教師年度工作計劃（精選21篇）
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn)，此時(shí)此刻我們需要開(kāi)始做一個(gè)工作計劃。那么我們該怎么去寫(xiě)工作計劃呢？以下是小編精心整理的教師年度工作計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師年度工作計劃 1
一、學(xué)生基本情況。
這學(xué)期我承擔了A班和B班的化學(xué)教學(xué)任務(wù)，其中B班基礎普遍較差，大部分學(xué)生沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣和行為習慣。因此，在教學(xué)中，我應該更有耐心地進(jìn)行輔導，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，因材施教，提高學(xué)生的知識、能力和技能。
二、教學(xué)的總體目標。
義務(wù)教育化學(xué)課程旨在提高學(xué)生的科學(xué)素養，激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生了解科學(xué)探究的基本過(guò)程和方法，培養學(xué)生的科學(xué)探究能力，是學(xué)生需要進(jìn)一步學(xué)習和發(fā)展的化學(xué)基礎知識和技能。引導學(xué)生認識化學(xué)對促進(jìn)社會(huì )發(fā)展、提高人類(lèi)生活質(zhì)量的重要作用，通過(guò)學(xué)習化學(xué)培養學(xué)生的合作精神和社會(huì )責任感，提高他們適應未來(lái)社會(huì )的能力。
三、知識和技能。
1.知道周?chē)恍┏Ｒ?jiàn)物質(zhì)的‘組成、性質(zhì)及其在社會(huì )生產(chǎn)生活中的作用’，可以用簡(jiǎn)單的化學(xué)語(yǔ)言來(lái)描述。
2.形成一些基本的.化學(xué)概念，初步了解物質(zhì)的微觀(guān)組成，了解化學(xué)變化的基本特征，初步了解物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間的關(guān)系。
3.了解化學(xué)、社會(huì )和技術(shù)的相互關(guān)系，分析相關(guān)的簡(jiǎn)單問(wèn)題。
4.初步形成基本的化學(xué)測試技能，能夠設計并完成一些簡(jiǎn)單的化學(xué)測試。
四、過(guò)程和方法。
1.了解科學(xué)探究的意義和基本過(guò)程，能提出問(wèn)題，進(jìn)行初步探究活動(dòng)。
2.初步學(xué)會(huì )用觀(guān)察和實(shí)驗獲取信息，用文字、圖表和化學(xué)語(yǔ)言表達相關(guān)信息，初步學(xué)會(huì )用比較、分類(lèi)、歸納和概括對獲取的信息進(jìn)行精細化處理。
3.從變化和聯(lián)系的角度分析化學(xué)現象，解決一些簡(jiǎn)單的化學(xué)問(wèn)題。
具體措施：
1.加強實(shí)驗教學(xué)。
2.積極開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)。
3.加強化學(xué)術(shù)語(yǔ)教學(xué)。
4.重視元素和化合物知識的教學(xué)。
教師年度工作計劃 2
一、指導思想：
以《幼兒園工作規程》，《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，繼續發(fā)揚宋慶齡的教育思想，“把最好的東西給孩子”，保教老師要以尊重每一名幼兒，努力做到“關(guān)愛(ài)，關(guān)心，關(guān)注每一名幼兒為指南。
二、工作目標：
�、僬_樹(shù)立教育觀(guān)，兒童觀(guān)，更新教育觀(guān)念，做到愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責努力做到讓家長(cháng)們翻新，孩子開(kāi)心。做到眼快，手快，腿快。盡量滿(mǎn)足幼兒的情感需要。
�、跇�(shù)立培華幼兒園形象，保教老師注意自己的言行舉止，儀表儀容。
�、郯阎黝}教育內容貫穿到一日生活中去，積極開(kāi)展健康，快樂(lè )的教學(xué)，達到寓教于樂(lè )的目的。
�、芨鶕逃黝}及托班幼兒的特點(diǎn)，認真選擇幼兒感興趣的，幼兒容易接受的游戲內容。
�、莘e極開(kāi)展家園同步教育，共同發(fā)現幼兒的閃光點(diǎn)。及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子們在園的表現。主動(dòng)與家長(cháng)們溝通，及時(shí)指導幫助孩子們在學(xué)習和生活中遇到的困難，共同探索教育管理幼兒的好方法，堅持按時(shí)間向家長(cháng)公布學(xué)期，月，周教學(xué)計劃，及時(shí)交流科學(xué)的。
三、工作計劃：
三月:
�、俜�定幼兒的情緒，培養幼兒的一日生活常規。用游戲的.形式培養幼兒正確的進(jìn)餐，盥洗，入廁等。在老師的指導幫助下按順序擺放衣服，鞋。認識水杯，毛巾，拖鞋的位置及標記。
�、谡_擺放椅子，初步學(xué)會(huì )分類(lèi)擺放玩具。向幼兒進(jìn)行“三八”婦女節教育，給媽媽制作小花。根據春天布置教室，環(huán)境主題是《寶寶找春天》�；顒�(dòng)內容是組織幼兒說(shuō)兒歌，唱歌曲，模仿小動(dòng)物跑，跳，鉆的動(dòng)作，提高肢體協(xié)調性，靈活性。
四月：
�、伲号囵B幼兒獨立進(jìn)餐，主動(dòng)喝水，入睡，主動(dòng)配合老師穿脫膽參與室內外游戲活動(dòng)。游戲的活動(dòng)要合適本班幼兒的年齡特點(diǎn)，由易到難，選擇幼兒感興趣的游戲內容。
�、冢号囵B幼兒自選伙伴和活動(dòng)區，正確使用游戲材料，學(xué)會(huì )按類(lèi)取放，提高幼兒交往能力，學(xué)會(huì )謙讓。
�、鄹鶕禾斓奶攸c(diǎn)，家園共同參與春季踏青放風(fēng)箏活動(dòng)，積極挖掘家長(cháng)資源，家園互動(dòng)。老師與幼兒共同制作風(fēng)箏，布置室內環(huán)境布置，培養幼兒通過(guò)觀(guān)察，感知，探索感受春天的美麗景象給大家帶來(lái)快樂(lè )，提高觀(guān)察力及語(yǔ)言表達能力和動(dòng)手能力。
五月：
�、伲号囵B幼兒養成良好的學(xué)習和生活習慣。
�、冢褐笇в變河们宄�，完整表達出自己想說(shuō)和先做的事。
�、郏褐笇в變和ㄟ^(guò)說(shuō)兒歌，唱歌曲，繪畫(huà)參與室內外有游戲，向幼兒進(jìn)行“五一”勞動(dòng)節的教育。學(xué)會(huì )初步關(guān)心他人的勞動(dòng)，師友互動(dòng)在游戲中學(xué)會(huì )技能和方法。與家長(cháng)溝通，培養幼兒做些力所能及的事，感受到自己動(dòng)手的快樂(lè )，養成良好的行為習慣。
六月：
�、伲焊鶕珗@教學(xué)計劃安排，組織幼兒繪畫(huà)，表現感受“六一”兒童節的快樂(lè )。游戲中較好的掌握游戲規則和玩法。游戲中培養幼兒有信心，感受到參與集體活動(dòng)的快樂(lè )。
�、冢航M織向家長(cháng)匯報本學(xué)期學(xué)到的多方面的游戲，在老師的指導下家長(cháng)與幼兒共同參與活動(dòng)。讓幼兒掌握一定的知識和技能，讓家長(cháng)們更清楚全面的了解幼兒的接受能力和表達能力狀況。
�、郏哼M(jìn)行體能測試，包括：定向跑，走，跳，雙腳單腳跳，走平衡木，投擲等提高肢體協(xié)調性，靈活性。
教師年度工作計劃 3
一、指導思想。
音樂(lè )是一門(mén)情感藝術(shù)，在音樂(lè )教學(xué)過(guò)程中，審美應該是核心，興趣應該是動(dòng)力，讓學(xué)生與音樂(lè )保持密切聯(lián)系，享受音樂(lè )，用音樂(lè )美化自己的生活。根據學(xué)生身心發(fā)展規律和審美心理特點(diǎn)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)內容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養學(xué)生的學(xué)習興趣。教學(xué)內容要結合學(xué)生的生活體驗，加強音樂(lè )課與社會(huì )生活的聯(lián)系。音樂(lè )教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重個(gè)性發(fā)展，重視學(xué)生音樂(lè )實(shí)踐和創(chuàng )造能力的培養。
二、學(xué)術(shù)情況分析。
從整體水平來(lái)看，學(xué)生接受歌曲和表達音樂(lè )的能力相對較差，大部分學(xué)生對學(xué)習音樂(lè )非常熱情。提高學(xué)生在視唱練耳、音樂(lè )知識等方面的素質(zhì)。努力使學(xué)生在課堂上逐步全面發(fā)展。然而，一些學(xué)生的音樂(lè )基礎知識很差�？偟膩�(lái)說(shuō)，在今后的教學(xué)過(guò)程中，要注重音樂(lè )基礎知識的訓練，進(jìn)一步鞏固和提高教學(xué)，為學(xué)生打下堅實(shí)的基礎。
三、教學(xué)目標。
�。ㄒ唬└惺芎托蕾p。
1、音樂(lè )表演元素。
�。�1）對自然界和生活中的各種聲音充滿(mǎn)好奇和興趣，能夠用自己的聲音或樂(lè )器模仿�？梢噪S著(zhù)熟悉的歌曲或音樂(lè )哼唱，或以姿勢回應。
�。�2）能夠區分不同類(lèi)型的女性和男性聲音。了解常見(jiàn)的中國民族樂(lè )器和西方樂(lè )器，能夠聽(tīng)到它們的音色。
�。�3）在感知音樂(lè )節奏和旋律的過(guò)程中，可以初步區分節拍的差異，能夠聽(tīng)出高低、快或弱的旋律。
�。�4）能夠感知音樂(lè )主題、樂(lè )句、段落的變化，并能通過(guò)姿勢、線(xiàn)條、色彩等做出相應的反應。
2、音樂(lè )情感和情感。
�。�1）聽(tīng)不同情緒的音樂(lè )，用語(yǔ)言簡(jiǎn)單描述。
�。�2）體驗并簡(jiǎn)述音樂(lè )情緒的變化。
3、音樂(lè )類(lèi)型和形式。
�。�1）多聽(tīng)兒歌、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、流行歌曲等體裁和類(lèi)別的歌曲，并能隨歌哼唱或默唱。
�。�2）聽(tīng)不同體裁、類(lèi)別的器樂(lè )，能夠通過(guò)節奏或打擊樂(lè )對音樂(lè )做出反應。
�。�3）能夠區分合唱與合唱、合奏與合奏。
�。�4）能夠初步區分小音樂(lè )的體裁和形式，聽(tīng)音樂(lè )主題并給出音樂(lè )標題，每學(xué)年2~4首。
4、音樂(lè )風(fēng)格和流派。
�。�1）聽(tīng)中國民間音樂(lè )，了解一些有代表性的地區和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè )、戲曲、曲藝音樂(lè )，了解它們不同的風(fēng)格。
�。�2）聆聽(tīng)世界各國民族民間音樂(lè )，感受一些國家和民族音樂(lè )的不同風(fēng)格。
�。ǘ┍憩F
1、演唱
�。�1）樂(lè )于參與各種演唱活動(dòng)。
�。�2）知道演唱的`正確姿勢及呼吸方法，并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運用。能夠對指揮動(dòng)作及前奏作出恰當的反應。
�。�3）能夠用自然的聲音、準確的節奏和音調有表情地獨唱或參與齊唱、合唱。
�。�4）能夠對自己和他人的演唱作簡(jiǎn)單評價(jià)。
�。�5）每學(xué)年能夠背唱歌曲4～6首。
2、綜合性藝術(shù)表演
�。�1）能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)，并從中享有樂(lè )趣。
�。�2）在有情節的音樂(lè )表演活動(dòng)中擔當一個(gè)角色。
�。�3）能夠對自己、他人的表演進(jìn)行簡(jiǎn)單的評論。
3、識讀樂(lè )譜
�。�1）用已經(jīng)學(xué)會(huì )的歌曲學(xué)唱樂(lè )譜。
�。�2）結合所學(xué)歌曲認識音名、音符、休止符及一些常用記號。
�。�3）能夠識讀簡(jiǎn)單樂(lè )譜。
�。ㄈ﹦�(chuàng )造
1、探索音響與音樂(lè )
�。�1）能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè )器。
�。�2）能夠運用人聲、樂(lè )器聲及其他音源材料表現自然界或生活中的聲音。
2、即興創(chuàng )造
�。�1）能夠即興創(chuàng )編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。
�。�2）能夠以各種音源及不同的音樂(lè )表現形式，即興創(chuàng )編音樂(lè )故事、音樂(lè )游戲并參與表演。
�。ㄋ模┮魳�(lè )與相關(guān)文化
1、音樂(lè )與社會(huì )生活
�。�1）關(guān)注日常生活中的音樂(lè )。
�。�2）喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè )材料，并經(jīng)常聆聽(tīng)。
�。�3）主動(dòng)參加社區或鄉村音樂(lè )活動(dòng)，并能同他人進(jìn)行音樂(lè )交流。
�。�4）聽(tīng)音樂(lè )會(huì )或觀(guān)看當地民俗活動(dòng)中的音樂(lè )表演。
2、音樂(lè )與姊妹藝術(shù)
�。�1）接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式，認識音樂(lè )在其中的作用。
�。�2）能夠結合所熟悉的影視片，簡(jiǎn)單描述音樂(lè )在其中的作用。
3、音樂(lè )與藝術(shù)之外的其他學(xué)科
�。�1）能夠選用合適的背景音樂(lè )，為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè )。
�。�2）知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國家的代表性?xún)和枨?/p>
四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
1、能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲，參與各種演唱活動(dòng)。
2、能夠隨著(zhù)音樂(lè )自由發(fā)揮想象力，用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè )節奏表演。
3、感受生活中的音樂(lè )，能夠運用人聲、樂(lè )器模仿自然界或生活中的聲音。
4、樂(lè )于與他人共同參與音樂(lè )活動(dòng)。
五、教學(xué)措施
1、在日常生活中多學(xué)習，提高自身的文化修養和教學(xué)水平。
2、課堂形式設計多樣，充滿(mǎn)知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。限度的調動(dòng)學(xué)生的積極性，并使他們限度地學(xué)到知識，掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式，培養學(xué)生的團結協(xié)作能力及創(chuàng )新能力，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè )課。
3、因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。
4、設計好每堂課的導入，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。
教師年度工作計劃 4
一、團隊定位
永新小學(xué)劉丹會(huì )教師工作室是由追求教育理想的志同道合者組成的民間教師團隊；是通過(guò)專(zhuān)業(yè)閱讀、實(shí)踐探索、專(zhuān)題研討、寫(xiě)作提升等形式來(lái)促進(jìn)教師幸福成長(cháng)的專(zhuān)業(yè)發(fā)展共同體；是學(xué)校優(yōu)秀教師的孵化器，是推動(dòng)我校教育改革發(fā)展，實(shí)施自主教育管理，打造高效課堂的研究室。
二、工作目標
營(yíng)造教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的良好氛圍，提升教育職業(yè)認同感，激發(fā)校內老師從事校本科研的積極性，促進(jìn)成員專(zhuān)業(yè)發(fā)展，推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)研究，并把科研變成實(shí)際生產(chǎn)力，提升學(xué)校教育教學(xué)水平，爭取把學(xué)校教師逐步培養成為校、鎮、區級教育教學(xué)骨干，從技術(shù)型教師向專(zhuān)家型、研究型教師轉變。
三、工作措施
1、制定個(gè)人規劃。工作室成員根據自身實(shí)際情況，科學(xué)地制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃、年度發(fā)展目標與年度總結，明確自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展的`目標和步驟。
2、強化理論學(xué)習。每?jì)稍卵凶x1本教育專(zhuān)著(zhù)，每年跟蹤閱讀2份專(zhuān)業(yè)報刊，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記進(jìn)行現場(chǎng)交流或網(wǎng)絡(luò )分享。
3、打造研修平臺。通過(guò)網(wǎng)站論壇、專(zhuān)用QQ群、專(zhuān)業(yè)博客等網(wǎng)絡(luò )平臺學(xué)習互動(dòng)，同時(shí)組織校內現場(chǎng)研討。
4、開(kāi)展專(zhuān)題研修。工作室定期開(kāi)展研討活動(dòng)。
5、進(jìn)行課改實(shí)踐。條件成熟的時(shí)候，申報區級或市級課題開(kāi)展教育科研。同時(shí)結合學(xué)�？蒲袑�(shí)際和班級具體情況，自主進(jìn)行班級實(shí)驗與教學(xué)改革。
6、外出觀(guān)摩學(xué)習。有計劃地安排工作室成員外出培訓、觀(guān)摩、考察學(xué)習，聘請知名教育專(zhuān)家學(xué)者擔任工作室導師，進(jìn)行指導。
四、日常模式
每月的第一周：專(zhuān)業(yè)閱讀；
每月的第二周：專(zhuān)題討論；
每月的第三周：寫(xiě)作指導；
每月的第四周：專(zhuān)題講座；
多余的一周，作為問(wèn)題自主交流周。
我們的日常工作就是在教育教學(xué)實(shí)踐中閱讀、研討、寫(xiě)作，聽(tīng)講座。
五、成員義務(wù)
工作室成員定期參加研討，單周二晚上7點(diǎn)半—8點(diǎn)半網(wǎng)絡(luò )研討，雙周二上午第三節（或另定時(shí)間）現場(chǎng)研討，每次研討保證時(shí)間。
工作室成員必須堅持寫(xiě)作�！皩�(shí)驗、閱讀、寫(xiě)作、交流”是工作室每個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的基本功課，三年內應該有文章發(fā)表計劃和成長(cháng)為骨干教師的愿望。
工作室成員必須開(kāi)辟個(gè)人教育博客，并在全國自主網(wǎng)、班主任之友論壇或者中國教師報論壇上發(fā)表帖子，抒寫(xiě)自己在學(xué)習與實(shí)驗過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
每個(gè)人必須向工作室提交成員申請、年度發(fā)展目標和三年規劃。團隊成員互相鼓勵，共同進(jìn)步。
六、組織建設
1、成員組成
根據學(xué)校發(fā)展需要，本年度對工作室成員進(jìn)行擴充，成員定為15人以?xún)�，以后酌情調整。
2、成員條件
�。�1）喜歡孩子，熱愛(ài)教育，積極參與學(xué)校教育教學(xué)改革；
�。�2）肯吃苦，善鉆研，積極進(jìn)取，有較強的專(zhuān)業(yè)發(fā)展意識與個(gè)人成長(cháng)欲望；
�。�3）自愿提交書(shū)面申請表、三年規劃與年度計劃，由相關(guān)負責人審核通過(guò)。
七、活動(dòng)制度
團隊活動(dòng)分為兩種：
一是日常交流研討會(huì )議。
工作室定為單周二晚上7：00—8：00進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )研討，雙周二上午第三節課現場(chǎng)研討。請成員自己作好銜接安排，準時(shí)參加。如確有特殊情況，請履行請假手續。
二是校內活動(dòng)或外出學(xué)習。
每次活動(dòng)必須有計劃、有組織、有準備、有記錄、有收獲、有交流，不搞形式走過(guò)場(chǎng)。
工作室任何人不得無(wú)故缺席。
每次發(fā)言必須有成文的書(shū)面稿子，不能臨時(shí)東拉西扯。無(wú)故缺席超過(guò)3次，要對工作室口頭陳述一次；無(wú)故缺席6次對工作室書(shū)面陳述一次；無(wú)故缺席10次自動(dòng)退出工作室。
八、政策保障
1、經(jīng)費保障
本學(xué)年起，學(xué)校將為工作室逐步配齊辦公室、辦公桌、電腦、打印機、書(shū)柜、錄音筆、照相機等硬件設備。每年訂閱教育類(lèi)經(jīng)典書(shū)籍約50－100本，專(zhuān)業(yè)報刊5－10種�；顒�(dòng)經(jīng)費若干。
2、政策支持
�。�1）保證工作室成員在專(zhuān)業(yè)進(jìn)修培訓、教學(xué)交流研討、外出參觀(guān)考察、選優(yōu)評職晉級等方面享有同等優(yōu)先的權利。
特別優(yōu)惠：跟教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)相關(guān)的先進(jìn)教師從工作室成員中推薦；校級骨干教師評選中，工作室考核占5分（活動(dòng)缺勤一次或未完成任務(wù)一次扣1分）。
�。�2）學(xué)校在課務(wù)安排、場(chǎng)地設施、信息技術(shù)等方面給予支持，保障工作室常規活動(dòng)正常開(kāi)展。
�。�3）每年組織成員參加1－2次大型專(zhuān)業(yè)培訓或參觀(guān)考察活動(dòng)。
九、崗位設置
1、設專(zhuān)題主持人2名，負責主持每周研討會(huì )議。
2、設專(zhuān)題書(shū)記員2名，輪流負責記錄整理活動(dòng)記錄，并且發(fā)布到公共博客。
3、設圖書(shū)管理員1名，負責管理工作室書(shū)籍報刊。
4、設作業(yè)考核員1名，負責收交、記錄成員作業(yè)，在每次研討前打印分發(fā)到每位成員手中。
5、設檔案管理員1名，負責搜集整理工作室所有電子文檔及紙質(zhì)資料，每學(xué)期裝訂成規范的專(zhuān)檔。
6、設紀律管理員1名，負責記錄出勤、紀律及完成任務(wù)情況，及時(shí)總結公布。
7、設宣傳聯(lián)絡(luò )員1名，負責書(shū)報購置、團隊宣傳、新聞撰寫(xiě)及活動(dòng)聯(lián)絡(luò )工作。
8、設網(wǎng)絡(luò )管理員1名，負責工作室博客的日常管理工作及成員博客更新記錄。
9、工作室值班員若干名，負責工作室辦公事務(wù)與日常工作。
�。ń處煿ぷ魇沂墙處煂�(zhuān)業(yè)發(fā)展的民間共同體，每個(gè)成員都是工作室主人，每人都必須在工作室中堅持承擔至少一件工作，提倡自己主動(dòng)創(chuàng )新適合的工作崗位，做好團隊服務(wù)。工作室活動(dòng)場(chǎng)地開(kāi)辟出來(lái)以后，由成員輪流值班。）
十、活動(dòng)安排
上期重點(diǎn)：閱讀教育故事，學(xué)寫(xiě)教育故事。
下期重點(diǎn)：寫(xiě)作教育故事，學(xué)習嘗試投稿。
每月參加工作室活動(dòng)四次，網(wǎng)絡(luò )學(xué)習與現場(chǎng)研討交替進(jìn)行，閱讀交流、案例研討、寫(xiě)作培訓交替進(jìn)行。每?jì)蓚�(gè)月研讀一本經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)。堅持閱讀、實(shí)踐、反思與記錄。每人必須建立博客，每周至少更新一次，發(fā)表自己的教育故事與教學(xué)感悟。
上期計劃閱讀三本經(jīng)典教育專(zhuān)著(zhù)：蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》與全校教師共讀；吳非的《一盞一盞的燈》由工作室成員研讀并交流；侯登強的《做一個(gè)有故事的教師》放手給成員自我研讀。（寒假閱讀李鎮西的《怎樣當個(gè)好老師——答一線(xiàn)教師36問(wèn)》）
教師年度工作計劃 5
一、指導思想
以“學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理”為宗旨，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和濃厚的學(xué)習興趣為重點(diǎn)，深入了解學(xué)生情況，著(zhù)手教學(xué)模式的探討，努力改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。
二、教學(xué)目的和要求
使學(xué)生獲得比較完備的地理基礎知識和基本技能，學(xué)習對終身發(fā)展有用的地理知識，倡導學(xué)生主動(dòng)參與和參加，樂(lè )于探究。培養學(xué)生收集和處理地理信息的'能力，主動(dòng)獲取新知識的能力，以及合作交流的能力，培養學(xué)生正確的資源觀(guān)、環(huán)境觀(guān)、人口觀(guān)和發(fā)展觀(guān)。教會(huì )學(xué)生閱讀和分析運用地理圖表、地理數據、地理事實(shí)材料去解決實(shí)際問(wèn)題的能力，全面提高學(xué)生的綜合分析運用能力。
三、教材內容分析
本學(xué)期所學(xué)內容為必修一（人教版），內容包括行星地球、地球上的大氣、地球上的水、地表形態(tài)的塑造和自然地理環(huán)境的整體性與差異性。本冊?xún)热菀宰匀坏乩頌橹�，通過(guò)本冊?xún)热莸膶W(xué)習，使學(xué)生比較全面地了解地球的宇宙環(huán)境和運動(dòng)規律，大氣狀況及運動(dòng)規律，地形地貌的形成及河流地貌的發(fā)育，自然界的水循環(huán)、海水運動(dòng)及水資源的利用，地理環(huán)境的特性等，從而使學(xué)生比較全面地了解地球的自然地理環(huán)境特點(diǎn)，為將來(lái)進(jìn)一步學(xué)習人文地理知識打好基礎。
四、學(xué)生情況分析
高一新生在初中基本沒(méi)有學(xué)習地理，地理基礎知識和基本技能非常差，而初中地理知識又是進(jìn)一步學(xué)習高中地理知識的基礎，這也就是造成高一學(xué)生感覺(jué)地理難學(xué)和高中地理教學(xué)困難比較大的主要原因。所以，在教學(xué)中要針對以上具體問(wèn)題，適當放慢教學(xué)進(jìn)度，適度補充與高中地理知識相關(guān)的知識，以便于使學(xué)生更好地理解所學(xué)知識。
五、教學(xué)主要措施
1、認真鉆研教材和課程標準，掌握教學(xué)重點(diǎn)。
2、繼續加強專(zhuān)業(yè)理論知識的學(xué)習，努力鉆研教育教學(xué)技能，不斷提高教育教學(xué)水平。
3、認真備課，備教學(xué)目標、備教學(xué)環(huán)節、備可能出現的教學(xué)中的意外情況、備教法和學(xué)法、備板書(shū)設計等。
4、通過(guò)地理故事、地理趣聞、地理謎語(yǔ)、地理新聞以及與地理教學(xué)相關(guān)的課外知識等，增強學(xué)生地理學(xué)習興趣。
5、針對地理教學(xué)的特點(diǎn)，采取各種行之有效的措施（如實(shí)驗、觀(guān)察、測量、參觀(guān)、制作教具、多媒體教學(xué)等），增強教學(xué)的直觀(guān)性。
6、加強課堂教學(xué)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
7、加強對學(xué)生作業(yè)的監督與管理，提高作業(yè)的實(shí)效性。對課堂教學(xué)的例題、習題和學(xué)生作業(yè)題做到精選精改，注重效率。
8、鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，當堂檢查、反饋和鞏固所學(xué)知識。
9、加強對學(xué)困生的關(guān)心，對學(xué)困生做到心中有底，教學(xué)時(shí)要分層次教學(xué)，利用課余時(shí)間對學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導，經(jīng)常與學(xué)困生談心，鼓勵他們克服心理障礙，只要他們有所進(jìn)步，就給予肯定和鼓勵。
教師年度工作計劃 6
百年大計教育為本，教育大計教師為本。教師是素質(zhì)教育的實(shí)施者。新課程使教師的職業(yè)角色和職能發(fā)生了很大轉變，這就要求教師必須自覺(jué)實(shí)現自身角色的轉換，自我設計專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升自己各方面的素養；而學(xué)校應該努力從外部因素和內部因素兩方面創(chuàng )設環(huán)境和條件，關(guān)注和促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,以適應新形勢發(fā)展要求。
一、指導思想
由于我校教師隊伍年輕化，教師隊伍的整合至關(guān)重要和迫切。因此，我們必須把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為學(xué)校今后一個(gè)時(shí)期一切工作的核心來(lái)抓，高度重視，刻不容緩。
我們針對學(xué)校發(fā)展的實(shí)際和實(shí)施課程改革的需要，本著(zhù)教師發(fā)展“適度超前”的原則，建立我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校，把教師教育作為實(shí)施課程改革，推進(jìn)我�？畿S式發(fā)展的一項基礎性工程，力求在短時(shí)間內造就一批高素質(zhì)、高水平教師。并力求使廣大教師能主動(dòng)適應當代經(jīng)濟建設和基礎教育課程改革的需要，全面提高教師的專(zhuān)業(yè)知識、基礎理論和教育教學(xué)技能的實(shí)際能力。
我校實(shí)施教師教育發(fā)展的目的是使每一個(gè)教師不僅能勝任本職工作，成為合格的人民教師，而且還要把他們鍛造成為一支政治思想過(guò)硬，業(yè)務(wù)能力強，掌握現代教育技術(shù)，能夠進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)的科研型教師。在推進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展中，一定要把提高教師的思想政治教育放在教師教育的首要位置，切實(shí)提高教師的思想政治素質(zhì)和師德水平，使教師具有堅定正確的政治方向，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有高尚的道德品質(zhì)、作風(fēng)正派、嚴于律己、以身作則，能為人師表。
經(jīng)過(guò)學(xué)校認真研究，充分討論，現擬定20xx學(xué)年度汝南縣第三小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)校實(shí)施年度工作計劃如下：
�。ㄒ唬�、領(lǐng)導重視、健全制度
為提高教師對自身專(zhuān)業(yè)發(fā)展重要性的認識，本著(zhù)對教師負責、對教育事業(yè)負責的`態(tài)度，我校把教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作擺在優(yōu)先實(shí)施的戰略地位，納入學(xué)校工作的重要議事日程，統籌規劃，認真實(shí)施。根據上級文件并結合學(xué)校實(shí)際，研究制定教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年工作措施和實(shí)施方案，并成立“教師發(fā)展年”活動(dòng)領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，學(xué)校主要行政、部門(mén)負責人為成員的領(lǐng)導小組，負責組織實(shí)施教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展年工作。
�。ǘ�、擬定個(gè)人三年規劃促快速成長(cháng)
我校組織教師制定個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展三年規劃、年度專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。為了更好地讓教師邊學(xué)習邊整理自己，我校特為每位中青年教師制訂了一份教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展規劃表，讓老師們進(jìn)行自我剖析，找出自己的優(yōu)缺點(diǎn)，并及時(shí)進(jìn)行取長(cháng)補短。能過(guò)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)民規劃表讓老師們再一次擁有照鏡子的機會(huì )，根據自己所定的三年目標，借助學(xué)校這個(gè)得力的平臺努力使自己達成目標，并有更高層次的發(fā)展。
�。ㄈ⿲W(xué)習內容
1、教育學(xué)、心理學(xué)理論。
2、教師師德培訓。加強政治學(xué)習，正確理解并運用黨的方針、政策，提高教師政治思想覺(jué)悟；進(jìn)行師德修養、職業(yè)道德規范的培訓，增強教師的職業(yè)道德觀(guān)念。
3、實(shí)施課程改革的通識性理論培訓，使廣大教師能夠正確理解、掌握國家實(shí)施課程改革實(shí)驗的基本理論，正確運用新課程標準，參與實(shí)施課程改革實(shí)驗。把新課程理論學(xué)習與研究及運用能力的培訓工作作為學(xué)校各項工作的重心，作為學(xué)校今后進(jìn)行繼續教育的核心內容。抓好實(shí)施課程改革的學(xué)科性培訓，認真組織開(kāi)展各科課程標準的學(xué)習和探討。
4、教育教學(xué)技能培訓。聘請有關(guān)方面的專(zhuān)家學(xué)者不定期來(lái)校舉辦講座、研討等學(xué)術(shù)活動(dòng)；加強教研活動(dòng)和集體教育教學(xué)研究活動(dòng)；加強現代教育技術(shù)的學(xué)習活動(dòng)；開(kāi)展跨學(xué)科知識教學(xué)研究活動(dòng)；提高教師教育水平。努力提升廣大教師的教育教學(xué)理論水平，現代教育教學(xué)觀(guān)念。
5、實(shí)施課題研究。
�。ㄋ模�、學(xué)習形式
堅持自學(xué)與學(xué)校組織集體學(xué)習相結合，堅持舉辦校本研修與聘請專(zhuān)家來(lái)校舉辦專(zhuān)題講座相結合；堅持選派優(yōu)秀骨干教師參加各種短期培訓學(xué)習和集體派遣外出參觀(guān)學(xué)習相結合。
�。�1）專(zhuān)家指導，專(zhuān)題講座。
我們本著(zhù)“量力而行，適度超前”的發(fā)展策略，通過(guò)外請名家到校講學(xué)或指導課堂教學(xué)，把推進(jìn)課堂教學(xué)的現代化，校本課程開(kāi)發(fā)建設，校本培訓和校本研究，作為提高教師專(zhuān)業(yè)化素質(zhì)的重要途徑。
一是充分利用“請進(jìn)來(lái)”的智力資源優(yōu)勢，邀請專(zhuān)家或名師來(lái)校指導課堂教學(xué)，在指導過(guò)程中，我們把專(zhuān)題講座與聽(tīng)評課活動(dòng)有機結合起來(lái)，采取“教師現場(chǎng)上課——老師從課中提取問(wèn)題，確立研討主題——專(zhuān)家指導”的形式，使我們的老師既從中吸收理論營(yíng)養，又得到實(shí)踐操作的實(shí)際指導。
二是舉辦校本研修，力求使我校的全體教師，通過(guò)在校本研修活動(dòng)中的學(xué)習獲得實(shí)惠，在吸納先進(jìn)教育教學(xué)思想的同時(shí)，把教師的思想統一到“科研興校、特色揚校、進(jìn)取建校、創(chuàng )新強�！钡墓ぷ魉悸飞�。
�。�2）專(zhuān)題論壇，互學(xué)互助。
任課教師在積極參與國家、省、市級課題研究的同時(shí)，要鼓勵積極進(jìn)行小課題研究，為此各科教師在小課題研究上課題組老師們力求從思想觀(guān)念和教育行為入手，改變教師過(guò)去那種“單兵作戰”的研究方式，向規模研究要效益。一是開(kāi)展學(xué)習式教研活動(dòng)。通過(guò)研修班學(xué)習、小組集體備課、相互交流等形式，吸引盡可能多的教師參與進(jìn)來(lái)，實(shí)現教育資源共享；二是開(kāi)展活動(dòng)式教研。主要是根據各學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)科備課組為單位，開(kāi)展“常規教學(xué)”和“示范課教學(xué)”的“教學(xué)雙優(yōu)”活動(dòng)，通過(guò)教學(xué)常規研究、教學(xué)問(wèn)題研究、新課程研究三個(gè)層次的研討活動(dòng)，為教師的成長(cháng)構建起發(fā)展的臺階。三是外出參觀(guān)學(xué)習，擴大教師視野。根據學(xué)校的需要，選派教師外出培訓和參觀(guān)學(xué)習，并規定每一位外出參觀(guān)學(xué)習的教師，都必須結合自己的工作實(shí)際寫(xiě)出學(xué)習心得，及時(shí)查找不足，以便于更好的彌補。
�。�3）同伴互助，共同成長(cháng)。
在實(shí)施校本研究過(guò)程中，我們充分發(fā)揮我校的教師年輕、工作熱情高和勤學(xué)鉆研等人力資源，讓同學(xué)科教師形成積極的同伴互助模式，加快我校師資隊伍的整合和教育教學(xué)素質(zhì)的提高。
一是以老帶新。讓新教師與科研能力相對較弱的教師，向老教師與科研能力相對較強的老師拜師學(xué)藝，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)。二是師徒結對子。通過(guò)探索課、引領(lǐng)課及示范課教學(xué)活動(dòng)，讓教師自己研究在授課中的長(cháng)處與不足。使具有不同教學(xué)特色的教師結成對子，相互取長(cháng)補短，逐步完善自己，迅速成為教學(xué)和研究的骨干。三是聘請名師指點(diǎn)。為教師聘請專(zhuān)家、知名教師為指導教師，不定期接受培訓，使他們總結形成自己的教學(xué)特色，充分挖掘自身的發(fā)展潛力。
�。�4）構建“網(wǎng)上交流平臺”
學(xué)校利用網(wǎng)絡(luò )設施及技術(shù)優(yōu)勢，構建新陽(yáng)中學(xué)校園網(wǎng)上交流平臺。開(kāi)設了“課改論壇”、“教育信息”、“教學(xué)案例”、“教學(xué)反思”、“論文交流”等欄目，讓老師們通過(guò)校園網(wǎng)絡(luò )，進(jìn)行廣泛交流，我們把教師之間的直接對話(huà)和教師網(wǎng)上交流有機結合起來(lái)。
教師年度工作計劃 7
一、指導思想
通過(guò)校本教研，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用，為了實(shí)施素質(zhì)教育、面向全體學(xué)生，開(kāi)展自主、合作、探究性學(xué)習和鍛煉，為了提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平，更好地為教學(xué)工作服務(wù)，努力提高我的整體教學(xué)水平。
二、研修目標
1、通過(guò)學(xué)習，提高自身的師德修養。
2、通過(guò)學(xué)習，規范數學(xué)課堂教學(xué)，優(yōu)化備課活動(dòng)，提高自身的業(yè)務(wù)水平。
3、通過(guò)學(xué)習，提高自身的科研水平。
4、通過(guò)學(xué)習，促進(jìn)自己對新課標的理解。
5、樹(shù)立終身學(xué)習的理念，為自身的可持續發(fā)展奠定基礎。
三、研修內容：
1、多讀書(shū)，進(jìn)行讀書(shū)研習，不斷充實(shí)、更新自己的專(zhuān)業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。
2、在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)研討。目前進(jìn)行的課題研究對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰，同時(shí)也是一次難得的鍛煉機會(huì )。我將積積極參各種教研活動(dòng)，認真寫(xiě)出教學(xué)感悟反思，及時(shí)與同伴交流學(xué)習。
3、對于學(xué)困生主要是學(xué)習態(tài)度的轉變和學(xué)習積極性的提高上要花大力氣。發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢，與學(xué)困生結隊子，積極發(fā)掘學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，樹(shù)立起學(xué)習的信心。在生活上、思想上關(guān)心他們。激起他們的學(xué)習興趣。
4、在備課上，在原來(lái)的基礎上向前一步。
四、具體措施：
1、勤于學(xué)習，做學(xué)習的有心人。學(xué)習政治思想理論、教育教學(xué)各種專(zhuān)業(yè)知識，增強自己的理論積淀;豐富的'教學(xué)經(jīng)驗。
2、多聽(tīng)課，堅持做到聽(tīng)好每一堂教研課，做好教研筆記。取長(cháng)補短，努力地提高自己的教學(xué)水平。
3、堅持寫(xiě)好教育教學(xué)隨筆和反思。
4、認真參加教研活動(dòng)，積極投入課題研究。及時(shí)積累課題研究的資料。并在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高。
總之，我決心不斷學(xué)習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，增強自己的理論底蘊，結合教學(xué)實(shí)際，提高教育教學(xué)能力，把個(gè)人的校本研修工作做好。
教師年度工作計劃 8
“一年之際在于春”，當春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候，我們和孩子們也將迎來(lái)新的學(xué)期。在新的學(xué)期里，我們將一如既往地認真開(kāi)展工作，并針對這一學(xué)期工作中出現的不足進(jìn)行調整，使每一位幼兒能夠得到發(fā)展。
一、學(xué)習方面
就這一學(xué)期的學(xué)習情況來(lái)看，我園的幼兒總體在學(xué)習習慣方面有了較大的進(jìn)步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：
1、幼兒常規時(shí)好時(shí)壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創(chuàng )造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽(tīng)習慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
鑒于以上不足，下一學(xué)期，我們在把幼兒入學(xué)準備工作做為下學(xué)期的工作重點(diǎn)的同時(shí)，要不斷加強幼兒前閱讀、前書(shū)寫(xiě)的訓練，以及幼兒良好行為品德的訓練。將學(xué)前的準備工作和、各學(xué)科教學(xué)有機結合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
二、日常工作方面
下學(xué)期，我們將繼續根據幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據。主題的展示、活動(dòng)設計、要適合學(xué)前班幼兒的特點(diǎn)，更多的體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動(dòng)性學(xué)習和探究性學(xué)習。
三、衛生保澆面
1、做好室內室外的衛生工作，防止傳染病流行。
2、對幼兒進(jìn)行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
3、做好日常保健工作，保證幼兒健康成長(cháng)，加強對個(gè)別體弱易病的幼兒的照顧。
四、管理方面
在下學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，我園將盡快拆除不合格建筑設施，并增加新的教室，為幼兒的學(xué)習和生活條件做改善，努力為幼兒創(chuàng )設促進(jìn)他們身心健康成長(cháng)的生活環(huán)境、學(xué)習環(huán)境和設備條件。
五、下學(xué)期教育教學(xué)目標與要求
1、主動(dòng)、樂(lè )意、禮貌地與人交談，能根據語(yǔ)言交際環(huán)境的變化，調整自己說(shuō)話(huà)的內容。
2、能用比較連貫、規范的語(yǔ)言清楚地表達自己想說(shuō)的事。
3、喜歡欣賞不同形式的兒童文學(xué)作品，初步學(xué)習評價(jià)作品，歸納作品的主要內容。能專(zhuān)注地閱讀，會(huì )獨立講述書(shū)中故事，積極學(xué)習常見(jiàn)文字。堅持在日常生活中說(shuō)普通話(huà)。
4、保持個(gè)人衛生和環(huán)境衛生，進(jìn)一步養成良好的生活衛生習慣，有一定的生活自理能力。
5、能積極、主動(dòng)地參加各種體育活動(dòng)，在活動(dòng)中保持快樂(lè )、積極向上的情緒，能與同伴玩各種游戲，增強合作意識，培養競爭意識。
6、增強對親人、對他人的關(guān)愛(ài)之情。適應集體生活，有合作意識，懂得謙讓。
7、主動(dòng)關(guān)心周?chē)h(huán)境的變化，進(jìn)行有益的探索活動(dòng)，能充分體驗到探索和發(fā)現的樂(lè )趣，形成較強的求知欲望。
8、學(xué)會(huì )在探索過(guò)程中選用安全、適當的方法解決生活中的.簡(jiǎn)單問(wèn)題，發(fā)展對環(huán)境的應變能力、適應能力，為形成科學(xué)的思維方式打下基礎。養成好問(wèn)、主動(dòng)探索的習慣和開(kāi)朗、勇敢、細心、樂(lè )于合作的心理品質(zhì)。
9、發(fā)展幼兒走、跑、跳躍、投擲、平衡、等基本動(dòng)作，了解相關(guān)的知識，掌握動(dòng)作技能技巧，使動(dòng)作靈敏協(xié)調，增強體質(zhì)。
10、知道各類(lèi)體育活動(dòng)器械的玩法和要求，并能熟練運用球、繩、圈、積木、盒子等器械及廢舊材料進(jìn)行活動(dòng)�；顒�(dòng)中，聽(tīng)口令進(jìn)行各種隊列隊形變換和表演各種基本體操，培養感受美、表現美的能力，促進(jìn)身體機能的發(fā)展。
11、鼓勵幼兒堅持鍛煉，培養其機智、勇敢、堅強、遵守紀律等優(yōu)良品質(zhì)和活潑開(kāi)朗的性格。
12、在體育活動(dòng)中培養幼兒的規則意識，合作精神，有較強的集體榮譽(yù)感，勇于克服困難，體驗成功的樂(lè )趣。
新的一年里，我園一定更加盡心盡力的工作，努力改善自己的不足，爭取成為各位家長(cháng)心目中的放心校園。
教師年度工作計劃 9
新城路小學(xué)為了提高我校教師教育專(zhuān)業(yè)化水平，增強對教育實(shí)踐知識積累的認識，提高廣大教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，更好更快地培養創(chuàng )新人才，特制定我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
一、指導思想
以十八大報告中關(guān)于加強教師教育的精神為指導，以上級“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展學(xué)�！苯ㄔO的有關(guān)要求為依據。積極為教師創(chuàng )造良好的學(xué)習、工作環(huán)境和條件，使每位教師牢固樹(shù)立專(zhuān)業(yè)成長(cháng)理念，增強不斷學(xué)習和完善自己的動(dòng)力，解放思想，大膽創(chuàng )新，開(kāi)拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)。不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)，為教師專(zhuān)業(yè)持續和終身發(fā)展奠定基礎。
二、基本原則
教師自我發(fā)展要求與學(xué)校教育教學(xué)需求相結合的原則；教師的專(zhuān)業(yè)理論與實(shí)踐知識共同發(fā)展的原則；以教師教育專(zhuān)業(yè)化為核心與統籌教師專(zhuān)業(yè)化三個(gè)方面相結合的原則；針對性和實(shí)效性相統一的原則；以校本研訓為主與統一培訓相結合的原則。
三、情況分析
我校共有40名專(zhuān)任教師，其中30歲以下的教師2名，30——40歲的教師10名，40——45歲的教師10名，45歲以上的教師18名。大多數教師為中老年教師。教師隊伍年齡偏大是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展工作的一大制約。
四、目標任務(wù)及方法措施
�。ㄒ唬┙逃虒W(xué)專(zhuān)業(yè)化
1、教師必須制定個(gè)人學(xué)期專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃，計劃中要求有對教育專(zhuān)業(yè)發(fā)展的目標和方法措施。
2、完善以校本教研為主的研訓制度。以教師為主體，以專(zhuān)家及其它教研人員為主導，將自我反思、同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)始終貫穿于研究過(guò)程之中。通過(guò)備課、說(shuō)課、做課、評課等多種教研形式，將“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思”融入其中，進(jìn)一步增強教師的課題意識、設計意識、行動(dòng)意識、反思意識、交流意識。努力為教師構筑一個(gè)自主交流問(wèn)題、做法、經(jīng)驗、反思的平臺，促進(jìn)教師，自我提升，不斷成長(cháng)。要求教師每人一學(xué)期撰寫(xiě)一篇論文、制作一個(gè)優(yōu)質(zhì)課件、一節優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思。每月上交一次讀書(shū)筆記，校長(cháng)親自批閱。
3、給每位教師提供交流，展示的平臺。
課堂教學(xué)能力的高低是教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的一面鏡子，為了使每一位教師在這個(gè)舞臺上得到鍛煉，提升自己，我們開(kāi)展了聽(tīng)評課活動(dòng)，要求教師研究學(xué)法、改革教法、探討課堂教學(xué)模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。通過(guò)活動(dòng)，推選出各學(xué)科的課堂教學(xué)改革示范課，錘煉出一批教學(xué)能手，從而以點(diǎn)帶面，推動(dòng)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。
4、讓“多維合作，高效生成”成為本學(xué)期課堂教學(xué)的固有模式，讓它在教師心目中扎根、發(fā)芽、開(kāi)花、結果。使教師的勞動(dòng)成為有效地勞動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習成為快樂(lè )的學(xué)習。
5、加強“抽考制度”完善抽考的各個(gè)環(huán)節。
抽考流程圖：教師命題—教研組長(cháng)審核—教導處印刷—學(xué)生考試—成績(jì)分析。
抽考制度要求教師：
�。�1）研讀教材，所測試章節或單元的重難點(diǎn)，明確目標。
�。�2）所測試內容應根據教學(xué)進(jìn)度及學(xué)生實(shí)際情況而定，必須做到有的方矢。
�。�3）試卷完成后定出預期目標。
�。�4）考試結束后上交學(xué)生成績(jì)單、成績(jì)分析（實(shí)際目標和預期目標的比較、分析，找出自己階段教學(xué)的優(yōu)勢和不足）
教研組長(cháng)：
�。�1）認真審核每一份試卷（形式、內容、題量、質(zhì)量等）
�。�2）幫助教師分析反思測試結果，采取有力措施改善不足之處。
教導處：
�。�1）負責各環(huán)節的督導工作。
(2)負責試卷的印刷。
(3)組織考試和閱卷工作。
(4)、對學(xué)校檢測成績(jì)的分析和反饋。
6、加強項目課題管理，注重實(shí)踐過(guò)程的研究和過(guò)程性資料的積累，學(xué)期內完成所有的微型課題結題。
7、完善教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)檔案建設，為每名教師建立教師個(gè)人成長(cháng)檔案，作為教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)評價(jià)的依據。
�。ǘ⿲W(xué)科教學(xué)專(zhuān)業(yè)化
1、組織教師在認真分析自我的基礎上，制定個(gè)人學(xué)期學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃。
2、加強對學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習的`監管力度，并認真做好學(xué)習筆記。尤其是轉崗教師和學(xué)歷不合格的教師，多給其提供學(xué)習機會(huì )，鼓勵教師積極參加學(xué)歷進(jìn)修，并積極參加上級研修部門(mén)組織的各類(lèi)專(zhuān)業(yè)知識培訓，提出更高要求，使其能勝任所教學(xué)科，進(jìn)一步提高自己的學(xué)科專(zhuān)業(yè)水平。
3、各學(xué)科教師自選一本提高專(zhuān)業(yè)知識、理論水平或教學(xué)技能的刊物，有學(xué)校負責訂購，要求教師寫(xiě)好學(xué)習筆記和體會(huì )，并適當應用于教學(xué)實(shí)踐中，在校級展示課或學(xué)期末的教學(xué)質(zhì)量成績(jì)上有所顯現。
4、進(jìn)一步強化教師基本功，包括：三字一畫(huà)、普通話(huà)、信息技術(shù)的運用等。每學(xué)期給每一位教師錄制一節常態(tài)課堂，要求教師與上學(xué)期相比，重點(diǎn)看自己的教學(xué)基本功有無(wú)提高。找到差距，制定改進(jìn)計劃、采取有效措施，努力提高。
5、構建三個(gè)平臺，促進(jìn)教師學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展
a、展示平臺
積極實(shí)施教師培養的名師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教學(xué)骨干的評選工作。積極開(kāi)展各種業(yè)務(wù)技能競賽，先進(jìn)理論與教學(xué)實(shí)踐相結合，逐步形成我校課堂教學(xué)—目標導學(xué)這一改革特色，提高教學(xué)效益。通過(guò)組織開(kāi)展課堂觀(guān)摩、教學(xué)技能競賽、說(shuō)課比賽以及評選典型教學(xué)案例、教育敘事、優(yōu)秀教育科研論文等活動(dòng)，為廣大教師開(kāi)辟互動(dòng)交流的通道，搭建展示才華的舞臺。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
b、交流平臺
聘請高層次的專(zhuān)家引領(lǐng)與我校實(shí)際相結合，邀請到我校講學(xué)，跟進(jìn)指導，為廣大教師搭建學(xué)習平臺，拓寬教師教育視野和知識視野，轉變教師教育觀(guān)念，每學(xué)期組織一次教學(xué)經(jīng)驗交流會(huì )，共享教育資源，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
c、科研平臺
建立健全校本研訓制度，致力于把教研組建設成為學(xué)習型、研究型組織，把共同學(xué)習、合作研究、互動(dòng)提高作為校本研訓的核心理念，切實(shí)提高校本研訓的成效。通過(guò)各種教研活動(dòng)和理論學(xué)習，提高教師教學(xué)分析與設計能力、教學(xué)實(shí)施與調控能力和教學(xué)總結與反思能力，真正形成教學(xué)素養。在專(zhuān)業(yè)化發(fā)展道路上更進(jìn)一步。
6、有效評價(jià)教師的學(xué)科專(zhuān)業(yè)發(fā)展，起到相應的激勵與促進(jìn)作用。
教師年度工作計劃 10
一、指導思想：
本學(xué)期我學(xué)區將圍繞“師德高尚”、“業(yè)務(wù)精湛”、“充滿(mǎn)活力”的教師發(fā)展要求，以提高教師的整體的素質(zhì)，建設一支師德修養高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教學(xué)科研能力、適應新時(shí)期新課程改革需求、繼續實(shí)現高效課堂的教師隊伍為目標，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為主線(xiàn)，結合縣教體局“一年有突破、三年上臺階、五年爭上游、十年創(chuàng )名縣”的工作思路，堅持多層次、多渠道、多形式、學(xué)用結合、講求實(shí)效的原則，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩步提升。
二、培訓內容
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經(jīng)常性地組織教師認真學(xué)習《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、《教師職業(yè)道德規范》以及上級教育主管部門(mén)關(guān)于師德建設的相關(guān)要求。引導教師在追求和享受權利的同時(shí)，認真履行好職責和義務(wù)。加強法制和社會(huì )公德教育，引導教師樹(shù)立良好的社會(huì )形象，努力成為遵紀守法和遵守社會(huì )公德的典范，真正做到“一言一行為人師表，一舉一動(dòng)堪稱(chēng)楷�！�。
利用學(xué)�！皫煹聵吮痹u選、年度考核等平臺，讓先進(jìn)教師的模范事跡成為師德培訓的生動(dòng)材料，典型引路，用身邊人教育身邊人，幫助教師樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和事業(yè)觀(guān)，增強教書(shū)育人、敬業(yè)愛(ài)生的責任感和使命感。
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開(kāi)展內容豐富的理論學(xué)習。學(xué)區讓每個(gè)學(xué)校定期選擇相關(guān)教育理論書(shū)籍，指定教師閱讀，增加理論素養。有計劃、有目的地組織學(xué)習新課程改革的相關(guān)論述和教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識，增加文化修養。讓教師寫(xiě)出研讀心得，并納入教師年度考核。
�。ㄈI(yè)務(wù)培訓
1.教材教法培訓。進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現的理念，幫助教師了解各學(xué)科課程改革的突破點(diǎn)以及對教學(xué)的建議，使教師能以此為依據，在對教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實(shí)踐，制定相應的教學(xué)及評價(jià)策略。進(jìn)一步深入學(xué)習相關(guān)學(xué)科的課程標準，開(kāi)展學(xué)科教材教法培訓，幫助教師解讀教材，優(yōu)化教學(xué)方法。通過(guò)對優(yōu)秀課堂實(shí)錄、優(yōu)秀教學(xué)設計、案例分析等材料的研讀，增強教師把握教材、設計教學(xué)案、實(shí)施教學(xué)的水平，提高教師駕馭課堂教學(xué)的能力。
2.教研能力培訓。幫助教師學(xué)會(huì )如何貼近教學(xué)實(shí)際發(fā)現問(wèn)題、篩選問(wèn)題、制訂課題研究方案，如何有效地開(kāi)展研究，以達到預期的研究效果，如何進(jìn)行研究信息的搜集整理，并進(jìn)行總結、深化和提升，使教研教科研真正成為教師提高自己的自覺(jué)行為。
3.教學(xué)基本功培訓。繼續做好學(xué)校名師評選活動(dòng)，進(jìn)行教師賽課、說(shuō)課比賽，同時(shí)開(kāi)展寫(xiě)字（毛筆字、鋼筆字、粉筆字）、普通話(huà)、體藝技能、信息技術(shù)、等各項基本功培訓，增強全體教師的課堂教學(xué)藝術(shù)感染力和信息技術(shù)的使用能力。
三、培訓措施：
�。ㄒ唬┘休o導
根據教師教育教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題進(jìn)行有計劃的系統輔導，或根據突發(fā)性問(wèn)題進(jìn)行有針對性的即時(shí)輔導。分學(xué)科的或按不同的分工進(jìn)行學(xué)習輔導，各學(xué)科帶頭人，負責本學(xué)科的集中輔導工作。每學(xué)年為新任的學(xué)科教師進(jìn)行“入門(mén)”輔導。
�。ǘ⿲�(zhuān)家講座
學(xué)區將安排校長(cháng)、教師參加教體局邀請的專(zhuān)家學(xué)者或專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行理論講座地培訓，對教師進(jìn)行方向引領(lǐng)，引導教師拓寬知識視野，厚實(shí)知識背景，為教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和學(xué)校辦學(xué)層次的提高提供理論支撐。
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學(xué)區繼續發(fā)揮各學(xué)校集體備課組、教研組、年級組等各種研討交流的平臺的基礎作用，把研討交流隨時(shí)隨地貫穿于日常教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節，真正使研討交流成為校園內、辦公室的主流話(huà)語(yǔ)。
其次，我們要利用集體備課構筑研討交流的'機制，引導教師認真做好集體備課前的個(gè)體準備——吃透教材，優(yōu)選教法，進(jìn)而帶著(zhù)思想和問(wèn)題參加集體備課。在集體備課時(shí)要充分發(fā)揮研討交流的優(yōu)勢，集思廣益，讓所有人都能提高備課質(zhì)量。
此外，通過(guò)組織復式教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)，以活動(dòng)為載體開(kāi)展研討交流；要充分發(fā)揮電子備課室的作用，專(zhuān)人輔導，讓全體教師受益。
(四)加強名師隊伍建設
名師是教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的帶頭人，名師是高質(zhì)量教育服務(wù)的提供者，名師是教育教學(xué)的研究者，名師是教師群體發(fā)展的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)者，名師是教師發(fā)展學(xué)校的促進(jìn)者。因此本學(xué)期我學(xué)區繼續加強名師的隊伍建設。主要從三方面做起：
1、加強管理保障名師隊伍建設質(zhì)量
本學(xué)期組織名師進(jìn)一步加強學(xué)習教體局有關(guān)文件精神，結合自身情況制定出可行的發(fā)展計劃。由楊永平主任主抓這項工作，學(xué)校教導處、政教處緊密結合，成立名師考核小組，定期對此項工作進(jìn)行督促檢查。
2、搭建舞臺充分發(fā)揮名師作用
要求名師認真履行好各自的職責，積極參與好各項教科研活動(dòng)，樂(lè )于完成上級及學(xué)校指派的開(kāi)課、聽(tīng)課、評課、講座、師徒結對、新課程培訓、科研指導等任務(wù)，廣泛深入地參與新課程師資培訓等各種繼續教育活動(dòng)；開(kāi)展“一幫一”、“結對子”活動(dòng)，定目標、定任務(wù)定向培養青年骨干教師；堅持參加學(xué)習名師論壇暨名師巡回講學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)點(diǎn)教師的整體素質(zhì)。
3.堅持優(yōu)秀教師開(kāi)放課堂
一是開(kāi)放本校校內課堂；
二是組織中心小學(xué)骨干教師對其它完小及教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行幫扶獻課，在不影響教學(xué)秩序的前提下接納校內外其他教師、教研員隨堂聽(tīng)課；
三是邀請城區學(xué)校知名教師來(lái)我學(xué)區獻課，發(fā)揮城鄉校際結對捆綁式發(fā)展的作用。
四是選派本學(xué)區年輕教師結隊到城區學(xué)校學(xué)習其先進(jìn)的教學(xué)理念，提升我學(xué)區年輕教師的業(yè)務(wù)素養。
教師年度工作計劃 11
一、指導思想
為貫徹落實(shí)國家教育部《中小學(xué)教師繼續教育規定》、《關(guān)于實(shí)施“中小學(xué)教師繼續教育工程“的意見(jiàn)》和《基礎教育課程改革綱要（試行）》的主要精神及針對中小學(xué)校本培訓的實(shí)施意見(jiàn)，全面推進(jìn)我校校本培訓工作，切實(shí)提高我校教師的整體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展和教師成長(cháng)。促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，有效地發(fā)揮教師在基礎教育課程改革中的積極作用，已成為當前面臨的一項重要而緊迫的任務(wù)。結合我�！笆晃濉耙巹澃l(fā)展的要求和我校的實(shí)際，我們將堅持以人為本，堅持實(shí)事求是，樹(shù)立人才資源是第一資源、人人都可以成才的新理念，加強管理、相信教師、依靠教師，根據教師隊伍群體的特點(diǎn)來(lái)教育和提高教師，使校本培訓能夠扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展，使校本培訓工作走向規范化、科學(xué)化。
二、總體目標：
結合基礎教育課程的改革，加強教師的教育理論學(xué)習，以具有超前性、指導性的培訓理念、手段、方式和內容，幫助教師樹(shù)立現代教育觀(guān)念，強化教師的師德修養，提高教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，改善教師文化知識結構和教育教學(xué)水平、能力，不斷提高我校教師的師德、師智、師能的水平，加快教師隊伍建設，提升我校教師的整體素質(zhì)和學(xué)校的辦學(xué)水平，努力建設建立一支富有活力的高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍，以適應基礎教育改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展要求。
三、培訓的主要內容
1.現代教育理論的培訓
圍繞新課程，認真學(xué)習新的教育理論，學(xué)習新課程改革的指導思想、改革目標及相關(guān)政策等。以對新課程改革教學(xué)中問(wèn)題的研究為主要內容，解讀課改相關(guān)信息，組織學(xué)習、研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結合，促進(jìn)教師將先進(jìn)的理念內化為教學(xué)行為。學(xué)習當前教育發(fā)展的理論，樹(shù)立以學(xué)生發(fā)展為本的觀(guān)念，樹(shù)立學(xué)生為主體的觀(guān)念，樹(shù)立師生平等、民主的觀(guān)念，特別是用先進(jìn)的教學(xué)理論指導課堂教學(xué)實(shí)踐，從而提高教師適應基礎教育改革發(fā)展的能力。
2.改革完善對教師、對學(xué)生的評價(jià)體系，突出“以人為本“的教育理念。
3.我校特色校本教材的培訓
包括知識與技能的拓展、教育教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中解決實(shí)際問(wèn)題的能力培養。根據我校實(shí)際，有組織、有計劃地開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)技能的培訓工作，掌握并使用信息技術(shù)教育手段。為此我校專(zhuān)門(mén)組織本校相關(guān)教師，在校長(cháng)的親自指導下，編寫(xiě)了一套校本教材，對一些常規的電腦應用知識進(jìn)行羅列，有目標有計劃地實(shí)施教學(xué)。在這些常規講座的`過(guò)程中，注意發(fā)揮教師的創(chuàng )造性，同樣也是在校長(cháng)的領(lǐng)導下，建設了我校的網(wǎng)站并維護其穩定運行；同時(shí)也注意培養學(xué)生的對于信息技術(shù)的濃厚興趣，鼓勵并引導他們能朝向更深層次發(fā)展。
4.教師中繼續開(kāi)展“四個(gè)一“活動(dòng)，即每學(xué)期讀一本好書(shū)，寫(xiě)一篇好的教案，貢獻出一節優(yōu)質(zhì)課，發(fā)表一篇好的論文；
5.開(kāi)展教學(xué)創(chuàng )新擂臺賽，促進(jìn)教師自身素質(zhì)的不斷提高；
6.續發(fā)揮教研先導的作用，帶動(dòng)全體教師探索創(chuàng )新教學(xué)新方法。
四.訓的方法、步驟
第一步：基礎階段及培訓時(shí)間安排
全教師培訓制度。校本培訓工作由學(xué)校教科室統一管理和協(xié)調，制訂規劃和學(xué)年計劃，開(kāi)發(fā)培訓教材，建立專(zhuān)家系統，加強教師教育培訓管理機制等措施，切實(shí)加強教師培訓，保證教師培訓的時(shí)間，確保校本培訓工作的順利進(jìn)行。每學(xué)期定期進(jìn)行全校性培訓，堅持每周集體教研小組學(xué)習、交流活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題，共同解決；以教研活動(dòng)為主線(xiàn)，將課改理論、電教技術(shù)、教學(xué)實(shí)踐結合在一起，重點(diǎn)進(jìn)行方法指導。要組織好理論講座、集體備課及聽(tīng)評課活動(dòng)。
第二步：基礎方法及挖掘自身優(yōu)勢
擇本校之能人，訓本校之教師。即充分內部挖潛內部人才，發(fā)揮我校那些實(shí)踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的各級骨干教師的帶頭示范作用，通過(guò)講座或示范課向其他教師傳授課堂教學(xué)經(jīng)驗、展示教學(xué)基本功與教學(xué)技能。
骨干教師培訓。骨干教師的培訓以自學(xué)研究為主、外出參觀(guān)學(xué)習交流培訓為輔的形式。
學(xué)校將對校本培訓工作進(jìn)行階段總結，每位教師要寫(xiě)出階段性工作報告和經(jīng)驗論文或體會(huì )。對前一階段表現突出的教師進(jìn)行表彰。
“走出去“與“請進(jìn)來(lái)“培訓。為開(kāi)拓中青年優(yōu)秀教師的視野，學(xué)校積極配合教育局教研室相關(guān)活動(dòng)，多讓他們去其它學(xué)校學(xué)習，盡快提高我校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)水準。學(xué)校也要爭取請一些這方面的名師專(zhuān)家來(lái)校講學(xué)、傳經(jīng)送寶。
第三步：回顧總結，表彰先進(jìn)
該階段將對校本培訓進(jìn)行回顧，列出取得成績(jì)及存在問(wèn)題，揚長(cháng)避短，為以后的相關(guān)工作提供實(shí)踐支持，表彰在校本培訓教育過(guò)程中涌現出來(lái)的先進(jìn)個(gè)人，提高他們及全體教師的校本培訓及相方面的積極性。
教師年度工作計劃 12
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)青年語(yǔ)文教師快速、健康成長(cháng)。實(shí)現學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續、健康發(fā)展，我校實(shí)行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以?xún)?yōu)促新、互學(xué)共進(jìn)的幫扶制度。
一、幫扶對象：+++老師
對象分析：老師是參加工作五年的教師，對工作充滿(mǎn)熱情，并且是一位責任心強，積極上進(jìn)，虛心好學(xué)的充滿(mǎn)激情的老師。但是，由于金老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長(cháng)。
二、幫扶形式："一對一"結對幫扶形式。
三、幫扶期限：一年。
四、工作目標：
1、努力克服教育教學(xué)中的.低效行為。
2快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實(shí)踐共同成長(cháng)。
五、一年發(fā)展目標：
在一年的幫扶中，我希望能達到以下的總體目標：讓這位教師在學(xué)科專(zhuān)業(yè)知識有較大的提升，結合她從教語(yǔ)文成功經(jīng)驗，能把數學(xué)課堂"活"起來(lái);數學(xué)教研能力得到一定的提升;通過(guò)一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，上一節市級以上的刊物發(fā)表論文。
1、與這位教師進(jìn)行備課，盡快熟悉教材的編寫(xiě)意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數，及時(shí)對教學(xué)進(jìn)行反思。
2、每學(xué)期上一節校內公開(kāi)課。
3、著(zhù)重提高課堂教學(xué)效率，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂"活"起來(lái)，形成個(gè)人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習有關(guān)理論書(shū)籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區級以上論文、案例或教學(xué)設計。
五、幫扶措施：
1、積極參加各種教研活動(dòng)，及時(shí)做好筆記，寫(xiě)好心得。
2、堅持每周與教師進(jìn)行交流，了解其教學(xué)動(dòng)態(tài)，及時(shí)排憂(yōu)解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽(tīng)課：我和老師建立一個(gè)不定期的互相聽(tīng)課的制度。老師可誰(shuí)時(shí)到我的課堂聽(tīng)課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織;我也會(huì )隨堂聽(tīng)老師的課了解其最真實(shí)的課堂行為，發(fā)覺(jué)其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
4、評課：每一次聽(tīng)課，隨時(shí)可能是隨機評課。我們會(huì )從教學(xué)設計、教法、課堂組織、教學(xué)用語(yǔ)等多方面進(jìn)行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過(guò)說(shuō)課議課，力求讓老師學(xué)會(huì )如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點(diǎn)和難點(diǎn)，如何調節課堂氣氛和節奏。
5、課后反思：要求老師養成每次課后寫(xiě)反思的習慣。課后反思要堅持，主張一使用為原則，不搞形式化;要從實(shí)際出發(fā)，哪怕寫(xiě)一句話(huà)也行，要善于從教學(xué)現象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問(wèn)題的方法。
總之，希望經(jīng)過(guò)一年兩個(gè)人的共同努力，能夠教學(xué)相長(cháng)，共同進(jìn)步!為我校的教育事業(yè)做出應有的貢獻。通過(guò)這次活動(dòng)，讓年輕教師在教學(xué)中總結經(jīng)驗，時(shí)時(shí)自評，提高教學(xué)水平。
教師年度工作計劃 13
為了認真貫徹落實(shí)學(xué)校的工作計劃，使本學(xué)期的各方面工作能夠更好的開(kāi)展，本人結合自身的實(shí)際情況，特制定以下工作計劃。
一、思想政治方面
1.加強政治理論學(xué)習，提升自身素質(zhì)
認真學(xué)習黨的路線(xiàn)、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關(guān)心國家大事，經(jīng)常和老師們共同探討學(xué)習體會(huì )，提升自己的思
想政治覺(jué)悟。熱愛(ài)自己的事業(yè)，關(guān)心愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生把學(xué)�？闯梢粋�(gè)溫暖的大家庭，把老師看成媽媽一樣。對學(xué)生一視同仁，一切從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，讓每一個(gè)學(xué)生在學(xué)校中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
2.加強學(xué)習交流，提升師德修養
本學(xué)期，我將通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學(xué)習體會(huì )他人優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，在名師的引領(lǐng)下，進(jìn)一步用愛(ài)心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時(shí)虛心的向周?chē)睦蠋熣埥�。時(shí)刻注意自己的`言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學(xué)方面
1.認真學(xué)習教育教學(xué)理論
二十一世紀是信息時(shí)代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學(xué)習成為我們現代社會(huì )生活的重要方式之一。教師從事著(zhù)教書(shū)育人的重要工作，更需要不斷學(xué)習。在工作中，我會(huì )繼續認真學(xué)習教育教學(xué)理論，認真研究課程標準，研究學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，做到理論指導實(shí)踐，實(shí)踐充實(shí)理論，把一些好的教育教學(xué)理論方法運用到具體實(shí)踐中。認真貫徹國家基礎
教育工作會(huì )議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革。以培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化課堂教學(xué)改革。
2.努力提升學(xué)生成績(jì)
要提升學(xué)習成績(jì)，學(xué)困生是關(guān)鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提升學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)。
3.充分發(fā)揮家長(cháng)的作用
多與家長(cháng)溝通，與家長(cháng)建立良好的關(guān)系，認真聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)或建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理需求，努力縮短家長(cháng)和老師之間的距離。充分調動(dòng)家長(cháng)的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。建立“家校聯(lián)系冊”，使家、校雙方隨時(shí)了解孩子的表現，以利于對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)教育。
4.常規業(yè)務(wù)方面
力爭按時(shí)完成各項任務(wù)，堅持出滿(mǎn)勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學(xué)做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時(shí)認真反思教學(xué)中的得與失，以便在今后的教學(xué)中揚長(cháng)避短。
5.自主學(xué)習，開(kāi)闊視野。
積極參加學(xué)校組織的各項培訓、學(xué)習，并做好學(xué)習記錄。課余時(shí)間多閱讀些教育教學(xué)刊物，摘錄些對自身工作、學(xué)習等有益處的篇章段落，積極參加學(xué)校組織的教育教研活動(dòng)。平時(shí)多讀書(shū)，多看報，不斷充實(shí)自己，提升自身素質(zhì)和水平。利用網(wǎng)絡(luò )媒體、報刊雜志、業(yè)務(wù)專(zhuān)著(zhù)等，加強學(xué)習、研究，及時(shí)掌握所教學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài)和趨勢。
6.專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提升自己
練習“三筆一話(huà)”基本功，學(xué)習駕馭課程標準和教材，進(jìn)一步提升掌握、運用現代教育信息技術(shù)的能力。堅持每天寫(xiě)教師工作日記，及時(shí)的記錄自己在教育教學(xué)方面的點(diǎn)滴收獲與想法，借以促進(jìn)提升。
三.班級管理方面
班集體是學(xué)校工作最基本、最重要的組織，是培養學(xué)生良好行為習慣的主陣地。要加強班集體建設，因此一定要提升班級的凝
聚力和榮譽(yù)感。
1.養成教育
要求并引導學(xué)生時(shí)刻以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規范》的內容為行動(dòng)準則，嚴格約束自己的言行;經(jīng)常提醒學(xué)生不要在教室里、走廊內大聲喧嘩、跑跳、打鬧;自制力較強的同學(xué)負責監管、帶動(dòng);規范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)、作業(yè)等，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。
2.思想教育
積極帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各項比賽和活動(dòng)，堅持和學(xué)生一起參加大課間活動(dòng)。同時(shí)，充分利用升旗、重大節日、班隊會(huì )等活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國、感恩等多方面思想教育。
3.安全教育
警鐘長(cháng)鳴，安全第一。每周至少對學(xué)生進(jìn)行一次交通、游戲、勞動(dòng)、飲食等方面的安全教育。
4.衛生教育
值日認真徹底，不留死角。本學(xué)期，我依然幫、帶、指導學(xué)生打掃衛生，使他們掌握勞動(dòng)的技能與方法，還教室一片潔凈，給學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習空間。
作為一名經(jīng)驗尚淺的老師，我在教育經(jīng)驗，組織管理等各方面，還有太多的欠缺和不足，需要進(jìn)一步的完善自己，以更快的速度融入到集體當中�？傊�，我要處處嚴格要求自己，努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展盡自己的一份力量，愿我們的學(xué)校會(huì )越來(lái)越好!以上是我制定的個(gè)人工作計劃，如有不完善之處，請領(lǐng)導批評指正。
教師年度工作計劃 14
從事小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)工作僅僅一年多的時(shí)間，但是感覺(jué)自己在這一年中學(xué)到了很多，在知識上我還欠缺很多，在能力上我還有很多不足，因此我要繼續努力學(xué)習，鉆研教材，學(xué)教結合，做好自己的本職工作下面是我個(gè)人的學(xué)期工作計劃：
一、工作中
要課前精備、課上精講、課后精練，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節，面對有限的課時(shí)，以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)參與學(xué)習的意識，限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益，這使自己的教學(xué)水平有了較大提高。
1、搞好練兵：認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學(xué)，做到當堂內容當堂掌握。提高思想認識。為了提高自身認識，將從自身業(yè)務(wù)水平、教育科研等多個(gè)方面大力加強集體教研備課-——模擬演課——聽(tīng)課走訪(fǎng)——吸取精華——實(shí)際課堂五方面的教學(xué)環(huán)節。
2、多讀書(shū)，讀好書(shū);讀書(shū)是凸現英語(yǔ)教學(xué)邊緣性特征，實(shí)現英語(yǔ)教師自己“充電”的途徑。讀書(shū)不僅為創(chuàng )造提供原材料，而且能夠啟發(fā)英語(yǔ)教師創(chuàng )造的靈感。
3、多多請教是關(guān)鍵;教學(xué)中我認真的調查研究，虛心向同仁學(xué)習，地求教。不斷吸收別人的，以豐富自己，使自己成長(cháng)進(jìn)步的.速度快，
4、加強英語(yǔ)多樣化的運用：運用各種不同的肢體語(yǔ)言來(lái)輔助教學(xué)。
5、在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中，在生活中學(xué)習英語(yǔ);多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習氛圍，如：創(chuàng )設英語(yǔ)角等等;要求學(xué)生在課余時(shí)間盡量的運用已經(jīng)學(xué)習的英語(yǔ)進(jìn)行對話(huà);多看英語(yǔ)畫(huà)報，多讀，多看英語(yǔ)書(shū)籍;多與學(xué)生交流，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓練。
二、工作中要注意的事項
首先，要注意教學(xué)目標的整合性。傳統的目標設計有重結論輕過(guò)程、重認知輕情感、重智能變化輕心理體驗。新課程強調知識與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)三個(gè)緯度的有機結合。
其次，要注意教學(xué)內容的開(kāi)放性。要使英語(yǔ)課由單一轉向綜合，由平面轉向立體，由封閉轉向開(kāi)放，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習課文的濃厚興趣，拓展了學(xué)生的視野，加深了對課文的理解。
第三，要注意教學(xué)方式的互動(dòng)性。要實(shí)現由少民主、不平等、單向傳輸向師生的和諧、民主、平等、互動(dòng)轉變。師生互教互學(xué)，彼此形成一個(gè)學(xué)習的共同體。
第四，要注意教學(xué)過(guò)程的活動(dòng)性。盡可能把過(guò)去由自己包辦的講解、提問(wèn)轉化設計成學(xué)生的多種活動(dòng)，不僅讓學(xué)生讀一讀、寫(xiě)一寫(xiě)、說(shuō)一說(shuō)，而且讓他們畫(huà)一畫(huà)、唱一唱、演一演，做一做……通過(guò)學(xué)生的自主活動(dòng)，讓學(xué)生掌握知識，并融會(huì )貫通，爛熟于心。
教師年度工作計劃 15
新的學(xué)期即拉開(kāi)帷幕了，為了使本學(xué)期自己的工作更有序有效的地進(jìn)行下去，特制定如下個(gè)人計劃：
一、思想工作
在新的學(xué)期里一定要學(xué)習領(lǐng)會(huì )教師道德行為規范，并在工作中不斷地鞭策自己，以飽滿(mǎn)的熱情參加到工作中去，時(shí)刻以一個(gè)優(yōu)秀教師的標準來(lái)要求自己。
二、能力發(fā)展
希望能在各方面都有新的提高：教學(xué)方面，我將認真準備幼兒活動(dòng)所需材料;寫(xiě)好每一次教案;多學(xué)習，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中;多反思，結合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法;多到平行班級走走、看看、聽(tīng)聽(tīng)、取長(cháng)補短，促進(jìn)幼兒發(fā)展;多和經(jīng)驗豐富的教師交流。生活中，熱情待人，友愛(ài)助人，謙虛為人，團結向上，與同事互幫互助。針對班級里特殊幼兒，制定特定個(gè)人的教育方法，正確引導，發(fā)現優(yōu)秀并鼓勵幼兒更快更好的適應幼兒園。班務(wù)工作中，嚴格要求自己，以身作則地做好班主任工作。
三、努力方向
本學(xué)期我制定了以下目標及措施
1、盡快提高自己對中班幼兒的管理和教學(xué)能力。
2、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，認真學(xué)習、鉆研業(yè)務(wù)，盡快了解、掌握中班幼兒的年齡特征和發(fā)展特點(diǎn)。
3、繼續加強家長(cháng)工作的開(kāi)展，做到與家長(cháng)適時(shí)、有效的溝通。
措施
1、多向富有教學(xué)經(jīng)驗的搭班老師學(xué)習，注重榜樣借鑒、內化，爭取盡快提高自己對中班年齡幼兒的'管理和教學(xué)能力。
2、自從幼兒園網(wǎng)站建立以來(lái)我與家長(cháng)們的關(guān)系更進(jìn)了一步，本學(xué)期將繼續努力。除了及時(shí)關(guān)注外，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
四、出勤方面
嚴格要求自己，保證工作時(shí)間，做到一學(xué)期不請假，不無(wú)故遲到，不曠工;用飽滿(mǎn)的熱情對待工作。
五、家園共育方面
家長(cháng)工作由為重要，家長(cháng)工作是接洽家與園的有用橋梁，只有做好家長(cháng)工作，才能促進(jìn)班團體的管理，我將踴躍和家長(cháng)取得接洽，和家長(cháng)共同探討制定適合每個(gè)幼兒的教育方法，使家園結成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能.認真聽(tīng)從家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，滿(mǎn)足家長(cháng)的合理要求，起勁縮短家長(cháng)和老師之間的距離，還要加快家園聯(lián)系窗內容的更換頻率，為家長(cháng)提供更優(yōu)質(zhì)服務(wù)。除此之外，我還必須做到每周向家長(cháng)反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長(cháng)的需求，努力使自己做的更好，成為家長(cháng)心目中的好老師。
教師年度工作計劃 16
針對上學(xué)期自己工作存在許多不足，我沉思許久，結合學(xué)校的方針部署，認真制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計劃。
一、扎扎實(shí)實(shí)抓基礎，優(yōu)化課堂教學(xué)。
課堂永遠是教師工作的主陣地，主戰場(chǎng)。課堂上我按教學(xué)環(huán)節分“三步走”：第一步，每天堅持不懈抓學(xué)生的口算，形式要靈活多樣，如直呼得數，同桌互相算，開(kāi)火車(chē)算，小組比賽算……注重訓練學(xué)生的口算速度，提高口算準確率。第二步，講解教學(xué)內容，盡量創(chuàng )設情境，要求學(xué)生能夠尋找到相關(guān)的數學(xué)信息，并提出有價(jià)值的數學(xué)問(wèn)題。學(xué)生通過(guò)知識的遷移自己能學(xué)會(huì )的，大膽放手讓學(xué)生自己去探究；學(xué)生有疑惑，碰到“攔路虎”了，我再給學(xué)生答疑解惑，該放手時(shí)就放手，該出手時(shí)才出手，逐步培養學(xué)生的自學(xué)能力。
注重師生交流，生生交流，讓每個(gè)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)話(huà)，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )聆聽(tīng)，學(xué)會(huì )發(fā)表自己的見(jiàn)解。第三步，精心設計練習。練習題的設計一要穩抓當堂課的基礎知識，確確實(shí)實(shí)保證每個(gè)學(xué)生都能理解掌握，二要有坡度，往深度挖掘，有重點(diǎn)地設計一些生活應用題，動(dòng)手操作題，保證差學(xué)生吃飽，優(yōu)等生吃好。
課后的作業(yè)講求新穎性，結合學(xué)生生活實(shí)際，布置一些有意義的作業(yè)，減量但要提質(zhì)，讓我的學(xué)生愛(ài)做作業(yè)，把做作業(yè)當成一種樂(lè )趣，而不是負擔。批改作業(yè)講求時(shí)效性，盡量做到當天作業(yè)當天批完，有問(wèn)題及時(shí)講解，有錯及時(shí)讓學(xué)生改。尤其對于學(xué)困者，一定要面批面改，保證他們當堂知識當堂消化。同時(shí)我要做到因材施教，有針對性地一對一地輔導，保證每個(gè)孩子不掉隊。
二、踏踏實(shí)實(shí)學(xué)習，提升自身文化素養。
備課，我要悉心鉆研教材教法，通讀新課標，領(lǐng)會(huì )教學(xué)新理念，創(chuàng )造性地使用教材，備好每一章，每一節。每星期抽出時(shí)間上網(wǎng)學(xué)習，借鑒網(wǎng)上優(yōu)秀的教學(xué)設計和教學(xué)思路，順便在自己的博客上談?wù)勛约旱慕虒W(xué)感悟和教學(xué)反思。本學(xué)期我堅持讀三本教學(xué)教育名著(zhù)，來(lái)充實(shí)自己，滋養自己。在東師本科網(wǎng)絡(luò )教育中，努力學(xué)習，爭取每門(mén)功課一次通過(guò)。我也要主動(dòng)向學(xué)校的精英請教，學(xué)習他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗，來(lái)彌補自己的不足。
三、實(shí)實(shí)在在干工作，履行好自己的職責。
通過(guò)上學(xué)期一個(gè)學(xué)期副班主任工作的親身體驗，我深深感到這一工作舉足輕重的作用，并且也深感到自己肩上擔子的`分量。本學(xué)期我準備選用一些得力的小助手，來(lái)協(xié)助我搞好“兩操”和衛生工作。
每天讓兩個(gè)學(xué)生負責監督學(xué)生的整隊、做操、回操情況，整隊要做到快、靜、齊，做操時(shí)動(dòng)作規范，不高聲喧嘩，回操隊伍整齊而有序；眼睛是心靈的窗戶(hù)，為了保護學(xué)生的視力，我準備用一個(gè)月的時(shí)間教學(xué)生的眼操，讓學(xué)生找準穴位，聽(tīng)口令，有節奏地擠、按、揉穴位，真正起到保護眼睛的作用。衛生工作要常抓不懈，鼓勵值日生盡職責搞好值日，選標兵，樹(shù)榜樣，尤其要做好保潔，課后及時(shí)清理地上的垃圾，紙屑，多對學(xué)生進(jìn)行文明行為教育，要求大家養成不隨地吐痰，不亂扔廢紙的好習慣。
教師的工作是繁重的，教師的工作也是快樂(lè )的。既然選擇了教師這一職業(yè)，我就要盡力去做好做精，扎扎實(shí)實(shí)抓基礎教學(xué)，踏踏實(shí)實(shí)充電學(xué)習，實(shí)實(shí)在在干工作。我不是最優(yōu)秀的，但我是最努力的，俯下身子，一步一個(gè)腳印，我想我會(huì )越走越有勁，越走越亮堂。
教師年度工作計劃 17
本文將從理論學(xué)習、做好各時(shí)期的計劃等幾個(gè)方面具體實(shí)施XX年高三數學(xué)教師教學(xué)工作計劃，提高教學(xué)質(zhì)量。具體內容如下：
1、理論學(xué)習
抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習，及時(shí)了解課改信息和課改動(dòng)向，轉變教學(xué)觀(guān)念，形成新課標教學(xué)思想，樹(shù)立現代化、科學(xué)化的教育思想。
2、做好各時(shí)期的計劃
為了搞好教學(xué)工作，以課程改革的思想為指導，根據學(xué)校的工作安排以及數學(xué)教學(xué)任務(wù)和內容，做好學(xué)期教學(xué)工作的總體計劃和安排，并且對各單元的進(jìn)度情況進(jìn)行詳細計劃。
3、備好每堂課
認真鉆研課標和教材，做好備課工作，對教學(xué)情況和各單元知識點(diǎn)做到心中有數，備好學(xué)生的學(xué)習和對知識的掌握情況，寫(xiě)好每節課的.教案為上好課提供保證，做好課后反思和課后總結工作，以提高自己的教學(xué)理論水平和教學(xué)實(shí)踐能力。
4、做好課學(xué)堂教
創(chuàng )設教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習興趣，愛(ài)因斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“興趣是最好的老師�！奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，是數學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高質(zhì)量的重要手段之一。結合教學(xué)內容，選一些與實(shí)際聯(lián)系緊密的數學(xué)問(wèn)題讓學(xué)生去解決，教學(xué)組織合理，教學(xué)內容語(yǔ)言生動(dòng)。想盡各種辦法讓學(xué)生愛(ài)聽(tīng)、樂(lè )聽(tīng)，以全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、批改作業(yè)
精批細改每一位學(xué)生的每份作業(yè)，學(xué)生的作業(yè)缺陷，做到心中有數。對每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反饋，再次批改，讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的鞏固機會(huì )。
6、做好課外輔導
全面關(guān)心學(xué)生，這是老師的神圣職責，在課后能對學(xué)生進(jìn)行針對性的輔導，解答學(xué)生在理解教材與具體解題中的困難，使優(yōu)生盡可能“吃飽”，獲得進(jìn)一步提高;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習障礙，增強學(xué)生信心，盡可能“吃得了”。充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習數學(xué)的積極性，擴大他們的知識視野，發(fā)展智力水平，提高分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
總之通過(guò)做好教學(xué)工作的每一環(huán)節，盡最大的努力，想出各種有效的辦法，以提高教學(xué)質(zhì)量。
教師年度工作計劃 18
一、指導思想：
依據《幼兒園教育指導綱要》指導精神，轉變教育觀(guān)念，把新的教育理念轉化為教育行為，本學(xué)期圍繞本園的教研工作計劃，結合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”加強“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展，現制定了本班班務(wù)工作計劃。
二、班況分析：
本班是幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”實(shí)驗班，共有41名幼兒，男孩23名、女孩18名、基本是獨生子女，年齡在2歲半到3歲半，年齡差別大。有接近60%幼兒經(jīng)過(guò)一段時(shí)間托兒班的生活，已經(jīng)初步認識了幼兒園生活及局部慣例要求。
根據對幼兒基本情況的分析，班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動(dòng)，有個(gè)性，動(dòng)手能力強，基本會(huì )用勺子進(jìn)餐，動(dòng)作發(fā)展較好，喜歡幼兒園的集體生活，喜歡上幼兒園，喜歡班上老師，口語(yǔ)表達能力強，愛(ài)聽(tīng)故事，喜歡動(dòng)畫(huà)片里的各種角色，但他自制能力差，不愛(ài)護玩具，不懂得謙讓?zhuān)�有個(gè)別幼兒不按老師的要求去行事，生活自理能力較差，依賴(lài)性較強，自我服務(wù)意識較弱。
三、教育教學(xué)工作：
根據《幼兒園教育指導綱要（試行）同時(shí)結合我班幼兒的實(shí)際情況，兩位教師將團結一致、密切配合、及時(shí)聯(lián)系，做到教育一致，認真學(xué)習《教師職業(yè)道德》不時(shí)提高自己的道德修養，認真履行自己的職責。工作中堅持積極鼓勵，面向全體幼兒，注重個(gè)體差別，因材施教，做到耐心細致及“四勤”，堅持保教并重的原則，合理安排幼兒的一日活動(dòng)，讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展。
本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)家鄉、講文明、懂禮貌等方面的教育，并開(kāi)啟尊敬老人，熱愛(ài)解放軍等活動(dòng)，培養幼兒朋友間相互謙讓?zhuān)押孟嗵�，認真開(kāi)展各區角游戲活動(dòng)，游戲中要求幼兒維護玩具和學(xué)習整理自己和集體的玩具。游戲的同時(shí)加強孩子安全意識的培養及自我維護的能力，盡全力維護孩子的身體健康。
四、開(kāi)學(xué)工作及教研情況分析
九月份，青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園，接待孩子入園的第一天（9月1日）召開(kāi)了家長(cháng)座談會(huì )，并且在孩子到園后，對他做了一定的解和觀(guān)察，通過(guò)了解和觀(guān)察分析，小班幼兒由于剛剛從各個(gè)新環(huán)境中到來(lái)，一日生活中的慣例環(huán)節非常單薄，然而幼兒慣例培養的好壞，又直接影響著(zhù)幼兒一日生活中的各個(gè)環(huán)節的活動(dòng)，因此，以培養幼兒良好的生活慣例作為目標，為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準備，對幼兒進(jìn)行認真觀(guān)查、分析和針對性的指導，體現幼兒自主，自由、自愿的同時(shí)，建立良好的生活慣例。
五、教研工作具體目標：
1、教研主題：如何培養幼兒閱讀的閱讀能力
2、教研目的'
�、倜鞔_教師在一日生活各環(huán)節中的慣例要求。把幼兒的閱讀教育滲透到各個(gè)環(huán)節中去。
�、诒＝探Y合，協(xié)調一致，各環(huán)節中目標一致，保教共同觀(guān)察幼兒、解幼兒的需要，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)調整，采取措施。
�、厶岣呒议L(cháng)工作質(zhì)量，做到家園互動(dòng)。
六、本學(xué)年教研工作目標：
針對以上情況，教師用耐心和愛(ài)心去關(guān)心、呵護每一個(gè)孩子，耐心而細致地護理和教育他為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境，對幼兒進(jìn)行教育，全面開(kāi)展“幼兒閱讀教育活動(dòng)研究”基礎上，加強滲透“慣例教育”語(yǔ)言教育”幼兒游戲”等活動(dòng)的開(kāi)展，努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
七、具體工作內容、要求、措施：
�。ㄒ唬⿷T例及教育實(shí)施：
1、熱情迎接幼兒入園，通過(guò)有趣的學(xué)習、游戲和生活活動(dòng)，使幼兒情緒盡快安寧，適應幼兒園集體生活，愿意上幼兒園。
2、合理組織安排幼兒的一日生活，多形式、多途徑的加強晨間活動(dòng)、戶(hù)外活動(dòng)的指導、鍛煉，通過(guò)體育游戲的形式，做到每天練習一種基本動(dòng)作及各種器械的輔助練習，大力發(fā)展幼兒的大肌肉動(dòng)作。
3、實(shí)施閱讀教育活動(dòng)，加強幼兒生活慣例和秩序感的培養，學(xué)習規范性的閱讀習慣。促進(jìn)幼兒發(fā)明性的發(fā)展，并做好詳細的記錄觀(guān)察。
4、利用電化教學(xué)手段，開(kāi)展“每日故事”實(shí)效性教學(xué)，提高幼兒對語(yǔ)言故事的學(xué)習興趣。
5、結合閱讀教育中的生活教育，帶幼兒觀(guān)賞一些生活中常見(jiàn)的簡(jiǎn)單標志和文字符號，并且培養他興趣，利用圖書(shū)、簡(jiǎn)單繪畫(huà)和其他多種方式，引發(fā)幼兒對書(shū)籍、閱讀和書(shū)寫(xiě)的興趣，培養孩子們閱讀興趣和閱讀技能！
6、認識幾種常見(jiàn)的樹(shù)和花，知道它名稱(chēng)、明顯的特征和主要用途。知道維護花草樹(shù)木，學(xué)習觀(guān)察植物的生長(cháng)過(guò)程。
7、開(kāi)展角色游戲，并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規則，學(xué)會(huì )簡(jiǎn)單的自我維護方法。加強幼兒的安全意識培養。
�。ǘ┘议L(cháng)工作：
1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪(fǎng)工作，解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習慣等。
2、要求全班幼兒家長(cháng)在開(kāi)園一到兩個(gè)月內與班上教師見(jiàn)面，引導家長(cháng)做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗研究的心理準備。
3、學(xué)期初召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹本班研究課題計劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度，講解家長(cháng)如何配合幼兒園做好工作。并向家長(cháng)宣傳科學(xué)。
4、設立家園聯(lián)系欄，定期向家長(cháng)宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章。
5、及時(shí)公布每周計劃，讓家長(cháng)了解和參與我教育活動(dòng)，并為我活動(dòng)提供教育資源。
6、每月認真填寫(xiě)“家園聯(lián)系本”及時(shí)反饋幼兒在園、家的情況，達到家園同步教育的目的
7、做好晨間接待與離園工作，加強家園了解。
8、認真組織好每次的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)及親子活動(dòng)。
9、要求家長(cháng)每天在9、10分前送孩子入園，每天檢查幼兒的書(shū)包，清理當天衣物，檢查是否有遺漏的物品。
10、生活能力、衛生習慣、行為習慣、自理能力培養方面要求家長(cháng)給予積極的配合。
11、組織多種形式的家長(cháng)活動(dòng)，如：家庭互聯(lián)小組”家長(cháng)沙龍”親子郊游”等活動(dòng)，以加強家庭與幼兒園的聯(lián)系，更好的達到教育的一致性。
�。ㄈ┉h(huán)境創(chuàng )設：
心理環(huán)境：對孩子充溢愛(ài)心、耐心、童心，公平地關(guān)注每個(gè)孩子，建立一種朋友式的師生關(guān)系。
物質(zhì)環(huán)境：
1、創(chuàng )設溫馨親切的活動(dòng)室，注意堅持環(huán)境的清潔衛生。
2、創(chuàng )設閱讀教育區域，設計和投放學(xué)具材料，制作一些符合本班實(shí)際的操作資料，建立閱讀實(shí)驗班班標、幼兒名字卡；以觀(guān)察記錄、照片、錄相等形式讓家長(cháng)隨時(shí)了解幼兒在實(shí)驗班的學(xué)習情況。
3、設計每種學(xué)具的明顯標志，并在教具柜貼上相同標記，讓幼兒選擇學(xué)具工作后，能將學(xué)具收拾好，按標志放回原處。
4、設立圖書(shū)角，要求每一個(gè)孩子至少帶12本少兒讀物。設立借書(shū)卡，培養孩子良好的讀書(shū)習慣。
八、分月工作：
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1、迎接幼兒來(lái)園，做好幼兒的情緒穩定工作。
2、做好清潔衛生。向家長(cháng)開(kāi)展預防流感的宣傳教育。
3、召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，做好宣傳，讓家長(cháng)充分理解我實(shí)驗課題，同時(shí)能積極配合老師對孩子作出的教育要求！
4、加強訓練新入園孩子的慣例，為孩子轉入正軌作鋪墊。
5、制定新學(xué)期教學(xué)計劃，閱讀教研計劃。
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1、進(jìn)一步鞏固孩子的慣例習慣。
2、開(kāi)展簡(jiǎn)單的教育活動(dòng)，讓孩子門(mén)初步接觸簡(jiǎn)單的知識，開(kāi)展簡(jiǎn)單的游戲活動(dòng)。讓孩子充分體驗幼兒園生活的快樂(lè )，喜歡老師、喜歡上課。
教師年度工作計劃 19
一、指導思想：
班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續以《幼兒園教育指導綱要》的基本精神為指導，結合本園具體的工作要求與指示，本著(zhù)以幼兒為本，服務(wù)家長(cháng)的目標開(kāi)展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。
二、班級情況分析：
本班共有幼兒30人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長(cháng)從事個(gè)私工作，家庭環(huán)境較復雜，對孩子的家庭教育相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆直接撫養。所以造成這些幼兒語(yǔ)言表達能力弱，自理能力差，個(gè)性自私、嬌寵。
但是通過(guò)上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數幼兒都喜歡上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學(xué)習常規，會(huì )獨立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛(ài)參加戶(hù)外體育運動(dòng)和各種區域活動(dòng)，許多內向的幼兒性格變的活潑開(kāi)朗起來(lái)，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話(huà)進(jìn)行交談。
本班的薄弱環(huán)節是生活活動(dòng)指導方面有所欠缺;幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規仍要老師不斷提醒;整理玩具的常規有所欠缺;戶(hù)外游戲活動(dòng)時(shí)間不夠充足，在游戲中，自我保護意識不強，安全意識淡薄;語(yǔ)言能力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信心有所欠缺。
幼兒社會(huì )交往中，喜歡以自我為中心，活動(dòng)中表現出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區域活動(dòng)的指導，提高幼兒的社會(huì )交往能力和語(yǔ)言表達能力;在日常生活中加強安全教育。班內三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節著(zhù)手，加強對幼兒的指導和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂(lè )地成長(cháng)。
三、班級工作管理目標：
1、幼兒生活管理目標
加強幼兒常規訓練管理，形成良好的一日生活常規、養成良好的衛生習慣。
加強幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節中的安全管理，增強幼兒的自我保護意識，力保班級無(wú)事故發(fā)生。
加強幼兒生活活動(dòng)的指導與管理，培養幼兒基本的生活自理能力。
加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。
做好幼兒的'日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達到95%以上。
2、教學(xué)管理目標
(1)在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動(dòng)激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養幼兒健康生活的態(tài)度和習慣。
(2)在社會(huì )教育領(lǐng)域，培養幼兒同情、責任等社會(huì )性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養成孩子的規則、秩序意識。
(3)在語(yǔ)言教育領(lǐng)域，著(zhù)重培養孩子語(yǔ)言交往的興趣和能力。
(4)在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過(guò)程和獲得的經(jīng)驗，鍛煉解決問(wèn)題的能力。
(5)在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和大膽表現、創(chuàng )造的品質(zhì)。
3、家長(cháng)工作管理目標
督促教師與家長(cháng)之間的溝通與交流，密切與家長(cháng)的聯(lián)系，及時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內容及發(fā)展情況向家長(cháng)反饋。
樹(shù)立全心全意為家長(cháng)服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗，供家長(cháng)借鑒與參考。
利用各種機會(huì )、組織各種活動(dòng)，使家長(cháng)與孩子共同參與到教育活動(dòng)中去。
與家長(cháng)簽訂安全責任書(shū)，加強家長(cháng)的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。
4、教師工作管理目標
明確班內教師之間的具體分工與職責，促進(jìn)教師認真完成自己份內的工作，負責好各自的教育教學(xué)工作并負責好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。
注重與教師之間的溝通，了解班內教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時(shí)給于幫助。
注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，并作必要的提醒。
協(xié)調好教師、家長(cháng)、幼兒三者之間的關(guān)系。
四、具體組織與實(shí)施：
1、做好園部與教師之間的傳媒工作，及時(shí)了解幼兒園近期與遠期的工作動(dòng)態(tài)，及時(shí)傳達工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著(zhù)手做好充分的準備。同時(shí)，也要將班級的現狀及發(fā)現的問(wèn)題實(shí)事求是地向園部做好匯報工作，努力做到班級跟牢園部，扎扎實(shí)實(shí)地完成各項任務(wù)。
2、協(xié)調好班內教師與教師之間的關(guān)系，齊心協(xié)力搞好班內的各項事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開(kāi)好一月一次的班務(wù)會(huì )議，認真做好記錄。根據《幼兒園工作規程》和幼兒園培養目標，結合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計劃、學(xué)期教學(xué)計劃，并組織實(shí)施，步步到位，并根據工作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結工作。
3、熱愛(ài)幼兒，堅持正面教育，嚴禁體罰和變相體罰。觀(guān)察記錄評估每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展情況，注意個(gè)別差異，做好個(gè)別特殊幼兒的教育工作，促使每個(gè)幼兒在原有水平上的發(fā)展。學(xué)期末認真寫(xiě)好幼兒學(xué)期小評。
4、創(chuàng )設與教育相適應的能讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)的環(huán)境(區域環(huán)境)，合理組織好活動(dòng)，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準備，帶班時(shí)不擅自離崗，嚴格執行一日作息制度和幼兒園的規章制度。
通過(guò)領(lǐng)導傳達本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標，以至更清晰地朝著(zhù)計劃去實(shí)施。并以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入到每日工作中，一如既往的勤勤懇懇，不計回報的體現自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長(cháng)。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據幼兒園工作計劃，結合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作：
一、良好環(huán)境的創(chuàng )設
1、衛生環(huán)境
三位老師共同維護班級衛生，給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。創(chuàng )設安全舒適的幼兒活動(dòng)環(huán)境。隨時(shí)隨地檢查教室內外的活動(dòng)場(chǎng)地的安全狀況，發(fā)現問(wèn)題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。
2、教學(xué)環(huán)境
因本班是英語(yǔ)特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語(yǔ)，沒(méi)有壓力地“玩”著(zhù)學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語(yǔ)的積極性，其潛力很快就會(huì )表現出來(lái)。幼兒的注意力不易集中，容易分散，因此我們將運用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習興趣。
二、教育觀(guān)念的創(chuàng )新
新時(shí)代的教師更要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格，能夠試圖從不同的角度去發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題。不斷愛(ài)護和培養學(xué)生的好奇心、求知欲，保護學(xué)生的探索精神、創(chuàng )新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。
1、品德教育方面
配合教養員繼續加強幼兒的常規培養。通過(guò)晨間談話(huà)、離班前談話(huà)等，向幼兒講清常規、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能遵守各項規則。加強對游戲的指導，在游戲中培養幼兒之間的友愛(ài)精神。
2、智育方面
多開(kāi)展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀(guān)察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀(guān)察季節變化及周?chē)�、事、物等。通過(guò)觀(guān)察，使幼兒加深對日常事物的認識。積極開(kāi)展分享閱讀課題研究活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過(guò)渡，繼續抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎。
三、努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)修養
1、認真對待工作中的每一件事，盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責任心的體現。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動(dòng)中學(xué)習觀(guān)察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學(xué)習狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀(guān)察、記錄技能。
2、主動(dòng)關(guān)心國內外學(xué)前教育信息和專(zhuān)業(yè)理論。通過(guò)多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀(guān)摩、聽(tīng)講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
3、學(xué)習在工作中發(fā)現問(wèn)題、反思自己的教學(xué)，及時(shí)記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。認真做好日志和摘抄筆記，積累自己一些學(xué)習或工作上的經(jīng)驗。
四、積極做好家長(cháng)工作
家長(cháng)是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責任的分擔者，是一份寶貴的教育資源。我們用細致入微的工作態(tài)度贏(yíng)得了家長(cháng)們的信任和支持。我們還將一如既往地做好如下工作：
1、熱情接待家長(cháng)，不定期地與家長(cháng)聯(lián)系，共同協(xié)商育兒經(jīng)驗。，同時(shí)認真收集家長(cháng)反饋意見(jiàn)，虛心采納合理建議。
2、積極邀請家長(cháng)參與教學(xué)活動(dòng)及各類(lèi)大型活動(dòng)。
3、如遇特殊情況及時(shí)向家長(cháng)匯報或保持電話(huà)聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅持電話(huà)追蹤問(wèn)候。
4、邀請家長(cháng)積極參與到教學(xué)活動(dòng)中去，與教師共同商討、策劃教育計劃。
5、結合各種方式向家長(cháng)了解幼兒在家的情況，同時(shí)向家長(cháng)反饋幼兒在園的生活學(xué)習情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。
幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛(ài)心、耐心和責任心，換取每個(gè)家長(cháng)的放心。
教師年度工作計劃 20
一、歷史背景
在當前市場(chǎng)經(jīng)濟大潮中，農村越來(lái)越多的家庭夫妻雙雙背井離鄉，陸續走上了外出打工、經(jīng)商的行列，有些兒童的家長(cháng)不可避免地盡不了監護人的責任，而他們的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或親戚代養，這部分遠離了父母親有效監護的留守兒童，便成了農村學(xué)校中的特殊群體。對這一特殊群體的成長(cháng)、教育，已經(jīng)成為家庭、學(xué)校、社會(huì )共同關(guān)注的問(wèn)題。如果沒(méi)有一個(gè)健康和諧的優(yōu)良環(huán)境，勢必影響他們的每一步成長(cháng)，只有創(chuàng )造優(yōu)良的環(huán)境，才會(huì )讓他們在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。為此，我們在婦聯(lián)、政府、教育的通力支持下，創(chuàng )辦了鎮留守兒童服務(wù)托管中心。
二、指導思想
以踐行“三個(gè)代表”重要思想、黨的十七大精神和全心全意為人民服務(wù)為宗旨，關(guān)注留守兒童的健康成長(cháng)，奉獻一片愛(ài)心，用實(shí)際行動(dòng)解除留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu)，讓留守兒童在健康和諧的環(huán)境中茁壯成長(cháng)。
三、基本情況
本學(xué)期，我們鎮留守兒童服務(wù)托管中心開(kāi)辦了兩個(gè)留守班，五、六年級各一個(gè)班，五年級47人，六年級53人，一共招收了100名留守學(xué)生。相對而言，留守中心的師資水平是一流的，生活環(huán)境是一流的，活動(dòng)設施是一流，服務(wù)質(zhì)量是一流的，教育管理是一流的。這就為留守孩子身心健康發(fā)展，為全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量，奠定了良好的基礎。
四、組織領(lǐng)導：
我們成立了鎮“留守中心工作”領(lǐng)導小組：
主任：李德榮(鎮教育協(xié)管員)
副主任：張金霞(雙溪中心小學(xué)校長(cháng))
成員：
領(lǐng)導小組下設辦公室，陳宏衛同志任辦公室主任，負責協(xié)調處理日常工作。
五、目標任務(wù)
1、建立留守兒童管理體系，落實(shí)管理措施，為留守兒童提供和諧的生活環(huán)境與優(yōu)質(zhì)服務(wù)，及時(shí)向留守兒童的父母反饋留守兒童的學(xué)習生活情況，使我們的教職工真正成為留守兒童的第二監護人，讓孩子得到健康成長(cháng)。
2、留守中心要充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。托管中心除了提供良好教育的`同時(shí)，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛(ài)，讓他們在留守中心這個(gè)大家庭中得到的溫暖，從而彌補親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個(gè)健康成長(cháng)的平臺。
六、具體管理辦法與措施
1、建立健全《留守學(xué)生檔案》和與家長(cháng)聯(lián)系制度
詳細了解留守兒童存在的問(wèn)題和基本情況，建立留守兒童家長(cháng)通訊聯(lián)系簿，因人制定教育管理方案。保持與留守兒童的家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，隨時(shí)向家長(cháng)反映孩子的在校情況。特設留守兒童親情電話(huà)，留守兒童可免費打親情電話(huà)。
2、開(kāi)辟“托管”寄宿的新模式
鑒于多數留守兒童“無(wú)家可歸”的現狀，留守中心開(kāi)辦“托管”寄宿模式，為留守兒童提供專(zhuān)門(mén)的住宿與活動(dòng)場(chǎng)所，允許留守兒童節假日在托管中心學(xué)習與生活，解除留守兒童家長(cháng)的后顧之憂(yōu)。聘請專(zhuān)人負責照管理服務(wù)等工作。
3、強化教職工特別是班主任的責任心
留守中心高度重視留守兒童工作，安排專(zhuān)管領(lǐng)導;班主任教師親自參與留守兒童的在校管理，并負責隨時(shí)向家長(cháng)匯報情況;留守中心配備專(zhuān)職管理員，具體落實(shí)留守兒童在托管中心的食宿與學(xué)習、生活等各方面工作。學(xué)校還落實(shí)專(zhuān)人專(zhuān)管孩子吃飯、睡覺(jué)、洗頭、洗澡、理發(fā)等一系列日常事務(wù)，為孩子洗衣、輔導學(xué)習。
4、努力營(yíng)造優(yōu)質(zhì)環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
多方面籌集資金，改善留守兒童在校的住宿條件。努力改善伙食質(zhì)量，關(guān)注留守兒童在校安全，免費提供課余輔導，有計劃地安排節假日孩子們的娛樂(lè )、體藝等活動(dòng)。要讓孩子們真切的感受到留守中心就是他們的家。
5、加大資助力度，確保貧困生“安居樂(lè )學(xué)”。
繼續做好領(lǐng)導、教師“一幫一”的助貧助困的資助活動(dòng)，多方面大力支持部分特困學(xué)生的生活與學(xué)習。
6、實(shí)行服務(wù)高標準、收費低標準機制。
我們留守中心對留守兒童實(shí)行從生活到學(xué)習到心理輔導到行為指導等全方位的高標準服務(wù)，留守孩子可以每?jì)尚瞧诜糯笾芗僖淮�，也可以一學(xué)期全托給留守中心。節假日仍然有專(zhuān)人料理生活，有老師上課。我們留守中心的收費將實(shí)行最低標準。崇陽(yáng)一留守中心每學(xué)期每人收取生活費1000元，收取管理費780元，合計1780元;安徽一留守中心每學(xué)期每人收取生活費和管理費共計2200元。我們鎮留守中心本學(xué)期每人收取管理費300元，生活費用多少算多少。
教師年度工作計劃 21
新的一個(gè)學(xué)期又開(kāi)始了。本學(xué)期我繼續擔任七九年級的歷史教學(xué)工作，為了更好的完成新學(xué)期的教育教學(xué)工作，使以后的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進(jìn)行，特制訂本學(xué)期的歷史教學(xué)工作計劃：
一、思想方面：
全身心投入教學(xué)，擁護黨的領(lǐng)導，加強學(xué)習，不斷提高個(gè)人的職業(yè)道德修養與教學(xué)水平。認真執行黨的教育方針，認真學(xué)習教育局的各種文件和教育教學(xué)理論，熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)教育事業(yè)，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生家長(cháng)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表。
二、教學(xué)方面：
1、備課：
提前一周備好課，寫(xiě)好教案。在備課中真正做到備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法。課堂教學(xué)要面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生平等受教育的權利，堅持因材施教，在備課中設計好分類(lèi)指導，努力開(kāi)發(fā)每個(gè)學(xué)生的特長(cháng)和潛能的方法，堅持基礎性和科學(xué)性原則，準確傳授基礎知識，切實(shí)加強基本技能訓練。尤其是九年級要保證復習課的質(zhì)量。
2、上課：
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的中心，我將堅持以培養學(xué)生能力為重點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)，以提高課堂效率，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，遵循學(xué)生身心發(fā)展規律，以培養學(xué)生自主學(xué)習能力和積極參與意識。加強學(xué)習方法的指導，使學(xué)生在主動(dòng)的探索中獲得知識，提高自主學(xué)習能力。有效實(shí)施生本教育，努力構建高效課堂。不斷規范教學(xué)語(yǔ)言，以飽滿(mǎn)的熱情投入教學(xué)。按時(shí)上下課，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。
3、批改與輔導：
本學(xué)期我將繼續要求學(xué)生記筆記，專(zhuān)門(mén)準備一個(gè)歷史筆記本，要求學(xué)生將課堂講的重點(diǎn)內容認真地寫(xiě)在筆記本上。在不增加學(xué)生學(xué)習負擔的前提下，布置有效的學(xué)習任務(wù)，針對不同層次的學(xué)生設計不同的學(xué)習任務(wù)，爭取在課堂中完成習題。對于考試和作業(yè)做到及時(shí)批改和反饋、以查漏補缺。有效利用課上課間與自習輔導的`時(shí)間，有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導，尤其是九年級的學(xué)生，要幫助他們正確認識歷史，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，端正學(xué)習態(tài)度，應經(jīng)常了解、分析學(xué)生的心理與思想狀況，以便做到心中有數。其次要切實(shí)了解學(xué)生的知識結構，認真分析其學(xué)習狀況，發(fā)現其長(cháng)短處，在此基礎上制定切實(shí)可行的教學(xué)方案，從大多數同學(xué)的實(shí)際情況出發(fā)，同時(shí)也要兼顧兩頭。使所有學(xué)生在中考中都能取得一個(gè)良好的成績(jì)。
4、考試與評價(jià)：
遵循“評價(jià)促進(jìn)發(fā)展”的原則，依據《記分冊》的操作要求，設計課堂提問(wèn)、小條測試、綜合實(shí)踐活動(dòng)等內容。課前要求學(xué)生提前準備好學(xué)習用品，提前到班準備上課。由課代表負責檢查，對于沒(méi)做好的督促其做好，對做得好的組加一顆紅星。鈴響后及時(shí)清點(diǎn)人數，確保無(wú)差錯的情況下，開(kāi)始上課。課上要求學(xué)生認真聽(tīng)講，及時(shí)在書(shū)上圈畫(huà)記錄重點(diǎn)。對于有疑問(wèn)的同學(xué)，需舉手得到老師允許后方可提問(wèn)。有同學(xué)發(fā)言時(shí)，其他人要認真傾聽(tīng)，不得隨意打斷他人講話(huà)。積極主動(dòng)回答問(wèn)題的給個(gè)人加紅星，統計，每節課達到三顆計入總表一顆。
每節課后要求學(xué)生認真完成課堂筆記，并識記知識點(diǎn)。學(xué)完一單元后布置完成一套練習題作為作業(yè)，以檢查學(xué)生的學(xué)習情況并及時(shí)復習鞏固。我將及時(shí)檢查學(xué)生筆記與作業(yè)完成情況，對有問(wèn)題的及時(shí)找學(xué)生解決。注重分層教學(xué)，因材施教。同時(shí)我計劃采用布置一道題記憶的活動(dòng)，進(jìn)行隨時(shí)評分，督促學(xué)生課后及時(shí)鞏固記憶。鼓勵學(xué)生通過(guò)努力獲得成功的體驗，進(jìn)而產(chǎn)生學(xué)習的動(dòng)力。
5、教研：
積極接受繼續教育學(xué)習，接受現代教育技術(shù)培訓，學(xué)習優(yōu)秀教師的教學(xué)理念和先進(jìn)的教學(xué)方法，彌補自己在教學(xué)方面的不足，認真鉆研《課程標準》，參加各種業(yè)務(wù)學(xué)習。完成歷史組情境導學(xué)式教學(xué)模式的研究，并嘗試撰寫(xiě)論文、敘事、反思等，及時(shí)總結提升自己的教育科研水平。
三、考勤方面：
遵守學(xué)校的考勤制度，及時(shí)簽到。做到無(wú)事不請假，爭取出滿(mǎn)勤。有事提前請假，并力爭不影響學(xué)校工作。認真做好值日值勤工作、晚自習看護工作，和學(xué)校領(lǐng)導分配的各項任務(wù)。積極配合班主任做好學(xué)生的控輟工作，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與班主任或學(xué)校領(lǐng)導溝通，做好學(xué)生的思想工作，力爭自己教學(xué)的班級學(xué)生不掉隊或少掉隊。團結同事，以校為家，努力為學(xué)校工作做貢獻。
總之，本學(xué)期我將繼續不遺余力的做好我的本職工作，不辜負學(xué)校領(lǐng)導對我的重托和希望。我會(huì )以飽滿(mǎn)的熱情全身心的投入到工作中，用我的辛勤努力，換來(lái)所有學(xué)生美好的未來(lái)。
以上是我對本學(xué)期的工作的個(gè)人計劃，希望領(lǐng)導批評指正。
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