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小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃范文（精選5篇）
光陰如水，很快就要開(kāi)展新的工作了，何不好好地做個(gè)工作計劃呢？但是工作計劃要寫(xiě)什么內容才是正確的呢？下面是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃范文（精選5篇），希望能夠幫助到大家。
小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃1
開(kāi)展教學(xué)督導工作，是強化教育教學(xué)管理，加強教學(xué)質(zhì)量監控，提高教師教學(xué)水平的有效方法和途徑。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校教風(fēng)和學(xué)風(fēng)的根本性好轉，加強對教學(xué)過(guò)程和教學(xué)質(zhì)量的檢查、評價(jià)和指導工作，確保教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，特制定本學(xué)期教學(xué)督導工作計劃。
一、指導思想
牢固樹(shù)立“推行素質(zhì)教育提高教學(xué)質(zhì)量”的辦學(xué)意識，堅持以“導”為主，“督”與“導”結合的原則，加大力度，采取有效措施，加強教學(xué)質(zhì)量管理，積極探索教學(xué)督導工作的新思路和新方法。實(shí)行多側面、多環(huán)節、多形式的.督導，以實(shí)現對教學(xué)質(zhì)量的有效控制，推動(dòng)良好教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，促進(jìn)我校教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
二、工作重點(diǎn)
1.加強教師常規教學(xué)的質(zhì)量督導，改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
2.加強對教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的督查，樹(shù)立優(yōu)良的教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，確保正常教學(xué)秩序。
3.重點(diǎn)做好學(xué)生評教中問(wèn)題突出教師的跟蹤督導和整改幫扶工作。
4.做好對各教研室執行教學(xué)制度和計劃情況的監督檢查，促進(jìn)教學(xué)管理工作規范化建設穩步發(fā)展。
5.結合新課標學(xué)習、教學(xué)方法改革等方面，積極開(kāi)展針對性較強的專(zhuān)題教學(xué)調研活動(dòng)，加強對已經(jīng)立項課題的課題研究督導。
6.認真做好青年教師的業(yè)務(wù)培訓和教學(xué)指導工作，提升青年教師的業(yè)務(wù)水平。
三、主要工作內容
1.隨機抽查聽(tīng)課。聽(tīng)課的重點(diǎn)主要為本學(xué)期授課的教師，以隨機抽查聽(tīng)課方式為主。教學(xué)督導員人均每周聽(tīng)課不少于1節。
2.進(jìn)行質(zhì)量評估。通過(guò)聽(tīng)課與評價(jià)，加強對課堂教學(xué)質(zhì)量的監督，實(shí)事求是地反映教師的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。
3.加強交流反饋。督導員應采取聽(tīng)課后評點(diǎn)、書(shū)面反饋、召開(kāi)座談會(huì )等方式與被督查教師進(jìn)行交流與溝通，充分聽(tīng)取對課程教學(xué)方案的設計與實(shí)施思路，反饋對教學(xué)改革的建議和意見(jiàn)。
4.通過(guò)問(wèn)卷調查、個(gè)別訪(fǎng)談、召開(kāi)座談會(huì )等形式，及時(shí)了解學(xué)生及家長(cháng)對教師教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)和對教學(xué)的需求，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習主動(dòng)性和積極性。
5.督促已經(jīng)立項的課題研究按照研究計劃階段性完成課題研究任務(wù)。
6.深入課堂進(jìn)行調研，主要針對課堂教學(xué)質(zhì)量的提高、教學(xué)管理等方面問(wèn)題開(kāi)展調研，將調研中的有關(guān)情況匯總，及時(shí)反饋給相關(guān)職能部門(mén)和領(lǐng)導。
四、主要措施
1.督導組成員認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論，努力提高自己的督導水平。
2.深入到教師中去，傾聽(tīng)教師的心聲和意見(jiàn)。
3.深入到學(xué)生中去，了解學(xué)生對教師的評價(jià)和要求。
4.及時(shí)將教師的想法和領(lǐng)導的要求進(jìn)行溝通，和諧干群關(guān)系。
5.認真填寫(xiě)各種表冊，搞好教學(xué)督導原始資料的積累工作。
五、具體安排
1.全期隨機抽查聽(tīng)課，全校所有任課教師至少抽查一節以上的課堂教學(xué)。
2.第二周為教學(xué)計劃和教案抽查活動(dòng)周，進(jìn)行全校任課教師教學(xué)計劃、教案的抽查和班主任工作計劃的檢查。
3.第五周為高級教師示范課教學(xué)活動(dòng)周，要求全校所有任課教師至少聽(tīng)高級教師示范課一節以上。
4.第九周為教學(xué)檢查，進(jìn)行期中教學(xué)檢查。
5.第十六周為青年教師教學(xué)基本功競賽活動(dòng)周。
6.第十八周為期末教學(xué)檢查活動(dòng)周，進(jìn)行期末各項教學(xué)檢查，評選優(yōu)秀教案。
小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃2
一、指導思想
以學(xué)校本學(xué)期發(fā)展思路和總目標為依據，規范教學(xué)管理，建立更加細致的工作流程，提高學(xué)生綜合素質(zhì)、全面提升教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、重點(diǎn)工作及措施
1、堅持依法治教，全面落實(shí)新課程計劃。
措施：
(1)認真貫徹“義務(wù)教育課程設置方案”要求，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，加強對學(xué)校全部課程開(kāi)設的督導檢查。學(xué)校將加大巡課檢查力度，不定期檢查開(kāi)課情況，督促任課教師按時(shí)上好課。
(2)開(kāi)發(fā)寫(xiě)字、閱讀等校本教材，并依托以學(xué)校開(kāi)展的學(xué)生社團建設為重點(diǎn)的校園文化活動(dòng)，建立適合學(xué)生的校本課程，培養學(xué)生的綜合素質(zhì)。
(3)規范作息時(shí)間。嚴格執行學(xué)生在校學(xué)習時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)的規定，保證每天一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。
2、加強過(guò)程管理，提高精細化程度。
措施：
(1)各教研組、備課組和教師要重視教學(xué)計劃的`制定。所定計劃要有目標、重點(diǎn)、措施等。開(kāi)學(xué)初，學(xué)校將對各任課教師的教學(xué)計劃進(jìn)行檢查。
(2)加強備課研討。學(xué)校繼續將每周周三作為集體備課研討的時(shí)間。要求教師在上課前，必須備好課。學(xué)科備課要體現突出教學(xué)重、難點(diǎn)，課后做好思考、修訂，并及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。
本學(xué)期以各教研組制定的“潤澤”課堂教學(xué)模式進(jìn)行備課，備課順序為單元備課—課時(shí)備課—單元反思，一單元一整理;藝體組教師根據其學(xué)科特點(diǎn)進(jìn)行備課。
(3)積極構建“自主有效”課堂教學(xué)模式，努力打造輕負高效的“潤澤”課堂。教師教學(xué)要實(shí)現知識講授向能力培養的轉變，課堂教學(xué)要重引導、評價(jià)、矯正和總結升華，課堂評價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習狀態(tài)和效果。
(4)改進(jìn)作業(yè)布置和教學(xué)輔導工作。作業(yè)設計要緊扣課堂教學(xué)內容，做到有針對性、層次性，要控制家庭作業(yè)量，提高家庭作業(yè)實(shí)效，做好作業(yè)布置記錄。嚴禁布置機械性、重復性、懲罰性的家庭作業(yè)。作業(yè)布置要精，要適量，要全批全改。教導處、教研組將加強監管。
(5)提倡面向全體學(xué)生、兼顧兩頭的科學(xué)輔導原則。培養優(yōu)等生，繼續加強對學(xué)困生的輔導，有效地提高學(xué)困生的學(xué)習成績(jì)，加強對學(xué)生學(xué)科特長(cháng)的重點(diǎn)培養，以促進(jìn)學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展，
(6)繼續組織好期中、期末考試，認真、及時(shí)批閱試卷，分析學(xué)生錯誤的原因，提出切合實(shí)際的整改措施，及時(shí)調整教學(xué)策略，查漏補缺，彌補教學(xué)不足。
(7)加強聽(tīng)評課制度。學(xué)校采取領(lǐng)導推門(mén)聽(tīng)課、組內教師聽(tīng)課方式，并通過(guò)專(zhuān)題研討、課堂教學(xué)展示，聘請專(zhuān)家指導課堂教學(xué)等舉措，實(shí)現以聽(tīng)促教、以觀(guān)促研。(任課教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節，教研組長(cháng)不少于20節，教學(xué)管理人員不少于30節)
3.扎實(shí)推進(jìn)常規工作
措施：
(1)教師嚴格按照作息時(shí)間及課程表上課，不得隨意調課，由學(xué)校安排的代課按每月統計。(周一閱讀，周二班會(huì )，周三體育活動(dòng)，周五社團活動(dòng))
(2)任課教師課前2分鐘候課，組織學(xué)生課前準備到位。
(3)班主任及任課教師按時(shí)組織學(xué)生上好兩操及課外活動(dòng)，(眼操由當堂課教師組織)。班主任組織學(xué)生每天中午10分鐘練字，級部每學(xué)期組織寫(xiě)字小明星、計算小能手評選一次。
(4)堅持做好每月一次的業(yè)務(wù)檢查抽查，每學(xué)期進(jìn)行二次(期中、期末)校級業(yè)務(wù)普查，使常規管理經(jīng)�；�、制度化、規范化，嚴禁常規管理流于形式。
4、抓實(shí)校本研訓，提高新課程實(shí)施水平。
措施：
(1)、積極參加各級培訓。組織教師參加各級組織的各類(lèi)新課程培訓活動(dòng)，做到嚴格要求、注重實(shí)效，全員參與。
(2)、積極開(kāi)展校本培訓。
以集體備課活動(dòng)為依托，組織教師深入學(xué)習學(xué)科課程標準，認真研讀新教材，扎實(shí)組織校本培訓活動(dòng)。通過(guò)檢查的形式，檢查教師學(xué)習效果，提高教師學(xué)習的主動(dòng)性和積極性。
(3)、以教研活動(dòng)日為載體，認真開(kāi)展“六個(gè)一”活動(dòng)。即每人上一節體現“潤澤”課堂教學(xué)新理念模式的公開(kāi)課，設計一個(gè)精品教案，撰寫(xiě)一篇優(yōu)秀教科研論文，承擔一項小課題研究，記錄一個(gè)教學(xué)故事，總結一個(gè)“潤澤”教育之下學(xué)生成長(cháng)案例。通過(guò)各類(lèi)評比、展示交流等形式，促進(jìn)教師問(wèn)題交流與研討，提高活動(dòng)實(shí)效。
(4)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。本學(xué)期讀書(shū)的形式采用共讀的形式，學(xué)校統一為教師購置2本書(shū)籍，教師認真閱讀并完成不少于8000字的讀書(shū)記錄，學(xué)校分別于第九周、第十六周集中開(kāi)展教書(shū)讀書(shū)論壇活動(dòng)。其次教師還需完成質(zhì)量較高的，切合實(shí)際的教育教學(xué)隨筆2篇。
5、強化學(xué)生規范訓練，狠抓學(xué)習習慣養成。
措施：
(1)、進(jìn)一步完善學(xué)生學(xué)習規范標準和要求，通過(guò)各種宣傳陣地廣泛開(kāi)展宣傳教育和學(xué)習訓練活動(dòng)，著(zhù)重抓好學(xué)生的讀書(shū)、寫(xiě)字、聽(tīng)講、回答問(wèn)題、考試等學(xué)習規范，保證學(xué)生每天10分鐘誦讀、10分鐘練字的時(shí)間。在寫(xiě)字姿勢、執筆方法、語(yǔ)言規范等方面下大氣力抓，使學(xué)生養成正確的書(shū)寫(xiě)習慣。做好每天的監督、檢查工作。
(2)、展示成果，養成習慣。通過(guò)舉辦作業(yè)展示、朗讀比賽等活動(dòng)，定期展示學(xué)生規范訓練成果，讓學(xué)生享受成功體驗，激發(fā)訓練動(dòng)力，養成良好學(xué)習習慣。
(3)、組織各種活動(dòng)，豐富學(xué)生校園生活，培養特長(cháng)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)。積極開(kāi)展藝體、科技等活動(dòng)，提高學(xué)生的藝術(shù)素養，積極參加區運會(huì )及區藝術(shù)、科技比賽活動(dòng)。組織抓好各種社團，培養學(xué)生綜合素質(zhì)。
小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃3
開(kāi)展學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)、幫助家長(cháng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實(shí)做好我校學(xué)生課后服務(wù)工作，根據《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，結合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導意見(jiàn)》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實(shí)解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實(shí)際情況，做到利用學(xué)校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、學(xué)生課后服務(wù)領(lǐng)導小組
組長(cháng)：
副組長(cháng)：
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任
學(xué)校課后服務(wù)工作由鄧增西仁副校長(cháng)具體負責安排各項課后服務(wù)工作，集中學(xué)校師資力量，調配各方資源，課后服務(wù)下設工作辦公室設在教務(wù)處，教務(wù)主任兼任辦公室主任。
三、學(xué)生課后服務(wù)的原則
學(xué)生是否參加課后服務(wù)，由學(xué)生家長(cháng)自愿選擇。開(kāi)展課后服務(wù)工作，要事先充分征求家長(cháng)意見(jiàn)，主動(dòng)向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。課后服務(wù)要優(yōu)先保障留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女等亟需服務(wù)群體。
四、學(xué)生課后服務(wù)的.范圍
學(xué)生課后服務(wù)主要包括以下幾種形式：每天下午放學(xué)后安排學(xué)生做作業(yè)、各學(xué)科作文、書(shū)寫(xiě)輔導、各種興趣愛(ài)好班輔導、體育特長(cháng)生活動(dòng)、各種體育類(lèi)訓練輔導以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等。
五、學(xué)生課后服務(wù)活動(dòng)時(shí)間安排
根據我校學(xué)生的生源結構，大部分學(xué)生來(lái)至周邊縣區，區外學(xué)生居多，尤其留守兒童、進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女占據一定的比例，為了更好地滿(mǎn)足學(xué)生家庭和學(xué)生的發(fā)展需要，課后服務(wù)時(shí)間安排：
1、每周下午5:30-6:00，六個(gè)年級同時(shí)安排自愿參加課后服務(wù)的學(xué)生做作業(yè)，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每周從5:30-6:00進(jìn)行課后服務(wù)自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進(jìn)行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學(xué)生布置作業(yè)并進(jìn)行檢查驗收；高年級晚5:30—6:30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。
3、每周專(zhuān)門(mén)根據學(xué)生需要開(kāi)設數學(xué)、語(yǔ)文、藏文、綜合等輔導課，同時(shí)開(kāi)設創(chuàng )體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，供學(xué)生自愿選擇參加。
5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務(wù)的范疇，根據學(xué)生自愿報名，安排每天晚上5:30-6:00作為輔導時(shí)間。
六、工作要求
課后服務(wù)是教育部統一部署的民生工程，學(xué)校要結合實(shí)際，積極作為，充分利用學(xué)校在管理、人員、場(chǎng)地、資源等方面的優(yōu)勢，主動(dòng)承擔起學(xué)生課后服務(wù)責任。根據上級部門(mén)的要求，凡是參與此項課后服務(wù)的老師必須提高“四個(gè)意識”，切實(shí)做到真正為廣大群眾排憂(yōu)解難，真正做到辦人民滿(mǎn)意的教育，所有參加老師要按學(xué)校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據學(xué)校統一部署，所有課后服務(wù)一律不向學(xué)生收取任何費用，參與課后服務(wù)的學(xué)生必須是完全自愿參加，需由學(xué)生本人提出申請，家長(cháng)簽字后即可參加以上學(xué)校舉行的課后服務(wù)活動(dòng)。
參與學(xué)生課后服務(wù)工作的教職工，學(xué)校將適當給予補助。
七、考核辦法
學(xué)校將參與課后服務(wù)的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務(wù)的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務(wù)的出勤情況和作業(yè)批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動(dòng)中表現突出的老師學(xué)校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃4
�。ㄒ唬┱n后服務(wù)對象
課后服務(wù)工作主要針對小學(xué)低年級學(xué)生、留守兒童以及貧困家庭。貧困家庭要由扶貧部門(mén)認定。延時(shí)服務(wù)工作條件成熟的情況下，將適當擴大課后服務(wù)對象范圍。
�。ǘ┱n后服務(wù)時(shí)間
課后服務(wù)時(shí)間為每周一到周五學(xué)習日（寒、暑假及法定節假日除外）。下午正常放學(xué)后，具體時(shí)間結合家長(cháng)需求、學(xué)校實(shí)際和季節變化研究確定。
�。ㄈ┱n后服務(wù)內容
因學(xué)校各年級各班學(xué)生情況不同，對各年級服務(wù)對象采取混合編班、集中管理的方式。在服務(wù)內容上，組織開(kāi)展有利于學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性成長(cháng)的形式靈活、內容豐富的.活動(dòng)，包括自主學(xué)習、體育、藝術(shù)活動(dòng)，課外閱讀，研究性學(xué)習等學(xué)習活動(dòng)。也可以以興趣小組或社團等不同形式組織的自主實(shí)踐活動(dòng)，以及其它適合學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)育人課程。
�。ㄋ模┱n后服務(wù)主體
各個(gè)班級發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)積極參加托管工作，鼓勵和吸納有藝術(shù)特長(cháng)的家長(cháng)、社會(huì )人士參與課后服務(wù)工作。學(xué)校根據各班情況確定課后服務(wù)時(shí)間、地點(diǎn)、內容等事項，并安排專(zhuān)任教師牽頭組織。
�。ㄎ澹┱n后服務(wù)程序
堅持學(xué)生家長(cháng)自愿的原則，學(xué)校事先向家長(cháng)告知服務(wù)方式、服務(wù)內容、安全保障措施等，建立家長(cháng)申請、班級審核、學(xué)校統一實(shí)施的工作機制。由家長(cháng)向學(xué)校提出托管申請，學(xué)校審核申請并與家長(cháng)簽訂《課后服務(wù)工作看管服務(wù)協(xié)議書(shū)》，明確雙方權利義務(wù)和責任分工。
小學(xué)教師個(gè)人課后服務(wù)工作計劃5
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以促進(jìn)全鄉小學(xué)領(lǐng)導的教學(xué)管理水平的不斷發(fā)展，全鄉教師的教學(xué)水平的不斷發(fā)展和全鄉小學(xué)生素質(zhì)的不斷發(fā)展為宗旨。在本學(xué)期重點(diǎn)抓好新課程的實(shí)施，努力創(chuàng )辦優(yōu)質(zhì)教育，努力實(shí)現優(yōu)質(zhì)教學(xué)。
二、工作思路：
堅持一個(gè)中心——提高教學(xué)質(zhì)量；抓住兩個(gè)重點(diǎn)——全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高課堂教學(xué)效率；做好三篇文章——加強教學(xué)常規管理，努力在管的科學(xué)，理的規范上做文章；加強教研教改工作，努力在教的科學(xué)，改的規范上做文章；加強學(xué)生參與學(xué)習的過(guò)程管理，繼續在探索中高年級的“自主、合作、探究”，低年級的“玩中學(xué)”的學(xué)習模式，培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，努力在學(xué)的科學(xué)，習的高效上做文章。建立一支高素質(zhì)的領(lǐng)導和業(yè)務(wù)精湛的教師隊伍，走學(xué)習、反思、總結之路。
三、工作目標：
1、學(xué)前班入學(xué)率達100%。
2、小學(xué)生入學(xué)率達100%。
3、小學(xué)生鞏固率達100%。
4、小學(xué)生合格率達100%。
5、畢業(yè)班升學(xué)率達100%。
8、上級組織的各級各類(lèi)師生競賽參加率達100%，力爭取得優(yōu)秀名次。
9、在教學(xué)管理、新課程改革、教研教改工作等方面力爭取得好成績(jì)。
10、小學(xué)畢業(yè)班的三率力爭達全縣農村小學(xué)中上游水平。
11、加強學(xué)籍管理，進(jìn)一步抓好普九工作。
四、主要工作及保證措施。
�。ㄒ唬┘訌娊虒W(xué)常規管理，向管的科學(xué)要質(zhì)量。
第一：嚴把備、教、輔、批教學(xué)常規管理關(guān)，堅持把教學(xué)管理過(guò)程落實(shí)到位。每月都要對教師的教學(xué)工程進(jìn)行細致的檢查，每次檢查后都要認真地做好記錄（記好成績(jì)，問(wèn)題，提出改進(jìn)措施）并為教師打綜合評定分。善于總結反思工作，各項檢查都要定量定性公正公平地評價(jià)教師的工作，每月都要進(jìn)行總結，充分調動(dòng)廣大教師的工作積極性，為教師聘用奠定基礎。要把檢查評比工作成為教學(xué)過(guò)程監控的主要手段。要通過(guò)嚴格的管理，在量化管理的基礎上，實(shí)現質(zhì)的飛躍，真的做到向科學(xué)、高效、嚴格的管理要質(zhì)量。
備課；在本學(xué)期所有任課教師人人撰寫(xiě)教案，根據教師年齡特點(diǎn)可分為兩種情況，7年教齡以上的教師可寫(xiě)簡(jiǎn)案，但課堂質(zhì)量不能下降，7年教齡以下的教師應寫(xiě)詳案。每位教師都熟悉教材的編寫(xiě)意圖，備課體現“自主、合作、探究“和”玩中學(xué)“（低年級）的教法備課參照《學(xué)科課堂教學(xué)標準》，使備課真正成為課堂教學(xué)服務(wù)。
第二、要嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)，堅持把教師會(huì )教，學(xué)生會(huì )學(xué)，開(kāi)發(fā)智力、培養能力、提高課堂效率的標準要求落實(shí)到位。在小學(xué)推廣“自主、合作、探究”、“玩中學(xué)”的課堂教學(xué)模式，并且在各年級中體現新課改（落實(shí)三維教學(xué)目標）。課堂教學(xué)重點(diǎn)看教師引導力度，學(xué)生參與程度，學(xué)生學(xué)習深度，知識掌握廣度，知識運用靈活性，聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、提出問(wèn)題分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力等方面。在把好課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)方面通過(guò)兩個(gè)措施來(lái)保證：一是每位教師都要學(xué)會(huì )《學(xué)科教學(xué)標準》，教師做到不備課不講課，要講課必須提前備課，做好一切準備工作（學(xué)生預習準備，教學(xué)教具準備等），盡量用《標準》來(lái)完善課堂教學(xué)。二是學(xué)校領(lǐng)導要堅持聽(tīng)課，一是跟蹤聽(tīng)課，二是推門(mén)聽(tīng)課（推門(mén)聽(tīng)課）通過(guò)走進(jìn)課堂了解教師備課情況，了解教情和學(xué)情等情況，分析制約教學(xué)質(zhì)量提高的課堂上的主要因素，找準解決課堂教學(xué)效率底的有利措施，爭取在本學(xué)期人人的課堂教學(xué)效率都有明顯的提高，再也不出現因課堂教學(xué)效率底而影響教學(xué)質(zhì)量的情況出現。在教師中掀起互相學(xué)習互相請教的研究風(fēng)氣（有必要的話(huà)學(xué)校要創(chuàng )造條件到其他學(xué)校學(xué)習經(jīng)驗）�？傊�，各校要在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上多做文章，死死盯住、緊抓不放，力求知識當堂消化，問(wèn)題當堂解決。通過(guò)以上措施真正體現向教的科學(xué)要質(zhì)量。
第三、要嚴把教學(xué)質(zhì)量檢測關(guān)，堅持章節把關(guān)跟蹤問(wèn)題的教學(xué)監控過(guò)程落實(shí)到位。首先定好考試形式，期末考試中心學(xué)校統一組織。其次做好各單元檢測內容，通過(guò)檢測解決教學(xué)中存在的問(wèn)題，采取相應對策，不段改進(jìn)教和學(xué)的方法，進(jìn)而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的'提高。
第四、要嚴把差生輔導關(guān)，堅持把面向全體，因材施教，大面積提高的培優(yōu)補差措施落實(shí)到位。首先，任課教師要根據學(xué)生的平時(shí)表現和各次測試成績(jì)，查找出差生的原因。其次是制定幫教輔導計劃，組建學(xué)習小組（幫教小組），發(fā)揮幫教小組長(cháng)的作用，在整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，教師都要發(fā)揮學(xué)習小組的作用，使差生在同學(xué)的幫助下提高上來(lái)。再次是教師對差生采取優(yōu)先政策，即優(yōu)先調動(dòng)差生學(xué)習的積極性，優(yōu)先提問(wèn)差生，優(yōu)先批改差生作業(yè)�？傊�，在教師和同學(xué)的共同幫助下使差生的成績(jì)盡快提高。
第五、嚴把教研教改質(zhì)量關(guān)，堅持把改革與創(chuàng )新、質(zhì)量與效益同步落實(shí)到位。首先是在領(lǐng)導和教師中樹(shù)立科研興�？蒲刑豳|(zhì)重要性和必要性的認識。再次是廣大教師人人確定教研課題，共同圍繞《自主、合作、探究》的大課題進(jìn)行研究，在教學(xué)過(guò)程中就注重搜集資料，在學(xué)期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一個(gè)提升。為了突出研究新課程，各學(xué)校校長(cháng)要帶領(lǐng)課改教師探索新課程，邊改革邊反思，各學(xué)校要在校內設立課改信息專(zhuān)欄，每學(xué)期以學(xué)校為單位上交課改信息（案例、反思）。
�。ǘ┤鎸�(shí)施素質(zhì)教育，向素質(zhì)教育要質(zhì)量。
1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主陣地，要本著(zhù)“教學(xué)有法，教無(wú)定法，貴在得法”的原則，努力通過(guò)課堂教學(xué)實(shí)現全面發(fā)展，培養特長(cháng)，培養能力，提高質(zhì)量的目標。要注重從四個(gè)方面培養學(xué)生的能力：
一是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )設提出問(wèn)題的機會(huì )，讓學(xué)生敢于提出問(wèn)題，善于分析問(wèn)題，培養解決問(wèn)題和辨別是非的能力，體現素質(zhì)教育的方向性；
二是在課堂教學(xué)中均采用《自主、合作、探究》式的教學(xué)方法，重點(diǎn)培養學(xué)生的自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究式學(xué)習的方法，（提倡學(xué)生自己能學(xué)會(huì )的教師就要引導學(xué)生學(xué)會(huì )），提高學(xué)生掌握基礎知識的能力體現素質(zhì)教育的基礎性；
三是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )新想象的機會(huì )，培養學(xué)生賦予想象，永于創(chuàng )新的能力，體現素質(zhì)教育的發(fā)展性；
四是在課堂教學(xué)中多給學(xué)生創(chuàng )造動(dòng)手動(dòng)腦的機會(huì )，培養學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，適應生存環(huán)境的能力，體現素質(zhì)教育的實(shí)踐性。
總之，在教育教學(xué)過(guò)程中，要努力做到四個(gè)尋求：
一是尋求適合學(xué)生心理和興趣愛(ài)好的教學(xué)方法；
二是尋求有效激勵學(xué)生學(xué)習積極性的教育方法；
三是尋求對學(xué)生有效學(xué)習的實(shí)踐和研究；
四是尋求心育和德育協(xié)同教育的新路子。從而由學(xué)會(huì )知識到學(xué)會(huì )學(xué)習。
2、強化質(zhì)量意識，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。要突破舊的教育模式，著(zhù)重解決教學(xué)方法滯后的問(wèn)題，各學(xué)校都要狠抓教育觀(guān)念的轉變，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的新理念，是教師由過(guò)去的課堂“主宰”轉變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師是學(xué)生學(xué)習的支持者、激勵者、服務(wù)者、點(diǎn)撥者和控制者，培養學(xué)生多方面能力。
3、學(xué)校要努力創(chuàng )造實(shí)施素質(zhì)教育的寬松空間和環(huán)境，為學(xué)生的天賦和潛能的充分開(kāi)發(fā)創(chuàng )造條件。首先是各學(xué)校都要上好音、體、美等課程，在課堂上培養學(xué)生的多方面素質(zhì)；其次是各學(xué)校都要開(kāi)展藝體活動(dòng)，使學(xué)生的個(gè)性和特長(cháng)得到健康發(fā)展；再次是在中心小學(xué)組建各種活動(dòng)隊，全面開(kāi)展藝體活動(dòng)。最后是要開(kāi)放圖書(shū)室，班班建立圖書(shū)角，定期為學(xué)生發(fā)放圖書(shū)豐富學(xué)生的閱歷，學(xué)校要召開(kāi)一次以讀書(shū)為內容的活動(dòng)。
總之，通過(guò)課內外的各項有益的活動(dòng)，來(lái)培養學(xué)生多方面的素質(zhì)，真正來(lái)實(shí)施素質(zhì)教育。
�。ㄈ┘訌娊處熚幕瘶I(yè)務(wù)培訓，向教師素質(zhì)提高要質(zhì)量。
本著(zhù)“提高現有的，引進(jìn)急需的，培養未來(lái)的”培訓原則。首先從觀(guān)念抓起，人人樹(shù)立“為了做一名合格的人民教師，我要不斷學(xué)習充實(shí)自己”的理念，徹底改變原來(lái)的讓我學(xué)的思想意識，變成為了在教育改革大潮中永不落聘我要學(xué)習。其次是抓培訓過(guò)程抓起，學(xué)校領(lǐng)導和教師要積極參加上級組織的各種培訓，做好記錄，培訓后要在學(xué)校為全校教師輔導或做課講座。有必要在全鄉范圍內講座。積極參加鄉里組織的各種培訓活動(dòng)。組織教師做好校級的培訓工作。鼓勵教師根據自己的業(yè)務(wù)能力自學(xué)，學(xué)校還要組織教師觀(guān)看新課程改革的錄象。學(xué)習要和反思結合起來(lái)，多寫(xiě)學(xué)習心得和反思記錄。我們特別提出的是為了適應教育的需要要在全體教師中大興學(xué)習信息技術(shù)，從而來(lái)輔助教學(xué)�？傊�，要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )與遠程教育組織教師參觀(guān)學(xué)習等多種形式，把先進(jìn)的教育思想，教育方法和辦學(xué)經(jīng)驗引進(jìn)我鄉，來(lái)更新我們的教育觀(guān)念，提高領(lǐng)導和教師的素質(zhì)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄋ模┘訌娦畔⒒ㄔO，向先進(jìn)的教學(xué)質(zhì)量要質(zhì)量。
�。ㄎ澹┘訌娪變航逃�，辦好學(xué)前班。本學(xué)期在各學(xué)校繼續辦學(xué)前班。教育教學(xué)管理納入學(xué)校管理之中，每月都要對學(xué)前班工作進(jìn)行檢查指導�？傊�，要加強學(xué)前教育的規范建設，加強學(xué)前教育制導、管理和監督、提高教育水平。
�。┳骱谩捌站拧惫ぷ�。
1、加大《義務(wù)教育法》的宣傳力度，努力提高全社會(huì )“普九”意識。
2、做好“普九”數字統計工作，各種情況掌握詳細，數字填寫(xiě)準確無(wú)誤。
3、努力做好流失生返校工作。
4、加強學(xué)籍管理，按學(xué)籍管理方案嚴格管理。
5、嚴格按照《學(xué)籍管理方案》的要求做好轉入、轉出和休學(xué)的工作。
6、加強教師的師德建設，不得因師德原因導致學(xué)生輟學(xué)。
�。ㄆ撸┳龊脵n案管理工作。
�。ò耍┘訌娨幏掇k學(xué)行為力度。
各學(xué)校要嚴格執行國家課程、課時(shí)計劃和教學(xué)計劃，任課教師要進(jìn)一步明確崗位職責，堅決杜絕教師上班不帶教案，不備課就上課使用舊教案的現象發(fā)生。禁止亂發(fā)學(xué)習資料，搞題海戰術(shù)等不合乎教學(xué)規律的做法。
月工作運行表
九月：
1、做好教師分工，明確教師工作職責和工作量。
2、制定《教學(xué)計劃〉和〈教研教改計劃〉。
3、完成各種表冊的印刷工作。
4、教師寫(xiě)好學(xué)科教學(xué)計劃。
十月：
1、定其他的計劃。
2、組織備課。
3、做好單元檢測。
4、辦好學(xué)習園地。
十一月：
1、組織兩次教研活動(dòng)。
2、組織期中測試，開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )。
3、教學(xué)工作檢查。
十二月：
1、開(kāi)好主題班會(huì )。
2、組織兩次教研活動(dòng)。
4、做好單元檢測。
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