關(guān)于教研年度工作計劃模板（精選16篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了在工作中有更好的成長(cháng)，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。好的計劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的教研年度工作計劃，希望能夠幫助到大家。
教研年度工作計劃 1
本年度教研工作以“聚焦核心素養、深化教學(xué)改革、提升教研實(shí)效”為核心目標，圍繞課程建設、課題研究、教師培訓、教學(xué)評價(jià)四大核心板塊，結合教育教學(xué)發(fā)展趨勢和本校教學(xué)實(shí)際，制定本工作計劃，確保教研工作有序推進(jìn)、落地見(jiàn)效。具體安排如下：
一、核心工作目標拆解。完成3門(mén)核心課程的.校本教材修訂與完善；立項校級課題15項、區級課題5項、市級課題2項，課題結題率不低于90%；組織各類(lèi)教師培訓活動(dòng)25場(chǎng)，覆蓋教師100%，教師教學(xué)能力提升顯著(zhù)；建立科學(xué)的教學(xué)評價(jià)體系，優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)標準，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。將年度目標按學(xué)期、月度分解至各教研組，明確各教研組負責人及核心責任人，簽訂工作目標責任書(shū)。
二、重點(diǎn)工作推進(jìn)安排。課程建設方面：組建課程研發(fā)小組，梳理各學(xué)科課程體系，重點(diǎn)修訂語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)核心課程校本教材，融入核心素養培養目標；開(kāi)展課程實(shí)施效果調研，及時(shí)調整課程內容與教學(xué)方法。課題研究方面：組織課題申報培訓，指導教師精準選題、規范撰寫(xiě)申報書(shū)；建立課題跟蹤管理機制，定期開(kāi)展課題研究進(jìn)度檢查與指導，確保課題研究有序推進(jìn)；舉辦課題研究成果分享會(huì )，推廣優(yōu)秀研究成果。
三、教師隊伍建設提升。制定分層教師培訓計劃，針對青年教師開(kāi)展“師徒結對”幫扶活動(dòng)，提升青年教師教學(xué)基本功；針對骨干教師組織專(zhuān)題研修、外出學(xué)習等活動(dòng)，培養學(xué)科帶頭人；開(kāi)展教學(xué)技能競賽、優(yōu)質(zhì)課評比等活動(dòng)，以賽促學(xué)、以賽促教，提升教師整體教學(xué)水平。建立教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案，記錄教師培訓情況、教學(xué)成果、課題研究等信息，為教師職稱(chēng)評定、評優(yōu)評先提供依據。
四、教學(xué)評價(jià)與質(zhì)量監控。優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)標準，從教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)生參與度、教學(xué)效果等維度進(jìn)行全面評價(jià)；建立常態(tài)化教學(xué)質(zhì)量監控機制，定期開(kāi)展教學(xué)常規檢查、聽(tīng)課評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。組織期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，梳理教學(xué)質(zhì)量現狀，提出改進(jìn)措施，提升整體教學(xué)質(zhì)量。加強與兄弟學(xué)校的教研交流，學(xué)習先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗與評價(jià)方法。
教研年度工作計劃 2
本年度課題研究工作以“聚焦教學(xué)難點(diǎn)、強化成果轉化”為核心目標，圍繞課題申報、研究實(shí)施、過(guò)程管理、成果推廣等重點(diǎn)環(huán)節，制定本工作計劃，提升課題研究質(zhì)量與實(shí)效。具體內容如下：
一、課題研究目標與定位。本年度計劃立項校級課題15項、區級課題5項、市級課題2項，其中重點(diǎn)課題占比30%；課題研究聚焦課堂教學(xué)改革、學(xué)生核心素養培養、校本課程開(kāi)發(fā)等核心領(lǐng)域；確保課題結題率不低于90%，形成一批具有實(shí)踐價(jià)值的研究成果，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量提升。按研究階段分解目標，第一季度完成課題申報與立項，第二、三季度推進(jìn)課題研究實(shí)施，第四季度完成課題結題與成果梳理。
二、課題申報與立項管理。組織課題申報專(zhuān)題培訓，邀請專(zhuān)家講解課題選題技巧、申報書(shū)撰寫(xiě)規范、研究方法等內容，提升教師課題申報水平。梳理教學(xué)實(shí)踐中的難點(diǎn)問(wèn)題，形成課題研究方向指引，引導教師精準選題。建立課題申報評審機制，組建評審小組對申報課題進(jìn)行嚴格評審，確保立項課題的科學(xué)性與可行性。對立項課題進(jìn)行分類(lèi)管理，明確各課題負責人、研究團隊及研究周期，簽訂課題研究任務(wù)書(shū)。
三、課題研究過(guò)程監控。建立課題研究跟蹤管理機制，每月收集各課題研究進(jìn)度報告，每季度開(kāi)展1次課題研究進(jìn)度檢查，及時(shí)了解課題研究進(jìn)展情況。針對重點(diǎn)課題，安排專(zhuān)人進(jìn)行一對一指導，解決研究過(guò)程中出現的問(wèn)題。組織課題研究中期交流活動(dòng)，邀請各課題負責人分享研究進(jìn)展、遇到的困難及解決思路，促進(jìn)課題之間的.經(jīng)驗交流與資源共享。規范課題研究資料管理，要求各課題團隊完整記錄研究過(guò)程中的各類(lèi)資料，確保研究過(guò)程可追溯。
四、成果推廣與應用。建立課題研究成果推廣機制，對結題的優(yōu)秀課題成果，通過(guò)舉辦成果分享會(huì )、編印成果匯編、開(kāi)展示范課等形式進(jìn)行推廣應用。將優(yōu)秀課題研究成果與課堂教學(xué)實(shí)踐相結合，推動(dòng)研究成果轉化為教學(xué)實(shí)效，解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。鼓勵教師將課題研究成果撰寫(xiě)成論文、教學(xué)案例等，積極參與各級各類(lèi)教學(xué)成果評選與發(fā)表，提升課題研究的影響力。
教研年度工作計劃 3
本年度教師培訓工作以“分層培養、精準賦能、提升素養”為核心目標，圍繞青年教師成長(cháng)、骨干教師引領(lǐng)、全員能力提升等重點(diǎn)方向，制定本工作計劃，打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍。具體計劃如下：
一、培訓目標與對象分層。培訓目標：青年教師教學(xué)基本功達標率100%，能夠獨立承擔常規教學(xué)任務(wù)；骨干教師形成個(gè)人教學(xué)風(fēng)格，成為學(xué)科教學(xué)帶頭人；全員教師教學(xué)理念得到更新，教學(xué)能力與科研水平顯著(zhù)提升。培訓對象分為三層：一是入職3年內的青年教師，重點(diǎn)提升教學(xué)基本功與課堂駕馭能力；二是教齡5年以上的骨干教師，重點(diǎn)培養科研能力與課程開(kāi)發(fā)能力；三是全體教師，開(kāi)展全員性教學(xué)理念與教學(xué)方法培訓。
二、培訓內容與形式設計。培訓內容：青年教師培訓涵蓋教學(xué)設計、課件制作、課堂管理、作業(yè)批改等教學(xué)基本功；骨干教師培訓包括課題研究方法、校本課程開(kāi)發(fā)、教學(xué)成果提煉等內容；全員培訓聚焦核心素養導向下的教學(xué)改革、新課程標準解讀、信息化教學(xué)技術(shù)應用等主題。培訓形式：采用“線(xiàn)上+線(xiàn)下”相結合的方式，線(xiàn)下開(kāi)展專(zhuān)題講座、師徒結對、教學(xué)觀(guān)摩、技能競賽等活動(dòng)；線(xiàn)上利用網(wǎng)絡(luò )學(xué)習平臺開(kāi)展自主學(xué)習、專(zhuān)題研討、專(zhuān)家答疑等活動(dòng)，提升培訓的靈活性與實(shí)效性。
三、培訓實(shí)施與過(guò)程管理。制定詳細的月度培訓計劃，明確各階段培訓內容、培訓形式、培訓講師及時(shí)間安排。建立“師徒結對”幫扶機制，為每位青年教師配備1名骨干教師作為指導教師，負責日常教學(xué)指導、聽(tīng)課評課、課題研究引領(lǐng)等工作。加強培訓過(guò)程監控，要求教師按時(shí)參加培訓活動(dòng)，完成培訓作業(yè)，記錄培訓筆記；定期對培訓效果進(jìn)行調研，及時(shí)調整培訓內容與形式。建立培訓檔案，記錄教師培訓參與情況、培訓成果等信息，作為教師考核與晉升的重要依據。
四、培訓效果評估與激勵。采用多元化的培訓效果評估方式，通過(guò)課堂教學(xué)評價(jià)、教學(xué)成果展示、教師自評與互評、學(xué)生評價(jià)等方式，全面評估培訓效果。設立培訓優(yōu)秀學(xué)員獎勵機制，對在培訓中表現突出、教學(xué)能力提升顯著(zhù)的教師給予表彰獎勵，激發(fā)教師參與培訓的積極性。將培訓效果與教師績(jì)效考核、評優(yōu)評先、職稱(chēng)評定等掛鉤，引導教師重視培訓學(xué)習，主動(dòng)提升專(zhuān)業(yè)素養。
篇四：教研年度課程建設工作計劃
本年度課程建設工作以“優(yōu)化課程體系、深化課程改革、提升課程質(zhì)量”為核心目標，圍繞校本課程開(kāi)發(fā)、現有課程優(yōu)化、課程實(shí)施評價(jià)等重點(diǎn)工作，制定本工作計劃，構建符合核心素養培養要求的課程體系。具體內容如下：
一、課程建設目標設定。完成3門(mén)核心課程（語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)）校本教材的'修訂與完善；開(kāi)發(fā)5門(mén)特色校本課程（如傳統文化、科技創(chuàng )新、藝術(shù)鑒賞等），形成完整的課程方案與教材；優(yōu)化課程實(shí)施流程，提升課程實(shí)施質(zhì)量；建立科學(xué)的課程評價(jià)體系，確保課程目標有效達成。按學(xué)期分解目標，第一、二季度完成課程梳理與校本教材修訂，第三季度推進(jìn)特色課程開(kāi)發(fā)與課程實(shí)施，第四季度開(kāi)展課程評價(jià)與總結。
二、現有課程優(yōu)化與升級。組建課程研發(fā)小組，梳理各學(xué)科現有課程體系，對照新課程標準與核心素養培養目標，找出課程內容與教學(xué)方法中存在的問(wèn)題。重點(diǎn)修訂語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3門(mén)核心課程校本教材，優(yōu)化課程內容結構，補充與生活實(shí)際、時(shí)代發(fā)展緊密相關(guān)的教學(xué)素材；創(chuàng )新教學(xué)方法，融入項目式學(xué)習、探究式學(xué)習等新型教學(xué)模式，提升學(xué)生學(xué)習興趣與參與度。開(kāi)展課程實(shí)施效果調研，通過(guò)聽(tīng)課評課、學(xué)生反饋、教學(xué)質(zhì)量分析等方式，及時(shí)調整課程內容與教學(xué)策略。
三、特色校本課程開(kāi)發(fā)。結合學(xué)校辦學(xué)特色與學(xué)生興趣需求，確定5門(mén)特色校本課程開(kāi)發(fā)方向，包括傳統文化、科技創(chuàng )新、藝術(shù)鑒賞、體育健康、勞動(dòng)實(shí)踐等。組建特色課程開(kāi)發(fā)團隊，明確各課程開(kāi)發(fā)負責人與團隊成員，制定詳細的課程開(kāi)發(fā)計劃。開(kāi)展課程調研，收集學(xué)生、家長(cháng)及教師對特色課程的需求與建議，確定課程目標、課程內容、教學(xué)方法與評價(jià)方式。編寫(xiě)特色課程教材與課程方案，組織專(zhuān)家進(jìn)行評審，確保課程質(zhì)量。開(kāi)展特色課程試點(diǎn)教學(xué)，及時(shí)總結經(jīng)驗，優(yōu)化課程內容與實(shí)施流程。
四、課程實(shí)施與評價(jià)管理。建立課程實(shí)施監控機制，定期開(kāi)展課程教學(xué)常規檢查，了解教師課程實(shí)施情況；組織課程教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)，推廣優(yōu)秀課程實(shí)施經(jīng)驗。建立科學(xué)的課程評價(jià)體系，從課程目標達成度、學(xué)生參與度、教學(xué)效果、課程特色等維度進(jìn)行全面評價(jià)。開(kāi)展學(xué)生課程滿(mǎn)意度調研，收集學(xué)生對課程內容、教學(xué)方法、教師教學(xué)等方面的意見(jiàn)與建議，及時(shí)調整課程設置與實(shí)施策略。加強課程資源建設，整合校內外課程資源，為課程實(shí)施提供有力支撐。
教研年度工作計劃 4
本年度課堂教學(xué)改革工作以“聚焦核心素養、創(chuàng )新教學(xué)模式、提升課堂效率”為核心目標，圍繞教學(xué)模式創(chuàng )新、教學(xué)方法優(yōu)化、課堂評價(jià)改革等重點(diǎn)工作，制定本工作計劃，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量全面提升。具體安排如下：
一、課堂教學(xué)改革目標設定。探索并推廣2-3種新型教學(xué)模式（如項目式學(xué)習、探究式學(xué)習、合作學(xué)習等），覆蓋各學(xué)科教學(xué)；教師課堂教學(xué)模式創(chuàng )新應用率不低于80%；學(xué)生課堂參與度顯著(zhù)提升，學(xué)習興趣與自主學(xué)習能力得到增強；課堂教學(xué)效率明顯提高，教學(xué)質(zhì)量穩步提升。按學(xué)期分解目標，第一季度開(kāi)展教學(xué)模式調研與培訓，第二、三季度推進(jìn)教學(xué)模式試點(diǎn)與推廣，第四季度開(kāi)展改革效果總結與優(yōu)化。
二、教學(xué)模式創(chuàng )新與試點(diǎn)。開(kāi)展新型教學(xué)模式調研，學(xué)習先進(jìn)地區與學(xué)校的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗，結合本校教學(xué)實(shí)際，確定2-3種重點(diǎn)推廣的教學(xué)模式。組織教師參加新型教學(xué)模式專(zhuān)題培訓，邀請專(zhuān)家講解教學(xué)模式的核心理念、實(shí)施流程與操作方法；開(kāi)展教學(xué)模式模擬演練活動(dòng)，提升教師對新型教學(xué)模式的應用能力。選取部分班級與學(xué)科開(kāi)展教學(xué)模式試點(diǎn)教學(xué)，明確試點(diǎn)教師與試點(diǎn)班級，制定試點(diǎn)方案。定期開(kāi)展試點(diǎn)教學(xué)研討活動(dòng)，總結試點(diǎn)經(jīng)驗，解決試點(diǎn)過(guò)程中出現的問(wèn)題。
三、教學(xué)方法優(yōu)化與推廣。引導教師結合學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生實(shí)際，優(yōu)化教學(xué)方法，將信息化教學(xué)技術(shù)與課堂教學(xué)深度融合，利用多媒體、在線(xiàn)教學(xué)平臺等資源，豐富教學(xué)形式，提升課堂教學(xué)吸引力。組織開(kāi)展課堂教學(xué)方法創(chuàng )新大賽，鼓勵教師探索個(gè)性化、多樣化的.教學(xué)方法，評選優(yōu)秀教學(xué)方法案例并進(jìn)行推廣。開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)，促進(jìn)不同學(xué)科教學(xué)方法的交流與融合，提升教師整體教學(xué)水平。
四、課堂評價(jià)改革與質(zhì)量監控。優(yōu)化課堂教學(xué)評價(jià)標準，突破傳統以知識傳授為主的評價(jià)模式，建立以核心素養培養為導向的課堂教學(xué)評價(jià)體系，從教學(xué)目標、教學(xué)方法、學(xué)生參與度、思維發(fā)展、教學(xué)效果等維度進(jìn)行全面評價(jià)。推行多元化的課堂評價(jià)方式，結合教師自評、互評、學(xué)生評價(jià)、專(zhuān)家評價(jià)等方式，全面評估課堂教學(xué)質(zhì)量。建立常態(tài)化課堂教學(xué)質(zhì)量監控機制，定期開(kāi)展聽(tīng)課評課活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現并解決課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題。組織課堂教學(xué)改革效果分析會(huì )，總結改革經(jīng)驗，優(yōu)化改革策略，推動(dòng)課堂教學(xué)改革深入開(kāi)展。
教研年度工作計劃 5
本年度信息化教學(xué)推進(jìn)工作以“融合創(chuàng )新、賦能課堂、提升實(shí)效”為核心目標，圍繞信息化教學(xué)設備應用、數字教學(xué)資源建設、教師信息化教學(xué)能力提升等重點(diǎn)工作，制定本工作計劃，推動(dòng)信息化教學(xué)與課堂教學(xué)深度融合。具體計劃如下：
一、工作目標設定。教師信息化教學(xué)設備應用能力達標率100%；建設3個(gè)學(xué)科數字教學(xué)資源庫，涵蓋課件、微課、試題、教學(xué)視頻等資源；開(kāi)展信息化教學(xué)示范課20節，推廣優(yōu)秀信息化教學(xué)經(jīng)驗；學(xué)生信息化學(xué)習能力顯著(zhù)提升，信息化教學(xué)對教學(xué)質(zhì)量的促進(jìn)作用明顯。按季度分解目標，第一季度開(kāi)展信息化教學(xué)設備應用培訓，第二季度推進(jìn)數字教學(xué)資源建設，第三季度開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)與推廣，第四季度進(jìn)行工作總結與效果評估。
二、信息化教學(xué)設備與資源建設。對現有信息化教學(xué)設備進(jìn)行全面排查與維護，確保多媒體教室、計算機教室、在線(xiàn)教學(xué)平臺等設備正常運行。根據各學(xué)科教學(xué)需求，組建數字教學(xué)資源建設團隊，重點(diǎn)建設語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)3個(gè)學(xué)科的數字教學(xué)資源庫，收集、整理并制作優(yōu)質(zhì)的課件、微課、試題、教學(xué)視頻等資源，實(shí)現資源共享。引入優(yōu)質(zhì)第三方數字教學(xué)資源，補充本校資源庫，豐富教學(xué)資源種類(lèi)。建立數字教學(xué)資源管理機制，規范資源的.上傳、審核、更新與使用流程，確保資源質(zhì)量。
三、教師信息化教學(xué)能力提升。組織教師開(kāi)展信息化教學(xué)能力專(zhuān)項培訓，涵蓋多媒體設備操作、在線(xiàn)教學(xué)平臺使用、微課制作、信息化教學(xué)設計等內容。邀請信息化教學(xué)專(zhuān)家開(kāi)展專(zhuān)題講座，分享先進(jìn)的信息化教學(xué)理念與實(shí)踐經(jīng)驗。開(kāi)展信息化教學(xué)技能競賽、微課制作大賽等活動(dòng)，以賽促學(xué)，提升教師信息化教學(xué)實(shí)踐能力。建立“信息化教學(xué)幫扶”機制，安排信息化教學(xué)能力較強的教師指導能力薄弱的教師，共同提升信息化教學(xué)水平。
四、信息化教學(xué)試點(diǎn)與推廣。選取部分學(xué)科與班級開(kāi)展信息化教學(xué)試點(diǎn)，探索信息化教學(xué)與學(xué)科教學(xué)深度融合的有效模式。組織信息化教學(xué)示范課與觀(guān)摩活動(dòng)，邀請試點(diǎn)教師分享信息化教學(xué)經(jīng)驗與成果，推廣優(yōu)秀信息化教學(xué)設計與教學(xué)方法。加強信息化教學(xué)過(guò)程監控，定期開(kāi)展信息化教學(xué)檢查與調研，了解教師信息化教學(xué)應用情況與學(xué)生學(xué)習效果。開(kāi)展信息化教學(xué)效果評估，通過(guò)教學(xué)質(zhì)量分析、學(xué)生反饋等方式，總結信息化教學(xué)的優(yōu)勢與不足，優(yōu)化信息化教學(xué)策略。
教研年度工作計劃 6
本年度跨學(xué)科教研工作以“打破學(xué)科壁壘、促進(jìn)融合創(chuàng )新、提升教學(xué)實(shí)效”為核心目標，圍繞跨學(xué)科教研主題確定、活動(dòng)策劃、成果轉化等重點(diǎn)工作，制定本工作計劃，推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)深入開(kāi)展。具體內容如下：
一、跨學(xué)科教研目標設定。確定3-5個(gè)核心跨學(xué)科教研主題，開(kāi)展系列教研活動(dòng)；組建5個(gè)跨學(xué)科教研團隊，形成穩定的跨學(xué)科教研機制；開(kāi)發(fā)2-3個(gè)跨學(xué)科教學(xué)案例，推動(dòng)跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐；教師跨學(xué)科教學(xué)意識與能力顯著(zhù)提升，學(xué)生綜合素養得到有效培養。按學(xué)期分解目標，第一季度確定教研主題與組建教研團隊，第二、三季度開(kāi)展跨學(xué)科教研活動(dòng)與教學(xué)實(shí)踐，第四季度進(jìn)行成果總結與推廣。
二、教研主題確定與團隊組建。結合核心素養培養要求與本校教學(xué)實(shí)際，面向各學(xué)科教師征集跨學(xué)科教研主題，篩選確定3-5個(gè)核心主題，如“傳統文化與語(yǔ)文、美術(shù)、音樂(lè )融合教學(xué)”“科技創(chuàng )新與數學(xué)、科學(xué)、信息技術(shù)融合教學(xué)”“勞動(dòng)實(shí)踐與語(yǔ)文、數學(xué)、體育融合教學(xué)”等。根據教研主題，組建5個(gè)跨學(xué)科教研團隊，每個(gè)團隊由2-3個(gè)不同學(xué)科的教師組成，明確各團隊負責人與成員職責，制定詳細的`教研活動(dòng)計劃。
三、跨學(xué)科教研活動(dòng)開(kāi)展。各跨學(xué)科教研團隊圍繞確定的教研主題，開(kāi)展系列教研活動(dòng)，包括專(zhuān)題研討、教學(xué)設計、集體備課、教學(xué)觀(guān)摩、成果交流等。組織跨學(xué)科教學(xué)案例設計大賽，鼓勵各團隊結合教研主題，設計具有創(chuàng )新性、實(shí)踐性的跨學(xué)科教學(xué)案例。開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)試點(diǎn)活動(dòng)，選取部分班級開(kāi)展跨學(xué)科教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，優(yōu)化教學(xué)方案。邀請校外跨學(xué)科教研專(zhuān)家進(jìn)行指導，提升跨學(xué)科教研活動(dòng)的質(zhì)量與水平。
四、成果轉化與推廣應用。對各跨學(xué)科教研團隊的優(yōu)秀教研成果，如教學(xué)案例、教學(xué)設計、教學(xué)反思等進(jìn)行整理與匯編，形成跨學(xué)科教研成果集。組織跨學(xué)科教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請各團隊分享教研成果與教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗，推廣優(yōu)秀跨學(xué)科教學(xué)模式與方法。將優(yōu)秀跨學(xué)科教學(xué)案例應用于日常教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)教研成果轉化為教學(xué)實(shí)效，培養學(xué)生的綜合思維與跨學(xué)科應用能力。加強與兄弟學(xué)校的跨學(xué)科教研交流，學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，提升本�？鐚W(xué)科教研工作水平。
教研年度工作計劃 7
本年度教學(xué)質(zhì)量監控工作以“精準監控、科學(xué)分析、持續改進(jìn)”為核心目標，圍繞教學(xué)常規檢查、教學(xué)質(zhì)量評估、問(wèn)題整改優(yōu)化等重點(diǎn)工作，制定本工作計劃，確保教學(xué)質(zhì)量穩步提升。具體計劃如下：
一、教學(xué)質(zhì)量監控目標設定。建立完善的教學(xué)質(zhì)量監控體系，實(shí)現教學(xué)全過(guò)程監控；教學(xué)常規檢查合格率100%，問(wèn)題整改率100%；期中、期末教學(xué)質(zhì)量分析全面深入，提出切實(shí)可行的改進(jìn)措施；學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)穩步提升，各年級、各學(xué)科平均分、優(yōu)秀率較上年有所提高。將監控目標分解至各學(xué)期、各教研組，明確監控責任人與工作要求。
二、教學(xué)常規監控與檢查。建立常態(tài)化教學(xué)常規檢查機制，每月開(kāi)展1次教學(xué)常規檢查，重點(diǎn)檢查教師的教學(xué)設計、教案編寫(xiě)、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導等情況。采用“隨機抽查+專(zhuān)項檢查”相結合的.方式，確保檢查全面、客觀(guān)。對檢查中發(fā)現的問(wèn)題，建立問(wèn)題臺賬，明確整改責任人、整改措施與整改期限，實(shí)行“銷(xiāo)號管理”。開(kāi)展教學(xué)常規檢查總結會(huì )，通報檢查情況，推廣優(yōu)秀教學(xué)常規經(jīng)驗，督促問(wèn)題整改到位。
三、教學(xué)質(zhì)量評估與分析。組織期中、期末兩次大型教學(xué)質(zhì)量檢測，嚴格考試組織與閱卷流程，確�？荚嚱Y果真實(shí)、客觀(guān)。開(kāi)展全面的教學(xué)質(zhì)量分析，從年級、學(xué)科、班級、學(xué)生個(gè)體等多個(gè)維度進(jìn)行分析，梳理教學(xué)質(zhì)量現狀，找出存在的問(wèn)題與差距。組織各教研組開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )，深入分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，提出針對性的改進(jìn)措施。建立學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)跟蹤機制，記錄學(xué)生各階段學(xué)業(yè)成績(jì)變化情況，為個(gè)性化教學(xué)提供依據。
四、問(wèn)題整改與持續改進(jìn)。針對教學(xué)常規檢查與教學(xué)質(zhì)量分析中發(fā)現的問(wèn)題，制定專(zhuān)項整改計劃，明確各教研組、各教師的整改任務(wù)。加強整改過(guò)程監控，定期檢查整改落實(shí)情況，及時(shí)調整整改措施。開(kāi)展整改效果評估，通過(guò)后續的教學(xué)常規檢查、教學(xué)質(zhì)量檢測等方式，評估整改效果。建立教學(xué)質(zhì)量持續改進(jìn)機制，將教學(xué)質(zhì)量監控與教師培訓、課題研究、課堂教學(xué)改革等工作相結合，形成“監控-分析-整改-提升”的閉環(huán)管理，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量持續提升。
教研年度工作計劃 8
一、工作思路
以地理課程建設為中心，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高課程實(shí)施水平和教學(xué)質(zhì)量為目標，切實(shí)履行“研究、指導、服務(wù)、管理”的工作職能，扎實(shí)做好教科教研常規工作，努力為學(xué)校地理課程建設、教學(xué)改革、創(chuàng )建教育特色提供有意義的業(yè)務(wù)指導和專(zhuān)業(yè)服務(wù)。
加大對骨干教師和青年教師的培養指導力度，引領(lǐng)廣大教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論，發(fā)現、關(guān)注教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題，群策群力探索解決問(wèn)題的策略和方法，積極穩妥地深化課程改革工作。深入開(kāi)展課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等活動(dòng)，加強全區地理教師的專(zhuān)業(yè)交流，提高和改善地理教師教育專(zhuān)業(yè)生活，發(fā)現教育專(zhuān)業(yè)生活的樂(lè )趣。建立教師教研合作體，提高以“問(wèn)題研究”為核心的教科研能力，在教研工作的主題、方式與機制上進(jìn)行滿(mǎn)足基層切實(shí)需要的創(chuàng )新。促進(jìn)地理教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作
�。ㄒ唬┓e極持續推進(jìn)課程改革
�。�1）初中：以提高課堂教學(xué)效益為重點(diǎn)，采取參與式研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、案例設計、課題研究和學(xué)術(shù)沙龍等多元活動(dòng)方式，提高活動(dòng)的針對性和有效性，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
�。�2）高中：加強課程體系建設，提升教師對課程的開(kāi)發(fā)、管理能力。特別需要加強案例式研修，將研修活動(dòng)與教學(xué)實(shí)際緊密結合起來(lái)。加強教學(xué)過(guò)程一體化設計的研究和指導。對課前預習、課堂教學(xué)、課后作業(yè)練習等強調整體思考，系統設計，努力提高各項教學(xué)活動(dòng)的針對性、實(shí)效性。加強對培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展意識、自主學(xué)習能力的研究與指導，引領(lǐng)教師在教學(xué)過(guò)程中著(zhù)力指導學(xué)生學(xué)習方法，培養學(xué)生學(xué)習能力。
�。ǘ┲�(zhù)力做好高三教學(xué)研究工作
�。�1）深入學(xué)校調研，著(zhù)重就高三復習教學(xué)的工作計劃、目標內容、課堂教學(xué)、作業(yè)練習等了解情況，研究問(wèn)題，商量對策。積極做好高考信息的收集、整理、傳遞工作。
�。�2）通過(guò)多種形式，開(kāi)展教研活動(dòng)，交流教學(xué)心得體會(huì )和經(jīng)驗；組織教學(xué)示范、研討課，抓好備課、聽(tīng)課、評課各個(gè)環(huán)節，保證教研活動(dòng)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)的`有效性；注重教學(xué)效率和復習效率的提高，通過(guò)骨干教師的示范引領(lǐng)，加強教學(xué)和輔導的針對性，促進(jìn)高三年級整體教學(xué)效率和復習效率的提高。
�。�3）組織全體高三老師參加xx市高三地理教學(xué)工作研討會(huì )。
�。�4）在發(fā)展中心的統一安排下，協(xié)助市教科院組織參加蘇、錫、常、鎮模擬考試的閱卷及評價(jià)工作，分析、總結教學(xué)中存在的問(wèn)題，研究解決問(wèn)題的對策。
�。ㄈ┣袑�(shí)提升地理教師教科研水平
�。�1）配合做好xx市中學(xué)地理課題研究有關(guān)工作。
�。�2）對我區地理學(xué)科現有課題進(jìn)行全面整理，交流、檢查各課題研究進(jìn)展情況，商量研究過(guò)程中的具體問(wèn)題。
三、活動(dòng)安排
二、三月份
1．根據發(fā)展中心統一安排，對部分學(xué)校高三教學(xué)工作進(jìn)行調研，了解高三地理教學(xué)情況，探討提高復習教學(xué)有效性的方式、方法。
2．召開(kāi)高三地理備課組長(cháng)會(huì )議。
3．做好高三第一次教學(xué)調研測試的組織閱卷工作。
4．組織開(kāi)展區高中地理基本功競賽初賽。
5. 高二會(huì )考相關(guān)工作。
四月份
1．組織全體高三老師參加大市高三地理復習教學(xué)研討會(huì )。
2．召開(kāi)初中地理教師研討會(huì )，采取專(zhuān)題研討、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)等形式，切實(shí)提高教師的課堂教學(xué)能力。
3．開(kāi)展地理學(xué)科區級以上課題研討活動(dòng)，開(kāi)好研究課，了解課題研究情況及所取得的成果，研討課題研究過(guò)程中存在的問(wèn)題與困惑。
4. 高一年級地理研究課。
5．組織開(kāi)展區高中地理基本功競賽復賽。
五月份
1．做好高三第二次教學(xué)調研測試閱卷的組織工作。
2．組織高三教師分析復習教學(xué)情況，討論下階段復習教學(xué)工作。
3.組織優(yōu)秀選手參加市高中地理基本功競賽相關(guān)活動(dòng)。
六月份
1．做好初中地理會(huì )考的有關(guān)工作。
2．做好高二地理學(xué)科期末考試統一閱卷的組織工作。
3．期末結束有關(guān)工作。
教研年度工作計劃 9
一、指導思想
本學(xué)期，政史地教研組工作堅持“以創(chuàng )新求發(fā)展，向教研要質(zhì)量”的工作思路，以教研組、備課組為平臺，開(kāi)展實(shí)際、有效的教研活動(dòng)，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)，充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上”，使教師不斷提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和理論水平，并促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。
二、工作目標
1、加強教學(xué)常規管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。
2、以學(xué)科備課組為平臺，抓好集體備課、聽(tīng)課和評課，突出教研活動(dòng)的實(shí)效性。
3、增強組內教師的教科研能力，積極開(kāi)展小專(zhuān)題研究。
4、加大教研力度，促使年輕教師迅速成長(cháng)。
5、充分利用現代信息教育手段，提高教學(xué)效率。
6、組織豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。
三、具體工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，轉變教育教學(xué)觀(guān)念。
本學(xué)期以學(xué)科備課組為單位認真學(xué)習新課標，要求教師在工作之余多學(xué)習教育教學(xué)理論，掌握各科教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)；通過(guò)多種方式讀一本與本學(xué)科教育教學(xué)相關(guān)的專(zhuān)著(zhù)或雜志，并寫(xiě)好讀書(shū)筆記，在組內交流讀書(shū)心得。教研組組織教師不間斷學(xué)習，使教師盡快更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。
�。ǘ┘訌娊虒W(xué)常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。
本學(xué)期定期每月一次對本組教師的教學(xué)常規進(jìn)行全面檢查，通過(guò)檢查查找問(wèn)題，彌補不足。在檢查中及時(shí)向教師反饋問(wèn)題，限期整改。以此來(lái)規范本組教師的教學(xué)常規，使教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。
�。ㄈ┘訌娦１窘萄�，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
1、認真及時(shí)地組織教研活動(dòng)，以備課組為單位進(jìn)行集體備課、聽(tīng)課和評課。備課組內教師要互相聽(tīng)課，取人之長(cháng)，補己之短。同時(shí)備課組內教師之間要加強交流和反思，使本組教師在交流中成長(cháng)。集體備課以七、八年級的老師為主。按照教務(wù)處規定集體備課的草案、
成案、聽(tīng)課、評課等做到有安排、有記錄。
2、做好新老教師傳幫帶工作。吳老師幫帶宋老師，傳幫帶活動(dòng)要有計劃、過(guò)程，幫帶老師要經(jīng)常性聽(tīng)課、評課等方式指導被幫帶老師。本學(xué)期安排教學(xué)經(jīng)驗豐富的歷史教師幫助剛參加工作的宋老師，使其在短時(shí)間里盡快成長(cháng)起來(lái)。
3、本學(xué)期將安排老師上組內公開(kāi)課。上課前，相關(guān)備課組以集體備課的形式對上課老師的教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)活動(dòng)設計、課件制作等進(jìn)行討論，形成備課教案，要求全組教師都積極參與聽(tīng)課和評課。通過(guò)這一活動(dòng)，使組內年輕教師的教學(xué)水平有較大的提高。
4、本學(xué)期根據本組學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)，確定至少一個(gè)專(zhuān)題研究（或校內小課題研究）。小專(zhuān)題的確定要做到小而精、有實(shí)效、可操作性強。并要求組內全體教師積極撰寫(xiě)至少一篇教育教學(xué)論文、案例、心得、教育小故事等，努力形成濃厚的`教育科研氛圍。
�。ㄋ模┳龊镁拍昙壦计�、歷史課的迎中考準備工作。
為了爭取在今年的中考中考出較好的成績(jì)，九年級畢業(yè)班教師要從思想上重視起來(lái)，認真研究課標、教材，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的效率。認真研究20xx年中考說(shuō)明，關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題，做到較為準確把握中考動(dòng)態(tài)，為復習作指導。認真督促檢查學(xué)生知識掌握情況，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中存在的問(wèn)題，耐心細致地進(jìn)行輔導，爭取大部分學(xué)生的成績(jì)有較大幅度的提高。通過(guò)每次月考對在考試中常出現的各類(lèi)問(wèn)題進(jìn)行細致深入的分析、研究，找到原因進(jìn)行有針對性的訓練，從而提高學(xué)生應對中考的能力。
�。ㄎ澹┏浞掷矛F代信息教育手段提高教學(xué)效率。
把現代信息技術(shù)教育作為重要的考核內容，而我校班班通設備的安裝、使用為優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率奠定了基礎。本學(xué)期將要求教師充分利用現代信息技術(shù)手段展示教學(xué)材料，設置教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，實(shí)現多媒體教學(xué)與學(xué)科的有效整合，從而提高課堂教學(xué)的效率和效果。要求各學(xué)科教師充分利用或參考網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，結合所教班級的特點(diǎn)，自制多媒體課件。教研組將收集制作較好的課件建立課件庫，并對使用現代信息技術(shù)較好的教師提出表?yè)P。
�。╅_(kāi)展豐富多彩的各種學(xué)科活動(dòng)，增強學(xué)生的學(xué)習興趣。
本學(xué)期七年級學(xué)生在思品老師指導下，嘗試分班級辦時(shí)事政治小報，小報每月辦一次，每次小報內容圍繞一個(gè)主題，通過(guò)這一活動(dòng)展示學(xué)生的特長(cháng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和信心。
四、政史地教研組工作安排
略
教研年度工作計劃 10
一、指導思想
通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，利用教育博客促進(jìn)教師發(fā)展，讓教師養成勤學(xué)善思的習慣，形成自主發(fā)展的意識，促進(jìn)我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的各項教學(xué)技能的發(fā)展和提高。
二、目標任務(wù)
1、通過(guò)開(kāi)展一系列的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展。
2、通過(guò)安排網(wǎng)絡(luò )學(xué)習任務(wù)，不斷提高我鎮英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。
3、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )研討與交流活動(dòng)，促進(jìn)我鎮英語(yǔ)教師養成樂(lè )于研究，認真鉆研業(yè)務(wù)的優(yōu)良素質(zhì)。
4、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教研，提升我鎮英語(yǔ)的寫(xiě)作水平和表達能力，鼓勵教師多出優(yōu)秀教育教學(xué)作品。
5、通過(guò)網(wǎng)絡(luò )及時(shí)解決教師在教育教學(xué)中遇到困難或困惑，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )交流的形式，促進(jìn)教師養成積極思考的習慣。
6、通過(guò)形式豐富的網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，積極發(fā)現和培養學(xué)科帶頭人，讓她組織開(kāi)展些網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)，引領(lǐng)示范，同時(shí)也促進(jìn)其自身快速成長(cháng)。
三、具體活動(dòng)安排
1、網(wǎng)絡(luò )集體備課活動(dòng)。把全縣集備的英語(yǔ)教案上傳至教育博客，做好目錄鏈接，方便教師參與集活動(dòng)。要求教師在規定的時(shí)間內完成規定次數和數的交流評論。定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò )對各位教師的評論進(jìn)行量化積分，成績(jì)作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
2、qq群網(wǎng)絡(luò )研討活動(dòng)。鼓勵教師積極提出在教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題，在qq群中交流。教研室根據教師所提出的問(wèn)題，確定研討主題，一般利用周五下午習作課時(shí)間在qq群集中交流。根據英語(yǔ)教師在交流研討活動(dòng)的發(fā)言情況進(jìn)行量化積分，成績(jì)也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
3、問(wèn)題征集活動(dòng)。主張開(kāi)展問(wèn)題教研活動(dòng)，真正為一線(xiàn)英語(yǔ)教師教學(xué)服務(wù)。要求教師在博客圈子的討論區以話(huà)題的形式發(fā)表問(wèn)題，組織其他教師積極回復交流，交流情況也納入量化積分，成績(jì)也作為業(yè)務(wù)檢評的重要指標。
4、每月一薦活動(dòng)。為了提高我鎮小學(xué)英語(yǔ)教師的教育教學(xué)理論水平，除了通過(guò)校本培訓，由學(xué)校組織教師進(jìn)行對《課改實(shí)用手冊》《教學(xué)策略》的'理論學(xué)習外。每月向全鎮英語(yǔ)教師推薦一份學(xué)習材料，學(xué)習材料一般選擇可讀強，指導性強的名家文章。要求教師在博客上發(fā)表學(xué)習體會(huì )，大家圍繞著(zhù)相同的內容學(xué)習，更具研討性，要求對其他教師的學(xué)習體會(huì )進(jìn)行深入的評論交流，以期更大的收獲。
5、學(xué)科帶頭人培訓活動(dòng)。根據各項量化，結合傳統教研活動(dòng)對教師的了解，及時(shí)發(fā)現并培養學(xué)科帶頭人。給她安排網(wǎng)絡(luò )任務(wù)，鍛煉她的組織能力和業(yè)務(wù)水平，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用，帶動(dòng)我鎮英語(yǔ)教師隊伍建設。
教研年度工作計劃 11
一、指導思想：
學(xué)習《國家中長(cháng)期教育發(fā)展與改革規劃綱要》，研究課程改革的前進(jìn)方向，準確把握課程理念的豐富內涵，以《數學(xué)課程標準（修訂稿）》為依托，繼續推進(jìn)我市初中數學(xué)課程改革。以人為本，堅持科學(xué)發(fā)展觀(guān)，積極促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)；開(kāi)展有效活動(dòng)，實(shí)施有效教研，提高課堂教學(xué)的有效性。探索研究教學(xué)評價(jià)標準，引領(lǐng)初中數學(xué)課堂教學(xué)與中考備考健康發(fā)展。
二、工作目標
1、全面反思初中數學(xué)課程改革，深入學(xué)習課程標準修訂稿；
2、繼續推進(jìn)課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng )新，典型帶路，總結提升；
3、有效利用優(yōu)質(zhì)資源，推進(jìn)學(xué)科教學(xué)的均衡發(fā)展；
4、完成“科學(xué)制訂評價(jià)方案，努力打造高效課堂”主題活動(dòng)的學(xué)科任務(wù)；
5、積極參加省教研室（教科所）活動(dòng)，力爭取得好成績(jì)。
三、工作要點(diǎn)與措施：
1、認真組織推進(jìn)會(huì )，促進(jìn)課堂教學(xué)模式改革。
依托六所實(shí)驗學(xué)校的“杜郎口課堂教學(xué)模式”試驗，結合部分學(xué)校的特色課堂教學(xué)模式創(chuàng )建，舉行第二次課堂教學(xué)模式改革的總結及推進(jìn)會(huì )，進(jìn)一步探索總結適合本地實(shí)際的課堂教學(xué)模式。
2、以評優(yōu)為契機，促進(jìn)教師的`專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
以仙桃市第七屆初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比、湖北省20xx年初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選為平臺，通過(guò)選拔促進(jìn)骨干教師的成長(cháng)，借助評比活動(dòng)與展示活動(dòng)的觀(guān)摩，推進(jìn)全體數學(xué)教師的業(yè)務(wù)能力提高。培養優(yōu)秀骨干，發(fā)揮他們的帶頭作用，以點(diǎn)帶面，引導全市數學(xué)教師轉變教學(xué)方式，優(yōu)化課堂結構，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、革新教研方式，促進(jìn)教研工作常態(tài)化。
在充分利用仙桃市初中數學(xué)教師群的基礎上，以教學(xué)博客為載體，及時(shí)發(fā)布教研信息，拓寬網(wǎng)研渠道，保證教研員與全市數學(xué)教師之間的交流、老師與老師之間的交流隨時(shí)暢通無(wú)阻，讓教學(xué)研究打破學(xué)校界限，促進(jìn)研究之風(fēng)盛行。
4、充分利用優(yōu)質(zhì)資源，整體提升課堂教學(xué)的有效性。
充分發(fā)揮第六屆學(xué)科帶頭人的作用，促進(jìn)鄉鎮中學(xué)數學(xué)教學(xué)水平的提升，加強與學(xué)科基地的聯(lián)系，充分發(fā)揮基地學(xué)校業(yè)務(wù)輻射功能，讓學(xué)科基地學(xué)校充當更重要的角色，為提高課堂教學(xué)的有效性推波助瀾。
5、參加各級部門(mén)組織的各項主題（中心）活動(dòng)。
四、活動(dòng)安排：
九月份： 1、中考、期末考試質(zhì)量分析
2、初中教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )
3、仙桃市第七屆初中數學(xué)青年教師優(yōu)質(zhì)課評比
十月份： 1、“教科研月”相關(guān)活動(dòng)
2、三市一企中考總結會(huì )
3、下校視導
4、湖北省20xx年初中數學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選
十一月份：1、下校視導
2、期中考試命題、組織工作
3、初中課堂教學(xué)模式改革交流會(huì )
4、中考協(xié)作體工作會(huì )
十二月份：
1、制訂20xx年中考考試說(shuō)明
2、期末命題工作
元月份：
1、期末考試組織工作
2、學(xué)年小結
教研年度工作計劃 12
為繼續積極穩妥地推進(jìn)數學(xué)新課程改革，深入實(shí)施素質(zhì)教育，努力改善課堂教學(xué)方式，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，落實(shí)“快樂(lè )學(xué)習”，確保我縣數學(xué)教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。在全面完成各項任務(wù)的同時(shí)，重點(diǎn)抓好以下幾項工作：
一、繼續加強對“快樂(lè )學(xué)習”的研究，深入實(shí)施素質(zhì)教育
繼續加強對“快樂(lè )學(xué)習”的研究。其中的關(guān)鍵是提高中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效性，利用好課內45分鐘。使之具有“高效率、輕負擔”，從而達到“快樂(lè )學(xué)習”的基本要求的。
在今后幾年將繼續開(kāi)展以改善課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)效率為目的的研究，提煉出我縣優(yōu)秀教師對中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的有效做法，把他（她）們有效的數學(xué)課堂教學(xué)策略加以挖掘與整理，形成比較系統的、有效的中學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)策略。
二、繼續做好高中數學(xué)新課程改革的指導工作
高一、高二要進(jìn)一步結合常規教研活動(dòng)加強對新教材的學(xué)習、研究和培訓。
要進(jìn)一步提高高中各年級教研活動(dòng)的質(zhì)量，加強對新課程的'教學(xué)指導，教研活動(dòng)的內容應是教師所關(guān)心的，并確實(shí)對教師的教學(xué)有幫助的。教研活動(dòng)的形式力爭豐富多樣。教研活動(dòng)的全部發(fā)言稿，縣數學(xué)中心備課組提前審讀，并提出修改意見(jiàn)。為便于開(kāi)展教研活動(dòng)以，高一年級中心組要按必修課程五個(gè)模塊的教學(xué)順序，高二年級中心組要對高二四個(gè)學(xué)段的課程，合理安排教研活動(dòng)時(shí)間及內容，加強對數學(xué)同步導學(xué)的指導。
做好高二數學(xué)競賽的組織工作。堅持學(xué)生自愿參加。競賽內容為高中數學(xué)課程標準的必修內容和部分選修內容，主要考查學(xué)生對基本知識和基本技能的掌握情況，以及綜合運用和靈活運用的能力。（具體安排將另行通知，但一位學(xué)生只能對應一位輔導教師）
三、以課程標準與考試說(shuō)明為依據，做好高三數學(xué)復習備考工作
本屆高三是我省依據《高中數學(xué)課程標準》進(jìn)行教學(xué)的第一屆，我們要按照課程標準與考試說(shuō)明的要求，穩步、扎實(shí)有效地做好高三復習備考的工作。
高三數學(xué)教研工作要繼續圍繞 “確保本科數，提高平均分”的兩個(gè)主要目標，在20xx年我縣數學(xué)高考成績(jì)的基礎上，20xx年應努力提高平均分，保三爭二。
要加強對我省20xx年高考數學(xué)命題特點(diǎn)的探究，較好地把握高三復習備考的宏觀(guān)方向。要落實(shí)“抓基礎、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)”和“精選材料、夯實(shí)基礎、有效訓練、及時(shí)反饋”的備考策略。要繼續總結、宣傳、推廣有效的數學(xué)復習備考經(jīng)驗，走一條扎扎實(shí)實(shí)的、符合教學(xué)規律的科學(xué)備考之路。
加強高三數學(xué)課堂教學(xué)研究，有計劃地抓好高三中青年數學(xué)教師高考復習備考培訓工作。由縣高三中心組負責，加強對高考考點(diǎn)內容和高三課堂教學(xué)規律兩方面的研究，通過(guò)準確把握考試內容，增加學(xué)生活動(dòng)，提高復習備考的質(zhì)量。同時(shí)還要充分利用高三教研活動(dòng)時(shí)間，加強對《數學(xué)高考大綱》的使用指導。
四、采取切實(shí)有效措施，促進(jìn)我縣中學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
加強備課組的隊伍建設，提升備課組長(cháng)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，本開(kāi)展對教師備課與命題的研究。
不斷提高各年級中心組成員的業(yè)務(wù)水平，真正選聘一些觀(guān)念新、業(yè)務(wù)強、能吃苦、講奉獻、重合作的優(yōu)秀教師作為中心組成員。高三中心組應為我縣高考數學(xué)備考排憂(yōu)解難，為各校提供一些高質(zhì)量、免費的復習資料。
五、具體活動(dòng)安排
1.組織幾次考試閱卷及試卷分析工作：
徐州市高三的三次質(zhì)量檢測，高一高二期中期末考試，高一高二綜合競賽
高二學(xué)生參加全國數學(xué)競賽的預賽
2. 組織教師參加教研活動(dòng)：
徐州市教研室舉辦的高三第二輪、第三輪復習研討會(huì )
縣高三數學(xué)中心備課組活動(dòng)
高一高二 教學(xué)研討會(huì )
3.深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導
4.數學(xué)教研員上教學(xué)研討課.
教研年度工作計劃 13
一、現狀判斷
我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況，在過(guò)去的一年中讓我們感到不十分理想�？梢哉f(shuō)是學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)情況比較嚴峻；同時(shí)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)實(shí)績(jì)也比較嚴峻。盡管全體語(yǔ)文教師都在盡心盡力，但結果依然不甚理想。所以，我們每位語(yǔ)文教師應該針對面對的學(xué)生實(shí)際情況、深刻領(lǐng)會(huì )“二期課改”的理念、切實(shí)把握課堂教學(xué)環(huán)節，做一個(gè)對自己的教學(xué)善于思考、善于總結、善于調整的教師。
二、工作重點(diǎn)
1、統一思想，面對現實(shí)，認真分析學(xué)生的實(shí)際情況；
2、關(guān)注課堂教學(xué)，努力使自己的教學(xué)實(shí)踐最優(yōu)化；
3、強化備課組的集體作用，在以下方面要特別加強：
A、備學(xué)生：增強語(yǔ)文的人文性和文學(xué)性，提高學(xué)生的審美情趣，以引導學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣；分析學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的.缺失點(diǎn)，在教學(xué)過(guò)程中貫徹落實(shí)。
B、備教材：，應該根據課改目標和學(xué)生實(shí)際對教材進(jìn)行處理，同時(shí)教師在課堂教學(xué)中應該更注意演示自己閱讀文本的思路，讓學(xué)生能明晰地感知教師在閱讀中的引領(lǐng)作用。
C、備作業(yè)：應該針對學(xué)生的實(shí)際情況設計作業(yè)，作業(yè)可以是口頭和書(shū)面的，可以是單項和綜合的。同時(shí)應該注意到學(xué)生完成練習的興趣和能力；作業(yè)應該有課課練，也應該設計沒(méi)周一練，要注意反復和積累。
D、備補充：依據“二期課改”理念和中高考命題思路，我們在教學(xué)過(guò)程中要注意教學(xué)內容的補充，補充內容應該有基礎落實(shí)和能力拓展兩方面。
4、強調教學(xué)反思，建議教師常問(wèn)自己：思考過(guò)嗎？嘗試過(guò)嗎？調整過(guò)嗎？這三問(wèn)是一個(gè)對自己教學(xué)自省和反思的過(guò)程。
三、活動(dòng)內容
本學(xué)期教研組活動(dòng)主要內容如下：
1、教研課的組織和落實(shí)，并將有關(guān)話(huà)題思考分析到具體。
2、研討備課環(huán)節和內容落實(shí)。
3、落實(shí)教學(xué)常規的檢查。
4、本學(xué)期每位教師必須完成一篇教學(xué)思考，4月上旬交，1500字左右。
5、繼續充實(shí)各備課組的備課資料共享文檔，以便盡快建立教研組的資源庫。
6、配合政教處組織好本學(xué)期的高中學(xué)生的辯論賽。
四、結語(yǔ)
同舟共濟，為提升自己的教學(xué)水平而多思，多嘗試。我們每人提升了，那么我們學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)的現狀也將改觀(guān)。
教研年度工作計劃 14
一、指導思想
結合我縣初中教育教學(xué)實(shí)際，以加強教師隊伍建設為出發(fā)點(diǎn)，以課程改革為切入點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為落腳點(diǎn)，求本、務(wù)實(shí)、創(chuàng )造性地開(kāi)展初中研訓工作。造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、適應素質(zhì)教育的新型教師隊伍。
二、工作原則
1、堅持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。
在研訓工作中，我們既要以科學(xué)的教育教學(xué)理論為指導，又應結合本地區本學(xué)校的實(shí)際情況開(kāi)展工作。
2、堅持科學(xué)性與可操作性相結合的原則。
開(kāi)展各項研訓活動(dòng)，既要講究工作的科學(xué)性、層次性，還應考慮工作的可行性，不能流于形式。
3、堅持創(chuàng )新性與實(shí)效性相結合的原則。
我們在工作中要不斷樹(shù)立新觀(guān)點(diǎn)，形成新思想，努力探索注重實(shí)效性，講求科學(xué)性的研訓工作新方法、新途徑。
4、堅持“研訓一體、管訓結合”的原則。
我們將在教研中發(fā)現問(wèn)題，在培訓中解決問(wèn)題，用嚴格的管理提高繼續教育工作的質(zhì)量。
三、工作目標
1、為教師隊伍建設服務(wù)，做好校本培訓工作。努力建設素質(zhì)精良的教師隊伍。
2、為課程改革服務(wù)，開(kāi)展教科研活動(dòng)，做好秋季學(xué)期起始年級使用新教材的基礎建設工作。
3、為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，通過(guò)研究與探索，尋求大面積提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
4、為質(zhì)量監控檢測服務(wù)，做好質(zhì)量監控檢測工作，讓質(zhì)量監控與檢測服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現評價(jià)功能的轉化。
四、具體工作及措施
1、貫徹落實(shí)《校本培訓工作實(shí)施方案》，提高全員培訓工作質(zhì)量。
“十五”繼續教育以校本培訓為主要形式，它是以教師任職校為基地，以校長(cháng)為第一責任人的開(kāi)放式的教師在職培訓。從上個(gè)世紀九十年代至今以其針對性、實(shí)效性和自主性等優(yōu)勢逐漸成為繼續教育的重要形式之一。本學(xué)期我們在總結前期工作的基礎上，認真貫徹落實(shí)《校本培訓工作實(shí)施方案》�！斗桨浮窂闹笇枷�、工作原則、主要內容、具體要求、監控評估等五個(gè)方面對校本培訓工作提出了指導意見(jiàn)，目的就是為了加大對這一工作的導控監管力度，提高教師繼續教育的質(zhì)量，逐漸形成教育行政部門(mén)、培訓機構、中小學(xué)校長(cháng)、教師幾者互動(dòng)的效應，把教師全員培訓落到實(shí)處。
2、加強骨干教師隊伍管理，進(jìn)行骨干教師隊伍建設。
為提高骨干教師隊伍質(zhì)量，我們將在今后骨干教師隊伍建設過(guò)程中對骨干教師實(shí)施動(dòng)態(tài)管理。根據“以評促訓”的原則，綜合考慮地區（平原與山區）與學(xué)科（語(yǔ)、數、英、政、史、地、生、體、音、美、勞技、理、化等）的平衡，將對原確定的縣級骨干教師進(jìn)行復評或適當的增刪調整。其具體內容詳見(jiàn)《方案》。
3、做好典型教師的'培訓工作，創(chuàng )我縣中學(xué)教師名優(yōu)品牌。
典型教師的質(zhì)量和數量是一個(gè)地區教育發(fā)展程度的標志之一。培養典型教師，既能使其很好地發(fā)揮骨干教師以點(diǎn)帶面的輻射、示范作用，又有利于提高我縣教師的聲望。從本學(xué)期開(kāi)始，我們將分步推進(jìn)，分層實(shí)施，加大對典型教師的培訓力度，擬用一年左右的時(shí)間，各學(xué)科培養出2-4名在市、縣有影響的中、青年典型教師，并有計劃地構建典型教師梯隊，具體操作辦法是：
�、俾�(tīng)課了解，發(fā)現典型。
�、谘杏懡涣�，扶植培養。
�、壅n例匯報，跟蹤指導。
4、以新課改為契機，加強對常規教學(xué)工作的指導與管理。
�、旁诮虒W(xué)質(zhì)量方面，各學(xué)科要做好學(xué)科教學(xué)的調研工作，教研員在深入一線(xiàn)的基礎上提出既有利于課改，又有利于提高教學(xué)質(zhì)量的對策。
�、圃诮虒W(xué)管理方面，我們要加強對教學(xué)工作的常規管理，與基層校一道，在探索中構建適應課改需要的教學(xué)管理模式，通過(guò)研討及學(xué)術(shù)交流等活動(dòng)，促進(jìn)新管理模式的構建。
�、羌訌婓w育、藝術(shù)綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的教學(xué)管理工作，通過(guò)體育、藝術(shù)綜合實(shí)踐等學(xué)科的教學(xué)，培養學(xué)生廣泛的興趣愛(ài)好，良好的意志品格，擬結合市開(kāi)展體育美學(xué)科的說(shuō)課活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)科教育工作的開(kāi)展。
5、以送教下鄉為載體，開(kāi)展行之有效的教研活動(dòng)。
我們對當前及至今后的工作有一個(gè)初步的設想，那就是開(kāi)展一項工作，產(chǎn)生一定影響，舉行一項活動(dòng)，取得一定實(shí)效。擬在教體局明星教師評選之后開(kāi)展送教下鄉活動(dòng)，將融入新理念、新方法的課例帶到基層，充分發(fā)揮這些骨干教師的示范作用。
6、做好計算機二級培訓工作。
計算機培訓也是教師培訓的內容之一。本學(xué)期我們將做好調查，摸清底數，科學(xué)有序地安排應參加計算機培訓教師的學(xué)習考試工作。
7、做好實(shí)施新課程前的準備工作。
下一學(xué)期，我縣初一年級所有學(xué)科將正式進(jìn)入課改，使用新的教材，除全員培訓外，我們還將做好秋季學(xué)期初一年級任課教師的新教材培訓工作，使他們能在新課程標準的指導下，勝任新教材的教學(xué)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)。
8、做好教學(xué)質(zhì)量調查與監控工作。
我們將在教體局的統一管理和要求下，科學(xué)安排教學(xué)質(zhì)量測查的有關(guān)事宜，更好地發(fā)揮我們業(yè)務(wù)部門(mén)的優(yōu)勢和導向作用。
9、加強教研培訓人員的自身隊伍建設，為更好地適應新課改發(fā)展形勢的需要，不斷提高中學(xué)部全體人員的思想、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，每名教師均要制訂并實(shí)施科學(xué)可行的工作計劃、學(xué)習計劃。
10、其它方面工作。
�、排浜峡h教體局進(jìn)行學(xué)期初工作檢查。
�、剖�、市級科研課題的指導。
英、體、化、地各有一項省級課題，教研員將對其進(jìn)行指導并定期召開(kāi)學(xué)科教育科研工作會(huì )。
�、菍W(xué)科競賽活動(dòng)的開(kāi)展。
�、扔邮薪逃謱ξ铱h繼續教育工作檢查。
�、蓞⒓邮畜w育、音樂(lè )、美術(shù)學(xué)科的說(shuō)課競賽活動(dòng)。
�、矢髦袑W(xué)均要建立和管理好研訓工作檔案。
各基層單位要依據本計劃同時(shí)結合本校實(shí)際情況制定出各自的研訓計劃，并逐項落實(shí)，認真實(shí)施，切實(shí)做好本學(xué)期的研訓工作。
教研年度工作計劃 15
指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，繼續貫徹“育人比教書(shū)更重要、過(guò)程比結果更重要”的管理思想，確立以抓教育質(zhì)量為中心，夯實(shí)常規工作，走本色加特色辦學(xué)之路。
工作要點(diǎn)：
切實(shí)落實(shí)省頒課程標準，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。
繼續設立周教研例會(huì )制度（每周二上午為綜合學(xué)科教研例會(huì )；每周三上午為語(yǔ)文學(xué)科教研例會(huì )；每周四上午為數學(xué)學(xué)科教研例會(huì )）要求教師做實(shí)常規工作，嚴格執行課程設置標準，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，上好每一節課，向40分鐘要質(zhì)量。
一、夯實(shí)常規，向過(guò)程管理要質(zhì)量
在教師常規業(yè)務(wù)督導方面，堅持段檢與期末檢查相結合制度。各校教導處應建立定期督查制度，中心學(xué)校教導處將不定期進(jìn)行督查，督查結果將運用于教師的績(jì)效考評。
在具體的業(yè)務(wù)工作方面，應注意以下幾個(gè)方面：
計劃制定方面，本學(xué)期，語(yǔ)、數學(xué)科計劃根據教學(xué)進(jìn)度，分單元制訂，第一單元結束時(shí)再制定第二單元的計劃，以充分體現計劃的時(shí)效性、指導性與實(shí)用性。
備課方面，根據上學(xué)期期末檢查的情況反饋來(lái)看，需要注意的事項是：?jiǎn)卧厣虒W(xué)設計缺少“教材分析 ”，本學(xué)期應引起注意。
作業(yè)設計與批改方面，作業(yè)訓練形式不能過(guò)于單一，應注重學(xué)生錯題的輔導與訂正。
二、重視“高效課堂”的實(shí)驗探究，向40分鐘要質(zhì)量。
本學(xué)期將繼續開(kāi)展教學(xué)視導工作，繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。深入教學(xué)第一線(xiàn)，通過(guò)看、聽(tīng)、訪(fǎng)、談等形式，與教師、學(xué)生交流，直面教學(xué)困惑，診斷課堂教學(xué)，達到共同成長(cháng)的目的。
中心學(xué)校將以“高效課堂”課題實(shí)驗為抓手，全面開(kāi)展“導學(xué)案與課堂教學(xué)有效結合”的途徑探究，重視課堂教學(xué)模式的改革與創(chuàng )新，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，發(fā)展學(xué)生，成長(cháng)教師。
第三周（3.11-3.15）：班主任課題結題預備會(huì )；
“高效課堂”課題階段性工作交流
三、重視教師的業(yè)務(wù)提升，向教研要質(zhì)量。
1、開(kāi)展教研活動(dòng)，搭建學(xué)習平臺。
新學(xué)期，將根據中心學(xué)校工作行事歷的安排，繼續開(kāi)展好新課標的學(xué)習、研討活動(dòng)。即中心學(xué)校公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，各教研片的片級教研活動(dòng)，各校的校本教研活動(dòng)。人人上好一節校本研修課，仍是我們教研活動(dòng)的主體。本學(xué)期中心學(xué)校將加大對村校校本課的重視力度，將組織人員參與村校的教研活動(dòng)，以拓寬村校的教研平臺，提高教研品味，激發(fā)教師的`教研激情。
第七周（4.8-4.12）：校本教研活動(dòng)周
第十一周（5.6-5.10）：全學(xué)區公開(kāi)課教學(xué)研討
2、關(guān)注教師培訓，推進(jìn)名師工程。
本期計劃繼續開(kāi)展教師基本功系列賽（二）“導學(xué)案設計大賽”。結合縣級“高效課堂”課題研究，在“導學(xué)案”的編寫(xiě)與應用方面進(jìn)行有益探討。大賽結果計劃應用于教師的外出培訓學(xué)習與本學(xué)期課堂教學(xué)研討。繼續引領(lǐng)青年教師參加市、縣各級論文評選活動(dòng)，繼續選派教師外出聽(tīng)課學(xué)習，通過(guò)這些活動(dòng)來(lái)加快教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
第六周（4.1-4.5）：各學(xué)科論文評選，
導學(xué)案設計技能大賽
3、重視質(zhì)量檢測，診斷教學(xué)實(shí)踐。
本期將進(jìn)一步規范各校各學(xué)科的教學(xué)行為，加大橫向交流聯(lián)系，重視全面提高各學(xué)科的教育質(zhì)量，并做好檢測分析工作，將質(zhì)檢分析反饋到教師手中，用以改進(jìn)今后的教學(xué)，達到診斷教學(xué)實(shí)踐的目的。
具體工作行事歷：
略
教研年度工作計劃 16
一、指導思想
作為新時(shí)代的老師，堅持政治學(xué)習，了解國家的政策方針，發(fā)展形勢，教育教學(xué)改革和發(fā)展的新思路。作為一名合格的教師必須結合學(xué)校自身發(fā)展的思路和制定的方針目標切實(shí)把思想轉變到校興我榮的正確軌道。必須進(jìn)行職業(yè)道德學(xué)習，并結合外出學(xué)習，向名師請教，到名校求方，進(jìn)行知識更新，提升理論水平，擴大視野，開(kāi)拓思路，提高適應能力。
二、基本情況
本人20xx年參加工作，在教師崗位上工作了十年，曾系統的學(xué)習了專(zhuān)業(yè)知識和教育教學(xué)相關(guān)知識。為了更好地服務(wù)教學(xué)工作，還需繼續努力。在日常生活中，本人善于學(xué)習，能珍惜各種學(xué)習機會(huì )，今后要更加認真學(xué)習，積極實(shí)踐。
三、內容及目標
�。ㄒ唬┻M(jìn)修內容
1、為了提高自己的教育教學(xué)能力利用課余時(shí)間認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強自身師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格。
2、堅持學(xué)習《教育學(xué)》、《心理學(xué)》已備在今后的教學(xué)工作中更好的掌握學(xué)生心理，加強自身素質(zhì)的提高。
3、認真學(xué)習《邱學(xué)華與嘗試教育人生》、《崔其升與杜郎口》在以后的教學(xué)過(guò)程當中利用先進(jìn)的教學(xué)方法使自己在教學(xué)中更上一層樓。
�。ǘ┠繕�
1、要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的`知識視野，增加自身的知識含量。
3、在專(zhuān)業(yè)上，平時(shí)加強校內外聽(tīng)課，虛心與本校同學(xué)科老師交流上課心得，取長(cháng)補短，吸收別人的先進(jìn)經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
四、方法措施
�。ㄒ唬┝私饨處焸�(gè)人學(xué)習的制度。
�。ǘ┒嗦�(tīng)教學(xué)水平較高的教師上公開(kāi)課，通過(guò)集體備課、交流學(xué)習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
�。ㄈ┱J真學(xué)習新課程標準中的改革與要求。
�。ㄋ模┐竽憞L試、創(chuàng )新，使小學(xué)音樂(lè )教學(xué)有新的突破。
�。ㄎ澹⿵娀瘜W(xué)習，堅持每周進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習有關(guān)優(yōu)化課程結構的文章和走進(jìn)課程的信息報道。
�。┘訌娮陨硭刭|(zhì)的提高，讀教育理論書(shū)籍、寫(xiě)讀書(shū)筆記、完成自己應該寫(xiě)的教育教學(xué)論文。
五、周次安排
略
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