小學(xué)一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃
時(shí)光飛逝，時(shí)間在慢慢推演，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？以下是小編整理的小學(xué)一年級下學(xué)期數學(xué)教學(xué)計劃，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔任一年級一班和六班的數學(xué)老師。一班52人，六班53人。經(jīng)過(guò)第一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生們逐漸適應學(xué)校生活和學(xué)習的節奏。數學(xué)學(xué)習方面，上期接觸了20以?xún)鹊臄蹈拍�，加減法，對數與代數、空間與圖形、統計與概率的一些基礎知識有所接觸和了解，本期將繼續學(xué)習和提高。本學(xué)期的主要任務(wù)有以下：
1、規范學(xué)生基本的學(xué)習習慣（聽(tīng)課習慣、書(shū)寫(xiě)習慣、發(fā)言習慣）
2、培養學(xué)生初步的數學(xué)能力（觀(guān)察能力、計算能力、思考能力）
3、滲透學(xué)生初步的數學(xué)思想（分類(lèi)思想、對應思想、統計思想）
二、教材分析
�。ㄒ唬⿺蹬c代數
第一單元生活中的數
1、經(jīng)歷從實(shí)際情境中抽象出數的過(guò)程，體驗數與生活實(shí)際的密切聯(lián)系。
2、能運用數進(jìn)行表達和交流，逐步發(fā)展數感。
3、結合生活實(shí)際，會(huì )數、會(huì )讀、會(huì )寫(xiě)100以?xún)鹊臄�，�?huì )比較數的大小，并能結合實(shí)際進(jìn)行估計。
第三單元加與減（一）、第五單元加與減（二）、第七單元加與減（三）
1、在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，進(jìn)一步理解加減法的意義，感受數的加減法運算與生活的聯(lián)系。
2、探索并掌握100以?xún)群瓦B加、連減、加減混合的計算方法，并能正確計算。
3、能根據具體問(wèn)題，估計運算的結果。
4、初步經(jīng)歷在具體情境中提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的過(guò)程，發(fā)展解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的意識和能力。
第六單元購物
1、通過(guò)購物活動(dòng)，結合生活經(jīng)驗，認識各種面額的人民幣，認識元、角、分及其相互關(guān)系。
2、結合購物情景進(jìn)行簡(jiǎn)單計算，解決簡(jiǎn)單的算錢(qián)、付錢(qián)、找錢(qián)等問(wèn)題。
�。ǘ┛臻g與圖形
第二單元觀(guān)察與測量
1、通過(guò)觀(guān)察身邊的簡(jiǎn)單物體，初步體會(huì )從不同方向觀(guān)察物體所看到的形狀可能是不同的，發(fā)展空間觀(guān)念。
2、認識厘米、米，體會(huì )厘米和米的實(shí)際意義，了解厘米和米的關(guān)系，在實(shí)際測量與交流中，體會(huì )統一測量單位的必要性，能估測和使用測量工具測量物體的長(cháng)度。
第四單元有趣的圖形
1、經(jīng)歷從立體圖形到平面圖形的過(guò)程，認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，初步體會(huì )面在體上。
2、通過(guò)大量動(dòng)手做的`活動(dòng)，進(jìn)一步認識長(cháng)方形、正方形、三角形、圓等平面圖形，積累數學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗，發(fā)展空間觀(guān)念，
3、經(jīng)歷從生活情境中抽象出圖形的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩，并能設計簡(jiǎn)單有趣的圖形。
�。ㄈ┙y計與概率
第八單元統計
1、通過(guò)簡(jiǎn)單的調查活動(dòng)，初步體驗數據的收集、整理和分析的過(guò)程。
2、通過(guò)在方格涂色的方式初步認識條形統計圖，能根據統計圖中的數據提出并回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，并和同伴進(jìn)行交流。
�。ㄋ模┚C合應用
結合具體學(xué)習內容設計綜合實(shí)踐活動(dòng)
如:
1、我和小樹(shù)一起長(cháng)
2、今天我當家
3、小小運動(dòng)會(huì )
�。ㄎ澹┱砼c復習
整理與復習(一)：小結一、二、三、四單元的內容。
整理與復習(二)：小結五、六、七、八單元的內容。
總復習：總結本期學(xué)習的內容：
�。ò〝蹬c代數、空間與圖形、統計與概率）
三、教學(xué)思考
1、培養學(xué)生數學(xué)學(xué)習的興趣和良好習慣。
2、讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中學(xué)習數學(xué)。
3、引導學(xué)生自己思考，并與同伴進(jìn)行合作交流。
4、培養學(xué)生初步的提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
5、創(chuàng )造性地使用教材。
本學(xué)期的教學(xué)要求是：進(jìn)一步適應學(xué)校生活、適應課堂教學(xué)、養成各種良好的學(xué)習習慣。
四、課時(shí)安排
1．生活中的數：6課時(shí)我和小樹(shù)一起長(cháng)：2課時(shí)
2．觀(guān)察與測量：5課時(shí)小小運動(dòng)會(huì )：2課時(shí)
3．加與減（一）：10課時(shí)今天我當家：2課時(shí)
4．有趣的圖形：5課時(shí)整理與復習（一）：23課時(shí)
5．加與減（二）：15課時(shí)整理與復習（二）：2課時(shí)
6．購物：5課時(shí)總復習：5課時(shí)
7．加與減（三）：6課時(shí)單元檢測（待定）
8．統計：3課時(shí)
說(shuō)明：課時(shí)安排可根據學(xué)生的實(shí)際情況做適當的調整。
五、本學(xué)期課題：
《教師的組織教學(xué)對教學(xué)質(zhì)效的影響》
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