中學(xué)教研工作計劃范文（通用40篇）

　　時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)？以下是小編收集整理的中學(xué)教研工作計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　中學(xué)教研工作計劃 1

　　一、工作思路

　　深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的意見(jiàn)》和《xx市教科院“十三五”發(fā)展規劃》，以立德樹(shù)人作為教科研工作的根本任務(wù)，以改革創(chuàng )新為動(dòng)力，切實(shí)履行研究、指導、服務(wù)的職能，遵循教育教學(xué)規律和學(xué)生成長(cháng)發(fā)展規律，積極推進(jìn)配合做好新一輪課程改革，研究課程標準，培養全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。以課程改革為契機，以提高學(xué)生的生物科學(xué)素養為主要方向，直面課程與教學(xué)改革過(guò)程中出現的新問(wèn)題、新挑戰，積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑和方法，提高生物教師的專(zhuān)業(yè)素養。努力促進(jìn)教研方式的轉變，創(chuàng )新教科研思路、方法、模式、載體，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展、教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，形成民主、開(kāi)放、務(wù)實(shí)、高效的教研文化。把xx市中學(xué)生物學(xué)科教師隊伍打造成一個(gè)團結的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

　　二、重點(diǎn)工作

　　1．加強課程研究，做好新一輪課程改革的課程規劃、設計、開(kāi)發(fā)與實(shí)施工作。

　　2．加強教學(xué)研究，基于學(xué)科核心素養，努力轉變教學(xué)方式和學(xué)習方式。

　　3．加強課題研究，努力提高教師的教科研能力與水平。

　　4．加強考試研究，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。

　　5．加強網(wǎng)絡(luò )建設，做好資源的利用、開(kāi)發(fā)與分享。

　　三、具體工作

　�。ㄒ唬┘訌妼φn程實(shí)施的指導和管理

　　1．加強課程體系改革和建設，提升課程領(lǐng)導能力。一方面依托新一輪課程改革，促進(jìn)生物課程實(shí)施的規范化；另一方面促進(jìn)課程實(shí)施的創(chuàng )造性，引導學(xué)校根據自身的發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，設計符合學(xué)校、教師和學(xué)生發(fā)展實(shí)際的課程方案，使國家課程校本化地實(shí)施，同時(shí)，科學(xué)合理地開(kāi)發(fā)與實(shí)施校本課程。

　　2．加強省、市普通高中課程基地建設。引導基地學(xué)校積極打造富有自身特色、促進(jìn)學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力提高，促進(jìn)其提升示范與輻射能力。

　　3．加強課堂教學(xué)研究。進(jìn)一步厘定和確認生物課程的價(jià)值取向和學(xué)科關(guān)鍵能力，引導教師加深專(zhuān)業(yè)理解，改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。推進(jìn)學(xué)科中的研究性學(xué)習、數字化學(xué)習，轉變課堂教學(xué)范式，逐步實(shí)現學(xué)生學(xué)習方式的多元化發(fā)展。組織學(xué)習和使用具有xx特色的課堂教學(xué)行為觀(guān)察量表。進(jìn)一步學(xué)習《課型范式與實(shí)施策略》、《教學(xué)預設與生成關(guān)系論》等著(zhù)作，引導教師提升教學(xué)設計與生成性教學(xué)的能力。

　　4．發(fā)揮生物教學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )、學(xué)科中心組、生青會(huì )、名教師工作室等組織的功能，生物教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展提供平臺。

　　5.進(jìn)一步落實(shí)教研活動(dòng)申報制度，采取學(xué)術(shù)講座、學(xué)術(shù)沙龍、公開(kāi)課觀(guān)摩與評價(jià)、案例點(diǎn)評、聯(lián)校合作、網(wǎng)絡(luò )教研等多元研訓方式，切實(shí)提高研訓活動(dòng)的針對性和有效性，引導我市初高中生物教師深入理解課程、課堂、教學(xué)、課程標準、教材等方面的關(guān)系。

　　6.重點(diǎn)開(kāi)展初高中實(shí)驗教學(xué)研究，通過(guò)公開(kāi)課、講座、培訓等活動(dòng)，引導教師重視實(shí)驗教學(xué)，提供開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的資源和策略。積極推薦優(yōu)秀的實(shí)驗課給xx省教研室教學(xué)新時(shí)空平臺，擴大課堂教學(xué)改革的影響力。

　　7.舉行xx地區生物名師工作室聯(lián)合研訓活動(dòng)，推廣名師效應，展示我市生物教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中取得的成果。

　　8.深入研究新版課程標準及教材，緊扣生物學(xué)科核心素養框架，對生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，形成顯性成果。

　�。ǘ�）完善課程評價(jià)的.體系

　　1.組織初中學(xué)生參加生物學(xué)科實(shí)驗技能考查，并抽樣進(jìn)行科學(xué)探究能力的評價(jià)。

　　2.加強初中生物考試內容改革的力度，重點(diǎn)對生物學(xué)科能力表現的考查，增加試題的開(kāi)放性，減少記憶內容，充分體現生物學(xué)科的特色和教育價(jià)值，促進(jìn)學(xué)校對生物課程設置和教師配備的改進(jìn)，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習方式的轉變，實(shí)現生物課程的目標和要求。

　　3．深入研究近幾年xx省學(xué)業(yè)水平測試（必修、選修）生物試卷和考試說(shuō)明，提高復習教學(xué)的針對性、有效性，建議實(shí)施分層教學(xué)，滿(mǎn)足不同層次學(xué)生發(fā)展的需求。組織高三第一次和第二次模擬考試，并及時(shí)召開(kāi)研討會(huì )，加強考前復習指導。

　　4. 繼續深入研究學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估機制。研究義務(wù)教育階段考試的特點(diǎn)，認真做好“義務(wù)階段學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)、反饋、指導”的質(zhì)量分析工作，借鑒經(jīng)驗，認真反思，大膽探索，進(jìn)一步完善學(xué)業(yè)質(zhì)量監測與評估機制，提升質(zhì)量評估與考試研究水平。

　�。ㄈ�）深入推進(jìn)課題研究

　　1.全面開(kāi)展《基于學(xué)科核心素養的生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題研究》的課題研究，參照新版課程標準，再次梳理、定型生物學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題結構，根據學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題結構，緊扣課標理念與學(xué)科核心素養的框架，設計學(xué)科關(guān)鍵問(wèn)題研究網(wǎng)頁(yè)。

　　2.聚焦課堂，以一線(xiàn)教師教學(xué)中的真實(shí)問(wèn)題為課題研究的核心，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展理論學(xué)習、聽(tīng)課評課、集體備課等活動(dòng)，引導教師對自己教學(xué)行為、專(zhuān)業(yè)成長(cháng)進(jìn)行的分析與反思，提升教育教學(xué)的藝術(shù)性，關(guān)注和尊重學(xué)生的差異，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。

　　3.全面深入開(kāi)展省規劃課題《生物學(xué)科關(guān)鍵能力的評價(jià)與培養》的研究，制定關(guān)鍵能力標準，開(kāi)設研究課與評價(jià)活動(dòng)。完善課題研究的過(guò)程管理工作，積極實(shí)施課題網(wǎng)絡(luò )化管理，注重課題研究資源的積累。

　�。ㄋ模┴S富數字化學(xué)習平臺

　　1.引導教師不斷提升信息素養，積極探索和踐行網(wǎng)絡(luò )教研方式，通過(guò)建立對話(huà)、交流和指導的網(wǎng)絡(luò )機制，實(shí)現教研活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò )化，擴大教師研修的參與面和受益面。

　　2. 豐富xx生物教研網(wǎng)、教育新視野網(wǎng)上的課程資源，及時(shí)上傳教學(xué)信息、教研活動(dòng)、微課、精品課、學(xué)科競賽、教學(xué)設計、教學(xué)課件、課題研究、教學(xué)論文等信息，形成有利于教師方便和快捷使用的資源庫，滿(mǎn)足不同類(lèi)型的學(xué)生個(gè)性化需求。

　　3. 鼓勵教師開(kāi)設數字化學(xué)習公開(kāi)課，積極參與xx市數字化學(xué)習活動(dòng)。不斷豐富和完善生物學(xué)科數字化學(xué)習的平臺。

　�。ㄎ澹┢渌�工作

　　根據全國競賽委員會(huì )、省科協(xié)有關(guān)規定，組織高中部分學(xué)生參加全國中學(xué)生生物奧林匹克競賽活動(dòng)；學(xué)校開(kāi)展科技創(chuàng )新活動(dòng)。

　　四、具體日程安排：

　　2月：

　　1. 教研組長(cháng)工作會(huì )議

　　2.高中生物教學(xué)關(guān)鍵問(wèn)題專(zhuān)題研討

　　3.高三期末試卷分析研討

　　3月：

　　1．xx省高二學(xué)業(yè)水平測試

　　2．高三第一次模擬考試

　　3．高中生物競賽報名（3.5前）

　　4．初高中課題組會(huì )議

　　5．xx地區高三生物教學(xué)第二次研討會(huì )（xx高級中學(xué)，3月31日）；

　　4月：

　　1．高中生物競賽初賽（4月16日）

　　2．xx市中學(xué)生物教師植物分類(lèi)實(shí)訓活動(dòng)

　　3．初高中課題組活動(dòng)

　　4. 轄市區高中生物優(yōu)課評比

　　5月：

　　1．高三第二次模擬考試

　　2．高中生物競賽復賽（5月14日）

　　3．大市高中生物優(yōu)課評比

　　4．初高中課題組活動(dòng)

　　6月：

　　1．高考

　　2．初中生物實(shí)驗考查、初中生物結業(yè)考試

　　3. 初高中課題組活動(dòng)

　　4. 課程基地活動(dòng)專(zhuān)題研討

　　5. 第二屆生物學(xué)微攝影（攝像）評比

　　中學(xué)教研工作計劃 2

　　一、指導思想

　　以市初中教育工作現場(chǎng)會(huì )的會(huì )議精神和縣局提出的“創(chuàng )強，提質(zhì)，改課堂”的思路為工作指南，以規范教育教學(xué)行為，穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革，建立高質(zhì)高效課堂，增強學(xué)校核心競爭力為中心，培養學(xué)生自主學(xué)習，主動(dòng)發(fā)展為工作的最終目的。

　　二、總體思路

　　新學(xué)期，我校教學(xué)工作的基本思路是：

　　1、圍繞一個(gè)中心：以全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心。

　　2、打造兩個(gè)特色：精心打造文化和諧校園，精心培養骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　3、落實(shí)三個(gè)重點(diǎn)：以校本教研為重點(diǎn)，以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，以增強教師的責任心、教研參與熱情為重點(diǎn)。

　　4、加強四項工作：加強教學(xué)常規管理，加強質(zhì)量監控和評價(jià)，加強教師隊伍建設，加強學(xué)生文化素質(zhì)培養。

　　三、工作措施

　�。ㄒ唬┳コＲ幗萄泄ぷ�，促全體教師普遍提高。

　　1、落實(shí)教學(xué)常規工作。在“備課、上課、作業(yè)、批改、輔導、考核”等環(huán)節上促進(jìn)教師形成良好的教研氛圍。強化教師對學(xué)生的服務(wù)意識，強調教師提高課堂效率，向課堂教學(xué)改革要成績(jì)。

　　2、加強檢查，做好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期，教導處將建立健全教學(xué)常規檢查評價(jià)制度。同時(shí)通過(guò)隨堂聽(tīng)課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行評價(jià)。一學(xué)期下來(lái)，要對每一個(gè)教師最少要進(jìn)行一次推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　3、想方設法為教師提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。根據各科組的提議，教導處統一為各科組購買(mǎi)各類(lèi)教輔資料，并督促教師利用現有的電化教學(xué)設備，采取多種教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率。

　　4、發(fā)揮科組長(cháng)和骨干教師的傳、幫、帶作用。通過(guò)學(xué)校整體合力，縮小后進(jìn)教師與優(yōu)秀教師的差距，努力提高整體教師的教育教學(xué)能力。

　　5、加強教師隊伍建設，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平和業(yè)務(wù)能力。通過(guò)組織教師積極參與繼續教育，立足本校開(kāi)展校本教研活動(dòng)，組織外出聽(tīng)課，同事之間開(kāi)展教研交流等活動(dòng)，開(kāi)闊教師視野。

　�。ǘ�）加強課題研究，提高教研成效。

　　今學(xué)期，教導處對課題的研究工作加強引導，科學(xué)規劃，規范管理，注重實(shí)效，通過(guò)課題研究帶動(dòng)課改。要求各科組根據在課堂教學(xué)改革中遇到的問(wèn)題，確定研究課題，課題組要有明確分工，落實(shí)活動(dòng)安排，在教學(xué)過(guò)程中不斷修改，完善，待條件成熟后申請立項。

　�。ㄈ�）穩步推進(jìn)課堂教學(xué)改革。

　　通過(guò)課堂教學(xué)改革，初步建立富有我校特色的新課程體系和評價(jià)模式。堅持以培養學(xué)生思想道德素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　1、解放思想，實(shí)事求是。課堂教學(xué)改革要本著(zhù)實(shí)事求是的原則，一定要切合學(xué)校的實(shí)際，學(xué)生的實(shí)際。在課改中遇到的問(wèn)題，要正確對待，大膽創(chuàng )新，量力而為，積累經(jīng)驗。

　　2、全員參與，共同推進(jìn)。課堂教學(xué)改革離不開(kāi)各方面的'緊密配合，協(xié)同作戰。教導處要積極鼓勵教師之間，師生之間加強合作對話(huà)，資源共享互補。

　　3、加強學(xué)習，思想先行。課堂教學(xué)改革成功與否關(guān)系學(xué)生的健康發(fā)展，關(guān)系學(xué)校的發(fā)展，因此，學(xué)校要求教師加強學(xué)習，樹(shù)立現代教育教學(xué)理念，把課改變成每個(gè)教師的自覺(jué)行動(dòng)，將提高學(xué)生的綜合素質(zhì)作為教育教學(xué)的首要目標。

　　4、開(kāi)拓創(chuàng )新，以人為本。學(xué)校要注重營(yíng)造尊重人才，鼓勵創(chuàng )新，民主開(kāi)放的教育教學(xué)氛圍，充分發(fā)揮教師，學(xué)生在課改工作中的主體地位。

　�。ㄋ模┙萄泄ぷ鲿r(shí)間安排表：

　　9月

　　1、制定各學(xué)科教學(xué)計劃、科組計劃，訂好班務(wù)計劃、畢業(yè)班工作計劃。

　　2、表彰各類(lèi)學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀和成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生。

　　3、各學(xué)科對上學(xué)期期末檢測質(zhì)量分析研究。

　　4、開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)，為課堂教學(xué)改革積聚素材。

　　10月

　　1、召開(kāi)畢業(yè)班教師會(huì )，學(xué)生大會(huì )。

　　2、各科組集體備課，開(kāi)展課改教研活動(dòng)。

　　3、做好月考工作。

　　4、做好教學(xué)五環(huán)節量化考核工作。

　　5、召開(kāi)課改教研座談會(huì )，為《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》最后定稿。

　　6、上交《課堂教學(xué)改革行動(dòng)方案》。

　　7、繼續開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課活動(dòng)。

　　11月

　　1、各科組繼續開(kāi)展教研活動(dòng)。

　　2、科組集體備課。

　　3、組織全校教師進(jìn)行教研學(xué)習。

　　中學(xué)教研工作計劃 3

　　一、指導思想

　　本學(xué)期全面貫徹縣教研室計劃、學(xué)校繼續深化課改工作思路和教導處全面實(shí)施分層教學(xué)和實(shí)施導學(xué)案計劃及實(shí)施細則為基準，以研究在分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展、導學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合為工作重點(diǎn)，從導學(xué)案的編制，審核，運用和反思，結合分層教學(xué)的實(shí)施等方面進(jìn)行研究，努力提高導學(xué)案的運用效果，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)的實(shí)效性；結合我校教學(xué)實(shí)際情況，重點(diǎn)研究分層教學(xué)情況下“1+6”教學(xué)模式下的.語(yǔ)文教學(xué)和導學(xué)案的有機結合提高課堂效果；積極開(kāi)展學(xué)生課外閱讀及指導，積極開(kāi)展各種課外活動(dòng)，努力提高學(xué)生學(xué)習興趣，豐富學(xué)生生活，提高學(xué)生學(xué)業(yè)水平。

　　二、工作重點(diǎn)

　　本學(xué)期的工作重點(diǎn)：分層教學(xué)環(huán)境下語(yǔ)文課堂如何開(kāi)展、導學(xué)案的編制和實(shí)施、分層教學(xué)，導學(xué)案運用和“1+6”教學(xué)模式融合。利用公開(kāi)課、研討課、專(zhuān)題討論等形式研究導學(xué)案編制和運用各環(huán)節的細節問(wèn)題，發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、改進(jìn)問(wèn)題，提高導學(xué)案的使用效率。積極組織和參加兄弟學(xué)校區域合作，借此向優(yōu)秀教師和其他學(xué)校學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗提高我們的課改理念和課改能力和步伐。

　　繼續組織本教研組老師積極學(xué)習語(yǔ)文新課標，深入理解新課標的精神實(shí)質(zhì)，學(xué)習有關(guān)導學(xué)案編制使用等方面的先進(jìn)經(jīng)驗，提高老師們對導學(xué)案的認識和運用水平。結合其他學(xué)校經(jīng)驗結合我校實(shí)際，做好語(yǔ)文學(xué)困生的轉化的研究和實(shí)施，努力提高我校語(yǔ)文成績(jì)。

　　三、具體措施積極學(xué)習和研究分層教學(xué)和導學(xué)案有關(guān)理論知識和實(shí)施經(jīng)驗，探討分層教學(xué)模式，研究導學(xué)案的運用，進(jìn)一步推進(jìn)我校課堂教學(xué)改革。

　　2、加強新課標的學(xué)習。領(lǐng)會(huì )新課標的精神，努力改變課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

　　3、利用公開(kāi)課、示范課等形式，做好分層教學(xué)和導學(xué)案運用的研究工作。

　　4、上好課外閱讀課，尤其是引導學(xué)生要閱讀名著(zhù)。開(kāi)展各種課外活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　5、初三年級組要盡早研究中考方向，把握中考脈搏，復習做到有的放矢。

　　中學(xué)教研工作計劃 4

　　一、指導思想：

　　根據學(xué)�！耙詫W(xué)生的發(fā)展為本，學(xué)校的發(fā)展為本，充分發(fā)揮德樹(shù)中學(xué)體育工作的優(yōu)良傳統，做好新課標下的體育教學(xué)工作，開(kāi)發(fā)校本選修課，努力提高教研組教育、教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作要點(diǎn)、目標：

　　1．做好各項準備工作，迎接省市優(yōu)質(zhì)課、論文評比，落實(shí)教研組1—2節高質(zhì)量展示課和論文。

　　2．狠抓學(xué)生的《學(xué)生體質(zhì)健康標準》的工作，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)面上工作，使學(xué)生的身體有一個(gè)明顯提高。

　　3．促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育工作和學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，做好高三年級畢業(yè)班體育教育、教學(xué)工作。

　　4．以抓教學(xué)常規工作為載體，以教育引導和激勵制度為措施，抓緊各個(gè)環(huán)節的落實(shí)，重點(diǎn)是備課和40分鐘教學(xué)，提高全組教師的業(yè)務(wù)水平。

　　5．抓好高三年級運動(dòng)隊高考加分各項工作，正確無(wú)誤使有資格審報運動(dòng)員參加測試，做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　6．積極推薦組內青年教師參加市基本技能大賽。

　　7．組織羽毛球隊參加四川省中學(xué)生比賽；7月的全國羽毛球比賽。

　　8．組織棋隊、健美隊參加省、市比賽。

　　9．進(jìn)一步開(kāi)展全校學(xué)生的'體育競賽活動(dòng)，（SBA籃球聯(lián)賽）促進(jìn)校園朝氣蓬勃發(fā)展。

　　10．配合學(xué)校工會(huì )，開(kāi)展全校教師體育競賽活動(dòng)。

　　三、實(shí)施步驟：

　　1．做好各項準備工作，迎接省市優(yōu)質(zhì)課、論文評比，落實(shí)教研組1—2節高質(zhì)量展示課和論文。（各年級備課組）

　　2．做好《學(xué)生體質(zhì)健康標準》達標工作。各年級、各班級在5月20日前完成。

　　3．做好高三畢業(yè)班體育成績(jì)和《學(xué)生按需分配體質(zhì)健康標準》達標工作，填寫(xiě)好“學(xué)生體質(zhì)健康標準”登記卡，對體育成績(jì)有困難的學(xué)生，應及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，并開(kāi)出名單，在3月31日前完成第一階段，5月19日前完成學(xué)生體育成績(jì)測試。

　　4．教研組每位教師在開(kāi)學(xué)前認真備好二周課，接受學(xué)校領(lǐng)導隨機檢查教案，認真上好序言課，保證40分鐘教學(xué)質(zhì)量。

　　5．各運動(dòng)隊要認真做好畢業(yè)班運動(dòng)隊高考加分審報資格的工作。正確無(wú)誤使有資格的運動(dòng)員都能審報成績(jì)。

　　6．組織羽毛球隊參加四川省中學(xué)生比賽；7月的全國羽毛球比賽。

　　7．完善青少年體育俱樂(lè )部的手續，正常開(kāi)展各項工作。

　　8．各備組負責各年級和全校的小型競賽活動(dòng)，開(kāi)展校群眾性體育運動(dòng)，豐富學(xué)校業(yè)余文化生活。

　　9．提高全校教職工身體素質(zhì)，組內積極配合校工會(huì )開(kāi)展教工體育鍛煉和競賽活動(dòng)以及校際間的友誼賽。

　　中學(xué)教研工作計劃 5

　　一、指導思想：

　　全面落實(shí)區教育局業(yè)務(wù)工作會(huì )議精神，以提高全區教師整體素質(zhì)為宗旨，充分發(fā)揮教研部門(mén)研究、指導、服務(wù)、引領(lǐng)的職能，務(wù)實(shí)、創(chuàng )新地開(kāi)展形式多樣的教研活動(dòng)，不斷提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作和措施：

　　(一)、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，以教研促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高

　　1、學(xué)校應高度重視教研組、備課組建設，進(jìn)一步完善校本教研制度，重點(diǎn)抓好四個(gè)活動(dòng)。

　　(1)、集體備課

　　學(xué)校要確立“校本教研日”，使校本教研制度化�！靶１窘萄腥铡笨梢允羌�體備課，重點(diǎn)是對教材的鉆研、教學(xué)的設計、重難點(diǎn)的剖析和實(shí)踐的反思等。也可以是綜合教研活動(dòng)，重點(diǎn)是理論學(xué)習、課例觀(guān)摩、專(zhuān)題研討等。

　　(2)、案例評析

　　案例評析式教研活動(dòng)，是根據聽(tīng)課過(guò)程中感覺(jué)教師哪一個(gè)教學(xué)環(huán)節或是片段處理的好，把它拿出來(lái)與教師們一起分析研究，實(shí)現從理論到實(shí)踐的轉移。在教研時(shí)，先讓老師把自己是“如何設計的?為什么這樣設計?有什么效果?”說(shuō)出來(lái)，然后全體教師進(jìn)行評議。

　　(3)、課題研究

　　課題研究式教研活動(dòng)是將教研與科研有機融合的教研活動(dòng)形式，適用于課程改革中提出的具有超前性的，或者在短時(shí)間內難以解決的新理念、新方法的認識與實(shí)踐,要求任課教師人人有學(xué)科研究專(zhuān)題，強化教科研意識，培養教師在研究狀態(tài)下工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　(4)、教學(xué)反思

　　在保證認真完成每堂課的課后小節的基礎上，還要要求 教師將參加校本教研活動(dòng)中感觸最深的事、教育教學(xué)片段，通過(guò)案例的形式撰寫(xiě)出來(lái)，并和全組老師一起分享。同時(shí)教研組總結教研活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程的得失，寫(xiě)出教研活動(dòng)的報告。

　　通過(guò)教師的自我反思，就是想讓反思成為教師的.一種習慣，使教師能夠在總結中提高，在借鑒中創(chuàng )新。

　　2、教研室在調研活動(dòng) 中， 促進(jìn)校本教研 扎實(shí)有效的 開(kāi)展。按照教育局“要將下校指導制度化、程序化”的 要求, 教研室 計劃于三月、四月份分別對九年一貫制學(xué)校、研訓基地點(diǎn)校、及其它學(xué)校的集體備課、課堂教學(xué)、教研組活動(dòng)情況進(jìn)行學(xué)期 調研.下校期間教研員聽(tīng)、評兩節課,參加一節集體備課或一次教研組活動(dòng),并對學(xué)科教師的教案、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、學(xué)科專(zhuān)題研究及教研活動(dòng)情況，進(jìn)行評價(jià)反饋.引導教師高效備課、實(shí)效上課.協(xié)助學(xué)校加強教研組、學(xué)科組建設，特別是加強非中考學(xué)科任課教師的專(zhuān)業(yè)指導。

　　(二)搭建平臺培養和選拔新課改能手.

　　1、協(xié)助基教科開(kāi)展“創(chuàng )新杯”青年教師“課改之星”評比活動(dòng)

　　2、區教研室于四月份開(kāi)展新課程優(yōu)質(zhì)課評比工作,進(jìn)行集中聽(tīng)評課和總結表彰。

　　3、各校開(kāi)展教學(xué)設計，課件制作，教學(xué)案例分析，教學(xué)論壇，公開(kāi)課等活動(dòng)為廣大教師提供交流和展示的平臺，促進(jìn)教師崗位練兵,提高教學(xué)技能.

　　(三) 繼續深化課堂教學(xué)改革

　　提高課堂四十五分鐘教學(xué)效果。 在鞏固課改成果的基礎上，要全力解決課堂教學(xué)存在的三大頑疾：一是教師在課堂上講得太多，不利于培養學(xué)生的自學(xué)能力;二是學(xué)生的課外作業(yè)太多，加重了學(xué)生的負擔;三是每個(gè)學(xué)校都或多或少存在后進(jìn)生，許多任課教師和班主任都束手無(wú)策。學(xué)校教師必須轉變觀(guān)念，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的教育觀(guān)念;必須轉變教與學(xué)的方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，培養學(xué)生自主學(xué)習能力.

　　(四)、組織好文化素質(zhì)測試工作。

　　區教研室本學(xué)期對各年級進(jìn)行全員、全學(xué)科質(zhì)量檢測，七、八年各一次，九年級兩次。其中一個(gè)年級參加市教研室組織的全市質(zhì)量檢測。優(yōu)化命題、測試、評卷、和試卷分析過(guò)程，促進(jìn)教學(xué)改革和教學(xué)質(zhì)量的提升.

　　(五)其它工作

　　1、協(xié)助基教科、市教研室完成有關(guān)工作。

　　2、加強對實(shí)驗教學(xué)的指導與檢查。

　　3、認真收集中考信息，研究中考趨勢，做好中考指導工作.

　　(六)、教研室自身建設。

　　按照“內強素質(zhì)，外樹(shù)形象”的要求，教研員要研究課改，實(shí)踐課改，為教師成長(cháng)服務(wù)，為提高質(zhì)量服務(wù)。每學(xué)期做專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)講座兩次，聽(tīng)課不少于45節，上示范課一節，組織雙周一次有效的教研活動(dòng)。鼓勵教研員在網(wǎng)上建立自己的主頁(yè)，逐步開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )教研.

　　中學(xué)教研工作計劃 6

　　一、指導思想

　　以國家及省《十二五教育規劃綱要》，市、區《十大教育工程》，我校三年規劃為指導思想，以“農村中學(xué)課堂教學(xué)有效性研究”為主題，以“教學(xué)規范達標提升”工程為抓手，以提升教學(xué)質(zhì)量為目的，以教學(xué)常規的科研化、常規化為機制，提高校本教研的有效性，促進(jìn)教師快速成長(cháng)，全面提升教師業(yè)務(wù)水平。

　　二、主要工作與目標

　�。ㄒ唬╅_(kāi)展特色校本教研，中層干部參與教研組活動(dòng)。

　　為了加強對教研組活動(dòng)的監督，促進(jìn)中層干部參與學(xué)校的教研活動(dòng)，本學(xué)期開(kāi)始，要求學(xué)校中層干部參與到教研組的校本教研活動(dòng)，全程參與學(xué)科組的校本教研活動(dòng)，并做好相應的材料收集，包括考勤、學(xué)習材料收集、現場(chǎng)攝像等。

　　每個(gè)教研組每學(xué)期要組織一次大型校本教研活動(dòng)，并邀請邊緣學(xué)科的教師參與到校本教研活動(dòng)；或者承辦一次區級以上的教研活動(dòng)。各教研組成員和參與中層名單如下：

　　教研組負責人成員中層

　　語(yǔ)文組z

　　英語(yǔ)組z

　　科學(xué)組z

　　社會(huì )組z

　　綜合組z

　　分級實(shí)行四課活動(dòng)，完善校本教研活動(dòng)。

　�。ǘ�）開(kāi)展校級學(xué)科示范，全體教師參與聽(tīng)課周活動(dòng)。

　　為了營(yíng)造全員參與聽(tīng)課活動(dòng)的氛圍，促進(jìn)教師交流，學(xué)習優(yōu)秀教師的先進(jìn)教學(xué)理念，開(kāi)展學(xué)科示范聽(tīng)課活動(dòng)，要求優(yōu)秀教研組承擔校級教研活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課活動(dòng)。

　　江臨中學(xué)邊緣學(xué)科分類(lèi)如下：

　　學(xué)科組活動(dòng)主題時(shí)間

　　數學(xué)組降低課堂難度，加強當堂練習20xx—11—5第10周

　　語(yǔ)文組降低課堂難度，關(guān)注后20%學(xué)生20xx—12—17第16周

　　社會(huì )組作業(yè)反饋與指導20xx—10—22第8周

　　教師間的相互聽(tīng)課，對自己是一個(gè)學(xué)習機會(huì )，吸取他人的長(cháng)處。當然，對被聽(tīng)課教師而言也是一個(gè)促進(jìn)，畢竟他的課就不會(huì )顯得隨便。學(xué)校要求每位教師每學(xué)期校內聽(tīng)課不少于10節。

　�。ㄈ�）以“規范達標提升”工程為抓手，形成作業(yè)設計特色。

　　圍繞“規范達標提升”工程為契機，繼續做好教學(xué)規范管理，改革學(xué)生作業(yè)設計，重點(diǎn)在七年級段開(kāi)展“個(gè)性作業(yè)設計與實(shí)施”，形成具有學(xué)校特點(diǎn)，符合農村學(xué)校實(shí)際的'作業(yè)設計特色，順利完成市、區兩級教研部門(mén)對我�！耙幏哆_標提升”工程的考核。

　　教研組作業(yè)特色項目

　　語(yǔ)文組《夯實(shí)基礎，分層閱讀》

　　數學(xué)組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》

　　英語(yǔ)組《口語(yǔ)對話(huà)，模仿造句》

　　科學(xué)組《當堂分層作業(yè)練習與分層家庭作業(yè)》

　　社會(huì )組《目標達成，課后檢測》

　�。ㄋ模╅_(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。

　　加強教育理論學(xué)習，認真做好讀書(shū)筆記。教師的教育理念應該不斷更新，教學(xué)方法應該不斷進(jìn)步。為了加強教師的理論素質(zhì)，學(xué)校向全體教師推薦優(yōu)秀的教育教學(xué)理論書(shū)籍、隨筆，要求教師在業(yè)余時(shí)間，閱讀交流讀書(shū)心得，做好讀書(shū)筆記，開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)，每人每學(xué)期推薦一本好書(shū)。詳見(jiàn)教師閱讀書(shū)籍目錄。

　�。ㄎ澹┡e行全員培訓活動(dòng)，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　充分挖掘學(xué)校資源，利用教師專(zhuān)業(yè)特長(cháng)，組織教師開(kāi)展基本功培訓、信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓，課題研究與個(gè)案分析培訓。

　　采取“走出去，請進(jìn)來(lái)”兩種的方式，開(kāi)展教師培訓，學(xué)校計劃邀請專(zhuān)家為全體教師講座，選派骨干教師參加上級培訓、學(xué)科帶頭人培訓其他各類(lèi)培訓，促進(jìn)教師全面發(fā)展。

　　本學(xué)期共安排7次校本培訓，形式有講座、報告、座談等。

　�。�1）教育技術(shù)專(zhuān)題培訓《圖像、聲音、視頻的下載與剪輯》（zz主講）；

　�。�2）教師讀書(shū)沙龍、班主任沙龍活動(dòng)，各1次（zz等主講）；

　�。�3）心理健康教育、生態(tài)教育活動(dòng)，各1次（zz主講）

　�。�4）溫州市教育教學(xué)研究院專(zhuān)家做《把脈課堂，共創(chuàng )有效課堂》專(zhuān)家講座。

　�。�六）組織教師基本功競賽，促進(jìn)年輕教師全面發(fā)展。

　　以校本基本功競賽為主要形式，以參加市、區兩級教師優(yōu)質(zhì)課評比為依托，鼓勵青年教師參加教學(xué)競賽活動(dòng)，鍛煉膽量，積累經(jīng)驗，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，樹(shù)立信心。

　�。ㄆ撸┘訌娬n題研究管理，努力提高科研能力。

　　落實(shí)課題研究的積極作用，善于找出關(guān)鍵問(wèn)題，聚焦難點(diǎn)，理論聯(lián)系實(shí)踐，積極做到課題實(shí)施與資料積累、整理、分析同步；課題實(shí)施與學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、學(xué)校發(fā)展同步。鼓勵教師撰寫(xiě)優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開(kāi)展校本課程的開(kāi)發(fā)研究，收集教師論文，出版學(xué)校論文集。

　�。ò耍┲谱髑嗄杲處煶砷L(cháng)檔案，收集教師發(fā)展亮點(diǎn)。

　　學(xué)校計劃制作青年教師成長(cháng)電子平臺，收集教師成長(cháng)的收獲，記錄成長(cháng)的足跡。電子平臺，可以與網(wǎng)站相互訪(fǎng)問(wèn)，做到方便查詢(xún)，共享使用。

　�。ň牛┌l(fā)揮集團化辦學(xué)優(yōu)勢，挖掘課程研究的“生長(cháng)點(diǎn)”。

　　借鑒溫十七中學(xué)集團優(yōu)秀辦學(xué)理念，加強兄弟學(xué)校的聯(lián)誼活動(dòng)，把學(xué)校一批有潛力的年輕教師推出去，讓他們得到磨練和提高，定期組織教師與集團優(yōu)秀教師結對交流活動(dòng)。

　�。ㄊ�）完善結對活動(dòng)制度，促進(jìn)教師共同進(jìn)步。

　　完善“師徒結對”和“教學(xué)伙伴”活動(dòng)制度，實(shí)現以老帶新、以新促老，共同提高素質(zhì)教育的能力。在活動(dòng)中要求，期初有計劃、期中有過(guò)程、期末有總結、挖掘特色，促進(jìn)全體教師快速成長(cháng)。

　　中學(xué)教研工作計劃 7

　　本學(xué)期我校理科教研組工作，將繼續以全教會(huì )精神為指針，認真學(xué)習和貫徹《基礎教育課程改革綱要（試行）》，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，狠抓教學(xué)常規的落實(shí)，進(jìn)一步加強課題研究，加大青年教師的培養力度，深化課堂教學(xué)改革，全面提高本校理科教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。具體工作主要有以下幾點(diǎn)：

　　一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習，提高理科教師理論素養

　　1、認真學(xué)習新的《基礎教育課程改革綱要》、《課程標準》、《學(xué)科標準解讀》和有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)、研究性學(xué)習、課程改革與課程評價(jià)等各類(lèi)課程改革的材料。

　　2、組織教師進(jìn)行理論學(xué)習交流，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文。

　　二、按理科課程標準，進(jìn)行教學(xué)研究，提高課堂教學(xué)效益 1．本學(xué)期組織本組教師對新課程標準教學(xué)進(jìn)行探討，共同研究，促使課程改革。 本學(xué)期教學(xué)探討內容主要是：⑴優(yōu)化課堂教學(xué)，實(shí)施啟發(fā)式和討論式教學(xué)；⑵構建教學(xué)模式，重視知識的`形成過(guò)程教學(xué)和情境教學(xué)；⑶開(kāi)展研究性學(xué)習和綜合實(shí)踐活動(dòng)，重視科學(xué)探究教學(xué)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，加強學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力的培養；⑷新課程標準下的教學(xué)要求；⑸提高課堂教學(xué)效益的方法。

　　2．加強教學(xué)常規檢查，做好備課筆記、聽(tīng)課筆記、作業(yè)批改等的檢查或抽查工作。認真學(xué)習洋思經(jīng)驗，借鑒洋思中學(xué)三級備課做法和“先學(xué)后教，當堂訓練”課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量，嚴格控制學(xué)生作業(yè)量，規范作業(yè)批改。

　　3．組織每位教師每學(xué)期上好一節公開(kāi)課，課后進(jìn)行交流，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。

　　4．組織學(xué)習教材教法，熟悉教材體系及教學(xué)要求。

　　三、加強畢業(yè)班教學(xué)工作，提高畢業(yè)班教學(xué)的質(zhì)量 初中畢業(yè)班理科教學(xué)要把重點(diǎn)放在加強雙基和能力培養上，要求教師運用啟發(fā)式、討論式教學(xué)方法，注重知識形成過(guò)程教學(xué)和實(shí)驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養，切實(shí)提高學(xué)生的實(shí)驗操作技能和創(chuàng )新能力。同時(shí)積極進(jìn)行復習教學(xué)研討活動(dòng),共同研究歷屆中考試卷,交流復習經(jīng)驗,明確復習方向，努力提高中考成績(jì)。

　　四、其它工作

　　1．積極參加蕪湖縣教育局組織的各項教育教學(xué)活動(dòng)。

　　2．搞好課外興趣小組活動(dòng)，鼓勵學(xué)生積極參加20xx年舉行的全國初中數、理、化知識競賽。

　　3．完成教育局和教研室布置的其它工作。

　　4．做好月考、期中考試的命題及評卷工作

　　中學(xué)教研工作計劃 8

　　本學(xué)期，初中語(yǔ)文教研組工作，將繼續貫徹執行開(kāi)校教學(xué)計劃精神，在新課程標準的指導下，繼續語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率；以全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大面積提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。

　　一、學(xué)習教育理論，改變教育理念，提升教學(xué)檔次

　　1、教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標準》，通讀一、二本理論專(zhuān)著(zhù)，如《學(xué)習策略》、《在理論與實(shí)踐之間架起橋梁》等，圍繞“素質(zhì)教育”“創(chuàng )新教育”等熱點(diǎn)問(wèn)題，結合語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐，重點(diǎn)實(shí)踐“先學(xué)后教”、“四清運動(dòng)”的青中教學(xué)新思路，并且通過(guò)專(zhuān)題學(xué)習和教學(xué)研討，提高每一位語(yǔ)文教師的文化素養，更新語(yǔ)文教育教學(xué)觀(guān)念，樹(shù)立正確的教學(xué)觀(guān)和學(xué)生觀(guān)。

　　2、倡導教研組每位成員至少閱訂一份語(yǔ)文報刊。平時(shí)，語(yǔ)文教師要堅持通讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)研究刊物，及時(shí)了解語(yǔ)文教學(xué)的.動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨向，開(kāi)拓視野，拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結合自己的教學(xué)實(shí)踐，吸收并消化他人的先進(jìn)的教育經(jīng)驗，努力充實(shí)自己的語(yǔ)文教學(xué)技能，豐富作為語(yǔ)文教師的基本素養，從而更好地適應當前教育對語(yǔ)文教師所提出的高要求。

　　3、語(yǔ)文組的每位教師都要根據自己的實(shí)際情況，根據自己發(fā)展的需要，緊密結合自己語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，積極開(kāi)展語(yǔ)文課題研究，自覺(jué)學(xué)習理論，并確定學(xué)習重點(diǎn)，講究學(xué)習方式，提高學(xué)習效率，認真總結經(jīng)驗，積極撰寫(xiě)教學(xué)論文，使理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐有機結合起來(lái)。

　　二、落實(shí)教學(xué)常規，探尋教學(xué)改革，提高教學(xué)效率

　　1、落實(shí)學(xué)科教學(xué)常規，重點(diǎn)抓好課堂教學(xué)常規的落實(shí)。語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的全面提高，關(guān)鍵是落實(shí)常規，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率。全面實(shí)施素質(zhì)教育，課堂教學(xué)是主陣地。本學(xué)期，在對照新課程標準的前提下，真正學(xué)好洋思經(jīng)驗，牢固樹(shù)立教師的服務(wù)意識，培養學(xué)生自主合作探究的學(xué)習方式；營(yíng)造和設計科學(xué)、新穎、活潑、開(kāi)放型的語(yǔ)文課堂教學(xué)模式；努力創(chuàng )設和諧、寬松、民主的語(yǔ)文教學(xué)氛圍，嘗試多角度激活學(xué)生的求知欲，培養學(xué)生自主學(xué)習的習慣和能力，突出創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的`培養；堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué)。努力促使課堂教學(xué)結構的最優(yōu)化，大大提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。

　　2、優(yōu)化電子備課教案，科學(xué)合理地設計好課堂導學(xué)案。加強年級組集體備課的合作。發(fā)揮集體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強常規調研，減少無(wú)效勞動(dòng)，確保減負增效。本學(xué)期，教研組將配合學(xué)校通過(guò)聽(tīng)課、抽查備課筆記、作業(yè)批改等多種方式，檢查常規落實(shí)情況。

　　4、教學(xué)教研活動(dòng)靈活機動(dòng)。本學(xué)期，將改變以往安排公開(kāi)課教學(xué)的教研方式，采用不定時(shí)間、不定內容、不定人員的方式。并要能充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，能熟練地運用多媒體進(jìn)行上課。

　　三、顧全學(xué)校大局，完成教學(xué)任務(wù)

　　1、配合教導處做好每學(xué)月的教學(xué)常規考核工作。

　　2、無(wú)條件地完成學(xué)校臨時(shí)性的指派工作。

　　中學(xué)教研工作計劃 9

　　本學(xué)期本著(zhù)走進(jìn)新課改，實(shí)施新課程，構建以學(xué)生主體的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)水平，提高課堂教學(xué)效率，根據學(xué)校工作計劃制定如下計劃

　　一、更新教育理念

　　認真組織師生學(xué)習新課程標準，了解語(yǔ)文教學(xué)動(dòng)態(tài)。立足于“學(xué)會(huì )生活、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )創(chuàng )造�！毙纬梢浴皩W(xué)生為本，一切為了學(xué)生”的意識，確立“關(guān)注學(xué)生的發(fā)展需要”的育人觀(guān)，探究“主動(dòng)·探究·合作”的學(xué)習方法。給學(xué)生一個(gè)空間，讓他們自己往前去；給學(xué)生一個(gè)條件，讓他們自己去鍛煉；給學(xué)生一個(gè)時(shí)間；讓他們自己去安排；給學(xué)生一個(gè)問(wèn)題,讓他們自己去解決。努力培養學(xué)生的綜合素養。

　　二、必須做好的具體工作

　　1、加強業(yè)務(wù)學(xué)習，做好學(xué)習札記，樹(shù)立終身學(xué)習觀(guān)念。

　　2、認真抓好教學(xué)常規的落實(shí)。

　�。�1）抓好每學(xué)期學(xué)生的周記練筆檢查；

　�。�2）抓好學(xué)生的課外閱讀及每周一次的美文抄寫(xiě)；

　�。�3）進(jìn)行“內容豐富、形式多樣、角度靈活多樣”的訓練。

　�。�4）認真備好、上好每一堂課、備課要有針對性、既要備教材更要備學(xué)生，課堂教學(xué)不追求一定的模式，要追求學(xué)習的實(shí)效性。要關(guān)注學(xué)生，關(guān)注情感、態(tài)度等、價(jià)值觀(guān)及個(gè)性發(fā)展、關(guān)注過(guò)程與方法。創(chuàng )造性地處理教村，建立反思意思，每堂課應使學(xué)生“喜歡聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得牢、會(huì )運用�！币�“緊扣教材，新舊聯(lián)系邊講邊練，因材施教�！�

　　3、以教研促教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的.提高。

　�。�1）每月一次全組集中學(xué)習討論，取長(cháng)補短，形成良好的校驗風(fēng)氣。

　�。�2）每周一次備課組活動(dòng)，認真進(jìn)行說(shuō)課活動(dòng)，聽(tīng)課活動(dòng)和評課活動(dòng)；

　　4、繼續組織好語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)，組織出版好校園文學(xué)刊物《青橄欖》，積極推薦學(xué)生習作給校報及相關(guān)媒體。

　　5、有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、演講比賽及各級各類(lèi)征文比賽活動(dòng)，提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)習興趣。

　　6、注意個(gè)性學(xué)生的培養。在教學(xué)中，努力發(fā)現個(gè)性學(xué)生并積極加以培養。

　　7、各備課組認真做好本組活動(dòng)計劃。

　　8、任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎上積極撰寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。

　　9、鼓勵青年教師積極參加各項教學(xué)活動(dòng)，如“青年教師的說(shuō)課比賽”、“教學(xué)公開(kāi)周”活動(dòng)等。

　　中學(xué)教研工作計劃 10

　　一、指導思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研工作堅持以深化課改為核心，以進(jìn)修學(xué)校教研工作計劃為指導，積極配合上級主管部門(mén)工作，以促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和快速成長(cháng)為目的，以課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，不斷強化教學(xué)研究、指導和服務(wù)意識，轉變教研觀(guān)念，調整教研思路，提高教研品位，改變教研模式，增強教研實(shí)效，努力開(kāi)創(chuàng )語(yǔ)文教研工作的新局面。

　　二、工作目標

　　1、進(jìn)一步更新教育觀(guān)念。加強思想引領(lǐng)和學(xué)習培訓，不斷轉變教育思想，更新教學(xué)觀(guān)念，真正樹(shù)立起體現以學(xué)生發(fā)展為本和素質(zhì)教育要求的教育觀(guān)、人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)及學(xué)生觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課程觀(guān)等思想觀(guān)念。

　　2、進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)科研能力。構建以實(shí)施教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃為抓手，以教研為載體，以全面提升綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)本領(lǐng)為目的的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展成長(cháng)機制。

　　3、結合本縣的實(shí)際情況，立足校本教研，改進(jìn)教學(xué)，解決實(shí)際問(wèn)題，力求取得更好、更大的成效，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，開(kāi)拓語(yǔ)文教師培訓的新途徑。

　　4、充分發(fā)揮網(wǎng)校的教研平臺，切實(shí)為教師搭建交流經(jīng)驗，溝通思想，互通信息的機會(huì )，為語(yǔ)文教研工作對外宣傳和交流開(kāi)辟出一條暢通便捷的通道。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、加強九年級語(yǔ)文教學(xué)教學(xué)、復習和中考指導工作。

　　2、加強教師培訓工作，全面提高教師專(zhuān)業(yè)化水平。

　　3、深入基層學(xué)校聽(tīng)評導課，加強課堂教學(xué)研究，提高語(yǔ)文教師的課堂教學(xué)能力。

　　四、工作要點(diǎn)

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　　1、組織好初中語(yǔ)文教師參加鞍山市教師進(jìn)修學(xué)院組織的新課改培訓工作。組織好教師按時(shí)參加會(huì )議，學(xué)有所得，學(xué)有所獲，提高教師對新課改的再認識，為教師教學(xué)打下良好的基礎。

　　2、組織并做好語(yǔ)文期初學(xué)前周集備工作。假期要認真備課，選好主題，做好課件。把一人主講與多人參與交流結合起來(lái)，真正起到提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的作用。

　　3、做好教師專(zhuān)題培訓活動(dòng)工作。繼續做好新教師和青年骨干教師的培訓工作，努力使培訓工作更具實(shí)效性，帶動(dòng)并幫助青年教師在教學(xué)反思的實(shí)踐中提高自己的專(zhuān)業(yè)水平，促進(jìn)新教師進(jìn)行教學(xué)研究的自覺(jué)性和主動(dòng)性，以研究需求驅動(dòng)培訓學(xué)習，盡可能多地為他們提供各種學(xué)習和展示自己教學(xué)才能的機會(huì )，提高他們的教學(xué)能力和在一定范圍內的知名度，為青年教師成長(cháng)搭建平臺。

　　4、做好教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓工作。指導校本研訓活動(dòng)的開(kāi)展，創(chuàng )新教研活動(dòng)形式，營(yíng)造和諧教研文化。引導教師對教學(xué)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行研究，攻克教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，總結出規律性的東西，從而有效地提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)水平。要充分利用好教研組、備課組，形成合力，資源共享。培養團隊精神，提升團隊整體實(shí)力。

　�。ǘ�）教學(xué)研究工作方面

　　1、進(jìn)一步深化課程改革，強化課程改革的研究力度，針對我縣課程設置、課時(shí)計劃、課程實(shí)施、課程評價(jià)等方面提出自己的見(jiàn)解。

　　2、發(fā)現并培養語(yǔ)文學(xué)科的名師，充分發(fā)揮名師骨干教師的帶動(dòng)輻射作用，發(fā)揮他們在教育理念、教育管理、新課程實(shí)施及個(gè)人成長(cháng)方面的先導作用，努力實(shí)現教師隊伍的專(zhuān)業(yè)提升。

　　3、從初中語(yǔ)文的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，組織好語(yǔ)文教研活動(dòng)，強化教研活動(dòng)引導教師對新課程理念下教師專(zhuān)業(yè)素養、課堂教學(xué)策略、教學(xué)管理、教育教學(xué)評價(jià)等方面的研究，促使教師把新的教育教學(xué)理念轉化為具體的教學(xué)行為，并落實(shí)在課堂教學(xué)之中。

　　4、強化語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究，以課堂教學(xué)為突破口，以課堂為主陣地，從研究學(xué)法入手，切切實(shí)實(shí)改革教法，認認真真指導學(xué)法，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量，研究課堂效率的最大化。

　　5、經(jīng)常深入基層學(xué)校聽(tīng)評課，做好教學(xué)情況分析，幫助教師及時(shí)了解自己的教學(xué)情況，針對學(xué)生學(xué)習現狀，調整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　6、積極參加教學(xué)常規調研，認真做好專(zhuān)題調研。在發(fā)揮調研的指導作用的.同時(shí)，也作為教研工作反饋的重要途經(jīng)，促進(jìn)教研方式的轉變，提高教研工作的有效性。為學(xué)校和上級部門(mén)的決策提供參考。

　�。ㄈ�）教育科研工作方面

　　1、進(jìn)一步加強信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究，提高語(yǔ)文教師創(chuàng )造能力及利用網(wǎng)絡(luò )資源的能力。

　　2、組織教師充分利用“前沿教育網(wǎng)”的網(wǎng)絡(luò )資源，進(jìn)行學(xué)習交流，為教師搭建交流、研討、互動(dòng)的平臺，不斷提高學(xué)科教師教科研的能力和水平。

　　3、立足教研工作實(shí)際，積極開(kāi)展省級課題研究。結合自己的語(yǔ)文教學(xué)的工作實(shí)際，積極參與“中小學(xué)教學(xué)方式研究”的研究，經(jīng)常深入基層學(xué)校，調查研究，掌握第一手材料，總結歸納教研成果。寫(xiě)出有關(guān)有價(jià)值的論文。

　　4、利用“網(wǎng)�！�，聯(lián)系基層學(xué)校，擴大語(yǔ)文教研的平臺。利用這個(gè)無(wú)限的平臺，加強與基層學(xué)校和外地教師的廣泛的聯(lián)系，推動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)的改革與發(fā)展。發(fā)表文章，表達自己的看法。

　　5、制定“十二五”語(yǔ)文教研工作規劃。在語(yǔ)文教研規劃中，我們制定了規劃的指導思想、工作的實(shí)施重點(diǎn)、工作的具體措施，為語(yǔ)文教研工作在“十二五”期間順利開(kāi)展繪制了美好的藍圖。

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　　1、抓好九年級復習指導工作。深入各校九年級備課組，積極參加學(xué)校校本研訓，通過(guò)多種形式，了解各校情況，總結經(jīng)驗，交流中考信息，做到資源共享；教研活動(dòng)注重實(shí)效，對中考命題及考試走向進(jìn)行研究，使復習更有針對性；組織教師參加上級部門(mén)舉辦的中考信息報告會(huì )和研討會(huì )，篩選有效信息，用以指導復習教學(xué)。

　　2、配合縣教育局做好期初視導工作。積極參加教育局組織的期初視導工作，發(fā)現學(xué)校教育教學(xué)中所存在的共性問(wèn)題、熱點(diǎn)問(wèn)題，寫(xiě)出詳細的總結，為教育行政部門(mén)提供有價(jià)值的資料。

　　3、不斷提高命題質(zhì)量和水平。認真研究教材，把握知識體系，高質(zhì)量地完成初中各年級的期中命題工作。

　　4、繼續深入基層聽(tīng)課，積極開(kāi)展學(xué)科教研，培訓教研基點(diǎn)校、典型教研組、典型教師。完成學(xué)校規定的聽(tīng)課任務(wù)。

　　5、配合上級業(yè)務(wù)部門(mén)開(kāi)展好業(yè)務(wù)工作。協(xié)助其他部室開(kāi)展好各項活動(dòng)，盡全力做好各項工作。

　　6、加強自身學(xué)習修煉，提高工作效能。注重在理論指導下的教研工作實(shí)踐，認真參與上級部門(mén)組織的教研員業(yè)務(wù)培訓和本校的學(xué)習交流活動(dòng)，努力提高自己的理論修養、研究水平與服務(wù)能力，以適應新形勢下教研工作的需要。

　　中學(xué)教研工作計劃 11

　　新學(xué)期即將到來(lái)，為了我們初中部的語(yǔ)文教學(xué)更好地開(kāi)展，經(jīng)教研組人員討論，現將本學(xué)期的語(yǔ)文教研工作如下：

　　一、指導思想：

　　以義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》為指導，以“課內比教學(xué)”活動(dòng)為契機，以“注重積累，培養習慣，指導學(xué)法，訓練思維，滲透德育”新課改理念為基礎深化課堂教學(xué)改革，強化教師隊伍建設，轉化教師的教學(xué)行為。保持與時(shí)俱進(jìn)的精神，不斷完善教育科研管理制度，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，努力提高教育科研管理水平。

　　二、教研目標

　　通過(guò)教研、科研活動(dòng)，全面提高教師新課程理論水平;增強教師信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)整合的能力;充分發(fā)揮教研組作用，積極為年輕教師的成長(cháng)創(chuàng )造條件;認真開(kāi)展教研活動(dòng)，爭創(chuàng )先進(jìn)教研組。

　　三、工作重點(diǎn)

　　(一)加強日常學(xué)科教學(xué)管理，確保學(xué)科教學(xué)的“輕負高質(zhì)”

　　推進(jìn)“輕負擔、高質(zhì)量”工作的有關(guān)精神，真正做好確保三條底線(xiàn)、精簡(jiǎn)課外作業(yè)、提高課堂效率、營(yíng)造陽(yáng)光心態(tài)等工作。落實(shí)三維目標、實(shí)現四個(gè)轉移、全員全面發(fā)展。據此，我們要重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　1.組織組員認真學(xué)習名師教學(xué)理論，觀(guān)摩課堂實(shí)錄。明確備課、上課、作業(yè)批改與輔導、學(xué)業(yè)檢測與評價(jià)的規范，正確研讀新教材設計意圖。

　　2.認真落實(shí)學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成工作，為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎。在我們的教學(xué)過(guò)程中要繼續加強學(xué)生學(xué)習常規的學(xué)習，讓每一個(gè)學(xué)生清楚怎樣學(xué)才是最有效的，要科學(xué)有效地培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。重點(diǎn)要抓學(xué)生的聽(tīng)課習慣和自主學(xué)習習慣。

　　3.堅持對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導工作。在教學(xué)過(guò)程中，要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，開(kāi)展有效地預習指導、聽(tīng)課指導、作業(yè)指導、復習指導、考試指導、看書(shū)指導、錯題集匯編指導、學(xué)習資料管理指導等學(xué)法指導工作。

　　4.追求樸實(shí)教學(xué)，提高課堂教學(xué)實(shí)效性。一節課開(kāi)始花3到5分鐘簡(jiǎn)要回顧上節課的`主要內容，明確本節課的具體的學(xué)習目標;在教學(xué)過(guò)程中，教師要嚴格遵守“三講三不講”，即：核心內容必講，思路方法必講，疑點(diǎn)難點(diǎn)必講，學(xué)生已掌握的內容不講，講了也不會(huì )的不講，不講也會(huì )的不講;每節課不少于10-15分鐘練習反饋矯正;每節課結束前，留一定時(shí)間讓學(xué)生回顧反思，盡量做到當堂清

　　5.重視做好“四清”教學(xué)管理的工作，達成對學(xué)科基礎知識的真正落實(shí)。在學(xué)生課后輔導過(guò)程中，要采取有效的分層補基礎的措施;在復習過(guò)程中，要堅持回歸基礎，回歸課本;要讓學(xué)生熟記典型的基礎性的例題;在高年級教學(xué)中，教師要指導學(xué)生整理基礎知識并形成學(xué)習筆記，以便于學(xué)生系統掌握基礎知識，努力讓每一位學(xué)生的學(xué)習達到“堂堂清”“日日清”“周周清”“月月清”。

　　6.作業(yè)布置要突出層次性，落實(shí)培優(yōu)補差工作。對布置學(xué)生的練習，教師自己先做，要做到“四精”：精選、精練、精批、精講;對待學(xué)生的作業(yè)，要做到“四必”：有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

　　7.按時(shí)高質(zhì)量的完成學(xué)校規定的各種常規工作。

　　8.重視實(shí)施分層教學(xué)策略，認真落實(shí)培優(yōu)補差工作。在教學(xué)過(guò)程中，對不同層次的學(xué)生提出不同的要求，使每一個(gè)層次的學(xué)生都能得到自己的最有效的發(fā)展。對待優(yōu)等生，要注意從開(kāi)學(xué)的第一天起，就重視對他們的培優(yōu)工作，力求讓他們在學(xué)習過(guò)程中能“吃得飽”。為縣級學(xué)科競賽活動(dòng)做好充分地準備，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)習方面的“后進(jìn)生”，要給他們以更多的呵護和溫暖，幫助他們樹(shù)立學(xué)習的信心，及時(shí)給他們做好補差工作。

　　(二)加強學(xué)科“高效課堂”的研究，致力構筑“理想課堂”

　　倡導語(yǔ)文組人人參與學(xué)校所立課題的教研，通過(guò)教研活動(dòng)促進(jìn)教師的反思，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1.認真落實(shí)教師個(gè)人的二次備課工作，教師要根據課程標準、教材內容以及班級教學(xué)實(shí)際，分析學(xué)情，調整好教學(xué)方案，并寫(xiě)出每個(gè)課時(shí)的調整后的簡(jiǎn)要教學(xué)思路和流程，在備課過(guò)程中，要把教師自己“課前做練習”作為備課的一個(gè)重要環(huán)節。

　　2.努力提高學(xué)科教研組的工作實(shí)效，在教學(xué)教研過(guò)程中落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的同伴互助，規范和深化校本教研活動(dòng)，打造校園合作教研文化，有效增強教師開(kāi)展自主教研的內驅力和專(zhuān)業(yè)素養，努力構筑“理想課堂”。

　　3.青年教師積極參與校青年教師讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。

　　4.切實(shí)開(kāi)展課題研究。從而真正使課題研究能更好地為學(xué)校的教學(xué)教研工作服務(wù)，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)服務(wù)。

　　(三)拓寬教師專(zhuān)業(yè)培養的渠道，打造水平過(guò)硬的師資隊伍

　　本學(xué)年我校青年教師在我校教師中所占的比例進(jìn)一步加大，中老年教師的素質(zhì)仍然存在著(zhù)較大的提升空間，因此認真做好科研師訓等工作，為教師搭建專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)的平臺，仍然是教學(xué)教研工作中的一項極為重要的任務(wù)。

　　1.繼續認真做好各種校本培訓工作。本學(xué)期將結合教師在教學(xué)過(guò)程中的實(shí)際需要，開(kāi)展師德、教學(xué)技能、教學(xué)理論等多方面的校本培訓工作。認真開(kāi)展以培養能教、能說(shuō)、能寫(xiě)“三能”教師為目的的學(xué)科教師培訓活動(dòng)。

　　2.繼續開(kāi)展新老教師的師徒結對工作。要求新教師每月至少聽(tīng)指導老師一節課，并上1節課請師傅指導，并及時(shí)做好資料的整理和反思;虛心向師傅學(xué)習，與師傅經(jīng)常交流教學(xué)中的困惑和心得;積極參加區組織的新教師培訓活動(dòng)，及時(shí)反思總結，將理論與實(shí)踐結合起來(lái);善于吸收同行優(yōu)秀的經(jīng)驗，充分珍惜利用身邊的教學(xué)資源，努力提升自己的課堂教學(xué)水平;加強自身基本功的練習，包括粉筆字、鋼筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)、普通話(huà)等方面的提高。在校外，通過(guò)教育聯(lián)盟等渠道，有計劃地與校外優(yōu)秀教師開(kāi)展“師徒結對”工作。

　　本教研組的教師不定期的互相聽(tīng)課和經(jīng)驗交流。認真學(xué)習其它組的先進(jìn)經(jīng)驗，博采眾長(cháng)，取長(cháng)補短，開(kāi)拓思路。

　　四、20xx年秋學(xué)季各月工作安排

　　九月份：

　　1.制定教學(xué)工作計劃，落實(shí)相關(guān)工作;

　　2.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);

　　3.組織開(kāi)展“師徒結對”工作;

　　十月份：

　　1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);

　　2.組織參加鎮、區初中語(yǔ)文教師課堂教學(xué)評選活動(dòng);

　　3.組織參加語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)題研討會(huì )。

　　十一月份：

　　1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);

　　2.組織開(kāi)展期中教學(xué)常規工作檢查;

　　3.組織開(kāi)展初二年級學(xué)生“讀寫(xiě)繪”競賽活動(dòng);

　　十二月份：

　　1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);

　　2.組織參加初中學(xué)生閱讀能力競賽;

　　3.組織參加書(shū)香班級評比;

　　一月份

　　1.照常開(kāi)展教研活動(dòng)(上課、聽(tīng)課、評課);

　　2.組織期末復習，做好期末檢測和教學(xué)質(zhì)量分析工作;

　　3.做好課題結題、成果參評工作;

　　4.組織期終教學(xué)常規檢查活動(dòng);

　　5.撰寫(xiě)工作總結。

　　中學(xué)教研工作計劃 12

　　一、指導思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)遵循語(yǔ)文學(xué)習規律，以培養學(xué)生全面的語(yǔ)文素養為目標，以開(kāi)發(fā)學(xué)生創(chuàng )造潛能和培養學(xué)生實(shí)踐能力為核心，調動(dòng)全體教師開(kāi)展課程改革的積極性與主動(dòng)性，大膽地開(kāi)展語(yǔ)文教育活動(dòng)和教改實(shí)驗，探索新世紀語(yǔ)文教育的正確方向、有效途徑和科學(xué)方法。本學(xué)期，要著(zhù)眼于根基教育，重視課程資源的開(kāi)發(fā)與利用，創(chuàng )造性地開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，增強學(xué)生在各種場(chǎng)合學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文的意識，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文能力。培養審美情趣，終生受益的良好習慣，培養孩子濃厚的學(xué)習興趣和生活興趣，教會(huì )孩子科學(xué)的生活方法、思維方法和學(xué)習方法。根據自己的教學(xué)實(shí)際，選擇自己的突破點(diǎn)，形成自己的教學(xué)特色。

　　二、工作目標

　　根據教研組的特點(diǎn)，積極探索組內教師自主、合作、科學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展的途徑，加強引導，營(yíng)造氛圍，全員參與,強化落實(shí)，抓好課堂教學(xué)，規范教學(xué)科研，提高教學(xué)效率，使提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量的目標能真正落到實(shí)處，為學(xué)校的發(fā)展做出積極的努力與探索。加強課程建設研究，深化“學(xué)為中心”課堂改革。根據前十周為線(xiàn)上教學(xué)的特點(diǎn)，要及時(shí)了解學(xué)生的基本情況，從學(xué)生的角度去分析可能存在的疑難點(diǎn)，采取相應的預防措施及解決方法。堅持“零起點(diǎn)”教學(xué)，合理安排教學(xué)進(jìn)度，提前制定出個(gè)人教學(xué)銜接計劃。認真鉆研教研，對教材的基本思路、概念，研究透徹，了解重難點(diǎn)，靈活的.運用教學(xué)方法，包括如何組織教材、如何安排課堂活動(dòng)。

　　三、工作舉措

　　(一)認真組織學(xué)習，提升教育教學(xué)理念，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　關(guān)注溫州市“促進(jìn)有效學(xué)習”第二輪課堂變革的行動(dòng)計劃，從學(xué)習活動(dòng)設計、作業(yè)改革、學(xué)習指導，教學(xué)管理等角度聚焦課堂變革。積極探索基于初中語(yǔ)文學(xué)科核心素養也能力的課程改革模式。嘗試以“單元整體教學(xué)”為核心，研究單元教材，緊扣單元目標，整合課外資源，豐富教學(xué)內涵。組織本教研組教師學(xué)習常規，進(jìn)一步深入解讀新課程標準，新課程教學(xué)法、新課程教學(xué)設計相關(guān)理論專(zhuān)著(zhù)，加強理論與實(shí)踐并重的觀(guān)念，促使教師從觀(guān)念到行動(dòng)的徹底轉變。特別是今年中考取消《考試說(shuō)明》，這就更加迫使老師們要多研讀單元目標和課程標準。教研組將重視提高每一位語(yǔ)文教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，充分利用教研活動(dòng)時(shí)間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實(shí)施方式這一核心內容加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。

　　(二)加強常規管理，提升業(yè)務(wù)水平

　　1.以課堂為主陣地，合理、科學(xué)、有效地安排課堂，向課堂要質(zhì)量，要成效，提高課堂單位時(shí)間的使用率。加強“精準教學(xué)”研究。梳理線(xiàn)上教學(xué)內容，結合教學(xué)實(shí)際精準分析學(xué)情，對學(xué)生在線(xiàn)學(xué)習質(zhì)量進(jìn)行診斷性評估。結合作業(yè)情況發(fā)現問(wèn)題，調整教學(xué)內容，制定好學(xué)期教學(xué)計劃。

　　2.推行集體備課制度。強調教師之間的協(xié)調合作，資源共享，互相學(xué)習，共同成長(cháng)。組織好組內教師的聽(tīng)課評課活動(dòng)。結合本學(xué)期每位老師的教學(xué)隨堂公開(kāi)課，組織教學(xué)研討活動(dòng)，圍繞相應的課題，組織相應的公開(kāi)課、隨堂課，通過(guò)研討、觀(guān)摩、評議等形式，從備課、上課、作業(yè)批改等教育教學(xué)的方方面面互相交流，共同提高。

　　3.要善于在教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習、研究，及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，對自己的知識和經(jīng)驗進(jìn)行重組，在共同學(xué)習中一起成長(cháng)，不斷適應新的變革，促進(jìn)本組教師共同提高。保證教研組內老師完成教科室規定的上課、聽(tīng)課任務(wù)，認真落實(shí)組內教師的公開(kāi)課、研究課、示范課活動(dòng)，積極參加集體評議以提高聽(tīng)課評課的質(zhì)量，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)結構，提高教師的業(yè)務(wù)水平。教者先說(shuō)后講再反思。

　　4.積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)，掌握教學(xué)信息，研究新教法，提高教學(xué)水平。參加各類(lèi)教育主管部門(mén)組織的論文評選活動(dòng)，力求出幾篇高質(zhì)量的論文。

　　(四)創(chuàng )造性地開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，利用“小文學(xué)家”活動(dòng)等平臺開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，進(jìn)一步貫徹大語(yǔ)文觀(guān)念。通過(guò)豐富多彩的語(yǔ)文拓展活動(dòng)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力。策劃、組織、引導學(xué)生通過(guò)參與活動(dòng)，在活動(dòng)中豐富知識，增長(cháng)才干，從而全面提高學(xué)生的素質(zhì)。

　　中學(xué)教研工作計劃 13

　　一、學(xué)生基本情況

　　農村大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，上課注意力很難集中，對語(yǔ)文學(xué)習缺乏興趣，學(xué)習目標根本不明確，因此連最基礎的東西都掌握不好。隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是如魚(yú)得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音、因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的`學(xué)習與研究。

　　二、教材分析

　　人教版《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)？語(yǔ)文》七～九年級教材中，八年級上、下冊屬于一個(gè)階段，這兩冊教材在編排上呈現出來(lái)的共同點(diǎn)是各單元仍以專(zhuān)題組元，但同時(shí)也兼顧文體。八年級上冊四個(gè)現代文單元的專(zhuān)題分別是戰爭、普通人與平民、建筑園林與名勝古跡、科學(xué)，其中前兩個(gè)單元以記敘類(lèi)文章為主，后兩個(gè)單元以說(shuō)明類(lèi)文章為主。本冊教材要求學(xué)生了解兩種文體：記敘文和說(shuō)明文；同時(shí)相應地了解兩種表達方式：記敘與說(shuō)明。另外，從八年級上冊開(kāi)始，文言文和白話(huà)文分編。兩個(gè)文言文單元課文的選編主要是從文章的難易程度以及課程目標這兩個(gè)方面來(lái)考慮的。

　　三、教學(xué)總目標

　�。�、 熟練地使用工具書(shū)，認識本冊教材中出現的生字，做到會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)、會(huì )用；學(xué)寫(xiě)規范、通行的行楷字，具有較快的書(shū)寫(xiě)速度。

　�。�、 練習快速默讀課文，抓住課文主要信息、概括內容要點(diǎn)；反復朗讀，整體感知課文的思想內容，培養崇高的愛(ài)國主義情操，能有自己的情感體驗，對文章的思想情感能作出比較恰當的評價(jià)。本學(xué)期的閱讀訓練重在 培養學(xué)生的概括能力，理解鑒賞能力，以及語(yǔ)言的拓展運用能力。

　�。�、能根據對象和場(chǎng)合，學(xué)習文明得體、大膽地進(jìn)行交流。以提高口語(yǔ)表達能力。

　�。�、多角度地觀(guān)察生活、品味生活，捕捉事物的特征，力求有創(chuàng )意的表達，能根據表達的中心選擇恰當的表達方式，寫(xiě)出感情真摯的文章。

　�。�、 能夠主動(dòng)參加綜合性學(xué)習，掌握查找資料、搜集信息的基本方法，能與同學(xué)合作探究，體驗合作與成功的`喜悅。

　　四、教學(xué)措施

　　1）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　2）從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

　　3）重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。

　　5）重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　　6）作文教學(xué)，貼近生活實(shí)際，富有生活氣息，靈活命題，形式多樣，多寫(xiě)隨筆，讀書(shū)筆記，嘗試互批共批，以改促寫(xiě)，有效提高作文水平。

　　7）實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)、利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。

　　8）作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異、充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　9）教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。

　　10）引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)

　　中學(xué)教研工作計劃 14

　　本學(xué)期擔任八年級（1）（2）的語(yǔ)文教學(xué)工作，這兩個(gè)班共有110名學(xué)生。就語(yǔ)文這一學(xué)科的總體情況而言，1班要比2班好很多。分析其原因，主要是1班女生較多，基礎較好。學(xué)生們比較聽(tīng)話(huà)。而2班男生多，且兩極分化明顯，有一部分基礎差的男生對學(xué)習毫無(wú)興趣，只是來(lái)混日子。

　　針對以上的分析，現將本學(xué)期教學(xué)計劃制訂如下：

　　一、繼續激發(fā)學(xué)生學(xué)語(yǔ)文的熱情

　　興趣決定一切。只有讓學(xué)生對你所教的學(xué)科有興趣，他才可能跟著(zhù)你學(xué)習。并通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣。

　　二、夯實(shí)基礎，努力做到熟記基礎知識

　　了解課文中出現的有關(guān)重要作家作品的常識，了解描寫(xiě)方法和修辭方法，熟記課文中出現的生字生詞的音形義。為了做到這一點(diǎn)，我們將繼續使用小組負責制。就是將學(xué)生分成幾個(gè)小組，由成績(jì)較好的學(xué)生當組長(cháng)。每遇到要求背誦的課文，會(huì )寫(xiě)的字詞，默寫(xiě)的古詩(shī)。都由組長(cháng)先檢查，過(guò)關(guān)后，再由老師抽查。（老師負責檢查各小組長(cháng)）。并且每天上課前都要檢查上節課學(xué)過(guò)的知識。

　　三、加強對閱讀能力和寫(xiě)作能力的提高

　　閱讀和寫(xiě)作一直是我們的一大難題。本學(xué)期一定會(huì )在上好每一節閱讀課的基礎上，加大閱讀題的訓練密度，讓學(xué)生見(jiàn)識更多的閱讀題型，還要在語(yǔ)文教學(xué)時(shí)，教給學(xué)生一些做閱讀題時(shí)的一些竅門(mén)。比如：說(shuō)明文閱讀中，最常見(jiàn)的一類(lèi)題就是，給你一些表估計、猜測的詞語(yǔ)。然后問(wèn)你這些詞語(yǔ)能不能去掉？為什么？這類(lèi)題的.回答是肯定的，依據此句回答原因后，一定要把它歸到說(shuō)明文的語(yǔ)言具有準確性上來(lái)。還要利用課余時(shí)間，多找一些有代表性的美文給他們看、聽(tīng)。讓他們學(xué)會(huì )體會(huì )作者的寫(xiě)作意圖及文章的中心思想。在上一學(xué)期，我就經(jīng)常利用看晚自習的時(shí)間，給住宿生讀一些《讀者》《意林》上的文章，讀完后我們總要討論一番，私下詢(xún)問(wèn)，很受學(xué)生歡迎。

　　寫(xiě)作，我想還是讓學(xué)生們從生活中學(xué)起。多觀(guān)察，多動(dòng)腦，多練筆。是我對寫(xiě)作的一點(diǎn)兒看法。堅持寫(xiě)日記，記錄生活的每一天。遇到問(wèn)題，多問(wèn)個(gè)為什么。勤拿筆，發(fā)發(fā)自己的小感慨。這對寫(xiě)作來(lái)說(shuō)都是有百利而無(wú)一害的。

　　加強學(xué)生互評，增強他們對語(yǔ)言的把握。學(xué)會(huì )取人之長(cháng)，補己之短。重視積累和感悟。學(xué)會(huì )給給別人判作文，也就學(xué)會(huì )自己寫(xiě)作文。

　　想達到我的計劃，我會(huì )注意以下幾點(diǎn)：

　　1）從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)和社會(huì )發(fā)展對語(yǔ)文的新要求出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣，做到既教書(shū)又育人。

　　2）語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間，能力之間以及知識，能力，情意之間的聯(lián)系，重視積累，感悟，熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　3）重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　4）教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，提高語(yǔ)文能力。每堂課都要根據學(xué)生實(shí)際精心備課，尤其要備好學(xué)生，改變繁瑣的教學(xué)方式，突出重點(diǎn)和難點(diǎn)。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式。

　　總之，本學(xué)期我會(huì )將教學(xué)重點(diǎn)放在強化優(yōu)秀層，提高中間層，推動(dòng)后進(jìn)層。想盡一切辦法穩定優(yōu)秀率，提高合格率。

　　中學(xué)教研工作計劃 15

　　一、教學(xué)目標

　　持黨的教育方針，結合《初中數學(xué)新課程標準》，根據學(xué)生實(shí)際情況，積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。一方面鞏固學(xué)生的基礎知識，另一方面提高學(xué)生運用知識的能力。特別是訓練學(xué)生的探究思維能力，和發(fā)散式思維模式，提高學(xué)生知識運用的能力。培養學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力，以及分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。并通過(guò)本學(xué)期的課堂教學(xué)，完成八年級下冊的數學(xué)教學(xué)任務(wù)。

　　二、學(xué)情分析

　　八年級是初中學(xué)習過(guò)程中的關(guān)鍵時(shí)期，學(xué)生基礎的好壞，直接影響到將來(lái)是否能升學(xué)。我擔任八年級一、三班的數學(xué)，一班優(yōu)生稍多一些，學(xué)生非�；钴S，有少數學(xué)生不上進(jìn)，思維不緊跟老師。三班學(xué)生單純，有部分同學(xué)基礎較差，問(wèn)題較嚴重。從上學(xué)期的期末考試來(lái)看兩班學(xué)生成績(jì)一般，與我預期的目標有較大的差距。通過(guò)調閱學(xué)生的試卷，發(fā)現學(xué)生在知識運用上很不熟練，特別是對于解答綜合性習題時(shí)欠缺靈活性。有部分學(xué)生學(xué)習上不求上進(jìn)，學(xué)習勁頭不足，對數學(xué)學(xué)習不感興趣，導致數學(xué)基礎差。因此兩極分化較嚴重。要想本學(xué)期獲得理想成績(jì)，老師和學(xué)生都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習的主體，教師是教的主體作用，注重方法，培養能力。

　　三、教材分析

　　本學(xué)期教學(xué)內容，共有五章。

　　第十六章二次根式

　　本章主要學(xué)習二次根式的概念及二次根式什么情況下有意義;重點(diǎn)是利用算術(shù)平方根的意義進(jìn)行二次根式的化簡(jiǎn);難點(diǎn)是二次根式的加減乘除運算。教學(xué)中要學(xué)生充分去討論與思考，歸納與總結，歷經(jīng)知識發(fā)展與運用過(guò)程中的坎坎坷坷，做到對概念的深刻掌握與運算的熟練進(jìn)行，對一些要經(jīng)常運用到的化簡(jiǎn)要在課堂讓就要讓學(xué)生們掌握，不要寄希望于課外，否則會(huì )增加差生的人數。

　　第十七章勾股定理

　　本章的主要內容是勾股定理及逆定理的概念。本章要使學(xué)生能運用勾股定理解決簡(jiǎn)單問(wèn)題、用勾股定理的逆定理判定直角三角形。同時(shí)注重介紹數學(xué)文化。本章的重點(diǎn)是勾股定理及其證明，直角三角形的邊角關(guān)系，解直角三角形(三角形邊角關(guān)系的應用)，難點(diǎn)是運用靈活運用勾股定理解決實(shí)際問(wèn)題，對銳角三角函數的理解及其合理應用，解決實(shí)際問(wèn)題。

　　第十八章平行四邊形

　　本章的主要內容是掌握各種四邊形的概念、性質(zhì)、判定及它們之間的'關(guān)系并能應用相關(guān)知識進(jìn)行證明和計算。本章的重點(diǎn)是平行四邊形的定義、性質(zhì)和判定。難點(diǎn)是平行四邊形與各種特殊平行四邊形之間的聯(lián)系和區別。本章的教學(xué)內容聯(lián)系比較緊密，研究問(wèn)題的思路和方法也類(lèi)似，推理論證的難度也不大，教學(xué)中要注意用“集合”的思想，分清四邊形的從屬關(guān)系，梳理它們的性質(zhì)和判定方法。

　　第十九章一次函數

　　本章的主要內容是一次函數的概念和圖象，確定一次函數的解析式。本章的重點(diǎn)是一次函數的概念、圖象和性質(zhì)。其難點(diǎn)是對一次函數及其圖象的性質(zhì)的理解和掌握。通過(guò)本章的學(xué)習掌握相關(guān)的知識，同時(shí)養成數形結合的思考形式和思考方法，代數式、方程、函數、圖形、直角坐標系結合起來(lái)進(jìn)行思考，互相解釋、互相補充，對于整個(gè)中學(xué)數學(xué)的學(xué)習，愈往后，愈顯出其重要性，通過(guò)本章的學(xué)習，要為數形結合能力打下良好的基礎。培養學(xué)生的應用意識。這一章的學(xué)習對中等與中等偏下的學(xué)生有一定的難度，主要是對知識的理解困難，對知識間的相互轉換感到困難。解決這個(gè)問(wèn)題的關(guān)鍵是要學(xué)生多畫(huà)圖、多思考，適當的放慢教學(xué)進(jìn)度。對知識要達到熟練的轉換的程度，并且要求在課堂上掌握這些知識。

　　第二十章數據的分析

　　本章是在前面學(xué)習數據的描述的基礎上的進(jìn)一步學(xué)習。本章的主要內容是研究平均數、中位數、眾數、極差、方差等統計量的統計意義，并能運用這些統計量分析數據的集中趨勢和離散情況。教學(xué)中要合理使用計算器，發(fā)揮計算器在處理數據中的作用，使學(xué)生的學(xué)習重點(diǎn)集中在理解統計量的統計意義和體會(huì )統計思想上來(lái)。

　　四、教學(xué)目標

　　知識與技能：掌握二次根式的概念、性質(zhì)及計算，掌握勾股定理及其逆定理;探究平行四邊形、特殊四邊形性質(zhì)與判定，掌握它們的性質(zhì)和判定方法;理解一次函數的概念及判定，學(xué)會(huì )描畫(huà)一次函數的圖象，會(huì )求一次函數的解析式;進(jìn)一步理解平均數、中位數、眾數等統計量的意義，能選擇適當的統計量表示數據的集中趨勢，會(huì )計算極差和方差。

　　過(guò)程與方法：發(fā)展學(xué)生推理能力;建立函數建模的思維方式;理解勾股定理的意義與內涵;提高幾何說(shuō)理能力及統計意識。

　　情感與態(tài)度：通過(guò)本期的學(xué)習使學(xué)生認識到數學(xué)來(lái)源于實(shí)踐，又反作用于實(shí)踐，認識現實(shí)生活中圖形間的數量關(guān)系，培養學(xué)生實(shí)事求是、嚴肅認真的學(xué)習態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，培養學(xué)生對數學(xué)的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)，提高學(xué)生的邏輯推理能力與邏輯思維能力，自主探究，解決問(wèn)題的能力，提高運算能力，使所有學(xué)生在數學(xué)上都有不同的發(fā)展，盡可能接近其發(fā)展的最大值，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，發(fā)展學(xué)生的非智力因素，使學(xué)生潛移默化的接受辯證唯物主義的熏陶，提高學(xué)生素質(zhì)。

　　五、教學(xué)措施

　　1、認真做好教學(xué)六認真工作。

　　把教學(xué)六認真作為提高成績(jì)的主要方法，認真研讀新課程標準，鉆研新教材，根據新課程標準，擴充教材內容，認真上課，批改作業(yè)，認真輔導，認真制作測試試卷，也讓學(xué)生學(xué)會(huì )認真學(xué)習。

　　2、課前作好充分準備，備好教材，備好學(xué)生。

　　精心設計探究問(wèn)題，認真講解，深入分析，做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)透徹。

　　3、引導學(xué)生積極參與，營(yíng)造民主、和諧、平等、自主、探究、合作、交流、分享發(fā)現快樂(lè )的高效的學(xué)習課堂，讓學(xué)生體會(huì )學(xué)習的快樂(lè )，享受學(xué)習。

　　4、引導學(xué)生積極歸納解題規律，教會(huì )學(xué)生一題多解，多解歸一，培養學(xué)生透過(guò)現象看本質(zhì)，提高學(xué)生舉一反三的能力，逐漸培養學(xué)生數學(xué)思維能力。

　　5、運用新課程標準的理念指導教學(xué)，積極更新自己腦海中固有的教育理念，不同的教育理念將帶來(lái)不同的教育效果。

　　6、搞好單元測試及試卷分析，針對試卷中存在的問(wèn)題，及時(shí)采取行之有效的補救措施，切實(shí)解決學(xué)生數學(xué)學(xué)習中存在的困惑。

　　六、課時(shí)安排

　　第十六章二次根式約11課時(shí)

　　第十七章勾股定理約9課時(shí)

　　第十八章平行四邊形約15課時(shí)

　　第十九章一次函數約17課時(shí)

　　第二十章數據的分析約12課時(shí)。

　　中學(xué)教研工作計劃 16

　　一、指導思想:

　　轉變思想觀(guān)念，強化質(zhì)量意識，繼續深入貫徹《基礎版畫(huà)課程改革綱要》精神，以新課程為契機，以提高質(zhì)量為主題。堅持每一個(gè)學(xué)生的教育方針，努力培養一批扎實(shí)、活潑、語(yǔ)感豐富、文化底蘊深厚、語(yǔ)文能力強的現代中學(xué)生。

　　二、教學(xué)內容分析:

　　首先，我們致力于全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。每個(gè)環(huán)節的設計都考慮到了知識和能力、過(guò)程和方法、情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。本文試圖提高學(xué)生正確理解和使用漢語(yǔ)的能力，培養良好的漢語(yǔ)學(xué)習習慣，豐富學(xué)生的人文素質(zhì)，培養學(xué)生的社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。教材內容強調工具性和人文性的統一，強調培養扎實(shí)的語(yǔ)文基本功、開(kāi)發(fā)潛能和創(chuàng )新能力的統一。

　　第二，積極倡導自主、合作、探究的語(yǔ)文學(xué)習方式，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新精神。在內容和設計上，要注意激發(fā)學(xué)生的主體意識和進(jìn)取精神，充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同的學(xué)習需求，為學(xué)生提供自己的發(fā)展空間。在閱讀部分，選文練習和技巧尊重學(xué)生閱讀的自主性和獨立性，引導學(xué)生在閱讀過(guò)程中自主發(fā)現和構建文本的意義，鼓勵學(xué)生對閱讀內容進(jìn)行個(gè)性化理解。在閱讀中，學(xué)生不僅獲得信息和學(xué)習知識，而且發(fā)現和豐富自己。在寫(xiě)作和口語(yǔ)交際部分，應注意引導學(xué)生表達自己的真實(shí)感受，展示自己獨特的個(gè)性，使學(xué)生的寫(xiě)作和口語(yǔ)交際學(xué)習成為他們健康生活的重要開(kāi)端。特別是綜合性學(xué)習部分，突出自主性，主要由學(xué)生自己設計和組織，自主確定活動(dòng)內容和方法，突出合作性，特別注重探索和研究的過(guò)程，培養創(chuàng )新精神。

　　第三，遵循語(yǔ)文教育規律，突出學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習語(yǔ)文。這套教材試圖把學(xué)生的學(xué)習過(guò)程變成一個(gè)不斷練習讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的過(guò)程，一個(gè)在語(yǔ)文實(shí)踐中受到影響和感染的過(guò)程。

　　第四，努力建立開(kāi)放、靈活、動(dòng)態(tài)的教材體系。教科書(shū)體現了課內課外和學(xué)校內外的結合，使教科書(shū)從課內走向課外。

　　可以看出，所選教材既有優(yōu)美的質(zhì)量，又有適中的難度，符合學(xué)生的閱讀心理，適合學(xué)生學(xué)習。

　　三、教學(xué)目標

　　新課程教材的教學(xué)目標不是教材的教學(xué)目標，而是學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習目標。教材只是一個(gè)例子，重要的是在于學(xué)生的`情感體驗。

　　1.掌握第二天(上臺)要求掌握新單詞的發(fā)音和意思，并學(xué)會(huì )使用。

　　2.學(xué)習本書(shū)的課文，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　3.培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握常用的學(xué)習方法。

　　4.培養學(xué)生的語(yǔ)文閱讀能力，讓他們能夠感性地閱讀課文，為培養學(xué)生的語(yǔ)文語(yǔ)感奠定基礎。

　　5.閱讀大量課程標準要求的課外讀物，增加閱讀量。

　　6.引導學(xué)生理解課文的主題和豐富的思想感情。

　　7.培養學(xué)生良好的語(yǔ)文素養。情感教育和道德教育貫穿語(yǔ)文學(xué)習。

　　中學(xué)教研工作計劃 17

　　從上學(xué)期的教學(xué)和測試情況來(lái)看，本班學(xué)生仍然存在水平參差不齊的狀況。大部分學(xué)生有明確的學(xué)習目標，比較認真刻苦，他們的學(xué)習情緒比較穩定，有的盡管基礎較差，也能堅持不懈，較能井然有序地安排自己的學(xué)習，不會(huì )受到環(huán)境和其他不利因素的干擾，能夠及時(shí)與教師進(jìn)行溝通，幫助老師調整自己的教學(xué)方法；有半數學(xué)生屬于鞭策進(jìn)步型，此類(lèi)學(xué)生平時(shí)能夠配合老師的教學(xué)，但自覺(jué)性和定性不足，課堂喜歡享受歡樂(lè )，他們希望有好的成績(jì)，但怕吃苦受罪，不愿付出勞動(dòng)，上課時(shí)而認真時(shí)而精神不振，回家很少復習功課，需要老師的督促才會(huì )有所作為。尚有部分學(xué)生的學(xué)習積極性比較一般，一部分學(xué)生的預習習慣沒(méi)有能夠形成，上課也有一些會(huì )常開(kāi)小差，不太愿意回答問(wèn)題。

　　一、指導思想

　　貫徹新課程改革精神，進(jìn)一步加強語(yǔ)文教學(xué)探討。繼續指導學(xué)生正確理解和運用祖國的語(yǔ)言文字，使他們具備基本的閱讀、寫(xiě)作、聽(tīng)話(huà)和說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。在教學(xué)過(guò)程中，著(zhù)力培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。

　　二、目標預設

　　進(jìn)一步指導學(xué)生正確理解和運用祖國語(yǔ)言文字，使他們具有基本的閱讀聽(tīng)話(huà)說(shuō)話(huà)的能力，養成學(xué)習語(yǔ)文的良好習慣。具體地說(shuō)，就是：

　　1、能領(lǐng)會(huì )詞句在語(yǔ)言環(huán)境中的含義和作用，理解思想內容和文章的思路，了解基本寫(xiě)法，具有一定的語(yǔ)言感受能力，初步學(xué)會(huì )在日常生活中能正確運用語(yǔ)言文字來(lái)進(jìn)行交流表達；

　　2、初步掌握精讀略讀的方法，培養默讀的習慣，提高閱讀速度；

　　3、能用普通話(huà)正確流利地朗讀課文，具有較強的口頭表達能力，說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)明連貫得體；

　　4、背誦基本課文中的一些精彩片段，初步具有欣賞文學(xué)作品的能力；

　　5、讀文言文課文，要了解內容，背誦一些基本篇目；

　　6、熟練使用常用字典詞典，養成讀書(shū)看報的習慣；

　　7、文體方面，本學(xué)期以訓練記敘的能力為主。

　　總之，能夠把課本中感受學(xué)習到的有關(guān)人的語(yǔ)文素質(zhì)的東西靈活運用到生活中，從而提高自己的文化品位，例如待人接物的儀態(tài)，為人處事的心理，讀書(shū)看報看電視的習慣等。

　　三、教學(xué)措施

　　1、從思想上扭轉學(xué)生以往的不良學(xué)習習慣和態(tài)度，培養學(xué)生多動(dòng)手、動(dòng)腦的優(yōu)良習慣，堂上精講析多互動(dòng)。

　　2、根據學(xué)生各人的具體情況，要求各自提出明確的學(xué)習目標，并督促為實(shí)現目標切實(shí)地進(jìn)行刻苦學(xué)習。

　　3、注意當堂的學(xué)習效果，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，務(wù)必要求學(xué)生掌握必須掌握的基本的東西。

　　4、從語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)，使學(xué)生在潛移默化的過(guò)程中，提高思想認識，陶冶道德情操，培養審美情趣。

　　5、語(yǔ)文教學(xué)中，要加強綜合，簡(jiǎn)化頭緒，突出重點(diǎn)，注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯(lián)系，重視積累、感悟、熏陶和培養語(yǔ)感，致力于語(yǔ)文素養的整體提高。

　　6、要重視學(xué)生思維能力的發(fā)展，指導學(xué)生運用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀(guān)察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養學(xué)生的創(chuàng )造性思維。

　　7、教學(xué)過(guò)程應突出學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，指導學(xué)生主動(dòng)地獲取知識，科學(xué)地訓練技能，全面提高語(yǔ)文能力。要提倡靈活多樣的教學(xué)方式，尤其是啟發(fā)式和討論式，鼓勵運用探究性的學(xué)習方式。要避免繁瑣的.分析和瑣碎機械的練習。

　　8、重視創(chuàng )設語(yǔ)文學(xué)習的環(huán)境，溝通課本內外、課堂內外、學(xué)校內外的聯(lián)系，拓寬學(xué)習渠道，增加學(xué)生語(yǔ)文實(shí)踐的機會(huì )。

　　9、實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。

　　10、對學(xué)生進(jìn)行雙基教學(xué)，做到既教書(shū)又育人。

　　11、根據當前社會(huì )形勢，推行語(yǔ)文素質(zhì)教育。

　　12、實(shí)行“雙體互促”課堂教學(xué)，培養合作精神，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。

　　13、實(shí)行互批共批，以改促寫(xiě)的作文教學(xué)，有效提高作文水平。

　　14、優(yōu)化作業(yè)管理，做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)，重點(diǎn)作業(yè)多加評講。

　　15、實(shí)行培優(yōu)輔差，面向全體學(xué)生。

　　16、利用競賽法等多種多樣的教學(xué)方法，提高學(xué)生學(xué)習興趣。

　　17、讓優(yōu)生幫差生，實(shí)行“一幫一”學(xué)習語(yǔ)文。

　　18、課前三分鐘演講，包括新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)，智力造句等，鍛煉表達能力。

　　19、組織3－4次辯論，培養思維及口頭表達和語(yǔ)文知識的運用。

　　20、組織采訪(fǎng)和調查至少一次。

　　21、要求寫(xiě)一篇小論文。

　　22、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，作品自作不少于70％。

　　23、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。

　　24、作業(yè)的布置和批改要有所區別，要因人而異。充分照顧到不同學(xué)生的特點(diǎn)。

　　25、繼續開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )輔助教學(xué)。對家庭有條件的同學(xué)鼓勵和指導他們多學(xué)習一些課外閱讀，優(yōu)秀作文和作文技巧等。本學(xué)期多增加一些作文和散文之類(lèi)的東西。

　　四、進(jìn)度安排

　　1、2月28日——3月13日：第一單元

　　2、3月14日——3月28日：第二單元

　　3、3月29日——4月13日：第三單元

　　4、4月14日——4月28日：第六單元

　　5、4月29日——5月10日：其中復習，考試。成績(jì)分析，教學(xué)階段總結等。

　　6、5月11日——6月15日：第四單元

　　7、6月16日——6月20日：第五單元

　　8、6月23日——6月30日：期末復習，考試。成績(jì)分析，教學(xué)階段總結等。

　　中學(xué)教研工作計劃 18

　　一、教材分析

　　本單元共選了九篇古代詩(shī)文，包括四篇古代散文，五首詩(shī)詞曲，編為五課。這些作品，有寫(xiě)景，有傳記，有議淪，有書(shū)序，都是我國古代詩(shī)文作品中的優(yōu)秀篇章，非常適合中學(xué)生閱瀆。這些作品，往往包含著(zhù)豐富濃厚的感情，博大精深的思想，深邃幽杳的意境，精致優(yōu)美的語(yǔ)言，能使學(xué)生自然而然地受到熏陶，有利于開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，陶冶情操，還有助于學(xué)生吸、取中國傳統文化的精華，感受漢語(yǔ)言文字的優(yōu)美和偉大，培養熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀文化的思想感情。

　　二、教學(xué)目標

　　知識與能力：提高閱讀和欣賞古代文學(xué)作品的能力，掌握一些文言實(shí)詞、虛詞和句式，了解一些古代文化常識。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

　　1、加強朗讀和背誦，注意整體把握，主動(dòng)探究以及延伸拓展。

　　2、加強文化素養，培養熱愛(ài)傳統文化的感情。

　　四、教學(xué)安排

　　《與朱元思書(shū)》2課時(shí)

　　《五柳先生傳》2課時(shí)

　　《馬說(shuō)》2課時(shí)

　　《送東陽(yáng)馬生序》2課時(shí)

　　《詩(shī)詞曲五首》3課時(shí)

　　綜合性學(xué)習2課時(shí)

　　檢測及講評2課時(shí)

　　合計：15課時(shí)

　　五、教學(xué)措施與方法

　　1、誦讀法：宋代朱熹認為“讀書(shū)之法，在循序而漸進(jìn)；先須熟讀，使其言皆若出于吾之口，繼以精思，使其意皆若出于吾之心�！苯處熡寐暻椴⒚�的示范誦讀、帶讀等方式，撥動(dòng)學(xué)生的情感之弦，引領(lǐng)他們進(jìn)入文中之境，繼而指導學(xué)生反復誦讀直至成誦。

　　2、合作探究法：以學(xué)生為主體，在互相討論中交流看法，生生互動(dòng)，師生互動(dòng)，營(yíng)造“綠色課堂”。

　　3、拓展聯(lián)讀法：讓學(xué)生閱讀相關(guān)資料，獲得更多信息，縮短與作者的.距離，加深對課文的理解。

　　4、趣味改寫(xiě)法：激勵學(xué)生加強對優(yōu)美語(yǔ)言的積累與運用，培養學(xué)生學(xué)習古文的興趣。

　　中學(xué)教研工作計劃 19

　　一、班級基本情況分析

　　本學(xué)期我擔任八(1)與八(2)兩個(gè)班級的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作。兩個(gè)班級的學(xué)生學(xué)情相對平衡。由于是跟班繼續任教，所以在初一的學(xué)習中，我與學(xué)生之間都有較深的了解，大部分的學(xué)生都已養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握科學(xué)的語(yǔ)文學(xué)習方法是重要的。所以這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，將在雙主體、兩轉變、六要素的教學(xué)理念指導下，重點(diǎn)培養學(xué)生的探究能力及語(yǔ)文鑒賞能力。本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)中，我會(huì )將更多的時(shí)間還給學(xué)生。

　　二、教材分析：

　　本冊教材是按照《20xx版義務(wù)教育階段語(yǔ)文課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，教材編排致力于促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，體現了學(xué)生在學(xué)習中主體地位的理念。全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的`學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養學(xué)習能力，提高閱讀理解能力和語(yǔ)言表達能力。

　　三、教學(xué)的總要求：

　　認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好基礎。

　　四、教學(xué)措施：

　　1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，利用“雙主體兩轉變六環(huán)節”的教學(xué)模式，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣。

　　2、努力做到教學(xué)五認真，在集體備課，科組活動(dòng)時(shí)，向老教師請教，多聽(tīng)老教師的課，找出自己在教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)工作取得大的進(jìn)步。

　　3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，注重培養學(xué)生的語(yǔ)言交際能力，閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。

　　4、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的'培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

　　5、引導學(xué)生多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的方法，拓寬學(xué)生學(xué)習的領(lǐng)域，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　6、重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，通過(guò)各種途徑努力提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　中學(xué)教研工作計劃 20

　　一、指導思想

　　繼續深入學(xué)習九年義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》，切實(shí)領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生自主、合作、探究意識及其內省意識，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體的工作和要求

　　1、八年級語(yǔ)文組每月組織一次語(yǔ)文課程標準的學(xué)習，在共同學(xué)習新課標的同時(shí)，要認真研究人教版八年級語(yǔ)文教材。要求結合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運用新課程標準去評價(jià)師生的教與學(xué)。

　　2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平。

　　3、每位語(yǔ)文教師都要進(jìn)行互聽(tīng)、互評活動(dòng)（即互相聽(tīng)課互相評課），每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動(dòng)。

　　4、重視語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境的建設，向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀的.報刊、書(shū)目，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，定期組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)電視節目，瀏覽中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

　　5、發(fā)現和培養文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(cháng)，本期出一期文學(xué)期刊，鼓勵有寫(xiě)作專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

　　三、教材分析

　　本套教材是《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文八年級下冊》，教材在編排上呈現出來(lái)的特點(diǎn)是各單仍按照專(zhuān)題組織單元，但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛(ài)自然、民風(fēng)民俗，體裁有記敘文、散文、小說(shuō)、科幻文以及古詩(shī)文等。每單元還有綜合性學(xué)習·口語(yǔ)交際·寫(xiě)作：獻給母親的歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩(shī)苑漫步、背起行囊走四方。

　　四、教學(xué)目標

　　通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標準下的語(yǔ)文更適合自己了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在掌握了知識之后，能以自主、合作、探究的方式學(xué)習語(yǔ)文，于課文中獲得有益的教育，豐富自己各方面的知識，善于質(zhì)疑問(wèn)難，從而提高學(xué)習語(yǔ)文的能力。

　　五、教學(xué)措施

　　1、以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、從整體上把握教科書(shū)，弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，廣泛博覽參考資料，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

　　3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓練，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

　　4、注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

　　5、搞好第二課堂活動(dòng)，引導學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　6、注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透，強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎。

　　7、作文采用全批、抽批、面批，學(xué)生互批等方法，快捷、及時(shí)反饋給學(xué)生，及時(shí)指導、評價(jià)、交流，激發(fā)寫(xiě)作動(dòng)力，同時(shí)結合每周兩篇隨筆指導、交流，用最貼近學(xué)生生活和學(xué)生最容易接受，最容易受感染的學(xué)生作品啟發(fā)，激勵學(xué)生寫(xiě)作，把作文教學(xué)落到實(shí)處。

　　8、指導學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)好讀書(shū)筆記，每周一節交流隨筆和讀書(shū)筆記課，形成豐富、生動(dòng)的語(yǔ)文學(xué)習過(guò)程，避免死讀課本和讀死書(shū)現象。

　　中學(xué)教研工作計劃 21

　　一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。在這秋高氣爽的節氣宜人之時(shí)，又一學(xué)年的教育教學(xué)之旅啟程了�，F在，讓我對本期語(yǔ)文教學(xué)工作的藍圖加以描畫(huà)。

　　一、指導思想。

　　以新《語(yǔ)文課程標準》精神為依據，以學(xué)校工作計劃為指導，樹(shù)立“大語(yǔ)文”的課程觀(guān)，注重學(xué)習的讀書(shū)感悟和交流，注重從好書(shū)中汲取語(yǔ)文學(xué)習的營(yíng)養，使學(xué)生的語(yǔ)言和精神協(xié)同發(fā)展。

　　二、教材分析。

　　本冊教材分六個(gè)單元，有兩個(gè)以“戰爭”和“愛(ài)”為主題的小說(shuō)、散文單元，有兩個(gè)以建筑園林、科技知識為主題的.說(shuō)明文單元，還有兩個(gè)文言文單元，課外要求讀《朝花夕拾》等三本名著(zhù)。這冊教材詩(shī)文背誦量大，文體特色鮮明，課外閱讀、積累量大，需要在教學(xué)中合理地去安排。

　　三、學(xué)情分析。

　　經(jīng)過(guò)七年級及以往的培養，學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、朗讀、表達能力都逐步提高，課外閱讀、寫(xiě)周記的習慣也已養成，對一般文學(xué)作品開(kāi)始有自己的看法，這學(xué)期在預習、質(zhì)疑問(wèn)難的習慣和課堂研討的方法上還需大力培養。

　　四、學(xué)期教學(xué)目標。

　　1、通過(guò)閱讀學(xué)習，逐步培養學(xué)生“真實(shí)、自由、個(gè)性”的品質(zhì)和追求“真善美”的情操。

　　2、使學(xué)生了解新聞、小說(shuō)、散文、說(shuō)明文等文章的特點(diǎn)和閱讀方法。

　　3、每生寫(xiě)文從字順、言之有物的周記20篇。

　　4、每生課外閱讀好書(shū)6本左右。

　　五、教學(xué)策略。

　　1、從教學(xué)內容入手認真備課，注重“用教材教”。明確每節課“要給學(xué)生教什么”和“想讓學(xué)生學(xué)什么”。

　　2、落實(shí)課前的預習和課后練習的檢查。

　　3、營(yíng)造寬松、民主的學(xué)習氛圍，讓學(xué)生上課都“動(dòng)”起來(lái)，敢于、樂(lè )于發(fā)表自己的觀(guān)點(diǎn)。

　　4、組建班級圖書(shū)角，學(xué)生每三周借書(shū)一次，讀后及時(shí)召開(kāi)“讀書(shū)交流會(huì )”。

　　5、要求學(xué)生每周寫(xiě)一篇周記，及時(shí)抒寫(xiě)校園見(jiàn)聞、生活隨想。

　　6、每周練一張鋼筆字，爭取人人能寫(xiě)一手工整美觀(guān)的漢字。

　　7、開(kāi)展演講、朗誦、調查、搜集資料等語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，提高語(yǔ)文能力。

　　六、教學(xué)進(jìn)度安排。

　　第1—2周第五單元

　　第3—4周第一單元

　　第6—7周第二單元

　　第8—9周第三單元

　　第10周期中復習

　　第11—12周第六單元

　　第13—14周第四單元

　　第15—16周第五單元

　　第17—18周課外閱讀

　　第19周期末復習

　　中學(xué)教研工作計劃 22

　　教材分析：

　　本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材，體現了新理念和新目標，致力于構建新的教材系統，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確立學(xué)生在學(xué)習中的主體地位。

　　全書(shū)按主題合成單元，每個(gè)單元按照主題進(jìn)行綜合訓練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。在綜合學(xué)科中提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，在不斷的實(shí)踐中，致力于學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的積極性，培養實(shí)踐能力、創(chuàng )新能力和探究能力。

　　教學(xué)的.總要求：

　　認真學(xué)習新課程標準，更新教學(xué)理念，大膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，確立學(xué)生在學(xué)習中的`主體地位，為學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習、創(chuàng )造性學(xué)習，創(chuàng )造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的進(jìn)一步提高，為其他學(xué)科的學(xué)習打好堅實(shí)的基礎。

　　教改措施：

　　一、 以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機，加大課堂

　　教學(xué)改革力度，積極投身新課改，運用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)，在減輕學(xué)生負擔的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習興趣，喚起問(wèn)題意識，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　二、 教師要做到從整體上把握教科書(shū)

　　弄清編輯者的意圖及內在聯(lián)系，從本校本地的實(shí)際情況出發(fā)，實(shí)施集體備課，集思廣益，總攬全局，面向全體。做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節，注重補差補缺，爭取教學(xué)大面積豐收。

　　三、 認真抓好聽(tīng)說(shuō) 讀寫(xiě)訓練

　　進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)欣賞，誦讀欣賞、引導學(xué)生進(jìn)行綜合訓練，尤其要注重培養語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。

　　四、 注重培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣

　　掌握良好的學(xué)習方法，增強學(xué)習的后勁，為學(xué)生今后的發(fā)展打下基礎，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，確立語(yǔ)文教學(xué)的新理念。

　　五、 搞好第二課堂活動(dòng)

　　進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習的探索，運用現代多媒體技術(shù)提高教學(xué)的效率，引導學(xué)生擴大閱讀面，多讀文學(xué)名著(zhù)，多讀健康有益的課外讀物，提高文學(xué)修養，陶冶高尚情操，使學(xué)生獲得社會(huì )所需要的終身受用的語(yǔ)文能力。

　　六、 注重學(xué)科之間的聯(lián)系和相互滲透

　　強化綜合能力的培養，積極開(kāi)發(fā)課堂學(xué)習資源和課外學(xué)習資源，溝通課堂內外，溝通平行學(xué)科，創(chuàng )造性地開(kāi)展各種活動(dòng)，努力提高語(yǔ)文素養，實(shí)現語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，實(shí)現終身受用，為中考和高考打下堅實(shí)的基礎。

　　中學(xué)教研工作計劃 23

　　一、指導思想：

　　本學(xué)期語(yǔ)文備課組將以新課程標準新教學(xué)觀(guān)念為指導,以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線(xiàn)，引導語(yǔ)文成員認真學(xué)習教育教學(xué)理論,深入開(kāi)展課題研究活動(dòng),積極實(shí)施素質(zhì)教育,營(yíng)造良好的教研氛圍、我們將保持積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作。全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新,將創(chuàng )新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)：

　　1.注意教學(xué)規范，抓好教學(xué)常規工作，特別在備，教，改，導，考方面做出成效。

　　2.力求教學(xué)創(chuàng )新，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深入開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新，注重培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。

　　3.加強教學(xué)研究，大力開(kāi)展教學(xué)科研，將創(chuàng )新思維教育引入課堂，消除學(xué)生學(xué)習的'思維障礙，培養學(xué)生的創(chuàng )新思維能力。做到人人都有研究課題，人人都有一節研究課。

　　4.實(shí)施分層教學(xué)，搞好分類(lèi)指導。開(kāi)展陪優(yōu)補差活動(dòng)，做到有計劃，有目的，有要求，人員落實(shí)，最終使語(yǔ)文質(zhì)量有很大的提高。

　　5.深入研究，注重新教材，新課標的研究、吃透精神，掌握標高，加強對新教材的教學(xué)研究，并作好總結工作。

　　三、集體備課制度

　　1、集體備課由全體語(yǔ)文教師分組參加，按照學(xué)校安排的時(shí)間，由語(yǔ)文科組根據教學(xué)內容做出相應安排。

　　2、主講教師應按照教學(xué)大綱要求，認真預備教案，宣講時(shí)做到簡(jiǎn)明扼要，重點(diǎn)突出，系統規范，條理分明，講解清楚。

　　3、參加集體備課的教師應閱讀主講教師教案，并對教案及主講教師的宣講提出意見(jiàn)和建議，做出評價(jià)。

　　4、主講教師和其他教師均應認真對待集體備課活動(dòng)，做到準備充分，發(fā)言積極，以達到取長(cháng)補短，共同提高的目的。

　　5、集體備課情況做好記錄。

　　四、集體備課措施：

　　1.備課組長(cháng)的工作要認真負責，積極主動(dòng)，團結全組成員奮力拼搏，勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取。

　　2.規范集體備課。形成研討風(fēng)氣，提高備課質(zhì)量。

　　3.加強教學(xué)傳，帶，幫，做到指導耐心，學(xué)習虛心，互相討論，共同提高。

　　4.經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)，定期舉行公開(kāi)課，并認真開(kāi)展評課活動(dòng)。

　　5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習，提高組員素質(zhì)，加強交流討論，形成良好的學(xué)習研究風(fēng)氣。

　　6.加強檢查，定期聽(tīng)取學(xué)生和班主任意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)工作。

　　中學(xué)教研工作計劃 24

　　一、指導思想

　　本學(xué)期語(yǔ)文教研組以學(xué)校、教導處計劃為依據，以提高語(yǔ)文教學(xué)效益為宗旨，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養發(fā)展，深化教學(xué)研究，提高教研質(zhì)量，強化教研管理，努力提高我校語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、工作重點(diǎn)

　　1、強化學(xué)習意識，落實(shí)課程理念

　　繼續組織語(yǔ)文組全體老師認真學(xué)習《語(yǔ)文課程標準》和學(xué)校制定的《教學(xué)常規》《教研計劃》，深入領(lǐng)會(huì )其精神，重視學(xué)習語(yǔ)文教學(xué)新理念。充分利用集體學(xué)習時(shí)間，組織語(yǔ)文老師學(xué)習各類(lèi)教育刊物中有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的新做法、新思路，結合自身存在的問(wèn)題，有重點(diǎn)的進(jìn)行學(xué)習改進(jìn)。充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和多媒體技術(shù)設備，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率，增加課堂容量，構建自能高效課堂。

　　2、落實(shí)教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

　　抓好教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。每周五下午集體備課時(shí)，以年級組為單位認真組織，研究每單元的教學(xué)重點(diǎn)，制定出較為詳細、可行的教學(xué)目標，并做好詳細記錄。在備課資源共享的基礎上，利用教研活動(dòng)時(shí)間和空課集體討論、商量。自己再獨立思考、研究，根據班級實(shí)際設計修改好每一個(gè)教學(xué)環(huán)節，認真寫(xiě)好設計說(shuō)明，做到有質(zhì)量、有實(shí)效。每課寫(xiě)好教學(xué)反思，記錄下自己的點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施。

　　3、開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，豐富校園文化

　　積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，提升學(xué)生素質(zhì)，重視學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、寫(xiě)作能力訓練，激勵學(xué)生多識字練好字。積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，營(yíng)造濃厚的校園讀書(shū)氛圍，并且準備出版《采英報》，每次作文選取比較好的結集出版，選出寫(xiě)作能手。

　　4、加強教研組、備課組活動(dòng)，做到精細化管理與教學(xué)。

　　經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課、說(shuō)課，切實(shí)整體提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。開(kāi)展公開(kāi)課、示范課、每人一堂錄像課、匯報課活動(dòng)，聽(tīng)課后加強研討，實(shí)事求是評頭品足，相互學(xué)習，揚長(cháng)避短，全面提高課堂教學(xué)水平。認真學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，切實(shí)開(kāi)展集體備課活動(dòng)，提高備課組集體備課的質(zhì)量，研究大綱，挖掘教材，體現知識和能力要求，充分發(fā)揮教師的個(gè)性和優(yōu)勢，提升學(xué)生的語(yǔ)文素養。做到統一進(jìn)度、統一要求、統一訓練。

　　5、開(kāi)展好“話(huà)題研討”活動(dòng)。

　　此項活動(dòng)是本學(xué)期教研工作的一次新的嘗試，目的是為了真正解決大家教學(xué)工作中的.困惑、困難來(lái)提高教學(xué)質(zhì)量。要求大家在教學(xué)實(shí)踐中密切留意，提出帶有研討價(jià)值的話(huà)題，在全組范圍內展開(kāi)積極的研討，集思廣益，找到具體的解決問(wèn)題的策略來(lái)，以此來(lái)提高大家教研的能力和水平。

　　中學(xué)教研工作計劃 25

　　一、指導思想：

　　提高優(yōu)生的自主和自覺(jué)學(xué)習能力，進(jìn)一步鞏固并提高中等生的學(xué)習成績(jì)，幫助差生取得適當進(jìn)步，讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下，逐步提高學(xué)習成績(jì)，并培養較好的學(xué)習習慣，形成語(yǔ)文基本能力。培優(yōu)計劃要落到實(shí)處，發(fā)掘并培養一批語(yǔ)文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語(yǔ)文能力入手，訓練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實(shí)基礎和較強閱讀、寫(xiě)作能力，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng)，提高整個(gè)班級的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)。

　　二、制定目標：

　　在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中，培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說(shuō)、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jì)穩定在85分左右，并協(xié)助班主任老師實(shí)施輔差工作，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對象能按照老師的要求做好，成績(jì)有一定的`提高，特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。

　　三、制定內容：

　　培優(yōu)主要是提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴大閱讀面，攝取更多課外知識，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導，以期在寫(xiě)作中能靈活運用，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力。

　　輔差的內容是教會(huì )學(xué)生敢于做題，會(huì )做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，作文至少能寫(xiě)得出。逐步提高差生的寫(xiě)作水平，可先布置他們摘抄、仿寫(xiě)，后獨立完成，保證每個(gè)差生有話(huà)可說(shuō)，有文可寫(xiě)。訓練差生的口頭表達能力，堂上創(chuàng )造情境，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō)、進(jìn)而爭取善于說(shuō)。

　　四、主要措施：

　　l.課外輔導，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導訓練。

　　2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

　　3.請優(yōu)生介紹學(xué)習經(jīng)驗，差生加以學(xué)習。

　　4.課堂上創(chuàng )造機會(huì )，用優(yōu)生學(xué)習思維、方法來(lái)影響差生。

　　5.對差生實(shí)施多做多練措施。優(yōu)生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力。

　　6.采用激勵機制，對差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續進(jìn)取，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機會(huì )表現，調動(dòng)他們的學(xué)習積極性和成功感。

　　7.充分了解差生現行學(xué)習方法，給予正確引導，朝正確方向發(fā)展，保證差生改善目前學(xué)習差的狀況，提高學(xué)習成績(jì)。

　　8.重視中等成績(jì)學(xué)生，保持其成績(jì)穩定和提高。

　　9.必要時(shí)與家長(cháng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習問(wèn)題。

　　中學(xué)教研工作計劃 26

　　一、現狀分析

　　學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的習慣不佳，學(xué)習比較盲目，目標性不強，學(xué)習的主動(dòng)性、合作探究意識不強，基礎參差不齊，學(xué)生積累較少，閱讀面不廣。為了更好地服務(wù)于語(yǔ)文教學(xué)，不斷提高語(yǔ)文教師備課的質(zhì)量，更好地為學(xué)生服務(wù)。

　　二、指導思想

　　為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養和語(yǔ)文能力，有目的、有計劃、有組織地提高本年級語(yǔ)文教學(xué)工作，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、工作目標

　　重視教學(xué)常規工作：充分認識八年級中堅階段基礎教學(xué)的重要性，團結奮戰，資源與經(jīng)驗共享，平時(shí)做好教學(xué)常規工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標落到實(shí)處。

　　1、總攬教材，利用團隊資源，精心搞好教案的編寫(xiě)工作，上好每一節課，全力打造高效能課堂。

　　2、精心設計作業(yè)，合理安排學(xué)生的作業(yè)量，確實(shí)做到減負增效。

　　3、做好周清工作，做到有考必改，有改必評，不斷總結提高。

　　4、時(shí)刻統一教學(xué)進(jìn)度。

　　5、本學(xué)期要求學(xué)生閱讀課外文學(xué)作品2本，完成名著(zhù)閱讀任務(wù)。

　　6、提高合格率，力爭優(yōu)秀率，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

　　7、充分利用現代教育技術(shù)，在教學(xué)手段、教學(xué)方法上多下功夫。充分利用學(xué)校的`硬件設施，利用現代教育技術(shù)，讓網(wǎng)絡(luò )的'豐富資源為語(yǔ)言語(yǔ)教學(xué)服務(wù)。

　　四、具體措施

　　1、充分發(fā)揮備課小組團結協(xié)作的力量，加強集體備課。

　　2、定期集體備課，討論教材及教學(xué)中的問(wèn)題，交流教學(xué)心得。統一教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)；統一各種資料；統一大小考試；發(fā)揮集體備課的力量，力爭使我們的老師授課能力在同一起跑線(xiàn)上，從而提高初二語(yǔ)文教學(xué)的整體水平。

　　3、學(xué)生作業(yè)做到精心設計、科學(xué)、適量。

　　4、開(kāi)展古詩(shī)文背誦、名句積累等系列活動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。

　　5、堅持認真批閱作業(yè)。

　　6、抓語(yǔ)文課外閱讀習慣的養成。保證每周的課外閱讀時(shí)間，并對摘抄積累作出細則要求。

　　總之，我們竭盡所能，想方設法提高課堂教學(xué)效率，提高八年級全體學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)，提升全體學(xué)生的語(yǔ)文基本能力和基本素養。

　　中學(xué)教研工作計劃 27

　　一、指導思想

　　為切實(shí)抓好備課組的工作。這學(xué)期堅持在個(gè)人備課的基礎上，做好后期集體探討工作，整合形成二次集體備課成果，爭取做到每課有精彩，拿出優(yōu)質(zhì)的教案與課件，選出調度最好的科任教師，及時(shí)地安排公開(kāi)課。為讓更多的人來(lái)評價(jià)，明確備課分工，把最好的教學(xué)案例放置到學(xué)科網(wǎng)站上去，有效地充實(shí)學(xué)校教學(xué)資源。

　　二、理論學(xué)習

　　備課組堅持進(jìn)行新課標的理論學(xué)習，指導教學(xué)。教學(xué)絕不能拘泥于教材或教參，而應根據各班學(xué)生的特點(diǎn)去準備好教學(xué)素材，學(xué)習先進(jìn)教育理論，設計好教學(xué)手法。重點(diǎn)培養學(xué)生的`學(xué)習興趣，學(xué)習習慣，解題能力和知識歸納能力，我們的教育是要讓大多數學(xué)生逐漸學(xué)會(huì )學(xué)習。

　　三、學(xué)法指導

　　指導學(xué)生有效的進(jìn)行預習、聽(tīng)課、作業(yè)、考試的指導。具體做法：

　　預習：在老師的指導下，具體到哪一課要掌握哪些基礎知識，老師在上一節課后就要布置好。預習好后，相關(guān)的作業(yè)要會(huì )做。培養學(xué)生的自主學(xué)習能力。

　　聽(tīng)課：做好筆記，積極發(fā)揮小組合作探究的作用，提高學(xué)生參與課堂聽(tīng)課效率，關(guān)注后進(jìn)生的進(jìn)步。

　　作業(yè)：教師進(jìn)行有的放矢分層作業(yè)布置，教師及時(shí)批改反饋。

　　四、集體備課安排

　　1、教師要熟悉整冊教材，根據分工備好提前備好一周的課，重點(diǎn)設計一堂課。

　　2、安排集體備課，將主備課的設計思路和小組成員進(jìn)行交流，大家集體修改，補充意見(jiàn)。

　　3、根據集體修改的重點(diǎn)課例，結合人人一堂課開(kāi)展教研課活動(dòng)，備課組進(jìn)行評課、修改。

　　4、老師們根據自身特點(diǎn)和班級學(xué)生具體情況對集體備課的教案進(jìn)行二次備課。

　　5、按平時(shí)教研組檢查的.要求教學(xué)案，有單元目標、學(xué)科目標、課時(shí)目標，教學(xué)重難點(diǎn)、課時(shí)安排、板書(shū)設計、資料補充等。

　　五、導優(yōu)輔差工作

　　初二年級是學(xué)生在初中階段最關(guān)鍵的時(shí)期。學(xué)生的思想和學(xué)習狀況在這一時(shí)期常會(huì )出現分化。為了及早作好學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習的信心，我們本著(zhù)不讓一個(gè)學(xué)生掉隊的指導思想，針對本年段學(xué)困生多，學(xué)生發(fā)展程度極不平衡這一特點(diǎn)，在開(kāi)學(xué)初我們即對各班學(xué)生進(jìn)行摸底、分析，確定導優(yōu)輔差的對象并定出計劃。教師結合自己的情況義務(wù)輔導一次，使學(xué)生的學(xué)習熱情提高，學(xué)習態(tài)度端正，學(xué)習也有不同程度的提高。

　　六、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)

　　為了進(jìn)一步落實(shí)素質(zhì)教育，本備課組組織開(kāi)展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生在寓教于樂(lè )的活動(dòng)中，實(shí)現了美好情感的自我教育。附辯論賽活動(dòng)方案。

　　七、組內目標

　　爭取組內教師每學(xué)期上一節校級或校級以上示范課、匯報課;爭取每人在刊物上至少發(fā)一篇高質(zhì)量的論文。

　　中學(xué)教研工作計劃 28

　　一、指導思想

　　繼續深入學(xué)習九年義務(wù)教育《語(yǔ)文課程標準》，切實(shí)領(lǐng)會(huì )其精神實(shí)質(zhì)，轉變教學(xué)觀(guān)念，改變教學(xué)方式，突出學(xué)生的主體地位，在教學(xué)活動(dòng)中培養學(xué)生自主、合作、探究意識及其內省意識，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

　　二、具體的工作和要求

　　1、八年級語(yǔ)文組每月組織一次語(yǔ)文課程標準的學(xué)習，在共同學(xué)習新課標的同時(shí)，要認真研究人教版八年級語(yǔ)文教材。要求結合下學(xué)年度新教材教學(xué)中存在的傾向性問(wèn)題，組織重點(diǎn)研討，形成施教方略，要運用新課程標準去評價(jià)師生的教與學(xué)。

　　2、每月組織一次集體備課活動(dòng)，提高語(yǔ)文教師的教學(xué)水平。

　　3、每位語(yǔ)文教師都要進(jìn)行互聽(tīng)、互評活動(dòng)(即互相聽(tīng)課互相評課)，每月至少兩次。本期期中考試后舉行一次比教活動(dòng)。

　　4、重視語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境的建設，向學(xué)生推薦適合學(xué)生閱讀的報刊、書(shū)目，拓寬語(yǔ)文學(xué)習的渠道，定期組織學(xué)生觀(guān)看有關(guān)電視節目，瀏覽中學(xué)生閱讀的網(wǎng)站。

　　5、發(fā)現和培養文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(cháng)，本期出一期文學(xué)期刊，鼓勵有寫(xiě)作專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品。

　　三、教材分析

　　本套教材是《義務(wù)教育課程標準實(shí)驗教科書(shū)語(yǔ)文八年級下冊》，教材在編排上呈現出來(lái)的特點(diǎn)是各單仍按照專(zhuān)題組織單元，但同時(shí)也兼顧文體。前四個(gè)單元的主題分別是人生軌跡、心靈之光、關(guān)愛(ài)自然、民風(fēng)民俗，體裁有記敘文、散文、小說(shuō)、科幻文以及古詩(shī)文等。每單元還有綜合性學(xué)習·口語(yǔ)交際·寫(xiě)作：獻給母親的'歌、尋覓春天的蹤跡、科海泛舟、到民間采風(fēng)去、古詩(shī)苑漫步、背起行囊走四方。

　　四、教學(xué)目標

　　通過(guò)學(xué)習，使學(xué)生領(lǐng)悟到新課程標準下的語(yǔ)文更適合自己了，激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。在掌握了知識之后，能以自主、合作、探究的方式學(xué)習語(yǔ)文，于課文中獲得有益的教育，豐富自己各方面的知識，善于質(zhì)疑問(wèn)難，從而提高學(xué)習語(yǔ)文的能力。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　本學(xué)期共約20周，第一周，指導學(xué)生通覽教材，了解并明確本期語(yǔ)文科的學(xué)習任務(wù)，確定學(xué)習策略，制定學(xué)習計劃;第二周至第九周，授完教本第一、二、五單元。第10周，期中復習統測;第11至17周，授完第三、四、六單元;第18至19周，期末語(yǔ)文活動(dòng)和學(xué)習統測;第20周，評比交流，并安排假期學(xué)科活動(dòng)。

　　六、教學(xué)措施

　　教師宜指導學(xué)生進(jìn)行綜合性學(xué)習，強調學(xué)生學(xué)習應注重語(yǔ)言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練。然后要強調讓學(xué)生自己探究。合作學(xué)習，教師要引而不發(fā)，起引路、扶助、鼓勵作用。方法有：記語(yǔ)文學(xué)習經(jīng)驗小結，語(yǔ)言運用積累卡，寫(xiě)日記、課外練筆等。

　　中學(xué)教研工作計劃 29

　　本學(xué)期為了完成學(xué)校制定的教學(xué)指標，以及有效提升學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習成績(jì)，現特制定了初二第一學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作計劃。

　　一、總體要求

　　1、學(xué)習課程標準，轉變教學(xué)觀(guān)念

　　新課標變化較大，進(jìn)一步強調了語(yǔ)文教學(xué)的人文性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭�面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養”，要認真研究課標，明確教學(xué)目的，轉變教學(xué)觀(guān)念，跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統的傳授知識型向培養思維能力型轉變。

　　2、重視閱讀教學(xué)，擴大閱讀視野

　　新課標對閱讀教學(xué)極為重視，并提出了非常具體的要求。因此，要認真組織好閱讀教學(xué)，每周安排一節閱讀課，除此之外，每周還要補充一定量的精美時(shí)文，以拓寬學(xué)生視野，增加學(xué)生積累，提高閱讀能力。

　　3、加強作文指導，提高作文能力

　　作文訓練題要貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話(huà)說(shuō)、想說(shuō)話(huà)，要鼓勵學(xué)生表達真情實(shí)感，創(chuàng )作激情作文；作文評改也要形式多樣；大力提倡周記、隨筆、日記等作文形式。

　　4、精選訓練材料，明確訓練目的

　　對課外參考資料進(jìn)行篩選，認真訓練、及時(shí)批改、仔細分析、講評落實(shí)。

　　二、具體措施

　　1、關(guān)于閱讀

　　開(kāi)放閱讀，盡快學(xué)完統編教材，將課外閱讀引入課堂。利用網(wǎng)絡(luò )，瀏覽電子圖書(shū)館，將優(yōu)秀文章印發(fā)給學(xué)生，共同學(xué)習探討。課堂盡量少講，加強誦讀，培養語(yǔ)感。生字詞有作業(yè)，會(huì )注音、默寫(xiě)。

　　2、關(guān)于寫(xiě)作

　　針對學(xué)生怕作文的心理，糾正他們對作文的錯誤認識，培養其寫(xiě)作興趣，鼓勵學(xué)生多寫(xiě)。

　　改革作文評改方法。培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣。

　　3、口語(yǔ)交際教學(xué)

　　普通話(huà)朗讀及發(fā)言。一次普通話(huà)朗讀比賽。若干次討論課或實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)課。以學(xué)習方法、學(xué)校生活、改善家庭成員關(guān)系、同學(xué)之間如何相處、社會(huì )公德等接近學(xué)生生活的內容為主題。

　　4、語(yǔ)文綜合能力的`培養

　　每日一篇硬筆書(shū)法作業(yè)，并督促學(xué)生學(xué)用結合，搞一次書(shū)法作品比賽。每月一期手抄報，搞一次展覽，鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的作品。進(jìn)行流行音樂(lè )、影視作品討論。促進(jìn)聽(tīng)說(shuō)能力的發(fā)展，提高對影視作品的辨別選擇能力，提高學(xué)生對影視作品的鑒賞能力，培養高尚的審美情趣，讓學(xué)生遠離庸俗淺薄的東西。

　　中小學(xué)語(yǔ)文課要加強人文教育，培養學(xué)生的審美情趣和一定的審美能力，提高學(xué)生的文化品味，發(fā)展健康個(gè)性，形成健全人格，就必須增加語(yǔ)文課的文化內涵，讓學(xué)生盡可能多地接觸一些優(yōu)秀的文學(xué)精品。

　　5、思想教育

　　寓于閱讀和聽(tīng)說(shuō)訓練之中，并通過(guò)藝術(shù)作品欣賞陶冶學(xué)生情操。逐步使學(xué)生的感情豐富、敏感、純潔、高尚、充滿(mǎn)正義感、愛(ài)憎分明。

　　6、教學(xué)評價(jià)

　　平時(shí)多考，規模小，難度小，反饋快，以促進(jìn)記憶為主要目的。成績(jì)記入期末總成績(jì)。其他各項語(yǔ)文活動(dòng)，也應考評，記分或獎勵。做好學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)觀(guān)察資料的。學(xué)生各方面的進(jìn)步及時(shí)通知家長(cháng)。做好家訪(fǎng)工作，盡最大可能降低學(xué)生流失率。

　　中學(xué)教研工作計劃 30

　　本學(xué)期我擔任初二（x）班和（x）班兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，我們都知道初二是學(xué)生初中三年中至關(guān)重要的一年，為了讓學(xué)生能夠快樂(lè )高效地完成學(xué)習任務(wù)，為了給家長(cháng)們一個(gè)滿(mǎn)意的答復，作為教師的我更要在這關(guān)鍵的一年做最大的努力，為學(xué)生的成才和升學(xué)助一臂之力。為此，新學(xué)期伊始，特制定如下教學(xué)計劃：

　　一、基本情況分析

　　1、時(shí)間方面：本學(xué)期教學(xué)時(shí)間相對較長(cháng)，上學(xué)期要結束八上的新課任務(wù)。

　　2、學(xué)生方面：兩個(gè)班共有96人，總體來(lái)說(shuō)兩個(gè)班的學(xué)生不錯，但是平時(shí)的學(xué)習習慣不規范，許多同學(xué)甚至學(xué)習程度好的同學(xué)書(shū)寫(xiě)不規范，不敢向老師大膽地提出自己的看法與見(jiàn)解。

　　二、教學(xué)設想

　　本學(xué)期我本著(zhù)“宏觀(guān)上要活，微觀(guān)上要實(shí)”的教學(xué)思路，教學(xué)的重點(diǎn)準備放在閱讀和寫(xiě)作兩大方面。所謂“宏觀(guān)上要活”，就是要始終把培養學(xué)生的語(yǔ)文素養作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習方式作為著(zhù)眼點(diǎn)，強調語(yǔ)文的工具性、人文性和實(shí)踐性；所謂“微觀(guān)上要實(shí)”，就是在具體的'每一堂語(yǔ)文課上，要創(chuàng )造條件讓學(xué)生認真安心讀書(shū)，積極創(chuàng )設情景讓學(xué)生深入研究問(wèn)題，精選各類(lèi)練習讓學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)有效的基礎訓練，力圖讓學(xué)生在輕松愉快中提高語(yǔ)文素養，在考試中取得滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　三、教學(xué)措施

　　1、精心備課，上好每一節課，加大檢查力度，力爭夯實(shí)學(xué)生的基礎，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣和能力。

　　2、采用“整體教學(xué)法”、“單元教學(xué)法”，“作業(yè)訓練法”、“邊教邊復習法”等進(jìn)行教學(xué)。本學(xué)期要保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，引導學(xué)生重點(diǎn)學(xué)習教讀課文，自讀課文完全放手讓學(xué)生自學(xué)。

　　3、重視學(xué)生的寫(xiě)作訓練，除課堂的大作文外，鼓勵學(xué)生平時(shí)多練筆，從句段開(kāi)始，多寫(xiě)一些短小精悍的文章，使學(xué)生的寫(xiě)作能力能逐漸得以提高。

　　4、做好轉差促優(yōu)的工作，提高優(yōu)等生的`水平，帶動(dòng)中等生，鼓勵后進(jìn)生，盡量縮小差距。

　　5、多給學(xué)生一些實(shí)踐的機會(huì )。如讓學(xué)生自己辦手抄報等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提高自己的能力。

　　6、選好、用好有關(guān)資料，把握中考動(dòng)態(tài)，追蹤中考考點(diǎn)趨向。

　　四、教學(xué)總結及反思

　　在教學(xué)過(guò)程中，要做到及時(shí)總結教師“教”與學(xué)生“學(xué)”兩方面的問(wèn)題，認真用好《同步探究》，并且及時(shí)寫(xiě)好教學(xué)札記。對學(xué)生學(xué)習中存在的問(wèn)題要做到及時(shí)分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習方法、獨特的見(jiàn)解，要及時(shí)加以肯定并予以推廣，鼓勵學(xué)生多向思維，開(kāi)拓創(chuàng )新。

　　五、教學(xué)進(jìn)度

　　根據區教育局統一安排，上學(xué)期要結束八上的新課任務(wù)。

　　總之，說(shuō)得好不如做得好，如何提高兩個(gè)班的語(yǔ)文成績(jì)，我認為既是一項教學(xué)技術(shù)，更是一門(mén)教學(xué)藝術(shù)。只要我們教師一切為學(xué)生著(zhù)想，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，在平時(shí)中扎扎實(shí)實(shí)地搞好語(yǔ)文教學(xué)工作，我相信我們學(xué)生的語(yǔ)文能力一定會(huì )在原來(lái)的基礎上更上一層樓�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”，經(jīng)過(guò)我們師生的共同努力，在xx年的中考中我們定會(huì )成為最后的贏(yíng)家，我有信心，更有決心，加油！

　　中學(xué)教研工作計劃 31

　　一、指導思想：

　　認真學(xué)習新課程標準，不斷更新教學(xué)理念，以“減負增效”精神為工作指導，努力探索語(yǔ)文教學(xué)上的新方法，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，不斷優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，努力實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習方法，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習效率，注重規范創(chuàng )新，加強教學(xué)研究，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的提高。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　1、繼續加強課堂教學(xué)的改革，積極投身課堂教學(xué)的改革。努力運用先進(jìn)的教學(xué)理念和現代教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，在切實(shí)減輕學(xué)生學(xué)習負擔的同時(shí)，注重培養學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習的興趣，喚起學(xué)生的問(wèn)題意識，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效益。

　　2、教師必須充分把握教材，弄清教材知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，認真鉆研教材，加強集體備課，注重同事之間的相互研討，及時(shí)發(fā)現教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)調整教學(xué)方法與內容，注重教學(xué)實(shí)效，做好補缺補差工作，提高優(yōu)分率，消滅差分。

　　3、認真抓好聽(tīng)說(shuō)、讀寫(xiě)訓練、口語(yǔ)交際訓練，結合教材中的名著(zhù)閱讀、誦讀欣賞等，扎實(shí)加強對學(xué)生的綜合訓練，切實(shí)提高學(xué)生語(yǔ)文交際的能力和寫(xiě)作能力。

　　4、注重培養學(xué)生良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣，掌握良好的學(xué)習方法，重視人文精神和科學(xué)精神的培養，為學(xué)生終身的發(fā)展奠定基礎。

　　5、積極開(kāi)展第二課堂的活動(dòng)，培養學(xué)生自主學(xué)習的`習慣，擴大學(xué)生的閱讀面，努力提高學(xué)生語(yǔ)文修養，陶冶學(xué)生精神情操。

　　6、加強語(yǔ)文與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與滲透，積極利用課堂開(kāi)發(fā)課程教學(xué)資源可和課外教學(xué)資源，溝通課內外，溝通各學(xué)科，使語(yǔ)文學(xué)習的工具性作用得以真正體現。

　　7、努力探索分層教學(xué)，對不同層次的學(xué)生“對癥下藥”，制定不同的教學(xué)目標，努力使每一位學(xué)生都能得到提高。布置作業(yè)要精選精練，努力做到“減負增效”。依據不同層面學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求，夯實(shí)學(xué)生的基本素質(zhì)和基礎學(xué)習，注重挖掘學(xué)生的發(fā)展性、創(chuàng )造性學(xué)習能力，真正使分層教學(xué)更科學(xué)、更合理，更有成效。

　　8、積極探索語(yǔ)文閱讀教學(xué)的多種途徑，抓好課堂教學(xué)的的主陣地，努力貫徹得法于課內，得益于課外的指導方針，并從課前聽(tīng)讀訓練、分層作業(yè)方面加強閱讀訓練，從而提高學(xué)生的整體閱讀水平。

　　9、加強作文教學(xué)的力度，對作文的講評和指導做進(jìn)一步的研究探討，探索多種方法途徑提高學(xué)生寫(xiě)作的興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情，加強日常作文的訓練力度，引導學(xué)生學(xué)會(huì )搜集寫(xiě)作素材。

　　10、倡導團隊合作精神，備課組同仁要相互學(xué)習，相互幫助，精誠團結，樹(shù)立共同的目標，為學(xué)校的發(fā)展貢獻一份力量。加強集體備課活動(dòng)，備課組成員之間要經(jīng)常相互聽(tīng)課、評課。努力提高集體備課的效率，多交流，多切磋。組織好組內各成員積極參加學(xué)校的教學(xué)展示活動(dòng)，高質(zhì)量地開(kāi)好匯報課和公開(kāi)課。努力鉆研教研課題，在實(shí)踐中努力探索教學(xué)的新方法、新途徑。

　　11、抓好常規。按時(shí)進(jìn)行集體備課，交流備課經(jīng)驗，共享資料。按學(xué)校要求整理好教案，堅決杜絕不備課就上課的現象，教案整理要規范，項目齊全。

　　中學(xué)教研工作計劃 32

　　一、指導思想：

　　認真貫徹學(xué)校工作計劃，以教研建設為主線(xiàn)，以新課程標準為指導，以教法探索為重點(diǎn)，以構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素質(zhì)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的。深化課堂教學(xué)改革，努力改善教與學(xué)的方式，使中學(xué)部教學(xué)、教研質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　二、工作目標

　　1、加強教研建設，狠抓教學(xué)常規，更新教學(xué)觀(guān)念，提高教師實(shí)踐能力。

　　2、構建“自主學(xué)習”課堂教學(xué)模式，努力改善教與學(xué)的方式。

　　3、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力。

　　4、繼續抓好培養青年教師工作。

　　5、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想。

　　三、重點(diǎn)及主要措施

　　1、加強教研建設，把教學(xué)研究建設成師德形象好，教研風(fēng)氣濃，協(xié)作意識和團體凝聚力強，特別是對學(xué)生、對學(xué)校發(fā)展有強烈責任感和使命感的教研組。主要通過(guò)組內討論，與領(lǐng)導交流，師生溝通及自修師德，聽(tīng)專(zhuān)家講座等形式，增強教師的責任感和使命感，同時(shí)教研組長(cháng)配合教研室承擔對教學(xué)的指導和管理，以抓"課堂常規"為突破口，抓好各項常規管理。嚴格執行教導處的各項計劃。

　　2、進(jìn)一步提高教師教學(xué)整合能力

　　加強業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷提升教師的教學(xué)素養，增強教育教學(xué)意識與能力。組織教師開(kāi)展教學(xué)案例的設計、制作。要充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，提高教師獲取信息的能力和課堂教學(xué)效果。強化學(xué)科教學(xué)整合的意識和資源共享意識。

　　3、繼續抓好培養青年教師工作

　　加強對新、青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學(xué)結構、模式和方法，通過(guò)參加各種講座、討論、參觀(guān)等學(xué)習，幫助他熟悉教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

　　4、進(jìn)一步加強科研力度，樹(shù)立科研興教思想進(jìn)一步加強教科研力度，樹(shù)立科研興教思想。全體教師應自覺(jué)參與教科研實(shí)踐，加強教學(xué)研究，積累撰寫(xiě)教學(xué)論文，提高自己的理論修養。結合自己的教育、教學(xué)經(jīng)驗，期末每人上交一篇論文。

　　5、認真，負責的準備中考工作。

　　6、加強與上級教研部門(mén)及同類(lèi)兄弟學(xué)校的聯(lián)系。要積極開(kāi)展校際之間的交流與合作，積極參加公開(kāi)課教學(xué)和經(jīng)驗交流活動(dòng)，并積極參與研討。

　　四、工作具體安排：

　　三月份：

　　1.學(xué)習學(xué)校的'工作計劃，討論制訂教研組計劃

　　2.制訂個(gè)人的教學(xué)工作計劃，檢查作業(yè)的開(kāi)展情況

　　3.理論學(xué)習，組織討論有關(guān)問(wèn)題

　　4.教師公開(kāi)課與評課活動(dòng)

　　5.學(xué)習、討論新課標的有關(guān)教育理念;學(xué)習教改經(jīng)驗，教改課堂試行;

　　6.找差距，查原因，落實(shí)整改措施;

　　四月份：

　　1.組織觀(guān)摩課，教改課堂聽(tīng)課情況反饋、討論、小結;

　　2.課堂教改模式確定推廣實(shí)施

　　3.參加九年級學(xué)科總復習研討會(huì )

　　五月份：

　　1.期中質(zhì)量分析后分析回顧

　　2.學(xué)期中期教師備課檢查與交流

　　3.九年級適應性考試分析及后階段復習建議

　　六月份：

　　1.教學(xué)設計比賽

　　2.教學(xué)常規檢查，各項指標驗收量化計分統計

　　3.2020屆畢業(yè)中考;九年級備課組準備好工作經(jīng)驗交流的材料

　　4.七、八年級制定復習計劃，并著(zhù)手思考假期作業(yè)、假期的研究性學(xué)習等內容

　　5.教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結，教學(xué)反思、論文各一篇6.期末考試及試卷分析;工作總結及學(xué)期結束。

　　中學(xué)教研工作計劃 33

　　一、指導思想

　　本學(xué)期我們依然本著(zhù)“提高課堂效率，減輕學(xué)生負擔”的宗旨，依據“教因學(xué)而生，學(xué)因心而成”的教學(xué)原則，努力通過(guò)科學(xué)、有效的組織教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習興趣運用有序、嚴格、苦干、實(shí)干加巧干的方法，提高教師的`業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養學(xué)生自主學(xué)習能力、綜合實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神，從而達到“教研興校，質(zhì)量興校的目的”

　　二、具體工作

　　1、學(xué)科組教研活動(dòng)

　　由各科教研組長(cháng)負責，每周組織一次本學(xué)科內的研討課，要求精心組織，認真做課，用心評課，寫(xiě)好聽(tīng)課評課記錄。

　　2、作業(yè)檢查

　　各科均準備作業(yè)本，每月一檢查，作業(yè)本要求全批全改，要有針對性的評語(yǔ)，尤其對特殊學(xué)生要多給予言語(yǔ)鼓勵、教育，并標明批改日期。（這學(xué)期要重點(diǎn)檢查學(xué)生是否規范書(shū)寫(xiě)）

　　3、教案檢查

　　每位任課教師都應該有教案，且能做到實(shí)用，不照搬教案書(shū)，教案每月檢查一次。

　　4、聽(tīng)課評課

　　各位教師有空多聽(tīng)同科老師的課，并寫(xiě)好聽(tīng)課筆記及點(diǎn)評要求5年以上教齡的教師每月至少聽(tīng)課4節，5年以下教齡的教師每月至少聽(tīng)課6節杜絕不聽(tīng)課只抄寫(xiě)聽(tīng)課筆記的現象.。

　　5、學(xué)習筆記

　　希望各位老師有時(shí)間多學(xué)習，多摘抄，積累教書(shū)育人經(jīng)驗材料，提高自身素質(zhì)，要求每月至少摘抄筆記4頁(yè)，字跡認真整齊，內容實(shí)用。

　　6、教學(xué)心得

　　做用心的教師，及時(shí)記錄自己教書(shū)育人方面成功的做法或困惑，鼓勵在�？�或其他刊物發(fā)表，也可在教研時(shí)間相互交流，取長(cháng)補短。

　　具體安排：(附反面）

　　XX秋“相約星期五”教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇安排

　　時(shí)間

　　內容

　　第一周（9.8—9.12）制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃

　　第二周（9.13—9.19）共讀干國祥《積極管理》

　　第三周（9.20—9.26）看魏書(shū)生光盤(pán)

　　第四周（9.27—10.4）陳xx老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第五周（10.5—10.11）共讀《給教師的建議》

　　第六周（10.12—10.18）劉xx老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第七周（10.19—10.25）看高效課堂光盤(pán)

　　第八周（10.26—11.1）程xx老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第九周（11.2—11.8）共讀《給教師的建議》

　　第十周（11.9—11.15）論壇“學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)中的問(wèn)題及對策”

　　第十一周（11.16—11.22）李xx老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第十二周（11.23—11.29）各教研組看教學(xué)光盤(pán)

　　第十三周（11.30—12.6）范x老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第十四周（12.7—12.13）學(xué)校組織論壇（內容待定）

　　第十五周（12.14—12.20）看高效課堂光盤(pán)

　　第十六周（12.21—12.27）齊xx老師主持專(zhuān)業(yè)發(fā)展論壇

　　第十七周（12.28—1.3）共讀《給教師的建議》

　　第十八周（1.4—1.10）班主任工作交流會(huì )

　　第十九周（1.11—1.17）專(zhuān)業(yè)論壇（如何復習？）

　　第二十周（1.18—1.24）專(zhuān)業(yè)論壇（內容待定）

　　第二十一周（1.25—2.1）寫(xiě)本學(xué)期教研活動(dòng)總結

　　備注：1、以教研組為單位，每周均進(jìn)行聽(tīng)評課。（周一語(yǔ)文組；周二數學(xué)組；周三英語(yǔ)組；周四、周五理化生、政史地）2、每周五后兩節為教研時(shí)間。

　　中學(xué)教研工作計劃 34

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將全面貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，積極實(shí)施新課程改革，開(kāi)展教改xx，加強課堂教學(xué)研究，按照教科室和教務(wù)處的要求開(kāi)展集體備課并將集體備課真正的落到實(shí)處，加強對新教材的學(xué)習和研究，深入課堂、及時(shí)調研、適時(shí)反思和總結，切實(shí)提高語(yǔ)文教師的素質(zhì)，提升教育教學(xué)的質(zhì)量，在師生中積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，讓經(jīng)典文學(xué)走進(jìn)我們的課堂，有效提高學(xué)生文化修養。

　　一、指導思想

　　本學(xué)期，語(yǔ)文教研組繼續堅持“以學(xué)定教”指導思想，以“學(xué)為中心”研究為抓手，以落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規”為途徑，實(shí)現教學(xué)改革新。

　　二、奮斗目標

　�。�1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規”，確立“向規范要質(zhì)量”意識。

　�。�2）繼續研究教學(xué)規律，以“與先行學(xué)習結果相匹配的課堂任務(wù)及設計”為內容，教學(xué)做到有目標，有準備，重過(guò)程，重反思。

　�。�3）多管齊下，繼續實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體措施。

　�。�4）著(zhù)力做好教研組教研文化建設，促進(jìn)教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組。

　　三、教學(xué)規范建設

　�。�1）落實(shí)“溫州市初中教學(xué)新常規”，確立“向規范要質(zhì)量”意識

　　教研組召開(kāi)“新常規”學(xué)習討論會(huì )，統一思想，制訂規則；開(kāi)展一次教學(xué)常規檢查，推薦教學(xué)常規樣板人員，供全組教師參觀(guān)學(xué)習。

　�。�2）以“與先行學(xué)習結果相匹配的課堂任務(wù)及設計”為內容，教學(xué)做到有目標，有準備，重過(guò)程，重反思

　　教師教學(xué)要以學(xué)生的學(xué)習及其活動(dòng)作為線(xiàn)索，進(jìn)行組織、指引、調控、激勵、評價(jià)，使教學(xué)過(guò)程成為學(xué)生自主學(xué)習和教師價(jià)值引領(lǐng)相統一的過(guò)程。在實(shí)踐中，要因文因生不斷豐富先行學(xué)習的內容和方式，形成初中語(yǔ)文先行學(xué)習基本范式。

　�。�3）多管齊下，繼續實(shí)踐語(yǔ)文教學(xué)“減負增效”的具體措施

　　教師備課上，繼續教師自主研究實(shí)踐，加強備課組集體備課研討，及時(shí)傳達教研組層面的分享交流經(jīng)驗。學(xué)生指導上，動(dòng)員學(xué)生參與到本學(xué)期的讀后感創(chuàng )作以及反復修改中，以比賽帶動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)效果有效提升。

　�。�4）著(zhù)力做好教研組教研文化建設，促進(jìn)教師的再發(fā)展，提升教師的業(yè)務(wù)水平，打造永嘉乃至溫州有影響力的教育組

　　組織本組名優(yōu)教師開(kāi)出樣板課，促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。督促青年教師拜師，參加各級各類(lèi)教學(xué)比賽，搭建教學(xué)進(jìn)步平臺。鼓勵教師反思總結教學(xué)，開(kāi)展課題研究，提升自己的理論研究水平。收集本組教師的榮譽(yù)以及成就，展示本組教師的風(fēng)采。

　　四、學(xué)生主題活動(dòng)建設

　　1、廣泛搭建活動(dòng)平臺。在學(xué)校，為學(xué)生多角度創(chuàng )設展示自我的.舞臺，讓學(xué)生在評選、競賽、展示活動(dòng)中體會(huì )讀書(shū)的喜悅，激發(fā)讀書(shū)熱情。

　　2、不斷創(chuàng )新活動(dòng)形式。大閱讀活動(dòng)與中學(xué)生課外閱讀、德育教育主題活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等形式多樣的校園文化活動(dòng)相結合，與中華民族的傳統文化節日相結合，與教師閱讀、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展相結合，進(jìn)而形成一系列專(zhuān)題閱讀、特色閱讀，逐步構建體現學(xué)校特色的校本閱讀，不斷豐富大閱讀活動(dòng)的內涵。

　　3．重視文學(xué)社的建設，發(fā)現和培養文學(xué)骨干，發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文個(gè)性和特長(cháng)。每學(xué)期必須出一至兩期文學(xué)期刊或手抄報。鼓勵有寫(xiě)作專(zhuān)長(cháng)的學(xué)生出個(gè)人文學(xué)作品集。

　　中學(xué)教研工作計劃 35

　　一、指導思想

　　結合我校工作實(shí)際以及教科處工作計劃，為深化教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量，以“關(guān)注課堂”為主線(xiàn)，以“堅持教研為新課改服務(wù)，不斷規范常規教研，努力提高教學(xué)質(zhì)量”為宗旨，充分調動(dòng)每一位教師的積極性，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng )新，促進(jìn)教研組的工作持續和快速發(fā)展。制定此計劃。

　　二、教研要求

　　1、各年級的教學(xué)以中考為中心，以《教學(xué)大綱》為綱，堅持以學(xué)科教學(xué)為主，落實(shí)基礎知識，提高學(xué)生各學(xué)科的基本技能和學(xué)科能力，培養學(xué)生對各學(xué)科整體知識的把握和綜合分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　2、根據新形勢下的考試要求，教學(xué)中應重視對知識系統和線(xiàn)索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點(diǎn)問(wèn)題為切入點(diǎn)，適當訓練學(xué)生多角度、全方位分析問(wèn)題的能力。

　　3、加強學(xué)習，轉變觀(guān)念，搞好組內教研，打造學(xué)習型，研究型的教研組。政、史、地三科教師能夠跨學(xué)科聽(tīng)課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開(kāi)拓知識視野，形成綜合、全面分析問(wèn)題的思維習慣，提高自身的素質(zhì)和修養。

　　4、做練習時(shí)要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，落實(shí)基礎，提高能力。

　　5、每周三下午午為文綜組集體教研活動(dòng)時(shí)間（特殊情況另行通知），各位教師必須準時(shí)參加。

　　三、具體工作

　　1、各位老師擬定好本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。

　　2、三月初召開(kāi)一次教研會(huì )議，聽(tīng)取各位老師們這個(gè)學(xué)期的意見(jiàn)和建議。督促本組教師加強學(xué)習，更新觀(guān)念，更新教學(xué)手段與模式。

　　3、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規7大環(huán)節的落實(shí)，教研組配合學(xué)校教務(wù)處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。

　　4、加強組內的`學(xué)習與交流，探討教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，重難點(diǎn)的把握，教法設計等，互相聽(tīng)課。每學(xué)期教研組長(cháng)和年輕教師必須講不少于兩節的公開(kāi)課，其他教師必須講一節公開(kāi)課。

　　5、課堂教學(xué)是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地，各科根據自己學(xué)科的特點(diǎn)，找方法，添措施，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，合作學(xué)習，趣味學(xué)習，探究學(xué)習，增加課堂教學(xué)的含金量。

　　四、時(shí)間安排

　　第1 周制定教研組、備課組活動(dòng)計劃。

　　第2 周學(xué)習本組教研計劃；主題討論：本學(xué)科學(xué)生學(xué)習習慣存在的突出問(wèn)題及其對策；安排公開(kāi)課、示范課人員、課題、時(shí)間。

　　第3周組內公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第4周組內公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第5周組內公開(kāi)課評課。

　　第6周確定教研課題、時(shí)間及負責人。

　　第7周九年級政史地知識竟賽。

　　第8周學(xué)習集體備課的有關(guān)材料，討論：本學(xué)科如何進(jìn)行有效的集體備課，校級公開(kāi)課聽(tīng)課。

　　第9周 學(xué)習集體備課的有關(guān)材料。

　　第10周復習迎接期中考試。

　　第11周期中考試。

　　第12周期中考試質(zhì)量分析。

　　第13周九年級教學(xué)反思與研討。

　　第14周八年級政史地知識竟賽。

　　第15周七年級政史地知識竟賽。

　　第16周教學(xué)經(jīng)驗、心得交流。

　　第17周優(yōu)秀教案展評。

　　第18周本組課題進(jìn)展情況研究（進(jìn)程、進(jìn)步、問(wèn)題、對策）。

　　第19周本學(xué)科差生轉化的現狀對策。

　　第20-21周 撰寫(xiě)本學(xué)期教研收獲體會(huì )。教研組、備課組總結本學(xué)期工作。

　　中學(xué)教研工作計劃 36

　　根據中學(xué)研訓部工作計劃，結合省市思品研訓部門(mén)工作部署，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為主線(xiàn)，以學(xué)生的全面發(fā)展為中心，提高教師素質(zhì)，規范課堂教學(xué)，用課堂教學(xué)方式的轉變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習方式的轉變。本學(xué)期我市各中學(xué)思品研訓工作安排如下：

　　一、讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)：

　　按著(zhù)部室工作安排，深入開(kāi)展讀書(shū)學(xué)習活動(dòng)，加大對學(xué)習活動(dòng)的管理和指導力度，納入量化考核管理，記入繼續教育學(xué)分。結合教學(xué)實(shí)際，本學(xué)期的推薦書(shū)目9—10月《新課程中教師行為的變化》，11—12月《教育新理念》。通過(guò)教師研訓平臺發(fā)布學(xué)習內容，也可自行網(wǎng)上查找，要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記并在博客或思品qq群上傳發(fā)表。通過(guò)學(xué)習，提高教師素質(zhì)，提高教師對現代教學(xué)觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、學(xué)生觀(guān)的認識，做好角色轉變。

　　二、教學(xué)新星評選與展示：

　　評選出我市教學(xué)新星。條件：年齡37周歲以下，教齡2年以上，上過(guò)橋市級以上公開(kāi)課，積極參與教師進(jìn)修學(xué)校組織的培訓、學(xué)習、教研活動(dòng)，在教學(xué)活動(dòng)中體現新課標精神，體現課表引領(lǐng)作用。人選以青年教師大賽結果為主！

　　三、培訓工作：

　　新課程標準、新教材培訓，說(shuō)—上課、教學(xué)設計及教學(xué)設計評價(jià)培訓。時(shí)間：9月5日，地點(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)校二樓會(huì )議室。人員：全體思品教師。

　　四、教研工作：

　　1、深入課堂，認真開(kāi)展思品教研工作，在課堂教學(xué)中發(fā)現問(wèn)題，并解決問(wèn)題，認真貫徹落實(shí)新的課程標準，糾正執行課標中的偏差，指導課堂教學(xué)中需要重視的問(wèn)題和容易出現錯誤的'問(wèn)題，用新課標指導教材的教學(xué)活動(dòng)，努力提高思品學(xué)科教師的教學(xué)能力，創(chuàng )建高效課堂，促進(jìn)學(xué)生有效學(xué)習的能力。

　　2、完善教師基本情況登記表（在群上傳記錄）

　　3、貫徹中教部教研計劃（唐主任博客或我的博客）

　　4、說(shuō)—上課比賽（全員）。9月26日開(kāi)始共3天，分年級進(jìn)行。26日七年級全體教師、27日八年級全體教師、28日九年級全體教師。

　　5、青年教師上課大賽10月中旬進(jìn)行，評委：鎮內各校教研組長(cháng)，另特邀多次上省公開(kāi)課的王彩虹老師。地點(diǎn)及具體時(shí)間待定。

　　6、教學(xué)設計比賽（全員）。擬在11月進(jìn)行，七、八、九年級各一天。地點(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)校二樓會(huì )議室。

　　7、教學(xué)設計評價(jià)比賽（全員）擬在12月進(jìn)行，七、八、九年級各一天。地點(diǎn)：教師進(jìn)修學(xué)校二樓會(huì )議室。

　　8、組建中考教師命題組成員（10人）

　　9、繼續堅持集體備課。

　　五、評選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客：

　　為調動(dòng)廣大教師參與研訓信息化的積極性，鼓勵廣大教師參與讀書(shū)學(xué)習、網(wǎng)上交流、互相學(xué)習，本學(xué)期將根據教師原創(chuàng )博文的多少，頁(yè)面的設計、博客的點(diǎn)擊量，參與討論的次數等，由各科研訓員推薦，評審小組認定，選出十大優(yōu)秀博文和十佳精品博客進(jìn)行表獎。

　　六、參加營(yíng)口市青年教師評優(yōu)課的評比活動(dòng)

　　標準：年齡37周歲，課題：本學(xué)期教材任選一課。方式：由青年教師教學(xué)大賽中擇優(yōu)選出2人參加評選，詳細方案以營(yíng)口市方案為準。

　　七、期末命題研究：

　　研究和探討初中階段的命題方法與原則，有效發(fā)揮試題的指揮棒作用，使課改朝著(zhù)學(xué)生可持續發(fā)展的方向發(fā)展；牢牢掌握《新課標》精神，根據新課標要求確定難易度，檢測學(xué)生綜合能力，把形成性評價(jià)與終結性評價(jià)有機結合，反饋學(xué)生真實(shí)學(xué)習水平。

　　中學(xué)教研工作計劃 37

　　一、指導思想

　　學(xué)校體育工作確立以“健康第一”為指導思想，以《學(xué)校體育工作條例》為工作依據，加深對體育新課程的學(xué)習和理解，把握新課程的精神，領(lǐng)會(huì )新課程理念，創(chuàng )造性地在體育課堂教學(xué)中實(shí)施體育新課程改革，加強實(shí)驗研究，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。面向每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展，創(chuàng )造充滿(mǎn)智慧的教育，促進(jìn)學(xué)校體育工作再上新臺階。

　　二、工作目標

　　1、 加強教研組建設，發(fā)揮教研組的團隊合作力量。

　　2、 抓好新廣播操推廣工作，進(jìn)一步提高進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量。

　　3、 嚴抓初三體育成績(jì)，力爭在中考體測中取得好成績(jì)。

　　4、 積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)。

　　三、工作措施

　　1、 加強學(xué)習，提高體育教師師德修養及業(yè)務(wù)素質(zhì)。

　　(1)參加校內外政治學(xué)習，提高教師黨員、骨干的帶頭示范作用，培養全體教師愛(ài)崗、敬業(yè)的奉獻精神和主人翁責任感，樹(shù)立把教育當成自己生命的一部分，教育就是服務(wù)的教學(xué)思想，并有為我校體育教學(xué)的提高而奮斗不惜，奉獻不止的崇高品質(zhì)。

　　(2)積極參加各級各類(lèi)體育新教改的理論培訓，通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的看課、評課、開(kāi)課等形式進(jìn)一步提高教師運用體育新課改的理念來(lái)上課的能力。

　　(3)積極參加上級組織的聽(tīng)課活動(dòng)，加強與兄弟學(xué)校的經(jīng)驗交流，進(jìn)一步提高教師教育、教學(xué)、訓練水平和管理能力。

　　2、切實(shí)抓好新廣播操推廣工作、提高全校進(jìn)退場(chǎng)質(zhì)量。

　　(1)開(kāi)學(xué)初兩到三周進(jìn)行全校廣播操進(jìn)退場(chǎng)大練兵，在以往注重動(dòng)作的基礎上本學(xué)期強調精神面貌。重點(diǎn)加強高年級的動(dòng)作規格和規范化訓練。

　　(2)在課上對上學(xué)期所教的新廣播操進(jìn)行進(jìn)一步強化復習，糾正錯誤動(dòng)作。

　　(3)組織全校性廣播操評比，驗收教學(xué)成效，迎接本學(xué)期可能的廣播操比賽。

　　3、抓好初三畢業(yè)班體育，力爭在體測中取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　今年初三體測項目又發(fā)生了變化，原先四個(gè)項目變?yōu)槿齻�(gè)，除了必測的.耐力，還有定量項目和定性項目，教師在課上要加強對學(xué)生耐力的訓練，對定量和定性項目要加以正確引導和指導，力爭讓每個(gè)學(xué)生都能取得各自滿(mǎn)意的成績(jì)。

　　4、積極推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)，舉辦形式多樣的體育活動(dòng)。

　　(1)校內推廣陽(yáng)光體育活動(dòng)，繼續開(kāi)展《全國億萬(wàn)學(xué)生陽(yáng)光體育冬季長(cháng)跑》活動(dòng)。

　　(2)開(kāi)展內容豐富，形式多樣的體育活動(dòng)，號召全校學(xué)生加強身體鍛煉，踴躍參加。

　　5、認真配合工會(huì )開(kāi)展形式多樣的教師健身活動(dòng)。

　　以往幾次健身活動(dòng)都開(kāi)展得有聲有色，老師們反響較好，這一優(yōu)良傳統要保持下去，在形式上要再動(dòng)足腦筋，下點(diǎn)功夫，另外，在參與面上還要加強對老師們的宣傳教育。

　　四、工作安排

　　2月份

　　1、 制定教研組計劃

　　2、 重點(diǎn)練習全校廣播操進(jìn)退場(chǎng)，課上復習新中學(xué)生廣播操。

　　3、 月底開(kāi)始全校做操。

　　3月份

　　1、 初三年級苦練體測項目并認真填寫(xiě)好相關(guān)表格。

　　2、 認真準備一節課，迎接教學(xué)開(kāi)放日。

　　3、 開(kāi)展校內體育教師基本功比賽。

　　4月份

　　1、 帶領(lǐng)學(xué)生參加體育測試。

　　2、 以初三體測作為契機，在初中其它年級展開(kāi)教育，重視體育課程。

　　5月份

　　1、 組織學(xué)生開(kāi)展趣味性群體活動(dòng)。

　　2、 開(kāi)展教師健身節活動(dòng)。

　　6月份

　　期末總結工作。

　　中學(xué)教研工作計劃 38

　　一、指導思想

　　在“以教育信息化帶動(dòng)教育現代化”的思想指引下,以學(xué)校的現代教育理念為方向,不斷嘗試和創(chuàng )新“先學(xué)后教,當堂訓練”這一新的教學(xué)模式,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。并通過(guò)教研組的學(xué)習活動(dòng),使每一位教師的教學(xué)水平都有相應的提高。

　　二、工作目標

　　1、分工明確,責任到人,做好服務(wù)。

　　2、發(fā)揮特長(cháng),相互協(xié)作,共同發(fā)展。

　　三、主要工作及措施

　　(一)教學(xué)方面:

　　1、認真抓好教學(xué)工作,從備課、上課、聽(tīng)課、評課等各個(gè)細節嚴格要求組內教師,以嘗試“先學(xué)后教,當堂訓練”教學(xué)模式為核心,爭取不斷創(chuàng )新,共同搞好教學(xué)。

　　2、從每周一次的教研活動(dòng)入手,要求每一次活動(dòng)由不同老師輪流主持,有主題、有內容、有記錄:從教學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)行反思、從個(gè)人的教學(xué)心得進(jìn)行交流,從管理的方法進(jìn)行切磋。

　　3、注重教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,從教學(xué)教研、組織參與競賽、管理技能技巧等多方面為自己確定發(fā)展方向或側重點(diǎn),提高教研組整體水平。

　　4、配合教務(wù)處,嚴格教學(xué)管理,同科目教師之間不定期進(jìn)行聽(tīng)課、評課,通過(guò)業(yè)務(wù)練兵,提高業(yè)務(wù)能力。

　　5、加強學(xué)校上機課的管理,以切實(shí)的措施管理好學(xué)生的上機,進(jìn)一步增強學(xué)生的動(dòng)手操作能力。進(jìn)一步規范上機實(shí)踐課的課堂秩序。

　　6、加強信息技術(shù)學(xué)科教學(xué),認真搞好組內課堂教學(xué)的`研究,探索信息技術(shù)課堂最佳教學(xué)模式,提高信息技術(shù)人員教學(xué)水平。

　　(二)教學(xué)輔助管理方面:

　　分工明確、責任到人,認真履行;充分發(fā)揮本小組團隊協(xié)作力量,進(jìn)一步提高輔助管理工作。

　　1、開(kāi)學(xué)初完成全校各多媒體教室、處、功能室電腦的檢修工作,保證開(kāi)學(xué)教學(xué)的正常運轉。

　　2、開(kāi)學(xué)初各實(shí)驗室進(jìn)行一次設備檢查,保證實(shí)驗教學(xué)的正常進(jìn)行。

　　3、定期對各機房及辦公室進(jìn)行一次安全及維護情況的全面檢查,并作好相應的記載;做好每個(gè)專(zhuān)用功能室的日常維護、管理工作。

　　4、進(jìn)一步做好課件、素材等資源的收集及整理工作,把素材資源數字化、系統化。

　　5、配合各處室,做好學(xué)校各類(lèi)信息的及時(shí)發(fā)布。管理及協(xié)助各處室做好校園網(wǎng)站相應板塊資料的更新工作。

　　6、確保學(xué)校網(wǎng)絡(luò )暢通、隨時(shí)關(guān)注辦公室、多功能教室和機房計算機的正常運行狀況,及時(shí)排除故障,保障正常開(kāi)展信息技術(shù)教學(xué)和教科研活動(dòng)。并做好計算機、電教設備的管理、維護、維修工作記錄。同時(shí),我們將通過(guò)培訓等形式,逐步提高全校教師的操作能力,降低設備的故障率。

　　7、積極組織和輔導教師參加學(xué)校及縣以上的相關(guān)活動(dòng)和比賽,切實(shí)提高教師的現代教育技術(shù)運用能力。努力調動(dòng)組內各教師參與各種活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)提高教師的自身水平。

　　8、加強校園網(wǎng)建設,鞏固和加強校園網(wǎng)的安全性,不斷豐富校園網(wǎng)站的內容,增強校園網(wǎng)站的實(shí)用性和藝術(shù)性,擴大我校網(wǎng)站在社會(huì )上的知名度。

　　9、積極配合其他部門(mén),認真完成學(xué)校的臨時(shí)任務(wù)。

　　四、工作展望

　　今后,我們將不斷加強信息技術(shù)教研組自身建設,改進(jìn)工作方法,提高工作效率,充分發(fā)揮每個(gè)人的特長(cháng),齊心協(xié)力搞好本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作和輔助管理工作。

　　中學(xué)教研工作計劃 39

　　新學(xué)期又開(kāi)始了，我們的工作也將有條不紊的開(kāi)展。我組的教研工作將從克服上一學(xué)期工作中的不足和進(jìn)一步作好常規工作入手，繼續以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，把提高教師個(gè)人的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平作為重點(diǎn)。充分調動(dòng)組內教師的積極性，促使每個(gè)教師“功夫花在備課上、力量用在課堂上、著(zhù)眼點(diǎn)放在學(xué)生的能力提高上�！毕旅鎸⑽医M本學(xué)期的工作計劃如下：

　　一、任務(wù)與目標

　　1、端正思想，加強認識，樹(shù)立新型的教育理念，建立融洽的師生關(guān)系，靈活運用多種教法進(jìn)行創(chuàng )新教學(xué)過(guò)程(優(yōu)化課堂結構，提高課堂質(zhì)量。

　　2、各位教師以《課程標準》為憑借，以現行的教材為依據，完成教學(xué)任務(wù)及教學(xué)內容。

　　3、加強教科研活動(dòng)的開(kāi)展力度，認真組織幾次落實(shí)新課標為目的的聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　4、培養學(xué)生[良好的行為習慣，結合由教材中的事例、道理和現實(shí)生活來(lái)教育規范學(xué)生形成良好的'品質(zhì)。

　　5、加大學(xué)生動(dòng)手能力的培養力度，以課本為內容，開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)，認真落實(shí)每一節課。

　　6、聯(lián)系周?chē)�典型事例，提高學(xué)生的道德認識。

　　7、積極響應學(xué)校教導處開(kāi)展的教研工作，搞好本教研組的工作。

　　8、加強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)及能力的提高培訓。

　　標努力，最終完成教研組的發(fā)展規劃。

　　二、具體工作措施

　　(一)加強理論學(xué)習，更新教育觀(guān)念。

　　教師的教育觀(guān)念，直接關(guān)系到教師的從教行為。為了更新本組教師的教育觀(guān)念，本學(xué)期，我教研組將通過(guò)課標學(xué)習、聽(tīng)課學(xué)習、培訓學(xué)習、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習等形式，拓寬組內教師的學(xué)習渠道，更新教育觀(guān)念，改變教學(xué)方式。并通過(guò)公開(kāi)課、示范課等形式，體會(huì )新課程下的新理念，新方法，探討在政史地學(xué)科教學(xué)中實(shí)施新課程理念的有效途徑和方法。用新的教學(xué)理念指導本組教師的從教行為。

　　(二)加強常規管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　在日常教學(xué)活動(dòng)中，要求本組教師嚴格遵守學(xué)校教學(xué)常規。在上課、備課、聽(tīng)課、作業(yè)等方面要落實(shí)各項考核與檢查。教案除開(kāi)學(xué)初、學(xué)期末的統一檢查，其余時(shí)間和作業(yè)批改由教研組長(cháng)按慣例月查，作業(yè)批改要求及時(shí)、準確，學(xué)生的作業(yè)訂正需有反饋。以此來(lái)規范本組教師的從教行為，使組內教師養成嚴謹、踏實(shí)的工作作風(fēng)。

　　(三)加強校本教研，促進(jìn)組內教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　1、認真而及時(shí)地組織教研活動(dòng)，特別是組內教師的公開(kāi)課活動(dòng)要有質(zhì)量，要注入課改理念。要求教研組成員人人參與，聽(tīng)課教師在認真做好記錄的基礎上，課后與授課教師要進(jìn)行交流，指出其課堂教學(xué)的閃光點(diǎn)和不足之處，坦率而真誠地交流意見(jiàn)并提出自己的見(jiàn)解和建議。授課教師要進(jìn)行課后反思，以促進(jìn)組內教師課堂教學(xué)業(yè)務(wù)水平不斷提高。本學(xué)期計劃推出兩堂骨干教師展示課，并要求組內每位教師有公開(kāi)課、探究課，一學(xué)期組內公開(kāi)課至少6節。

　　2、鼓勵本組教師對課堂教學(xué)進(jìn)行總結和反思，反思自己在教學(xué)中的成功經(jīng)驗和有效做法，反思自己的不足之處，并積極撰寫(xiě)教學(xué)反思。要求本組教師每單元教學(xué)中，至少有2篇以上的教學(xué)反思或教學(xué)札記。在總結反思中促進(jìn)本組教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　中學(xué)教研工作計劃 40

　　一、指導思想：

　　勞動(dòng)技術(shù)課程對于提高學(xué)生綜合素質(zhì)，培養創(chuàng )新精神至關(guān)重要。而勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科的二期課改工作，在上海市二期課改中已進(jìn)行多年。根據市教委教研室的要求，現已到了深化課程改革、落實(shí)新教材使用、做好教學(xué)資源有效利用的階段。因此，在本學(xué)期，勞技學(xué)課教研工作的重點(diǎn)、中心，就是加強勞技新教材的推廣和重要性的宣傳力度，提高學(xué)校領(lǐng)導對勞技教育、教師對勞技教學(xué)工作的重視程度，爭取各�！伴_(kāi)足”勞技課，各位老師“開(kāi)好”勞技課，增強勞技教育研究對教師的凝聚力。

　　二、主要工作：

　�。ㄒ唬﹪L試進(jìn)行勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科的“教學(xué)五環(huán)節”的思考、實(shí)踐、小結、交流。

　　勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科課堂教學(xué)的備課、上課、作業(yè)、輔導、評價(jià)的五個(gè)環(huán)節，與其他學(xué)科

　　相比，既有共性、又有特色，需要我們從教者在認清學(xué)科特點(diǎn)的基礎上，更多地進(jìn)行與其他學(xué)科共性、一致性的研究。引領(lǐng)各教師關(guān)注此項工作。

　�。ǘ�）深入開(kāi)展新教材的學(xué)習、培訓、促進(jìn)宣傳推廣工作。當前，中小學(xué)勞動(dòng)技術(shù)教育學(xué)科新教材的修改工作業(yè)已完成。教研中的首要任務(wù)，就要采用新教材、用好新教材。根據市教研室的教研安排，勞技教學(xué)一切內容、活動(dòng)都應該向新教材靠攏。因此，新的學(xué)期，將進(jìn)一步認真組織各中學(xué)教師有關(guān)新教材的.學(xué)習、交流，加強培訓，從而加深對課程標準的理解。

　�。ㄈ�）加強新教材教法的研究、落實(shí)勞技學(xué)業(yè)考的措施對于新教材，光熟悉、光從內容上看還不夠。更要從實(shí)踐上探討。要組織教法研修，安排教師示范培訓。通過(guò)教師的施教，使新教材更好地體現在學(xué)生的掌握之中。所以，要加大課堂教學(xué)教法改進(jìn)的力度，完善聽(tīng)課、評課機制，促進(jìn)授課工作。同時(shí)，今年上半年勞技學(xué)業(yè)考試、等級考試在本區的普遍實(shí)施，其成功經(jīng)驗也要成為促進(jìn)學(xué)科平時(shí)教學(xué)的有力支點(diǎn)。

　�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處煹呐囵B、促使學(xué)科后繼承有人

　　勞動(dòng)技術(shù)是一門(mén)新興的學(xué)科，師資相對薄弱，隨著(zhù)教材的更新，教法的改進(jìn)，既需要老教師的青春煥發(fā)，更需要更多的青年教師茁壯成長(cháng)，積極投身于勞技教學(xué)的行列。本學(xué)期中，要組織更有利于青年教師提高的教研活動(dòng)，實(shí)現新老交流，互相促進(jìn)。多向青年教師傾斜，使之在這個(gè)平臺上，更快成才。特別要幫助以青年教師為主的學(xué)校保證教學(xué)質(zhì)量。

　�。ㄎ澹╈柟虅诩冀虒W(xué)基地和學(xué)校的建設，推進(jìn)課程新內容的研究、新項目的設置.本學(xué)期要加強對勞技中心課程教學(xué)的研究，加強聽(tīng)課、指導，使其真正，起到引育人作用，爭取搞出些特色。

　�。�六）規范日常勞技教研活動(dòng)、完善合作形式

　　本學(xué)年中，要一如既往，抓好常規的勞技教研活動(dòng)，使之形成機制。從教學(xué)探討、學(xué)科項目互助、到組織聽(tīng)課評課，均應仔細落實(shí)。力爭內容豐富，效果明顯。

　�。ㄆ撸┘訌妱诩颊n教研工作、重視勞技課課程建設。本學(xué)年中，我們要扎實(shí)抓好勞技課教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。勞技教育與職業(yè)教育，雖然在教學(xué)目標、教學(xué)手段、教學(xué)對象等方面有所不同，但在教學(xué)內容方面也存在著(zhù)較多的相同點(diǎn)。由勞技教研員牽頭這兩個(gè)方面的教育研究，就要既區別相異之處，更要發(fā)揚相同之點(diǎn)，使兩者教學(xué)內容、教學(xué)資源相互借鑒、相互參考，從而相得益彰。

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