險中怎樣保護自己。在社區組織的重陽(yáng)節敬老愛(ài)老活動(dòng)中，我園大三班的幼兒用優(yōu)美的舞姿向社區的老爺爺老奶奶送去他們的問(wèn)候。
五、美譽(yù)連連，收獲果實(shí)累累
�。ㄒ唬┮运囆g(shù)領(lǐng)域展示為突破口，提升幼兒園知名度和美譽(yù)度
大二班幼兒參演的童話(huà)劇“環(huán)保小精靈”，在第十八屆“德藝雙馨”四川省兒童舞臺劇專(zhuān)場(chǎng)評選活動(dòng)中獲好評。
大三班幼兒表演的舞蹈“我是閃亮的小星星”，在2022童心筑未來(lái)少兒春晚活動(dòng)中獲好評。
�。ǘ﹥�(yōu)質(zhì)的辦學(xué)成就優(yōu)質(zhì)的口碑
1、幼兒園在20xx年民辦協(xié)會(huì )優(yōu)秀集體評選中榮獲一等獎，張琳榮獲民辦協(xié)會(huì )優(yōu)秀教師。
2、在接待綿陽(yáng)市民辦幼兒園參觀(guān)過(guò)程中，來(lái)訪(fǎng)教師對我園優(yōu)美的環(huán)境、先進(jìn)的辦園理念、豐富的課程大加贊賞，張琳老師分享的課程故事“我的家”也獲得高度好評。
3、向瑩老師榮獲溫江柳城區“大美教師”稱(chēng)號，溫江區優(yōu)秀班主任稱(chēng)號。
4、曾銀老師獲得溫江區優(yōu)秀青年教師稱(chēng)號。
六、初心不變，科研興園繼往開(kāi)來(lái)
2022年幼兒園將進(jìn)入穩定持續發(fā)展期，我們還繼續堅持“規范辦學(xué)、優(yōu)質(zhì)課程、凸顯特色、專(zhuān)業(yè)提升”的工作思路，在內強素質(zhì)，外塑形象上去下功夫、求提高，促進(jìn)自身優(yōu)質(zhì)性和競爭力不斷增強。
1、繼續積極響應上級號召，規范辦學(xué)，依法執教。
2、繼續深入開(kāi)展整合課程的園本化進(jìn)程；在下學(xué)期的教學(xué)研究中我們還將繼續沿用講好課程故事、做深一課多研的方式，認識——實(shí)踐——再認識——再實(shí)踐，切實(shí)做好課程的園本化、班本化與集體教學(xué)的優(yōu)質(zhì)高效的實(shí)踐工作。
3、做好區級科研課題的開(kāi)題和研究工作。
4、繼續整合和優(yōu)化幼兒園課程，做實(shí)做優(yōu)幼兒園課程，并形成一些麥豆豆課程的物化成果資料冊。
5、繼續加強教師隊伍建設，強化教師自覺(jué)學(xué)習能力，自主發(fā)展的意識，在研究中促進(jìn)教師的自主發(fā)展和自我成長(cháng)。
6、繼續深入開(kāi)展家園合力、社區聯(lián)動(dòng)工作。
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