小班幼兒教師新學(xué)期工作計劃
光陰的迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲,做好計劃可是讓你提高工作效率的方法喔!那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編為大家收集的小班幼兒教師新學(xué)期工作計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我很慶幸自己能夠成為一名幼兒教師,每天能和孩子們生活在一起,有喜、有憂(yōu),幼兒園地生活總是那樣令人回味無(wú)窮。
今年始,本班幼兒目前共計9人,男6人,女生3人,在今后的一段時(shí)間還將陸續再來(lái)一批幼兒。
班里幼兒年齡較小,各方面能力都比較弱,具體現狀分析如下:
1.幼兒存在分離焦慮;
2.幼兒各項生活自理能力差,沒(méi)有集體生活經(jīng)驗,依耐性強,飲食習慣不好,并存在著(zhù)膽小、怕生、嬌氣、任性,不懂禮貌等現象;
3.幼兒生活規律、方式的變化。在家里幼兒生活缺乏一定的規律,隨意性很大,想喝就喝、想睡就睡,幼兒園有規律的生活使幼兒感到很不習慣;
4.家長(cháng)焦慮情緒對幼兒的影響。幼兒剛入幼兒園時(shí)情緒壓抑緊張,哭鬧、念叨回家等表現,常常會(huì )牽動(dòng)家長(cháng)的惻隱之心,有的家長(cháng)難以控制情緒,會(huì )和幼兒一起流淚,不忍離去,有的家長(cháng)在門(mén)口,或在窗外窺看,家長(cháng)自身情緒對幼兒有很大影響;
5.大多數幼兒在與教師的溝通方面存在一定的難度。幼兒在語(yǔ)言、自理能力及動(dòng)手能力方面比較弱點(diǎn),幼兒入園以來(lái),情緒比較不穩定;
針對幼兒的弱點(diǎn),為了讓其它工作能夠更好的進(jìn)行,我對班級進(jìn)行了目標定位,把培養的重點(diǎn)放在做好以下幾個(gè)方面的工作:
一、保教工作
遵循“以養為主,教養融合”的重要準則,注重“保中有教,教中有保,自然滲透,教養合一”的觀(guān)點(diǎn)。
1.教學(xué)場(chǎng)所:
創(chuàng )設良好的生活環(huán)境,如:通過(guò)創(chuàng )設我在幼兒園生活“愉快的一天”的照片、家長(cháng)與幼兒在家里的生活照等消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒,使幼兒喜歡幼兒園的集體生活;布置適合小小班幼兒活動(dòng)的各個(gè)區角,增設多種的玩具,引導幼兒適應幼兒園環(huán)境,同伴為主,讓幼兒愉快地參加各項活動(dòng)。
2.自理方面:
注重幼兒保育工作,培養幼兒良好的生活衛生習慣。本班大部分幼兒是家里的“小皇帝”“小公主”,每件事情都是家長(cháng)為其服務(wù),所以班里的幼兒自理能力差,很多幼兒都無(wú)法自己進(jìn)餐,得成人喂飯;不會(huì )用口杯喝水,幾乎每個(gè)幼兒都用奶瓶喝水;更不會(huì )自己上廁所大小便,常常把大小便拉在褲子上。教師與保育員要注意教育一致,互相配合對幼兒進(jìn)行各個(gè)環(huán)節的培養教育,注意引導幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習慣培養,如在固定點(diǎn)穿脫鞋襪等,通過(guò)常識教育及日常教育,幼兒將達到能用口杯喝水,初步能自己進(jìn)餐,學(xué)會(huì )自己上廁所小便,大便時(shí)會(huì )告訴成人,會(huì )穿脫鞋襪,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,然后在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)等。
3.行為方面:根據本班
幼兒的實(shí)際情況,制定本班幼兒一日生活常規,重點(diǎn)教育幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規則,在老師的共同配合教育下,懂得輕拿輕放玩具,不爭搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下收拾放好。引導幼兒積極參與游戲活動(dòng),懂得用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達自己的意愿,并與同伴一起玩的習慣,注意幼兒的禮貌習慣的培養,班上老師應引導幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。
4.語(yǔ)言方面:
班里幼兒的語(yǔ)言表達能力非常差,有的幼兒能跟著(zhù)成人說(shuō)話(huà)說(shuō),有的連單音的模仿都不會(huì )。為了讓幼兒能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達自己的請求和愿望,創(chuàng )設一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境是非常重要的,充分利用班里的資源:錄音機及電視vcd,經(jīng)常播放音樂(lè )或故事,讓幼兒多聽(tīng)、多看、多學(xué),鼓勵幼兒大膽模仿,每?jì)芍寥芙逃變阂皇變焊杓案枨,在日常生活中多與幼兒談話(huà),并以普通話(huà)為主兼以白話(huà)為輔。
二、安全工作
根據小小班幼兒的年齡,安全工作體現的`更為的重要,我們教師重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行
1.教師學(xué)習安全知識手冊,知道緊急情況的緊急措施;
2.每周檢查班內有無(wú)安全隱患,如有及時(shí)采取措施;
3.嚴格執行一日生活衛生消毒制度;
4.各個(gè)教師提高幼兒在活動(dòng)過(guò)程中的觀(guān)察力度,嚴防幼兒走丟等現象的發(fā)生;
5.接送幼兒時(shí)注意幼兒在車(chē)上的行為,阻止碰撞事故發(fā)生,將幼兒交到其家長(cháng)手上方可。
三、家長(cháng)工作
1.做好新入園幼兒的家訪(fǎng)工作,了解幼兒的性格、生活習慣、飲食情況等,做好家長(cháng)工作,讓孩子盡快地適應幼兒園集體生活;
2.建立幼兒個(gè)人成長(cháng)檔案,根據檔案建立的需要希望家長(cháng)及時(shí)給予配合。如:做一些家庭記錄,收集相應的資料(照片)等,進(jìn)一步豐富、完善孩子的成長(cháng)檔案。
3.向家長(cháng)宣傳,引導家長(cháng)積極參加家長(cháng)學(xué)校的講座,鼓勵家長(cháng)積極參加園務(wù)活動(dòng),如:親子活動(dòng)、征文、開(kāi)放日等活動(dòng)。幼兒園小小班是幼兒離開(kāi)家庭走向幼兒集體生活的關(guān)鍵階段,也是幼兒適應集體生活的重要時(shí)期,我們務(wù)求把工作做好,結合經(jīng)驗與實(shí)踐工作中發(fā)現的具體問(wèn)題,以培養幼兒喜歡幼兒園的集體生活,激發(fā)幼兒高高興興地上幼兒園,愉快地參加各項活動(dòng),讓他們在快樂(lè )的游戲和生活中健康成長(cháng)。
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