健康教育工作制度13篇
在現在的社會(huì )生活中，越來(lái)越多人會(huì )去使用制度，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線(xiàn)要求。到底應如何擬定制度呢？以下是小編為大家收集的健康教育工作制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
健康教育工作制度1
1.心理教育和輔導都要本著(zhù)為學(xué)生的健康發(fā)展為目的，科學(xué)的給學(xué)生以教育、指導和心理支持。
2.每學(xué)期初制定計劃，學(xué)期末對相關(guān)工作進(jìn)行總結。
3.做好平時(shí)宣傳教育工作，不定期地開(kāi)展講座。
4.心理輔導教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓后才可上崗。
5.積極組織教師培訓，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6.心理輔導面向全體學(xué)生把以心理發(fā)展為目的的群體教育與有特殊問(wèn)題的個(gè)別輔導相結合。
7.根據學(xué)生特點(diǎn)、心理需求開(kāi)展相應的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
8、心理教育、輔導的內容、方式要符合文化傳統、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內容要適時(shí)、適量、適度。
9.將心理素質(zhì)教育納入學(xué)校工作日程之中，融進(jìn)日常教育教學(xué)。
10.將心理健康教育納入教科研工作中，鼓勵老師開(kāi)展心理教育研究，取保每學(xué)年有一定數量的科研論文。
健康教育工作制度2
1、建立健全健康教育組織網(wǎng)絡(luò )，有專(zhuān)兼職人員負責單位健康教育工作。
2、加強健康教育工作的組織領(lǐng)導，建立健全健康教育組織機構，成立領(lǐng)導小組，明確職責。
3、有適應開(kāi)展單位健康教育工作的經(jīng)費，基本健康教育設施設備齊全，運行正常。
4、建立健全健康教育工作檔案，有完整的健康教育活動(dòng)記錄，及時(shí)搜集、整理、妥善保管健康教育素材、記錄、總結、評價(jià)等資料，包括文字、圖片、影音文件。切實(shí)反映平時(shí)工作情景，以備考核和評價(jià)。
5、圍繞國家各項衛生工作方針政策進(jìn)行宣傳，普及健康基本知識、推廣健康生活方式及基本技能。
健康教育工作制度3
一、體育是學(xué)校教育的重要組成部分。
二、體育工作任務(wù)
1、積極貫徹《學(xué)校體育工作條例》指導學(xué)生鍛煉身體增強體質(zhì)。
2、教育學(xué)生掌握“三基”提高自身的綜合能力和素質(zhì)，養成鍛煉學(xué)慣，提高運動(dòng)水平。
三、體育課教學(xué)
1、根據教學(xué)計劃和體育教學(xué)大綱的要求，制定年級授課計劃，體育教師應認真備課、上課，努力提高體育課教學(xué)質(zhì)量。
2、體育課應在理論和實(shí)踐兩方面重視，要建立相應的評價(jià)體系，以保證提高學(xué)生身份素質(zhì)，提高自我運動(dòng)能力。
3、體育課應建立正常的教學(xué)秩序，嚴格要求，嚴格紀律，以保證體育課的正常進(jìn)行。
4、注意安全教育，防止事故發(fā)生。
四、體育課與健康課常規要求
1、體育課教師和學(xué)生必須穿運動(dòng)鞋，穿便于運動(dòng)的服裝，不準穿大衣、裙子、拖鞋、皮鞋、高跟鞋等。
2、體育教師要有高度事業(yè)心、責任感，認真備課，選好場(chǎng)地認真授課，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。
3、上課預備鈴響，體育委員必須迅速整隊、集合，向老師報告全班應到人數、實(shí)到人數。
4、凡特殊情況不能上體育課的學(xué)生，須向體育老師請假，堅持學(xué)習，否則，以曠課論處。
5、體育教師在體育課進(jìn)行過(guò)程中，要認真搞好教學(xué)，還要注意學(xué)生安全，教育學(xué)生不做危險的動(dòng)作和事情。
6、課結束時(shí)，必須整隊集合，清查人數，老師小結，違者以早退論處。
7、體育教師做好考勤登記，每周一小結交班主任、教導處，以上七條請班主任和全校師生配合實(shí)行。
8、體育與健康理論教學(xué)要求與其他文化課常規要求先等同。
五、課外體育活動(dòng)
1、組織學(xué)生每天做課間操、眼保健操，每班每周參加二次課外體育活動(dòng)，保證學(xué)生每天有一小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。
2、積極推行《國家體育鍛煉標準》，在開(kāi)展經(jīng)常性體育活動(dòng)的基礎上，定期進(jìn)行達標測驗。
3、建立學(xué)校體育運動(dòng)隊，堅持業(yè)余訓練，提高運動(dòng)技術(shù)水平，為學(xué)校開(kāi)展群眾性體育活動(dòng)培養骨干。
4、每年舉行一次球類(lèi)運動(dòng)和田徑運動(dòng)會(huì )，推動(dòng)學(xué)校體育工作的開(kāi)展。
六、衛生工作
1、凡我校學(xué)生都必須養成文明整潔的良好習慣，必須參加本校的學(xué)生活動(dòng)。
2、禁止有害公共衛生的一切行為，違者為學(xué)校衛生服務(wù)一次。
3、教室和公共區每天一清掃，每天進(jìn)行檢查，每月進(jìn)行評比。
4、我校學(xué)生每年進(jìn)行檢查一次，做好傳染的防疫和治病工作，配合上級衛生部門(mén)每年必要的防疫針。
健康教育工作制度4
1、學(xué)校成立健康教育工作小組，并貫徹落實(shí)上級教育行政部門(mén)、衛生行政部門(mén)等有關(guān)部門(mén)關(guān)于健康教育的各項工作要求。并結合學(xué)校師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)制定和實(shí)施健康教育工作計劃。
2、學(xué)校健康教育工作由健康教育小組主管；學(xué)校全體師生、其他員工有參與和配合執行各項健康教育工作制度的責任和義務(wù)。配備1名以上專(zhuān)（兼）職健康教育人員
3、學(xué)校健康教育工作制度包括健康體檢和隨訪(fǎng)制度、健康信息傳播制度、健康環(huán)境促進(jìn)制度等。
4、學(xué)校實(shí)行健康體檢和隨訪(fǎng)制度。至少每2年對全體學(xué)生、教職工進(jìn)行健康普查，建立健康檔案并科學(xué)管理。對存在健康缺陷或疾病的學(xué)生、教職工進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，督促他們盡早矯正和診治。主要由校醫務(wù)室或（或總務(wù)處、行政辦公室、后勤處等）負責。
5、學(xué)校要結合師生健康狀況及各時(shí)期防病工作重點(diǎn)，通過(guò)課內外教育活動(dòng)，利用宣傳欄、視頻、廣播、幻燈片、讀物、報刊、雜志等載體，定期向師生傳授身心發(fā)育發(fā)展知識和傳染病、學(xué)生常見(jiàn)病、食品衛生與營(yíng)養、慢性疾病預防、安全與健康等方面的知識，并做好健康教育檔案工作。同時(shí)，要通過(guò)參與式、體驗式的各種活動(dòng)，讓師生掌握各種維護自身健康的生活技能。
6、每學(xué)期要對學(xué)校環(huán)境噪聲，室內空氣質(zhì)量、采光、照明，黑板、課桌椅的設置按國家有關(guān)標準進(jìn)行定期檢查監測。要按能滿(mǎn)足師生需要的原則設置足夠的廁所和洗手設施，并定期清潔消毒。
7、執行《學(xué)校衛生工作條例》、《學(xué)校健康教育評價(jià)方案》等文件精神。
8、建立健全健康教育工作領(lǐng)導機構，成立領(lǐng)導小組。
9、校領(lǐng)導掌握學(xué)校整體健康教育工作情況，健康教育工作人員定期向領(lǐng)導匯報工作，領(lǐng)導小組定期例會(huì )。
10、校醫和學(xué)校領(lǐng)導每學(xué)期都要聽(tīng)健康教育課。
11、每學(xué)期初要制定健康教育工作計劃，學(xué)期末要有健康教育工作總結。
12、健康教育工作要規范化、檔案化、微機化管理。
13、健康教育教師位專(zhuān)職教師或校醫擔任，并具有一定的教學(xué)能力。
14、保證健康教育課的開(kāi)課率，課表中安排的健康教育課不能被隨意占用。
15、每學(xué)期對學(xué)生的健康教育知識、態(tài)度、行為進(jìn)行一次考核。
16、重視學(xué)生心理健康教育，開(kāi)設心理咨詢(xún)室。
17、把健康教育課納入到學(xué)校教學(xué)計劃的日程之中，定期召開(kāi)會(huì )議。
18、按時(shí)上好健康教育課，有教學(xué)計劃和教案，期末有考核成績(jì)。
19、定期出衛生宣傳板報，宣傳內容要有記錄。
20、做好學(xué)校常見(jiàn)病的預防和治療，使常見(jiàn)病的患病率逐年下降。
21、養成良好的衛生習慣，防止傳染病的發(fā)生。
22、對學(xué)校發(fā)生的傳染病要“管起來(lái)”，及時(shí)上報有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導。同時(shí)尊醫囑對患者隔離或休學(xué)。 23、教育學(xué)生不吸煙，不酗酒，遠離毒品。
健康教育工作制度5
一、心理健康教育的總目標
提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。
二、心理健康教育的具體目標
使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力；培養學(xué)生健康的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)；對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
三、心理健康教育的主要任務(wù)
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響；培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
四、心理健康教育的主要內容
幫助學(xué)生適應中學(xué)的學(xué)習環(huán)境和學(xué)習要求，培養正確的學(xué)習觀(guān)念，發(fā)展其學(xué)習能力，改善學(xué)習方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì )克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì )調節和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強自我認識，客觀(guān)地評價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(cháng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應生活和社會(huì )的各種變化，培養對挫折的耐受能力。
五、心理健康教育的主要途徑
�。ㄒ唬┘訌娦睦斫】到逃恼n題研究與科學(xué)管理，特別要注重心理健康教育與德育、與人的全面發(fā)展關(guān)系的研究，把心理健康的內容滲透到德育工作中去，保證心理健康教育工作科學(xué)、健康地發(fā)展
�。ǘ┬睦斫】到處熞J真上好心理健康教育課，開(kāi)設心理健康活動(dòng)課與專(zhuān)題講座。包括心理訓練、問(wèn)題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)習掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
�。ㄈ┰诎嘀魅喂ぷ鲿�(huì )議中加強對班主任的培訓工作，要求班主任工作要扎實(shí)，要成為學(xué)生發(fā)展健康心理的啟迪者和榜樣，把德育和心理健康教育結合起來(lái)，在指導班集體和團隊工作中，要發(fā)展學(xué)生良好的自我意識，培養自主能力及自我教育能力。
�。ㄋ模﹤�(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室（或心理輔導室）進(jìn)行個(gè)別輔導，通過(guò)教師和學(xué)生一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治。對于極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)習，能夠及時(shí)識別并轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
�。ㄎ澹┮研睦斫】到逃灤┰趯W(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中去提高認識，提高學(xué)生心理素質(zhì)，搞好宣傳板報，通過(guò)各種途徑盡量解答學(xué)生提出的問(wèn)題，建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境
�。┓e極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。建立家長(cháng)學(xué)校，學(xué)校要指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康的教育環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為對孩子的影響。
�。ㄆ撸┌才琶�?jì)芍芤淮蔚男睦斫】到逃n，主要由班主任承擔授課任務(wù)，每學(xué)期由心理教師進(jìn)行2次心理專(zhuān)題講座。
�。ò耍┘訌妿熧Y隊伍建設，建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
�。ň牛┲匾暯處熜睦斫】到逃ぷ�。為教師學(xué)習心理健康教育知識提供必要的條件。要關(guān)心教師的工作、學(xué)習和生活，從實(shí)際出發(fā)，采取切實(shí)可行的措施，減輕教師的精神緊張和心理壓力，使他們學(xué)會(huì )心理調適，增強應對能力，有效地提高心理健康水平。
�。ㄊ┓e極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓。把對心理健康教育教師的培訓列入師資培訓計劃以及在職教師繼續教育的培訓系列。培訓包括理論知識學(xué)習、操作技能訓練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內容。通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。
�。ㄊ唬┘訌娦睦斫】到逃慕萄谢顒�(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強調集體備課，統一做好安排。要以學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
�。ㄊ┬睦碜稍�(xún)是一項科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性很強的工作，也是心理健康教育的一條重要渠道。學(xué)校要逐步建立和完善心理咨詢(xún)室（或心理輔導室），配置專(zhuān)職人員。對心理咨詢(xún)或輔導人員要提出明確要求。心理咨詢(xún)要熱情接待學(xué)生和家長(cháng)來(lái)訪(fǎng)，進(jìn)行個(gè)別輔導，嚴格遵循保密原則，謹慎使用心理測試量表或其他測試手段，不能強迫學(xué)生接受心理測試，禁止使用影響學(xué)生心理健康的儀器，如測謊儀、CT腦電儀等。
健康教育工作制度6
為做好健康宣傳教育工作，不斷提高社區居民身心健康，經(jīng)研究特制定健康教育制度如下：
一、加強領(lǐng)導，堅持一把手負責，分管領(lǐng)導具體抓的原則，配備好居民小組健康教育宣傳員。
二、進(jìn)取向社區居民宣傳黨的方針政策，普及衛生科學(xué)知識，樹(shù)立以講衛生為榮，不講衛生為恥辱的禮貌衛生新風(fēng)尚。
三、每?jì)蓚�(gè)月出一期健康教育專(zhuān)刊，并把每期宣傳教育專(zhuān)刊拍照存檔。每季度開(kāi)展1—2次健康教育活動(dòng)，不斷提高居民健康教育水平。
四、利用市民禮貌學(xué)校開(kāi)展健康教育知識講座、健康咨詢(xún)、街頭宣傳、播放錄象、召開(kāi)座談會(huì )等各種形式活動(dòng)。
五、定期召開(kāi)健康教育宣傳領(lǐng)導小組成員會(huì )議，制定計劃，討論貫徹實(shí)施意見(jiàn)。
健康教育工作制度7
1.愛(ài)崗敬業(yè)，鉆研業(yè)務(wù)，做到認真備課，不上無(wú)準備的課，教案設計合理，字跡工整清楚。
2.課前做好充分準備，提前到操場(chǎng)準備。
3.建立健全體育器材檔案。
4.要認真上好眼保健操；廣播體操做到定位準確，集隊靜快齊。
5.對所有器材要精心愛(ài)護，做到無(wú)損壞，無(wú)丟失，及時(shí)維修，保持器材室衛生，定期清理，專(zhuān)人負責。
6.要堅持上好每一節課，每年開(kāi)好田徑運動(dòng)會(huì )，每次活動(dòng)做到有計劃、有布置、有組織、有總結。
7.要認真抓好田徑隊的訓練工作，堅持長(cháng)抓不懈，全面提高運動(dòng)員的素質(zhì)。
8.每學(xué)期要積極參加區、市組織的各項體育競賽活動(dòng)及各項教學(xué)活動(dòng)。
9.利用課余時(shí)間，相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，堅持自學(xué)，提高自身的業(yè)務(wù)能力。
健康教育工作制度8
學(xué)校心理健康教育工作，是學(xué)校整體工作的一個(gè)重要組成部分，也是促進(jìn)未成年人健康成長(cháng)的重要抓手。為了確保學(xué)校心理健康教育工作的順利開(kāi)展，我校制訂了相應的制度。具體如下：
1、認真貫徹上級主管部門(mén)的有關(guān)精神，加強對小學(xué)生的心理健康教育，把心理健康教育的內容結合實(shí)際滲透到教育教學(xué)中。成立學(xué)校心理健康教育工作領(lǐng)導小組，定期召開(kāi)領(lǐng)導小組會(huì )議，商討學(xué)校心理健康工作，在學(xué)校發(fā)展中要規劃心理健康教育。
2、每學(xué)期初制定計劃，每學(xué)年第二個(gè)學(xué)期的第三周是學(xué)校生命教育的`啟動(dòng)周，學(xué)期末要對相關(guān)工作進(jìn)行總結。
3、做好宣傳教育工作，建設好校園環(huán)境，使學(xué)生有良好的校園心理環(huán)境。
4、利用班主任例會(huì )，把德育和心理健康教育結合起來(lái)開(kāi)展班主任工作研討，交流工作經(jīng)驗和困惑。
5、開(kāi)展師德建設活動(dòng)，交流教育故事，提高教師隊伍心理素質(zhì)和心理教育理論水平。
6、各年級定期開(kāi)展教育教學(xué)工作研討會(huì )，提高教師輔導學(xué)生的科學(xué)性和藝術(shù)性。
7、校工會(huì )積極開(kāi)展豐富的活動(dòng)，關(guān)心教職工的身心健康，提高教師隊伍的健康心理素質(zhì)。
8、心理教育、輔導的內容、方式要把握時(shí)代脈搏，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，要符合文化傳統、國情、地方情況以及學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理需求，內容要適時(shí)、適量、適度，開(kāi)展相應的豐富多彩心理教育活動(dòng)。
9、心理輔導學(xué)生要面向全體，同時(shí)關(guān)注差異。輔導要注重全體性、預防性；重視過(guò)程性、差異性；立足主體性、發(fā)展性。
10、心理輔導教師必須經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓后才可上崗。建立心理咨詢(xún)室，由心理教師做好咨詢(xún)記錄、咨詢(xún)信件等材料，為保障個(gè)案學(xué)生的檔案的私密性，除了心理教師，其他人不得單獨在咨詢(xún)室。本著(zhù)為學(xué)生的健康發(fā)展的宗旨，科學(xué)地給學(xué)生以教育、指導和心理支持。
11、將心理健康教育融進(jìn)日常教育教學(xué)中。鼓勵老師開(kāi)展心理教育研究，確保每年有一定數量的科研論文。
12、加強家校合作，開(kāi)展家長(cháng)培訓活動(dòng)。
健康教育工作制度9
一、心理健康教育的指導思想和基本原則
1、開(kāi)展心理健康教育必須堅持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，貫徹黨的教育方針，落實(shí)《公民道德建設實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》及《中共中央辦公廳國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》，堅持育人為本，根據中學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規律，運用心理健康教育的理論和方法，培養中學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展。
2、開(kāi)展心理健康教育要立足教育，重在指導，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性。為此，必須堅持以下基本原則：根據學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，有針對性地實(shí)施教育;面向全體學(xué)生，通過(guò)普遍開(kāi)展教育活動(dòng)，使學(xué)生對心理健康教育有積極的認識，使心理素質(zhì)逐步得到提高;關(guān)注個(gè)別差異，根據不同學(xué)生的不同需要開(kāi)展多種形式的教育和輔導，提高他們的心理健康水平;尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的積極性。積極做到心理健康教育的科學(xué)性與針對性相結合;面向全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結合;尊重、理解與真誠同感相結合;預防、矯治和發(fā)展相結合;教師的科學(xué)輔導與學(xué)生的主動(dòng)參與相結合;助人與自助相結合。
二、心理健康教育的目標與任務(wù)
1、心理健康教育的總目標是：提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開(kāi)發(fā)他們的潛能，培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。心理健康教育的具體目標是：使學(xué)生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環(huán)境的能力;培養學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì);對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢(xún)和輔導，使他們盡快擺脫障礙，調節自我，提高心理健康水平，增強自我教育能力。
2、心理健康教育的主要任務(wù)是全面推進(jìn)素質(zhì)教育，增強學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性，幫助學(xué)生樹(shù)立在出現心理行為問(wèn)題時(shí)的求助意識，促進(jìn)學(xué)生形成健康的心理素質(zhì)，維護學(xué)生的心理健康，減少和避免對他們心理健康的各種不利影響;培養身心健康，具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。
三、心理健康教育的主要內容
1、普及心理健康基本知識，幫助學(xué)生樹(shù)立心理健康意識，了解簡(jiǎn)單的心理調節方法，認識心理異�，F象，以及初步掌握心理保健常識，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì )學(xué)習、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì )適應等方面的常識。
2、幫助學(xué)生具有適應高中學(xué)習環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng )造性思維，充分開(kāi)發(fā)學(xué)習的潛能，在克服困難取得成績(jì)的學(xué)習生活中獲得情感體驗;在了解自己的能力、特長(cháng)、興趣和社會(huì )就業(yè)條件的基礎上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準備;正確認識自己的人際關(guān)系的狀況，正確對待和異性的交往，建立對他人的積極情感反應和體驗;提高承受挫折和應對挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。
四、心理健康教育的途徑和方法
1、開(kāi)設心理健康選修課、活動(dòng)課或專(zhuān)題講座。包括心理訓練、問(wèn)題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學(xué)常識，幫助學(xué)生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質(zhì)。
2、個(gè)別咨詢(xún)與輔導。開(kāi)設心理咨詢(xún)室進(jìn)行個(gè)別輔導是教師和學(xué)生通過(guò)一對一的溝通方式，對學(xué)生在學(xué)習和生活中出現的問(wèn)題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關(guān)的心理行為問(wèn)題進(jìn)行診斷、矯治的有效途徑。對于極個(gè)別有嚴重心理疾病的學(xué)生，能夠及時(shí)識別并轉介到醫學(xué)心理診治部門(mén)。
3、要把心理健康教育貫穿在學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)之中。要創(chuàng )設符合心理健康教育所要求的物質(zhì)環(huán)境、人際環(huán)境、心理環(huán)境。尋找心理健康教育的契機，注重發(fā)揮教師在教育教學(xué)中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關(guān)系。班級、團隊活動(dòng)和班主任工作要滲透心理健康教育。
4、積極開(kāi)通學(xué)校與家庭同步實(shí)施心理健康教育的渠道。學(xué)校要指導家長(cháng)轉變教子觀(guān)念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質(zhì)的養成，營(yíng)造家庭心理健康教育的環(huán)境，以家長(cháng)的理想、追求、品格和行為影響孩子。
5、做好平時(shí)宣傳教育工作，做到專(zhuān)欄、黑板報等方面內容的定期更新;做好檔案收集整理工作，對咨詢(xún)紀錄、咨詢(xún)信件、心理測驗數據、工作文件、參考材料等定期存檔。
五、心理健康教育的組織實(shí)施
1、加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導和管理。心理健康教育工作是學(xué)校教育工作的重要組成部分，學(xué)校要切實(shí)加強對心理健康教育工作的領(lǐng)導，積極支持開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作，幫助解決工作中的困難和問(wèn)題。要通過(guò)多種途徑和方式，根據本地、本校教育教學(xué)實(shí)際，保證心理健康教育時(shí)間。要加強對教師和咨詢(xún)人員的管理，建立相應的規章制度。
2、加強師資隊伍建設。要逐步建立在校長(cháng)領(lǐng)導下，以班主任和專(zhuān)兼職心理輔導教師為骨干，全體教師共同參與的心理健康教育工作體制。
3、要積極開(kāi)展心理健康教育的教師培訓。要積極組織對從事心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)培訓。培訓包括理論知識學(xué)習、操作技能訓練、案例分析和實(shí)踐鍛煉等內容。通過(guò)培訓提高專(zhuān)、兼職心理健康教育教師的基本理論、專(zhuān)業(yè)知識和操作技能水平。
4、加強心理健康教育的教研活動(dòng)和課題研究。在進(jìn)行心理健康教育時(shí)，要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，強調集體備課，統一做好安排。要以學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題和需要為主線(xiàn)，通過(guò)教研活動(dòng)，明確心理健康教育的重點(diǎn)、難點(diǎn)，掌握科學(xué)的教育方法，提高心理健康教育的質(zhì)量。堅持理論與實(shí)踐相結合，通過(guò)帶課題培訓與合作研究等方式，推廣優(yōu)秀科研成果。
健康教育工作制度10
1.開(kāi)齊、開(kāi)好音樂(lè )、美術(shù)等藝術(shù)必修課，不得隨意削減課時(shí)，不得將音樂(lè )、美術(shù)課時(shí)移作他用。
2.音樂(lè )、美術(shù)教學(xué)以課程標準和教材為主，可適當補充一定數量的校本特色教學(xué)內容。
3.主管領(lǐng)導及藝術(shù)課任課教師要重視藝術(shù)課的教學(xué)改革，組織好課堂教學(xué)，提高藝術(shù)課的課堂教學(xué)質(zhì)量。
4.努力創(chuàng )造條件，擴大學(xué)校藝術(shù)特色影響，組織好學(xué)校合唱隊、舞蹈隊、以及各種樂(lè )器小組、書(shū)畫(huà)小組的活動(dòng)和表演，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)興趣和特長(cháng)。
5.不斷改善藝術(shù)教育教學(xué)條件，保證藝術(shù)教學(xué)設施、器材的配備和更新。
6.抓好藝術(shù)教育師資隊伍建設，不斷補充藝術(shù)教育教師隊伍，鼓勵藝術(shù)教育教師進(jìn)修學(xué)習，練好專(zhuān)業(yè)基本功。
7.定期開(kāi)展歌唱比賽、書(shū)法作品展、美術(shù)作品展等活動(dòng)，積極參加上級部門(mén)及社會(huì )組織的各種藝術(shù)競賽的活動(dòng)，展示藝術(shù)教育成果，擴大藝術(shù)教育影響。
8.藝術(shù)教育工作應當每學(xué)期有計劃、有檢查、有總結。
健康教育工作制度11
制度是個(gè)社會(huì )的游戲規則，更規范的講，它們是為人們的相互關(guān)系而人為設定的一些制約。為此，我們一般要求大家共同遵守辦事規程或行動(dòng)準則來(lái)提高辦事效率，才設定一些制度。下面是我們求學(xué)網(wǎng)提供的制度文章供您參考：
一、社區責任醫生首先對社區居民的健康狀況進(jìn)行評估。
二、根據評估情況，針對不同群體、不同季節、不同健康問(wèn)題和心理狀況選擇恰當的健康教育題目，并制定出健康教育規劃。
三、制定相關(guān)人員對健康教育內容進(jìn)行充分準備，既要科學(xué)性，又要注意普及性和實(shí)用性，以滿(mǎn)足社區居民的需要。
四、認真實(shí)施規劃，根據不同個(gè)體或群體，采取不同的健康教育方式：
�。ㄒ唬┎扇⌒麄鳈�，宣傳資料等書(shū)面形式，將教育內容交給居民自己閱讀。
�。ǘ┏浞掷脧V播、電視、報紙進(jìn)行健康教育宣傳。
�。ㄈ┎扇《ㄆ诩薪逃姆椒�，進(jìn)行防病及保健知識教育。
�。ㄋ模┎扇⌒〗M教育的方法，對同類(lèi)健康問(wèn)題的群體進(jìn)行保健、康復等教育。
�。ㄎ澹┎扇�(gè)別教育的方法，對特殊個(gè)體及家屬進(jìn)行疾病知識，自我監測及家庭照顧教育。
五、定期征求居委會(huì )及社區居民對健康教育活動(dòng)及內容的意見(jiàn)或建議；隨時(shí)詢(xún)問(wèn)社區居民對防病保健知識的知曉度，以指導健康教育工作的有效進(jìn)行。
健康教育工作制度12
一、學(xué)校教務(wù)處負責安排課表，在課表上反應出健康課，達到每周0.5課時(shí)，并督促各班按課表上健康課，保證足時(shí)足量上好課。不得隨意停上健康課或將健康課時(shí)間改為他用。
二、健康課教師按校健康教育課計劃，提前備課，保證按時(shí)完成教學(xué)計劃。
三、認真備課，教案書(shū)寫(xiě)應做到無(wú)概念錯誤、整潔、簡(jiǎn)練。
四、保證授課質(zhì)量。教師應做到概念清楚、啟發(fā)式教學(xué)、語(yǔ)言生動(dòng)、理論聯(lián)系實(shí)際、板書(shū)工整。教務(wù)處每學(xué)期將隨堂聽(tīng)課不少于4節，并有聽(tīng)課記錄。
五、學(xué)校教務(wù)處應組織健康教師教研活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次，積極提高教師的教學(xué)水平。
六、每學(xué)期進(jìn)行一次書(shū)面考核，并將學(xué)生成績(jì)列入健康教育考評范圍。
七、學(xué)校每年應利用宣傳欄、板報、班隊會(huì )、廣播等多種形式式向學(xué)生或家長(cháng)宣傳不同內容的衛生知識總次數達20次
八、學(xué)校政教處應加強對學(xué)生個(gè)人衛生與行為習慣的檢查與記錄，在行為上強化學(xué)生的養成教育，促進(jìn)健康知識轉化為學(xué)生自覺(jué)自愿的行為，提高學(xué)生健康水平。
學(xué)校由主管校長(cháng)全面負責學(xué)校的健康教育工作，形成教務(wù)處、政教處、校工會(huì )、總務(wù)處、少先隊、各年級教研組、校醫室等多部門(mén)分工協(xié)作的健康教育網(wǎng)絡(luò )，使健康教育工作扎實(shí)有效地開(kāi)展并穩步發(fā)展，為學(xué)生的身心健康打下良好的基礎。
健康教育工作制度13
一、建立社區健康教育網(wǎng)絡(luò )，定期召開(kāi)例會(huì )，依據社區主要健康問(wèn)題，制定年度健康教育工作計劃。
二、根據中心的計劃，大力推行社區健康促進(jìn)工作，開(kāi)展多種形式的社區健康教育。
三、針對不一樣人群開(kāi)展控煙、限酒、合理膳食、健身等于預活動(dòng)。
四、對社區的病人按不一樣病種或不一樣人群，發(fā)放健康教育處方，使居民健康知識知曉率和健康行為構成率到達健康教育目標考核要求。
五、在中心相關(guān)科室的業(yè)務(wù)指導下，開(kāi)展整體人群精神衛生健康和殘疾預防宣傳教育。
六、開(kāi)展心理咨詢(xún)服務(wù)，可設立健康咨詢(xún)臺和咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn)。
七、利用公司禮堂和居委會(huì )，每月一次，針對不一樣人群進(jìn)行健康教育知識講座。
八、健康知識宣傳欄或板報每月更換資料。
九、免費為轄區內居民建立健康檔案，對慢性病人進(jìn)行分類(lèi)管理。
十、認真填寫(xiě)并妥善保管各類(lèi)有關(guān)健康教育及管理的各種資料。
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