關(guān)于教學(xué)工作計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃吧。你所接觸過(guò)的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的關(guān)于教學(xué)工作計劃，歡迎大家分享。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇1
體育教學(xué)工作計劃是依據課程標準各學(xué)段學(xué)習領(lǐng)域目標和水平目標規定的活動(dòng)或內容要求，結合學(xué)生身心特點(diǎn)和學(xué)校場(chǎng)地設備等實(shí)際情況，科學(xué)、合理地規劃教學(xué)內容的教學(xué)文件。它是體育教師有目的、有計劃地組織實(shí)施課堂教學(xué)的主要依據，是全面實(shí)現運動(dòng)參與、運動(dòng)技能、身體健康、心理健康和社會(huì )適應五個(gè)領(lǐng)域目標、克服教學(xué)盲目性、片面性和隨意性的基本保證。
學(xué)校體育教學(xué)工作計劃主要有：學(xué)年教學(xué)工作計劃、學(xué)期教學(xué)工作計劃（教學(xué)進(jìn)度）、單元教學(xué)工作計劃和課時(shí)工作計劃（教案）四種�，F依據課程標準各領(lǐng)域“水平一”的目標及其規定的活動(dòng)和內容，對上述四種教學(xué)工作計劃的制訂方法及低年級教學(xué)計劃試舉例如下，僅供參考。
一、學(xué)年教學(xué)工作計劃的制訂
學(xué)年教學(xué)工作計劃也稱(chēng)年度教學(xué)工作計劃，它是以年級為單位，依據國家規定的課程標準，結合學(xué)校實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，對全年教學(xué)內容和考核項目的規劃，是制訂學(xué)期教學(xué)計劃和其他教學(xué)計劃的依據。
�。ㄒ唬┲朴唽W(xué)年教學(xué)工作計劃的思路
小學(xué)低年級學(xué)年教學(xué)計劃，是依據課程標準“水平一”各領(lǐng)域規定的活動(dòng)和內容，選定具體的教學(xué)內容，并把這些教學(xué)內容合理地分配到兩個(gè)學(xué)年中去。然后，再根據學(xué)年授課周數、每周授課時(shí)數，以及每年級的各項教材及其設定的課時(shí)比例，合理地分配到兩個(gè)學(xué)期中去。并根據教材的性質(zhì)、特點(diǎn)確定測試體能和動(dòng)作技能的項目。
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1．分析研究低年級學(xué)生的基本情況，加強計劃的針對性
在制訂低年級學(xué)年教學(xué)計劃時(shí)，教師應對一、二年級學(xué)生的情況有盡可能多的了解。一般說(shuō)來(lái)，一年級小學(xué)生多數來(lái)自幼兒園，他們初步掌握了一些簡(jiǎn)單的隊列隊形如站隊、立正、稍息、看齊、報數、原地轉等動(dòng)作方法，以及踏步、走、跑、跳、投、攀爬等自然動(dòng)作和活動(dòng)性游戲等，但對體育的知識概念還不理解。因此在安排一年級教學(xué)內容時(shí)，要考慮學(xué)生的認知能力和動(dòng)作基礎即接受能力。另外，還可以通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)幼兒園教師和檢測學(xué)生的體能情況以及與學(xué)生聊天、詢(xún)問(wèn)等了解學(xué)生的身體與心理情況。到了二年級，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年的體育課體驗，對課的活動(dòng)過(guò)程、學(xué)習與練習方式等逐步了解和熟悉，初步建立起課堂常規意識和習慣，體能、心理適應能力及同伴關(guān)系、群體觀(guān)念等都有明顯提高，但也存在某些需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的問(wèn)題等。這些情況都是制訂學(xué)年教學(xué)計劃的有效資源和依據。因此，從了解和研究學(xué)生人手，制訂學(xué)年教學(xué)計劃，有助于教師根據教材的性質(zhì)、特點(diǎn)和難易程度，將本學(xué)段教材內容合理地分配到兩個(gè)年級中去，對于提高教學(xué)計劃的針對性，克服盲目性和提高教學(xué)質(zhì)量，都具有實(shí)際意義。
一學(xué)期除節假日外，一般按18周計算；國家教學(xué)計劃規定每周上4節體育課，全年實(shí)際上課總時(shí)數為：
18（周）×2（學(xué)期）×4（每周課時(shí)）＝144（課時(shí)）
144×2（每課時(shí)按上兩項教材計算）＝288（課次）
2．根據教材的難易程度和教學(xué)需要，確定各項教材的授課時(shí)數。
�。ㄈ⿲W(xué)年教學(xué)工作計劃示例
1．依據體育課程標準各級目標的涵義和要求，選定教學(xué)內容。
課程標準的各級目標，是統領(lǐng)和選編各學(xué)段教學(xué)活動(dòng)或內容的依據，因此在制訂教學(xué)計劃時(shí)，首先要悉心研究領(lǐng)會(huì )課程標準的總目標、領(lǐng)域目標和水平目標的指導思想、理念涵義及目標之間的相互關(guān)系，并依據本學(xué)段各級目標要求選定相應的教學(xué)內容。
2．深入研究教學(xué)內容的性質(zhì)和特點(diǎn)，分配好兩個(gè)學(xué)年的教學(xué)內容。
如上所述，學(xué)段各領(lǐng)域中的'教學(xué)內容不是教師主觀(guān)隨意安排的，而是依據本學(xué)段各領(lǐng)域和水平目標的規定選定的。因此，教師在制訂學(xué)年教學(xué)計劃時(shí)，應先對所確定的教材進(jìn)行深入研究，如：根據教材的難易程度和目標的特定要求，考慮哪些內容適于安排在一年級，哪些內容安排在二年級；根據教材的性質(zhì)、特點(diǎn)，分清哪些教材分別屬于哪個(gè)目標統領(lǐng)下的內容，等等。掌握好教材的性質(zhì)、特點(diǎn)及目標屬性，有助于合理地把本學(xué)段的教學(xué)內容在分配到兩個(gè)年級中時(shí)，做到目標明確，分量適宜，難易度符合相應年級學(xué)生的接受能力。
3．根據學(xué)年、每周授課時(shí)數和季節規律，分配好兩個(gè)學(xué)期的內容。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇2
本學(xué)期歷史教研工作要繼續以課堂教學(xué)改革為突破口，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力;繼續樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)知難而上不斷進(jìn)取的精神，進(jìn)一步確立“以研促教”的思想，努力執行貫徹好教育局、教研室的工作思路，結合學(xué)科特點(diǎn)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。以《歷史課程新標準》為契機，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)為宗旨，努力學(xué)習不斷探索。針對我市學(xué)科師資現狀，通過(guò)多種途徑，以研育師，加快提高教師素質(zhì)，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。為此，在歷史教研活動(dòng)中追求以下四個(gè)原則：①教材培訓實(shí)效化;②教研工作課題性化;③教研活動(dòng)專(zhuān)題化;④教師培訓能力化。從而充分發(fā)揮教研室積極指導作用。
一、教材培訓實(shí)效化
以課程改革以及新教材的實(shí)施使用為契機，進(jìn)一步改革課堂教學(xué)突出培訓工作，注意培訓的實(shí)效，把課程改革的實(shí)施作為教研工作的重點(diǎn)，在實(shí)施時(shí)，必須堅持“以科研為先導，以教學(xué)為載體，以活動(dòng)為紐帶，以管理為保證，以質(zhì)量為歸宿”。忠實(shí)地執行國家、地方課程，積極建設好校本課程，保證課程改革實(shí)驗的完整性;組織好形式多樣的教育活動(dòng);不斷探索課必中的`問(wèn)題，把握好課程改革的先進(jìn)理念和新教材的操作
規程;加強管理，能把課程理想轉變?yōu)槔硐胝n程，把政策的課程轉變?yōu)閷W(xué)生的習得課程;按規律，扎扎實(shí)實(shí)抓好質(zhì)量，使課程改革顯示出強大的生命力。注重教學(xué)骨干的培養，實(shí)行以點(diǎn)帶面，全面提高，努力做到課改工作研究化，課改研究過(guò)程化。
二、教研工作課題化
歷史教研活動(dòng)要立足于為全面提高未來(lái)勞動(dòng)者的素質(zhì)奠定基礎，立足于提高全體教師的思想政治和文化業(yè)務(wù)素質(zhì)，立足于全面提高基礎教育的質(zhì)量�；谶@三方面的認識，尋找歷史學(xué)科師資狀況和課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節，有針對性地選擇重點(diǎn)難點(diǎn)，按教育科研的規范和要求，開(kāi)展課題研究，重視經(jīng)驗的提升和規律的總結推廣和應用，真正實(shí)現教研室提出的“以研促教”的工作 要求。本學(xué)期我們要結合各種教研活動(dòng)，組織教師學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，結合自己的教育教學(xué)實(shí)踐和改革，通過(guò)專(zhuān)題和課題研究，來(lái)總結自身的教學(xué)經(jīng)驗。這樣促使教師更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)及水平。為使教研工作課題化，我們確立工作目標是：
�、倮^續以蘇州市級課題“中學(xué)歷史學(xué)業(yè)成績(jì)評價(jià)模式探索”研究為抓手，努力探索歷史教學(xué)改革，提高實(shí)驗學(xué)校教師的組織能力和科研水平，同時(shí)將課題研究方向由課內向課外延伸，擴大
教學(xué)時(shí)空，增強實(shí)踐性，力求突出課題階段性成果的實(shí)效性和示范性。
�、卺槍歉山處煹呐囵B工程，結合教研活動(dòng)，本學(xué)期我們要求吳江市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀，每人必須確立或參與一項教研教科專(zhuān)題研究，將課題由課題組輻射到全體骨干教師，以骨干教師來(lái)帶動(dòng)本校本組學(xué)科教研工作，從而形成校校有課題，教師人人都參與的課題研究的氛圍。
�、鄄粩嗫偨Y經(jīng)驗提升課題研究的科學(xué)含量，力求教研工作課題化有一個(gè)階段性成果。近幾年我市歷史教研成果顯著(zhù)，新人輩出。為提高廣大教師參與課題研究的積極性，我們準備將具有實(shí)踐價(jià)值和理論水平的課題成果或教學(xué)論文匯編成冊，供全體歷史教師學(xué)習和參考。
三、教研活動(dòng)專(zhuān)題化
針對以往教研活動(dòng)存在著(zhù)弊端和不足，本學(xué)期教研活動(dòng)力求實(shí)效性和針對性，每次教研活動(dòng)都確立一個(gè)專(zhuān)題，注重在教學(xué)理念、教學(xué)方法、課堂改革、實(shí)踐性課題課程活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)等方面下功夫，豐富教研活動(dòng)的內容和活動(dòng)形式，不斷提高教研活動(dòng)的效益。教研活動(dòng)專(zhuān)題化必須要做到以下幾個(gè)方面：
�、偌訌妼W(xué)習教育新理論，不管是哪一級的教研活動(dòng)，教育理論學(xué)習是必備內容之一，尤其是現代教學(xué)方法、教育名家經(jīng)驗、多媒體網(wǎng)絡(luò )資料等，要創(chuàng )設學(xué)習研究的氛圍，引導廣大教師自覺(jué)學(xué)習和研究。
�、诎颜n堂教學(xué)改革作為教研活動(dòng)的重點(diǎn)。加強示范課、新老教師的對比課、新課型的研討課、錄像觀(guān)摩課的評議工作，組織教師帶著(zhù)問(wèn)題參加聽(tīng)課和評議。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇3
一、指導思想
以《初中地理課程標準》為依據，以《新課程理念》為指導。全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，扎實(shí)有效的強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，充分利用現有課程資源，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標
1、認真備好每一節課，努力上每一節課。
2、積極參加教科研活動(dòng)，提高教學(xué)水平。
3、認真研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)
4、完成作業(yè)要求，并有效的完成一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
5、按時(shí)按質(zhì)按量的完成教學(xué)任務(wù)
三、主要工作和具體措施
1、認真備課，做到超周備課，做到備學(xué)生，備教材和備教法，做到按時(shí)按質(zhì)的完成每節課，進(jìn)一步強化“三部六環(huán)節”課堂教學(xué)模式，力爭做到向45分鐘要效益。
2、積極參加備、說(shuō)、上、評等教研活動(dòng)，讓自己在活動(dòng)中快速的成長(cháng)起來(lái)，積極向有經(jīng)驗的教師學(xué)習，認真聽(tīng)課并達到學(xué)校要求，吸取經(jīng)驗，取長(cháng)補短，力爭使自己成為業(yè)務(wù)精通的學(xué)習型教師。
3、本學(xué)期我計劃研讀初中地理—《有效教學(xué)，和諧課堂》一書(shū)，并認真做好讀書(shū)筆記，學(xué)習書(shū)中較為新穎的'教學(xué)理念和教學(xué)方法。
4、按質(zhì)，按量完成作業(yè)要求和教學(xué)任務(wù)，作業(yè)做到全批全改，并注有激勵性評語(yǔ)，培養學(xué)習的學(xué)習興趣，提高其自信心，本學(xué)期正值初中地理會(huì )考，所以在完成任務(wù)的前提下，認真做好復習備考工作，力爭考到全旗前列。
5、本學(xué)期計劃利用周六周日時(shí)間，認真組織一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，并設計活動(dòng)內容、目標、要求等，活動(dòng)結束后，讓學(xué)生談一談自己的收獲，寫(xiě)出活動(dòng)體會(huì )，并保留一定的過(guò)程性材料。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇4
工作思路：
以“面向全體，面向未來(lái)，終身體育”理念為指導思想，繼續貫徹落實(shí)新課標，進(jìn)一步推進(jìn)我校體育工作的.改革和發(fā)展。
一． 認真備課，上課。以中心體育評優(yōu)課和學(xué)科研討現場(chǎng)會(huì )為契機，認真備課、上課，做好體育課研討工作。
二． 完善課間操管理方案，結合校運會(huì )，進(jìn)一步提高課間操質(zhì)量。
三． 組織好校春季田徑運動(dòng)會(huì )，全面提升學(xué)生身心素質(zhì)水平。
四． 堅持以田徑為基礎，全面健康發(fā)展的課外體育工作原則，結合京師達課程和早鍛煉，做好特色體育工作。以積極態(tài)度參加中心、區田徑運動(dòng)會(huì )和區首屆小學(xué)生趣味運動(dòng)會(huì )，以及其它體育系列錦標賽，爭取好成績(jì)。
五． 配合學(xué)校落實(shí)《健康標準》實(shí)施方案。
六． 進(jìn)一步完善細化各年級體育課堂學(xué)生評價(jià)辦法。
七． 積極參與學(xué)�？蒲泄ぷ�，特別是德育實(shí)效性課題結題工作。做好體育課堂教學(xué)以及課外體育活動(dòng)教學(xué)科研總結工作。
八． 結合學(xué)校工作認真做好體育教師自身發(fā)展的規劃中設定目標的培養工作。力爭通過(guò)評優(yōu)課和其它工作涌現出我校中心和區學(xué)科帶頭人。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇5
本套教科書(shū)在教學(xué)內容的處理上，是以生態(tài)學(xué)為主線(xiàn)，突出人與生物圈的關(guān)系;同時(shí)滲透了科學(xué)、技術(shù)、社會(huì )關(guān)系的教育，注意貼近學(xué)生的生活;還注重對學(xué)生能力的培養，構建了系統的、循序漸進(jìn)的能力體系，強調對學(xué)生的觀(guān)察、操作、探究、思維和應用等能力的培養。具體內容分為三個(gè)單元;第一單元是認識生命，這里總括地介紹了生命的世界里有形形色色的生物，生物與環(huán)境的相互影響;也簡(jiǎn)要的介紹了生物學(xué)的來(lái)歷和學(xué)習生物學(xué)的基本方法。第二單元是生物體的結構層次，這單元具體介紹了細胞的基本結構和功能、細胞是生命活動(dòng)的單位和細胞通過(guò)分裂而增殖。同時(shí)用實(shí)驗和演示的方法介紹了細胞分化形成組織，驗證了生物體由器官和系統組成。這兩單元內容不多，具有綜合性，但必須要慎重對待，特別是要介紹本學(xué)科的重要性，和引導學(xué)生學(xué)習的趣味性要講究方式方法，使同學(xué)們一下子進(jìn)入學(xué)習生物學(xué)狀態(tài)，而且對以后的學(xué)習產(chǎn)生濃厚興趣。第三單元是生物圈中的綠色植物，本單元的內容較多，分三部份：第一部份是綠色開(kāi)花植物的生活方式，它具體詳細的介紹了綠色植物是怎樣進(jìn)行光合作用、呼吸作用、吸收作用、蒸騰作用和運輸作用。這部份是本單元的教學(xué)的難點(diǎn)。也是、本教書(shū)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。教學(xué)中要多運用生活實(shí)例，讓同學(xué)們在生活中學(xué)習生物學(xué)。第二部份是綠色開(kāi)花植物的生活史，在這兒告訴我們了種子萌發(fā)形成幼苗、營(yíng)養器官的生長(cháng)和生殖器官的生長(cháng)。第三部份是綠色植物與生物圈，這部份是需要同學(xué)們多看課外資料，多觀(guān)察生活環(huán)境，明確綠色植物與生物圈的關(guān)系，使他們認識到為什么要開(kāi)展植樹(shù)造林，綠化城市。
本課程標準的基本要求是關(guān)注大多數學(xué)生將來(lái)成為一個(gè)合格的公民在參加社會(huì )生活、經(jīng)濟活動(dòng)、生產(chǎn)實(shí)踐和個(gè)人決策所需要的生物科學(xué)素養，而不是只關(guān)注將來(lái)有希望成為生物學(xué)家的少數學(xué)生。因此在教學(xué)中要關(guān)注最大多數學(xué)生的需要，但同時(shí)也要注意因材施教，為每個(gè)學(xué)生的充分發(fā)展留有空間。所以在全書(shū)的探究活動(dòng)中，教師可根據學(xué)生的實(shí)際能力安排他們參與科學(xué)探究過(guò)程，并鼓勵同學(xué)之間合作交流。
在教法方面，課前充分備好課，包括教材、教參、相關(guān)教具及學(xué)生上節說(shuō)學(xué)習狀況。上課嚴肅紀律，首先自己不遲到，不早退，也不拖堂;上課有教學(xué)目標，突出教這重點(diǎn)，引導學(xué)生攻破難點(diǎn)。維持學(xué)生課堂秩序，保持大部分同學(xué)進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。適當活躍課堂氣氛，讓部分同學(xué)能對本科產(chǎn)生濃厚興趣。在學(xué)法方面注意引導學(xué)生，探究生活中的生物知識。例如：可布置課外做實(shí)驗、觀(guān)察、調查等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中不但提高了能力，也獲得了知識。同時(shí)注重訓煉學(xué)生的自學(xué)能力，使他們能利用現有資源：教科書(shū)、課外書(shū)、網(wǎng)絡(luò )資源獲生物學(xué)知識。還注重學(xué)生運用知識解決生活中的問(wèn)題，例如給學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習的的課題題目就是：校園綠化設計方案。本學(xué)科運用以探究為核心的多種教學(xué)方式，提倡以探究為核心的主動(dòng)學(xué)習方式是本學(xué)科的教學(xué)改革研究主題。探究是生物學(xué)科學(xué)的基本特征之一，生物學(xué)教學(xué)應該在一定程度上體現生物學(xué)的這一特征，讓學(xué)生經(jīng)歷探究的過(guò)程，使他們在主動(dòng)學(xué)習的過(guò)程中領(lǐng)悟科學(xué)的特點(diǎn)，獲取知識和能力，形成科學(xué)態(tài)度，本教材在每個(gè)單元中根據教學(xué)內容設計了不同選題的探究活動(dòng)，本人就根據本校的實(shí)際條件，向學(xué)生提供盡可能多的機會(huì )，讓學(xué)生親自參與探究。這種有目的.、有步驟的學(xué)生自主學(xué)習活動(dòng)要求學(xué)生對生物及其相關(guān)事物進(jìn)行認真的觀(guān)察、記錄、描述、提出問(wèn)題、從各種信息渠道尋找相關(guān)信息、做出假設、設計實(shí)驗、驗證假設、收集數據、做出解釋?zhuān)⑴c他們協(xié)作和交流，探究性學(xué)習活動(dòng)是重要的教學(xué)方式，但不應成為唯一的教學(xué)方式。所以本人在教學(xué)中會(huì )運用多樣化的教方式，根據不同的教學(xué)內容，采用多種不同的教學(xué)策略和方法，達到課程目標。為了提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習效果，本人根據教材內容、要求不同，計劃采用以下教學(xué)方式：講授與演示、模型制作，小組討論、角色游戲等。另外本人將與其他老師結對子，進(jìn)行互幫互助，使教學(xué)工作得到更大的進(jìn)步。
配合教學(xué)進(jìn)度按時(shí)完成教材課后設計的作業(yè)，不需要另外布置作業(yè)，以減輕學(xué)生負擔。期中、期末之前各進(jìn)行1次單元考試，第10周要進(jìn)行期中復習。期中考試題不能出得太難，讓好學(xué)的學(xué)生有較好的成績(jì)。期末統考前要留有充分的復習時(shí)間。
為了加深和鞏固本學(xué)科的知識和豐富學(xué)生的課余生活，鼓勵和倡導學(xué)生勘察本校園綠化狀況，畫(huà)出示意圖，收集資料繪出設計校園綠化方案示意圖。平時(shí)注意收集好作品，配合學(xué)校進(jìn)行優(yōu)秀作品展
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇6
新的學(xué)期開(kāi)始了，我們又相約踏上了語(yǔ)文學(xué)習之旅。為了更好地實(shí)施素質(zhì)教育，打造高質(zhì)量課堂教學(xué)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，特制訂本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計劃如下：
一、指導思想
本著(zhù)工具性與人文性相統一的課程特點(diǎn)，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養為核心，正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)，通過(guò)倡導和實(shí)施自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力構建開(kāi)放、情感、高效的語(yǔ)文課堂，有效實(shí)施素質(zhì)教育，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)。
二、學(xué)情分析
通過(guò)八年級上學(xué)期的教學(xué)，從整體來(lái)看，學(xué)生好的習慣（課堂聽(tīng)講、記筆記、發(fā)言提問(wèn)）正在逐步養成，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。但是從部分低分學(xué)生的答題情況看，明顯表現為學(xué)習興趣不濃、學(xué)習態(tài)度不夠端正。綜合分析兩個(gè)班的學(xué)生狀況，兩個(gè)班學(xué)生都表現出兩極分化嚴重，兩個(gè)班都有部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強。
究其原因，我認為是隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，語(yǔ)文學(xué)科更加注重考察學(xué)生的理解和運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，確實(shí)困難。因此，本學(xué)期在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
三、教學(xué)目標
課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的.學(xué)習目標如下：
1、要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià)；還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
2、熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
3、要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，掌握常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
4、默讀要達到一定的速度；能按照要求篩選信息。
5、要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
6、要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
四、教學(xué)措施
1、作為教師，課前要做到深挖教材。對于教學(xué)內容、目標、重點(diǎn)難點(diǎn)做到心中有數，并在此基礎上，設計科學(xué)而合理的導學(xué)案，力求針對學(xué)生的學(xué)情，真正發(fā)揮導學(xué)案在學(xué)生學(xué)習中的引渡作用。
2、學(xué)習并踐行高效課堂，教學(xué)過(guò)程突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。每堂課教師根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。（要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。）
3、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
4、加大對小組學(xué)習積極性的調動(dòng)和學(xué)習方法的指導，在自學(xué)、對學(xué)和群學(xué)的過(guò)程中注重培養學(xué)生的三力：思維力、表達力、生成力。真正體現教育即解放，教師即開(kāi)發(fā)，學(xué)生即成長(cháng)的觀(guān)點(diǎn)，打造開(kāi)放、情感、高效的課堂。
5、開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的積極性。例如：讀書(shū)報告會(huì )、故事會(huì )、朗誦會(huì )、演講會(huì )、辦手抄文學(xué)報等，從而鍛煉學(xué)生的能力，提高興趣。
6、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心，從而縮小兩極分化。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇7
一、指導思想
以國家的教育方針和《義務(wù)教育課程標準》為指導，以七年級《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文》為依據，認真組織教學(xué)，努力體現課程標準的精神。
二、學(xué)生基本情況分析
本年級共有19個(gè)班級，1200名左右學(xué)生。學(xué)生整體表現為聰明好學(xué)，樸實(shí)厚道，學(xué)風(fēng)端正，但層次差別懸殊。與通校生相比，住宿班學(xué)生語(yǔ)文底子薄，閱讀視野狹窄，書(shū)寫(xiě)基本功和習慣養成差；朗讀水平不高，對朗讀技巧、文字的處理更多學(xué)生少積累；課堂上思維不夠活躍，發(fā)言不是很積極；閱讀方面普通簡(jiǎn)單的文章基本能夠閱讀理解并加以記憶；文言文的知識掌握有待加強；作文內容蒼白、語(yǔ)言干癟無(wú)力，缺乏文體的規范訓練，能堅持寫(xiě)日記的同學(xué)、能搞好課外摘抄的同學(xué)不是很多。
三、本學(xué)期教材分析
1、教材格局
本套教材的單元布局改變了以往按文體安排單元的形式，教材符合新課程的不再強調語(yǔ)文的文體知識的要求，更加注重學(xué)生的人文體驗。以下是單元安排：
第一單元：人與自我之一：生命體驗
第二單元：人與自然之二：理想信念
第三單元：人與自然之一：自然美景
第四單元：人與自然之二：科學(xué)世界
第五單元：人與社會(huì )之一：家庭親情
第六單元：人與社會(huì )之二：想象世界
這本教材力圖構建語(yǔ)文綜合實(shí)踐體系。按人與自我(人類(lèi)、生命、人格、人性、人生等)、人與社會(huì )（社區、群體、家庭、民族、國家等）、人與自然(自然環(huán)境、生態(tài)等)三大板塊組織教材，每個(gè)板塊分若干單元(主題)，每個(gè)單元包括閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際、綜合性學(xué)習兩大部分。采用這種編排體系，注重教材的實(shí)踐性，自始至終把語(yǔ)文學(xué)習置于實(shí)踐活動(dòng)之中；突出教材的綜合性，減少頭緒，突出重點(diǎn)，閱讀、寫(xiě)作，口語(yǔ)交際，綜合性學(xué)習整合在一起，語(yǔ)文基本功的培養與個(gè)性發(fā)展、人格養成整合在一起。
2、致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。教學(xué)過(guò)程中兼顧知識和能力、過(guò)程和方法，情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)方面，力圖在提高學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字的能力，養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣的同時(shí)，豐富學(xué)生的人文素養，培養社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。
3、積極倡導和培養自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。教學(xué)內容和設計上注重激發(fā)學(xué)生的主體意識進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，為學(xué)生提供各自的發(fā)展空間。閱讀部分，選文的練習和提示，都尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱讀的過(guò)程中自主發(fā)現、自主建構文本意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內容做出有個(gè)性的理解。以便學(xué)生在閱讀中不僅僅是獲得信息、汲取知識、而且是發(fā)現自我、充實(shí)自我。寫(xiě)作、口語(yǔ)交際部分，注意引導學(xué)生表達真情實(shí)感、展示獨特個(gè)性、使學(xué)生的學(xué)習寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，成為他們健康人生重要開(kāi)端。尤其是綜合性學(xué)習部分、突出自主性、主要由學(xué)生自行設計和組織活動(dòng)、自主選擇確定活動(dòng)內容和方式、突出合作性，特別注重探索和研究過(guò)程，培養創(chuàng )新精神。
4、遵循語(yǔ)文教育規律，突出學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐申學(xué)習語(yǔ)文，使學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，變成讀寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的不斷實(shí)踐的過(guò)程，在語(yǔ)文實(shí)踐中受到熏陶感染的過(guò)程。
四、教學(xué)任務(wù)
新課程教材的教學(xué)目標，不再是教材的'教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標，教材只是例子，重要的在于學(xué)生的情感體驗。
1、掌握七年級(上)階段要求掌握的生字詞的音義，并學(xué)會(huì )運用。
2、學(xué)習本冊書(shū)上的課文的教學(xué)，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
3、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。
4、培養學(xué)生語(yǔ)文朗讀能力，使之能有感情的朗讀課文，為培養學(xué)生語(yǔ)文語(yǔ)感打下基礎。抓實(shí)書(shū)寫(xiě)，從書(shū)寫(xiě)方式方法、書(shū)寫(xiě)習慣的養成等方面指導和督促他們寫(xiě)好每一個(gè)字。
5、大量閱讀課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。
6、指導學(xué)生理解課文中的文章的主題含義和豐富的思想感情。
7、培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養，語(yǔ)文學(xué)習中貫穿情感教育和道德教育。
五、教學(xué)措施
首先要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
其次要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使語(yǔ)文課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
第五注意教學(xué)手段的多樣性。應引進(jìn)多種信息化教學(xué)手段，使學(xué)生從單一枯燥的學(xué)習中解脫出來(lái)，去領(lǐng)略課堂里的精彩世界，要增強了語(yǔ)文課的吸引力，加速了學(xué)生盛知過(guò)程，促進(jìn)了認知的深化。
第六要注意教學(xué)組織形式的靈活性。要在課堂教學(xué)中想方設法組織學(xué)生運;用自主、合作、探究等靈活多樣的學(xué)習方式。
第七注重教學(xué)評價(jià)的多元性。要改變以往一刀切的評價(jià)機制，實(shí)行全面的評價(jià)學(xué)生的語(yǔ)文素養。
語(yǔ)文教學(xué)就是要從一個(gè)個(gè)標點(diǎn)、一個(gè)個(gè)詞語(yǔ)、一個(gè)個(gè)句子開(kāi)始構建或更新學(xué)生的言語(yǔ)世界，與此同時(shí)，構建或更新學(xué)生的人文世界。
六、具體教學(xué)進(jìn)度計劃
第一周 起始課（2）
在山的那邊（3）
第二周 走一步，再走一步（3）
生命生命（2）
第三周 紫藤蘿瀑布（2）
童趣（3）
綜合性活動(dòng)：這就是我（1）
第四周 綜合性活動(dòng)：這就是我（2）
理想（2）
行道樹(shù)（2）
第五周 第一次真好（2）
人生寓言（2）
我的信念（2）
第六周 論語(yǔ)十則（3）
綜合性活動(dòng)：漫游語(yǔ)文世界（2）
第七周 春（3）
濟南的冬天（3）
第八周 山中訪(fǎng)友（2）
秋天（2）
古代詩(shī)歌五首（2）
第九周 古代詩(shī)歌五首（3）
綜合性活動(dòng)：感受自然（3）
第十周 綜合性活動(dòng)：感受自然（1）
期中考試
第十一周 化石吟（2）
看云識天氣（2）
綠色蟈蟈（2）
第十二周 月亮上的足跡（2）
山市（3）
第十三周 風(fēng)箏（2）
散步（2）
詩(shī)兩首（2）
第十四周 世說(shuō)新語(yǔ)兩則（2）
綜合性活動(dòng)：我愛(ài)我家（3）
第十五周 綜合性活動(dòng)：我愛(ài)我家（2）
羚羊木雕（3）
第十六周 皇帝的新裝（2）
詩(shī)兩首（3）
第十七周 女?huà)z造人（2）
盲孩子和他的影子（2）
第十八周 元旦放假
第十九周 寓言四則（2）
綜合性活動(dòng)：追尋人類(lèi)的起源（2）
第二十周 期末復習
第二十一周 期末考試
單元測試基本上兩周半一次，具體時(shí)間隨教學(xué)進(jìn)度另定，作業(yè)講評包括周記點(diǎn)評時(shí)間機動(dòng)。
七年級語(yǔ)文備課組
20xx年XX月XX日
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇8
本人自一九七六年參加教學(xué)工作以來(lái)，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，熱愛(ài)人民的教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，立志一輩子獻身教育事業(yè)。自被評為中學(xué)數學(xué)一級教師近十年以來(lái)，勤勤懇懇，默默奉獻，對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究，不斷創(chuàng )新，對自身不斷完善，努力提高政治思想覺(jué)悟，文化專(zhuān)業(yè)知識水平，刻意培養教育教學(xué)能力�，F總結三大點(diǎn)：
一、重視自身建設，努力提高業(yè)務(wù)水平。
“學(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè)，人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇�！澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”�！霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解�？梢哉f(shuō)，思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù)，獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想，明確人生目標，不斷地從各方面提高自身素質(zhì)，完善自我，不斷創(chuàng )新，努力培養適應時(shí)代需要，為社會(huì )作貢獻的有用人才，有了這樣的明確目標后，我們就不會(huì )再為環(huán)境，為條件而懊惱不已了。在農村中學(xué)工作近三十個(gè)春秋，雖講臺搖搖欲倒，我依然操起教鞭;由教師到教導主任，由教導主任到校長(cháng)，由校長(cháng)到教學(xué)管理者參與者和實(shí)踐者。雖工作幾經(jīng)周折，我依然毫無(wú)怨言。有人說(shuō)，一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才，半個(gè)作家的文才，半個(gè)演員的表演藝術(shù)……拙于言詞的我深知自己師范畢業(yè)在專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)藝術(shù)上遠遠不能適應時(shí)代前進(jìn)的腳步，我抓住各種機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平，先后完成了專(zhuān)科函授和校長(cháng)培訓。
工作之余，學(xué)電腦、鉆教研，先后承擔國家級、省級教科研課題和創(chuàng )造教育課題。參加黃岡數學(xué)新題庫的編寫(xiě)，發(fā)表論文十多篇。其中，xx年在《中學(xué)數學(xué)雜志》上發(fā)表題為《數學(xué)課課堂提問(wèn)的藝術(shù)》的論文;xx年在湖北省《中小學(xué)實(shí)驗室》刊物上發(fā)表《架起數學(xué)通往生活的橋梁》、《實(shí)驗教學(xué)與學(xué)生能力培養》等論文并獲得省級一等獎;xx年在湖北省教育技術(shù)裝備處主辦的論文評比中，我撰寫(xiě)的《加強實(shí)驗室建設為提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量服務(wù)》被評為省級一等獎;xx年我的.論文《合作學(xué)習在課改中的認識與探究》在中央教科所組織的論文評比中獲國家級一等獎。榮幸成為湖北省教育學(xué)會(huì )中學(xué)數學(xué)會(huì )員，作為中心學(xué)校數學(xué)學(xué)科帶頭人，我與同行相處融洽。大家團結一心，大力推進(jìn)校本教研，研究農村中學(xué)中考復習的新思路新方法，確立了“立足新課程標準、著(zhù)眼學(xué)法創(chuàng )新、注重學(xué)科素養提高、實(shí)現資源共享、走輕負高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在歷年中考中，我校數學(xué)考試成績(jì)均居全市前列，連續十年中考在全市奪冠。
近三十年來(lái)，我無(wú)欲無(wú)求，把全部心血投入到教育這方凈土中，把自己的一顆真心、愛(ài)心奉獻給我的學(xué)生。我倍感欣慰的是：在農村學(xué)生輟學(xué)司空見(jiàn)慣的今天，我除了分管教學(xué)教研工作之外，我所帶的班級多年保持無(wú)流失班的稱(chēng)號;升入高中的學(xué)生給我寫(xiě)交流感謝信一百多封;學(xué)生中考年年取得優(yōu)秀成績(jì);學(xué)生全國數學(xué)競賽及全市三科聯(lián)賽中屢創(chuàng )佳績(jì)。多次被評為省市級優(yōu)秀輔導教師。我慚愧的是：我所做的這些平凡瑣細的工作卻得到黨和人民給予的超值的褒獎：連續多年被評為黃岡市先進(jìn)工作者、武穴市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教研員、模范班主任和優(yōu)秀共產(chǎn)黨員……我深知做一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦，時(shí)常新鮮的血液。有行為仿，有德為尚，有業(yè)可承，我必誓守這方心靈的凈土，在教育園地里繼續勤奮耕耘。
二、熱愛(ài)教育事業(yè)，努力培養世紀人才。
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說(shuō)，實(shí)際目標就是教好書(shū)，育好人，培養出新世紀合格的人才。對此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和補充。十幾年來(lái)，我連續擔任初三數學(xué)教師兼班主任，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人，不知花了多少心血，特別是這些面臨畢業(yè)的學(xué)生，他們真的很努力，我下決心教好他們，每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃，根據面臨畢業(yè)的學(xué)生個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚歸，風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責，課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作，開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng)，培養能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵他們，使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高鞏固他們的知識，經(jīng)常與他們談?wù)勑�。為了使學(xué)生盡快得到進(jìn)步，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉變，成績(jì)也進(jìn)步了。
(一)科學(xué)領(lǐng)域
1、對周?chē)缕�、有趣的事物和現象有明顯的興趣和好奇心。
2、嘗試運用各種感官感知周?chē)h(huán)境中的物體和現象，喜歡探索和提問(wèn)。
3、喜歡與同伴合作，嘗試用多種方式表達、交流探索的過(guò)程和結果。
4、喜歡在生活和游戲中學(xué)習運用簡(jiǎn)單的數、形、時(shí)空等數學(xué)知識，能在成人的指導下學(xué)習使用比較、分類(lèi)、排序等方法。
5、關(guān)心周?chē)h(huán)境、愛(ài)護動(dòng)植物，萌發(fā)初步的環(huán)境意識。
(二)英語(yǔ)學(xué)習的目標
1、通過(guò)各種各樣的游戲活動(dòng)，培養幼兒對英語(yǔ)的興趣。
2、幼兒掌握正確的英語(yǔ)發(fā)音。
(三)保育目標
1、配合生活老師做好班級內與外的衛生同時(shí)，并能按要求將 班級物品擺放整齊歸類(lèi)放好，教育幼兒要愛(ài)護班級物品。
2、養成飯前便后及時(shí)洗手的習慣，照顧好幼兒的兩餐兩點(diǎn)，對進(jìn)餐慢的幼兒進(jìn)行教育，并告訴幼兒不可以挑食，飯粒不可以掉在桌上和地下，要珍惜糧食。
(四)常規教育目標
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑向人主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌文明的好孩子、能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
要正確引導幼兒上課的坐椅子姿勢、培養良好的課堂常規;不許隨便下位置、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
三、教學(xué)措施：
1、開(kāi)展豐富多采的教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒的學(xué)習興趣。
2、結合一日生活進(jìn)行隨機教育，并要做到持之以恒。
3、根據幼兒的興趣特點(diǎn)，因材施教，多鼓勵表?yè)P，激發(fā)幼兒上進(jìn)心。
4、尊重幼兒，耐心對待幼兒，保護幼兒那顆稚嫩的心。
四、家園溝通
1、通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)、手冊、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
2、在溝通時(shí)應注意熱情有禮、對待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流 .
總之，在今后的工作中，我將按照計劃嚴格執行，把工作落實(shí)好，力求取得最佳的教育效果。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇9
一、指導思想
通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能；努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。二班學(xué)生思維非�；钴S，但后進(jìn)面較大，有少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。一班學(xué)生總體成績(jì)均衡，有大多數同學(xué)基礎特差，問(wèn)題較嚴重。：要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、教材分析
第十一章。全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的特殊條件。更多的注重學(xué)生推理意識的建立和對推理過(guò)程的理解，學(xué)生在直觀(guān)認識和簡(jiǎn)單說(shuō)明理由的基礎上，從幾個(gè)基本事實(shí)出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探索三角形全等的條件。
第十二章。軸對稱(chēng)立足于已有的生活經(jīng)驗和初步的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)歷，從觀(guān)察生活中的軸對稱(chēng)現象開(kāi)始，從整體的角度直觀(guān)認識并概括出軸對稱(chēng)的特征；通過(guò)逐步分析角、線(xiàn)段、等腰三角形等簡(jiǎn)單的軸對稱(chēng)圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。
第十三章實(shí)數。從平方根于立方根說(shuō)起，學(xué)習有關(guān)實(shí)數的有關(guān)知識，并以這些知識解決一些實(shí)際問(wèn)題。
第十四章。一次函數通過(guò)對變量的考察，體會(huì )函數的概念，并進(jìn)一步研究其中最為簡(jiǎn)單的一種函數————一次函數。了解函數的有關(guān)性質(zhì)和研究方法，并初步形成利用函數的觀(guān)點(diǎn)認識現實(shí)世界的意識和能力。在教材中，通過(guò)體現“問(wèn)題情境————建立數學(xué)模型————概念、規律、應用與拓展”的模式，讓學(xué)生從實(shí)際問(wèn)題情境中抽象出函數以及一次函數的概念，并進(jìn)行探索一次函數及其圖象的.性質(zhì)，最后利用一次函數及其圖象解決有關(guān)現實(shí)問(wèn)題；同時(shí)在教學(xué)順序上，將正比例函數納入一次函數的研究中去。教材注意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數與一次方程（組）、一次不等式的聯(lián)系等。
第十五章 整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實(shí)際背景，使學(xué)生經(jīng)歷實(shí)際問(wèn)題“符號化”的過(guò)程，發(fā)展符號感；有關(guān)運算法則的探索過(guò)程，為探索有關(guān)運算法則設置了歸納、類(lèi)比等活動(dòng)；對算理的理解和基本運算技能的掌握。
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)六認真工作。把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)小論文，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、指導成立“課外興趣小組”的民間組織，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)展對奧數題的研究，課外調查，操作實(shí)踐，帶動(dòng)班級學(xué)生學(xué)習數學(xué)，同時(shí)發(fā)展這一部分學(xué)生的特長(cháng)。
8、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
9、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇10
玉兔奔去一路輝煌，祥龍降臨萬(wàn)象更新，在新的一年里，為了在工作上獲得新突破，教學(xué)上取得新成績(jì)，在教導處“工作計劃具有：超前性、科學(xué)性、可操作性、實(shí)效性”的指導下，我們高二化學(xué)組在20xx-2012上學(xué)期末，就積極籌劃下學(xué)期的教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)組內廣泛討論，理順了工作思路，確定了工作的重點(diǎn)，明確了工作方法，現整理如下：
一、思想與認識
1.繼續深入領(lǐng)會(huì )新課改的精神、做好選修課的選擇，上學(xué)期我們已選定《有機化學(xué)基礎》，并且上了前兩章內容，后三章計劃在下學(xué)期的兩個(gè)多月內完成，上完后我們將繼續上化學(xué)選修3--《物質(zhì)結構與性質(zhì)》的內容，選上兩門(mén)選修課的依據基于以下幾點(diǎn)考慮：①“新課改”強調教學(xué)為了學(xué)生的終身發(fā)展奠基，為學(xué)生的可持續發(fā)展服務(wù)，教材面向所有的學(xué)生，又注重個(gè)性差異，選修教材編寫(xiě)本意是便于學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習內容，只有選修內容上完了，學(xué)生才知道哪些是難的，哪些是自己感興趣的適合自己學(xué)習的內容，選修課上少了，不利于學(xué)生自主選擇，也不符合新課改的精神;②借鑒現在高三的做法，本校高三以及孝感高中的高三都是上了2門(mén)選修課，這也是市教科院的要求;③有利于化學(xué)競賽，競賽并沒(méi)有因為新課改而降低難度，雖然化學(xué)奧林匹克競賽考察的知識和能力超過(guò)中學(xué)教學(xué)的要求，但是上全選修課，利于參加競賽學(xué)生的自主深入鉆研。
2.認真學(xué)習“兩綱”、不折不扣落實(shí)選修課的教學(xué)，既然確定了選修課，就不能有思想上的輕視，而要認真鉆研教材大綱，積極關(guān)注考綱，把握教學(xué)的深廣度，全面落實(shí)教學(xué)任務(wù)。
3.積極發(fā)揚：“團結、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新、求真”的高二化學(xué)組精神、力爭完成教學(xué)計劃，我們工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：落實(shí)教學(xué)計劃，有效的途徑就是全面提升教學(xué)效率。同時(shí)關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異與成長(cháng)需要，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習不同程度地進(jìn)步，素質(zhì)不同程度地提高。
二、方法與措施
1.抓好“兩個(gè)落實(shí)”，一是落實(shí)作息制度，嚴格落實(shí)學(xué)校有關(guān)作息制度，包括晚自習輔導到班的落實(shí);二是落實(shí)教學(xué)常規，配合學(xué)校督促落實(shí)常規教學(xué)。
2.以考促學(xué)、以考促教，利用月考的'機會(huì )，認真分析總結，找出學(xué)生存在的問(wèn)題，教學(xué)中的不足，以便及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行調整。
3.繼續開(kāi)展“課內比較學(xué)”活動(dòng)，通過(guò)該活動(dòng)，開(kāi)展組內相互學(xué)習，共同探索新課程改革背景下的教學(xué)規律和教學(xué)方法，達到共同提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。
4.積極開(kāi)展集體備課、提高備課效果，教學(xué)中會(huì )遇到這樣或那樣的問(wèn)題，攻克難關(guān)需要聚我們大家的力量和智慧，這也是校本研究的最基本形式，應當引起我們重視。平時(shí)注意收集備課的素材或問(wèn)題，盡量做到備課時(shí)有主題，有中心發(fā)言人，注重實(shí)效，做到備課后，人人有收獲。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇11
本學(xué)期九年級語(yǔ)文教研組工作，將認真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，落實(shí)學(xué)校的校本教研方案，進(jìn)一步加強課堂教學(xué)研究，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，確保我組語(yǔ)文教師教學(xué)水平、學(xué)生語(yǔ)文成績(jì)上新臺階，在20xx年中考中爭創(chuàng )佳績(jì)，九年級語(yǔ)文教研組工作計劃。根據我校有關(guān)計劃，并結合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計劃。具體如下：
一、指導思想：以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，學(xué)校的新一輪校本教研方案為基點(diǎn)，進(jìn)一步推進(jìn)初中語(yǔ)文新課程改革。加強畢業(yè)班語(yǔ)文復習教學(xué)的研究，認真研讀安徽省12年中考考綱，關(guān)注我省中考語(yǔ)文命題走向；加強語(yǔ)文課題研究，以促進(jìn)我組教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展；立足課堂教學(xué)改革，旨在全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在改革以傳授為主要模式的課堂教學(xué)同時(shí)，進(jìn)一步開(kāi)展有效性教學(xué)的探索，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，努力建設有活力的語(yǔ)文課程。
二、具體工作及主要措施：
�。ㄒ唬┐蛟鞂W(xué)習型團體。在一中濃厚的教研氛圍中，我組教師要倡導終身學(xué)習的思想，勇于開(kāi)拓學(xué)習空間，拓展學(xué)習的領(lǐng)域。
1、學(xué)習內容：
�。�1）借助新一輪校本培訓，學(xué)習新的教育教學(xué)理論，樹(shù)立新的備課理念，科學(xué)制定教學(xué)目標和要求，合理整合教學(xué)內容，探討新教法，進(jìn)一步提高備課水平和教學(xué)質(zhì)量。
�。�2）借助學(xué)校網(wǎng)絡(luò )平臺，相互交流和學(xué)習，資源互補。
�。�3）培養自身廣博的閱讀興趣，豐富自身的知識儲備，增強個(gè)人的魅力與修養，樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)。
2、學(xué)習方式：（1）網(wǎng)絡(luò )學(xué)習。（2）學(xué)校圖書(shū)室閱讀。（3）組織觀(guān)摩。（4）集體備課。
�。ǘ┘哟蠼虒W(xué)研究力度，淡化教研形式，注重研究實(shí)效。本期的教研活動(dòng)時(shí)間仍為周一下午進(jìn)行。
1、改變教研課研討方式，主張教研課一課多上，一課多評。創(chuàng )設自由、和諧、寬松的討論氛圍，提高研究實(shí)效。
2、大力開(kāi)展互相聽(tīng)課，互相評課的活動(dòng)。
3、組織案例學(xué)習。選取有特點(diǎn)的錄象課或課堂實(shí)錄供大家學(xué)習，然后組織自由討論或寫(xiě)出觀(guān)后感。
4、備課活動(dòng)以備課、學(xué)習、交流、研討為主要形式。備課將采取集體備課，討論并確定每單元的學(xué)習與教學(xué)目標、重難點(diǎn)、教法、學(xué)法、作業(yè)與訓練等相關(guān)內容。要求做到：①有固定的集體備課時(shí)間、地點(diǎn)；②確定主講人（每單元一人）；③主講人要準備充分，提前備課；④每次備課主講人要有記錄。
�。ㄈ┓e極開(kāi)展有意義的語(yǔ)文活動(dòng)，增強學(xué)生文化底蘊，豐富校園文化生活。
1、本學(xué)期語(yǔ)文組擬進(jìn)行諸如作文比賽，閱讀比賽，誦詩(shī)賽等一系列有意義的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
2、著(zhù)手實(shí)施初中語(yǔ)文組課題的經(jīng)驗探索、收集材料、撰寫(xiě)論論文、整理歸檔等工作。
�。ㄋ模┒酱俦窘M教師抓好臨界生的輔導工作和后進(jìn)生的轉化工作，配合班主任做好優(yōu)等生拔尖工作。
�。ㄎ澹﹦�(chuàng )新常規教學(xué)工作，做好五項流程的督導。
1、以隨堂聽(tīng)課為主，減少統一要求。倡導老師個(gè)體突破傳統，改革教學(xué)常規管理方式，大膽嘗試，創(chuàng )新。
2、落實(shí)教學(xué)常規工作。
�。�1）備課。在備課過(guò)程中，可以對現行教材予以整合和取舍。加強集體備課，重視課前討論、課后交流。主張上網(wǎng)查找相關(guān)資料，豐富課堂信息含量、文化含量。將收集下載或自創(chuàng )的課件素材、教學(xué)設計實(shí)施共享。重反思，倡導寫(xiě)案例，形成重案例，常反思的`好風(fēng)氣。
�。�2）上課。認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實(shí)上好每一節課，讓學(xué)生在課堂40分鐘內生命得以增值；加強隨堂聽(tīng)課，以聽(tīng)課促教學(xué)；提倡師徒相互聽(tīng)課，幫助年輕教師成長(cháng)；鼓勵以閱讀和寫(xiě)作為突破口進(jìn)行的中考復習教學(xué)嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng )意的復習課型。
�。�3）作業(yè)設計。作業(yè)設計既突出學(xué)科特點(diǎn)，又注意學(xué)科綜合，注重學(xué)生差異。重視學(xué)生課外閱讀的指導。注重學(xué)生閱讀興趣的激發(fā)、閱讀好書(shū)的引導閱讀能力的培養。老師向學(xué)生推薦好書(shū)，列出初中生必看書(shū)目和必背古詩(shī)的名稱(chēng)，早讀課選讀文章或同步閱讀，開(kāi)展'讀書(shū)會(huì )、誦讀唱吟比賽'等豐富閱讀生活。
�。�4）批改和輔導。認真做好作業(yè)的批改，作業(yè)統一要求，及時(shí)批改，提倡面批。每學(xué)期作文不能少于7篇，允許師生共批作文。
�。�5）檢測與評價(jià)。重語(yǔ)文知識的檢測，更重語(yǔ)文能力的檢測。各教師應根據中考要求，注重試題研究，提倡自主命卷，嚴禁"拿來(lái)考試"，杜絕無(wú)針對性和計劃性的低效測試和作業(yè)。要實(shí)行與中考的弧線(xiàn)接軌。
�。�6）為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。我組老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文取得好成績(jì)。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇12
一、指導思想
在教學(xué)中努力推進(jìn)九年義務(wù)教育，落實(shí)新課改，體現新理念，培養創(chuàng )新精神。 通過(guò)數學(xué)課的教學(xué)，使學(xué)生切實(shí)學(xué)好從事現代化建設和進(jìn)一步學(xué)習現代化科學(xué)技術(shù)所必需的數學(xué)基本知識和基本技能;努力培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
二、學(xué)情分析
八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。 我任教的八年級3班，學(xué)生單純，課堂活躍，但有少數學(xué)生不思上進(jìn)，思維不緊跟老師。有部分同學(xué)基礎較差，問(wèn)題較嚴重。要在本期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。
三、 教材分析
本學(xué)期教學(xué)內容共計五章，知識的前后聯(lián)系，教材的教學(xué)目標，重、難點(diǎn)分析如下：《義務(wù)教育教科書(shū)數學(xué)》八年級下冊包括二次根式，勾股定理，平行四邊形，一次函數，數據的分析等五章內容。
第16章“二次根式”主要討論如何對數和字母開(kāi)平方而得到的特殊式子二次根式的加、減、乘、除運算。通過(guò)本章學(xué)習，學(xué)生將建立起比較完善的代數式及其運算的知識結構，并為勾股定理、一元二次方程、二次函數等內容的學(xué)習做好準備。
第17章“勾股定理”主要研究勾股定理和勾股定理的逆定理，包括它們的發(fā)現、證明和應用。
第18章“平行四邊形”主要研究一般平行四邊形的概念、性質(zhì)和判定，還研究了矩形、菱形和正方形等幾種特殊的平行四邊形。
第19章是“一次函數”，其主要內容包括：常量與變量的意義，函數的概念，函數的三種表示法，一次函數的概念、圖象、性質(zhì)和應用舉例，一次函數與二元一次方程等內容的關(guān)系，以及以建立一次函數模型來(lái)選擇最優(yōu)方案為素材的課題學(xué)習。
第20章“數據的分析”主要研究平均數(主要是加權平均數)、中位數、眾數以及方差等統計量的統計意義，學(xué)習如何利用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況，并通過(guò)研究如何用樣本的平均數和方差估計總體的平均數和方差，進(jìn)一步體會(huì )用樣本估計總體的思想。
本書(shū)供義務(wù)教育八年級下學(xué)期使用，全書(shū)共需約62課時(shí)，具體分配如下：
第十六章 二次根式 約9課時(shí)
第十七章 勾股定理 約9課時(shí)
第十八章 平行四邊形 約15課時(shí)
第十九章 一次函數 約17課時(shí)
第二十章 數據的分析 約12課時(shí)
四、提高學(xué)科教育質(zhì)量的主要措施：
1、認真做好教學(xué)工作。認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。
2、興趣是最好的老師，愛(ài)因斯坦如是說(shuō)。激發(fā)學(xué)生的興趣，給學(xué)生介紹數學(xué)家，數學(xué)史，介紹相應的數學(xué)趣題，給出數學(xué)課外思考題，激發(fā)學(xué)生的興趣。
3、引導學(xué)生積極參與知識的構建，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的`高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。引導學(xué)生寫(xiě)學(xué)后總結，寫(xiě)復習提綱，使知識來(lái)源于學(xué)生的構造。
4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，引導學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，這是提高學(xué)生素質(zhì)的根本途徑之一，培養學(xué)生的發(fā)散思維，讓學(xué)生處于一種思如泉涌的狀態(tài)。
5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。
6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，陶行知說(shuō)：教育就是培養習慣，有助于學(xué)生穩步提高學(xué)習成績(jì)，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，彌補智力上的不足。
7、開(kāi)展分層教學(xué)，布置作業(yè)設置A、B、C三類(lèi)分層布置分別適合于差、中、好三類(lèi)學(xué)生，課堂上的提問(wèn)照顧好、中、差三類(lèi)學(xué)生，使他們都等到發(fā)展。
8、進(jìn)行個(gè)別輔導，優(yōu)生提升能力，扎實(shí)打牢基礎知識，對差生，一些關(guān)鍵知識，輔導差生過(guò)關(guān)，為差生以后的發(fā)展鋪平道路。
關(guān)于教學(xué)工作計劃 篇13
一、班級情況分析：
一(8)班現有學(xué)生64人， 學(xué)生在經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的數學(xué)學(xué)習后，具有一定的觀(guān)察、比較和有序思考的能力;積累了一些較淺顯的生活經(jīng)驗，具有一定的交流合作意識和較好的學(xué)習習慣。大部分學(xué)生在基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習的目標，對學(xué)習數學(xué)有著(zhù)一定的興趣，樂(lè )于參加學(xué)習活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習內容都比較感興趣。雖然在上學(xué)期期末測試中孩子的成績(jì)都不錯，但是成績(jì)不能代表他學(xué)習數學(xué)的所有情況，只有課堂和數學(xué)學(xué)習的活動(dòng)中，才能充分的體現一個(gè)孩子學(xué)習的真實(shí)狀況。因此，本學(xué)期要關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，提高積極性，抓好基礎知識，引導學(xué)生思維的樂(lè )趣、獲得成功的體驗。
二、教材分析 ：
本學(xué)期教材內容包括下面一些內容：認識圖形(二)、20 以?xún)?退位減法、分類(lèi)與整理、100 以?xún)葦档恼J識、擺一擺，想一想、認識人民幣、100 以?xún)冗M(jìn)位加法和退位減法(一)、找規律。教材以學(xué)生已有的經(jīng)驗為基礎設計活動(dòng)內容和學(xué)習素材，注重學(xué)生對知識的體驗，獲得對知識的理解;內容的展開(kāi)盡量體現知識的形成過(guò)程;數與計算的教學(xué)重視發(fā)展學(xué)生的數感，體現算法多樣化;提供關(guān)于物體空間關(guān)系的更豐富的內容和素材，發(fā)展學(xué)生的`空間觀(guān)念;注意培養學(xué)生初步的應用意識和用數學(xué)解決問(wèn)題的能力。教材的風(fēng)格和特色更加鮮明，將數學(xué)學(xué)科體系的嚴謹性和學(xué)生自主學(xué)習的開(kāi)放性有機結合，更好地促進(jìn)教育教學(xué)活動(dòng)，初步培養學(xué)生嚴謹求實(shí)又勇于探索創(chuàng )新的科學(xué)精神，更加符合實(shí)施素質(zhì)教育的要求。
三、教學(xué)重難點(diǎn)：
1、認識 100 以?xún)鹊臄导凹訙p法的計算，培養學(xué)生 的數感，體會(huì )生活中處處有數學(xué)。
2、使學(xué)生經(jīng)歷和體驗學(xué)習的過(guò)程，發(fā)展學(xué)生的空間觀(guān)念和統計 意識，學(xué)會(huì )有條理地表達自己的思想。
3、養成良好的觀(guān)察、書(shū)寫(xiě)、思考、傾聽(tīng)、提問(wèn)等學(xué)習習慣。
四、教學(xué)目標 ：
1、認識計數單位一和十，初步理解個(gè)位、十位上的數 表示的意義，能夠熟練掌握 100 以?xún)葦�，�?huì )讀寫(xiě) 100 以?xún)葦�。掌�?100 以?xún)葦档慕M成、順序和大小，會(huì )用 100 以?xún)鹊臄当硎救粘Ｉ钪?的事物，并會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的估計和交流。
2、熟練計算 20 以?xún)鹊耐宋粶p法。會(huì )計算 100 以?xún)葍晌粩导�，減 一位數和整十數，會(huì )用加、減法計算知識解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。
3、直觀(guān)認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓和平行四邊形。
4、初步了解分類(lèi)的方法，會(huì )進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)，感受分類(lèi)和數據整理的關(guān)系。
5、認識人民幣單位元、角、分。知道 1 元=10 角，1 角=10 分， 愛(ài)護人民幣。
6、經(jīng)歷從生活中發(fā)現并提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，體驗數學(xué) 與日常生活的密切聯(lián)系，感受數學(xué)在日常生活中的作用。
7、會(huì )探索給定圖形或數的排列中的簡(jiǎn)單規律，初步形成發(fā)現和 欣賞數學(xué)美的意識。
8、體會(huì )學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣，提高學(xué)習數學(xué)的興趣，建立學(xué)好數學(xué)的信心。
9、培養認真傾聽(tīng)，書(shū)寫(xiě)工整的良好習慣。
10、在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，體會(huì )數學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，初步形成探索數學(xué)問(wèn)題的興趣，初步感受數學(xué)思維方法。
五、教學(xué)措施：
1、結合具體情境，運用小棒、圖片等教(學(xué))具進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。
2、主動(dòng)與每個(gè)學(xué)生交談，了解每個(gè)學(xué)生的情況。教學(xué)中，關(guān)注 學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的熱情，多鼓勵學(xué)生良好的行為，培養學(xué)生學(xué)習數 學(xué)的熱情。
3、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，逐步引導學(xué)生學(xué)會(huì )獨立思考，敢 于提問(wèn)，認真傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，樂(lè )于表達自己的想法等內在的學(xué)習品 質(zhì)。
4、聯(lián)系生活實(shí)際和兒童的生理、心理特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)習喜聞樂(lè )見(jiàn) 的游戲、童話(huà)、故事、卡通等形式，創(chuàng )設活動(dòng)情境。
5、鼓勵和尊重學(xué)生的獨立思考，引導學(xué)生進(jìn)行討論和交流。
6、在實(shí)踐活動(dòng)中給學(xué)生留下充分的時(shí)間與空間，在活動(dòng)中學(xué)習 數學(xué)知識。
7、根據本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際情況，創(chuàng )造性地使用教材，設計教學(xué)過(guò)程。
六、課時(shí)安排：
�。� 1）、認識圖形(二)(3課時(shí))
�。�2）、20以?xún)鹊耐宋粶p法(10課時(shí))
1、十幾減9.................................1課時(shí)
2、十幾減9的練習課.........................1課時(shí)
3、十幾減8、7、6...........................1課時(shí)
4、十幾減9、8、7、6的練習課................1課時(shí)
5、十幾減5、4、3、2........................1課時(shí)
6、十幾減幾的練習課........................1課時(shí)
7、解決問(wèn)題................................2課時(shí)
8、整理和復習..............................2課時(shí)
�。�3）、分類(lèi)與整理(3課時(shí))
�。�4）、100以?xún)葦档恼J識(9課時(shí))
1、數100以?xún)鹊臄岛蛿档慕M成................1課時(shí)
2、100以?xún)葦档淖x法和寫(xiě)法..................2課時(shí)
3、數的順序和比較大小.....................2課時(shí)
4、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
5、整十數加一位數和相應的減法.............2課時(shí)
6、擺一擺，想一想.........................1課時(shí)
�。�5）、認識人民幣(5課時(shí))
1、認識人民幣，元、角、分的進(jìn)率...........2課時(shí)
2、簡(jiǎn)單的名數變換和加、減法...............2課時(shí)
3、解決問(wèn)題...............................1課時(shí)
�。�6）、100以?xún)鹊募臃ê蜏p法(一)(12課時(shí))
1、整十數加、減整十數.............1課時(shí)
2、兩位數加一位數、整十...........3課時(shí)
3、兩位數減一位數、整十數.........3課時(shí)
4、小括號....................... 1課時(shí)
5、連加...........................1課時(shí)
6、連減...........................1課時(shí)
7、整理和復習.....................2課時(shí)
�。�6）、找規律(4課時(shí))
�。�7）、總復習(4課時(shí))
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