教研工作計劃模板（精華33篇）

　　時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的教研工作計劃10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教研工作計劃 1

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以溫州市英語(yǔ)教學(xué)常規為指導，在學(xué)校及縣教研室的引領(lǐng)下，拓展教研、科研深廣度，扎實(shí)有效地展開(kāi)各項教研活動(dòng)，努力建設英語(yǔ)教育教學(xué)的良好氛圍，積極推進(jìn)校本教研，組織教師學(xué)習和實(shí)踐教學(xué)常規，并組織教師向兄弟學(xué)校進(jìn)行聽(tīng)課學(xué)習活動(dòng)，以促進(jìn)教師科學(xué)新穎教育教學(xué)理念，提高教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，從而增進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提升我組教師的英語(yǔ)教學(xué)理念、教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，全面促進(jìn)我們英語(yǔ)教學(xué)的整體水平。

　　二、教研主題

　　深入教育教學(xué)新理念學(xué)習，努力提高課堂教學(xué)時(shí)效，加強對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習方法指導，促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提升

　　三、教研目標

　　教學(xué)目標：培養愛(ài)好，加強學(xué)習方法指導，關(guān)注教學(xué)過(guò)程有效性細節，關(guān)注提升后20%學(xué)生轉化，切實(shí)落實(shí)教學(xué)環(huán)節的細致有效化，穩固提升學(xué)校整體英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量水平。配合學(xué)校及教務(wù)處、教研室組織進(jìn)行校內外的教學(xué)研究活動(dòng)，組織老師上公開(kāi)課、一課三議、三課一評等多形式的課，通過(guò)聽(tīng)課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實(shí)踐水平共同進(jìn)步。

　　2、本學(xué)期將對教師備課制度有所要求，希望通過(guò)教研組活動(dòng)，讓老師更好的常握課程重難點(diǎn)，構成較完全的備課教案。各年級作了以下目標安排：七年級：由于此學(xué)科在學(xué)生、家長(cháng)乃至于很多老師心里都存有“此非主科”的想法，導致學(xué)生們在小學(xué)時(shí)學(xué)習英語(yǔ)的態(tài)度有所偏離，學(xué)習積極性和熱情均不高，成績(jì)上不來(lái)，所以，七年級的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎上須進(jìn)一步培養學(xué)生愛(ài)好，強化基礎，抓好起始年級的.英語(yǔ)學(xué)習習慣，平時(shí)重視口語(yǔ)及書(shū)寫(xiě)的練習，幫助學(xué)生克服口語(yǔ)困難及養成好的書(shū)寫(xiě)習慣，在不讓學(xué)生負擔太重的條件下讓學(xué)生切切實(shí)實(shí)有所收獲。

　　八年級：學(xué)生在鞏固七年級學(xué)習內容的條件下，需加強瀏覽教學(xué)。由于從課本內容上來(lái)講，八年級課本內容相對七年級在內容上，瀏覽材料的篇幅有所擴大，在試卷上，八年級試卷加大了瀏覽理解題量，這就需要老師在傳授基礎語(yǔ)法知識的同時(shí)，加強學(xué)生的辭匯量和適當補充瀏覽材料，留意讓學(xué)生在瀏覽中漸漸體會(huì )到樂(lè )趣，在穩固現有成績(jì)的基礎上，強化培優(yōu)補差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級：學(xué)生在這個(gè)年級段出現了兩極分化十分明顯的情況，及個(gè)別學(xué)生乃至出現了非常明顯的偏科情況，更嚴重的則會(huì )出現強烈的厭學(xué)，棄學(xué)的狀態(tài)，更壞的情況是及個(gè)別的會(huì )出現與老師相互抵牾的動(dòng)作，出現這樣的情況時(shí)，新老師會(huì )有些措手不及，不知如何處理，而老教師有時(shí)則會(huì )產(chǎn)生“學(xué)生是在挑戰自己權威”的心理，而有可能進(jìn)行了激化矛盾的動(dòng)作，這類(lèi)情況特別是在中考前一、兩個(gè)月最為明顯，所以在這個(gè)階段老師更需要強化本身，在總結反思的基礎上，發(fā)掘潛力，查缺補漏，著(zhù)力加強學(xué)習方法的指導和個(gè)人的能力培養的同時(shí)，還需留意學(xué)生思想動(dòng)態(tài)的發(fā)展。九年級下學(xué)期這一階段的溫習工作十分關(guān)鍵。面對著(zhù)升學(xué)的壓力和任務(wù)，面對著(zhù)這兩個(gè)班學(xué)生的英語(yǔ)程度相差很大的實(shí)際情況。我們要更加深入地研究教材，根據學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式和溫習模式。同時(shí)，要進(jìn)行分層次教學(xué)。對基礎好的學(xué)生要加大知識的容量，拓展知識的層面，使他們更上一層樓；對基礎較差的學(xué)生要順手推舟，因材施教，使他們在原本的基礎上有所進(jìn)步、有所收獲，為將來(lái)的學(xué)習打好基礎。

　　四、教研措施

　�。�、依托“教學(xué)常規檢查常態(tài)化，促進(jìn)教師的教學(xué)質(zhì)量提升；

　�。病�、一人一課”教研活動(dòng)為依托，一人三評，全員參與化以促進(jìn)各位組員老師關(guān)注教學(xué)常規扎實(shí)實(shí)施；以“推門(mén)學(xué)招”活動(dòng)促進(jìn)教師橫向學(xué)習，提升自己的專(zhuān)業(yè)修養；

　�。�、精提倡品化教案設計，實(shí)施集體備課。

　　4、組織學(xué)生積極參加英語(yǔ)評比活動(dòng)；

　�。�、堅持教育教學(xué)理論學(xué)習，提高教育教學(xué)素養。

　　教研工作計劃 2

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，歷史教研工作堅持以課程改革為中心，以課題研究為手段，以素質(zhì)教育為目標，以教學(xué)常規為規范，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和考試改革為重點(diǎn)，加大教學(xué)研究和教學(xué)改革的力度，結合中學(xué)歷史教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)歷史教研工作和課程改革的發(fā)展。針對我市學(xué)科師資現狀，通過(guò)多種途徑，提高教師素質(zhì)，提高中學(xué)歷史教師的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，為推進(jìn)我市素質(zhì)教育的深化而努力。

　　二、目標與任務(wù)

　　1.深化新課程改革，加強考試改革研究。

　　加強對高一新課程的教學(xué)調研和指導。深入基層，深入一線(xiàn)，發(fā)現和總結符合新課程理念的新型教學(xué)范例和先進(jìn)教師典型。針對課改中出現的新情況、新問(wèn)題，及時(shí)研究對策。今年市歷史學(xué)科的重點(diǎn)調研課題為：初中歷史教學(xué)現狀及其對策、我市高中對新課程改革的適應性

　　研究與新課程相配套的歷史學(xué)分認定方案。解決歷史老師的切實(shí)問(wèn)題。研究與新課程相配套的歷史教師評價(jià)方案。根據新的教改形勢，完善歷史教師教學(xué)能力水平考核辦法，修訂課堂教學(xué)評價(jià)標準，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。研究與建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的學(xué)業(yè)評價(jià)制度。根據教育部《關(guān)于積極推進(jìn)中小學(xué)評價(jià)與考試制度改革的通知》的精神，研究學(xué)生的'歷史學(xué)科過(guò)程性評價(jià)和終結性評價(jià)、定量評價(jià)和定性評價(jià)相結合的評價(jià)制度。研究高中新課改形勢下的歷史學(xué)科高考改革趨勢。

　　2.繼續以集體備課為切入點(diǎn)，不斷提高備課質(zhì)量。

　　在集體備課的過(guò)程中，深入學(xué)習和研究教材，提高駕馭教材的能力。研究高考，準確把握教學(xué)目標。在學(xué)習的基礎上認真制訂教學(xué)計劃和編寫(xiě)教案，做到提前備課，單元備課、集體備課與個(gè)人備課相結合。借鑒目標教學(xué)理論、科學(xué)合理地完成各類(lèi)教學(xué)目標的設計、確定與落實(shí)。

　　3.以課題研究為突破口，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構。

　　搞好課題研究，指導教學(xué)改革。繼續帶領(lǐng)骨干教師扎扎實(shí)實(shí)搞好各科的課題研究，吸引青年教師參加，努力使課題研究與培養教師結合起來(lái)，與學(xué)科教學(xué)改革結合起來(lái)，與解決學(xué)科教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)。通過(guò)以點(diǎn)帶面，分層推進(jìn)，使廣大教師掌握課題研究的基本方法，增強科研意識，善于在教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并用科學(xué)的方法去解決實(shí)際問(wèn)題。課堂教學(xué)始終是教研工作的主陣地，近年常規教學(xué)工作推動(dòng)了課堂教學(xué)的一定進(jìn)展，但對比新課程的新理念和新要求，我市歷史課堂教學(xué)的優(yōu)化空間還很大。為此，我們要帶著(zhù)問(wèn)題設計教研課題，以課題研究為突破口，優(yōu)化課堂教學(xué)。

　　4.加強對新教師的指導。

　　近年來(lái)，由于普通高中規模的不斷擴大，大量的新教師涌入高中教學(xué)崗位，有計劃地做好青年教師的培養是一項重要而緊迫的任務(wù)。我室將與學(xué)校共同承擔起培養教師的任務(wù)，幫助學(xué)校切實(shí)落實(shí)導師制，明確師徒雙方的責任，加強相應的考核措施，促使青年教師更快地成長(cháng)。此外，歷史學(xué)科組將根據實(shí)際，組織校際間橫向的聯(lián)系與交流。

　　5.繼續學(xué)科隊伍學(xué)科建設。

　　充分發(fā)揮中心教研組、學(xué)科帶頭人、優(yōu)秀青年教師的示范輻射作用，組織好各種層次和形式的講座、研究課，切實(shí)有效地指導教學(xué)。繼續加大培養青年教師的力度，通過(guò)各種形式的教研活動(dòng)，提高青年教師的素質(zhì)和能力，使他們盡快成熟，成為骨干。

　　6.發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)探索。

　　xx市教研室以“初中歷史教學(xué)網(wǎng)”為網(wǎng)絡(luò )平臺，在進(jìn)一步充實(shí)初中歷史教學(xué)內容的同時(shí)，逐步加大對高中歷史教學(xué)內容的添加和建設。發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，將課程改革實(shí)驗的經(jīng)驗、典型案例、課標精神、新教材特色、進(jìn)展情況、外地經(jīng)驗、培訓動(dòng)態(tài)等上網(wǎng)發(fā)布，充分利用信息技術(shù)，進(jìn)行學(xué)科教學(xué)、問(wèn)題交流等多種形式的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)教學(xué)的嘗試，逐步實(shí)現教育資源、成果的互通共享。

　　三、主要工作

　　1.高三一檢考試質(zhì)量分析

　　2.教學(xué)視導

　　3.徐州市二檢試卷命題

　　4.初中歷史教學(xué)研討會(huì )

　　5.高三二檢考試及分析

　　6.高中教學(xué)研討會(huì )

　　7.歷史評優(yōu)課

　　8.高一、高二期末考試命題

　　9.高考復習信息的采集、學(xué)習、介紹

　　10.初一、初二期末考試命題

　　11.高三歷史中心組活動(dòng)

　　教研工作計劃 3

　　XX年度，在深刻領(lǐng)會(huì )校領(lǐng)導的指導意見(jiàn)基礎上，教研室工作本著(zhù)“整體推進(jìn)、務(wù)實(shí)創(chuàng )新”的基本原則，圍繞“和諧德育”這一主題，堅持一個(gè)思路，確立三個(gè)目標、實(shí)現三個(gè)轉型。

　　一個(gè)思路：全局工作要深化、具體工作要實(shí)化，運行機制要創(chuàng )新化，工作績(jì)效要成果化。

　　三個(gè)目標：

　　1. 采取“集中培訓+網(wǎng)絡(luò )學(xué)習+二級傳導”三線(xiàn)推進(jìn)的培訓模式，通過(guò)“構建學(xué)校和諧的與網(wǎng)絡(luò )”專(zhuān)題培訓，深化理念，提升技能，促進(jìn)德育領(lǐng)導及班主任隊伍專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　2.在初步形成校本德育特色的科研模式基礎上，總結經(jīng)驗，注重引領(lǐng)，整體推廣。

　　3.以心理教研會(huì )為依托，以示范課為載體，全面提升我縣心理健康教師的業(yè)務(wù)理論水平，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　三個(gè)轉型：

　　一、德育科研的轉型

　　由XX——XX年度開(kāi)展的關(guān)于《全教科xx規劃重點(diǎn)課題“整體構建學(xué)校和諧德育體系”》實(shí)驗研究的初步嘗試與摸索階段，向XX年度和諧德育“xx”規劃重點(diǎn)課題的全面推廣階段轉型。

　　在過(guò)去的五年科研研究基礎上，XX年度，教研室將通過(guò)宣傳、指導、典型經(jīng)驗介紹等多種手段,以點(diǎn)帶面，面上推廣，在全縣中小學(xué)范圍內全力做好“xx”和諧德育課題研究的申報及開(kāi)題工作。

　　二、培訓對象的轉型

　　由對班主任的培訓轉型為對德育領(lǐng)導及班主任的'培訓。

　　1.以往的培訓對象為基層學(xué)校骨干班主任及心理健康教師，本年度，為了大力推進(jìn)德育隊伍建設工作，促進(jìn)德育工作者專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力發(fā)展德育特色，堅持推進(jìn)德育工作創(chuàng )新，教研室將把培訓對象重點(diǎn)確立為學(xué)校德育主管領(lǐng)導上來(lái)，立足德育科研，以“如何構建學(xué)校和諧德育網(wǎng)絡(luò )”為主題，采取輔導講座、交流研討、答辯質(zhì)疑等方式對我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導及部分優(yōu)秀班主任進(jìn)行專(zhuān)題培訓，注重對集中培訓后的二級傳導落實(shí)情況的管理，做到有序、有效，有成果。

　　2.結合我縣中小學(xué)校德育領(lǐng)導、班主任“六個(gè)一”創(chuàng )建活動(dòng)，開(kāi)展德育領(lǐng)導及班主任論壇，為德育隊伍的成長(cháng)提供平臺，促進(jìn)交流，實(shí)現優(yōu)秀資源共享。

　　3.為了促進(jìn)德育領(lǐng)導的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，開(kāi)展《農安縣中小學(xué)德育領(lǐng)導才、能大比拼活動(dòng)》。評選活動(dòng)以全縣中小學(xué)德育領(lǐng)導為申報對象，以設計一個(gè)以某一年級學(xué)生為對象的主題教育活動(dòng)方案、現場(chǎng)演講以及特長(cháng)展示為評選內容，分別予以量化打分，并按參賽領(lǐng)導比例評選出一、二、三等獎，頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)。

　　三、心育渠道的轉型

　　以往的心育管理模式是以培訓及心理主題班會(huì )評選活動(dòng)等為載體，本年度教研室將以心育教研為依托，以示范課為載體，通過(guò)觀(guān)摩、研討等雙向交流方式，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1.在XX年度心理健康“十佳”教師評選基礎上，組織開(kāi)展《農安縣XX年度中小學(xué)心理健康教師教學(xué)研討大會(huì )》，研討大會(huì )采取示范課展示、現場(chǎng)說(shuō)課、教研員評課以及專(zhuān)題輔導等方式，旨在提高我縣中小學(xué)心理健康教師的理論水平、實(shí)踐素養，促進(jìn)心理健康教育教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2.以“和諧、陽(yáng)光、快樂(lè )、健康”為主題，在全縣中小學(xué)范圍內開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì )評選活動(dòng)，預計在XX年上半年教研室組織開(kāi)展優(yōu)秀心理主題班會(huì )展演暨頒獎大會(huì )。

　　3.本年度，教研室組織開(kāi)展全縣中小學(xué)班主任陽(yáng)光評語(yǔ)征集活動(dòng)，并將優(yōu)秀評語(yǔ)匯編成冊，在教師中廣泛推廣。

　　其他工作：

　　1.明確工作目標，強化視導，注重引領(lǐng)。

　　3月中下旬及9月份教研室將采取聽(tīng)課、座談、查閱材料、現場(chǎng)查看、指導反饋、問(wèn)卷調查六種方式，對縣城及農村10所學(xué)校進(jìn)行德育、心理健康教育教學(xué)工作視導檢查。

　　教研工作計劃 4

　　漢語(yǔ)是我們的母語(yǔ),孩子從一出生就在這個(gè)語(yǔ)言環(huán)境中感受熏陶。漢字作為書(shū)面語(yǔ)言,通常是成人間交流認知的渠道,在幼兒階段則更多地出現在孩子們喜聞樂(lè )見(jiàn)的各種讀物之中。當前教幼兒識字的可行性報道亦是屢見(jiàn)不鮮。小班幼兒活潑好動(dòng),率真好說(shuō),對事物的認知興趣旺盛,語(yǔ)言也正處于快速發(fā)展的時(shí)期,同時(shí)具有“印象記憶”“無(wú)意識學(xué)習”“直觀(guān)認知”“本能模仿”等極強的認知能力和獨特的認知規律,經(jīng)過(guò)半學(xué)年的觀(guān)察與儲備,“從小班開(kāi)始引導幼兒快樂(lè )學(xué)說(shuō)話(huà)的同時(shí)初識漢字,萌發(fā)幼兒對漢字的興趣,”成為我們小一班本學(xué)期的特色教研課題。

　　一、目標:

　　口語(yǔ)發(fā)展目標:

　　1、創(chuàng )設標準的普通話(huà)環(huán)境,使幼兒懂得并模仿學(xué)說(shuō)普通話(huà)。

　　2、培養幼兒大膽、聲音響亮地在眾人面前說(shuō)話(huà),能表達自己的意思,不隨便打斷別人的講話(huà)。

　　3、豐富詞匯,學(xué)說(shuō)生活中最常用的名詞、動(dòng)詞、人稱(chēng)代詞及簡(jiǎn)單的形容詞。句子試練習:“我愛(ài)…………”“我們……你們……”“是……也是……”“上……下……”

　　識字學(xué)習目標:

　　1、對漢字好奇,新鮮,產(chǎn)生興趣。

　　2、認讀生活中接觸較多的實(shí)物名稱(chēng)。

　　3、自己能閱讀用學(xué)過(guò)的字組成的短句和兒歌。

　　二、內容的選擇

　　以天津教育出版社出版的張學(xué)琴編著(zhù)的'《說(shuō)話(huà)、識字、閱讀》教材為主,結合日常教育教學(xué)內容以及日常生活中常見(jiàn)物品的名稱(chēng)等方面選擇幼兒最喜歡的感興趣的內容為主要教學(xué)內容。

　　三、實(shí)施方式與方法

　　1、興趣是學(xué)習的老師。爭取盡可能地運用幼兒感興趣的方式方法進(jìn)行教學(xué)。

　　2、抓住孩子感興趣的話(huà)題,發(fā)揮想象的翅膀,創(chuàng )造機會(huì ),引導幼兒勇敢地表達,快樂(lè )地說(shuō)話(huà)。

　　3、漢字是認知漢字的基礎。盡量讓幼兒有多種機會(huì )感知漢字。

　　4、以活動(dòng)區活動(dòng)為主,引導幼兒自主地學(xué)習。

　　5、與上下午的教育活動(dòng)相結合,下午有一專(zhuān)門(mén)時(shí)間集體教學(xué)。

　　6、游戲法為主要方法。

　　7、以圖片、字卡實(shí)物為主要工具,結合多媒體教學(xué)進(jìn)行。

　　8、做好環(huán)境創(chuàng )設工作,有目的、有計劃地將字與實(shí)物相對應。

　　9、做好家長(cháng)工作,及時(shí)溝通聯(lián)系,并指導幼兒鞏固練習。如:一日一練等。

　　10、在日常生活中注意引導幼兒的說(shuō)話(huà)與識字活動(dòng)。

　　四、具體實(shí)施時(shí)間及安排

　　每月一個(gè)單元,每周一首兒歌,每首兒歌認讀5_—6個(gè)漢字。本學(xué)期進(jìn)行三個(gè)單元的活動(dòng)

　　教研工作計劃 5

　　區高級中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政治教研組工作計劃提要：除市區集中教研活動(dòng)外，每?jì)芍芘e行一次校內教研活動(dòng)，努力做到人人重視，人人參與，每周至少聽(tīng)一節課，評一節課，每個(gè)月進(jìn)行一次組內教學(xué)研討

　　區高級中學(xué)學(xué)年度第一學(xué)期政治教研組工作計劃

　　與備課組相比，教研組更多的工作是規劃教研組的發(fā)展方向和提升品質(zhì)，不制定具體的計劃，很多時(shí)候就會(huì )流于形式，過(guò)于虛化。20xx-20xx學(xué)年度，又是一個(gè)新的開(kāi)始，根據學(xué)校工作安排，本學(xué)期我組將圍繞以下幾個(gè)方面展開(kāi)工作：

　　一、每學(xué)期組織一次組內教學(xué)視導。

　　20xx年3月，我校成功晉級為江蘇省四星級高中�；仡檸啄陙�(lái)的教學(xué)，我校的教學(xué)質(zhì)量不斷攀升，我組的教學(xué)水平也不斷提高。從我組教師組成來(lái)看，中青年教師占一半以上，因此計劃在本學(xué)期期中考試后組織一次組內的教學(xué)競賽，參加成員以35周歲以下教師為主，開(kāi)展“同題異構”教學(xué)競賽，不斷提升教學(xué)基本功。

　　二、教研活動(dòng)正常有序，行之有效。

　　除市區集中教研活動(dòng)外，每?jì)芍芘e行一次校內教研活動(dòng)，努力做到人人重視，人人參與，每周至少聽(tīng)一節課，評一節課，每個(gè)月進(jìn)行一次組內教學(xué)研討，結合近期工作談?wù)劷虒W(xué)中的得與失。

　　教研組長(cháng)和備課組長(cháng)作為學(xué)校教學(xué)的核心力量，每學(xué)期至少開(kāi)設兩節校內公開(kāi)課或講座，起到引領(lǐng)示范作用。

　　三、群策群力，不斷創(chuàng )新專(zhuān)題研究。

　　從我組的課題研究來(lái)看，我組的市區級個(gè)人課題覆蓋面較高，中青年教師幾乎人人有市區級個(gè)人課題，但省市級規劃課題偏少。因此我們群策群力，近三年我組一直進(jìn)行專(zhuān)題研究，并且也取得了一定的成效。

　　本學(xué)期我組將在之前的基礎上，繼續進(jìn)行實(shí)用性強、針對性強的專(zhuān)題研究，同時(shí)創(chuàng )新思路，拓寬視野，對選定的專(zhuān)題進(jìn)行深入全面的論證，爭取近三年能成功申報省市級規劃課題，提升我組教學(xué)研究的眼界和檔次。

　　四、有的放矢，開(kāi)發(fā)特色政治教學(xué)模式。

　　“適合的才是最好的！”我組大部分教師年富力強，工作有熱情，有想法，敢創(chuàng )新，因此今年我組將在我�！�385多維高效課堂”模式的基礎上，結合改善后的學(xué)生學(xué)情，繼續進(jìn)行教學(xué)方式的改革，爭取在本學(xué)年結束時(shí)形成具有鮮明天印特色的'政治課堂高效教學(xué)模式。

　　五、對照發(fā)展規劃，開(kāi)展中期檢查和督促工作。

　　凡事預則立不預則廢！新學(xué)年新學(xué)期，梳理上一年度的個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，羅列出各自取得的成績(jì)和不足，以“第八屆江寧區教學(xué)骨干、帶頭人”評選為契機，對照條件，查漏補缺，爭取在本次評選中取得理想成績(jì)。

　　六、保障事務(wù)性工作有序及時(shí)。

　　近兩年是我組取得成績(jì)的兩年，我組獲得了“區五一巾幗文明崗”和“區先進(jìn)教研組”。根據區教研室的安排，我組本學(xué)期將繼續積累教學(xué)素材和資源，建立教學(xué)資源庫，不斷更新網(wǎng)站信息，用好電子備課平臺，保障事務(wù)性工作的正常開(kāi)展，促進(jìn)教學(xué)的不斷提升。

　　我相信這樣一句話(huà)：我若盛開(kāi)，蝴蝶自來(lái)。我若精彩，天自安排。拋卻教學(xué)的功利，提升教學(xué)的品質(zhì)，爭取在更高平臺取得更多成績(jì)。

　　教研工作計劃 6

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文組以《語(yǔ)文新課程標準》為指針，以學(xué)校教科研工作計劃中的有關(guān)內容為切入點(diǎn)，以“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素質(zhì)”為落腳點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，努力構建具有我校特色的初中語(yǔ)文教育教學(xué)教研體系，進(jìn)一步提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體工作措施

　　1、認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的學(xué)習計劃，采用集體閱讀讀和個(gè)人閱讀相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的教育理論水平。

　　2、抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。組長(cháng)提前通知全組成員在集體活動(dòng)前認真研讀教材，明確集體活動(dòng)時(shí)的中心發(fā)言人即主備人。常以一課為例，主備人采用“說(shuō)課”形式，內容應包括本課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)、教法、學(xué)法、教學(xué)設計思路、教學(xué)策略、作業(yè)等。其他組員要分別陳述各自的備課思路，共同探討、相互補充，使教學(xué)設計內容更加充實(shí)、完善。然后，主備人根據集體研討內容，進(jìn)一步修改定稿。上完課后，教師要根據課前及課堂的使用情況進(jìn)行反思，找出優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行記錄，在下次集體備課會(huì )議時(shí)交流。

　　3、切實(shí)有效地落實(shí)學(xué)校規定的師徒結對活動(dòng)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的作用。本學(xué)期，我組將充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人、骨干教師等的示范作用，讓他們上示范課、作理論講座，進(jìn)一步提高本組教師的.整體教學(xué)和研究水平，從而促使更多的教師以他們?yōu)榘駱�，不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、全體初三語(yǔ)文老師要認真研究中考，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析；針對中考模擬試卷作分析。同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

　　附：具體活動(dòng)安排表

　　三月份：

　　1、集體備課任務(wù)分配

　　2、縣教研組長(cháng)及七年級備課組長(cháng)會(huì )議

　　3、第一次校本教研活動(dòng)和學(xué)科課改第一次會(huì )議

　　4、市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試復習會(huì )

　　5、第一次集體備課活動(dòng)

　　四月份：

　　1、縣語(yǔ)文命題競賽

　　2、縣語(yǔ)文九年級復習會(huì )議

　　3、城西中學(xué)、濟時(shí)中學(xué)、界坑中學(xué)教學(xué)聯(lián)誼（九年級試卷講評課專(zhuān)題研討）

　　4、九年級模擬考質(zhì)量分析會(huì )

　　5、第二次校本教研活動(dòng)

　　6、期中命題

　　7、期中教學(xué)常規檢查

　　五月份：

　　1、期中考試

　　2、期中質(zhì)量分析

　　3、縣課例、案例評比

　　4、第三次校本教研活動(dòng)

　　5、第二次集體備課活動(dòng)

　　六月份：

　　校教師素養提升---教師技能評比

　　2、第三次集體備課活動(dòng)

　　3、做好期末復習、考試

　　4、期末常規檢查

　　5、第四次校本教研活動(dòng)

　　總結積累教學(xué)案例每人至少寫(xiě)一個(gè)教學(xué)后記，或整理一篇完整個(gè)案（含教案、實(shí)錄、教學(xué)反思）或完成一個(gè)教學(xué)案例。

　　教研工作計劃 7

　　一、指導思想

　　根據市教研室的要求抓好常規教學(xué)，將全面實(shí)施新課標新教材，大力推進(jìn)體育課程改革，使教師真正樹(shù)立新的教育理念，加深對新課標、新教材的理解，拓寬視野，改善教師的知識結構，努力提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生真正能主動(dòng)、生動(dòng)、活潑地進(jìn)行學(xué)科的學(xué)習。

　　二、主要工作

　　1、組內集體研討

　　教研組做到教研活動(dòng)有內容、有記錄、有組織。

　　組內活動(dòng)力求形式多樣，如聽(tīng)課、評課、教學(xué)設計的探討、課件制作學(xué)習、學(xué)科特色的主題活動(dòng)，課例的研討，教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，校際教學(xué)交流等等。

　　2、規范課堂教學(xué)。

　　繼續認真學(xué)習、參與多種形式的公開(kāi)課，并多聽(tīng)青年教師的課，從課的整體設計到細節處理等方面對青年教師進(jìn)行深入的評課。督促青年教師多聽(tīng)課，做到所聽(tīng)所上公開(kāi)課都在課后進(jìn)行認真研討，積極評課，以達到學(xué)習、反饋、實(shí)踐、提高的目的`。

　　3、堅持教師基本功練習

　　以新課標為基準，以課改為契機，進(jìn)一步加強校本教研。課程教學(xué)模式已經(jīng)呈現多樣化趨勢，教師應從教學(xué)中不斷探索新方法，使每節課都能體現其自身的價(jià)值和特色，在教育改革中構建適合自己的教學(xué)模式。教師要不斷地追求新知識，用新的觀(guān)念去改進(jìn)教學(xué)，勇于創(chuàng )新，更新觀(guān)念。

　　教研工作計劃 8

　　本學(xué)期我校數學(xué)教研組工作，將繼續“堅持以人為本，走內涵發(fā)展之路”的辦學(xué)目標，以學(xué)校教研計劃為準繩，以深化課堂教學(xué)改革為研究重點(diǎn)，以學(xué)案導學(xué)為突破口，扎實(shí)開(kāi)展校本教研。臥薪嘗膽，與時(shí)俱進(jìn)，努力創(chuàng )造和諧生動(dòng)的辦學(xué)局面，使提高我校的數學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量得以顯現。

　　1、加強學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。

　　認真學(xué)習《新課程標準》。樹(shù)立正確的教育觀(guān)，學(xué)習觀(guān)。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線(xiàn)，創(chuàng )新為動(dòng)力，素質(zhì)教育，教學(xué)質(zhì)量?jì)墒忠黄鹱�。進(jìn)一步改變舊的教育觀(guān)念，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，盡力實(shí)現每一個(gè)學(xué)生的自主發(fā)展和每一位教師素質(zhì)的提高。具體措施為，結合聽(tīng)評課，集體討論，共同尋找自己課堂教學(xué)與新課程標準的差異，以理論為指導不斷反思和總結自己的教學(xué)實(shí)踐。

　　2、深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　對學(xué)校提出的聽(tīng)，評課要求，進(jìn)行認真學(xué)習并展開(kāi)深度匯談，使每位數學(xué)教師明確“一堂優(yōu)課”的標準。在第四周開(kāi)始的聽(tīng)，評課活動(dòng)中授課教師要進(jìn)行說(shuō)課，并上交說(shuō)課稿，講課時(shí)間由教研組進(jìn)行協(xié)調。在這一活動(dòng)中建立嚴格的考勤制度，對每一節課組織大家通過(guò)深度匯談，切磋細節，切實(shí)達到提高教師每位教師把握課堂教學(xué)能力的目的，提高教研組活動(dòng)的實(shí)效性。具體措施是：每位教師從自己的觀(guān)點(diǎn)出發(fā)，結合教學(xué)實(shí)際，指出本節課從知識與技能，過(guò)程與方法，情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)這三個(gè)維度的目標達成情況，教學(xué)過(guò)程設計中的閃光點(diǎn)與不足之處。理論支撐點(diǎn)的實(shí)際應用程度。在教法的選取上有無(wú)不妥之處，學(xué)生的學(xué)法指導是否恰當，教學(xué)反饋的實(shí)用價(jià)值等方面闡述自己的觀(guān)點(diǎn)。進(jìn)行深度匯談，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。

　　3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。

　　力行專(zhuān)題研究，活動(dòng)制度化，學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合，挖掘數學(xué)組的團隊智慧和能量，找出有礙于校本教研的因素。周一第五節課的教研組會(huì )，結合具體工作發(fā)揮集體智慧進(jìn)行問(wèn)題的解決，將理論轉化成指導工作，或化為對工作進(jìn)行總結提升的`強大動(dòng)力。每次活動(dòng)確定主要發(fā)言組，大家共同探討，在活動(dòng)中實(shí)現初中數學(xué)教研組的合力。

　　4、認真抓好教科研。

　　全體教師應樹(shù)立科研興教，科研興校的思想，自覺(jué)參與教科研實(shí)踐。，按照學(xué)習，實(shí)踐，總結，檢驗的流程進(jìn)行教學(xué)研究，學(xué)習就是要接觸新的理念，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導自己的教學(xué)工作，總結就是要不斷反思那些實(shí)踐對提高教學(xué)質(zhì)量撰有幫助，那些意義不大，與其他教師討論共享并選擇最有價(jià)值的事例撰寫(xiě)教學(xué)案例。檢驗就是用學(xué)生的學(xué)習水平是否提高來(lái)考察自己的教學(xué)工作，對工作作出相應的調整。本學(xué)期，還將繼續開(kāi)展省級研究課題“數學(xué)交流”的深化研究，而深化課堂教學(xué)改革的研究為我們順利完成省級課題帶來(lái)了契機，“數學(xué)交流”也為我們進(jìn)行課堂教學(xué)改革注入了新的合力。我們將積極完成好已經(jīng)申報的教研教改課題。

　　5、重視多媒體輔助教學(xué)工作，充分應用網(wǎng)上資源。

　　每一位教師都要充分利用網(wǎng)上資源，結合自己的教學(xué)實(shí)際上好媒體課，提高教學(xué)質(zhì)量，這也是深化課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要方面，本學(xué)期上多媒體課不少于5節。

　　總之，我們數學(xué)教研組要多進(jìn)行合作交流，發(fā)揮整體效能。教師間要建立積極的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動(dòng)中的參與和合作，分享教學(xué)資源，形成教研合力，以盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

　　說(shuō)，聽(tīng)，評課具體時(shí)間安排：待定

　　教研工作計劃 9

　　一、指導思想：

　　堅持教育就是服務(wù)的理念，認真落實(shí)各項教學(xué)常規，積極探索服務(wù)型課堂的基本模式，把握語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)，既重視語(yǔ)文基礎知識的學(xué)習積累，還要注重學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的熏陶與培養，突出學(xué)生綜合能力和良好學(xué)習習慣的養成，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、現狀分析：

　　我們組有6位老師，都是有五年以上教齡的老師，有著(zhù)豐富的經(jīng)驗，如果能更有效地取之用之，那集體的智慧將會(huì )發(fā)揮到及至。

　　三、工作目標：

　　1、加強學(xué)習，深入理解新課程理念。

　　2、注重探索，提高自身的教科研能力。

　　3、嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。

　　4、抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

　　四、具體措施：

　　(一)加強學(xué)習，深入理解新課程理念。

　　1、積極參加校內的新一輪課程精神的學(xué)習，結合新舊課程標準的比較，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課程的精髓。

　　2、加強專(zhuān)題學(xué)習、研究，要深入鉆研教材，科學(xué)處理教材，以全新的理念指導教學(xué)。

　　3、做到勤學(xué)習、多交流，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)我們自身的發(fā)展。

　　(二)注重探索，提高自身的教科研能力。

　　1、開(kāi)展教研活動(dòng)，解決實(shí)際問(wèn)題。研究如何在課堂教學(xué)中落實(shí)新課程標準的精神，探索服務(wù)型課堂的基本模式，進(jìn)一步提高課堂效益。每位教師都要認真參加，根據教研主題和教學(xué)內容先自己備好課，執教教師應準備充分，使教研活動(dòng)有推廣的實(shí)用價(jià)值，課后結合自己的教學(xué)思路積極評課發(fā)表意見(jiàn)，使教研活動(dòng)具有實(shí)效性。

　　2、將課題研究任務(wù)具體落實(shí)到個(gè)人，做到分工明確，責任到人。

　　3、重視資料積累，撰寫(xiě)心得體會(huì )。每位教師圍繞專(zhuān)題至少撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的.論文總結，兩個(gè)教育教學(xué)案例，提升自己的教學(xué)和科研能力。

　　(三)嚴格執行，搞好各項教學(xué)活動(dòng)。

　　1、嚴格執行課程計劃，不得私自代課、調課、換課。

　　2、將備課、上課、作業(yè)的設計、作業(yè)的批改、考試等各項常規工作做細致、做實(shí)在、做到位，做好隨時(shí)被查的準備。

　　3、針對進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的老大難問(wèn)題，將每單元的教學(xué)計劃和教學(xué)建議、綜合性作業(yè)卷、每單元的高質(zhì)量試卷、每階段的質(zhì)量檢測實(shí)行包干制，責任到人，一竿子到底。

　　4. 為了防止耗時(shí)低效，將集體備課、校本教研、教研活動(dòng)有機的整合起來(lái)，追求實(shí)效。

　　具體實(shí)施可以如下：

　�、倨诔踔贫ㄓ媱�，選定內容。

　�、谌巳藗湔n，互相交流(每人都有自己的書(shū)面材料，每人都要交流并用紅筆做好記錄。)

　�、塾^(guān)摩課堂，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研討。(組員上課，積極參與。查閱集體備課、聽(tīng)課筆記、交流記錄。)

　　5、全組成員積極參加學(xué)校的各項評比活動(dòng)，努力做到，一人參與齊用力。

　　(四)抓好習慣，促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

　　1、針對一年級新生的身心特點(diǎn)，培養學(xué)生認真傾聽(tīng)、學(xué)會(huì )合作、學(xué)會(huì )交流、能對自己和他人作出較適當的評價(jià)、發(fā)言有序響亮、活動(dòng)操作有條有理、認真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔等良好習慣，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和可持續發(fā)展。

　　2、每上好一單元的課及時(shí)進(jìn)行單元形成性練習;同時(shí)在班級和年級組開(kāi)展不同形式的語(yǔ)文活動(dòng)，如每月一賽，我是拼音小能手，識字小明星、讀書(shū)明星等，做到競賽有記錄。使不同層次的學(xué)生都能體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣、成功的感覺(jué)。 3、加強課外閱讀積累。

　�、龠x讀《小學(xué)語(yǔ)文同步拓展閱讀》中的文章。

　�、陂喿x一年級學(xué)生課外推薦讀物，積累好詞好句好詩(shī)好段。

　�、蹖W(xué)寫(xiě)16篇小文章。

　�、� 組織學(xué)生認真背誦一年級學(xué)生推薦古詩(shī)。

　　4、采用各種教學(xué)方法和手段，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和生活習慣，從而促進(jìn)學(xué)生更好的發(fā)展。

　　五、工作安排：

　　九月份：

　　1、制訂學(xué)科教學(xué)計劃和教研組計劃。

　　2、檢查教學(xué)常規工作開(kāi)展情況。

　　3、集中學(xué)習，明確備課格式和要求。

　　4、研討組內校本教研具體任務(wù)。

　　5、向學(xué)生推薦拼音讀物，確定必背古詩(shī)名稱(chēng)。

　　十月份：

　　1、漢語(yǔ)拼音測試工作。

　　2、識字教學(xué)研討。

　　3、積極參加新課程標準研討會(huì )和校內科研交流活動(dòng)。

　　十一月份：

　　1、開(kāi)展期中質(zhì)量調研。

　　2、進(jìn)行教學(xué)常規檢查。

　　3、總結、搜集典型案例，研討教學(xué)實(shí)際問(wèn)題。

　　4、準備一年級開(kāi)放日活動(dòng)。

　　十二月份：

　　1、讀書(shū)報告會(huì )。

　　2、對本年級的課題研究進(jìn)行總結

　　3、教學(xué)常規檢查。

　　4、撰寫(xiě)教育教學(xué)論文。

　　一月份：

　　1、制訂復習計劃，進(jìn)行全面復習。

　　2、進(jìn)行學(xué)期質(zhì)量調研。

　　3、學(xué)業(yè)評價(jià)，學(xué)期工作考核。

　　教研工作計劃 10

　　本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將全面貫徹黨的教育方針，以現代教育思想、現代教育理念為指導、緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期提出的“目標導學(xué)，質(zhì)疑探究，當堂反饋”的教學(xué)模式展開(kāi)教研工作，認真學(xué)習《新課程標準》，以課題研究為中心，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養。以學(xué)生發(fā)展為本，以課堂教學(xué)為主陣地，打造我校的語(yǔ)文教學(xué)品牌。將“集體備課，資源共享，目標一致，方法靈活，張揚個(gè)性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。不斷提升課堂教學(xué)質(zhì)量，積極作為，高標準、高質(zhì)量完成本學(xué)期相關(guān)工作，全力確保我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　一、指導思想

　　以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標，以實(shí)施課程改革為契機，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。積極貫徹學(xué)校教導處工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動(dòng)、高效為指導，教研工作以校本為中心，努力提高語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的人文素質(zhì)，開(kāi)拓創(chuàng )新、更新觀(guān)念、與時(shí)俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標，認真學(xué)習《新課程標準》，積極、穩妥、有效地深化語(yǔ)文課程改革實(shí)驗，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規范教學(xué)常規管理，強化語(yǔ)文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養。要加強隊伍建設和學(xué)科建設，向創(chuàng )新和效率要質(zhì)量，全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的效益，全面開(kāi)展成長(cháng)型教師群體建設活動(dòng)，以推進(jìn)課程教學(xué)為中心，課題研究為重點(diǎn)，促進(jìn)師生成長(cháng)為根本，抓好教師培訓工作，做好評析報告，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)結合語(yǔ)文教研組全體教師的教研實(shí)際，為教師營(yíng)造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學(xué)水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學(xué)生的健康發(fā)展服務(wù)。

　　二、工作目標

　�。ㄒ唬┛傮w要求

　　1、以課文為有效載體，以訓練學(xué)生的閱讀能力為主線(xiàn)，階段性地逐步提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四種能力，從而培養學(xué)生具有綜合學(xué)習的意識和能力。

　　2、在繼續訓練并培養學(xué)生認讀、感知能力的同時(shí)，側重訓練培養學(xué)生的理解能力和歸納能力，為提高學(xué)生分析問(wèn)題的能力作好過(guò)渡和銜接。

　　3、充分考慮現代信息技術(shù)與語(yǔ)文課程的整合，將現代信息技術(shù)引入語(yǔ)文課程，為學(xué)生營(yíng)造主動(dòng)、自主、生動(dòng)活潑的學(xué)習語(yǔ)文的環(huán)境。

　　4、進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，使學(xué)生具有較強的語(yǔ)文應用能力和一定的審美能力、探究能力，形成良好的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)，為終身學(xué)習和有個(gè)性的發(fā)展奠定基礎。

　　5、認真搞好教學(xué)研究，爭取在研究性學(xué)習、校本課程開(kāi)發(fā)方面取得突破性進(jìn)展，形成特色，從而不斷提高教師的教科研水平。

　　6、細化、優(yōu)化各項常規工作，發(fā)揮教研組每位教師的'主觀(guān)能動(dòng)性，有序、有效、積極的開(kāi)展各項語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)。

　　7、注重骨干培養和帶教工作，提升組員整體素質(zhì)。進(jìn)一步規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。以學(xué)校教學(xué)工作檢查為契機，營(yíng)造教研氛圍。

　　8、繼續強化協(xié)作精神，創(chuàng )建團結、和諧，充滿(mǎn)創(chuàng )新與活力的優(yōu)秀教研組，出色完成學(xué)校各項工作。

　�。ǘ�）常規要求

　　第一、備課

　　為更好地發(fā)揮集體備課的作用，真正實(shí)現資源共享，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的整體提升，結合我校實(shí)際，特制定集體備課制度。

　　1、教研組長(cháng)組織組內教師制定出切實(shí)可行的集體備課計劃。

　　2、集體備課必須在個(gè)人鉆研的基礎上進(jìn)行。在集體備課之前，個(gè)人必須先通覽本單元（章、節）教材，按集體備課的要求考慮好自己的意見(jiàn)，再參加集體研究。在集體研究后，個(gè)人按課時(shí)編寫(xiě)教案。

　　第二、上課

　　嚴格執行教學(xué)目標，能放能收；注意語(yǔ)言表達的嚴謹、簡(jiǎn)明、連貫、得體，風(fēng)格平和風(fēng)趣，吸引學(xué)生注意。注意教法，以學(xué)生為主體，以大綱、考綱為本綱，不隨意授課，傳授知識準確，疑難問(wèn)題注意研究討論，務(wù)求培養學(xué)生的嚴謹治學(xué)態(tài)度。

　　注意差生的教育，管理好課堂教學(xué)秩序，能夠個(gè)別提醒指導；不辱罵、體罰、恐嚇學(xué)生，也不放任自流。每天要有少量作業(yè)，每周檢查作業(yè)不少于２次。課堂結構嚴謹，有頭有尾；授課課型明確，講授課、討論課、活動(dòng)課、寫(xiě)作課區別分明。

　　第三、教學(xué)進(jìn)度與教材使用

　　本學(xué)期起，初一、初二年級除完成教學(xué)進(jìn)度規定的任務(wù)之外，充分閱讀“語(yǔ)文讀本。本學(xué)期初一、初二的課本教學(xué)嚴格依照教材編排的體例，落實(shí)大綱目標和考綱具體考點(diǎn)。初三年級要認真積極地做好中考復習沖刺階段的工作，科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節；復習中力求做到：強化針對性，提高實(shí)效性；認真分析每次考試結果，有針對性地采取措施，揚長(cháng)補短，爭取在中考中考出好的成績(jì)。

　　教研工作計劃 11

　　一、指導思想

　　依據縣、鎮教研室和學(xué)校工作思路，以教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)，不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高教學(xué)成績(jì)，不斷發(fā)展學(xué)生全面素質(zhì)，在上學(xué)期的基礎上再接再厲，努力開(kāi)創(chuàng )學(xué)校教學(xué)工作新局面。

　　二、工作目標

　　1、圍繞一個(gè)中心，即教學(xué)質(zhì)量為中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計劃，優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　　2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為，使教學(xué)實(shí)踐有可靠的理論依據。

　　3、抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng )新。

　　4、試行四項改革，實(shí)施教育創(chuàng )新。

　　三、主要措施

　�。ㄒ唬﹪�繞一個(gè)中心，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量年計劃、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程。

　�。�、加強學(xué)習，更新觀(guān)念。鼓勵教師自覺(jué)主動(dòng)地學(xué)習現代教育理論書(shū)籍，加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學(xué)反思為入手，以課堂教改為重點(diǎn)，組織教師進(jìn)一步解讀新課程，實(shí)踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實(shí)施模式。

　　2、加強學(xué)校教育信息化工程建設，利用，開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究。探索、總結電子備課的方法，最大限度的發(fā)揮多媒體教學(xué)平臺的效用。

　　3、深入研究，不斷探討。以網(wǎng)上教研、新課程大家談等形式，組織教師開(kāi)展大討論，使教師明白我們課堂學(xué)習的主人是每一個(gè)充滿(mǎn)生命活力的學(xué)生，教師應當更多地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中表現出來(lái)的情感與態(tài)度，應當不斷地給予積極的評價(jià)，為學(xué)生提供自由表達自己思想、表述自己觀(guān)點(diǎn)、實(shí)現自己思維飛躍的舞臺，幫助他們認識自我，建立學(xué)習自信心，教師應成為學(xué)生學(xué)習過(guò)程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

　　3、活動(dòng)體驗，加深認識。采用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上交流與點(diǎn)上探討結合，接受掌握與科研深化銜接的多種方法，使活動(dòng)能滿(mǎn)足多方需要，使處于不同"最近發(fā)展區"內的教師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬舉行一次綜合實(shí)踐活動(dòng)課研討會(huì )，一次“科學(xué)實(shí)踐課"觀(guān)摩活動(dòng)，一次年級教學(xué)研究公開(kāi)活動(dòng)。

　　4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一年級是小學(xué)階段的第一年，課程設置體現出較強的綜合性、基礎性要積極創(chuàng )造條件，尋找上學(xué)期困擾成績(jì)突破的瓶頸，使他們進(jìn)一步明確思路改進(jìn)方法，提高對課程的把握能力，盡快改變現狀。綜合實(shí)踐活動(dòng)是教師與學(xué)生合作開(kāi)發(fā)與實(shí)施的，教師既是活動(dòng)方案的開(kāi)發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門(mén)新課，有許多新問(wèn)題有待探索解決。本學(xué)年，作"如何上好綜合實(shí)踐課"專(zhuān)題講座，并在教研組內開(kāi)展一次大討論，內容為：

　�。�1）如何正確處理學(xué)生的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與教師的有效指導的關(guān)系？

　�。�2）如何恰當處理學(xué)校對自主性課堂與活動(dòng)具體展開(kāi)過(guò)程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？

　�。�3）如何整合校內課程與校外課程？

　�。�4）如何以融合的方式設計和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛討論的基礎上，開(kāi)展一次自主課堂的觀(guān)摩活動(dòng)，幫助老師盡快上好這門(mén)課，上精這門(mén)課。

　�。ǘ�）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入開(kāi)展教研、科研活動(dòng)：組織教師學(xué)習先進(jìn)理論，研究教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉化為教學(xué)實(shí)踐行為。

　　1、深入開(kāi)展教學(xué)研究。

　�。�1）健全網(wǎng)絡(luò )，創(chuàng )設平臺。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區三級教研網(wǎng)絡(luò )，力求"備課、說(shuō)課、上課、評課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內容、定研究課題；有活動(dòng)計劃，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結。學(xué)科教研組要經(jīng)常性地開(kāi)展學(xué)習有關(guān)理論，互相聽(tīng)課、評課，疑難問(wèn)題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平時(shí)隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標明確，研究深入，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期賽講的"備課、說(shuō)課、上課、評課"系列教研活動(dòng)。

　�。�2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以名師帶徒“青藍工程”為載體，來(lái)推動(dòng)學(xué)校教師的教學(xué)水平。通過(guò)青年老師上匯報課，舉行觀(guān)摩課、名師點(diǎn)評等活動(dòng)形式，開(kāi)展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，廣泛、深入、持久地開(kāi)展教學(xué)研究，展亮學(xué)校教師教學(xué)成果。

　�。�3）合作研討，學(xué)科交流。在上學(xué)期開(kāi)展電子備課的基礎上，本學(xué)期嘗試進(jìn)行跨年級集體備課活動(dòng)，繼續推行教研組間的協(xié)作研討活動(dòng)。加強組際之間、學(xué)科之間的合作交流，充分發(fā)揮集體的智慧，共同學(xué)習研究教學(xué)理論，探討教材教法，通過(guò)"對話(huà)、交流、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參與式教研成為主流。在積極構建反思型教研活動(dòng)的基礎上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討——個(gè)人備課——資源共享——個(gè)性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

　　2、充分發(fā)揮科研先導的作用

　　積極走科研與教研相結合的道路，以新一輪課題研究入手結合日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)，組織教師展開(kāi)研究、探索。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項工作：

　�。�1）推出教科研主題活動(dòng)。擬安排三次活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)"我的`教學(xué)故事"、"我與自主課堂"座談會(huì )；"我發(fā)現的教學(xué)問(wèn)題"演講；"對一堂課的反思"研討會(huì )。

　�。�2）加強教科研信息交流。利用校園網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢和各級教育網(wǎng)絡(luò )信息平臺，及時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于掌握信息、借鑒運用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要及時(shí)刊登教師的教學(xué)論文、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設計、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思等，以利于互相交流，互相提高。

　�。�3）加強教研組隊伍建設。要求每位教研組長(cháng)一學(xué)年精讀一本教育教學(xué)專(zhuān)著(zhù)，寫(xiě)好一篇教學(xué)論文，上好一節示范課；每學(xué)期聽(tīng)課不少于25節，并能主動(dòng)與上課老師交換意見(jiàn)，及時(shí)發(fā)現精彩片段并在學(xué)校公布；在教科研活動(dòng)中擔任主角。

　�。�4）抓好課題研究。本學(xué)年，將采用"雙攻"（合攻總課題、主攻子課題）；"雙抓"（抓好示范課題研究、抓好典型課題研究）的策略，力爭出成果。

　�。�5）推廣科研成果。寫(xiě)好課題階段性總結和論文，積極向各級報刊、雜志投稿；以學(xué)校教師博客、各級教育網(wǎng)絡(luò )信息平臺為宣傳窗口，對教師、對外推廣科研成果。

　�。ㄈ�）抓實(shí)三項工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到務(wù)實(shí)、高效、有序、創(chuàng )新。

　　1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

　�。�1）實(shí)行目標管理。期初，教務(wù)處、教研組、教師個(gè)人分別制定相應的教學(xué)工作計劃，確定切實(shí)可行的目標并付諸實(shí)施；期中、期末，對照目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

　�。�2）實(shí)行規范管理。全面落實(shí)學(xué)校教師常規考核細則，強化流程管理。以"創(chuàng )建山區教育名校"為契機，對相關(guān)的教學(xué)、教研資料資料進(jìn)行重新整理、歸類(lèi)，實(shí)行統一管理，做到手續齊全，資料詳實(shí)。

　�。�3）實(shí)行量化管理。為充分調動(dòng)廣大教師從事教學(xué)工作、從事教科研的積極性，在廣泛調研的基礎上，擬每學(xué)年對教師的專(zhuān)業(yè)知識、處理教材的能力、課堂教學(xué)能力、教育科研能力、教學(xué)工作業(yè)績(jì)等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎上，進(jìn)行評比，給予一定的獎勵，并與績(jì)效工資掛鉤。

　�。�4）實(shí)行分層管理。按照"面對有差異的學(xué)生，實(shí)施有差異的教育，獲得有差異的發(fā)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立學(xué)生的主體地位，樹(shù)立漸進(jìn)的質(zhì)量觀(guān)，抓兩頭帶中間，達到不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步子、多活動(dòng)、多鼓勵"的方法，建立學(xué)困生進(jìn)步檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的發(fā)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的發(fā)展實(shí)現培優(yōu)目標，充分關(guān)注中間生的發(fā)展，力求滿(mǎn)足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習需求。

　　2、制定個(gè)人發(fā)展規劃，抓好教師隊伍建設。

　�。�1）制定個(gè)人發(fā)展規劃，以"開(kāi)放、合作、交流"作為校本培訓的切入口，制定校本師資培訓計劃，為教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展提供較為廣闊的空間。

　�。�2）結合課題研究，開(kāi)展一次"自我設計、正確定位"為目標的"我的個(gè)人發(fā)展規劃"設計活動(dòng)。

　�。�3）創(chuàng )建教師文化，營(yíng)造學(xué)習氛圍。通過(guò)設立學(xué)術(shù)論壇、教育沙龍、建教師讀書(shū)卡、創(chuàng )建教師博客交流平臺等學(xué)習型組織，讓教師在平等的對話(huà)、交流中得到提高，讓學(xué)習成為一種習慣。本學(xué)年，擬定教師讀書(shū)征文演講比賽。

　�。�4）校本培訓與校外培訓相結合。本學(xué)年，按照"學(xué)校出菜單，教師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來(lái)買(mǎi)單"的方式，為教師提供個(gè)性化、套餐式培訓，滿(mǎn)足教師個(gè)性化的需求。

　　3、強化雙語(yǔ)教學(xué)，凸現英語(yǔ)特色。

　　本學(xué)年，按照"全面發(fā)展，英語(yǔ)見(jiàn)長(cháng)"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習形式，營(yíng)造學(xué)、用氛圍”；借上學(xué)期英語(yǔ)成績(jì)穩步提升的優(yōu)勢，繼續做精、做強英語(yǔ)教學(xué)。

　�。ㄋ模┰囆兴捻椄母�，實(shí)施教育創(chuàng )新。

　　1、強化教師個(gè)人工作室管理，鼓勵教師參與交流，繼續提倡電子備課。

　　2、結合上學(xué)期末成績(jì)，提出主攻培優(yōu)抓實(shí)補差兼顧中間的策略。

　　3、擬在本學(xué)期改革課堂結構，調整課時(shí)安排保證學(xué)生以充沛的精力、充足的時(shí)間投入學(xué)習。

　　4、充分利用好大、小黑板、操場(chǎng)，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目標教育、思想教育等養成教育。

　　教研工作計劃 12

　　國學(xué)是我國文化長(cháng)河中的一顆璀璨明珠。誦讀經(jīng)典，是豐富學(xué)生知識、開(kāi)闊學(xué)生視野、陶冶學(xué)生情操的有效途徑。我校的國學(xué)教學(xué)研究工作，在全體師生的共同努力下，已經(jīng)取得了階段性的成果，為了使我校的國學(xué)教研工作能得到進(jìn)一步開(kāi)展，在總結前期工作的基礎上，結合本期的實(shí)際情況，特擬定本期國學(xué)教研工作計劃：

　　一、指導思想

　　通過(guò)國學(xué)教研工作的有序開(kāi)展，推動(dòng)我校其它學(xué)科教學(xué)工作的正常進(jìn)行，讓學(xué)生在學(xué)習中吸收豐富的文化營(yíng)養，在一定程度上讓學(xué)生的素質(zhì)得到均衡發(fā)展。

　　二、基本情況

　　經(jīng)過(guò)前幾個(gè)學(xué)期的艱苦努力，學(xué)生的國學(xué)學(xué)習呈現出梯隊發(fā)展態(tài)勢，可以想象，照此發(fā)展下去，六年之后，我校學(xué)生在國學(xué)知識積累方面已經(jīng)有了一定的'規模，尤其是對《三字經(jīng)》、《百家姓》等重點(diǎn)篇目的學(xué)習，學(xué)生確實(shí)打下了比較深厚的基礎，為我校本期國學(xué)工作的正常開(kāi)展埋下了伏筆。

　　三、工作措施

　　1、作好全體師生的動(dòng)員工作，進(jìn)一步明確本學(xué)期國學(xué)教學(xué)的總目標和子目標。

　　2、成立國學(xué)教學(xué)工作領(lǐng)導小組。

　　成員如下：

　　組長(cháng)：

　　副組長(cháng)：

　　成員：

　　3、每周各班安排兩節課作為國學(xué)教學(xué)時(shí)間。具體情況詳見(jiàn)《趙坪完小20xx至20xx學(xué)年度第二學(xué)期課程總表》。

　　4、明確在國學(xué)教學(xué)方面有一定教學(xué)經(jīng)驗的教師擔任國學(xué)教學(xué)工作，具體情況如下：

　　一年級：

　　二年級：

　　三年級：

　　四年級：

　　五年級：

　　六年級：

　　5、國學(xué)教學(xué)準備：

　�。�1）學(xué)校在國學(xué)教學(xué)方面從教師獎勵性績(jì)效工作中按每節6元標準，按全期18個(gè)周計發(fā)補貼。

　�。�2）后勤處根據教學(xué)工作的需要在經(jīng)費上、物質(zhì)上給以必要的保證。

　�。�3）調整國學(xué)教學(xué)內容，主導思想是擴大教學(xué)的范圍，主要是《三字經(jīng)》、《百家姓》、《增廣賢文》、名人名言、詩(shī)詞等。形成《趙坪完小20xx年春季學(xué)期國學(xué)教學(xué)綱要》，編印各年級國學(xué)教學(xué)教材。

　　6、管理措施：

　　1國學(xué)教學(xué)教師必須充分認識國學(xué)教學(xué)的重要性和廣泛性，積極探索國學(xué)教學(xué)的方式方法，有效地提高國學(xué)教學(xué)效率。

　　2教師在國學(xué)教學(xué)中的工作行為按趙坪完小教導工作計劃規定執行，在教學(xué)中不得采用放羊式或其它的違規行為。

　　3經(jīng)費兌現：每月對各班的國學(xué)教學(xué)工作根據國學(xué)教學(xué)綱要的規定進(jìn)行檢測，檢測用考試方式進(jìn)行。班級均分在60分以上者按100%比例發(fā)放補貼，50分到59分放50%的補貼，49分以下者不予發(fā)放補貼。

　　4活動(dòng)組織與開(kāi)展：

　�。�1）5月25日前后將組織開(kāi)展一次全校性的國學(xué)演講活動(dòng)。

　�。�2）在國學(xué)演講活動(dòng)開(kāi)展之前，各班國學(xué)教學(xué)教師理當各盡其能、各盡其才為國學(xué)演講活動(dòng)作相應的準備工作。在屆時(shí)開(kāi)展的活動(dòng)中，要求每班至少3個(gè)節目能上臺演出，每個(gè)節目按演講加伴舞加配樂(lè )的形式進(jìn)行。到時(shí)差一個(gè)節目扣除補貼20元，一個(gè)節目不達標扣補貼20元（累計計算不保底）。

　�。�3）具體的活動(dòng)要求詳見(jiàn)《活動(dòng)安排意見(jiàn)》。本計劃未盡事宜在執行中根據實(shí)際情況進(jìn)行增補。

　　教研工作計劃 13

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期教導處將在上級主管部門(mén)的指引下，以激發(fā)創(chuàng )新精神為動(dòng)力，以推進(jìn)改革為依托，以高效課堂的建設與推進(jìn)為核心，堅決貫徹雙減政策，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我們將進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，規范和科學(xué)化教學(xué)常規管理，持續加強課程改革的力度，提升服務(wù)意識和創(chuàng )新能力。我們致力于在服務(wù)中進(jìn)行管理，在管理中提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，并持續提高學(xué)校教研水平。

　　二、工作目標：

　　1.加強精細化管理，規范教學(xué)行為。

　　2.深化新課程改革，轉變教學(xué)行為。

　　3.培養學(xué)生學(xué)習習慣，轉變學(xué)習方式。

　　4.加強教師隊伍建設，提高教師素質(zhì)。

　　5.強化教研組管理，提高教研質(zhì)量。

　　三、主要工作：

　　(一)認真學(xué)習現代教育理論與技術(shù)，大力推進(jìn)新課程改革

　　1.繼續推動(dòng)和引導教師積極深入研讀現代教育理論的著(zhù)作和期刊，以便能及時(shí)了解和掌握當代教育理論發(fā)展的最新成果。同時(shí)，有系統地組織新課程改革，特別是課程標準的學(xué)習、培訓和考核，以使廣大教師形成正確的課程觀(guān)念，增強實(shí)施新課程改革的自覺(jué)性，并提高實(shí)施新課程改革的能力。

　　2.為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教導處將以課堂教學(xué)為核心，以問(wèn)題研究為方法，以改變教學(xué)方式為突破口來(lái)提升教師的教學(xué)水平。為此，我們將采取以下措施推進(jìn)“高效課堂”項目的實(shí)施：

　　(1)教研組應當以團隊為單位，定期舉辦新的示范課、研究課等公開(kāi)課活動(dòng)，由教研組長(cháng)負責組織并確保老師們認真參與評課。通過(guò)評課討論，老師們能夠有機會(huì )反思自己的教學(xué)方法，并在反思中不斷提高。

　　(2)建議行政領(lǐng)導在推進(jìn)新課改過(guò)程中，加強與教師和學(xué)生的互動(dòng)溝通，深入班級聽(tīng)取推門(mén)課，并積極了解他們在實(shí)施新課改中所遇到的實(shí)際困難，為他們提供支持和幫助。

　　(3)教導處每學(xué)期都會(huì )組織一次視導檢查，以新課程改革實(shí)施為主題。這樣做的目的是進(jìn)一步確�！案咝дn堂”實(shí)驗項目在我們學(xué)校得到扎實(shí)的推進(jìn)和落實(shí)。

　　(二)嚴格教學(xué)管理，規范教學(xué)行為。

　　1.嚴格教學(xué)秩序。教師必須嚴格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調課，堅決杜絕曠課現象。有早自習和輔導課的相關(guān)教師應準時(shí)到崗到位，完成本職工作。參加業(yè)務(wù)培訓和進(jìn)修的教師應提前一周憑通知將進(jìn)修時(shí)間報至教導處，并自己協(xié)調好課程，確保學(xué)校教學(xué)秩序的穩定。

　　2.各教研組應根據學(xué)校及上級教育部門(mén)的意見(jiàn)制訂好工作計劃，各教師也應按本學(xué)科課程標準的要求，制訂教學(xué)計劃，并嚴格按照大綱規定的統一進(jìn)度教學(xué)，教導處和教研組長(cháng)對此要定期進(jìn)行檢查，以保證計劃的順利實(shí)施，教導處將協(xié)同教研組定期檢查各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度及執行情況。

　　3.堅持教學(xué)“六認真”(聽(tīng)備講批輔考)，細化教學(xué)常規管理。

　　(1)嚴禁無(wú)教案上課，要嚴抓集體備課，統一備課要求，青年教師要求詳案，并要寫(xiě)好教后記，所有老師不準用現成教案。教導處每月抽查一次教案，及時(shí)反饋。

　　(2)加強課堂教學(xué)管理，堅決杜絕教師講課的隨意性和課堂組織失控現象。上課要重視學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)，重組織教學(xué)，不一味追求速度和進(jìn)度。課堂內容體現多活動(dòng)、勤反復和高效率;課堂原則體現出主動(dòng)參與和激勵評價(jià) ;課堂程序要反應出感知讀、啟發(fā)思、組織議、點(diǎn)撥講、指導練和創(chuàng )新用;課堂上要鼓勵學(xué)生質(zhì)疑。教師要做到：學(xué)生能看懂的，鼓勵學(xué)生自己去看;學(xué)生能自己探究解決的，讓學(xué)生自己去完成;學(xué)生能自己能總結出來(lái)的，讓學(xué)生自己去歸納。注重發(fā)揮學(xué)習小組的作用。課堂練習要鞏固和提高課堂上教師所講授的每一個(gè)知識點(diǎn);教師要具體做到：基礎知識扎實(shí)練、重點(diǎn)內容反復練、關(guān)鍵問(wèn)題突出練、易混問(wèn)題對比練、拔高問(wèn)題綜合練。確保90%的學(xué)生能掌握90%的課堂內容。教導處通過(guò)月考等對教師的上課效益進(jìn)行考核，通過(guò)每天查課對上課情況進(jìn)行監控。協(xié)調政教處加強對學(xué)生上課違紀現象的處理力度，確保良好的上課秩序。

　　(3)對于作業(yè)的設計和批改，我們應該注重以下幾個(gè)方面：精選、精講、精練、精批，并確保有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有差必補、有錯必糾。同時(shí)，我們要切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)多的課業(yè)負擔，對學(xué)科輔導資料進(jìn)行全面控制，反對“加班加點(diǎn)”、“課內損失課外補”、“題海戰術(shù)”等違背教學(xué)規律的做法，注重課堂教學(xué)的藝術(shù)，提高每節45分鐘課堂的效益。在進(jìn)行調研的基礎上，改革各科作業(yè)的形式和量，減少無(wú)效和低效的勞動(dòng)，提高作業(yè)的'效率。教導處將每月抽查一次作業(yè)，并將檢查情況進(jìn)行通報，同時(shí)將檢查結果納入月度考核中。

　　(4)加強作業(yè)管理工作，嚴格落實(shí)“雙減”制度。根據中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》及教育部等九部門(mén)《關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生減負措施的通知》等文件精神，通過(guò)強化管理制度、跟進(jìn)管理行為，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔和心理負擔；通過(guò)加強校本教研、轉變教學(xué)方式，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，做到“減負不減質(zhì)，減負不減責”，從而實(shí)現“優(yōu)質(zhì)、高效、輕負”的目標。

　　四、本學(xué)期具體工作安排

　　1、本學(xué)期，我們將組織進(jìn)行四次常規檢查評價(jià)。這些評價(jià)的內容涵蓋了教師的計劃、備課、作業(yè)、上課、聽(tīng)課以及上研討課等方面。為了確保評價(jià)的全面性和公正性，我們采取了多種形式，包括集中查資料、平時(shí)考查、學(xué)生座談和問(wèn)卷調查，以及開(kāi)家長(cháng)會(huì )等。同時(shí)，我們的教研組長(cháng)將負責做好評價(jià)記錄，而教導處則會(huì )對檢查結果進(jìn)行公示。

　　2、本學(xué)期要求教師徹底改變教育教學(xué)法方法，深入貫徹執行“高效課堂”實(shí)驗項目，全體教師要采取研究性備課，備課前深入研讀課標，鉆研教材，了解學(xué)情。為了讓每一個(gè)教師動(dòng)腦設計自己實(shí)用的教案，我們根據學(xué)什么，怎么學(xué)；教什么，怎么教；練什么，怎么練。備課上課掛鉤。為了真正落實(shí)學(xué)生的自主學(xué)習地位，要求教師圍繞教材重點(diǎn)設計出三部分內容：用問(wèn)題或試題形式設計指導學(xué)生自學(xué)的內容；圍繞重點(diǎn)設計指導學(xué)生，交流釋疑的辦法；緊扣重點(diǎn)設計出當堂訓練的題目。真正做到了備為教用、備為學(xué)用。改變課堂教學(xué)要求，要求教師在課堂做到：教材要讓學(xué)生讀、問(wèn)題讓學(xué)生提、過(guò)程讓學(xué)生說(shuō)、規律讓學(xué)生找、結論讓學(xué)生下。學(xué)生已知的教師不講，學(xué)生通過(guò)自學(xué)能弄懂的不講，學(xué)生經(jīng)過(guò)小組討論弄清楚的不講，教師在課堂上的任務(wù)就是組織、指揮、指導、幫助。講就要講學(xué)生不知道、不理解、不清楚的疑點(diǎn)。教導處要及時(shí)反饋教學(xué)中存在的問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。

　　3、全體教師積極參與上示范課、聽(tīng)課、評課。要求每一位教師至少上一節示范課，教師聽(tīng)評課不少于10節。同時(shí)，全體教師能積極參與評課，評課不搞形式，能提出問(wèn)題和改進(jìn)意見(jiàn)，努力提高教研水平。

　　4、定期組織年級教師交流會(huì )，旨在促進(jìn)教師間經(jīng)驗分享、差距分析以及明確教學(xué)方向，并制定相應對策，從而提升教學(xué)質(zhì)量。

　　5、學(xué)校采用走出去，請進(jìn)來(lái)等多種渠道，鍛煉教師隊伍，提升教師教學(xué)水平。

　　6、藝體衛工作：我們將重視學(xué)生的體育課程，推崇每天進(jìn)行兩次操操和一次活動(dòng)的做法，并全面貫徹執行《國家體質(zhì)健康標準》。從一年級到九年級，我們將按照規范要求認真上好兩操課，并確保每天都有一小時(shí)的鍛煉計劃，以提高學(xué)生的身體素質(zhì)。同時(shí)，對于九年級的學(xué)生，我們將根據中考體育考試的要求進(jìn)行有針對性的訓練，不僅強化他們的體質(zhì)，還幫助他們更好地應對考試。此外，我們也會(huì )積極開(kāi)展音樂(lè )和美術(shù)課程的教學(xué)工作，旨在提高學(xué)生的藝術(shù)修養和審美能力。我們將積極參與相關(guān)的活動(dòng)，并參加由上級部門(mén)組織的競賽，以促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)素養的全面發(fā)展。以上是我們對藝體衛工作的原創(chuàng )內容，請您查看。

　　7、我們要充分重視校本培訓工作，認真策劃和組織教師參加縣教育局和縣教師學(xué)習與資源中心組織的培訓活動(dòng)。我們將指定專(zhuān)人負責此項工作，確保培訓的效果，并使所學(xué)知識能夠有效地運用到教學(xué)實(shí)踐中。

　　教研工作計劃 14

　　本學(xué)期，我校的教研活動(dòng)圍繞“人人發(fā)展，發(fā)展人人“的辦學(xué)理念，以實(shí)現“教師發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，學(xué)校發(fā)展”為奮斗目標，進(jìn)一步完善校本教研，推動(dòng)教學(xué)改革，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率。充分發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)改革中的主導作用。本學(xué)期教研工作計劃如下：

　　一、繼續加強教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率

　　教學(xué)常規工作是教育教學(xué)管理工作的重點(diǎn)，加強教學(xué)常規管理，完善教學(xué)常規管理制度，將有利于教師的發(fā)展，有利于教學(xué)質(zhì)量的提高。本學(xué)期，在原有的基礎上，繼續加強教學(xué)常規管理工作。

　　1、加強教師教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)期繼續采取定期檢查和不定期檢查的方式對教師的教學(xué)常規進(jìn)行檢查。定期檢查時(shí)間為段考前和期考前；不定期檢查為值周領(lǐng)導隨時(shí)抽查。

　　2、繼續對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比。為了對我校學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)情況更進(jìn)一步地了解，更好地促進(jìn)我校學(xué)生作業(yè)的規范化，本學(xué)期每個(gè)月底將對各個(gè)班學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行抽查評比，并找出較為規范的作業(yè)書(shū)寫(xiě)模式。

　　3、繼續對學(xué)生朗讀情況進(jìn)行抽查評比。針對我校學(xué)生讀書(shū)習慣不夠理想這一情況，本學(xué)期繼續對各個(gè)班級學(xué)生的朗讀情況進(jìn)行抽查評比。通過(guò)評比，挖掘出我校朗讀指導較為優(yōu)秀的教師，并推廣優(yōu)秀教師的朗讀技巧。

　　二、繼續開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　本學(xué)期，圍繞我�！耙缑劳�心，自主發(fā)展”的辦學(xué)特色，以提高學(xué)生的審美能力為追求，以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的。學(xué)校將開(kāi)展“最美童音，”美文朗誦比賽、繪畫(huà)比賽、書(shū)法比賽、美文寫(xiě)作比賽及學(xué)科競賽。通過(guò)比賽，讓學(xué)生感受聲音美、形體美、畫(huà)面美及心靈美，從而提高學(xué)生的審美能力。

　　三、創(chuàng )設平臺，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及教育教學(xué)水平。

　　教師是學(xué)校發(fā)展的主體，是教育教學(xué)工作中的主力軍。加強教師隊伍建設，提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)將有利于學(xué)校的發(fā)展，有利于學(xué)生的發(fā)展，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的.提高。為了給教師提供一個(gè)更好的發(fā)展平臺，本學(xué)期將在教師隊伍中開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　1、組織觀(guān)看教育教學(xué)錄像或邀請相關(guān)專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，通過(guò)這樣的活動(dòng)，讓教師得到充電學(xué)習，提高教師終身學(xué)習的思想認識。

　　2、深入開(kāi)展課堂教學(xué)研究，通過(guò)課堂教學(xué)競賽等形式，提高教師課堂教學(xué)能力，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期在“三次備課兩次反思”所取得的成果之下，開(kāi)展“最美課堂”課堂教學(xué)評估評比活動(dòng)。

　　3、深入開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò )平臺解決教師教學(xué)中存在的疑難問(wèn)題，同時(shí)提高教師現代教育技術(shù)的運用能力。本學(xué)期，學(xué)校教研室將組織教師在學(xué)校博客上開(kāi)展網(wǎng)上研討活動(dòng)（兩次）。此外，組織教師進(jìn)行現代信息教育技術(shù)教師全員培訓。

　　4、為了提高教師的業(yè)務(wù)水平，讓教師能在教后學(xué)會(huì )反思、學(xué)會(huì )總結，養成“有或必思、有思必寫(xiě)”的習慣。本學(xué)期通過(guò)教學(xué)論文、教學(xué)故事、教學(xué)反思、教學(xué)計劃、教學(xué)總結的評比活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5、在全校教師中繼續開(kāi)展每學(xué)期讀一本教育專(zhuān)著(zhù)的讀書(shū)活動(dòng)，并進(jìn)行讀書(shū)筆記（心得）評比活動(dòng)。

　　四、加強校本教材開(kāi)發(fā)，增設校本課程

　　為了深化課程改革，促進(jìn)我校教育教學(xué)水平的提高、促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，結合我校學(xué)生的需求，經(jīng)學(xué)校認真討論，決定在本學(xué)期開(kāi)設“國學(xué)經(jīng)典誦讀”、“趣味數學(xué)”、“英語(yǔ)口語(yǔ)交際”、“剪紙技術(shù)”四門(mén)校本課程。

　　五、完善教研機制，實(shí)施目標管理。

　　1、制定校本研訓實(shí)施方案及管理制度。

　　2、組建以校長(cháng)為組長(cháng)，分管教學(xué)工作副校長(cháng)為副組長(cháng)、教研室正副主任、教研員、學(xué)科組長(cháng)為組員的教研機構，并進(jìn)行具體分工協(xié)作。

　　3、組織開(kāi)展各種教研活動(dòng)。

　　4、加強教研工作的管理，總結典型經(jīng)驗，實(shí)現學(xué)校教研工作的規范化管理。

　　教研工作計劃 15

　　一、形勢分析

　　這個(gè)教研組由三個(gè)小班和一個(gè)幼兒園組成，有八名成員。這個(gè)群體的成員都是有愛(ài)心、責任心強、工作努力、積極性強的老師。這群老師的每一個(gè)班級都有一個(gè)經(jīng)驗豐富的老師來(lái)帶動(dòng)班級做好班級管理和家長(cháng)工作，有效地實(shí)施一天活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節。這學(xué)期加了三個(gè)老師。教學(xué)理念和實(shí)踐有差異。要加強環(huán)節指導，幫助他們盡快適應新的工作環(huán)境，融入新的集體。

　　二、指導思想

　　在《幼兒園教育指導綱要》的指導下，我們將繼續帶領(lǐng)教師記憶內容，理解《綱要》精神，以推進(jìn)幼兒園課程改革和學(xué)前教育質(zhì)量為目標，堅持“教研本土化、實(shí)踐性”的工作原則，推進(jìn)我園學(xué)前教育。根據本學(xué)期幼兒園教研工作的重點(diǎn)，基于小班幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)幼兒的主動(dòng)性和全面發(fā)展。

　　三、教學(xué)研究目標

　　1、在小班開(kāi)展“幼兒園活動(dòng)綜合課程”的研究與實(shí)踐。繼續組織教師認真學(xué)習《綱要》的.內容，重點(diǎn)關(guān)注以下關(guān)系：顯性課程與隱性課程的關(guān)系，教師主導與兒童主體的關(guān)系，從“關(guān)注課堂”到“關(guān)注兒童日�；顒�(dòng)”，從集體教學(xué)活動(dòng)拓展或延伸到游戲活動(dòng)、區域活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)和生活活動(dòng)。

　　2、研究討論“小班孩子不灑食物留食物”的問(wèn)題。進(jìn)一步提高幼兒教師的綜合教育能力，加強幼兒日常和自理能力的培養，幫助幼兒盡快適應集體生活。

　　3、探索性地開(kāi)展區域性活動(dòng)。根據班級的特點(diǎn)，開(kāi)展適合自己的區域活動(dòng)，將區域活動(dòng)的設置與幼兒園的主題活動(dòng)有機結合，使區域活動(dòng)與集體教學(xué)活動(dòng)共存交融。

　　4、促進(jìn)兒童健康發(fā)展的家庭教育活動(dòng)。充分發(fā)揮家庭聯(lián)系欄的宣傳功能和家庭聯(lián)系簿的橋梁作用，與家長(cháng)進(jìn)行討論和溝通，引導家長(cháng)合理養育子女，進(jìn)行科學(xué)教育，與家長(cháng)共同努力，形成良好的教育共識，做好服務(wù)家長(cháng)的工作，及時(shí)了解和解決家長(cháng)的需求和困難。

　　四、工作重點(diǎn)

　　1、根據學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)計劃精神，根據園區實(shí)際情況，切實(shí)抓好角落活動(dòng)和園務(wù)課程。

　　2、繼續開(kāi)展“心理健康教育”和“心理教育課程改革與主題建設”，促進(jìn)教師發(fā)展。

　　3、大力加強改革。深入學(xué)習理解《大綱》精神，大膽嘗試，努力探索，在看主題課的時(shí)候，反思地獄般的、社會(huì )化的、綜合性的課程。

　　4、繼續進(jìn)行課程改革，進(jìn)行整體教學(xué)，全面提高教師綜合素質(zhì)。繼續開(kāi)展實(shí)驗活動(dòng)，撰寫(xiě)論文參與評選。

　　5、開(kāi)展角落活動(dòng)，積極創(chuàng )造條件，開(kāi)展各種游戲活動(dòng)，培養青少年的溝通和生存能力。

　　6、認真制定各種計劃（周計劃、月計劃、教育教學(xué)計劃、主題計劃等。）符合實(shí)際，目的明確，大膽創(chuàng )新。

　　動(dòng)詞（verb的縮寫(xiě)）具體工作安排行進(jìn)

　　1、加強對孩子的常規訓練。

　　2、做好班級環(huán)境的營(yíng)造。

　　3、做好春季傳染病的預防和宣傳工作。

　　4、幼兒教師和兒童親子技術(shù)的小規模生產(chǎn)。

　　5、為一系列活動(dòng)準備十份材料。

　　6、建立班級家長(cháng)委員會(huì )。

　　7、親子閱讀周。

　　8、實(shí)驗數據的準備。

　　四月

　　1、滿(mǎn)足縣級教育質(zhì)量指導。

　　2、展示了十個(gè)系列的活動(dòng)。

　　3、父母開(kāi)放日。

　　4、每個(gè)人都有一個(gè)高質(zhì)量的班級。

　　五月

　　1、家長(cháng)育兒經(jīng)驗閱讀交流會(huì )。

　　2、檢查教學(xué)效果。

　　3、準備省級示范園區開(kāi)放日。

　　4、少兒（親子）才藝大賽。

　　5、交換實(shí)驗對象，展示教育效果。

　　6、為六一晚會(huì )做準備。

　　六月

　　1、六一晚會(huì )。

　　2、參與縣級精品課程評選。

　　3、十大系列活動(dòng)評價(jià)。

　　4、家長(cháng)志愿者周。

　　5、兒童案例交流。

　　七月

　　1、兒童素質(zhì)發(fā)展調查。

　　2、兒童網(wǎng)拍測試。

　　3、“好父母”評選活動(dòng)。

　　4、學(xué)期作業(yè)總結。

　　教研工作計劃 16

　　一、指導思想：

　　以《國家中長(cháng)期教育發(fā)展綱要》為指導，從學(xué)校教學(xué)工作實(shí)際出發(fā)，實(shí)施科研興校戰略，以課程改革為契機，以“目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效”為導向，加大校本教研的力度，樹(shù)立自主、合作、探究的核心教學(xué)理念，深刻變革傳統教學(xué)方式，落實(shí)素質(zhì)教育。以常規教研、和開(kāi)展的“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)為載體，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，達到全面提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

　　二、工作內容：

　　1、校本教研——目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效;

　　2、開(kāi)展“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)。

　　三、工作措施：

　　1、建立教學(xué)研究組織系統，合理安排人力資源，學(xué)校加強對教學(xué)研究的領(lǐng)導與指導工作，構建教研工作領(lǐng)導小組：

　　組長(cháng)：文件，全面負責教研工作的領(lǐng)導

　　常務(wù)副組長(cháng)：覃方美，具體負責學(xué)校教研工作的督導與落實(shí)成員：洪雪英，負責文科教研組教研工作

　　楊順仕，負責理科教研組教研工作

　　顏驥，負責英語(yǔ)教研組教研工作

　　2、建立好兩庫，為教師的教學(xué)教研打下堅實(shí)的基礎：

　　(1)建立試題庫，提高教師命題水平，實(shí)現校內教學(xué)資源的積累和共享

　　(2)建立備課庫，備課仍然實(shí)行電子備課：按照上學(xué)期的'基本要求在自己的電腦上建立備課文件夾后，隨時(shí)將更新后的備課內容(課件、教案、試題、訓練內容等)。電子備課可用PPT或者導學(xué)案呈現。

　　(3)導學(xué)案可以采取原來(lái)的模塊來(lái)設計即：導學(xué)三維目標、導學(xué)重難點(diǎn)、預習案、探究案、套餐作業(yè)、教學(xué)反思六個(gè)基本模塊，也可以借用課內網(wǎng)的示范導學(xué)案或者課件進(jìn)行參考編制適合自己教情和學(xué)生學(xué)情的導學(xué)案或者課件。

　　(4)發(fā)揮集體智慧，提倡備課組集體備課，實(shí)行資源共享。

　　3、學(xué)生自主學(xué)習的研究實(shí)踐：

　　( 1 )研究“目標引領(lǐng)，問(wèn)題導學(xué),以練為主，注重實(shí)效”的課堂教學(xué)模式，加強每一節課的課堂管理與控制，研究每一節課如何最大限度的提高教學(xué)效率，把教學(xué)目標的知識與能力目標點(diǎn)落到實(shí)處，“核心知識問(wèn)題化，問(wèn)題層次化，層次訓練化、訓練實(shí)效化”，讓全體學(xué)生學(xué)有所獲、學(xué)有所得。

　　4、熟悉掌握和運用班班通及其課內網(wǎng)云平臺的教學(xué)資源。

　　5、校本教研成果的運用。

　　6、教研組的設置：

　　文科教學(xué)研究組(語(yǔ)文、思品、歷史、地理、體育、美術(shù))：組長(cháng)洪雪英組員：文件、唐正權、王貴極、姚澤進(jìn)、鄒元、覃方美、黃琴、朱江9人;理科教學(xué)研究組(數學(xué)、物理、化學(xué)、生物、綜合)：組長(cháng)楊順仕，組員：覃方志、楊順仕、唐春芳、周斌、胡守疆、謝必勝7人;

　　英語(yǔ)教學(xué)研究組(英語(yǔ)、音樂(lè ))：組長(cháng)顏驥，組員鄧興權、陳德斌3人

　　7、工作要求：

　　(1)、教研組長(cháng)在開(kāi)學(xué)一周內根據本組實(shí)際情況，引領(lǐng)本組教師扎扎，確定本組教學(xué)研究工作的方向，制定本組教學(xué)研究工作計劃，教研計劃必須要有具體的活動(dòng)安排表。

　　(2)、教研組要組織教師深入學(xué)習本學(xué)科的課程標準、學(xué)習《教學(xué)教研常規工作考核細則》、《教學(xué)績(jì)效考核細則》。

　　(3)每次活動(dòng)組長(cháng)要認真準備，組織教師運用錄播教室開(kāi)展好“一師一優(yōu)課，一課一名師”活動(dòng)，每個(gè)教師全學(xué)期要向國家教育資源公共平臺上傳1節優(yōu)課。同時(shí)要收集整理好教師的相關(guān)的資料(課件、教案、說(shuō)課、反思等)一并交學(xué)校，并將活動(dòng)開(kāi)展情況做好記錄，期末納入常規考核。鼓勵同學(xué)科教師上同類(lèi)型內容、說(shuō)同類(lèi)型內容、評同一類(lèi)型內容，反思同一類(lèi)型內容，達到整體提高的目的。

　　8、重視體育、美術(shù)、音樂(lè )、綜合實(shí)踐課的教學(xué)研究，開(kāi)展陽(yáng)光體育運動(dòng)的研究活動(dòng)，加強課間操的訓練，本學(xué)期教務(wù)處組織體育教師開(kāi)展一次秋季田徑運動(dòng)會(huì )、團支部組織音樂(lè )教師、活動(dòng)課教師開(kāi)展一次全校性的文藝活動(dòng)，教研處督促美術(shù)、信息課教師開(kāi)展一次全校性的美術(shù)、書(shū)法、電腦作品展覽活動(dòng)。全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　9、各教研組要保證：“六”落實(shí)：活動(dòng)時(shí)間落實(shí)，活動(dòng)教師落實(shí)，活動(dòng)安排落實(shí)，活動(dòng)評價(jià)落實(shí)，活動(dòng)記錄落實(shí)，活動(dòng)出勤簽到落實(shí)。每周有安排，雙周有活動(dòng)。

　　10、各個(gè)教師要積極參加本組活動(dòng)，包括集體學(xué)習、聽(tīng)課和評課各個(gè)環(huán)節均要參加，其中一環(huán)節未到都作未參加教研活動(dòng)處理。聽(tīng)課要在講課教師進(jìn)教師前進(jìn)教室坐好，以免影響教師講課和學(xué)生聽(tīng)課。聽(tīng)課時(shí)不在下面議論講話(huà)，不做與聽(tīng)課無(wú)關(guān)的事。

　　11、每個(gè)教師參加活動(dòng)時(shí)要在《工作手冊》中的聽(tīng)課記錄和校本教研活動(dòng)記錄上認真填寫(xiě)。

　　12、各教研組每學(xué)期集體活動(dòng)不少于8次。本學(xué)期，教研組按照文科教研組、理科教研組、英語(yǔ)教研組三個(gè)教研組運行。

　　13、以畢業(yè)班的復習備考研究為契機，貫徹“一年中考、三年備考”的思想。推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作全面展開(kāi)。

　　14、經(jīng)常對教師進(jìn)行校本培訓，要將培訓和自學(xué)的相關(guān)內容填寫(xiě)在《教師手冊》校本學(xué)習內容上

　　15、制定教學(xué)教研制度和評估細則，并嚴格實(shí)施

　　16、臨時(shí)聽(tīng)課制度，通過(guò)臨時(shí)聽(tīng)課調研教師的教學(xué)工作情況，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)研究對策，并與教師探討改進(jìn)措施。

　　17、與教務(wù)處、教研組一道開(kāi)展教學(xué)常規工作檢查，真實(shí)記錄檢查結果，嚴格按教學(xué)常規評分細則扣分，督促教師做好教學(xué)教研的各項工作。

　　18、認真完成上級教研部門(mén)下達的教研任務(wù)，落實(shí)到各教研組的工作，組長(cháng)要帶頭或認真組織。

　　19、認真學(xué)習貫徹《恩施州教師常規工作要求》。

　　教研工作計劃 17

　　一、指導思想

　　以黨的教育方針為指導，以提高我校課堂效率為中心，以推進(jìn)教學(xué)改革為基本點(diǎn)，以學(xué)習研究、檢查督導為主要形式，切實(shí)提高教師的政治素養和業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)校的辦學(xué)品位，樹(shù)立學(xué)校在社會(huì )上的良好形象，為我校發(fā)展奠定好基礎。（本計劃是在區教研室工作安排和學(xué)校整體全面工作計劃下制定的）

　　二、工作目標

　　1、抓好校本培訓，通過(guò)學(xué)、研、培、導、練、賽、寫(xiě)多種形式，提高教師的政治素養和專(zhuān)業(yè)化水平，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍。

　　2、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，加強教學(xué)常規檢查，平時(shí)檢查力度。

　　3、強力推行教學(xué)改革，由教學(xué)型向學(xué)習型和研究型轉變。

　　4、努力創(chuàng )設師生成長(cháng)的發(fā)展空間，以多種競賽活動(dòng)促進(jìn)師生個(gè)性發(fā)展，為師生搭建能力展示的舞臺。

　　5、加強加大學(xué)校特色的創(chuàng )建力度，豐富學(xué)校內涵。

　　6、加強學(xué)校的體衛工作和藝術(shù)教育，使學(xué)生全面發(fā)展。

　　三、本學(xué)期教學(xué)教研口號

　　只有教師好好學(xué)習，學(xué)生才能天天向上。

　　四、主要工作和措施

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教師隊伍，提高教師素質(zhì)

　　1、加強師德建設，樹(shù)立老師良好形象。要加強教師的職工道德教育，把師德教育擺在教師隊伍建設的重要位置。牢固樹(shù)立“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)原則。依法執教，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心愛(ài)護全體學(xué)生，真正做到愛(ài)護學(xué)生而不放縱學(xué)生，嚴格要求學(xué)生而不粗暴對待學(xué)生，耐心教育學(xué)生而不歧視、挖苦學(xué)生；衣著(zhù)整潔得體、語(yǔ)言規范健康、舉止文明大方。從而真正成為學(xué)生欽佩的“靈魂工程師”，人民滿(mǎn)意的園丁。

　　2、轉變教師觀(guān)念，營(yíng)造教研氛圍。教研活動(dòng)要真實(shí)有效，禁止走過(guò)場(chǎng)，無(wú)效益現象。讓教師參加教研活動(dòng)時(shí)帶著(zhù)問(wèn)題來(lái)，活動(dòng)后帶著(zhù)問(wèn)題走。這就是有效的教研活動(dòng)。

　　3、加強教師的理論學(xué)習，在這方面，要求教師一是整理好筆記，二是寫(xiě)好教育敘事和論文，在敘事中有教師的經(jīng)驗，也有失敗的教訓，從本學(xué)期起，教師每學(xué)期至少寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文。

　　4、鼓勵組織教師參加各種培訓和學(xué)習，促進(jìn)教師自身教育教學(xué)水平的不斷提高，從而不斷的提高教學(xué)質(zhì)量，外出培訓和學(xué)習的教師，回校后一是要寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，二做專(zhuān)題匯報及經(jīng)驗介紹，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收消化新的教改信息和教育理念，然后指導自己的教學(xué)實(shí)踐。

　�。ǘ�）精細常規管理，為提高教學(xué)質(zhì)量做好準備

　　1、堅決貫徹落實(shí)黨的教育方針，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。

　　2、嚴格備課管理，切實(shí)提高備課質(zhì)量。各教研組要認真做好間周一次的檢查工作。一是做好記錄，二是主要做好指導和總結。

　　3、加強教學(xué)工作檢查，要求認真學(xué)習鉆研課程標準、教材和參考書(shū)等。

　　認真上課、提高課堂效率、本學(xué)期仍然采取預約聽(tīng)課和推門(mén)聽(tīng)課的方式進(jìn)行聽(tīng)課，共同研究、互相學(xué)習。

　　4、嚴格作業(yè)管理，對于作業(yè)設計、批改，身為教師，要認真對待，力求科學(xué)、客觀(guān)、有效，作業(yè)批改嚴格執行有關(guān)規定，把學(xué)校下發(fā)的各種資料利用好。

　　5、加強學(xué)生養成教育、優(yōu)化課程教學(xué)、培養學(xué)生的良好習慣，各種姿勢動(dòng)作要規范，抓好組織紀律，微課堂教學(xué)提供有利保障。

　　6、關(guān)于學(xué)生學(xué)習差異，做好學(xué)困生的輔導工作，要采取因人而異，因材施教的教學(xué)方法，使得每一位學(xué)生得到發(fā)展。

　　7、加強畢業(yè)生的統一管理，保證質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作中的重中之重。在抓緊抓好畢業(yè)班教學(xué)工作質(zhì)量的前提下，注重畢業(yè)班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設與學(xué)生綜合素質(zhì)的培養。要采取家校合作，關(guān)注個(gè)別學(xué)生，雖然初中招生不讓考試，我們也一定要盡到我們的一切責任。為中學(xué)培養合格初中生。

　　8、利用好各種陣地和各個(gè)重大節目，開(kāi)足好各種音體美等活動(dòng)，讓學(xué)生全面的受到教育并且得到全面發(fā)展。

　�。ㄈ�）搞好教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高。

　　繼續開(kāi)展好校本教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教研組職能作用，以教研組為單位，認真制定教研組活動(dòng)計劃，研究解決教學(xué)和教研工作中的實(shí)際問(wèn)題，各組每?jì)芍芨阋淮谓萄谢顒?dòng)，教研組長(cháng)做好記錄，整理好材料。

　　1、走好一條路（教研之路），以研促教，以教研學(xué)，以學(xué)興校，以校為榮。

　　2、上好三種課，（1）公開(kāi)課：發(fā)揮優(yōu)秀教師骨干教師引領(lǐng)作用，讓他們上好公開(kāi)課。（2）研究課：對個(gè)別新教材和有困難的內容出示研究課讓全員參與，共同研究達成共識，全體提高。（3）常態(tài)課：每位教師的每一節課都是常態(tài)課，常態(tài)課程是提高教學(xué)質(zhì)量的主要陣地，決不能放棄課堂的每一分每一秒。

　　以上是我校本學(xué)期的工作計劃，相信在各位領(lǐng)導的大力支持，在各教研組的組織下，全體教師積極參與，認真工作，一定會(huì )達成預期目的。并且也能完成區教研室和學(xué)校的各項任務(wù)。

XXXXX學(xué)校

　　2020年3月2日

　　教研工作計劃 18

　　(一)目標與要求

　　1．注重學(xué)生發(fā)展面向全體學(xué)生

　　初中物理教學(xué)，應按新課標理念，以全面提高公民的科學(xué)素質(zhì)為目標，著(zhù)眼學(xué)生的發(fā)展，使學(xué)生獲得終身學(xué)習的興趣、習慣及一定的學(xué)習能力。

　　2．重視“雙基”，使學(xué)生掌握一定的物理知識與技能

　　使學(xué)生有牢固的基礎知識和一定的操作基本技能，仍然是初中階段教師的首要任務(wù)。對于物理概念和規律，要求學(xué)生熟練掌握并用于實(shí)際，能解釋有關(guān)現象、解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題；對于實(shí)驗操作，要切實(shí)加強，提高學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力，培養學(xué)生的設計、創(chuàng )新能力。

　　3．重視科學(xué)探究，強調過(guò)程與方法的學(xué)習

　　在物理知識與技能的探索與學(xué)習過(guò)程中，使學(xué)生體驗探究的過(guò)程并掌握一些簡(jiǎn)單的方法。教師在教學(xué)中，要使學(xué)生認識到：獲取知識的方法，增強探究未知世界的興趣和能力，以及學(xué)生對科學(xué)本質(zhì)的理解和科學(xué)價(jià)值的樹(shù)立，是與科學(xué)知識的學(xué)習等同的。

　　4．情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)。注重培養學(xué)生對科學(xué)的求知欲，樂(lè )于探索、勇于探索，有將科學(xué)技術(shù)用于日常生活、社會(huì )實(shí)踐的意識，樂(lè )于參與觀(guān)察、實(shí)驗或制作活動(dòng)。注重培養學(xué)生克服困難的信心和勇氣，能使學(xué)生體驗到克服困難、解決問(wèn)題的喜悅，做到使學(xué)生初步認識科學(xué)及相關(guān)技術(shù)對于社會(huì )發(fā)展、自然環(huán)境及人類(lèi)生活的影響。有理想、有抱負、愛(ài)祖國，有振興中華的'使命感與責任感。

　　5．注重科學(xué)探究，提倡教學(xué)方式多樣化。加強科學(xué)·技術(shù)·社會(huì )（STS）的教育。對于評價(jià)教師應由過(guò)去評價(jià)體系的重結果輕過(guò)程向重視過(guò)程與關(guān)注結果相統一轉變。

　　6．搞好集體備課，狠抓學(xué)生輔導，落實(shí)分層教學(xué)，把握標高，圓滿(mǎn)完成教學(xué)任務(wù)

　　7．繼續堅持以自修反思為平臺，扎實(shí)開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高教師的課堂教學(xué)水平。

　　8．鞏固“初中物理探究性學(xué)習”課題的成果。

　　9．進(jìn)行省級課題“初中物理發(fā)展性學(xué)習評價(jià)”的第2階段的工作。

　　10．認真組織遠程教育資源的使用，加強教師的現代教育技術(shù)應用培訓。組內教師必須能操作模式3遠程教育應用系統，能播放空中課堂、能用遠程教育資源上課、備課；會(huì )制作電子教案、課件，運用遠程教育資源制作教案課件。

　　(二)教學(xué)進(jìn)度

　　初三教師要根據這學(xué)期時(shí)間緊，內容多，任務(wù)重，要求高的特點(diǎn)，認真學(xué)習新課標，深入鉆研新教材，精心備課，復習時(shí)掌握適當的標高和進(jìn)度，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)。具體安排如下：

　　9月1日至9月30日，完成新課第11、12章的內容。

　　10月1日至10月31日，完成新課第13、14章的內容。

　　11月1日至11月30日，完成新課第15、16章的內容。

　　12月1日至12月30日，完成新課第17章的內容。

　　2009年1月1日至1月20日，學(xué)生自主復習。

　　教研工作計劃 19

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校校本教研工作將根據縣教育局教學(xué)工作會(huì )議精神，結合我校的實(shí)際情況，以“自助開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗研究”為抓手，以著(zhù)力培養剛進(jìn)入學(xué)校的年輕教師為目標，本著(zhù)教研、科研、師訓一體化的原則，以課程改革實(shí)施過(guò)程中學(xué)校所面對的各種具體問(wèn)題為對象，研究和解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，總結和提升教學(xué)經(jīng)驗，形成民主、開(kāi)放、高效的教研機制。進(jìn)一步突顯教研工作的“研究、指導、服務(wù)、管理”的職能作用，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作的可持續發(fā)展。

　　二、總體目標：

　　通過(guò)開(kāi)展校本教研，使教師們領(lǐng)悟教育思想，更新教育觀(guān)念，解決教師在教學(xué)中遇到問(wèn)題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進(jìn)教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學(xué)水平。樹(shù)立良好的師德師風(fēng)，使教師的自我反思行為縱深發(fā)展，凸顯個(gè)體價(jià)值，倡導團體合作，形成終身學(xué)習的能力。

　　三、具體步驟和方法：

　　1、組建機構。

　　成立以校長(cháng)為組長(cháng)，教導主任為副組長(cháng)，年級教研組長(cháng)為成員的校本教研領(lǐng)導小組。

　　2、深化制度。

　　繼續加強校本教研制度建設，在已有的制度基礎上，繼續完善各項制度，同時(shí)制定相應的獎懲制度，以制度促發(fā)展，以制度作保障。

　　3、發(fā)揮“專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)”作用。

　�。�1）繼續推行“走出去”的培訓方式。

　　教師的發(fā)展需要專(zhuān)業(yè)的引領(lǐng)，在x師引領(lǐng)中明確方向，在“課堂鍛煉”中“學(xué)會(huì )教學(xué)”，這是教師們獲得發(fā)展的重要歷程。因此，要提升課堂教學(xué)的水平，也須通過(guò)進(jìn)行大量的教育思想和理念的引領(lǐng)及教師自身教學(xué)實(shí)踐研究，從中不斷地獲取新的理念、尋找新的方法、積累新的經(jīng)驗。本學(xué)年，學(xué)校將繼續安排一些教師外出學(xué)習，并且學(xué)校要求外出學(xué)習、考察培訓的骨干教師，必須寫(xiě)出學(xué)習匯報材料，并利用校本培訓時(shí)間對全員教師進(jìn)行培訓，傳達學(xué)習精神。培訓采用作專(zhuān)題講座、經(jīng)驗交流、講匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習，多人受益的效應，讓更多的教師受益。

　�。�2）做好“請進(jìn)來(lái)”工作。

　　專(zhuān)家、x師的參與是校本教研成功不可或缺的培訓資源。離開(kāi)了專(zhuān)家、x師的參與、指點(diǎn)，校本教研就會(huì )失去理論的支撐，甚至會(huì )停滯不前，從而導致形式化、平庸化。從這個(gè)角度說(shuō)，專(zhuān)家、x師的指點(diǎn)是校本教研的源頭活水，他們的現場(chǎng)指導是最有效、教師歡迎的形式，是我校校本教研向縱深可持續發(fā)展的一大特色系列活動(dòng)。本學(xué)期，我校將繼續邀請市、縣教研室教研員來(lái)校聽(tīng)課，指導我校關(guān)于《自主開(kāi)放式課堂教學(xué)實(shí)驗研究》的課題開(kāi)展工作。針對教師在教育教學(xué)中普遍出現的疑難和困惑，盡可能地邀請專(zhuān)家來(lái)校開(kāi)展專(zhuān)題講座，進(jìn)行“臨床會(huì )診，現場(chǎng)診斷”，找出問(wèn)題及原因，制訂對策措施，幫助教師解答疑難。

　�。�3）內部挖潛，擇本校之能人，進(jìn)一步發(fā)揮我�！疤丶壗處煛�、“xx師”、“市骨干教師”的作用。

　　校本研究的主體是本校教師，所以，我們在外聘專(zhuān)家、x師、領(lǐng)導來(lái)校講學(xué)的同時(shí)，充分發(fā)揮本�！疤丶壗處煛�、“xx師”、“市骨干教師”、“教學(xué)骨干”、“優(yōu)秀教師”的`專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。我們將安排我校的市級學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手上示范課、研討課，一方面為教師提供示范，解剖案例，另一方面也加大了對骨干教師、研究型教師的培養力度。

　　4、深化“課例研討”校本教研模式。

　　深化“一個(gè)課例多次研討”教研模式的研究與探討：

　�。�1）每個(gè)教師圍繞自己確定的主題校本教研主題上一節匯報課。（要求：課前圍繞主題進(jìn)行說(shuō)課，課后說(shuō)課后反思）

　�。�2）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）同備一節課、聽(tīng)一節課、同評一節課。

　�。�3）同組教師（學(xué)校領(lǐng)導）共同研討交流。（做到三個(gè)一：說(shuō)出一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，找出一點(diǎn)不足，提出一點(diǎn)希望。）

　�。�4）執教教師結合大家的建議進(jìn)行二次、三次修改。

　　5、圍繞新課程，扎實(shí)開(kāi)展活動(dòng)，切實(shí)提高實(shí)效。

　�。�1）加強常態(tài)下課堂教學(xué)管理并對管理內容進(jìn)行檢查，做好各項檢查記錄。提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵在于平時(shí)的課堂教學(xué)，本學(xué)期我校將狠抓常態(tài)下的課堂教學(xué)調研，學(xué)校領(lǐng)導將加強聽(tīng)課力度，采取推門(mén)進(jìn)聽(tīng)課、跟蹤聽(tīng)課、檢查性聽(tīng)課等形式，掌握第一手材料，確實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。

　�。�2）立足課改，不斷深入實(shí)施新課程。扎實(shí)開(kāi)展每周的“校內互聽(tīng)、互評活動(dòng)”。以教研組為單位，交流、反思教學(xué)情況，進(jìn)行案例交流、經(jīng)驗交流、論文交流、教育教學(xué)日記交流等，既注重切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，又注重概括、提升，總結經(jīng)驗、探索規律，提高教師理論水平。

　�。�3）立足崗位培訓，著(zhù)力打造x師。

　　為配合教育局提出的打造xx師和縣素質(zhì)大賽，結合我校實(shí)際，組織教師開(kāi)展各種教育教學(xué)業(yè)務(wù)技能大賽，著(zhù)力打造x師，促進(jìn)教研活動(dòng)的開(kāi)展和教師業(yè)務(wù)技能與水平的提高。如開(kāi)展教師基本功競賽、教學(xué)設計競賽、課堂教學(xué)大賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例評比、課后反思交流、課件評比等活動(dòng)。

　�。�4）注重日常教研活動(dòng)的資料管理。學(xué)校要求教研組和教師個(gè)人嚴格按管理制度完成好自己的各項工作，注意做好校檔案和個(gè)人檔案資料的積累工作，做到有計劃、有總結、有反饋、有整改、有實(shí)效，學(xué)校將組織評選新課程活動(dòng)優(yōu)秀教案、教學(xué)反思、典型案例、心得體會(huì )，編輯成冊。

　　6、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )平臺作用，豐富研討內容。

　　學(xué)校除組織教師到校外觀(guān)摩，聽(tīng)專(zhuān)家講座外，還將繼續發(fā)揮網(wǎng)絡(luò )資源的作用，為教師創(chuàng )設良好的教研環(huán)境。教師們可以通過(guò)教育網(wǎng)站虛擬教研活動(dòng)，與全國各地實(shí)驗教師零距離接觸，從而向先進(jìn)學(xué)校學(xué)習取經(jīng)。拓寬了校本教研的渠道，豐富教研內容，使教研活動(dòng)更具實(shí)效。45周歲以下教師，必須建立自己的博客，必須在“連云港教育博客”上注冊，把自己平時(shí)教學(xué)中的一些感想小結，或是從各個(gè)渠道學(xué)習到的一些感受，發(fā)表在網(wǎng)上論壇中，每個(gè)月跟帖不得少于二至三條。

　　7、加強校本教研的管理。

　　校本教研要加強層級管理，就是各個(gè)管理層要各司其職，各負其責。校本教研管理主要有三個(gè)層次：

　　一是校級決策層，校長(cháng)是第一責任人，把握校本教研的方向，提供人、財、物、時(shí)等方面的條件；

　　二是中堅執行層（主任、教研組長(cháng)），主要職責是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，組織和開(kāi)展校本培訓活動(dòng)，并通過(guò)管理擴大參與面，提高研訓水平。具體做好五項工作：

　�、俳�立相應的規章制度；

　�、趲熧Y隊伍建設；

　�、劢M織培訓；

　�、茇撠熍嘤栃Ч麥y評；

　�、輽n案建設；

　　三是教研組基礎層，教研組長(cháng)主要職責是：

　�、賱�(dòng)員組織本組教師參加培訓；

　�、谥鞒忠越M為單位的教科研活動(dòng)。

　　總之，我們要以新課程師資培訓為重點(diǎn)，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和提高教學(xué)質(zhì)量為主線(xiàn)，進(jìn)一步加大教師繼續教育和校本教研的力度，開(kāi)拓創(chuàng )新，與時(shí)俱進(jìn)，努力開(kāi)創(chuàng )我校校本教研工作新局面。

　　教研工作計劃 20

　　為了更好地促進(jìn)學(xué)區教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高學(xué)區教研工作的水平，加強學(xué)區教育教學(xué)的質(zhì)量，貫徹學(xué)區近半年來(lái)有關(guān)教學(xué)工作會(huì )議的要求，結合學(xué)區教育教學(xué)的重點(diǎn)和實(shí)際情況，特制定本學(xué)期的教研工作計劃。

　　一、總的目標

　　1、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習和參與各類(lèi)競賽，我們可以幫助教師提升他們的專(zhuān)業(yè)水平，同時(shí)引導他們形成“樂(lè )于教研”的風(fēng)氣，提高他們在教研方面的能力。

　　2、引導教師“關(guān)注課堂、聚焦課堂、研究課堂”，打造“效率課堂”，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作及安排

　�。ㄒ唬┩怀鰧W(xué)區教師隊伍建設需要，全盤(pán)統籌、合理有序安排教師參加縣級以上培訓活動(dòng)。

　　1、各類(lèi)培訓要突出學(xué)科、專(zhuān)業(yè)、年級對應，青年教師、骨干教師優(yōu)先的原則。

　　2、各類(lèi)培訓需要確保培訓人員能夠充分思考和獲得實(shí)際收益。在培訓結束后，根據學(xué)區的要求，必須完成以下“四個(gè)一”任務(wù)：撰寫(xiě)一篇具有啟發(fā)性的文章，總結自己的心得體會(huì )或培訓經(jīng)驗；展示一節優(yōu)秀的示范課，以及成功地進(jìn)行一次培訓報告會(huì )。通過(guò)這些訓后工作，我們希望能夠激發(fā)參與者的思考，促使他們反思所學(xué)內容并真正獲得知識的力量。

　�。ǘ�）加大校本教研力度，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、為了幫助和促進(jìn)教師構建義務(wù)教育學(xué)科知識教學(xué)體系性認識，要求學(xué)區中小學(xué)所有任考試科目教師選擇所任教科目中的至少一科，在校本培訓記錄本上認真梳理小學(xué)一至六年級、中學(xué)七至九年級（部分科目以學(xué)科開(kāi)設年級為準）教學(xué)內容。此項工作在學(xué)區期中工作檢查時(shí)一并統一檢查。小學(xué)教師可向初中階段延伸，初中教師可向小學(xué)或高中階段延伸（部分初中學(xué)科以實(shí)際情況為準，而且不做硬性規定和要求）。

　　需要指出的是：

　�。�1）紙面梳理是淺層次要求，全體教師更應該做到的是對學(xué)科知識從低年級到高年級階梯分布和提升的系統認知，從而在教學(xué)中做到既不過(guò)分拔高教學(xué)目標，也不降低學(xué)習要求，合理有序完成教學(xué)目標任務(wù)。

　�。�2）今后，此項工作將從教學(xué)內容的梳理和構建向教學(xué)目標的梳理和構建逐步推進(jìn)。

　　2、為了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的提升，我們計劃在本學(xué)期開(kāi)展一系列針對學(xué)區中青年教師的競賽活動(dòng)。這些活動(dòng)旨在幫助教師們發(fā)展和引領(lǐng)他們的專(zhuān)業(yè)能力，并且為他們創(chuàng )造一個(gè)積極有益的學(xué)習環(huán)境。

　�。�1）以縣教研室有關(guān)教學(xué)技能競賽通知為依據，開(kāi)展學(xué)區選拔賽。

　�。�2）第七周開(kāi)展學(xué)區數學(xué)學(xué)科優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)，原則上采取先村級小學(xué)預賽選拔推薦，最后在中心小學(xué)進(jìn)行決賽的方式進(jìn)行（具體計劃以學(xué)區專(zhuān)項通知為準）。

　�。�3）定于第十二周開(kāi)展中青年教師教學(xué)基本功競賽（具體計劃以學(xué)區專(zhuān)項通知為準）。

　�。�4）定于第十四周開(kāi)展學(xué)區優(yōu)秀教案（編寫(xiě)）、優(yōu)秀作業(yè)（批改）專(zhuān)項檢查評比活動(dòng)（如縣上相關(guān)活動(dòng)提前，則學(xué)區活動(dòng)相應提前周進(jìn)行）。

　�。�5）定于第十六周開(kāi)展二年級語(yǔ)文寫(xiě)話(huà)教學(xué)專(zhuān)題研討活動(dòng)。

　�。ㄈ�）多角度、多層次開(kāi)展面向學(xué)生的競賽、評比活動(dòng)，營(yíng)造濃厚學(xué)習氛圍。

　　為了更好地學(xué)習和踐行會(huì )寧教育精神，促進(jìn)學(xué)生基本素養的全面發(fā)展，我們在本學(xué)期計劃舉辦以下面向學(xué)區中小學(xué)生的競賽評比活動(dòng)：

　　1、學(xué)科競賽：組織各學(xué)科的競賽活動(dòng)，如數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等，以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣和學(xué)習的積極性。

　　2、文化藝術(shù)競賽：開(kāi)展繪畫(huà)、書(shū)法、音樂(lè )、舞蹈等藝術(shù)類(lèi)競賽，培養學(xué)生的審美能力和創(chuàng )造力，提升他們的文化素養。

　　3、體育運動(dòng)競賽：舉辦田徑、足球、籃球等體育項目的競賽，培養學(xué)生團隊合作意識和身體素質(zhì)，促進(jìn)健康成長(cháng)。

　　4、科技創(chuàng )新競賽：推動(dòng)學(xué)生參與科學(xué)研究和創(chuàng )新實(shí)踐，舉辦科技發(fā)明、機器人、編程等比賽，激發(fā)他們的`探索精神和創(chuàng )新能力。通過(guò)這些競賽評比活動(dòng)，我們旨在為學(xué)生提供一個(gè)展示自我才華和能力的舞臺，激發(fā)他們的學(xué)習興趣和動(dòng)力。同時(shí)，通過(guò)競賽的過(guò)程，培養學(xué)生的團隊意識、創(chuàng )新思維和實(shí)踐能力，促進(jìn)他們的全面發(fā)展。我們相信，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，將會(huì )為學(xué)區中小學(xué)生提供更多的學(xué)習機會(huì )和成長(cháng)空間。

　　1、本校將在進(jìn)行教師優(yōu)秀教案等專(zhuān)項檢查評比活動(dòng)的同時(shí)，同期開(kāi)展學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比活動(dòng)。評比內容包括作業(yè)的完成情況、書(shū)寫(xiě)情況以及更正情況。具體評比方案將另行下發(fā)，請各位教師和學(xué)生積極參與。

　　2、在慶祝六一兒童節的同時(shí)，學(xué)區將組織舉辦一系列與慶六一活動(dòng)同期的活動(dòng)。這些活動(dòng)包括學(xué)區學(xué)生硬筆書(shū)法比賽（小學(xué)分年級，初中不分年級）、口算比賽（小學(xué)部，按年級進(jìn)行劃分）、詩(shī)歌朗誦和作文競賽等。

　�。ㄋ模┌匆�求、高質(zhì)量完成上級下達的教研競賽活動(dòng)、骨干教師評選推薦工作任務(wù)。

　�。ㄎ澹┘訌妼W(xué)區統籌，努力實(shí)現幼兒園教學(xué)標準化管理。

　　三、有關(guān)要求

　　1、各小學(xué)于本周末上報學(xué)校教研工作計劃（紙質(zhì)版）。

　　2、按照本計劃的要求，各村級小學(xué)應制定獨立的工作計劃和方案，并在規定的時(shí)間節點(diǎn)上報相關(guān)計劃、過(guò)程性材料和總結。

　　教研工作計劃 21

　　指導思想是：以國家和省《中長(cháng)期教育改革和發(fā)展綱要》為統領(lǐng)，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作思路，把育人為本、全力提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教研工作的根本要求，以進(jìn)一步深化新課程改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心，突出“關(guān)注課堂、加強教研、務(wù)求實(shí)效”的工作方針，以“五不”為工作重點(diǎn)，以“六發(fā)展”為工作切入點(diǎn)，以著(zhù)力落實(shí)、推進(jìn)、提升“八大”工程為工作落腳點(diǎn)，以致力研究、引導、鍛造和夯實(shí)基礎教育小學(xué)根基為根本目的，全面反思、總結、凝煉、提升既有工作，以?xún)?yōu)異成績(jì)?yōu)槿�市教育可持續發(fā)展做出應有的貢獻。

　　一、主要內容

　　一個(gè)核心：全面實(shí)施和推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　五個(gè)重點(diǎn)：落實(shí)課程方案不走樣、規范辦學(xué)行為不含糊、遵循教育規律不折騰、提高教學(xué)質(zhì)量不動(dòng)搖、推進(jìn)特色辦學(xué)不懈怠，即按照規律辦事。

　　六個(gè)發(fā)展：發(fā)展學(xué)校、發(fā)展校長(cháng)、發(fā)展課堂、發(fā)展教師、發(fā)展學(xué)生、發(fā)展個(gè)性，即做到目中有人。

　　八大工程：“三級”課程落實(shí)、優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂、教學(xué)質(zhì)量監控、基礎教育啟蒙、童子功教育鍛造、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)、學(xué)校內涵發(fā)展、教學(xué)成果轉化等工程，即夯實(shí)教育基礎。

　　二、目標任務(wù)

　�。ㄒ唬�“三級”課程落實(shí)工程

　　1、全面落實(shí)國家課程。國家課程體現國家意志，必須堅定不移、不折不扣地全面落實(shí)。2012年秋季，全國將啟用修訂后的“新課標”，抓住這一契機，廣泛開(kāi)展以“學(xué)習課標、研煮教材、論劍教法”為主題的“教師內功修煉”系列活動(dòng)，把吃透教材作為首要任務(wù)；繼續探索和解決音樂(lè )、美術(shù)、體育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程開(kāi)全、開(kāi)足和上好的有效辦法，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為。

　　2、著(zhù)力開(kāi)發(fā)活動(dòng)、特色等校本課程�；顒�(dòng)特色課程是校本課程的重要組成部分，不僅是滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性發(fā)展的重要載體，也是實(shí)現學(xué)校辦學(xué)特色和人才培養多樣化的主要途徑�；�于此，提倡和鼓勵學(xué)校根據培養目標與學(xué)校實(shí)際，開(kāi)發(fā)滿(mǎn)足學(xué)校特色發(fā)展、學(xué)生個(gè)性發(fā)展需要的特色校本課程。

　　3、課程整合研究。新課程活的靈魂體現在課程是一個(gè)動(dòng)態(tài)生成的過(guò)程。只有因地制宜對國家、地方、學(xué)校三級課程科學(xué)整合，同化形成學(xué)校執行課程，才能具有落實(shí)課程的功效。在前期不斷研究并取得成效的基礎上，2012年，將結合濰坊“小學(xué)課程整合理論與實(shí)踐研究”的成果，融合我市已有成功經(jīng)驗，繼續加強對課程整合的有效性研究。

　　4、建立“三級”課程實(shí)施水平評價(jià)機制。按照省定標準，研究、改進(jìn)教學(xué)視導內容及評價(jià)標準。堅持落實(shí)國家課程不走樣，地方課程有整合，校本課程有特色，重點(diǎn)落實(shí)活動(dòng)課程，全面實(shí)施素質(zhì)教育。特色校本課程建設列入特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校、校本教研先進(jìn)學(xué)校等評選的必備條件。

　�。ǘ�）優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂打造工程

　　5、加強對優(yōu)質(zhì)高效魅力課堂深化研究。以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)設計與評估》為載體，以高效魅力課堂為抓手，實(shí)現與我市既有課堂模式的有機融合；各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動(dòng)“臺賬”》，做好活動(dòng)設計，通過(guò)行動(dòng)研究，激勵教師參與，促進(jìn)課堂改革。教科研中心將積極開(kāi)展聽(tīng)課研討、課堂教學(xué)論壇、現場(chǎng)觀(guān)摩推介、分片送課、課堂教學(xué)技能大賽、課堂教學(xué)賽講等活動(dòng)，促進(jìn)課堂教學(xué)改革的深化。重點(diǎn)引導督促學(xué)校建立常年賽課、跟蹤聽(tīng)課評課、課堂教學(xué)全員達標制度的建立與完善。

　　6、努力打造有魅力的高效課堂文化。課堂教學(xué)不僅是教師為學(xué)生的成長(cháng)所作的付出，不僅是完成學(xué)校交付的任務(wù)，它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的體現和自身發(fā)展的組成。因此，每一個(gè)熱愛(ài)學(xué)生和自己生命的教師，都不應輕視作為生命實(shí)踐組成的課堂教學(xué)，應使每一節課都能實(shí)現生命滿(mǎn)足的愿望，創(chuàng )造出有魅力的課堂。有魅力的高效課堂，就是要通過(guò)教師的思想魅力、文化魅力、個(gè)性魅力、情感魅力、藝術(shù)魅力、科學(xué)魅力去影響和感染學(xué)生，通過(guò)挖掘教師魅力、教材魅力、教法魅力、學(xué)法魅力去豐富和踐行課堂，使課堂始終充滿(mǎn)著(zhù)活力、內聚力和爆發(fā)力，使課堂成為“趣味課堂”、“激情課堂”、“動(dòng)態(tài)課堂”、“創(chuàng )新課堂”、“文化課堂”、“幸福課堂”，形成具有學(xué)科特點(diǎn)、教師課堂特色鮮明的教學(xué)模式。教師在課堂中、實(shí)踐中、展示中錘煉教學(xué)策略，讓課堂“十大魅力”融為一體，更多地涌現“六味課堂”，讓師生不斷成長(cháng)。

　　7、推進(jìn)課堂教學(xué)改革與評價(jià)制度的落實(shí)。

　　一是按照“實(shí)施校本教研，打造高效魅力課堂創(chuàng )建活動(dòng)實(shí)施方案”的內容要求和活動(dòng)安排，開(kāi)展課堂教學(xué)系列達標活動(dòng)，力爭實(shí)現教師課堂教學(xué)達標率80%以上。

　　二是深化自主、合作、探究的學(xué)習方式，調動(dòng)學(xué)生認真聽(tīng)講、自主實(shí)踐、合作交流的積極性，實(shí)施“全員參與、自主學(xué)習、狀態(tài)積極、思維活躍—教師主導、合作探究—當堂反饋、達成度高”的課堂教學(xué)評價(jià)模式，實(shí)現高效率、高質(zhì)量及學(xué)生對課堂的滿(mǎn)意度95%以上的理想目標。

　　三是各學(xué)科分別舉行高效魅力課堂專(zhuān)題教學(xué)研討會(huì )、市級賽課活動(dòng)等，深度探索現代課堂文化，提煉形成具有學(xué)科特點(diǎn)、獨特前衛的課堂教學(xué)模式，選推輕負高質(zhì)、高效魅力典型，打造學(xué)科名師，年內評選出以教師個(gè)人名字命名的魅力高效課堂20名。

　　四是在本區域內，以?xún)?yōu)質(zhì)高效魅力課堂的實(shí)施策略研究為切入點(diǎn)，開(kāi)展深層次、精細化的探索。本年度，本著(zhù)傳承、借鑒、生成的原則，全面反思、總結、凝煉、提升既有工作，將總結整理各學(xué)科課堂教學(xué)改革的有效方法與策略等研究成果，并結集出版。

　　五是確立2012年為“課堂教學(xué)效益年”，3—4月份對課堂教學(xué)進(jìn)行專(zhuān)項督導評估，將結果納入年度教學(xué)視導評價(jià)體系；9—10月份組織課堂教學(xué)效益成果比賽，旨在研究探索“輕負擔、高質(zhì)量”的'有效性策略和措施，優(yōu)秀者認定為“壽光市課堂教學(xué)改革優(yōu)秀教師”。

　�。ㄈ�）教學(xué)質(zhì)量監控評價(jià)工程

　　8、進(jìn)一步加強教學(xué)質(zhì)量監控。

　　一是按照《壽光市關(guān)于實(shí)施小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量監測的意見(jiàn)》，進(jìn)一步完善市、鎮（街）校三級教育監測機制，堅持質(zhì)量監測的制度化、常態(tài)化與多樣化，建立并完善校本化的質(zhì)量監控長(cháng)效機制與多元評價(jià)機制，嚴把常態(tài)下的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量關(guān)。

　　二是落實(shí)日常、單元檢測及期末形成性檢測，及時(shí)進(jìn)行質(zhì)量分析，有針對性地做好反饋矯正、補教補學(xué)工作。

　　三是將規范書(shū)寫(xiě)列入教學(xué)質(zhì)量的檢測內容，堅持把學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量評價(jià)賦值于平時(shí)考查和期末考試的測評之中，對學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量的評判等同于對各學(xué)科文化知識的評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生書(shū)寫(xiě)質(zhì)量上檔升級。

　　四是完善反饋評價(jià)機制，及時(shí)組織召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量監測分析反饋會(huì )，幫助學(xué)校和廣大教師不斷調整教學(xué)策略，切實(shí)構建高效課堂，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　9、完善教育教學(xué)工作評價(jià)機制。

　　一是建立“課前預測—當堂達標—單元過(guò)關(guān)—期中達成—終結提高—全程優(yōu)化”的學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監測流程，指導并引領(lǐng)基層學(xué)校建立起適合本校實(shí)際、與新課程要求、與素質(zhì)教育要求相適應的教師評價(jià)機制與評價(jià)辦法，建立教學(xué)質(zhì)量監測數據庫和數據分析系統，增強教育的針對性和科學(xué)性。

　　二是牢牢抓住“雙基”不放松，牢牢抓住素質(zhì)教育主線(xiàn)不放松，落實(shí)國家、省市關(guān)于加強教學(xué)質(zhì)量監測的有關(guān)意見(jiàn)精神，既注重考試科目的監測，又注重學(xué)生綜合素養的監測。

　　三是樹(shù)立“沒(méi)有教學(xué)質(zhì)量，一切都是負數” 的教育理念，引領(lǐng)學(xué)校教師轉變到遵循教育規律、規范辦學(xué)行為、科學(xué)施教、輕負高質(zhì)的內涵發(fā)展之路上來(lái)。

　　四是進(jìn)一步落實(shí)和規范教學(xué)常規，使用好學(xué)科“導教案”，批閱好學(xué)生作業(yè)，提高落實(shí)教學(xué)常規的自覺(jué)性和提升常規管理水平。

　　10、選樹(shù)一批輕負高質(zhì)典型。組織好第二批濰坊市“輕負擔、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的申報、考察、測評、驗收工作，不斷總結教改經(jīng)驗，促進(jìn)全市重大教育教學(xué)問(wèn)題的解決，實(shí)現成果共享。

　�。ㄋ模┗�礎年級教育啟蒙工程

　　11、著(zhù)力搞好小幼銜接教育研究。

　　一是繼續搞好小幼銜接教育，2012年，要在總結經(jīng)驗的基礎上，建立銜接教育研究團隊，尊重教育規律和學(xué)生身心發(fā)展規律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育，指導重點(diǎn)實(shí)驗學(xué)校編寫(xiě)有關(guān)銜接教育引橋校本課程。

　　二是設立新生入學(xué)常規習慣專(zhuān)訓日，召開(kāi)新生入學(xué)適應性教育訓練活動(dòng)，舉行特定時(shí)間下的新生入學(xué)專(zhuān)題講座。

　　三是搞好學(xué)校教育與家庭教育的銜接。建立家校溝通渠道，本著(zhù)遵循孩子生理心理發(fā)展的規律、循循善誘的原則，促進(jìn)孩子的身心發(fā)展，避免操之過(guò)急給孩子帶來(lái)的心理負擔。

　　四是學(xué)校和教師，應與幼兒園、家庭密切配合，尋找教育問(wèn)題的根源，以便在關(guān)鍵時(shí)期使兒童的不良習慣得到更恰當的矯正。

　　五是搞好學(xué)校教育與社會(huì )教育的銜接。充分利用社會(huì )教育資源，延伸學(xué)校教育，實(shí)踐素質(zhì)教育，促進(jìn)和形成教育社會(huì )化。

　　12、抓好新任一年級教師專(zhuān)題培訓。一年級是真正意義上的學(xué)�；�礎教育的開(kāi)始，是養成良好習慣、形成學(xué)習能力的關(guān)鍵期。

　　一是通過(guò)培訓，讓新任一年級教師更加深入研究小學(xué)教學(xué)的規律，探索教學(xué)的有效方法，尤其要深入研究孩子成長(cháng)的規律。

　　二是要幫助教師更好的熟悉教材，把握教材，掌握一年級學(xué)科教育教學(xué)和學(xué)生管理方法。

　　三是通過(guò)“選人用人—崗前培訓—學(xué)情摸底—小幼銜接—習慣培養—跟蹤指導—現場(chǎng)研討—校際交流—監測跟進(jìn)—經(jīng)驗推介”的啟蒙研究模式，認真扎實(shí)地組織好培訓內容、培訓形式、培訓效果的安排實(shí)施，實(shí)現起步扎實(shí)、穩步前進(jìn)、良性循環(huán)，確�；�礎年級的基礎教育地位不受損失。

　　13、穩定任課教師隊伍。要將確定一年級任課教師，成為學(xué)校提早物色思考安排的常態(tài)工作；各單位、學(xué)校要針對一年級學(xué)生難教育、難管理，教師付出大的特點(diǎn)，創(chuàng )造條件適當提高班主任及任課教師的待遇；號召各學(xué)校要相對穩定各年級任課教師隊伍，盡量避免頻繁調整班級或分班，保護教師教學(xué)研究的積極性。

　�。ㄎ澹┩�子功根基教育鍛造工程

　　14、深入實(shí)施“四項基本功鍛造工程”。深入開(kāi)展以 “說(shuō)普通話(huà)、寫(xiě)規范字、讀經(jīng)典書(shū)、發(fā)標準音” 為核心的四項基本功鍛造工程，扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)生人文童子功的深化研究工作，建立健全達標創(chuàng )建活動(dòng)的組織機制、制度保障等長(cháng)效機制，開(kāi)發(fā)特色鮮明的校本課程，促進(jìn)活動(dòng)課程化，形成終身受益的基本素質(zhì)，為幸福人生奠定良好基石。上半年評選“四項基本功”鍛造工程優(yōu)秀學(xué)校30處，特色班級60個(gè)，優(yōu)秀指導教師100名，召開(kāi)專(zhuān)題現場(chǎng)經(jīng)驗交流會(huì )議，對優(yōu)秀單位及個(gè)人予以表彰。

　　15、深化根基教育實(shí)踐研究。根基教育旨在教給孩子們最基本的人類(lèi)美德，培養孩子終生受益的良好習慣，培養孩子濃厚的學(xué)習興趣，養成科學(xué)的生活、思維和學(xué)習方法。2012年，成立“根基教育研究會(huì )”，大力開(kāi)展小學(xué)生根基教育，努力抓好20所實(shí)驗學(xué)校的研究工作；下半年召開(kāi)根基教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗交流會(huì )，區域推介“根基教育”成果。

　　16、開(kāi)展素質(zhì)教育成果展評。深入探索、實(shí)踐和區域推進(jìn)小學(xué)根基教育、生活教育、閑暇教育、小班化教育、人文童子功教育、習慣養成教育等課題的有效性研究。優(yōu)化整合競賽活動(dòng)，繼續強化學(xué)生寫(xiě)字、中華詩(shī)文誦讀、英語(yǔ)情景劇等競賽及小課題、小論文、小發(fā)明成果評選活動(dòng)。

　�。�六）教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)青藍工程。

　　17、發(fā)揮中心教研組織的引領(lǐng)作用。充分發(fā)揮由教研員為組長(cháng)的市級學(xué)科中心教研組的職能，建設并形成一支強大的學(xué)科研究團隊，在使用、研究中發(fā)揮帶頭引領(lǐng)作用，為盤(pán)活全市的教學(xué)教研資源做出貢獻。著(zhù)力探索構建城區之間、城鄉之間、學(xué)校之間的教材通研、同課異構、交流研討等活動(dòng)，共享學(xué)校間的不同資源，縮小學(xué)校間的教學(xué)差距，促進(jìn)區域內的教育教學(xué)協(xié)調發(fā)展。

　　18、提升教師的職業(yè)修養。

　　一是通過(guò)不同形式的專(zhuān)題研討會(huì )、論壇活動(dòng)等引領(lǐng)校長(cháng)轉變管理理念，真正建立以人為本的學(xué)校管理制度，激發(fā)教師教育教學(xué)的內動(dòng)力，改變教師的“打工”心態(tài)。

　　二是繼續做好教師培訓工作。以跟進(jìn)式培訓、參與式培訓、現場(chǎng)觀(guān)摩培訓、教學(xué)經(jīng)驗交流、青年教師論壇、深度反思匯談、典型推介等形式，進(jìn)一步提高教師培訓工作的針對性和實(shí)效性。

　　三是引領(lǐng)學(xué)校搞好校本教研，促進(jìn)教師自主發(fā)展。特別要做好以教師為主體，以同伴互助和小課題研究為重要形式，以有效課堂教學(xué)策略、校本課程開(kāi)發(fā)、學(xué)生自主教育與閑暇教育、發(fā)展性評價(jià)、德育實(shí)效性等為主要內容的校本研究。在行動(dòng)研究的過(guò)程中，打造研究型教師隊伍，促進(jìn)教師自主發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展。

　　四是下大氣力抓好青年教師的思想引領(lǐng)和業(yè)務(wù)指導。制定落實(shí)學(xué)科帶頭人、濰坊市級教學(xué)能手帶徒弟制度，組織召開(kāi)針對青年教師業(yè)務(wù)成長(cháng)的教學(xué)研討、現場(chǎng)觀(guān)摩、專(zhuān)題論壇、三筆字、普通話(huà)演講、自制教學(xué)課件、說(shuō)課、特色課堂比賽等活動(dòng)，提高青年教師的基本功，抓好暑期針對青年教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的專(zhuān)題培訓。

　　五是強化教學(xué)常規的過(guò)程監控。不斷加強青年教師對導教案學(xué)習、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量測評等管理，有效克服不深入、不落實(shí)的問(wèn)題。年度內所有教學(xué)業(yè)務(wù)的評選工作，均抽看教師一個(gè)學(xué)期的常規內容，把教師個(gè)性化的常規落實(shí)情況作為教師評優(yōu)的重要參考依據。

　　19、著(zhù)力打造學(xué)科精英團隊。

　　一是充分發(fā)揮名師的“磁場(chǎng)”作用，完善師帶徒、老帶新、名師帶團隊、教研員帶學(xué)科的群體優(yōu)勢，讓名師工作室成為培養優(yōu)秀青年教師的向往地，成為研究的平臺、成長(cháng)的階梯、輻射的中心，塑造一批教育教學(xué)的領(lǐng)軍人物，不斷壯大優(yōu)秀教師群體，通過(guò)開(kāi)展“名師課堂”“名師講座”“名師論壇”等，不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，構建教學(xué)模式。

　　二是在省遠程培訓研修組建立的基礎上，推廣圣城小學(xué)、世紀學(xué)校等學(xué)校的組織經(jīng)驗，組織成立30個(gè)校本教研“特色教師共同體”，形成濃厚的團隊教研氛圍，召開(kāi)研討交流會(huì )，打造特色團隊建設，探索和實(shí)踐廣大教師群體發(fā)展新路子。

　　三是2012年，要著(zhù)力培養20名左右的有獨到教育思想和方法技巧、在市內外有較大影響、能夠引領(lǐng)學(xué)科教學(xué)的學(xué)科精英團隊；進(jìn)一步改進(jìn)和完善教學(xué)能手、濰坊市優(yōu)質(zhì)課的評選與推薦工作。

　�。ㄆ撸�學(xué)校管理內涵推進(jìn)工程

　　20、引領(lǐng)學(xué)校確立發(fā)展主體定位。學(xué)校發(fā)展主體定位是學(xué)校辦學(xué)思想、辦學(xué)條件、教育理念、歷史傳承等的集中體現，決定著(zhù)一所學(xué)校的發(fā)展方向。2012年，其著(zhù)重點(diǎn)是發(fā)展學(xué)校，小學(xué)將確定以壽光市特色學(xué)校、教學(xué)示范學(xué)校為主體的20所左右的學(xué)校作為調度的重點(diǎn)學(xué)校，通過(guò)“學(xué)校發(fā)展主體定位‘高端’論壇”，考察學(xué)習，建立以“如何成為有影響力的學(xué)�！边M(jìn)行科學(xué)合理的規劃并有效實(shí)施為主要內容的相關(guān)論證與詮釋活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校在學(xué)校管理、文化建設、教育教學(xué)、學(xué)生發(fā)展等方面取得顯著(zhù)成效，促進(jìn)義務(wù)教育均衡、內涵發(fā)展，讓每所學(xué)校都獨特，每一個(gè)學(xué)生都精彩，為實(shí)現全市小學(xué)的個(gè)性化、特色化、多樣化區域發(fā)展和提高學(xué)校育人質(zhì)量奠定基礎。

　　21、引領(lǐng)學(xué)校重視文化建設。學(xué)校文化是學(xué)校歷史人文、辦學(xué)思想、學(xué)風(fēng)校風(fēng)的長(cháng)期積淀與凝煉，是一所名校形成與發(fā)展的重要組成部分。2012年，要在包括課堂文化、教師文化、學(xué)習文化、教研文化、特色文化等在內的學(xué)校文化標志性成果，引領(lǐng)學(xué)校不斷積累整理，進(jìn)行凝練升華，力爭通過(guò)學(xué)校文化建設實(shí)現提升辦學(xué)境界、打造特色名校的目的。

　　22、引領(lǐng)學(xué)校個(gè)性特色發(fā)展。2012年，將繼續把發(fā)現與培植學(xué)校辦學(xué)特色、關(guān)注學(xué)校個(gè)性發(fā)展、提升打造品牌學(xué)校作為小學(xué)組工作的重要內容，評選第三批特色學(xué)校，召開(kāi)現場(chǎng)調度會(huì )、經(jīng)驗交流會(huì )。繼續通過(guò)建立科學(xué)有效的工作機制和研究機制，幫助學(xué)校在管理、德育、教學(xué)改革、課程實(shí)施、社團建設、師資隊伍建設、文化建設等特色方面明確定位，充分發(fā)揮教科研中心的職能和資源優(yōu)勢，為促進(jìn)學(xué)校的個(gè)性特色發(fā)展提供智力支撐。重點(diǎn)推出1—3所學(xué)校參與濰坊市個(gè)性化特色學(xué)校評選。

　　23、搞好以評促進(jìn)的評選工作。

　　一是已經(jīng)通過(guò)各級教學(xué)示范學(xué)校、特色學(xué)校評選的學(xué)校，要更主動(dòng)地規范學(xué)校教學(xué)工作和更自覺(jué)地堅持學(xué)校特色發(fā)展；

　　二是堅持動(dòng)態(tài)管理，每屆評選將對已被評為教學(xué)示范學(xué)校和特色學(xué)校實(shí)行20%左右淘汰率，確保其先進(jìn)性、示范性和引領(lǐng)性；

　　三是創(chuàng )造條件、積極爭取，參與山東省、濰坊市級教學(xué)示范學(xué)校和特色學(xué)校的評選，力爭有多所學(xué)校進(jìn)入省市教學(xué)示范學(xué)校及特色學(xué)校行列。

　　24、抓好小學(xué)校長(cháng)隊伍的教學(xué)管理。堅持創(chuàng )新工作思路，改革組織方式，注重管理實(shí)效，解決實(shí)際問(wèn)題；開(kāi)展“校長(cháng)上課”“校長(cháng)評課”“校長(cháng)講座”的“亮劍”活動(dòng)，提升校長(cháng)教學(xué)變革領(lǐng)導力；2012年要選樹(shù)2-3位省市內外有較大影響的名校長(cháng)，規劃組織好2012年上半年小學(xué)校長(cháng)論壇活動(dòng)，主題為：如何將生遠程培訓研修方式與校本教研有機結合；下半年開(kāi)設“教導主任（業(yè)務(wù)校長(cháng)）論壇”系列主題活動(dòng)，主題確定為“教學(xué)流程的實(shí)施與管理的瓶頸問(wèn)題”。

　�。ò耍┙虒W(xué)成果推介轉化工程

　　25、扎實(shí)做好小課題常規研究工作。

　　一是推行全員小課題“草根教研”。根據小學(xué)規模小、處所分散、教師教學(xué)任務(wù)重，但好學(xué)上進(jìn)的特點(diǎn)，著(zhù)重研究基于教學(xué)實(shí)際，以解決教育教學(xué)工作中的具體問(wèn)題為研究目的，大力實(shí)施“草根式”的小課題教研。

　　二是建立小課題研究檔案，加強小課題研究的全程跟蹤調研、管理指導和成果評價(jià)，完善研究方法、評價(jià)機制、整體推進(jìn)策略。

　　三是申報從簡(jiǎn)。小課題申報不受教師職務(wù)、職稱(chēng)、教齡等限制，面向全體教師。只要教師在教育教學(xué)中遇到問(wèn)題，愿意將其作為研究對象，便可隨時(shí)向學(xué)校申請，報教科研中心立項備案，進(jìn)行研究，使得“人人可做”、“時(shí)時(shí)可做”、“處處可做”。

　　26、著(zhù)力做好成果推介與轉化。努力促進(jìn)教學(xué)研究成果向教育教學(xué)常規的轉化；創(chuàng )新成果推廣機制，建立定期發(fā)布研究成果的制度；使有推廣價(jià)值的研究成果在較大范圍內得到應用。2012年，要進(jìn)一步將“輕負擔、高質(zhì)量”先進(jìn)學(xué)校、優(yōu)秀教師的教改經(jīng)驗以及創(chuàng )新獎、燎原獎、重大教育教學(xué)問(wèn)題行動(dòng)研究成果獎的優(yōu)秀項目、實(shí)施新課程和深化推進(jìn)素質(zhì)教育的教學(xué)故事、課程故事、金點(diǎn)子案例、小課題研究典型經(jīng)驗、頂尖教師獨特的教學(xué)技藝和方法等，采取多種形式，推廣應用到教育教學(xué)實(shí)踐中去，真正發(fā)揮教育科研的引領(lǐng)與促進(jìn)作用。

　　www.ff70.com

　　27、加強教研員自身隊伍建設。

　　一是繼續落實(shí)教研員“學(xué)校教研面對面，課堂研究到一線(xiàn)” 的兩個(gè)“3+2”工作法。以幫助學(xué)校和指導教師解決管理和教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題和困難。

　　二是落實(shí)教研員定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)校制度。深化教研員包靠學(xué)校、包靠學(xué)科、包靠教師的“三包”教研體系，實(shí)行同講、同評、同研究的“三同”教研機制，每學(xué)期到定點(diǎn)學(xué)校不少于3次，幫助學(xué)校、教師成名成家。

　　三是繼續開(kāi)展“五個(gè)一工程”，即：每人主持或參與一個(gè)科研課題的研究、每月讀一本理論書(shū)籍、每年撰寫(xiě)一篇以上質(zhì)量較高的論文、每年舉行一次學(xué)術(shù)報告會(huì )、每年推出一批有影響的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人。并把“五個(gè)一工程”落實(shí)情況納入教研工作績(jì)效考核。

　　四是著(zhù)力構建一個(gè)學(xué)習型和諧團體，建設一支充滿(mǎn)活力和善于創(chuàng )新圖變、團結開(kāi)拓的教研隊伍。

　　五是進(jìn)一步密切與鎮（街）教辦、學(xué)校的工作聯(lián)系，攜手并肩，著(zhù)力轉變教育發(fā)展方式，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

　　教研工作計劃 22

　　一、工作目標

　　本學(xué)期的教學(xué)研究任務(wù)主要包含：確立以人為本的教學(xué)理念，深入分析教育教學(xué)規律及其學(xué)生身心發(fā)展的特性，總結課程執行過(guò)程中獲得的經(jīng)驗，對于教學(xué)過(guò)程中發(fā)生的新問(wèn)題和新?tīng)顩r，與教師一同研究課程改革帶來(lái)的挑戰，找到解決方法，以提高教師的研究水平與能力，追求課堂成效，為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)。同時(shí)，提高對年青教師的指導與培養，進(jìn)一步提升我校小學(xué)英語(yǔ)教師的整體素質(zhì)。

　　二、目標任務(wù)

　　1. 以教研組為核心，提高教師團隊的素質(zhì)。

　�。�1）在新課程理念的指引下，通過(guò)課堂教學(xué)的研究與改革為突破口，加強教研與教改，深入理解教材，探尋教學(xué)方法，有序推進(jìn)協(xié)調發(fā)展，以推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展和提高課堂的成效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習及評價(jià)方法的研究，妥善處置改革與發(fā)展、創(chuàng )新和品質(zhì)之間的關(guān)系。

　�。�2）發(fā)揮英語(yǔ)學(xué)科組的研究和推廣功效，提高不同年級英語(yǔ)教師之間的專(zhuān)業(yè)交流，使英語(yǔ)校本教研變得規范化、系統化，并保證其實(shí)效性。要加強英語(yǔ)教研組的集體備課，研究并探索其有效途徑，提高教師備課的實(shí)效性。

　�。�3）加強對新教師的培訓與指導，提高教師的表達能力與教學(xué)方法，根據學(xué)習思考、實(shí)踐探索、研討交流和總結反思四個(gè)環(huán)節，積極編寫(xiě)心得、案例或研究論文，并用多種形式學(xué)英語(yǔ)，提高學(xué)科素養。

　　2. 加強教學(xué)常規管理，優(yōu)化課堂教學(xué)方式。

　�。�1）教師應對教學(xué)有全面性的`理解和深入的研究，重視教材融合并提前滲入，以推動(dòng)學(xué)生的發(fā)展，提高課堂成效為目標，深入開(kāi)展教學(xué)方法、學(xué)習及評價(jià)方法的研究，妥善處置改革與發(fā)展、創(chuàng )新和品質(zhì)之間的關(guān)系。

　�。�2）強調鞏固和推進(jìn)教改成效，規定各校落實(shí)英語(yǔ)環(huán)境的布置；應用拼讀和兒歌教學(xué)法，提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助其規律性地記憶單詞，減少學(xué)習難度；在高學(xué)段要特別加強閱讀課，制訂有規劃、簡(jiǎn)單化的策略以提高學(xué)生的閱讀速度與理解能力。

　�。�3）加強集體備課工作，集體備課是發(fā)揮團隊優(yōu)勢、提高備課品質(zhì)的關(guān)鍵方式，也是一項落實(shí)教學(xué)常規、提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施。因此，教研組要積極組織集體備課，保證計劃性、針對性和實(shí)效性。

　　3. 關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，推動(dòng)和諧成長(cháng)。

　�。�1）強化對教師的師德教育，促進(jìn)教師公正地看待每位學(xué)生。特別要關(guān)注有學(xué)習障礙的學(xué)生，尊重和信任他們，發(fā)現他們的優(yōu)勢，引導他們自重自愛(ài)并奮發(fā)圖強。此外，教師應仔細分析這些學(xué)生的現象，選用適合他們的發(fā)展方法，耐心指導以促進(jìn)他們進(jìn)步。

　�。�2）培養學(xué)生較好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，如上課做好筆記、及時(shí)完成作業(yè)、認真進(jìn)行預習及備考，教師須引導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法。針對不同的話(huà)題，創(chuàng )設情境，提高學(xué)生的情景交際能力。

　�。�3）選用“學(xué)生成長(cháng)檔案”評價(jià)方法，改變只注重學(xué)生學(xué)習成績(jì)的單一測試評估方式，充分了解學(xué)生，幫助其認識自我、樹(shù)立自信，并關(guān)注個(gè)別差異，了解學(xué)生發(fā)展的需要。

　　4. 加強課題研究指導，提高教師的科研能力。

　　努力提高教師在教科研方面的能力，立足課堂及時(shí)發(fā)現和分析教學(xué)中的難題，研究有效的解決方案。研究組活動(dòng)應緊密?chē)�繞課題進(jìn)行，按計劃進(jìn)行研究，及時(shí)總結反思，積累研究材料，編寫(xiě)研究心得及論文。

　　5. 引導教師根據互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習先進(jìn)的英語(yǔ)教學(xué)知識，進(jìn)行合理的網(wǎng)絡(luò )教研，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源提高教師的英語(yǔ)素養與教學(xué)能力。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1. 提高三、四年級學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，確保他們能將所學(xué)內容運用到了解生活之中。語(yǔ)言教學(xué)時(shí)，要重視語(yǔ)感、語(yǔ)音及語(yǔ)氣的基礎訓練，加強交際能力。

　　2. 提高五、六年級學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達能力，重視詞匯教學(xué)，采用多元化的方式提升學(xué)生的詞匯量，以幫助學(xué)生可以自信地開(kāi)展口頭與書(shū)面表達。

　　3. 選用形式多樣的教學(xué)方式，構建生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)境，構建良好的語(yǔ)言氣氛，保證各學(xué)段都能產(chǎn)生濃郁的英文學(xué)習氛圍。

　　4. 對于不同年級的學(xué)生開(kāi)展多種形式的比賽，如誦讀、說(shuō)故事、口頭作文等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性（重點(diǎn)在口語(yǔ)及書(shū)面表達層面）。

　　四、主要工作日程分配：

　　九月份：

　　1. 舉辦英語(yǔ)組大會(huì )，布局新學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作以及集體備課的安排。

　　2. 對新分配教師開(kāi)展教學(xué)過(guò)程指導。

　　3. 進(jìn)行每周一次的教研課活動(dòng)，教研組長(cháng)負責組織年青教師的上課和評課活動(dòng)。

　　十月份：

　　1. 舉行出色備課評比。

　　2. 深入課堂上課和評課，落實(shí)教學(xué)策略；組織教師研討集體備課和教學(xué)方法。

　　3. 將德育教育與英語(yǔ)教學(xué)相結合，豐富校園文化建設。

　　十一月份：

　　1. 進(jìn)行英語(yǔ)業(yè)務(wù)查驗。

　　2. 開(kāi)展英語(yǔ)其中備考與檢測。

　　3. 舉辦英語(yǔ)朗讀比賽，六年級學(xué)生英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)賽事。

　　十二月份：

　　1. 開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)品質(zhì)抽測。

　　2. 各學(xué)段進(jìn)行總復習討論會(huì )。

　　一月份：

　　1. 編寫(xiě)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作匯報。

　　2. 對各年級的英語(yǔ)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)查驗。

　　3. 完成各年級的英語(yǔ)期末復習與檢測工作。

　　教研工作計劃 23

　　一、指導思想

　　把握素質(zhì)教育思想，貫徹以學(xué)生為本教育理念，增強服務(wù)意識，以常規教學(xué)為中心，明確目標，加強研究，不斷優(yōu)化教學(xué)思想、教學(xué)方法和教學(xué)手段，加快教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，促進(jìn)學(xué)生和諧健康地發(fā)展。

　　二、工作思路：

　�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為首

　　1、強化目標意識，以學(xué)校發(fā)展規劃為依據，完善各學(xué)科組發(fā)展，倡導教師們（尤其是年輕教師）制定個(gè)人發(fā)展規劃，以目標引領(lǐng)發(fā)展。

　　2、繼續組織內容豐富的校本培訓，務(wù)實(shí)績(jì)，講實(shí)效，增強使命感和責任心，發(fā)展專(zhuān)業(yè)素養，提高專(zhuān)業(yè)技能，推動(dòng)教師們從“教書(shū)匠”向“科研型”的轉變。

　　3、加快教研組建設的步伐，增強凝聚力，倡導全體教師文明進(jìn)取，確立終身學(xué)習的思想，弘揚敬業(yè)精神、人文精神、創(chuàng )新精神，合作精神，活躍教研風(fēng)氣，創(chuàng )建學(xué)習型團隊；加強研究，明確各學(xué)段工作重點(diǎn)，提高學(xué)科教學(xué)的課堂效率。

　　4、強化學(xué)習提高意識，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，并適時(shí)組織讀書(shū)交流。

　　5、規范和改進(jìn)教學(xué)行為，在轉變觀(guān)念的同時(shí)提高教師專(zhuān)業(yè)基本功能力，力求課堂體態(tài)語(yǔ)、口語(yǔ)表達、板書(shū)等方面不斷進(jìn)步。

　�。ǘ�）明確途徑，講求方法，提升教研層次

　　教研組活動(dòng)是校本教研的基礎和基本形式，教研活動(dòng)是實(shí)現教育教學(xué)新理念向教學(xué)行為轉化的最佳途徑。

　　1、加強教研活動(dòng)組織管理，嚴肅紀律，嚴格考勤，注重實(shí)效，充分發(fā)揮教研組在教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)管理中的職能，組織教師進(jìn)一步學(xué)習課程標準，解讀課程，實(shí)踐課程，以新理念為先導，以教學(xué)反思為抓手，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，加強課程的研究，著(zhù)力于三維目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的改變和學(xué)生的評價(jià)等方面的探索。

　　2、增強研究意識，積累和整理教育教學(xué)問(wèn)題，尋求解決問(wèn)題的實(shí)施方案，付諸行動(dòng)并加以記錄和總結。

　　3、加強對教材的分析與研究，系統梳理本學(xué)段知識版塊和知識點(diǎn)，并依據新課程標準確定每個(gè)知識點(diǎn)需要學(xué)生達到的目標，建立相關(guān)知識點(diǎn)的縱向與橫向聯(lián)系網(wǎng)，注重滲透、遷移，逐步達到教學(xué)的融會(huì )貫通。

　　4、重視基礎教學(xué)問(wèn)題的不斷探討，營(yíng)造“在學(xué)習中成長(cháng)、在實(shí)踐中完善、在反思中提升”的科研氛圍，以“問(wèn)題——設計——實(shí)施——反思”模式開(kāi)展課堂教學(xué)研究，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)能力。

　　5、運用我校資源優(yōu)勢，提高教師現代信息技術(shù)的.運用水平，盡可能發(fā)揮信息技術(shù)在常規教學(xué)和教學(xué)研究中的功能，發(fā)展學(xué)生的形象思維，促進(jìn)教學(xué)效益和質(zhì)量的不斷提高。

　　6、學(xué)習和運用“微格教學(xué)”思想、方法，規范教育教學(xué)行為，把握教學(xué)環(huán)節，提高專(zhuān)業(yè)功底，迅速提升課堂教學(xué)能力。

　�。ㄈ�）加強集體備課，提高常規教學(xué)的質(zhì)量

　　年級學(xué)科備課組是教學(xué)研究的基本單位，要強化規范、細化工作。

　　1、要把握規律、突出重點(diǎn)，加強研究保證課堂教學(xué)合理高效。要在研讀標準、研究教材的基礎上共同明確研究問(wèn)題，制定解決問(wèn)題的方案和教學(xué)計劃，理清工作思路，設計教學(xué)方案，合理安排預習、課后作業(yè)；要加強教學(xué)質(zhì)量監控和分析，有計劃地組織好專(zhuān)項抽測、階段測評、單元檢測、期末綜合測評等學(xué)習活動(dòng)。

　　2、集體備課要落實(shí)教學(xué)目標的制定，把握知識點(diǎn)，找準生長(cháng)點(diǎn)，抓住思維發(fā)散點(diǎn)，重視技能訓練和能力培養。

　　3、加強教學(xué)管理的研究，建立平等的師生關(guān)系，關(guān)注學(xué)生的情感體驗，營(yíng)造寬松和諧的學(xué)習氛圍，努力使課堂教學(xué)嚴而有序，活而不亂，力求優(yōu)化過(guò)程，保障教學(xué)質(zhì)量；要高度重視培養學(xué)生良好的習慣、認真負責的態(tài)度、積極向上的精神，引導學(xué)生健康發(fā)展。

　�。ㄈ�）加強常規工作的檢查、督促，減少并逐步杜絕與教育教學(xué)新思想相悖的現象的發(fā)生。

　�。ㄋ模┘訌姼鞣矫尜Y料的整理、積累，提高質(zhì)量，并加強交流和評比。

　　教研工作計劃 24

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：

　　二、教研目標：

　　1、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，構成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

　　4、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　5、加強優(yōu)質(zhì)課評比，挖掘骨干教員。

　　三、教研措施

　　(一)扎實(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師經(jīng)過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，進(jìn)取實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，經(jīng)過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、團體備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。

　　(二)加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

　　1、本學(xué)期我們將繼續實(shí)行互動(dòng)聽(tīng)課，要求教師要把握好教材的重、難點(diǎn)和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng )造性地處理好教材。廣泛借鑒各種優(yōu)秀教案，根據本校學(xué)生實(shí)際情景設計出優(yōu)秀教案做好備課和研討工作，各位教師要積極參與研討，根據自我的教學(xué)風(fēng)格進(jìn)行個(gè)性化的修改，課后及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思。

　　2、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行指定和不指定聽(tīng)課，課后檢查教案，點(diǎn)評交流制度。

　　3、積極開(kāi)展教研組活動(dòng)，以課題研究、專(zhuān)題研討、經(jīng)驗交流、競賽等方式開(kāi)展好教學(xué)研究工作。

　　4、進(jìn)一步規范學(xué)生作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔。

　　(三)開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　2、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節，經(jīng)過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自我的教科研能力。

　　3、加強對青年教師的培養，為青年教師的'發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師供給學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，經(jīng)過(guò)優(yōu)質(zhì)課比賽及“傳、幫、帶”的方式，一方面到達教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使青年教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

　　附:數學(xué)教研組月工作安排表

　　三月份：

　　1、各教師制定教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃，收交各類(lèi)計劃。

　　2、檢查教案

　　四月份：

　　1、理論學(xué)習

　　2、

　　五月：

　　1、團體備課研討

　　2、期中測試

　　3、質(zhì)量分析

　　4、網(wǎng)絡(luò )教研

　　5、課題研討會(huì )

　　6、教師信息技術(shù)培訓

　　7、優(yōu)秀作業(yè)展覽

　　8、期中測試質(zhì)量分析

　　9、信息技術(shù)培訓

　　六月份：

　　1、團體備課研討

　　2、編寫(xiě)校本教材(數學(xué)日記、教學(xué)反思、教師論文)

　　3、課題研討會(huì )

　　4、期末復習研討

　　5、數學(xué)競賽

　　6、教師備課學(xué)生作業(yè)檢查

　　七月份

　　1、各教師擬寫(xiě)教學(xué)總結、論文、案例

　　2、期末復習及考試

　　3、教師業(yè)務(wù)能力

　　4、教研組工作總結

　　教研工作計劃 25

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我校教研工作我校以“綜合質(zhì)量管理”為帶動(dòng)，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，質(zhì)量為中心，服務(wù)為宗旨，管理為保證，提高為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為關(guān)鍵，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(cháng)點(diǎn)，成為提升教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以現代教育理論為指導，緊緊圍繞學(xué)校三年規劃“創(chuàng )一，爭二，保三”和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)教研一起抓，充分發(fā)揮教研工作在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺階，課程改革邁出一個(gè)新的步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )一個(gè)新的局面，大力推進(jìn)我校教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究工作目標

　　1、完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2、著(zhù)眼教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　3、依托遠程教育資源，提高教研成效；

　　4、抓實(shí)課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　1、以“理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流”等活動(dòng)為基本形式

　　2、圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習做到組內學(xué)習與自己自學(xué)相結合，通過(guò)理論來(lái)指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　3、通過(guò)實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑進(jìn)行反思交流，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重“以老帶新、以強帶弱”，鼓勵教師大膽評點(diǎn)各抒己見(jiàn)，促進(jìn)教師共同提高。

　　4、以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，確立一個(gè)教研主題進(jìn)行研究，組內每人圍繞主題上公開(kāi)課，通過(guò)說(shuō)課、聽(tīng)課、評課、教學(xué)論壇等多種形式展開(kāi)討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

　　四、具體措施：

　�。ㄒ唬┬１九嘤柗謱哟�、突重點(diǎn)

　　校本培訓工作是提高教師素質(zhì)的重要手段之一，本學(xué)年我校的校本培訓工作將遵循“高質(zhì)量、低投入，分層次、突重點(diǎn)、全員參與、整體提高”的原則。培訓形式以充分挖掘校內資源，以校內骨干教師培訓為主，另外還采用片區教研、上示范課、以及派教師外出培訓及各種教育媒體等多種途徑促使教師們更新觀(guān)念，提升理論水平及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　本年度我校校本培訓以三個(gè)方面為工作重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的有劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否。教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期我們將加強教育理論的學(xué)習，具體要求為：讀、研、寫(xiě)、評，“讀”即積極開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過(guò)程中，寫(xiě)好教育理論筆記，尤其是教學(xué)隨筆和心得體會(huì )；“研”即搞好小型的`學(xué)習理論研討交流會(huì )，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實(shí)踐，定期進(jìn)行總結交流，以達到學(xué)以致用，相互學(xué)習，相互提高的目的；“寫(xiě)”即學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，更要善于總結，根據自己所任學(xué)科的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導、考核等措施，及時(shí)總結，保證理論學(xué)習真實(shí)有效，對學(xué)有所成的教師給予精神及物質(zhì)上的獎勵。

　　2、抓好教學(xué)常規管理

　　新課程的全面推進(jìn)，教學(xué)改革的不斷深入，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念和體現新課程精神新措施，加強校園內用普通話(huà)，板書(shū)工整，書(shū)寫(xiě)規范。檢查做好記錄，作為教師年度考核的一個(gè)重要依據。

　　充分利用電教室的遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有的教學(xué)設備，做到用好電教設備，管好電教設備，使其為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　根據縣教研室和學(xué)區的安排，積極主動(dòng)開(kāi)展片區教研活動(dòng)，同本鎮的兄弟學(xué)校開(kāi)展教研交流，或同外鄉鎮的其他學(xué)校共同開(kāi)展教研大練兵，走出去，請近來(lái)，保證人人參與，人人提高，個(gè)個(gè)有收獲，鞏固課堂教學(xué)主陣地，確保教學(xué)質(zhì)量這一生命線(xiàn)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓。教育教學(xué)理論怎樣落實(shí)和指導教師的實(shí)踐工作？怎樣有效提高教師的教育教學(xué)水平？怎樣使教師的教育教學(xué)工作更加高效？這是每一位教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　�。ǘ�）課題研究講實(shí)效、出成果

　　本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究的投入工作：

　　1、課題研究注重過(guò)程化。教導處要加強教育科研管理，統籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據各自制訂的實(shí)驗計劃切實(shí)有效地展開(kāi)研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵教師向教育刊物投稿。

　　2、課題研究講求實(shí)效性。根據學(xué)校已經(jīng)形成的《課題管理制度》等規定，教導處要加強對各子課題組的管理，與教師在研究中平等對話(huà)、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習方式，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(cháng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過(guò)開(kāi)展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　�。ㄈ�）校本教研高標準、嚴要求

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性、實(shí)效性，研究的空間要基于校本，基于實(shí)踐，研究的重點(diǎn)要放在教師教學(xué)行為的轉變上。

　　1、本年度的教研活動(dòng)要繼續保持以往教研活動(dòng)的一些行之有效的做法，教研活動(dòng)的內容要以解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)等問(wèn)題為重點(diǎn)，加強專(zhuān)題教研和案例評析，集中解決課改中出現的新問(wèn)題，并注意資源共享，使每位教師確有收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，有競賽、交流、課堂觀(guān)摩等，防止因形式單一影響教師教研的興趣和熱情。

　　3、教研活動(dòng)要對外開(kāi)放，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教研渠道，提升教研質(zhì)量，積極采取走出去，請進(jìn)來(lái)的方式，與縣、市教研部門(mén)和他校教研力量結合起來(lái)，加強校際間的互動(dòng)交流，使教師在互動(dòng)中達成共識，相互促進(jìn)，共同提高。

　�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續根據上級要求，針對學(xué)生的興趣和需要，充分利用學(xué)校和社區課程資源開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文《古詩(shī)文背誦與朗讀》

　　五、工作要求：

　　1、本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是落實(shí)新理念、提高課堂教學(xué)的效率。

　　2、各教研組要圍繞校本教研主要形式積極開(kāi)展活動(dòng)，落實(shí)好集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習的四項活動(dòng)，在活動(dòng)時(shí)把集體備課與反思交流活動(dòng)結合起來(lái)，主題教研與理論學(xué)習結合起來(lái)。每次教研活動(dòng)，相應教師要按時(shí)參加并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)、共同進(jìn)步。

　　3、認真積極參加各培訓學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成進(jìn)行教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要求教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章（管理人員和骨干教師讀一本教育專(zhuān)著(zhù)）；寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比；每期至少聽(tīng)課15節；寫(xiě)一篇研討文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科，跨年段，互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。每年度教師個(gè)人撰寫(xiě)相關(guān)論文4篇，心得體會(huì )1篇，優(yōu)秀篇目推薦發(fā)表。

　　5、鼓勵“閑聊式”教研方式，提倡同伴互助風(fēng)氣。同事間要善于利用課余時(shí)間，就某個(gè)教學(xué)問(wèn)題或教育現象，進(jìn)行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。另外，就個(gè)別教師工作中碰到的難題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論，廣泛搜集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際，確定教研的目標，全盤(pán)部署教研工作，各學(xué)科教研組要依據學(xué)校的教研目標及學(xué)科特點(diǎn)，確定科組的教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正做到有計劃，有實(shí)施，有記錄，有考勤，有總結。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月、三月

　　1、制訂教科研工作計劃

　　2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解本年度計劃內容。

　　3、利用遠程資源等學(xué)習《課程標準》等理論知識。

　　4、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議

　　5、各課題組制訂本學(xué)期課題研究工作計劃

　　四月、五月

　　1、以遠教課為依托，組織好各課題組的實(shí)驗教師研討課活動(dòng)

　　六月、七月、八月

　　1、組織教師對課題情況初步檢測

　　2、組織好考試命題工作

　　3、總結本學(xué)期教研工作，制訂下學(xué)期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續對教師進(jìn)行有關(guān)理論知識、教學(xué)方法的培訓。

　　2、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段兩反思。

　　十一月、十二月

　　1、開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)，全校性公開(kāi)教。

　　2、適時(shí)進(jìn)行總結，評選優(yōu)質(zhì)課人員上觀(guān)摩示范課，

　　3、并對教研工作進(jìn)行全面總結。

　　教研工作計劃 26

　　一、指導思想：

　　以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以上級教育教研計劃精神為依托，以課堂教學(xué)為中心，以提高課堂教學(xué)實(shí)效為重點(diǎn)，大力實(shí)施素質(zhì)教育，堅持以人為本，以研興教，以研強師，為打造名師搭建平臺，全面提升學(xué)校辦學(xué)內涵，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展，促進(jìn)師生整體發(fā)展。

　　二、工作目標：

　　1、以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導，以評價(jià)改革為切入點(diǎn)，用目標引領(lǐng)，促規范化、科學(xué)化、精細化、人性化管理。

　　2、教學(xué)管理目標：狠抓教學(xué)常規管理，嚴格執行課程計劃，確保教學(xué)工作每個(gè)環(huán)節規范化、科學(xué)化。

　　3、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　三、主要工作：

　�。ㄒ唬�、強化教學(xué)常規管理，落實(shí)教學(xué)常規制度

　　1、嚴格執行省頒課程計劃

　�。�1）落實(shí)課程計劃。新學(xué)期，我校要認真執行省頒《課程計劃》，制定好課程表，抓好課程管理，嚴格按照課程表上課，開(kāi)齊上足課程，不任意增減和調換科目及課節。注重綜合實(shí)踐活動(dòng)和校本課程的實(shí)施與開(kāi)發(fā)。積極參加市級品德優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。中心小學(xué)將定期或不定期對各校落實(shí)課程計劃情況進(jìn)行檢查，列入學(xué)校常規管理評價(jià)依據之一。

　�。�2）加強教學(xué)過(guò)程管理。組織教師認真學(xué)習小學(xué)教學(xué)常規工作的相關(guān)細則，對照教師目標管理考評細則和校（園）目標管理考評細則，制定常規管理細節表，嚴格落實(shí)。各項考評、獎勵過(guò)程性依據全面而詳實(shí)。本著(zhù)求真務(wù)實(shí)的精神，工作做到突出一個(gè)“嚴”字，落實(shí)到“有序”上；強化一個(gè)“優(yōu)”字，落實(shí)到“創(chuàng )新”上；明確一個(gè)“實(shí)”字，落實(shí)到“效益”上，使教學(xué)管理有新的舉措，新的發(fā)展。

　�。�3）切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。新學(xué)期，要求每位教師避免機械、重復的抄寫(xiě)作業(yè)，保護好學(xué)生的學(xué)習積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在輕松、愉快的學(xué)習氛圍增長(cháng)才智。

　�。�4）高度重視學(xué)生的學(xué)習習慣和能力培養。在教學(xué)中，教師要培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。中心小學(xué)定于四月份上旬開(kāi)展五、六年級的綜合素質(zhì)競賽，我們應早規劃，早部署，力爭在縣級比賽中取得優(yōu)異成績(jì)。

　　2、學(xué)生學(xué)習習慣的管理

　　俗話(huà)說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！毙�學(xué)階段是培養學(xué)生良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。良好的學(xué)習習慣總體上包括遵守時(shí)間，按時(shí)上學(xué)，熱愛(ài)學(xué)習，善于思考，學(xué)習時(shí)心神專(zhuān)注，善于支配時(shí)間，寫(xiě)字坐姿正確，書(shū)寫(xiě)規范，整理學(xué)習用品、愛(ài)護書(shū)本、保持書(shū)本清潔、做好上課前的準備工作等方面。如果細化到各學(xué)科中，比如數學(xué)方面的獨立思考、審題、抄題及計算過(guò)程中進(jìn)行復核，認真打草稿、驗算等方面。我們要把這些細節工作作為大事來(lái)抓，提到工作議程中，根據年級段的不同提出具體的、可操作的要求，以檢查促落實(shí)，以展示評比促進(jìn)工作的推進(jìn)，讓良好的學(xué)習習慣成為自然。

　　3、加強六年級教學(xué)質(zhì)量

　　新學(xué)期，我校要認真分析和總結六年級教育教學(xué)工作，了解學(xué)情，分析存在的問(wèn)題，扎實(shí)抓好、抓實(shí)六年級的各項工作。要樹(shù)立強烈的責任意識、正確的質(zhì)量意識，以質(zhì)量求生存，以質(zhì)量求發(fā)展。六年級教師要深入研究學(xué)生的學(xué)習行為、方式、習慣，認真鉆研教材，把準課標方向；要倡導扎實(shí)、有效的課堂教學(xué)風(fēng)氣；要“精講多練”，注意練習的形式、梯度、效果，把課堂教學(xué)過(guò)程真正成為學(xué)生學(xué)習知識、發(fā)展思維、培養能力的過(guò)程，力求“輕負高效”；要認真做好“培優(yōu)轉后”工作，采取“結對幫扶”等措施，讓后進(jìn)生能最大限度地發(fā)揮自己的潛能，大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　�。ǘ�）、不折不扣地扎扎實(shí)實(shí)地推進(jìn)提出的“三個(gè)工程”，把握教學(xué)主旨，確保學(xué)生全面健康發(fā)展。

　　1、以“主題教學(xué)月”為載體，打造學(xué)習型校園

　　本學(xué)期繼續開(kāi)展好主題教學(xué)月活動(dòng)，把每個(gè)主題月的研究問(wèn)題分解成問(wèn)題鏈中的一個(gè)點(diǎn)，形成教學(xué)特色的珠子，一學(xué)期、一學(xué)年串起來(lái)形成教學(xué)特色推進(jìn)的過(guò)程。堅持開(kāi)展好教研組活動(dòng)，同時(shí)把教師準備和搜集的單行材料一同裝訂，體現出前后研究的序列性、跟進(jìn)性，體現解決教學(xué)問(wèn)題的實(shí)效性。

　　教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)是打造學(xué)習型校園的主旋律，通過(guò)教學(xué)研究，促進(jìn)教師樹(shù)立終身學(xué)習的理念，并通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)競賽、學(xué)習有感、學(xué)習經(jīng)驗介紹等活動(dòng)提高教師學(xué)習的實(shí)效性和針對性，打造學(xué)習型校園。

　　加強主題化教學(xué)研究，開(kāi)展“主題教學(xué)月”活動(dòng)。教研形式由過(guò)去的塊兒狀（低、中、高）改變成條狀的學(xué)科教研活動(dòng)，分為語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、科任組，每月根據教師在教學(xué)中存在的問(wèn)題達成共識，確立研究主題，將問(wèn)題成為教研的主題，然后進(jìn)行主題研究，最后是解決問(wèn)題。月月有主題，科科有研究，人人有提高。按照今年的工作行事歷，學(xué)校將安排十次教研活動(dòng)，分三個(gè)教研系列，學(xué)校將做出教研活動(dòng)具體安排，做到“四定”，即：定時(shí)間、定主講人、定活動(dòng)方式、定學(xué)科內容，每次活動(dòng)，研究主題就是課堂教學(xué)中生成的疑難問(wèn)題，也就是說(shuō)“活動(dòng)”——就是解決問(wèn)題，讓教研活動(dòng)達到真、實(shí)、活、效。即：真真切切、實(shí)實(shí)在在、形式多樣、少時(shí)高效。

　　2、以課堂教學(xué)為中心，深化教學(xué)細節設計的研究，扎實(shí)教學(xué)過(guò)程的實(shí)施，促進(jìn)課堂教學(xué)的實(shí)效和高效

　　加強教學(xué)細節設計研究是我校課改課堂教學(xué)為中心的深入和繼續，目的在于提高課堂教學(xué)的實(shí)效和高效。本學(xué)期繼續加強教學(xué)細節設計的研究，以案例為依托，以問(wèn)題為突破口，開(kāi)展細節設計研討活動(dòng)，推動(dòng)課程改革的進(jìn)程。開(kāi)展細節設計研討活動(dòng)，中心議題放在課堂教學(xué)環(huán)節的一個(gè)點(diǎn)上，利用案例剖析的形式，共同研究一個(gè)議題，也可以是教師們在教學(xué)過(guò)程中生成的個(gè)性問(wèn)題或共性問(wèn)題等，本學(xué)期繼續開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，進(jìn)一步推動(dòng)課堂教學(xué)改革，讓課堂教學(xué)更加藝術(shù)性、互動(dòng)性、探究性，從而使我們的課堂教學(xué)改革取得突破性進(jìn)展。

　�。ㄈ�）、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，全面提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　　在教研領(lǐng)域，根據中心小學(xué)教研室制定的詳盡的意見(jiàn)——抓實(shí)三個(gè)板塊，即基礎、實(shí)用板塊，引領(lǐng)、輔導板塊，打造、錘煉板塊，使教師達到對教材理解、把握的統一和規范，在教學(xué)的管理、藝術(shù)、學(xué)法指導、課題研究等各個(gè)方面實(shí)現突破。二是落實(shí)“課題帶動(dòng)”策略，改革校本教研，提高解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題的質(zhì)量；改革英語(yǔ)和語(yǔ)文閱讀實(shí)踐教學(xué)，提高讀寫(xiě)教學(xué)的.水平。三是學(xué)習外校經(jīng)驗定位于本校的教學(xué)特色。

　　1、健全學(xué)習制度

　　抓好業(yè)務(wù)學(xué)習，堅決執行教師業(yè)務(wù)學(xué)習制度，按照教育局統一規定的業(yè)務(wù)學(xué)習內容，組織教師認真學(xué)習，將自學(xué)與輔導相結合，理論與實(shí)際相結合，確保學(xué)習有計劃、有時(shí)間、有內容、有記錄、有實(shí)效、有檢查。通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐、反思的過(guò)程加深教師對新課程理念的理解，切實(shí)轉變教學(xué)觀(guān)念努力把新理念轉變?yōu)榻虒W(xué)行為，不斷促進(jìn)自身素質(zhì)的提高，有效提高廣大教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　2、繼續加強教師培訓工作，提高教學(xué)技能。

　　為使全體教師盡快適應新課程實(shí)施的要求，組織和安排好教師的培訓工作，鼓勵教師參加學(xué)歷進(jìn)修的學(xué)習，以提高教師的學(xué)歷水平和綜合素質(zhì)。

　　3、貫徹新課程標準，繼續加強對新教材教法的學(xué)習研究，提高教師對新教材的實(shí)施技能。

　　為了提高教師對新課程的理解和對新教材的實(shí)施，以年級組為單位，加強對新課標的學(xué)習，對新教材的教學(xué)理念、教學(xué)意圖作深刻的分析，領(lǐng)悟新的教學(xué)思路，加強對教師們實(shí)施新教材當中碰到的各種問(wèn)題進(jìn)行研討和交流，突出新教材實(shí)施的實(shí)效性。

　　新春伊始，萬(wàn)象更新。千帆競發(fā)，百舸爭流。讓我們在發(fā)展中辭舊，懷壯志迎新，我們要銘記使命，銳意進(jìn)取，以發(fā)展的意識、改革的思想、創(chuàng )新的理念和務(wù)實(shí)的作風(fēng)投入到工作之中去，把平凡的事情做精彩，把簡(jiǎn)單的事情做經(jīng)典，為開(kāi)創(chuàng )仙華小學(xué)教育事業(yè)新局面，作出新的更大的貢獻。

　　教研工作計劃 27

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期英語(yǔ)組教研工作立足課堂、革新教學(xué)方式、提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果為重點(diǎn)，強化教學(xué)常規管理，落實(shí)校本教研，扎實(shí)推進(jìn)課程改革。樹(shù)立全面、立體的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，以基礎教育課程改革為契機，深入開(kāi)展深入教學(xué)改革，努力培養全面發(fā)展的合格學(xué)生，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，以?xún)?yōu)異成績(jì)向學(xué)生、家長(cháng)、學(xué)校匯報。

　　二、主要工作：

　　結合學(xué)校計劃，根據新課程標準精神，充分發(fā)揮創(chuàng )造性，合理地利用教材。

　　(一)發(fā)揮教研職能，推進(jìn)課程實(shí)施

　　1、本學(xué)期，教研組將利用教研活動(dòng)時(shí)間，繼續組織教師深入細致地學(xué)習有關(guān)課程改革學(xué)習材料，并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其它學(xué)習材料中的相關(guān)內容，在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《英語(yǔ)課程標準》的理解和把握，積極用新課程理念指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

　　2、加強教學(xué)常規管理，明確對備課、上課、作業(yè)布置、批改與課外活動(dòng)、教學(xué)評價(jià)、輔優(yōu)補差的要求與管理，使英語(yǔ)教學(xué)工作做到嚴而有序，有章可循。

　　3、結合課改實(shí)踐，組織說(shuō)課活動(dòng)，要求每位英語(yǔ)老師在活動(dòng)中作有準備的發(fā)言。

　　4、全體英語(yǔ)組教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，對一些典型課例進(jìn)行“案例分析”，同時(shí)要養成“課后反思”的習慣，在反思中不斷更新自己的教學(xué)觀(guān)念、豐富自己的實(shí)踐經(jīng)驗，為后繼實(shí)驗積累有價(jià)值的素材。

　　(二)深入課堂研究，提高教學(xué)實(shí)效

　　教學(xué)質(zhì)量提高不是簡(jiǎn)單的時(shí)間堆砌，而是教學(xué)雙方智慧的結晶。本學(xué)期教研組將協(xié)同教科室深入課堂進(jìn)行一系列的教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、全面落實(shí)教學(xué)工作的“十字”方針。即：備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴”，輔導要“細”，負擔要“輕”，質(zhì)量要“高”。

　　2、充分發(fā)揮備課組的.積極作用，堅持“案例式的集體備課”，加強組內聽(tīng)課和評課，使教學(xué)研究“日�；�”、集體智慧最大化。本學(xué)期，教研組要圍繞一個(gè)主題展開(kāi)“開(kāi)放式的教學(xué)系列研討活動(dòng)”，具體內容包括：教學(xué)設計、課堂實(shí)踐、評課研討、案例分析。

　　3、繼續組織好“英語(yǔ)教研活動(dòng)”。本學(xué)期，將開(kāi)展專(zhuān)題定向研討;組織教師集體備課;結合學(xué)習體會(huì )，進(jìn)行課堂教學(xué)的評議;在評議的基礎上進(jìn)一步完善。

　　4、配合教科室做好“教學(xué)科研”的考核、評價(jià)工作。

　　三、組內情況分析：

　　本教研組共有英語(yǔ)教師7人，其中-一小教師5人，-三小教師2人。這些教師中，除四人是畢業(yè)于師范英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的，其余都是半路出家。為提高每位教師的專(zhuān)業(yè)水平，我們還要求每位英語(yǔ)教師訂閱一份英語(yǔ)教學(xué)雜志或報刊，如：《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》(小學(xué)版)、《英語(yǔ)輔導報—小學(xué)教師版》等。平時(shí)相互探討、學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)方法，用于自己的教學(xué)實(shí)踐。同時(shí)要求各位英語(yǔ)教師平時(shí)多說(shuō)英語(yǔ)，強化自己的語(yǔ)音語(yǔ)調。

　　四、本學(xué)期具體教研活動(dòng)安排：

　　以下周次的學(xué)習是集中地點(diǎn)統一時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，時(shí)間為周四下午1：30。其他周次的時(shí)間采取分地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習。

　　-一小多媒體教室

　　集體學(xué)習教學(xué)常規

　　-一小多媒體教室

　　確定內容，集體備課

　　-一小多媒體教室

　　2名教師上課，組員聽(tīng)課評課

　　-三小多媒體教室

　　2名教師上課，組員聽(tīng)課評課

　　-一小多媒體教室

　　3名教師上課，組員聽(tīng)課評課

　　-一小會(huì )議室

　　集體評課，針對問(wèn)題，討論如何解決

　　-一小會(huì )議室

　　評名師教案

　　-三小會(huì )議室

　　語(yǔ)音學(xué)習

　　-一小會(huì )議室

　　語(yǔ)音學(xué)習交流

　　-一小多媒體教室

　　針對某一課進(jìn)行說(shuō)課

　　-一小會(huì )議室

　　對教研活動(dòng)的反思，以論文的形式進(jìn)行交流

　　教研工作計劃 28

　　一、指導思想

　　根據學(xué)�？傮w工作計劃和教學(xué)工作安排，綜合教研組將認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革，提升我組教師的教學(xué)能力和科研水平，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　二、總體目標

　　1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。

　　2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )善樂(lè )學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。

　　三、工作重點(diǎn)及要求：

　　1.認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。

　　2.加強組內教研，做好聽(tīng)課評課工作，使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真備課，學(xué)習各學(xué)科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。

　　3.公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。

　　4.加強教科研方面工作力度，并以論文或案例形式體現。

　　5.體育組作好各項日常工作，積極訓練，備戰學(xué)校運動(dòng)會(huì )。

　　6.音樂(lè )組要積極組織特長(cháng)學(xué)生的培訓及各班的教學(xué)工作，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節比賽中取得佳績(jì)。

　　7.美術(shù)組在搞好日常教學(xué)工作的同時(shí)著(zhù)重培養特長(cháng)學(xué)生，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節取得好成績(jì)。

　　8.科學(xué)要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的'的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧。

　　9.信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動(dòng)腦，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。

　　10.齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。

　　11.正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數；平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。

　　四、具體措施

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展教研活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　一、綜合教研組將利用雙周星期四下午開(kāi)展教研活動(dòng)。每學(xué)期安排八次教研活動(dòng)。做到“四定”，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容、定人員。每位成員必須準時(shí)參加，按時(shí)簽到，要求每位教師做好教研活動(dòng)學(xué)習筆記，輪流安排老師做好會(huì )議記錄，拍好活動(dòng)照片，寫(xiě)好教研組活動(dòng)新聞，交教科室審稿后上傳。

　　二、抓好常規課堂教學(xué)管理，規范課堂教學(xué)，做到好課堂從基礎抓起。養成良好的課堂教學(xué)習慣，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂質(zhì)量。

　　三、各教師立足本學(xué)科陣地，認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，學(xué)習新的教學(xué)思想，轉變教學(xué)觀(guān)念，研究新的教法和學(xué)法，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調整與創(chuàng )新，圍繞“讓課堂生動(dòng)活潑，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人”這一主題，以教導學(xué)、以教促學(xué)，形成師生交往積極互動(dòng)、共同發(fā)展的課堂機制。

　　四、嚴抓學(xué)科教研活動(dòng)，通過(guò)教研活動(dòng)提高課堂教學(xué)水平。本學(xué)期綜合組將細化成音樂(lè )組、體育組、美術(shù)組、科學(xué)組開(kāi)展研究課、匯報課、展示課活動(dòng)，鼓勵新教師積極參加，要求新老師每人每學(xué)期上3節研究課或匯報課，通過(guò)集體備課、課前說(shuō)課、共同聽(tīng)課評課，相互學(xué)習促進(jìn)。

　　五、聽(tīng)課、評課要求每人每學(xué)期至少15節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。聽(tīng)課應做到有詳細聽(tīng)課記錄。包括日期、班級、學(xué)科、授課人、課題、教學(xué)過(guò)程及評課建議。評課時(shí)要求應本著(zhù)互相尊重、互相學(xué)習、互相促進(jìn)的原則。及時(shí)指出課的成功與不足之處，提出改進(jìn)建議，授課人應虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，加強反思。評課時(shí)應關(guān)注學(xué)生學(xué)習的狀態(tài)（包括參與、交往、思維、情緒、生成狀態(tài)），還應關(guān)注教師教學(xué)行為（包括組織能力、教學(xué)機智、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)境界）。

　　六、結合本校課題從實(shí)際出發(fā)，積極參與課題研究工作和教改工作。加強課題研究，以研促教。隨著(zhù)教學(xué)的發(fā)展，對教師提出了更高的要求，為了適應時(shí)代的需要，教師要加強課題研究，做到“以研促教”，用教學(xué)研究來(lái)提高教師課堂教學(xué)的水平。

　　七、及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)反思，每人每期2篇，教育教學(xué)論文要求每人1-2篇，并爭取在校級以上機構參賽發(fā)表。

　　八、綜合組各學(xué)科功能室器材室的管理要嚴格規范。器材、儀器、物品及教具負責教師要有明細造冊登記，有借用詳細記錄，并安排專(zhuān)人負責物品保管保潔。

　�。ǘ�）加強學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)：

　　1、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。

　　2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習改進(jìn)。

　　3、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。

　　4、教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短

　　五、具體工作安排

　　九月份：

　　1、教研組共同商討擬訂工作計劃，保證各學(xué)科工作開(kāi)展目標方向統一，增強教研組凝聚力。

　　2、制定教學(xué)計劃，備好課，認真進(jìn)行各科教學(xué)工作。

　　3、各專(zhuān)業(yè)隊伍進(jìn)行前期建設，擴建或組建隊伍，并做好各項排練準備。各學(xué)科制定好詳細工作計劃和培養計劃，爭取九月下旬開(kāi)始投入訓練。

　　4、制定學(xué)科計劃和學(xué)科活動(dòng)設計，把成果預設做在前面，有目標有針對性地開(kāi)展工作，為達到成果最大化這一目標打下基礎。

　　5、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣的培養。

　　6、根據學(xué)校各項主要工作，協(xié)助學(xué)校開(kāi)展工作。

　　7、一年級認真訓練廣播操。

　　十月份：

　　1、各學(xué)科繼續進(jìn)行訓練。

　　2、一年級廣播操驗收。

　　3、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，以教師教研課為主。

　　十一月份：

　　1、繼續開(kāi)展教研活動(dòng)，把教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)抓，不松懈。

　　2、做好學(xué)生身體素質(zhì)測試、上報工作。

　　3、開(kāi)展校內英語(yǔ)節手抄報活動(dòng)。

　　十二月份；

　　1、為學(xué)校新年元旦活動(dòng)出謀獻策，同時(shí)嚴抓節目質(zhì)量，繼續訓練各團隊和節目，強化精品意識，為提高節目總體質(zhì)量做出努力。

　　2、積極搞好體育教學(xué)工作與運動(dòng)隊訓練。

　　3、上報體能測試數據。

　　一、二月份：

　　1、考查學(xué)生各科成績(jì)。

　　2、綜合組各項資料歸檔。

　　3、做好各學(xué)科期末收尾工作。

　　4、認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，為新學(xué)期的開(kāi)始做好鋪墊。

　　教研工作計劃 29

　　一、指導思想：

　　以全日制義務(wù)教育課程標準為依據、以全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和探索精神，大力倡導學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè )于探究，勤于動(dòng)手的學(xué)習方法，大力提升教學(xué)管理的力度，以課改促質(zhì)量，為我校教學(xué)管理再上新水平，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階而努力。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、加強學(xué)習，進(jìn)一步提高對課改的認識。

　�。�1）課程改革是當前教學(xué)工作的一項中心工作，每一位教師都應引以重視，要積極主動(dòng)參與，首先要繼續加強對課改理論的學(xué)習，不斷加深對課改精神實(shí)質(zhì)的理解，切實(shí)轉變教育理念，在教學(xué)實(shí)踐中用先進(jìn)教育理念加以指導。其次要積極爭取多參加各級課改研討培訓活動(dòng)，學(xué)習借鑒他人的成功經(jīng)驗，取長(cháng)補短，充實(shí)自己。

　�。�2）建立健全業(yè)務(wù)學(xué)習制度，教學(xué)研究業(yè)務(wù)活動(dòng)每?jì)芍芤淮�，安排一定的時(shí)間集中學(xué)習課改理論和經(jīng)驗文章，每一位教師每學(xué)期都要有一本業(yè)務(wù)學(xué)習筆記，不僅要有摘錄內容，更要有自己的心得體會(huì )和教學(xué)反思等內容，以提高學(xué)習效果。

　　2、立足課堂，積極開(kāi)展課改研究活動(dòng)。

　�。�1）課程改革的關(guān)鍵是課堂教學(xué)，加大各科課堂教學(xué)改革的力度，認真落實(shí)課程標準所提出的要求，堅持開(kāi)展學(xué)科教研活動(dòng)非常重要，而課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)是讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，研究如何落實(shí)好“三維”目標，如何變革教學(xué)內容的呈現方式，學(xué)生的學(xué)習方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式，從而使課堂教學(xué)實(shí)現效益的大提高。

　�。�2）各個(gè)學(xué)科的教學(xué)研究要有所側重，體現學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生認知規律。

　　語(yǔ)文課要在著(zhù)重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養方面加以研討，教者要把書(shū)教活，學(xué)生更要學(xué)活、用活，要在“靈活、新穎、和諧、實(shí)用”的前提下組織好教學(xué)和訓練，積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式，語(yǔ)文課程有豐富的人文內涵、多元化的價(jià)值取向應加以正確地引導，同時(shí)要尊重學(xué)生對語(yǔ)文材料形成獨特的體驗和感受。

　　數學(xué)課的研究應建立對學(xué)生的認知發(fā)展水平和已有知識經(jīng)驗基礎之上，教師應激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性，向學(xué)生提供充分從事數學(xué)活動(dòng)的機會(huì )，幫助他們在自主探究和合作交流的過(guò)程中真正理解和掌握基本的數學(xué)知識與技能、數學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗。

　　英語(yǔ)課的教學(xué)研究，要注重對“小學(xué)與初中的銜接”工作的探討，教學(xué)過(guò)程要以活動(dòng)課的模式為主，有效運用多感官共同參與的“自身反應”教學(xué)方法和現代媒體手段，組織具有直觀(guān)性、趣味性、科學(xué)性、合理性的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、云、游、演”等形式多樣、生動(dòng)活潑的課堂教學(xué)活動(dòng)。

　　科學(xué)、思品、社會(huì )、音體美等課程要在正確的育人觀(guān)指導下，堅持以人為本的原則，充分尊重學(xué)生的意愿，積極引導，在張揚學(xué)生個(gè)性、發(fā)揮學(xué)生個(gè)性方面開(kāi)展一些研究活動(dòng)，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　�。�3）學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng)首先要有計劃性，主要學(xué)科的教研活動(dòng)一般每?jì)芍芤淮�，要形成制度�；顒?dòng)要以課堂教學(xué)為先導，每次活動(dòng)一定要在先上課前提下，結合組織教師認真學(xué)習課改理論的同時(shí)積極開(kāi)展集體備課、專(zhuān)題講座等形式的活動(dòng)；其次要有針對性，要圍繞學(xué)校教研活動(dòng)的主題，每次活動(dòng)都要有的放夭，同時(shí)切入口要小，實(shí)效性要高，真正能解決一兩個(gè)問(wèn)題，并能達到小范圍推廣的目的；第三，要有普及性，每一位教師都要參加教學(xué)研究活動(dòng)，發(fā)表自己的見(jiàn)解與意見(jiàn)，每一位教師都要承擔一次活動(dòng)的授課任務(wù)，并能詮釋這次主題活動(dòng)的宗旨、目標。

　�。�4）在積極組織教師參加外出學(xué)習培訓的同時(shí)，充分發(fā)揮校內的優(yōu)勢資源，讓教干、學(xué)科帶頭人、骨干教師為全校教師做示范、帶路子，每位教師每月自備一節課向全校開(kāi)放，具體由教導處有機安排。

　　3、聯(lián)系實(shí)際，開(kāi)設好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。

　�。�1）要處理好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程中的`四個(gè)板塊的關(guān)系，即信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習、社區服務(wù)與社會(huì )實(shí)踐，勞動(dòng)與技術(shù)教育，用足用好“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程應有的課時(shí)，使其各個(gè)板塊能夠結合我�，F有的教學(xué)條件自然地整合好，努力突出這門(mén)課程的綜合性、實(shí)踐性與探究性。

　�。�2）要處理好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程與綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題性活動(dòng)的關(guān)系，三年級以上各年級每學(xué)期都要結合當地實(shí)際有計劃向全校開(kāi)放一次主題性的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，活動(dòng)做到有具體地實(shí)施方案，有情況記載，有活動(dòng)成果展示和活動(dòng)資料整理。

　　4、以點(diǎn)帶面，廣泛開(kāi)展評優(yōu)活動(dòng)。

　　以激勵為主，充分調動(dòng)廣大教師參與教學(xué)研究的積極性，促進(jìn)整體素質(zhì)的全面提高，積極參加鎮中心學(xué)校組織開(kāi)展的一系列評優(yōu)活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，典型引路。

　　5、積極開(kāi)展校本課程培訓，把校本課程落到實(shí)處。

　　6、持之以恒、扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展課題研究。

　�。�1）積極申報有價(jià)值的新課題，以立項的課改研究課題為龍頭，帶動(dòng)教研工作的開(kāi)展。

　�。�2）全員參與，學(xué)校主課題的主要責任人要組織全校教師都來(lái)參加實(shí)施，每人要有子課題，要有研究方案，實(shí)施過(guò)程要有記錄、有總結、有成果。

　　本學(xué)期是質(zhì)量年的第一學(xué)期，我們要在教育教學(xué)質(zhì)量上大打翻身仗，要把教學(xué)這個(gè)中心工作抓細抓實(shí)做到計劃要周詳、措施要落實(shí)、實(shí)施要到位，只有這樣，才能真正起到推動(dòng)和提高的作用。

　　教研工作計劃 30

　　主要工作及要求:

　　一、強化教學(xué)常規管理，規范教學(xué)教研活動(dòng)。

　　1、備課要"深"，上課要"實(shí)"，作業(yè)要"精"，教學(xué)要"活"，手段要"新"，活動(dòng)要"勤"，考核要"平"，輔導要"細"，負擔要"輕"，質(zhì)量要"高"。要把這"十要"作為我校強化教學(xué)中心意識，走素質(zhì)內涵發(fā)展道路，開(kāi)發(fā)校本課程，形成辦學(xué)特色，在教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節與層面加以體現。嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，做到不擠、不占任何學(xué)科課時(shí)。堅決執行課程計劃，教師上課時(shí)不準隨意離開(kāi)課堂，任意拖課，隨意換課，提倡課堂作業(yè)應盡量當堂完成，確保學(xué)生課間休息。加強對備課、上課、輔導、作業(yè)的重點(diǎn)檢查力度，作好記載，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正處理，形成規范的課程管理制度。本學(xué)期將不定時(shí)對教師進(jìn)行備課、上課、輔導、作業(yè)的檢查。

　　2、積極開(kāi)展校本研究工作，讓校本教研真正為"有效教學(xué)"服務(wù)。本學(xué)期將安排一位"骨干教師"和兩位"青年教師"講課，要求教研組的所有教師全過(guò)程積極參與，聽(tīng)后對三位教師上課情況進(jìn)行評議，就課堂教學(xué)的學(xué)習方法及高效問(wèn)題進(jìn)行探討研究，提出自己的見(jiàn)解與主張，對教案進(jìn)行有效的改、刪、增。學(xué)校領(lǐng)導全程參與，并提出自己的見(jiàn)解。進(jìn)一步完

　　善和健全教研制度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的"五定"(定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主講人、定內容、定主題)，堅持兩周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習教研內容與課程內容緊密結合，圍繞課堂教學(xué)中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行教研和學(xué)習。

　　二、立足課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量

　　質(zhì)量是學(xué)校的生命，更是教師的工作業(yè)績(jì)的體現。要樹(shù)立科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)，堅持以人為本的質(zhì)量觀(guān)，全面發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，可持續發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，均衡發(fā)展的質(zhì)量觀(guān)，努力做到面向全體學(xué)生、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　1、優(yōu)化集體備課。教研組集體備課是組本教研的重要形式，活動(dòng)在內容上要形成專(zhuān)題化、系列化，在形式上要推行全員參與制和全員輪流主講制。教研組活動(dòng)要做到有計劃，有中心議題，有記錄，有中心發(fā)言人，期終有總結。

　　2、互聽(tīng)互評，提高教師課堂教學(xué)水平。學(xué)校領(lǐng)導每周進(jìn)課堂聽(tīng)課、評課、指導不少于兩次，并及時(shí)給予評點(diǎn)、指導，要與教師進(jìn)行面對面的交流，加強合作探討，共同熟悉教材、積累教學(xué)經(jīng)驗。教師間要進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，做到互幫互學(xué)，取長(cháng)補短，形成濃郁的研究氛圍，提高教師的教學(xué)水平。

　　3、各學(xué)科要以新課標為指導，落實(shí)新課程下適合我校各學(xué)科的課堂教學(xué)評價(jià)體系，深入各年級加強課堂教學(xué)指導。教導處、年級組加大對各年級教學(xué)質(zhì)量監控力度，組織好期中、期末測試并做好教學(xué)質(zhì)量統計和分析。畢業(yè)班教師以積極正確的態(tài)度對待六年級畢業(yè)檢測、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。

　　4、教師必須樹(shù)立"輕負擔，高質(zhì)量"的意識，讓學(xué)生想學(xué)、會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。嚴格按教育教學(xué)規律進(jìn)行教學(xué)，嚴禁亂買(mǎi)課外教輔資料。

　　三、抓好學(xué)校教學(xué)設施設備管理和使用。

　　保證遠教設備為教育教學(xué)服務(wù)，為教育科研服務(wù)，為教師培訓服務(wù)，保證每周使用遠教項目設備資源教學(xué)時(shí)間不少于20課時(shí)，讓師生分享優(yōu)質(zhì)教育資源。重視圖書(shū)資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設備的更新添置、管理和使用，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。

　　四、提高教師素質(zhì)，加強教師隊伍建設。

　　1、繼續抓好教師的教育理論學(xué)習。課程改革體現了全新的.教育理念，組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習，樹(shù)立全新的教學(xué)理念，既是新課程改革有效實(shí)施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節。

　　2、抓實(shí)演課、練課和評課創(chuàng )優(yōu)活動(dòng)，促進(jìn)青年教師的成長(cháng)。做好每學(xué)期一次的公開(kāi)課教學(xué)。根據教研組的評議，和領(lǐng)導平時(shí)推門(mén)聽(tīng)課相結合，將課堂教學(xué)能力分為三等:優(yōu)秀、良好、合格、待合格，待合格的教師應加強指導、培訓。把重點(diǎn)放在"是否用全新教育理念處理了教材，學(xué)生是否自主學(xué)習"上。

　　3、制定青年教師培訓方案。針對我校的特點(diǎn)，分批分階段培訓青年教師，迅速提升青年教師的教學(xué)能力。

　　教研活動(dòng)安排:(按周次)

　　1、制定教研工作計劃、教學(xué)常規檢查

　　2、學(xué)科教研工作計劃的制定和檢查。

　　3、聽(tīng)課評課促教學(xué)

　　4、課堂教學(xué)示范課

　　5、專(zhuān)題研究:如何做課題研究

　　6、作文競賽

　　7、對比教學(xué)

　　8、"關(guān)注常態(tài)課堂，聚焦有效教學(xué)"觀(guān)摩研討活動(dòng)

　　9、六年級復習方法研討

　　10、組織期中質(zhì)量檢測

　　11、期中測試經(jīng)驗交流

　　12 、專(zhuān)題研討:如何打造高效課堂

　　13、"有效課堂 人人達標"教研活動(dòng)

　　14、慶祝"六一"文藝節目準備

　　15、慶祝"六一"

　　16、"與好書(shū)交朋友"課外閱讀知識競賽

　　17、五年級復習方法研討

　　18、教學(xué)常規檢查

　　19、期終復習

　　20、期末質(zhì)量檢測、總結放假 教研類(lèi)型《專(zhuān)題研究》《聽(tīng)課、評課式》《說(shuō)課式》《經(jīng)驗交流式》《教學(xué)比武式》《試題評選式》《教法研討式》

　　教研工作計劃 31

　　一、指導思想

　　積極引導教師結合市教科研指導思想，強化教科研創(chuàng )效意識，樹(shù)立教科研質(zhì)量觀(guān)念。嚴格執行市教研部工作計劃，努力提高教研能力和水平，以服務(wù)、研究、指導、管理為宗旨，有效推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校內涵發(fā)展。

　　二、工作思路

　　1、全面整理學(xué)校各級課題，進(jìn)一步完善學(xué)校課題庫，對歷年學(xué)校課題進(jìn)行分類(lèi)歸檔，規范課題管理。

　　2、根據教科院工作安排，做好20xx年省市教研項目立項申請工作，積極動(dòng)員學(xué)校教師參與項目研究和撰寫(xiě)，搭建提高學(xué)�？蒲兴�平和教師自身科研能力的重要平臺。

　　3、加強教育科研規劃項目的日常管理。加強項目申報、開(kāi)放、實(shí)施、結論、獎勵、成果推廣的全過(guò)程管理和指導，與項目負責人討論項目實(shí)施情況，組織項目溝通，邀請專(zhuān)家進(jìn)行重點(diǎn)指導，全面提高項目研究質(zhì)量。

　　4、開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)。做好教師論文和經(jīng)驗寫(xiě)作的指導工作。努力工作xx論文數量增加，質(zhì)量提高。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、開(kāi)展20xx年省市教研項目立項申報。

　　2、為了提高教師的.課堂教學(xué)效率，更好地為學(xué)生服務(wù)，鼓勵教師不斷分析和改進(jìn)自己的教學(xué)，積極撰寫(xiě)教學(xué)研究案例和教學(xué)反思，參與城市教學(xué)反思和教學(xué)研究案例的選擇。

　　3、開(kāi)展教師閱讀教育活動(dòng)，評獎?wù)搲瘜W(xué)期優(yōu)秀閱讀經(jīng)驗。

　　4、對教師的教學(xué)科研進(jìn)行總結評價(jià)，記錄學(xué)年教師考核成績(jì)。

　　教研工作計劃 32

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校以綜合質(zhì)量管理為動(dòng)力，以改革為動(dòng)力，以創(chuàng )新為核心，以質(zhì)量為中心，以服務(wù)為宗旨，以管理為保障，以改進(jìn)為重點(diǎn)，以加強教師隊伍建設為重點(diǎn)，使教育科研成為提高教育教學(xué)質(zhì)量的新增長(cháng)點(diǎn)，成為提高教師素質(zhì)的新支撐點(diǎn)，建立健全農村中小學(xué)現代遠程教育應用年長(cháng)效機制。以現代教育理論為指導，緊密?chē)�繞學(xué)校三年規劃一、二、三和學(xué)校工作計劃，堅持教學(xué)研究，充分發(fā)揮教育改革的靈魂作用，努力提高教學(xué)質(zhì)量，課程改革邁出新步伐，教學(xué)研究工作開(kāi)創(chuàng )新局面，大力促進(jìn)教育教學(xué)的可持續發(fā)展。

　　二、教學(xué)研究目標

　　完善各項管理制度，規范教研活動(dòng)；

　　2重教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，培養教研骨干；

　　三、依托遠程教育資源，提高教研成果；

　　4、把握課題實(shí)施過(guò)程，豐富教研成果。

　　三、校本教研形式

　　以理論學(xué)習、集體備課、主題教研、反思交流為基本形式

　　圍繞教學(xué)主題，需要理論指導。理論學(xué)習與自學(xué)相結合，通過(guò)理論指導教育教學(xué)實(shí)踐，不斷提高教育教學(xué)水平。

　　反思交流實(shí)際教學(xué)中遇到的問(wèn)題或困惑，促進(jìn)教師與同伴的對話(huà)，注重以老帶新，以強帶弱

　　以教學(xué)中的問(wèn)題或困惑為研究?jì)热�，建立教研主題進(jìn)行研究。小組中的每個(gè)人都圍繞主題進(jìn)行公開(kāi)課，通過(guò)講課、聽(tīng)課、評課討論教學(xué)論壇等形式，談?wù)撟约旱南敕ê陀^(guān)點(diǎn)，集思廣益，實(shí)現同伴互助，共同提高。

　　四、具體措施：

　�。�1）校本培訓分層次，突出重點(diǎn)

　　校本培訓是提高教師素質(zhì)的重要手段之一。本學(xué)年，我校校本培訓將遵循高質(zhì)量、低投資、分層次、突出重點(diǎn)、全員參與、全面提升的原則。培訓形式是充分挖掘校園資源，注重校園骨干教師的培訓。此外，教師還通過(guò)區域教研、示范課、派教師外出培訓、各種教育媒體等方式更新觀(guān)念，提高理論水平和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

　　今年我校校本培訓以三個(gè)方面為重點(diǎn)：

　　1、教育教學(xué)理論培訓。

　　教師的教學(xué)能力和教學(xué)質(zhì)量取決于教學(xué)思想的先進(jìn)性。只有掌握豐富的教育理論，教師才能有效地指導教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我們將加強教育理論的學(xué)習。具體要求為：閱讀、研究、寫(xiě)作和評價(jià)。閱讀是積極開(kāi)展教師閱讀活動(dòng)，豐富教師教育教學(xué)信息量，在閱讀過(guò)程中，寫(xiě)教育理論筆記，特別是教學(xué)散文和經(jīng)驗；研究是做好小型學(xué)習理論研討會(huì )，教師將理論納入教學(xué)實(shí)踐，定期總結交流，實(shí)現學(xué)習，相互學(xué)習，相互改進(jìn)的目的；寫(xiě)作是學(xué)習教育理論，教師不僅要善于運用，而且要善于總結，根據自己的教學(xué)實(shí)踐，撰寫(xiě)教育教學(xué)論文；評價(jià)是指學(xué)校采取檢查、監督、評價(jià)等措施，及時(shí)總結，確保理論學(xué)習真實(shí)有效，給予教師精神和物質(zhì)獎勵。

　　2、做好教學(xué)常規管理

　　全面推進(jìn)新課程，深化教學(xué)改革，管理模式和不合理的規章制度，積極探索符合素質(zhì)教育理念、體現新課程精神的新措施，加強校園普通話(huà)使用，黑板書(shū)寫(xiě)整潔，書(shū)寫(xiě)規范。作為教師年度考核的重要依據，記錄檢查。

　　充分利用電教室遠程教育進(jìn)行課堂教學(xué)，充分利用現有教學(xué)設備，充分利用電教設備，管理電教設備，為課堂教學(xué)服務(wù)。

　　根據縣教學(xué)研究辦公室和學(xué)區的安排，積極開(kāi)展區域教學(xué)研究活動(dòng)，與鎮兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)研究交流，或其他鄉鎮學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究培訓，出去，請近期，確保大家參與，大家改進(jìn)，收獲，鞏固課堂教學(xué)的主要地位，確保教學(xué)質(zhì)量的生命線(xiàn)。

　　3、教育教學(xué)方法培訓。如何實(shí)施教育教學(xué)理論，指導教師的實(shí)踐工作？如何有效地提高教師的教育教學(xué)水平？如何使教師的教育教學(xué)工作更有效率？這是每個(gè)教師課堂教學(xué)的方向和必須深入研究的課題。

　　4、現代教育技術(shù)培訓�，F代教育技術(shù)日新月異。要成為一名合格的現代人民教師，我們必須具備更高的現代教育技術(shù)水平。只有這樣，我們的課堂教學(xué)才能更具時(shí)代感，更符合時(shí)代的要求。只有這樣，現代教育技術(shù)才能更全面地服務(wù)于教學(xué)，只有這樣，信息技術(shù)才能與課堂教學(xué)有效地融合。

　　5、利用“5 1觀(guān)看遠程教育項目或視頻，充分利用現代遠程教育資源，聽(tīng)專(zhuān)家講座，觀(guān)看優(yōu)秀課堂記錄。時(shí)間不少于6小時(shí)。

　�。ǘ�）課題研究講實(shí)效，取得成果

　　本學(xué)年是我校準備深入課堂，加大課題研究投入：

　　1、項目研究注重過(guò)程。教學(xué)辦公室應加強教育科研管理，統籌安排相關(guān)項目的研究工作。定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子研究小組應根據各自制定的.實(shí)驗計劃，認真有效地開(kāi)展研究工作，注意數據的積累和歸檔，不斷總結經(jīng)驗，撰寫(xiě)高質(zhì)量的教學(xué)科研論文，鼓勵教師提交教育期刊。

　　2、課題研究注重實(shí)效性。根據學(xué)校形成的項目管理制度，教學(xué)辦公室應加強對各子項目小組的管理，平等對話(huà)，共同研究案例、教學(xué)方法和學(xué)習方法，參與整個(gè)研究過(guò)程。教科組主要負責人要積極有效地帶領(lǐng)教師開(kāi)展課題研究。各項目領(lǐng)導應真正發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師自覺(jué)探索課堂教學(xué)規討論、交流、反思活動(dòng)，自覺(jué)探索課堂教學(xué)規開(kāi)展一系列教學(xué)討論、交流和反思活動(dòng)，提高教學(xué)實(shí)踐能力。

　�。ㄈ�）校本教研標準高，要求嚴格

　　學(xué)校的教研活動(dòng)要突出時(shí)代性、針對性和有效性，研究空間要以校本和實(shí)踐為基礎，研究重點(diǎn)要轉變教師的教學(xué)行為。

　　1、今年的教研活動(dòng)應繼續保持以往教研活動(dòng)的一些有效做法。教研活動(dòng)的內容應重點(diǎn)解決學(xué)科教學(xué)中的一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)和疑問(wèn)，加強專(zhuān)項教研和案例分析，重點(diǎn)解決課程改革中的新問(wèn)題，注重資源共享，使每位教師都能有所收獲。

　　2、教研活動(dòng)的形式要多樣化，包括競賽、交流、課堂觀(guān)察等，防止教師對教研的興趣和熱情受到單一形式的影響。

　　3、開(kāi)放教學(xué)研究活動(dòng)，加強教學(xué)交流，借助外力拓寬教學(xué)研究渠道，提高教學(xué)研究質(zhì)量，積極走出去，邀請，結合縣、市教學(xué)研究部門(mén)和其他學(xué)校教學(xué)研究力量，加強校際互動(dòng)，使教師達成共識，互相促進(jìn)，共同改進(jìn)。

　�。ㄋ模╅_(kāi)發(fā)校本課程

　　本學(xué)期繼續根據上級的要求，充分利用學(xué)校和社區課程資源，根據學(xué)生的興趣和需要開(kāi)發(fā)校本課程，準備開(kāi)發(fā)小學(xué)漢語(yǔ)古詩(shī)背誦與閱讀

　　五、工作要求：

　　本學(xué)期課堂教學(xué)研究的重點(diǎn)是貫徹新理念，提高課堂教學(xué)效率。

　　2、各教研組要積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)，落實(shí)集體備課、反思交流、主題教研、理論學(xué)習四流、主題教學(xué)研究、理論學(xué)習四項活動(dòng)，將集體課程準備與反思交流活動(dòng)、主題教學(xué)研究與理論學(xué)習相結合。每次教學(xué)研究活動(dòng)，相應的教師應及時(shí)參與并積極發(fā)言，與同伴互動(dòng)，共同進(jìn)步。

　　3、認真積極參與各種培訓、學(xué)習、講座等活動(dòng)，形成教學(xué)反思的習慣。

　　4、本期要求教師學(xué)習教育改革理論文章（管理人員和骨干教師閱讀教育專(zhuān)業(yè)）；寫(xiě)好每節課的課后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參與各級各學(xué)科論文的評價(jià)；每期至少聽(tīng)15節課；寫(xiě)一篇討論文章。積極鼓勵教師跨學(xué)科、跨年、互相聽(tīng)課，每學(xué)期至少聽(tīng)15節課。教師每年寫(xiě)4篇相關(guān)論文，經(jīng)驗1篇，推薦發(fā)表優(yōu)秀篇目。

　　5、鼓勵聊天教學(xué)和研究方法，倡導同伴互助氛圍。同事們應該善于利用業(yè)余時(shí)間教學(xué)問(wèn)題或教育現象，發(fā)表評論，努力獲得有價(jià)值的教育教學(xué)經(jīng)驗。此外，對于個(gè)別教師在工作中遇到的問(wèn)題，提倡同伴積極協(xié)助，共同解決。

　　六、完善教研機構，充分發(fā)揮教研組的作用

　　學(xué)校教研組要在學(xué)習教育理論、廣泛收集各科教研信息的基礎上，結合上級的要求和學(xué)校的實(shí)際情況，確定教研目標，全面部署教研工作。各學(xué)科教研組要根據學(xué)校的教研目標和學(xué)科特點(diǎn)，確定教研計劃，組織教研活動(dòng)，真正有計劃、有實(shí)施、有記錄、有考勤、有總結。

　　七、教研工作計劃安排

　　二月三月

　　1、制定教科研工作計劃

　　2、召開(kāi)教師會(huì )議，了解今年計劃的內容。

　　3、利用遠程資源學(xué)習課程標準等理論知識。

　　4、召開(kāi)課題組長(cháng)會(huì )議

　　5、各課題組制定本學(xué)期研究計劃

　　四月、五月

　　依托遠程教學(xué)課程，組織各課題組實(shí)驗教師研討會(huì )

　　六月

　　1、組織教師對主題進(jìn)行初步檢測

　　2、組織考試命題

　　3、總結本學(xué)期教研工作，制定下學(xué)期教研工作計劃

　　九月、十月

　　1、繼續培訓教師的理論知識和教學(xué)方法。

　　2、深入課堂，繼續開(kāi)展課題研究，實(shí)施兩階段反思。

　　十一月十二月

　　1、開(kāi)展全校公開(kāi)教學(xué)培訓活動(dòng)。

　　2、及時(shí)總結，選拔優(yōu)質(zhì)課人員觀(guān)察示范課

　　3、全面總結教研工作。

　　教研工作計劃 33

　　為了更好地完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據學(xué)校的統一安排部署，結合初中語(yǔ)文組的實(shí)際情景，現制定新學(xué)期工作計劃如下：

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校的語(yǔ)文教研工作將繼續以新課程標準為指導，以推進(jìn)課程改革為重點(diǎn)，圍繞進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推進(jìn)課程改革，切實(shí)轉變教育觀(guān)念，增強教師的能力和水平;繼續開(kāi)展團體備課，加強對新教材的培訓、研究;深入課堂，及時(shí)調研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。抓好學(xué)科培訓，深化課題研究，加強隊伍建設，強化質(zhì)量管理，努力建設富有活力的語(yǔ)文教研組。

　　二、主要工作

　　(一)加強教研常規管理，進(jìn)一步構成語(yǔ)文教學(xué)的研究氛圍

　　1、堅持每月開(kāi)展四次教研活動(dòng)。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)研究，比如怎樣把握新教材，新教材的單元安排體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統一起來(lái)，怎樣對學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎知識的教學(xué)，怎樣利用現有資源運用現代化手段教學(xué)等。

　　2、開(kāi)設組內教研課，經(jīng)過(guò)年級內、語(yǔ)文組內、校內的互聽(tīng)互學(xué)，經(jīng)過(guò)匯報課、示范課、研究課的觀(guān)摩學(xué)習探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。擬定由周正高教師執教一節公開(kāi)課。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，認真填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評課。

　　4、備課要適應課改要求的新形式，不但教學(xué)過(guò)程設計理念要新、教學(xué)手段和方法要新，并且教學(xué)目標要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

　　(二)推進(jìn)課程改革，加強課題研究，注重學(xué)生素養

　　語(yǔ)文教學(xué)應當在教給語(yǔ)言知識的同時(shí)，著(zhù)重于引導應用，培養學(xué)生的言語(yǔ)能力。這就要求我們在語(yǔ)文教學(xué)中及時(shí)轉變過(guò)去以傳授知識為主的舊教育，而到著(zhù)眼于培養學(xué)生應變能力和創(chuàng )新能力的新穎教育。為此，本學(xué)期在校領(lǐng)導的倡導下，語(yǔ)文教研組首先嘗試在教學(xué)上進(jìn)行改革，在七、八兩個(gè)年級中推行“導學(xué)案+杜郎口”的教學(xué)模式，注重培養學(xué)生的語(yǔ)文素養。不斷擴展學(xué)生的認知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。學(xué)習本身就包括理解與發(fā)現兩種最主要的形式，經(jīng)過(guò)這種模式就是要不斷鼓勵學(xué)生在親身參與中獨立發(fā)現。所以，本學(xué)期語(yǔ)文教研組的一個(gè)工作重點(diǎn)就是要在教學(xué)上進(jìn)行大膽的改革，不僅僅重視課堂語(yǔ)文學(xué)習，更重視社會(huì )生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，鼓勵教師們能結合教學(xué)實(shí)際，進(jìn)取獻計獻策是我組的教學(xué)改革穩步健康的發(fā)展。

　　具體步驟

　　1、深入學(xué)習，提升素養

　　讀書(shū)是我們重要的學(xué)習方式，是人生奮斗崇高精神的神圣對話(huà)。教師要有較強的教科意識，參加各種教科活動(dòng)，自覺(jué)學(xué)習教育教學(xué)理論，自覺(jué)向專(zhuān)家學(xué)習，用教育理論指導實(shí)踐，用實(shí)踐不斷完善教育理論。本學(xué)期，我們將組織教研組全體教師認真學(xué)習新課程和新教育實(shí)驗“構筑夢(mèng)想課堂”有關(guān)理論與實(shí)踐的書(shū)籍，認真參加學(xué)校組織的“校本研訓”活動(dòng)，經(jīng)常開(kāi)展交流與研討活動(dòng)，讓教師沐浴書(shū)香，提升教師的知識底蘊與文化積淀。

　　2、努力實(shí)踐，穩步提高

　　(1)根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展課堂教學(xué)的研討

　　根據學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展“課堂教學(xué)的研討”活動(dòng)，組織教師，認真學(xué)習各科教學(xué)指南。經(jīng)過(guò)對話(huà)爭辯、思維碰撞，群策群力，讓教師的教學(xué)有章有法，有規有矩。并在平時(shí)的教育教學(xué)中，都要做有心人，用情、用心施教，用自我的智慧使課堂變得有序而生動(dòng)!

　　(2).提高課堂教學(xué)質(zhì)量

　　組織全體教師利用校本研訓時(shí)間認真學(xué)習“構筑夢(mèng)想課堂”的理論，學(xué)習研讀“名師課堂實(shí)錄”，加強課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。切實(shí)在雙因結合率、課堂練習率、課堂上對學(xué)生的關(guān)注率、怎樣上好預習課、怎樣上好已有預習的.新授課等方面加強研究，并且在研究中經(jīng)常反思：當學(xué)生茫無(wú)頭緒時(shí)，能否給他以啟迪當學(xué)生失望時(shí)，能否喚起他們的信心能否從學(xué)生的眼中讀出愿望能否聽(tīng)出學(xué)生回答中的創(chuàng )造能否使學(xué)生的思維擦出火花能否使學(xué)生在課堂上學(xué)習合作，感受和諧的歡樂(lè )，發(fā)現的欣喜用自我的活力演繹課堂教學(xué)的精彩，逐步構成具有永流中學(xué)特色的教學(xué)科研特色。

　　(3)發(fā)揮骨干教師、學(xué)科帶頭人和教學(xué)能手的模范帶頭作用，推進(jìn)語(yǔ)文教育該改革。

　　骨干教師是課題研究的排頭兵，本學(xué)期將組織開(kāi)展“骨干教師課堂教學(xué)示范課”活動(dòng)。具體模式為“導學(xué)案+杜郎口”。并以此為契機，鼓勵每位教師經(jīng)歷“研究——反思——再研究”的過(guò)程，進(jìn)取在教學(xué)中嘗試進(jìn)行改革，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率。

　　(4.)開(kāi)展“構建夢(mèng)想課堂”課題研討活動(dòng)

　　認真嚴密地組織課題組教師“構筑夢(mèng)想課堂”匯報課比賽活動(dòng)，以促進(jìn)課題組每位教師的科研能力。并以此活動(dòng)作為推進(jìn)課題深入開(kāi)展的重要環(huán)節，促進(jìn)教師不斷改善教學(xué)策略，轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式，扎實(shí)地開(kāi)展課題研究，努力探索提煉構筑夢(mèng)想課堂的策略，構成本校的課題研究特色。

　　3、規范管理，注重實(shí)效

　　1學(xué)校所有的教學(xué)均參與.“構筑夢(mèng)想課堂”這一課題的研究工作。課題組成員應自覺(jué)學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論，課題活動(dòng)和教研活動(dòng)密切結合，利用網(wǎng)絡(luò )的便捷及時(shí)迅速地進(jìn)行研討和交流，在一線(xiàn)教師中營(yíng)造濃厚的教科氛圍。

　　2.注重課題成果宣傳提煉，充分利用校內外宣傳陣地，加強對課題成果、教師課題研究資料的整合、匯編等工作。同時(shí)及時(shí)將所有研究的過(guò)程性資料上傳“教育在線(xiàn)”，與其他學(xué)校課題組同仁互相切磋與分享。

　　(三)繼續開(kāi)展課外活動(dòng)，豐富學(xué)校文化生活

　　1、組織學(xué)生參加各級各類(lèi)語(yǔ)文知識或作文競賽。

　　2、開(kāi)展一次年級性的作文競賽活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展演講、朗誦等語(yǔ)文活動(dòng)

　　4、認真寫(xiě)好日記隨筆，共享石村初中學(xué)校論壇

　　四、主要活動(dòng)安排：

　　三月：

　　1、制訂教研組工作計劃及各年級語(yǔ)文教學(xué)計劃。

　　2、學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》，初步提出語(yǔ)文教學(xué)改革構想，互相探討，并在教學(xué)實(shí)踐中加以完善。

　　3、團體備課，結對教師互相聽(tīng)課。

　　四月：

　　1、檢查各個(gè)教師的備課及作業(yè)批改情景。

　　2、提高學(xué)生作文水平研討

　　3、團體備作文指導課。

　　4、作文指導公開(kāi)課

　　五月：

　　1、提高閱讀教學(xué)的效率研討

　　2、一課三研活動(dòng)

　　3、九年級閱讀教學(xué)課展示。

　　4、古詩(shī)詞經(jīng)典誦讀展示會(huì )。(各個(gè)班級)

　　5、參加校朗讀、寫(xiě)字競賽。

　　六月：

　　1、參加校閱讀、作文競賽

　　2、九年級語(yǔ)文教師共同探討資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。

　　3、畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。

　　七月

　　1、做好復習工作，準備迎接期末統考。

　　2、每位教師上交備課、學(xué)生作業(yè)、教師讀書(shū)筆記等。

　　3、了解學(xué)習情景并總結經(jīng)驗，寫(xiě)好工作總結。

【教研工作計劃】相關(guān)文章：

教研工作計劃06-13

教研工作計劃08-18

教研工作計劃07-18

數學(xué)教研組教研工作計劃07-25

數學(xué)教研組教研工作計劃07-24

教研組學(xué)期教研工作計劃09-09

小學(xué)教研組教研工作計劃10-11

物理教研組教研工作計劃09-20

體育教研組教研工作計劃09-18

數學(xué)教研組教研工作計劃10-13