物理教研工作計劃（通用17篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計劃吧。我們該怎么擬定計劃呢？下面是小編幫大家整理的物理教研工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
物理教研工作計劃 1
一、指導思想
以《義務(wù)教育物理課程標準》為指導，立足初中物理教學(xué)實(shí)際，聚焦核心素養培養，通過(guò)開(kāi)展常態(tài)化教研活動(dòng)、深化課堂教學(xué)改革、強化實(shí)驗教學(xué)研究，提升全體物理教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力，全面提高初中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1. 完善教研活動(dòng)機制，開(kāi)展10-12次高質(zhì)量教研活動(dòng)，覆蓋備課、上課、評課、課題研究等核心環(huán)節。
2. 推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造3-5節優(yōu)質(zhì)示范課，探索趣味化、探究式物理教學(xué)模式。
3. 強化實(shí)驗教學(xué)研究，梳理初中物理實(shí)驗教學(xué)要點(diǎn)，提升教師實(shí)驗教學(xué)設計與實(shí)施能力。
三、主要教研措施
1. 常態(tài)化教研活動(dòng)開(kāi)展：制定詳細的`教研活動(dòng)計劃，每月組織2-3次集體備課、主題研討、評課議課活動(dòng)；聚焦教學(xué)難點(diǎn)（如浮力、電路分析）開(kāi)展專(zhuān)題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗與解題技巧。
2. 課堂教學(xué)改革推進(jìn)：確定3-5名骨干教師牽頭，圍繞“探究式教學(xué)”“生活化教學(xué)”主題設計示范課；組織全體教師觀(guān)摩學(xué)習、交流研討，總結可推廣的教學(xué)方法與策略。
3. 實(shí)驗教學(xué)研究深化：梳理初中物理教材實(shí)驗內容，分類(lèi)整理實(shí)驗教學(xué)要點(diǎn)與難點(diǎn)；組織實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題培訓，邀請專(zhuān)家或經(jīng)驗豐富的教師分享實(shí)驗創(chuàng )新設計思路；開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)案例評選活動(dòng)，提升教師實(shí)驗教學(xué)水平。
四、保障措施
1. 建立教研活動(dòng)考勤與考核機制，確保全體教師積極參與教研活動(dòng)，保障活動(dòng)效果。
2. 合理安排教研時(shí)間與資源，提前準備教研材料、示范課課件、實(shí)驗器材等，為教研活動(dòng)開(kāi)展提供支撐。
3. 加強與其他學(xué)校初中物理教研組的交流合作，組織外出學(xué)習、聯(lián)合教研活動(dòng)，借鑒先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗。
物理教研工作計劃 2
一、指導思想
以《普通高中物理課程標準》為導向，立足高中物理教學(xué)與高考備考需求，聚焦核心素養與學(xué)科能力培養，通過(guò)開(kāi)展專(zhuān)題教研、課題研究、高考備考研討等活動(dòng)，提升教師專(zhuān)業(yè)能力，優(yōu)化教學(xué)策略，助力學(xué)生提升物理學(xué)科核心素養與應試能力。
二、教研目標
1. 完成1-2項市級或校級物理教學(xué)課題研究，形成階段性研究成果，應用于教學(xué)實(shí)踐。
2. 開(kāi)展高考備考專(zhuān)題教研活動(dòng)8-10次，梳理高考核心考點(diǎn)與命題趨勢，形成針對性備考策略。
3. 提升教師學(xué)科競賽指導能力，組織學(xué)生參與物理學(xué)科競賽，力爭取得優(yōu)異成績(jì)。
三、主要教研措施
1. 課題研究推進(jìn)：確定“核心素養導向下高中物理概念教學(xué)策略研究”等課題，組建課題研究小組，明確研究目標、分工與進(jìn)度；定期開(kāi)展課題研討活動(dòng)，及時(shí)總結研究成果，撰寫(xiě)研究報告。
2. 高考備考研討：組織教師深入研究近三年高考真題與考試大綱，梳理核心考點(diǎn)與命題規律；分模塊（力學(xué)、電磁學(xué)、實(shí)驗等）開(kāi)展備考專(zhuān)題研討，分享備考經(jīng)驗與解題技巧；組織模擬考試命題與試卷分析活動(dòng)，提升備考針對性。
3. 學(xué)科競賽指導：選拔骨干教師組成競賽指導小組，制定競賽培訓計劃；利用課余時(shí)間開(kāi)展競賽輔導，講解競賽重難點(diǎn)知識，組織競賽模擬演練；邀請校外專(zhuān)家進(jìn)行競賽指導，提升培訓效果。
四、保障措施
1. 建立課題研究激勵機制，為課題研究提供必要的經(jīng)費與資源支持，保障研究工作順利推進(jìn)。
2. 加強與兄弟學(xué)校高中物理教研組的交流，共享高考備考資源與競賽培訓經(jīng)驗。
3. 定期開(kāi)展教研成果評估，及時(shí)調整教研計劃與措施，確保教研工作針對性與實(shí)效性。
物理教研工作計劃 3
一、指導思想
以提升初中物理實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量為核心，立足實(shí)驗教學(xué)在物理學(xué)科中的重要地位，通過(guò)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題研討、實(shí)驗創(chuàng )新設計、實(shí)驗技能培訓等活動(dòng)，幫助教師掌握科學(xué)的實(shí)驗教學(xué)方法，培養學(xué)生的.實(shí)驗探究能力與科學(xué)素養。
二、教研目標
1. 梳理初中物理教材中所有實(shí)驗內容，形成完整的實(shí)驗教學(xué)指導方案與評價(jià)標準。
2. 開(kāi)展5-6次實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題教研活動(dòng)，解決實(shí)驗教學(xué)中的常見(jiàn)問(wèn)題（如實(shí)驗操作不規范、實(shí)驗探究性不足等）。
3. 征集3-5個(gè)優(yōu)秀實(shí)驗創(chuàng )新設計案例，推廣應用于課堂教學(xué)，提升實(shí)驗教學(xué)趣味性與探究性。
三、主要教研措施
1. 實(shí)驗教學(xué)資源梳理：組織教師分組梳理初中物理教材實(shí)驗，明確每個(gè)實(shí)驗的教學(xué)目標、操作要點(diǎn)、難點(diǎn)突破方法與評價(jià)方式，形成《初中物理實(shí)驗教學(xué)指導手冊》。
2. 實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)題研討：圍繞“基礎實(shí)驗教學(xué)規范”“探究性實(shí)驗設計”“實(shí)驗誤差分析”等主題開(kāi)展專(zhuān)題研討；組織教師展示實(shí)驗教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展評課議課，總結實(shí)驗教學(xué)經(jīng)驗。
3. 實(shí)驗創(chuàng )新設計活動(dòng)：發(fā)起實(shí)驗創(chuàng )新設計征集活動(dòng)，鼓勵教師結合教學(xué)實(shí)際，對教材實(shí)驗進(jìn)行改進(jìn)或設計趣味化、生活化實(shí)驗；組織實(shí)驗創(chuàng )新案例分享會(huì )，推廣優(yōu)秀實(shí)驗設計。
四、保障措施
1. 加強與實(shí)驗員的協(xié)作，確保實(shí)驗器材的充足供應與維護，為實(shí)驗教學(xué)教研活動(dòng)開(kāi)展提供保障。
2. 邀請實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題培訓，提升教師實(shí)驗教學(xué)理論水平與實(shí)踐操作能力。
3. 建立實(shí)驗教學(xué)評價(jià)機制，將實(shí)驗教學(xué)效果納入教師教學(xué)考核，激發(fā)教師參與實(shí)驗教學(xué)研究的積極性。
物理教研工作計劃 4
一、指導思想
以普通高中物理課程標準為指導，聚焦物理學(xué)科核心素養（物理觀(guān)念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責任）的培養，通過(guò)開(kāi)展核心素養導向的教學(xué)研究、課程設計、評價(jià)改革等活動(dòng)，將核心素養培養融入教學(xué)全過(guò)程，提升高中物理教學(xué)質(zhì)量。
二、教研目標
1. 幫助全體教師深入理解物理學(xué)科核心素養的內涵，掌握核心素養導向的教學(xué)設計方法。
2. 開(kāi)發(fā)5-8個(gè)核心素養導向的高中物理教學(xué)案例，應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
3. 建立核心素養導向的學(xué)生評價(jià)體系，形成多元化的評價(jià)方式。
三、主要教研措施
1. 核心素養專(zhuān)題培訓：組織教師開(kāi)展物理學(xué)科核心素養專(zhuān)題學(xué)習，邀請專(zhuān)家解讀核心素養內涵與教學(xué)要求；開(kāi)展核心素養導向的`教學(xué)設計專(zhuān)題研討，分享教學(xué)經(jīng)驗與方法。
2. 教學(xué)案例開(kāi)發(fā)：組建教學(xué)案例開(kāi)發(fā)小組，圍繞高中物理核心知識點(diǎn)（如牛頓運動(dòng)定律、電磁感應等），設計核心素養導向的教學(xué)案例，明確每個(gè)案例的核心素養培養點(diǎn)與實(shí)施步驟；組織案例展示與交流活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 評價(jià)體系構建：開(kāi)展核心素養導向的學(xué)生評價(jià)專(zhuān)題研討，探索多元化評價(jià)方式（如過(guò)程性評價(jià)、實(shí)驗操作評價(jià)、項目式學(xué)習評價(jià)等）；制定核心素養評價(jià)標準，將其融入學(xué)生日常學(xué)習與考試評價(jià)中。
四、保障措施
1. 提供核心素養相關(guān)的學(xué)習資料與培訓資源，保障教師學(xué)習與研究需求。
2. 建立教學(xué)案例開(kāi)發(fā)激勵機制，對優(yōu)秀案例的開(kāi)發(fā)者給予表彰與獎勵。
3. 加強與其他學(xué)校高中物理教研組的交流合作，借鑒核心素養培養的先進(jìn)經(jīng)驗。
物理教研工作計劃 5
一、指導思想
以“面向全體學(xué)生，促進(jìn)均衡發(fā)展”為指導，聚焦初中物理學(xué)困生轉化工作，通過(guò)開(kāi)展學(xué)困生學(xué)習現狀調研、轉化策略研究、分層教學(xué)研討等活動(dòng)，幫助教師掌握有效的學(xué)困生轉化方法，提升學(xué)困生的物理學(xué)習能力與自信心。
二、教研目標
1. 完成初中物理學(xué)困生學(xué)習現狀調研，明確學(xué)困生形成的主要原因。
2. 形成3-5套針對性強的學(xué)困生轉化策略與分層教學(xué)方案。
3. 提升教師學(xué)困生轉化能力，使學(xué)困生物理學(xué)習成績(jì)有明顯提升。
三、主要教研措施
1. 學(xué)困生現狀調研：組織教師開(kāi)展學(xué)困生學(xué)習現狀調研，通過(guò)問(wèn)卷調查、作業(yè)分析、個(gè)別訪(fǎng)談等方式，了解學(xué)困生的學(xué)習基礎、學(xué)習習慣、學(xué)習困難等情況，形成調研報告。
2. 轉化策略研究：圍繞學(xué)困生形成的主要原因，開(kāi)展轉化策略專(zhuān)題研討，探索分層教學(xué)、個(gè)性化輔導、趣味化教學(xué)等轉化方法；組織教師分享學(xué)困生轉化經(jīng)驗，總結有效的`轉化技巧。
3. 分層教學(xué)實(shí)踐：指導教師制定分層教學(xué)方案，根據學(xué)生學(xué)習能力差異設計不同的教學(xué)目標、教學(xué)內容與作業(yè)；組織分層教學(xué)公開(kāi)課，開(kāi)展評課議課，優(yōu)化分層教學(xué)方案。
四、保障措施
1. 建立學(xué)困生轉化教研小組，明確各成員職責，保障研究工作有序推進(jìn)。
2. 定期開(kāi)展學(xué)困生轉化工作交流會(huì )議，及時(shí)總結經(jīng)驗，調整轉化策略。
3. 為學(xué)困生轉化工作提供必要的資源支持，如分層教學(xué)資料、輔導題庫等。
物理教研工作計劃 6
一、指導思想
以高考評價(jià)體系為導向，立足高三物理備考沖刺階段的教學(xué)需求，通過(guò)開(kāi)展高考真題研究、專(zhuān)題突破研討、模擬考試分析等活動(dòng)，幫助教師精準把握高考命題趨勢，優(yōu)化備考策略，提升學(xué)生應試能力，助力學(xué)生在高考中取得優(yōu)異成績(jì)。
二、教研目標
1. 深入研究近三年高考物理真題與命題趨勢，形成針對性的備考策略。
2. 完成8-10個(gè)高考核心專(zhuān)題的突破研討，解決學(xué)生備考中的重點(diǎn)與難點(diǎn)問(wèn)題。
3. 優(yōu)化模擬考試命題與分析流程，提升備考針對性與實(shí)效性。
三、主要教研措施
1. 高考真題研究：組織高三物理教師深入研究近三年高考物理真題，分析命題規律、核心考點(diǎn)與題型變化；開(kāi)展高考命題趨勢專(zhuān)題研討，形成高考備考方向與策略。
2. 專(zhuān)題突破研討：圍繞高考核心專(zhuān)題（如力學(xué)綜合、電磁學(xué)綜合、實(shí)驗探究等）開(kāi)展專(zhuān)題研討，梳理每個(gè)專(zhuān)題的知識點(diǎn)、重難點(diǎn)與解題方法；組織專(zhuān)題復習公開(kāi)課，分享復習經(jīng)驗與技巧。
3. 模擬考試分析：制定模擬考試計劃，組織3-4次高質(zhì)量模擬考試；開(kāi)展模擬考試試卷分析專(zhuān)題活動(dòng)，精準定位學(xué)生的'薄弱環(huán)節；針對薄弱環(huán)節開(kāi)展專(zhuān)項強化訓練，提升備考效果。
四、保障措施
1. 收集整理最新高考備考資源，包括高考真題、模擬試卷、備考資料等，實(shí)現資源共享。
2. 加強高三物理教師之間的協(xié)作，開(kāi)展集體備課、磨課活動(dòng)，共同優(yōu)化備考方案。
3. 定期組織高三學(xué)生學(xué)習情況分析會(huì )，及時(shí)了解學(xué)生備考狀態(tài)，調整備考策略。
物理教研工作計劃 7
一、指導思想
以培養學(xué)生綜合素養為核心，立足物理學(xué)科與其他學(xué)科（如數學(xué)、化學(xué)、生物、信息技術(shù)等）的內在聯(lián)系，通過(guò)開(kāi)展跨學(xué)科融合教學(xué)研究、課程設計、活動(dòng)組織等活動(dòng)，打破學(xué)科壁壘，提升學(xué)生綜合運用多學(xué)科知識解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
二、教研目標
1. 幫助教師明確物理學(xué)科與其他學(xué)科的融合點(diǎn)，掌握跨學(xué)科融合教學(xué)的設計方法。
2. 開(kāi)發(fā)3-5個(gè)物理跨學(xué)科融合教學(xué)案例，應用于課堂教學(xué)實(shí)踐。
3. 組織1-2次物理跨學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生綜合應用能力。
三、主要教研措施
1. 跨學(xué)科融合專(zhuān)題研討：組織物理教師與數學(xué)、化學(xué)、生物等學(xué)科教師開(kāi)展跨學(xué)科融合專(zhuān)題研討，梳理各學(xué)科與物理學(xué)科的融合點(diǎn)（如物理與數學(xué)的函數關(guān)系、物理與化學(xué)的能量轉化等）；分享跨學(xué)科融合教學(xué)經(jīng)驗與方法。
2. 教學(xué)案例開(kāi)發(fā)：組建跨學(xué)科教學(xué)案例開(kāi)發(fā)小組，圍繞融合點(diǎn)設計教學(xué)案例，明確案例的.教學(xué)目標、融合學(xué)科、實(shí)施步驟與評價(jià)方式；組織案例展示與交流活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)案例。
3. 實(shí)踐活動(dòng)組織：策劃并組織物理跨學(xué)科融合實(shí)踐活動(dòng)，如“家庭電路設計與安全用電”（物理+數學(xué)+信息技術(shù)）、“新能源利用探究”（物理+化學(xué)+生物）等；指導學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，培養綜合應用能力。
四、保障措施
1. 加強與其他學(xué)科教研組的溝通協(xié)作，為跨學(xué)科融合教研活動(dòng)開(kāi)展提供支持。
2. 提供跨學(xué)科融合教學(xué)相關(guān)的學(xué)習資料與案例資源，提升教師設計與實(shí)施能力。
3. 建立跨學(xué)科融合教研激勵機制，對優(yōu)秀案例開(kāi)發(fā)者與活動(dòng)組織者給予表彰。
物理教研工作計劃 8
一、指導思想
以提升農村初中物理教學(xué)質(zhì)量為核心，立足農村初中物理教學(xué)資源與學(xué)生實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展教學(xué)資源開(kāi)發(fā)、教師能力提升、教學(xué)方法優(yōu)化等教研活動(dòng)，解決農村初中物理教學(xué)中的突出問(wèn)題，促進(jìn)農村初中物理教學(xué)均衡發(fā)展。
二、教研目標
1. 開(kāi)發(fā)一批適合農村初中的'物理教學(xué)資源（如簡(jiǎn)易實(shí)驗器材制作指南、生活化教學(xué)案例等）。
2. 提升農村初中物理教師的教學(xué)能力與教研水平，打造一支高素質(zhì)的教師隊伍。
3. 優(yōu)化農村初中物理教學(xué)方法，提升學(xué)生物理學(xué)習興趣與成績(jì)。
三、主要教研措施
1. 教學(xué)資源開(kāi)發(fā)：組織教師開(kāi)展農村初中物理教學(xué)資源開(kāi)發(fā)專(zhuān)題研討，結合農村實(shí)際情況，設計簡(jiǎn)易實(shí)驗器材制作方案（如利用廢舊材料制作杠桿、滑輪等）；開(kāi)發(fā)生活化教學(xué)案例，將農村生活中的物理現象融入教學(xué)內容。
2. 教師能力提升：開(kāi)展農村初中物理教師專(zhuān)題培訓，內容涵蓋教學(xué)方法、實(shí)驗教學(xué)、學(xué)困生轉化等；組織城鄉初中物理教師結對幫扶活動(dòng)，邀請城市優(yōu)秀教師開(kāi)展送教下鄉、評課議課活動(dòng)。
3. 教學(xué)方法優(yōu)化：圍繞農村學(xué)生認知特點(diǎn)，開(kāi)展趣味化、生活化教學(xué)方法專(zhuān)題研討；組織教師展示生活化教學(xué)公開(kāi)課，分享教學(xué)經(jīng)驗；指導教師開(kāi)展分層教學(xué)，關(guān)注不同層次學(xué)生的學(xué)習需求。
四、保障措施
1. 爭取教育部門(mén)支持，為農村初中物理教學(xué)教研活動(dòng)提供必要的經(jīng)費與資源保障。
2. 建立城鄉教研交流長(cháng)效機制，確保幫扶活動(dòng)持續、有效開(kāi)展。
3. 定期開(kāi)展農村初中物理教學(xué)質(zhì)量評估，及時(shí)總結經(jīng)驗，調整教研策略。
物理教研工作計劃 9
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
1.認真學(xué)習新的《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和《中考指導意見(jiàn)》以及有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1.本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
(1)優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué);
(2)構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué);
(3)開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養;
(4)學(xué)習新課程標準下的教學(xué)要求，探索提高課堂教學(xué)效益的方法。
2.加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。
3.組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課(時(shí)間待定)，組員必須全體參加，活動(dòng)時(shí)，聽(tīng)課老師對公開(kāi)課發(fā)表意見(jiàn)，指出存在的問(wèn)題，找出改進(jìn)的方法。授課老師做好記錄，力求做到實(shí)處，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
三、加強物理實(shí)驗，培養學(xué)生能力
物理教學(xué)離不開(kāi)實(shí)驗，新課標對學(xué)生的探究能力提出了更高的`要求，做好每一個(gè)演示實(shí)驗，學(xué)生實(shí)驗，學(xué)習過(guò)程中的小實(shí)驗，課后的小制作，讓學(xué)生在實(shí)驗中觀(guān)察現象，提出問(wèn)題，概括結論，同時(shí)要求學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，留意身邊數據，重大事件等，體現時(shí)代性，開(kāi)拓性，實(shí)踐性，導向性，探究性。
四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。力爭中考物理成績(jì)有新的突破。
五、其它工作
1.積極參加物理專(zhuān)業(yè)各種培訓，特別是有關(guān)中考動(dòng)向的會(huì )議;組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評選。
2.搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年春季舉行的初中應用物理知識競賽，做好輔導與組織工作。
3.做好初三理化生實(shí)驗操作考查的相關(guān)工作，完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計劃 10
一、 切實(shí)推進(jìn)物理課程改革
1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念
新的物理課程標準將目標定位在"培養全體學(xué)生的科學(xué)素養"，這就要求我們必須樹(shù)立以人為本的新教育理念。要把每一位學(xué)生潛能的開(kāi)發(fā)，健康個(gè)性的發(fā)展，自我教育、規劃自身的發(fā)展，終身學(xué)習的意識和能力的初步形成，參與競爭包括國際競爭的意識，正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)的初步形成作為自己的根本任務(wù)。
2、展示優(yōu)秀課，推廣探究性課堂教學(xué)模式
新的物理課程標準由二大部分組成，一是科學(xué)探究，二是科學(xué)內容。而科學(xué)探究則包括以下要素：
(1)、提出問(wèn)題
(2)、猜想與假設
(3)、制定計劃與設計實(shí)驗
(4)、進(jìn)行實(shí)驗與收集證據
(5)、分析與論證
(6)、評估
(7)、交流與合作。
把科學(xué)探究作為課程標準的內容之一，這在我國科學(xué)教育史上是從來(lái)也沒(méi)有過(guò)的。顯然，原先的以教師講授為主的課堂教學(xué)模式已不能適應新的物理教學(xué)。我們必須對課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革。本學(xué)期里將在前二年介紹并推出探究性課堂教學(xué)的基礎上，總結經(jīng)驗教訓，都能在教學(xué)實(shí)踐中使用這一模式。
只有這樣，新的課程標準才能得以落實(shí)。否則，必然是舊瓶裝新酒，無(wú)法適應課程改革的要求。
3、落實(shí)物理實(shí)踐活動(dòng)
新課程標準特別強調社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，初中教學(xué)大綱規定，每學(xué)期必須至少進(jìn)行一次物理實(shí)踐活動(dòng)，中考的命題也越來(lái)越重視實(shí)踐題。為了檢驗實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展情況，也為了展示一下我市前一階段這方面工作的成績(jì)，本學(xué)期將進(jìn)行初中物理實(shí)踐活動(dòng)報告的征集和評比活動(dòng)，爭取掀起一個(gè)實(shí)踐活動(dòng)的高潮。
二、狠抓畢業(yè)班教學(xué)
教育的地位在新的世紀里不僅得到了鞏固，而且還有了更快的提高。學(xué)生的學(xué)習也越來(lái)越受到家長(cháng)的重視。所以對畢業(yè)班教學(xué)的研究不能弱化。又將實(shí)行間斷了二年的單科考試，我們必須花大力氣研究考試的趨勢，并拿出具有針對性的復習措施，把握中考動(dòng)態(tài)，提高復習效率，爭取在今年的中考中取得好成績(jì)。
一個(gè)優(yōu)秀的教師，不僅要能上好課，而且還要善于進(jìn)行教學(xué)科研。也就是要努力成為學(xué)者型的教師。為了促進(jìn)物理學(xué)科的教科研工作，本學(xué)期我將進(jìn)行論文及教案評比上下功夫。教學(xué)離不開(kāi)研究，研究更離不開(kāi)教學(xué)，只有把教學(xué)與研究緊密地結合在一起，才能使教研發(fā)揮出最大的效益，才能使我們物理教師騰飛的翅膀。
三、積極參加教研活動(dòng)
1.教研組活動(dòng)是搞好學(xué)科教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革的保證。也是培養師資的一個(gè)重要環(huán)節。教研組在期初一定要制訂一個(gè)學(xué)期活動(dòng)的規劃�；顒�(dòng)要經(jīng)�；�，要保證至少二星期1次，每次2課時(shí)以上。為此我做到不遲到不早退，按時(shí)完成任務(wù)。
2.要加強理論學(xué)習，要領(lǐng)會(huì )素質(zhì)教育的實(shí)質(zhì)和物理教學(xué)改革的意義和內涵。特別要加強課堂教學(xué)改革方面的理論學(xué)習。當然，還要加強物理專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習，特別是近代物理的學(xué)習。
3.要加強教學(xué)實(shí)踐探索。提倡集體備課，備教案，更要多備學(xué)案，備課要備怎么進(jìn)行探究、怎樣才能讓學(xué)生更多地參與怎樣才能讓學(xué)生獲取更多的能力。上課要少講、精講。要啟發(fā)不要灌輸，因為教師的主要任務(wù)已不再是向學(xué)生灌輸知識，而是要培養各方面的能力。要多讓學(xué)生觀(guān)察現象、思考問(wèn)題，多讓學(xué)生嘗試自己解決問(wèn)題。老師之間要相互學(xué)習和探索。要多互相聽(tīng)課。聽(tīng)了課以后最好當場(chǎng)評課。聽(tīng)課不評或隔了很長(cháng)時(shí)間以后再評都很差。評課要實(shí)事求是，有一說(shuō)一，有二說(shuō)二，不要一味說(shuō)好話(huà)。那樣的話(huà)，對開(kāi)課老師沒(méi)有什么幫助。要開(kāi)一些具有探索性、創(chuàng )新意識的課。
物理教研組工作的總體要求是:認真執行學(xué)校和教研組教學(xué)計劃，繼續開(kāi)展對新課程新教材的研究，把課程改革作為教研工作的中心，繼續認真學(xué)習新課標新教材，用心參與教研活動(dòng)，提高每一位教師的課程理解水平和課程實(shí)施潛力。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂的基本理念。
本學(xué)期的重點(diǎn)工作:加強學(xué)習課程標準和教學(xué)要求，轉變教育觀(guān)念，改革課堂教學(xué)，改善學(xué)習方式。用心參與教研室組織的“初中物理在新課程理念下提高教學(xué)效率的策略研究”和“多媒體輔助物理課堂教學(xué)的研究”的研究活動(dòng)。加強中考復習工作研究，重視學(xué)生閱讀理解、處理信息和科學(xué)探究潛力等潛力的培養，重視學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐潛力和學(xué)習潛力的培養。
1.提升課堂研究的氛圍。透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
2.進(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力。定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，突出案例培訓及如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3.本學(xué)期面臨中考，如何進(jìn)行有效練習與講評是目前我們物理教研組重點(diǎn)探究的一個(gè)問(wèn)題，期望能探索出適合本組教學(xué)的一些模式。
4.組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，重點(diǎn)是備課和練習資源的建設。
三、工作重點(diǎn):
�。ㄒ唬┻M(jìn)行相關(guān)培訓工作，更快地提升本組教師的教科研潛力
1.定期對本組教師進(jìn)行新課程理念的學(xué)習與培訓，本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習《物理課程標準》、《新課程理念下的有效課堂教學(xué)策略》《教師如何做課題》等各類(lèi)課程改革的材料，并用這些理論來(lái)指導平時(shí)的課堂教學(xué)。
2.突出案例培訓，例如如何撰寫(xiě)教學(xué)反思、教學(xué)案例、教學(xué)論文等，如何進(jìn)行課題研究的相關(guān)培訓。
3.用心組織組內教師進(jìn)行理論學(xué)習，參與年度中學(xué)物理教學(xué)論文和其他方面組織的論文撰寫(xiě)工作
�。ǘ┨嵘n堂研究的氛圍
透過(guò)各種課型的研究來(lái)指導和提高本組教師的課堂教學(xué)潛力，對影響課堂教學(xué)的因素進(jìn)行研究，程度提高課堂教學(xué)效率，組織本組教師學(xué)習如何評課，如何說(shuō)課，如何鑒別一堂有效的課，并包括如何評價(jià)檢測課堂教學(xué)效率（包括如何命題）。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源建設
組織指導好備課組活動(dòng)，結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，個(gè)性是每個(gè)備課組所積累的`系統的拓展性的練習資料）。
�。ㄋ模┯眯淖龊们嗄杲處煹呐囵B工作
將繼續開(kāi)展傳、幫、帶工程建設，用心為青年教師成長(cháng)創(chuàng )設發(fā)展平臺，開(kāi)設教學(xué)研究課，從而促使青年教師快速成長(cháng)。
四、具體措施:
1、每學(xué)期初制定好教研組工作計劃，做到目標明確，職責分明，措施有效。
2、認真貫徹好教學(xué)常規，對備課、聽(tīng)課、評課作如下要求:備課具體要求:
�。�1）鉆研教材，年輕教師備詳案，老教師備簡(jiǎn)案，但資料要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，而不是詳細的介紹教師怎樣把知識教給學(xué)生。
�。�2）加強群眾備課，做到“三定”:定時(shí)、定資料、定中心發(fā)言人，聽(tīng)課:隨機聽(tīng)課。評課:先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
3.備課組認真組織好教材分析。換了新教材，教學(xué)目標、資料發(fā)生了怎樣的變化，教學(xué)方法、課堂結構都要如何發(fā)生相應的變化，這些都需要我們一塊探索、共同研究。計劃每周至少一次比較大的說(shuō)課，并認真作好記錄，另外每一天只要有時(shí)間就進(jìn)行說(shuō)課，要做到天天說(shuō)，節節說(shuō)，時(shí)時(shí)說(shuō)，務(wù)必將每一章節的教學(xué)目標、重難點(diǎn)，教法說(shuō)透吃透。
4.改善教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
5.定期開(kāi)展教學(xué)狀況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
6.定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開(kāi)課開(kāi)展方式，即先確定課題、人選，再群眾討論方案，再上課、評課。
7.對外交流。一方面定期邀請相關(guān)學(xué)科專(zhuān)家或有經(jīng)驗的教師來(lái)組指導、交流，擴大視野，增加教學(xué)信息，另一方面要用心外出交流學(xué)習。
8.認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
五、物理教研組活動(dòng)安排表:周次資料周次資料
我們教學(xué)工作目標可以概括為：早下手、抓基礎、抓規范、抓提升。
1.早計劃。我們在教學(xué)進(jìn)度安排上，除了在總體上按大綱完成，有一些微觀(guān)上，則是根據各個(gè)班級的實(shí)際情況，在深度、廣度上直接切入高考的水平，盡快接觸一些高考基礎試題，及早認識高考。期末復習，每單元的小結，繼續確定知識樹(shù)干，建立高考知識網(wǎng)絡(luò )，給學(xué)生在頭腦中形成總體知識的框架。
為了提高物理成績(jì)，每次測試后統計成績(jì)。以后逐次提高，通過(guò)練習，學(xué)生可以早熟悉，他們自己還能找出自己的答題的方法。
2.抓基礎隨著(zhù)近幾年高考的試題要求，在我們的教學(xué)中，每學(xué)科的知識都抓它的最基礎部分，且抓牢。我們的學(xué)生就可以在高考中獲得總分的80%。知識上重點(diǎn)抓基礎，段段清，為高考鋪平道路。每單元知識結束，由學(xué)生分組小結，寫(xiě)反思卷，相互傳閱，取長(cháng)補短;教學(xué)中讓學(xué)生主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，提出他們的想法，他們的需求。各個(gè)階段根據學(xué)情，排出學(xué)生的梯隊，對不同的學(xué)生提出不同的目標，讓學(xué)生經(jīng)常有目標與動(dòng)力，穩步提升。
3.抓規范為了得到分數，我們就抓答題的動(dòng)作，力爭卷面不丟分，給人以美的效果。語(yǔ)文、英語(yǔ)要字跡清楚，字的大小適宜，標點(diǎn)符號正確，作文分幾個(gè)段落好。數理化生則重點(diǎn)要求寫(xiě)題的規范性，題寫(xiě)在卷面上何處最好，不能答在裝訂線(xiàn)以外，用格尺畫(huà)圖，說(shuō)明文字寫(xiě)多少、寫(xiě)哪些重要的文字說(shuō)明等等，進(jìn)行強化訓練。反復提要求，反復講，非常有效果。
4.抓提升為使成績(jì)穩步提高，我們將在每節課前都安排了限時(shí)完成選擇題或簡(jiǎn)單問(wèn)題的環(huán)節。利用10—15分鐘完成選擇題，各題的題號都和高考的一樣。這樣做好處在于能使學(xué)生在答卷的第一卷拿到高分，為計算題和實(shí)驗題開(kāi)個(gè)好頭。隨時(shí)掌握學(xué)生的情況。
天天認真作好每一件小事，積累三年，結果自然就會(huì )顯露出來(lái)了。
物理教研工作計劃 11
一、指導思想
本學(xué)期我們物理教研組工作重心是創(chuàng )建高效課堂，以課堂教學(xué)為主渠道，轉變教學(xué)的行為方式，以課堂教學(xué)方式和方法的改革提高課堂教學(xué)的有效性，落實(shí)好教學(xué)常規工作，加強教學(xué)研究、學(xué)情研究，進(jìn)一步深化教育改革，全面推進(jìn)新課程、教學(xué)常規、學(xué)科基礎常規及學(xué)習常規的實(shí)施和落實(shí)，積極構建高效課堂，提高我校物理教師教育教學(xué)能力和水平。
二、工作重點(diǎn)
1、以教研促進(jìn)教學(xué)，以教學(xué)促進(jìn)發(fā)展，本學(xué)期教研活動(dòng)主要以校級骨干教師公開(kāi)課、組內教師公開(kāi)課為契機，落實(shí)教學(xué)研究及教學(xué)常規，加強集體備課。
2、加強正能量宣傳，強調責任意識和服務(wù)意識和團隊意識，不斷追求教學(xué)的精益求精，使自己的教學(xué)業(yè)績(jì)要對得起自己的文憑，對得起自己的良心，對得起國家給的工資，對得起想學(xué)好的學(xué)生，對得起家長(cháng)和學(xué)校，對得起本年級的同事。
三、加強教研工作，完善教學(xué)資源庫建設工作:
要立足基礎，著(zhù)眼能力；突出主干，抓好重點(diǎn)。各備課組要針對本年級的學(xué)生特點(diǎn)和教學(xué)目標，采取相應的教學(xué)策略。高一要繼續突出學(xué)生學(xué)習習慣的養成及物理學(xué)習基本功的養成教育，培養學(xué)生對物理的興趣,使他們喜歡學(xué)物理，指導他們怎樣學(xué)習物理;高二以會(huì )考為目標，突出面向全體、全面發(fā)展的教育理念，繼續培養學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習的意識和自學(xué)能力；高三年級面向高考，突出能力與思維方法的提升。
就日常教學(xué)而言，應避免“三高”：高起點(diǎn)、高難度，高密度，應摒棄“三做”：陳題死做，活題呆做，難題大做；提倡“三解”：陳題新解、難題精解、活題巧解。
突出力學(xué)和電學(xué)的主干。力學(xué)：①勻變速直線(xiàn)運動(dòng)；②牛頓運動(dòng)定律；③動(dòng)能定理，能量守恒定律；電學(xué)：①歐姆和電阻定律；②串、并聯(lián)電路中電壓、電流及電功率的分配；③電功、電熱和電功率；④電源的電動(dòng)勢和內電阻，閉合電路的歐姆定律，路端電壓，遠距離輸電；⑤安培力，左手定則；⑥洛侖茲力，帶電粒子在勻強磁場(chǎng)中的園周運動(dòng)；⑦電磁感應現象，楞次定律，法拉弟電磁感應定律。
要通過(guò)課改理念及教學(xué)評價(jià)的學(xué)習，教師改變以往重結果輕過(guò)程的教學(xué)方法，重視過(guò)程的教學(xué)，并且形式是多種多樣的：運用實(shí)驗探究的.方法；運用多媒體展現物理過(guò)程；運用學(xué)生分析討論的方法。普遍加強物理過(guò)程的教學(xué)。在課堂教學(xué)過(guò)程中,注重中檔練習題的精講精練,做到典型例題的重點(diǎn)分析并及時(shí)檢查各層次學(xué)生知識的掌握情況。有條件的情況下，各年級盡可能用自編導學(xué)案，在備課中應充分研究我校學(xué)生的學(xué)情，體現分層次、可選擇的特點(diǎn)，各位老師在集體備課的基礎上進(jìn)行選擇性的復備，力求最隹的教學(xué)效果，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。重點(diǎn)加強對物理作業(yè)的指導，強調物理解題過(guò)程,思路清晰、書(shū)寫(xiě)格式規范，做好章節過(guò)關(guān)題，這是形成嚴謹的邏輯思維能力的必要過(guò)程。做好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗，切實(shí)培養學(xué)生的實(shí)驗能力。充分運用多媒體進(jìn)行教學(xué)，隨著(zhù)教學(xué)條件的不斷改善，可以通過(guò)課件展示物理過(guò)程，使教學(xué)更直觀(guān)；運用課件，使得物理現象更帶有趣味性。
精心挑選各地各類(lèi)訓練試題，精心講解，通過(guò)教師引導對示范例題的分析，討論和解答，“以題引路，借題發(fā)揮”，引導學(xué)生發(fā)現，歸納解題步驟和思路，歸納解題中易出錯、易遺漏、易忽視、易混淆、易忘記的地方，就高三而言，特別是近三年的高考題，要啟發(fā)學(xué)生“一題多解、一題多變”，重視解題后的反思；講練結合，多讓學(xué)生思考，注意適當做一些有一定靈活性、綜合性、有助于提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力的好題。做到練得精、講得透；重視訂正：對學(xué)生的錯題，作講評后，要求學(xué)生認真訂正，訂正方法靈活，以提高學(xué)生的作業(yè)效率；適當布置課外作業(yè)，試題要以鞏固前一節課知識要點(diǎn)為主，難度要適中。
老師在平時(shí)講解習題時(shí)自身要做到語(yǔ)言精煉，板書(shū)規范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴要求。要求學(xué)生在考試中養成畫(huà)示意圖的習慣，解題做到“一快、二準、三規范”。每次考試后，將評分標準及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題的質(zhì)量。
結合課題初步建設物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料（包括典型的案例集，配套練習集），另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料（包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料）。
四、物理組常規教學(xué)工作:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量，則首先要抓好教師備課關(guān)，組織好每周一次的備課活動(dòng)，“細備課、精備課”，“備教材、備教法、備實(shí)驗、備學(xué)生、備反饋”。要求教師課前花功夫多，課中運用現代教育技術(shù)思想、手段多，充分利用多媒體現代化教學(xué)手段，引導學(xué)生積極思維，參與教學(xué)機會(huì )多，課外有針對性地指導學(xué)生多，課中講課少而精、課后布置作業(yè)少而精，轉變“學(xué)會(huì )”為“會(huì )學(xué)”。
2、本除了完成學(xué)校要求的骨干教師公開(kāi)課外，每人最好完成組內一節開(kāi)公開(kāi)課，并做好評課、議課，每位教師留下詳細記載和學(xué)習心得。
3、做好月考、期中考和期末考的考試命題與評卷工作，并認真組織實(shí)施月考、期中、期末考的考試質(zhì)量分析，并認真進(jìn)行組內教學(xué)小結，使全組成員的教學(xué)業(yè)績(jì)在研究中前進(jìn)。
4、定期抽查學(xué)生作業(yè)，了解作業(yè)質(zhì)量，難易程度和學(xué)生完成作業(yè)，教師根據反饋及時(shí)調整。
5、加強物理實(shí)驗室工作的檢查指導，使實(shí)驗室各項工作規范化。并促成演示實(shí)驗、學(xué)生實(shí)驗的正常進(jìn)行。要求建立儀器來(lái)往檔案，將所有儀器入冊，做到賬物相符。要求實(shí)驗員教師做好演示實(shí)驗前的準備，協(xié)助教師上好演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗課。實(shí)驗員協(xié)助科任教師和學(xué)生制作實(shí)驗小作品，平時(shí)做好實(shí)驗室的保潔工作。在熟悉教材的同時(shí)加強物理實(shí)驗的訓練，做到實(shí)驗與教學(xué)相適應，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理。自制實(shí)驗器材及改進(jìn)實(shí)驗器材，提高實(shí)驗器材的使用效率。發(fā)動(dòng)物理教師對物理實(shí)驗室的建設提出合理化的建議。
五、物理組的上期末成績(jì)通報：
高一年級均分東坡區第4名，校有效分（共9科）第4名；高二年級均分市第12名，東坡區第3名；高三年級均分市第17名，區第4名，但實(shí)驗班成績(jì)遠遠超普通班。有些班級成績(jì)較低，明顯拉了學(xué)校的后腿，要引起重視，爭取今后趕上來(lái)。
物理教研工作計劃 12
一、指導思想
本學(xué)期物理教研工作以提升學(xué)科核心素養為研究重點(diǎn)，引導教師開(kāi)展課堂轉型研究。初步形成“基于核心素養培育的物理學(xué)科教學(xué)關(guān)鍵性問(wèn)題”的解決思路和策略。
通過(guò)區域教研、校本教研、網(wǎng)絡(luò )教研、聯(lián)片教研、送培上門(mén)等多種研修方式，建立對話(huà)、交流和研究的新機制，擴大教師研修的參與面和受益面。教研活動(dòng)要著(zhù)力研究物理課堂教學(xué)中存在的具體問(wèn)題，積極探索物理教學(xué)規律，引導并幫助教師在課程改革的實(shí)踐中不斷提高教學(xué)水平和對課程的理解能力，提高我區物理教學(xué)的質(zhì)量和品位。
要求教師在認真學(xué)習物理課程標準、教材和《課型范式與實(shí)施策略（中學(xué)物理）》的基礎上，深化對科學(xué)探究本質(zhì)要義的理解，突出學(xué)生的探究活動(dòng)，活化科學(xué)探究在物理課堂教學(xué)中的表現形式。教學(xué)中要注重學(xué)習過(guò)程的體驗，注重思想方法的掌握，注重實(shí)驗技能的培養。
二、工作重點(diǎn)
1．在認真貫徹落實(shí)《xx市中小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》的基礎上，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀(guān)摩活動(dòng)，逐步提升觀(guān)課、議課的水平和能力。
2．嘗試“同題異構”多元化教學(xué)設計以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施，引導教師分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，倡導教學(xué)多元風(fēng)格。
3．逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評、學(xué)生互評、教師對學(xué)生的評價(jià)為重要內容的課堂教學(xué)即時(shí)評價(jià)體系。
4．不斷推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習，加強生成性教學(xué)的實(shí)踐研究，探討生成性教學(xué)的基本理論與實(shí)施策略。
5．引導廣大中小學(xué)教師深入開(kāi)展“e學(xué)習”的研究，通過(guò)多種形式，引領(lǐng)廣大中學(xué)物理教師加強理論學(xué)習和專(zhuān)業(yè)進(jìn)修，并要求教師按照各自的需求和興趣，積累資料，構建自己的教育資源庫。同時(shí)要求教師提高實(shí)驗技術(shù)素養和信息技術(shù)素養，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合，不斷提升教學(xué)效益。
6．認真組織教師參加“一師一優(yōu)課，一課一名師”曬課、賽課活動(dòng)。以活動(dòng)為平臺，充分調動(dòng)全區物理教師在課堂教學(xué)中應用信息技術(shù)的積極性和創(chuàng )造性，努力建設一支善于利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的教師隊伍，進(jìn)一步增強教師利用信息技術(shù)和優(yōu)質(zhì)數字教育資源推進(jìn)教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的能力。
7．加強對初中物理的實(shí)驗教學(xué)調研，扎實(shí)推進(jìn)“初中物理實(shí)驗教與學(xué)的觀(guān)察評價(jià)研究”課題的實(shí)施，完善課題網(wǎng)站，以網(wǎng)站為交流平臺，促進(jìn)初中物理實(shí)驗教學(xué)的改革。
8．加強對高考復習教學(xué)的研究和指導。組織高三復習教學(xué)研究活動(dòng)，探討和研究xxxx屆高考的.改革思路及相應的教學(xué)策略，探討和交流提高學(xué)生探究能力和學(xué)習能力的方法和經(jīng)驗，同時(shí)開(kāi)展高考新方案背景下高中物理教學(xué)轉型的研究。
9．加強對中考改革的研究。組織初中教師在學(xué)習物理課程標準的同時(shí)，總結回顧xxxx屆初中畢業(yè)班教學(xué)工作的得失，探討和研究xxxx屆中考命題的思路及相應的教學(xué)策略。
三、主要活動(dòng)
九月：
1．組織參加第33屆（xxxx年）全國中學(xué)生（高中）物理競賽。
2．xxxx年武進(jìn)區初中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。
3．xxxx年武進(jìn)區初中物理基本功競賽。
4．xxxx年xx大市初中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。
十月：
1．xxxx年武進(jìn)區高中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。
2．組織高三教師參加xx市復習教學(xué)經(jīng)驗交流和相關(guān)信息通報會(huì )議。
3．高一物理教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討如何培育學(xué)科核心素養的。
4．組織開(kāi)展“初中物理實(shí)驗教與學(xué)的觀(guān)察評價(jià)研究”課題的研究。
5．xxxx年xx大市初中物理基本功競賽。
十一月：
1．高二物理教學(xué)研討活動(dòng)，重點(diǎn)研討高考學(xué)業(yè)水平測試的復習教學(xué)策略。
2．組織有關(guān)學(xué)校開(kāi)展“同課異構”教研活動(dòng)。
3．初中物理中心組長(cháng)及骨干教師學(xué)術(shù)沙龍。
十二月：
1．組織中學(xué)物理專(zhuān)業(yè)委員會(huì )理事會(huì )和學(xué)術(shù)委員會(huì )成員進(jìn)行教學(xué)調研。
2．xxxx年xx大市高中物理優(yōu)課評比活動(dòng)。
附：xx市教育教研室xxxx-xxxx學(xué)年度第一學(xué)期物理教學(xué)進(jìn)度表
初二初三高一高二高三
期中期末期中期末期中期末期中期末
第三章第三節光的直線(xiàn)傳播（含）第五章物體的運動(dòng)（結束）第十三章第二節電路連接的基本方式（含）第十五章第三節電熱器、電流的熱效應（含）必修1第三章相互作用結束必修2第五章曲線(xiàn)運動(dòng)結束選修3—1
結束選修3—2結束一輪復習
結束
物理教研工作計劃 13
本年度我們物理教研組工作，將認真執行學(xué)校和教務(wù)處、教研室的工作計劃，開(kāi)展“有效教學(xué)”教學(xué)活動(dòng)，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓集體備課和教學(xué)常規的落實(shí)，并繼續深入貫徹物理新課程標準、新教材的學(xué)習和落實(shí)，達到轉變教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式，提高教學(xué)效率。要進(jìn)一步加強課題研究，全面提高教師素質(zhì)，努力提高本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量。
總之我們將立足于學(xué)校實(shí)際，務(wù)實(shí)求真，開(kāi)拓進(jìn)取地將物理教研、教改、集體備課等工作做好，作出成效來(lái)。使教研活動(dòng)服務(wù)于學(xué)校、服務(wù)于每位教師、服務(wù)于課堂教學(xué)改革。
認真貫徹好教學(xué)常規，對集體備課、聽(tīng)課、評課工作，備課具體要求：
(1)鉆研教材，“導學(xué)案”，要詳略得當，內容要做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)有化解方法。重點(diǎn)突出教師如何指導學(xué)生學(xué)習知識，學(xué)生學(xué)習知識的方法，要讓學(xué)生會(huì )學(xué)，而不是學(xué)會(huì )；
(2)加強集體備課，按要求做到“三定”：定時(shí)、定內容、定主備人，備課組要組織成員對教材進(jìn)行深入解讀，分析，要從單元結構分析，到每課時(shí)的分析，并研究確立有效的教學(xué)方法；
(3)聽(tīng)課：隨機聽(tīng)課。評課：先提意見(jiàn)，再提優(yōu)點(diǎn)，并要求每位老師歸納發(fā)表新的見(jiàn)解。
2.要加強教學(xué)資源建設，結合我校物理教學(xué)的實(shí)際和歷屆中考試題，鑒借兄弟學(xué)校的經(jīng)驗初步建設我校物理教學(xué)資源庫，一方面收集物理學(xué)科教學(xué)的理論與實(shí)踐的資料(包括典型的案例集，配套練習集)，另一方面整理出物理學(xué)科的教學(xué)資料(包括有主題性的課堂錄像，開(kāi)發(fā)的校本化的課程，富有學(xué)校自己特點(diǎn)的課堂設計方案，特別是每個(gè)備課組所積累的系統的拓展性的練習資料)。
3.改進(jìn)教師作業(yè)的批改方式，要求批改要保證質(zhì)量，對后進(jìn)生可提倡面批，對作業(yè)進(jìn)行評定，針對性的給予批評和表?yè)P，以此促進(jìn)學(xué)生。
4.定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，交流研討活動(dòng)，根據每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jì)的'差異，找出每階段的薄弱環(huán)節，有針對性的出好補償練習，爭取每章知識減少差生面。盡量統一練習。在每課時(shí)分析時(shí)，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習，配備怎樣的課后練習，要進(jìn)行認真組合、篩選與變化。
5.定期舉辦各種形式的觀(guān)摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
6.配合學(xué)校做好階段測試的命題、閱卷和試卷分析工作，為學(xué)校對教師教學(xué)質(zhì)量的考核提供客觀(guān)、公平和公正依據。認真進(jìn)行質(zhì)量檢測與分析。備課組統一進(jìn)度，對每單元要進(jìn)行統一的質(zhì)量監控，分析比較。同時(shí)，強調閱卷及時(shí)、分析及時(shí)、調整教學(xué)策略及時(shí)。
物理教研工作計劃 14
本學(xué)期我校物理教研組工作，將繼續以全教會(huì )精神為指針，認真學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校物理教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
1.認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《物理課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益
1。設立新課程標準教學(xué)研究小組，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵孩艃?yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構建教學(xué)模式，重視物理知識的形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。
2。加強教學(xué)常規調研，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)?quot；三級備課"做法和"先學(xué)后教，當堂訓練"課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3。組織每位教師每學(xué)期上好一節示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
3。組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。
三、加強課題研究，提高教師的教科研水平
本學(xué)期繼續加強江蘇省級教科研課題《初中物理"自主學(xué)習" 課堂教學(xué)模式的構建與實(shí)踐》和溧陽(yáng)市級教科研課題《指導物理學(xué)習方法 培養學(xué)生學(xué)習能力》的研究，進(jìn)一步完善研究?jì)热�，做到分工明確，責任到人，保證研究質(zhì)量。提高研究效益，并做好課題的總結工作，在認真總結的基礎上推廣研究成果。
四、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)
1。繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2。加強對青年教師備課和上課的.指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
五、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量
初中畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng)，交流復習經(jīng)驗，明確復習方向，努力提高物理中考成績(jì)。
六、其它工作
1。積極參加溧陽(yáng)市教育學(xué)會(huì )物理專(zhuān)業(yè)研究會(huì )的第二屆年會(huì )，組織教師撰寫(xiě)論文，進(jìn)行評選。
2。搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年3月舉行的全國初三物理競賽。
3。完成教育局和教研室布置的其它工作。
物理教研工作計劃 15
一、指導思想
認真貫徹今年暑假市教研室組織的市直學(xué)校教研組長(cháng)、備課組長(cháng)培訓會(huì )議精神，結合學(xué)校發(fā)展規劃和暑期培訓的相關(guān)要求，緊緊圍繞以教科研創(chuàng )品牌新學(xué)期工作目標，利用泰州市教科研基地這塊平臺，以主體參與課堂教學(xué)改革為核心，以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，搞好課題研究，為泰州實(shí)驗中學(xué)更快、更好地發(fā)展貢獻力量。
二、工作目標
1.進(jìn)一步完善物理主體參與課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，做好課題研究。
2.鼓勵教師在各類(lèi)期刊發(fā)表高質(zhì)量論文，做好校本化教學(xué)案和校本教材的整理開(kāi)發(fā)工作。
3.深入開(kāi)展課題研究，爭取至少新開(kāi)設一個(gè)課題，中期推進(jìn)一個(gè)課題。
4.組織動(dòng)員組內每位老師本學(xué)期內至少完成一篇論文。
5.按照教育局要求，完成物理實(shí)驗室的器材的數字化錄入工作，在新學(xué)期按要求完成規定的學(xué)生實(shí)驗。
6.本學(xué)期爭創(chuàng )市級優(yōu)秀教研組。
三、具體工作
一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高物理教師理論素養
周四堅持教研組集中學(xué)習，按計劃完成以下任務(wù)：
1.認真學(xué)習深入研究《新課程標準》及“五大件”，深入理解新課程理念，結合教學(xué)實(shí)踐探究新課程思想。
2.組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)業(yè)務(wù)論文，參加各類(lèi)論文評比活動(dòng)，努力在各級各類(lèi)期刊雜志上發(fā)表，本學(xué)期每人至少達到一篇。
3.強化師德師風(fēng)建設，在全組范圍內開(kāi)展師德師風(fēng)建設大討論，提高組內教師師德水平，進(jìn)行德育工作研究，為學(xué)校的市級德育課題研究貢獻力量。
4.總結教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)行教學(xué)反思，搞好教研活動(dòng)，討論交流教學(xué)心得，提高全組教師業(yè)務(wù)水平。
二、按物理課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益。以課改為抓手，以教科研為特色，培養“大師”“名師”。
1.各備課組共同研究，全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式教學(xué)，校本化教學(xué)案、周練。
本學(xué)期教學(xué)研究?jì)热葜饕牵?/p>
�。�1）全面實(shí)行主體參與課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；
�。�2）開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的.培養；
2.加強教學(xué)常規調研，協(xié)助教務(wù)處做好備課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。
3.組織教師上好各種示范課、教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。
4.組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求，做好研究工作。
三、加強對青年教師的培養，促使青年教師迅速成長(cháng)起來(lái)
1.繼續組織青年教師學(xué)習教育理論，要求他們堅持自學(xué)教育理論，寫(xiě)好學(xué)習筆記，不斷提高青年教師的教育理論水平。
2.加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，組織青年教師參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助青年教師熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
四、加強畢業(yè)班物理教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量，
畢業(yè)班物理教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用主體參與課堂教學(xué)模式，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆高考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高物理成績(jì)。
五、各年級工作重心：
高一：研究新教材內容方面的變化，參照新版教材修改上屆編寫(xiě)的校本教材，校本教學(xué)案。結合新入學(xué)的學(xué)生特點(diǎn)，積極開(kāi)展教學(xué)研究、課題研究。
高二：新高二剛剛重新分班、分科。首先熟悉學(xué)生特點(diǎn)，結合學(xué)生學(xué)習基礎進(jìn)行新的校本教材的研究和編寫(xiě)。高二理科：研究20xx年高考試卷，20xx高考說(shuō)明，找出變化情況，結合新的教材對教學(xué)重難點(diǎn)進(jìn)行調整。高二文科：編寫(xiě)新的教學(xué)計劃，完成教學(xué)任務(wù)，探究主體參與課堂模式，對于我�！安钌x文科，理科薄弱選文科”的特點(diǎn)，進(jìn)行《后進(jìn)生物理興趣培養》的課題研究，爭取期末之前中期推進(jìn)。
高三：針對目前高考對選修科目要求降低，研究3+1+1高考復習工作，在保證學(xué)生語(yǔ)數外學(xué)習時(shí)間的情況下，強調本科目學(xué)習的重要性，本著(zhù)顧全大局，一切為學(xué)生著(zhù)想的原則，切不可過(guò)多占用語(yǔ)數外的學(xué)習時(shí)間。平時(shí)要做好復習研究工作，嚴格按照高考考試說(shuō)明教學(xué)，不追求“難怪偏”。
六、高中物理教研組公開(kāi)課安排表
周次、教師內容
2、高一信息技術(shù)
4、高一物理
6、高三物理
8、高二信息技術(shù)
10、高二物理（理）
12、高三物理
14、高二物理（文）
16、高三物理
18、高一物理
七、工作安排
時(shí)間主要工作
九月份制定好各種計劃
迎接市局期初工作檢查
討論本學(xué)期業(yè)務(wù)學(xué)習及中心發(fā)言?xún)热?/p>
做好新教師的聽(tīng)課評課工作
檢查集體備課情況
十月份統一物理各備課組教學(xué)進(jìn)度
成立高一、初二物理興趣小組
迎接階段一考試，做好復習、分析工作
十一月份迎接市局期中督導
做好高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試復習迎考工作
迎接期中考試，做好復習、分析工作
十二月份迎接階段二檢測，做好分析工作
對前一段時(shí)間的聽(tīng)課工作做出回顧
對課題研究情況進(jìn)行統計、促進(jìn)工作
一月份完成教學(xué)計劃，做好期末迎考工作
做好成績(jì)分析，完成反思小結
教研組做好總結工作，整理創(chuàng )建“優(yōu)秀教研組”相關(guān)材料
完成組內評選先進(jìn)教育工作者工作
積極打造“名教師”，配合市局各項工作，爭取本學(xué)期組內培養一名市級教學(xué)骨干。
物理教研工作計劃 16
高二下學(xué)期，根據學(xué)校的統一部署，將用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間教學(xué)選修3-4、選修3-5的內容，18選6這樣大規模，對老師、學(xué)生都是很大的考驗。教學(xué)、實(shí)驗工作室、備課組、教研、選修課應該是本學(xué)期的五大主題工作，結合上學(xué)期總結的要求及教研院的教研計劃制訂本學(xué)期的工作要點(diǎn)。
1.學(xué)生的物理成績(jì)是最最要緊的，要想一些辦法。教學(xué)上做到心中有學(xué)生，腦里有結構，手上有方法。教學(xué)工具及網(wǎng)站資源的使用還是要高度重視，仿真物理實(shí)驗室和DISLab(數字化信息系統實(shí)驗室)及白板的應用要常態(tài)化，office、flash、幾何畫(huà)板等等的使用也要熟練。圖書(shū)館資源(中國知網(wǎng)、萬(wàn)方、維普資料查詢(xún))、學(xué)科網(wǎng)、金太陽(yáng)、ks5u等等幾個(gè)網(wǎng)站都有相當好的參考價(jià)值。
2. “教具制作室”的工作，在開(kāi)學(xué)初第一個(gè)月就要制作出一批演示實(shí)驗教具，困難肯定是不小的。經(jīng)過(guò)教研組討論，決定第7周檢查，每位老師都至少制作一件教具作品，按照規范做好登記。具體可以分四步走：
1) 整理。高二備課組整理電磁學(xué)實(shí)驗;高一備課組整理必修一實(shí)驗
2)開(kāi)發(fā)。高二備課組開(kāi)發(fā)選修3-4、3-5演示實(shí)驗;高一備課組開(kāi)發(fā)必修二演示實(shí)驗
3)制作。制作以前設想的`實(shí)驗;參考視頻、參考書(shū)籍中的實(shí)驗
4)豐富。添置圖書(shū)，豐富工作室內容
3.備課組活動(dòng)工作還是很多，而且也是學(xué)校工作的重要部分，一定要抱著(zhù)服務(wù)教學(xué)，提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的目的，否則不做也罷。下學(xué)期的選修3-4、選修3-5對教師是很大的考驗，交流一定要更加充分，經(jīng)過(guò)教研組討論，學(xué)期初學(xué)校要安排xx中學(xué)老師過(guò)來(lái)指導。
1)第8周的市直活動(dòng)是本學(xué)期最重要的工作。課堂模式教學(xué)研究在市直活動(dòng)之前一定要事先進(jìn)行一些聽(tīng)課活動(dòng)，計劃在第8周市直活動(dòng)在備課組內集中開(kāi)展課堂模式研討，在第8周之前進(jìn)行一些研討工作。公開(kāi)課由陳德曹老師展示，要求體現課堂模式的變革，體現二外物理組的實(shí)驗教學(xué)特色，展示二外現代的設備設施基礎。講座由xxx老師主講，要求講出我們二外實(shí)驗教學(xué)研究的特點(diǎn)以及功能教室的實(shí)踐。其他也可以考慮一下，是不是還可以安排一些其他的活動(dòng)。
2)備課組活動(dòng)是常規工作的重要部分，為大家提高業(yè)績(jì)是備課組的責任所在。主題講座不做，主講到時(shí)候登記上報就可以了。要求備課組進(jìn)度統一、資料統一、錯題資源共享、備課本每月交流。備課、上課、作業(yè)、反饋、命題是學(xué)生學(xué)習的主要部分。
a)備課。備課本每月交流，備課資料共享，共同提高，學(xué)生作業(yè)提前試做并提出建議，拒絕出現錯題或不合適的習題，高二備課組所用作業(yè)本是省編+自擬。
b)上課。課堂教學(xué)模式要不斷探索，教學(xué)媒體運用要嫻熟，實(shí)驗教學(xué)要積極。
c)作業(yè)。仍然堅持上學(xué)期的做法。
d)反饋。需要講解的學(xué)生錯題，收集整理工作要常態(tài)化，并能夠在組內及時(shí)交流，推廣高二(5)的做法;錯題本的檢查要跟上去，盡量做到讓學(xué)生有收獲，并且確確實(shí)實(shí)對提高成績(jì)有幫助，決定3月3日、4月4日、5月5日、6月6日統一檢查全體學(xué)生，并通報。
e)命題。所有的試卷、練習的審題要規范，時(shí)間要充分，匆忙往往會(huì )出錯。本學(xué)期高二物理備課組的命題任務(wù)有7次，其中單元測試4次《機械振動(dòng)和機械波》、《光》、《動(dòng)量》、《原子和原子核》，糾錯考試2次，學(xué)科知識競賽1次，期中期末考是聯(lián)考。
3)備課組的照片集、獎狀記錄冊、資料集、參考用書(shū)集要逐步完善。統一放在4幢503教室。
4.教研也是教師的重要工作內容。論文、課題、研究性學(xué)習、競賽指導都是可以做起來(lái)的。
1)三項評比。論文《演示實(shí)驗教具制作的實(shí)踐與體會(huì )》，介紹演示實(shí)驗教具開(kāi)發(fā)的原則、基本思路、制作實(shí)踐、開(kāi)發(fā)體會(huì )。優(yōu)秀課例和優(yōu)質(zhì)課評比要早一點(diǎn)準備，組織參賽。
2)課題《教具制作室的籌建與工作開(kāi)展》，申報工作要邀請專(zhuān)家指導，將工作室正常開(kāi)展的情況做一些介紹，按照課題研究的規范整理工作室工作;
3)學(xué)生研究性學(xué)習，如果有的話(huà)，要積極給予指導，準備學(xué)生小論文評比;
4)學(xué)生“應用物理競賽”輔導工作將是學(xué)期初一個(gè)月的主要工作，爭取有好的成績(jì);
5) 整理“促學(xué)”試點(diǎn)項目和浙派名師研究課題的中期工作;
6)組織參加三次高考適應性考試分析會(huì )，認真研究高考，提高復習成效;
7) 網(wǎng)絡(luò )課程暫時(shí)不參加，做到一定程度之后，可以結合國家課程校本化和演示實(shí)驗開(kāi)發(fā)整理出一門(mén)有特色的課程。
5.選修課�！痘A物理》的開(kāi)展要更加系統化，一定要提前準備好教學(xué)內容及資料，今年可以將近5年浙江高考試卷及2013年的各地高考試題一份一份做下來(lái)，只是外省試卷要根據浙江的要求重新整合一下試題�！哆M(jìn)階物理》、《競賽指導》以應用物理競賽為中心，最后能夠整理成冊，相互交流。
附錄：上學(xué)期總結
本學(xué)期在備課組5位老師的共同努力下，比較圓滿(mǎn)地完成各項任務(wù)，并在教學(xué)研究方面取得一些進(jìn)步。下面分教學(xué)常規工作和教學(xué)研究工作兩方面總結本學(xué)期備課組工作，并提出下學(xué)期工作的方向。
一、常規工作
1.校本教研9次，內容具體并均有紙質(zhì)記錄表和照片，均已上傳校園網(wǎng)。對于開(kāi)學(xué)初制定的導學(xué)案和備課組內的主題講座，覺(jué)得不大合適而沒(méi)有執行，下學(xué)期也不打算做。
2.公開(kāi)課5次，高二物理備課組每人均開(kāi)課1次，評課活動(dòng)安排2次。
3.命題17次，其中考試試卷7份(電學(xué)單元、糾錯、期中、學(xué)考摸底、學(xué)科知識競賽、學(xué)考模擬、返校測試)，練習10份。試卷都有命題人和審題人。
二、教學(xué)研究
本學(xué)期圍繞實(shí)驗和習題兩個(gè)主題開(kāi)展教學(xué)研究工作。具體來(lái)說(shuō)做了6個(gè)方面的事情。
1.進(jìn)階物理和競賽輔導。謝建寅指導學(xué)生參加高一物理競賽并獲得團體優(yōu)勝獎，其中市一等獎1名，市二等獎4名，市三等獎5名，市直一等獎5名，市直二等獎4名，市直三等獎4名。目前正在輔導學(xué)生，準備下學(xué)期4月份的全國應用物理競賽。
2.圍繞“演示實(shí)驗”開(kāi)發(fā)這個(gè)中心開(kāi)展活動(dòng)。我們正在籌建“演示實(shí)驗制作室”項目，根據我們已有的演示實(shí)驗實(shí)踐，我們做了4個(gè)項目：①申報了“促進(jìn)有效學(xué)習”試點(diǎn)學(xué)校子項目;②申報了浙江省浙派名師研究課題;③參加溫州市教育創(chuàng )意項目評比;④書(shū)寫(xiě)本�！断笏氛撐�。
3.教學(xué)軟件的應用。主要是“仿真物理實(shí)驗室”軟件和DISLab數字化實(shí)驗的學(xué)習和實(shí)踐。謝建寅老師開(kāi)發(fā)了10多個(gè)“仿真物理實(shí)驗室”課件。
4.參加一些比賽。陳建欽和謝建寅老師參加溫州市高中物理教師實(shí)驗制作與改進(jìn)評比并獲三等獎，謝建寅參加溫州市精品選修課評比，王仁參加溫州市學(xué)科素養比賽并獲得二等獎。
5.參加了一些培訓。xxx20xx.12.03xxx學(xué)校省教研室“疑難問(wèn)題解決”培訓，xxx20xx.11.08浙師大“高中物理論文寫(xiě)作與課題研究培訓”，xx、xxx、xxx20xx.11.28xx中學(xué)實(shí)驗制作評比。
6.承擔了一些市里的活動(dòng)任務(wù)。承擔溫州市教師教育院課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)1次，溫州市教育教學(xué)研究院學(xué)考講座1次，以及其他一些任務(wù)。
三、下學(xué)期工作方向
根據本學(xué)期備課組教研的經(jīng)驗，結合本組實(shí)際，下學(xué)期準備在以下七個(gè)方面完善和提高一些。
1.備課組計劃實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，每周公布教學(xué)進(jìn)度和作業(yè)進(jìn)度，整理上傳教案、課件、試卷并及時(shí)整理，將ftp建設成為備課組交流的平臺。
2.課任老師對學(xué)生的錯題的收集要及時(shí)，并相互交流，自始至終堅持做。高二(5)班的做法值得推廣。老師對錯題加工，并做成單元學(xué)案，系統整理。
3.進(jìn)一步探索糾錯本制度的實(shí)施，總結經(jīng)驗(先做數量，再做質(zhì)量)。
4.所有試卷和練習都要有審題程序，特別是考試試卷要嚴格規范審題。
5.發(fā)動(dòng)老師研究低成本實(shí)驗的制作與開(kāi)發(fā)，數字化實(shí)驗的制作和開(kāi)發(fā)，仿真實(shí)驗室軟件的運用和制作，白板的使用，并做好記錄整理。
6.探索課堂模式變革。任務(wù)學(xué)習型課例，在單元復習課中嘗試、體驗。
物理教研工作計劃 17
本學(xué)期初中物理學(xué)科的教研工作將在教研室領(lǐng)導的指導下，根據教研室的整體工作要求，結合本學(xué)科特點(diǎn)，以引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習、培養廣大學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為中心；以探索學(xué)習評價(jià)為重點(diǎn)；以強化理論與技能學(xué)習，提高教師（特別是青年教師）的自身素質(zhì)為主線(xiàn)，努力搞好本學(xué)科的教學(xué)研究和教學(xué)指導工作，積極推進(jìn)我市初中物理學(xué)科的教育教學(xué)教研向縱深發(fā)展。
一、加強學(xué)習，提高認識，確保教學(xué)研究和教學(xué)改革沿著(zhù)正確的方向發(fā)展
1、以學(xué)習和貫徹“新課標”和“新教材”為契機，熟練掌握和領(lǐng)會(huì )青島市初中物理教學(xué)要求，深入學(xué)習省、市教育工作會(huì )議精神，認真領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)（特別是領(lǐng)會(huì )對創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的要求），用于指導我們的教學(xué)研究和教學(xué)改革工作。
2、重視現代教育理論的學(xué)習。尤其要重視對現代教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(特別是應重視對創(chuàng )造學(xué)理論與技法的學(xué)習，用以指導廣大教師迅速提高培養學(xué)生創(chuàng )新精神的技能和技巧)。以啟發(fā)、引導我們進(jìn)一步搞好教學(xué)改革，并在學(xué)習與實(shí)踐中不斷提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、重視對現代教育技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)與應用。鼓勵全體教師（特別是青年教師）積極參與多媒體輔助教學(xué)課件的開(kāi)發(fā)與制作，搶占制高點(diǎn)，為更有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習物理的興趣、幫助學(xué)生樹(shù)立信心、充分發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用奠定基礎。
二、深入調查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，盡快明確當前急待解決的幾個(gè)問(wèn)題：
�。�1）促進(jìn)課堂教學(xué)有效性，提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）探討初中物理集體備課模式，大面積提高教育質(zhì)量。
�。�3）落實(shí)學(xué)案導學(xué)，培養學(xué)生的自學(xué)能力、互助能力。
�。�4）搞好物理學(xué)科初中與高中銜接的調研（包括知識方面、學(xué)習方法方面、教學(xué)方法方面以及管理方法方面的銜接等），高效的完成初中、高中學(xué)業(yè)。
�。�5）加強主題教研，變被動(dòng)教研為主動(dòng)教研。
三、發(fā)揮課堂教學(xué)在素質(zhì)教育中的主渠道作用
教師講課水平的提高不是一蹴而就的事情，必須研究靠什麼手段和方法來(lái)全面提高。針對我市一線(xiàn)教師教學(xué)水平參差不齊的現狀，擬從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
�。�1）、強化青年骨干教師隊伍建設。組織他們在認真學(xué)習教育教學(xué)理論的基礎上，以深化課題研究為突破口，加大教學(xué)研究和改革的力度，力爭能在改變學(xué)習方式，特別是探究學(xué)習、探索學(xué)習評價(jià)等方面有所突破，全面提高課堂教學(xué)效率。
�。�2）、夯實(shí)教學(xué)基本功。利用教研活動(dòng)及集中培訓時(shí)間狠抓教師教學(xué)基本功的提高工作。擬以新課標、新教材的培訓為契機，于本學(xué)期初對全體教師進(jìn)行全面的課標、同步的教材、教法培訓，力爭用兩年的'時(shí)間完成對全體物理教師的全員培訓工作，不斷提高一線(xiàn)教師的課堂教學(xué)水平和駕馭教材的能力。
�。�3）、落實(shí)課題實(shí)驗與研究，抓好典型，推廣經(jīng)驗。使各校初步具備自己的主教學(xué)模式，使每位老師在不同的課型上形成初步的教學(xué)模式。
(4)、加強探究學(xué)習的試驗和探索，不斷提高學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和自覺(jué)性，切實(shí)把“雙主”原則落到實(shí)處，實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的獨立思考意識和創(chuàng )新意識，推行過(guò)程教學(xué)，鼓勵、引導學(xué)生進(jìn)行探究學(xué)習，努力培養學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng )新思維習慣。
四、本學(xué)期公開(kāi)課教學(xué)：
局屬中學(xué)一節，鄉鎮中學(xué)三節，出課時(shí)間、地點(diǎn)、授課人及課題另行通知。
五、進(jìn)一步發(fā)揮好教研網(wǎng)絡(luò )的作用
六、本學(xué)期主要工作安排：
九月份：
1、進(jìn)行課標、教材的培訓工作，傳達本學(xué)期教研計劃。
2、組織學(xué)習青島市初中物理教學(xué)要求及其調整內容。
3、調整并召開(kāi)聯(lián)組組長(cháng)會(huì )議，布置本學(xué)期工作。
4、外出學(xué)習教師匯報暑假會(huì )議精神
十月份：
1、舉行即墨市級公開(kāi)課。
中心議題：創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養；探究教學(xué)、研究性學(xué)習教學(xué)模式的探討、培養學(xué)生自學(xué)能力及知識拓展能力。
2、中考試卷分析及上學(xué)期幾次大的命題思路探討。
3、觀(guān)摩省優(yōu)秀課評選（地點(diǎn)：青島）
4、研討新授課教學(xué)模式。
十一月份：
1、期中考試。
2、學(xué)案導學(xué)的使用及要求講座。
3、舉行青島市研究課。
4、研討講評課的教學(xué)模式
十二月份：
1、評選即墨市初中教學(xué)能手。
2、研討復習課教學(xué)模式。
3、舉行即墨市級公開(kāi)課。
4、專(zhuān)題研討：課堂教學(xué)的有效性
一月份：
1、期末考試。
2、教學(xué)模式初步總結。
3、做好本學(xué)期的總結和下學(xué)期的計劃。
4、制定即墨市競賽方案
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