小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文

　　光陰迅速，一眨眼就過(guò)去了，又將迎來(lái)新的工作，新的挑戰，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)計劃了。那么我們該怎么去寫(xiě)計劃呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文1

　　一、總體目標：

　　結合本班學(xué)生的實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展具備時(shí)代氣息的、富有兒童情趣的各類(lèi)教育活動(dòng)，培養學(xué)生良好的行為習慣和道德意識，增強學(xué)生自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個(gè)性培育的途徑，引導學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、班級學(xué)生情況分

　　本班共有學(xué)生58人，其中女生28人，男生30人。紀律方面表現較好，大部分同學(xué)很認真，只有個(gè)別自制力稍差。本學(xué)期重點(diǎn)是對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )與他人合作，營(yíng)造良好的班內氛圍，養成良好的學(xué)習習慣，成為一名優(yōu)秀的、合格的小學(xué)生。

　　三、工作重點(diǎn)

　　1、教育

　　(1)教育學(xué)生做好廣播體操和眼保健操，控制近視率，同時(shí)注重安全教育，常抓不懈。

　　(2)進(jìn)行尊師守紀、講禮貌、團結友愛(ài)等道德品質(zhì)教育和行為教育。

　　(3)培養愛(ài)科學(xué)的興趣，初步知道一些生活常識和自然現象。

　　2、管理

　　(1)明確班委職責，各司其職。

　　(2)制定適合班級實(shí)際情況的各項管理制度，以常規管理為載體，規范學(xué)生的各項管理要求。

　　3、發(fā)展

　　(1)培養學(xué)生正確的讀書(shū)姿勢和寫(xiě)字姿勢，初步養成良好的學(xué)習習慣。

　　(2)培養學(xué)生專(zhuān)心聽(tīng)講，聽(tīng)懂別人的談話(huà)。

　　(3)讓學(xué)生學(xué)有所長(cháng)，利用各種方法培養學(xué)生，使每個(gè)學(xué)生都能發(fā)揮自身的聰明才智。

　　四、月工作安排

　　二、三月份：

　　1、抓好課堂紀律，保證課堂教學(xué)的正常、順利進(jìn)行，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　2、配合大隊部開(kāi)展"我愛(ài)我家"親情教育活動(dòng)。

　　3、教育學(xué)生平時(shí)要以禮待人，見(jiàn)到老師、長(cháng)輩或同學(xué)要主動(dòng)打招呼問(wèn)好，同學(xué)間要團結友愛(ài)、互相幫助。

　　四月份：

　　1、培養學(xué)生在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì )傾聽(tīng)、表達與交流，初步學(xué)會(huì )文明地進(jìn)行人際溝通和社會(huì )交往，發(fā)展合作精神 。

　　2、教育學(xué)生愛(ài)護公物，遵守公共秩序。在校園和公共場(chǎng)所不追逐玩耍，不損害校園和公共場(chǎng)所的花草樹(shù)木。

　　3、積極組織學(xué)生鍛煉身體，迎接春季運動(dòng)會(huì )。

　　五月份：

　　1、對學(xué)生加強安全知識教育，強化學(xué)校的常規教育，加強課堂紀律。

　　2、教室展板：慶�！傲�一”兒童節。

　　六月份：

　　1、在學(xué)習新內容的同時(shí)，引導學(xué)生抓好知識復習鞏固。

　　2、做好期末復習檢測及分析工作。

　　3、總結本班本學(xué)期工作情況，表?yè)P優(yōu)秀學(xué)生。

小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文2

　　一、指導思想

　　為進(jìn)一步提高小學(xué)實(shí)驗的管理水平和能力，以及實(shí)驗室材料實(shí)現科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強實(shí)驗水平和實(shí)驗效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

　　二、主要任務(wù)及目標

　　按國家教委頒布的教學(xué)大綱開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗教學(xué)課程，實(shí)驗開(kāi)出率達到90%以上，引導學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗，形成一定實(shí)驗技能，培養科學(xué)的'實(shí)踐，實(shí)驗，觀(guān)察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實(shí)驗室工作由校長(cháng)及教導主任直接管理，實(shí)驗室設兼職管理員，即實(shí)驗員，具體管理實(shí)驗室工作。

　　2、實(shí)驗室管理員任務(wù)，目標；

　　(1)實(shí)驗員必須擬定科學(xué)教學(xué)計劃，各年級科學(xué)教學(xué)工作須按計劃進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)，實(shí)驗教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗計劃、分組實(shí)驗計劃、演示實(shí)驗單、分組實(shí)驗單等表格。

　　(2)在進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)前必須準備好實(shí)驗所需儀器，材料，教師對每組實(shí)驗有充分準備，精心設計實(shí)驗步驟和實(shí)驗過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應實(shí)驗方案，以保證實(shí)驗的科學(xué)性，安全性及效果。

　　(3)在引導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗時(shí)，應要求學(xué)生準備好相關(guān)的實(shí)驗材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗中有物可做，并指導學(xué)生觀(guān)察，討論，得出相應的結論，完成實(shí)驗教學(xué)；

　　(4)指導學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗后，應指導學(xué)生完成實(shí)驗報告單(試驗記錄)，并認真審閱，引導學(xué)生在實(shí)驗、觀(guān)察中養成科學(xué)的科學(xué)觀(guān)和相應的實(shí)驗能力；

　　(5)開(kāi)學(xué)及時(shí)收取科學(xué)各年級《教學(xué)工作計劃》、《演示實(shí)驗計劃表》、《分組實(shí)驗計劃表》；期末按時(shí)收取《教學(xué)工作總結》、《演示實(shí)驗記錄表》、《分組實(shí)驗記錄》

　　(6)在實(shí)驗教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗能力。

　　3、材料歸檔

　　(1)每學(xué)期(學(xué)年)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應試驗開(kāi)出數、開(kāi)出率，完成實(shí)驗室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規范，便于查閱；

　　(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數量應答相應要求；

　　4、實(shí)驗室器材管理

　　實(shí)驗室管理人員除應管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應管理好實(shí)驗室的器材及日常工作。

　　(1)材料(實(shí)驗器材)的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄；

　　(2)作好相關(guān)實(shí)驗器材的申報，申購等工作；

　　(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗室，并處理好實(shí)驗室，保管室的用電，設備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

　　5、其他相關(guān)工作

　　(1)作好與實(shí)驗室及實(shí)驗室管理相關(guān)的一系列工作；

　　(2)如有不足之處，工作中及時(shí)調節與補充，使之日臻完善。

小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文3

　　為了更好地開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，使我校的科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作更上一個(gè)新臺階，更好地促進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生的科學(xué)素養水平和實(shí)驗操作能力，總結近年來(lái)的經(jīng)驗得失，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，特擬定本計劃：

　　一、指導思想：

　　以“提高學(xué)生科學(xué)素養”為目標，抓實(shí)常規工作和教研工作，積極探索正確、嚴謹的實(shí)驗教學(xué)方法，并通過(guò)開(kāi)展多層次的新課程理論學(xué)習，適時(shí)地更新教育觀(guān)念，樹(shù)立新課程理念。積極開(kāi)展以“問(wèn)題—設計—行動(dòng)—反思”為基本過(guò)程的實(shí)驗教研活動(dòng)。在一定程度上，促進(jìn)了教師專(zhuān)業(yè)的素養和可持續性發(fā)展。同時(shí)也積極促進(jìn)了學(xué)生的終身發(fā)展，并爭取取得了一定的成效。

　　二、組織領(lǐng)導：

　　組長(cháng)：李鵬副組長(cháng)：李學(xué)權組員：科學(xué)任課教師

　　三、工作措施：

　　1、加大對實(shí)驗教學(xué)的重視�？茖W(xué)教育是小學(xué)教育中十分重要的一門(mén)課程，學(xué)好小學(xué)科學(xué)有助于培養學(xué)生良好的科學(xué)素養。以往在學(xué)校教育過(guò)程中，形成了以單一文化課為主的形勢，而科學(xué)的課程不為教師和學(xué)生重視。學(xué)校把新課改工作擺到學(xué)校教學(xué)工作的首要位置，趁此契機，成立科學(xué)實(shí)驗工作領(lǐng)導小組，加大實(shí)驗經(jīng)費的投入，以此促進(jìn)和提高實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)加大在學(xué)生中的宣傳，在學(xué)生中形成正確的實(shí)驗意識——實(shí)驗是要求我們得出正確結論的同時(shí)，追求正確的實(shí)驗過(guò)程。

　　2、積極組織教師進(jìn)行校本培訓。學(xué)校組織教師集體進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的備課，同時(shí)組織外出參加科學(xué)教學(xué)培訓，并及時(shí)傳達培訓精神 。學(xué)習課程標準，使全體教師更系統地領(lǐng)悟新課改的內涵，更全面地把握住新課改的精神，更好地投入到日常教學(xué)中去。同時(shí)根據我校實(shí)際，科學(xué)老師是兼職的這一情況，對教師進(jìn)行集體培訓，開(kāi)展好實(shí)驗操作技能培訓，提高教師自身實(shí)驗素養。通過(guò)教師實(shí)驗操作規范示范和教師實(shí)驗教學(xué)比武，強化實(shí)驗操作的正確性和嚴謹性。

　　3、做好實(shí)驗室資料建設工作，完善實(shí)驗室資料建設。完善實(shí)驗室資料建設，使實(shí)驗器材的去向和流動(dòng)有憑可依，有據可尋。并且在此基礎上，教師能根據平時(shí)教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)驗器材的`問(wèn)題提出意見(jiàn)和建議，對此做好記錄。

　　4、認真落實(shí)實(shí)驗教學(xué)。實(shí)驗教學(xué)是學(xué)生上科學(xué)課的興趣的關(guān)鍵所在，對于教材中規定的實(shí)驗教學(xué)要開(kāi)足，開(kāi)好。認真對待學(xué)生的實(shí)驗，規范學(xué)生在課堂上的實(shí)驗操作。對于個(gè)別實(shí)驗，學(xué)生無(wú)法在課堂上開(kāi)展，或者由于實(shí)驗時(shí)間過(guò)長(cháng)，無(wú)法在課堂上正常完成的實(shí)驗，能夠利用課外、課余時(shí)間完成。監督學(xué)生完成教學(xué)中需要長(cháng)期堅持的實(shí)驗。

　　5、及時(shí)總結教學(xué)經(jīng)驗。定時(shí)開(kāi)展教研組活動(dòng)。在本學(xué)年的教學(xué)工作工作中，教研組主要圍繞以下幾個(gè)問(wèn)題組織開(kāi)展。一、平時(shí)教學(xué)工作是否能夠正常開(kāi)展，如何調整實(shí)驗教學(xué)工作；二、平時(shí)實(shí)驗教學(xué)時(shí)，學(xué)生的哪些實(shí)驗會(huì )出現和設計比較大的偏差的，自己課堂上是如何糾正，以及今后如何改進(jìn)實(shí)驗設計；三、學(xué)生對實(shí)驗操作中主要存在的誤區，學(xué)生對實(shí)驗技能的掌握情況；四、對實(shí)驗教學(xué)的反思和建議。

　　四、教學(xué)安排：

　　三月份：開(kāi)學(xué)前積極采購好各種實(shí)驗器材和藥品。各班制定好切實(shí)可行的實(shí)驗計劃和工作措施。成立組織領(lǐng)導，督促認真落實(shí)。

　　四月份：按照實(shí)驗目錄要教學(xué)要求開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，完善各種資料。

　　五月份：繼續按要求開(kāi)展好實(shí)驗教學(xué)，組織好學(xué)生的一次實(shí)驗競賽。

　　六月份：搞好實(shí)驗教學(xué)，開(kāi)展實(shí)驗評比，做好科學(xué)實(shí)驗期末復習。

　　七月份：收集完善各種資料，迎接復習考試，做好期末總結 。

小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文4

　　本學(xué)期，我校教學(xué)工作將認真貫徹落實(shí)縣教體局教育教學(xué)要求，在學(xué)校工作計劃材料的指導下，以課程改革為中心，以教學(xué)研究科學(xué)化為方向，以提高課堂教學(xué)效率和綠色指標的學(xué)業(yè)質(zhì)量評價(jià)為目標，以提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)為關(guān)鍵，進(jìn)一步加強教學(xué)工作的管理與指導，抓常規養習慣、抓教學(xué)、抓素質(zhì)保質(zhì)量，堅持以人為本的觀(guān)念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，用心開(kāi)展教學(xué)改革研究，加強教研組建設，全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)管理，進(jìn)一步提升學(xué)校的整體辦學(xué)水平。

　　一、指導思想

　　貫徹落實(shí)《國家教育改革規劃和發(fā)展綱要》、省市《實(shí)施基礎教育“十大行動(dòng)計劃”工作方案》，積極扎實(shí)做好教育教學(xué)工作，以省市縣各級號召“擔當作為狠抓落實(shí)”“尋標對標比學(xué)趕超”的要求，弘揚新時(shí)代泰山“挑山工”精神，深入貫徹擔當作為、狠抓落實(shí)八個(gè)字，深入挖掘自身優(yōu)勢，全面普及并深化六步教學(xué)法，打造高效課堂，探索智慧課堂模式，全面建設學(xué)生喜歡的學(xué)校，辦好人民滿(mǎn)意的教育，為全縣教育的全面提升奠定堅實(shí)的小學(xué)基礎。

　　二、目標任務(wù)

　　1、做好學(xué)生心理健康教育，為學(xué)生學(xué)習打好基礎，實(shí)現身心健康全面發(fā)展。

　　2、教學(xué)上追求精簡(jiǎn)內容、教法求精、學(xué)法從優(yōu)，實(shí)現課堂教學(xué)最優(yōu)化，確保教學(xué)工作質(zhì)量。

　　3、以深化課堂改革為載體，以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的發(fā)展和教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)為宗旨，改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，形成教學(xué)、研究、師訓一體化的教研工作新機制，提升學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與辦學(xué)品位。

　　4、促使教學(xué)管理進(jìn)一步規范化，在省級規范化學(xué)校中做出特色。課堂教學(xué)全面信息化，進(jìn)行混合式課堂教學(xué)的建設，普及并取得良好成效。

　　5、爭取一、二年級優(yōu)秀率達95%，中高年級優(yōu)秀率達90% 。爭取全縣教學(xué)視導成績(jì)第一名。

　　三、工作要點(diǎn)

　　1、進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，力爭師德建設高滿(mǎn)意度。

　　2、學(xué)校管理、教學(xué)管理進(jìn)一步規范化，做出特色，創(chuàng )市級一流學(xué)校。

　　3、課堂教學(xué)全面信息化，實(shí)現智慧課堂推廣、普及并取得良好成效。

　　4、加強崗位練兵，提升教師實(shí)踐潛力。通過(guò)開(kāi)展半天無(wú)課日教研及多形式的教學(xué)研究活動(dòng)，加強校級科研型教師隊伍培養。加強、完善教研組建設的新機制，提高校本教研的質(zhì)效。

　　5、一、二年級優(yōu)秀率達95%，中高年級優(yōu)秀率達90% 。爭取教學(xué)成績(jì)第一名。

　　四、主要措施

　　(一)抓好校本培訓，創(chuàng )學(xué)習型教師隊伍

　　教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據我校實(shí)際，堅持“骨干帶動(dòng)、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)。

　　1、加強學(xué)習，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　本學(xué)期，我們將加大培訓學(xué)習的力度，每月至少集中學(xué)習一次。為老師配備豐富的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，鼓勵教師利用好現代信息技術(shù)，積極關(guān)注網(wǎng)上優(yōu)秀的教育教學(xué)文章，根據教學(xué)的需要摘抄學(xué)習。

　　2、加強實(shí)踐與反思，倡導勤思、多寫(xiě)

　　各位教師應積極撰寫(xiě)教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類(lèi)文章的撰寫(xiě)作為促進(jìn)自我成長(cháng)的重要手段。各位教師撰寫(xiě)教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫(xiě)教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗總結各一篇(結合教研活動(dòng)進(jìn)行) 。

　　(二)強化常規管理，嚴格落實(shí)教學(xué)常規

　　教學(xué)常規嚴、細、實(shí)、恒，全方位全員參與，常態(tài)化。落實(shí)教學(xué)常規管理是抓好教學(xué)提高質(zhì)量的根本和前提，學(xué)校出臺并細化一系列教學(xué)常規管理制度，將嚴格按照《縣小學(xué)教學(xué)常規管理規范》抓好落實(shí)，做到周查月結，并與考核掛鉤，實(shí)行推門(mén)聽(tīng)課制度與常規抽查制度，把課堂評價(jià)與備課作業(yè)輔導捆綁評價(jià) 。

　　1、嚴格執行"三表"

　�、�?lài)栏癜凑n程表上課，任何教師不得以任何理由和借口隨意調課。

　�、趪栏駡绦猩险n制度，按時(shí)到達課堂，并提倡實(shí)施五分鐘無(wú)縫對接制度，不得拖堂；進(jìn)一步規范音體美、微機課堂，保證100%的開(kāi)課率，教務(wù)處將加大檢查力度。

　�、郯大w育活動(dòng)總表安排組織活動(dòng)，保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)室外活動(dòng)總量。

　　2、突出“五個(gè)環(huán)節”，加強“三個(gè)研究”，嚴把“一個(gè)關(guān)口”

　�、佟拔鍌�(gè)環(huán)節”即備課、上課、作業(yè)、輔導、測試。

　　備課：個(gè)人備課和集體備課相結合，加強教研組的合作交流，在共享集體備課教案的基礎上，突出個(gè)性化教學(xué)設計，突出教師的教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)優(yōu)勢。杜絕不備課上課現象，教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準備、教學(xué)時(shí)間、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)設計、板書(shū)設計、有教后反思等。

　　上課：以打造高效課堂為方向，從教學(xué)目標、教學(xué)內容、教學(xué)方法、課堂信息反饋、教學(xué)行為規范、互動(dòng)評價(jià)等方面進(jìn)行系列研究，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。定期不定期組織教師進(jìn)行聽(tīng)課、評課活動(dòng)，對授課教師的基本功及課堂駕馭能力進(jìn)行全方位點(diǎn)評，促使教師不斷改進(jìn)完善自己，提高課堂教學(xué)水平。

　　課堂上語(yǔ)言要精煉、規范，知識準確。上課期間做到"六不"，不坐著(zhù)上課、不吸煙、不接待客人、不接電話(huà)、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。

　　作業(yè)：按照教研室要求合理設置各學(xué)科作業(yè)，進(jìn)一步規范教師作業(yè)的布置和批改，加強作業(yè)質(zhì)量監控。要求教師批改作業(yè)做到及時(shí)認真，作業(yè)批改堅決做到“五有”，即有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾、有批改記錄和必要的評語(yǔ)，切實(shí)提高反饋矯正和評價(jià)的有效性。

　　輔導：各班級針對實(shí)際情況，本著(zhù)“讓后進(jìn)生基礎過(guò)關(guān)，讓優(yōu)等生有所提高”的目標，針對班級學(xué)困生問(wèn)題多管齊下，分層輔導，積極構筑教師、同學(xué)、家長(cháng)全方位幫扶體系。采取教師引導、同學(xué)幫扶、家長(cháng)交流、表?yè)P獎勵等方式切實(shí)加強學(xué)困生的輔導，扎實(shí)有效地開(kāi)展培優(yōu)補差工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

　　測試：加強質(zhì)量監控，做到規范操作，認真分析反饋，采取有效的措施，逐步縮小年級和班級之間的差距，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量整體提高。語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)進(jìn)行單元檢測，做到課課清，周周清。每次檢測由年級組組織，統一考試時(shí)間，統一閱卷，統一進(jìn)行試卷分析。

　�、诩訌姟叭齻�(gè)研究”，即加強教師備課與教案編寫(xiě)實(shí)效性的研究；加強課堂教學(xué)有效性的研究；加強科學(xué)布置作業(yè)與減負增效的研究。把三個(gè)研究?jì)热菖c課題研究有機整合。

　�、蹏腊选耙粋�(gè)關(guān)口”，即：嚴把教學(xué)常規檢查關(guān)，進(jìn)一步建立健全常規檢查制度，教學(xué)常規力求做到嚴、細、實(shí)、恒，全方位無(wú)縫隙全方位參與，力爭經(jīng)�；�、制度化。除常規性的內容之外，進(jìn)一步豐富檢查內容，例如5分鐘對接、是否隨意調課、音體美是否正常上課等。做到嚴格檢查、認真記錄、及時(shí)反饋。將抽查結果在教師會(huì )上通報，做到教學(xué)常規檢查的常態(tài)化。

　　3、落實(shí)集體備課制度，每周一次，教務(wù)點(diǎn)名，材料上交

　　強化集體備課制度與質(zhì)量檢測制度，抓好單元過(guò)關(guān)及反饋與總結 。加強班班通及課件制作培訓力度。強化課改意識，開(kāi)展人人講公開(kāi)課，人人評優(yōu)質(zhì)課。

　　4、扎實(shí)做好晨讀午練活動(dòng)

　　立足本年級實(shí)際特點(diǎn)，在學(xué)校營(yíng)造一種書(shū)香氛圍，豐富學(xué)生語(yǔ)言的積累，提高學(xué)生讀書(shū)、寫(xiě)字的技能。及時(shí)對學(xué)生的晨讀情況進(jìn)行督導和檢查，以此來(lái)督促學(xué)生以更高的質(zhì)量來(lái)完成晨讀任務(wù)，而且從中真正地鞏固了所學(xué)知識。學(xué)校對晨讀內容進(jìn)行抽背，及時(shí)反饋晨讀成果，以取得更好的晨讀效果。每個(gè)月進(jìn)行“午練成果展評”活動(dòng)，以檢驗同學(xué)們的學(xué)習成果，進(jìn)一步調動(dòng)全體同學(xué)熱愛(ài)讀書(shū)寫(xiě)字的積極性。加大閱讀力度，開(kāi)設閱讀課。開(kāi)展讀書(shū)節、經(jīng)典誦讀等活動(dòng)。

　　5、加強教學(xué)監控，確保課堂教學(xué)有校性

　　教學(xué)領(lǐng)導堅持深入課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課后及時(shí)交流評價(jià)、指導。每次聽(tīng)課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結 。

　　(三)打造特色高效課堂

　　根據縣《關(guān)于創(chuàng )建高效課堂系列年活動(dòng)的實(shí)施方案》要求，結合學(xué)校方案，每周業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間作為高效課堂的研討時(shí)間，課堂教學(xué)評價(jià)按照學(xué)校要求的“先學(xué)后教、問(wèn)題評價(jià)、當堂達標”自主合作探究模式，實(shí)行否決制，與考核掛鉤；每月抽查每位教師兩次課堂教學(xué)情況，聽(tīng)評研相結合；使全校教師熟練掌握“有效預習、高效課堂、當堂達標、單元過(guò)關(guān)”四模塊課堂教學(xué)模式，個(gè)別能自主創(chuàng )新。學(xué)校對高校課堂打造出簡(jiǎn)報，把課改動(dòng)態(tài)、教師體會(huì )、外地經(jīng)驗、教師課堂評價(jià)作為主要交流內容，以便營(yíng)造良好的課改氛圍。做好新選聘教師的課改培訓工作，制定詳實(shí)的方案，通過(guò)選聘教師的展示課、老教師上示范課、新教師上嘗試課、研討課、達標課等過(guò)程，按照新老教師一幫一一對紅結對子模式，盡快完成新任教師的課堂教學(xué)模式轉變。

　　強化課改意識，真正打造自主合作探究的生本高效課堂，開(kāi)展人人講公開(kāi)課，人人評優(yōu)質(zhì)課。繼續實(shí)施備課電子化，改良電子備課系統，推進(jìn)兩個(gè)電子教學(xué)實(shí)驗班智慧課堂建設，爭取能在部分年級普及平板終端一對一教學(xué)。熟練掌握六步教學(xué)法課堂改革模式，并逐步固化至復習課、講評課，形成各自特色的教學(xué)法。

　　(四)發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)

　　1、完善教學(xué)工作規章制度，制定管理考核細則

　　增強廣大教師責任意識、提高服務(wù)意識，使各項教學(xué)活動(dòng)規范化、制度化。

　　2、加強骨干教師自修自練

　　通過(guò)多讀書(shū)、勤反思等形式提高教師自身師德修養、理論水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)教師自主發(fā)展。

　　3、堅持業(yè)務(wù)提升與發(fā)揮名優(yōu)教師的示范、指導和輻射作用緊密結合的原則

　　通過(guò)外出學(xué)習、培訓、觀(guān)看錄像、名家報告、名師授課接觸新的理念和教學(xué)模式，指導自身教學(xué)。

　　4、加快“青藍工程”的實(shí)施和推進(jìn)

　　本學(xué)期我校新分教師較多，為了讓他們盡快進(jìn)入教學(xué)角色，加大新教師的培訓，進(jìn)一步加強“青藍工程”建設。市縣級名師與青年教師一對一結對子，發(fā)揮骨干教師傳幫帶作用，加快青年教師成長(cháng)，促進(jìn)教師隊伍建設。

　　5、是利用業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間、教研組活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展名師講壇、收看專(zhuān)家講座，加強教師的業(yè)務(wù)水平的提高。

　　(五)重視教研工作，提高課堂教學(xué)水平

　　1、充分發(fā)揮教育科研的先導作用

　　本著(zhù)“科研促教研、課題帶常規”的教科研工作思路，積極開(kāi)展課題研究，結合實(shí)際，圍繞高效課堂和有效策略，從總結經(jīng)驗和解決問(wèn)題出發(fā)，確立課題，制定課題實(shí)施方案，進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究，不走過(guò)場(chǎng)。開(kāi)展校本研究，要從小處入手，著(zhù)眼于解決教學(xué)過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題、共性問(wèn)題，真正把教研的過(guò)程作為相互學(xué)習共同提高的過(guò)程。

　　2、學(xué)校繼續支持教師積極參加上級組織的培訓及學(xué)科教研活動(dòng)，落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解。

　　加強集體備課，做到在實(shí)踐中改進(jìn)，在反思中總結，在交流中提高。大力提倡課后反思，促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。學(xué)校進(jìn)一步完善校本教研制度，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展校本教研活動(dòng)，更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習和觀(guān)摩的機會(huì )，特別是在同伴互助和自我反思方面，要根據學(xué)校的實(shí)際情況加強工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平的不斷提高。

　　3、開(kāi)展師生讀書(shū)活動(dòng)

　　利用書(shū)香校園的打造，提倡教師與學(xué)生共讀書(shū)，并規定必讀書(shū)目提供自選書(shū)目，定期在閱覽大廳開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，每月撰寫(xiě)讀書(shū)筆記或心得體會(huì )感受2000字以上，并通過(guò)簡(jiǎn)報、�？�進(jìn)行交流，提高教師的理論水平。

　　以學(xué)校推薦的書(shū)目為總抓手，在全校師生中廣泛開(kāi)展讀書(shū)會(huì )活動(dòng)。充分發(fā)揮圖書(shū)角作用，通過(guò)捐贈、交換、學(xué)校圖書(shū)等多種渠道為師生提供閱讀圖書(shū)，制定讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案，學(xué)校將進(jìn)行師生征文、演講等比賽活動(dòng)，推動(dòng)讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)有效開(kāi)展。

　　4、加強班班通及課件制作培訓力度及微課制作

　　把“班班通”應用教學(xué)的能力作為平時(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)的重要內容之一，納入教師業(yè)績(jì)考核體系，引導全體教師積極參與。加強活動(dòng)過(guò)程的檢查指導，掌握活動(dòng)進(jìn)展情況，確�；顒�(dòng)扎實(shí)有效推進(jìn)。

　　5、繼續開(kāi)展人人執教講公開(kāi)課活動(dòng)

　　利用集體備課和聽(tīng)評課，開(kāi)展同課異構，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平提高，切實(shí)引導廣大教師解決傳統課堂教學(xué)中學(xué)生依賴(lài)、教師包辦、課堂教學(xué)效率低下、學(xué)生能力差等突出問(wèn)題，深入探討課堂教學(xué)規律，不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性，讓課堂教學(xué)進(jìn)一步煥發(fā)激情與活力，努力打造高效課堂。

　　(六)抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內資源

　　1、本學(xué)期將利用大課間和體育課的時(shí)間，繼續開(kāi)展我校的特色體育活動(dòng)。

　　2、為了讓家長(cháng)及社會(huì )了解我校，本學(xué)期將在12月份舉行課堂教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)，家長(cháng)可以任意進(jìn)入教室聽(tīng)老師的課。

　　3、繼續做好社團建設，使學(xué)生在充分發(fā)揮個(gè)性特長(cháng)的基礎上取得全面發(fā)展，讓學(xué)校工作豐富多彩，充滿(mǎn)生機與活力。

　　4、以“國學(xué)小名士”活動(dòng)為載體，積極開(kāi)發(fā)國學(xué)課程，在全校范圍內普及國學(xué)知識，提高學(xué)生的傳統文化素養。

　　五、工作安排

　　九月份：

　　1、制定各學(xué)科教學(xué)計劃。

　　2、上好開(kāi)學(xué)第一課。

　　3、教師基本功比賽。

　　4、開(kāi)展半天無(wú)課日教研活動(dòng)。

　　5、開(kāi)展老教師示范課活動(dòng)。

　　6、開(kāi)展骨干教師觀(guān)摩課活動(dòng)。

　　7、開(kāi)展新教師過(guò)關(guān)課活動(dòng)。

　　8、“暑假讀一本好書(shū)”系列評選活動(dòng)。

　　9、常規檢查。

　　十月份：

　　1、開(kāi)展“人人講公開(kāi)課”聽(tīng)評課活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展半天無(wú)課日教研活動(dòng)。

　　3、開(kāi)展“寫(xiě)規范字做正雅人”寫(xiě)字比賽。

　　4、開(kāi)展“我是領(lǐng)讀者好書(shū)薦讀”活動(dòng)。

　　5、常規檢查。

　　十一月：

　　1、迎接期中考試，做好質(zhì)量分析。

　　2、開(kāi)展“我是速算小能手”計算比賽。

　　3、開(kāi)展“一師一優(yōu)課”評選活動(dòng)。

　　4、繼續開(kāi)展半天無(wú)課日教研活動(dòng)。

　　5、常規檢查。

　　十二月：

　　1、開(kāi)展“讀美文經(jīng)典創(chuàng )書(shū)香校園”經(jīng)典誦讀活動(dòng)。

　　2、開(kāi)展英語(yǔ)口語(yǔ)比賽。

　　3、開(kāi)展半天無(wú)課日教研活動(dòng)。

　　4、常規檢查。

　　一月份：

　　1、做好復習工作，迎接期末考試。

　　2、各項資料的收交。

　　3、安排“好書(shū)伴我過(guò)大年”系列活動(dòng)。

　　5、做好寒假工作安排。

小學(xué)實(shí)驗工作計劃 小學(xué)實(shí)驗工作計劃范文5

　　“主題學(xué)習”實(shí)驗是依據語(yǔ)文學(xué)習需大量閱讀的規律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個(gè)學(xué)習整體，實(shí)現課堂上的拓展閱讀，從而使學(xué)生在大量閱讀中提高語(yǔ)文素養。為使我校的實(shí)驗工作科學(xué)、順利地開(kāi)展，結合縣教研室“主題學(xué)習”實(shí)驗方案，制定計劃如下：

　　一、加強四種課型的教學(xué)研究，將實(shí)驗落到實(shí)處。

　　教師要打破常規，制定科學(xué)細致的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)課時(shí)，嚴格按照每?jì)芍軐W(xué)完一個(gè)單元的教材和一本配套的主題學(xué)習叢書(shū)的進(jìn)度學(xué)習。提高學(xué)生的學(xué)習效率。首先還是采取集體備課資源共享的模式，按照我校動(dòng)感課堂的四環(huán)節來(lái)設計教學(xué)流程(巧引激趣、妙問(wèn)探思、活練提能、善聯(lián)廣用)將主題學(xué)習實(shí)驗與我校的動(dòng)感課堂的實(shí)驗有機整合，深入推進(jìn)高效課堂工作。每個(gè)年級都有兩位實(shí)驗老師，每個(gè)單元兩個(gè)人集體備課，共同研究，分擔任務(wù)。備課還是按四種課型(精讀導讀課、略讀自學(xué)課、閱讀展示課、讀寫(xiě)結合課)來(lái)備。四種課型上完了一個(gè)單元的教學(xué)也就要完成。

　　四種課型具體操作如下：

　　1、精讀導學(xué)課：作用是對單元教學(xué)起引領(lǐng)作用。也就是學(xué)生在教師的點(diǎn)撥、引導下，學(xué)生通過(guò)讀書(shū)，學(xué)習新字新詞，讀懂課文，品味語(yǔ)言，感悟寫(xiě)法，運用語(yǔ)言，為后面三種課型教學(xué)進(jìn)行知識儲備和方法的準備。這一課型我們要求只備兩課時(shí)，也只上兩個(gè)課時(shí)，選取課本中的一篇精讀課文，依托我校的動(dòng)感課堂模式的四環(huán)節來(lái)設計教案，在最后善聯(lián)廣用環(huán)節要聯(lián)系主題叢書(shū)上的內容，做到精講精練，舉一反三。

　　2、略讀自學(xué)課：主要是運用精讀課學(xué)到的知識和方法進(jìn)行第一次自主閱讀實(shí)踐，在實(shí)踐中運用方法，獲取新知，培養閱讀能力。略讀自學(xué)課其實(shí)是主題學(xué)習的主陣地，大部分的課文要在這一階段學(xué)完，學(xué)習內容包括課本中的略讀課文和剩下的精讀課文及主題學(xué)習叢書(shū)中的大部分篇目。我們采取課內與課外學(xué)習想結合的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。課內我們要求老師上四個(gè)課時(shí)，每一節課老師要帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習三到五篇文章，學(xué)習目標要達到掌握字詞，理解句子，了解文章主要內容和思想感情，適當學(xué)習一定的表達方法。為了達成這一目標老師首先要自己讀書(shū)，要讀通每一篇文章，包括文章大意，思想感情，寫(xiě)作特點(diǎn)，字詞句方面的重難點(diǎn)

　　3、閱讀展示課：是學(xué)生進(jìn)行第二次自主閱讀實(shí)踐，一是檢驗學(xué)生在前兩種課型中的學(xué)習情況，二是給學(xué)生提供一個(gè)鍛煉能力，展示才華的平臺。所以在第二周我們開(kāi)始閱讀匯報課的教學(xué)，給學(xué)生提供展示的機會(huì )。這一課型我們上三個(gè)課時(shí)，前兩個(gè)課時(shí)主要老師引領(lǐng)學(xué)生回顧本單元所有的學(xué)習內容，選擇自己最熟悉，最想匯報的知識，運用合適的形式來(lái)匯報，并用課內課外的時(shí)間來(lái)排練。老師適當進(jìn)行指導。最后一個(gè)課時(shí)就是八仙過(guò)海各顯神通，讓學(xué)生匯報。匯報的內容主要是四個(gè)方面：一是生字新詞認讀，二是美文佳句誦讀，三是內容理解，四是說(shuō)讀書(shū)心得 。匯報的形式多種多樣：朗誦、背誦、講解、繪畫(huà)、作詩(shī)、寫(xiě)作文、演講、表演、辯論、導游、唱歌等等，只要能想到的，只要對語(yǔ)文學(xué)習，對語(yǔ)文素養提高有幫助的方式方法我們都可以用。讓學(xué)生在課堂上“動(dòng)”起來(lái)：動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦，用眼、用耳、用心，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，動(dòng)態(tài)中生成知識、形成智慧。

　　4、讀寫(xiě)結合課：是把讀文與寫(xiě)作結合起來(lái)，從文中學(xué)習語(yǔ)言、借鑒寫(xiě)法，運用語(yǔ)言，從而達到學(xué)以致用�！白x寫(xiě)結合課”可分三個(gè)層次開(kāi)展，遣詞造句——片斷小練筆——作文的教學(xué)。我們分四個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行，前兩個(gè)課時(shí)進(jìn)行造句和片斷的訓練，備兩節上兩節。結合每個(gè)單元后面的詞語(yǔ)盤(pán)點(diǎn)單個(gè)地進(jìn)行造句寫(xiě)話(huà)；選用一組詞語(yǔ)，用在一段話(huà)中；抓住讀寫(xiě)的結合點(diǎn)來(lái)寫(xiě)片斷，如：課文補白點(diǎn)、情感升華點(diǎn)、語(yǔ)言學(xué)習點(diǎn)等等。后兩個(gè)課時(shí)連備連上，進(jìn)行作文的教學(xué)訓練。

　　總的來(lái)說(shuō)，一個(gè)單元的教學(xué)我們要用14個(gè)課時(shí)，兩周時(shí)間，第一周主要上精讀導學(xué)課和略讀自學(xué)課共6課時(shí)，后兩周主要上閱讀匯報課和讀寫(xiě)結合課共7個(gè)課時(shí)，再加上語(yǔ)文園地1課時(shí)。

　　二、大力推進(jìn)學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)，提高讀書(shū)效果。

　　閱讀是學(xué)生獲取知識的主要途徑，優(yōu)秀的讀物能給學(xué)生以精神養料，滋潤其成長(cháng)，新課標要求小學(xué)階段閱讀總量不少于150萬(wàn)字，并且背誦優(yōu)秀詩(shī)文180篇中，我校推行創(chuàng )建書(shū)香校園活動(dòng)，讓學(xué)生的閱讀，背誦量達到這一要求的底線(xiàn)，

　　(1)讓閱讀走進(jìn)課堂。閱讀根植于課堂，不多占用學(xué)生的課余時(shí)間，讓學(xué)生充分自主發(fā)展，走“輕負擔、高質(zhì)量”教育教學(xué)之路，以課堂多形式閱讀為主，以課余閱讀為輔。我們規定，每節語(yǔ)文課必須拿出5～10分鐘進(jìn)行拓展閱讀，每周拿出1～2節課進(jìn)行集中閱讀，閱讀的內容以《語(yǔ)文主題學(xué)習叢書(shū)》為主(教師也可以從其他途徑選用文章)，教研組全體語(yǔ)文教師在開(kāi)學(xué)初，經(jīng)過(guò)集體備課精心挑選文本，其中三分之二的內容進(jìn)行課內閱讀，剩余三分之一為課外閱讀完成。

　　(2)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室

　　學(xué)校每學(xué)年購置圖書(shū)一次，充實(shí)更新圖書(shū)室圖書(shū)。班級采取“捐書(shū)”“圖書(shū)室借閱”等形式，搞好班級書(shū)架的建設。讀書(shū)組織委員，組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。各班讀書(shū)組織委員作好借書(shū)、分書(shū)等準備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現自主、自覺(jué)的學(xué)習風(fēng)氣。每班每月到圖書(shū)室更換圖書(shū)一次

　　(3)讓每一個(gè)班級充滿(mǎn)書(shū)香

　　通過(guò)“班級圖書(shū)角”和教室布置，設計“書(shū)香班級” 。教室里設置“讀書(shū)臺”，班級墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì )說(shuō)話(huà)，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。

　　(4)評價(jià)機制。評價(jià)與激勵是對各班讀書(shū)過(guò)程有力的督促和引導。學(xué)校重點(diǎn)抓兩項評價(jià)：一是每學(xué)期“讀書(shū)小博士”的評選。學(xué)校每學(xué)期期末都要進(jìn)行讀書(shū)考級，監考教師通過(guò)平時(shí)讀書(shū)筆記的檢閱、經(jīng)典詩(shī)文的背誦、書(shū)面試卷的考查等形式對學(xué)生的閱讀情況進(jìn)行考核，并最終給出綜合評價(jià)，評定學(xué)生的閱讀綜合等級。監考教師完成初步的考級后再上報學(xué)校閱讀考級認定小組評選出愛(ài)讀書(shū)、會(huì )讀書(shū)的“讀書(shū)小學(xué)士、小碩士或小博士” 。二是每學(xué)期“書(shū)香班級”的評選。自讀書(shū)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，每個(gè)班級都積極行動(dòng)，并凸顯出不同的讀書(shū)活動(dòng)特色。

　　三、促進(jìn)教師發(fā)展，提高實(shí)驗效率。

　　(一)同步寫(xiě)作促進(jìn)共同成長(cháng)。

　　閱讀與寫(xiě)作要兩翼齊飛。為提高語(yǔ)文教師的母語(yǔ)文化素養和寫(xiě)作能力，我們將大力推行師生共同寫(xiě)作活動(dòng)：

　　1、共寫(xiě)教學(xué)(學(xué)習)隨筆。每月一次，教師隨筆以教育教學(xué)中的所見(jiàn)所聞、所思所感為主，適當兼顧對日常生活、社會(huì )、人生、自然的觀(guān)察與評論；學(xué)生隨筆可以寫(xiě)讀書(shū)收獲、成長(cháng)經(jīng)歷、學(xué)習心得、生活觀(guān)察等，以學(xué)習生活為主。

　　2、共記“讀書(shū)筆記”、共寫(xiě)“周讀書(shū)小練筆” 。我們強調閱讀的實(shí)效性，堅持“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的要求，推行使用“讀書(shū)筆記” 。內容包括：內容梗概、摘錄佳詞錦句，讀后感等欄目。堅持“少動(dòng)筆墨多讀書(shū)精練筆”，讓學(xué)生從過(guò)分重視摘記的做法中解脫出來(lái)，將大量時(shí)間用于閱讀。每周“兩練筆”，即每周一次主題日記、每周一次讀后感，輔之少量精彩內容的摘抄積累，教師每周一評，以表?yè)P鼓勵為主。

　　(二)聚焦高效課堂提升教學(xué)水平

　　以“課內比教學(xué)”工作為載體，通過(guò)優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)導學(xué)案的評比活動(dòng)，促進(jìn)高效課堂工作的開(kāi)展，力爭優(yōu)化“動(dòng)感課堂”教學(xué)模式。將主題學(xué)習實(shí)驗落到實(shí)處。實(shí)驗班老師要圍繞四種課型來(lái)設計教案，開(kāi)展教學(xué)比武活動(dòng)，先觀(guān)摩名師示范課，然后每位實(shí)驗班的老師上一節主題實(shí)驗達標課。課上完后要說(shuō)課，要組織評課。學(xué)期中間要開(kāi)展動(dòng)感講堂活動(dòng)，舉行教師講座——“我談我的教學(xué)主張” 。學(xué)期尾要開(kāi)展優(yōu)秀論文，優(yōu)秀案例的評選。

　　總之，我們在實(shí)驗中一定要立足課本與“主題學(xué)習叢書(shū)”，整合多種資源，引導學(xué)生主動(dòng)讀、悟、記、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)，參與各種語(yǔ)文活動(dòng)，讀寫(xiě)結合。讓主題學(xué)習真正走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)，走進(jìn)學(xué)生。

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