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初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計劃版
光陰的迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，讓我們對今后的工作做個(gè)計劃吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編為大家收集的初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計劃版，歡迎閱讀與收藏。
初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計劃版1
一、教材分析
本教材分為閱讀和綜合性學(xué)習兩大部分，書(shū)后還有課外古詩(shī)詞背誦、名著(zhù)導讀和附錄等內容。其中閱讀分為以下六個(gè)專(zhuān)題，即戰爭、愛(ài)、建筑、科學(xué)、古詩(shī)文、自然山水;綜合性學(xué)習也有六個(gè)專(zhuān)題，分別是：世界何時(shí)鑄箭為犁、讓世界充滿(mǎn)愛(ài)、說(shuō)不盡的橋、走上辯論臺、蓮文化的魅力、怎樣搜集資料等。該教材有以下突出特點(diǎn)：
(1)立足學(xué)生實(shí)際;
(2)體現現代意識;
(3)弘揚人文精神;
(4)突出開(kāi)放性;
(5)注重策略引導。
教學(xué)目標：
1、德育滲透：在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，進(jìn)一步培養學(xué)生的愛(ài)國主義精神，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國語(yǔ)言文字的感情，培養學(xué)生社會(huì )主義的思想品質(zhì)，努力開(kāi)拓學(xué)生的視野，注重培養創(chuàng )新精神和創(chuàng )造能力，發(fā)展學(xué)生的智力，培養學(xué)生健康高深的審美情趣，提高學(xué)生的文化品位。發(fā)展健康個(gè)性，逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標，本學(xué)期要創(chuàng )造一個(gè)良好的氛圍，打下基礎。
2、學(xué)習目標：課程目標根據知識和能力、過(guò)程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)三個(gè)維度設計。各單元的“單元說(shuō)明”中都依據這三個(gè)方面設計了單元教學(xué)目標。本冊教材在培養學(xué)生的知識和技能并使他們掌握一定的方法方面設計的學(xué)習目標如下。
要注意把握敘事性作品中的人物和事件，對作品中感人肺腑的形象、驚心動(dòng)魄的情景和各具特色的語(yǔ)言，有自己的心得和評價(jià);還要努力提高默讀的質(zhì)量和速度。
熟讀這些課文，要從中了解敘述、描寫(xiě)等表達方式，揣摩記敘文語(yǔ)言的特點(diǎn)。
要注意課文怎樣抓住特征來(lái)介紹事物，理清說(shuō)明順序，了解常用的說(shuō)明方法，體會(huì )說(shuō)明文準確、周密的語(yǔ)言。
要注意說(shuō)明的順序和方法;默讀有一定的速度;能按照要求篩選信息。
要先借助注釋和工具書(shū)讀懂課文大意，然后在反復誦讀中領(lǐng)會(huì )它們豐富的內涵和精莢的語(yǔ)言，并積累一些常用的文言詞語(yǔ)。
要能借助注釋和工具書(shū)，整體感知內容大意。在反復誦讀中，了解借景抒情的寫(xiě)法，體會(huì )作品的語(yǔ)言特色。
二、學(xué)情分析
經(jīng)過(guò)初中一年的學(xué)習，大部分學(xué)生已基本適應了初中階段的學(xué)習，在教學(xué)過(guò)程中，注重培養學(xué)生的自學(xué)能力，運用自主、合作、探究的教學(xué)方法，提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，培養學(xué)生綜合實(shí)踐能力。從整體來(lái)看，所任教班級的學(xué)生好的習慣(課堂聽(tīng)講，記筆記，發(fā)言提問(wèn))正在逐步養成，學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度也有了明顯的轉變，語(yǔ)文的綜合能力也在原來(lái)的基礎上有了較大的提高。但是，部分學(xué)生對新教材新教法仍然不能適應，還有個(gè)別學(xué)生，如xx等同學(xué)，仍需加強學(xué)習興趣的培養。
另外，班內兩極分化嚴重，而且尾巴較大，大部分學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不強，隨著(zhù)學(xué)生年齡的增長(cháng)和知識難度的增加，加上現在根據課改的精神對教學(xué)目標進(jìn)行的調整，本學(xué)科更加注重考察學(xué)生理解，運用能力，對學(xué)生掌握知識的深度和廣度，思維能力和認識水平都提出了更高的要求，這對個(gè)別優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如xx等同學(xué)，是如魚(yú)得水，但對我們這樣中學(xué)的絕大多數學(xué)生來(lái)說(shuō)，并非福音。因此我們的教學(xué)必須未雨綢繆，因此，我們在繼續以前工作中行之有效的方法手段的同時(shí)，還應加強對課改的學(xué)習與研究。
三、完成教學(xué)任務(wù)的主要措施和方法
1、做好開(kāi)頭的扭轉工作，扭轉以往不良的學(xué)習習慣。
2、加強理論學(xué)習，提高理論水平。勤于反思，積累教學(xué)經(jīng)驗。
3、嚴慈并濟，對學(xué)生提高要求，把工作落到實(shí)處。
4、端正學(xué)生寫(xiě)字態(tài)度，改變格式不規范，字跡潦草等不良習慣，養成良好的寫(xiě)作習慣。
5、優(yōu)化作業(yè)管理，培養學(xué)生自主學(xué)習，自我管理，加強課代表，小組長(cháng)的模范帶頭作用和監督作用，力爭做到每課過(guò)關(guān)，單元過(guò)關(guān)。
6、多讀多寫(xiě)，提高寫(xiě)作水平。鼓勵學(xué)生寫(xiě)生活日記，引導他們觀(guān)察生活、感悟生活，記錄平時(shí)的思想火花，積累寫(xiě)作素材，拓寬寫(xiě)作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學(xué)生將寫(xiě)作當做自己傾吐心聲的園地，寫(xiě)出真情實(shí)感帶有生活氣息的作文。加強學(xué)生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進(jìn)寫(xiě)作材料的積累、理解和運用。積極引導學(xué)生每個(gè)月起碼要看完一本文學(xué)著(zhù)作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養學(xué)生“閱讀——分析——體會(huì )——表達——修改——反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫(xiě)作發(fā)生奇跡”，豐富學(xué)生的語(yǔ)言倉庫。在寫(xiě)作上創(chuàng )設一個(gè)較輕松的`愉快氛圍，不要求學(xué)生作文字數一定要達到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做的目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下放松心情寫(xiě)出好文章。加強寫(xiě)作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關(guān)系;構思與選材;表達方式的多種運用和主題的關(guān)系等。
7、對學(xué)生作文的新穎性從幾個(gè)方面來(lái)作輔導。
第一選材應當與時(shí)俱進(jìn)，要學(xué)生平時(shí)每天關(guān)注社會(huì )熱點(diǎn)，關(guān)心國家大事，通過(guò)日常生活中的事情折射時(shí)代的變遷。
第二把陳舊的東西改過(guò)來(lái)，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng )新。
第三鼓勵學(xué)生要敢于穿越時(shí)空隧道，請出歷的人物，請出文學(xué)作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng )新。
8、提高課堂效率。實(shí)行分層目標教學(xué)，根據教學(xué)內容對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，利用課外實(shí)行培優(yōu)輔差，力爭整體提高。
9、引導鼓勵學(xué)生成立課外學(xué)習小組，培養合作精神，開(kāi)展互助互幫，實(shí)行一幫一學(xué)習語(yǔ)文，幫助中下生提高學(xué)習興趣和成績(jì)。
10、教學(xué)過(guò)程中抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)多表?yè)P少批評，讓學(xué)生樹(shù)立起學(xué)習語(yǔ)文的信心。
11、利用競賽，學(xué)科活動(dòng)法等多種多樣的教學(xué)形式，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)報告會(huì )，故事會(huì )，朗誦會(huì )，演講會(huì )，辦手抄文學(xué)報，鍛煉能力，提高興趣。
12、課前一分鐘演講，包括自我介紹，新聞消息，小故事，成語(yǔ)解說(shuō)等，鍛煉表達能力。
初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計劃版2
一、工作目標
1、繼續加強學(xué)習交流，促進(jìn)成員的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
2、以課題研究為載體，通過(guò)上常態(tài)課、示范課，引領(lǐng)工作室成員優(yōu)化課堂教學(xué)言語(yǔ)，努力打造高效生命課堂。
3、通過(guò)上示范課和舉行專(zhuān)題講座，發(fā)揮工作室成員在學(xué)校，乃至全縣初中語(yǔ)文教師的教學(xué)教研示范、引領(lǐng)和輻射作用。
4、發(fā)掘工作室成員的潛力，積極參加各級賽課或論文評比活動(dòng)，力爭獲得好成績(jì)。
5、繼續建設好工作室Q群和博客，使之成為成員們的交流所、成果的展示地。
二、具體工作及措施
�。ㄒ唬├^續加強學(xué)習交流，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)
1、關(guān)注教學(xué)改革與發(fā)展動(dòng)態(tài)，繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習，自主閱讀教育理論專(zhuān)著(zhù)和專(zhuān)業(yè)報刊書(shū)籍，積極參加各級專(zhuān)業(yè)培訓，提高工作室成員的理論水平和駕馭課堂的能力。每周四晚上8：00時(shí)開(kāi)始在Q群開(kāi)展主題學(xué)習，每個(gè)月集中1次，或學(xué)習、或聽(tīng)公開(kāi)課、或進(jìn)行工作體會(huì )交流活動(dòng)，在研究教學(xué)、切磋教藝的過(guò)程更新教學(xué)理念。
2、擴大區域交流，組織工作室成員到教育先進(jìn)地區學(xué)習、培訓、交流，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)；今年年內邀請1位省級以上語(yǔ)文教學(xué)專(zhuān)家結合工作室課題對工作室成員進(jìn)行教學(xué)教研指導，促進(jìn)工作室成員專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
�。ǘ┭芯空n堂教學(xué)言語(yǔ)，形成教學(xué)風(fēng)格
1、通過(guò)集體備課、上常態(tài)課自我錄像課示范課、評課反思和組織工作室成員參加主持人或成員所在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)開(kāi)放周、送教下鄉等教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，從中提高成員的課堂教學(xué)藝術(shù)，形成個(gè)性鮮明的教學(xué)風(fēng)格。
2、運用遠程網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源和光盤(pán)資源，通過(guò)學(xué)習名家的教法，豐富、提高工作室成員的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平。
3、每位成員在年內上一節校級、縣級示范課或舉行一次專(zhuān)題講座，通過(guò)集體備課、上課、評課反思展示成員的教學(xué)特長(cháng)，形成自己獨特的教學(xué)特色。
�。ㄈ╅_(kāi)展課題研究，提升自身素養
1、依托工作室市級課題《xx區初中語(yǔ)文教師課堂言語(yǔ)構建高效生命課堂策略研究》，聚焦課堂，針對具體的教育教學(xué)行為開(kāi)展集體研討、自我反思，逐步形成適應學(xué)情、特色鮮明的優(yōu)秀教學(xué)案例集。
2、通過(guò)開(kāi)展工作室的課題研究，關(guān)注教學(xué)理念的更新、教學(xué)方式的轉變和課堂結構的改革等，積極撰寫(xiě)論文，要求每位工作室成員年內至少有1篇教學(xué)論文在市級以上報刊發(fā)表或獲獎。
�。ㄋ模┡e行專(zhuān)題講座，發(fā)揮引領(lǐng)作用
積極配合學(xué)校和縣教研室做好中青年教師培訓和指導工作，工作室成員總結和提煉自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)研究，形成自己的教學(xué)思想，舉行1次校級或縣級專(zhuān)題講座。促進(jìn)我縣中青年語(yǔ)文教師的'專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，在學(xué)校乃至全縣教育教學(xué)工作中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用。
�。ㄎ澹┏蓡T幫帶學(xué)員，提高隊伍素質(zhì)
每位成員在年內指導2名本校中青年教師上公開(kāi)課、舉辦講座或撰寫(xiě)論文，并取得較好成效，努力提高連南縣初中語(yǔ)文教師退伍的整體素質(zhì)。
�。┘訌娋W(wǎng)絡(luò )建設，發(fā)揮輻射作用
1、工作室成員在每周四的晚上8：00時(shí)開(kāi)始在QQ群上進(jìn)行讀書(shū)交流、課程研討、主題討論等活動(dòng)。成員在QQ群上傳教學(xué)資料，由助理或主持人審閱后再上傳博客，逐步建立起內容豐富、便于共享的課程資源庫。
2、加強工作室博客、網(wǎng)站建設。成員認真撰寫(xiě)學(xué)習心得、教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，每月至少上傳1篇原創(chuàng )或轉載文章到博客、網(wǎng)站，工作室活動(dòng)動(dòng)態(tài)和工作室成員所取得的教育教學(xué)成果在第一時(shí)間上傳工作室博客，使博客成為初中語(yǔ)文教師工作室的成果輻射源和資源生成站。
初中語(yǔ)文教師個(gè)人工作計劃版3
一、指導思想
本學(xué)期，語(yǔ)文教研組將在新的課程標準的指導下，深化語(yǔ)文教學(xué)改革，努力轉變教育教學(xué)觀(guān)念，大力提高課堂教學(xué)效率，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量為目標，結合學(xué)科自身的特點(diǎn)，扎實(shí)有效地開(kāi)展工作。
二、工作目標
1、認真學(xué)習教育理論，樹(shù)立現代教育的觀(guān)念。
2、規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。
三、工作措施
1、認真學(xué)習教育理論。各年級備課組要根據理論學(xué)習的內容、本年級的實(shí)際情況制訂切實(shí)可行的工作計劃，采用集體讀和個(gè)人讀相結合的辦法，注意理論學(xué)習與教學(xué)實(shí)踐相結合，注意學(xué)習、實(shí)踐與經(jīng)驗總結相結合，努力提高學(xué)習效率，切實(shí)提高自己的理論水平。
2、科學(xué)規范常規教學(xué)，保證素質(zhì)教育的全面實(shí)施
抓好常規教學(xué)。本學(xué)期教學(xué)常規將以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)為出發(fā)點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)效率和發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)為宗旨，以抓學(xué)生的雙基和培養能力養成良好的學(xué)習習慣為立足點(diǎn)，真正把素質(zhì)教育落在實(shí)處。堅決做到面向全體學(xué)生，照顧不同程度，不同層次的學(xué)生的學(xué)習需要，研究和實(shí)施分層分類(lèi)教學(xué);努力促使課堂教學(xué)結構的化，提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率。
學(xué)習研究新課標、新教材仍然是本學(xué)期教研工作重點(diǎn)之一。教研組每位成員應認真學(xué)習先進(jìn)的教育教學(xué)理論和《語(yǔ)文課程標準》，樹(shù)立新的教學(xué)理念，明確教學(xué)目標和要求，把握教學(xué)內容的變化，探討新教材的新教法，進(jìn)一步提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。以“師慧杯”競賽及新課程改革實(shí)驗為契機，發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性，積極投入到課改實(shí)驗中去，使課改實(shí)驗真正做到“邊實(shí)驗，邊小結，邊提高”。
教研組活動(dòng)的常規要求。教研組活動(dòng)每二周一次，教研組成員可自主報名參加主持工作，形式多樣，并用統一的記錄本做好記錄，記錄時(shí)要書(shū)寫(xiě)規范、整齊、詳實(shí)。
抓好集體備課的過(guò)程管理，提高教學(xué)質(zhì)量。集體備課的目的是為教師創(chuàng )造自主發(fā)展的條件，備課前要組織同年級同學(xué)科的.教師認真分析教材，統一認識，并做好討論記錄，然后分工備課，認真修改，直至將它轉化為自己的認識。發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量，保證課堂教學(xué)質(zhì)量。
任課教師要認真進(jìn)行教學(xué)反思，在教研的基礎上積極撰寫(xiě)論文并爭取教學(xué)論文發(fā)表或獲獎。
3、堅持正確導向，對備課組備課環(huán)節進(jìn)行指導和督察。七年級、抓基礎，抓規范，培養能力，教學(xué)形式多樣。
八年級、不僅抓好基礎，而且要提升能力，舉一反三，訓練學(xué)生回答問(wèn)題應有章有法。九年級、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作，加強綜合能力的訓練，知識點(diǎn)清晰，落實(shí)到位。全體九年級語(yǔ)文老師要進(jìn)一步深入學(xué)習中考改革的有關(guān)精神，學(xué)習其他地方語(yǔ)文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，深入研究，真正吃透中考改革的精神實(shí)質(zhì)，從而改革初三語(yǔ)文教學(xué)，有重點(diǎn)、有針對性地做好初三語(yǔ)文教學(xué)和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語(yǔ)文教學(xué)和復習工作效率，本學(xué)期教研組活動(dòng)中將開(kāi)展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考說(shuō)明作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時(shí)，初三語(yǔ)文老師要注意資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語(yǔ)文成績(jì)再創(chuàng )佳績(jì)。
4、開(kāi)展扎實(shí)有效的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，拓寬學(xué)生視野。
舉辦靈活多樣、小型的學(xué)生競賽活動(dòng)。有計劃地進(jìn)行詩(shī)歌朗誦、板報小樣、演講比賽及作文比賽等，提升學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。
這些活動(dòng)由各備課組設計組織，開(kāi)展具有年級特點(diǎn)的語(yǔ)文知識與技能競賽。
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