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書(shū)法教學(xué)工作計劃（精選20篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，該好好計劃一下接下來(lái)的工作了！那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編為大家收集的書(shū)法教學(xué)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 1
在當今，寫(xiě)一手好字是傳承祖國文化的需要，孩子能力發(fā)展的需要；孩子們通過(guò)對書(shū)法的學(xué)習，不僅可以養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，還可以在學(xué)習中了解祖國優(yōu)秀的傳統文化，感受其中的美，從而達到陶冶情操的作用。促進(jìn)孩子的'身心健康發(fā)展。
課程目標：
幫助孩子寫(xiě)一手工整、美觀(guān)的字的同時(shí)，養成良好的習慣；在受到美的熏陶的同時(shí)，啟迪孩子的智慧，為建立良好的人生觀(guān)打下基礎。
年段培養目標：
低段：形成習慣，打好基礎。
中段：建立形象，掌握規律。
高段：提高追求，綜合創(chuàng )作
能力培養重點(diǎn)：
低段：正確書(shū)寫(xiě)，形成習慣。
中段：促進(jìn)思維，靈活精細。
高段：提高鑒賞，創(chuàng )作運用。
學(xué)習內容：
低段：
1、書(shū)寫(xiě)的基本要求。
2、文字的基本筆畫(huà)和結構。
中段：
1、欣賞提高。
2、統一與變化的學(xué)習。
3、獨立創(chuàng )作。
4、書(shū)法綜合知識學(xué)習。
高段：
1、軟筆書(shū)法基礎學(xué)習。
2、了解多種書(shū)體藝術(shù)。
3、創(chuàng )作。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 2
一、指導思想
小學(xué)生寫(xiě)字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要內容，是繼承和弘揚民族優(yōu)秀傳統文化的一項基礎工程。要練好字，決非一朝一夕就能奏效的，需要長(cháng)期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功，練字的過(guò)程是檢驗毅力的手段，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個(gè)人是否具有敢于戰勝困難、百折不撓、力爭上游的精神。
二、發(fā)展目標
以“營(yíng)造書(shū)香校園，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標，以寫(xiě)字教育為切入點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養全面提升，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚學(xué)生個(gè)性，發(fā)展特色教育。培養學(xué)生良好的寫(xiě)字“雙姿”。培養出一批學(xué)生，幾個(gè)教師成為書(shū)寫(xiě)能手和尖子。
三、開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程
按要求，開(kāi)齊開(kāi)足寫(xiě)字、書(shū)法課程，一、二年級每周安排兩節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鉛筆字為主。三至六年級每周各安排兩節節寫(xiě)字課，以學(xué)寫(xiě)鋼筆字毛筆字為主。
四、創(chuàng )建學(xué)校與家庭、社會(huì )相結合的書(shū)法教育模式，加大特長(cháng)生培養力度。將家庭作為一支重要的書(shū)法教育力量，要廣泛宣傳，讓家長(cháng)明確認知寫(xiě)字與孩子身心健康，行為培養，習慣養成等諸多因素的關(guān)系，向家長(cháng)宣傳有關(guān)書(shū)法方面的知識、信息，積極爭取家長(cháng)的配合和支持。
五、營(yíng)造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書(shū)法啟智、育人的作用。
在校園內，利用墻壁，櫥窗，畫(huà)板等，介紹書(shū)法常識，并將歷代名家、名貼及其特點(diǎn)作一一介紹，還可展覽學(xué)生書(shū)法作品，讓學(xué)生在校園內隨時(shí)隨地感受到書(shū)法的魅力，引領(lǐng)學(xué)生在書(shū)法的藝術(shù)中遨游，在民族的'文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)好字的欲望。
在各班教室內設立文化墻，張貼學(xué)生書(shū)法作品，展示規范作業(yè)等。
六、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類(lèi)的書(shū)法比賽，書(shū)法研討會(huì )并爭取獲獎。
七、具體工作安排：
九月份
1．制訂并學(xué)習寫(xiě)字教學(xué)計劃；
2．寫(xiě)字教學(xué)研討會(huì )。
3．檢查各年級黑板的田字格是否落實(shí)規范。
十月份
1．強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
2．檢查學(xué)生（特別是一年級學(xué)生）的寫(xiě)字姿勢。
3．寫(xiě)字教學(xué)示范課研討。
十一月份
舉行學(xué)生作業(yè)展評
十二月份
1．繼續檢查姿勢及寫(xiě)字質(zhì)量；
2．師生書(shū)法(寫(xiě)字)現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)比賽
元月份
1．寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀作品、班級評比。
2．總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 3
一、教學(xué)指導思想：
隨著(zhù)素質(zhì)教育的深入發(fā)展，從小培養學(xué)生“寫(xiě)一手好字”成了一項很重要的基本功訓練。我們立足于學(xué)生書(shū)寫(xiě)能力的提高、培養良好的書(shū)寫(xiě)習慣、養成堅忍不拔持之以恒的毅力，將學(xué)生學(xué)習書(shū)法作為實(shí)施素質(zhì)和藝術(shù)教育的一個(gè)方面。通過(guò)講述書(shū)法淵源和字體演變以及中國的漢字文化，讓學(xué)生了解我國的書(shū)法藝術(shù)是在長(cháng)期的歷史過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，明白書(shū)法中凝聚著(zhù)中華民族的哲學(xué)思想，美學(xué)追求，人文精神，聰明才智，思想感情，明確書(shū)法是一種反映生命的'藝術(shù)，是發(fā)揚我們中華民族的優(yōu)秀文化精粹。
二、課程目標：
1.初步養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
�。�1）首先，要想寫(xiě)好字就一定要養成正確的寫(xiě)字姿勢。當你坐著(zhù)寫(xiě)字的時(shí)候，身子要正而直，兩肩齊平，胸部挺起，頭部要端正，稍微向前，不要歪斜；兩臂要自然撐開(kāi)，右手執筆，左手按紙，雙腳要自然放平，踏穩，不要交叉或踮腳尖。
�。�2）正確的寫(xiě)字姿勢，不但跟寫(xiě)好字有密切關(guān)系，而且對身體健康也很有好處，所以一定要格外重視，并注意養成良好的習慣。
2.掌握漢字的間架結構和一些常見(jiàn)的偏旁部首。
�。�1）漢字的基本筆畫(huà)，主要有如下一些：點(diǎn)、彎鉤、橫鉤、橫折彎、橫、斜鉤、橫折、橫折彎鉤、豎、橫折提、橫撇彎鉤、撇、豎提、橫折鉤、橫折折撇、捺、豎折、橫折折折鉤、提、豎彎、撇折、豎折撇、豎鉤等。
�。�2）漢字的筆順規則，可分為基本規則和補充規則兩種：基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有中間突出先中、右上或字里有點(diǎn)后補、上包下時(shí)先外、下包上時(shí)先內、三框首橫末折。
�。�3）漢字的間架結構，有如下六種：獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。
�。�4）漢字的偏旁部首。
3.對小學(xué)生的寫(xiě)字提出嚴格要求："規范、端正、整潔"。
三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1.進(jìn)一步了解漢字的結構特點(diǎn)，特別是各種不同的偏旁或同一偏旁在字形不同位置所占的空間大小及筆畫(huà)的變化。
2.寫(xiě)字時(shí)做到字跡工整、行款整齊，有一定的速度。
3.培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣、審美能力和良好的寫(xiě)字習慣。
4.培養學(xué)生認真寫(xiě)字和愛(ài)惜寫(xiě)字用具的習慣。
5.激發(fā)學(xué)生和培養學(xué)生的寫(xiě)字興趣，提高學(xué)生對漢字書(shū)法的鑒賞能力。
四、具體措施
1.在教學(xué)中，適當向學(xué)生講述一些有關(guān)漢字起源與發(fā)展的知識，介紹一些古代書(shū)法家勤學(xué)苦練的故事，引導學(xué)生欣賞書(shū)法作品，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，真正調動(dòng)起學(xué)生學(xué)習寫(xiě)字的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)起他們的寫(xiě)字興趣。
2.認真上好每周一節的書(shū)法課，優(yōu)化寫(xiě)字課堂教學(xué)，在教學(xué)中要做到訓練有度，在教學(xué)內容上注意由簡(jiǎn)到繁，由易到難，使學(xué)生體驗到書(shū)寫(xiě)的樂(lè )趣，樹(shù)立信心。
3.重視書(shū)法課教學(xué)，先講后練，提示注意點(diǎn)，再讓學(xué)生去練習，使學(xué)生的練習能夠有章可循，從而提高寫(xiě)字水平。教師的講解不超過(guò)10分鐘，學(xué)生練習不少于25分鐘。
4.要做到課堂指導和課后練習相結合；處理好寫(xiě)字與識字的關(guān)系；處理好寫(xiě)字教學(xué)與課外書(shū)法活動(dòng)的關(guān)系。
5.培養和發(fā)展學(xué)生們的書(shū)法興趣和特長(cháng)，帶動(dòng)全班同學(xué)參與到寫(xiě)字活動(dòng)中，進(jìn)一步提高寫(xiě)字水平。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 4
一、學(xué)情分析
本人任教五年級兩個(gè)班的書(shū)法課，雖然學(xué)生從一年級開(kāi)始，就通過(guò)練字打下了一定的基礎，但幾乎所有的學(xué)生都是第一次接觸書(shū)法學(xué)習，所以在此基礎上進(jìn)行書(shū)法指導有一定的難度。教學(xué)中需要注意的是學(xué)生要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
二、教材分析
中國書(shū)法源遠流長(cháng)，博大精深。經(jīng)過(guò)幾千年的`衍變、發(fā)展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨特的藝術(shù)形式，成為人類(lèi)藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書(shū)法教學(xué)是繼承我國的傳統文化，弘揚我中華民族文明的突出體現，寫(xiě)好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強的藝術(shù)感染力。書(shū)法課要講究字形、運筆、結構、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來(lái)認識來(lái)衡量。
三、教學(xué)目標
1、書(shū)法課的教學(xué)要有人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好、愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。
2、書(shū)法教學(xué)要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不圖人人都能當小書(shū)法家，但求個(gè)個(gè)參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、書(shū)法教學(xué)要有持久性
欲獲得某一知識、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來(lái)保證�！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩�，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、書(shū)法教學(xué)要具有興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，下有根上無(wú)頂，無(wú)人書(shū)寫(xiě)水平達到頂峰。小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真(楷書(shū))、草、隸、篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳、顏、歐三體，倡導積極嘗試、習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界、欣賞佳品、品評杰作、學(xué)會(huì )審美、勤學(xué)苦練、效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看、識、品、學(xué)、練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
四、采取措施
自來(lái)學(xué)藝均有百日之功，無(wú)論成效大小，觀(guān)其自曉。時(shí)久習練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落�？梢膊荒芗庇谇蟪�，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
(一)尊重學(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練;
(二)按字形的要求，正規嚴格去指導習練;
(三)學(xué)會(huì )比較和鑒別的方法;
(四)教學(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化過(guò)關(guān)。
五、教學(xué)重難點(diǎn)
1、培養學(xué)生的正確執筆方法和寫(xiě)字姿勢。
2、了解文房四寶。
3、掌握毛筆楷書(shū)橫、豎、撇、點(diǎn)、捺、橫折的寫(xiě)法。
4、對書(shū)法作品有基本的欣賞能力。
5、能完成一幅書(shū)法作品。
六、教學(xué)進(jìn)度
略
書(shū)法教學(xué)工作計劃 5
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣;有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能;有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔;對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求
1、加強課堂1小時(shí)硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、繼續研究學(xué)生書(shū)法教材。
4、任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開(kāi)展習字活動(dòng)，全面提高整體的書(shū)法水平：
6、如條件允許可以開(kāi)辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品(主要從書(shū)法實(shí)驗班中選取)。積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果。
7、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定學(xué)生的習字質(zhì)量：
四、教學(xué)計劃
第一周：為書(shū)法課程作好準備、
第二周：介紹文房四寶及書(shū)法習慣(執筆、坐姿、用筆)
第三周：1楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一)-----點(diǎn)(豎點(diǎn)，提點(diǎn)，撇點(diǎn))
第四周：2楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)——橫(長(cháng)橫，短橫，左尖橫)
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)——豎(垂露，懸針)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)——撇(斜撇，長(cháng)撇)
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)——捺(平捺，斜捺)
第八周：回顧，并組合所學(xué)筆畫(huà)練習單個(gè)獨體字、
第九周：書(shū)法練習
第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)——折(橫折、豎折)
第十一周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)——提
第十二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(1)(豎鉤，斜鉤，臥鉤)
第十三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)——鉤(2)(橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤)
第十四周：組合筆畫(huà)，練習獨體字
第十五周：練習書(shū)法作品
第十六周：書(shū)法作品
五、書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執筆運筆姿勢，執筆輕重的調控，書(shū)寫(xiě)坐姿、站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過(guò)程，看結體悟其組合規律，臨帖時(shí)“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛生。如桌凳、光線(xiàn)、寫(xiě)字姿勢等，通過(guò)嚴格的學(xué)習訓練，使學(xué)生不但可以養成良好的寫(xiě)字習慣，還可以培養氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規律，便是“有紀律”。書(shū)寫(xiě)內容為課內外文章、詩(shī)詞、對聯(lián)或名言、警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)、一章一節，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養學(xué)生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。
為了體現學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習程度和訓練結果，在校內外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽、如現場(chǎng)寫(xiě)字競賽、書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級寫(xiě)字園地、校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄、板報等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機會(huì )，使一些書(shū)法素質(zhì)好、書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養他們的競爭意識和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的'共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案、課堂板書(shū)、謄寫(xiě)評語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規范、工整、語(yǔ)文、數學(xué)等各科教師都應要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規范、認真、整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對于沒(méi)有楷書(shū)基礎而想練習楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應注意：
第一，所選字帖的字形應當是正確規范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習的起碼要求。這里所說(shuō)的規范，是指筆畫(huà)和部首應該符合約定俗成的寫(xiě)法，結構應符合重心平穩、筆畫(huà)呼應、形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內容和形式應適合初學(xué)。要有系統性，能根據漢字的筆畫(huà)、結構特點(diǎn)和練字的規律編寫(xiě)練習內容，由淺入深易于接受;要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習;要有獨特的科學(xué)練習方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養不同，對書(shū)法藝術(shù)的評品和喜愛(ài)的標準也就不同。因此，應根據自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì )“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數書(shū)家都主張，習書(shū)之人應選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應具體情況具體對待，如果不根據自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(cháng)了，必然失去信心。因此，要客觀(guān)地找準自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎、規矩入手，先求平正，再學(xué)分布;臨帖時(shí)先求形似，打好基礎，站穩腳跟，再一步一步追求神似和險絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現有水平的字帖來(lái)臨摹。以規范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì )到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達到愛(ài)祖國、愛(ài)文化、愛(ài)學(xué)校、以集體為家的目的。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 6
一、 指導思想
為全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照朱文彥校長(cháng)和各部門(mén)領(lǐng)導的工作部署安排，本學(xué)期書(shū)法組將以開(kāi)發(fā)校本教材為主線(xiàn)，優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、工作要點(diǎn)
1、以新課程改革為契機，加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的.培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識，更新教學(xué)觀(guān)念。
3、 培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨帖訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的審美情趣。
5、 搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 7
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的目標。讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、工作目標
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
4、每周推介一名“班級小書(shū)法家”作為“每周一星”，展出
相關(guān)作品，地點(diǎn)為公示欄。
5、合理滲透德育教育和法制教育。
三、具體安排
三月份
1、要求學(xué)生擬定寫(xiě)字計劃。
2、檢查學(xué)生的`寫(xiě)字姿勢。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練；
四月份
1、繼續檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
五月份
開(kāi)展鋼筆字比賽。樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手，舉行作業(yè)展覽。
六月份
1、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
2、開(kāi)展寫(xiě)字比賽，評出“小書(shū)法家”
3、總結寫(xiě)字教學(xué)成果。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 8
一、 指導思想：
為全面提高書(shū)法藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量，配合學(xué)校做好教育教學(xué)工作，按照各部門(mén)領(lǐng)導的工作部署安排，本學(xué)期書(shū)法組將以開(kāi)發(fā)校本教研為主線(xiàn)開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)，深入進(jìn)行教研活動(dòng)，優(yōu)化書(shū)法課堂教學(xué)，探索有效教學(xué)途徑，以培養學(xué)生學(xué)習書(shū)法興趣和提高書(shū)寫(xiě)能力為目標，全面推進(jìn)特色素質(zhì)教育，積極開(kāi)展書(shū)法教育研究，培養書(shū)法特長(cháng)生，進(jìn)一步完善科組建設，形成學(xué)校鮮明的書(shū)法特色。使教育教學(xué)工作再上新臺階。
二、教研組工作要點(diǎn)：
1、 加大課堂教學(xué)改革的力度，以學(xué)生為本，重視教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的改革。強調學(xué)法的傳授、能力的培養、習慣的形成、心理素質(zhì)的提高以及學(xué)趣的激發(fā)，讓學(xué)生在輕松中掌握書(shū)寫(xiě)知識技能，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的動(dòng)力和能力。
2、 提高科組教師的政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，開(kāi)展師德教風(fēng)建設活動(dòng)，強化育人意識、奉獻意識和師表意識。加強學(xué)習書(shū)法教學(xué)理論，更新教學(xué)觀(guān)念，提高科組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織組內公開(kāi)課，開(kāi)展教學(xué)研究及觀(guān)摩交流活動(dòng)。
3、培養特長(cháng)生，繼續開(kāi)展書(shū)法興趣小組培訓工作，重點(diǎn)加強學(xué)生臨貼訓練，組織學(xué)生參加比賽，組織選拔優(yōu)秀作品向有關(guān)報刊寄發(fā)書(shū)法作品。
4、在書(shū)法教學(xué)中滲透德育教育，在傳授知識、培養能力、發(fā)展智力的過(guò)程中，利用多種教學(xué)媒體、多種教學(xué)形式，滲透思想品德教育，發(fā)揮書(shū)法教學(xué)中的以美引善，以美育德的美感陶冶功能，培養學(xué)生健康向上的.審美情趣。重視教學(xué)論文的撰寫(xiě)與教學(xué)經(jīng)驗的總結，組織進(jìn)行論文交流。
5、注重學(xué)校書(shū)法校本教材的開(kāi)發(fā)，合理科學(xué)使用多媒體教學(xué)手段，開(kāi)發(fā)教學(xué)課件，教學(xué)系統教案。
6、搞好校園書(shū)法展，充分發(fā)揮學(xué)校書(shū)法環(huán)境在德育工作中的隱性課程的作用。精心籌備學(xué)校師生書(shū)法作品展，展示我校特色教育的成果。
三、教研組具體工作：
九月份： 1、制定教研工作計劃。
2、組織備課，安排每位書(shū)法教師教研內容。
3、書(shū)法教學(xué)示范課。
4、首次教研活動(dòng)。
十月份： 1、組織、鼓勵、輔導書(shū)法特長(cháng)生嘗試練習創(chuàng )作書(shū)法作品。
2、教師書(shū)法作品交流。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
十一月份：
1、組織書(shū)法教師對低年級語(yǔ)文教師的寫(xiě)字知識培訓。
2、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生向各相關(guān)雜志投稿。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、教研活動(dòng)。
十二月份：
1、組織、輔導書(shū)法特長(cháng)生參加各級各類(lèi)書(shū)法比賽。
2、策劃師生書(shū)法作品展。
3、書(shū)法教師公開(kāi)課。
4、學(xué)生書(shū)法期末檢測。
5、書(shū)法教師工作總結。
6、書(shū)法教研組總結。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 9
一、指導思想：
為了全面落實(shí)素質(zhì)教育，推進(jìn)新課程實(shí)施，提高師生寫(xiě)字水平，加強校本課本建設，提高學(xué)生的漢字書(shū)寫(xiě)能力，我校從校情、師情出發(fā)，從小處著(zhù)眼，把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校校本課程。使我校師生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字；具備熟練的寫(xiě)字技能；使學(xué)生更好的學(xué)習語(yǔ)文和其他課程，有效地進(jìn)行書(shū)面交流；并有初步的書(shū)法欣賞能力，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎�，F根據我校實(shí)際情況，制定寫(xiě)字教學(xué)方案。
二、總體目標：
通過(guò)寫(xiě)字訓練使學(xué)生會(huì )寫(xiě)硬筆字和毛筆字，使學(xué)生養成良好的寫(xiě)字習慣，正確的寫(xiě)字姿勢，并有一定的速度；具備正確書(shū)寫(xiě)漢字的基本能力。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生初知書(shū)法，欣賞書(shū)法，培養傳承祖國文化的責任感。
三、工作思路
以“寫(xiě)字教學(xué)”為抓手，促學(xué)生良好習慣的養成。要本著(zhù)“激發(fā)興趣、科學(xué)指導、持之以恒、習慣養成”的工作思路。
1、以科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)為指導，創(chuàng )新寫(xiě)字教學(xué)管理，促教學(xué)質(zhì)量穩步提高。
2、立足現實(shí)、著(zhù)眼未來(lái)、激發(fā)興趣。從適應未來(lái)社會(huì )需要的高度，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣。
3、遵循教育規律，指導學(xué)生寫(xiě)字的方法要科學(xué)。如正確的坐姿，正確的執筆方法等。
4、習慣養成貴在堅持，學(xué)生在掌握正確的.寫(xiě)字方法后，要持之以恒使學(xué)生逐步養成良好的學(xué)習習慣。
四、具體教學(xué)要求：
1、加強課堂四十分鐘寫(xiě)字教學(xué)，認真上課備課，加強作業(yè)檢查批改力度。
2、充分利用好每周中午的習字時(shí)間，進(jìn)一步鞏固課堂上的學(xué)習成果，教師加強巡回指導，對學(xué)生出現的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行糾正。
3、繼續研究學(xué)生書(shū)法校本教材，進(jìn)一步完善寫(xiě)字教學(xué)理論研究。
4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
6、開(kāi)辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果。
7、學(xué)期末對全校學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)字水平測試，將其成績(jì)納入學(xué)生的綜合評價(jià)。
8、學(xué)校期中期末等大型成績(jì)檢測設置510分的卷面分，做為對學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況的直接評價(jià)。
9、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質(zhì)量：
�。�1）、開(kāi)展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動(dòng)。
�。�2）、開(kāi)展“書(shū)法之班”評比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
�。�3）、每月評定一批書(shū)法之星。
10、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
五、具體教學(xué)安排
略
六、建立健全評價(jià)機制
1、評字是整個(gè)寫(xiě)字教學(xué)中至關(guān)重要的一步，是寫(xiě)字指導的延續和提高。因此，在教學(xué)中，要充分調動(dòng)學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性開(kāi)展自評、互評、點(diǎn)評，建立良好的評價(jià)機制、激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)字興趣。
2、完善考試評價(jià)標準。各學(xué)科的檢測都要設有規定學(xué)生書(shū)寫(xiě)的評分要求，在學(xué)生方面適當加減分一項。重視卷面書(shū)寫(xiě)評價(jià)項目，認真評價(jià)卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習中養成良好的寫(xiě)字習慣。
3、引入競爭機制，規范定期開(kāi)展各種寫(xiě)字的競爭活動(dòng)和考核制度。堅持平時(shí)檢查檢測制度。
4、開(kāi)展多種有關(guān)寫(xiě)字活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期隨機抽樣1-2次檢查作業(yè)情況，評比“寫(xiě)字之星”。每學(xué)期進(jìn)行一次寫(xiě)字比賽。并按時(shí)出榜公布，把寫(xiě)字教學(xué)落實(shí)到每一堂課，每一個(gè)教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習考核的內容之一，以此調動(dòng)廣大教師學(xué)生寫(xiě)字的積極性，創(chuàng )出有質(zhì)量的寫(xiě)字特色。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 10
一、學(xué)生情況分析：
通過(guò)一學(xué)期的寫(xiě)字教學(xué)，大多數學(xué)生已經(jīng)具備基本的寫(xiě)字能力，掌握了基本的筆順規則，能夠分辨正確的寫(xiě)字姿勢、坐姿和握筆姿勢。但是，有部分學(xué)生在自己寫(xiě)字時(shí)不按筆順規則寫(xiě)，有的學(xué)生由于學(xué)前已經(jīng)養成不正確的握筆姿勢，現在糾正起來(lái)很難。大多學(xué)生在剛寫(xiě)字時(shí)有比較正確的寫(xiě)字姿勢和坐姿，但時(shí)間一長(cháng)就不能保持，需要老師不斷提醒，糾正。同時(shí)，學(xué)生將字寫(xiě)好還需要加強指導和訓練。
二、教學(xué)目標：
1、讓學(xué)生養成良好的寫(xiě)字姿勢，即“頭直、身正、肩平、足穩，一拳、一尺、一寸”防止握拳式和搭扣式的錯誤握筆姿勢，幫助學(xué)生逐漸養成良好的寫(xiě)字習慣。
2、將基本筆畫(huà)和平時(shí)所學(xué)生字相結合，讓學(xué)生掌握基本筆畫(huà)的寫(xiě)法，初步感受基本筆畫(huà)構成生字的方法和變化，使學(xué)生將字寫(xiě)正確的同時(shí)，盡量把字寫(xiě)好。
3、讓學(xué)生在寫(xiě)字中感受到寫(xiě)字的快樂(lè )，初步感受到漢字的形體美。
4、通過(guò)平時(shí)作業(yè)評價(jià)、寫(xiě)字競賽和優(yōu)秀作業(yè)展評等形式，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)字的興趣和積極性。
三、教學(xué)內容
1、鞏固握筆方法與寫(xiě)字姿勢，重點(diǎn)糾正幾個(gè)姿勢欠端正學(xué)生。
2、掌握正確的握筆方法和運筆方法，把握合適的書(shū)寫(xiě)力度，提高書(shū)寫(xiě)的速度。
3、練習豎提、豎彎、撇折、撇點(diǎn)、橫撇、橫鉤、臥鉤、斜鉤等筆畫(huà)。
4、綜合練習課時(shí)。用含有所學(xué)筆畫(huà)的字組成的詞語(yǔ)練習寫(xiě)字，復習鞏固所學(xué)的生字新詞。
5、學(xué)生習作欣賞。
6、寫(xiě)字水平評價(jià)。期中、期末各一次，采用他人評價(jià)和自我評價(jià)相結合的方式，對學(xué)生的寫(xiě)字水平做出階段性的評價(jià)。
四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
1、進(jìn)行基本筆畫(huà)訓練的同時(shí)，反復強化訓練學(xué)生的正確的`寫(xiě)字姿勢和握筆姿勢。交給學(xué)生讀帖、描紅的法。
2、進(jìn)行基本筆畫(huà)與熟字相結合的訓練，讓學(xué)生認識基本筆畫(huà)構成漢字、會(huì )讀帖、會(huì )描紅的同時(shí)，盡量把基本筆畫(huà)寫(xiě)好。繼續進(jìn)行正確寫(xiě)字姿勢的訓練。
3、教將基本筆畫(huà)與常見(jiàn)偏旁結合訓練，逐漸培養學(xué)生獨立觀(guān)察漢字結構、讀帖、描紅的能力，在寫(xiě)正確的基礎上寫(xiě)好，并逐漸養成在寫(xiě)字中自覺(jué)保持正確寫(xiě)字姿勢的習慣。
五、教學(xué)措施
1、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性、主動(dòng)性，培養學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、結合寫(xiě)字課，研究漢字，重點(diǎn)指導規范。
3、鼓勵課外書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生天天寫(xiě)字的習慣，鼓勵學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”。
4、制定評價(jià)方案，建立每月一過(guò)關(guān)制度，通過(guò)評議找出自己的優(yōu)點(diǎn)及不足。
5、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
6、為孩子們搭建展示的平臺，把好的字及時(shí)粘貼在墻上，要鼓勵優(yōu)秀的學(xué)生樹(shù)立更高的目標，使他們更優(yōu)秀，鼓勵他們多練多寫(xiě)多展示。
六、教學(xué)進(jìn)度
周次 教學(xué)內容
1 同名筆畫(huà)比較一:橫、豎的幾種寫(xiě)法
2 同名筆畫(huà)比較二:撇、捺的幾種寫(xiě)法
3 同名筆畫(huà)比較三：點(diǎn)、提的幾種寫(xiě)法
4 同名筆畫(huà)比較四：橫折、折撇的幾種寫(xiě)法
5 同名筆畫(huà)比較五：豎折、橫折鉤的幾種寫(xiě)法
6 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
7 漢字筆畫(huà)橫折提、橫折折折鉤
8 漢字筆畫(huà)橫折折撇、豎折撇
9 漢字筆畫(huà)橫撇彎鉤、臥鉤
書(shū)法教學(xué)工作計劃 11
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、堅持以國家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導，加強學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的`書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課，課后硬筆相結合教學(xué)法，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
3、繼續研究學(xué)生書(shū)法校本教材。
4、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
5、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
6、開(kāi)辟一塊展示臺，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品（主要從書(shū)法實(shí)驗班中選�。�。積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果。
7、加強書(shū)法教學(xué)的評價(jià)研究，制定評估細則，認真評定師生的習字質(zhì)量：
�。�1）、開(kāi)展教師的“三字（鋼筆字、毛筆字、粉筆字）”基本功考核活動(dòng)。
�。� 2）、開(kāi)展書(shū)法之家評比活動(dòng)，提高整班的雙姿及書(shū)寫(xiě)合格率和優(yōu)秀率。
�。�3 ）、每月評定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
8、開(kāi)設書(shū)法園地，充分利用校廣播站進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
9、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 12
根據鞏義市教體局要求，為了全面貫徹黨和國家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉村少年宮活動(dòng)室嚴格執行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，“在中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育。此工作的開(kāi)展有利于培養廣大中小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)學(xué)習、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展”的精神，因此，本學(xué)期的書(shū)法教育依據書(shū)法自身特點(diǎn)，并結合學(xué)生認知的規律和本校的實(shí)際情況，特設計以下書(shū)法教育工作計劃：
一、工作目標
1、打好技能基礎，堅持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養，提高文化素質(zhì)。
2、培養正確的寫(xiě)字姿勢，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，做到規范、端正、整潔、美觀(guān)，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、七至八年級培養學(xué)生硬筆書(shū)寫(xiě)能力。九年級開(kāi)始過(guò)渡到硬筆軟筆。培養初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性�！皶�(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財富，是基礎教育的重要內容�！卑褲h字寫(xiě)得正確、工整、美觀(guān)，可以提高運用漢字這一交際工具的準確性和效率，培養學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、每位任課教師要樹(shù)立“書(shū)法教學(xué)”的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用”，保質(zhì)保量。要求各任課教師課堂板書(shū)每一字都要起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、班主任、語(yǔ)文任課教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，認真實(shí)施，落到實(shí)處。要求學(xué)生“提筆就是練字”，做作業(yè)和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，全體師生參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規范、端正、整潔。
5、上好寫(xiě)字訓練指導課。每天下午第一節20分鐘寫(xiě)字訓練課由班主任或語(yǔ)文教師指導學(xué)生寫(xiě)字練習，并做好批改工作。期中、期末組織檢查評比，保證提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量。
6、教學(xué)中要依據《語(yǔ)文課程標準》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的'寫(xiě)字習慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習慣。
7、加強檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
二月份：
1、認真制定書(shū)法教育工作計劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢并通報情況。
3、強化學(xué)生坐姿、運筆、握筆的訓練。
三月份：
1、繼續檢查學(xué)生的“雙姿”及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
四月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)下午課前寫(xiě)字課練習情況，加強指導和評價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。
五月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請“能手”介紹經(jīng)驗。
2、繼續檢查學(xué)生的“雙姿” 及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展三至六年級毛筆字比賽活動(dòng)，評出“小書(shū)法家”進(jìn)行獎勵。
六月份：
1、期末進(jìn)行綜合評比。七至八年級“雙姿”合格率檢測�！半p姿”優(yōu)秀班評比獎勵。
2、總結書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗。
七月份：
開(kāi)展假期書(shū)法培訓班 。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 13
一、指導思想
全面落實(shí)素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，提高師生書(shū)法水平，加大書(shū)法教學(xué)力度，不斷提高教師的書(shū)法教學(xué)與科研理論水平。進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生形成良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善書(shū)法教學(xué)評價(jià)，培養學(xué)生形成正確的書(shū)法姿勢和具有基本規范的書(shū)法技能，樹(shù)立學(xué)生“端端正正書(shū)法，堂堂正正做人”的思想，努力營(yíng)造墨香校園。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確書(shū)法教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師都要樹(shù)立“學(xué)校每位教育工作者都是書(shū)法教育工作者”的思想，把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個(gè)重點(diǎn)，要求全員參與，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，訓練學(xué)生把字寫(xiě)得端正、美觀(guān)。
�。�2）書(shū)法教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》，明確書(shū)法要求，并對照實(shí)施。
�。�3）全校師生共同努力，探索出一條切實(shí)可行的書(shū)法教學(xué)之路。有前人的`經(jīng)驗，有今天的實(shí)踐，學(xué)生書(shū)法力爭達到優(yōu)秀率在60%以上，合格率在95%以上。
2、上好書(shū)法指導課。
�。�1）上好每周一課的書(shū)法指導課，教學(xué)要依據《語(yǔ)文課程標準》的要求，著(zhù)力優(yōu)化書(shū)法指導方法，致力于學(xué)生行為習慣和基本技能的培養。
�。�2）鍛煉書(shū)法技術(shù)。走好三步路（寫(xiě)好基本筆畫(huà)、寫(xiě)好獨體字、寫(xiě)好合體字）；念好四字訣（看、記、寫(xiě)、比）；闖過(guò)三道關(guān)（筆畫(huà)筆順正確規范；字體、字形端正美觀(guān)；作業(yè)、卷面整潔）
�。�3）強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”意識，養成學(xué)生良好書(shū)寫(xiě)習慣，各科老師通力協(xié)作，共同要求學(xué)生寫(xiě)好字，做到作業(yè)整潔。不要誤認為練字是語(yǔ)文老師的事。共同重視學(xué)生作業(yè)的書(shū)法質(zhì)量，糾正學(xué)生不良的書(shū)寫(xiě)習慣，推動(dòng)書(shū)法教學(xué)的發(fā)展。
�。�4）優(yōu)化教學(xué)方法。書(shū)法教學(xué)做到“四個(gè)結合”，即課內與課外結合；講解與示范相結合；練習與運用相結合；普及與提高相結合。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 14
短暫的寒假結束了，新的學(xué)期開(kāi)始了，我帶著(zhù)些許激動(dòng)和一絲緊張來(lái)到了學(xué)校。作為一名剛剛上崗的新教師，我不知道這一學(xué)期學(xué)校會(huì )給我安排什么工作，也不知道這些工作對自己來(lái)說(shuō)壓力如何，能否優(yōu)秀完成。但我知道，一名教師想要成長(cháng)，是一定要親自摸爬滾打進(jìn)行一番探索的。
慶幸的是，也許學(xué)校領(lǐng)導意識到我的不夠成熟和經(jīng)驗的缺乏，沒(méi)有直接將一個(gè)班交給我讓我去干班主任工作，而是安排我擔任二年級的書(shū)法教學(xué)工作，同時(shí)繼續在心理咨詢(xún)室從事心理咨詢(xún)工作，為了不負學(xué)校給我的“重望”，我對本學(xué)期的工作進(jìn)行了如下計劃：
一、踏實(shí)做好書(shū)法教學(xué)工作
學(xué)校在這一學(xué)期給我安排的教學(xué)任務(wù)主要是二年級的書(shū)法教學(xué)。我知道，作為一名合格的語(yǔ)文教師是要具備良好的基本功的，而“三筆字”是非�；A的。所以我們在大學(xué)期間開(kāi)設了專(zhuān)門(mén)的書(shū)法課為我們指導軟筆、硬筆、粉筆的書(shū)寫(xiě)�！皩W(xué)”就要能為我所用，因此，當聽(tīng)到學(xué)校讓我指導學(xué)生的書(shū)法時(shí)，我心里還是很激動(dòng)的。
既然自己的主要工作是書(shū)法教學(xué)，那么我就不能大意，而要踏實(shí)穩步地做好這份工作。20xx版語(yǔ)文新課標里也強調要“加強寫(xiě)字教學(xué)”，因此，我必須明白書(shū)法教學(xué)的重要性。在本學(xué)期的教學(xué)中，要給學(xué)生矯正寫(xiě)字的姿態(tài)和握筆姿式，要培養學(xué)生良好的寫(xiě)字習慣，要對一些基本筆畫(huà)進(jìn)行講解，要指導學(xué)生明白字體之間的間架結構，要在教授方法的同時(shí)進(jìn)行獎勵評價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，要讓學(xué)生認識到漢字的美，中國書(shū)法的博大精深，培養他們熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的情感�？傊�，本學(xué)期的書(shū)法教學(xué)我一定要認真踏實(shí)竭盡自己所能地做好，不辜負學(xué)校的期望。
二、認真進(jìn)行看班替班工作
因為自己的經(jīng)驗不夠豐富，以現有的水平去做一名優(yōu)秀的班主任是十分困難的。所以，我需要多向別人學(xué)習，學(xué)校里經(jīng)驗豐富的優(yōu)秀教師很多，經(jīng)常與他們交流聊天，多學(xué)，多看，多問(wèn)，自己一定會(huì )獲得不自覺(jué)的提升。
但是，問(wèn)到的畢竟是嘴里的，看到的畢竟是眼里的，真正的學(xué)習是要落實(shí)到行動(dòng)上的。光是聽(tīng)會(huì )了，看會(huì )了，并不代表自己真的會(huì )了，只有自己會(huì )做了才是真的學(xué)會(huì )了。所以要多實(shí)踐，但是，實(shí)踐從哪里來(lái)，對于我來(lái)說(shuō)，只能從看班替班的過(guò)程中來(lái)，替別的'教師看班，就多了一些實(shí)戰的機會(huì )，能多接觸學(xué)生，多接觸課堂，多接觸班級管理的工作。在這些實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題，對我自己今后去做班主任的工作是很有幫助的，積累了寶貴的經(jīng)驗。所以，如果這一學(xué)期學(xué)校還給我安排有看課替課的工作，我一定不能馬馬虎虎，隨隨便便，一定要把所看管的班當成自己的班去認真看管，在這過(guò)程中充分地鍛煉自己的能力，為我今后必須要面對的班主任工作積累必要的經(jīng)驗。
三、繼續完成其它本職工作
本學(xué)期我還在心理咨詢(xún)室辦公，還要進(jìn)行心理咨詢(xún)方面的工作，對于我在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中碰到的一些特殊另類(lèi)的“問(wèn)題學(xué)生”通過(guò)詢(xún)問(wèn)談話(huà)來(lái)攝取資料，做好談話(huà)記錄，建立電子檔案，有必要的話(huà)進(jìn)行跟蹤調查。如果有學(xué)生來(lái)訪(fǎng)咨詢(xún)，要認真做好接待、會(huì )談、記錄、診斷，實(shí)施方案等一系列工作，做好一名心理咨詢(xún)室工作人員的本分。
同時(shí)，我還要認清自己的身份，是一名初踏教師之路的新手，此時(shí)的自己在工作上更像是一名學(xué)生，應該以學(xué)習為主，學(xué)習班級管理方法，學(xué)習教育教學(xué)技能，萬(wàn)萬(wàn)不可盲目自大地逞能，而要虛心求教。所以，作為一名經(jīng)驗尚淺的新教師，我要在本學(xué)期繼續學(xué)習課標，聽(tīng)公開(kāi)課，練鋼筆字，做好一名不夠成熟的新教師的本職工作。
嶄新的20xx年開(kāi)始了，一元復始，萬(wàn)象更新，新的學(xué)期里，我將繼續以飽滿(mǎn)的熱情和精神振奮的全新面貌開(kāi)始自己的工作，希望自己可以獲得進(jìn)步與提升。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 15
一、指導思想
以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，全面落實(shí)《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》和市教育局《轉發(fā)省教育廳關(guān)于加強中小學(xué)書(shū)法教育的意見(jiàn)》（東教研〖20xx〗10號）的文件精神，加大寫(xiě)字教學(xué)力度，不斷提高師生寫(xiě)字水平，發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，進(jìn)一步訓練學(xué)生的“雙姿”，培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，通過(guò)不斷完善寫(xiě)字教學(xué)評價(jià)，實(shí)現培養學(xué)生形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能以及“端端正正寫(xiě)字，堂堂正正做人”的'目標。讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)漢字，為有效進(jìn)行書(shū)面交流，學(xué)好語(yǔ)文及其它學(xué)科，培養終身學(xué)習能力，打下堅實(shí)的基礎。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字教學(xué)的重要性。
�。�1）每位任課教師要樹(shù)立“寫(xiě)字教學(xué)”也是育人途徑的意識。嚴格遵守課改方案要求，落實(shí)“專(zhuān)課專(zhuān)用，保質(zhì)保量”八字方針。
�。�2）班主任、語(yǔ)文任課教師要認真學(xué)習《全日制義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》中關(guān)于寫(xiě)字的要求，并對照實(shí)施。強化學(xué)生“提筆就是練字時(shí)”的意識，要求學(xué)生做作業(yè)時(shí)要和練字一樣認真，養成良好書(shū)寫(xiě)習慣。
�。�3）把寫(xiě)字教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的一個(gè)重點(diǎn)，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相加，全員參與，全科參與，齊抓共管，形成良好的寫(xiě)字教學(xué)氛圍，對小學(xué)生寫(xiě)字提出要求，那就是“六個(gè)字”（規范、端正、整潔）。
2、上好寫(xiě)字指導訓練課。
�。�1）書(shū)法教師上好每周一課的書(shū)法指導課，以硬筆書(shū)法為主。（教材為校本教材《硬筆書(shū)法》第一、二、三冊）和班主任上好每天下午（4：50---5：10）20分鐘的寫(xiě)字訓練---“寫(xiě)字天天練”（書(shū)寫(xiě)的練習冊為校本教材《硬筆書(shū)法》第一、二、三冊，要求學(xué)生人手一冊，由班主任老師監督指導學(xué)生練習，每天完成一課的書(shū)寫(xiě)任務(wù)。學(xué)校領(lǐng)導監督檢查落實(shí)教學(xué)實(shí)施情況，并作好記載，學(xué)期結束時(shí)評選優(yōu)秀班級。），以此作為提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重點(diǎn)。
�。�2）教學(xué)中，要依據《語(yǔ)文課程標準》和《寫(xiě)字教學(xué)綱要》的要求，著(zhù)力優(yōu)化寫(xiě)字指導方法，致力于行為習慣和基本技能的培養。特別要嚴格握筆、運筆、坐姿的指導與訓練，且講
究科學(xué)性。
養成正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
做到“三個(gè)一”（眼睛離紙平面一尺，胸口離桌面一拳，握筆的手指離筆尖一寸），“八個(gè)字”（頭正、身直、臂開(kāi)、足平）
�。�3）各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫(xiě)字質(zhì)量和書(shū)寫(xiě)行為習慣的糾偏，共同推進(jìn)寫(xiě)字教學(xué)的深化。
3、加強檢查、督促，開(kāi)展競賽活動(dòng)。
�。�1）定期檢查備課、上課，檢查學(xué)生的執筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，對檢查結果要定時(shí)公布，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
�。�2）定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出各班的優(yōu)秀習字。
�。�3）開(kāi)展“寫(xiě)字教學(xué)優(yōu)秀班”的爭優(yōu)創(chuàng )先活動(dòng)。（具體見(jiàn)通知）
4、加強教學(xué)研究。
�。�1）加強隨堂聽(tīng)課。寫(xiě)字工作領(lǐng)導小組要定期研究，共商寫(xiě)字教學(xué)，達到督促、指導作用。
�。�2）組織全體教師開(kāi)展研討，觀(guān)摩寫(xiě)字教學(xué)，對寫(xiě)字教學(xué)課堂結構從教學(xué)步驟內容安排、時(shí)間分配、指導方法等方面進(jìn)行研究討論，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式。各位教師要在興趣激發(fā)、訓練順序、指導方法以及寫(xiě)字的育人功能等方面深入研究。
5、依托溪頭小學(xué)書(shū)法教育館的毛筆書(shū)法培訓，挑選和培養寫(xiě)字人才。
本學(xué)期，輔導教師加大訓練力度，更多更快地發(fā)現和培養書(shū)法苗子。認真組織學(xué)生參加市教育局舉辦的各類(lèi)師生書(shū)法比賽活動(dòng)，為書(shū)法苗子拓展更寬的成長(cháng)道路。做好參加20xx年“第四屆廣東省青少年書(shū)法大賽”的準備工作，培養書(shū)法新苗。
6、書(shū)法教師要經(jīng)常瀏覽“東莞市美術(shù)教研網(wǎng)”，（網(wǎng)址：）及時(shí)掌握最新美術(shù)信息和動(dòng)態(tài)。并不斷將學(xué)生的書(shū)法作品和書(shū)法教學(xué)動(dòng)態(tài)在“中國青年書(shū)法家論壇”“南京隨園書(shū)社”“書(shū)法熱線(xiàn)論壇”“中國書(shū)法家論壇”等網(wǎng)站上推介。
7、編排《溪頭小學(xué)師生書(shū)法作品集》。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 16
為保證書(shū)法教學(xué)工作的順利開(kāi)展，提高教學(xué)效果，做到有本可依，方便對學(xué)期工作進(jìn)行總結與核查，書(shū)法教學(xué)工作計劃如下：
一、正確認識普及與提高的思想，做到二者兼顧
1、針對最廣大學(xué)生，做好書(shū)法的普及工作，努力利用課堂教學(xué)，精心設置課程內容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，只有讓學(xué)生充分認識到書(shū)法世界的豐富廣闊，才能更好的吸引他們去學(xué)習與探索，因此在課堂教學(xué)內容上計劃適當引入與書(shū)法相關(guān)的歷史、文字學(xué)等知識，開(kāi)闊學(xué)生視野，避免死練字的枯燥。
2、重點(diǎn)以鎮考核內容為目標，加強基本功的訓練。
在學(xué)生掌握基本用筆方法后，重點(diǎn)對例字進(jìn)行講解，達到期末考核的要求。
3、興趣小組的提高工作，重視對作品形式感的發(fā)掘
由于年齡的'限制，青少年書(shū)法在深度上不可能達到多么高的水平，因此，作品的形式感便顯得尤為重要，因此，要通過(guò)對不同形式如：扇面、拼接、染色、界格等的大量使用，讓學(xué)生熟練掌握使用這些形制，提高作品的形式美感。達到內容與形式的統一。
4、利用學(xué)校櫥窗對教學(xué)成果進(jìn)行同步常態(tài)展示。并為學(xué)�！拔幕囆g(shù)節”做準備。
5、做好家長(cháng)的溝通工作，使家長(cháng)明白書(shū)法學(xué)習的重要意義，支持書(shū)法興趣小組活動(dòng)的開(kāi)展。
二、重視網(wǎng)絡(luò )的交流與示范作用
1、利用網(wǎng)絡(luò )，鞏固上學(xué)期金沙小學(xué)書(shū)法博客的成果，及時(shí)更新，繼續加大網(wǎng)絡(luò )的宣傳及示范展示作用
2、經(jīng)常開(kāi)展內部交流活動(dòng)，指導互相學(xué)習，共同進(jìn)行作品評點(diǎn)，提高學(xué)生審美眼光，使學(xué)生能夠針對自己的不足做出相應的訓練安排。
三、營(yíng)造氛圍，以點(diǎn)帶面
在延續上學(xué)期興趣小組工作的同時(shí)，加強對興趣小組人員的重新遴選，增加四至五年級的新組員，主要是逐步在課堂教學(xué)中發(fā)現并吸納新的書(shū)法苗子。對甄選出的學(xué)生，定期進(jìn)行作業(yè)或作品的展示，通過(guò)小組成員的練習與示范帶動(dòng)所在班級對書(shū)法的興趣，促進(jìn)全校整體書(shū)法水平的提高。
四、具體教學(xué)內容設置如下：
第一周：
書(shū)法工具的認識與使用第二周：
書(shū)法筆法簡(jiǎn)介與訓練第三周：
書(shū)法筆法的強化訓練第四周：字體的演變第五周
第十四周：例字的臨習
第十五周：章法，集字創(chuàng )作
第十六周：略。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 17
教學(xué)目標：
幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)寫(xiě)的方法和特點(diǎn)，了解中國硬筆的發(fā)展史，學(xué)以致用，寫(xiě)好字，為以后學(xué)習和工作奠定基礎，樹(shù)立正確的審美觀(guān)，熱愛(ài)祖國的傳統文化，并致力于發(fā)揚光大。教學(xué)內容及基本要求：
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及其代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。學(xué)習的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。進(jìn)行創(chuàng )作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng )作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)、用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習，以及相關(guān)的繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
教學(xué)安排：
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認真練字的名人故事，以此激勵學(xué)生。書(shū)法史，交給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一拳一寸心中記。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄒ唬c(diǎn)的'寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈ獧M的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄋ模Q的寫(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹驳膶�(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。嗟膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸岬膶�(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍^畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十二周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)——折畫(huà)的寫(xiě)法第十三周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十四周：規范字的筆畫(huà)搭配（獨體字的教學(xué)）
第十五周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(一)——偏旁1常見(jiàn)字頭
第十六周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)——偏旁2常見(jiàn)字底
第十七周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3左偏旁
第十八周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)——偏旁3右偏旁
第十九周：規范字的間架結構——左右、左中右，品字結構
第二十周：規范字的間架結構——上下，下中下，包圍結構
書(shū)法教學(xué)工作計劃 18
一、指導思想
中國傳統文化源遠流長(cháng)，博大精深，它是古老文化的精華，是中國文化和中華民族精神形成的基本根源，也是我們應該生生不息傳播的瑰寶。誦讀國學(xué)經(jīng)典，弘揚傳統文化，加強文化熏陶，提高道德素質(zhì)，涵養民族修為，讓孩子們增長(cháng)語(yǔ)言文化知識的同時(shí)，潛移默化地形成優(yōu)良的道德思想，逐漸完善自己的人格，造就有中華氣韻的新一代學(xué)子。
二、總體目標和具體目標
1、總體目標：通過(guò)學(xué)校組織學(xué)生誦讀、熟背經(jīng)典，讓孩子們獲得中華文化的熏陶，從而學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )相處、學(xué)會(huì )學(xué)習&b&b能夠做到知行合一，彰顯一中學(xué)子的風(fēng)采。
2、具體目標：
(1)培養孩子的讀書(shū)興趣，提升語(yǔ)文能力。使學(xué)生擴大識字量，積累詞匯，感受祖國語(yǔ)言的博大精深。學(xué)生從中感受歷史、常識，激發(fā)學(xué)習、讀書(shū)的興趣，逐步使學(xué)生能出口成章、引經(jīng)據典，提升學(xué)生的表達能力。
(2)提高孩子的注意力、記憶力。利用13歲以前記憶力的黃金時(shí)期，讓孩子牢記中國傳統文化中的經(jīng)典篇目。在其記憶力正在發(fā)展的時(shí)候加以訓練，既求甚解、且求熟背，使學(xué)生的記憶力達到較高的水平，注意力更加集中，使學(xué)生終生受益。
(3)了解中華傳統文化經(jīng)典，接受人文精神熏陶。中華國學(xué)經(jīng)
典即是中華文化中最優(yōu)秀、最精華、最有價(jià)值的典范性著(zhù)作。通過(guò)誦讀活動(dòng)幫助學(xué)生了解中華傳統文化經(jīng)典，接受傳統文化和人文精神熏陶。
(4)加強學(xué)生思想道德建設。通過(guò)國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)教給學(xué)生做人的道理，提高學(xué)生的'自身修養;在學(xué)生心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，陶冶其性情，開(kāi)啟其智慧，讓經(jīng)典誦讀為孩子的一生提供營(yíng)養。
三、誦讀內容
學(xué)期內以《三字經(jīng)》《百家姓》《千字文》《弟子規》為主。教師鼓勵學(xué)生利用假期閱讀《論語(yǔ)》《名賢集》《幼學(xué)瓊林》等經(jīng)典篇目。
四、活動(dòng)安排和措施
活動(dòng)在七八兩個(gè)年級中進(jìn)行。誦讀記憶順序依次為《弟子規》《百家姓》《三字經(jīng)》《千字文》。初步擬定在四個(gè)學(xué)期中完成以上內容的學(xué)習。
利用語(yǔ)文晨讀15分鐘、課前兩分鐘以及每周一升旗后學(xué)生回班后的時(shí)間，組織學(xué)生誦讀，語(yǔ)文教師隨機講解。班主任和語(yǔ)文教師全程參與，學(xué)生全員參與。循序漸進(jìn)，使國學(xué)經(jīng)典誦背活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。
1、每日課前誦讀形成常規，逐漸完成《讀本》里的內容。開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，適當利用周記本安排進(jìn)行讀寫(xiě)練習，結合現實(shí)生活談感受，讓學(xué)生的背誦轉化為文章的表達，從而指導學(xué)生自身言行修養。
2、舉辦專(zhuān)題講座，幫助學(xué)生理解消化。
3、利用黑板報、手抄報等多種形式，展示經(jīng)典佳句，營(yíng)造誦讀的氛圍，使學(xué)生走進(jìn)經(jīng)典，耳濡目染中華優(yōu)秀傳統文化，陶冶情操。
4、開(kāi)展我與國學(xué)征文、知識問(wèn)答等比賽，組織學(xué)生談?wù)J識、說(shuō)體會(huì )，深化孩子們對學(xué)習國學(xué)重要性的認知。文字、影像資料留與團委。
5、年級組長(cháng)負責與德育處、團委結合舉行誦讀比賽，評選誦讀優(yōu)秀班級，以此激發(fā)學(xué)生的誦讀熱情。時(shí)間定于每學(xué)期結束前兩周。
五、評價(jià)
國學(xué)經(jīng)典誦讀教育活動(dòng)是對新課程的補充和完善。要利用好課余時(shí)間開(kāi)展活，或個(gè)人讀，或小組讀，或全班讀，形式多樣;可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂(lè )讀，學(xué)生自主選擇。沒(méi)有壓力。我們的評價(jià)原則是：只鼓勵、不批評。注重激發(fā)學(xué)生誦讀的興趣，采取激勵措施，開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，如競賽、表演等，充分發(fā)揮學(xué)生們的積極性和創(chuàng )造性，讓學(xué)生從中發(fā)現樂(lè )趣、得到贊許、獲得激勵。
語(yǔ)文教師可以酌情考慮在月考中加入與國學(xué)有關(guān)內容，以檢查學(xué)生掌握情況。同時(shí)每學(xué)期結束前兩周以小卷形式做一檢測，該成績(jì)可以交與班主任以便對學(xué)生品德評級時(shí)加以參考。
總之，經(jīng)典誦讀活動(dòng)是對青少年進(jìn)行道德品質(zhì)教育的有效載體，有利于學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，我們將按計劃并根據實(shí)際情況以滿(mǎn)腔的激情開(kāi)展此項活動(dòng)。形式服務(wù)功能，讓我們轉變觀(guān)念，讓國學(xué)誦讀喚回日漸失卻的德愛(ài)的力量，重新拾起那久違的尊崇敬畏真善的夢(mèng)想。讓我們展開(kāi)一次尋根之旅，找民族精神之根，尋學(xué)校育人之根，讓孩子們德行合一，盡展少年之風(fēng)采。
書(shū)法教學(xué)工作計劃 19
一、指導思想
為培養造富有實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。具備民族文化根基的現代人，堅持對學(xué)生進(jìn)行書(shū)法訓練，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)書(shū)法文化，體會(huì )祖國文化的博大精深，培養學(xué)生的民族意識和國家意識，提高書(shū)法技能，促進(jìn)身心及個(gè)性品質(zhì)的發(fā)展，在書(shū)法文化的熏陶中提升自身素養。
二、教材分析
硬筆書(shū)法課程通過(guò)介紹硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著(zhù)名書(shū)法家及代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)，使同學(xué)們在欣賞書(shū)法作品中感受中華文化，樹(shù)立傳承的責任感和意識。重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習。難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng )作訓練。每次講課都進(jìn)行一定數量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
三、學(xué)情分析
五年級的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的'能力和相應的水平，但是其在具體的書(shū)寫(xiě)中還存在各種問(wèn)題，旨在提高同學(xué)們的書(shū)寫(xiě)水平，糾正書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題，教學(xué)要從最基礎的書(shū)法入門(mén)開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣和正確的書(shū)寫(xiě)習慣，能熟練掌握基本筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)，尤其需要教師著(zhù)重指導用筆方法。
四、教學(xué)目標
1、體現人文性
素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生得到多層面的發(fā)展，書(shū)法教學(xué)作為培養特長(cháng)一面來(lái)講，要讓學(xué)生了解書(shū)法的歷史以及其重要性，曉知并學(xué)習古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)藝術(shù)之感情和奮發(fā)向上的信心，從小養成喜好。愛(ài)好藝術(shù)的良好習慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人，培養其人文精神。
2、要有針對性
教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)生全面發(fā)展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，要求人人參與，書(shū)寫(xiě)水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現和培養人才，要注意選拔出類(lèi)拔萃之優(yōu)生作為培養對象，給他們機會(huì )，教他們正確的學(xué)習方法和書(shū)寫(xiě)技能，真正使他們的特長(cháng)得到發(fā)揮，為他們的以后的發(fā)展打下良好基礎。
3、保持持久性
“冰凍三尺并非一日之寒”，必須具有持久性。學(xué)習書(shū)法不僅培養學(xué)生的自信心，更重要的是要磨練學(xué)生的耐性。
4、培養興趣性
書(shū)法本是一門(mén)科學(xué)性很強的藝術(shù)，小學(xué)階段的書(shū)法教學(xué)首先要引導學(xué)生了解傳統的四種格體，初步認識真（楷書(shū)）。草。隸。篆，大致區分各體的字形特點(diǎn)，尤其是了解楷書(shū)中柳。顏。歐三體，倡導積極嘗試。習練愛(ài)好之精神，讓學(xué)生觀(guān)賞一些書(shū)法刊物，開(kāi)闊眼界。欣賞佳品。品評杰作。學(xué)會(huì )審美。勤學(xué)苦練。效仿名人，以此提高學(xué)生的興趣和求知欲。平時(shí)注意用毛筆示范學(xué)生，引導學(xué)生在“看。識。品。學(xué)。練”五點(diǎn)上下功夫。經(jīng)啟發(fā)誘導，漸漸使學(xué)生被書(shū)法藝術(shù)的美所吸引，情不自禁地步入書(shū)法之門(mén)。
五、采取措施
書(shū)寫(xiě)的訓練可也不能急于求成，對小學(xué)生來(lái)說(shuō)，要使他們循序漸進(jìn)，初見(jiàn)成效，也有以下的方法：
�。ㄒ唬┳鹬貙W(xué)生的個(gè)性，根據學(xué)生自己喜愛(ài)的字體去練，不能一味地要求學(xué)生按照教師的喜好訓練。
�。ǘ┌醋中蔚囊�，正規嚴格去指導練習，糾正不良習慣。
�。ㄈ⿲W(xué)會(huì )比較和鑒別的方法，欣賞優(yōu)秀作品，獲得審美體驗。
�。ㄋ模┙虒W(xué)生掌握運筆和寫(xiě)字的章法，一步一步練習，分步檢查書(shū)寫(xiě)效果強化。
六、教學(xué)進(jìn)度
課時(shí)
授課內容
1.講書(shū)法史以及優(yōu)秀書(shū)法家，以此激勵學(xué)生。教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)以及用筆的技法。講授點(diǎn)。橫。豎。撇四種筆順以及相關(guān)字的練習。
2.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——捺提
3.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法——鉤
4.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——豎彎。豎彎勾。豎提
5.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫鉤。橫折。橫折鉤
6.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫撇。橫折。撇點(diǎn)
7.鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法——橫折彎鉤。豎折。豎折折鉤
8.部首偏旁——單立旁。木字旁。三點(diǎn)水。草字頭
書(shū)法教學(xué)工作計劃 20
一、指導思想
1、中國書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著(zhù)鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊藏著(zhù)豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當地將其融合、滲透在教學(xué)當中，對培養學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養和知識水平會(huì )大有裨益。
2、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著(zhù)新課程標準改革實(shí)驗的不斷深入，隨著(zhù)現代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導絕大多數學(xué)生對寫(xiě)字、書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢和具有基本規范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對低年級學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習慣的培養，注意學(xué)生對基本筆畫(huà)、漢字基本結構的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確、端正、整潔；對高年級的書(shū)寫(xiě)評價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標
1、在書(shū)法學(xué)習中，使他們養成良好規范的書(shū)寫(xiě)姿勢和執筆姿勢。
2、指導學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對其學(xué)習以及將來(lái)的工作、社會(huì )交際起到深遠的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習，培養學(xué)生認真負責、專(zhuān)心致志、持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國文化藝術(shù)之美，傳承祖國傳統文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認真上課備課與課后練習相結合，加強作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強化學(xué)生雙姿、書(shū)寫(xiě)衛生習慣。
4、繼續研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級的作業(yè)均要重視學(xué)生習字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責任抓好學(xué)生的習字質(zhì)量。
6、有計劃開(kāi)展好師生習字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平：
7、積極組織參加各級書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。
每月評定一批書(shū)法之星、小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計劃
第一周:介紹工具及書(shū)法基礎知識(執筆.坐姿.用筆)
第二周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——橫的書(shū)寫(xiě)+例字
第三周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____豎的書(shū)寫(xiě)+例字
第四周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(cháng)撇) 、捺(平捺,斜捺) +例字練習
第五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 捺的書(shū)寫(xiě)+例字練習
第六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 點(diǎn)的書(shū)寫(xiě) +例字練習
第七周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(六)____ 提的書(shū)寫(xiě) +例字練習
第八周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七) 豎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第九周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八) 斜鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九) 臥鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十一周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十) 豎彎的書(shū)寫(xiě)+例字
第十二周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十一) 豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十三周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十二) 豎提的書(shū)寫(xiě)+例字
第十四周: 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十三) 橫鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十五周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十四) 橫折的書(shū)寫(xiě)+例字
第十六周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十五) 橫折鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
第十七周:楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十六) 橫撇的書(shū)寫(xiě)+例字
第十八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十七) 撇折的書(shū)寫(xiě)+例字
第十九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十八) 撇點(diǎn)的書(shū)寫(xiě)+例字
第二十周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十九) 橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)+例字
書(shū)法教學(xué)計劃10
一、指導思想
本學(xué)期學(xué)生剛學(xué)寫(xiě)鋼筆字，要增強學(xué)生的寫(xiě)字興趣，養成良好的.寫(xiě)字習慣。發(fā)揮寫(xiě)字教學(xué)的育人功能，培養學(xué)生的基本素質(zhì)，基本技能，讓學(xué)生能夠規范、端正、整潔地書(shū)寫(xiě)鋼筆字。掌握書(shū)寫(xiě)鋼筆字的要領(lǐng)和正確的書(shū)寫(xiě)姿勢。
二、學(xué)情分析
三年級學(xué)生由于年齡特點(diǎn)，剛接觸鋼筆字，要通過(guò)示范、集體演示與個(gè)別指導相結合，能夠達到理想效果。
三、教學(xué)目標
1.能有正確的寫(xiě)字姿勢和良好的寫(xiě)字習慣。
2.達到書(shū)寫(xiě)規范、端正、整潔。
3.抓住一切機會(huì )，指導學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽活動(dòng)。
四、教學(xué)重點(diǎn)
1.掌握漢字的框架結構和一些常用的偏旁部首，了解漢字的基本筆畫(huà)、筆順規則、框架結構、偏旁部首。
2.對寫(xiě)鋼筆字提出要求，即：規范、端正、整潔。
3.強化學(xué)生練習，要求學(xué)生做作業(yè)要和練字一樣認真，養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
五、教學(xué)措施
1.規范學(xué)生正確的寫(xiě)字姿勢（包括執筆姿勢、坐姿、運筆技巧），使學(xué)生形成良好的寫(xiě)字習慣。
2.教師要對學(xué)生寫(xiě)字做好認真的指導。
3.與各科教師取得配合，共同督促學(xué)生，讓學(xué)生養成良好的書(shū)寫(xiě)習慣。
4.發(fā)動(dòng)同學(xué)互相督促，互相檢查寫(xiě)字姿勢。
5.教師做好表率，給學(xué)生一個(gè)良好的榜樣示范，通過(guò)言傳身教，使學(xué)生潛移默化地受到教育。
6.定期展示學(xué)生的書(shū)法作品，給每個(gè)人展示自己的機會(huì )，樹(shù)立其學(xué)習信心。
六、教學(xué)設想
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解字說(shuō)意，編寫(xiě)小故事，引發(fā)學(xué)生認字、愛(ài)字的興趣，在分析字形結構的時(shí)候，根據字的各部分編寫(xiě)小故事講給學(xué)生聽(tīng)。特別是一些象形、會(huì )意的漢字，讓學(xué)生能夠在活躍、輕松的課堂氛圍中對漢字產(chǎn)生好奇的探究之情。
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1.指導觀(guān)察。教師引導學(xué)生會(huì )觀(guān)察字的筆順、間架結構及主筆位置。如獨體字要看準哪一筆在橫中線(xiàn)、豎中線(xiàn)，最關(guān)鍵的是哪一筆、最難寫(xiě)的是哪一筆，細細體味每一筆，觀(guān)察越仔細，把握漢字才能更準確。
2.指導臨描：寫(xiě)好筆畫(huà)是寫(xiě)好字的基礎。指導學(xué)生先學(xué)會(huì )幾種基本筆畫(huà)及其在不同位置上的變化形狀。注意筆畫(huà)的長(cháng)短、輕重、粗細、斜正、曲直、起筆和收筆的方圓、藏露，運筆的快慢。初寫(xiě)時(shí)，讓學(xué)生模仿運筆，再進(jìn)行練習。隨后臨寫(xiě)，教師巡回指導，必要時(shí)可“下水指導”，手把手教，讓學(xué)生找到手感。
3.教給學(xué)生寫(xiě)字的方法和技巧：
a. 字的偏旁。讓學(xué)生掌握偏旁的特點(diǎn)和規律，并讓學(xué)生達到觸類(lèi)旁通，舉一反三的目的。
b. 字的結構。漢字的結構變化多樣。寫(xiě)字前，注意觀(guān)察每個(gè)字的關(guān)鍵筆畫(huà)在方格的哪個(gè)位置，獨體字的筆畫(huà)長(cháng)短變化。在每一次寫(xiě)字中，我都要求學(xué)生做到"三到"，即：眼到、手到、心到。首先要讓學(xué)生觀(guān)察米字格中生字的結構， 明確各部分構字部件在米字格中所占的比例和準確的位置， 逐漸把握字形的特點(diǎn)。
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規范的訓練能使學(xué)生掌握正確的書(shū)寫(xiě)方法。只有經(jīng)過(guò)多次強化練習才能形成熟練的技能，找到寫(xiě)好字的真正感覺(jué)。寫(xiě)字是一項長(cháng)期的訓練，只有反復指導，反復練習，才能為學(xué)生夯實(shí)基礎。同時(shí)更要注意個(gè)別反復強化，持之以恒。不過(guò)，單一的練習會(huì )使學(xué)生感到枯燥，因而應采取多種方法強化，從不同角度達到殊途同歸的目的，使學(xué)生真正心領(lǐng)神會(huì )。
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