小學(xué)大隊輔導員工作計劃

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，前方等待著(zhù)我們的是新的機遇和挑戰，做好計劃，讓自己成為更有競爭力的人吧。那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)大隊輔導員工作計劃，希望能夠幫助到大家。

　　今天是3月1日，一個(gè)平凡而又不平凡的日子，就在11天前，我迷惘與悵惘，我在想我是誰(shuí)，從哪來(lái)，到哪里去，能做什么，做的了什么。一切的一切隨著(zhù)今天的到來(lái)而煙消云散。今天的我，開(kāi)始設想怎樣去做。去落實(shí)！在這11天中感受了活動(dòng)前的緊張和活動(dòng)后突然松弛下來(lái)的失落感，我想只有大隊輔導員的工作能在一天內反復品嘗酸甜苦辣咸各種滋味。還好，我喜歡這種酸爽，每個(gè)階段都代表著(zhù)成長(cháng)與蛻變，包括今天我能站到這里與大家分享工作點(diǎn)滴，感謝領(lǐng)導、老師、摯友。

　　一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，一位朋友拍打了我的`肩膀，哎，李老師，走仕途還是本本分分走好教職生涯？我沒(méi)有回答，因為我有選擇恐懼癥��！人能走多遠？這話(huà)不是要問(wèn)兩腳而是要問(wèn)志向；人能攀多高？這事不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我想用青春的熱血給自己樹(shù)起一個(gè)高遠的目標。不僅是為了爭取一種光榮，更是為了追求一種境界。目標實(shí)現了，便是光榮；目標實(shí)現不了，人生也會(huì )因這一路風(fēng)雨跋涉變得豐富而充實(shí)；在我看來(lái)，這就是不虛此生。而我今天選擇，從事大隊輔導員一職，更多的來(lái)自，我在體制內，一眼望穿了生活，看到了退休。我不想這樣，打破生活的瓶頸便是另—番景致。一種屬于年輕的景致。真慶幸，我還沒(méi)有老。即便真老了又怎么樣，不是有句話(huà)叫老當益壯嗎？

　　前天在科學(xué)課堂上，我與學(xué)生在學(xué)習《人的一生》當我講到童年時(shí)，我對學(xué)生說(shuō)，你們要珍惜最后的童年時(shí)光，珍惜最后佩戴少先隊紅領(lǐng)巾的日子，此話(huà)一出，課堂內頓時(shí)歡呼雀躍，哇，太好啦！終于不用戴紅領(lǐng)巾啦！他們的反應令我唏噓不已，為什么會(huì )有這樣的反應？我想是因為少先隊員的光榮感和組織歸屬感不強。少先隊活動(dòng)形式單調。升旗、手抄報、黑板報，亙古不變屢試不爽的工作機制，導致少先隊組織吸引力、凝聚力和影響力不夠。為什么只有升旗、手抄報、黑板報這些形式呢……輔導員隊伍專(zhuān)業(yè)化程度不夠。

　　所以力破同質(zhì)化圍城，怎樣去做，在這里談?wù)勛约旱淖疽?jiàn)。

　　建立一份少先隊員個(gè)人成長(cháng)組織檔案

　　以成長(cháng)檔案袋+電子資源包形式規范記錄隊員在少先隊組織中成長(cháng)歷程。內容可包括：統一編號隊籍表、入隊申請表、隊活動(dòng)照片，隊職務(wù)、隊內崗位輪換記錄、榮譽(yù)時(shí)刻、小志愿者行動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)等。

　　開(kāi)展一次規范少先隊基本組織文化用品排查

　　規范紅領(lǐng)巾、隊旗、隊徽、隊歌、隊禮、呼號、作風(fēng)、入隊誓詞、隊委標志、鼓號、隊服等少先隊標志、標識及其使用，……在校內外少先隊活動(dòng)中積極使用少先隊標志和組織文化各種標識。對破損、污染、褪色或不符合制作規定的隊旗、隊徽和紅領(lǐng)巾、隊干部標志等組織標識用品予以更換。建立學(xué)校少先隊禮儀崗制度，開(kāi)展少先隊基本知識教育活動(dòng)提高少先隊員珍愛(ài)紅領(lǐng)巾、隊委標志意識。

　　完善建立一系列少先隊校內活動(dòng)陣地

　　加強學(xué)校少先隊隊室、與社團聯(lián)合鼓號隊建設，建好用好紅領(lǐng)巾廣播站、宣傳欄、中隊角、中隊園地和少先隊新媒體等陣地。

　　建立學(xué)校少先隊微信公眾號陣地，及時(shí)更新活動(dòng)動(dòng)向，發(fā)揮更大范圍宣傳展示效應。

　　成立一所校內少先隊小骨干培訓學(xué)校，選拔少先隊小骨干。少先隊小干部、小骨干“持證上崗”、“試用考核”、“任務(wù)模塊化”的新措施，提升少先隊崗位鍛煉認可度，提高少先隊小干部小骨干自主實(shí)踐的意識與能力。

　　開(kāi)創(chuàng )一個(gè)“快樂(lè )成長(cháng)”主題集體活動(dòng)新局面

　　依托周四社團課程廣泛開(kāi)展“紅領(lǐng)巾小健將”等籃球和體育游戲活動(dòng)（花式籃球）、“紅領(lǐng)巾小百靈”歌詠活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾小書(shū)蟲(chóng)”讀書(shū)活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾小創(chuàng )客”創(chuàng )新創(chuàng )意創(chuàng )造活動(dòng)、“紅領(lǐng)巾小主人”崗位服務(wù)活動(dòng)等。

　　尋找一所少先隊“手拉手”活動(dòng)學(xué)校尋找一所便于長(cháng)期開(kāi)展“手拉手”活動(dòng)的學(xué)校。為每一位少先隊員尋找一位“手拉手”小伙伴�；ヂ�(lián)互幫互學(xué)機制，把對口學(xué)校所在地作為研學(xué)旅行、假期營(yíng)地活動(dòng)首選地。

　　本學(xué)期社團課程新開(kāi)設英語(yǔ)情景劇社團，喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，寓教于樂(lè )。

　　籃球社團花式籃球喜聞樂(lè )見(jiàn)

　　手工社團衍紙課程精益求精

　　美術(shù)社團素描、彩鉛畫(huà)

　　書(shū)法社團從筆畫(huà)練習到框架結構

　　舞蹈社團與課間操結合，藝術(shù)與實(shí)際應用結合

　　音樂(lè )社團合唱隊、口風(fēng)琴更加規范、專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　益智社團華容道七巧板素疊杯九連環(huán)漢諾塔魔方專(zhuān)人負責

　　林清玄66歲最后一條微博是這樣寫(xiě)的——人雖在塵網(wǎng)中生活，但永遠不要失去想飛的心，不要忘記飛翔的姿勢。你可以說(shuō)我自風(fēng)情萬(wàn)種，與世無(wú)爭。同時(shí)你也可以自帶光芒，活成一束光，我選擇這條路，我自然知道，大山有坎坷，大海有浪濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸。即便這樣，我依然喜歡。我還想從大山那里學(xué)習深刻，我還想從大海那里學(xué)習勇敢，我還想從大漠那里學(xué)習沉著(zhù)，我還想從森林那里學(xué)習機敏。我想學(xué)著(zhù)品味一種繽紛的人生。

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