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小學(xué)三年級班主任月工作總結(通用12篇)
時(shí)光如流水般匆匆流動(dòng),一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果,你有什么感悟呢?是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編幫大家整理的小學(xué)三年級班主任月工作總結,歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 1
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料,它能幫我們理順知識結構,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),為此我們要做好回顧,寫(xiě)好總結?偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢?下面是小編收集整理的小學(xué)三年級班主任月工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
本學(xué)期我擔任三(7)班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高本班學(xué)生德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
一、培養學(xué)生的良好習慣。
。1)培養學(xué)生遵守紀律的習慣!痹趯W(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保x。本學(xué)期,我結合學(xué)校的班風(fēng)量化評比,經(jīng)常利用班會(huì )課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時(shí)上課發(fā)現某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的`及時(shí)表?yè)P,在班中樹(shù)榜樣,發(fā)現不良現象及時(shí)糾正。在班定下班規,要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范條例和班風(fēng)量化標準,并實(shí)行班干部分工負責,讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三幾個(gè)紀律觀(guān)念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
。2)培養學(xué)生文明禮貌的習慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強化要求學(xué)生執行學(xué)校的學(xué)生行為規范,衣著(zhù)整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,不赤腳、不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結合評比制度,促使學(xué)生自覺(jué)自悟,現在同學(xué)們都已經(jīng)養成了這個(gè)良好習慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無(wú)論在校內、校外,他們見(jiàn)到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結友愛(ài),互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現。我班本學(xué)期都是文明班。
。3)培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習慣,F在,在教育報刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極x,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生閉上眼睛聽(tīng)錄音,欣賞課文某個(gè)片段。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問(wèn)題。分四人小組自讀自議課文,畫(huà)出生字詞。分角x朗讀課文,讓學(xué)生說(shuō)出自己喜歡的詞語(yǔ)和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會(huì )課文中角色的思想感情。這樣,既調動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極x,又訓練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養了口頭表達和扮演角x的能力。
二、培訓班干部。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開(kāi)始就改選了班干部,并給他們分工負責,明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開(kāi)班干會(huì )議,對工作做得好的干部表?yè)P鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的培訓,班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
三、做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(cháng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校經(jīng)常損壞別人的東西,時(shí)常與同學(xué)爭吵,經(jīng)過(guò)老師和家長(cháng)的多次教育,現在改變很大,基本能遵守學(xué)校的規章制度了。
今后還要繼續做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,為培養新時(shí)代x努力!
小學(xué)三年級班主任月工作總結 2
工作就是這樣,不斷地出現問(wèn)題,又不斷地去解決問(wèn)題,11月又這樣結束了,但是來(lái)的幾個(gè)問(wèn)題還是不容忽視的。
首先,必須重點(diǎn)提出的就是學(xué)生紀律問(wèn)題。主要是課堂紀律:第一個(gè)課堂紀律,講話(huà)是孩子的天性,但是一個(gè)安靜的環(huán)境才有利于學(xué)生提高學(xué)習效率,我們老師必須嚴格控制好課堂紀律;還有,有的時(shí)候并不是很安靜的課堂就是一個(gè)好的現象,我們老師一定要注意一些學(xué)生是否在走神、發(fā)呆,甚至在抽屜下玩手機,這一點(diǎn)對我們老師的要求就更高一點(diǎn),但是基本上這個(gè)問(wèn)題可以在課堂提問(wèn)時(shí)被“檢查”出來(lái),當提問(wèn)完畢,掃視學(xué)生,可以發(fā)現那些眼神閃爍,甚至逃避的學(xué)生肯定是害怕被提問(wèn)的,而害怕的原因必然是沒(méi)有認真聽(tīng)講,接下來(lái)怎么對付他們?
一、調換其位置到眼皮底下,并告訴他,以后都必須坐在這里,例如,新來(lái)的楊欣鈺,坐到趙佳邊上以后學(xué)習相對認真了很多,講話(huà)是不可能的事情了;
二、嚴厲地警告、批評,任何想學(xué)習和想學(xué)好的學(xué)生,還是會(huì )主動(dòng)承認自己的錯誤并改正的;
三、對付老油條的策略,這些學(xué)生死豬不怕開(kāi)水燙,在B班較多發(fā),譬如顧哲源,這個(gè)令人頭疼的孩子!一般來(lái)說(shuō),我都會(huì )告訴他:“你隨便講話(huà)我就請你去王老師辦公室坐坐,但是如果你可以完成自己的習題,可以獎勵你中午去打會(huì )球,兩者隨便你挑吧!”結果一節課下來(lái),效果挺好的。
其次,學(xué)生做題的習慣問(wèn)題:做題慢,坐姿差,桌面亂!這是需要我們老師不斷去提醒的問(wèn)題,同步班的學(xué)生現在習慣大大的進(jìn)步了很多,但是只有周末來(lái)的學(xué)生在這一點(diǎn)上顯然沒(méi)有同步班的學(xué)生做的好,習慣決定了孩子的`學(xué)習成績(jì)!老師們一定不能忽視了教學(xué)工作中糾正學(xué)生行為習慣這門(mén)課!
再次,學(xué)生請假問(wèn)題。天氣冷了,學(xué)生請假的多了。但是最近一個(gè)月有些學(xué)生的請假理由很“簡(jiǎn)單”:老師,我今天有事不能來(lái)上課了!還有的:“老師,我身體不舒服,不能來(lái)了!”類(lèi)似這樣的,我和趙老師商量了一下,請假一律由家長(cháng)電話(huà)通知老師,這樣可以避免學(xué)生逃課出去,如果真的身體不舒服,第一時(shí)間也可以告之父母,一舉兩得!
接下來(lái)的12月,在大家的一起努力下,希望我們的工作更順利!
小學(xué)三年級班主任月工作總結 3
都說(shuō)初三是艱苦的日子,而我感覺(jué)更多的是充實(shí);都說(shuō)初三是壓力大的階段,而我感覺(jué)更多是動(dòng)力。四個(gè)多月轉瞬即逝,經(jīng)歷的酸甜苦辣真的很多,但學(xué)生和我不正是在這些歷程中,日漸成熟、穩重,日漸生成濃濃師生情嗎?回憶11月份的班主任工作,可以總結為以下幾點(diǎn):
一、加強常規管理,全力為備考創(chuàng )造環(huán)境
其實(shí),這個(gè)時(shí)候的學(xué)生大局部都能很自覺(jué)很刻苦地學(xué)習,根本學(xué)習氣氛濃厚。但也有個(gè)別學(xué)生,自制力差,必須得用紀律來(lái)約束他們。比方我們班有個(gè)很好動(dòng)的阿本同學(xué),上課倒是能聽(tīng)講,但不愿動(dòng)筆,課后作業(yè)也馬虎應付,于是我特地為他定專(zhuān)座、轉床位,與他簽訂協(xié)議,并安排干部同學(xué)監督;
二、一切以學(xué)生的為主,密切關(guān)注學(xué)生的狀態(tài)
開(kāi)學(xué)初,我召開(kāi);;定目標,說(shuō)理想;主題班會(huì ),并將自己的中考目標寫(xiě)在黑板上,讓學(xué)生盡快進(jìn)入備考復習的狀態(tài);組織全班學(xué)生進(jìn)行了中考百日宣誓,增強斗志;二模后,我又召開(kāi)了;;平穩度高原期,給信心自己;的班會(huì )課,幫助學(xué)生正確面對備考中的瓶頸期,適時(shí)調整,找到的狀態(tài);中考前,我組織學(xué)生召開(kāi)了;;考前支招,祝你成功應考;的班會(huì )課,為學(xué)生做最后的鼓勵、安撫。而且每次?己,我都會(huì )和班里每個(gè)學(xué)生交談,了解學(xué)生狀態(tài),幫助指導;我還特意留意班里幾個(gè)波動(dòng)較大的學(xué)生,經(jīng)常跟他們交流,給的幫助。
三、依靠科任老師,做好的學(xué)生的學(xué)習方法指導和心理輔導
在有限的時(shí)間,創(chuàng )造的價(jià)值,必須要有科學(xué)的`學(xué)習方法。因此,我引導學(xué)生遇到學(xué)習上的困惑時(shí),要及時(shí)跟科任老師交流,調整學(xué)習思路,提高學(xué)習效率。另外,我也經(jīng)常跟科任老師交流,密切關(guān)注班里的特殊學(xué)生,給予及時(shí)的心理疏導和幫助。
四、加強家校聯(lián)系,齊力為學(xué)生加油鼓勁
幾乎每個(gè)周末,我都會(huì )給家長(cháng)一個(gè)短信,提醒家長(cháng)多與學(xué)生交流,多為學(xué)生鼓勁,多給學(xué)生自信。學(xué)生在校的一些動(dòng)態(tài),我都會(huì )及時(shí)跟家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)及時(shí)了解小孩考前的一切的情況,并配合老師一起做好學(xué)生考前的心理輔導?梢哉f(shuō),三年下來(lái),我們2班是一個(gè)包括所有學(xué)生和家長(cháng)的大家庭,大家一起經(jīng)受考驗,慢慢成長(cháng)!很感謝家長(cháng)們的理解和大力支持!
不負眾望,我們2班在最終的決戰中,取得了不錯的成績(jì):陳子晴拿到了大良的狀元;全班有28位同學(xué)到達區屬分數線(xiàn);語(yǔ)文全級分陳子晴114、數學(xué)全級分林曉嵐和許倬熙116、物理全級分許倬熙99。
很開(kāi)心,很思念和二班的孩子渡過(guò)的這段時(shí)光,正因為有苦、有累、有汗,才會(huì )有好的收獲!我想我會(huì )在以后的工作中,更多第從初三的經(jīng)歷中吸取經(jīng)驗,更多地關(guān)愛(ài)學(xué)生,更好地做好自己的工作。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 4
轉眼間,學(xué)期已近尾聲,本月的教學(xué)任務(wù)重、學(xué)生的壓力明顯增加。在學(xué)習方面:大部分學(xué)生學(xué)習積極性強,完成作業(yè)積極,關(guān)心集體,愛(ài)護公物,同學(xué)之間團結友愛(ài),樂(lè )于幫助他人。但仍有部分學(xué)生不能很好地完成學(xué)習任務(wù),學(xué)習習慣不好,這部分學(xué)生需加強關(guān)注力度,F將本月工作總結如下:
一、思想教育工作
對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō),雖然接受了半年的各科教育,但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此,在本月對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求,組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng),并且利用班隊課、思品課及語(yǔ)文課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育,不但學(xué)生在禮貌方面有了加強,而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。如:姜單思琪同學(xué)在放學(xué)途中拾到了五元錢(qián)能夠主會(huì )交給老師,當時(shí)我接到錢(qián)的時(shí)候十分感動(dòng)。我就當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了他。還有羅自然、張齊、彭紫瑩等同學(xué),經(jīng)常早來(lái)幫助值日生打掃班級衛生,并且還主動(dòng)幫助老師給成績(jì)差的同學(xué)補習功課。
二、安全教育工作
學(xué)校的安全教育工作是重中之重,我們的校領(lǐng)導特別重視安全工作。因此,本人在本月工作中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作,為了使安全方面不出差錯,本人經(jīng)常利用班隊課、晨會(huì )課等時(shí)間,給學(xué)生詳細地講述交通安全知識,防火、觸電、防溺水、防凍等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。由我始終堅持晨檢并做好記錄工作,一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力,本班的安全工作效果明顯。并利用語(yǔ)文課時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行安全教育,教育學(xué)生作好防范措施。
三、衛生工作
我從多年的工作經(jīng)驗證明,做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提,如果班級衛生工作搞不好,不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌,而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好,就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此,本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓,一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉,不留長(cháng)發(fā),衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃多撿的工作,并要求學(xué)生做好保持工作。嚴禁亂丟垃圾,并養成隨時(shí)隨地隨手撿起垃圾的習慣。
四、與家長(cháng)間的交流工作
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的,尤其是班主任工作,更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候,我把家長(cháng)的電話(huà)號碼又重新登記了一遍,以防家長(cháng)更換號碼造成溝通困難,影響日常工作的`處理。
五、存在的問(wèn)題
1、本人盡量下了很大的決心,也花費了許多精力,但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
2、部分學(xué)生不能堅持做到老師要求,作業(yè)不能按時(shí)完成,家長(cháng)對學(xué)生的關(guān)注度不夠。
不過(guò),我相信:只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長(cháng)而付出,端正自己的工作態(tài)度,在以后的班主任工作中,我將會(huì )盡自己更大的所能,做好班主任工作,讓“愛(ài)”的天空更藍。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 5
不經(jīng)意間,11月已從我們身邊悄悄劃過(guò),在短短的這一個(gè)月里,我們又一次經(jīng)歷了成長(cháng)的快樂(lè )。本月我們開(kāi)展了兩個(gè)主題活動(dòng):《春天來(lái)了》。
在本主題活動(dòng)中,我們努力給幼兒創(chuàng )造條件,鼓勵幼兒調動(dòng)自己的多種感官,通過(guò)看看、摸摸、聞聞、聽(tīng)聽(tīng)、做做等途徑與春天互動(dòng),讓幼兒初步感受大自然的神奇,逐步親近大自然和喜愛(ài)大自然。課余時(shí)間我們經(jīng)常會(huì )組織孩子們去戶(hù)外走走、看看,讓幼兒以自己敏銳的目光去尋找春的腳步、去發(fā)現春的變化。通過(guò)親身的體驗,幼兒感受到了春天的美麗和絢麗多彩。為了讓幼兒認識和了解動(dòng)植物與季節變化之間的關(guān)系,我們在教室里開(kāi)辟植物角動(dòng)手播種花種,我們還飼養了小蝌蚪。孩子們每天會(huì )早早地來(lái)到班級觀(guān)察自己的小種子,澆水、施肥,給小蝌蚪換水、喂食。當小種子鉆出泥土,冒出小芽時(shí),孩子們興奮極了,在教室里奔走相告,傳遞著(zhù)自己驚喜的發(fā)現。在這最真實(shí)的實(shí)踐過(guò)程及情感體驗中,孩子們最大的收獲便是學(xué)會(huì )了觀(guān)察、學(xué)會(huì )了發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題,他們會(huì )用自己的眼睛、手和大腦,領(lǐng)悟春天的奧秘,用自己的心和行動(dòng)去表達自己對大自然的熱愛(ài)。
針對上個(gè)月存在的問(wèn)題:課堂上紀律較差,有些小朋友不那么愛(ài)動(dòng)腦筋了,課堂上缺少了精彩、豐富的回答聲,針對這樣的情況,首先從自我出發(fā),針對每一節課我都做好充分的準備,特別是一些數學(xué)、科學(xué)活動(dòng)我都能做到操作材料人手一份,給予每位孩子參與活動(dòng)的機會(huì ),在課堂上,我用豐富的表情、多變的語(yǔ)氣、形象的肢體語(yǔ)言添加活動(dòng)內容的趣味性,而那些自控力差的幼兒,我有意更換位置,時(shí)刻提醒他們,一個(gè)月下來(lái),我班的孩子愛(ài)積極回答問(wèn)題了,又恢復了以往良好的學(xué)習氛圍。
在一日生活中,我還發(fā)現孩子們的洗手時(shí)的玩水現象比較多。我經(jīng)常會(huì )發(fā)現有的小朋友將小手指戳到水龍頭出水口里玩水,還有人將流淌出來(lái)的水故意濺濕到他人衣服上玩耍等等。顯然孩子們還沒(méi)有節約用水,保護水資源的意識。我會(huì )及時(shí)及時(shí)給予提醒,讓幼兒即克服了自身的不良行。經(jīng)過(guò)長(cháng)期的`督促,現在,每當洗手時(shí)小朋友們都會(huì )互相提醒把水籠頭開(kāi)小一點(diǎn)、不能玩水。這環(huán)!澕s用水方面我們做的比較好。
本月我們還開(kāi)展了家長(cháng)半日活動(dòng),通過(guò)這次活動(dòng),家長(cháng)們進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的學(xué)習和生活情況。同時(shí)也得到了各位家長(cháng)的一致好評。
本學(xué)期我繼續擔任小學(xué)二年級(3)的班主任,班主任的工作是瑣碎的、繁忙的,一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)巨大的作用。良好習慣的培養是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一,那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的能力。因此嘗試了以下的做法,收到了一定的效果。
一、抓好班級管理,使班級成為良好的班集體
1、二年級的學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示自己的平臺,比如讓學(xué)生寫(xiě)得的日記或看圖寫(xiě)話(huà),在課堂上朗讀給大家聽(tīng)。此外還經(jīng)常利用班會(huì )課,開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如查字典比賽,詞語(yǔ)接龍,講故事比賽益智身心,鼓勵學(xué)生為大家表演,增強自信。
2、充分發(fā)揮小組長(cháng)的作用,讓他們的才能得到適當的發(fā)揮。這方面劉浩然的表現尤為突出,紀律、衛生、學(xué)習常抓不懈,她帶的組多次獲得優(yōu)秀小組。別的小組長(cháng)也學(xué)習她的做法,組長(cháng)的自信心更足了。班里的各個(gè)方面也更加出色了。
3、形成正確的輿論導向,為孩子的健康成長(cháng)指明方向。面對低年級段的孩子,在他們的辨別能力還處于懵懂的狀態(tài)期,我常常利用班會(huì )、思品課等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,加強對學(xué)生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。班集體在最近一段時(shí)間內,發(fā)生了什么問(wèn)題,學(xué)生的現狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進(jìn)行實(shí)事求是的,實(shí)實(shí)在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問(wèn)題,又明白應該怎么做。不知不覺(jué)中,班級里形成了正確的輿論導向。
4、培養優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng )造條件。一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應具備良好的學(xué)習生活習慣,在同學(xué)中樹(shù)立威信。其次,應以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著(zhù)他們走好班級管理的每一步。我在班里反復強調:班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時(shí)方法不妥,也應先維護他們的威信,再給予具體指導。學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù),也有參與管理班級的權力,對于確實(shí)不能勝任的班干實(shí)行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔任管理工作。學(xué)期開(kāi)始有幾個(gè)小朋友一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑,而且課前讀書(shū)不認真的人也很多,在班干部的監督下,班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里,并聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒做好課前讀書(shū)。
6、進(jìn)行“小星星”的評比。要求學(xué)生把字寫(xiě)好,每一次作業(yè)都能認真完成,抄寫(xiě)作業(yè)得“優(yōu)”的,獎勵一顆標志,期末進(jìn)行統計,誰(shuí)的標志多,就成為“小書(shū)法家”。在評比中讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣,本班學(xué)生在經(jīng)過(guò)一年級和這學(xué)期的書(shū)寫(xiě)習慣培養,寫(xiě)出的字基本做到干凈、整潔。
7、開(kāi)展豐富的活動(dòng),為孩子的能力培養提供舞臺。本學(xué)期我班開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng),有“唱紅歌”專(zhuān)題活動(dòng),“行為美形象美”探討交流會(huì ),“學(xué)習《三字經(jīng)》”、“我是故事大王”等主題班會(huì )。
二、特殊學(xué)生的教育
對班里那些學(xué)習、生活習慣不好的學(xué)生,比如老師講課愛(ài)插嘴,坐立姿勢不端正,上課愛(ài)做小動(dòng)作。針對這些情況,我主要是將他們分散在班級中,有個(gè)別特別調皮的就安排他坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。對這些學(xué)生我還常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一個(gè)學(xué)生。如我班的鄭佳豪同學(xué),他原來(lái)就是一個(gè)學(xué)習及不認真的學(xué)生,習慣也很不好,后來(lái)在我的耐心教育下,變得聽(tīng)候多了,作業(yè)基本上能認真完成了,課堂上回答問(wèn)題很積極,現在老師和同學(xué)都很喜歡他了。
三、架設家校間的橋梁,凝聚教育力量
孩子的進(jìn)步,離不開(kāi)教師,更離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與任課教師、家長(cháng)建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長(cháng),我總是一視同仁,平等對待。當學(xué)生有錯時(shí),主動(dòng)與家長(cháng)取得聯(lián)系,以商量談心的方式來(lái)交流教育孩子的得與失。我班的彭雨蔓,平時(shí)做作業(yè)總是慢吞吞的,還常常不完成作業(yè)。于是我向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法,同時(shí)對家長(cháng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,做好榜樣。本學(xué)期,她的成績(jì)進(jìn)步很大,家長(cháng)非常激動(dòng)。老師對孩子的愛(ài),贏(yíng)得了家長(cháng)的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當然就是孩子。
平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。
學(xué)生的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,因此,經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系是我們的責任,也是義務(wù)。學(xué)生在家中的表現只能通過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用校訊通這一平臺,主動(dòng)與家長(cháng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用家長(cháng)接送學(xué)生的時(shí)間多和家長(cháng)交流,多方面的了解學(xué)生在家的情況及其各方面的表現。
1、缺少觀(guān)察?偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前,對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育,從而防止事情發(fā)生,我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、做事要貴在堅持。自己做事總是比較沖動(dòng),事事都想很快有成效,想對孩子的要求一說(shuō),他們就馬上能實(shí)施,但自己就沒(méi)有對孩子的寬容。
總而言之,班主任的工作是任而道遠,每天都要用心去對待。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 6
在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷指導下,各科任教師的教育下,全班同學(xué)的共同努力下,全班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在本月有了較大的提高,為我班創(chuàng )建星級班級打下堅實(shí)的基礎,在本月我班曾奪得兩次“文明班”。
1. 本月,我班堅持做好學(xué)校的“一日常規工作”,并以此作為開(kāi)展班級工作的重點(diǎn),不斷地、扎實(shí)地推進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設,并取得了良好的成效。
2. 繼續積極做好班級的文化建設工作,積極出好各種宣傳板報,積極展示了我班“三禮”教育的成果,包括“三禮”教育小故事和我喜歡的文明禮儀名言名句,并讓同學(xué)們創(chuàng )作了我班的文明禮手抄報。我班以“三禮注滿(mǎn)心靈,和諧遍布三星”為口號與目標,積極推進(jìn)我班的“三禮”教育成效。組織學(xué)生參加了“三禮”教育知識競賽。
3. 抓住“11.9”消防安全日,做好消防安全教育。積極參與學(xué)校組織的消防安全演練,全班同學(xué)在教師組織指導下,能快速、平安地到達學(xué)校的.指定地點(diǎn),圓滿(mǎn)地完成了消防安全演練。
4. 積極做好家長(cháng)會(huì )的準備工作,并圓滿(mǎn)地舉辦了一場(chǎng)讓家長(cháng)滿(mǎn)意、學(xué)校放心的家長(cháng)會(huì )。
5. 我班積極響應開(kāi)展“陽(yáng)光長(cháng)跑”活動(dòng),堅持每天繞校園跑一圈,并且不斷地向著(zhù)“步調一致、隊伍整齊、口號響亮、跑到最好”的目標努力。出好“ 陽(yáng)光體育與祖國同行”的黑板報。
6. 做好校服的補訂和發(fā)放工作;做好校訊通的統計與補發(fā)工作。
7. 積極做好晨會(huì )活動(dòng):對班內的好人好事、公物愛(ài)護、紀律、衛生等各方面作好記錄并填好班級日志,由同學(xué)們監督每天在晨會(huì )中公布,對好的事情和好的個(gè)人給予獎勵小紅花,以督促學(xué)生養成良好的行為習慣,形成較好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。做到每天晨會(huì )有主題、有重點(diǎn)、有針對性,充分發(fā)揮學(xué)生的集體輿論,不斷地改進(jìn)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
8. 我班積極做好校運會(huì )的備戰工作,做好學(xué)生的報名、挑選、重點(diǎn)訓練指導工作。我還利用周六的時(shí)間訓練了參加跳高比賽的同學(xué)。班干部能處處起帶頭作用,積極參加全校的運動(dòng)會(huì ),并做好小記者、后勤服務(wù)隊、啦啦隊的組織工作。在全班同學(xué)的努力下,我班奪取全校團體總分第二名、年級團體總分第一名的好成績(jì)。
9. 能發(fā)動(dòng)同學(xué)積極參加學(xué)校舉行的課外實(shí)踐活動(dòng)。全班共有37人參加了學(xué)校組織的外出參觀(guān)學(xué)習,在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中,全體同學(xué)都能聽(tīng)從指揮,處處表現出自身的良好風(fēng)貌,并從活動(dòng)中吸收先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),擴大的自身的視野。
總得來(lái)說(shuō),本月我班全整同學(xué)努力的、進(jìn)步的一個(gè)月。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 7
班主任是所有國家干部中最小的“官”,多的帶領(lǐng)近百人,少的只有十多人。但班主任的官職最小,卻關(guān)系著(zhù)孩子的一生,包括孩子身體鍛煉、良好行為習慣的養成、良好生活習慣養成、良好學(xué)習習慣養成、學(xué)習方法的培養等等。說(shuō)大了肩負著(zhù)國家民族命運,說(shuō)小了關(guān)乎孩子的一生和一個(gè)家庭的希望與未來(lái)。難怪20年前,算卦的拽著(zhù)我父親的胳膊說(shuō):你的孩子前途無(wú)量,再過(guò)一個(gè)月,大小單位他說(shuō)了算數。一個(gè)月后,我父親問(wèn)我在學(xué)校干啥?我說(shuō)除了教數學(xué),學(xué)校還讓我做班主任工作。父親喃喃自語(yǔ)的說(shuō):算卦的說(shuō)的真準!
我就自己在農村和縣城做了10多年的班主任工作,談一點(diǎn)自己的體會(huì ),與大家分享!
一、班主任工作要全面。
這里的工作全面包括工作內容全面和知識全面。
1、常規工作要全面:早讀怎么安排、怎么讀書(shū)、預備鐘后怎么做、課前怎么準備、上課怎么聽(tīng)講、怎么保證學(xué)生都能聽(tīng)講、課間怎么做、課外活動(dòng)怎么做、放學(xué)路隊怎么走、怎么吃飯、回家要做什么、怎么讓孩子跟家長(cháng)交流、家庭作業(yè)怎么寫(xiě)、怎么幫助家長(cháng)做家務(wù)、放學(xué)途中怎么防走失、在家怎么防壞人等等,都要喋喋不休、絮絮叨叨給孩子們講到位!
2、知識掌握要全面,懂得要多。對于學(xué)校所開(kāi)設的各門(mén)課程,除掌握基礎知識之外,語(yǔ)文方面要知道怎么讀書(shū)、怎么誦、古詩(shī)文怎么欣賞等等;數學(xué)方面的數學(xué)故事以及學(xué)習數學(xué)各種知識的方法;英語(yǔ)層面要知道記憶單詞的方法、學(xué)英語(yǔ)的竅門(mén)等等;體育方面要懂得體育基本常識,如隊列隊形怎么訓練、怎么訓練短跑、怎么訓練長(cháng)跑、不同情況下讓孩子怎么站隊、常見(jiàn)棋類(lèi)的下法及比賽規則、各種球類(lèi)的比賽規則及訓練方法;音樂(lè )方面僅有一定的音樂(lè )知識還要知道常見(jiàn)樂(lè )器訓練及演奏方法、各種樂(lè )器的保存方法等等;美術(shù)方面要知道顏色怎么搭配才算合理、知道常見(jiàn)畫(huà)的畫(huà)法、明白常見(jiàn)美術(shù)工具的用法、會(huì )欣賞美術(shù)作品、會(huì )畫(huà)簡(jiǎn)筆畫(huà)、知道剪(折)紙的基本知識等等。除此之外還有班級誓言、班級口號、班歌班徽、環(huán)境美化等班級文化怎么建立;還要知道學(xué)生現階段喜歡那些動(dòng)畫(huà)片及這些動(dòng)畫(huà)片的故事梗概,教師要知道學(xué)生現在崇拜的偶像和常用的口頭語(yǔ)有哪些;與家長(cháng)溝通的方法與技巧;班級文藝活動(dòng)怎么組織、班(隊)會(huì )怎么舉行;教師頭腦中要明白孩子的不良行為是有哪些不良心理造成的;老師還要知道一些古今中外感恩、刻苦、勇敢的故事,并會(huì )象給自己兩三歲的孩子講故事那樣,給不同年齡的孩子繪聲繪色的講故事。
這就是說(shuō)班主任要一專(zhuān)多能。我所提到的這些知識,不是要求每個(gè)知識都精通,都能做的很像樣。但一定要知道一些、懂一些,在學(xué)生學(xué)習、活動(dòng)過(guò)程中會(huì )引導孩子、會(huì )指導孩子就成,讓學(xué)生感覺(jué)你是無(wú)所不能的就成,進(jìn)而增加你的親和力,提高班主任的工作效果。
二、班主任的工作一定要細。
多數小學(xué)學(xué)生對老師的話(huà)是言聽(tīng)計從,但他們缺乏自主意識和創(chuàng )新能力。因此,小學(xué)班主任的工作一定要從小處著(zhù)手、從細處開(kāi)始、落實(shí)到每個(gè)細節,如:語(yǔ)言要求到位、示范動(dòng)作到位、行為引領(lǐng)到位。語(yǔ)言要講到位、要求到位,這個(gè)多數班主任都能做到,常犯的毛病是到動(dòng)作示范不到位、行為引領(lǐng)不到位。如怎么做才算課堂認真聽(tīng)講、桌斗怎么擺放、怎么敬隊禮等等不再一一列舉,這些工作我們一般是語(yǔ)言要求多,示范少。在日常生活中常常要求孩子要關(guān)愛(ài)他人,然而我們有些教師在學(xué)生面前做的就很不夠,甚至把自己自私、自我的一面完全暴露在學(xué)生面前。比如:放學(xué)時(shí)過(guò)馬路不走斑馬線(xiàn)、在班里答應孩子的事情不兌現并用各種理由搪塞等等。有時(shí)候我們忘了“學(xué)校無(wú)小事事事皆教育”的至理名言。
三、班級管理要從實(shí)處抓起,把每項工作落到實(shí)處。
班級管理分常規工作和階段性工作,常規工作包括學(xué)習情況、紀律情況、衛生情況。學(xué)習情況分為:課前學(xué)習、課堂學(xué)習、家庭作業(yè)等;紀律情況包括課前紀律、預備鐘后、課堂紀律、課間紀律、路隊紀律等;衛生情況包括:個(gè)人衛生、自己桌斗衛生、教室衛生、清潔區衛生、衛生打掃與保持等。
上述管理內容班主任一定要針對不同年級、不同情況制定出詳細的要求,并按照教師考評、班干部考評及學(xué)生自主考評進(jìn)行堅持不懈的總結與評比;并按照評價(jià)結果對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)表?yè)P與批評。表?yè)P的手段和方法要多種多樣,表?yè)P的話(huà)語(yǔ)要有一定的激勵性,表?yè)P的方式方法要讓其他學(xué)生羨慕甚至是震撼,進(jìn)而起到鼓勵、激勵的效果;批評學(xué)生要講求實(shí)效,語(yǔ)言要中肯、形式要多樣,可采取整體教育與個(gè)別談話(huà)相結合,也可采取學(xué)校教育與家庭教育相結合,也可采取輕聲細語(yǔ)與大發(fā)雷霆相結合,但不管采取哪種形式都要以鼓勵為主,讓學(xué)生感受到你對他是關(guān)心的,你對他的關(guān)愛(ài),讓學(xué)生產(chǎn)生改正錯誤的決心與信心,千萬(wàn)不要讓學(xué)生覺(jué)得你偏心了、看不起他了、對他失望了。無(wú)論是批評教育孩子還是與孩子談話(huà),班主任的語(yǔ)言都要和氣、親切。在這里我要單獨談一下大發(fā)雷霆這種教育方式,第一要慎用,別因為班主任的大發(fā)雷霆給孩子造成不良心理;第二在緊急情況下可適當用,為防止事態(tài)擴大或阻止危險的'發(fā)生才可以用此種方法;第三大發(fā)雷霆只是班主任教育學(xué)生的一種方式方法,班主任不能因為個(gè)別學(xué)生反復犯同一錯誤,而真生氣、生真氣。
班主任要把學(xué)生日常學(xué)習中的每一個(gè)環(huán)節都抓實(shí)、抓細,看起來(lái)瑣碎,聽(tīng)起來(lái)麻煩,做起來(lái)覺(jué)得繁瑣,但只要堅持,這些瑣碎、麻煩和繁瑣就會(huì )變得簡(jiǎn)單,簡(jiǎn)單之后就會(huì )覺(jué)得咱的學(xué)生是那么可愛(ài),你不喜歡他們都不行,進(jìn)而形成工作更細更實(shí),方法更靈活,班級管理效果更好。
四、了解學(xué)生心理,工作方法要在活上下功夫。
老師們“澆樹(shù)澆根,交人交心“,說(shuō)明對心思了就能成為好朋友,世上沒(méi)有完全相同的兩片樹(shù)葉,當然學(xué)校里也不會(huì )有完全相同的兩個(gè)班級和兩個(gè)完全相同的學(xué)生。這就要求班主任老師在教育學(xué)生過(guò)程中方法要不斷更新、不斷創(chuàng )新。學(xué)生的教育與管理首先要適應學(xué)生心理需求,若班主任的工作方法、教育手段與學(xué)生的心理需求接近時(shí),就會(huì )達到最佳效果。我們有些班主任會(huì )說(shuō):學(xué)生知道個(gè)啥,你讓他咋做他就得咋做,這是不研究學(xué)生心理、不懂得學(xué)生心理需求的表現,老師在這種惰性心理支配下,就免不了方法簡(jiǎn)單甚至粗暴,語(yǔ)言就會(huì )尖刻,行為就會(huì )過(guò)激,效果就會(huì )更差,給自己心理造成不必要的負擔。比如,你常年帶畢業(yè)班,每次開(kāi)學(xué)你都會(huì )覺(jué)得這一屆學(xué)生在學(xué)習習慣、學(xué)習方法、自制能力等等都不如上一屆,甚至沒(méi)有上屆學(xué)生懂事。責任心強的班主任就會(huì )焦慮、免不了犯急躁情緒,弄得有些學(xué)生丈二和尚摸不著(zhù)頭腦,無(wú)法適應和配合班級管理。其原因是上屆學(xué)生和本屆學(xué)生在生理年齡相差一歲,而心理年齡卻相差兩歲。不要小看這兩歲,孩子的生理、心理、學(xué)習方法、習慣、認知能力、行為能力等相差很大,所以,不是學(xué)生適應老師,而是老師適應學(xué)生。班主任要根據現有情況指導學(xué)生有效參與班級管理、在學(xué)習方法上多給與指導,在生活上多給與關(guān)照,在行為習慣上多加引導,進(jìn)而達到師生和諧,建立良好的班級學(xué)習秩序,形成良好的班風(fēng)。
五、班主任要用心帶班。
我認為這里的心不是責任心,而是多觀(guān)察,處處留心,把孩子的一舉一動(dòng)記在心里,并用心分析孩子為啥會(huì )這樣做,做得對的、不對的都要分析,在分析中尋找、探索解決問(wèn)題的方法,這是其一。其二,班主任要積極參與學(xué)生的活動(dòng),一是學(xué)生喜歡老師參加活動(dòng),在活動(dòng)中增進(jìn)師生感情,二是在活動(dòng)中班主任能夠了解到孩子的心理需求、行為能力、日常習慣等等,當學(xué)生出現問(wèn)題時(shí)就能采取有的放失的解決方法,大大提高教育效果。我們只要把所做的工作用心做到位,相信別人就會(huì )說(shuō)我們很有責任心了。其三、班主任在了解學(xué)生心理、習慣之后,在工作中就會(huì )卡住要點(diǎn),就會(huì )在關(guān)鍵時(shí)刻出現在學(xué)生面前,他們高興時(shí)、有困難時(shí)、違反紀律時(shí)都有班主任的身影,他們就會(huì )與你分享快樂(lè )、就會(huì )尋求你的幫助、就會(huì )接受你的監督,讓學(xué)生既喜歡你又害怕你,達到無(wú)威而威的效果,使我們成為一個(gè)快樂(lè )的班主任,讓美容院關(guān)門(mén)歇業(yè)。
現在我作為校長(cháng)把我做班主任的真實(shí)體會(huì )分享給大家,僅供大家參考。其目的是想讓大家從跟班、盯班、守班最原始的班級管理方法中解脫出來(lái)。當然沒(méi)有否定跟班、盯班、守班這種管理方法的意思,我的意思是在不跟、不盯、不守的情況仍然有良好的班級秩序,或者是少跟、少盯、少守,把班主任從繁重事務(wù)當中解放出來(lái)一點(diǎn),讓我們工作的更舒心、更開(kāi)心,更喜歡教師這個(gè)職業(yè)。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 8
時(shí)間飛逝,轉眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在這一個(gè)月中,我與其他兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、加強政治思想學(xué)習,提高自身修養
“學(xué)高為師,德高為范”。我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習和文化學(xué)習,我參加的學(xué)前教育自學(xué)考試順利畢業(yè);在道德行為上以身作則,嚴格要求自己,努力地提高自己,在孩子們心目中樹(shù)立威信;同時(shí),通過(guò)學(xué)習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì),以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
二、在教育教學(xué)上,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教
把孩子教好,讓孩子成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。因此,我在教育教學(xué)教學(xué)中,認真備課,設計好每一個(gè)活動(dòng),注重對孩子們各種能力的培養。在教育教學(xué)工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為班主任,平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習、共同進(jìn)步。
三、積極參加活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jì)
在慶祝教師節活動(dòng)中,我與張紅薇、李尊俠老師加班加點(diǎn)給孩子們排練了xx歌表演,得到領(lǐng)導和老師們的一致好評;帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動(dòng)和趣味運動(dòng)會(huì ),得到家長(cháng)的一致好評;在全園慶元旦歌詠比賽活動(dòng)中,我與班上兩位老師精心排練,獲得第一名的好成績(jì)。
四、做好家園溝通橋梁
。1)有針對性地召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),說(shuō)明我們的觀(guān)點(diǎn)、做法及建議,誠懇邀家長(cháng)參與、配合,更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
。2)對生病幼兒能及時(shí)電話(huà)聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。(3)運用《家園聯(lián)系手冊》和家園互動(dòng)窗等多種形式與家長(cháng)溝通,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的'情況表現,取得家長(cháng)的密切配合。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 9
一、加強思想教育,造就良好班風(fēng)。
一個(gè)月以來(lái)我根據學(xué)校及少先隊大隊部的教育工作計劃,針對五年級學(xué)生特點(diǎn),積極開(kāi)展以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng),收到顯著(zhù)成效。抓住班級有利時(shí)機,借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治思想教育,認真學(xué)習了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》的強化教育,同時(shí),對全體班委成員進(jìn)行以競選為主的輪換制,激發(fā)了同學(xué)積極向上的思想意識,形成了"團結、勤奮、文明、向上的良好班風(fēng),增強了班級凝聚力,引導學(xué)生進(jìn)行自我教育,完美自己。還利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣。五月份認真按照學(xué)校工作安排積極組織學(xué)生進(jìn)行了中華經(jīng)典古詩(shī)文誦讀和背誦三字經(jīng)活動(dòng)的開(kāi)展,取得了良好的效果。
小學(xué)教育主要是養成教育,一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的'思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過(guò)每一件事,每一項活動(dòng),每一節課,長(cháng)期熏陶才能形成。我著(zhù)重以課堂生活為主體,以常規訓練為主線(xiàn),加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力,我認真做好學(xué)生的思想工作,使他們有良好的學(xué)習態(tài)度,學(xué)會(huì )獨立、自覺(jué)的學(xué)習,懂得現在的學(xué)習是為了將來(lái)自己的發(fā)展,不要為了應付老師和家長(cháng)的檢查而讀書(shū),否則,將來(lái)后悔就晚了。我還加強對學(xué)困生的輔導,保證班級成績(jì)的穩定,盡量不讓學(xué)生掉隊。如:學(xué)習不認真,課內外作業(yè)不能按時(shí)完成,老師經(jīng)常利用課余時(shí)間耐心輔導,并鼓勵他們向學(xué)習好的同學(xué)學(xué)習,向他們靠齊。
二、家訪(fǎng)工作
作為班主任,對學(xué)生的各方面情況進(jìn)行了解和掌握是必須的,因此,做好家訪(fǎng)工作是很重要的。通過(guò)電話(huà)交談、去家里與家長(cháng)面談、家長(cháng)到校主動(dòng)了解情況等方式互相了解學(xué)生在校、在家的表現,互相配合教育好學(xué)生。本月不管是學(xué)生存在問(wèn)題、取得進(jìn)步、身體患病、通知事情等原因,不管是在學(xué)生家里,還是在學(xué)校,不管是面談,或是電話(huà)聯(lián)系,我與不少學(xué)生的家長(cháng)交流過(guò),便于班級的管理工作。
三、安全工作
每周通過(guò)班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行安全方面的全面教育,每天教育學(xué)生課間注意安全,加強學(xué)生上學(xué)、放學(xué)途中安全教育。教育學(xué)生不得玩危險的游戲,不得玩火,不把危險的物品帶到學(xué)校來(lái),不買(mǎi)垃圾食品,課間不追逐打鬧,放學(xué)路隊做到快、靜、齊。還經(jīng)常加強后進(jìn)學(xué)生的思想教育,加強后進(jìn)學(xué)生的自我保護意識。知道安全是一切工作的保證。注重加強學(xué)生防溺水,不和社會(huì )閑散人員交往,加強學(xué)生自我安全保護意識。
四、衛生工作
每天由衛生委員安靜怡對學(xué)生的個(gè)人衛生及教室和環(huán)境衛生進(jìn)行檢查,糾正不正確的衛生習慣,引導學(xué)生養成良好的衛生習慣,對表現好的學(xué)生加以表?yè)P和鼓勵。教室和公共區域的清潔每天由勞動(dòng)委吳佩東安排學(xué)生認真打掃,并定時(shí)檢查。加強對學(xué)生的養成教育,使學(xué)生明白大家的教室應該大家愛(ài)護,基本養成了將垃圾放進(jìn)垃圾箱的習慣,基本杜絕了隨手亂扔垃圾的行為。
總之,班務(wù)工作瑣碎復雜,費盡心血,有成功的喜悅,有失敗的辛酸,在失敗中總結,在成功中繼續,今后的工作我將繼續努力,把工作做得更好。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 10
隨著(zhù)中考的結束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲;厥装肽曛,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè )在其中。因為面臨著(zhù)畢業(yè),面臨著(zhù)中考,學(xué)生和教師所承擔的壓力都非常大,看著(zhù)自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè )地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。
在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計劃,堅持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內學(xué)有所成,學(xué)有所獲。
一、目標明確
本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著(zhù)力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),分析出路結合他們各自不同的情況卻定發(fā)展方向及時(shí)穩定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標及發(fā)展方向。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,結合我班學(xué)生特點(diǎn)做好他們的思想穩定工作。三年來(lái)有學(xué)生流失,我都全力的勸說(shuō),可是大部分學(xué)生都不想再到學(xué)校學(xué)習,有和多因素,有些是自己的原因,有的是家庭原因,很多學(xué)生都選擇讀職校而沒(méi)能參加文化考試。
二、不言放棄
九年級是初中的最后一年,對于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì )影響到他們今后的人 1
生。面對中考,本班很少有學(xué)生成竹在胸,大多怨天尤人,自暴自棄,隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì ),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升學(xué),實(shí)現自己的夢(mèng)想。當然高中的大門(mén)只會(huì )為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習計劃,并且一定要堅持到底,永不放棄。每次考試之后,針對學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強心劑,一個(gè)加油站。
三、全場(chǎng)盯防
毋庸回避,現在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習,但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅持,所以就要采取一定的措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習時(shí)間和學(xué)習質(zhì)量。首先,制定詳細的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監控,不給學(xué)生放縱自己的機會(huì )。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒(méi)辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。
四、賞罰有度
我認為,九年級班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區,一是放縱型,覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對一些小錯誤也就視而不見(jiàn),得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯不戒,必鑄大錯。二是苛刻型,遇事從嚴從重,上綱上線(xiàn),不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因為學(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準成年人,內心渴望別人把自己當作一個(gè)成年人來(lái)看待,
這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:
、龠M(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵表?yè)P,而做錯了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負責;
、诰褪抡撌,事后清零。無(wú)論對錯,事情過(guò)后,就重新開(kāi)始,大家還是一樣的,錯誤不該累計。事實(shí)驗證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì )無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì )一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。
五、尊重理解
九年級學(xué)生的自我意識已經(jīng)很強,對事情有自己的判斷和理解,有強烈的表達自己觀(guān)點(diǎn)的欲望,所以在班級管理中,必須充分發(fā)揚民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運動(dòng)會(huì )、班級各種制度的制定,都采用民主討論,少數服從多數的方法,得到了全班同學(xué)的一致認同。
六、抓好規范
九年級,許多學(xué)生開(kāi)始在思想上出現較大的'變化。不少學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期”,他們常常自認為已經(jīng)長(cháng)大,對條條框框的限制約束表示很反感,因而在思想上有很多的麻痹松懈。作為班主任,我適時(shí)召開(kāi)主題班會(huì ),讓學(xué)生交流體會(huì )遵規守紀的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認識。我們對班級的每一個(gè)同學(xué)都以《中學(xué)生行為規范》嚴格要求,加強道德規范宣傳教育,從小事做起、從自我教育做起,從對自己負責做起,養成愛(ài)他人、愛(ài)集體、愛(ài)學(xué)習、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)護公共財物的良好行為習慣,做一個(gè)遵紀守法的好公民。
在實(shí)際工作中,狠抓日常學(xué)習生活中不守紀律的現象。如課上睡覺(jué),曠課遲到,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生“換位”思考,并積極教育引導。尤其針對九年級學(xué)生的思想復雜偏激、情緒多變的特點(diǎn),及時(shí)發(fā)現存在的問(wèn)題,同學(xué)生交流談心,排解問(wèn)題。同時(shí)多觀(guān)察,多調查,抓住事情的苗頭,防微杜漸,防患于未燃。
七、指導選擇
農村學(xué)生在面臨畢業(yè)后出路的選擇上其實(shí)不能得到家長(cháng)更多的指導,結合本班的特點(diǎn)和每個(gè)學(xué)生不同的情況,我努力幫助他們看清自己的優(yōu)勢及劣勢我班大部分學(xué)生到貴州經(jīng)濟學(xué)校,貴州交通學(xué)校,興義職中,州職院等各類(lèi)學(xué)校就讀。
八、反思未來(lái)
三年的班主任工作讓我對學(xué)生特點(diǎn)有了充分的認識,也發(fā)現了教師們的教以學(xué)生們的學(xué)之間存在的問(wèn)題,以上是我在班主任工作中的幾點(diǎn)心得。班主任工作鎖碎而繁多,它滲透在學(xué)生思想、學(xué)習、生活的各個(gè)方面,說(shuō)不完道不盡?偠灾,班主任既是聯(lián)系各科教師與學(xué)生之間的紐帶,又是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì )的橋梁,班主任既是導師又是慈母,既要顧全大局,高瞻遠矚,宏觀(guān)引領(lǐng),又要體察入微,深入角落,關(guān)心呵護,但愿班主任辛勤的汗水能澆艷學(xué)生成功的花朵。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 11
時(shí)間飛逝,轉眼一個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。在這一個(gè)月中,我與其他兩位老師,以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣,共同做好班內的各項工作。具體體現在以下幾點(diǎn):
一、加強思想學(xué)習,提高自身修養
“學(xué)高為師,德高為范”。我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習和文習,我參加的學(xué)前教育考試順利;在道德行為上以身作則,嚴格要求自己,努力地提高自己,在孩子們心目中樹(shù)立威信;同時(shí),通過(guò)學(xué)習,勇于解剖自己,分析自己,正視自己,提高自身素質(zhì),以便使自己更快地適應社會(huì )發(fā)展的形勢。
二、在教育教學(xué)上,嚴謹治教
把孩子教好,讓孩子,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。因此,我在教育教學(xué)教學(xué)中,認真備課,設計好每一個(gè)活動(dòng),注重對孩子們各種能力的培養。在教育教學(xué)工作中,我深知學(xué)習的重要性,抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,虛心學(xué)習,不恥下問(wèn),及時(shí),吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。作為班主任,平常能以“團結、協(xié)作”的'精神和老師們共同交流、互習、共同進(jìn)步。
三、積極參加活動(dòng)并取得優(yōu)異成績(jì)
在慶;顒(dòng)中,我與張紅薇、李尊俠老師加班加點(diǎn)給孩子們排練了xx歌表演,得到領(lǐng)導和老師們的一致好評;帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動(dòng)和趣味運動(dòng)會(huì ),得到家長(cháng)的一致好評;在全園慶歌詠比賽活動(dòng)中,我與班上兩位老師精心排練,獲得第一名的好成績(jì)。
四、做好家園溝通橋梁
(1)有針對性地召開(kāi),說(shuō)明我們的觀(guān)點(diǎn)、做法及建議,誠懇邀家長(cháng)參與、配合,更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)對生病幼兒能及時(shí)電話(huà)聯(lián)系,在幼兒園進(jìn)行個(gè)別照顧。(3)運用《家園聯(lián)系手冊》和家園互動(dòng)窗等多種形式與家長(cháng)溝通,及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在幼兒園的情況表現,取得家長(cháng)的密切配合。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識不夠,精品意識不強;知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚長(cháng)補短,不斷努力。
小學(xué)三年級班主任月工作總結 12
這學(xué)期,本人擔任六年級的班主任,F已全面而順利地完成了各項教育教學(xué)工作,將所有的學(xué)生平平安安送達回家,只是期待學(xué)生能有一個(gè)好的成績(jì)了,F將本學(xué)期所做工作總結如下:
一、全面了解和研究每一個(gè)學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習慣、尊敬師長(cháng)、團結同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習情況,如學(xué)習成績(jì)、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習能力、學(xué)習方法等;學(xué)生的個(gè)人興趣、愛(ài)好和特長(cháng)情況。因為只有了解和研究每一個(gè)新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個(gè)集體中。學(xué)生在長(cháng)大,因此也在變化,只有隨時(shí)掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過(guò)家訪(fǎng),電訪(fǎng)等形式了解所需的資料。
二、加強對學(xué)生的德育教育
第一通過(guò)每天的晨間談話(huà)課來(lái)加強學(xué)生的道德教育。
第二制作了《班級好人好事記錄本》,讓副班長(cháng)每天記錄班里的好人好事和其他表現不好的事情;并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表?yè)P;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。
第三頒布了《學(xué)生表現量化考核方案》,并制定了《學(xué)生表現考核量分表》。做到用制度激勵學(xué)生,轉變學(xué)生。學(xué)期結束后,對全班學(xué)生進(jìn)行量分考核,表彰前15名學(xué)生。
第四強化對兩個(gè)雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個(gè)雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來(lái)班里幾個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。特別是劉晉,除了談心之外,經(jīng)常與其家長(cháng)聯(lián)系,達到共同教育。
第五鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現,或做了好事,我會(huì )第一時(shí)間加以肯定,并予以加分,使學(xué)生強化了一些良好的行為習慣。
第六為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續開(kāi)設德育獎,在“六一”時(shí)評選出了四位班級優(yōu)秀少先隊員,兩名優(yōu)秀學(xué)生干部,兩名三好學(xué)生,由學(xué)生來(lái)選。
三、強化常規訓練帶動(dòng)教育教學(xué)工作
良好的常規是進(jìn)行正常的學(xué)習和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調皮搗蛋、不合常規的舉動(dòng)往往會(huì )使一堂好課留下遺憾,會(huì )使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實(shí)有效地加強一個(gè)學(xué)生的常規訓練也很重要。本學(xué)期常規訓練的內容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》要求的常規為主,同時(shí)結合課堂常規、集會(huì )和出操常規、衛生常規、勞動(dòng)常規、參觀(guān)常規以及路隊常規等等。使學(xué)生無(wú)論在課堂上也好,出操集會(huì )也好,都能保持良好的'紀律。
四、強化班干部的管理能力
開(kāi)學(xué)后。我對班干部進(jìn)行了改選,選出那些有一定管理能力的人擔任班干部,成立了班級委員會(huì )。分工明確,責任到人。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責方面,都能獨當一面。
五、加強安全教育
這學(xué)期,學(xué)校搞建設,學(xué)生的活動(dòng)空間小了,又因為好奇等原因,潛在著(zhù)不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實(shí)貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無(wú)小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話(huà)課,利用平時(shí)的空余時(shí)間,一次次強調。確立了安全管理員,安全聯(lián)絡(luò )員,發(fā)現情況,及時(shí)匯報,及時(shí)處理,防隱患于未然。
當然,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著(zhù)實(shí)踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來(lái)越好,爭取當一名優(yōu)秀的班主任。
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