教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板
時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝，我們又將接觸新的知識，學(xué)習新的技能，積累新的經(jīng)驗，來(lái)為以后的工作做一份計劃吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板，歡迎閱讀與收藏。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板1
教學(xué)其實(shí)是就是一場(chǎng)不間斷的輪回，在這不斷重復的過(guò)程里，除了可以將學(xué)生給塑造成有知識的人才，還讓我們自身的能力水平得到了鍛煉。上學(xué)期的授課成效斐然，將原本散漫的高一班給帶成了素質(zhì)和紀律水平都非常出色的先進(jìn)班。讓學(xué)生的觀(guān)念和覺(jué)悟得到了很大的提升，使他們能夠保持更為理性客觀(guān)的認知形態(tài)，從而可以以更好心態(tài)的投入到學(xué)習當中。單從目前外在的表現上來(lái)看，學(xué)生出現不小的轉變，既能夠把言行給掌控在規范之內，同時(shí)也積極的響應授課的安排。接下來(lái)我要提升他們的觀(guān)念，已取得更好的成效，以下就是具體的計劃。
1、基本情況
就原來(lái)的授課情況來(lái)看，課程的內容比較多，但是授課的時(shí)間太緊，這就導致學(xué)習進(jìn)程的緊密性較差，是學(xué)生對知識的印象難以形成。不過(guò)好在之前用了得當的教法，才能讓短暫的授課發(fā)揮比較大的成效，不過(guò)學(xué)生還是對政治比較麻木的，他們更關(guān)心的.是主科還有比較有意思的副科。
2、工作方向
接下來(lái)對學(xué)生授課還是得緊密依托常規的課程規劃，因為這是一個(gè)非常牢固的框架，只要遵循這個(gè)脈絡(luò )層次，便可以將課程內容對他們逐步滲透。另外還能夠積累起學(xué)習的成效，讓每一個(gè)授課階段都能夠穩步的收到進(jìn)展，此外應該多做觀(guān)念引導。
3、具體措施
將每次課堂的講解都要聯(lián)系到具體的生活現象，使整個(gè)授課過(guò)程具有生動(dòng)和典型的特質(zhì)，可以對學(xué)生產(chǎn)生直觀(guān)的觸動(dòng)，刺激他們的反思和觀(guān)點(diǎn)的爆發(fā)。再就是在學(xué)過(guò)之后應該布置好實(shí)踐任務(wù)，從小的目標開(kāi)始落實(shí)，然后再通過(guò)寫(xiě)實(shí)踐心得來(lái)檢驗大家的具體完成情況，確保有真實(shí)的收獲。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板2
一、指導思想：
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠”。為了深化“書(shū)香校園”活動(dòng)的開(kāi)展，推進(jìn)校園文化建設的高品味，為了拓寬學(xué)生的知識面，通過(guò)開(kāi)展“和書(shū)交朋友，與好書(shū)共成長(cháng)”系列讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，培養學(xué)生想讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的良好品德。本著(zhù)吸收中華文明之精華，同時(shí)起到發(fā)展學(xué)生智力、陶治情操的目的。在積極參與學(xué)校層面的書(shū)香系列活動(dòng)的同時(shí)，根據小學(xué)生不同的年齡特點(diǎn)，制定六年級的課外閱讀計劃。此計劃作為學(xué)校閱讀活動(dòng)的延伸與補充，促進(jìn)學(xué)生更好地參與閱讀實(shí)踐活動(dòng)，提高閱讀能力與水平。
二、活動(dòng)目標：
1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書(shū)，和書(shū)成為好朋友，讓書(shū)成為學(xué)生的終身伴侶。
2、通過(guò)引導學(xué)生誦讀經(jīng)典美文，積累優(yōu)秀范文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語(yǔ)感。
3、能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語(yǔ)文素養。
4、讓學(xué)生在積累知識的同時(shí)，提高寫(xiě)作能力。
三、讀書(shū)內容:
1、新課標指定要求背誦的部分古詩(shī)詞。
2、教師根據教學(xué)及學(xué)生實(shí)際情況推介一些文章或書(shū)籍。
四、指導措施：
1、采用閱讀指導課、讀物推薦課、閱讀研討課、閱讀欣賞課、讀書(shū)匯報課等多種課型進(jìn)行閱讀指導，激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣，提高他們的閱讀能力。
2、經(jīng)常范讀，教師以深情并茂的朗讀感染學(xué)生，延續學(xué)生有意注意的時(shí)間，擴大學(xué)生的詞匯量，激發(fā)他們的想象力，促進(jìn)他們的情感發(fā)育，從而激發(fā)學(xué)生自愿地去閱讀。
3、保證學(xué)生有時(shí)間讀書(shū)，利用好每周的閱讀課以及每天中午的閱讀時(shí)間，確保學(xué)生每天閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。
4、傳授有效讀書(shū)方法，指導學(xué)生學(xué)會(huì )閱讀，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的讀書(shū)方法，列出自讀提綱，如：1)看見(jiàn)了題目你想到些什么?2)讀后你知道了什么?還想知道什么?3)你還有哪些不明白的問(wèn)題?要求學(xué)生做到眼到、心到。另外，強化“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的方法：1)圈點(diǎn)勾畫(huà)2)做批注3)寫(xiě)讀書(shū)筆記。
5、與學(xué)生一起讀書(shū)，及時(shí)交流讀書(shū)心得。
6、開(kāi)展多彩的活動(dòng)，鼓勵學(xué)生持之以恒，在讀書(shū)期間開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。如優(yōu)秀讀后感評選、精彩片段朗誦比賽等，以激發(fā)興趣，鞏固成果。
7、有計劃地安排作好讀書(shū)筆記。
作為六年級班主任和語(yǔ)文老師，我覺(jué)得任務(wù)艱巨，但為了順利完成新學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，日常教學(xué)工作可以有條不紊地進(jìn)行，從而真正提高所有學(xué)生的語(yǔ)文素養。同時(shí)也為明年的畢業(yè)考試打下堅實(shí)的基礎。結合班級的實(shí)際情況和語(yǔ)文教材的內容，制定了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)計劃。
一、本學(xué)期的教學(xué)目標
通過(guò)這一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生可以掌握語(yǔ)文教材的基本知識和技能，理解課文內容，體會(huì )作者想表達的思想和感受。初步學(xué)習記敘文。引導學(xué)生逐步更新學(xué)習方法，逐步提高興趣和效率。力爭讓所有學(xué)生努力學(xué)習一個(gè)學(xué)期，大大提高原有基礎，真正提高學(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養。
二、學(xué)生情況分析
我工作的六年級學(xué)生語(yǔ)文基礎很好，但是缺乏優(yōu)生學(xué)。因此，在新的學(xué)術(shù)時(shí)期，要在注重閱讀和寫(xiě)作技能提高的同時(shí)，加強“雙基”訓練;注重培養學(xué)生的好奇心和對事物探索的濃厚興趣;讓學(xué)生觀(guān)察周?chē)氖挛�，親身體驗，感受，發(fā)現。讓學(xué)生有很強的參與意識和合作意識，從整體上提高全體學(xué)生的語(yǔ)文素養，重點(diǎn)培養優(yōu)生。
三，教材淺析
根據這學(xué)期語(yǔ)文課的內容，加強敘事作品和詩(shī)歌的閱讀，引導學(xué)生養成默讀的習慣。在教學(xué)過(guò)程中，重點(diǎn)是解釋和分析閱讀文本的內容，而自主閱讀文本是學(xué)生通過(guò)自主閱讀理解的。這學(xué)期的寫(xiě)作訓練重點(diǎn)是記敘文寫(xiě)作，兩周寫(xiě)一篇大作文，每周寫(xiě)一篇小作文，堅持每周寫(xiě)三篇日記。通過(guò)強化訓練，學(xué)生要在40分鐘內完成500字左右的作業(yè)。
國家標準版(江蘇教育版)小學(xué)六年級語(yǔ)文第一冊教材的編寫(xiě)框架仍按“兩大支柱”、“一站式”的`體系編排，分為“習慣”、“課文”、“練習”、“學(xué)做”五個(gè)板塊�！傲晳T”部分還是安排在開(kāi)頭，安排了兩個(gè)學(xué)習內容。一種是問(wèn)你聽(tīng)不懂;第二，勤于收集數據。在編排上，“培養良好學(xué)習習慣”的教材仍應是第一位，但其訓練應滲透到日常學(xué)習活動(dòng)中，“反復抓，反復抓”，才能形成“習慣”。
小學(xué)六年級語(yǔ)文閱讀教學(xué)內容國家標準版“課文”部分有7個(gè)單元，由25篇課文組成。從體裁來(lái)看，整本教材的選本包括記敘文、說(shuō)明文、議論文和詩(shī)歌;從主題來(lái)看，有民族傳統文化和愛(ài)國主義教育、人生哲學(xué)、熱愛(ài)自然和學(xué)習方法的指導�？偟膩�(lái)說(shuō)，這本閱讀教材中課文的選擇與編排、思維練習的設置，體現了課程標準規定的第三期教學(xué)目標的要求，體現了“立體整合、整體安排、按課練習、反復循環(huán)、螺旋式上升”的編寫(xiě)特色，實(shí)現了民族性與世界性、人文性與工具性、示范性與當代性、系統性與開(kāi)放性的和諧統一。
共有7個(gè)“練習”，每個(gè)單元一個(gè)。要求寫(xiě)簡(jiǎn)單的紀實(shí)作文和虛構作文，做到內容具體，感情真實(shí);根據表達的需要，有7個(gè)“練習”，每個(gè)單元一個(gè)。每個(gè)練習分為幾個(gè)部分，如“語(yǔ)文與生活”、“閱讀與積累”(“閱讀與欣賞”或“閱讀與感受”)、“寫(xiě)好鋼筆字”、“口語(yǔ)交際”、“學(xué)習寫(xiě)毛筆字”。
1.在語(yǔ)言文字訓練過(guò)程中，教會(huì )學(xué)生熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)道德;培養熱愛(ài)科學(xué)、勇于實(shí)踐、勇于創(chuàng )新的精神，增強民族自豪感和振興中華的責任感，受到科學(xué)思維方法和學(xué)會(huì )生存的啟迪，從而培養美的品味。
2.能夠使用漢語(yǔ)拼音閱讀和學(xué)習普通話(huà)。
3.培養獨立素養的能力。學(xué)習159個(gè)新單詞，能讀讀音，認字體，在語(yǔ)言環(huán)境中理解意思，讀寫(xiě)正確。
4、能聯(lián)系上下文，結合實(shí)際生活或查字典了解詞義。所學(xué)單詞大多可以用于口頭或書(shū)面表達。注意語(yǔ)言的積累，養成積累語(yǔ)言的習慣。
5.能夠正確、流利、情緒化地閱讀課文。能夠背誦指定的課文。能在閱讀中把握文章的主要內容，體會(huì )文章的思想感情，初步了解作者的表達方法。并且可以從閱讀內容上思考，結合對文本的學(xué)習來(lái)收集相關(guān)信息。
6、借助詞典或相關(guān)資料，能獨立閱讀程度適當的閱讀材料，理解主要內容。逐漸養成課后閱讀的習慣。這學(xué)期的課外閱讀應該不少于20萬(wàn)字。
7.愿意參與討論或辯論，做一點(diǎn)準備，能把意思說(shuō)清楚，有條理的表達自己，語(yǔ)氣語(yǔ)調適當。認真耐心地聽(tīng)別人說(shuō)，抓住要點(diǎn)。
8.能夠專(zhuān)注于觀(guān)察事物，養成勤于觀(guān)察思考、樂(lè )于寫(xiě)作的習慣，能夠寫(xiě)出內容具體、真情實(shí)感、有一定組織性的簡(jiǎn)單事實(shí)作文和想象作文。會(huì )寫(xiě)信和其他常見(jiàn)的應用文。練習從內容、句子和標點(diǎn)符號方面修改作業(yè)。
9.工作目標：期末考試一定要考上前五。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板3
伴著(zhù)清爽的秋風(fēng)，一個(gè)新的學(xué)期又如期而至。新學(xué)期伊始，特制訂如下計劃：
一、自身發(fā)展。
在工作中，通過(guò)多種渠道提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。積極參加學(xué)校組織的各項教育活動(dòng)，積極參加政治業(yè)務(wù)等學(xué)習，按要求記錄學(xué)習筆記；利用課余時(shí)間主動(dòng)學(xué)習學(xué)習新的教育教學(xué)理論材料，書(shū)籍，認真記錄自學(xué)筆記；教學(xué)中虛心向他人請教，學(xué)習，汲取他人的教學(xué)精華為我所用，借以促進(jìn)提升自我，以便更好地完成教育教學(xué)工作。
二、班級管理。
1、衛生清掃靠大家。指導學(xué)生認真做值日，不留衛生死角。
2、建立有凝聚力、有帶頭作用的班委會(huì )，充分發(fā)揮小助手的作用，協(xié)助老師管理班級。
3、精心設計布置班級墻壁，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)清新、有競爭意識，充滿(mǎn)歡樂(lè )的班級環(huán)境。
三、教育教學(xué)。
1、備好課是上好課的前提條件。本學(xué)期，我將合理運用標、增、刪、改、調的原則。進(jìn)行二次備課，力爭使教學(xué)設計更具合理性和時(shí)效性，實(shí)現預設詳細，生成精彩。
2、上課是學(xué)校教育教學(xué)工作的核心環(huán)節。課堂上用生動(dòng)、詼諧，富有感染力的語(yǔ)言調動(dòng)學(xué)生的積極性，準確把握教材，駕馭課堂，營(yíng)造愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)的課堂氣氛。注重分層教學(xué)，關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，巧設不同層次問(wèn)題，讓成功光顧每一個(gè)學(xué)生。
3、持之以恒，規范學(xué)生的學(xué)習習慣，即課前預習，課上質(zhì)疑，課后拓展、提高的.習慣。
4、課后及時(shí)認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，以便在教學(xué)過(guò)程中能發(fā)揚亮點(diǎn)，彌補不足。
5、作業(yè)批改及時(shí)認真。對學(xué)生的輔導要時(shí)時(shí)處處。早自習是一天中最好的時(shí)光，要充分利用，做到有布置，有檢查。輔導更要關(guān)注差生，重點(diǎn)輔導對象為：xxx、xx。
有目的、有計劃，工作才會(huì )有序、井然進(jìn)行。以上是我對本學(xué)期工作的初步計劃。在實(shí)際工作中，我將努力遵循，并對不足之處加以改進(jìn)。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板4
更新觀(guān)念，以《綱要》和《規程》為指導，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，服從上級領(lǐng)導安排，做好本職工作，加強政治學(xué)習，提高自己思想政治素質(zhì)，樹(shù)立良好的形象和科學(xué)的兒童觀(guān)、教育觀(guān)，使小學(xué)生的身心健康發(fā)展。
1、繼續深入學(xué)習《綱要》，并根據〈綱要〉中精神，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，對小學(xué)生進(jìn)行全面培養。
2、在教學(xué)中為小學(xué)生創(chuàng )設輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境，結合主題加強環(huán)境與教育的'互動(dòng)與結合。
3、創(chuàng )設良好的語(yǔ)言氛圍，鼓勵小學(xué)生大膽發(fā)表自己的見(jiàn)解，使小學(xué)生想說(shuō)、敢說(shuō)，發(fā)展的交往能力和語(yǔ)言表達能力。
4、按時(shí)完成本校的教學(xué)任務(wù)，及其他工作安排，努力嘗試英語(yǔ)教學(xué)，讓小學(xué)生在愉快游戲中學(xué)習，培養小學(xué)生學(xué)習興趣。
5、抓好小學(xué)日常生活常規工作，在各項環(huán)節中，培養小學(xué)良好的生活習慣及自立能力，讓小學(xué)生身心得到健康發(fā)展。
1、充分利用自然因素，開(kāi)展體育游戲、戶(hù)外體能活動(dòng)，鍛煉小學(xué)生身體，增強小學(xué)生體質(zhì)。
2、合理安排小學(xué)生在校生活，培養小學(xué)生良好生活衛生時(shí)慣。
3、在日常生活中，加強安全教育，提高小學(xué)生自我保護意識。
1、充分利用早接和放學(xué)的短暫時(shí)間，積極主動(dòng)地與家長(cháng)溝通，使家長(cháng)了解自己孩子在校的情況，在家長(cháng)的配合下實(shí)現家校共育，促進(jìn)小學(xué)生的全面發(fā)展。
2、利用宣傳欄、家校聯(lián)系手冊、電話(huà)以及家庭短信箱等途徑，與家長(cháng)溝通聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)反饋小學(xué)生在校的學(xué)習、生活情況。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板5
在名師的引領(lǐng)下，踐行而成，尋道而長(cháng)，不斷提到自己的理論水平和理論素養；通過(guò)雙向聽(tīng)課、上課評課提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)特色；通過(guò)參與課題的研究工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名師、同行的'學(xué)習、交流、借鑒的過(guò)程中，提升自己的師德師風(fēng)，打造專(zhuān)業(yè)持續發(fā)展的精神支柱，再創(chuàng )職業(yè)生涯的新高。
1、建立和完善個(gè)人博客，使之成為一個(gè)匯報本人學(xué)習、思索、成績(jì)的一個(gè)窗口
2、學(xué)習日期間每日撰寫(xiě)一篇《跟崗學(xué)習日志》，并發(fā)布于個(gè)人博客
3、完成三級課題開(kāi)題報告，并進(jìn)行部分課題研究工作
4、聽(tīng)課不少于6節，上課不少于2節（含1節匯報課）
5、開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例
6、寫(xiě)3篇教學(xué)反思和2篇讀書(shū)筆記
10月21日：上午參加深大附中座談會(huì )，下午制定本人跟崗學(xué)習計劃及專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志一。
10月22日：上午到育才中學(xué)聽(tīng)劉良華教授講座，下午聽(tīng)胡老師“個(gè)人教育博客建設”的專(zhuān)題報告，晚上撰寫(xiě)跟崗學(xué)習日志二。
10月23日：完成跟崗學(xué)習計劃，并發(fā)布于博客
10月24日：完成教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，并發(fā)布于博客。設計《學(xué)生自主活動(dòng)對思想政治課學(xué)習影響的研究》課題的研究方案（初稿）
10月25日：上午聽(tīng)胡老師“如何進(jìn)行教育科研”的專(zhuān)題報告，第四節聽(tīng)劉明會(huì )老師課。下午到北師大附中聽(tīng)張玉新教師報告。晚上寫(xiě)跟崗學(xué)習日志，備周三的課
10月26日：聽(tīng)課3節，評課，完成教學(xué)反思一篇，晚上備課
10月27—29日：本人上課2節，參加評課活動(dòng)，聽(tīng)其它老師的課、評課。寫(xiě)教學(xué)反思一篇，并發(fā)布于博客。
10月30——31日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第一篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客
11月1——2日：聽(tīng)評課，寫(xiě)一篇教學(xué)反思，開(kāi)發(fā)一節優(yōu)秀課例
11月3——5日：教材研討，課題交流研討，形成最終方案
11月6日——7日：閱讀教育類(lèi)書(shū)籍，寫(xiě)第二篇讀書(shū)筆記，并發(fā)布于博客
11月8日——10日：參加市、校組織的各項教研活動(dòng)，完成一篇教學(xué)反思，匯報跟崗學(xué)習的體會(huì )和收獲，完成跟崗報告，發(fā)布于博客。完成課題研究方案和跟崗學(xué)習個(gè)人考核表。參加跟班學(xué)習結業(yè)典禮
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板6
為了自己更好的工作，并在學(xué)習工作中得到成長(cháng)，特制定教師自我成長(cháng)計劃，并在計劃實(shí)施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)，教師學(xué)年工作計劃。
借此對個(gè)人發(fā)展規劃之際,我重新審視了自己,“解剖”了自己。從四個(gè)方面來(lái)制定計劃:
1、本人在新的學(xué)期中做好活動(dòng)前要的準備工作，在帶班過(guò)程中能時(shí)時(shí)以職業(yè)道德規范來(lái)嚴格要求自己，面向全體幼兒，細心觀(guān)察每個(gè)孩子的表現，完成好教育教學(xué)任務(wù)。使自己成為幼兒學(xué)習活動(dòng)的支持者、合作者、引導者。重視幼兒的個(gè)別差異，了解幼兒的需要、興趣和潛在發(fā)展的可能性，為兒童的自我發(fā)展創(chuàng )設一個(gè)良好的環(huán)境，才能在教育中靈活的扮演最適合的，與幼兒積極互動(dòng)的角色。
2、主動(dòng)與家庭配合，采用多種形式，指導家長(cháng)正確了解幼兒園保教的內容，熱情的接待家長(cháng)的來(lái)訪(fǎng)和咨詢(xún)。及時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒的'信息，加強互動(dòng)。改變以往集中活動(dòng)的教育模式，嘗試以主題活動(dòng)帶動(dòng)主題活動(dòng)，以集體探索、同目標不同形式分小組探索與分區活動(dòng)相結合的多樣化的活動(dòng)形式開(kāi)展活動(dòng)，在日常中認真觀(guān)察、記錄孩子的表現，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解幼兒的發(fā)展水平。繼續培養幼兒的自理能力和培養良好的生活常規。
3、加強自身專(zhuān)業(yè)的學(xué)習。幼兒教育的發(fā)展很快，新課程、新理念層出不窮。為使自己在教育的崗位上不掉隊，不落伍，就要時(shí)刻緊盯當前的教育新形勢，了解新動(dòng)向，熟悉新教法，在理念和觀(guān)念上跟上時(shí)代的潮流，平時(shí)多注意觀(guān)察積累幼兒的一日生活中的各種案例，多動(dòng)筆，多思考，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
4、多向有專(zhuān)長(cháng)的教師學(xué)習。三人行必有我師，園里每一位老師都有自己的長(cháng)處，多和同事交流、合作，多聽(tīng)優(yōu)秀教師的課，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)，整合自己的特點(diǎn)�？朔约旱膽猩⑶榫w，不急不躁，提高自己的電腦應用水平。多參加園里的活動(dòng)，在力所能及的情況下發(fā)揮自己的長(cháng)處，使自己得到鍛煉和提高，為自己創(chuàng )造更美好的人生舞臺。
愛(ài)，就是去了解幼兒的特性與需要;愛(ài)，就是要付出辛勤，等待和承擔責任;愛(ài)，就要學(xué)會(huì )適宜的珍惜與恰當的欣賞.以后,我會(huì )以我的愛(ài)永遠陪伴孩子們成長(cháng)!
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板7
這個(gè)學(xué)期我所帶教的班級是初二班。這是我已經(jīng)帶了兩年的班級，對于學(xué)生的性格、習慣等我都有了充分地了解，在對學(xué)生的行為規范、學(xué)習習慣等方面不需再花太多時(shí)間和精力。因此，除了完成學(xué)校德育方面的各項工作，培養和提高學(xué)生的思想覺(jué)悟外，我把重點(diǎn)工作放在培養班級各小組之間的“比、學(xué)、趕、幫” 方面。具體落實(shí)到以下各項工作中去。
一.溫馨教室的建設
在過(guò)去的兩年中，我尤為重視溫馨教室的建設。極力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)溫暖的校園之“家”。培養學(xué)生之間團結互助的關(guān)系，使他們感受到在學(xué)校遇到困難有人幫，遇到挫折有人扶，使他們愛(ài)上自己的所在的班級，為展開(kāi)長(cháng)達四年的學(xué)習創(chuàng )設一個(gè)溫馨四溢的環(huán)境。在此同時(shí)我也努力促成師生關(guān)系的和諧，使他們愛(ài)上我這個(gè)視他們如同自己的孩子一樣的班主任。在我們的共同努力下達到了預期的目標。這個(gè)學(xué)期，我將將溫馨教室的建設工作延續下去，尤其是對于那些在青春期心理上容易出現問(wèn)題的學(xué)生，一旦發(fā)現蛛絲馬跡，要立刻主動(dòng)熱情地幫助他們克服心理上的障礙，使他們順利度過(guò)青春期，將所有精力轉移到學(xué)習中去。
二.學(xué)生處團隊室工作的完成
認真積極完成學(xué)校德育處以及團隊的各項工作，開(kāi)好每一次隊會(huì )，出好每一期黑板報，做好學(xué)生的入團工作。配合德育處做好學(xué)生的思想教育工作，在關(guān)鍵時(shí)期培養學(xué)生正確的人生觀(guān)、生活觀(guān)、學(xué)習觀(guān)。
三.“xx先鋒班”的爭取
學(xué)校根據一個(gè)班級各個(gè)學(xué)生在學(xué)校的各種表現制定了星級班的評定。這在某種程度上很好地評價(jià)該班級的綜合能力，既對學(xué)生有著(zhù)一種約束作用，同時(shí)也是對獲得榮譽(yù)的班級的一種很好激勵。在本學(xué)期、帶領(lǐng)學(xué)生努力爭取到更高級別的星級。暫時(shí)目標初定為“五谷豐登”，在此基礎上嘗試沖刺“xx先鋒班”。
四.杜郎口精髓的延續
“讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，讓課堂活起來(lái)”既是杜郎口精髓的延續，也是每個(gè)老師所追求的一種高效率的課堂模式。作為班主任要配合各個(gè)任課老師做好學(xué)生的思想工作，尤其是對于進(jìn)入初二學(xué)生發(fā)言不再積極的問(wèn)題，要盡早制定對策，未雨綢繆。爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能在初二這一關(guān)鍵時(shí)期積極主動(dòng)地投入到學(xué)習之中。
五.“比學(xué)趕幫”小組的設定
根據班級狀況，將班級劃分為六小組，各小組和成員之間在學(xué)習上要互相學(xué)、比著(zhù)學(xué)、幫著(zhù)學(xué)，每個(gè)人都要有計劃、有目標、有方向。挑選學(xué)習較好和具有管理能力的學(xué)生擔任小隊長(cháng)，帶領(lǐng)本小隊成員搞好各學(xué)科學(xué)習。各學(xué)習小組之間展開(kāi)學(xué)習競爭，提高他們學(xué)習的動(dòng)力與壓力。及時(shí)發(fā)現學(xué)習中存在的問(wèn)題，制定相應的解決方案，提高整個(gè)班級的學(xué)習效率與學(xué)習效果。
六.班會(huì )課的設想
指導思想：
迎合學(xué)校學(xué)生處制定的工作目標，根據初二年級學(xué)生的特點(diǎn)，借助班會(huì )課這一平臺，統一制定班會(huì )課內容，分階段對學(xué)生進(jìn)行行為規范、學(xué)習習慣和品德修養等方面的培養。
內容安排：
9月：做好“慶國慶xx年”主題班會(huì )的籌備及開(kāi)展工作
1.根據學(xué)校要求，制定出班級“慶國慶xx年”主題班會(huì )的計劃，針對班級特點(diǎn)將主題濃縮為“為祖國喝彩，為理想奮斗”。既體現國慶，又能使已經(jīng)初二的學(xué)生在這次主題班會(huì )中受到教益，從而更加努力地學(xué)習，實(shí)現自己的理想。
2.激勵學(xué)生要積極參與此次活動(dòng)，提高他們的集體榮譽(yù)感和自我能力的`認知感，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能參與到節目之中，做到人盡其才。
10月：行為規范專(zhuān)項教育月
1.加強學(xué)生行為規范的培養，如服飾禮儀、進(jìn)校禮儀、文明休息等方面。
2.重點(diǎn)放在上下樓梯和食堂吃飯兩個(gè)方面。針對初二學(xué)生的特點(diǎn)就以上兩點(diǎn)展開(kāi)討論，幫助學(xué)生做到上下樓梯要“快、靜、齊”，樹(shù)立食堂吃飯做到安靜、講衛生、有禮貌的思想。
11月：創(chuàng )設良好的學(xué)習氛圍
1.劃分學(xué)習小組，建立互幫體制。各學(xué)習小組之間的展開(kāi)學(xué)習的競爭，幫助一些成績(jì)較差的同學(xué)提高學(xué)習的積極性，在班級里展開(kāi)各科知識競賽，創(chuàng )設較好的學(xué)習氛圍。請有經(jīng)驗的同學(xué)傳授學(xué)習經(jīng)驗，讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法，提高學(xué)習效率。
2.通過(guò)討論和征詢(xún)任課老師的意見(jiàn)解決早上補作業(yè)抄作業(yè)的問(wèn)題；正確對待老師的口頭作業(yè)，明確非書(shū)面作業(yè)也應該認真對待。
12月：做好班級文化的建設工作
1.培養學(xué)生正確的學(xué)習觀(guān)，通過(guò)辯論的形式展開(kāi)關(guān)于“上網(wǎng)的利弊”問(wèn)題的辯論。
2.運用小品等形式開(kāi)展關(guān)于“如何交友”的主題班會(huì )，使學(xué)生懂得青少年謹慎交友的重要性。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板8
有很多人都認為美術(shù)就是畫(huà)畫(huà)，覺(jué)得學(xué)了沒(méi)有什么實(shí)際的作用，由于不少家長(cháng)都抱著(zhù)這樣的態(tài)度，所以也把這個(gè)觀(guān)念傳遞給了學(xué)生。都說(shuō)高中是比較高壓的時(shí)期，正經(jīng)的課程都學(xué)不過(guò)來(lái)，大家更不愿意花時(shí)間學(xué)個(gè)沒(méi)有用的美術(shù)了。然而美術(shù)課跟學(xué)生的成績(jì)并不矛盾，雖然不上美術(shù)課可以省下有限的精力和時(shí)間。但是如果用心學(xué)了之后，可能會(huì )幫助學(xué)生認識到生活新穎的層面，反而會(huì )給他們的學(xué)習注入活力，也給他們的'心態(tài)帶來(lái)光明。那么在假期我就不能放過(guò)這些散碎的時(shí)間，要把以后的每一步授課都籌劃好，以下就是我的具體計劃。
1、學(xué)生情況
雖說(shuō)之前大家都有過(guò)一點(diǎn)接觸，可是對美術(shù)真正的含義學(xué)生并不太了解，他們認為的概念不過(guò)是形式的東西，也可以說(shuō)他們從沒(méi)有真正走進(jìn)過(guò)美術(shù)。再一個(gè)就是他們觀(guān)察的視角太過(guò)寬泛，所表現出來(lái)的效果也沒(méi)有細節的深度，不能形成有力的沖擊，無(wú)法打動(dòng)他人便不會(huì )有共鳴。在一百多學(xué)生里，只有不到十人能參透要領(lǐng)。
2、授課方向
從具體的練習過(guò)程中帶領(lǐng)學(xué)生領(lǐng)會(huì )意境，把授課的水平不止停留在敷衍的外在層面，要讓他們由逐步的思路引導來(lái)抵近思考的動(dòng)機。不光使他們學(xué)會(huì )技巧性的東西，還得幫他們掌握原理，以及發(fā)現思路的來(lái)源，更為接近事物深層次的美。
3、具體工作
我要揣摩教材然后確定授課的內容，并且仔細的去理解知識點(diǎn)，要多層次的備課，然后再去研究授課語(yǔ)言。就是要把課程的框架，以及所涵蓋的內涵給轉化成一種準確飽滿(mǎn)的表達方式，使自己在課上闡述的每句話(huà)都能有滋味有內容，能夠讓學(xué)生回味起來(lái)有收獲。
教師開(kāi)學(xué)的工作計劃模板9
新時(shí)期教師應該是什么樣的教師?有人作了這樣形象素描：具備崇高的師德、廣博的知識、精湛的教藝、健康的心理、強健的體魄。我渴望成為這樣的教師。通過(guò)這次寫(xiě)個(gè)人自培計劃，我又重新審視了自己，xxx解剖xxx了自己，在認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )學(xué)校工作計劃的基礎上，我為自己制定的發(fā)展目標為：
一、近期個(gè)人發(fā)展目標
1、認真鉆研新教材，研究教法，體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念，提高自己的執教能力。
2、繼續探索xxx生活化、情境化xxx的創(chuàng )設方法，掌握xxx生活化、情境化xxx的課堂風(fēng)格。
3、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習型老師。
4、加強基本功的訓練，在鋼筆字、粉筆字、普通話(huà)、寫(xiě)作的基本功方面都有較大的提高。
二、長(cháng)期個(gè)人發(fā)展目標
1、養成了良好的閱讀習慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級以上教育期刊發(fā)表。
2、樹(shù)立了終生學(xué)習的觀(guān)念，在不斷的綜合學(xué)習中提升了自己的科學(xué)素養，成為了一個(gè)有內涵的教師。
3、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內或市內知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長(cháng)放心、領(lǐng)導省心的教師。
4、鍛煉好自己，讓自己的'專(zhuān)業(yè)知識、基本功以及做人都達到一個(gè)全新的高度，做一個(gè)真正的教育者。
三、為實(shí)現以上目標我準備采取以下措施
1、加強師德師風(fēng)的修養，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。要熱愛(ài)學(xué)生，對學(xué)生有博愛(ài)之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的責任感。
2、樹(shù)立終身學(xué)習的理念。教師終身學(xué)習應具備五種能力：學(xué)習能力、教育科研能力、適應現代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調控能力，今后我要在這些方面多下功夫。
3、更新教育觀(guān)念，不斷學(xué)習與反思，勤動(dòng)筆，勤動(dòng)腦。不光認真鉆研本學(xué)科知識，同時(shí)不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知識含量。這其中最重要的一點(diǎn)就是必須持之以恒。
4.、起到骨干教師作用。
5、做一個(gè)勇于課堂實(shí)踐的老師。認認真真地上好每一節課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標。發(fā)展教育就是要讓老師的發(fā)展帶動(dòng)學(xué)生的發(fā)展。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。
【教師開(kāi)學(xué)的工作計劃】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)教師工作計劃08-21
開(kāi)學(xué)教師工作計劃09-19
開(kāi)學(xué)教師工作計劃11-23
教師開(kāi)學(xué)工作計劃04-21
教師開(kāi)學(xué)工作計劃01-09
教師開(kāi)學(xué)工作計劃08-24
大班教師開(kāi)學(xué)工作計劃06-12