2022年四年級語(yǔ)文組教研工作計劃
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著(zhù)，在喜悅中收獲著(zhù)，寫(xiě)一份計劃，為接下來(lái)的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的2022年四年級語(yǔ)文組教研工作計劃，歡迎大家分享。
一、指導思想
20xx年第一學(xué)期，隨著(zhù)教研組人數的增多，教學(xué)環(huán)境的變化，語(yǔ)文教研工作需要基于語(yǔ)文學(xué)科教育教學(xué)實(shí)際，調整思路，創(chuàng )新方法，促進(jìn)教研水平的提升。我們將秉承安師附小優(yōu)良的辦學(xué)思想，充分貫徹上海市教委的文件精神，以區教研室、學(xué)校的工作計劃及學(xué)校發(fā)展部制定的新學(xué)期工作計劃，扎實(shí)而有效地開(kāi)展語(yǔ)文教研工作。以教學(xué)常規為基點(diǎn)，優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節，突出語(yǔ)文特色教學(xué)，落實(shí)雙減政策，發(fā)揮團隊協(xié)作的力量，為教師搭建學(xué)習交流平臺，著(zhù)力學(xué)生綜合素質(zhì)提升，形式多樣地開(kāi)展好語(yǔ)文教研工作，促進(jìn)素質(zhì)教育的有效落實(shí)。先擬定新學(xué)期工作要點(diǎn)如下：
二、研究主題
《關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)》
�。ㄒ唬⿲�(zhuān)題學(xué)習，課堂實(shí)踐階段：20xx年9月——20xx年1月
1、學(xué)期初，統籌安排好教研活動(dòng)內容，落實(shí)教研課的具體上課內容、周次、班級，并上報課程發(fā)展部。在教研活動(dòng)中，定地點(diǎn)、定時(shí)間、定主題，定中心發(fā)言，開(kāi)展主題教研，促進(jìn)組內交流分享，發(fā)揮集體智慧，實(shí)現共同提高。
2、組內每位教師至少完成一次教研課，并認真撰寫(xiě)課后反思和案例。
3、鼓勵教師針對研究主題，總結優(yōu)秀經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文。
�。ǘ╇A段小結，成果分享階段：20xx年1月下旬
1、在教研總結會(huì )議上，請教師代表結合教學(xué)反思，針對“關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)”分享自己的心得。
2、備課組長(cháng)填寫(xiě)好備課組總結，教研組長(cháng)對組內主題研究情況進(jìn)行反饋，并填寫(xiě)好“工作手冊”中的總結。
三、語(yǔ)文組基本情況
20xx年第一學(xué)期，學(xué)校將迎來(lái)4個(gè)年級，29個(gè)班。語(yǔ)文組共有29位語(yǔ)文老師，由老中青三類(lèi)教師群體組成，整體來(lái)說(shuō)專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí)，事業(yè)心責任感強。青年教師數量較多，樂(lè )學(xué)好學(xué)有沖勁，但經(jīng)驗缺乏，語(yǔ)文組教研工作重點(diǎn)還是需要在教師專(zhuān)業(yè)培養方面下功夫。另外，學(xué)校辦學(xué)時(shí)間不長(cháng)，語(yǔ)文組教研制度還不太完善，需要進(jìn)一步優(yōu)化教研活動(dòng)的有效性，促進(jìn)語(yǔ)文組教研水平更上一層樓。
四、工作目標
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用
�。ㄈ┖葑コＲ幗虒W(xué)，開(kāi)展常規檢查反饋
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提升組內科研能力
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養水平
五、主要工作措施
�。ㄒ唬┘訌娎碚搶W(xué)習，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
1、語(yǔ)文教研組將落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。積極組織教師開(kāi)展教育理論學(xué)習，教師認真解讀教材，學(xué)習空中課堂教學(xué)資源，開(kāi)展有效的學(xué)習活動(dòng)，切實(shí)抓好新課程的培訓和學(xué)科專(zhuān)業(yè)培訓，為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能，拓寬教師學(xué)習渠道。
2、利用教研活動(dòng)，交流學(xué)習心得，分享教學(xué)反思，促進(jìn)教師理論與實(shí)踐相結合，提升業(yè)務(wù)能力，深入教育實(shí)踐研究。
3、繼續開(kāi)展“青藍結對”工程，發(fā)揮“老帶新”的作用，針對語(yǔ)文教學(xué)要求，以備課組為單位，交流教學(xué)思路，研究教學(xué)策略，老教師起到引領(lǐng)的作用，彼此互相學(xué)習，促進(jìn)新教師的能力提升。
4、積極開(kāi)展組內聽(tīng)評課活動(dòng)，及時(shí)進(jìn)行聽(tīng)課本記錄，每人每學(xué)年聽(tīng)課不少于20節，聽(tīng)課要有記載，有點(diǎn)評。及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思撰寫(xiě)，深入思考教育教學(xué)，促進(jìn)新教師更有效地把握課堂教學(xué)。在多形式的學(xué)習培訓中，促進(jìn)我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平的提升。
�。ǘ╅_(kāi)展教研活動(dòng)，發(fā)揮校本教研作用。
1、教研工作規范化。建立規范的語(yǔ)文組教研制度，做好學(xué)期語(yǔ)文組教研計劃，學(xué)期結束時(shí)做好教研總結。實(shí)施教研四定，即定時(shí)間、定人員、定主題、定內容。按照低高年級組，分組進(jìn)行每?jì)芍芤淮未蠼M教研活動(dòng)，年級組靈活安排集體備課活動(dòng)。
2、根據教育背景和教育形勢的變化，結合語(yǔ)文教育教學(xué)的教法學(xué)法，教學(xué)重難點(diǎn)，圍繞教研語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題，確定有效的教研主題。加強與備課組長(cháng)之間的聯(lián)系，發(fā)揮組內教師智慧，有步驟地進(jìn)行校本教研。
3、發(fā)揮備課組的作用，同年級組教師針對同一教學(xué)內容，根據共同確定的教學(xué)目標，開(kāi)展集體備課。由主備人負責，共同備課，提高備課的質(zhì)量。以課堂教學(xué)為中心，關(guān)注不同層次教師的分層教學(xué)需求，為教師在實(shí)踐過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題、差距提供切實(shí)的幫助，促進(jìn)共同的研究和提升。由備課組長(cháng)整理集體備課教案、試題、課件等共享資源。
4、邀請專(zhuān)家指導。語(yǔ)文組教研能力的提升不僅要發(fā)揮組內教師的力量，還要借助專(zhuān)家教育團隊的力量。我們將圍繞典型的教研問(wèn)題，邀請語(yǔ)文教研室專(zhuān)家蒞臨指導，結合專(zhuān)家的指導意見(jiàn)，審視組內教研情況，用科學(xué)的方法來(lái)指導組內建設，實(shí)現語(yǔ)文教研工作的高開(kāi)高走。
5、開(kāi)展多形式語(yǔ)文教研活動(dòng)。結合學(xué)校課程教學(xué)部的安排，組織新教師亮相課、教師公開(kāi)課，觀(guān)摩課等，通過(guò)教師比武，展示教師個(gè)人教育教學(xué)智慧及團隊教研的力量。加強與結隊學(xué)�！疤飯@外國語(yǔ)學(xué)�！钡慕萄新�(lián)系，向優(yōu)秀學(xué)校取經(jīng)，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，激發(fā)教師的專(zhuān)業(yè)潛能，提升語(yǔ)文教研組的團隊力量。
6、語(yǔ)文組教研資料的搜集和整理，采用教研組長(cháng)負責統籌安排，按照人人負責的方式，分工進(jìn)行記錄和整理。
�。ㄈ┖葑コＲ幗虒W(xué)，開(kāi)展常規檢查反饋。
為了保證教育教學(xué)的有效開(kāi)展，語(yǔ)文組將狠抓教育教學(xué)常規，強化教研組的管理。對教師課堂教學(xué)、作業(yè)批改與輔導、教育教學(xué)評價(jià)等情況，定期進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)進(jìn)行反饋。將教師的'備課，作業(yè)批改情況，每周的教學(xué)反思上傳情況，重要的闖關(guān)練習分析等都納入檢查范圍。
1、將結合學(xué)校的規章制度及語(yǔ)文教研制度要求，規范教師教師備課、上課、課后作業(yè)布置、課后教學(xué)反思、對學(xué)生的輔導以及語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的組織等語(yǔ)文教學(xué)的常規工作。教師備課提前兩周，以備課組為單位加強教學(xué)交流，促進(jìn)集體教學(xué)能力的提升。教師結合教學(xué)實(shí)際來(lái)撰寫(xiě)有質(zhì)量的教學(xué)反思，字數1000字以上，教齡5年以?xún)鹊慕處熋吭伦珜?xiě)2篇，教齡5年以上的教師每月撰寫(xiě)一篇。
2、檢查集體備課情況，及時(shí)下發(fā)檢查要求，定時(shí)定點(diǎn)進(jìn)行教案檢查，以規范促發(fā)展，通過(guò)檢查機制，促進(jìn)教師研讀教材，把握教學(xué)的重難點(diǎn)，把培養學(xué)生的核心素養放在首位。
3、根據學(xué)�！半p減”政策的落實(shí)需要，規范語(yǔ)文作業(yè)布置與批改要求，定期檢查老師們的作業(yè)批改情況。并由分管領(lǐng)導在教研組會(huì )議中進(jìn)行反饋，針對共性問(wèn)題提出建議。
4、發(fā)揮教師集體智慧，探索“雙減政策”下的作業(yè)設計有效性，倡導教師盡可能布置教師自己設計的有針對性的作業(yè)，少做機械性練習，注重學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等多方面的訓練，以提升語(yǔ)文教育教學(xué)質(zhì)量。
5、教學(xué)評價(jià)嚴格實(shí)行等級制評價(jià)，課堂上圍繞學(xué)生語(yǔ)文素養和學(xué)生自身發(fā)展的要求，開(kāi)展教學(xué)評價(jià)。
�。ㄋ模┘訌娬n題研究，提升組內科研能力。
1、本學(xué)期教研活動(dòng)重點(diǎn)為“關(guān)注核心素養，聚焦單元教學(xué)，設計學(xué)習任務(wù)”。將通過(guò)組內教研活動(dòng)，進(jìn)行教育教學(xué)學(xué)習實(shí)踐、交流分享。并鼓勵教師撰寫(xiě)相關(guān)方面的論文。
2、鼓勵教師基于課堂教學(xué)實(shí)踐，形成教師個(gè)人教學(xué)風(fēng)格。目前，語(yǔ)文已經(jīng)有殷綠葉老師凝練了教學(xué)主張：小學(xué)生“發(fā)現”作文的探索和實(shí)踐；姜曉旭老師凝練了教學(xué)主張：潤心語(yǔ)文；謝娟老師凝練了教學(xué)主張：“對話(huà)式”語(yǔ)文課堂；趙國梅老師凝練了教學(xué)主張：火花語(yǔ)文。吳雨泓老師凝練了教學(xué)主張：繪語(yǔ)文。鼓勵教師繼續探索教學(xué)主張在指導教育教學(xué)方面的有效性，并形成個(gè)人的教研成果。
3、與科研發(fā)展部加強溝通聯(lián)系，結合科研論文征集活動(dòng)，組織教師由理論聯(lián)系自己的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)典型教學(xué)案例，撰寫(xiě)論文。鼓勵教師將自己的教學(xué)反思進(jìn)行凝練，及時(shí)整理，形成經(jīng)驗，并在教學(xué)中踐行推廣。
4、鼓勵教師結合教學(xué)中發(fā)現的問(wèn)題和思考，確定自己的課題研究方向，爭取學(xué)校資源，按照申報流程，給予學(xué)術(shù)支持，以便更多教師的課題開(kāi)題立項。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)素質(zhì)教育，提升學(xué)科素養水平
1、落實(shí)學(xué)科素養。本學(xué)期學(xué)校有四個(gè)年級，學(xué)科方面，教師要根據教學(xué)內容及學(xué)生年級的特點(diǎn)，加強學(xué)生課堂常規訓練及綜合學(xué)習能力的培養。嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量、及時(shí)批改，掌握學(xué)生學(xué)習的日常情況，有針對性地進(jìn)行培養補差工作。
2、重視學(xué)生綜合能力的培養。語(yǔ)文組立足學(xué)生核心素養提升，結合傳統節日、藝術(shù)節活動(dòng)、各類(lèi)征文活動(dòng)等，組織學(xué)生積極參與，在綜合性實(shí)踐情境中，建立語(yǔ)文學(xué)習、社會(huì )生活和學(xué)生經(jīng)驗之間的聯(lián)系，引導學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
另外，還擬將組織以年級為單位的閱讀攀登者，語(yǔ)文學(xué)習周，漢字書(shū)寫(xiě)大賽，小青蛙講故事比賽等活動(dòng)。讓學(xué)在活動(dòng)中提升。
4、繼續倡導多元評價(jià)方式，以提高語(yǔ)文學(xué)科素養，將語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提升，落實(shí)到學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科素養發(fā)展的基礎上。以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，依照小思徽章語(yǔ)文評價(jià)標準，老師們每月根據標準和班級情況進(jìn)行獎評，將班級評價(jià)與學(xué)�！芭郎交⒕C合評價(jià)”體系相結合，促進(jìn)學(xué)生全面素養的提升。
總之，新的學(xué)期新的挑戰，語(yǔ)文教研工作將突出基于學(xué)校實(shí)際，深入開(kāi)展內容、策略、方法、機制研究。加強對課程、教學(xué)、作業(yè)和考試評價(jià)等育人關(guān)鍵環(huán)節研究。指導學(xué)校和教師不斷創(chuàng )新教學(xué)組織形式和教育教學(xué)方式。積極探索信息技術(shù)背景下的教研模式。努力形成一個(gè)智慧疊加的教研場(chǎng)。
六、時(shí)間安排
9月份
1、制定教研組計劃，開(kāi)展教研組主題活動(dòng)。
2、教師完成提前2周的備課。
3、各年級組解讀教材，研究教學(xué)重難點(diǎn)，開(kāi)展集體備課。
4、完善語(yǔ)文拓展課資源庫。
5、完成語(yǔ)文組教研活動(dòng)計劃表，包括教研課的時(shí)間、地點(diǎn)、主題、內容、主講人以及其他教研活動(dòng)安排。
10月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、10、18高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、學(xué)習、貫徹《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標準》。
4、開(kāi)展閱讀攀登者和書(shū)法比賽活動(dòng)。
11月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、11、1、11、15、11、29高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、開(kāi)展期中練習復習階段工作。
4、閱讀攀登者活動(dòng)總結。
12月份
1、教研組組主題活動(dòng)。
2、12、13、12、17高金蓮老師下校指導教學(xué)。
3、組織開(kāi)展各年級組備課本、聽(tīng)課本檢查。
4、組織教師教研課、新教師匯報課等活動(dòng)。
5、各年級組按計劃，組織學(xué)生競賽活動(dòng)。
6、制定期末復習計劃。
1月份
1、教研組主題活動(dòng)。
2、語(yǔ)文組整理本學(xué)期各類(lèi)活動(dòng)資料，教研組進(jìn)行匯總、補充。
3、備課本、聽(tīng)課本、作業(yè)檢查與反饋工作。
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