有關(guān)綜合工作計劃（通用13篇）
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步，先做一份工作計劃，開(kāi)個(gè)好頭吧。工作計劃怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編精心整理的有關(guān)綜合工作計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
綜合工作計劃 篇1
一、指導思想和目標
以素質(zhì)教育理論為指導，落實(shí)國務(wù)院《關(guān)于基礎教育改革與發(fā)展的決定》和教育部《基礎教育課程改革綱要》的有關(guān)要求，結合學(xué)校實(shí)際，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成學(xué)校辦學(xué)特色。
為學(xué)生提供開(kāi)放的、可選擇的學(xué)習空間和個(gè)性充分發(fā)展的創(chuàng )造空間，使其在綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì )發(fā)現，學(xué)會(huì )探究，形成發(fā)現問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。
二、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程目標
1、情感目標：培養學(xué)生對社會(huì )生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。
2、知識目標：了解信息技術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、社區服務(wù)等一些基本常識。
3、能力目標：使學(xué)生具有基本的生活自理能力、交往協(xié)作能力、觀(guān)察分析能力、動(dòng)手實(shí)踐能力以及對知識的綜合運用能力和創(chuàng )新能力。
三、實(shí)施形式和主要措施：
實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)施要倡導和促進(jìn)學(xué)生學(xué)習活動(dòng)方式的多樣化，引導學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習，參與社會(huì )的體驗性學(xué)習，社會(huì )活動(dòng)的實(shí)踐性學(xué)習，生活技能的操作性學(xué)習等。在每一項活動(dòng)中，學(xué)生要自主設計活動(dòng)內容，勤于搜集資料、整理筆記，樂(lè )于調查考察、參觀(guān)訪(fǎng)問(wèn)、觀(guān)察實(shí)驗，善于表演交流、社會(huì )宣傳、反思答辯，以促進(jìn)綜合實(shí)踐活動(dòng)各領(lǐng)域之間的整合。
主要措施：
1、選定主題。根據本校實(shí)際，可參照以下主題選定：勞技教育、學(xué)科整合、網(wǎng)絡(luò )環(huán)境、社會(huì )生活、班隊會(huì )、文體科技等活動(dòng)，然后有學(xué)生自主發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題。
2、教研指導。健全組織，學(xué)習理論；明確任務(wù)，制定計劃；編寫(xiě)實(shí)施指導方案的框架；檢查實(shí)施情況，總結評比。
四、具體工作：
1、開(kāi)發(fā)資源：一是開(kāi)發(fā)學(xué)校資源，如開(kāi)放圖書(shū)室、閱覽室；重視信息技術(shù)教育，教會(huì )學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。二是開(kāi)發(fā)社區資源，定期組織學(xué)生社會(huì )中進(jìn)行采訪(fǎng)、調查，聘請家長(cháng)擔任校外輔導員，定期指導學(xué)生開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。
2、設計教案。根據教研室實(shí)踐活動(dòng)方案確定綜合實(shí)踐活動(dòng)的主題，并制定好實(shí)施計劃、擬訂實(shí)施教案。
綜合工作計劃 篇2
一、基本情況：
綜合組本學(xué)期共有教師11人，分別擔任英語(yǔ)、心理、科學(xué)和信息技術(shù)的教學(xué)工作。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同探討。
二、指導思想
根據學(xué)�？傮w工作計劃的安排和教導室的教研工作安排，認真學(xué)習先進(jìn)的教育思想和新的課程標準、積極實(shí)踐課改理念，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，緊緊圍繞“課堂教學(xué)”這一主線(xiàn)，結合本校特點(diǎn)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，更新教學(xué)觀(guān)念，改變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習方式，使我組教學(xué)質(zhì)量穩中有升。
三、工作重點(diǎn)及要求：
1、認真做好新課程實(shí)驗工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、加強組內教研，做好聽(tīng)課評課工作，使組內教師課堂教學(xué)水平得以提高。認真備課，學(xué)習各學(xué)科的課程標準，加強集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準備。認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹(shù)立信心，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的發(fā)展。
3、公開(kāi)課：講課者交授課教案，教研組整理活動(dòng)記錄，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。
4、科學(xué)要充分挖掘學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng )作興趣的學(xué)生提供幫助，培養他們的制作技巧。
5、信息技術(shù)學(xué)科搞好正常教學(xué)外，讓學(xué)生多上機，多動(dòng)腦，體現學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著(zhù)重特長(cháng)生的培養，積極參加各種比賽。
6、齊心協(xié)力團結協(xié)作。團結協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設的前提。教研組的建設無(wú)論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動(dòng)，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團結協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設。
7、正常開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數;平時(shí)遇有問(wèn)題就及時(shí)碰頭、相互討論、及時(shí)解決。教研活動(dòng)專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量、內容豐富：每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，組織大家學(xué)習理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習、互相促進(jìn)，切實(shí)運用現代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運用，同時(shí)充分運用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，提倡組內教師上網(wǎng)學(xué)習。多學(xué)習、多研究、多探討，不斷學(xué)習，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。
四、工作目標：
1、提升師資培訓力度，力促教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。學(xué)校采用了“名師引領(lǐng)”、“校本研修”、“經(jīng)驗交流”、“集體備課”、“課題研究”等形式豐富教育教學(xué)實(shí)踐，拓展教學(xué)視角，引領(lǐng)著(zhù)老師們的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。
2、開(kāi)展青藍互助活動(dòng)，推進(jìn)新教師有效課堂教學(xué)。加強新教師備課、教案撰寫(xiě)、上課、作業(yè)布置、輔導學(xué)困生等常規工作的管理。簽訂師徒帶教協(xié)議，推出“師徒聽(tīng)課日”活動(dòng)，要求師徒雙方在聽(tīng)課日當天互聽(tīng)對方一節課，并進(jìn)行議課、備課等指導，以此來(lái)推進(jìn)新教師課堂教學(xué)的實(shí)效性。
3、健全教研機制，積極開(kāi)展校本研修活動(dòng)。完善學(xué)校教科室——學(xué)科教研組——年段備課組三級教研制度。緊緊圍繞“課堂教學(xué)”開(kāi)展校本研修，從關(guān)注課堂開(kāi)始，研究課堂組織能力，研究課堂教學(xué)評價(jià)，研究課堂教學(xué)方法，研究學(xué)生學(xué)習習慣，研究潛能生轉化等。
4、完善教研組工作機制。通過(guò)教研組日常工作的指導和修正，促進(jìn)各學(xué)科教研組活動(dòng)有序開(kāi)展，有效提高教研組的實(shí)施情況，推進(jìn)學(xué)科教研組的競爭態(tài)勢。
5、積極送培教師參加各級各類(lèi)教育科研培訓，扎實(shí)開(kāi)展“求索講壇”，推進(jìn)教師互惠互利，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)又快又好的成長(cháng)。
五、措施預想
1、繼續沿用校本教研“321”模式，提升校本研修的有效性�！�3”指三種研究單。即問(wèn)題征集單、校本教研工作預告單、行動(dòng)研究單;“2”指兩次或以上的課例驗證;“1”指一套行之有效的教學(xué)策略。
2、借力師徒互助，規范新教師課堂教學(xué)。成立“青藍結隊工程”，簽訂師徒結隊協(xié)議，擬開(kāi)展“師徒聽(tīng)課日”，讓有經(jīng)驗的教師帶動(dòng)、輻射新教師，做到互相備課、聽(tīng)課、議課等，指導新教師課堂教學(xué)、教案撰寫(xiě)、評課要點(diǎn)、反思撰寫(xiě)等，并及時(shí)進(jìn)行師徒互助的記錄，以便接受晉江市適崗期教師培訓的考核。
3、實(shí)施教師梯隊建設，培植骨干教師。本學(xué)期，學(xué)校擬開(kāi)展校級骨干教師申報，為有經(jīng)驗、能力強、成長(cháng)快的年輕教師提供平臺，讓他們在平時(shí)的教學(xué)中能主動(dòng)加強自身專(zhuān)業(yè)素養鍛煉，同時(shí)帶動(dòng)影響身邊的教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)素養的學(xué)習。
4、繼續完善各教研組博客，盤(pán)活各種資源。本學(xué)期將繼續充實(shí)博客內容，做好話(huà)題跟帖、教學(xué)計劃、教學(xué)設計、信息報道、課件等資料的上傳。其次繼續進(jìn)行課堂教學(xué)的錄制，形成課件資源庫，以便教師在校本教研中更好地和學(xué)習和研究，從而提高教師課堂教學(xué)的實(shí)效性，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)快速成長(cháng)。
5、開(kāi)展課標學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)發(fā)展。本學(xué)期，學(xué)校校本教研工作重點(diǎn)將加強課標學(xué)習，邀請各個(gè)教研組以課標新理念為教學(xué)導向，以“思維導圖”為研究手段，以小而實(shí)的課堂教育教學(xué)話(huà)題為研究方向，讓周周校本教研真正解決一線(xiàn)教師最亟待解決的教育教學(xué)問(wèn)題，讓各學(xué)科課程標準的有效落實(shí)，充分發(fā)揮教師教與學(xué)生的學(xué)高效提升。
六、加強學(xué)習，提高教師自身素質(zhì)：
1、各科任教師必須認真研讀本學(xué)科課程標準，用新的教育理念武裝自己的頭腦。
2、自我檢查反省，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習改進(jìn)。
3、研讀本學(xué)科系列教科書(shū)，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。
4、教師之間相互學(xué)習，經(jīng)常相互聽(tīng)課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短。
七、實(shí)施辦法：
1、學(xué)期初訂好教學(xué)計劃，切實(shí)按計劃開(kāi)展自修和教學(xué)活動(dòng)。
2、自學(xué)過(guò)程中，要認真寫(xiě)好讀書(shū)筆記。
3、落實(shí)周查制度，重查課堂教學(xué)及方法。
4、在教導處指導下，開(kāi)展好教研活動(dòng)。
綜合工作計劃 篇3
一、指導思想
根據教導處總體工作計劃和教學(xué)工作安排，以立德樹(shù)人、培育素養為導向，以課程標準為主線(xiàn)，以“中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)綠色指標”為標準，以“基于標準的教學(xué)與評價(jià)”工作為重點(diǎn)，加強教學(xué)研究，從“課堂教學(xué)”實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步探索以“快樂(lè )體驗”為特征的課堂教學(xué)模式，加強教學(xué)常規工作的管理與落實(shí)，使教育教學(xué)質(zhì)量穩步提升。
二、主要工作
1、認真執行學(xué)校課程計劃，規范課程教學(xué)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、繼續深化“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的實(shí)施和探索，應用綠色指標結果調整課堂教學(xué)行為和策略。
3、不斷完善�！奥�(lián)夢(mèng)平臺”建設，積累數字化資源，運用互聯(lián)網(wǎng)大數據推進(jìn)數字化課程環(huán)境建設與學(xué)習方式變革的研究。
4、加強學(xué)生社團建設，在提高社團活動(dòng)質(zhì)量的同時(shí)，組織學(xué)生參加各級各類(lèi)比賽、競賽活動(dòng)。
三、具體工作
1、認真研讀上海市教委編寫(xiě)的各學(xué)科“教學(xué)基本要求”、“評價(jià)指南”、“單元教學(xué)設計指南”等課程實(shí)施指導材料，深刻理解教材的編寫(xiě)意圖，研究從課程標準到單元目標再到課時(shí)目標的分解方法，不斷提升學(xué)習目標的科學(xué)性、解釋性和操作性。
2、繼續深化“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作，各備課組認真研讀學(xué)科課程標準，結合本學(xué)科的教學(xué)基本要求，進(jìn)一步探索以“快樂(lè )體驗”為特征的課堂教學(xué)，關(guān)注學(xué)生對學(xué)習活動(dòng)的主動(dòng)參與和親身體驗，培養學(xué)生主體意識，促進(jìn)學(xué)生主體參與，提高課堂效率。
3、加強教學(xué)常規工作的管理與落實(shí)。要求教師做到按備課計劃上好每一節課,及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)經(jīng)驗總結、教學(xué)反思。每學(xué)期至少完成8篇教學(xué)反思。聽(tīng)課、評課要求每人每學(xué)期至少15節，鼓勵跨學(xué)科聽(tīng)課。
4、積極探索等第制分項評價(jià)的校本化實(shí)踐，開(kāi)展探究性校本作業(yè)研究主題，倡導設計多樣化作業(yè)，如實(shí)踐類(lèi)、操作類(lèi)、開(kāi)放類(lèi)、調查類(lèi)作業(yè)等，利用數字化學(xué)習平臺，形成學(xué)生自評、同學(xué)互評、教師評價(jià)、家長(cháng)參與的多元評價(jià)體系，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生思維品質(zhì)的提高，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔和心理壓力。
5、以問(wèn)題解決為歸宿，以合作探究能力培養為目標，進(jìn)行科學(xué)與技術(shù)學(xué)科和探究學(xué)科的整合，跨學(xué)科研究，尋找相互關(guān)聯(lián)點(diǎn)，優(yōu)化教與學(xué)的方式，在教學(xué)方法與形式上進(jìn)行調整與創(chuàng )新。
6、將課程標準作為起點(diǎn)和核心，實(shí)施基于標準的教學(xué)，牢固樹(shù)立基于標準的“四個(gè)意識”，即目標意識、評價(jià)意識、內容意識、教學(xué)設計意識。音樂(lè )學(xué)科做好區“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)的路徑的研究”課題結題工作。
7、積極參與“互聯(lián)網(wǎng)+課程”，通過(guò)“微課”、“Aischool創(chuàng )智云平臺”、“學(xué)生網(wǎng)絡(luò )自主學(xué)習平臺——聯(lián)夢(mèng)空間”等實(shí)踐研究，結合主題周及少先隊主題活動(dòng)，探索學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習等多樣化學(xué)習的方式，強化師與生、生與生的互動(dòng)合作，滿(mǎn)足學(xué)生對學(xué)科知識的個(gè)性化需求，促進(jìn)現代科技與教育教學(xué)的深度融合。
綜合工作計劃 篇4
為了增強學(xué)生課外閱讀的要求，構建小學(xué)生課外閱讀的科學(xué)體系，真正地讓小學(xué)生“多讀書(shū)，好讀書(shū)，讀好書(shū)，讀整本的書(shū)”，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養。促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，針對我校一年級學(xué)生的課外閱讀現狀和學(xué)生的年齡特點(diǎn)制定以下閱讀計劃：
一、結合校本課程，強化閱讀指導
每?jì)芍荛_(kāi)設一節課外閱讀指導課，有計劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導，帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文，領(lǐng)略中外名著(zhù)，吟詠古今詩(shī)文，強化國學(xué)教育，在大量的閱讀實(shí)踐中培養小學(xué)生良好的閱讀習慣和興趣。嚴格控制作業(yè)量，保證學(xué)生每天至少有半小時(shí)自由閱讀時(shí)間。不斷地探索課外閱讀指導的思路，逐步形成課外閱讀的基本課型。
二、倡導師生同讀，實(shí)現師生共進(jìn)。
書(shū)籍記載著(zhù)人類(lèi)成長(cháng)的歷程，把文明代代相傳，綿延至今。無(wú)論是嚴謹雄辯的哲學(xué)思想，還是奧妙無(wú)窮的科學(xué)知識;無(wú)論是精美絕倫的唐詩(shī)宋詞，還是神奇有趣的神話(huà)傳說(shuō)……無(wú)不以書(shū)的形式傳承至今，書(shū)籍是人類(lèi)歷史的見(jiàn)證，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。要從促進(jìn)師生發(fā)展的戰略高度來(lái)引領(lǐng)教師和學(xué)生，形成“與書(shū)為伴”、“與書(shū)為友”的良好讀書(shū)風(fēng)尚，實(shí)現‘讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人明理，讀書(shū)使人聰慧，讀書(shū)使人高尚，讀書(shū)使人文明”目標。
創(chuàng )建學(xué)習型組織，爭做學(xué)習型教師，引導教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，形成學(xué)習、思考、教學(xué)、提高的良性循環(huán)。在教師間開(kāi)展讀書(shū)筆記交流、讀書(shū)知識競賽、經(jīng)典詩(shī)文誦讀、讀書(shū)故事講述、讀書(shū)成果展覽等活動(dòng)，激發(fā)教師讀書(shū)熱情。通過(guò)開(kāi)展師生同讀一本書(shū)，同背一首詩(shī)，同過(guò)一個(gè)讀書(shū)節的“三同”活動(dòng)，達到師生共同成長(cháng)。
三、開(kāi)展多種活動(dòng)，培養閱讀興趣
有計劃地舉辦讀書(shū)故事會(huì )、佳作欣賞會(huì )、人物評論會(huì )、讀書(shū)看報心得交流會(huì )、優(yōu)秀詩(shī)文朗誦賽、讀書(shū)辯論賽、讀書(shū)筆記展評等課外閱讀活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中感受閱讀的快樂(lè )和幸福。舉辦“讀書(shū)節”，邀請家長(cháng)和師生共同參加諸如名著(zhù)欣賞講座、閱讀名著(zhù)演講、文學(xué)社采風(fēng)、征文比賽、朗誦比賽、文藝演出等閱讀交流活動(dòng)。組織“親子共讀書(shū)香家庭”、“班級閱讀之星”、“十佳博覽之星”、“詩(shī)詞誦讀大王”評比，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)熱情，提升學(xué)生讀書(shū)質(zhì)量。
四、加強課內外結合，拓展閱讀時(shí)空
以每天20分鐘的閱讀課為主陣地開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，培養自覺(jué)的閱讀習慣，提高學(xué)生的閱讀能力，增強學(xué)生的文化底蘊，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎。
綜合工作計劃 篇5
20xx年，綜合科緊緊圍繞年初即定目標，按照“綜合協(xié)調、管理督查、參謀服務(wù)”的工作職責，制定如下工作計劃：
一、加強綜合協(xié)調工作
�。ㄒ唬└哔|(zhì)量地完成科室常規工作。做好文件的接收、傳送、催辦及文件管理工作，信息采集、上報的管理工作；對來(lái)文的閱批、領(lǐng)導批示的督辦、重要文件的核稿、接聽(tīng)電話(huà)、打印文件等日常工作，做到嚴謹有序，不出差錯；各項文件材料，力求及時(shí)、準確、優(yōu)質(zhì)、高效；日常工作中，講話(huà)、談話(huà)、打電話(huà)準確、簡(jiǎn)練和規范；言談、舉止、著(zhù)裝文明、端莊、得體；辦公室要整潔、清爽；不隨意串門(mén)走動(dòng)。
�。ǘ┥罨k文、辦會(huì )、辦事業(yè)務(wù)工作。認真做好工作要點(diǎn)、工作總結、經(jīng)驗材料和臨時(shí)性安排的文字性材料等工作。全面加強辦文、辦會(huì )、辦事能力，計劃每月科室成員學(xué)習交流一次，培養團隊精神，實(shí)現整體綜合素質(zhì)逐步提高。
�。ㄈ┨崆白龊谩翱h長(cháng)接待日”領(lǐng)導接訪(fǎng)準備工作；遇突發(fā)情況或重大集訪(fǎng)能沉著(zhù)冷靜，搞好后勤服務(wù)；做好宣傳工作及各種迎檢和接待工作；以及完成好領(lǐng)導交辦的其他臨時(shí)工作任務(wù)。
�。ㄋ模┘訌娕c業(yè)務(wù)部門(mén)及科室的交流協(xié)調工作。綜合協(xié)調各類(lèi)業(yè)務(wù)事項，強化溝通交流，提高整體辦事效率。綜合科無(wú)規律就是規律，要做到忙而不亂、有條不紊。
二、做好管理督查工作
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善機關(guān)各項管理制度。切實(shí)規范機關(guān)內務(wù)日常管理，如規范機關(guān)工作人員及保安值班制度、檔案保存管理制度及印章管理制度等。保持辦公區域干凈整潔，做到節水、省電、辦公用品厲行節約。處理好理財與用財的關(guān)系，力求節約辦好事。
�。ǘ┘訌姸讲榇咿k工作。根據工作實(shí)際，認真落實(shí)督查催辦職責，對各個(gè)科室的交辦業(yè)務(wù)實(shí)行不定時(shí)催辦督查，確保工作保質(zhì)保量完成。
�。ㄈ┞鋵�(shí)科室人員分工工作。結合各自特點(diǎn)，細化科室人員職責，做到各司其職，各盡其責。同時(shí)按照“分工不分家”的原則，全力做好協(xié)同配合，切實(shí)提高科室工作效率。
三、創(chuàng )新參謀服務(wù)工作
�。ㄒ唬┤ψ龊谩扒趧�(wù)員”角色。立足本職工作，當好全辦領(lǐng)導、職工的“勤務(wù)員”，認真做好后勤服務(wù)工作，讓領(lǐng)導和同事放心。
�。ǘ┡Ξ敽妙I(lǐng)導參謀和助手。在日常工作中，要細心觀(guān)察，善于發(fā)現和總結問(wèn)題及傾聽(tīng)意見(jiàn)，給領(lǐng)導反映問(wèn)題要有方案選擇，切實(shí)當好領(lǐng)導的助手。
�。ㄈ├砬骞ぷ骷軜�，創(chuàng )新工作機制。要不斷思考總結，加強學(xué)習，改進(jìn)工作方式方法，確保綜合科工作有亮點(diǎn)、有特色。
綜合工作計劃 篇6
一、 指導思想
為積極推進(jìn)課程改革，關(guān)注教學(xué)狀況和教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高教研工作的針對性和實(shí)效性，創(chuàng )新教研方式，整合教研力量，總結和推廣課程改革的優(yōu)秀成果，提升教師的專(zhuān)業(yè)水平，加強團隊凝聚力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為我�；A教育的科學(xué)發(fā)展提供更為有效的專(zhuān)業(yè)支持，使我校摩托課程實(shí)施水平有新的提高。
二、 工作目標
1、 加強教師崗位培訓，努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平，積極開(kāi)展幫扶結隊活動(dòng)，以老帶新，以新促老。
2、 加強團隊協(xié)作精神，重視和充分發(fā)揮備課組的功能，促進(jìn)各學(xué)科備課組的建設。
3、 加強課堂教學(xué)的研究，不斷追求“有效的課堂教學(xué)”，努力提高課堂質(zhì)量，提升課題研究的能力。
三、 主要工作及措施
我校綜合學(xué)科教研組包括英語(yǔ)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、信息技術(shù)等學(xué)科。本學(xué)期主要教研工作如下：
1、 加強學(xué)習，提高教學(xué)理論水平，認真做好新課改工作，最大限度地提高課堂教學(xué)效果。
2、 積極開(kāi)展教研活動(dòng)，固定每學(xué)期活動(dòng)次數。教研活動(dòng)要專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，保質(zhì)保量，內容豐富。每次都有專(zhuān)人負責主講及開(kāi)設教研公開(kāi)課，認真執行學(xué)校的上課、聽(tīng)課制度，并通過(guò)聽(tīng)課有所提高，使本教研組的課具有自己的特色。
3、 加強集體備課工作。提高備課質(zhì)量，組織大家學(xué)習理念知識，收集交流教改信息。
4、 抓好公開(kāi)教學(xué)。要求講課者交授課教案，聽(tīng)課教師要認真評課，對授課內容提出建設性意見(jiàn)。授課者要客觀(guān)地對待他人的意見(jiàn)和建議，并對授課內容做好記錄。同時(shí)配合學(xué)校做好學(xué)科組三項技能團體賽的服務(wù)工作，發(fā)揚團結協(xié)作精神，凝聚集體智慧。
5、 開(kāi)展第二課堂特色教育，帶好體育、美術(shù)、音樂(lè )、英語(yǔ)、信息技術(shù)等興趣小組，努力提升活動(dòng)成效。
6、 鼓勵教師及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗，撰寫(xiě)論文、反思和教學(xué)案例等。
7、 做好樣本課程開(kāi)發(fā)與研究，力爭在開(kāi)發(fā)研究上有新的突破。同時(shí)做好英語(yǔ)、體育、音樂(lè )、美術(shù)等學(xué)科組的課題研究結項和立項工作。
8、 體育教師要群策群力。搞好市第九屆田徑運動(dòng)會(huì )的訓練工作和大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)。
9、 音樂(lè )組教師要積極培養特長(cháng)生，在“6、1”文藝表演中取得佳績(jì)。
10、 美術(shù)組教師要積極去挖掘學(xué)生中的特長(cháng)生，積極參加各類(lèi)比賽，力爭創(chuàng )造佳績(jì)。
11、 英語(yǔ)組教師要發(fā)揮師資雄厚的優(yōu)勢，力爭在教學(xué)方面創(chuàng )特色，出佳績(jì)。
12、 信息技術(shù)組的教師要加強特長(cháng)生的培養，積極參加各類(lèi)比賽。
綜合工作計劃 篇7
一、指導思想：
以教育局倡導的“頂層設計”為指導，繼續優(yōu)化課堂教學(xué)，扎實(shí)進(jìn)行校本教研，積極開(kāi)展集體備課，深化綜合學(xué)科改革實(shí)驗，進(jìn)一步更新教學(xué)觀(guān)念，規范教學(xué)常規，提升教研活動(dòng)的質(zhì)量，全面提高學(xué)生的綜合素養，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。
二、工作目標：
1、抓好英語(yǔ)的教學(xué)，做好調研考試的準備，努力達到學(xué)校下達的質(zhì)量目標。
2、抓好科學(xué)學(xué)科實(shí)驗的開(kāi)展，迎接區教研室期末的抽查，不丟一分一厘考核分。
3、加強本組教師凝聚力，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。
4、注重學(xué)生習慣的培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)。
5、繼續加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力。
6、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得到更多的鍛煉和提高。
7、認真書(shū)寫(xiě)教學(xué)反思，教育敘事。
三、工作重點(diǎn)：
1、抓好英語(yǔ)的教學(xué)，做好參加區調研考試的準備。
2、探討梳理，并初步形成“構建英語(yǔ)、科學(xué)不同類(lèi)型課堂的教學(xué)模式，提高英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科課堂效率”。
3、進(jìn)一步推進(jìn)綜合學(xué)科“學(xué)案教學(xué)”。
4、認真開(kāi)展本期八次的教研活動(dòng)。
四、工作措施：
1、學(xué)期初結合教導處工作計劃，教研組共同商討擬訂教研組工作計劃，各學(xué)科教師制定學(xué)科計劃。
2、堅持開(kāi)展教研活動(dòng)，把本期組內八次教研活動(dòng)作為教研組的主要工作來(lái)開(kāi)展。通過(guò)組內教師共同聽(tīng)課、評課，相互促進(jìn)學(xué)習。通過(guò)教研活動(dòng)的開(kāi)展，發(fā)現組內的好課、特色課，并把這些典型課例積累、整理下來(lái)，讓教師確實(shí)從上課中受益。
3、嚴抓學(xué)生的常規管理和行為習慣、學(xué)習習慣、生活習慣的培養。
4、加強課堂教學(xué)的反思，認真撰寫(xiě)教學(xué)反思、及時(shí)總結教學(xué)中的得與失，分析原因，提出改進(jìn)的對策。
5、認真撰寫(xiě)每月一次的教育敘事，爭取能有文章或論文發(fā)表。
6、期末認真做好工作總結，進(jìn)行經(jīng)驗交流，收集好本組教研資料。
綜合工作計劃 篇8
一、加強常態(tài)管理，進(jìn)一步提升城市管理水平。
持續加強市容秩序整治。分區分塊，細化責任，形成市容管理橫到邊、縱到底的模式，有效地解決城區占道經(jīng)營(yíng)、亂停亂放、亂搭亂建等突出問(wèn)題。持續推進(jìn)城鄉環(huán)衛一體化。以改善城鄉人居環(huán)境為重點(diǎn)難點(diǎn)突破點(diǎn)，實(shí)施生活和餐廚垃圾終端處理PPP項目，全力推進(jìn)城鄉垃圾無(wú)害化處理，切實(shí)補齊我縣在生活和餐廚垃圾終端處理的短板。穩步推進(jìn)垃圾分類(lèi)工作，形成長(cháng)效機制、推動(dòng)習慣養成，按照由點(diǎn)到面的工作要求，切實(shí)做好垃圾分類(lèi)試點(diǎn)，逐步建立分類(lèi)投放、分類(lèi)收集、分類(lèi)運輸、分類(lèi)處理的垃圾分類(lèi)處理系統。持續提升市政綠化管養水平。加強市政公用設施管護，優(yōu)化、更新、改造老舊設施，保障安全高效運行，同時(shí)強化對公共服務(wù)部門(mén)申請挖掘城市道路工程的事中事后監管。優(yōu)化城市綠地布局，實(shí)現城市內外綠地連接貫通。
二、加強部門(mén)溝通，進(jìn)一步探索共商共治模式。
各職能部門(mén)加強日常協(xié)商溝通，明確部門(mén)間的責任體系，積極探索綜合行政執法部門(mén)、行業(yè)監管部門(mén)以及司法部門(mén)共同研究、聯(lián)合治理、集中整治的共商共治模式。各職能部門(mén)充分發(fā)揮工作職責，聯(lián)動(dòng)處置、集中發(fā)力，研究切實(shí)可行的巡查、管理、移送、處置流程，進(jìn)一步理順和規范管理與執法的運行體系，健全銜接機制，著(zhù)力做到治標更治本，切實(shí)保障工作出成效、上水平。
三、加強隊伍建設，進(jìn)一步提升隊伍綜合素質(zhì)。
以“強轉樹(shù)”為抓手，以抓執法隊伍教育整頓和建設為主線(xiàn)，實(shí)施執法隊伍素質(zhì)提升工程，提高管理、執法和服務(wù)水平，面向社會(huì )招聘法律專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生，優(yōu)化人員結構。全面推行行政執法“三項制度”，開(kāi)展執法程序案例研討和學(xué)習培訓，對行政執法的啟動(dòng)、調查取證、審核決定、送達執行全過(guò)程進(jìn)行規范。積極運用“721”工作法（即70%的問(wèn)題用服務(wù)手段解決、20%的問(wèn)題用管理手段解決、10%的問(wèn)題用執法手段解決），變被動(dòng)管理為主動(dòng)服務(wù)，變末端執法為源頭治理。堅持執法為民、公正執法、依法執法的工作主線(xiàn)，維護人民群眾根本利益，提升綜合行政執法隊伍形象。
綜合工作計劃 篇9
隨著(zhù)基礎教育課程改革的不斷深入，學(xué)科的整合表現的更加全面，對教師的要求也越來(lái)越高。當然在課改浪潮中成長(cháng)起來(lái)的我們也不斷學(xué)習，不斷探索，不斷進(jìn)步。綜合組集科學(xué)信息技術(shù)、思品、音樂(lè )、美術(shù)、體育等學(xué)科，從表面看他們各自成一體，好象互不相關(guān)。但是他們的理念是一樣的：為了學(xué)生的終身發(fā)展，培養學(xué)生的良好態(tài)度，重視實(shí)踐。針對我組學(xué)科特點(diǎn)，結合我校實(shí)際，特制定教研工作計劃如下：
一、指導思想。
以《基礎教育課程改革綱要（試行）》和各學(xué)科課程標準為指導，重視學(xué)生的實(shí)踐參與，密切結合學(xué)校教研工作計劃，以學(xué)科間的.相互滲透，相互關(guān)聯(lián)為載體，以研促教，以研興教，提高教師的科研素養和科研意識，鍛煉教師的科研能力，全面落實(shí)基礎教育課程改革下的學(xué)生全面發(fā)展觀(guān)。
二、工作目標。
1、繼續深入學(xué)習新課程標準，熟悉、了解不同版本的教材特點(diǎn)，認識學(xué)科特點(diǎn)及地位，能靈活處理教材，合理使用教學(xué)方法開(kāi)展好教學(xué)活動(dòng)，加強學(xué)科間的知識滲透，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，人才觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)。
2、繼續加強各學(xué)科教師之間的經(jīng)驗交流，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，共同提高教育教學(xué)能力和科研意識。
3、進(jìn)一步加強教師的教學(xué)理論和教學(xué)技能的學(xué)習。發(fā)揮骨干教師作用，帶動(dòng)其他教師的提高，使各項教學(xué)活動(dòng)得到落實(shí)和提高。
4、進(jìn)一步完善學(xué)科學(xué)習評價(jià)體系，真正體現評價(jià)的激勵作用。真正落實(shí)過(guò)程性評價(jià)的真實(shí)性、可操作性、科學(xué)性。使學(xué)生真正重視評價(jià)，重視學(xué)習的過(guò)程。使教師能針對評價(jià)中存在的問(wèn)題及時(shí)調整教學(xué)進(jìn)度和計劃。
5、挖掘多學(xué)科間的綜合實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生能從一個(gè)活動(dòng)中得到更多的鍛煉和提高。
三、方法措施。
1、認真制定好本期活動(dòng)計劃、方案，做到每次活動(dòng)定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人，人人有備而來(lái)，有得而歸。
2、認真貫徹教研活動(dòng)制度，提前做好準備，加強資料收集整理。
3、教師間加強經(jīng)驗交流，互相學(xué)習，共同提高。
4、加強教師的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)理論的培訓與自修，鼓勵教師大膽改革創(chuàng )新，徹實(shí)提高教育教學(xué)能力和科研意識。教師提前收集有關(guān)資料，做好交流發(fā)言的準備。
5、嘗試研究，探討學(xué)科間的相互滲透和相互影響，整合各學(xué)科的教學(xué)資源。
綜合工作計劃 篇10
結合本學(xué)期學(xué)校工作計劃及教導處的教學(xué)工作計劃，綜合組將以教育科研為先導，以校本培訓為依托，以課程改革和思想道德建設為突破口，以信息技術(shù)為載體，以教育現代化為目標，夯實(shí)學(xué)科教研，強化隊伍建設，發(fā)掘師生潛能，繼續發(fā)揚全組齊心協(xié)力，有事大家共同承擔的優(yōu)良作風(fēng)，承借學(xué)校新理念的東風(fēng)繼續努力、奮斗，爭創(chuàng )學(xué)校優(yōu)秀教研組�，F制定計劃如下。
一、 指導思想
本學(xué)期，綜合教研組將認真解讀、貫徹、落實(shí)教導處的工作計劃和工作思路，明確目標，理清思路，設計切實(shí)可行的措施，有研究、有創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。同時(shí)加強團隊凝聚力和戰斗力建設，以現代教育理論為指導，以課程改革為核心，以新課程下的課堂教學(xué)研究與實(shí)踐為內容，以課題研究為切入點(diǎn)，全面開(kāi)展校本課程研究，多層面的提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
二、 工作思路
1、營(yíng)造學(xué)習氛圍，建立學(xué)習制度，努力構建和諧、合作教學(xué)研討氛圍，人人爭當學(xué)習型教師。
2、加強科研與教研的整合，認真搞好校本科研，從日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，通過(guò)個(gè)人或集體研究來(lái)解決問(wèn)題，使研究植根于日常工作、服務(wù)于日常工作。同時(shí)注重日常教學(xué)中的資源積累，為本學(xué)期進(jìn)行的教師教學(xué)論文等活動(dòng)做好準備。
3、課堂教學(xué)要持之以恒地注重培養學(xué)生的學(xué)習方法和能力。
4、轉變教師的教學(xué)觀(guān)念，努力構建師、生共同發(fā)展的和諧課堂。
三、 主要工作
我校綜合教研組包括體育、音樂(lè )、美術(shù)、信息技術(shù)、科學(xué)、英語(yǔ)，六門(mén)學(xué)科�；顒�(dòng)安排遵循理論指導實(shí)踐的原則，既安排課堂實(shí)踐，又有理論學(xué)習。
1、各教師立足本學(xué)科陣地，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，努力改革課堂教學(xué)，加強教學(xué)方法研究，重視學(xué)生學(xué)法指導，提高四十分鐘教學(xué)效益，使學(xué)生全面、全員、全程、主動(dòng)參與教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的提高。
2、根據學(xué)科特色，努力創(chuàng )新富有實(shí)效的教學(xué)方法，提供學(xué)生參與創(chuàng )新學(xué)習的機會(huì )，留心收集創(chuàng )新學(xué)習的案例，并多撰寫(xiě)論文和教學(xué)體會(huì )，多投稿有收獲，爭取每位教師有一篇以上的論文或教案在縣、市級以上評比或業(yè)務(wù)刊物中獲獎或發(fā)表。
3、各科教師團結合作，發(fā)揮特長(cháng)進(jìn)行特色輔導，做好學(xué)校的形象工作。
綜合工作計劃 篇11
一、指導思想：
以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和zzz的重要思想為指針，認真學(xué)習、貫徹落實(shí)黨的十六大精神。加強學(xué)校的綜合治理工作，依法辦學(xué)，增強師生的法制道德觀(guān)念，抓好學(xué)校的安全保衛工作，為學(xué)校創(chuàng )設一個(gè)安全文明、的學(xué)習生活環(huán)境。為學(xué)校的發(fā)展、建設高標準的實(shí)驗小學(xué)提供良好的環(huán)境。
二、工作目標：
在組織上加強學(xué)校綜合治理的領(lǐng)導，健全安全領(lǐng)導組織，落實(shí)安全檢查人員。在思想上重視綜合治理工作，依法辦學(xué)經(jīng)常在師生中進(jìn)行學(xué)法、守法、用法的宣傳教育，提高法制觀(guān)念，進(jìn)一步注重安全文明教育。加強安全保衛措施，確保學(xué)校無(wú)重大責任事故發(fā)生。利用學(xué)校的各種宣傳工具，經(jīng)常開(kāi)展普法教育和安全教育，使師生在一個(gè)安全文明、和諧、優(yōu)美的環(huán)境中工作、學(xué)習、生活。
三、具體工作：
1、學(xué)校安全領(lǐng)導小組經(jīng)常對中心小學(xué)、各村校、幼兒園、各專(zhuān)用教室等定期進(jìn)行安全檢查，發(fā)現安全隱患立即整改。
2、利用晨會(huì )、班隊活動(dòng)等形式加強對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育，利用黑板報、廣播、宣傳櫥窗等工具進(jìn)行普法、安全知識教育。
3、落實(shí)安全保衛責任制，提高師生的安全保衛意識，健全安全保衛制度。
4、各專(zhuān)用教室重要地方按要求配備滅火器，并對滅火器經(jīng)常檢查，對滅火器的使用操作等方面進(jìn)行培訓指導。
5、人防與器防相結合，專(zhuān)人負責CK的管理，充分發(fā)揮CK報警系統的作用。管理人員熟悉CK的分布情況，發(fā)現情況可及時(shí)處理。
6、加強門(mén)衛保衛值班責任心，實(shí)行進(jìn)出人員登記制度。安排好節假日行政值班，發(fā)現情況及時(shí)向有關(guān)領(lǐng)導報告。
7、加強重點(diǎn)要室的管理，對重點(diǎn)要室安裝防盜裝置。做到防范與檢查相結合，嚴防意外事故的發(fā)生。
8、加強對食堂、文百店的食品衛生、食品質(zhì)量、服務(wù)態(tài)度的管理監督，杜絕一切事故的發(fā)生。
9、加強校園施工安全管理，施工現場(chǎng)用隔離帶圍欄，教育學(xué)生嚴禁進(jìn)入施工地段，確保學(xué)生安全。
10、經(jīng)常開(kāi)展法制教育和公民道德教育，使師生明確掌握法律的重要性，依法辦事，用法律來(lái)保護自己。同時(shí)要學(xué)法、守法、加強法制觀(guān)念。
綜合工作計劃 篇12
一、班級情況分析：
小學(xué)六年級的學(xué)生對學(xué)校的各項常規都有了較深的了解，有較強的自制力。已具備了一定的實(shí)踐能力，掌握了一些探究問(wèn)題的方法，能在老師的指導下，自主確定單元活動(dòng)的主題、活動(dòng)的方式，在活動(dòng)具體開(kāi)展的過(guò)程中形成自己的成果或作品。但學(xué)生的學(xué)習基礎差別較大，個(gè)別比較優(yōu)秀，個(gè)別比較差。因此，教學(xué)中應從學(xué)生現有情況出發(fā)，在原有的水平上每個(gè)孩子都得到不同的發(fā)展，樹(shù)立起學(xué)習的信心。
二、指導思想：
在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，我們將進(jìn)一步學(xué)習新課程標準，明確綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施目標，繼續將理論與實(shí)踐結合起來(lái)，引導本年級段學(xué)生在運用知識解決問(wèn)題的過(guò)程中，獲得深切的體驗，產(chǎn)生積極的感情，激發(fā)孩子研究生活和科學(xué)的欲望，培養創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，提高發(fā)現問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。增強團隊合作意識，從而進(jìn)一步加強人際交往的能力。
三、課程目標：
1、通過(guò)活動(dòng)，發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對知識的綜合運用和創(chuàng )新能力。養成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性。
2、使學(xué)生獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗和豐富經(jīng)驗。形成從自己的周?chē)钪兄鲃?dòng)地發(fā)現問(wèn)題并獨立解決問(wèn)題的態(tài)度和能力。
3、形成對自然、社會(huì )、自我之內在聯(lián)系的整體認識，發(fā)展對自然的關(guān)愛(ài)和對社會(huì )、對自我的責任感。
四、課程實(shí)施措施：
1、重感受促評價(jià)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的設置，無(wú)疑是學(xué)校課程形式和學(xué)生學(xué)習方式的重大變革。而綜合實(shí)踐活動(dòng)的評價(jià)則是其中最具人文性的部分。這些評價(jià)與我們平時(shí)的評價(jià)有很多不同，他的評價(jià)側重于活動(dòng)的過(guò)程和自己的感受，得失，是所有參與者之間的平等交流，有自我評價(jià)、小組評價(jià)、教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)等，為師生提供一種反思的參照，從而獲取新的動(dòng)力。他山之玉可以攻玉，為了使評價(jià)真正發(fā)揮其交流作用，我們將加強小組間的評價(jià)交流，將不同的活動(dòng)方案進(jìn)行交流，取長(cháng)補短，使活動(dòng)更好地發(fā)展。
2、學(xué)理論明目標我們將繼續學(xué)習綜合實(shí)踐活動(dòng)的有關(guān)理論叢書(shū)，針對實(shí)施過(guò)程中出現的問(wèn)題，尋找有關(guān)理論，聯(lián)系實(shí)際情況解決問(wèn)題，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更能達到預想目標，而趨于完善。
綜合工作計劃 篇13
一、 基本情況
綜合組本學(xué)期共有教師12人，分別擔任美術(shù)、體育、音樂(lè )、思品、科技和英語(yǔ)教學(xué)。綜合組工作有其特色和活力，但由于課程綜合性較強，所擔任科目也不一樣，教研組工作的開(kāi)展仍需各位教師加強團隊合作精神，共同多多探討。
二、 指導思想
以縣、學(xué)區2016年下半年研訓工作為指導，圍繞學(xué)校工作思路，以深化課程改革和有效落實(shí)教學(xué)常規為重點(diǎn)。以組織開(kāi)展分層分類(lèi)培訓和主題性教學(xué)常規為抓手，不斷促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)有效性，提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。
三、 目標任務(wù)
1、工作目標：建設具有高度凝聚力和戰斗力的優(yōu)秀教師團隊，有效發(fā)揮綜合組的優(yōu)勢，努力做到目標清晰化，過(guò)程措施精細化，成果效益最大化。充分發(fā)揮教研組的教研功能，提高學(xué)科教師的教研能力和業(yè)務(wù)水平，爭取完成學(xué)校優(yōu)質(zhì)課的目標，同時(shí)杜絕不合格課。在學(xué)�？傮w工作思路和工作計劃的基礎上，發(fā)揮各學(xué)科特點(diǎn)，有個(gè)性有特色地開(kāi)展工作，爭創(chuàng )亮點(diǎn)，達到效果最大化。抓好團隊精神文明建設，把教研組建設成為規范化、個(gè)性化的教研組。
2、培養目標：注重學(xué)生習慣培養，在生活、學(xué)習中養成良好的生活習慣、行為習慣和學(xué)習習慣。注重教師的教學(xué)措施和方法的研究，使學(xué)生樂(lè )學(xué)善學(xué)，培養學(xué)生真正成為學(xué)習的小主人。
四、 主要措施
1、組織教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論、新課標，聯(lián)系自身的教學(xué)實(shí)際，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )，以提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)學(xué)習能力。
2、組織教師認真擬定教學(xué)計劃和輔導學(xué)生計劃，在教學(xué)中重視對學(xué)生的學(xué)習方法指導和良好習慣的培養，鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新、不歧視壓制學(xué)生。
3、做到備課多交流，教研活動(dòng)中，要求教師先說(shuō)課，再討論，再上課，再評課，最后定教案，使每節課都能達到良好或良好以上的水平。
4、注重青年教師的培養，發(fā)揮骨干教師的師范作用，經(jīng)常下堂聽(tīng)課（各科老師不少于10節），寫(xiě)好“聽(tīng)后感”，青年教師要虛心向他人學(xué)習，寫(xiě)好“教后感”，以促進(jìn)教學(xué)能力的提高。
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