八年級英語(yǔ)工作計劃模板（通用26篇）
光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，成績(jì)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃到底怎么擬定才合適呢？以下是小編整理的八年級英語(yǔ)工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
八年級英語(yǔ)工作計劃 1
新的學(xué)期開(kāi)始了。本學(xué)期我擔任八年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作。為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，我將結合學(xué)校工作計劃和學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，規范常規教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。
一、教學(xué)目標
激發(fā)和培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的學(xué)習習慣和形成有效的學(xué)習策略，發(fā)展自主學(xué)習的能力和合作精神；使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎知識和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)技能，形成一定的綜合語(yǔ)言運用能力；培養學(xué)生的觀(guān)察、記憶、思維、想象能力和創(chuàng )新精神；幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異，拓展視野，培養愛(ài)國主義精神，形成健康的人生觀(guān)，為他們的終身學(xué)習和發(fā)展打下良好的基礎。
具體措施
1、認真參加集體備課，積極討論教學(xué)中的重難點(diǎn)及解決的方法。
2、認真鉆研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課，確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
5、在課堂和作業(yè)布置上體現知識的梯度，擴大照顧面。
6、引導學(xué)生找出適合自己的學(xué)習方法，把握好學(xué)習的各個(gè)環(huán)節，讓他們能養成自覺(jué)學(xué)習英語(yǔ)的習慣。
7、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
優(yōu)秀生：許嘉鵬 金美子 于海波 李強 王春寧 楊旭 崔旭峰 藤林
學(xué)困生：丁兆梅 鄭玉晶 孫偉峰 王林虎
8、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
9、虛心向其他老師學(xué)習，加強與同事之間互相團結合作。
二、教學(xué)資源分析
1、教材的基本結構
《新目標英語(yǔ)》八年級（上冊），全書(shū)共有十二個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。
2、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
unit 1 how often do you exercise?
重點(diǎn)1、掌握what … usually do …？和how often …？的句型；2、掌握表示時(shí)間頻度的'詞匯。
難點(diǎn)：1、辨析：always，usually，often，sometimes，hardly，never；2、辨析：all，most，some，no。
unit 2 what’s the matter?
重點(diǎn)：1、掌握身體各部位的表達法；2、掌握健康問(wèn)題的表達法；3、掌握情態(tài)動(dòng)詞should和shouldn’t。
難點(diǎn)：1、表達患病時(shí)，可以用have/has a headache/toothache來(lái)表達。；2、-ache和sore都表示疼痛。-ache表示持續地隱隱作痛，如：headache，stomachache，toothache。sore表示一觸就痛的，如sore throat， sore back，sore leg。
unit 3 what are you doing for vacation?
重點(diǎn)：掌握假期活動(dòng)；
難點(diǎn)：用現在進(jìn)行時(shí)表示將來(lái)的概念。
unit 4 how do you get to school?
重點(diǎn)：1、談?wù)撋蠈W(xué)的交通方式；2、how引導的特殊疑問(wèn)句。
難點(diǎn)：正確使用how引導的特殊疑問(wèn)句。
unit 5 can you come to my party?
重點(diǎn)：發(fā)出邀請，接受邀請，拒絕邀請。
難點(diǎn)：掌握情態(tài)動(dòng)詞have to。
unit 6 i’m more outgoing than my sister.
重點(diǎn)：1、形容詞的比較級；2、more和than的用法。
八年級英語(yǔ)工作計劃 2
一、學(xué)生分析：
共有二個(gè)教學(xué)班，學(xué)生人數100人，其中男生48人，女生52人。本屆八年級學(xué)生的英語(yǔ)基礎方面還很薄弱，經(jīng)過(guò)上學(xué)期我的不懈努力，學(xué)生的基礎知識得到了加強，學(xué)習態(tài)度也有所好轉。大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生整體的惰性還是很強，自覺(jué)性很差。學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
另外，所教班的學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流;有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性;不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累。
二、教學(xué)總體目標
1、學(xué)生應有較明確的'英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
2、能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。
3、能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。
4、能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。
5、能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。
6、能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教學(xué)具體措施
1、每天背誦課文中的對話(huà)。要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2、每天記5個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
3、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督保證晨讀效果。
4、堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
6、關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
7、實(shí)施"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力
8、在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
10、要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果
八年級英語(yǔ)工作計劃 3
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的`學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標英語(yǔ)》八年級（上冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
初二年級共有三個(gè)教學(xué)班，共有學(xué)生人數人，其中男生人，女生人。通過(guò)初一年半的英語(yǔ)學(xué)習，大多數學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
1、面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
2、以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
3、采用活動(dòng)途徑，倡導體驗與參與。
4、開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
八年級英語(yǔ)工作計劃 4
本學(xué)期本人擔任八年級英語(yǔ)教育教學(xué)工作，為了順利完成教育教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)中貫徹新目標教學(xué)的要求，特制定本計劃。
一、教學(xué)目標
1、使學(xué)生的思想認識有一定的提高，能熱愛(ài)自己的家，孝敬父母親，在學(xué)校能尊敬老師，團結同學(xué)，還著(zhù)重培養熱愛(ài)祖國的感情。
2、在課堂上培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習成績(jì)和分數。
3、提高學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各項能力。
4、培養學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習習慣。
二、教材分析
1、新教材充分體現了新課標的教學(xué)理念。達到全面發(fā)展的新型素質(zhì)教育觀(guān)，新教材突出了功能和結構的有機結合理新教材非常注重話(huà)題，每個(gè)單元都圍繞一個(gè)具體的話(huà)題展開(kāi)，突出了話(huà)題結構、功能、實(shí)際運用三個(gè)方面的結合。讓每個(gè)話(huà)題貼近學(xué)生生活實(shí)際，更便于學(xué)生靈活運用。
2、倡導教學(xué)，強調課堂上師生互動(dòng)。
本教材共12單元，按要求，第一階段為1-6單元，第二階段為7-12單元。課本增加了讀寫(xiě)訓練的比重，以便于聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面訓練。其內容主要反映了學(xué)生的日常學(xué)習和生活。課本設計了中外學(xué)生同校學(xué)習的情景，便于介紹英語(yǔ)國家的風(fēng)俗習慣和文化。題材范圍更廣，除了學(xué)生的學(xué)校生活和家庭生活，還反映了學(xué)生的校外活動(dòng)、勞動(dòng)、衛生保健、體育運動(dòng)、節日、尊師愛(ài)生、團結友愛(ài)、助人為樂(lè )的道德風(fēng)尚。
三、學(xué)生情況分析
根據上學(xué)期期考情況合格率達50%，優(yōu)秀率達15%，情況較好�；A知識掌握不夠扎實(shí)，第一大題聽(tīng)力得分率往往只有68%左右，閱讀寫(xiě)作得分率低。課堂學(xué)習積極性較高，回答問(wèn)題較積極，絕大多數同學(xué)能做到自覺(jué)完成作業(yè)、自覺(jué)背誦課文。受學(xué)習態(tài)度、風(fēng)氣的影響，刻苦學(xué)習之風(fēng)漸漸稀薄，輕浮之風(fēng)開(kāi)始產(chǎn)生，很多學(xué)生上課不認真，課后死記硬背，當然有大部分學(xué)生還是勞逸結合，掌握了科學(xué)的學(xué)習方法。從學(xué)生成績(jì)來(lái)看，存在明顯不平衡。少數優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生面較廣，培尖補差任務(wù)重。學(xué)生受當今社會(huì )環(huán)境影響，厭學(xué)情緒嚴重。
四、教學(xué)措施和要求
具體的要求：
A類(lèi)學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問(wèn)，思考問(wèn)題積極，教學(xué)任務(wù)能當堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物，考試時(shí)要求失分不大。
B類(lèi)學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表?yè)P，使他們愛(ài)好語(yǔ)文，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時(shí)時(shí)有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù)，能回答上課提出的稍難問(wèn)題。
C類(lèi)學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛(ài)護他們，平時(shí)與他們多進(jìn)行談話(huà)，讓他們認識到英語(yǔ)學(xué)科的重要性，平時(shí)對他們要求嚴格但要求不過(guò)高。
具體的措施：
要達到這一目標，首先，應盡快從舊教材舊教法的框框中解放出來(lái)，轉變思想，更新觀(guān)念。若繼續沿用傳統的重語(yǔ)言知識講授、重譯寫(xiě)和語(yǔ)法教學(xué)、輕視語(yǔ)言運用能力的培養，不僅調動(dòng)不起大多數學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性，而且也不能充分達到教學(xué)目的。
其次，應重視學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)興趣的.培養，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。新時(shí)期英語(yǔ)教學(xué)要提倡的觀(guān)念，情緒越好，越樂(lè )觀(guān)，對所學(xué)內容便會(huì )發(fā)生濃厚的興趣，學(xué)習效果也將越好。提高學(xué)生學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)，起始階段的教學(xué)要從視聽(tīng)入手，聽(tīng)說(shuō)的比重應大些。
為實(shí)現這個(gè)目標，重要的是要調動(dòng)學(xué)生群體的積極性。
(1)采用任務(wù)型教學(xué)，激發(fā)學(xué)習興趣。根據初中學(xué)生活潑、好動(dòng)，對新鮮事物充滿(mǎn)好奇的特點(diǎn)，可激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)其學(xué)習積極性，使他們在自覺(jué)和不自覺(jué)狀態(tài)中，開(kāi)啟的心扉。在教學(xué)中，可盡量利用實(shí)物、圖片和幻燈等直觀(guān)教具進(jìn)行教學(xué)。嗅覺(jué)、視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)一起參與感知，將實(shí)物與英語(yǔ)聯(lián)系起來(lái)，學(xué)生獲得直觀(guān)印象后便很快記住了句型和生詞。
(2)采用情景教學(xué)，創(chuàng )設良好氣氛。在日常教學(xué)中，我注意使用情景教學(xué)法，以聽(tīng)說(shuō)訓練為主導，以課文教學(xué)為依托，充分運用現有的教學(xué)條件和設備，緊扣教材內容，使教學(xué)活動(dòng)盡可能置于語(yǔ)言情景中去進(jìn)行，使學(xué)生的理解力、記憶力、運用能力處于最佳狀態(tài)，并在此基礎上聯(lián)想、綜合，進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習，從而達到掌握和運用語(yǔ)言的目的。運用交際手段，培養學(xué)生的`能力。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習英語(yǔ)，而在現實(shí)生活中缺少語(yǔ)言交際的環(huán)境和場(chǎng)所,如何用好科學(xué)的教學(xué)方法，在有效的時(shí)間內使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習，我將做如下：
(一)、精心備課是提高課堂效率的前提。大家都懂得提高40分鐘課堂效率的重要性。而精心備課則是提高課堂效率的前提。認真的備課，會(huì )使我們做到胸有成竹，無(wú)論是重點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)的落實(shí)，問(wèn)題的設計，教法的選擇，都要精心考慮，通盤(pán)安排。只有胸中有教材，眼中有學(xué)生(因人施教)，才能運用自如，得心應手，才能有效提高課堂教學(xué)效率。
(二)、注重非智力因素開(kāi)發(fā)是提高課堂效率的關(guān)鍵。面向全體，全面提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)更要注重非智力因素(即信心、興趣和習慣等)的開(kāi)發(fā)，這對后進(jìn)生尤為重要。因為他們缺乏主觀(guān)能動(dòng)性，學(xué)習信心不足，興趣不濃，習慣不好，不肯下功夫背單詞，或方法不妥導致成績(jì)差。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)。初中學(xué)生精力旺盛，記憶力好，獵奇心強，求知欲高，一般都能學(xué)好英語(yǔ)的。關(guān)鍵就在我們如何千方百計地激發(fā)不同層次學(xué)習的學(xué)習興趣，如開(kāi)展多種多樣的口語(yǔ)活動(dòng)，朗讀比賽，趣味游戲等等。不斷增添學(xué)生的新鮮感，激發(fā)學(xué)習英語(yǔ)的興趣。
(三)、上好英語(yǔ)復習課。英語(yǔ)的復習課不是學(xué)習內容的簡(jiǎn)單重復，而是用新的教學(xué)方法在高層次上再現以前學(xué)過(guò)的內容。由于范圍廣、內容多，授課時(shí)間短，所以復習課也要精心備課，將學(xué)過(guò)的各種語(yǔ)言現象進(jìn)行系統的歸納、整理、分析。要認真設計課堂教學(xué)程序，運用系列化教學(xué)，方法要靈活多變，激發(fā)學(xué)生興趣，點(diǎn)撥分析，鼓勵學(xué)生多思考、勤實(shí)踐，不能簡(jiǎn)單地核對答案，草草了事。切忌濫發(fā)講義，將復習課變成戰場(chǎng)，如要進(jìn)行模擬訓練，題量也必須限制，質(zhì)量一定要保證 。
八年級英語(yǔ)工作計劃 5
這個(gè)學(xué)期的工作如約而至，新的一個(gè)工作就要開(kāi)始，說(shuō)起一個(gè)全新的工作我知道這是很有必要的做好規劃的，在工作當中我們要做的不僅僅是做好本職，對于后面的一系列工作也要及時(shí)做好準備，為了給學(xué)生一個(gè)好的學(xué)習保障，應該及時(shí)的做好相關(guān)的教學(xué)準備措施，在接下來(lái)的工作當中也務(wù)必要讓學(xué)生們感受到這一點(diǎn)，我也會(huì )落實(shí)本學(xué)期的工作目標，自己給自己指定的目標不能及時(shí)的完成就是對工作不負責，同時(shí)在工作當中一定記住這些，時(shí)刻提醒自己在計劃的教學(xué)方針，結合班級的實(shí)際情況是主要的，結合了班級的`情況實(shí)施教學(xué)工作的時(shí)候阻力就少了不少，我就本學(xué)期的工作做一系列計劃。
一、提高個(gè)人教學(xué)水平
常說(shuō)育人先律己，這是有道理的，客觀(guān)的看待自己，還有自身教學(xué)能力，建設還的師德師風(fēng)，我相信在即將到來(lái)的工作中自己自身的水平是不可忽視的，教學(xué)水平就決定著(zhù)學(xué)生的學(xué)習情況，我會(huì )積極主動(dòng)的去學(xué)習，對于自己生教學(xué)的能力，不盲目的判斷，在這個(gè)學(xué)期當中對教學(xué)能力一定客觀(guān)，一定加強提高，英語(yǔ)對于學(xué)生來(lái)還是不夠熱情，前面幾個(gè)學(xué)期的情況可也以看到出來(lái)，對于這門(mén)學(xué)科還是需要我花時(shí)間去促進(jìn)學(xué)生的一個(gè)學(xué)習熱情。
首先我會(huì )多多參加學(xué)校的一些教研活動(dòng)，針對自己一些教學(xué)難題，還有一些不足，抓要是客觀(guān)的去看待教學(xué)問(wèn)題，提高自己就一定認真的去面對問(wèn)題，我不覺(jué)得自己教學(xué)是多么多么優(yōu)秀，這是需要改善的，不斷的去完善自己，不斷的去在教學(xué)方面提高水平，自然而然在后面就會(huì )很輕松地，教育學(xué)生。
二、提高學(xué)生自主學(xué)習能力
一直以來(lái)這是一個(gè)拋不開(kāi)的問(wèn)題，在任何時(shí)候都需記住這些，學(xué)生的自主學(xué)習在任何時(shí)候都需要加強，對于英語(yǔ)這一門(mén)來(lái)講是很有必要的，學(xué)生的一個(gè)主動(dòng)學(xué)習，永遠比老師在一旁督促著(zhù)學(xué)習是更加的有效率，這是不可質(zhì)疑的，在一個(gè)就是興趣了，我非常相信愿意花時(shí)間學(xué)習的，比學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn)有用，接下來(lái)的工作當中，我還會(huì )學(xué)習更多不同的教學(xué)方式，給學(xué)一種好的學(xué)習氣氛，讓學(xué)生們感受到學(xué)習樂(lè )趣，一直以同一種學(xué)習方式去教導學(xué)生這是不能引起學(xué)生的積極性。
這也是我對接下來(lái)工作一個(gè)規劃，長(cháng)遠的規劃需要時(shí)間經(jīng)歷，現階段的英語(yǔ)教學(xué)工作才是關(guān)鍵，我的教學(xué)工作一定會(huì )繼續深入，繼續改善的。
八年級英語(yǔ)工作計劃 6
一、本學(xué)期的指導思想：
要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神。目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎。采用活動(dòng)途徑，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功。建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系�？傊�，認真學(xué)習新課標。
二、學(xué)生基本情況分析：
今年我擔任八（3）、（4）班英語(yǔ)教學(xué)工作。兩班情況稍有不同,(3)班學(xué)困生較多，一部分學(xué)生對英語(yǔ)已經(jīng)沒(méi)有了興趣。如：葛寧、張寧、趙志東、王海龍等沒(méi)有好的學(xué)習習慣,王芳、楊新穎、李俊龍、李俊峰等接受新知識的能力非常差。但有一部分尖子生，如：楊中昊、閆偉、郭嘉、徐婷婷、李明浩、楊中鵬等。每次考試的平均分都有5分左右的差距。(4)班學(xué)生整體情況稍好,學(xué)困生比（3）班少一點(diǎn),如：李昊天、高鵬、詹洪宇、張輝等。尖子生有李陳杰、張文靜、何宇華、郭立銀、張宏亮等。中等生比（3）班稍多。兩班整體情況：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的.在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不注意知識的鞏固和積累；
三、具體措施：
1、充分利用手中和網(wǎng)絡(luò )資料備好課，充足的精神上好課。做好課后輔導。
2、要求學(xué)生每天背誦課文中的對話(huà)，培養語(yǔ)感。
3、每天記當日學(xué)過(guò)的單詞或對話(huà)，每日進(jìn)行檢查。利用學(xué)習小組及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
4、充分利用好早自習：規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。
5、堅持日測、周測、月測。對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行時(shí)時(shí)監督，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。
6、對后進(jìn)生進(jìn)行專(zhuān)門(mén)輔導，布置單獨的作業(yè)，讓他們在小進(jìn)步，小轉變中體味學(xué)習的快樂(lè )，樹(shù)立學(xué)習的自信，盡快成長(cháng)起來(lái)。
7、抓好尖子生和中等生帶動(dòng)學(xué)困生，為九年級打好基礎。
8、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎。
9、利用靈活多樣的授課方式，要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
10、針對學(xué)生閱讀能力差的問(wèn)題，本學(xué)期進(jìn)行閱讀能力訓練，每周閱讀三篇英語(yǔ)短文，并準備專(zhuān)門(mén)的閱讀摘抄本，定期檢查。
11、準備聽(tīng)寫(xiě)本、短文本、筆記本、摘抄本，加大學(xué)生訓練的力度，培養各方面的技能。
12、繼續實(shí)施家長(cháng)簽條制。要規范簽條的內容，保證家長(cháng)在家中監督學(xué)生復習單詞、背誦課文等。
四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周—第二周：Unit1階段性測驗
第三周—第四周：Unit2階段性檢測
第五周—第八周Unit3-Unit4階段性檢測
第九周—第十周Unitreview1-4階段性檢測
第十一周ReviewUnit1-Unit4復習迎接期中考試
第十二周—第十三周Unit5-Unit6階段性檢測
每十四周—第十六周Unit7-unit8階段性檢測
第十七周—第十九周ReviewUnit1-Unit8復習迎接期末考試
八年級英語(yǔ)工作計劃 7
一、本學(xué)期指導思想：
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，堅持以下理念的應用：
1、興趣是最好的老師!教學(xué)要生動(dòng)活潑，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心,培養創(chuàng )新精神；
2、教學(xué)也要因材施教。在面向全班的同時(shí)也要尊重個(gè)體差異；關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感和學(xué)習情況，并進(jìn)行指導。
3、課堂突出學(xué)生主體。采用活動(dòng)途徑，倡導體驗參與，即采用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
4、注重過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，建立能激勵學(xué)生學(xué)習興趣和自主學(xué)習能力發(fā)展的評價(jià)體系。
總之，讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )。
二、所教班級學(xué)生基本情況分析：
現在我所教的八年級中，總體而言同學(xué)基礎相對薄弱，更要在學(xué)習中注重對初一知識的復習和鞏固。學(xué)生的現狀不是很樂(lè )觀(guān)，同時(shí)八年級的'英語(yǔ)在中考中所占比重很大，是學(xué)生初中英語(yǔ)學(xué)習的分水嶺，也是學(xué)生中考成績(jì)好壞的關(guān)鍵，因此我感到自己的責任很大，但是我會(huì )克服困難，用自己的努力換得學(xué)生成績(jì)的提高
三、本學(xué)期教學(xué)目標：
1、在學(xué)習方法中教學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。
2、在課堂教學(xué)中能聽(tīng)懂教師在課堂中對本章話(huà)題的陳述并能參與討論，讓學(xué)生在老師的指導下能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。
3、注重“說(shuō)”在英語(yǔ)學(xué)習中的意義，積極完成晨讀任務(wù)。
4、在詞匯方面做到“識、記、用”三部曲。并能根據學(xué)到的詞匯進(jìn)行基礎的閱讀理解并運用適當的閱讀策略。
5、能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到的差異�？傊�，讓同學(xué)們在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)各方面都有長(cháng)足的進(jìn)步是我的目的。
四、具體措施：
首先，充分利用計算機和現代多媒體技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，制作生動(dòng)有趣的PPT，拓寬學(xué)生的學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
其次，嚴格要求抓基礎，抓單詞，在教單詞時(shí)，把單詞的讀音與拼寫(xiě)有機的聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生學(xué)會(huì )通過(guò)音標記單詞，黑體單詞與非黑體單詞分開(kāi)抓，運用多種方式加大對單詞的考查力度；抓筆記，筆記是運用單詞的鑰匙，抓重點(diǎn)單詞、句子結構的用法，精講多練，通過(guò)練習，讓學(xué)生能靈活運用所學(xué)知識，做好單元檢測工作。
再次，抓課文朗讀，默讀課文不等于他們能流利的朗讀課文，八年級的課文較長(cháng)，知識點(diǎn)都在課文中，讓學(xué)生背誦課文較難，只能通過(guò)朗讀讓他們充分理解所學(xué)知識，本學(xué)期注重學(xué)生語(yǔ)音、語(yǔ)調、語(yǔ)速的培養，爭取讓大部分學(xué)生能快速流利的朗讀課文，以此提高他們對英語(yǔ)的興趣，通過(guò)此種方法也能讓他們的聽(tīng)力水平有所提高，檢查朗讀情況，以小組為單位，組長(cháng)負責把關(guān)，并且定期舉行朗讀比賽。
最后，做好優(yōu)等生的培養工作，通過(guò)各種方式，提高各班優(yōu)等生的所占比例及質(zhì)量，做好偏科學(xué)生的思想工作，讓他們意識到英語(yǔ)的重要性，教給他們學(xué)習英語(yǔ)的好方法，激勵他們努力學(xué)習英語(yǔ)，提高英語(yǔ)成績(jì)。
八年級英語(yǔ)工作計劃 8
一、指導思想
以“英語(yǔ)課程標準”為宗旨，適應新課程改革的需要，面向全體學(xué)生，提高學(xué)生的人文素養，增強實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。正確把握英語(yǔ)學(xué)科特點(diǎn)，積極倡導合作探究的學(xué)習方式。培養學(xué)生積極地情感態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎。
二、全期教學(xué)總目標
學(xué)生應有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度。能聽(tīng)懂教師對有關(guān)熟悉話(huà)題的陳述并能參與討論。能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)單讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意。能根據閱讀目的運用適當的閱讀策略。能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)。能在學(xué)習中互相幫助，克服困難。能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法。在學(xué)習和日常交際中能注意到中外文化的差異。
三、教材簡(jiǎn)要分析
《新目標英語(yǔ)》八年級（下冊），全書(shū)共有十個(gè)單元，另兩個(gè)復習單元。本教材各單元話(huà)題靈活，貼近生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般將來(lái)時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、現在完成時(shí)、間接引語(yǔ)、時(shí)間狀語(yǔ)從句、條件狀語(yǔ)從句、反意疑問(wèn)句等。同時(shí)每個(gè)單元后都提供了一篇閱讀文章，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
四、學(xué)情簡(jiǎn)要分析
我班有47人，通過(guò)一年半的英語(yǔ)學(xué)習，一部分學(xué)生已能聽(tīng)懂有關(guān)熟悉話(huà)題的語(yǔ)段和簡(jiǎn)短的故事。能與教師或同學(xué)就熟悉的話(huà)題交換信息。能讀懂短篇故事，能寫(xiě)便條和簡(jiǎn)單的書(shū)信。但由于各種因素的影響，學(xué)生發(fā)展參差不齊。有少數學(xué)生因為基礎不夠好，學(xué)習很吃力而自暴自棄，有的因此擾亂課堂次序，這給教學(xué)帶來(lái)不少困難。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的可行措施及教改措施
一）面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。
二）以學(xué)生為主體，尊重學(xué)生個(gè)體差異。
三）采用活動(dòng)途徑，倡導體驗與參與。
四）開(kāi)發(fā)課程資源，拓展學(xué)用渠道。
具體來(lái)說(shuō)：
1、認真專(zhuān)研教材和課標，精心備課，認真上好每一堂課。確定每堂課的基礎內容，預備內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求。
2、充分利用現有的現代化教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂效率。
3、多與學(xué)生溝通，了解學(xué)生學(xué)習狀況和需求，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足。
4、積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)手抄報比賽、學(xué)唱英文歌曲，課前五分鐘活動(dòng)等。
5、天天背誦課文中的對話(huà)。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
6、天天記12個(gè)生詞，2個(gè)常用句子或習語(yǔ)。實(shí)施：利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
7、認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
8、堅持日測、周測、月測的'形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習實(shí)行量化制度，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
9、注重個(gè)別輔導，在面向全體學(xué)生的基礎上，培優(yōu)補差。
10、不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
八年級英語(yǔ)工作計劃 9
一、指導思想
全面貫徹黨的教育方針,以九年制義務(wù)教育教材、《新課程標準》及新教材英語(yǔ)教學(xué)大綱為指導,狠抓素質(zhì)教育,抓英語(yǔ)教學(xué)的五個(gè)環(huán)節,促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的提高,努力提高學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習技能和技巧,盡力提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jì),以適應中考,加強學(xué)生的口語(yǔ)能力表達和習作訓練。培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)能力,獲得英語(yǔ)基礎知識和為交際初步運用英語(yǔ)的能力,形成良好積極的學(xué)習習慣。
二、教學(xué)目標及要求:
強化英語(yǔ)學(xué)科整體知識的'綜合、運用和應試水平。提高學(xué)生在交際活動(dòng)中運用語(yǔ)言的能力。努力讓學(xué)生掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法,逐步培養學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)能力,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性。
聽(tīng):能基本上聽(tīng)懂生詞。語(yǔ)速為每分種90至100單詞。正確率為70%。
說(shuō):能運用《日常交際用語(yǔ)簡(jiǎn)表》中的表達法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交談且語(yǔ)音語(yǔ)調正確。
讀:能獨立閱讀所學(xué)語(yǔ)言知識范圍內的材料,速度40 -50單詞/分。正確率為85%。
寫(xiě):能在所學(xué)詞匯,語(yǔ)法和句型的范圍內造簡(jiǎn)單的句子,能仿照學(xué)過(guò)的題材和所學(xué)的范文及老師討論后的話(huà)題寫(xiě)出60-100字的作文
三、教材分析
本書(shū)共有六個(gè)教學(xué)單元,每個(gè)單元都列出了明確的語(yǔ)言目標,主要的功能項目與語(yǔ)法結構,需要掌握的基本詞匯。并按照任務(wù)型教學(xué)的原則設計語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。每個(gè)單元都圍繞一個(gè)話(huà)題,讓學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、參與、合作、交流和探究等方式,學(xué)習和使用英語(yǔ)、完成學(xué)習任務(wù)。在內容上注重聯(lián)系社會(huì )生活,貼近學(xué)生生活實(shí)際,富有時(shí)代氣息,體現時(shí)代精神。符合素質(zhì)教育的要求；語(yǔ)言素材典型,語(yǔ)言情景真實(shí)。語(yǔ)言表達規范,語(yǔ)言現象再現率高,符合學(xué)習語(yǔ)言的認知規律。每個(gè)單元還附有CHECKOUT部分,學(xué)生可用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識。在本書(shū)主要安排了現在完成時(shí)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)以及it作形式主語(yǔ)的用法等語(yǔ)法內容,增加了復習單元文化背景知識和學(xué)習策略等部分,并增加了任務(wù)型學(xué)習成份和語(yǔ)篇輸入。
三、學(xué)情現狀分析
八年級學(xué)生成績(jì)層次相差大,整體成績(jì)不理想。因此本學(xué)期主要的教學(xué)重點(diǎn)以培優(yōu)轉差為主,抓基礎教育,培養興趣,調動(dòng)學(xué)習積極性,以提高整體成績(jì),提高及格率和優(yōu)秀率；同時(shí),以鞏固基本知識點(diǎn),著(zhù)重培養學(xué)生的閱讀能力,綜合運用能力和口頭及寫(xiě)作能力。
四、具體措施:
1、課前預習,找出問(wèn)題所在。
2、課后復習,精熟所學(xué)內容。
3、制定作業(yè)務(wù)必確實(shí)如期完成。
4、上課專(zhuān)心聽(tīng)講,樂(lè )于參與活動(dòng)。
5、具有積極的學(xué)習態(tài)度。
6、能認識英語(yǔ)是生活的一部分,并能學(xué)以致用。
7、充分運用多媒體課件等,引導學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習,提高他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。采取集體備課等形式,對新版教材認真研究,讓學(xué)生充分思考、討論,注重學(xué)生綜合能力的培養。
8、在具體的英語(yǔ)教學(xué)中,為學(xué)生積極創(chuàng )設情景,盡量讓學(xué)生在較為逼真的情景中滲透文化,了解文化,設置任務(wù),完成任務(wù)。
9、分單元教學(xué),一單元一練一測。
八年級英語(yǔ)工作計劃 10
一、工作指導思想
堅持以鄧小平理論為指導,全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想,以課改為工作核心,以全面實(shí)施素質(zhì)教育為主線(xiàn),以努力提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量為根本目的。以市教育工作會(huì )議為契機,積極推進(jìn)教學(xué)改革,努力實(shí)現教學(xué)創(chuàng )新,以新課程改革為抓手,全面提升教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的內涵性發(fā)展。我們備課組要團結一致、堅持不懈、努力奮斗。
二、工作重點(diǎn)
1、聚焦課堂教學(xué),促進(jìn)有效教學(xué)。
2、強化備課組建設,落實(shí)“新課改”精神。
三、主要工作
1、深入解讀新課程標準,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
(1)、深入學(xué)習新課改,領(lǐng)會(huì )課改精神,教案的設計和課堂教學(xué)切實(shí)體現課改精神。
(2)、組織好本備課組認真學(xué)習新課程標準,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內容,有計劃、有措施、有成果,注重資料的積累。
2、繼續加強教學(xué)常規管理,不斷規范教師的`教學(xué)行為、
(1)、本學(xué)期要在備課上很下功夫,備課組要加強集體備課,共同分析教材,研究教法,探討疑難問(wèn)題盡可能多集體備課,集思廣益。經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課評課,不斷進(jìn)行教學(xué)反思,大力提倡組內聽(tīng)隨堂課。
(2)、充分利用好課堂這快陣地,以課改理念提高45分鐘效益。確保教學(xué)質(zhì)量的提升。
(3)、加強質(zhì)量監控,實(shí)施期中期末質(zhì)量分析,及時(shí)采取措施,調整課堂教學(xué)。
3、進(jìn)一步加強教學(xué)研究,不斷深化教學(xué)改革。
(1)、繼續在備好課、上好課、抓好學(xué)生作業(yè),批改好作業(yè)上下功夫,自加壓力,精益求精,每位教師要努力提高自己研究教材的水平及能力。多元智能平時(shí)在教案中要有所體現,要突出教案是如何圍繞多元智能。
(2)、備課組在本學(xué)期中要狠抓工作重點(diǎn),要有抓手,要切實(shí)做好活動(dòng)的正常開(kāi)展和資料的及時(shí)整理工作,要有創(chuàng )新意識。備課組每?jì)芍芤淮伍_(kāi)展活動(dòng),集思廣益,商討教學(xué)方法,探討處理教學(xué)內容。
(3)、抓實(shí)日常教學(xué)工作,注重平時(shí)的知識積累。
(4)、注重聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的全面訓練。
(5)、從發(fā)展的眼光堅持搞好初二英語(yǔ)教學(xué)工作,研究教材、教法、學(xué)法,以學(xué)生為本,扎扎實(shí)實(shí)搞好英語(yǔ)教學(xué)工作。
(6)、滲入理解與情感教育,注重研究后進(jìn)生的轉變,使后進(jìn)生樹(shù)立信心,有明顯進(jìn)步。
(7)、搞好考試后的質(zhì)量分析,認真查找原因,尋求對策,為提升教學(xué)質(zhì)量,踏踏實(shí)實(shí)做好一切工作。
4、積極推進(jìn)現代教育技術(shù)與學(xué)科整合的工作,提倡計算機備課,制作多媒體課件,上網(wǎng)查詢(xún),促進(jìn)教師教改和學(xué)生學(xué)習方式的改變。
四、具體工作安排
周重點(diǎn)工作:
第一周:制定備課組工作計劃與教學(xué)進(jìn)度,備好兩周新課。
第三周:Unit 16 What a good kind gird!
第四周:Unit 17 You must be more careful!
第五周: Unit 18 Seeing the doctor
第六周:Unit 19 A visit to an island
第七周:Unit 20 Mainly revision
第八周:Mainly revision
第九周:期中考試并開(kāi)展質(zhì)量分析,調整下一步教學(xué)。
第十周:Unit 21 She taught herself
第十一周:Unit 22 The sports meeting
第十二周:Unit 23 A famous person
第十三周:Unit 24 What were they doing ?
第十四周:Unit 25 The accident
第十五周:Unit 26 Mainly revision
第十六周:Mainly revision
第十七周:Mainly revision
第十八周:Exam
八年級英語(yǔ)工作計劃 11
一、 教學(xué)目標
本學(xué)期我擔任八年級三四班的英語(yǔ)教學(xué)工作，在這一學(xué)期中主要培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習興趣、習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應運打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養他們的觀(guān)察、思維、記憶、想象和創(chuàng )造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
二、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一年的初中英語(yǔ)學(xué)習，有部分學(xué)生已逐步掌握了基本的學(xué)習方法和技能，從上學(xué)期期末考的成績(jì)來(lái)看，（3）、（4）兩班學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習情況不容樂(lè )觀(guān)，學(xué)生英語(yǔ)水平普遍下降，一部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，同時(shí)注意在面對絕大多數學(xué)生時(shí)，注重打好基礎，從最基本的東西抓起，注重復習的有效性，避免走馬觀(guān)花，急于求成。
針對這種現狀，在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，特作如下計劃：
1、要針對不同的學(xué)生，關(guān)注不同學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的'興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，磨練意志，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的`快樂(lè )
三、教學(xué)具體措施
1.認真鉆研教材和課標，精心備課，明確每堂課的基礎內容和拓展內容，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的不同需求，做到上好每一堂課。在課堂上注重激勵機制，鼓勵學(xué)生學(xué)習，并讓他們體驗學(xué)習英語(yǔ)的成就感，不可忽視差生的學(xué)習和情感，不可盲目追求效率和進(jìn)度。
2.對學(xué)生因材實(shí)教，尊重學(xué)生個(gè)體差異，力爭讓不同學(xué)生全面發(fā)展；
3.充分利用課堂作業(yè)與課外作業(yè)，嚴格要求學(xué)生抓好落實(shí)，強化所學(xué)，力爭讓每位學(xué)生皆有所獲。
4.充分利用多媒體教學(xué)設備，加強直觀(guān)教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。
5. 在課堂上積極開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)活動(dòng)，提高學(xué)生興趣。如英語(yǔ)演講比賽、單詞聽(tīng)寫(xiě)比賽、朗讀比賽、英語(yǔ)句子接龍比賽、唱英文歌曲等。
6. 課后加強個(gè)別輔導與答疑，做好輔優(yōu)扶困。
7. 教師個(gè)人要不斷學(xué)習，加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的提高。
8.注意分層次教學(xué)，對不同層次的學(xué)生在作業(yè)的布置上體現出不同的要求，讓他們在原來(lái)的基礎上都有各自的提高。注重課堂學(xué)生知識的反饋并及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度。
9.培養和提高英語(yǔ)書(shū)面表達能力。每周寫(xiě)一篇英語(yǔ)作文。
四、方法措施
1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。
2、運用各種不同的肢體語(yǔ)言設施來(lái)輔助教學(xué)。
3、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習英語(yǔ)，在生活中學(xué)習英語(yǔ)。
4、多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：課堂上創(chuàng )設情景，要求學(xué)生對話(huà)。
5、要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà)。
6、多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練
八年級英語(yǔ)工作計劃 12
教材分析：
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，《新目標英語(yǔ)》八年級共安排有十個(gè)單元，各單元話(huà)題靈活有趣，貼近學(xué)生生活實(shí)際。本冊書(shū)將學(xué)習的一些語(yǔ)法知識點(diǎn)有：一般過(guò)去時(shí)；不定代詞；頻率副詞；比較等級；動(dòng)詞不定式；一般將來(lái)時(shí)；祈使句；可數不可數名詞；序列副詞；情態(tài)動(dòng)詞；if條件句等。同時(shí)每個(gè)單元都增加了文化背景知識和學(xué)習策略，并增加了任務(wù)型學(xué)習成分與語(yǔ)篇輸入，提供了一篇具有跨文化內容的閱讀文章及相關(guān)的練習，用以訓練學(xué)生的閱讀能力，擴大學(xué)生的閱讀量。
本冊書(shū)依然是分為Section A、Section B、Self—check和閱讀四部分，其中A部分為新課呈現，B部分為拓展延伸。
Section A是基本的語(yǔ)言?xún)热�，為目標句型提供分步示例和指導性練習。它包括本單元的語(yǔ)言目標，語(yǔ)法與功能結構的呈現，各種不同的任務(wù)型的聽(tīng)力練習和結隊活動(dòng)，重點(diǎn)的語(yǔ)法與功能的小結，以及其他各種課堂活動(dòng)。Section B部分是知識的擴展和綜合的語(yǔ)言運用，使學(xué)生能夠對已經(jīng)學(xué)過(guò)的目標句型運用自如。它包括詞匯的擴展，新舊語(yǔ)言知識的綜合運用，各類(lèi)同步閱讀，循序漸進(jìn)的寫(xiě)作練習，以及創(chuàng )造性活用所學(xué)語(yǔ)言的各類(lèi)課堂活動(dòng)。Self—check是學(xué)生用來(lái)自我檢測本單元所學(xué)的語(yǔ)言知識，使學(xué)生對自己的英語(yǔ)水平有明確的認識。
1.掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2.使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的`目的性。
3.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
教材采用了交際性話(huà)題探究和功能任務(wù)型學(xué)習的編寫(xiě)模式。通過(guò)每個(gè)單元的學(xué)習，讓學(xué)生學(xué)會(huì )就每個(gè)話(huà)題展開(kāi)探究學(xué)習，進(jìn)行聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的各種任務(wù)型學(xué)習。
學(xué)期教學(xué)目標：
根據國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能，從而培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng )設各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀(guān)察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
本冊出現單詞和固定短語(yǔ)很多，通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法，適當復習初一和初二的學(xué)習內容，培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，形成有效的`學(xué)習技能。并提高本冊英語(yǔ)的學(xué)習，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，做到持之以恒。
具體目標：
一、知識與技能
通過(guò)學(xué)習使學(xué)生掌握單詞、句型及語(yǔ)法，適當復習初一學(xué)習內容，培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高發(fā)展學(xué)生自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習技能。
二、過(guò)程與方法
通過(guò)對本冊的學(xué)習，使學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中，認真聽(tīng)課、學(xué)會(huì )復習總結，多說(shuō)、多寫(xiě)、多問(wèn)，在教師的輔導下掌握學(xué)習英語(yǔ)的方法。
三、情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)
提高本冊英語(yǔ)的學(xué)習，使學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，培養同學(xué)們的情感態(tài)度與人生價(jià)值觀(guān)。
八年級英語(yǔ)工作計劃 13
一、指導思想
以校領(lǐng)導對英語(yǔ)工作的要求為指導，以“抓常規、創(chuàng )氛圍、輔學(xué)困、搭舞臺、抓速成”的方針為主線(xiàn)，以全面提高英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量為目標。突出兩個(gè)側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優(yōu)。進(jìn)一步創(chuàng )設我校的英語(yǔ)特色教育，在全校創(chuàng )造濃厚的英語(yǔ)氛圍，使英語(yǔ)教學(xué)工作不斷推向深入，為我校英語(yǔ)成績(jì)的提檔升級而努力奮斗！
二、教學(xué)目標
1.總體目標：激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，樹(shù)立自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累，并形成正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力。同時(shí)培養自主學(xué)習能力，積累學(xué)習方法。
2.具體目標：結合學(xué)生英語(yǔ)基礎較差的實(shí)際，在教學(xué)剛開(kāi)始的階段，注意和初一知識的銜接，例如復習積累基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配、句型，熟悉不同單元呈現的.語(yǔ)法規則，掌握實(shí)際用法。希望第一學(xué)期后，學(xué)生能培養學(xué)習的興趣，養成較好的學(xué)習習慣，對基礎知識有一定的掌握。
三、教學(xué)措施
1.讓學(xué)生每天積累幾個(gè)單詞，利用“互測及教師抽查”及時(shí)檢查，保證效果并堅持下去。
2.認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
3.落實(shí)今年全國中學(xué)生英語(yǔ)能力競賽輔導工作。
4.實(shí)行過(guò)程性評價(jià)，調動(dòng)學(xué)生積極性，通過(guò)不同方式的檢測，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識。
5.關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。
6.在教學(xué)中根據目標并結合教學(xué)內容，創(chuàng )造性地設計貼近學(xué)生實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)，吸引和組織他們積極參與。學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)，完成學(xué)習任務(wù)。
7.經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思，適時(shí)調整教學(xué)方法，符合學(xué)生的真實(shí)情況，利于學(xué)生的有效性學(xué)習。
8.從所任課班級實(shí)際情況和本身條件出發(fā)，認真進(jìn)行思考和改正。多關(guān)注學(xué)科教研的發(fā)展，多多聽(tīng)課向有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習，取之所長(cháng)，多和同事交流探討，交換教學(xué)思想和方法，避己所短，不斷進(jìn)步。
9.在教學(xué)之余，多關(guān)注教育網(wǎng)站、多閱讀教育書(shū)籍和刊物等，認真學(xué)習新的教育思想和教學(xué)理念，不斷豐富知識，提高專(zhuān)業(yè)理論知識水平和自身綜合素質(zhì)。
四、具體的工作安排如下：
9月份：
1.熟悉所教學(xué)科內容并制定教學(xué)計劃。
10月份：
1.落實(shí)教學(xué)計劃。
11月份：
1.期中考試質(zhì)量分析并總結教學(xué)上的得與失。
20xx年12月份：
20xx年1月：
1.復習期考。
2.寫(xiě)好期末科組總結和個(gè)人工作總結。
五、教學(xué)安排：
Unit1 Sports and Games
第一周：復習初一下學(xué)期的內容。
第二至第三周：Topic1 Are you going to play basketball?
第四至第五周：Topic2 Would you mind teaching me?（中秋節和國慶節放假）
第六至第七周：Topic3 Which sport will you take part in?
Unit2 Keeping Healthy
第七至第八周：Topic1 Youd better go to see a doctor.
第八至第九周：Topic2 You must ask him to give up smoking.
第九至十周：Topic3 What should we do to fight SARS?
第十至十一周：Recycle1Review of Units1-2
第十二周：復習中考
Unit3 Our Hobbies
第十三至十四周：Topic1 What hobbies did you use to have?
第十四至十五周：Topic2 Whatsweetmusic!
第十五至十六周：Topic3 What were you doing from sevent onine yesterday?
Unit4 Our Word
第十六至十七周：Topic1 Plants and animals are importantforus.
第十七至十八周：Topic2 I am sure there are no UFOs.
第十八至十九周：Topic3 The builders used live models didnt they?.
第十九至二十周：Recycle2 Review of Units3-4
第二十至二十一周：復習段考
八年級英語(yǔ)工作計劃 14
一、學(xué)生情況
本學(xué)期我繼續擔任八年級的英語(yǔ)教學(xué)工作，本班共有學(xué)生48人，其中絕大部分學(xué)生基礎比較好，而且進(jìn)取心強。通過(guò)一年多的英語(yǔ)學(xué)習，由于基礎不平衡，少部分男學(xué)生自覺(jué)性不高，認真程度也不及女學(xué)生，所以?xún)蓸O分化已漸出現。為了更好地搞好本班的英語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)水平，在制定本計劃和設計教案的時(shí)候，必須做到以學(xué)生的興趣為中心，寓教于樂(lè )，激發(fā)學(xué)生的靈感，促使學(xué)生積極思維并自覺(jué)地吸收和創(chuàng )造性地使用所學(xué)語(yǔ)言知識、展現自己的個(gè)性，切實(shí)完成本班英語(yǔ)教學(xué)工作，達到學(xué)校制定的教學(xué)目標。
二、教學(xué)目標
1.扎實(shí)基礎教學(xué)
鞏固語(yǔ)言基礎知識注重過(guò)程性評價(jià)，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
2.縮小兩極分化
做好不同層次學(xué)生的輔導工作，尤其要關(guān)心后進(jìn)生，厚愛(ài)特困生，積極投入到愛(ài)心幫扶活動(dòng)中去。要重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。
3.優(yōu)化教學(xué)方法
認真學(xué)習《英語(yǔ)新課程標準》，教學(xué)從學(xué)生的學(xué)習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)，倡導體驗、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生綜合語(yǔ)言運用能力，使語(yǔ)言學(xué)習的過(guò)程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動(dòng)思維和大膽實(shí)踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習能力的過(guò)程。
三、教學(xué)要求及措施
1、要認真學(xué)習《英語(yǔ)課程標準》、培養新的課程意識并逐步將新課程理念內化為自己日常的教學(xué)行為。
2、要把語(yǔ)音教學(xué)作為起始階段英語(yǔ)教學(xué)的重要內容之一。語(yǔ)音教學(xué)主要應通過(guò)模仿來(lái)進(jìn)行，教師應提供大量聽(tīng)音、模仿、實(shí)踐的機會(huì )，幫助學(xué)生養成良好的發(fā)音習慣。在注意單音的準確性的同時(shí)，還要注重語(yǔ)義與語(yǔ)境、語(yǔ)調與語(yǔ)流相結合，要為今后有效的口語(yǔ)交際打下良好的基礎。
3、根據《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言技能三、四級的目標要求，對學(xué)生進(jìn)行適當的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)專(zhuān)項訓練，并開(kāi)展適當的.綜合性語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，逐步培養學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力。
4、在注重交際、培養能力的同時(shí)，不可忽視語(yǔ)言知識的系統學(xué)習。確保學(xué)生在達到《英語(yǔ)課程標準》中語(yǔ)言知識的三級目標的基礎上，學(xué)習、掌握新的詞匯和語(yǔ)法項目，拓展、補充相關(guān)的話(huà)題和功能項目。
5、在教學(xué)過(guò)程中不可盲目地加快教學(xué)進(jìn)度。教學(xué)一定要切合實(shí)際，做到重興趣、重方法、求穩定、求實(shí)效，避免出現大批掉隊和過(guò)早分化現象。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，做好“提優(yōu)補差”。
6、積極參加集體備課，保證集體備課的質(zhì)量。集體備課不僅僅是要統一教學(xué)進(jìn)度和教案格式，更主要的`是要備教學(xué)內容和教學(xué)方法，通過(guò)集體備課研究每單元的教學(xué)策略，特別注重對不同課型教學(xué)的研究。
7、課堂教學(xué)活動(dòng)的設計要依據課程的總體目標(三級、四級)、體現“任務(wù)型”語(yǔ)言教學(xué)的特點(diǎn)，即讓學(xué)生通過(guò)思考、調查、討論、交流和合作等參與方式，學(xué)習和使用英語(yǔ)。在教學(xué)中還要有意識地加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，幫助學(xué)生在學(xué)習和運用英語(yǔ)的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì )如何學(xué)習，引導學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中進(jìn)行自我評價(jià)并根據需要調整自己的學(xué)習目標和學(xué)習策略。
8、充分利用現代教育技術(shù)，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。盡可能利用音像、英語(yǔ)報刊、圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò )等多種資源，為學(xué)生創(chuàng )造自主學(xué)習的條件。
9、積極組織開(kāi)展內容豐富、形式多樣的英語(yǔ)課外活動(dòng)，如朗誦、唱歌、講故事、演講、表演、英語(yǔ)角、英語(yǔ)墻報等，幫助學(xué)生增加知識、開(kāi)闊視野、發(fā)展個(gè)性、展現才能。
10、課后做好不同層次學(xué)生的輔導工作。對英語(yǔ)學(xué)習水平不同的學(xué)生，要做好“培優(yōu)補差”。
11、重視形成性評價(jià)，并注意評價(jià)的正面鼓勵和激勵作用。學(xué)期、學(xué)年的終結性評價(jià)應全面考查學(xué)生綜合語(yǔ)言運用的能力，筆試要增加具有語(yǔ)境的應用型試題，減少單純的語(yǔ)言知識和語(yǔ)法知識題。
四、教學(xué)進(jìn)度
第一周——第七周：Module 1——Module 6；模塊檢測，月考
第八周——第九周：Revision 1；期中復習階段
第十周：五一節假期
第十一周：迎接期中考試
第十二周—第十七周：Module 7——Module 12；模塊檢測，月考
第十八周—第十九周：Revision 2；復習，迎接期末考試。
八年級英語(yǔ)工作計劃 15
本學(xué)期我又回到這個(gè)美麗的大家庭----邵剛中學(xué)。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。
我要在這樣的大環(huán)境下，努力挑戰自己的能力極限，嚴格規范課前準備，立足提高課堂效率，重視課后反思，努力探索教育教學(xué)規律，爭做研究型的教師。下面就本學(xué)期的教學(xué)計劃及復習計劃做如下安排：
一、教學(xué)目標
根據中小學(xué)課程教材改革委員會(huì )制定的《全日制義務(wù)教育英語(yǔ)學(xué)科課程標準》，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務(wù)教育全日制初級中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》。通過(guò)訓練學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，使學(xué)生掌握最基本的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能，從而培養學(xué)生初步運用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力；寓教于樂(lè )，使學(xué)生養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，為將來(lái)的學(xué)習打下堅實(shí)的基礎。
以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng )設各種情景夯實(shí)語(yǔ)言知識及語(yǔ)言技能，從而激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習英語(yǔ)的興趣，提高學(xué)生的記憶、觀(guān)察、思維及想象能力，為學(xué)生的終身學(xué)習奠定基礎。
二、課時(shí)安排
本教材共8課，包括兩課復習課。周課時(shí)量為6課時(shí)。在一學(xué)期（約17周）內完成。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。后五周進(jìn)行復習。
三、具體實(shí)施
1.課堂上隨堂安排口頭練習。課前進(jìn)行復習提問(wèn)及聽(tīng)寫(xiě)，記錄成績(jì)，分期匯總。
每?jì)芍苓M(jìn)行一次單元測試，每學(xué)期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。
2.第1周到第12周，講解課文；第13周開(kāi)始進(jìn)行復習。將每課出現的單詞、詞組、語(yǔ)法、句型結構及交際功能用語(yǔ)進(jìn)行一周一次的專(zhuān)項練習。
3.復習計劃
1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。以課文內容（talklikethis、lookandsay）為基礎，運用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學(xué)的句型及交際功能用語(yǔ)，鼓勵學(xué)生在積極使用已學(xué)的'語(yǔ)言材料基礎上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。以此來(lái)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)及實(shí)際運用能力，使學(xué)生在用中學(xué)，在用中練。
2）每單元給學(xué)生補充一些與課文有關(guān)的知識性、趣味性較強的閱讀文章。增加學(xué)生學(xué)習外語(yǔ)的興趣。
3）對單詞、詞組、句型的復習。
了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法可以大大增加學(xué)生的詞匯量。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。
運用選擇、判斷及對話(huà)等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來(lái)，做專(zhuān)項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時(shí)，也復習了單詞，使這三項練習融會(huì )貫通，融為一體。
4）對語(yǔ)法的復習。
首先掌握6種詞類(lèi)（名詞、代詞、動(dòng)詞、數詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現的語(yǔ)法項目，如動(dòng)詞不定式、過(guò)去完成時(shí)、賓語(yǔ)從句、過(guò)去將來(lái)時(shí)。
介紹每種語(yǔ)法的基本概念及用法。
結合課文中的句子進(jìn)行操練。這樣既復習了本書(shū)中出現的語(yǔ)法項目，又鞏固了課文中的句子�？芍^一舉兩得。
在新的學(xué)期里我將盡我所能，做好我的本職工作。
八年級英語(yǔ)工作計劃 16
一、教材分析
八年級英語(yǔ)下冊共12個(gè)單元加2個(gè)復習單元，每個(gè)單元分為兩個(gè)部分，A部分和B部分，A部分以一幅展示新語(yǔ)言功能在實(shí)際生活中運用的圖畫(huà)開(kāi)篇。A部分接下來(lái)是幾個(gè)循序漸進(jìn)的操練活動(dòng)。每單元第二頁(yè)的下端呈現的是一個(gè)語(yǔ)言同時(shí)引出新的詞匯。同時(shí)，B部分的活動(dòng)幫忙學(xué)生整合新的目標語(yǔ)言和前面所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。這一循環(huán)強化了前面的語(yǔ)言學(xué)習，同時(shí)為新學(xué)語(yǔ)言供給了更多的操練機會(huì )。
二、教學(xué)活動(dòng)安排
本學(xué)期共計19個(gè)周，活動(dòng)安排大致如下：
1、9月份開(kāi)展教師之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，互相交流教學(xué)經(jīng)驗。并作書(shū)面記錄。
2、10月份以提高學(xué)生學(xué)習積極性為主展開(kāi)一系列教學(xué)活動(dòng)，如背詞接龍，用英語(yǔ)進(jìn)行一些趣味的演講比賽等同時(shí)準備期中考試的'教學(xué)資料，進(jìn)取備考。
3、11月份開(kāi)展各種有關(guān)英語(yǔ)方面的競賽活動(dòng)，如筆試、朗誦比賽等來(lái)提高學(xué)生的語(yǔ)感。
4、12月份進(jìn)行期末收尾工作認真組織復習迎接期末統考。
三、教學(xué)進(jìn)度
本學(xué)期共19周，每周上3個(gè)單元，每單元利用7課時(shí)。
1、9月份上完Unit1—3
2、10月份上完Ulnit 4—6及復習單元
3、11月份上完Ulnit 7—10
4、12月份上完Ulnit 11－12及復習單元。
5、1月份組織期末復習，迎接考試。
四、教學(xué)目標
1、經(jīng)過(guò)讓學(xué)生彼此交談，學(xué)生就有更多的時(shí)光來(lái)使用新語(yǔ)言。
2、教師盡量在授課上用英語(yǔ)，如果是說(shuō)法知識就適當穿插母語(yǔ)。
3、為學(xué)生分配搭擋，開(kāi)展結對活動(dòng)，幫忙學(xué)生逐步提高語(yǔ)言流利性。鼓勵學(xué)生活學(xué)活用，大膽開(kāi)口。
4、要求學(xué)生會(huì )寫(xiě)當天所發(fā)生的一些事情，以日記的的形式進(jìn)行書(shū)寫(xiě)，培養學(xué)生的寫(xiě)作本領(lǐng)。
八年級英語(yǔ)工作計劃 17
在新的學(xué)期，初中英語(yǔ)教研組也有了新的面貌，在面對新的挑戰，我們英語(yǔ)教研組，人人都充滿(mǎn)信心，在新的一年必定會(huì )取得新的成績(jì)，現將工作計劃如下：
一、指導思想：
在科學(xué)發(fā)展觀(guān)的指導下，并結合我校的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)科的特點(diǎn)，以“一案三環(huán)六步”為抓手，把提高備課組的質(zhì)量作為主陣地，努力提高教師的教學(xué)理念和業(yè)務(wù)素質(zhì)，研究課堂，落實(shí)有效教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)做好英語(yǔ)教學(xué)工作，不斷提高英語(yǔ)課堂效率和質(zhì)量，創(chuàng )造一個(gè)教書(shū)育人和諧奮進(jìn)的優(yōu)良環(huán)境，全面提高我校的英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量。
二、工作目標：
總體目標：培養英語(yǔ)學(xué)習興趣，加強學(xué)法指導，抓常態(tài)課堂、高效課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，加強閱讀教學(xué)，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì )到樂(lè )趣，在現有的.基礎上，強化培優(yōu)補差，減少兩極分化，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量，為實(shí)現全縣第一，遙遙領(lǐng)先，獨占鰲頭打好基礎。
三、具體工作：
1、加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實(shí)效、不走形式，各備課組要做到每周備課2次，圍繞相關(guān)話(huà)題，展開(kāi)討論，做到定時(shí)定點(diǎn)，并有活動(dòng)記錄。整個(gè)備課組要統一教學(xué)進(jìn)度，統一教學(xué)重難點(diǎn)，統一作業(yè)內容，做到有問(wèn)題，及時(shí)溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來(lái)提高全組教師的業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力。
2、進(jìn)一步落實(shí)與深化教學(xué)常規，研究常態(tài)課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。
3、按計劃上好研究課，做到個(gè)人備課與集體備課相結合，及時(shí)組織評議，加強教學(xué)方法研究，找出不足，共同學(xué)習，共同進(jìn)步。
4、繼續建設和完善本教研組課題的資源庫（加強本組教師的教學(xué)案、教學(xué)反思、教學(xué)課件、試題的收集和整理。通過(guò)集體備課，公開(kāi)課、網(wǎng)上收集優(yōu)秀教案以及和外校交流等多種方式來(lái)豐富我組的資源庫。加強團隊協(xié)作能力，實(shí)現資源共享，提高我組教師的教育教學(xué)水平。
總之，本學(xué)期英語(yǔ)教研工作在確保落到實(shí)處，不走過(guò)場(chǎng)，使每位英語(yǔ)教師都有業(yè)務(wù)上的真正進(jìn)步，使本校英語(yǔ)教學(xué)工作能上一個(gè)新的臺階。
八年級英語(yǔ)工作計劃 18
一、指導思想：
在英語(yǔ)教學(xué)中，我們堅持：
1、面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的愛(ài)好，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，培養創(chuàng )新精神；
2、整體-分層設計目標，體現靈活開(kāi)放，目標設計以學(xué)生技能，語(yǔ)言知識，情感態(tài)度，學(xué)習策略和文化意識的發(fā)展為基礎，而且注意到A、B、C不同層次學(xué)生的學(xué)習狀況；
3、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異；
4、繼續使用并改進(jìn)具有屈原一中特色的課堂教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在老師的指導下通過(guò)感知、體驗、實(shí)踐、參與和合作等方式，實(shí)現任務(wù)的目標，感受成功；
5、留意過(guò)程評價(jià)，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展，讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具。
二、八年級英語(yǔ)教學(xué)的目標及地位：
使學(xué)生有較明確的英語(yǔ)學(xué)習動(dòng)機和積極主動(dòng)的學(xué)習態(tài)度；能聽(tīng)懂教師對有關(guān)認識話(huà)題的陳述并能參與討論；能讀供七至八年級學(xué)生閱讀的簡(jiǎn)樸讀物和報紙雜志，克服生詞障礙，理解大意；能根據閱讀目的而運用適當的閱讀策略；能與他人合作，解決問(wèn)題并報告結果，共同完成學(xué)習任務(wù)；能在學(xué)習中互相幫助，克服困難；能合理計劃和安排學(xué)習任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習方法；能在學(xué)習和日常交際中留意到中外文化的差異。八年級英語(yǔ)教學(xué)在整個(gè)英語(yǔ)教學(xué)中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。
三、學(xué)情分析：
本年級3個(gè)班級：145、146、147，共有學(xué)生人，145班學(xué)生總體的基礎較其他兩班稍好，學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣高，接受能力強。146班學(xué)生基礎參差不齊，一頭一尾差別大，但全班學(xué)習風(fēng)氣好，學(xué)習態(tài)度極為端正，都在向好的方面發(fā)展。147班男生居多，在英語(yǔ)基本功的訓練方面有一定難度，但學(xué)生學(xué)習熱情高漲，稍加引導能慢慢去除浮躁的壞毛病�？偟膩�(lái)說(shuō)，很大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，有一定的自覺(jué)性，學(xué)生的紀律好，這樣為學(xué)生的學(xué)習打下了良好的基礎。
另外，學(xué)生在情感態(tài)度以及學(xué)習策略方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：很多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的目的，沒(méi)有真正認識到學(xué)習英語(yǔ)的目的在于交流；有些同學(xué)在學(xué)習中缺乏小組合作意識；大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習、課后復習，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性；不善于發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，不留意知識的鞏固和積累。這些問(wèn)題在整個(gè)八年級乃至以后的學(xué)習中有待解決。
四、教材分析
本套教材為最新版的人教版新目標英語(yǔ)教材，共10個(gè)單元。教材有以下幾個(gè)：
1、每個(gè)單元的內部結構分為sectionA、sectionB、self-check三部分，并且各有側重點(diǎn)。SectionA主要是講重點(diǎn)詞匯；呈現新的表達方式；循序漸進(jìn)地讓學(xué)生在互相合作中使用目標語(yǔ)言來(lái)完成本部分的學(xué)習。SectionB在循環(huán)sectionA所呈現的語(yǔ)言的同時(shí)引出新的詞匯；以活動(dòng)幫助學(xué)生整合新的目標語(yǔ)言和前面學(xué)過(guò)的語(yǔ)言。self-check復習所有重點(diǎn)詞匯以及新學(xué)的語(yǔ)法項目；以圖片方式進(jìn)一步應用了本課的目標語(yǔ)言。
2、圖表結合，文字點(diǎn)睛。每個(gè)單元都以明確的小任務(wù)呈現2/3的任務(wù)都是以圖表的方式顯現出來(lái)以精妙的文字點(diǎn)明任務(wù)的主旨。充分運用了初中學(xué)生喜歡色彩鮮明的圖片的心理規律，和他們從簡(jiǎn)明的表格中易于獲取知識的認識能力。學(xué)生一看圖表，基本就能知道每個(gè)小任務(wù)的具體含義。
3、以活動(dòng)為載體，融知識點(diǎn)、技能、教學(xué)法為一體。每個(gè)小任務(wù)都可以成為一個(gè)活動(dòng)，或個(gè)人或小組或團體。以明顯的`小標題形式顯示了教學(xué)方法，暗示了學(xué)生應該獲得的使用英語(yǔ)語(yǔ)言的具體技能。從而明確了師生在具體教學(xué)中的每個(gè)小目標。同時(shí)根據具體的活動(dòng)任務(wù)和學(xué)習目標，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)各個(gè)技能或一個(gè)或兩個(gè)進(jìn)行不同的組合。體現了“聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先、讀寫(xiě)跟隨”的'功能意念教學(xué)法的外語(yǔ)教學(xué)主流理論。另外“活動(dòng)”無(wú)處不在，有意無(wú)意地引導學(xué)生走向語(yǔ)言學(xué)習的人際交往之路、合作之路，進(jìn)一步培育學(xué)生“有聲”運用語(yǔ)言的膽識和能力。以此逐漸避免“啞巴”語(yǔ)言教學(xué)的不利因素。
4、強調課堂上師生互動(dòng)。新教材強調教師要改變過(guò)去課堂上老師主講，學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的方式。教師課堂上主要是組織引導學(xué)生通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、唱、游、演、畫(huà)、做等形式讓學(xué)生講英語(yǔ)、用英語(yǔ)、用英語(yǔ)思考，用英語(yǔ)交流，用英語(yǔ)來(lái)獲取信息和傳遞信息。學(xué)生學(xué)習中碰到問(wèn)題，老師應引導學(xué)生。
本學(xué)期的重點(diǎn)將繼續學(xué)習詞匯和習慣用語(yǔ)，學(xué)習的語(yǔ)法知識點(diǎn)有：頻率副詞、詢(xún)問(wèn)情況、方式狀語(yǔ)、提出邀請、形容詞比較級、最高級等。其中狀語(yǔ)從句和形容詞是本冊的難點(diǎn)，將重點(diǎn)學(xué)習。
五、提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
1、認真鉆研教材，提高自己駕馭教材的能力；
2、積極參與課堂改革，將學(xué)生充分調動(dòng)起來(lái)；
3、準確引導尖子生，抓好中等生，輔導好學(xué)困生；
4、作業(yè)做到及時(shí)批改，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋或單獨輔導；
5、認真備課，認真指導，盡量提高四十五分鐘的效率；
6、天天背誦課文中的重要語(yǔ)段，培養語(yǔ)感；
7、規定早讀內容，加強監督，保證早讀效果。
8、堅持單元檢測的形成性評價(jià)制度，在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格和競爭意識；
9、加強對學(xué)生學(xué)習策略的指導，為他們終身學(xué)習奠定基礎；
10、充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)質(zhì)量。
八年級英語(yǔ)工作計劃 19
一、指導思想：
貫徹教育方針，堅持以人為本，遵循語(yǔ)言教學(xué)規律，開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習潛能，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。明了科學(xué)答題技巧，快速提高學(xué)生成績(jì)。
二、中考目標：
中考南海中學(xué)保持全市第二名位置，新垱中學(xué)進(jìn)入全市前十名。
三、具體措施：
1、科學(xué)備考，根據不同階段的備考特點(diǎn)，制定確定可行的復習備考計劃。今年復習備考分三個(gè)階段：系統復習階段，專(zhuān)題復習階段，模擬訓練檢測階段。系統復習階段注重務(wù)實(shí)學(xué)生學(xué)習基礎；專(zhuān)利復習階段加大答題技巧指導，學(xué)生形成能力；模擬訓練檢測著(zhù)力于查漏補缺。
2、加強研究，明確備考的'重難點(diǎn)，把握中考考點(diǎn)，精心編擬復習備考訓練材料。努力提高中考備考效率。
3、加大題型訓練及答題方法指導力度。把學(xué)生感到難做，容易失分的`題型作為訓練重點(diǎn)。
4、強化閱讀，提高學(xué)生閱讀速度和理解水平。
5、精講多練，力求通過(guò)精選材料讓學(xué)生練準，仔細講解弄懂每個(gè)知識點(diǎn)，講練結合，提高訓練要效果。
6、注重批改，搞好反饋。力求學(xué)生訓練材料全批全改。
四、活動(dòng)安排：
三月份：
1、結束新課，進(jìn)入系統復習階段。
2、兩校交流二檢備考情況。
四月份：
“二檢”及“二檢”質(zhì)量分析
五月份：
1、結束系統復習，進(jìn)入專(zhuān)題訓練階段
2、兩校交流“二檢”情況及專(zhuān)題訓練方法
六月份：
1、兩校交流信息
2、中考
八年級英語(yǔ)工作計劃 20
一、 教務(wù)方面
1、圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)，本學(xué)期初二年級的教學(xué)工作重點(diǎn)是生物、地理的學(xué)業(yè)水平考試。根據現有情況，會(huì )同任課教師制定實(shí)用的復習計劃，召開(kāi)家長(cháng)會(huì )、學(xué)生會(huì )，統一思想認識，動(dòng)員班主任、其他任課教師積極配合，每天加強檢查、督促和落實(shí)，力爭使90%以上的學(xué)生順利過(guò)關(guān)。
2、認真組織好每一次考試，從考場(chǎng)、監考安排，到教師閱卷、成績(jì)統計與分析，以及成績(jì)分析會(huì )，做到有序進(jìn)行。
3、常規檢查制度化，做到有布置、有檢查、有落實(shí)，抓好過(guò)程性管理。
4、重視資料的`積累與整理，為省規復評做準備。
5、協(xié)助班主任做好學(xué)生穩定工作，發(fā)現苗頭及時(shí)處理。
二、 教學(xué)方面
1、會(huì )同備課組教師做好教學(xué)計劃，按學(xué)校要求做到各項統一，使集體備課落到實(shí)處。
2、經(jīng)常了解學(xué)情，不斷調整自己的教學(xué)方法。
3、加強學(xué)法研究，有意識地培養學(xué)生自學(xué)能力。
三、 教科研方面
1、按計劃組織教師教科研培訓，提高教師教科研意識，增強教科研能力。
2、抓好教師讀書(shū)工作，制定讀書(shū)計劃，經(jīng)常向廣大教師推薦讀書(shū)書(shū)目及各種雜志上的好文章，督促教師完成讀書(shū)筆記和讀書(shū)心得。
3、動(dòng)員骨干教師開(kāi)展課題研究，指導各教研組的.小課題研究，并適時(shí)組織向上級主管部門(mén)申報立項。
4、指導教師博客的使用，定期對教師發(fā)表的文章進(jìn)行統計和總結，學(xué)期末組織教師博客之星的評選，使教師博客成為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種有效方法。
八年級英語(yǔ)工作計劃 21
一、 指導思想
認真貫徹落實(shí)二期課改精神，教學(xué)要面向全體學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生得到全面發(fā)展，聚焦課堂，真正做到從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，提高英語(yǔ)課堂效率，防止學(xué)生兩級分化，繼續激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習興趣。
二、具體目標：
縮小班與班的差距，將班級分差控制在5分以?xún)�；在初一階段的日常教學(xué)中注重基礎知識訓練，強化聽(tīng)說(shuō)練習，將優(yōu)秀率提升。做到師生互動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)的共同發(fā)展課堂，全面提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。
三、工作重點(diǎn)：
1. 繼續培養良好的學(xué)習習慣，在學(xué)生學(xué)習的過(guò)程中，既要抓布置，更要抓檢查，對于一些不良的習慣要早發(fā)現，早處理，不讓其發(fā)展。學(xué)習上抓中間，促兩頭，防止后進(jìn)生隊伍的擴大。
2.繼續堅持集體備課，發(fā)揮集體智慧，認真鉆研教材，改進(jìn)教法，提高課堂效率。 我們備課組教師將珍惜每周備課時(shí)間，共同研究教法，經(jīng)常性進(jìn)行組內互聽(tīng)互評，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平。針對教材的特點(diǎn)，備課組全體成員要做到精心備課，吃透教材，根據每個(gè)單元各自特征和學(xué)生的實(shí)際能力，制定出不同教學(xué)設計方案，以此促進(jìn)學(xué)生的積極性。在平時(shí)的常規課堂教學(xué)時(shí)，力求教學(xué)明確目標，突出重點(diǎn)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)習主動(dòng)性。
3. 注意傳授知識與及時(shí)評價(jià)相結合，強化反饋，強化落實(shí)。
在課堂上力求把每節課的每個(gè)知識點(diǎn)，如語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法講清楚、講透徹。針對有的知識點(diǎn)在課堂上講練多次，但學(xué)生仍未掌握的`知識，要及時(shí)把知識傳授和評價(jià)結合起來(lái)并對部分差生進(jìn)行個(gè)別輔導，對知識點(diǎn)及時(shí)講評。
4.在13周我將進(jìn)行英語(yǔ)競賽活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣和積極性，為初三的學(xué)習做好鋪墊。
5. 針對學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習“兩極分化”現象，我們將采取如下措施：
1） 結合各班實(shí)際，仔細研究教材，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法。
特別注意面向全體，隨時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度、深度，提出的問(wèn)題要注意深淺結合、因人而異，増強學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的信心，順利完成教學(xué)計劃， 對待每一位學(xué)生都滿(mǎn)腔熱情、一視同仁，為每位學(xué)生的成長(cháng)負責。
2）對學(xué)習困難生要加倍關(guān)心、特殊愛(ài)護，耐心輔導差生，耐心解答他們學(xué)習疑難問(wèn)題，使之掌握有效的學(xué)習策略。讓每位學(xué)生真正感到教師是她們的知音，產(chǎn)生親近感，有利于師生間的情感交流、教學(xué)和諧。
四、具體措施：
1. 每天背誦課文。目的：要求學(xué)生背誦并默寫(xiě)，培養語(yǔ)感。
2. 每天記10個(gè)生詞，一些有用的句子或習語(yǔ)。實(shí)施：通過(guò)教師檢查并保證效果并堅持下去。
3. 認真貫徹晨讀制度：規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4. 堅持日測、周測、月測的形成性評價(jià)制度：對英語(yǔ)學(xué)習起到促進(jìn)的作用，每日、每周、每月都要給學(xué)生檢驗自己努力成果的機會(huì )，讓進(jìn)步的同學(xué)體會(huì )到成就感，讓落后的同學(xué)找出差距，感受壓力。由此在班里形成濃厚的學(xué)習氛圍，培養學(xué)生健康向上的人格。 5.要充分利用現代教育技術(shù)，利用計算機和多媒體教學(xué)軟件，探索新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬學(xué)生學(xué)習渠道，改進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式，提高教學(xué)效果。
我們將總結上學(xué)期經(jīng)驗教訓的前提下，出色地完成初二英語(yǔ)組備課任務(wù)。
八年級英語(yǔ)工作計劃 22
一、指導思想
本學(xué)期，初二英語(yǔ)組工作的指導思想是：以教研為中心、圍繞學(xué)校工作要點(diǎn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入推進(jìn)課程改革，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，開(kāi)展校本教研，以新課程理念指導教研工作，尋切實(shí)有效的教學(xué)方式，努力改善八年級英語(yǔ)組教育教學(xué)的現狀。
二、工作目標
1、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提高教師自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力；
2、加強單元測試、期中測試分析工作，強化質(zhì)量監控和教學(xué)指導，確保本期英語(yǔ)成績(jì)繼續保持優(yōu)勢；
3、認真撰寫(xiě)教案，認真研究教案與學(xué)案的結合，使課堂教學(xué)效果更加有效，定點(diǎn)定時(shí)加強集體備課。定期交流個(gè)人教案，取長(cháng)補短。
4、結合學(xué)校的公開(kāi)課，組織本組教師積極參與，以評促研、促教。
5、創(chuàng )設濃郁的英語(yǔ)學(xué)習氛圍，培養學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、工作措施
1、繼續加強集體備課
備課組必須堅持每周集體備課一次，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定內容、定主備人。 主要活動(dòng)內容包括：
創(chuàng )造性開(kāi)展與“教育微研究”、“學(xué)生研究”、“學(xué)校主課題”相關(guān)展示與研討活動(dòng)。形式可以有解題方法研討，教學(xué)專(zhuān)題研討，教學(xué)問(wèn)題探討等。
以”創(chuàng )意課堂”為主題，用“課例研究”“課堂觀(guān)察”等方法，開(kāi)設圍繞主課題的課堂研究課。
鉆研教材，明確教學(xué)目標及重、難點(diǎn)，確定教學(xué)任務(wù)，設計教學(xué)活動(dòng)。
研究學(xué)情：分析教學(xué)情況，特別是學(xué)生的學(xué)習情況，研究教法和學(xué)法。重視培養學(xué)生形成良好的學(xué)習心理品質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
精選例題和習題，合理控制作業(yè)量。加強考法研究，做好教學(xué)質(zhì)量分析，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。 在日常教學(xué)工作中，要堅持備好每一節課，上好第一堂課，批好每一本作業(yè)，輔導好每一位學(xué)生。
2、狠抓落實(shí)， 提高教學(xué)質(zhì)量
落實(shí)各階段的質(zhì)量分析：各備課組認真對上學(xué)期的統考成績(jì)進(jìn)行質(zhì)量分析，并做好本學(xué)期每次月考的質(zhì)量分析，找出提升空間，進(jìn)一步細化各班目標。
八年級英語(yǔ)要進(jìn)一步強化英語(yǔ)學(xué)習習慣的培養，落實(shí)基礎，確保進(jìn)入九年級后，大大縮小差生面，對基礎特差的學(xué)生要“低起點(diǎn)、小步走”。 進(jìn)一步落實(shí)學(xué)生英語(yǔ)知識的積累，促使學(xué)生形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)感。
有效利用早讀時(shí)間，落實(shí)學(xué)生詞匯的記憶、課文的朗讀與背誦以及聽(tīng)力訓練、口語(yǔ)訓練及測試，為學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)打下基礎。
深入進(jìn)行學(xué)情研究，確定培優(yōu)補差對象與措施，落實(shí)分層教學(xué)。落實(shí)學(xué)習困難生的'補差工作，為提高合格率、平均分及優(yōu)秀率打下基礎。
3、抓復習工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量
我們組將充分發(fā)揮年級骨干教師的積極帶頭作用，全組教師齊參與探索考題的方向與重點(diǎn)，在復習效率和方法上努力探索。創(chuàng )造扎實(shí)有效的復習模式，積極迎接教研室的巡視，精心按排好教研工作、并認真做好質(zhì)量分析和檢測，及時(shí)為學(xué)校的復習調控提供依據。
4、營(yíng)造英語(yǔ)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)。
以備課組為單位，初二從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和學(xué)習要求出發(fā)，組織開(kāi)展有效活動(dòng)，如詞匯知識競賽、朗讀競賽、英語(yǔ)短劇、英語(yǔ)演講比賽等。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣、熱情和積極性，拓展學(xué)生的知識面。讓學(xué)生自己在各類(lèi)活動(dòng)中求得自身英語(yǔ)水平的提高和特長(cháng)的發(fā)展。繼續進(jìn)行英語(yǔ)閱讀、詞匯、全能競賽，為期中、期末考試進(jìn)行熱身。
八年級英語(yǔ)工作計劃 23
一、指導思想
在本學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)中，我將秉持以下教學(xué)理念：首先，深入了解學(xué)生的實(shí)際水平，注重順利銜接，盡快使學(xué)生適應我的英語(yǔ)教學(xué)。其次，我會(huì )面向全體學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，并關(guān)注他們的情感體驗，激發(fā)他們對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。第三，我將以學(xué)生為主體，尊重每個(gè)學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教。第四，我將遵循新課標的指導，鼓勵學(xué)生參與學(xué)習并完成設計的學(xué)習目標。最后，我將注重過(guò)程性評價(jià)，建立一個(gè)綜合評價(jià)體系，能夠鼓勵學(xué)生自主學(xué)習能力的發(fā)展和提高。
二、學(xué)生情況分析
本屆學(xué)生對英語(yǔ)基礎知識的掌握較為薄弱。由于在之前的英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中，并沒(méi)有系統地學(xué)習音標，也沒(méi)有很好地掌握基本的音標和字母拼讀。同時(shí)，在詞匯和語(yǔ)法規則等方面也存在許多缺漏。因此，學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)這四項技能上的水平存在著(zhù)較大差異。
另外，學(xué)生在學(xué)習策略和情感態(tài)度方面也存在諸多需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：許多學(xué)生不能明確學(xué)習英語(yǔ)的`目的，學(xué)習缺乏主動(dòng)性、自覺(jué)性;大多數同學(xué)沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣，不能做好課前預習和課后復習工作，學(xué)習沒(méi)有計劃性和策略性，也不注意知識的積累和鞏固。
最后，學(xué)生對于新教材的了解還不夠深入，也難以適應新課改下的一些教學(xué)方法。在上課過(guò)程中，他們習慣于被動(dòng)地接受老師灌輸的知識，不太擅長(cháng)發(fā)現和總結語(yǔ)言規律，缺乏學(xué)習的主動(dòng)性。
三、教材與教輔的分析
1、內容與結構
每一單元除了關(guān)注閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)力、視聽(tīng)說(shuō)等語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，還關(guān)注語(yǔ)言知識、情感態(tài)度、文化意識和學(xué)習策略等。其中，教材加強了文化意識的提高和學(xué)生學(xué)習策略的培養，是相較于以前教材很大的不同。
2、教材的特點(diǎn)
首先，我們致力于學(xué)習者的全面發(fā)展，注重培養和使用有效的學(xué)習策略；同時(shí)，我們努力提高學(xué)生的語(yǔ)言認知能力。為了滿(mǎn)足教師和學(xué)生的個(gè)性化需求，我們提供多樣化的選擇和資源。其次，我們積極促進(jìn)學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行思維和表達的能力。為此，我們?yōu)閷W(xué)生提供更多真實(shí)語(yǔ)言體驗的機會(huì )，并精心設計教學(xué)活動(dòng)，確保學(xué)生能夠明確目標并取得明顯的成果。我們還提供詳盡的語(yǔ)言支持，以幫助學(xué)生發(fā)展語(yǔ)言運用能力。重視復現，讓學(xué)生不斷鞏固和應用新學(xué)到的知識與技能。
3、教材的重難點(diǎn)
該套教材注重培養和提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運用能力，特別著(zhù)眼于英語(yǔ)信息獲取和處理能力的培養; 英語(yǔ)問(wèn)題分析和解決能力的發(fā)展; 以及英語(yǔ)思維和表達能力的訓練。難點(diǎn)在于引導學(xué)生在情感態(tài)度和學(xué)習策略上做出改變，從而實(shí)現用英語(yǔ)思考和表達的目標。
4、教學(xué)目標
�、趴傮w目標：激發(fā)學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣，樹(shù)立他們的自信心。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，我們努力讓學(xué)生廣泛掌握生活常識和多元文化背景，并引導他們形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，培養積極的情感態(tài)度和跨文化交際能力。同時(shí)，我們注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，幫助他們積累有效的學(xué)習方法。
�、凭唧w目標：在開(kāi)始教學(xué)的初期，應當充分考慮到學(xué)生基礎知識薄弱的現狀。因此，重點(diǎn)應放在高一和初中知識的銜接上，以便順利過(guò)渡。其中包括音標和字母拼讀規律的復習，基礎詞匯、詞語(yǔ)搭配和句型的積累，以及熟悉不同單元呈現的語(yǔ)法規則，并能掌握其實(shí)際運用。希望經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的努力，學(xué)生們能夠培養起學(xué)習的興趣，并養成良好的學(xué)習習慣，同時(shí)對基礎知識有一定程度的掌握。
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一、指導思想：
1、要面向全體學(xué)生，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣，幫助他們建立學(xué)習的成就感和自信心，使他們在學(xué)習過(guò)程中發(fā)展綜合語(yǔ)言運用能力，提高人文素養，增強實(shí)踐能力，培養創(chuàng )新精神；
2、突出學(xué)生主體，尊重個(gè)體差異，讓學(xué)生在老師的指導下構建知識，提高技能，活躍思維，展現個(gè)性，發(fā)展心智和拓展視野；
3、讓學(xué)生在使用英語(yǔ)中學(xué)習英語(yǔ)，讓學(xué)生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語(yǔ)成為學(xué)生學(xué)習生活中最實(shí)用的工具而非累贅，讓他們在使用和學(xué)習英語(yǔ)的過(guò)程中，體味到輕松和成功的快樂(lè )，而不是無(wú)盡的擔憂(yōu)和恐懼。
二、學(xué)生情況分析
任教的兩個(gè)班英語(yǔ)，學(xué)生的基本情況較差，部分學(xué)生已經(jīng)對英語(yǔ)失去了信心，還有一部分學(xué)生覺(jué)得英語(yǔ)越來(lái)越難，漸漸力不從心了，不感興趣了，據老師反饋上課的注意力也不集中了，發(fā)言也不是很活躍。針對這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來(lái)提高學(xué)生對英語(yǔ)學(xué)習的興趣。
三、具體目標
1.要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的`語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2.使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3.培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
四、課程安排及教學(xué)進(jìn)度：
第一周：開(kāi)學(xué)初模擬考及教學(xué)準備工作
第二周：Unit 1 Topic 1內容及階段性檢測
第三周：Unit 1 Topic 2內容及階段性檢測
第四周：Unit 1 Topic3 內容及階段性檢測
第五周：Unit 2 Topic 1內容及階段性檢測
第六周：Unit2 Topic 2內容及階段性檢測
第七周：Unit2 Topic 3內容及階段性檢測
第八周－第九周：Mid-exam of Unit 1- Unit 2 迎接期中考試
第十周： 五一節假期
第十一周：Unit3 Topic 1內容及階段性檢測
第十二周：Unit3 Topic 2內容及階段性檢測
第十三周：Unit3 Topic 3內容及階段性檢測
第十四周：Unit4 Topic 1內容及階段性檢測
第十五周：Unit4 Topic 2內容及階段性檢測
第十六周：Unit4 Topic 3內容及階段性檢測
第十七周 — 第十八周：Review Unit 3-Unit4復習迎接期末考試
五、教學(xué)具體措施
1、摸清學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
4、重視思維過(guò)程系統編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進(jìn)，點(diǎn)面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。
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一、教學(xué)目標
培養學(xué)生優(yōu)良的英語(yǔ)學(xué)習興趣、習慣，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養成良好的英語(yǔ)學(xué)習習慣，提高、發(fā)展自主學(xué)習的能力，形成有效的學(xué)習策略；使學(xué)生掌握一定的語(yǔ)言基本知識和技能，有較好的語(yǔ)感，獲得初步運用英語(yǔ)的能力，為實(shí)際應運打下扎實(shí)的基礎。同時(shí)注重綜合能力的開(kāi)發(fā)、提高，培養他們的觀(guān)察、思維、記憶、想象和創(chuàng )造等方面的能力；讓學(xué)生了解中西方文化的差異，培養愛(ài)國主義精神，增強世界觀(guān)意識，并結合課外學(xué)習，達到教學(xué)的最優(yōu)秀性，培養學(xué)生良好的自學(xué)能力和習慣，并做到持之以恒，使本年段的英語(yǔ)教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。
在這一學(xué)期中，主要培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，繼續培養學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習習慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習任務(wù)，重視閱讀能力的培養，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過(guò)師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng )佳績(jì)。
二、教材分析
八年級英語(yǔ)是河北教育出版社出版的冀教版英語(yǔ)，教材編排有以下目的：
1、要使學(xué)生受到聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、英語(yǔ)的訓練，掌握最基礎的語(yǔ)言知識和語(yǔ)言技能以及培養初步援用英語(yǔ)交際的能力；養成良好的外語(yǔ)學(xué)習習慣，掌握學(xué)習外語(yǔ)的基本方法；為進(jìn)一步學(xué)習和運用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎。
2、使學(xué)生明確學(xué)習英語(yǔ)的目的性，
3、培養初步運用英語(yǔ)交際的能力和自學(xué)能力。
三、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)
本冊教材從語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、閱讀等方面著(zhù)手
1、語(yǔ)音教學(xué)本冊課本在上冊的基礎上進(jìn)一步學(xué)習和運用音標和單詞的發(fā)音規則，著(zhù)重抓好學(xué)生的預習，自學(xué)能力。
2、詞匯教學(xué)本冊課本所要學(xué)習、掌握的單詞約400個(gè)，另有固定搭配和習慣用語(yǔ)若干條，任務(wù)較重。
3、語(yǔ)法教學(xué)本冊課本的語(yǔ)法教學(xué)項目有：動(dòng)詞過(guò)去完成時(shí)、過(guò)去進(jìn)行時(shí)、情態(tài)動(dòng)詞、五種簡(jiǎn)單句的結構等。
4、閱讀教學(xué)是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學(xué)期難了很多，仍以對話(huà)為主，還有一些簡(jiǎn)單的短文。因此，提高學(xué)生的.聽(tīng)說(shuō)、表演對話(huà)的能力仍是本學(xué)期的一個(gè)教學(xué)重點(diǎn)，還應有一定的語(yǔ)法基礎，具備相當的句子表達能力，能運用一定的詞組和句型。
四、學(xué)情分析
從整體情況來(lái)看，學(xué)生英語(yǔ)基礎較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現有學(xué)生不守課堂規則，不愿聽(tīng)課、睡覺(jué)或是做與課堂無(wú)關(guān)事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語(yǔ)學(xué)習氛圍。有少部分學(xué)生基礎較好，自制能力較強，能認真聽(tīng)課，按老師要求完成各項任務(wù)�？偟膩�(lái)說(shuō)，本班的英語(yǔ)教學(xué)具有挑戰性，需要耗費不少時(shí)間和精力。
五、教學(xué)措施
1、依據學(xué)生基本情況，逐步激勵學(xué)生對英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習興趣。
2、重視課堂教學(xué)質(zhì)量，逐步提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力。
3、有意識培養學(xué)生聽(tīng)力、表述、朗讀、書(shū)寫(xiě)和作業(yè)的基本能力。
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一、指導思想
為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，我們必須充分重視特長(cháng)生的培養和后進(jìn)生的轉化工作。在這個(gè)過(guò)程中，班主任不僅需要關(guān)心學(xué)生，發(fā)現他們的亮點(diǎn)，根據他們的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，還要注重培養后進(jìn)生的非智力因素和智力因素。本學(xué)期，為了適應八年級學(xué)生的需求，我制定了以下計劃：
二、學(xué)生名單
差生：
三、學(xué)困生形成原因情況分析
1、后進(jìn)生形成的家庭原因
父母的言行舉止對孩子的健康成長(cháng)產(chǎn)生了直接影響。他們認為，只要考上大學(xué)就能夠順利就業(yè)，初中畢業(yè)后的學(xué)習就不太重要了。
2、后進(jìn)生形成的學(xué)校原因
教師思想教育不力以及片面追求成績(jì)，對后進(jìn)生輔導不及時(shí)。
3、非智力因素(個(gè)人原因)
xx同學(xué)原本智力較出眾，然而他卻逐漸滑向了差生群體，這一轉變與他從小養成的不良學(xué)習習慣有直接關(guān)系。在初中七年級時(shí)，他對面對困難感到畏懼，對承受挫折和堅持都缺乏耐心。只要遇到困難，他就會(huì )很快打退堂鼓；只要經(jīng)歷挫折，他就會(huì )徹底垮掉，完全失去信心和勇氣。同時(shí)，他認為老師和同學(xué)都看不起自己，覺(jué)得自己無(wú)法與他人相比，因此他開(kāi)始放棄努力，既不愿意繼續學(xué)習，也沒(méi)有積極推動(dòng)別人學(xué)習，最終淪入“雙差生”的行列。
八年級上學(xué)期從向陽(yáng)轉來(lái)的。這孩子英語(yǔ)很差，只能認識26個(gè)母字，對于音標卻一點(diǎn)也不通。拼讀根本不會(huì )，只能靠死記硬背，而且今天教一個(gè)明天又忘了。這讓我非常著(zhù)急。家長(cháng)又不配合，找家長(cháng)根本不來(lái)。要去家訪(fǎng)又怕被家長(cháng)拒之門(mén)外。(聽(tīng)說(shuō)家長(cháng)智力有問(wèn)題)。所以一直也不能與家長(cháng)溝通。
三、培養優(yōu)生，轉化學(xué)困生措施、方法。
后進(jìn)生轉化:
1、培養后進(jìn)生的自信心。只有樹(shù)立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉化工作才找到了起點(diǎn)。
2、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。
3、對后進(jìn)生多寬容，少責備。
4、班主任在關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習興趣時(shí)，不僅應該注意培養他們的穩定性和集中性，還要注重培養他們的毅力和恒心，使他們能夠專(zhuān)注致志地投入學(xué)習中。要讓后進(jìn)生能夠在學(xué)習中追求卓越，從枯燥中找到樂(lè )趣，從困難中尋求喜悅。
5、作為班主任必須想方設法培養學(xué)具有堅強的意志。
6、老師的輔導要及時(shí)，以后我下決心利用課余時(shí)間給他們補課。爭取取得成效。
7、家庭的配合是轉化后進(jìn)生的外部條件。父母在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中的影響是很明顯的，也是極為重要的。班主任可通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)會(huì )議、家訪(fǎng)等多種形式與家長(cháng)相互交流，溝通信息。
優(yōu)生的培養：根據這類(lèi)學(xué)生的特長(cháng)，善于做一些難度較大的題，對于課本上的'習題，她們總覺(jué)得不夠做了。針對此情況，我經(jīng)常利用自習課的時(shí)間給她們出一些難度大的題，或是奧數題。每天一道，培養她們思維的敏捷性，靈活性，使他們的數學(xué)思維能力逐步培養起來(lái)。
總之，只要我們共同努力，堅定信心，注重科學(xué)教育，將轉化后進(jìn)生納入素質(zhì)教育的重要環(huán)節，并肩承擔起教師肩上不可推卸的責任，那么這些遲開(kāi)的花朵必將綻放出絢麗多彩的光芒。
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