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中學(xué)德育工作計劃

時(shí)間:2023-01-07 15:18:15 工作計劃 我要投稿

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)

  光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),做好計劃,讓自己成為更有競爭力的人吧。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?下面是小編精心整理的中學(xué)德育工作計劃熱門(mén),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)1

  緊扣“辦師生眷戀學(xué)校,做讓人想念之人”的辦學(xué)思想,根據學(xué)校發(fā)展“二三”規劃目標和學(xué)期工作總計劃制定本部門(mén)工作計劃。

  德育處本期打算著(zhù)重做好兩大部分工作,一是緊緊抓住常規管理這一條主線(xiàn),扎扎實(shí)實(shí)做好日常事務(wù);二是結合學(xué)校實(shí)際情況,創(chuàng )新地開(kāi)展一些重點(diǎn)工作。這兩方面的工作不是孤立的,而是相互影響,相互促進(jìn)的關(guān)系。抓常規為做好重點(diǎn)工作打下堅實(shí)的基礎,突出重點(diǎn)是為了引領(lǐng)和推動(dòng)常規工作朝縱深方向發(fā)展。

  首先,落實(shí)常規管理,促進(jìn)和諧發(fā)展。

  教師成長(cháng),特別是班主任成長(cháng)是關(guān)鍵,學(xué)生發(fā)展是核心;谏鲜稣J識,繼續開(kāi)展德育課題研究并且將研究活動(dòng)與日常管理緊密結合起來(lái),以此促進(jìn)班主任的問(wèn)題意識和研究積極性;通過(guò)流程式管理,落實(shí)各項德育管理的規章制度,突出制度的杠桿作用;推進(jìn)校園文化建設,持之以恒做實(shí)做活校園各種文化載體,促進(jìn)文化建設更上新臺階;落實(shí)各項德育活動(dòng),這些活動(dòng)包括上級安排的和學(xué)校自主設定各色活動(dòng),將德育教育的各種理念通過(guò)活動(dòng)實(shí)踐得到領(lǐng)悟、發(fā)展和弘揚。

  學(xué)生發(fā)展,著(zhù)眼全體學(xué)生的發(fā)展,特別是學(xué)生中弱勢群體的發(fā)展。上面提到的文化德育活動(dòng)既是對教師隊伍的促進(jìn),更是對學(xué)生成長(cháng)的呵護。加強對留守學(xué)生、問(wèn)題家庭學(xué)生的關(guān)心,加強對學(xué)習困難和身心健康出問(wèn)題的學(xué)生的關(guān)心,尤其重視女生的身心健康。讓促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的各項工作充滿(mǎn)人文關(guān)懷,讓德育教育之光在學(xué)生成長(cháng)的道路上照得更遠一些。

  重視安全教育工作,加強季節性安全主題教育和安全自救逃生演練,進(jìn)一步完善事關(guān)安全教育的主題班會(huì )、主題板報文化欄和大課間的專(zhuān)題宣傳警示教育機制,探索研究假期安全教育工作的家校對接問(wèn)題,實(shí)現對學(xué)生安全教育的全方位覆蓋,讓安全之弦緊繃,讓安全警鐘長(cháng)鳴。

  其次,整合德育資源,創(chuàng )新德育管理。

  結合身邊的案例,抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習,讓先進(jìn)的德育理念落實(shí)到我們日常的工作之中。宣傳教育工作,重視先進(jìn)德育工作者和品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生的引領(lǐng)和示范作用,讓他們在更廣闊的平臺上發(fā)揮更大的作用。比如,在國旗下舉行演講,在學(xué)校社團中成為骨干和中堅力量,在?笊献鳛榉饷嫒宋锖汀皩W(xué)生之星”樹(shù)立榜樣師生形象等等。德育課題研究,著(zhù)眼于解決我們實(shí)際工作中遭遇到的各種問(wèn)題和面臨的種種困惑,將活動(dòng)研究持續健康推向深入。按期申報結題并為課題成果展示活動(dòng)做較為充分的準備。繼續開(kāi)放德育論壇,讓更多的人參與到論壇中來(lái),讓德育問(wèn)題的呈現推動(dòng)研究的持續深入發(fā)展,讓論壇研究的成果觀(guān)照德育教育的實(shí)踐。

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)2

  一、指導思想

  本學(xué)年德育處將繼續以社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)為指導,針對我校實(shí)際情況,創(chuàng )新性地開(kāi)展德育工作,使學(xué)校德育工作與學(xué)生實(shí)際情況相結合,探索更適合學(xué)生年齡與身心特點(diǎn)、更適合社會(huì )發(fā)展規律的新舉措,以德育主題活動(dòng)為依托,建設學(xué)生喜愛(ài)的德育平臺,使德育工作真正落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習生活中。堅持以愛(ài)國主義教育為主線(xiàn),以強化行為規范養成教育為重點(diǎn),引導、塑造學(xué)生的良好行為習慣,增強德育教育的有效性。繼續以班級、年段為實(shí)施幸福德育的平臺,推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展,以感恩教育為切入點(diǎn),引導學(xué)生感恩師長(cháng)、感恩學(xué)校、感恩社會(huì ),培養高素質(zhì)、明禮儀、善感恩的人才。

  二、工作目標

  反思總結上一學(xué)年幸福德育開(kāi)展情況,進(jìn)一步推進(jìn)幸福德育工作深入,積極推進(jìn)德育校本課程幸福讀本實(shí)施,加強幸福德育科研工作,形成一整套切實(shí)可行地推進(jìn)幸福德育的方法與制度;加強公民意識教育,學(xué)生行為規范養成教育,培育良好校園氛圍,引導學(xué)生良好的行為規范意識;結合教師節、拗九節、重陽(yáng)節、父親節、母親節等節日,以主題活動(dòng)的形式推進(jìn)中華優(yōu)良傳統文化教育,特別是感恩教育,培養學(xué)生感恩之心;繼續推進(jìn)我校體育節、藝術(shù)節、元旦迎新、社團節等大型活動(dòng)的有序開(kāi)展。

  三、本學(xué)期工作重點(diǎn)

  增強幸福德育研究,推動(dòng)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展

  (1)在總結我校去年幸福德育實(shí)施經(jīng)驗的基礎上,加強幸福德育科研工作。以科研項目的推進(jìn)帶動(dòng)我校德育工作團隊理論水平的提升。我處今年將著(zhù)力推進(jìn)省級兩個(gè)新的課題:福建省中小學(xué)德育研究專(zhuān)項課題《以幸福德育為目標的高中班會(huì )課課程建設》、福建省中小學(xué)教師發(fā)展基金課題《普通高中的幸福德育的分層次研究》的研究工作,相信隨著(zhù)課題研究的深入開(kāi)展將進(jìn)一步提升我校德育隊伍的理論研究水平。

  (2)繼續以班級、年段為平臺,大力推進(jìn)幸福德育的實(shí)施。加強班級環(huán)境文化、制度文化、活動(dòng)文化、課堂文化、管理文化建設工作,營(yíng)造愉悅和諧的人際關(guān)系,組織有向心力的班級活動(dòng),培育多元包容的班級文化、形成陽(yáng)光向上的班級氣質(zhì),讓幸福班級建設成為年級、學(xué)校的基礎,從而推進(jìn)幸福德育工作在我校的深入開(kāi)展。

  (3)有效推進(jìn)年段工作,培育、塑造年段德育工作特色

  立足我校德育工作年段分層次推進(jìn)的特色,德育處根據學(xué)生三年成長(cháng)特點(diǎn),結合我校德育培養目標,統籌安排年段德育工作重點(diǎn),加強年段工作研究,從高一、高二、高三年段學(xué)生特點(diǎn)出發(fā),優(yōu)化落實(shí)分層次德育目標,依托我校學(xué)生成長(cháng)手冊,記錄學(xué)生成長(cháng)歷程,推進(jìn)年段管理工作,提高整體管理水平。

  (4)編印德育校本教材,打造三中德育特色品牌

  編印《幸福讀本》、《班主任工作指南》、《三中學(xué)生指南》、《高中班會(huì )課課程教材》,將社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的內容和要求細化落實(shí)到校本德育課程的德育目標之中,充分發(fā)揮課程的德育功能,豐富學(xué)校德育資源。

  2、加強高三畢業(yè)班管理工作,通過(guò)強化常規管理,使學(xué)生的思想統一到年段、學(xué)校的要求上來(lái),根據不同階段,學(xué)生表現出的.不同思想狀態(tài),開(kāi)展有針對性的工作,使學(xué)生始終保持良好的精神面貌,提高備考效率。關(guān)注高三年段班主任、學(xué)生心理狀態(tài),營(yíng)造良好畢業(yè)班氛圍,組織適宜高三年級德育活動(dòng),密切家校聯(lián)系,促使學(xué)生、家長(cháng)、班級、年段、學(xué)校形成合力,增強團隊意識,為明年高三取得更好成績(jì)打下堅實(shí)的基礎。

  3、加強德育隊伍建設,提升德育干部素質(zhì)

  除了依托班主任例會(huì ),以會(huì )代訓外,還要轉換培養方式,加強班主任培訓。本學(xué)年成立三中青年教師讀書(shū)會(huì ),將繼續通過(guò)為班主任定購教育書(shū)籍,引導班主任利用課余時(shí)間自學(xué)相關(guān)理論知識;觀(guān)摩學(xué)習主題德育活動(dòng),不斷學(xué)習兄弟學(xué)校、本校先進(jìn)班主任工作先進(jìn)經(jīng)驗;定期組織教育理論學(xué)習、讀書(shū)沙龍活動(dòng),使班主任能夠及時(shí)地接受到新思想,相互交流學(xué)習心得;定期聘請有經(jīng)驗的班主任就常規管理、班集體建設、育人的成功案例等方面進(jìn)行經(jīng)驗介紹等四種方式不斷引導班主任們學(xué)習先進(jìn)的管理、育人經(jīng)驗,不斷提升班主任隊伍素質(zhì)水平。鼓勵班主任主動(dòng)認真地開(kāi)展工作,注重發(fā)揮骨干班主任的示范作用,力爭打造一只高素質(zhì)的班主任隊伍。

  4、加強公民意識教育,繼續完善德育考核制度建設,扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規范教育

  針對近年來(lái)學(xué)生素質(zhì)情況,大力開(kāi)展公民意識教育,培養公民美德,發(fā)揚社會(huì )公德,增強國家認同,引導廣大學(xué)生了解公民的基本權利與義務(wù)。扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生行為規范教育,培養學(xué)生良好的行為規范。

  (1)認真落實(shí)《中小學(xué)文明禮儀教育指導綱要》,引導學(xué)生養成誠實(shí)守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣。

  (2)完善我校的德育考核細則,依托智慧校園平臺,進(jìn)一步推進(jìn)值班領(lǐng)導、值班教師和值日學(xué)生的檢查制度,增強常規管理工作,增強德育實(shí)效,做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育。利用班會(huì )組織學(xué)生認真學(xué)習落實(shí)《福州三中德育考核細則》,對學(xué)生進(jìn)行行為規范系列教育,強化訓練,讓學(xué)生明確在校學(xué)習生活中應怎樣做,能做什么,不能做什么。

  (3)充分利用升旗儀式、班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想品德與文明禮儀教育,營(yíng)造校園內對學(xué)生對行為規范養成的渾厚氛圍。動(dòng)員全教師,全員育人,引導學(xué)生講文明禮貌,做時(shí)代新人,努力提高學(xué)生的素質(zhì)。

  (4)依托校園數字化德育考評系統,增強學(xué)生自主管理能力。本年度,我們根據去年數字校園體系使用經(jīng)驗,修正,改進(jìn)考核系統,并將學(xué)生自主管理的班級衛生、課間操、眼保健操等考核工作相關(guān)電子表格引入到德育考評系統,進(jìn)一步完善了考核內容,增強學(xué)生的自主管理能力。以評比促管理,引導學(xué)生健康成長(cháng)。

  (5)充分發(fā)揮年段力量,落實(shí)學(xué)生常規管理工作。以三個(gè)段長(cháng)為主要負責人,以班級為基礎,引導各班做好班級常規管理工作。定期進(jìn)行班級管理工作交流,對于優(yōu)秀班級在年段會(huì )上給予表彰、鼓勵,對不良現象和不良行為及時(shí)總結有效經(jīng)驗,互補有無(wú)。

  5、加強中華優(yōu)秀傳統文化教育,大力推進(jìn)感恩教育,培養學(xué)生感恩之心

  感恩是一種人格品質(zhì),是一種人生態(tài)度,是一種道德修養,作為三中的學(xué)生應該具有這種人格特質(zhì)或一種習慣,常懷感恩之心,不僅能夠使人體驗生活的幸福感,對環(huán)境與他人充滿(mǎn)敬重、關(guān)切和珍愛(ài),還會(huì )激勵人為了使自己變得更加美好而奮斗。本學(xué)年將做好以下工作

  (1)將感恩教育貫穿于學(xué)校的各項德育工作活動(dòng)中,作為班主任的一項重要工作,新學(xué)年開(kāi)始,要求班主任在制定班級公約中就加入尊重老師,禮貌可人,團結,對人友善,每天微笑。不抱怨,不沮喪,找到快樂(lè ),有愛(ài)心,能付出,有責任,做一個(gè)受人的人,不只生活在自己的小圈子里,做內心簡(jiǎn)單透明的人,多做自我批評,寬容他人等等內容。

  (2)開(kāi)展形式多樣的活動(dòng),把感恩教育落到實(shí)處

  本學(xué)年擬開(kāi)展以下活動(dòng):開(kāi)展一次征文活動(dòng),開(kāi)好一次主題班會(huì ),組織一次以感恩父母為主題內容的演講活動(dòng),舉辦感動(dòng)瞬間書(shū)法、繪畫(huà)和攝影展,讓師生用書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等形式來(lái)表達內心的感恩之情。開(kāi)展感恩父母,從點(diǎn)滴做起活動(dòng),鼓勵學(xué)生為父母做一些力所能及的事情。在師生中開(kāi)展寫(xiě)一封家信、打一個(gè)電話(huà)、等活動(dòng),體會(huì )和感激父母的艱辛和不易,培養師生感激父母的養育之情。

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)3

  一、指導思想

  以黨的教育方針、政策,教育法規為依據,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《中學(xué)生日常行為規范》、《未成年人思想道德建設》等為準繩,以“三成兩創(chuàng )”、“三立兩尚”為指導思想,把“成人”教育作為德育工作的主要抓手,以家長(cháng)學(xué)校為突破口,圍繞“責任”這一主題,堅持“雙中心”理念,走“小步伐、快節奏”的積累式發(fā)展之路,在精細上做文章、在落實(shí)上下功夫,深入構建二中校本特色的“大德育”體系。

  二、工作思路

  1、堅持一個(gè)發(fā)展思路

  把“成人”教育作為德育工作的主要抓手,堅持“雙中心”理念,走“小步伐、快節奏”的積累式發(fā)展之路,深入構建學(xué)校的大德育工作體系。

  2、明確兩個(gè)主題:

  責任:責任一種品質(zhì)、一種追求、一種精神境界!岸邪l(fā)展,我的責任”。即就是在各自的崗位上要“知其責、盡其責、盡到責”,高質(zhì)量地履行好自己的崗位職責,把心思放在干工作上,把精力用在抓落實(shí)上,把功夫下在解決問(wèn)題上,用實(shí)際行動(dòng)來(lái)詮釋“責任”。

  家長(cháng)學(xué)校:家長(cháng)學(xué)校是突破口。家長(cháng)是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂!凹彝ソ逃、學(xué)校教育、社會(huì )教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃钦麄(gè)“大德育”的重要組成部分,提高家長(cháng)素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導他們樹(shù)立現代化的教育觀(guān)念,認真做好家庭教育工作,意義十分重大。做好家庭教育工作,是面向家庭、服務(wù)家長(cháng)、提高家教水平的需要;對營(yíng)造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關(guān)系,建立學(xué)習型的家庭起著(zhù)積極的作用,是實(shí)踐責任文化的具體體現。

  三、工作目標

  1、繼續加強德育常規管理與教育,將學(xué)生行為習慣教育、成人系列活動(dòng)教育落到實(shí)處。

  2、深入加強學(xué)生干部隊伍建設,構建學(xué)生“四自”管理模式。

  3、成立家長(cháng)學(xué)校;積極構建責任文化,拓寬德育教育新渠道。

  4、繼續完善德育的層次性與階段性研究,明確高中三年各階段的德育目標和內容,并制定高中三年各層次的學(xué)生系列活動(dòng)。

  5、繼續深入德育思想的沉淀與哲學(xué)化思考,完善有瀘縣二中特色的德育哲學(xué)理念,形成校本特色的“大德育”。

  四、主要工作

  1、繼續加強班主任隊伍建設

  班主任強則班強,加強班主任隊伍建設,開(kāi)展形式多樣的培訓和學(xué)習活動(dòng),以促進(jìn)班主任專(zhuān)業(yè)化成長(cháng),形成一人一班、一班一級、一級一校的大德育管理理念。

 、偌訌娮晕覍W(xué)習研究。

 、谝约壊堪嘀魅侮犖闉橹攸c(diǎn),堅持級部班主任周例會(huì )和級部班主任論壇制度,并增大例會(huì )學(xué)術(shù)程度,探索班主任培訓新模式。

 、蹖(shí)施德育處、安保處與年級分管德育副主任的例會(huì )制度,加強溝通,整合資源。

 、芾^續實(shí)施班主任青藍工程。

 、堇^續推行副班主任制度。

 、蕖白叱鋈,請進(jìn)來(lái)”。進(jìn)一步利用學(xué)全校班主任例會(huì )加強班主任工作培訓。

 、邎猿植⑼晟瓢嗉壛炕己酥贫。

  2、深入學(xué)生自主管理,構建二中“四自教育”的自主管理模式。

 、偌訌姲嗉壸灾鞴芾,突出教師民主,學(xué)生自主,教師、學(xué)生全員參與全方位全過(guò)程的管理,形成“人人有事做,事事有人做,時(shí)時(shí)有事做,個(gè)個(gè)是干部”的良好局面。

 、趶娀昙壷魅螌W(xué)生助理的培訓與指導。切實(shí)落實(shí)年級主任學(xué)生助理在年級自主管理、學(xué)生活動(dòng)中參與、溝通、組織、反饋、建議等多項職能。

 、奂訌妼W(xué)生校長(cháng)助理團指導,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生積極主動(dòng)的參與到學(xué)校的管理與建設過(guò)程中來(lái),培養學(xué)生的組織領(lǐng)導能力和綜合素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校民主化管理進(jìn)程。

 、芡晟仆Un崗位值日制度,加強指導與監督。

 、菁訌娕c社團聯(lián)合會(huì )的協(xié)調和溝通,加強學(xué)生社團的指導與管理。

  3、繼續強化德育常規管理和教育,堅持做好三個(gè)通報。

 、倮^續強化常規管理,重在落實(shí),抓細節。

 、诶^續強化“成人系列教育”:新生入學(xué)教育,生涯規劃、愿景激勵、心理健康等。

 、劾^續強化“56789”系列德育活動(dòng)。

 、芊e極籌劃第xx屆德育節和第二屆班主任節。

 、輬猿肿龊萌齻(gè)通報:每日快報,每周周報,每月月報。

  4、重點(diǎn)推進(jìn)五項工作。

 、偕钊腴_(kāi)展責任主題教育,豐富學(xué)!柏熑挝幕。

  加強宣傳,廣造輿論。要利用各種會(huì )議、宣傳欄、自媒體、尤其是德育課對“責任”文化落地進(jìn)行廣泛、深入、全面地宣傳。在學(xué)生、家長(cháng)、生活教師頭腦中形成整體概念和印象。

  建立導向,細化目標。緊緊圍繞學(xué)校的中心任務(wù),抓住工作的薄弱點(diǎn),實(shí)行目標化管理,積極發(fā)揮“責任”文化的導向作用、規范作用、凝聚作用和激勵作用,要在學(xué)生、家長(cháng)、生活教師中樹(shù)立“責任重于泰山”、“人人講責任”、“處處有責任”、“事事顯責任”等理念,突出“責任”的重要性,讓“責任”理念始終融入學(xué)生、家長(cháng)、教師的思想意識深處,成為指導、規范、約束員工行為的無(wú)形力量。

  加強協(xié)調,齊抓共管。學(xué)!柏熑巍蔽幕ㄔO是一項長(cháng)期的復雜的系統工程,德育處將進(jìn)一步加強溝通和聯(lián)系。在日常工作中,注重解決好“平行面”、“延長(cháng)線(xiàn)”和“差異點(diǎn)”的問(wèn)題。

  內化于心,外化于行!柏熑巍蔽幕ㄔO要注意充分調動(dòng)學(xué)生、家長(cháng)、教師的參與積極性,形成共建優(yōu)勢。一是要自我反思式教育。把“責任”明確,通過(guò)“責任”演講、“責任”征文、“責任”主題班會(huì )等活動(dòng),讓學(xué)生把自己的認識、感受講出來(lái)、寫(xiě)出來(lái),通過(guò)家長(cháng)開(kāi)放日系列活動(dòng)讓家長(cháng)將“責任”說(shuō)出來(lái),讓“責任”文化入心入腦。

 、谥(zhù)實(shí)加強學(xué)生勵志教育,點(diǎn)燃學(xué)生激情。

  開(kāi)展勵志教育,就是要在學(xué)校營(yíng)造一種和諧、健康、積極向上的富有激勵性的成長(cháng)環(huán)境,讓學(xué)生在學(xué)習、生活、娛樂(lè )等方面都能受到熏陶和激勵,形成積極向上的人生態(tài)度,增強人生規劃意識,提高自我管理能力,促使學(xué)生在學(xué)習上養成主動(dòng)、自覺(jué)、勤奮、踏實(shí)的優(yōu)秀品質(zhì),獲得心靈的完美,完成人格的升華。通過(guò)勵志教育,勉勵學(xué)生樹(shù)立遠大志向,教育學(xué)生從現在做起,從身邊小事做起,正確對待挫折,積極自我暗示,自立自強自信,發(fā)揚勤奮刻苦學(xué)習的精神,努力實(shí)現學(xué)生學(xué)習上由“要我學(xué)習”到“我要學(xué)習”的轉變,管理上從“我被管理”到“我管自己”的轉變,發(fā)展上由“要我成才”到“我要成才”的轉變,培養學(xué)生健全的人格、優(yōu)秀的意志品質(zhì)和良好的學(xué)習習慣,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)和全面發(fā)展。

  一是各級部要加強勵志教育,激發(fā)二中學(xué)子那份責任與擔當,營(yíng)造德育氛圍。

  二是完善勵志教育校園文化建設,各級部、教學(xué)班加強教學(xué)區、班級的勵志文化建設,讓校園的每一個(gè)角落、每一塊墻壁都富有教育意義,真正發(fā)揮對學(xué)生成長(cháng)的激勵作用。

  三是各級部定期印發(fā)勵志資料,做到每天降旗儀式必讀。

  四是各級部每月開(kāi)展一次以勵志為主題的德育課。

 、鄢闪⒓倚W(xué)校,拓展學(xué)校德育渠道。各級部每年至少召開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。適時(shí)對家長(cháng)進(jìn)行培訓。本學(xué)期11月份召開(kāi)學(xué)校社區家長(cháng)委員會(huì ),補充高20xx級、高20xx家長(cháng)委員會(huì )成員。

 、芡晟频掠逃膶哟位偷掠顒(dòng)的系列化的研究,明確高中三年各階段的德育目標和內容,并制定高中三年各層次的學(xué)生系列活動(dòng)。

 、萆钊氲掠枷氲某恋砼c哲學(xué)化思考,完善有瀘縣二中特色的德育哲學(xué)理念,形成校本特色的“大德育”。

中學(xué)德育工作計劃熱門(mén)4

  一、指導思想

  以教師職業(yè)道德規范為準繩,以更新師德觀(guān)念、規范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以創(chuàng )優(yōu)爭先為統領(lǐng),進(jìn)一步深化師德建設,提高師德素質(zhì),努力建設一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現代化教育相適應的高素質(zhì)教師隊伍。

  二、師德建設目標

  大力加強師德師風(fēng)建設,堅持把教師師德教育擺在教師隊伍建設的突出位置,弘揚愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻精神。以活動(dòng)為主線(xiàn),多渠道、多層次開(kāi)展形式多樣的師德教育,使良好的師德規范轉化為廣大教師的自覺(jué)行為,轉化為廣大教師的人格品質(zhì)。

  三、具體措施

  (一)加強領(lǐng)導,強化師德建設觀(guān)念。

  1、學(xué)校把師德建設工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì )議,統一思想認識,增強抓好師德建設的責任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。

  2、做到師德教育經(jīng);、制度化。集中學(xué)習與平時(shí)學(xué)習相結合,集體學(xué)習與個(gè)人學(xué)習相結合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習不少于三次即六學(xué)時(shí)。

  3、注重師德建設工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設工作健康穩步發(fā)展。對于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P鼓勵;對于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導、提醒,使他們迅速成長(cháng)起來(lái)。

  4、注重師德建設工作的過(guò)程性管理。

  (二)加強學(xué)習,提高職業(yè)道德素養。

  1、認真組織廣大黨員、干部、教職工深入學(xué)習貫徹黨的路線(xiàn)方針政策。深刻領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展的重要思想,全面領(lǐng)會(huì )科學(xué)發(fā)展觀(guān)的重大意義、科學(xué)內涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求,牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展的理念,著(zhù)力形成科學(xué)發(fā)展的共識,共謀學(xué)校的發(fā)展。

  2、認真組織學(xué)習20xx年新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》,全面準確理解《規范》的基本內容。學(xué)習《教育法》、《教師法》等法律法規和文件;深入學(xué)習全國教育工作會(huì )議精神;結合學(xué)習內容,每學(xué)期每位教師要撰寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )。

  3、引導全體教師強化終身學(xué)習意識,活到老學(xué)到老,不斷適應社會(huì )發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專(zhuān)業(yè)知識外,還要積極參加進(jìn)修深造,從而在理論上和實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力,以適應素質(zhì)教育發(fā)展的需要。

  (三)服務(wù)全體學(xué)生,樹(shù)立全新教師形象

  認真開(kāi)展“三愛(ài)活動(dòng)”(愛(ài)崗、愛(ài)生、愛(ài)自己)。通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)崗位”活動(dòng),重建教師的敬業(yè)精神;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)學(xué)生”活動(dòng),重建教師的博愛(ài)心靈;通過(guò)開(kāi)展“愛(ài)自己”活動(dòng)提升教師的人格魅力,樹(shù)立教師職業(yè)幸福感。為確!叭龕(ài)活動(dòng)”扎實(shí)推進(jìn),取得實(shí)效,積極開(kāi)展以下師德建設活動(dòng)。

  1、開(kāi)展師德建設大討論活動(dòng)。在學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,組織教師開(kāi)展以“校榮我榮、校衰我恥”、“我為長(cháng)茂中學(xué)添光彩”等為主題的討論活動(dòng),激發(fā)教師的敬業(yè)奉獻精神。

  2、開(kāi)展“關(guān)愛(ài)教師”活動(dòng)。關(guān)注教師的情緒、關(guān)心教師的生活、關(guān)懷教師的成長(cháng),積極幫助解決存在的實(shí)際困難,讓她們感受到學(xué)校的溫暖,提高職業(yè)幸福感,穩定教師隊伍。繼續關(guān)注教師的心理健康,充分利用教師會(huì )、個(gè)別談心、心理健康教育輔導等形式對教師的急躁情緒進(jìn)行有效疏導,保證教師以良好的心態(tài)投入學(xué)校工作。

  3、開(kāi)展結對子幫扶活動(dòng)。要求每位教師幫扶一至二名貧困學(xué)生、學(xué)困生或特殊學(xué)生,要從生活習慣、學(xué)習情況、思想狀況、情緒變化等方面關(guān)懷幫扶對象,使他們在關(guān)愛(ài)中健康成長(cháng)。

  4、以“創(chuàng )先爭優(yōu)”活動(dòng)為契機,在黨員教師中開(kāi)展“承諾”活動(dòng)和“牽手行動(dòng)”。做到關(guān)愛(ài)貧困生,為貧困生送溫暖;關(guān)愛(ài)學(xué)困生,為學(xué)困生送信心;關(guān)愛(ài)特殊生,為特殊生送方便;關(guān)愛(ài)單無(wú)親學(xué)生,為單無(wú)親學(xué)生送家庭之愛(ài)。

  5、進(jìn)一步規范家校聯(lián)系行為,建全和完善家長(cháng)學(xué)校聯(lián)系制度。通過(guò)家長(cháng)會(huì )、家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、電話(huà)聯(lián)系家校通等多種形式,促進(jìn)教師、學(xué)生和家長(cháng)的相互溝通,爭取家庭、社會(huì )對學(xué)校教育事業(yè)的理解和支持。繼續以學(xué)生問(wèn)卷、征求家長(cháng)意見(jiàn)、師德調查、評價(jià)教師、教師評聘為載體,自覺(jué)主動(dòng)接受學(xué)生、家長(cháng)、社會(huì )的監督,增強工作透明度、增強學(xué)校與家長(cháng)、教師與學(xué)生的有效互動(dòng),創(chuàng )辦好人民群眾滿(mǎn)意的學(xué)校。

  (四)樹(shù)立師德建設典型,充分發(fā)揮示范作用

  1、開(kāi)展評選表彰“師德標兵”活動(dòng),挖掘典型,樹(shù)立榜樣,加大宣傳力度,促進(jìn)師德建設工作健康發(fā)展。

  2、加大師德工作的宣傳力度。充分利用校內外的宣傳資源,大力宣傳師德建設成績(jì)和師德高尚的教師的先進(jìn)經(jīng)驗和先進(jìn)事跡,樹(shù)立良好的教師職業(yè)形象。

  (五)完善教師職業(yè)道德考核評價(jià)制度,確保師德建設健康發(fā)展。

  1、學(xué)校將教師職業(yè)道德確立為年度考核首要條件,進(jìn)一步完善教師師德考核評價(jià)制度,推動(dòng)師德建設工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象。

  2、對全體教師進(jìn)行師德師風(fēng)考核,把師德師風(fēng)考核結果與教師獎勵、崗位聘任、專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任以及年度考核掛鉤,實(shí)行一票否決制。發(fā)現有悖職業(yè)道德的言行,及時(shí)對當事教師提出批評教育。情節嚴重的教師,依據有關(guān)規定給予紀律處分,并在教師評聘時(shí)要扣除相應的分數,當年不能評優(yōu)晉級。

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