【精選】主任工作計劃模板10篇
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始制定一個(gè)計劃。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編幫大家整理的主任工作計劃10篇，希望能夠幫助到大家。
主任工作計劃 篇1
高三，作為一個(gè)高考班，在學(xué)生們的心中是將三年的高中生活劃上句號的時(shí)候了。作為高三、二班高考備考工作的組織和管理的新上任者，我身感責任重大。必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期我的高三班主任工作計劃如下：
一、班情分析
高三、二班現有學(xué)生53人，男生23人；女生30人；住校生49人；走讀生4人；作為六個(gè)理科普通班之一，在新泰市統測中前50名占5人，進(jìn)入前100名的學(xué)生有15人，尖子生面低,學(xué)生學(xué)習基礎較差，行為習慣較差,,整體成績(jì)較差，但只要本學(xué)期我們高三、二班全體師生共同努力，認真挖掘，潛能無(wú)限，前途一定是光明的。
二、指導思想
本班參差不齊的學(xué)生素質(zhì)、思想行為、知識基礎落后面巨大的班級現狀不但給任課老師的教學(xué)工作帶來(lái)困難，更是給我一個(gè)巨大的挑戰。面對現實(shí)，作為班主任的我，深知班風(fēng)、學(xué)風(fēng)對班級備考的影響，所以必須下大力氣狠抓班風(fēng)建設，營(yíng)建一個(gè)良好的班級氛圍和環(huán)境。
三、行動(dòng)指南
1.加強思想教育，提高思想覺(jué)悟水準。思想是行動(dòng)的先驅。為提高學(xué)生的思想素質(zhì)應對高三學(xué)習，本學(xué)期我對高三、二班學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行；
�、倮硐虢逃_定學(xué)習的具體目標，人生的大目標。
�、趹B(tài)度教育——敢于吃苦，敢于拼搏（通過(guò)學(xué)習往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性與積極性）。
�、鄣湫徒逃蚝脤W(xué)生學(xué)習，向第一看齊。
�、苄判慕逃嘈抛约阂欢苄�，為自己的人生做最后的拼搏。
2.加強規范訓練，即學(xué)生的養成教育：
�、僖唤z不茍的學(xué)習態(tài)度。讓學(xué)生每頁(yè)書(shū)都要認認真真地讀，每節課都要認認真真地聽(tīng)，每道題都要認認真真地做，每個(gè)錯題要認認真真地改。
�、谝坏尾宦┑膶W(xué)習要求。培養學(xué)生互幫互學(xué)，凡是學(xué)過(guò)的知識都應該會(huì )，凡是做過(guò)的`題都應該對，凡是要求記住的都應該牢記在心。努力做到四清：堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn)，不留死角，切實(shí)打好基礎。
�、凼冀K如一的學(xué)習習慣。嚴格的學(xué)風(fēng)，不僅應堅持一周、一月、一學(xué)期，而且應該堅持幾年、十幾年甚至幾十年。做到“活到老，學(xué)到老”。治學(xué)嚴謹的學(xué)風(fēng)應始終如一。
3.加強學(xué)法指導。根據“新教材、新大綱、新教法”的特點(diǎn)，依據高考形勢的變化，要在總結學(xué)習以前教學(xué)管理工作的基礎上，結合高考最新形式，認真研究教學(xué)管理的新對策，我在本學(xué)期著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作：
�、俳逃龑W(xué)生在突出語(yǔ)數外的同時(shí)，綜合科目要在應用和學(xué)科滲透上下功夫，特長(cháng)科順其自然。
�、诩訌妼W(xué)法指導并對學(xué)生進(jìn)行分類(lèi)，實(shí)行分層推進(jìn)。
�、奂訌妼W(xué)生的行為、學(xué)法習慣的養成教育，增強學(xué)生的規范意識，努力提高學(xué)習的主動(dòng)性、自覺(jué)性，提高主動(dòng)認知的能力。
�、馨l(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用，提高學(xué)生學(xué)習的積極性，努力養成一種互幫互學(xué)、團結向上的良好班風(fēng)。
�、莓敽萌握n教師和學(xué)生的橋梁，搞好師生配合，建設一個(gè)師生和諧的班集體，為教學(xué)、為學(xué)習創(chuàng )造一個(gè)良好的環(huán)境。
4.加強完善班干部建設，營(yíng)造良好的氛圍。具體做到：
�、俣ㄆ谡匍_(kāi)班干部會(huì )議，大力開(kāi)展經(jīng)驗交流和思想教育活動(dòng)，培養班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻精神，激發(fā)其工作熱情，提高其工作水平，促使其更好的發(fā)揮班級工作中的核心作用，當好班主任的得力助手。
�、诜止っ鞔_、各負其責，對班內的各項事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責范圍內很好的行使職權，每一位學(xué)生必須及時(shí)、認真、全面、徹底地完成應完成的任務(wù)，若出現問(wèn)題，既追究當事人的責任，還追究負責人的責任。
5.強化日常管理，培養良好習慣。良好習慣的養成對人的成長(cháng)有著(zhù)舉足輕重的作用，通過(guò)建章立制，制定宿舍公約、學(xué)生一日常規、課堂公約等措施規范學(xué)生，使學(xué)生養成良好的習慣。
6.開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習是緊張忙碌的，為使學(xué)生樂(lè )學(xué)、愛(ài)學(xué)，讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，營(yíng)造輕松學(xué)習氣氛。
四、主要措施
1、以學(xué)制班，繼續發(fā)揚艱苦奮斗的學(xué)習作風(fēng)，發(fā)揚拼搏精神，繼續在班上營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍。通過(guò)主題班會(huì )、講座，讓學(xué)生了解和認識高考形勢和動(dòng)態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。
2、面向全體學(xué)生，關(guān)注重點(diǎn)，大力抓好尖子生的培養。信心一鼓再鼓，狠抓基礎落實(shí)和作業(yè)落實(shí)，提高尖子生面，學(xué)習上取長(cháng)補短保中，注重各科平衡發(fā)展。
3、通過(guò)往屆考生的經(jīng)驗教訓和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。通過(guò)主題班會(huì )和高考理想的規劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。
4、建立班級核心團隊，營(yíng)建積極向上的班級氛圍吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個(gè)敢負責、有威信、思維活、方法巧、善溝通的班級管理隊伍，全方位參與班級管理，讓每一位學(xué)生都能感覺(jué)到時(shí)時(shí)有人管，事事有人做，處處有監督。強化科代表的責能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。
5、老師，齊抓共管，形成合力加強與學(xué)生、家長(cháng)的溝通、交流，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友；學(xué)習上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內在動(dòng)力。
6、通過(guò)有效形式加強對落后學(xué)生的思想、情感交流，學(xué)習方法的引導、行為習慣的糾正與監督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。
7、充分利用班級黑板報和教室空間，通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè )見(jiàn)的名人名句來(lái)激勵、鼓舞學(xué)生，營(yíng)建良好的學(xué)習環(huán)境。關(guān)注每一位學(xué)生的動(dòng)態(tài)，傾情協(xié)助跨過(guò)每一道難關(guān)，克服任何困難。
高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個(gè)高中的沖刺年，是班級能否可持續向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。相信在學(xué)校的大環(huán)境下，努力做好各項工作，我們班會(huì )取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)的。
總之，班主任要始終以關(guān)愛(ài)的態(tài)度培養學(xué)生，以細心的言行善待學(xué)生，以勤奮的工作帶動(dòng)學(xué)生，以嚴格的要求管理學(xué)生。充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，一如既往地抓緊班級常規管理和學(xué)生德育工作，向學(xué)校交一份滿(mǎn)意的答卷。
附：本學(xué)期主題班會(huì )安排表：
內容應當提前讓同學(xué)知道，讓同學(xué)有一個(gè)接受教育和參與活動(dòng)的心理準備。3.充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生參與整體策劃和實(shí)施，堅持“以學(xué)生為本”，讓學(xué)生真正成為活動(dòng)的設計者、組織者和參與者。4.在參與中感悟，在過(guò)程中體驗，在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展。
高三、二班
20xx-8-28
主任工作計劃 篇2
一、指導思想
以德育教育為核心，貫徹新形勢下的新教育精神，落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃;以課堂教學(xué)和教育活動(dòng)為載體，以構建學(xué)校、家庭、社會(huì )素質(zhì)教育大環(huán)境為保障，以努力提高學(xué)生的現代文明素質(zhì)為目標;本學(xué)期我班將以全面推進(jìn)素質(zhì)教育，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，讓教育深入到各項活動(dòng)中，班主任工作計劃例文。
二、班級概況
本班由23名男生，12名女生組成。其中外來(lái)打工借讀學(xué)生7人。大部分學(xué)生有良好的行為習慣。借讀生學(xué)習基礎差，家長(cháng)跟不上，成為班級工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。由于年齡特點(diǎn)，不能夠約束自己，普遍缺乏責任心。
三、班級目標
建立一支積極進(jìn)取，責任心強、管理能力強的.班干部隊伍。營(yíng)造讀書(shū)氛圍，創(chuàng )建書(shū)香班級，培養學(xué)生良好的行為規范，弘揚正氣，形成勤思好問(wèn)的學(xué)風(fēng)，團結進(jìn)取的班風(fēng)。
四、工作重點(diǎn)
(一)繼續進(jìn)行日常行為規范訓練，強化《小學(xué)生日常行為規范》的落實(shí)。
(二)進(jìn)行賞識教育，老師賞識學(xué)生，學(xué)生學(xué)會(huì )賞識自己，賞識他人，開(kāi)展"三當"活動(dòng)。
(三)積極配合學(xué)校、少先隊的各種活動(dòng)，開(kāi)展豐富多彩的中隊活動(dòng)，培養學(xué)生強烈的責任感和班級榮譽(yù)感。強化自我約束，自我管理的能力。
(四)建設班級文化，創(chuàng )建書(shū)香班級，開(kāi)展星級讀書(shū)競賽。
(五)繼續開(kāi)展"親自讀書(shū)""親自日記""書(shū)香家庭"的活動(dòng)。
(六)加強與任課教師和家長(cháng)的溝通交流。每周詢(xún)訪(fǎng)任課教師，每月召開(kāi)家長(cháng)會(huì )。五、活動(dòng)安排九月主題班會(huì )您好老師暑假學(xué)習交流展十月主題班會(huì )親愛(ài)的祖國我愛(ài)你現場(chǎng)手工作制作十一月主題班會(huì )親自讀書(shū)匯報展示會(huì )朗讀比賽寫(xiě)字比賽十二月主題班會(huì )迎新年才藝展示一月主題班會(huì )親自讀書(shū)展示會(huì )親自日記展
主任工作計劃 篇3
一、班況分析
我班現在共有幼兒xx名，通過(guò)小班一年的學(xué)習，幼兒在學(xué)習和生活上都有一定的進(jìn)步。大部分幼兒已經(jīng)養成良好的行為習慣，對人有禮貌，語(yǔ)言表達能力、與人交往能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。本學(xué)期我們將認真規范幼兒的一日常規，加強紀律教育，努力做好班級保教工作。進(jìn)一步培養幼兒的自我服務(wù)能力，喜歡幫助他人，尊敬師長(cháng)和同伴友愛(ài)相處的情感，使他們在自己原有的基礎上都得到發(fā)展。
二、教育教學(xué)工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機體的協(xié)調發(fā)展，增強體質(zhì)，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動(dòng)的興趣。
2、結合生活和游戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關(guān)系，對具體的`事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序，在游戲中提供特定的操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間不同的關(guān)系，教育應密切結合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行，幫助幼兒在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗;幼兒的學(xué)習存在著(zhù)個(gè)體差異，教師要為幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動(dòng)，并給予適宜的指導。
3、及時(shí)加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學(xué)次序，從而影響孩子的發(fā)展。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機談話(huà)、離園前談話(huà)等，向幼兒講清常規，要求并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺(jué)遵守各項規則。
三、保育工作
1、健康教育應貫穿于幼兒園的一日活動(dòng)之中，教師應充分利用每一個(gè)生活環(huán)節，結合幼兒的實(shí)際活動(dòng)進(jìn)行即時(shí)教育，幫助幼兒養成良好的生活習慣和行為習慣;身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運動(dòng)負荷，同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異，使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。
2、教師組織幼兒進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)和體育鍛煉前，要認真檢查有關(guān)器械和活動(dòng)場(chǎng)地，在活動(dòng)過(guò)程中要留意周?chē)h(huán)境的情況及幼兒能力的局限，并做好防暑、防潮措施，以確保幼兒活動(dòng)的安全;結合季節及氣候特點(diǎn)，科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內容，保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng)，逐步提高幼兒對環(huán)境和氣候的適應能力。
3、每天做好晨檢工作，特別是流行病期間，要做好班里的消毒工作，發(fā)現有特別情況要及時(shí)上報園里領(lǐng)導，并同幼兒家長(cháng)帶回就醫，凡是感冒發(fā)燒的幼兒一律勸其在家休息，不可來(lái)園，以防止傳染別的幼兒;教育幼兒要勤洗手，加強幼兒對衛生的常識，培養他們良好的習慣。
四、家長(cháng)工作
1、幼兒園的工作需要家長(cháng)的支持和參與。家長(cháng)于幼兒園對幼兒教育達成共識，有助于幼兒受到一致性的教育影響，增強家長(cháng)的養育責任，促進(jìn)親子關(guān)系。
2、在以往家長(cháng)工作的基礎上，本學(xué)期我們將根據幼兒的實(shí)際情況有針對性的做好家長(cháng)工作，同時(shí)對個(gè)別特殊兒童進(jìn)行個(gè)別教育，主動(dòng)向家長(cháng)匯報孩子在園的情況與表現，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，共同幫助孩子進(jìn)步。同時(shí)，我們將充分利用家長(cháng)接送孩子時(shí)間，經(jīng)常與家長(cháng)交流，取得家長(cháng)的配合理解，使家園教育能協(xié)調一致。對于生病在家休養的幼兒，我們將以電話(huà)、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)溝通，針對不同的孩子采取不同的教育方式。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄，向家長(cháng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章，盡量給有困惑的家長(cháng)提供一些實(shí)際的幫助。
五、教師之間的合作與支持
在教育活動(dòng)的實(shí)施中，教師起著(zhù)關(guān)鍵的作用，教師應與其他老師互相溝通，形成良好的合作關(guān)系。同班教師之間要相互溝通，形成對本班幼兒的共同認識和一致影響。
以上是我對這學(xué)期的工作計劃，我將認真執行自己任務(wù)，對工作赴以全心全責，確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心，培養幼兒良好的行為習慣;在教育幼兒的同時(shí)也應不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，更重要的是做到以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去看待每件事，從而不讓自己感到有很大的壓力，以別人的優(yōu)點(diǎn)作為平衡線(xiàn)，改正存在的不足與缺點(diǎn)。
主任工作計劃 篇4
過(guò)去的一學(xué)年里，我擔任高一（4）班主任，在全體任課教師的共同努力下，一學(xué)期的工作中做的不錯，為了在下學(xué)期的教學(xué)中更上一層樓，制定下半年班級工作計劃。
一、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導下，以突出體現學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進(jìn)取精神。全力拼搏學(xué)業(yè)水平測試和高考，努力學(xué)習抓差補缺，以良好的學(xué)習狀態(tài)迎接高高二的學(xué)習。
二、工作目標：
建立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和一整套較為系統有效的班級管理制度，使學(xué)生的生活、學(xué)習規律化，使學(xué)生有良好的學(xué)習環(huán)境。緊緊圍繞校長(cháng)室新學(xué)期工作要求，抓差培優(yōu)，力爭在20xx年學(xué)業(yè)水平測試中取得優(yōu)異的成績(jì)。
三、工作措施：
�。ㄒ唬┳ズ冒嗉壋Ｒ幑芾�。
1.利用班會(huì )課及課余時(shí)間教育學(xué)生樹(shù)立紀律觀(guān)點(diǎn)，從學(xué)生常規入手，從小事入手，培養學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校紀律、班上紀律，養成遵守紀律做合格高中生，樹(shù)立違紀可恥的觀(guān)點(diǎn)，自覺(jué)遵守學(xué)校制定的學(xué)生一日常規，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)嬌正。
2.加強班干部、團干部的建設和工作指導。
同學(xué)中相處的時(shí)間多，可能有時(shí)有些情況學(xué)生比我們班主任更加了解，所以我要培養一些你信任他，他也敢說(shuō)話(huà)的人，我班的很多問(wèn)題都是靠這些人向我反映，使我能夠盡快的發(fā)現并處理。此外，我還對學(xué)生進(jìn)行抽查談話(huà)，了解班級情況。通過(guò)班干部會(huì )議進(jìn)行專(zhuān)項工作指導。如班干部如何開(kāi)展工作、班干部如何管理班級的紀律和學(xué)習，值日班長(cháng)如何等級值日表格，指導班干部對自己的工作進(jìn)行檢查、總結。
3.營(yíng)造安靜的學(xué)習環(huán)境，教育學(xué)生在教室自修時(shí)不講話(huà)，有問(wèn)題問(wèn)教師，同學(xué)之間有問(wèn)題有自修時(shí)爭論一定要小聲，不影響他人學(xué)習，，使學(xué)生有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，努力學(xué)習，達到自己的理想。
4.教育學(xué)生愛(ài)護清潔，保持環(huán)境衛生，不亂拋亂扔，做好教室公區清潔衛生及寢室清潔，使自己學(xué)習的場(chǎng)所、生活的場(chǎng)所干凈整潔，自己心情抒暢。
5.加強班級德育學(xué)分考核力度，讓學(xué)生以德育標準指導自己的言行。
6.配合學(xué)校政教處德育工作計劃，有步驟、分分階段地開(kāi)展塑造學(xué)生美好心靈的工作。如文明禮儀教育、交通安全教育工作計劃、愛(ài)心教育、感恩教育工作計劃、衛生保潔意識等。積極參加學(xué)校班會(huì )課設計工作，努力建設特色班級。
�。ǘ�、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習，努力拼博，實(shí)現自己的理想。
1.協(xié)同任課教師鼓勵學(xué)生的學(xué)習，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習，生活上的'思想動(dòng)向，掌握學(xué)習方法，克服學(xué)習上的困難，實(shí)現自已的理想。
2.引導學(xué)生制定學(xué)習計劃，讓學(xué)生學(xué)會(huì )有計劃的學(xué)習，提高學(xué)習效率，增強學(xué)習動(dòng)力。
3.根據學(xué)生的學(xué)習情況，引導同學(xué)之間互相幫助，共同進(jìn)步。
�。ㄈ�、關(guān)注學(xué)生的生活，加強學(xué)生的安全、法紀教育。
1.引導學(xué)生在復習中生活有節奏，有規律，要熱愛(ài)生活，保持正常的心態(tài)，面對學(xué)習、生活中的挫折和困難，學(xué)習要有計劃有安排，做到有張有弛。
2.教育學(xué)生珍愛(ài)生命，做到不安全的事不做，不安全的地方不去，做任何事，首先想到后果，遵守校規、校紀，知法、守法、懂法不違法，做合格高中生。
以上是我這學(xué)期的班務(wù)工作計劃，深知要達到預期的效果還不是紙上談兵的事，我會(huì )以我的實(shí)際行動(dòng)全力達到預期的結果。
主任工作計劃 篇5
在領(lǐng)導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、進(jìn)一步完善班級管理建設。
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。開(kāi)始，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：、班級衛生檢查員、作業(yè)檢查員、紀律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、周會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評優(yōu)選星，以小紅星的形式貼到比學(xué)趕超表里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、 培訓班干部。
班主任工作計劃俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，我采用了崗位選任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、 做好家訪(fǎng)工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規范不好的更要家長(cháng)共同管教。我舉一個(gè)特殊的例子，如：某某，她沒(méi)有一天上課不遲到的，就連課間，她也老在外面玩，到課上一半才來(lái)聽(tīng)課.在家中，也特懶，她的媽媽幫她擠牙膏，幫她洗臉，說(shuō)這樣就不會(huì )遲到，結果，她還是每天遲到.像這樣自由散漫的孩子，一定要和家長(cháng)溝通，其實(shí)，她的媽媽做的也不夠好，我和她談了好幾次，某某的媽媽才和我站在同一條戰線(xiàn)，共同教育某某.
四、補差方面
針對本班的.差生，自己沒(méi)有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進(jìn)，關(guān)心、呵護每一個(gè)同學(xué)。一方面利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用周會(huì )會(huì )、班會(huì )經(jīng)常講解些日常行為規范，處處地方教育學(xué)生要用行為規范來(lái)對照自己、約束自己。只有端正了學(xué)習態(tài)度，學(xué)習目的性明確了，學(xué)習興趣也上去了，學(xué)習勁頭也來(lái)了，學(xué)習成績(jì)也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時(shí)間給差生打電話(huà)督促他們按時(shí)寫(xiě)作業(yè)及了解在家的情況，以便增進(jìn)師生之間的友誼。這樣做也得到了學(xué)生家長(cháng)的好評。
做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺(jué)得功夫下了不少，也花費了大量的時(shí)間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點(diǎn)灰心，但看到有幾個(gè)、成績(jì)很差的同學(xué)，在我的輔導下，這次有了點(diǎn)小進(jìn)步，又給我一點(diǎn)鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個(gè)差生的同時(shí)還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績(jì)搞上去。
主任工作計劃 篇6
六年級工作圓滿(mǎn)結束，我也進(jìn)行了認真的總結。好的方法我會(huì )繼續沿用，發(fā)揚光大，不足之處我必須認真反思，拿出一個(gè)好的計劃。
一、在總結中，我發(fā)現班干的培養出了問(wèn)題。
上學(xué)期我選班長(cháng)是由學(xué)生毛遂自薦，為的是班干自己想干才有干勁和主動(dòng)性。由于要寫(xiě)申請，有些靦腆的但很有能力的學(xué)生沒(méi)寫(xiě)自薦信，導致上來(lái)的名單很少，我就在這個(gè)很少的人里選了一位當班長(cháng)。結果證明這個(gè)學(xué)生行為習慣不能做大家的榜樣。而我與他溝通的次數又少。要組建一個(gè)成功的班級，得力的學(xué)生干部是必不可少的。班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責任心強、身體健康、樂(lè )意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔任班干部，并根據他們性格、能力的差異，安排相應的工作，盡心地進(jìn)行培養和教育，使之成為同學(xué)的榜樣，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)取。所以本學(xué)期，我計劃這樣：
在班干部的產(chǎn)生過(guò)程中，我認為教師的包辦代替，必定會(huì )使班干部失去群眾基礎，給日后的工作帶來(lái)不必要的困難，是不可取的！但是，單純的所謂的"民主"，讓學(xué)生完全"自決"，一些學(xué)生往往會(huì )傾向選舉自己的`"好朋友"，以便在以后的班級管理中得到"照顧"，同樣有不足。比較好的辦法應該是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權衡。
為了使學(xué)生的選舉結果更具代表性，我讓大家在規定的時(shí)間內推薦20位同學(xué)上來(lái)，然后再按所得票數的多寡進(jìn)行排列，前12位的同學(xué)始得當選，這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據所選干部的氣質(zhì)、性格類(lèi)型以及能力的差異進(jìn)行分工，優(yōu)化班委組合。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎上，經(jīng)過(guò)班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會(huì )，得到了同學(xué)們的信任和擁護，具有較強的戰斗力。
班主任對班干部，不能只是使用，還應該進(jìn)行教育和培養。要經(jīng)常教育他們樹(shù)立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習、團結同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過(guò)分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時(shí)候。此外，應堅持定期召開(kāi)班干部會(huì )議，組織他們學(xué)會(huì )制訂計劃及具體措施，檢查落實(shí)情況，總結得失，并加以改進(jìn)，教會(huì )他們如何分辨是非，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。
集體是在活動(dòng)中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。我計劃每月組織一次班干部集體做好事活動(dòng)。例如搞大掃除等，通過(guò)活動(dòng)擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過(guò)活動(dòng)加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規管理上起到明顯的效果，又能使班干部之間也能因此養成團結友愛(ài)的習慣，在班級中孕育團結友愛(ài)的風(fēng)氣，使班級成為一個(gè)大家庭。
二、班級的早自習紀律沒(méi)有得到領(lǐng)導的表?yè)P，我反思了一下，找到了問(wèn)題的原因。
其實(shí)領(lǐng)導的眼晶是雪亮的，記得四年前的初一，孟校長(cháng)在中廳等我，見(jiàn)到我的第一句話(huà)就是，王春平你真厲害，你不在我以為你在班級坐著(zhù)呢，班里一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有。那時(shí)我為了早自習能有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境，把掃除分成了早晨和晚上兩部分呢，不管什么原因早自習不許說(shuō)話(huà)，如果有說(shuō)話(huà)的，一定嚴肅處理，學(xué)生都知道我的習慣，認可上課說(shuō)話(huà)也不敢早自習說(shuō)話(huà)。所以光榮的傳統一保持就是四年。這學(xué)期的問(wèn)題出在我為了延長(cháng)早自習老師上課的時(shí)間，讓學(xué)生到一定的時(shí)間，我不來(lái)也收作業(yè)，但在收作業(yè)之前肯定是沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話(huà)，紀律班長(cháng)看著(zhù)呢，我來(lái)后每天都問(wèn)情況，都很好。為了解決這個(gè)問(wèn)題，本學(xué)期我計劃早來(lái)，爭取在我來(lái)之后再收作業(yè)，收作業(yè)的聲音也要控制。
三、紅歌賽沒(méi)有得獎，作為優(yōu)班真的覺(jué)得沒(méi)面子。
這學(xué)期我一定提前做好準備，雖然這屆學(xué)生有音樂(lè )特長(cháng)的幾乎沒(méi)有，主任說(shuō)了，可以動(dòng)用家長(cháng)。只要想，辦法總會(huì )有的，想當初我剛來(lái)到39中時(shí)，九月份就舉行紅歌賽，當時(shí)得了一等獎，得到了領(lǐng)導的好評，如今還是記憶猶新。這學(xué)期我決定把紅歌的任務(wù)交給王嘉一，告訴他任務(wù)的艱巨性，希望這學(xué)期的紅歌賽能取得好成績(jì)。
本學(xué)期學(xué)習是第一位的，是毋庸置疑的，但各項活動(dòng)也必須爭創(chuàng )好成績(jì)，活動(dòng)其實(shí)是學(xué)習的調味品，能讓學(xué)習變得更有趣。
主任工作計劃 篇7
為了使學(xué)校各處室相關(guān)工作在班級得到更好的貫徹和落實(shí)，形成良好的教育環(huán)境，樹(shù)立良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生的身心素質(zhì)，特制定計劃如下：
一、指導思想
以學(xué)校及相關(guān)處室提出教育教學(xué)及班級管理的各項工作要求，從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā)，抓好班級管理工作，以提高學(xué)生道德素質(zhì)，文化素質(zhì)和身心素質(zhì)為目的，以學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)為契機，以樹(shù)立良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，增強班級凝聚力為主要任務(wù)，努力完成學(xué)校交給自己的工作任務(wù)，是全班學(xué)生在德、智、體、美、勞等各方面都得到發(fā)展。
二、工作目標
1、按照德育處的工作要求：加強樹(shù)德立品的教育和教務(wù)處提出的培養學(xué)生自主、探究、合作、創(chuàng )新的學(xué)習方式，努力把學(xué)生培養成有靈魂有靈氣的陽(yáng)光少年。
2、根據初二學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，加強學(xué)生心理健康教育，提高心理健康輔導水平。
3、加強學(xué)法指導，培養獨立學(xué)習能力和抗挫能力，克服學(xué)生的厭學(xué)心理。
三、工作措施
1、言傳身教，以誠取誠。
言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常�？梢月�(tīng)到這樣的話(huà)語(yǔ)“老師自己都做不到，還要求我做！”可見(jiàn)，我們的言行對學(xué)生有多大影響。所以，當我們要求學(xué)生做到時(shí)，我們自己應該首先做到。用我們的真誠去喚起學(xué)生思想上的共鳴。
當然，我們作為班主任應該不斷加強自我修養，不斷汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學(xué)生信服，增強自己的親和力，使自己的非權力性影響持久而深遠。
2、尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生。
“愛(ài)”是教育的主旋律。教書(shū)育人是教師的天職，而育人應該是班主任的首要天職。愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格、興趣、愛(ài)好，了解學(xué)生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。人格尊嚴是平等的。努力做到能像一個(gè)真正的朋友一樣，重視、欣賞學(xué)生，學(xué)會(huì )傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，接納他們的感受，包容他們的缺點(diǎn)，分享他們的喜悅。被尊重是學(xué)生內心的需要，在日程工作中把自己的認識潤物細無(wú)聲的轉化為學(xué)生的內在動(dòng)力。
3、加強對后進(jìn)生的教育工作。
對于班級的后進(jìn)生采用“五導”的教育方式，即：情感上開(kāi)導，心理上疏導，思想上引導，學(xué)習上輔導，行動(dòng)上督導。樹(shù)立為了學(xué)生的一切的責任感，把后進(jìn)生視為自己的子女，視為期待雕鑿的璞玉，渴望甘露的孱弱花朵，和風(fēng)細雨精心培育，真心誠意地關(guān)心愛(ài)護，以自己滿(mǎn)腔熱情在后進(jìn)生的心靈深處點(diǎn)燃起熊熊火焰，以自己誨人不倦的'精神，把他們培養成為新世紀的有用人才。
4、開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)。
繼續開(kāi)展各項常規檢查評比活動(dòng)，每天公布檢查結果，班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動(dòng)，指導訓練，將各項常規工作抓細抓實(shí)，力爭主動(dòng)，科學(xué)，民主管理班級，切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設。同時(shí)認真抓好班會(huì )、團會(huì )等，并經(jīng)常開(kāi)展形式多樣，生動(dòng)活潑的活動(dòng)，使班主任工作的管理更合理化，規范化，藝術(shù)化。
5、家校聯(lián)手，形成良好的教育合力。
�。�1）結合每月考試成績(jì)，開(kāi)好每次的家長(cháng)會(huì )，針對學(xué)生的現狀，與家長(cháng)共同探討解決問(wèn)題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長(cháng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。
�。�2）平時(shí)，把學(xué)生在校的各方面的表現反饋給家長(cháng)，及時(shí)與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)對孩子在校情況作到心中有數，請家長(cháng)協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生，作好學(xué)生的思想工作，同時(shí)，向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現，及時(shí)找到問(wèn)題所在，對癥下藥。
6、加強對學(xué)生的安全與法制教育。
作為班主任，我們應該充分利用“兩會(huì )”（班會(huì )、班務(wù)會(huì )）陣地，加強對學(xué)生的食品安全、交通安全、上下樓梯安全，加強對學(xué)生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現安全隱患及時(shí)報告的教育，堅決貫徹執行學(xué)校的安全首視責任制。
同時(shí)，本人作為班主任，應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生，注意在言語(yǔ)上尊重、理解我們的學(xué)生，注意對教學(xué)成績(jì)的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學(xué)化。
7、班干部培養。
對班級干部進(jìn)行大膽的使用和嚴格的管理，并作學(xué)生干部的堅強后盾。在日常工作中注意發(fā)揮學(xué)生干部的表率作用。該放手的一定要放手，從而歷練能力，樹(shù)立威信。與此同時(shí)，注意提高他們的自身素質(zhì)和管理水平，定期召開(kāi)班級干部管理會(huì )議組織學(xué)習。
8、開(kāi)展班級特色活動(dòng)。
�。�1）初二階段的學(xué)生極易產(chǎn)生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影響、情緒情感偏激、易激動(dòng)暴躁、情緒兩極波動(dòng)、憑感情行事的特征，但同時(shí)又具有可塑性大、主動(dòng)嘗試、追求獨立等特點(diǎn)。根據初二年級學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)結合班級學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展特色活動(dòng)，開(kāi)展以“脫離低級趣味、培養高尚情趣”為主題的活動(dòng)。以周末論壇的活動(dòng)形式（每周的最后一節課）。
�。�2）初二學(xué)生由于對性知識的一知半解，他們心理萌動(dòng)著(zhù)一些從沒(méi)有過(guò)的新的體驗與感受，開(kāi)始產(chǎn)生神秘的騷動(dòng)，這使他們既感到好奇，又迷惑和害怕，不敢接近對方。他們關(guān)于異性同伴在什么場(chǎng)合可以呆在一起的社會(huì )允許程度仍然很敏感。因此，表面上看，他們并不互相接近，而是互相排斥，但是由于對異性的好奇和渴望，內心又有對異性的追求的心理矛盾。根據初二學(xué)生這一心理特點(diǎn)，本學(xué)期準備開(kāi)展一次青春期教育講座。
�。�3）繼續開(kāi)展寫(xiě)周記、日記活動(dòng)，征求同學(xué)們的意見(jiàn)，及時(shí)把握學(xué)生的心理狀態(tài)，做到和學(xué)生時(shí)刻保持心靈上的溝通。
主任工作計劃 篇8
養兵千日，用兵一時(shí)。高考雖然只有兩天，但考前的準備卻是一場(chǎng)持久戰。作為高20xx級學(xué)生，在20xx年高考落下帷幕之際，就應做好充分的準備，讓自己贏(yíng)在起點(diǎn)，更贏(yíng)在終點(diǎn)。具體而言，高二學(xué)生在跨越高三門(mén)檻時(shí)，需要做好心理、方法和狀態(tài)上的三大準備。
一、做好心理上的準備
走進(jìn)高三，每一位同學(xué)應當保持健康的心理。高三是辛苦的，但決非痛苦不堪的人間地獄。準高三學(xué)生首先要克服對高三的恐懼心理，以主動(dòng)的心態(tài)，以積極的行動(dòng)，去迎接高三的到來(lái)。如何克服“高三恐慌癥”的出現呢？根據筆者帶班體驗，“高三恐慌癥”可以通過(guò)以下方式來(lái)克服：
1.主動(dòng)找老師談心，排解心理困惑，增強對高三、高考的認識。
2.利用暑假上網(wǎng)查詢(xún)與高考相關(guān)的網(wǎng)站，了解高考成功故事和高考過(guò)來(lái)人的心路歷程。
3.與已經(jīng)畢業(yè)的本校優(yōu)秀學(xué)生作一次對話(huà)，了解他們對高三學(xué)習的態(tài)度、方法和效果。
剛邁入高三的同學(xué)還應克服一種“急功近利”的焦躁心理，有的同學(xué)一認識到自己已進(jìn)入高三，就迫不及待地想證明自己的實(shí)力，想在第一輪高考復習中立竿見(jiàn)影。這種激進(jìn)的念頭如果控制不好，反而會(huì )造成嚴重的心理負擔，一旦某一次考試發(fā)揮失利會(huì )造成巨大的心理壓力。這時(shí)考生就需要客觀(guān)評估自己的實(shí)力，審視自己的基礎，檢討自己的方法，反思自己的狀態(tài)，不要被好高騖遠的想法牽引自己步入泥潭。
二、做好方法上的準備
方法對頭，事半功倍。每一個(gè)優(yōu)秀的高考考生都有其獨到的學(xué)習方法，對剛剛進(jìn)入高三的學(xué)生而言，掌握一套科學(xué)而有效的學(xué)習方法是非常有必要的。
就多數剛進(jìn)入高三的同學(xué)而言，高三第一學(xué)月的主要任務(wù)還是上新課，新課學(xué)習中可以堅持“四環(huán)學(xué)習法”�！八沫h(huán)”是指課前預習（起始環(huán)節）、專(zhuān)心聽(tīng)課（中心環(huán)節）、整理消化（中繼環(huán)節）、作業(yè)拓展（深化環(huán)節）。在起始環(huán)節，學(xué)生通過(guò)溫故知新、對書(shū)本進(jìn)行初步加工，查出學(xué)習障礙。到中心環(huán)節，通過(guò)課堂互動(dòng)，開(kāi)啟思維，建立體系，破除學(xué)習障礙。至中繼環(huán)節，通過(guò)進(jìn)一步消化理解，編織知識網(wǎng)絡(luò )，建構學(xué)科體系。最后是作業(yè)拓展環(huán)節，學(xué)生通過(guò)運用鞏固，歸納補漏，進(jìn)一步提高觸類(lèi)旁通的學(xué)習能力。
需要指出的是，看書(shū)，聽(tīng)課，反思，作業(yè)，考試是一個(gè)學(xué)習的綜合系統，看懂不等于心領(lǐng)神會(huì )，聽(tīng)懂也不等于真正掌握，對知識要實(shí)現真正的領(lǐng)悟和內化離不開(kāi)后面三個(gè)環(huán)節。知識要過(guò)手，要從教師的'大腦移植入我們細胞，知識要堂堂清、天天清，決不留一點(diǎn)一滴的遺漏。反思和作業(yè)可以利用晚自習和周末時(shí)間進(jìn)行綜合歸納，強化記憶鞏固，達到準確、靈活、高效。
三、做好狀態(tài)上的準備
學(xué)習狀態(tài)是指學(xué)習者在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的形象、形態(tài)。一個(gè)學(xué)生在跨越高三的門(mén)檻時(shí)，應當有更專(zhuān)注、更投入、更高效的沖刺狀態(tài)。良好的高三狀態(tài)如何培養呢？同學(xué)們可以從這幾方面入手：記憶求反復，課余求鞏固，學(xué)習求成才，考試求成功，失敗不放棄，放假不放松。
記憶求反復，是指進(jìn)入高三以后，許多要求記憶的東西必須要不斷反復，記住的東西不經(jīng)過(guò)及時(shí)反復可能又會(huì )忘掉。對各學(xué)科知識的記憶要采取著(zhù)名英語(yǔ)培訓機構的單詞背誦法，反復背，背反復，天天重復，周周重復，每月反復，直到單詞深入骨髓，融入血液，成為生命的一部分。
課余求鞏固是指進(jìn)入高三的同學(xué)要有效地利用課余時(shí)間，通過(guò)看書(shū)、作業(yè)、背誦等方式鞏固和拓展書(shū)本知識。觀(guān)看是眼睛在領(lǐng)悟，聆聽(tīng)是耳朵在體會(huì )，只有通過(guò)課余時(shí)間的大量操練和反復鞏固，知識體系才被心靈所頓悟。
“學(xué)習求成才，考試求成功”是指學(xué)習的目的在于成才，考試的目標在于成功。在中國當今的高考制度下，通過(guò)讀書(shū)改變命運，通過(guò)高考實(shí)現青春跨越是眾多學(xué)生的共同選擇。作為剛邁入高三的學(xué)生，不看不利于成長(cháng)的書(shū)，不說(shuō)不利于成長(cháng)的話(huà)，更不做不利于成才的事，排除雜念，心系成功。
此外，剛進(jìn)入高三，部分學(xué)生必定會(huì )有失敗體驗，在面對失敗時(shí)，需要我們的同學(xué)拿出勇氣。因為，一個(gè)成功的學(xué)習者，對失敗的回答是重新站起，對困難的回答是迎難而上，對高考角逐的回答是奪取最后勝利。因此，為20xx年高考之籌備當如齊白石老先生所言，不教一日閑過(guò)。期末之后是暑假，暑假就是新的起跑線(xiàn)，準高三勇士們，就在此刻，馬上行動(dòng)！
主任工作計劃 篇9
一、 指導思想
堅持四個(gè)面向教書(shū)育人，以學(xué)校德育教育的思路為指導，少先隊的中心工作為重心，結合學(xué)生的實(shí)際情況，通過(guò)開(kāi)展富有兒童情趣的各種教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培養的途徑。把本班建成具有“勤學(xué)、守紀、團結、向上”班風(fēng)的優(yōu)秀班級，把學(xué)生培養成為“有理想、有道德、有文化、有紀律”四有人才。
二、班級情況介紹
高二（8）班是兩個(gè)物理b班之一。學(xué)生總人數44人，其中女生11人，具備典型物理班的特征。學(xué)生思維敏捷，富有朝氣，具有較強的學(xué)習動(dòng)力，精神狀態(tài)優(yōu)秀。從整體成績(jì)來(lái)看，有部分男同學(xué)重理輕文，文科成績(jì)不夠理想，是下一步工作的重點(diǎn)之一。
三、本學(xué)期主要工作
1、樹(shù)典型，培養優(yōu)良學(xué)習風(fēng)氣。
作為高二新分科學(xué)生，形成良好的學(xué)習風(fēng)氣尤為重要，這就要求學(xué)生能明確學(xué)習目的，端正學(xué)習態(tài)度增強主動(dòng)學(xué)習的意識。對此本班有如下具體措施：
�、�、召開(kāi)班級經(jīng)驗交流會(huì )
在班級進(jìn)行學(xué)習方法的互相交流。本學(xué)期我班將進(jìn)行學(xué)習方法的交流，讓一些在學(xué)習上表現優(yōu)秀的同學(xué)談感想，介紹方法，以此帶動(dòng)其他同學(xué)。
�、�、繼續樹(shù)立典型
對考試有進(jìn)步的同學(xué)給予一定的獎勵，樹(shù)立典型，形成學(xué)習核心，起到先鋒模范作用。本學(xué)期將評選一批學(xué)習積極分子和三好學(xué)生，并利用宣傳板地進(jìn)行宣傳，營(yíng)造良好氛圍。
2、加強學(xué)校與家長(cháng)的.聯(lián)系，做好鞏生工作。
經(jīng)常跟家長(cháng)聯(lián)系，就會(huì )及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)情況，家長(cháng)對孩子會(huì )有的了解，同時(shí)老師容易讓學(xué)生家長(cháng)積極參與對學(xué)生的教育和管理。支持班級管理工作。
�、�、建立家校聯(lián)系本，經(jīng)常與家長(cháng)商談。
�、�、定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，把家長(cháng)請進(jìn)學(xué)校來(lái)，認真聽(tīng)取家長(cháng)的有意義的建議，認真的做好學(xué)生的思想工作，立足本校，服務(wù)本校。
3、加強干部隊伍的建設和培養，凝聚核心，發(fā)揮模范帶頭作用。
班干部是班主任的左膀右臂，是一個(gè)班級的頂梁柱，是溝通班主任和同學(xué)之間關(guān)系的重要紐帶，由此可見(jiàn)班干部在班級管理中的重要性，所以加強干部隊伍的建設是構建良好班級、形成良好學(xué)風(fēng)的關(guān)鍵。
主任工作計劃 篇10
新學(xué)期伊始，學(xué)校安排我擔任 4班的班主任。我感覺(jué)任務(wù)重，壓力大。作為四(4)班的班主任工作兼語(yǔ)文教師，為了讓班級充滿(mǎn)生機與活力，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：
一、班情分析
本班學(xué)生現狀分析 共有學(xué)生42人，其中男生27人，女生15人。本學(xué)期新轉入1人。
品德方面：本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)校、班群眾，團結向上、思想端正、遵守紀律、尊敬師長(cháng)、熱愛(ài)勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》來(lái)規范自己的言行。但由于種種的原因，部分學(xué)生身上仍存在著(zhù)以自我為中心，紀律概念淡薄等現象，能夠透過(guò)群眾教育來(lái)轉化。
學(xué)習方面：
本班學(xué)生多數熱愛(ài)學(xué)習，有良好的學(xué)習習慣。上課專(zhuān)心聽(tīng)講，發(fā)言用心，作業(yè)按時(shí)完成。個(gè)別學(xué)生個(gè)性是幾個(gè)男生，學(xué)習習慣不好，上課不能集中注意力聽(tīng)講，小動(dòng)作很多，需要進(jìn)行個(gè)別輔導和個(gè)性的關(guān)注�？偟膩�(lái)說(shuō)，班內學(xué)生的學(xué)習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與扎實(shí)方面繼續培養。
班內大多數干部都能起到模范帶頭作用，對待工作用心熱情，愿為群眾服務(wù)，為同學(xué)服務(wù)，職責心比較強，但潛力上還缺乏鍛煉培養，缺乏持久性和耐力，需培養。
班級構成狀況：班內男生較多，加上住校生多，家長(cháng)雖然能支持老師的工作，但工作繁忙，在家庭教育方面還需要與班主任以及任課老師進(jìn)行更好的溝通與交流，共同教育好孩子。
班級特點(diǎn)：本班學(xué)生成績(jì)整體較均勻、女生文靜、守紀律。男生活潑、好動(dòng)，較浮躁;總的來(lái)說(shuō)，班級特點(diǎn)但穩中有活，還有很大的進(jìn)步空間。
二、工作重點(diǎn)及目標
重點(diǎn)加強行為規范的養成教育，培養學(xué)生良好的行為習慣，繼續進(jìn)行熱愛(ài)班級的教育、團結同學(xué)的教育，搞好心理健康教育。
1、繼續抓好美舍學(xué)校學(xué)生一日常規養成教育，培養良好行為。
2、搞好班級衛生工作管理、學(xué)生的日常行為培養，爭奪流動(dòng)紅旗。
3、搞好每位學(xué)生的自我保護教育，增強安全意識，構成必須的潛力。
4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。
5、使學(xué)生養成輕聲慢步的好習慣。
6、促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展，利用班隊活動(dòng)，提高學(xué)生的各方面潛力。
三、本班學(xué)生奮斗目標：
1、構成健康向上的良好班風(fēng)，增強群眾凝聚力。
2、爭當學(xué)校的“優(yōu)秀班群眾”，各項指標走在年級前列。
3、發(fā)展個(gè)性特長(cháng)，促進(jìn)身心健康。
四、常規管理措施
1、學(xué)習方面為使學(xué)生在學(xué)習上構成你追我趕的良好風(fēng)氣，同時(shí)針對 學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班里建立小組評比欄，學(xué)生在某一方面表現好就能夠隨時(shí)加分，同時(shí)也為小組爭得了分數。課堂上老師發(fā)放卡片，便于記錄，這樣，學(xué)生一學(xué)期的整體表現狀況可一目了然，并根據評比兌換獎品。另外，班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”，對每個(gè)小組的`學(xué)習、紀律、衛生狀況入行評比，鼓勵學(xué)生團結合作，培養群眾榮譽(yù)感。
(2)建立本班的“學(xué)習小組”，前后位7個(gè)同學(xué)為一組，選出小組的組長(cháng)�！皩W(xué)習小組”中的7位同學(xué)要互相幫忙，團結協(xié)作，共同努力，才能取得好成績(jì)，這一方法培養了同學(xué)們的團結協(xié)作精神，也是轉化后入生的一條有效途徑。7人小組的組長(cháng)不是終身制，而是競爭上崗，誰(shuí)的獎?wù)露嗾l(shuí)就擔任，如果下一次評比你超過(guò)了組長(cháng)，那就能夠取而代之，這也培養了學(xué)生的競爭意識。
2、禮貌行為方面為進(jìn)一步規范學(xué)生的行為，讓學(xué)生的日常行為也參與評選，詳細做法如下：
(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現好的發(fā)獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長(cháng)記錄。
(2)定期對學(xué)生進(jìn)行道德行為以及輕聲文化的教育。
(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規范自己的行為，齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”。
(4)設立班級事務(wù)記錄本，進(jìn)一步完善班級小家務(wù)。本學(xué)期建立“班級記錄本’，將針對兩操、就餐、路隊、課間紀律、好人好事進(jìn)行相應的加、減分，此記錄本的加減分將納入評比欄。
3、衛生方面：學(xué)生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，為此我將采取以下措施：
(1)進(jìn)一步對衛生小組長(cháng)進(jìn)行培訓，指導他們如何分工，職責到人，增強小組意識，起到模范帶頭作用。
(2)衛生委員和環(huán)境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理干凈，物品擺放整齊，警告衛生習慣不好的同學(xué)，做好記錄。有大問(wèn)題及時(shí)向老師匯報。
(3)綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每周評選一次“衛生標兵”。
4、其它方面：
(1)鼓勵支持學(xué)生用心參加學(xué)校、班級的各項活動(dòng)，力爭優(yōu)異成績(jì)，鍛煉潛力，培養其群眾榮譽(yù)感。
(2)注重育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。
(3)開(kāi)展豐富多采的主題班隊會(huì )，在群眾活動(dòng)中增強班級的凝聚力，構成良好的班風(fēng)。
(4)開(kāi)展每周一則小故事和一篇例文活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)表達潛力，給每一名學(xué)生表現自己的機會(huì )。
五、德育工作
德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學(xué)校班建處持續一致。為此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環(huán)境，利用評選欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。
2、培養班干部同學(xué)的職責心，號召他們用心幫忙后進(jìn)的同學(xué)。
3、班主任要“學(xué)高為師，身正是范”，時(shí)刻做學(xué)生的表率，身教重于言教。
六、學(xué)生心理健康教育
1、班主任要用心學(xué)習心理健康方面的知識，以便做好學(xué)生的心理健康教育，正確地給予教育。
2、對少數有心理問(wèn)題的學(xué)生，要及時(shí)地與家長(cháng)取得聯(lián)系，實(shí)施有計劃的教育。要多與這些孩子交流，找到問(wèn)題的關(guān)鍵，及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要及時(shí)做好班主任工作手冊的記錄。
3、加強家庭與學(xué)校的聯(lián)系，家長(cháng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現，給孩子一個(gè)寬松的心理空間。
七、問(wèn)題學(xué)生的轉化工作
本班有幾位學(xué)生屬于個(gè)性活潑好動(dòng)的孩子，自制潛力較差，上課注意力不夠集中，經(jīng)常會(huì )無(wú)故站起來(lái)上課，批評時(shí)笑容可掬，不能清楚地認識到自己的不足，且缺乏耐心。
針對上述狀況，轉化措施如下：
1、班群眾內構成“比、學(xué)、趕、幫、超’的良好氛圍，用大多數學(xué)生良好行為來(lái)教育他們。
2、對于他們在行為上的不良之處，慢慢糾正，有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表?yè)P，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指出并讓其承擔必須的職責，直到改正。
3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機會(huì )，以促入他們用心嚴格地要求自己。
4、多與家長(cháng)聯(lián)系，了解他們在家的狀況。與家長(cháng)一同把孩子教育好。
八、安全教育
安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提，因此，把安全工作放在班級工作的第一位。
1、利用班隊會(huì )、黑板報、中午就餐時(shí)進(jìn)行圖片展等形式，開(kāi)展安全知識教育。
2、用班會(huì )課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識，法律意識，增強學(xué)生的自我保護意識。
【主任工作計劃】相關(guān)文章：
班主任德育工作計劃_班主任工作計劃03-20
班主任工作計劃2_班主任工作計劃03-05
我的實(shí)習班主任工作計劃范文_班主任工作計劃03-24
教學(xué)主任學(xué)期工作計劃12-16
學(xué)校教學(xué)主任工作計劃02-09
小學(xué)教學(xué)主任工作計劃02-17
班主任的工作計劃06-12