關(guān)于小學(xué)教研組教研工作計劃（精選29篇）

　　日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，為此需要好好地寫(xiě)一份計劃了�？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教研組教研工作計劃，歡迎大家分享。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 1

　　本學(xué)期，第一小學(xué)語(yǔ)文教研組教研以學(xué)校相關(guān)精神為指導，發(fā)揮團隊品牌優(yōu)勢，打造研究型讀書(shū)型教師隊伍，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。

　　一、工作思路

　　本學(xué)年，本組工作主要有兩個(gè)：一是常抓教師教研，包括常規管理、師徒結對、課堂教學(xué)等；而是落實(shí)學(xué)生活動(dòng)，如：讀書(shū)活動(dòng)、作文競賽、書(shū)法競賽等。

　　二、教師教研工作，抓出實(shí)效

　　1、規范常規管理，提高課堂效益

　�。�1）、全面落實(shí)課程計劃。嚴格按課表上課，特別是要不折不扣地落實(shí)語(yǔ)文課、尤其是各班每周一節的寫(xiě)字課，語(yǔ)文老師一定要提高認識，并堅決予以貫徹之，此外，學(xué)校將建立查課跟蹤制度。

　�。�2）、備課：“凡事預則立，不預則廢�！苯M織教師學(xué)習新課標，據此鉆研教材，備班情，備學(xué)情，做到教學(xué)目標明確，方法靈活多變，努力調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中獲取知識。于此基礎上及時(shí)寫(xiě)好具有實(shí)效性的教后反思，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高課堂效益。

　　3、上課：作為教學(xué)常規的中心環(huán)節，作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節，所有語(yǔ)文教師均要樹(shù)立向課堂要質(zhì)量的理念，提倡高效的課堂，提倡一課一得的課堂，最終為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養服務(wù)。

　　4、作業(yè)：作為“課后所練”的`環(huán)節，要嚴格按照學(xué)校的相關(guān)要求進(jìn)行。作業(yè)設計要“精”，體現“輕負荷，高質(zhì)量”的思想，堅決杜絕題海戰術(shù)，提倡練習要有針對性、層次性；批改要“細”，要規范、及時(shí)，注重糾錯及情況反饋，本期，將進(jìn)行

　　本期就著(zhù)手進(jìn)行備課與批改作業(yè)檢查改革，改定期檢查為平時(shí)抽查。首先建立評委庫，接著(zhù)由年段長(cháng)抽簽確定被查年段，再行檢查，最后做個(gè)別反饋。此項改革，旨在強調平時(shí)扎實(shí)地做好教學(xué)常規工作。

　　5、輔導：作為關(guān)注差生的有效措施，每位教師要充分重視每一個(gè)學(xué)生，絕不落下每一個(gè)學(xué)生。要高度重視學(xué)生的朗讀，加強指導，做到“耳醉其音、心醉其情”；重視因材施教，善于捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵，補差提優(yōu)，使每個(gè)學(xué)生都能充分發(fā)展。

　　2、促進(jìn)教師研討，提升團隊品質(zhì)

　　1、師徒教研活動(dòng)。擬安排9月份上旬（第1周）進(jìn)行的師徒結對簽字儀式，于第15周開(kāi)展教師互助結對教研周活動(dòng)。旨在讓新教師提高駕馭課堂教學(xué)的能力，為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程，互幫互學(xué)，展示新理念的舞臺，讓城鄉教學(xué)經(jīng)驗與方法在交流中進(jìn)行資源優(yōu)勢互補。如此，方可落實(shí)既定協(xié)議，又可資源優(yōu)勢互補下讓雙向交流的教師學(xué)有所得。另外要充分發(fā)揮省名師、省特級教師、省學(xué)科帶頭人、地級骨干教師、市中青年學(xué)科帶頭人的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的輻射作用，通過(guò)傳、幫、帶的方式，培養一批各級各類(lèi)的學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教學(xué)新秀。

　　2、教學(xué)競賽活動(dòng)。擬安排第9周舉行二、四、六年段語(yǔ)文科教學(xué)競賽活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)競賽活動(dòng)，提高教師教學(xué)的自覺(jué)性、預見(jiàn)性和理論性，不斷提升教師自身素質(zhì)與提高教學(xué)質(zhì)量，在說(shuō)課與評課中提高我校教師的整體科研水平。

　　3、推優(yōu)交流活動(dòng)。結合各級競賽活動(dòng)、研討會(huì )、聯(lián)誼活動(dòng)，給青年教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人搭建展示鍛煉的舞臺，不斷提升教學(xué)研究能力，逐步形成個(gè)性教學(xué)風(fēng)格。12月上旬辦好與武漢西大街小學(xué)互動(dòng)聯(lián)誼教學(xué)展示活動(dòng)。在各地各級骨干教師的引領(lǐng)下，提高教學(xué)的自覺(jué)性、邏輯性、預見(jiàn)性和理論性，讓學(xué)生有更多自主互助學(xué)習的空間，在互學(xué)中提高課堂教學(xué)效益。

　　4、課題研討活動(dòng)。以各級課題為平臺，落實(shí)常態(tài)化的教研。重點(diǎn)做好省級課題“信息技術(shù)與小學(xué)學(xué)科整合有效教學(xué)策略研究”研討，明確階段任務(wù)。特別要做好“自主互助，展示反饋”實(shí)驗課題，本期該課題實(shí)驗已進(jìn)一步擴容，為了讓實(shí)驗班級教師進(jìn)一步了解教學(xué)模式，明確教學(xué)方法，更好地為教學(xué)、學(xué)生服務(wù)，將聘請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，讓教師早日投入角色。此外，還要做好校級課題——問(wèn)題即課題研究，讓教師嘗試小問(wèn)題、大研究，讓全校的每一位教師都有課題可研，都參于到課題來(lái)，通過(guò)反思教學(xué)，校本研討，提高教師科研水平和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　5、常態(tài)研討活動(dòng)。充分利用每周集體備課教研活動(dòng)時(shí)間，結合年段公開(kāi)教研活動(dòng)及問(wèn)題即課題平臺，以備課、上課、說(shuō)課、聽(tīng)課、評課為主要內容，以同課異構的方式做好集備研討活動(dòng)，并利用周一教師會(huì )議時(shí)間或周五第三節課邀請部分骨干教師開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。

　　6、新教師亮相課活動(dòng)。擬安排10月上旬（第6、7周）開(kāi)展，目的一是讓新招聘的教師在師徒互助下理解教材，吃透學(xué)生，掌握教學(xué)的過(guò)程與方法，發(fā)現不足，指導日后的教學(xué)工作，為自己積蓄成功的經(jīng)驗及展示自我的舞臺。目的二是為雙向交流的老師提供實(shí)踐課程新理念的舞臺，讓教學(xué)經(jīng)驗與方法在教師間進(jìn)行資源優(yōu)勢互補，使教學(xué)過(guò)程內容途徑更加的科學(xué)與理性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

　　三、學(xué)生特色活動(dòng)，提高素養。

　　要注重加強學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。每位教師要結合學(xué)段特點(diǎn)，多組織語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。教研組也將根據學(xué)校安排和教導處計劃，定期開(kāi)展全校性學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，為提高學(xué)生的語(yǔ)文素養提供多方面的平臺。

　　1、結合寫(xiě)字教學(xué)，開(kāi)展適合各年段特色的寫(xiě)字比賽活動(dòng)。具體是：一二年級硬筆比賽；中高年段硬筆字、軟筆字比賽活動(dòng)。本期，將進(jìn)行不定期的年段抽查海選比賽活動(dòng)。

　　2、結合各級征文比賽，鼓勵學(xué)生做學(xué)習、生活的有心人。本期，可組織參加“冰心﹒海西”等各級各類(lèi)征文活動(dòng)，并鼓勵學(xué)生往國家級刊物投稿，以此提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

　　3、拓展學(xué)生的閱讀面。結合實(shí)際情況，可開(kāi)展“朱子家訓”的誦讀活動(dòng)、開(kāi)展新課標所要求的“經(jīng)典誦讀——每日一誦”活動(dòng)，開(kāi)設讀書(shū)活動(dòng)，以此增加學(xué)生的傳統文化積淀。

　　4、推普周活動(dòng)。有經(jīng)典詩(shī)歌朗誦會(huì )、故事會(huì )等。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 2

　　一、指導思想：

　　認真學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數學(xué)課程標準》為依據，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結合數學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內成員間的共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，認真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內容：

　　1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評價(jià)方式，優(yōu)化評價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標準的評價(jià)目標敘寫(xiě)，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià)，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。

　　2、在備課組開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　　4、嚴格執行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規工作。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┙萄兄黝}

　　“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”

　　1、研究如何改善小組合作學(xué)習的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì )“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習主體，將小組合作學(xué)習真正落到實(shí)處。

　　2、學(xué)習有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀(guān)者。繼續通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣。

　�。ǘ�）常規工作

　　1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　�。�1）繼續加強《數學(xué)新課程課程標準》解讀，《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、

　　《現代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習。

　�。�2）認真開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng )新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，特別是調動(dòng)班級學(xué)困生積極參與學(xué)習，通過(guò)有效的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習興趣，并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。

　�。�3）通過(guò)課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據教學(xué)內容調整“課堂觀(guān)測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀(guān)測，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動(dòng)力的措施。

　�。�4）有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細、做實(shí)，針對上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。

　　2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應學(xué)生發(fā)展。

　�。�1）鉆研教材，明確教學(xué)內容在課標中的要求

　　通過(guò)對現有資源的研究，讓教師對知識點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應達到的目標，并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。�2）探索教學(xué)設計與作業(yè)設計的適切性，嚴格作業(yè)管理。

　　作業(yè)的布置要規范，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機，培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自主意識，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵教師有個(gè)性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不固定。如查閱資料、實(shí)施調查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規范地批改各項作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補差。

　�。�3）教學(xué)與評價(jià)結合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學(xué)期結束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　3、關(guān)注學(xué)困生，切實(shí)提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況，進(jìn)一步加強執教教師間的經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續消滅各班的不及格率。

　�。�2）根據學(xué)生基礎參差不齊的'特點(diǎn)，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣，提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習能力。

　�。�3）通過(guò)兩周一次的計算訓練，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績(jì)在原有基礎上有所提高，提升學(xué)習信心。

　　4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準備工作

　　十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，認真加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。

　�。ㄈ�）教研組建設

　　1、每位教師至少在組內公開(kāi)一堂教學(xué)，通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，加強交流互動(dòng)，創(chuàng )設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。

　　2、根據學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實(shí)踐平臺，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式，認真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。

　　3、加強見(jiàn)習教師的培養工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見(jiàn)習教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽(tīng)見(jiàn)習教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處；組內創(chuàng )造更多的機會(huì )讓見(jiàn)習教師展現，力爭使他們在最短的時(shí)間內適應教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。

　　4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區、市網(wǎng)上教研活動(dòng)，進(jìn)行觀(guān)課、網(wǎng)上話(huà)題的研討。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 3

　　一、指導思想：

　　本組新學(xué)期以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為主要任務(wù)，以學(xué)校和教導處工作計劃為依據，以課程改革為中心，認真學(xué)習課改理論，積極參加課改培訓，開(kāi)展課題研究等活動(dòng)，更新教學(xué)觀(guān)念。為進(jìn)一步提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量而扎實(shí)開(kāi)展工作。

　　二、工作目標：

　　1．提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，確保完成學(xué)校提出的各項指標。

　　2．繼續以課改為中心，抓實(shí)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)常規。

　　3．加強理論學(xué)習，推動(dòng)教學(xué)改革。

　　4．積極開(kāi)展反思型教研活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作措施：

　�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，更新教學(xué)觀(guān)念

　　1.繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《英語(yǔ)課程標準》、《英語(yǔ)課程標準解讀》等專(zhuān)著(zhù)；開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)踐，根據小學(xué)生的學(xué)習特點(diǎn)探討小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法，并用這些理念來(lái)指導課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　2．明確小學(xué)階段英語(yǔ)課程的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，培養他們學(xué)習英語(yǔ)的積極態(tài)度，建立初步的學(xué)習英語(yǔ)的自信心，培養學(xué)生一定的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調基礎；使他們初步形成用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力，為終身發(fā)展服務(wù)。

　�。ǘ�）抓好教學(xué)常規、教學(xué)科研，提高課堂效益

　　1．繼續學(xué)習常規，對照常規，抓好英語(yǔ)教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。課堂上，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。

　　2．充分發(fā)揮教研組作用。抓好備課、說(shuō)課、上課、評課、課后反思等工作。通過(guò)說(shuō)、上、評、思等形式促使全組教師共同提高。

　　3．加強英語(yǔ)課堂用語(yǔ)的學(xué)習，把它作為一項外語(yǔ)教學(xué)的常規工作來(lái)進(jìn)行落實(shí)。

　�。ㄈ�）認真搞好課題研究，推動(dòng)教學(xué)改革

　　通過(guò)理論學(xué)習，不斷總結教育、教學(xué)經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)論文和經(jīng)驗總結，組織好已有課題的研究，提出新的課題設想，真正做到以科研推動(dòng)教學(xué)改革的發(fā)展，以課題研究促進(jìn)課改。從而促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念的更新和教學(xué)質(zhì)量的提高。

　�。ㄋ模╅_(kāi)展英語(yǔ)各類(lèi)競賽活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習興趣

　　通過(guò)開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的`比賽活動(dòng)，如：英語(yǔ)書(shū)法、唱歌、演講朗誦比賽，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習，可以激發(fā)他們的學(xué)習熱情，培養他們的學(xué)習興趣。通過(guò)學(xué)以致用的活動(dòng)方式，使英語(yǔ)生活化，實(shí)用化，寓教于樂(lè )，將同學(xué)們帶入快樂(lè )的英語(yǔ)世界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的熱情和主動(dòng)性，為學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)提供不竭動(dòng)力，培養學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的英語(yǔ)綜合運用能力。

　　四、每月具體工作安排：

　　二月：

　　1．學(xué)習新學(xué)期教導處工作計劃,制定教研組工作計劃及各年級教學(xué)計劃和進(jìn)度；

　　2、完善班級英語(yǔ)角營(yíng)造環(huán)境布置的氛圍。

　　3、準備各年級英語(yǔ)摸底測試的評卷及分析工作。

　　4．組織教研組討論落實(shí)營(yíng)造學(xué)習氛圍和培優(yōu)工作的有效形式與措施。

　　三月：

　　1．組織學(xué)生觀(guān)看英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課錄像,及評課研討學(xué)習活動(dòng)。

　　2、組織三至六年級學(xué)生參加英語(yǔ)聽(tīng)力競賽。

　　3、各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　4、級總結近階段的日常教學(xué)情況，也進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗交流。

　　四月：

　　1．組織四至六年級學(xué)生英語(yǔ)開(kāi)展書(shū)寫(xiě)比賽。

　�。玻�組織學(xué)生英語(yǔ)優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學(xué)分年級段參觀(guān)學(xué)習。

　　3、教研組成員討論研究期中復習

　　計劃與措施，并按年級段分析交流復習的重點(diǎn)題型及知識點(diǎn)。

　　4、組織好期中英語(yǔ)測試的閱卷及評析工作并形成書(shū)面分析表。

　　五月：

　　1．全校三至六年級學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽，以各班為單位組織實(shí)施。

　　2.各年級備課及作業(yè)布置批改情況檢查。

　　3、各年級英語(yǔ)優(yōu)秀作業(yè)展覽觀(guān)摩活動(dòng)。

　　4、英語(yǔ)教師理論上論壇反思交流活動(dòng)。

　　六月：

　　1、教研組討論并結合現有培優(yōu)補差工作的落實(shí)情況提出改進(jìn)舉措且加以認真落實(shí)。

　　2、準備迎接期末教學(xué)工作常規檢查。

　　3、教研組成員討論期末復習計劃與措施，抓好期末英語(yǔ)復習工作。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 4

　　一、問(wèn)題與困難

　　目前，我校有6位科學(xué)教師，均為專(zhuān)業(yè)教師畢業(yè)，今年還新迎來(lái)一位研究生畢業(yè)的教師，他們都有著(zhù)較為扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，精力充足，熱情滿(mǎn)滿(mǎn)，但由于大家都很年輕，且多位教師任教時(shí)間不超過(guò)五年，無(wú)帶頭人無(wú)優(yōu)青，沒(méi)有能起引領(lǐng)作用的教師，在教師培養、教研活動(dòng)等多方面長(cháng)期處于低水平層次，科學(xué)課的日常教學(xué)主要靠教師自身的責任感和自發(fā)的努力，急需得到課堂教學(xué)的指導。

　　二、目標與任務(wù)

　　本學(xué)期科學(xué)教研組將根據區教研室和學(xué)校教務(wù)處工作計劃的要求，圍繞“為思維而教”的理念，突出概念發(fā)展、學(xué)習進(jìn)階、科學(xué)思維三個(gè)基點(diǎn)，細化探究能力發(fā)展的教學(xué)策略，深入開(kāi)展科學(xué)教研活動(dòng)，提升教學(xué)有效性；尤其是注重提高學(xué)生，進(jìn)一步提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養。同時(shí)，打造出一支高素質(zhì)的學(xué)科團隊，形成將小特色。

　　三、重點(diǎn)工作

　　1、強化日常教學(xué)管理，深化對課堂教學(xué)的研究。圍繞“為思維而設計”的主題，引導教師成為學(xué)習設計者、指導者、幫助者。引領(lǐng)科學(xué)教師，以“思維參與”為目標，重點(diǎn)聚焦探究過(guò)程中促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生思維活動(dòng)的發(fā)生、發(fā)展，為學(xué)生設計適合的科學(xué)探究學(xué)習方案，指導學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習的策略和方法，幫助每一位學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)。進(jìn)一步推動(dòng)以科學(xué)思維教學(xué)為核心的`課堂教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

　　2、強化師徒結對小組的合作學(xué)習模式，養成良好的探究素養。注重教研活動(dòng)，加強交流互助，做好新入職教師的課堂教學(xué)指導工作，幫助新教師快速成長(cháng)，進(jìn)一步提高組內教師教科研的水平和層次。

　　3、做好四年級科學(xué)新教材培訓工作，協(xié)助做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。做好四年級科學(xué)新教材培訓工作，以新教材培訓為引領(lǐng)，倡導全區教師研究新課堂，讓學(xué)科核心素養落地生根。協(xié)助區教育局做好國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作。

　　4、重視學(xué)科團隊建設。做好新一屆區學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師評選工作。

　　5、規范科學(xué)教學(xué)各項工作。所有科學(xué)教師要求手寫(xiě)教學(xué)方案，要求字跡工整，內容完善；做好專(zhuān)用教室使用和器材室借用記載以及衛生清潔工作；加強實(shí)驗室常規訓練，尤其是一、二年級學(xué)生的常規訓練，確保教學(xué)規范、有序。

　　6、科學(xué)社團及科技類(lèi)活動(dòng)。繼續開(kāi)展組內科技類(lèi)學(xué)生社團，加強社團教學(xué)與管理，培養出優(yōu)秀的參加科技競賽的學(xué)生；參加金鑰匙競賽活動(dòng)；做好四個(gè)一相關(guān)項目的征集和評選工作；做好“五小”、“科創(chuàng )”“七巧科技”等科技競賽活動(dòng)。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 5

　　一、 指導思想：

　　本學(xué)期我們教研組將以學(xué)校和教導處的工作計劃為指導，繼續學(xué)習《基礎教育課程改革綱要》、《語(yǔ)文課程標準》、《溫州市小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略》。努力創(chuàng )設和諧美好的課堂環(huán)境，讓每位孩子生動(dòng)活潑地學(xué)習，健康快樂(lè )地成長(cháng)。

　　二、工作目標：

　　1、通過(guò)有針對性的學(xué)習，提高組內教師的教學(xué)水平。

　　2、進(jìn)一步規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂中“精選、精講、精煉”給學(xué)生更多自主發(fā)展的空間。

　　3、扎實(shí)有效地開(kāi)展寫(xiě)字教學(xué)。

　　5、狠抓作文教學(xué)，全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養。

　　6、注重學(xué)生的課外積累與運用，開(kāi)展讀書(shū)系列活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展好語(yǔ)文經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　8、開(kāi)展有關(guān)教學(xué)經(jīng)驗的.交流(案例交流，教研組上課、評課，教學(xué)經(jīng)驗交流等)。

　　三、工作措施

　　(一)、提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。規范和落實(shí)教學(xué)常規管理，提高教學(xué)效率

　　1、加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念，轉變教學(xué)思想。

　　組織學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論文章《語(yǔ)文新課程標準》、《語(yǔ)文課堂教學(xué)評價(jià)標準》等提高本年級組老師的課堂教學(xué)水平。

　　2、充分利用每?jì)芍芤淮蔚募�體教研活動(dòng)時(shí)間組織教師熟悉教材、研究教法、認真學(xué)習新的課程標準。

　　3、每位教師在上課前要對教案進(jìn)行修改，課后還要寫(xiě)出教學(xué)反思。每位教師在教研組內上一節研討課，課后集體研討、反思。并寫(xiě)出聽(tīng)課心得、踏踏實(shí)實(shí)地提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

　　4、規范作業(yè)的設計與批改，要求教師認真對待，、不僅次數要達標，對于作業(yè)的設計、批改情況、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)等方面也要力求達到要求。

　　(二)開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。

　　1、利用午練時(shí)間持之以恒練好漢字書(shū)寫(xiě)。寫(xiě)字作業(yè)做到邊練邊指導批閱。開(kāi)展一次鋼筆字書(shū)寫(xiě)比賽。

　　2、學(xué)科各項作業(yè)要統一用筆，嚴格要求，禁止使用消字靈

　　3、提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生嘗試不同題材的寫(xiě)作，利用好幾個(gè)重大節日，結合學(xué)校開(kāi)展的各項活動(dòng)，捕捉習作素材，培養習作興趣。如“教師節”“感恩節”“中秋節”等節日都是開(kāi)展習作比賽的最佳契機。并且開(kāi)展“征文比賽”。 并引導學(xué)生做相關(guān)小報，進(jìn)行小報展示。

　　4、提高學(xué)生的閱讀能力

　　(1)重點(diǎn)課文誦讀比賽。關(guān)注教材文本，對課后要求背誦的內容必須做到全員一字不錯通過(guò)。經(jīng)典美文重點(diǎn)段落做到大部分能通過(guò)背誦。一類(lèi)精讀課文做到熟讀成誦，重點(diǎn)段落能結合提示完成按原文填空。

　　(2)主題延伸性閱讀通過(guò)綜合知識競賽的形式進(jìn)行考查。結合各年級課標推薦書(shū)目，主要考查對必讀書(shū)目的了解，如文章的作者、主要內容、主人公等。

　　(3)繼續進(jìn)行古詩(shī)文考級活動(dòng)。利用好晨讀、興趣課等時(shí)間，加大古詩(shī)文誦讀力度。年級組內組織古詩(shī)文誦讀競賽。扎實(shí)搞好古詩(shī)文誦讀，落實(shí)班級考評。

　　附：具體工作安排

　　時(shí)間

　　內容

　　(第1、2周)

　　1、檢查寒假作業(yè)，評選年級優(yōu)秀作業(yè)并展示。

　　2、制訂教學(xué)工作計劃，規范備課，作業(yè)格式、書(shū)寫(xiě)、批改的規范;

　　3、慶�！敖處煿潯�，組織黑板報評比。

　　(第3、4周)

　　1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)

　　2、組織年級寫(xiě)字比賽

　　3、師生美文誦讀大賽

　　4、做一份秋之韻手抄報。

　　(第5、6周)

　　1、組內教學(xué)常規月檢查。

　　2、教研組研討課。

　　3、“感恩節”系列活動(dòng)(征文比賽、手抄報比賽等)

　　4、組內教師教學(xué)經(jīng)驗介紹。

　　5、第一次集體備課活動(dòng)。主備人：徐麗曼

　　(第7、8周)

　　1、每人一節優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

　　2、學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。

　　3、做“感悟親情”手抄報。

　　4、教研組優(yōu)質(zhì)課研討、組內說(shuō)課。

　　(第9、10周)

　　1、重點(diǎn)課文誦讀比賽

　　2、組內教學(xué)常規檢查。

　　3、開(kāi)展“與美同行”活動(dòng)。

　　5、經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽

　　6、與美同行演講比賽初評

　　7、第二次集體備課活動(dòng)。主備人：徐雅雅

　　(第11、12周)

　　1、期中考試復習

　　2、期中教學(xué)常規檢查

　　3、教師同看一本書(shū)

　　(第13、14周)

　　1、觀(guān)看語(yǔ)文優(yōu)秀作業(yè)展覽(基礎訓練、閱讀積累卡、寫(xiě)字、手抄報)。

　　2、學(xué)生寫(xiě)“優(yōu)秀作業(yè)”觀(guān)后感。

　　3、安全主題黑板報評比。

　　4、教師基本功(書(shū)寫(xiě))比賽。

　　(第15、16周)

　　1、組內進(jìn)行課外閱讀知識競賽。

　　2、第三次集體備課活動(dòng)。主備人：季康武

　　(第17、18周)

　　1、復習方法指導交流

　　2、進(jìn)入期末復習

　　(第19、20周)

　　1、組內常規檢查。

　　2、進(jìn)入期末復習。

　　3、每位教師擬定一套期末試題，交電子稿。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 6

　　本學(xué)期,我校小學(xué)語(yǔ)文教研組以江店孜鎮中心校教導處工作為指導，以一切為了學(xué)生的發(fā)展為目標，進(jìn)一步轉變教育觀(guān)念，改革教學(xué)方法，樹(shù)立新的大語(yǔ)文教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、課程觀(guān)，深入開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)研究與實(shí)踐,加強教學(xué)常規建設，不斷拓展小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)空間，大力開(kāi)發(fā)小學(xué)語(yǔ)文課程資源,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，全面提高小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)水平，為學(xué)生創(chuàng )設和提供良好的語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，讓每個(gè)孩子都接受良好教育。

　　一、加強理論培訓。

　　認真組織語(yǔ)文教師研讀教育理論和基本理念，有針對性的開(kāi)展教研活動(dòng)，將教研活動(dòng)做到專(zhuān)題化、系列化、經(jīng)�；�。有主講、有講稿、有記錄，幫助教師汲取營(yíng)養，指導自己的課堂行為，逐步養成自己的教學(xué)個(gè)性。

　　二、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

　　本學(xué)期，我們要扎實(shí)推進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文新課標改革進(jìn)程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結合，促進(jìn)兩個(gè)發(fā)展：教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展。充分體會(huì )“新課標”四大特點(diǎn)：參與性、互動(dòng)性、互助性、體驗性。不斷研究蘭德學(xué)校的和諧教學(xué)法。首先，我們要“研”起來(lái)，要先“學(xué)”后“研”，努力實(shí)現兩個(gè)“零距離”：向理論學(xué)習，研究理論發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，努力實(shí)現與小學(xué)語(yǔ)文教育改革最前沿的“零距離”；聯(lián)系實(shí)際，加強學(xué)習，不斷轉變教學(xué)觀(guān)念，為小學(xué)語(yǔ)文課程改革深入發(fā)展積淀底蘊；向學(xué)生學(xué)習，研究學(xué)生的學(xué)習心理，努力促進(jìn)教師與學(xué)生的“零距離”，不斷提高在小學(xué)語(yǔ)文領(lǐng)域里實(shí)施素質(zhì)教育的水平。每一位語(yǔ)文教師都要把《語(yǔ)文課程標準》中的基本理念熟讀牢記并真正內化為自己的教學(xué)理念與行為。轉變教學(xué)觀(guān)念，不僅要看理論的學(xué)習或文章的撰寫(xiě)，更應體現在教師課堂教學(xué)的'一言一行中。具體看是不是真正尊重學(xué)生，是不是真正為了學(xué)生的發(fā)展，是不是體現了漢語(yǔ)言教學(xué)的本質(zhì)與規律等等。

　　三、努力改變教研形式

　　1、改變教研形式。學(xué)校教研組是廣大青年骨干教師成長(cháng)成才的搖籃。本學(xué)期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動(dòng)要在“實(shí)”上下功夫，在“新”字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動(dòng)形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng )造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。我們計劃加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動(dòng)一人主講，然后集體討論，內容可以學(xué)習新課標、解讀新理念、學(xué)習和諧教學(xué)法、分析新教材特點(diǎn)及教學(xué)建議，每次每人都要發(fā)言。

　　2、提高小學(xué)語(yǔ)文教師的語(yǔ)文素養。

　　小學(xué)語(yǔ)文教師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；小學(xué)語(yǔ)文教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；小學(xué)語(yǔ)文教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說(shuō)：“正如沒(méi)有人把自己所沒(méi)有的東西給予別人一樣，誰(shuí)要是自己還沒(méi)有發(fā)展、培養和教育好，他就不能發(fā)展、培養和教育別人�！弊寱�(shū)香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛(ài)讀書(shū)的教師。多讀書(shū)，讀好書(shū)，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于小學(xué)語(yǔ)文老師來(lái)說(shuō)，尤為重要。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 7

　　一，基本情況：

　　數學(xué)教研組個(gè)年級有15個(gè)教學(xué)班（其中六年級有8個(gè)班，四年級1個(gè)班 ，三年級有5個(gè)教學(xué)班，二年級1個(gè)班），由15位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色和活力，教研教學(xué)工作力度較強。

　　二，指導思想：

　　學(xué)習《數學(xué)課程標準》，并與組員一起學(xué)習綠色耕耘的一些知識，更新觀(guān)念，確立新課程標準的基本理念，堅定不移地實(shí)施以培養學(xué)生創(chuàng )新意識，探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下小學(xué)數學(xué)教研工作新體系。推動(dòng)以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的素質(zhì)教育在課堂教學(xué)中的實(shí)施，推進(jìn)課堂教學(xué)素質(zhì)化，進(jìn)一步提高我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。

　　三，目標任務(wù)：

　　1，配合我校數學(xué)課改建設，進(jìn)一步深化課程改革研究，努力轉變教學(xué)觀(guān)念與手段，提高教學(xué)質(zhì)量。讓本組教師成為一支思想素質(zhì)，業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬，成為適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

　　2，在數學(xué)學(xué)科教研教改中注重素質(zhì)教育，充分發(fā)揮現代教學(xué)設備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，開(kāi)展教科研研究，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，增強課堂時(shí)效性。

　　3，狠抓雙基教育，加強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4，以數學(xué)組為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)，互學(xué)之風(fēng)，創(chuàng )新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。

　　四，主要措施：

　　1，在日常教學(xué)中結合所承擔的區級課題《正確處理小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中預設與生成的'矛盾》

　　2，以本教研組承擔的區級課題，努力為教師搭建教研平臺，深入進(jìn)行課改實(shí)踐與研究。有計劃開(kāi)展課改的各項研討工作。

　　3，開(kāi)展數學(xué)教師集體備課，互評互學(xué)。

　　4，認真組織本組教師學(xué)習教研，教改理論，樹(shù)立正確的教師觀(guān)，學(xué)生觀(guān)。

　　5，各位教師在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，不歧視，壓制，挖苦學(xué)生。

　　主要工作安排

　　時(shí)間

　　主要工作

　　執行者

　　九 月

　　1，教師擬定教學(xué)計劃，做好教學(xué)各項常規工作。

　　全組教師

　　2，擬定數學(xué)教研組工作計劃。

　　教研組長(cháng)

　　3，制定本學(xué)期計劃。

　　全組教師共同完成

　　4，聽(tīng)劉加霞的講座與華應龍的研究課

　　全組教師

　　十月

　　1，教研組學(xué)習教育課改（以綠耕講意為主）的理論。

　　全組教師

　　2，開(kāi)展一人一課一評議活動(dòng)。上一節研討課。

　　曹艷紅

　　十一月

　　1，開(kāi)展一人一課一評議活動(dòng)。上一節研究示范課。

　　黃永起

　　2，開(kāi)展課題的探索與研究，撰寫(xiě)研究論文。

　　數學(xué)課題組

　　十二月

　　1，數學(xué)競賽，百詞賽

　　全體學(xué)生

　　3，迎接教導處對全組的期末教學(xué)檢查。

　　全體教師

　　一月

　　1，組織期末檢測，成績(jì)評定。

　　全體教師

　　2，教研組工作總結。

　　教研組長(cháng)

　　3，教師進(jìn)行學(xué)科學(xué)期研究總結，撰寫(xiě)學(xué)科論文。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 8

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校道德與法治學(xué)科的教研工作將以立德樹(shù)人為根本，以提高質(zhì)量為核心，以促進(jìn)公平為重點(diǎn)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，以學(xué)科發(fā)展共同體建設為抓手，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生核心素養。

　　二、任務(wù)與目標：

　　1.加強學(xué)習，領(lǐng)悟課程轉型的本質(zhì)與實(shí)施要求

　　為貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》，適應新時(shí)期基于核心素養的課程改革要求，教育部組織專(zhuān)家對義務(wù)教育道德與法治、語(yǔ)文部編教材、科學(xué)課程標準和課程設置進(jìn)行了修訂。本課程教育教學(xué)要貫徹落實(shí)“立德樹(shù)人”教育目標，以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為引領(lǐng)，以培養中國學(xué)生發(fā)展核心素養作為教學(xué)根本。

　　2.加強建設，提升學(xué)科發(fā)展內涵

　�。�1）加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設。小學(xué)道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體結合盛澤實(shí)驗小學(xué)、吳綾實(shí)驗小學(xué)、程開(kāi)甲小學(xué)等集團內8所學(xué)校一起研究。他們在完成主任學(xué)科和班主任等工作的同時(shí)，潛心研究小學(xué)道德與法治教學(xué)研究，不僅自身育人水平得以加強，也帶動(dòng)了校內同學(xué)科教師的教學(xué)水平。本學(xué)期，要繼續加強道德與法治學(xué)科發(fā)展共同體建設，通過(guò)會(huì )課、研討、讀書(shū)交流等活動(dòng)，強化共識，打造隊伍，提升內涵。

　�。�2）加強校級道德與法治學(xué)科教研組建設。學(xué)校品德學(xué)科教研組是品德學(xué)科教師成長(cháng)的搖籃，是提升全市品德教學(xué)質(zhì)量的基本保障。在前幾年倡導成立教研組的基礎上，本學(xué)期要進(jìn)一步加強落實(shí)，做好過(guò)程性指導和期末檢查工作。

　�。�3）組織開(kāi)展一課三磨活動(dòng)。組織集團內各學(xué)校一課三磨活動(dòng)，主要以青年教師為主。

　�。�4）組織青年教師參加省市道德與法治教研活動(dòng)。一是小學(xué)道德與法治學(xué)科教師優(yōu)質(zhì)課評比觀(guān)摩活動(dòng)；二是道德與法治教學(xué)研討活動(dòng)；三是道德與法治學(xué)科骨干教師新教材培訓活動(dòng)。

　　3.加強小學(xué)道德與法治學(xué)科教師隊伍建設

　　本學(xué)期要以提升全市小學(xué)道德與法治課堂教學(xué)實(shí)效為目標，進(jìn)一步加強學(xué)科發(fā)展共同體建設。積極參加兄弟學(xué)校的互動(dòng)交流，為青年教師提供學(xué)習、交流、展示的'機會(huì )，發(fā)揮同伴合作，資源共享的作用，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，不斷壯大我校道德與法治學(xué)科骨干教師隊伍，努力實(shí)現“骨干帶整體”的愿望。

　�。�1）QQ平臺的及時(shí)溝通

　�。�2）舉辦好學(xué)科發(fā)展共同體教學(xué)成果展示活動(dòng)

　�。�3）收集整理研究成果集。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 9

　　新學(xué)期開(kāi)始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長(cháng)，我校將一如既往地開(kāi)展好數學(xué)教研活動(dòng)。

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教導處教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、目標任務(wù)

　　1、繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2、開(kāi)展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學(xué)有效性”為主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，強數學(xué)課堂改革力度，積極開(kāi)展教學(xué)競賽活動(dòng)，提高現代化教學(xué)水平，切實(shí)優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　3、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　4、嘗試舉辦數學(xué)活動(dòng)周，以數學(xué)思維訓練為主題，以激發(fā)學(xué)生對數學(xué)學(xué)科的探求欲望。

　　三、主要措施

　　1、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

　　2、各數學(xué)教師認真擬定好教學(xué)計劃。在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好輔優(yōu)幫困的工作。

　　3、加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習：養成多看書(shū)，看好書(shū)的習慣，多參加校內外的教學(xué)交流和觀(guān)摩等活動(dòng)，一學(xué)期聽(tīng)課、評課爭取達到15節以上。

　　4、進(jìn)一步加強教研工作：

　�。�1）切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。堅持每周五的教研活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，教研活動(dòng)以聽(tīng)課+交流+反思的過(guò)程進(jìn)行，通過(guò)上公開(kāi)課——組織聽(tīng)課——討論評議，課后寫(xiě)好課后反思，以此改進(jìn)教學(xué)方法，深化教學(xué)改革，共同提高教育教學(xué)水平。

　�。�2）全體數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，每位老師上一到二節實(shí)踐課，課后要進(jìn)行反思，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。提倡教師把日常的每一節課都當作公開(kāi)課來(lái)上，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)對所上的課進(jìn)行教后分析和反思。

　�。�3）創(chuàng )設學(xué)習信息技術(shù)的氛圍，提高運用信息技術(shù)的意識，提高運用信息技術(shù)的`能力，鼓勵教師運用，切實(shí)全面提高數學(xué)教師的信息素質(zhì)。

　　5、針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補差工作，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高數學(xué)成績(jì)的合格率。

　　6、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　學(xué)生良好的學(xué)習習慣的養成，是實(shí)現素質(zhì)教育不可忽視的基本內容。重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養，養成嚴肅、認真的治學(xué)態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風(fēng)。

　�。�1）書(shū)寫(xiě)習慣：養成書(shū)寫(xiě)規范，保持簿本整潔。低年級學(xué)生執筆姿勢要正確，不隨便使用橡皮。

　�。�2）作業(yè)習慣：培養學(xué)生獨立作業(yè)的習慣，做到當日作業(yè)當日完成，當日錯題當日改正。

　�。�3）聽(tīng)課習慣：上課集中注意力，認真思考，理清解題思路，找到解題方法，對學(xué)習中的疑問(wèn)要勇于質(zhì)疑問(wèn)難。

　�。�4）口頭表達習慣：回答問(wèn)題聲音響亮，語(yǔ)言規范，能夠比較完整的敘述自己的算理、算法、解題思路。

　�。�5）審題習慣：學(xué)生做題時(shí)，至少讀兩遍，看清題意。

　�。�6）抄題習慣：一抄二對。

　�。�7）驗算習慣：養成口頭驗算和筆頭驗算的好習慣。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 10

　　一．指導思想：

　　認真學(xué)習、貫徹市、區教研工作計劃，結合學(xué)校實(shí)際，體現“一切為了孩子，為了孩子的一切”的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會(huì )選擇、主動(dòng)學(xué)習、卓越發(fā)展”。

　　嚴格執行學(xué)校的各項教學(xué)制度，認真地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。

　　加強教研組建設，以繼續爭創(chuàng )先進(jìn)教研組為動(dòng)力，總結經(jīng)驗，發(fā)揮優(yōu)勢，改進(jìn)不足，聚集全組教師的工作力和創(chuàng )造力，努力使數學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng )新精神、團結奮進(jìn)的基礎上煥發(fā)出新的生機與活力。

　　二、工作重點(diǎn)及具體措施：

　　1、配合學(xué)校組織本組教師參加政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，提高師德修養，樹(shù)立名校意識，創(chuàng )教學(xué)特色，進(jìn)一步發(fā)揚我組的優(yōu)良教風(fēng)。集中精力練就教學(xué)內功，努力提高教學(xué)能力和教學(xué)實(shí)績(jì)。骨干教師和學(xué)科帶頭人要不斷提高自身的`業(yè)務(wù)修養，注重形成自己的教學(xué)風(fēng)格，每位教師都要朝更高的目標不斷努力。

　　2、加強學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)的理論，課堂教學(xué)要滲透先進(jìn)的學(xué)科教育理念，積極探究學(xué)科教學(xué)模式。教師要以學(xué)生為中心組織教學(xué)過(guò)程，要把立足點(diǎn)放在讓學(xué)生學(xué)會(huì )“獨立思考”、學(xué)會(huì )“探究學(xué)習”中來(lái)，要努力規范課堂教育行為。本學(xué)期在每人上好課的同時(shí)，教研組進(jìn)行課題研究，努力提高教育實(shí)效。

　　3、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設。加強集體備課，集體備課活動(dòng)時(shí)間，以確定的時(shí)間和不確定的時(shí)間相互結合為主，每周確定的時(shí)間集體備課，平時(shí)利用不確定的時(shí)間交流教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高教師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習心理和學(xué)習方法，備知識和能力的檢測方法。其二，備教師的指導，備學(xué)生的學(xué)習活動(dòng)。要發(fā)揚教業(yè)精神、求實(shí)精神、協(xié)作精神，強化績(jì)效意識，各備課組加強集備，每次集備請一位老師做中心發(fā)言，并作好記錄，堅持每人每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課，按計劃上好課題實(shí)驗課，活躍組內教學(xué)研討活動(dòng)。按要求每位教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于十節，教研組配合教研處加強教師聽(tīng)課檢查，聽(tīng)課后及時(shí)交換意見(jiàn)，取長(cháng)補短，共同提高。

　　4、加強對青年教師的培養。根據我組的特點(diǎn)，青年教師少，中年教師多，積極配合教導處從教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節對青年教師進(jìn)行指導幫助，教師要加強相互之間隨堂聽(tīng)課、評課。聽(tīng)課前認真備課，設計教案，互相切磋。聽(tīng)課后認真評議，就教學(xué)設計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想的滲透提出反思。鼓勵教師自積極申報校級、區級公開(kāi)課、研究課，組織教師外出聽(tīng)課，博采眾長(cháng)。

　　5、繼續開(kāi)展數學(xué)學(xué)科競賽。

　　6、本學(xué)期做好數學(xué)教研組的.課題，積極主動(dòng)的開(kāi)展課題研究，為結題做好準備。

　　7、在大面積提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，教師們要抓好培優(yōu)補差工作。要抓好后進(jìn)生的轉化工作。作為一名教師，要堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，要以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的數學(xué)，讓他們在數學(xué)學(xué)習上有所進(jìn)步，以提高學(xué)校的數學(xué)成績(jì)合格率。

　　三、具體的工作

　　三月份：

　　1、四、五、六年級教師參加蘇教版小學(xué)數學(xué)五（下）實(shí)驗教材培訓會(huì )。

　　2、各年級數學(xué)教師制定好本學(xué)期的教學(xué)計劃。

　　3、教研組長(cháng)制定好教研組工作計劃。

　　4、開(kāi)學(xué)教學(xué)檢查。（針對學(xué)校提出的備課模式，認真地備好、上好每一堂課。）

　　5、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　6、各課題組討論本學(xué)期工作安排，制訂計劃。

　　7、參加區級數學(xué)精品課評選。

　　四月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、各年級組開(kāi)展活動(dòng)。

　　3、課題組開(kāi)展課題研究。

　　五月份：

　　1、組織每周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習。

　　2、各教師調整教學(xué)進(jìn)度，制定好中期復習計劃。

　　3、課題組研究周。

　　4、參加“我讀的一本書(shū)”讀書(shū)報告會(huì )。

　　六、七月份：

　　1、撰寫(xiě)教研組工作總結。

　　2、調整教學(xué)進(jìn)度，制定好復習計劃。

　　3、期末各年級數學(xué)競賽情況分析。

　　4、每位教師寫(xiě)好學(xué)期總結和反思

　　5、各教師做好監考工作并做好期末質(zhì)量分析

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 11

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校數學(xué)老師將繼續發(fā)揮濃厚的教改氛圍功能，以課程改革為動(dòng)力，以提升教師教學(xué)能力為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標。遵循《小學(xué)數學(xué)新課程標準》，深化課堂教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，抓好課堂教學(xué)研究。

　　二、主要任務(wù)：

　　1、強化課改意識，深化教學(xué)改革。

　�。�1）深化數學(xué)課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。要確立以活動(dòng)促發(fā)展的意識，通過(guò)舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動(dòng)，多評議切磋，多交流碰撞，在活動(dòng)中發(fā)現、研究、解決所遇問(wèn)題。要切實(shí)轉變學(xué)生學(xué)習的方式，將充分的自主學(xué)習、有效的合作學(xué)習、適度的探究學(xué)習緊密結合起來(lái)，重視興趣的激發(fā)、獨特體驗的激活。上課既要有課前的預設，又要開(kāi)放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動(dòng)中出現的創(chuàng )造火花，教師應敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗發(fā)散共享，從而超越預設的目標。

　�。�2）以“課標”為指導，以教師教學(xué)理念的更新和教學(xué)行為的改進(jìn)為重點(diǎn)，以提高小數課堂教學(xué)效益為根本，向優(yōu)化教學(xué)目標、教學(xué)過(guò)程及教學(xué)管理要質(zhì)量，向內化學(xué)生健康的學(xué)習心理及良好學(xué)習習慣的養成要質(zhì)量，努力追求課堂教學(xué)的新境界：充滿(mǎn)人文關(guān)懷的課堂，充滿(mǎn)問(wèn)題探究的課堂，充滿(mǎn)教學(xué)智慧的課堂。

　　2、改變教研形式，激活教研熱情

　�。�1）切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，引導教師不斷反思自我，提高改進(jìn)教學(xué)行為的能力，努力把教學(xué)研究體現在課堂教學(xué)之中，這樣就會(huì )實(shí)現教師整體教學(xué)水平的有效提升。

　�。�2）要積極推進(jìn)高效教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高、擴大教研活動(dòng)質(zhì)量和輻射面。加強教師教學(xué)工作之間的交流與合作，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，使教師樹(shù)立起共同提高的幫教意識。不僅僅是指教師聽(tīng)課后的評價(jià)交流，也包括上課前的'備課交流、教學(xué)思想交流等。根據學(xué)校的教研整理規劃，抓好本學(xué)期教研活動(dòng)，認真對待每一次活動(dòng)，力爭在扎實(shí)的基礎上有所創(chuàng )新。

　　3、強化專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升教學(xué)素養

　�。�1）抓教研文化建設。著(zhù)力在校內形成敬業(yè)愛(ài)生，明禮誠信，平等合作，勤學(xué)樂(lè )教，廉潔奉獻的教師群體；注重校風(fēng)、教風(fēng)建設，塑造教師的團隊精神，積極營(yíng)造充滿(mǎn)正氣、團結合作、人人爭先、健康向上的學(xué)校教研文化氛圍。

　�。�2）提升教師教學(xué)素養。要求教師錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓課堂教學(xué)語(yǔ)言變得準確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范；要求教師要博覽群書(shū)，真正成為學(xué)生的良師益友；要求教師還要學(xué)會(huì )寫(xiě)教育筆記，作好教育反思。

　　4、常規檢查常抓不放松。

　　A、規范和加強教學(xué)“六認真”工作。做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習要基礎性跟綜合性、實(shí)踐性、活動(dòng)性合理搭配。每位教師爭取做到一課一反思，鼓勵青年教師撰寫(xiě)案例反思及教學(xué)心得。

　　B 、重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的作業(yè)習慣、聽(tīng)課習慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字等習慣的養成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學(xué)生可持續發(fā)展打下良好的基礎。

　　C 、加強教學(xué)質(zhì)量監控。要將數學(xué)教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價(jià)上，減少或消除錯誤積累。特別重視提優(yōu)補差工作。教研組將配合教導處多次、小范圍地進(jìn)行隨機質(zhì)量調測，及時(shí)分析反饋調控。同時(shí)加強各類(lèi)素質(zhì)競賽，以促進(jìn)學(xué)素質(zhì)全面發(fā)展。

　　D、堅持不定期的作業(yè)、備課檢查。工作實(shí)踐告訴我們，要使檢查情況真實(shí)可靠，那么，不定期檢查便是一個(gè)很好的辦法。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改、及時(shí)調控教學(xué)。

　　5、扎實(shí)開(kāi)展豐富的活動(dòng)提高教研實(shí)效。

　　在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研與提高課堂效率結合起來(lái)，與解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題結合起來(lái)，與教師的成長(cháng)結合起來(lái)，切實(shí)提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。要加強教研組成員之間的緊密協(xié)作。請本組有經(jīng)驗的老師上觀(guān)摩課，進(jìn)行講座等�；ハ嗦�(tīng)課、評課，互相交流、探索，做到聽(tīng)課必評，一課三議。要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思。

　　6、學(xué)困生的研究。

　　各位老師都要認真研究學(xué)困生，制定計劃，有的放矢，輔差工作要卓有成效。

　　三、具體措施：

　　1、每位教師在每天上完課都必須及時(shí)進(jìn)行反思，發(fā)表自己的困惑、觀(guān)點(diǎn)與建議。

　　2、每位數學(xué)組成員必須積極參加教研活動(dòng)。不得無(wú)故缺席。同時(shí)在參加各級各類(lèi)教研活動(dòng)中要勇于的發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　3、每位老師要多學(xué)習、多實(shí)踐、多反思、多練筆、養成勤反思，勤動(dòng)筆的習慣，把在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中的思考、感悟及時(shí)記錄下來(lái)。

　　4、進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。

　　四、具體活動(dòng)安排

　　九月份：

　　1、制定教學(xué)計劃。

　　2、學(xué)習新課程標準。

　　十月份

　　1、學(xué)習新課程標準。

　　2、常規教學(xué)檢查

　　十一月份：

　　1、期中考試。

　　2、質(zhì)量分析。

　　3、期中教學(xué)檢查。

　　十二月份：

　　1、學(xué)困生的研究匯報

　　2、常規教學(xué)檢查。

　　元月份：

　　1、復習研討課

　　2、期末考試。

　　3、學(xué)期總結

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 12

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我們數學(xué)組所有老師都按照教學(xué)工作計劃出色的完成了自己的教學(xué)工作，大部分班級的學(xué)生成績(jì)都有了較為明顯的提高，這是與學(xué)生的努力離不開(kāi)的，當然還有我們的老師辛勤教學(xué)的因素，兩者都有吧。

　　在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期中，我們數學(xué)組多有老師都總結出一個(gè)經(jīng)驗，就是完整的按照我們之前制定的教學(xué)工作計劃，可以說(shuō)是非常成功的。

　　因此在新的學(xué)期，我們根據上個(gè)學(xué)期的經(jīng)驗，又制定了一份最新的教學(xué)工作計劃，希望能夠在上個(gè)學(xué)期的基礎上再上一層樓，具體內容有下：

　　一、扎實(shí)推進(jìn)課程改革。

　　1、認真學(xué)習課程標準，研究不同版本教材的編寫(xiě)意圖和內涵，掌握新課改對學(xué)生和教師提出的新要求，充分認識到課改的長(cháng)期性、艱巨性、復雜性。要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于研究、勤于總結，確保課改實(shí)驗深入持久地開(kāi)展下去。教研組規定單周三進(jìn)行教研活動(dòng)，時(shí)間安排在下午兩節課后。要求全體教研組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺席。

　　2、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。課堂教學(xué)思想上要趨于以學(xué)生為本，能力為中心、活動(dòng)為重點(diǎn)；過(guò)程上趨于開(kāi)放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價(jià)上要趨于多元。課堂教學(xué)目標要重新定位，要著(zhù)眼于學(xué)生的發(fā)展，除關(guān)注學(xué)生的一般能力外，更要關(guān)注學(xué)生能力的提高，探索能力、創(chuàng )新能力的發(fā)展，關(guān)注學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣、信心、意志、毅力等。要認識到數學(xué)是一種文化，是學(xué)生了解社會(huì )的重要窗口，讓學(xué)生在數學(xué)學(xué)習活動(dòng)中接受“數學(xué)文化”的熏陶。教學(xué)方法的表現形式要有所突破，課堂上學(xué)生自主表現的`時(shí)間和空間要充足一些，教學(xué)的環(huán)境要寬松一些。要上好課改實(shí)踐課，分析研究，提高課改實(shí)施水平。

　　3、研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實(shí)施。要通過(guò)比較，研究新老教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng )新的關(guān)系。要讓全體教師以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極開(kāi)展實(shí)踐，探索體現新課程理念的教法和學(xué)法。新一年級教師要用好上好新教材，要讓學(xué)生感到學(xué)習是有趣的、快樂(lè )的，真切地感到生活中處處有數學(xué)。其余年級老師也要在新理念的指導下創(chuàng )造性地使用教材。要以發(fā)展為根本，關(guān)注落實(shí)過(guò)程性目標；以生活為依托，著(zhù)力構建鮮活性的課堂；以解決問(wèn)題為主線(xiàn)，建立探究性學(xué)習方式，著(zhù)力培養學(xué)生的基礎性學(xué)習能力。

　　4、積極探索評價(jià)改革，按照新課程標準的理念開(kāi)展對課堂教學(xué)和學(xué)生學(xué)習評價(jià)改革的實(shí)踐與研究。建立評價(jià)目標多元、評價(jià)方法多樣的評價(jià)體系。要注重學(xué)習能力的評價(jià)；注重學(xué)習過(guò)程的評價(jià)；注重面向學(xué)生現在和未來(lái)的評價(jià)；注重對認知領(lǐng)域和情意領(lǐng)域的綜合評價(jià)�？蓢L試開(kāi)展成長(cháng)記錄等多種評價(jià)方式，幫助學(xué)生對學(xué)習過(guò)程和結果進(jìn)行評價(jià)評價(jià)，促進(jìn)評價(jià)的內化。

　　5、以課程為抓手開(kāi)展課題協(xié)作活動(dòng)，以“促進(jìn)小學(xué)生數學(xué)學(xué)習方式轉變的研究”為主課題，創(chuàng )設合適的外部環(huán)境，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，轉變教師的教學(xué)方式，使學(xué)習過(guò)程更多地成為學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、提出為體、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程，讓學(xué)生獨特而富有個(gè)性地學(xué)習。

　　6、加強課改過(guò)程管理，制定好課改實(shí)施計劃，明確課改目標、內容、方法和研究課題，加強集體備課，針對課改中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)課、評課、撰寫(xiě)教學(xué)隨筆等多種形式的反思，及時(shí)總結研究成果。

　　二、加強教學(xué)常規管理。

　　1、切實(shí)做好“五認真”工作

　　“五認真”的每一環(huán)節，都要講究實(shí)效，要把備課作為教師個(gè)性化創(chuàng )造過(guò)程的真實(shí)記錄，作為教師教學(xué)行為、學(xué)生學(xué)習方式的“點(diǎn)子庫”，變備“課”為備“人”，變備“形”為備“神”。要精心備課，擴大學(xué)生課堂實(shí)踐的空間，注重三維目標的落實(shí)，注重整體結構的設計，注重設計學(xué)生的學(xué)，注重形成個(gè)性化的設計方案，使學(xué)習過(guò)程成為課程創(chuàng )新與開(kāi)發(fā)的過(guò)程。

　　2、加強對學(xué)習上有困難的學(xué)生的輔導，要特別關(guān)愛(ài)他們，并制定行之有效的措施，不歧視責罵他們，不打擊他們，讓他們也有完成某項任務(wù)后產(chǎn)生的自我滿(mǎn)足感，讓這些學(xué)生也在一種積極而愉快的情緒狀態(tài)下學(xué)習，從而大面積提高教學(xué)質(zhì)量，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

　　3、結合本校特色，進(jìn)一步加強網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的實(shí)踐和研究，大膽嘗試“創(chuàng )新教育”，努力提高利用網(wǎng)絡(luò )獲取教學(xué)信息和進(jìn)行信息交流的能力。進(jìn)一步開(kāi)展課題研究，推動(dòng)教學(xué)手段的改革。 本學(xué)期教科研組成員要結合本校運用現代媒體的特色，進(jìn)一步開(kāi)展在《網(wǎng)絡(luò )環(huán)境中學(xué)生自主學(xué)習的研究》課題研究，圍繞“學(xué)習資源的開(kāi)發(fā)”、“情境氛圍的創(chuàng )設”、“學(xué)習評價(jià)的改革”、“學(xué)習方式的建立”等子課題扎實(shí)規范地開(kāi)展研究，深化課改的理性思考，增強投身課改的自覺(jué)性。

　　三、加強教師隊伍自身建設，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。

　　開(kāi)展五年以下教齡小學(xué)數學(xué)青年教師教學(xué)競技比賽，擇優(yōu)參加下學(xué)期市級課改評優(yōu)活動(dòng)。關(guān)心培養新上崗的教師，新老教師之間要互相幫助，取長(cháng)補短，同科之間要加強協(xié)作活動(dòng)，青年教師要大膽嘗試，勇于創(chuàng )新，不斷實(shí)踐，善于總結。青年教師一學(xué)期要求制作2只有質(zhì)量的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源備課，搜集一個(gè)有一定質(zhì)量的教學(xué)資料，完成2篇教學(xué)論文，上好1堂實(shí)踐課，每周促進(jìn)完成電子備課2節。選送優(yōu)秀教學(xué)案例、論文、多媒體可見(jiàn)參加蘇州市級評比，促進(jìn)教師現代信息能力和理論水平的提高。

　　四、發(fā)展學(xué)生個(gè)性愛(ài)好，培養學(xué)生學(xué)習興趣。

　　1、要用好《小學(xué)生數學(xué)報》，開(kāi)展豐富多彩的學(xué)數學(xué)課外活動(dòng)，提高學(xué)生數學(xué)素養。

　　2、進(jìn)一步加強數學(xué)興趣小組的輔導，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)。

　　3、組織參加xx省《小學(xué)生數學(xué)報》探索與應用能力競賽，力爭多出成果。

　　現在的孩子就是我們祖國的未來(lái)，教育好他們真的是最重要的。只有他們的綜合素質(zhì)上去了，我們祖國的未來(lái)才更加的光明；反之沒(méi)有優(yōu)秀未來(lái)的民族是不會(huì )在世界強國上站住腳的，早晚會(huì )被淘汰掉。

　　我們數學(xué)組所有教師本著(zhù)教學(xué)第一，育人第一的原則，將會(huì )在新的學(xué)期將我們的所有學(xué)生教育好，我們在提高教學(xué)水平的同時(shí)也要將學(xué)生們教育到最好！

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 13

　　一、指導思想

　　依據區教育局、區教師發(fā)展中心和我校教學(xué)教研室的整體工作安排，以“輕負擔高質(zhì)量”為主題，以“學(xué)本課堂”建設為重點(diǎn)，堅持把課堂改革教學(xué)作為教研工作的中心，深入研究“學(xué)本課堂”實(shí)施過(guò)程中遇到的新問(wèn)題、新情況，尋找解決問(wèn)題的策略，進(jìn)一步提高我校小學(xué)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)水平和課堂教學(xué)的效率，努力促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的穩步提高。

　　二、工作目標：

　　1、數學(xué)教研主題：計算領(lǐng)域的“學(xué)本課堂”展學(xué)

　　2、做好課堂變革研究，重點(diǎn)引導教師做好關(guān)注“學(xué)習目標”、“學(xué)習任務(wù)”、“學(xué)習檢測”等關(guān)鍵備課活動(dòng)。以研討展示活動(dòng)為平臺，以常態(tài)課為重點(diǎn)，開(kāi)展課堂主題研究活動(dòng)，推進(jìn)學(xué)校高段數學(xué)課堂主題化、團隊化，形成學(xué)科教學(xué)特色。并嘗試參與探索小學(xué)數學(xué)“生活中的數學(xué)”拓展課研究，助推課堂變革實(shí)驗。

　　3、加強“新常規”建設，提高教育教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施并落實(shí)《溫州市小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規》，加強新常規建設，開(kāi)展“新常規·新設計·新評價(jià)”教學(xué)設計等評比活動(dòng)，以備課、上課、作業(yè)新常態(tài)為抓手推進(jìn)學(xué)本課堂常態(tài)化，立足于課堂，推出“學(xué)本課堂展示活動(dòng)”，通過(guò)集體備課、磨課，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　4、關(guān)注數學(xué)核心概念，提高師生數學(xué)素養。以學(xué)科研修活動(dòng)為契機，引導教師從實(shí)際情況和學(xué)生特點(diǎn)出發(fā)，明確學(xué)生數學(xué)學(xué)習應該達到的程度要求，指導教師準確把握教學(xué)的深度和廣度，把學(xué)科核心能力和學(xué)業(yè)質(zhì)量要求落實(shí)到日常教學(xué)中，從而提高學(xué)生數學(xué)素養。以“小數學(xué)家”評選活動(dòng)為載體，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)活動(dòng)，倡導“做中學(xué)”，為學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度親近數學(xué)的`舞臺，激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養探索精神。繼續做好數學(xué)小課題(小論文)實(shí)踐研究和指導，鼓勵學(xué)校開(kāi)展“數學(xué)益智游戲”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習能力的全面發(fā)展。

　　5、加強骨干教師培養，高段組的老師既有多年的教學(xué)經(jīng)驗、又有教研實(shí)踐能力，發(fā)揮好這類(lèi)學(xué)校骨干教師的引領(lǐng)輻射作用，加強整個(gè)高段數學(xué)教師的隊伍建設。

　　三、主要工作與措施

　　1、繼續學(xué)習教育教學(xué)理論，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)觀(guān)念更新�！墩n程標準》是我們當前教學(xué)工作的'指導思想，本學(xué)期教研組將繼續組織教師進(jìn)行教育教學(xué)理論的學(xué)習，每位數學(xué)教師要認真研讀《數學(xué)課程標準》并結合教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題有針對性地學(xué)習其他學(xué)習材料中的相關(guān)內容。在尋找策略、解決問(wèn)題的過(guò)程中加深對《標準》的理解和把握。根據《數學(xué)課程標準》所倡導的教學(xué)理念和教學(xué)策略，幫助教師把握課改精神，不斷更新觀(guān)念，改善教育教學(xué)行為。并建議教師多讀數學(xué)教育理論專(zhuān)著(zhù)、讀教育教學(xué)期刊，關(guān)注研究重點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題做到有心得在組內進(jìn)行交流。

　　2、高段本學(xué)期以四、六年級教學(xué)月為載體，開(kāi)展課堂教學(xué)改革研究的“學(xué)本課堂”活動(dòng)，以轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生自主探索與合作交流的學(xué)習方式，培養學(xué)生具有學(xué)習數學(xué)的興趣，樹(shù)立學(xué)好數學(xué)的信心，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　　3、扎實(shí)做好常規教學(xué)工作：備課要充分，核心任務(wù)要明確;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。認真擬定好教學(xué)計劃，在教學(xué)中，要特別重視對學(xué)生學(xué)習方法的指導和良好習慣培養，做好前30%與后20%學(xué)生的輔優(yōu)幫困的工作，并做好畢業(yè)班質(zhì)量監測工作。

　　4、進(jìn)一步加強教研工作，認真開(kāi)展教研活動(dòng)，切實(shí)做好每一次教研組的教研活動(dòng)，做到活動(dòng)前有中心議題，活動(dòng)中有記錄，活動(dòng)后有分析。高段數學(xué)教師要善于用新課程理念來(lái)審視和剖析自己的教學(xué)設計和教學(xué)行為，通過(guò)學(xué)本課堂展示活動(dòng)，打造精品課堂，并寫(xiě)出教學(xué)體會(huì )。教研組要及時(shí)整理材料，結合本學(xué)期研究情況，整理出公開(kāi)課的經(jīng)驗、成果。

　　5、以“小數學(xué)家”評選為載體，開(kāi)展豐富多彩的數學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生提供一個(gè)多途徑、多方法、多角度親近數學(xué)的舞臺，激發(fā)學(xué)生數學(xué)學(xué)習興趣，培養探索精神。加強數學(xué)小課題(小論文)的實(shí)踐研究，引導教師轉變觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)校育人模式轉型。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 14

　　一、指導思想：

　　以學(xué)校和教導處工作要點(diǎn)為指導，以《數學(xué)課程標準》為依據，深化教學(xué)改革，以促使學(xué)生全面、持續、和諧的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。課堂中以學(xué)生的發(fā)展為本，提升質(zhì)量為主旨，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學(xué)量為目標，加強教學(xué)管理，規范教學(xué)行為，加強教學(xué)質(zhì)量的調研與監控，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高全體學(xué)生的數學(xué)素質(zhì)。

　　二、工作目標：

　　1、規范教學(xué)常規管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)，提高現代教育技術(shù)技能。

　　2、加強師資隊伍建設，認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )高效課堂，積極開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，加強與兄弟學(xué)校教學(xué)的交流與協(xié)作，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、在學(xué)生中開(kāi)展形式多樣的學(xué)習活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，增強數學(xué)在生活中的體驗，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　1、繼續堅持業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)

　　2、繼續堅持超周備課。導學(xué)案要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標明確，教學(xué)重、難點(diǎn)突出，三維目標要清晰。結合本班實(shí)際和教師個(gè)人特點(diǎn)設計切實(shí)可行，易教易學(xué)的導學(xué)案。

　　3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。對于作業(yè)的設計布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　　5、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節。

　　四、工作措施：

　�。ㄒ唬┞鋵�(shí)新課程標準，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。

　　1、認真學(xué)習新標準，嚴格執行新標準的指導思想。落實(shí)新標準在教學(xué)中的運用，加強新老教師的合作，提高我校教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)的研究，轉換教師角色，樹(shù)立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營(yíng)造積極、健康、和諧、寬松的`教學(xué)氛圍，倡導學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習方式，擴大學(xué)生信息交流面，增強學(xué)生的創(chuàng )新意識。

　�。ǘ�）強化常規管理，優(yōu)化備課，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、備課：教師共同探討高效課堂的教學(xué)模式。

　　2、上課：教師要做好課前準備工作，在教學(xué)中要注重現代化手段的運用，課中要明確目標，講透知識點(diǎn)，訓練要扎實(shí)有效，同時(shí)要注意師生活動(dòng)時(shí)間的分配，要及時(shí)檢測教學(xué)效果。

　　3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設計既要在量上有所控制，更要注意質(zhì)的精當。批改要正確、及時(shí)，字跡要端正，符號要規范，并有批改記錄。

　　4、輔導：繼續做好提優(yōu)補差工作。各班教師要有組織地搞好學(xué)習有困難的個(gè)別學(xué)生的輔導工作，做到措施得力，成果顯著(zhù)。

　　五、活動(dòng)安排

　　【二月份】

　　1、各教師制定教學(xué)計劃、教學(xué)進(jìn)度表，撰寫(xiě)教學(xué)教研計劃

　　2、新教材研討

　　【三月份】

　　1、學(xué)校優(yōu)秀骨干教師上觀(guān)摩課。

　　2、集體評課備課活動(dòng)。

　　3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)

　　【四月份】

　　1、集體備課研討

　　2、期中測試、試卷評講、質(zhì)量分析

　　4、校內青年教師上學(xué)習課。

　　5、開(kāi)展口算競賽。

　　6、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

　　【五月份】

　　1、集體備課研討

　　2、開(kāi)展全校數學(xué)綜合競賽活動(dòng)。

　　3、檢查教師備課、學(xué)生作業(yè)批改情況。

　　【六月份】

　　1、各教師制定期末復習計劃，做好總復習的工作。

　　2、六年級迎接小學(xué)畢業(yè)會(huì )考。

　　【七月份】

　　1、期末考試、試卷分析。

　　2、進(jìn)行學(xué)期各項工作總結。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 15

　　一、指導思想：

　　本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標：

　　1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德

　　2、以新課改理念為指導開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。

　　3、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。

　　5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準，分析教材，以便更快更好的進(jìn)入到工作狀態(tài)。

　　2、組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并交流學(xué)習心得。鼓勵教師以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　　3、每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的`教學(xué)反思。

　　4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開(kāi)展集體備課→上課→反思的教研活動(dòng)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

　　5、為了保證教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用聽(tīng)常規課、觀(guān)摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽(tīng)課并進(jìn)行評課活動(dòng)。要求教研組全體成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進(jìn)教法，上好組內研討課。

　　6、創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師在課堂上展示自己的風(fēng)采，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　7、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的`教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

　　8、充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式，組織數學(xué)教師有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　9、鼓勵教師認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗總結。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 16

　　一、指導思想

　　本學(xué)期科組將緊緊圍繞學(xué)校的工作思路，以課堂教學(xué)為中心，開(kāi)展教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)等工作，努力促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為目標，努力提高全體數學(xué)教師的教育教學(xué)水平，形成科組合作團隊。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目的，全面提高學(xué)校數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現學(xué)校教學(xué)目標。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬├碚撝敢龑�(shí)踐，閱讀提升幸福

　　科組教師要根據課程改革對數學(xué)學(xué)科的要求，加強理論學(xué)習，適應課程改革需求。以理論指引實(shí)踐，要善于學(xué)習、善于思考、勤于研究、勤于總結，強化學(xué)習效率。鼓勵科組成員平時(shí)多閱讀，提高自身素質(zhì)，提升自己的幸福指數，做一個(gè)研究型的專(zhuān)業(yè)教師。

　�。ǘ�）功在常規，平凡見(jiàn)奉獻

　　常規工作是教學(xué)工作中的重中之重，決定著(zhù)教學(xué)中的成與敗。本學(xué)期由于學(xué)校對學(xué)科教學(xué)質(zhì)量更加重視，而且要求更高，所以科組將一如既往重抓常規，細抓常規。希望全科組教師都要與學(xué)校一度，始終把教學(xué)質(zhì)量放在第一位，把平時(shí)的常規工作做足做實(shí)，為達到學(xué)校的指標而共同努力，默默奉獻。

　　1、常規工作檢查要求：全批全改作業(yè)不少于40次；聽(tīng)課不少于8節；每單元內容集備1次。

　　2、備課：以集體備課為主要形式，注重對多媒體手段的應用，課前、課后教師之間的交流和反思。

　　3、上課：除了上課的常規外，科組教師課堂上要減少講得多的毛病，要看課堂教學(xué)設計的創(chuàng )意度和學(xué)生的滿(mǎn)意度，更強調對中差生的關(guān)注、輔導，注重實(shí)效。

　　4、作業(yè)輔導：教師要認真執行學(xué)校常規檢查的`要求，精心設計作業(yè)，追求學(xué)生作業(yè)的規范整潔（要求學(xué)生用學(xué)校統一標志的作業(yè)本；要求學(xué)生寫(xiě)好各題的題目，題與題之間留一定的空間，格式要整齊美觀(guān)）。力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”。不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改（課后多到教室走走，及時(shí)輔導），以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　　5、培優(yōu)工作：各級培優(yōu)班于第二周正式成立開(kāi)展教學(xué)，輔導教材由各備課組根據實(shí)際自選，并上報學(xué)校。各培優(yōu)老師要認真履行職責，認真備課，按時(shí)上課，不提早下課，精心輔導（學(xué)校定時(shí)檢查、聽(tīng)課）。

　�。ㄈ�）檢測促提高，競賽顯功力

　　科組教師要重視各單元測試卷的全批全改，做好登分，獎勵優(yōu)生、鼓勵差生、家訪(fǎng)等工作。重視質(zhì)量分析，認真深入地對單元測試、期中、期末考試等成績(jì)分析，了解學(xué)生分化的關(guān)鍵期和一些原因，及時(shí)調整教學(xué)方法、輔導方向。本學(xué)期繼續加強各級的檢測及競賽。

　　1、一、二年級注重平時(shí)的基礎測試，注意練習的豐富性及層次性，讓學(xué)生打下良好的數學(xué)基礎。

　　2、三、四年級六月份安排一次質(zhì)量抽測。

　　3、五年級本學(xué)期安排兩次月考。

　　4、六年級本學(xué)期安排四次月考，迎畢業(yè)小考。

　　5、本學(xué)期各級要進(jìn)行迎“六一”數學(xué)競賽。

　�。ㄋ模┝⒆阈１窘萄�，向學(xué)者派、專(zhuān)家型的專(zhuān)業(yè)教師發(fā)展

　　積極開(kāi)展教研活動(dòng)，做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學(xué)相結合，培訓教師與教研活動(dòng)相結合。

　　1、科組每月至少進(jìn)行一次教研會(huì )議，地點(diǎn)是會(huì )議室，要求全組成員準時(shí)參加，不無(wú)故缺，要確保教研活動(dòng)有成效。

　　2、本學(xué)期科組配合學(xué)校舉行名師大講堂活動(dòng)�？平M將由曾昭仿、陳秋婷、鄭其梅三位名師培養對象進(jìn)行公開(kāi)課活動(dòng)，陸春生主任進(jìn)行主題講座，爭取能上出風(fēng)采，學(xué)有所得。

　　3、科組配合學(xué)校于第九周舉行公開(kāi)教學(xué)周活動(dòng)，屆時(shí)將邀請家長(cháng)和兄弟學(xué)校同行們進(jìn)課堂聽(tīng)課。

　　4、本學(xué)期科組進(jìn)行小課題研究活動(dòng)實(shí)踐，除了名師培養對象必須進(jìn)行研究之外，建議其他科組教師也積極參與此項研究活動(dòng)。

　　5、本學(xué)期科組將配合教務(wù)處舉行一次教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )。

　　6、倡導科組老師積極撰寫(xiě)反思、論文，上送論文參與評比、發(fā)表。

　　7、倡導科組老師積極開(kāi)設博客，研討教學(xué)熱點(diǎn)，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 17

　　一、指導思想：

　　認真學(xué)習市教委中高年段“基于課程標準評價(jià)指南”，貫徹落實(shí)學(xué)校20xx學(xué)年工作要點(diǎn)。以《數學(xué)課程標準》為依據，以學(xué)生的發(fā)展為本，以課堂教學(xué)研究為抓手，結合數學(xué)教研組的實(shí)際，以“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”為研究重點(diǎn)，通過(guò)組內成員間的共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，認真進(jìn)行課堂實(shí)踐的研究，立足課堂教學(xué)，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作內容：

　　1、以基于標準的教學(xué)為要求，切實(shí)落實(shí)市教委制定的各年段數學(xué)學(xué)科《基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的實(shí)施方案》，研究有效地評價(jià)方式，優(yōu)化評價(jià)手段，在中高年段嘗試基于標準的評價(jià)目標敘寫(xiě)，低年段嘗試運用新技術(shù)、新評價(jià)工具進(jìn)行作業(yè)評價(jià)，進(jìn)一步完善評價(jià)機制。

　　2、在備課組開(kāi)展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的作用，加強教師間的交流與協(xié)作，對教學(xué)目標的把握，教材重、難突破進(jìn)行研討，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。

　　3、發(fā)揮教研群體作用，有研究主題，切實(shí)提高教研活動(dòng)的實(shí)效性，提高課例研究的質(zhì)量；積極參與“為課件制作做減法”的教研組課例分析活動(dòng)，提高教師的研究能力，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　　4、嚴格執行課程計劃，細化、優(yōu)化各項教學(xué)常規工作。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┙萄兄黝}

　　“小學(xué)數學(xué)課堂小組合作學(xué)習評價(jià)策略與實(shí)踐的探索”

　　1、研究如何改善小組合作學(xué)習的狀況，促使學(xué)生學(xué)會(huì )“合作、互動(dòng)、交流”，特別是組織學(xué)習能力差異非常大的學(xué)生在一起的小組合作學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生的腦子和手都動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生形成主動(dòng)學(xué)習的愿望和積極參與的意識，成為真正的學(xué)習主體，將小組合作學(xué)習真正落到實(shí)處。

　　2、學(xué)習有困難的學(xué)生沒(méi)有真正的參與到學(xué)習過(guò)程中去，成為了教學(xué)的旁觀(guān)者。繼續通過(guò)課例研究，共同研討如何通過(guò)有效的評價(jià)讓這些學(xué)生能積極參與小組合作學(xué)習，提高他們的學(xué)習興趣。

　�。ǘ�）常規工作

　　1、發(fā)揮教研群體作用，提高教研實(shí)效，營(yíng)造濃厚的教研氛圍。

　�。�1）繼續加強《數學(xué)新課程課程標準》解讀，《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》、

　　《現代教學(xué)》的宣傳與學(xué)習。

　�。�2）認真開(kāi)展教研組活動(dòng)，做到尋找弱點(diǎn)，突破創(chuàng )新，本學(xué)期重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題：提高教師練習設計的能力，特別是命題的質(zhì)量，圍繞課程標準，嘗試運用雙向細目表進(jìn)行命題。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習方法，特別是調動(dòng)班級學(xué)困生積極參與學(xué)習，通過(guò)有效的評價(jià)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，提高學(xué)習興趣，并能適當提高學(xué)習質(zhì)量。

　�。�3）通過(guò)課例對教研主題進(jìn)行研究，課前的集體備課落實(shí)要到位，能在每次的課例研究前根據教學(xué)內容調整“課堂觀(guān)測表”，重點(diǎn)對班級學(xué)困生進(jìn)行觀(guān)測，并通過(guò)研究討論找到一些有效提高學(xué)困生學(xué)習動(dòng)力的措施。

　�。�4）有效落實(shí)每月的教學(xué)流程管理，做細、做實(shí)，針對上月檢查有問(wèn)題的學(xué)科、任教教師在下月的流程管理再次進(jìn)行跟蹤檢查，落實(shí)到位。

　　2、聚集課堂，關(guān)注差異，讓課堂教學(xué)適應學(xué)生發(fā)展。

　�。�1）鉆研教材，明確教學(xué)內容在課標中的要求

　　通過(guò)對現有資源的研究，讓教師對知識點(diǎn)整合的意圖能有所領(lǐng)悟，特別是研究每個(gè)知識點(diǎn)在各年級教學(xué)中應達到的目標，并針對班級學(xué)生的實(shí)際能力，重點(diǎn)圍繞“單元教學(xué)內容的知識結構、學(xué)生學(xué)習困難分析和經(jīng)典習題分析、常用教學(xué)方法的介紹”，使每位教師都能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　�。�2）探索教學(xué)設計與作業(yè)設計的適切性，嚴格作業(yè)管理。

　　作業(yè)的布置要規范，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機，培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自主意識，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。鼓勵教師有個(gè)性作業(yè)彈性設計，即作業(yè)要求僅針對一部分學(xué)生；作業(yè)的時(shí)間和地點(diǎn)也相對不固定。如查閱資料、實(shí)施調查活動(dòng)、研究活動(dòng)等。及時(shí)、規范地批改各項作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補差。

　�。�3）教學(xué)與評價(jià)結合，追求課堂教學(xué)效益的最大化。

　　課堂是實(shí)施素質(zhì)教育的主陣地，課堂教學(xué)改革是教學(xué)永恒的主題。我們要不斷更新教育觀(guān)念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，積極探索“學(xué)、教、練”三者的關(guān)系，努力構建科學(xué)、實(shí)用、高效的課堂教學(xué)模式，做到上課要“活”，根據學(xué)生的實(shí)際情況，適時(shí)調整教學(xué)方法和手段，優(yōu)化評價(jià)手段，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣。并重視教后反思，及時(shí)捕捉教學(xué)中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思習慣，學(xué)期結束寫(xiě)一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　3、關(guān)注學(xué)困生，切實(shí)提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量

　�。�1）根據上學(xué)期期末質(zhì)量監控情況，進(jìn)一步加強執教教師間的'經(jīng)驗交流，減少班級之間的差距，繼續消滅各班的不及格率。

　�。�2）根據學(xué)生基礎參差不齊的特點(diǎn)，做好抓差補缺工作，制定補缺補差措施，注重心理輔導方法的引入及耐心、細致、有效地做好工作。努力培養學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習習慣，提高學(xué)習困難學(xué)生的學(xué)習能力。

　�。�3）通過(guò)兩周一次的計算訓練，切實(shí)提高學(xué)生的計算能力，特別是學(xué)困生的成績(jì)在原有基礎上有所提高，提升學(xué)習信心。

　　4、做好四年級學(xué)業(yè)水平測試的準備工作

　　十一月份，四年級學(xué)生將參加上海市學(xué)業(yè)水平測試，相關(guān)備課組重視對以往監測中學(xué)生暴露出的薄弱環(huán)節和存在問(wèn)題，認真加以分析和改進(jìn)，并做好學(xué)生測試前的各項培訓，如答題卡的使用等。

　�。ㄈ�）教研組建設

　　1、每位教師至少在組內公開(kāi)一堂教學(xué)，通過(guò)共同備課、說(shuō)課、觀(guān)課、評課，加強交流互動(dòng)，創(chuàng )設和諧融洽、互相信任、敢于交換意見(jiàn)的良好教研氛圍。

　　2、根據學(xué)校對優(yōu)秀教研組的要求，搭建實(shí)踐平臺，加強課堂教學(xué)的實(shí)踐研究，通過(guò)教研組研討、教研活動(dòng)公開(kāi)展示、課例研究等形式，認真進(jìn)行課堂教學(xué)的研究，提升教師的教學(xué)能力、教研組的教研合力。

　　3、加強見(jiàn)習教師的培養工作，形成強大的數學(xué)教師隊伍。本學(xué)期師徒結對由史偉帶張信彥、紀建英帶季如雙，做好見(jiàn)習教師的自培工作,做到有目的，有成效，幫助他們盡快吃透教材；帶教教師應多聽(tīng)見(jiàn)習教師的課，聽(tīng)后及時(shí)反饋，指出不足之處；組內創(chuàng )造更多的機會(huì )讓見(jiàn)習教師展現，力爭使他們在最短的時(shí)間內適應教育教學(xué)環(huán)境，使自己的教學(xué)水平逐漸提高。

　　4、推薦優(yōu)秀教師拍攝“微課”、“精品課”、“一師一優(yōu)課”等主題資源包，積極參加區、市網(wǎng)上教研活動(dòng)，進(jìn)行觀(guān)課、網(wǎng)上話(huà)題的研討。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 18

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期依據學(xué)校工作重心，根據期初吳江區教育局及學(xué)校開(kāi)學(xué)工作意見(jiàn)，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)目標，堅持智慧教育特色，以研究和改進(jìn)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)生全面發(fā)展為目標，不斷轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。力爭抓住提高兒童素質(zhì)這一核心目標，讓教師更專(zhuān)業(yè)，讓學(xué)生更聰明。

　　二、目標任務(wù)：

　　1.認真學(xué)習各類(lèi)教學(xué)理論知識，正確解讀課程標準，為自己的教學(xué)引路，提高教師的教材解讀能力。

　　2.開(kāi)展“一課三磨”，通過(guò)有主題的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，著(zhù)力變革教師的教學(xué)方式，提高教師的課堂教學(xué)水平，讓課堂更加智慧。

　　3.結合校本教研，積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)，在高質(zhì)量完成學(xué)校規定工作的同時(shí)，讓課堂研究活動(dòng)更深入。

　　4.借助學(xué)校各種主題節，實(shí)施學(xué)科能力競賽，激發(fā)學(xué)生興趣，活躍學(xué)生思維，提高學(xué)生能力。

　　5.在抓教學(xué)質(zhì)量的前提下，借助學(xué)�；坌恼n程，因材施教，讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)習。本學(xué)期繼續實(shí)行五六年級拓展班課程。

　　三、主要措施：

　　1．組織參加教研組課題研討，正確把握教學(xué)理念。

　�。�1）組織深入學(xué)習修訂版的數學(xué)新課標，正確解讀并體現在自己的數學(xué)課堂上。與課堂實(shí)踐相結合，內化課標理念，改變教學(xué)行為，致力于培養良好的教師教學(xué)習慣和良好的學(xué)生學(xué)習習慣。

　�。�2）本學(xué)期我教研組申報了教研組課題《基于聯(lián)結的小學(xué)數學(xué)教學(xué)研究》。組織教研組內成員學(xué)習相關(guān)理論，并進(jìn)行初步分工。

　　2．扎實(shí)做好常規教學(xué)工作，提升教學(xué)質(zhì)量。

　�。�1）為規范教學(xué)行為，對數學(xué)組教師的“教學(xué)七認真”提出細化要求。繼續按照學(xué)校規定，實(shí)行分層備課。本學(xué)期的備課主要側重點(diǎn)是在練習的設計與講評上。學(xué)生作業(yè)要精選、精練、精批、精講，批改要及時(shí)、認真、細致、規范，有練必講，有錯必糾。認真輔導學(xué)困生，做到耐心細致，對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　�。�2）為提高學(xué)生學(xué)習質(zhì)量，本學(xué)期繼續以各備課組為單位，編制階段檢測練習，加強各自班級特色作業(yè)，做到每日一練。充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源，練習做到不網(wǎng)絡(luò )直接下載，符合新課標評價(jià)理念，提倡原創(chuàng )。期中繼續學(xué)科能力競賽，第一學(xué)期是基礎計算能力，第二學(xué)期是綜合思維能力。

　　3．轉變課堂教學(xué)觀(guān)，加強課堂教學(xué)研究

　　課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將把培養老師教的習慣和學(xué)生學(xué)的習慣為重點(diǎn)工作，做好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　�。�1）一課三磨研討。以不同年段為單位，組織學(xué)校教師開(kāi)課，本學(xué)期的校級一課三磨分為兩個(gè)年段，即低中段和中高段。磨課人員主要為本學(xué)期參加A課評比的五位老師。

　�。�2）備課組人人上課。各個(gè)備課組由備課組長(cháng)組織，進(jìn)行集體備課和人人開(kāi)課。要求明確課題、主講者、執教者、班級和節次等，進(jìn)行集體備課，每個(gè)成員提交一份教學(xué)反思或者案例評析等書(shū)面文稿。

　�。�3）新教師磨課。新教師是學(xué)校的后備力量，本學(xué)期繼續開(kāi)展新教師的期中和期末兩輪磨課活動(dòng)。

　�。�4）一課三磨活動(dòng)要求按年段全員參與，并按主題有針對性地參與主題沙龍和課后研討。

　　4．嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，學(xué)科融合學(xué)數學(xué)

　�。�1）嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。注重減量提質(zhì)（減少作業(yè)總量，提高作業(yè)質(zhì)量）、減難增基（控制難度，著(zhù)力基礎）、減舊倡新（轉變陳舊觀(guān)念，創(chuàng )新作業(yè)形式）、減面增點(diǎn)（不求面面俱到，力求抓住重點(diǎn)、基本點(diǎn)）、減粗增細（力戒簡(jiǎn)單粗放，講究精耕細作）。

　�。�2）借助學(xué)校大主題，以學(xué)科融合形式，在五六年級數學(xué)教學(xué)中整合作文教學(xué)，六年級提出“生活中的`數學(xué)”《百分數的運用》和《土豆體積的測算》等實(shí)踐課題，五年級提出《折線(xiàn)統計圖》“蒜葉的生長(cháng)”實(shí)踐課題。

　　5．學(xué)、研、培結合，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　�。�1）根據吳江區教育局制定的基本方針，以課堂觀(guān)察和微課例研究的.有機結合為切入點(diǎn)，確立兒童立場(chǎng)的教學(xué)研究視角。引導教師確立兒童（學(xué)生）立場(chǎng)去研究教學(xué)現象，特別關(guān)注學(xué)生在課堂的注意狀態(tài)、參與狀態(tài)、交往狀態(tài)、思維狀態(tài)、生成狀態(tài)，深入探究教學(xué)規律。并認真填寫(xiě)《吳江區中小學(xué)教師校本研修手冊》，優(yōu)化教科研活動(dòng)的實(shí)效。

　�。�2）繼續認真組織并落實(shí)好教研課題的研究工作，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為教師成長(cháng)的一個(gè)途徑，通過(guò)主題研究提高教師業(yè)務(wù)水平，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)。圍繞教研組課題研究，做好各自子課題的研究。

　�。�3）開(kāi)展聽(tīng)課、評課、賽課的研討活動(dòng)，加強數學(xué)教師的隊伍建設。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。同時(shí)結合新一輪A級優(yōu)質(zhì)課評比，以校級磨練和區級選拔作為青年教師成長(cháng)的契機，組織數學(xué)老師積極參與，賽出成績(jì)。

　　6．優(yōu)化慧心課程，豐富校園生活質(zhì)量。

　　本學(xué)期繼續開(kāi)設學(xué)�；坌纳绲囊嬷怯螒�、數學(xué)小游戲、計算與運用、思維訓練等慧心課程，本學(xué)期還將繼續實(shí)行五六年級拓展培優(yōu)計劃，通過(guò)形式多樣的數學(xué)文化活動(dòng)，為學(xué)生搭建各種各樣的數學(xué)文化平臺，展示數學(xué)文化魅力，使學(xué)生體驗數學(xué)文化內涵。

　　四、主要活動(dòng)安排

　　二月

　　1.制定教研組工作計劃

　　2.各年級組制定學(xué)科計劃、教研工作計劃

　　3.制定教研組開(kāi)課、備課組活動(dòng)安排表

　　4.制定各年級數學(xué)核心訓練目標

　　三月

　　1.一課三磨活動(dòng)中高段磨課

　　2.五六年級拓展培優(yōu)計劃教學(xué)

　　3.年級組研課活動(dòng)

　　4.試卷編制教研活動(dòng)

　　5.七認真檢查

　　四月

　　1.一課三磨活動(dòng)中低段磨課

　　2.年級組研課活動(dòng)

　　3.教研組課題研究

　　4.期中能力競賽

　　5.新教師期中磨課展示

　　6.教學(xué)七認真檢查

　　五月

　　1.教研組學(xué)生期中能力競賽分析會(huì )

　　2.一課三磨活動(dòng)

　　3.年級組研課活動(dòng)

　　4.教學(xué)七認真檢查

　　六月

　　1. 新教師期末匯報課

　　2. 各年級制訂期末復習計劃

　　3. 組織一至六年級期末測試及教學(xué)質(zhì)量分析

　　4. 教學(xué)七認真檢查

　　5. 教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和課題總結

　　6. 備課組做好組內資料匯總

　　7. 做好教研組工作總結和一課三磨資料匯總

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 19

　　一、指導思想：

　　樹(shù)立“以人為本、關(guān)愛(ài)學(xué)生”的辦學(xué)理念，堅持“一切為了學(xué)生的發(fā)展”為基點(diǎn)，以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)校發(fā)展，彰顯書(shū)香校園文化內涵的發(fā)展思路。繼續開(kāi)展育人系列活動(dòng)。緊緊抓住德育為首，育人為本的核心理念，優(yōu)化育人環(huán)境，培養人格健全，情趣高尚的陽(yáng)光學(xué)子。堅持狠抓教學(xué)常規管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以創(chuàng )新促發(fā)展，以教研促教學(xué)，為形成“學(xué)校有特色、學(xué)生有特長(cháng)”而努力。

　　二、主要工作措施：

　　(一)德育為首、強化養成，提升師生文明素養

　　1.加強教師學(xué)習，堅持周一政治學(xué)習制度。及時(shí)組織教師學(xué)習上級有關(guān)文件精神、政策。組織教師學(xué)習《福建教育》、《人民教育》、《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)數學(xué)教師》等業(yè)務(wù)書(shū)刊、雜志、不斷提高教師政治思想覺(jué)悟，認真組織教師參加各級各類(lèi)的進(jìn)修培訓，更新教育教學(xué)理念。與時(shí)俱進(jìn)，提高教師愛(ài)崗敬業(yè)的自覺(jué)性。

　　2.嚴固組織教育陣線(xiàn)。做實(shí)、做細班主任、輔導員德育隊伍建設，關(guān)注德育隊伍專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，夯實(shí)理論基礎，加強業(yè)務(wù)培訓，規范管理水平，提高育人能力，做到基礎工作扎實(shí)、特色工作彰顯、常規工作不斷線(xiàn);每周結合實(shí)際對學(xué)生開(kāi)展一次全校性安全教育、期初舉行一次班主任工作交流會(huì )、每周一次國旗下講話(huà)。推行班主任與科任教師(輔導員)的德育合作建設，加強育人全程化、全員化研究，改善班主任獨立支持育人重擔的艱難局面，發(fā)揮教師既教書(shū)又育人的兩大功能，形成捆綁式發(fā)展新格局，班主任與科任教師(語(yǔ)數教師雙人負責制)是班級文化建設共同責任人。切實(shí)做好安全教育工作，堅持開(kāi)展“周二、周五”安全教育日活動(dòng)，做好早會(huì )安全記錄，嚴防安全事故的發(fā)生，加強對學(xué)生的交通、防火、游泳等安全紀律教育，增強學(xué)生的安全防患意識能力，加強學(xué)生的衛生教育，培養學(xué)生良好的個(gè)人衛生和飲食衛生習慣。

　　3.養成教育為主線(xiàn)。以少先隊行為習慣養成教育為抓手，以身邊的榜樣激勵，繼續開(kāi)展“七個(gè)好”養成教育活動(dòng)，提高學(xué)生自我教育，自我管理的能力，充分發(fā)揮學(xué)校勸導隊的作用，加強學(xué)校紀律、出勤、衛生的監督，以形成良好的班風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。研究習慣養成的規律和科學(xué)性，提高教育實(shí)效性，做到班級每月一個(gè)重點(diǎn)養成目標(班級激勵評價(jià)機制)，有訓練、有方法、有激勵、有評價(jià)。確定每生每天閱讀和不動(dòng)筆墨不讀書(shū)的兩個(gè)習慣培養目標，大力推進(jìn)古典詩(shī)詞進(jìn)校園“詩(shī)海泛舟”活動(dòng)，開(kāi)展第八屆“小籃子”讀書(shū)活動(dòng)，圍繞《弟子規》大力開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng)，力爭全體學(xué)生愛(ài)書(shū)、讀書(shū)，建設好班級文化，促進(jìn)書(shū)香校園文化建設。堅持周三“班班有歌聲”活動(dòng)。充分發(fā)揮學(xué)�！凹t領(lǐng)巾廣播角—校園之聲”，每周二、周四午間進(jìn)行對校內好人好事的宣傳、表?yè)P，對新聞、重大事件的報道，對上級精神、文件的學(xué)習，促成學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。

　　4.特色教育促活躍。繼續開(kāi)展傳統節日、紀念日的民族文化教育、研究學(xué)生的思想，關(guān)注學(xué)生的需求，創(chuàng )新教育內容和方法，對學(xué)生開(kāi)展行之有效的愛(ài)心教育、誠信教育、安全教育、健康教育、革命傳統教育。抓住時(shí)代脈搏，切入時(shí)代熱點(diǎn)，保持教育的敏銳性，及時(shí)開(kāi)展適合孩子認知的教育。

　　(1)注重校園文化建設，搞好班級文化建設，個(gè)性彰顯的環(huán)境文化，班級培養目標。一旗一句(五星紅旗、祖國利益，高于一切)，一訓(班訓)、一份班級公約、一個(gè)學(xué)生評價(jià)展示欄，三角(衛生角、圖書(shū)角、綠化角)、兩簿(好人好事簿、點(diǎn)名簿)、一園(學(xué)習園地)，建設體現班級就是溫馨的家。

　　(2)為興趣組安個(gè)“家”。成立各活動(dòng)室，組建激情靈動(dòng)的社團文化，讓興趣組有自己的“一畝三分地”，每周周三下午第三節開(kāi)展活動(dòng)。本學(xué)期，一、二年級由班科任組織開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，三至六年級繼續組織“乒乓小將”運動(dòng)隊(負責人：張時(shí)國)、“小歌手”合唱小組(負責人：陳茵茵)、“小叮咚”書(shū)畫(huà)室(負責人：尤彩屏)、“小籃子”作文興趣組(負責人：肖瓊娥)、“電腦小高手”興趣組(負責人：楊元鉦)、“書(shū)寫(xiě)小能手”書(shū)法小組(負責人：朱紅仕)、“小巧手”手工制作組(負責人：黃曉華)、象棋組(負責人：高少峰)、英語(yǔ)興趣組(負責人：卓貝瑜)、朗誦組(負責人：杜云英)、悅讀興趣組(負責人：吳婷婷)等，力爭人人有崗位，人人有特長(cháng)。

　　(3)加強家校聯(lián)系，營(yíng)造和諧校園。建好全校班級家長(cháng)委員會(huì )和校外輔導員隊伍，通過(guò)家長(cháng)會(huì )、電話(huà)家訪(fǎng)記錄冊、家校聯(lián)系冊、告家長(cháng)書(shū)等形式對家庭教育的.內容、方式、方法進(jìn)行指導，切實(shí)加強家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合網(wǎng)絡(luò )的建設實(shí)施，充分發(fā)揮家庭、社會(huì )教育功能，多渠道開(kāi)展社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，心理健康教育、預防未成年人違法犯罪的有效途徑，優(yōu)化育人環(huán)境，構建一個(gè)文明和諧的育人環(huán)境。

　　(二)深化課改、強化教學(xué)常規管理，牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量意識

　　1.開(kāi)齊上足各類(lèi)課程，保障學(xué)生全面發(fā)展。

　　嚴格執行課程計劃，開(kāi)齊上足各類(lèi)課程，完成國家規定的基本教學(xué)任務(wù)，做到有計劃、有課時(shí)、有師資、有教案，確保各學(xué)科上足課時(shí);教師不挪用音樂(lè )、體育、美術(shù)等學(xué)科的課時(shí)，不占用學(xué)生的休息時(shí)間、增加學(xué)生的課業(yè)負擔;進(jìn)一步加強體藝教育，促進(jìn)學(xué)生的身心健康;聚焦課堂，提高課堂教學(xué)的效益，把無(wú)效勞動(dòng)的時(shí)間省出來(lái)，讓學(xué)生去鍛煉身體、堅持陽(yáng)光體育、大課間活動(dòng)，校本課程——跳繩，古典詩(shī)詞進(jìn)校園“詩(shī)海泛舟”去陶冶情操。

　　2.加強教學(xué)常規檢查，突出精細化管理。

　　加強對教師教學(xué)常規的管理與監控，做到“三抓”：抓重點(diǎn)(抓常規、抓課堂、抓校本教研)，抓落實(shí)(力求做到各項工作有計劃、有布置、有檢查、有反饋、有實(shí)效、有總結)，抓質(zhì)量(平時(shí)、期中、期末檢測)。繼續加強備課、上課、作業(yè)、考試的檢查工作，各學(xué)科要強化學(xué)生作業(yè)批改、以及學(xué)生書(shū)寫(xiě)格式規范化的管理，本學(xué)期準備期中、期末開(kāi)展二次學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評比。學(xué)校行政對教師每月一檢查，每月查教案，計劃、聽(tīng)課記錄、反思、學(xué)生作業(yè)批改等，及時(shí)了解教師的備課、上課、作業(yè)批改等情況，并做好記錄、反饋與整改。

　　3.加強畢業(yè)班的教學(xué)管理。

　　加強畢業(yè)班教學(xué)過(guò)程監督，教師要精心組織，認真計劃，認真實(shí)施教學(xué)工作，平時(shí)要抓好單元過(guò)關(guān)和人人過(guò)關(guān)。定期召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生及家長(cháng)會(huì )議，確保畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　4.扎實(shí)開(kāi)展校本研討，深化課程改革。

　　加強學(xué)校的教研教學(xué)工作，務(wù)實(shí)開(kāi)展“周四教研日”活動(dòng)，加強校本教研的實(shí)在性、校本培訓的實(shí)用性。語(yǔ)文、數學(xué)、綜合三位教研組長(cháng)認真履行工作職責，承擔起本組教研任務(wù)，起到模范領(lǐng)導作用，認真撰寫(xiě)《教研工作計劃》，填寫(xiě)《教研活動(dòng)記錄》等學(xué)習手冊�！爸芩慕萄腥铡被顒�(dòng)內容：公開(kāi)教學(xué)研討、業(yè)務(wù)學(xué)習、校本培訓等。校本培訓要做到“兩定、三有、四堅持”�！皟啥ā奔础岸〞r(shí)間(逢雙周周四下午第二節)、定內容、”，“三有”即“有計劃、有活動(dòng)、有實(shí)效”，“四堅持”即“堅持實(shí)踐第一、堅持以人為本、堅持一切從實(shí)際出發(fā)、堅持激勵與約束相結合的機制。做到有計劃、有過(guò)程、有落實(shí)，真正地達到以課題研究促進(jìn)課堂教學(xué)和學(xué)校教師教育理念提升的目的，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。積極參加各項研討活動(dòng)，組織教師撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　三、繼續開(kāi)展系列活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生良好習慣的形成和素質(zhì)能力的提高

　　積極開(kāi)展師生競賽活動(dòng)。組織40周歲以下教師分學(xué)科參加20xx年xx鎮小學(xué)教師技能比賽，40周歲以上教師參加聽(tīng)評課比賽，為教師提供展示平臺，以此為契機，促進(jìn)師生素質(zhì)能力的提高。本學(xué)期將開(kāi)展教師讀書(shū)隨筆、心得體會(huì )撰寫(xiě)評比，學(xué)生硬筆書(shū)法比賽，將依托現有師資努力使學(xué)校在各方面活動(dòng)見(jiàn)成效。

　　在“以活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生良好習慣的形成和素質(zhì)能力的提高”辦學(xué)思路的指導下，繼續開(kāi)展系列活動(dòng)：第八屆“小籃子”讀書(shū)活動(dòng)、中高年級作文校內選拔賽、校園小歌手比賽、校園燈謎比賽、“班級文化建設”評比、黑板報評比、手抄報評比等。

　　四、每月工作安排

　　三月份(1-5周)

　　1.3月1日教師到校。開(kāi)展學(xué)科校本培訓。

　　2.3月2日正式上課。執行三表，常規教育，落實(shí)五有五無(wú)。

　　2.做好招生、鞏生工作。統計上報各類(lèi)表冊。做好《文化戶(hù)口冊》的更新。

　　3.制訂教務(wù)工作計劃、各科教學(xué)計劃。

　　4.開(kāi)展師德專(zhuān)題教育活動(dòng)，舉行師德師風(fēng)啟動(dòng)儀式。

　　5.啟動(dòng)“周四教研日”和“每聽(tīng)必評”兩項制度。

　　6.做好期初常規工作迎檢。

　　7.啟動(dòng)第八屆“小籃子”讀書(shū)活動(dòng)(3月18日)。舉行《弟子規》學(xué)生書(shū)寫(xiě)比賽。

　　8.組織教師參加xx鎮第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

　　9.開(kāi)展公民道德宣傳月(文明禮儀教育月)、學(xué)雷鋒系列活動(dòng);組織參加“三八”婦女節游園活動(dòng)。

　　10.組織參加20xx年xx鎮“雙飛燕杯”少兒棋類(lèi)比賽、“上悅城”杯美術(shù)、書(shū)法、手工、泥工現場(chǎng)競賽。

　　11.開(kāi)展“啟育講壇”教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　12.月檢。

　　四月份(5-9周)

　　1.繼續組織教師參加xx鎮第二屆教師學(xué)科教學(xué)技能比賽。

　　2.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動(dòng)、觀(guān)摩評優(yōu)活動(dòng)、教學(xué)論文、案例評選活動(dòng)、說(shuō)課比賽。

　　3.參加第xx屆“工行杯”校園歌手比賽。

　　4.組織參加鎮第五屆師生校園燈謎比賽。

　　5.參加20xx年xx鎮小學(xué)生乒乓球比賽。

　　6.組織參加小學(xué)生科學(xué)幻想畫(huà)、手抄報、小制作比賽。

　　7.繼續開(kāi)展“啟育講壇”教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　8.開(kāi)展“我愛(ài)讀書(shū)”手抄報展評活動(dòng)，開(kāi)展《弟子規——謹》朗讀、背誦比賽等活動(dòng)。

　　9.期中質(zhì)量測查，進(jìn)行期中全面家訪(fǎng);開(kāi)展各類(lèi)談心交流活動(dòng)。

　　10.舉行“家長(cháng)開(kāi)放月”系列活動(dòng)。

　　11.月檢。

　　五月份(9-16周)

　　1.組織參加晉江市各學(xué)科主題研討活動(dòng)、教學(xué)設計比賽、學(xué)科研訓活動(dòng)。

　　2.組織開(kāi)展20xx年入職新教師(含合同)粉筆字過(guò)關(guān)賽。

　　3.組織參加新教師素質(zhì)展示匯報課活動(dòng)。

　　4.組織“小籃子”讀書(shū)征文比賽。

　　5.舉行《弟子規》知識競賽。

　　6.開(kāi)展班級文化建設評比活動(dòng)。

　　7.繼續開(kāi)展“啟育講壇”教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　8.月檢。

　　六月份(16-18周)

　　1.組織參加小學(xué)數學(xué)試卷命題評選活動(dòng)(五年級)。

　　2.組織參加小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　3.開(kāi)展慶“六一”系列活動(dòng)。

　　4.參加新教師見(jiàn)習期滿(mǎn)匯報展示活動(dòng)。

　　5.組織參加各類(lèi)主題研討活動(dòng)。

　　6.組織“小籃子”讀書(shū)征文比賽、“閱讀知識競賽”。評選本學(xué)期“力行弟子規，養成好習慣”優(yōu)秀班集體。

　　7.進(jìn)行全校性的“讀書(shū)活動(dòng)積極分子”評比。整理學(xué)生優(yōu)秀作文，出版第六期《小籃子》征文

　　8.組織小學(xué)畢業(yè)班升學(xué)報名、材料審核工作。

　　9.進(jìn)行小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量檢測。

　　10.繼續開(kāi)展“啟育講壇”教師讀書(shū)交流活動(dòng)。

　　11.月檢。

　　七月份(16-18周)

　　1.組織1-5年級期末學(xué)科質(zhì)量普查(7月1日)

　　2.做好學(xué)科質(zhì)量分析工作。

　　3.組織參加各類(lèi)新課程教材培訓工作。

　　4.各種資料整理歸檔。

　　5.學(xué)期結束(7月3日學(xué)生離校，7月5日教師離校)。進(jìn)行家訪(fǎng)。

　　10.推薦《晉江教研》《泉州教研通訊》論文。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 20

　　一、指導思想

　　認真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)理念，以更新觀(guān)念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)。轉變教研理念，改進(jìn)教研方法，以有效課堂教學(xué)模式為主線(xiàn)，以提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，教研活動(dòng)繼續以理論學(xué)習為先導，案例分析為載體，以問(wèn)題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學(xué)研究、教學(xué)指導和教學(xué)服務(wù)，扎實(shí)有效開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　本學(xué)期繼續加強學(xué)習《數學(xué)課程標準》和《數學(xué)課程標準解讀》等有著(zhù)課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，做到理論與教學(xué)實(shí)踐相結合。課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，努力追求真實(shí)、有效，高效的課堂，要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā)，從教材內容的特點(diǎn)出發(fā)，落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。發(fā)揮集體的作用。繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價(jià)，課后反思等基本內容的教學(xué)常規管理。

　　三、主要工作

　�。ㄒ唬┘訌姅祵W(xué)教學(xué)的五個(gè)常規工作

　　1、備課。

　　教師備課遵循“研討～個(gè)性備課～教后反思”的模式。在備課前，教師先對某一單元的教材、教法等進(jìn)行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，集體智慧；然后每位教師結合自身實(shí)際，結合班級學(xué)生實(shí)際，進(jìn)行備課。各教師再根據自己執教情況記下自己的教學(xué)反思。

　　2、上課。

　　各數學(xué)教師在課前應熟悉教案，上課中注重動(dòng)態(tài)生成，及時(shí)調整教學(xué)策略，努力提高課堂教學(xué)效率。嚴格執行課堂常規。

　　3、作業(yè)。

　　數學(xué)作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時(shí)規范，倡導使用激勵性評語(yǔ)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學(xué)生訂正后的反饋，且注重批改的'格式，同時(shí)對學(xué)生強調作業(yè)書(shū)寫(xiě)的格式。教研組每一個(gè)月將抽查學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行檢查。

　　4、輔導。

　　教師應針對學(xué)生的不同程度，因人制宜地進(jìn)行輔導。課外輔導要有計劃，輔導形式要多樣化，要通過(guò)各種途徑和方式，了解學(xué)生在家的自學(xué)情況，爭取家長(cháng)、社會(huì )密切配合。要繼續做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時(shí)間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實(shí)處，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　5、考試。

　　高年級做到講完一單元內容后同年級統一考試。認真進(jìn)行質(zhì)量分析，總結教學(xué)經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進(jìn)措施。

　�。ǘ�）認真開(kāi)展數學(xué)教研活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能

　　1、按照學(xué)校教導處要求，以“三定”（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員）方式，確保數學(xué)教研活動(dòng)有序、有效地開(kāi)展，進(jìn)一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專(zhuān)題化、活動(dòng)制度化、學(xué)習理論與開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐相結合。建立正常的以聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的常規教研活動(dòng)，加強評課環(huán)節，提高教研水平。

　　2、堅持我校教研的一貫要求，落實(shí)聽(tīng)課、上課、學(xué)習心得、教學(xué)隨感、教學(xué)論文等環(huán)節。本學(xué)期教研組將開(kāi)展多種形式的公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 21

　　一、指導思想

　　圍繞本學(xué)期學(xué)校教育教學(xué)工作重點(diǎn)，我們數學(xué)組將繼續以課堂教學(xué)為主陣地，以學(xué)校省級科研課題為指導，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到"實(shí)、廣、活、新"，得以有效落實(shí)。圍繞課題研究有效結合預學(xué)單開(kāi)展課堂教學(xué)，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的數學(xué)學(xué)習熱情，培養學(xué)生的綜合素養。

　　二、目標任務(wù)

　　1.繼續發(fā)展上學(xué)期數學(xué)教學(xué)效果，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，在不增加學(xué)生負擔的前提下，數學(xué)教學(xué)質(zhì)量與上學(xué)期相比能有所提高。

　　2.圍繞數學(xué)課堂教學(xué)模式，編制并完善三~六年級預學(xué)單，使其真正服務(wù)于教學(xué)，在學(xué)業(yè)成績(jì)提升的同時(shí)培養學(xué)生好的學(xué)習思考習慣，提高學(xué)生的預學(xué)能力、數學(xué)思辨分析能力、合作探究能力。

　　3.結合課堂教學(xué)、預學(xué)單的應用研究好省級重點(diǎn)立項課題、鎮江市課題的研究深入。

　　4. 扎實(shí)、創(chuàng )新地開(kāi)展"數學(xué)研討日活動(dòng)"，通過(guò)"個(gè)人解讀、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)"等方式，真正提高研討的實(shí)效性。

　　三、主要措施

　　1. 教學(xué)常規管理實(shí)現細致化：

　　備課要充分，在組內共商中做到個(gè)性處理;上課要認真，方法要靈活;作業(yè)布置要突出重點(diǎn)、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。以上常規結合開(kāi)學(xué)初小組學(xué)習、大族重申以及每周的小組研討做好布置落實(shí)和常態(tài)檢查。

　　2. 有效教學(xué)實(shí)踐走向縱深化：

　　(1)配合學(xué)校工作做好教學(xué)改革。

　�、偻晟片F有數學(xué)課堂教學(xué)模式，使每位教師特別新轉進(jìn)教師統一思想，轉變觀(guān)念，形成三段式四環(huán)節，即準備性學(xué)習階段(依標預習)、探究性學(xué)習階段(分為兩環(huán)節小組合作環(huán)節、展示匯報環(huán)節)、延展性學(xué)習階段(進(jìn)行內容的總結應用的提升即總結提升環(huán)節)

　�、谠谠�有基礎上修改完善預學(xué)案，本學(xué)年充分發(fā)揮"倪芳華教師工作室"的力量重新修訂三~六年級的預學(xué)案，二年級可針對有些課型適當滲透，以便和三年級有效接軌，學(xué)案中充分體現學(xué)生的自學(xué)預習能力、發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題的能力、合作交流共同探究的能力。

　　(2)創(chuàng )造性地開(kāi)展"數學(xué)研討日活動(dòng)"

　　本學(xué)期將充分發(fā)揮身邊特級、骨干的力量，在抓好常態(tài)課，有計劃有針對地開(kāi)展好推門(mén)聽(tīng)課的同時(shí)，繼續邀請教研室周遠明老師來(lái)校指導，將進(jìn)行單元備課的分析解讀，我們思考按各年級備課人員分工情況在研討日做好相應單元的教材分析與解讀，并形成書(shū)面稿結合PPT參與交流，最后再由教學(xué)顧問(wèn)現場(chǎng)點(diǎn)評，并進(jìn)行二次單元梳理。每個(gè)年級分兩輪解讀，期中之前完成前半部分的單元分析，其中之后完成后半部分的單元分析。兩輪教材分析后進(jìn)行年級課堂教學(xué)的研討，計劃在一學(xué)年內教學(xué)顧問(wèn)能親臨每位教師的課堂。

　　3.課題研究實(shí)施追求精致化。

　　圍繞倪芳華副校長(cháng)主持的《基于生本發(fā)展"學(xué)思行"融合教學(xué)建構的校本研究》課題和鎮江市級課題的研究納入學(xué)科教研計劃中，兩個(gè)課題和我們現行的課堂教學(xué)改革是不謀而合的，在實(shí)踐中研究反思，使研究常態(tài)化。繼續圍繞課題收集整理好相關(guān)材料。

　　4. 各項工作齊頭并進(jìn)一體化

　　(1)在專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的學(xué)習解讀中提升教師專(zhuān)業(yè)素養

　　本學(xué)期我們將結合特級教師的常態(tài)聽(tīng)課，以及教學(xué)研討日活動(dòng)中單元備課分析及時(shí)組織年級組內的教師解讀新教材，學(xué)習新課程。

　　(2)關(guān)注學(xué)生數學(xué)應用能力的提升

　　鼓勵學(xué)生進(jìn)行觀(guān)察生活，應用數學(xué)，進(jìn)行數學(xué)應用方面的創(chuàng )作，并努力創(chuàng )設多種渠道給學(xué)生以發(fā)表展示的機會(huì )，并于10月底進(jìn)行小故事的創(chuàng )編，提高孩子們應用的熱情。

　　四、各月活動(dòng)安排：

　　九月份

　　1. 討論制定教研組工作計劃，各年級制定好計劃。

　　2.大組學(xué)習(內容：開(kāi)學(xué)初的`常規落實(shí)以及本學(xué)期數學(xué)教研組計劃的共通)

　　3.召開(kāi)各年級數學(xué)教研組長(cháng)、課題組成員會(huì )議，共同商討課堂教學(xué)改革的各項準備。

　　4.聯(lián)合"倪芳華教師工作室"重新編定審核三~六年級預學(xué)單。

　　5.各小組周三分組集體備課研討。

　　6.定好本學(xué)期"數學(xué)研討日"活動(dòng)的安排。

　　7.一三年級進(jìn)行數學(xué)研討日活動(dòng)，(單元備課分析)

　　十月份

　　1.組織教師、學(xué)生參與數學(xué)故事、數學(xué)小論文、實(shí)踐活動(dòng)素材的創(chuàng )編，并組織投稿。

　　2.圍繞課題研究進(jìn)行常態(tài)課的調研。

　　3. 二、四、五年級進(jìn)行數學(xué)研討日活動(dòng)，(單元備課分析)

　　十一月份

　　1.有效復習，組織學(xué)生進(jìn)行期中學(xué)情調研，并做好相關(guān)分析反饋。

　　2. 開(kāi)展"數學(xué)研討日"活動(dòng)，六、一、二年級進(jìn)行第二輪單元備課分析的解讀。

　　3. 繼續圍繞課題研究組織行政進(jìn)行常態(tài)課的調研

　　4.組織好校內一~六年級"小數報杯·小小數學(xué)家"的參賽選拔工作。

　　十二月份

　　1.大組學(xué)習，結合課堂教學(xué)改革實(shí)際操作中的問(wèn)題，請身邊的專(zhuān)家骨干帶領(lǐng)大家解讀，統一思想。

　　2.對全校三~五年級實(shí)行新的預學(xué)單情況進(jìn)行課堂調研。

　　3.開(kāi)展"數學(xué)研討日"活動(dòng)，三、四、五、六年級進(jìn)行第二輪單元備課分析的解讀。

　　4.收集教師、學(xué)生本學(xué)期獲獎發(fā)表的論文、案例，組織裝訂。

　　5.做好新的一輪鎮江市級數學(xué)課題的申報工作。

　　一月份

　　1.各小組提出復習階段的相關(guān)要求。

　　2.收集整理各年級學(xué)案，修訂匯編。

　　3.做好課題階段性的總結、反饋。

　　4.做好各教研組材料的收集、整理、上交。

　　5.認真復習，共享資源，準備期末學(xué)情調研。

　　6.進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評選

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 22

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，我校數學(xué)組將認真貫徹縣教研室和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在縣教研室和學(xué)校教學(xué)辦公室工作計劃的指導下，圍繞一切為學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)理念在新課程改革的背景下，轉變教研理念，完善教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索小學(xué)數學(xué)教研新體系。繼續推進(jìn)新數學(xué)課程改革進(jìn)程，提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，努力使數學(xué)教師成為思想、追求、能力、經(jīng)驗、智慧、有成就的新教師，使教學(xué)研究小組的工作達到更高的水平。

　　二、目標任務(wù)：

　　1.努力提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量，使各年級數學(xué)成績(jì)達到學(xué)校規定的相關(guān)標準。

　　2.注重數學(xué)教研教改中的素質(zhì)教育，使本組教師成為思想素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬的數學(xué)教師。

　　3、密切關(guān)注創(chuàng )新教育，加強數學(xué)課堂改革，積極開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，提高現代教學(xué)水平，有效優(yōu)化數學(xué)課堂教學(xué)，充分發(fā)揮多媒體教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4.積極開(kāi)展商業(yè)學(xué)習活動(dòng)，形成教研、互學(xué)、創(chuàng )新教育的風(fēng)格，共同提高教育教學(xué)水平。

　　5.協(xié)助教學(xué)部做好各年級教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6.加強集體備課。備課組長(cháng)帶領(lǐng)同級教師認真學(xué)習教材，學(xué)習教學(xué)方法，落實(shí)新課標的要求。

　　三、具體措施：

　　1.關(guān)掉教材

　　認真學(xué)習新課程標準，閱讀和學(xué)習教材，掌握各單位和部分的教學(xué)要求和難點(diǎn)，熟悉教材的特點(diǎn)和編輯的意圖，制定教學(xué)計劃。本計劃應反映各單位的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并采取措施研究解決難點(diǎn)。從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和實(shí)踐策略。及時(shí)記錄教材中存在的問(wèn)題和教學(xué)中存在的問(wèn)題，及時(shí)反思，認真反思個(gè)人教育教學(xué)經(jīng)驗。

　　2.規范日常工作

　　嚴格規范數學(xué)教學(xué)常規。開(kāi)學(xué)初期，每位教師都要認真制定各年級的教學(xué)計劃，認真備課、上課、安排和批改作業(yè)，輔導學(xué)生，組織數學(xué)質(zhì)量調查。配合教學(xué)辦公室檢查和評估教師的常規業(yè)務(wù)。特別是本學(xué)期，要規范備課組集體備課的實(shí)施；學(xué)生作業(yè)的規范性要求，包括學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的規范和教師批準作業(yè)的.規范。還要突出教學(xué)管理中的三抓：

　　(一)注重集體備課，注重活動(dòng)過(guò)程的有效性。盡量為每個(gè)單元集體備課，研究討論重點(diǎn)內容，制定教學(xué)目標、重點(diǎn)難點(diǎn)和基本教學(xué)環(huán)節。對于課堂和學(xué)生家庭作業(yè)反饋，應及時(shí)討論，討論改進(jìn)方法，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思。每位教師每學(xué)期寫(xiě)不少于8篇高質(zhì)量的教學(xué)反思，要求在質(zhì)量上取得新的突破。

　　(二)掌握課堂教學(xué)。本學(xué)期繼續深入課堂，通過(guò)一人多輪、同一班等形式，測試教師的課堂教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)效果。

　　(三)掌握作業(yè)指導。要求及時(shí)、適當地安排作業(yè)，及時(shí)、認真、細致、規范、及時(shí)地采取補救措施。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 23

　　為了更好地落實(shí)學(xué)校及教務(wù)處工作計劃，讓數學(xué)課堂充滿(mǎn)勃勃生機與活力，讓我們的教學(xué)質(zhì)量不斷提高，特制定本學(xué)期的教研計劃：

　　一、指導思想

　　認真貫徹落實(shí)黨的教育方針，以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉變教育理念，改進(jìn)教育方法，優(yōu)化教學(xué)模式，逐步提升課堂教學(xué)效益，提高各年級數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作思路

　　課堂是落實(shí)課程改革的主陣地，課堂教學(xué)是完成教學(xué)目標的主要的手段。努力追求真實(shí)、高效、和諧的課堂，要從我校大班額、學(xué)生素質(zhì)水平、家庭環(huán)境等真實(shí)情況出發(fā)，從教材內容的`特點(diǎn)出發(fā)，恰當地落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高課堂教學(xué)的水準。

　　三、主要措施

　　1、抓教學(xué)常規的精細化管理。

　　繼續加大對數學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)布置與批改、課外輔導、考試與評價(jià)、課后反思等基本環(huán)節的研討。從“精”字出發(fā)，以《咸安區中小學(xué)教師教學(xué)工作評估方案》為藍本，在教學(xué)常規管理上下真功夫，做真文章，切實(shí)向常規管理要質(zhì)量。對教師的備、教、批、輔、評、測等環(huán)節要認真監督，每學(xué)期不定期檢查并及時(shí)通報。

　　2、抓實(shí)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　從“實(shí)”字出發(fā)，抓教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。根據教師現有專(zhuān)業(yè)水平情況制定措施，要從教師最基本的專(zhuān)業(yè)素養抓起。重點(diǎn)抓教師的學(xué)科知識、學(xué)科技能、課標理念等素養，如：數學(xué)教師的解題能力、數學(xué)繪圖技巧、適應學(xué)生個(gè)性發(fā)展的需要的理念等等。

　　3、抓學(xué)科教學(xué)與信息化融合的有效性。

　　從“效”字出發(fā)，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，落腳點(diǎn)就是“課堂教學(xué)”，使信息技術(shù)為課堂教學(xué)服務(wù)。不能在網(wǎng)上盲目下載課件進(jìn)行使用，引領(lǐng)老師正確有效地使用多媒體，確保學(xué)科教學(xué)與信息化融合的有效性。

　　五、具體措施：

　　1、做好教學(xué)觀(guān)摩工作。

　　“關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教學(xué)實(shí)效”。主要是四個(gè)方面：一是問(wèn)診教師課堂；二是問(wèn)診教師教學(xué)常規管理；三是問(wèn)診信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。教研組每對教學(xué)情況將一月一通報。

　　2、引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　課標研讀——掌握教學(xué)理念，把握教學(xué)方向。

　　課堂改革——改變教學(xué)觀(guān)念，提高教學(xué)實(shí)效。

　　課本解讀——了解教學(xué)內容，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　課題研究——開(kāi)展教學(xué)研究，提升專(zhuān)業(yè)水平。

　　課外閱讀——豐富教師底蘊，拓展教學(xué)內涵。

　　3、在教學(xué)中反思

　　每學(xué)期上一節研討課——以課為例，問(wèn)診課堂，聽(tīng)取其他老師對自己的指導。

　　每月研讀一節“一師一優(yōu)課”中部省級名師優(yōu)秀課堂實(shí)錄——以課為例，提升課堂。將自己的觀(guān)后感想附注在實(shí)錄后。

　　每月撰寫(xiě)一篇教學(xué)日記——養成教學(xué)反思習慣。

　　每年寫(xiě)一篇教學(xué)論文——提升理論素養。

　　六、組織開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)及安排。

　　1、9月份，組建數學(xué)教師教研群。便于教師之間交流、探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)資源。

　　2、本期著(zhù)手創(chuàng )建并名師工作室，完成青藍結隊。

　　3、10月份，檢測老師數學(xué)課標學(xué)習情況。

　　4、11月份，教師課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

　　5、12月份，利用數字微校園進(jìn)行優(yōu)秀作業(yè)展覽評比。

　　6、檢查教師學(xué)習筆記、教學(xué)反思、論文、工作總結撰寫(xiě)情況。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 24

　　一、指導思想

　　本學(xué)期數學(xué)教研組將依據計劃，在校教導處的工作安排下，采用多種措施，多種教研形式，致力于課堂教學(xué)的研究，致力于教學(xué)質(zhì)量的提高，致力于學(xué)生的全面發(fā)展，致力于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，力求教研工作做到“實(shí)、廣、活、新”，得以有效落實(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)常規落實(shí)為此，本學(xué)期我們數學(xué)教研組將從以下幾個(gè)方面作好教學(xué)科研工作：

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┩七M(jìn)教學(xué)教研常規工作，增強教研工作。

　　教學(xué)科研是學(xué)校的生命線(xiàn)，把科研工作與教師的教學(xué)實(shí)際緊密聯(lián)系，努力做到以制度為保障，扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)科研工作，增強教研工作的針對性、實(shí)效性，使教研工作真正地做到為教師服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為教學(xué)服務(wù)。

　　1、繼續堅持每周三一個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)活動(dòng)，采用理論學(xué)習、座談交流、集體備課研討、專(zhuān)題輔導、課題活動(dòng)、校本研究等形式開(kāi)展有針對性和實(shí)效性的教研活動(dòng)，對教師參加業(yè)務(wù)活動(dòng)進(jìn)行量化考核。

　　2、繼續堅持集體備課、周前備課。教案的備寫(xiě)要規范化，教學(xué)內容，教學(xué)目標，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，教學(xué)方法，教具準備，教學(xué)過(guò)程，作業(yè)設計，板書(shū)設計，教學(xué)反思九大要素要齊全。

　　3、作好課堂教學(xué)指導，強化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量觀(guān)，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴禁教師無(wú)準備上課，無(wú)教案上課，努力克服課堂教學(xué)的隨意性。

　　4、嚴把作業(yè)質(zhì)量關(guān)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　對于作業(yè)的設計、布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精選、精練、精批、精講”。嚴格控制作業(yè)量及作業(yè)時(shí)間，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔，調動(dòng)學(xué)習積極性。作業(yè)批改要及時(shí)、認真、細致、規范，不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改，及時(shí)輔導，以增強學(xué)習信心，提高學(xué)習成績(jì)。

　�。ǘ�）促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，加強數學(xué)教師隊伍建設。

　　強化教師的學(xué)習意識，促進(jìn)教師知識及時(shí)更新，作好課題的研究工作、教師的培訓工作。促進(jìn)數學(xué)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，推動(dòng)數學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

　　1、本學(xué)期把教師對教材教法的`理解運用程度作為教研工作的重點(diǎn)。本學(xué)期開(kāi)展讀教育書(shū)籍至少一本并交流讀書(shū)心得。

　　2、作好校本培訓工作，提高數學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)上的專(zhuān)業(yè)切磋，有效地開(kāi)展培訓。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設，最終在校內形成人人想學(xué)、自覺(jué)好學(xué)、終身學(xué)習的學(xué)習氛圍。

　　3、加強教師的培養，為教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為其提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動(dòng)，通過(guò)“傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學(xué)相長(cháng)的目的，另一方面使教師盡快成長(cháng)我組的學(xué)科帶頭人。

　　4、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于10節。教師之間通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，加強教學(xué)研討交流，不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 25

　　一、工作思路

　　本學(xué)期數學(xué)教研組將在學(xué)校教導處、教科室的領(lǐng)導下，切實(shí)落實(shí)區校教科研的工作意見(jiàn)，堅持以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以落實(shí)教學(xué)常規為基礎，努力提升數學(xué)課程實(shí)施水平，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作

　�。ㄒ唬┨岣呃碚撍�平，增強課程實(shí)施能力。

　　1、聚焦核心素養。

　　基于學(xué)生發(fā)展核心素養的課程改革是教育發(fā)展的趨勢，把握學(xué)科關(guān)鍵能力是對教師的必然要求�！读x務(wù)教育學(xué)科核心素養與關(guān)鍵能力框架》對數學(xué)核心素養和關(guān)鍵能力作了分解，并提出了相應的目標要求。每位教師要圍繞知識技能、數學(xué)理解、運用規則、問(wèn)題解決等方面深入內化，并在教學(xué)中認真落實(shí)。

　　2、組織教材培訓。

　　讀懂教材，是教師必備的基本功，也是提高課堂教學(xué)效率的前提。因此，期初我們將繼續參加教材培訓活動(dòng)。本輪教材分析重在五個(gè)方面：教材專(zhuān)業(yè)化解讀、學(xué)生學(xué)習困難分析、典型習題分析、經(jīng)典案例分享和學(xué)生數學(xué)活動(dòng)組織。促使每位教師能專(zhuān)業(yè)地讀懂教材、理解教材，創(chuàng )新地使用教材，切實(shí)提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　3、加強學(xué)習能力。

　　繼續推進(jìn)教師讀書(shū)活動(dòng)。通過(guò)成立書(shū)友會(huì )、讀書(shū)交流、好書(shū)推薦等方式，營(yíng)造良好的閱讀氛圍，激發(fā)教師的學(xué)習內驅力，構建溫馨和諧的讀書(shū)場(chǎng)，本學(xué)期以備課組為單位，利用周研討時(shí)間，每月開(kāi)展一次讀書(shū)交流會(huì )。精心組織教學(xué)沙龍活動(dòng)。針對學(xué)校辦學(xué)理念、熱點(diǎn)問(wèn)題、教育教學(xué)等方面，以教研組為單位，期內開(kāi)展2—3次沙龍活動(dòng)，做到有計劃，有準備，有主題，有思考，有提升。

　　本學(xué)期繼續要求每位教師上傳4篇推薦閱讀、4篇教學(xué)反思或案例、4篇讀書(shū)筆記，共12篇，上傳時(shí)間見(jiàn)“工作計劃”一欄，請關(guān)注自己的上傳時(shí)間，不拖延。上傳說(shuō)明：4篇推薦閱讀發(fā)在“理論前沿”一欄，4篇教學(xué)反思或案例上傳在“教師文章”一欄，4篇讀后感也上傳到“教師文章”一欄。

　　4、舉行論文評比。

　　本學(xué)期將繼續組織市、區級數學(xué)年會(huì )論文評比活動(dòng)。小數會(huì )論文評比繼續以“構建面向每一個(gè)孩子的小學(xué)數學(xué)教育”為主題。教師在認真學(xué)習理論、總結經(jīng)驗的基礎上，圍繞主題積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，區教師發(fā)展中心將在評比的基礎上擇優(yōu)選送參加市級論文評比。

　�。ǘ�）規范教學(xué)管理，提高課程實(shí)施水平。

　　1、提高備課工作的有效性。

　　強化對集體備課的管理，備課一般要超前1周，要把重點(diǎn)放在對教材的獨立鉆研上，認真完善教本批注；要重視備課組成員的集體研討，另外，各備課組要采用“周研討”制，利用每周二第六節課一起研討，分享教學(xué)經(jīng)驗。備課時(shí)應關(guān)注“教什么、怎么教、怎么練”，工作近五年的新教師要認真做好手工備課。

　　2、提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。

　　繼續加強對“常態(tài)課”的研究，落實(shí)好教學(xué)常規，重視學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成。教師要積極探索，以新課程的教學(xué)理念進(jìn)行課堂教學(xué)的改革，以打造“真實(shí)”課堂為抓手，促進(jìn)學(xué)生深度學(xué)習，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。積極運用配套光盤(pán)或課件，優(yōu)化教學(xué)資源，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、作業(yè)設計與批改。

　　作業(yè)的布置要規范，用好現有的補充習題、練習冊，與課堂教學(xué)巧銜接，合理安排各項作業(yè)的完成時(shí)機，培養學(xué)生認真的學(xué)習態(tài)度，良好的學(xué)習習慣，提高自主意識，注意書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。個(gè)性作業(yè)彈性設計，及時(shí)、規范地批改各項作業(yè)，及時(shí)反饋，努力做到培優(yōu)補差。

　　4、加強數學(xué)教學(xué)的反思與改進(jìn)。

　　撰寫(xiě)有質(zhì)量的教后反思，并及時(shí)上傳，反思教學(xué)目標與效果，反思教學(xué)行為與管理，不斷總結，優(yōu)化策略。

　　5、制定錯題集。

　　每人每學(xué)期需制定一本錯題集，將學(xué)生每單元練習中錯誤率較高的題記錄下來(lái)，形成電子稿，便于備課組內交流，切實(shí)有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、做好質(zhì)量監測分析工作。

　　本學(xué)期，省教研室將開(kāi)展基于小學(xué)數學(xué)核心素養的質(zhì)量監測（五年級學(xué)生測試四年級內容）。因此，要加強對學(xué)科核心素養的'研讀與學(xué)習，并在教學(xué)中得以轉化落實(shí)。

　�。ㄈ�）加強教學(xué)研究，彰顯課程實(shí)施成效。

　　本學(xué)期，區教師發(fā)展中心確定的研究主題是“豐盈教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)數學(xué)理解”。各年級可圍繞主題，有針對性地展開(kāi)研討，對數學(xué)理解的策略與方法進(jìn)行深入思考。

　　1、展示課引領(lǐng)。

　　通過(guò)校長(cháng)公開(kāi)課、“學(xué)帶”、“骨干”展示課等活動(dòng)，發(fā)揮示范和引領(lǐng)作用，提升學(xué)校教研的品質(zhì)。

　　2、重點(diǎn)課助推。

　　規范學(xué)科組重點(diǎn)課的開(kāi)展情況，做到有明確的研究主題，有充分的磨課過(guò)程，有完整的活動(dòng)資料。做到活動(dòng)不拖沓，研究有提升。本學(xué)期重點(diǎn)課執教由XX兩位老師擔任。擔任重點(diǎn)課的老師需將教案上傳至戴小數學(xué)組教研活動(dòng)一欄，所有數學(xué)組成員圍繞研討主題及時(shí)認真進(jìn)行評課、議課，并把自己的評課內容及時(shí)上傳在上課老師的教案下面。

　　3、考核、匯報筑基。

　　中青年教師準備考核課；五年內的新教師上好匯報課；本學(xué)期開(kāi)繼續開(kāi)展師徒結對活動(dòng)，期末學(xué)校將組織新教師匯報課活動(dòng)。

　　4、推門(mén)聽(tīng)課。

　　關(guān)注常態(tài)課的準備情況、教學(xué)情況及可能存在的問(wèn)題，提升教學(xué)質(zhì)量。充分利用學(xué)科組周研討活動(dòng)時(shí)間，重點(diǎn)做好教材研讀和備課研討工作。

　�。ㄋ模┥钊胪七M(jìn)課題研究工作。

　　本學(xué)期將繼續做好課題的開(kāi)展工作，在總課題“促進(jìn)小學(xué)生深度學(xué)習的真實(shí)課堂研究”下，我們設立子課題“真實(shí)課堂下提高學(xué)生數學(xué)思維品質(zhì)的研究”。

　　課題研究的作用主要體現在四個(gè)方面：診斷教學(xué)問(wèn)題，改善教學(xué)現狀，助力專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，發(fā)揮輻射作用。教學(xué)離不開(kāi)研究，所謂課題研究，即圍繞某個(gè)主題或專(zhuān)題，開(kāi)展較為系統的、具有一定深度的理論學(xué)習和實(shí)踐研究，并總結出解決問(wèn)題的方法與經(jīng)驗。課題研究一定貫穿著(zhù)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程。

　�。ㄎ澹┙處熌芰μ嵘�

　　本學(xué)期我們將舉行教師基本功競賽，這不僅給每位成員提供鍛煉與展示的機會(huì )，還搭建了學(xué)習的平臺，希望各位成員賽出風(fēng)采、賽出水平。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 26

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期我校數學(xué)教研組將以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負擔為根本，加大教學(xué)研討力度，堅持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開(kāi)展數學(xué)教科研工作�，F依據學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現就本學(xué)期我組的數學(xué)教研工作安排如下：

　　二、工作目標：

　　1、為老師們學(xué)習、交流、提高創(chuàng )設一個(gè)良好的研討氛圍，提供一個(gè)的研討平臺。

　　2、繼承和發(fā)揚我組教師良好的師德修養、愛(ài)崗敬業(yè)的精神、良好的教風(fēng)和教學(xué)研究的熱情。在全組發(fā)揚團隊意識、合作意識和競爭意識，形成濃厚的教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng )新之風(fēng)。

　　3、在學(xué)習、實(shí)踐、研討中更新教師的教學(xué)觀(guān)念，探索，總結新課程的實(shí)踐經(jīng)驗，進(jìn)一步提升本組教師的教科研能力，組建一支適應新課標要求的數學(xué)教師隊伍。

　　4、扎實(shí)開(kāi)展課題實(shí)驗工作。繼續做好學(xué)校數學(xué)課題組的課題實(shí)驗工作。

　　5、規范數學(xué)教學(xué)常規，教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

　　三、具體措施

　�。ㄒ唬┰鷮�(shí)有效落實(shí)課改精神，以課改為核心開(kāi)展教研活動(dòng)

　　1、認真學(xué)習課程標準，研究新課標、新教材。全體教師通過(guò)進(jìn)一步解讀新課標，以新的教學(xué)理念來(lái)指導教學(xué)，積極實(shí)踐、探索新課程下的課堂教育教學(xué)規律。立足于課堂教學(xué)實(shí)踐，用好新教材，通過(guò)反復探索、研究、反思、實(shí)踐，把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　2、細化課改過(guò)程管理。在課程改革實(shí)驗工作中，加強教材研討、備課的研討，堅持推們聽(tīng)課制度，加強數學(xué)常規課的量化考核，收集、整理實(shí)驗資料，并及時(shí)總結教改經(jīng)驗，確保課該工作落在實(shí)處。

　�。ǘ�）加強教學(xué)教研量化考核制度，以制度保證教研活動(dòng)的有效開(kāi)展

　　1、優(yōu)化課堂教學(xué)，強化質(zhì)量意識。本學(xué)期繼續將把優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組的重點(diǎn)工作。注重課堂教學(xué)的過(guò)程管理，繼續實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課對部分教師進(jìn)行跟蹤聽(tīng)課、教師互相聽(tīng)課等多種形式，對課堂教學(xué)的規范和教師的教學(xué)能力進(jìn)行深層次地促進(jìn)和指導。

　　2、加強以“反思為動(dòng)力”的教學(xué)研究，鼓勵教師對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深層次的思考，本學(xué)期55歲以下教師每月撰寫(xiě)教學(xué)隨筆或反思1篇，55歲及以上教師一學(xué)期1篇。

　�。ㄈ�）開(kāi)展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、采用集中學(xué)習、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的方法，使教師及時(shí)了解最前沿的教改信息，擴展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的`理論水平和教學(xué)教研水平。

　　2、開(kāi)展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課、評課的研討活動(dòng)，教師本學(xué)期聽(tīng)課不少于10節，通過(guò)互相聽(tīng)課、評課，取長(cháng)補短，不斷提升自己的教科研能力。

　　4、加強對青年教師的培養，為青年教師的發(fā)展創(chuàng )造環(huán)境，為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)賽教及“傳、幫、帶”的方式，達到教學(xué)相長(cháng)的目的。

　　四、開(kāi)展校本培訓。

　　1、本學(xué)期在加強教研組專(zhuān)業(yè)化建設的基礎上，數學(xué)組繼續以《小學(xué)數學(xué)教學(xué)有效策略研究》課題開(kāi)展切實(shí)有效的討論和研究，課題研究與教研活動(dòng)相結合、教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合、教研活動(dòng)與創(chuàng )造課堂實(shí)效相結合，使教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化；使研究有過(guò)程、有成果。五月份以前教研組根據各自研討的專(zhuān)題上交不少于2篇有質(zhì)量的論文。

　　2、教研組長(cháng)每月聽(tīng)同教研組教師的隨堂課不少于2節，并有評價(jià)，及時(shí)與執教教師進(jìn)行反饋。

　　3、扎實(shí)開(kāi)展教研月活動(dòng)，深化課程改革。

　�。�1）以老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化為目標深化課程改革，提升教師業(yè)務(wù)研究和實(shí)踐能力。

　�。�2）教研月要求全員參與，真實(shí)開(kāi)展活動(dòng)、有效促進(jìn)教研教改。55歲以上教師每人講教研課1節，55歲以下教師除自己擔任的主要學(xué)科以外，還要講1節綜合學(xué)科的教研課。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于10節，教研組長(cháng)、教導主任不少于30節。

　　4、組織豐富的學(xué)生活動(dòng)，落實(shí)素質(zhì)教育。

　　五、工作安排：

　　九月份

　　1、召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，制定教研組活動(dòng)計劃和成立教研課題小組。

　　2、教學(xué)常規開(kāi)學(xué)檢查。

　　十月份

　　1、教研月活動(dòng)啟動(dòng)、研討與講教研課

　　2、教研活動(dòng)。

　　十一月份

　　1、教研月活動(dòng)、講教研課

　　2、教研課題專(zhuān)題研討、個(gè)人反思。

　　3、教研月小結及成果收集。

　　5、教學(xué)常規期中檢查、學(xué)生月評。

　　十二月份

　　1、數學(xué)口算比賽。

　　2、教學(xué)常規抽項檢查、學(xué)生月評。

　　一月份

　　1、組織期末復習及質(zhì)量測試和分析。

　　2、各學(xué)科資料歸檔、工作總結。

　　3、教學(xué)工作期末檢查、質(zhì)量評價(jià)。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 27

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期，我校數學(xué)教研組將根據區教研室研訓要求并結合我校實(shí)際和教導處安排，繼續聚焦于“教師團隊發(fā)展”、“課堂生態(tài)轉變”、“學(xué)生素養落實(shí)”三大目標開(kāi)展系列教研訓活動(dòng)。從學(xué)科發(fā)展存在問(wèn)題看，學(xué)校從素養視角定位學(xué)習目標的意識薄弱、學(xué)習活動(dòng)缺少學(xué)科素養落實(shí)的行為設計、“教學(xué)”與“評價(jià)”的目標不夠統一、學(xué)校校本教研研究深度不夠�；�于此分析，本學(xué)期我們數學(xué)教研組圍繞中心課題制定如下工作目標。

　　二、主要措施與工作要點(diǎn)：

　�。ㄒ唬┚劢拐n堂轉型，深入課題研究，凝聚教師團隊以“常態(tài)課堂教學(xué)改進(jìn)”為主題，以區課堂教學(xué)評比活動(dòng)為契機，以改變課堂生態(tài)為核心，圍繞學(xué)校申報的區級課題《培養小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》以及“促進(jìn)常態(tài)課課堂轉型”開(kāi)展系統、精細的課堂教學(xué)系列研究活動(dòng)。以鄉村骨干教師和區名師工作室以及解小教育集團優(yōu)秀教師為輻射，引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方式，改變傳統的師生交流模式，有效推進(jìn)教學(xué)環(huán)節，提升教師學(xué)科教學(xué)素養和研究力，提升學(xué)生課堂學(xué)習能力，提升教師課程意識與課程實(shí)施力，推進(jìn)課程實(shí)施水平。

　　工作要點(diǎn)：

　　1、深入解讀教材，明晰年段目標，做到心中有數

　　教研組將組織每位教師認真學(xué)習《小學(xué)數學(xué)教材的專(zhuān)業(yè)化解讀》。在專(zhuān)家高位的引領(lǐng)下研讀教材，準確把握教學(xué)內容的數學(xué)實(shí)質(zhì)，深刻理解所教學(xué)生的'`學(xué)習心理，熟練掌握班級授課的組織策略。努力從三個(gè)專(zhuān)業(yè)化視角來(lái)讀懂教材：一是高觀(guān)點(diǎn)指導下的視角，具體包括三個(gè)方面：站在初等數學(xué)體系的視角認識和把握小學(xué)數學(xué)教學(xué)內容，用數學(xué)史來(lái)關(guān)照小學(xué)數學(xué)，把握教學(xué)內容的數學(xué)實(shí)質(zhì)。二是數學(xué)思想方法的視角，以此認識教學(xué)內容的研究方法，認識教材知識展開(kāi)的邏輯。三是教材編排體系的結構，明晰年段目標。

　　2、依托課題研究項目組，教科研引領(lǐng)創(chuàng )新助力

　　教研組圍繞區級課題《培養小學(xué)生數學(xué)語(yǔ)言能力的策略研究》開(kāi)展研討課，圍繞“概念教學(xué)”、幾何知識教學(xué)、“計算教學(xué)”、“解決問(wèn)題教學(xué)”四個(gè)專(zhuān)題探尋推動(dòng)數學(xué)語(yǔ)言表達的契機，細化策略。教研組內每位成員也要關(guān)注課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題，反思教學(xué)行為，探討提升課堂教學(xué)質(zhì)量、培養學(xué)生高品質(zhì)思維的同時(shí)，全校數學(xué)教師形成共享機制。

　　3、加強教師培訓，提升教師素養

　�。�1）繼續推行有效的師徒結對活動(dòng)，徒弟每周保證聽(tīng)兩節師傅的課，聽(tīng)一堂課上一堂課，及時(shí)寫(xiě)好對照比較及教學(xué)反思，以此促進(jìn)青年教師發(fā)展、提升青年教師專(zhuān)業(yè)水平的重要方式。

　�。�2）我校5年之內的年輕數學(xué)教師，教研組和校行政會(huì )每周跟蹤聽(tīng)課，對他們進(jìn)行培訓、指導，促進(jìn)青年教師的快速成長(cháng)，其他教師教研組和校行政將不定期推門(mén)聽(tīng)課。同時(shí)充分發(fā)揮市級、區級數學(xué)學(xué)科帶頭人、骨干教師的示范作用，上好展示課，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。

　�。�3）為青年教師提供學(xué)習、培訓的機會(huì )和展示的平臺，通過(guò)集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)、區課堂教學(xué)評比活動(dòng)、區域小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)、市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)、基于證據的課堂教學(xué)研討活動(dòng)等更新教育觀(guān)念，提高青年教師課堂教學(xué)能力，提升教學(xué)素養，促進(jìn)青年教師盡快成長(cháng)。

　�。ǘ�）基于學(xué)校學(xué)情，采取切實(shí)可行的質(zhì)量監督與改進(jìn)措施

　　工作要點(diǎn)：

　　1、有效落實(shí)質(zhì)量監控體系

　　組織做好基于數學(xué)核心素養及關(guān)鍵能力的質(zhì)量調研活動(dòng)（二—六年級），建立學(xué)生數學(xué)學(xué)習質(zhì)量數據庫，要求備課組在認真分析以往調研要求的前提下對每一次檢測情況進(jìn)行分析、反思與制定改進(jìn)措施，探索基于實(shí)證數據的教學(xué)研究與提高學(xué)習質(zhì)量的方法。通過(guò)相關(guān)“實(shí)證數據”的分析研究，發(fā)現教學(xué)過(guò)程中的成功經(jīng)驗和存在的深層次問(wèn)題，尋找有效的解決策略，促進(jìn)全體數學(xué)教師進(jìn)行課堂教學(xué)改革和反思。

　　2、做實(shí)薄弱班級學(xué)科視導工作

　　本學(xué)期，將針對在上學(xué)期末質(zhì)量檢測中的較薄弱班級，采取隨機視導的方式，開(kāi)展以“質(zhì)量－課堂－教師”為主線(xiàn)的學(xué)科教學(xué)視導活動(dòng)，活動(dòng)將圍繞“課堂”“質(zhì)量”兩大主要內容進(jìn)行，與教師一道查找存在問(wèn)題，落實(shí)改進(jìn)措施。

　�。ㄈ�）規范常規管理，提升教育教學(xué)質(zhì)量

　　為了使教師在教學(xué)工作中做到有章可循，檢查、評價(jià)教學(xué)工作有據可依。我們根據教學(xué)工作的基本原則，結合學(xué)科特點(diǎn)和我區實(shí)際，制定并認真學(xué)習執行《**小學(xué)數學(xué)教學(xué)常規基本要求》《**小學(xué)數學(xué)備課要求》《**小學(xué)數學(xué)作業(yè)設置與批改要求》、《**小學(xué)數學(xué)教師月工作考核表》。圍繞該常規要求細則，規范自己的教學(xué)行為，遵循“減負增效”原則，采取相應的監控與評價(jià)機制。

　　工作要點(diǎn)：

　　本學(xué)期，針對上一學(xué)期教學(xué)常規工作中存在的問(wèn)題，結合月工作考核情況和“減負增效”實(shí)施情況，加大隨堂聽(tīng)課和作業(yè)布置監控力度，對教學(xué)常規工作要求明晰化、制度化，開(kāi)展跟蹤檢查、當面反饋、當場(chǎng)考核的檢查措施。

　　三、具體安排

　　九月份

　　1、參加期初教材分析（全體數學(xué)教師）。

　　2、參加上學(xué)期各項學(xué)業(yè)質(zhì)量調研反饋會(huì )。

　　3、第一次教研組活動(dòng)：傳達區教研會(huì )議精神和學(xué)習本學(xué)期教研工作計劃。

　　4、各備課組制定特色作業(yè)計劃并上傳校園網(wǎng)。

　　5、參加區青年教師課堂教學(xué)評比活動(dòng)。

　　十月份

　　1、參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　2、參加**市小學(xué)數學(xué)課程實(shí)施成果展示活動(dòng)。

　　3、第二次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　4、配合教導處進(jìn)行常規工作檢查。

　　十一月份

　　1、參加區域小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課例展示活動(dòng)。

　　2、第三次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　3、準備區學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測。（十一月底或十二月初，2—6年級，關(guān)注學(xué)科關(guān)鍵能力）

　　4、參加小學(xué)數學(xué)年會(huì )優(yōu)秀論文評比活動(dòng)。（主題：創(chuàng )造適合每一位學(xué)生的數學(xué)教育截止至11月10日）

　　十二月份

　　1、參加參加集團聯(lián)盟校課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　2、第四次教研活動(dòng)：課堂教學(xué)展示活動(dòng)。

　　3、各備課組特色作業(yè)展評。

　　4、配合教導處進(jìn)行期末常規檢查。

　　一月份

　　1、期末結束相關(guān)工作。

　　各年級任課老師：

　　年級（1）班（2）班（3）班（4）班（5）班（6）班一年級二年級三年級四年級五年級六年級

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 28

　　一、指導思想：

　　本期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴格執行“新課程標準”，以“老師是學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者、參與者”改教師課堂教學(xué)方法主題，提高教師教學(xué)、教研能力為目的，特制訂本計劃：

　　二、工作目標：

　　1、以黨的先進(jìn)性教育為契機，進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德

　　2、以新課改理念為指導開(kāi)展教研活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立全新的教育教學(xué)理念。

　　3、立足于課堂，提高全組教師的數學(xué)學(xué)科教學(xué)水平。

　　4、加強教學(xué)常規管理，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)改進(jìn)，形成質(zhì)量監控制度。

　　5、積極開(kāi)展教學(xué)研討，營(yíng)造研討氛圍，提升數學(xué)教師教研水平。

　　三、工作要點(diǎn)：

　　1、開(kāi)學(xué)初組織數學(xué)教師認真學(xué)習新課程標準，分析教材，以便更快更好的進(jìn)入到工作狀態(tài)。

　　2、組織教師按時(shí)進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，轉變教學(xué)理念，改進(jìn)課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)模式，做到定時(shí)、定點(diǎn)、定人、定內容，并交流學(xué)習心得。鼓勵教師以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。

　　3、每節課后教師要認真地反思教學(xué)過(guò)程，及時(shí)地把教學(xué)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的感受寫(xiě)下來(lái)，從深層次上去考慮自己的教學(xué)工作，寫(xiě)出有質(zhì)量的教學(xué)反思。

　　4、教研組要發(fā)揮合作研究精神，開(kāi)展集體備課→上課→反思的教研活動(dòng)，關(guān)注對學(xué)生學(xué)習過(guò)程的研究，重視對學(xué)生學(xué)習習慣的培養，在聽(tīng)課評課、反思重建中提高每位教師自身的業(yè)務(wù)水平。

　　5、為了保證教育教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)期采用聽(tīng)常規課、觀(guān)摩課、課題匯報課、同課異構互評等一系列形式，每周二下午組織教師輪流上研討課，爭取把所有教師的課聽(tīng)一輪，個(gè)別教師聽(tīng)兩輪。課的內容、設計都要與科研工作相結合，其他教師要認真聽(tīng)課并進(jìn)行評課活動(dòng)。要求教研組全體成員多學(xué)習、多探討、多交流、多反思、多總結。讓每位教師都用新課程理念改進(jìn)教法，上好組內研討課。

　　6、創(chuàng )造更多的機會(huì )讓新教師在課堂上展示自己的風(fēng)采，給教學(xué)帶來(lái)新的思想。教師之間多交流教學(xué)經(jīng)驗，共同提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

　　7、繼續抓好數學(xué)學(xué)科的.教育教學(xué)質(zhì)量，做好“培優(yōu)輔差”的工作，特別是對”學(xué)困生”的關(guān)注。

　　8、充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人和骨干教師的引領(lǐng)作用，通過(guò)各種方式，組織數學(xué)教師有效開(kāi)展校本教研活動(dòng)。

　　9、鼓勵教師認真總結個(gè)人的教育教學(xué)心得體會(huì )和一些點(diǎn)滴經(jīng)驗，積極的撰寫(xiě)論文、教學(xué)案例和教學(xué)經(jīng)驗總結。

　　小學(xué)教研組教研工作計劃 29

　　新的學(xué)年開(kāi)始了，本期工作在“提高教學(xué)質(zhì)量”這一中心的核心引領(lǐng)下，以創(chuàng )教學(xué)管理特色為突破口，進(jìn)一步搞好新課程培訓和實(shí)踐活動(dòng)，為課程改革的一切服務(wù)，展現數學(xué)科教學(xué)成績(jì)，再創(chuàng )教學(xué)新業(yè)績(jì)。為使各項工作能順利有效地開(kāi)展，并取得較大的突破，特擬定此工作計劃。

　　一、學(xué)科教學(xué)現狀分析

　　數學(xué)教研組有29個(gè)教學(xué)班，由29位數學(xué)教師組成。數學(xué)教研組工作有一定特色，教研教學(xué)工作力度有所加強，并取得初步成效。新課程的實(shí)施，它給我們小學(xué)數學(xué)帶來(lái)了新的教學(xué)理念和教學(xué)方式。近幾年來(lái)，很多教師的教育觀(guān)念、教學(xué)方式以及學(xué)生的學(xué)習方式、思維方法都發(fā)生了可喜的變化，但是也有一些困惑阻礙著(zhù)我們小學(xué)數學(xué)健康和諧地發(fā)展。

　　1、學(xué)生計算能力不強。新課程實(shí)施以來(lái)，我們總覺(jué)得現在的學(xué)生計算能力不強，很簡(jiǎn)單的計算也要出錯。也許，我們還在以以往的標準來(lái)衡量現在的學(xué)生，《課程標準》早已不在要求學(xué)生“迅速而準確地計算”，而是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，這樣顯然對學(xué)生運算能力的要求降低了。由于要求降低了，數學(xué)教材上計算題目也明顯少了，很多數學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)中就對計算教學(xué)不怎么重視了；另外《課程標準》提倡算法多樣，開(kāi)放式思維，我們的老師在課堂上就一味強調、分析、引導多種方法計算，這對于一些接受能力強的學(xué)生是“喝足了”，但對于一些接受能力弱的學(xué)生一下子“這種方法”，一下子“另一種方法”，最后“一點(diǎn)兒也喝不到”。雖然《課程標準》對計算的要求是降低了，對計算的方法是開(kāi)放了，但并不是對計算沒(méi)有要求了，還是要求學(xué)生掌握必要的運算能力，況且數學(xué)是永遠也離不開(kāi)計算的。

　　2、學(xué)生數學(xué)練習量減少。新課程實(shí)施以來(lái)，我們一直在強調提高課堂效率、減輕學(xué)生負擔，我們所使用的教材上面的練習題比起老教材也相對減少了，供學(xué)生練習用的也只有《課堂作業(yè)》一本練習本。因此不管是主觀(guān)上、還是客觀(guān)上都影響著(zhù)現在學(xué)生數學(xué)的練習量。我們都知道，數學(xué)知識沒(méi)有經(jīng)過(guò)一定量的練習學(xué)生是很難鞏固的。

　　3、教師對教材的處理能力不強。使用新課程教材，對我們老師的要求更高了，主要有一下幾個(gè)原因：

　�。�1）每個(gè)知識在教材上的呈現比較簡(jiǎn)單。

　�。�2）知識點(diǎn)的分布也比較分散。

　�。�3）有些知識點(diǎn)還是在練習題中出現的。

　�。�4）有些知識點(diǎn)原本在中學(xué)才有的，而如今在小學(xué)就出現了。

　　4、《課程標準》還要求學(xué)生學(xué)生活中的數學(xué)、在生活中學(xué)數學(xué)這些都要求我們老師對教材進(jìn)行必要的處理。而我們農村教師對教材的處理能力并不怎么好，甚至有些老師還沒(méi)有形成要對教材進(jìn)行處理的意識。部分老師還是按照教材的呈現步驟按部就班的進(jìn)行教學(xué)，以致有時(shí)課上了一半內容就上完了，接下來(lái)就沒(méi)事可做可教了。針對以上情況我們制定了本學(xué)期工作目標和和各年級教學(xué)任務(wù)。

　　二、各年級教學(xué)任務(wù)

　　1、結合本學(xué)科認真實(shí)施新課程標準，用新課改精神和理念指導教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，減輕學(xué)生課業(yè)負擔。

　　2、加大教研教改力度，鼓勵每個(gè)教師進(jìn)行教學(xué)、測評、作業(yè)等各方面的創(chuàng )新和改革，積極撰寫(xiě)各級各類(lèi)論文。

　　3、督促教師學(xué)習新課程標準理論和新教法的研討，學(xué)習現代教育信息技術(shù)，大力提高理論水平和教學(xué)能力，培養自身綜合素質(zhì)，爭做科研型教師。

　　4、積極搞好數學(xué)輔導訓練，設計補充一些層次性作業(yè)，安排一些數學(xué)實(shí)踐性作業(yè)。力爭不同層次的學(xué)生各有收獲，其思維和實(shí)踐能力有長(cháng)足的發(fā)展。

　　5、狠抓教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)本組教育教學(xué)成績(jì)再上新臺階。

　　三、主要工作與措施

　　1、加強常規管理，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

　�。�1）繼續深入新課程理念的學(xué)習，用新的理念來(lái)指導自己的實(shí)際工作。組織本組成員深鉆教材，認真備課，探尋學(xué)生的認知規律。要求合理安排教學(xué)過(guò)程、教學(xué)時(shí)間，盡力上好每節課，逐步提高課堂教學(xué)效率，向四十分鐘要質(zhì)量。

　�。�2）組織年級組集體備課，充分發(fā)揮集體的作用。

　�。�3）按時(shí)按量寫(xiě)好教學(xué)反思，并適時(shí)組織教學(xué)經(jīng)驗的交流。

　�。�4）重視學(xué)生基本知識和基本技能的培養，深化教育教學(xué)改革。鼓勵教師采用多媒體輔助課堂教學(xué)，增強學(xué)生學(xué)習教學(xué)的興趣。

　�。�5）合理布置課外作業(yè)，共同探討學(xué)生作業(yè)的布置及批改的新方法，在減輕學(xué)生課業(yè)負擔的同時(shí)也適當減輕教師的工作負擔。在教學(xué)中重視學(xué)生良好心理素質(zhì)以及審美情趣的培養，同時(shí)做好培優(yōu)、穩中、補差的.工作，逐步提高班級平均分、及格率和優(yōu)秀率。

　�。�6）相互學(xué)習，共同提高。認真完成各自的聽(tīng)課任務(wù)，每學(xué)期聽(tīng)課的次數不少于16節。

　�。�7）督促和幫助組內人員上好組內研究課。

　�。�8）組織老師們認真評析所上的每一節研究課，使上課老師有不同程度的收獲。

　　2、繼續加強教研教改，做到課題研究落實(shí)到位。

　�。�1）保證集中學(xué)習的時(shí)間。規定兩周一次業(yè)務(wù)學(xué)習，學(xué)習時(shí)間為周三上午第二節課后，根據活動(dòng)內容，采取分散學(xué)習與集中學(xué)習將結合的形式。教研組長(cháng)負責記錄考勤及活動(dòng)情況。

　�。�2）要求教研組成員多學(xué)習理論知識，多進(jìn)行探討實(shí)踐，多做實(shí)驗總結。并結合課題，鼓勵教師積極參與相應課題的論文征集或交流教學(xué)經(jīng)驗的活動(dòng)。

　�。�3）加強信息技術(shù)的學(xué)習，提高獲取信息的能力，促進(jìn)信息技術(shù)與數學(xué)學(xué)科的合理整合。

　�。�4）增強教研組的凝聚力，加大集體說(shuō)課的力度，讓教研組成員在“團結、奮進(jìn)、創(chuàng )新、實(shí)干”的氛圍中開(kāi)展工作。鼓勵教師創(chuàng )新教學(xué)模式，倡導做反思型教師，從認真反思每天的教育教學(xué)工作的點(diǎn)滴做起，逐步養成思考的習慣，原則上每周一篇教學(xué)反思，并爭取在學(xué)校報刊上發(fā)表。

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